女孩压花图片欣赏

① 我喜欢一个女孩，可现在我们分隔两地,不知道聊些什么才能增加感情，她已经给我一次交往的机会了

② （23）押花常见花材之杜鹃花

        四月，正值踏春的好时节，无论走到山间的哪个角落都能看到那一片片的映山红(又名杜鹃花)。白色的杜鹃花就像一位穿着白色纱衣的少女，在微风的吹拂下少女的衣裳飘扬在天空中，显得十分美丽动人;红色的杜鹃花就犹如一位快要出嫁的新娘子，你看他笑得多么灿烂啊;黄色的杜鹃花就像一个聪明乖巧小女孩儿，在微风中显得那么的优雅。如此的姹紫嫣红，让人看得满心欢喜。有它们的点缀，这一季的春不再寂寞。

      一场大雨后，娇滴滴的杜鹃花迎风起舞，离开枝头，慢慢飘落到地面，翠绿的草地瞬间披上了五彩衣裳。趁着花朵未枯萎之际，不妨选取新鲜的杜鹃花进行压制创作，既可以赋予它们二次生命，又可以发挥自己的想象力进行艺术创作，使它的美以不一样的形式呈现。

      那么在压制的过程中需要注意以下几点：1.杜鹃花不适合书本压制，因为会变色。2.放干燥板压制时可以对半撕开，像上图，也可以先用手压下下面的花瓣再放进干燥板，但是不可以直接放干燥板上，因为它太过立体，直接放压出的花瓣会黏到一起去。3.嫩叶和花蕊也可以压制。

        一两天后便可以压干，大家看下图，押干的花材色彩并没有太大变化。

    用镊子取出花材便可以进行创作了，拿来做花做裙子都非常适合，是不是很简单，不妨趁这个花季动手试试吧。（图片均来自网上）

        喜欢的话就动动你的小手指点个赞哦！

③ 世界黑暗的一面，《龙纹身的女孩》（上）

被认为患有精神疾病的古怪女孩，因为被认为无法为自己的行为负责，必须接受法律安排的监护，多种行为受到限制，还要受到一定程度的虐待——这种虐待，一般人承受不来。

所以，女孩沙兰德也不是个一般的女孩。

她对法律缺乏认知，一直都没为自己的独立人格争取权益。但她从不认为自己有什么缺陷，同时深刻的感受到自我的存在。

在与有性虐待嗜好的法定监护人毕尔曼的较量中，她用电击棒将他击晕，然后彻底收拾了一顿：

然后毕尔曼的身上就多出这些字：

她不觉得自己需要保护，朋友关系仅限于玩乐和倾诉，到此为止，寻求帮助，不需要。

理性思考的能力让她能够入侵别人的电脑，是个不错的黑客，也可以叫她“调查员”。

《龙纹身的女孩》，几乎是一本无人不知无人不晓的书，在当年，热销的程度远远超过今天的热播剧。

然而这并不是一本多么快乐易读的书，更不是谁都能读得来的。

书中出现了多个细节丰富的场景，多个主要人物不仅血肉丰满还个性十足，每一个事件，都被高度还原。

在《龙纹身的女孩》出版那种年头，知识分子的纯度要远高过现在，他们对任何事件的理解，都不仅仅是浅薄的单面的，所以这本书所表达的，也不仅仅是个推理故事，不仅仅是一个阶段的社会现象，或者政治宣言。它包括了以上的所有，还有一些没办法用扼要的文字表达出来的东西。

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在故事进展到后面一半，沙兰德与布隆维斯特见面。他们签下合约，将为一宗30年前的老掉牙失踪案展开紧锣密鼓的研究，而这项调查，不仅让布隆维斯特大费周章，失踪女孩事实上的养父也已经为此虚耗了半生。

