㈠ 夸夸自己四年级作文
在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？下面是我整理的夸夸自己四年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
赞美使人灵魂流光溢彩，鼓励使心灵傲视一切困难。勉励使人有力鞭策自己，给人以巨大力量。生活有时候就是需要自己的肯定，那么微笑一下给自己点个赞吧。
一次跟爸爸去打篮球，一开始球始终投不进，不是投偏了，就是高度不够。投了好一会，累得我气喘吁吁地都想放弃不投了。难受的都想哭了。可我知道每个人的能力是有限的，相信自己，你一定能成功。失败并不可怕，可怕的是自己失去信心。不登高，不知天之高也，不临深，不知天之厚也。失败总是在成功之前发生，成功路放弃就失败。休息时，我总在想，做什么事，不仅要勤奋努力，还要掌握一些技巧。成功才会离自己越来越来近。
每天晚放学，我来到球场，认真学习着爸爸的投法，可是球还是投不进，一次又一次，汗水浸湿了我的球衣。我一点儿也不气馁。继续！我又反反复复地练习起来，暗自想就不信了，凭什么投不中，不就是一个小小的篮球嘛，我定要征服你！渐渐地，渐渐地，我终于找到一些感觉，再配合爸爸教的技巧，投一分球时，掌心紧握球的两侧，身体穹前，腿要微微弯曲，向上纵身一跃。这种感觉找到了，球越投越溜，越投越顺，我的胆子也放开了，球最终还是投进了。
一分耕耘一分收获，要想收获好，就必须耕耘好。我知道学海无涯，虽然我只学会投一分球，但更复杂的投球还没学会，我一定会加油！是有努力和坚持，成功才会属于你。不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？以后的日子我会更加努力，请您为我点个赞吧！
我是一个聪明活泼的小男孩。今天，我也来向你夸夸我自己吧！
我平常喜欢篮球、踢足球、羽毛球、网球、乒乓球等球类运动。我特别喜欢打乒乓球，也打得特别好。我还记得三年级的时候，我报了一个乒乓球兴趣班，期末的时候，乒乓球老师叫我们跟他比赛。规则是老师发一个球，谁连续打的球数最多，谁就是冠军。有一大半的人才开始打几个球，球就掉了。我看见前面的人一个接一个地下去了，想到马上就轮到我了，心里就十分紧张。
不一会儿，就轮到我上了。十个，二十个，三十个我打得越来越多了，渐渐地，我打的球数超过了所有人的球数成了冠军。
我不仅打乒乓球打得好，我还是一个助人为乐的好孩子。有一次，我的同桌没有带尺子，他对我说：郭皓羽，你能不能借我一把尺子？我没有带。好呀，给你。我说。谢谢你。他感激万分。第二天，我的尺子不知道上哪里了，怎么也找不到。我向同桌借尺子，他却对我说：谢谢你昨天借我的尺子，今天我也借你尺子。我心里顿时涌起一股暖流。
我的优点还有很多，这就是我一个聪明活泼的小男孩。
如果夸自己，别人会认为你骄傲自大，但今天我还真得夸夸，别客气，来听听吧。
我这个人哪，学习成绩非常突出，尤其是英语，每次考试都是名列前茅，那真是全班数一数二的。原因嘛，是我很早就上了外语班，发音准确不说，课文读得更是滚瓜烂熟，可说倒背如流哇！
我平时呢，不爱凑热闹，每天都沉浸在书的海洋之中。有几次表妹到我家来，让我陪她玩，在她的再三请求之下，我才恋恋不舍地放下书陪她一会儿，趁她不注意的时候又跑回去读书了。有时，为了躲开干扰，我干脆去邻居家看书了。
想想，我还有什么优点呢？对了，在班级里我最喜欢朗读课文了。每次得到机会后，我都能把文章读得声情并茂抑扬顿挫的，娓娓动听的朗读，常常博得同学们的好评，不信，你来听听吧。