女孩海莉在30年前的一次家庭聚会时失踪，当时富豪聚集的小岛上发生了一起严重的事故，根本没人发现，这个不起眼的正值青春期小姑娘不见了。

范耶尔老爷动用了所有关系，掘地三尺，却连她的一根头发丝也没找到。

生不见人，死不见尸。

让人匪夷所思的是，老人家每老一岁，就收到一份礼物：一个封存在样式简单的六乘十一寸相框中的稀有压花。

这种礼物，在海莉失踪以前，就是由她来送给范耶尔，而如今，这种美好的祝福，就像一个幽魂缠绕着老人行将就木的生命。

就在老人因为心肌梗死住院期间，家中成员纷纷表示出对调查意义的置疑，他们认为追查海莉的死因，可能会要了老头子的命，其中态度最强硬的，竟然是海莉的生母，伊莎贝拉。

但布隆维斯特觉得，在时间的作用下，“海莉之死”已经被掺杂进太多感情，真相必定扑朔迷离。

他必须怀疑所有人，他们任何一个都可能杀死海莉，再毁尸灭迹——他们是范耶尔家族的主要成员，个个都有故事，没一个是好惹的。

随着调查在莎兰德的帮助下迅速展开，两个人分别发现重大线索，这些线索，在莎兰德那里连成长长的一条连环杀人线索，牵涉到圣经《利未记》中的字句，受害人的死相都极其难看，大多与动物相关，其中一位，身体里竟然被塞入一只鹦哥，她的父亲是一位牧师，与之死亡相互印证的圣经句段是：

然而在记录中，受害女性大多是非自愿的受到严重性侵害，而不是主动行淫。

如果说兇手意在惩罚女性不检点的个人行为，不如说是他利用了圣经教义，将案发现场炮制成了宗教意义上的“剪除”，根本动因，更像是杀人灭迹。

莎兰德总结到：

他们对莎兰德报告中的被害女性都投以怜悯。

更让他们不可思议的是，海莉，作为范耶尔富豪家族中受到周全保护的16岁女孩，究竟是怎么被卷入这扭曲的一切！

而在布隆维斯特那里，海莉身后拿着相机的目击者夫妻，丈夫死于海莉失踪当天桥上的那场爆炸。

真的不是巧合。

这代表着，爆炸也只是海莉失踪的障眼法。

在海莉失踪案的背后，必定藏着一个庞大的系统。

这意味着危险，最好的选择，是赶紧撤手。而且范耶尔家的人也在不停地阻挠着他们的调查，离开是最好的选择。

但这时候布隆维斯特对自己的编辑部说：

毫无疑问，如果此时离开，那就真的要了老爷子亨利.范耶尔的命了。

但很明显，布隆维斯特不是为了老家伙的生命才做出这样危险的选择，他的决定，完全出于自己对这案件的探索欲。

而对于莎兰德来说，就算没有任何酬劳，她也愿意为这起案件一查到底。

他们，故事中最主要的两个人物，不约而同的对这个世界的黑暗面充满了好奇。

④ 女孩拿“金箍棒”去鉴宝，称男友偷偷送的礼物，结果怎样

女孩拿“金箍棒”去鉴宝，称男友偷偷送的礼物，专家：可不能乱用

要知道在古代的话，男人送女人礼物，那就表示他对这个女人有意思。为了让两个人的感情更进一步呢，男人也是件礼物，表达出了自己的爱意，这种习惯从过去已经延续到了现在。现在刚刚谈恋爱的两个人，也需要定情信物。比如说男生会送女生一些。精美的手镯呀，戒指，项链等等，作为情侣之间最常见的今天呢，小编要说的就是和这个有关的，今天的这位美女叫小张，他收到了男友偷偷送给她的礼物。

在节目上说，小张和男友已经甜甜蜜蜜的谈了很多年的恋爱。而且也到了要谈婚论嫁的阶段，所以小张提出要钻戒。那这时呢，作为男朋友肯定要想尽办法来满足女朋友的心，而且他和小张说这个金。这样的价值比钻石戒指要昂贵的多。

经过一段时间的思考，小张决定将这个礼物带去鉴定。现场的专家将金簪分为了两段，进行了仔细的分析。人家说他是由纯金制成的，而且经过了压花和压纹的处理，内部是空心的，可以拆卸掉的，专家说这是晚清的工艺。专家在当场就问小张说，男朋友的家祖上是何人。小张回答，只是一般的家庭条件而已。

专家也告诉小张说，这个金簪的价钱可以值四五个钻戒。专家也告诉他，这个不适合用来穿戴，用来收藏更好，会有更大的升值空间，小张听了这个消息之后，非常的高兴。

⑤ 幼儿园社会教案

作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家整理的幼儿园社会教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园社会教案 篇1

活动目标：

1．通过观察、倾听、想象、情绪迁移，感受小老鼠漫长一夜的不安心情。

2．了解一些帮助睡眠的好方法，并愿意尝试独自睡觉。

活动准备：

PPT、"我能独自睡觉啦"意愿版、画好一张自我的头像。

活动过程：

一、观察画面，知道小老鼠的将一个人睡觉。

1．观察"美丽的夜晚"图片。

师：现在是什么时候了呀？你是怎么知道的？

师：在这么安静、美丽的夜晚可爱的小老鼠独自睡觉了。

2．出示小老鼠独自睡觉的画面。

师：谁来说说，为什么小老鼠要一个人睡觉呢？

师：就像我们小朋友说的，小老鼠长大了，而且有了自己漂亮的房间，有软软的小床，香香的被子，这样会睡得更舒服。可是，今晚小老鼠会睡得怎样呢？

二、分段观察画面、倾听故事，理解小老鼠独自睡觉时害怕的心理。

1．播放小老鼠一个人睡觉的画面及故事第一小节录音。

提问：我们来仔细看看小老鼠睡着了吗？你从小老鼠的表情上看出了什么？（害怕）小老鼠为什么会害怕，睡不着呢？

师：究竟怎么了，我们一起听听。

2．播放各种奇怪的声音。

（1）提问：小老鼠为什么睡不着呢？

它刚才听到了什么？

它心情怎样？

（2）再次播放奇怪的声音（风声、雨声），幼儿判断。

师：你们想不想做回小侦探，帮小老鼠听听到底是什么发出的声音？

师：这是呼呼呼的风声，哗啦啦的雨声。

师：我们一起告诉小老鼠吧：小老鼠别害怕，那是呼呼呼的风声，哗啦啦的雨声。

师：这些都是自然现象，在我们的生活中经常能听到。小老鼠独自躺在床上听着外面的风声、雨声怎么也睡不着，忽然它又听到了其他的声音。

（3）播放（脚步声声），幼儿判断。

师：小老鼠从床上爬起来，往床底下看看，心怦怦地跳着，想"这是什么声音，这是什么声音呀？"谁来告诉小老鼠？

幼：这是脚步声！……师：这脚步声是从什么地方传来的呢？会是谁呢？

师：哦！原来在我们现在住的商品房中，有好多的邻居，上面、下面、隔壁的等，由于我们房子的隔音设备不是很好，经常能听到他们的踢踏踢踏的脚步声，假如说话声音响也能听到，所以我们在夜深人静的时候要注意，不能影响了别人。特别是我们有的小朋友喜欢在自己家里拍皮球，你觉得这样做可行吗？

师：耳朵特别灵敏的小老鼠又听到了一个声音。

（3）播放（打呼噜声），幼儿判断。

师：刚才小老鼠还听到一个什么声音？谁来学学？

幼：打呼噜声音。

师：在夜深人静的时候，原来小老鼠的爸爸妈妈早就睡着了。只有小老师眼睛盯着天花板翻来翻去怎么也睡不着，谁来对小老鼠说句话，让他能安心地睡觉。

师：原来小老鼠听到的呼呼呼的是风声，哗啦啦的雨声，踢踏踢踏的脚步声，呼噜噜的打呼噜声。晚上非常安静，我们常常会听到一些声音，但是这大多是自然界的声音或者是人们做事发出的声音。

三、拓展：播放音效、图片，判断并了解正确的处理方法。

1.讨论：在我们晚上睡觉的时候还会听到什么声音呢？

师：那该怎么做呢（关紧水龙头）……

2．橱柜里的物品掉落图片。

提问：我们来看看小老鼠的橱柜吧，这个会有什么情况发生，吓到小老鼠呢？（东西要掉下来）怎样让这些东西不影响小老鼠？（放好）师：我们房间的物品要放得整整齐齐，玩具不玩的时候要关掉电源放好。如果物品摆放不整齐会掉下来，发出很大的声音，特别是在晚上不仅吓了自己，也会影响到其他的人休息。