我还有一个优点，那就是漂亮。无论走到哪里，人们都说我是个小美女。你看，弯弯的眉毛下是一双黑葡萄样的大眼睛，还总笑成弯月状，高高的鼻梁下是一张小巧的嘴巴，是挺漂亮的，哈？
其实，我还有许许多多的优点呢，就不向你们说了，不好意思啦！
我是一个聪明的女孩。
有一次，爸爸带我到体育馆打篮球。他先给我示范了一遍，爸爸从这头跑到那头，又跑回来用力一投，球进了！我正处于对爸爸的崇拜中，忽然，他转过头说：“我已投过了，这下该你了，你可别让我失望啊！”“好吧，我试试。”我一边犹豫着回答一边运着球往那边跑。一开始我小心翼翼地运球，所以球没有掉。爸爸说：“嗯，还不错，可以运过来了，再快一点儿。”于是，我就调整车头，加快速度。听爸爸的话，果然没错，不一会儿，我就学会了运球。下面就是篮球最精彩的地方投球了。我依然照着爸爸的样子学。第一投，没投上，第二次、第三次都没投上，我就叫爸爸再做一遍，我聚精会神地看着他做，他演示完后，说：“你现在力气还不够大，要掌握技巧才行。”我学着爸爸的样子，往下一蹲，然后用力一投，耶！球进了！不容易，真是功夫不负有心人！
虽然我已经筋疲力尽了，但我至少学会了打篮球。聪明的我发现，打篮球主要就是瞄准和运用技巧，像我这样的小孩子，是怎么投都投不进高大的篮球台的。
怎么样，现不仅我要夸我自己，你也要夸我了吧！
哇！我又赢了，嘻嘻……你们不知道吧，我和别人打羽毛球又赢了，我可是一个打羽毛球的高手哦！
不过这还要从我过生日说起。那天我过生日，爸爸拎着一个包送给我，我打开包“哇”！这是我做梦都想要的羽毛球拍和球。我对爸爸说：“爸爸你能教我打羽毛球吗？”爸爸说：“能”。
这天清晨，我穿好衣服，激动的对爸爸说：“现在可以练了吗？”爸爸说：“行！”。说着，只见他把羽毛球抛向空中，右手一挥羽毛球飞我这边来了。我准备把球打回去，可是没打中。爸爸说：“球打过来了，你要紧紧盯着球，等快要落地的时候右手再打，不能早打也不能晚打。”爸爸再一次的把球打过来了，我举起右手的球拍一挥，球虽然打出去了，但是没过界线。爸爸说：“打得时候要有力度。”爸爸又发球了，我右手用力一挥，球飞了回去。我高兴地叫了起来：“耶！我成功了！”
从这以后，我每天勤奋练习，练了一个月。我现在是一个羽毛球高手了。
又是一天清晨，我来到爸爸面前，对着爸爸微笑着说：“我来挑战你吧？”爸爸笑嘻嘻地说：“好的”。我们拿好东西来到空地上。我左手把球抛向空中，右手极快地一挥，把球打了过去，爸爸又把球打了回来。就这样，我俩来来回回打了几十个回合，最后我赢了。后来又有许多小伙伴来挑战我，都被我打败了。
同学们，你们一定也有不少特长吧，我的特长就是打羽毛球。你们呢？
我是一个可爱的小男生，长着一双圆溜溜的眼睛。大人说我的鼻子很好看，我照了照镜子，果然很好看，说起我的优点，还是多着呢！
我是个助人为乐的小男孩。有一次，我们的语文老师——罗老师的一个学生在过马路时一不小心摔了个大包，我和我旁边的范西文一起把他扶了起来，安慰他说：“你小心一点嘛！”然后我和范西文一起把这事告诉了老师，老师夸我们俩说：“你们俩助人为乐值得表扬。”我和范西文异口同声地说：“不需要，这是我们应该做的。”
我还是个多才多艺的小男孩。以前在班上，我是画画画得最棒的。有一次，我在学校的画画大赛中，我获得了全校第一名，那时我才六岁。现在，你若来我家，绝对会赞叹不已，我家的一面墙上有了许多张美术奖状。在学校，我可以算一个名副其实的“小画家”呢！
说我心灵手巧，那可真是名符其实呀！以前我的朋友看我折一些可爱的小动物或其它工艺品，他们都羡慕不已，都来让我教他们做手工。首先，我把正方形纸折成一个三角形，然后把四十五度的两个角往里折，最后把上面的两个口打开，转眼间一个杯子就做成了。朋友们看得目瞪口呆，简直就像一个魔术师一样。大家都夸我一个男生手怎么这么巧呢？
看到了吧！一个助人为乐、多才多艺、心灵手巧的阳光男孩，这就是我——秦子朗！
这有一句俗话说得可真好：“王婆卖瓜，自卖自夸” ，那有的人就会觉得：自己夸自己，太不谦虚了。其实我也这么觉得，不过说实话，我也好长时间没有夸过自己了。
如果让我把自己的优点分为三大类的话，那就请往下看：
第一类：勤奋好学 博览群书
说起这一类优点，嘿嘿！我想你应该比不过我的，啊！你竟然问我为什么！难道这么简单的原因你都不知道？哎！还是我告诉你吧：“我呀，每每到一个太阳把我们的脸烧得红扑扑时候的`下午放学 ，就会拉着好伙伴到新华书店去看书！只不过嘛，有时老天不高兴，不想让我们去看书。”
第二类：我是一个开心豆
其实我呀，爱说爱笑的，常常用开玩笑的方式跟朋友说话、聊天。就好比有一次在体育课自由时间的时候，我对我的同学说：“我们先休息会儿吧！哦，对了！我们等会儿玩什么？” “撕名牌！” 我摇摇头，“那警察抓小偷。”我又摇了摇头，“看来只能玩儿猫抓老鼠了。”我摇了摇头就说：“其实什么都可以玩儿，我刚刚只是在‘活动’而已。嘻嘻…”“你耍我是吧！嗯！”“救命啊！”… …
第三类：喜欢运动 不挑食
我从小就爱运动，跑步啊、跳绳啊、溜冰啊等等我都很擅长，可不管怎么扭，怎么跳，那一身肉都减不下来。悄悄告诉你：“我还是一个吃货！什么都吃，从不挑食，什么白菜、萝卜、薯仔、黄瓜 统统都不是我的敌人，它们想打败我，哪会有那么容易！”
每个人都有自己的优点和缺点，我们何常不认真的夸一夸自己呢？
HI!大家好，我是一个文静的小姑娘。我有着一对黑珍珠般的小眼睛，苗条的身材，一双眉毛好似一轮弯月，淡淡的，你瞧，我美吧!我还扎着一个神气的小辫子，一个挺挺的鼻子下面是能说会道的嘴巴，生气时都可以挂油壶了!别看我弱不禁风，爵士街舞才两学期就已经考到了三级!但是，比起街舞我还是更喜欢素描 。
记得有一次，我们画花瓶，我想尽早完成，于是我抓起笔“刷刷刷”地画了起来，只见笔墨飞舞，一个花瓶完成了!我顿时心花怒放。我手拿着画着花瓶的纸连蹦带跳地来到了老师面前，以为老师会表扬我，可老师一见我的画脸色便沉了下来，说道：“你阴影部分画得还不够好，画阴影时一定要注意渐变!你看好了，应该这样画……”我站在老师身旁，虚心听讲，然后，我拿起笔，大笔一挥，哈!画好了，还获得了老师的大力称赞呢!
我经过无数次失败，终于改正错误，也获得了老师的表扬，每当我想起画花瓶这件事，我心中就情不自禁地想，不懈地努力可以让自己更棒。
呵!你看我是不是很棒呢?
我这个人虽然有很多缺点，但是优点也不少。今天，就让我来夸夸自己吧!
有一次，我和表弟一起去火车站广场玩。走在路上，我看见一位老奶奶在公路上站着，地上有许多苹果。我便拉着表弟像箭一样冲过去，我说：“老奶奶，我帮你捡苹果好吗?”老奶奶听了，满 面笑容地说：“太好了，谢谢你。”表弟在我耳边轻轻地说：“姐姐，别多管闲事了，我们去广场玩吧!”我听了，气冲冲地说：“少先队员应该帮助有困难的人。”表弟听了，不由得脸红了，然后我 们一起帮老奶奶捡苹果，老奶奶看见我们在捡苹果，自己也蹲下来捡了，我们把苹果捡完了，老奶奶高兴地说：“谢谢你们，一个是助人为乐的好孩子，一个是知错能改的好孩子。”我们听了，像一只 只快乐的小鸟一样飞向广场。
我还特别爱读课外读物，课外时间，我总爱和好书亲密接触。记得有一次，我打算看完一篇小故事就睡觉，结果，内容太精彩了，看着看着都忘记了时间，一抬头，天哪，都快十一点了。结果倒头 就睡了，第二天起床时发现身上的衣服一件也没有脱。
同学们，请说说你们的优点吧!我想学学你们的优点，改正我的缺点，做个优点最多的好孩子!