师：小老鼠把东西好后爬上软软的小床，准备睡觉了。可是他还是翻来翻去睡不找着。

四、讨论睡不着的好方法。

1．小朋友，你们有什么帮助入睡的方法告诉小老鼠吗？

幼：看看书、心里数数。

2．师：刚才小朋友介绍了很多帮助入睡的方法，这些方法都很好。其实，我们在睡觉前洗个热水澡、泡泡脚都是能帮助睡眠，还有利于身体健康呢！

五、"我能独自睡觉啦"调查表，鼓励幼儿独自睡觉。

1．谈话"刚才我们做了回小侦探，知道了晚上发出的很多感觉害怕的声音其实都是自然现象，一点都不可怕。那我们小朋友你们是独自睡觉的吗？"幼：

2．鼓励独自睡觉：出示"我能独自睡觉啦"调查表，了解其意思。

师：现在我们来看看这张图，你能看懂什么？

幼：两张床放在一个房间、大人讲故事陪一会儿再睡、单独一个人睡觉2．幼儿将自己的头像贴在相应的格子里。

师：现在请我们的小朋友想想能不能独自睡觉，怎样睡，把自己画好的头像贴在下面。

幼儿园社会教案 篇2

一、活动目标：

1、让幼儿学会描述人物的表情，能较连贯完整地讲述高兴、伤心、生气等不同情绪体验。

2、鼓励幼儿大胆想象、推测，说出多个引起不同情绪的原因。

3、让幼儿能通过观察他人的表情，体谅、理解他人的心情。

二、活动准备：

哈哈镜若干面；古怪果纸偶一只；彩色信三封；音乐。

三、活动过程：

1、以古怪果送礼物，引起幼儿学习兴趣。

（1）请幼儿分组照哈哈镜，感受照哈哈镜的快乐心情。

（2）幼儿说出照哈哈镜的感受。

2、古怪果请幼儿玩游戏“照镜子”。

幼儿当镜子，老师照镜子，老师要在镜子里看到自己的表情，并请幼儿说出有什么表情。

3、分组活动：（幼儿分成三小组）

（1）出示古怪果寄来三封彩色的信。

（2）组长领取信件，老师帮助幼儿理解信的内容，指导幼儿分组活动。

各组幼儿自由讨论，请他们想出多个引起不同情绪的.原因。要求组长用数字把本组小朋友说的原因一一记录下来。比比哪组想得多，说得好。

（3）集中幼儿，各组幼儿请出代表讲出四种引起信封内人物表情的原因。

（4）古怪果请

幼儿打开小信封，幼儿领取奖品。（要求把古怪果贴在手背上）

4、歌表演“表情歌”：

请幼儿根据“表情歌”的内容，一边唱一边做出相应的表情和动作。

5、愉快、自然地结束活动。

幼儿园社会教案 篇3

活动目标

1、初步建立节约用纸的意识。

2、了解生活中节约用纸的方法。

3、用较完整的话讲述自己的想法。

重点难点活动重点：

学习在生活中节约用纸的方法。

活动难点：

能够用完整的语言表达节约用纸的方法。

活动准备经验准备：幼儿有用纸及纸制品的经验。

材料准备：

PPT课件、视频、废旧纸制品制作出的作品、收集的废旧材料、盒子、水喷壶、筷子、抹布等。

活动过程

（一）导入部分

出示图片请幼儿说说这些都是什么纸。（卫生纸、餐巾纸、纸杯、彩纸、报纸、牛皮纸）

提问：你认识它们吗？

你们知道纸是用什么制造出来的吗？

（二）基本部分

1、播放视频了解造纸的过程。

提问：皮皮去森林郊游它看到了什么？

这些木头都被运到了哪里呢？

纸是由什么造出来的呢？

我们需要的纸越多，砍伐的树木会怎么样呢？

我们应该怎样做？（节约用纸）

2、讨论在日常生活中节约用纸的方法。

（1）幼儿用较完整的语言说说在生活中节约用纸的方法。

提问：小朋友你们平时是怎么用卫生纸的呢？

绘画时怎样画更节约用纸呢？

如果我想在一张纸上画好多个圆形，可以怎么画呢？那种更节约呢？

（2）出示图片请幼儿说说这些废旧纸张还可以怎么利用。

画过画的纸——背面可以继续画、可以折纸。

碎纸——用压花器压成小花、装饰纸杯、图形剪贴画。

报纸——服装、手提袋、拼贴画

（3）小结：充分利用，减少用量，循环使用，就是节约用纸。

3、体验造纸的基本过程

（1）通过图片讲述再造纸的基本过程。

（2）幼儿分工合作，体验造纸的基本步骤。

（三）结束部分

今天，我们一起分享了节约用纸的好办法，还学到了废纸怎样再利用的方法。小朋友们可以把这些节约用纸的好办法介绍给小班的弟弟妹妹们，告诉他们也要节约用纸。

(四）活动延伸：

1、带幼儿完成造纸的后续过程。

2、收集鞋盒、蛋糕盒、酸奶盒、纸袋等材料制作收纳盒。

3、家园共育：分享生活节约各种资源的方法。

活动总结

在此次活动中，大部分的小朋友都能大胆的表达自己的意愿，积极地举手发言，特别是在利用教师提供的一些纸张，通过自己的一双巧手制作纸成品的活动中，气氛活跃，幼儿的积极参与实验活动，活动效果好。在此活动中能充分调动幼儿的积极性，使幼儿在探索中积极主动地进行学习，懂得纸张的宝贵，从而不去浪费纸张，去珍爱书本。但由于孩子动手能力及辅助材料的限制，导致有的一些孩子想到的东西，没能完美的制作出，对很少部分小朋友还停留在制作环境中，在教师讲述故事过程中，缺少互动性对话与活动，使有些幼儿没能很认真倾听教师讲述故事，感到有点失望。在以后的教学当中我将更加努力，争取更好。

幼儿园社会教案 篇4

活动目标

1、提高幼儿的自我保护能力。

2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备 1、图片两张

2、安全卡片和不安全卡片若干

操作要点 一、导入活动，引出话题 1、小朋友都喜欢玩球，而且有许多玩球的方法，但是小孩子应该在哪里玩球呢?

2、出示图片

有两张图片，请大家仔细观察，然后讲讲在哪里玩球好

3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地

4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩，为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。

二 、故事 受伤的皮皮 1 、故事里有谁，讲了什么

2、皮皮为什么三次受伤

3、我们从故事里受到什么教育

三 、游戏： 传球 玩法 ：教师准备有安全内容和不安全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问;这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。游戏可以反复进行。

四 、集体讲评： 今后在生活，游戏中如何学会自我保护，注意安全。

教学反思： 在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危险的事情，知道自己已经长大了，要学会保护自己。通过故事画面，孩子能准确判断是与非，增强自己的安全意思。其实，也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全。

小网络：安全是一个汉语词语，拼音是ān quán，通常指人没有受到威胁、危险、危害、损失。人类的整体与生存环境资源的和谐相处，互相不伤害，不存在危险的隐患，是免除了不可接受的损害风险的状态。安全是在人类生产过程中，将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害控制在人类能接受水平以下的状态。

幼儿园社会教案 篇5

设计意图 ：

家庭成员是孩子最喜欢和最亲近的人，有关父母、爷爷、奶奶的故事也是他们经常挂在嘴边的话题。本活动设计意在从幼儿熟悉且关心的家庭成员入手，通过相互介绍、唱歌等形式知道家里的人数，萌发幼儿对亲人的热爱之情。同时寓数学教育于幼儿日常生活中。

活动目标

1．知道家庭成员数量。

2．萌发对亲人的关爱之情：

3．会比较多、少、一样多。

活动准备

1．收集全家福照片。

2．音乐磁带《我家有几口》。

过程建议

1．共同欣赏全家福照片，互相介绍自己的家庭成员。

2．数一数自己家有几口人?

3．幼儿之间相互比较自己家庭成员与别人的家庭成员人口数有什么不同，比一比，谁家人口多，谁家人口少，谁家和谁家人口一样多。

4. 用自然声学唱歌曲《我家有几口》。

5．尝试根据自己的家庭成员情况改编歌词，互相演唱、欣赏。

延伸提示

1. 将“全家福”照片收集起来办一个“我的家”展览。

2．在活动区中用实物巩固比较多、少和一样多。

3．欣赏歌曲《我家有几口》。

幼儿园社会教案 篇6

活动目标：

1.熟悉幼儿园的主要环境。

2.了解幼儿园里医务室、厨房等地方的基本用途。

3.初步引发幼儿喜爱幼儿园的情感。

4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

5.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

活动准备：

1.幼儿对幼儿园的部分设施已经有初步的了解。

2.幼儿用书：《幼儿园里走一走》。

3.小红旗标贴若干，幼儿园医务室、厨房、大型玩具等地方的照片若干。

4.音乐磁带、录音机。(选用本丛书配套小班上学期音乐磁带中歌曲《我爱我的幼儿园》)活动过程：

一、看照片，猜地方。

1.教师：幼儿同里除了我们班级，你还知道哪些地方?

2.教师：看看这些照片。这个地方体见过吗？在哪里见过你们说的这些地方(医务室、厨房、大型玩具、多功能活动区……)在哪里呢？我们去找一找、看一看。

二、幼儿分成两组，分别由两位教师带领，在幼儿园里找找、看看、玩玩。

1.每位教师带领一组幼儿分头出发去寻找医务室、厨房、大型玩具区…·每找到一个地方，教师就向幼儿介绍该地方的特点或者带幼儿玩一玩。例如：找到医务室时，可以认识一下保健医生．请保健医生给幼儿介绍她的工作，找到厨房时．可以请厨房的炊事员介绍今天的饭菜，鼓励幼儿多吃饭菜，身体长得棒棒的；找到大型玩具区时，可以让幼儿玩一玩，体验游戏的快乐。

三、回班后简短小结．并完成幼儿用书相关内容。

1.教师：你刚才看到了幼儿园里的哪些地方？看到什么?知道这些地方有什么用吗？

2.教师(请幼儿看幼儿用书)：书上画了幼儿园里的什么地力？请给你刚才找到的地方贴上小红旗，其他地方请爸爸妈妈用汉字记录或画下来。

3.欣赏歌曲《我爱我的幼儿园》。

教学反思：

这节课能够适当调动幼儿的积极性，使幼儿学会有礼貌，做一个好宝宝。但是有些幼儿不能主动配合老师，这方面有待加强。可以利用其他一些东西吸引幼儿的兴趣。

幼儿园社会教案 篇7

活动目标

1、建立性别认同，了解男孩、女孩在各个方面的不同特征。

2、尊重自己和他人的性别，欣赏男孩、女孩不同的优秀品质、增强自信心。

活动准备

音乐（轻柔的、强劲的），音乐磁带，歌曲《对面的女孩看过来》

活动过程

一、导入

1."小朋友，你们知道自己是男孩还是女孩吗？你是男孩吗？（我是女孩）你是女孩吗？（我是男孩）今天尹老师想和大家做朋友请男孩站到老师的师的左手边，请女孩站到老师的右手边。"以报数的方式统计今天我们班里来了多少男孩、多少女孩？

2.下面我们来唱首歌好不好?教师和幼儿一起边哼唱《对面的女孩看过来》边尽情跳舞嬉戏。（教师跟着女生组）

二、展开生活经验的交流（通过各方面了解男、女的同于不同。）

1．引导幼儿讨论男孩女孩在外形、相貌、穿戴、喜欢玩的玩具等方面的不同？

2.教师：男孩女孩各有各的特点，男孩：坚强，勇敢，不怕黑，粗心，调皮。女孩：温柔，可爱。细心，讲卫生，胆小，爱哭。在以后生活中大家要相互关心，相互帮助。

三、欣赏男孩、女孩喜欢的音乐：《动感dj》《种太阳》

1.下面我们休息一会，来听两段好听的音乐，听的时候要注意，这两段音乐有什么不同？放音乐：《动感dj》《种太阳》

"听完音乐请女孩告诉老师你们喜欢那段音乐？男孩子呢？"让我们再来听一遍音乐，女孩喜欢的音乐就请女孩来舞蹈，男孩喜欢的音乐就请男孩来舞蹈。

：原来男女喜欢的音乐也有不同，男孩喜欢强劲的音乐，女孩喜欢优美舒缓的音乐）

四、男孩、女孩的理想。（欣赏男孩、女孩不同的优秀品质、增强自信心。）

1."男孩女孩性格不同，爱好不同，将来长大所做的工作也会不同，你们长大了想干什么？说说你的理想！"

2."大班的男孩女孩们，老师相信，只要你们认真学习，努力做好每一件事情，就一定会实现你们的理想。

五、教师和幼儿一起朗诵儿歌：男孩女孩都可爱，喜好不同不奇怪，男孩勇敢女孩美，一起成长乐开怀

幼儿园社会教案 篇8

活动目标

1、了解垃圾的三种分类及其标志。

2、不随便乱扔垃圾，建立初步的环保意识。

3、能按照垃圾的分类标志区分可回收、不可回收、及有害垃圾。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

活动准备

1。物质准备：事先收集一些废旧材料。如可乐瓶、果奶瓶、玻璃瓶、纸盒、废电池、废纸等；儿歌的视频，一些图片 （整洁和脏乱小区的环境图片、垃圾分类的图片）。

2。知识准备：请幼儿观察居住小区及周围的环境，和父母一起讨论收集有关生活中垃圾的相关图片。

活动重难点

能按照垃圾的分类标志区分可回收、不可回收、及有害垃圾。

活动过程

一、开始部分

播放"垃圾分类小儿歌"导入活动，使幼儿能够尽快融入课堂氛围。

二、基本部分

（一）了解垃圾的来源，认识其危害。

1。教师出示两个对比鲜明的的图片：整洁美丽的小区。又脏又乱、蚊蝇飞舞的小区景象，组织幼儿对比观察、讨论。

教师提出问题："你们喜欢哪个小区，为什么 ？ ""垃圾从哪里来？""垃圾有什么危害？"

（二）了解垃圾分类的方法

1。学习垃圾分类的方法。和幼儿一起讨论

师："垃圾可以分成几类？"哪些垃圾可以重新回收？""我们该怎么做？"

2。在幼儿初步讨论的基础上，教师引导幼儿学习正确的垃圾分类处理方法。师："你们认识这个垃圾筒吗？为什么它们有不同的颜色？"

"可回收垃圾的标志是什么颜色的？"

"不可回收垃圾的标志是什么颜色的？"

"有害垃圾的标志又是什么颜色的？"

（绿色代表可回收垃圾，黄色代表不可回收垃圾，红色代表有害垃圾）

（三）送垃圾"回家"

1。让幼儿亲身尝试送垃圾"回家"。

老师把事先准备好的各种垃圾混放在一起。然后，把三个标志以及代表他们的三个垃圾桶依次排开，让幼儿进行垃圾分类的游戏。

"小朋友们现在我们开始游戏了！"

游戏结束后，请没有参与游戏的幼儿进行判断，看看这些垃圾分得对不对。

三、结束部分

（一）美丽的垃圾桶

师："小朋友们我们该如何保护我们的环境？"

"那现在我们来争做一个"小小环保宣传员"。

"请小朋友们装扮垃圾桶，张贴"我们只有一个地球"的宣传画"。

活动延伸

收集废旧材料，投放在活动区中。我将在美工区中投放可乐瓶、纸盒、果冻盒、各种玻璃瓶、挂件、装饰瓶子等用来制作环保服装、环保宣传画展等。在音乐区中投放各种罐子、瓶子、制作成乐器。

活动反思

《指南》社会领域目标中指出应让幼儿学会保护环境，节约资源，让幼儿产生保护环境的意识需要从生活的一点一滴做起，扔垃圾是幼儿每天都必须做的一件事情，但是幼儿园仍然会发现各种各样的垃圾被丢在了地上，因此，需要教师们围绕这个主题联系生活对孩子进行引导。另外，生活质量提高，不同垃圾有不同的扔的方法，垃圾在不同条件下也有不同的扔的方法，因此作为大力提倡文明素质、垃圾分类的时代，我们的孩子应该掌握了解最基本的扔垃圾方法，尝试垃圾分类，养成良好的卫生行为习惯，从我做起，让环境变得更加美丽！

幼儿园社会教案 篇9

活动说明：

进入冬天，天气变冷了，孩子们的穿着也起了很大的变化，于是我们的主题也 随之变化为《寒冷的冬天》。在寒冷的冬天中，有三个很令人关注的节日：圣诞节、元旦、春节，这三个节日有一个统一的名称“新年”。“新年”是一个大家都喜欢，也很盼望的节日，连我们小班这些只有3、4岁的孩子也一直嚷嚷这要过新年，并从孩子们的言语中我得知，喜欢新年的最大理由是可以得到礼物，可以吃到好东西，可以玩好玩的东西。于是抓住“礼物”这个元素，我准备与孩子进行这样的一个活动。

在本活动中，我以“新年”为大背景，以“礼物”为引子，请幼儿为小熊一家的春节旅行挑选合适的鞋子。在活动中，我将挖掘各种资源，让幼儿与动物对话、与同伴对话、与各种资料对话，让幼儿在游戏的过程中大胆地表达自己的想法，并在挑选鞋子的过程中增加生活常识。

活动目标：

1、在游戏的情景中，为三只熊选择合适的鞋子，体验选购鞋子的快乐。

2、愿意用语言大胆表达自己的想法。

活动准备：

大、中、小拖鞋三双；高跟鞋两双；大、中、小运动鞋三双。自制flash动画。

活动过程：

一、新年礼物

1、前两天我们过了个什么节日？

2、我们一起来庆祝新年好

3、你有没有得到礼物？或者送给别人礼物？

二、小熊买鞋

1、出示flash动画，这是哪里？这是谁的家？

2、三只小熊真漂亮，他们身上穿戴了什么？（丰富大、中、小）

3、它们会去哪里呢？

4、交流讨论：

三只熊来到水果店：

（1）、三只小熊来到了哪里？这里有鞋子吗？

（2）、水果店里有哪些水果？

（3）、 告诉三只熊这里没有鞋子，这是水果店。

三只熊来到服装店：

（1） 这里买什么？

（2） 这是什么店？

（3） 告诉三只熊这里没有鞋子，这是服装店。

三只熊犯愁了，怎么办？到底去哪里买鞋子呢？（幼儿交流讨论）

三只熊来到了鞋店：

（1） 这里有些什么样的鞋子？（出示拖鞋、高跟鞋和旅游鞋）

（2）幼儿交流讨论：给小熊选怎样的鞋子比较合适。

（3）小熊一家穿上新鞋子，高高兴兴地旅游去了。

5、小熊送礼物

谢谢你们帮助我们选到了礼物，我给你们带来了新年礼物。（糖果、小零食）

⑥ 押花和压花有什么区别呢

压花是指利用压力的作用在复合材料表面形成某种特殊的花纹，在材料上形成的暗花图案！相比押花色彩比较单调！

而押花是运用特殊的工具对植物花草整理加工，使之保持原有的色彩。再经过创作者的构思、设计、粘贴制作成人物、动物、风景等图片重现于人们的眼前，形式比压花多样，色彩丰富。

⑦ 压花肉的做法

准备材料：羊头1个、羊蹄4只、蒜适量、大葱1个、生姜适量、盐适量、干辣椒、花椒、桂皮少许

制作步骤：

1、清洗干净的羊头羊蹄下冷水锅，大火烧开。

⑧ 压花女包是什么意思

是用皮革压花机对皮子进行压花，然后做成的女包。

图片上就是压出来的图案。

⑨ 火影忍者中的这个女的是谁（有图~）

网络：http://ke..com/view/9326.htm
日本超人气动漫《火影忍者》中的虚构角色。“日向”就是“向着太阳”的意思。“日向”一词来源于日本古分国之一的日向国。“雏田”是个双关语，在日语中的意思可译作“充满阳光的地方”。在这样一个充满阳光的名字之下，日向雏田一定是一个快乐，美丽，幸福的女孩。
日向雏田人物角色声优演出名录（2002年至今）
英语：Stephanie Sheh（2009年）
粤语：马小灵（2004年）；林元春（2008年）
日语：水树奈奈（2002年）；国语：林凯羚（2004年）；
中文名：日向雏田； 日文名：日向ヒナタ；
片假名：ひゅがひなた；英文名：Hyuga Hinata；
木叶忍者登记号码：012612
日向雏田漫画形象生日：12月27日（摩羯座/ 山羊座）
年龄：第一部中为12--13岁 疾风传中为16岁
体重：第一部中为38.2公斤 疾风传中为45公斤
身高：第一部中为148.3厘米 疾风传中为160厘米
派别：火之国木叶忍者（第一部为下忍，疾风传为中忍）
木叶忍者学校毕业年龄：12岁；木叶中忍升级年龄：14岁
喜欢的人：漩涡鸣人
同组队友：犬冢牙，油女志乃，忍犬：赤丸
日向雏田(十二岁形象)指导上忍：夕日红，所在小队：木叶第八班
相关人物：父亲日向日足妹妹日向花火堂兄日向宁次
血液属性：A型；兴趣爱好：压花
喜欢的话：自信，更坚韧，更广阔，更强健
性格特征：羞涩柔弱、内心坚强的女孩，喜欢鸣人
想挑战的人：日向日足，日向宁次（从前没有想过）日向花火
喜爱的食物：红豆沙，肉桂卷，冷盘；讨厌的食物：虾，蟹
日向家传绝技：白眼（血继限界）柔拳（家传绝学）
最擅长的忍术：白眼、柔拳、守护八卦·六十四掌、柔步双狮（原创）
火影忍者故事初次登场为：（漫画第三十四话 动画第一话）
任务经验：D级：10次，C级：14次，B级：8次，A级：1次，S级：0次
火影里聪明可爱的女忍者‘我想靠自己的力量改变自己’
木叶忍者村的忍者，是日向家族的长女。但是对人们寄予自己的厚望一直逃避着，在中忍考试第三轮的预选中，她遭遇了一直憎恨本家的堂兄宁次。看到鸣人为自己加油，雏田终于鼓起勇气挑战自己。结果虽然还是输了，但是雏田赢得了所有人的喝彩（包括读者，她在受欢迎角色中排名也满靠前的哦）
花语——百合之花（玉雪为魂，月华添香，皓态孤芳压俗尘）
有一个流传很广的关于百合的故事，在一个偏僻山谷的断崖上，一株小小的貌似杂草的植物悄悄的生根发芽了，不顾别人的蔑视嘲笑，努力的开花，因为她知道自己是一株百合……当然，结局是她真的用洁白芬芳的花朵，证明了自己是一株高贵的百合。这就是我用百合花比喻雏田的原因——用开花来证明自己的存在。其实日向家的人似乎都有一种很清雅脱俗的气质呢。