我在学校里是老师的左膀右臂，可以帮老师处理事情。在家里我是妈妈的好帮手，可以帮妈妈拖地、扫地、擦桌子……可是，最让我骄傲的是帮妈妈做饭。
星期六早晨，我自告奋勇地对妈妈说：“妈妈，我来帮你做饭吧！”妈妈笑着答应了。哈哈，我要大显身手了。
来到厨房，我先接好水，可是在准备烧水的时候我犯难了：够不到电磁炉怎么办呢？我灵机一动，搬来一个板凳站了上去，哈哈，刚好够到电磁炉！可是，水烧好之后，我又在为该下多少面条犯难了，到底放多少面条合适呢？忽然，我记起妈妈下面条的时候都放五把，于是我也跟妈妈一样放了五把。面条煮好了，我不知该如何盛出来，便去问妈妈，妈妈告诉我用筷子把面条夹起来放到勺子里，再放进碗里就可以了。我按照妈妈说的办法盛好了饭，便去喊爸爸和妈妈：“开饭了！快来尝尝我的手艺！”
爸爸高兴地说：“我们的女儿长大了。”妈妈也赞许地说：“是啊，面条非常好吃！”我听了。心里美滋滋的。同学们，你们说我厉害吧？
㈡ 一个美女从小到大吃饭不挑食好吗算什么性格类型美女所以她瘦挺苗条。
吃饭不挑食，当然是好的，因为任何一种偏食都可能导致疾病，就算不喜欢吃的东西，也会给面子吃，说明她是一个很懂事，并且很随和的一个人，美人往往是五官端正，大眼睛，高鼻梁，小嘴巴，长头发这样的，略有出处的也有，只要能突出自己的特点，望采纳，谢谢
㈢ 抖音真吃的女主播是谁
密子君
密子君是一个九零后的美女大胃王，她的真名叫做张榆密，以一个吃十桶火鸡面的视频而走红，从此开始了她的吃播职业，经常去往各地去吃不同的美食，有时候还是以直播的形式，还曾参加过《天天向上》的录制。
2、小蛮
和其他的大胃王吃播博主不同，小蛮是一个小女孩，可以说是同龄人中的“大胃王”，由妈妈发出的一个小蛮吃饭视频而走红，视频里小女孩将一大碗饭菜吃得干干净净，并且不挑食。
㈣ 小班教育笔记550字五篇
小班 教育 在班级环境、教学氛围、教学活动、教学评价等方面都发生了根本性变化，追求让每一个孩子都获得最适合的、质的教育。这里给大家分享一些关于小班教育笔记，供大家参考。
小班教育笔记1
面对幼儿的挑食偏食，一直是老师们头疼的问题，常常为了幼儿能吃下不愿吃的食物，我们总会积极地开动脑筋，家园配合，了解幼儿挑食的原因，对症下药，帮助其一点点改掉挑食偏食的坏习惯。在面对孩子挑食偏食的这个问题时，我认为既要坚持也要妥协，这点常常是很难把握的，就要看老师怎么来处理这件事，我这里所说的妥协，并不是一味的让步、迁就幼儿，当然坚持也不是一味的按成人的观点，来帮助幼儿改掉挑食的坏习惯，而不考虑到幼儿本身是否能够接受。下面谈谈我在面对这个问题时，是如何处理的。
关于挑食的这个问题，让我想起了我们小四班的美女小冉，有一次在吃午饭时，已经开饭15分钟了，小冉一口未动地坐在桌子前，一脸痛苦地表情，我走到她面前拿起勺子，准备喂她，她哭着说“有肥肉……”，怎么也不愿张口吃饭，哭得好伤心，还吐了出来，为了暂时的安抚她的情绪，我允许了她不吃肥肉，她才安静下来。晚上放学时，我及时地同妈妈进行了沟通，了解到小丫头不愿吃肥肉，原来是怕长胖、不漂亮了。第二天早晨入园时，我找时间同她对昨天不吃肥肉的挑食情况，进行了谈心。告诉她小肥肉昨天听了小冉不喜欢它的话，回家后可伤心了，特地让周老师来同小冉谈谈，让我问问你，为什么不喜欢它，不愿和它做朋友呢?见我这么说，小丫头说出了怕变胖的想法，我接着她的话往下说，“谁说吃肥肉会长胖的?你看看，周老师胖不胖?”她摇摇头，“周老师这么瘦，就是因为我喜欢吃肥肉，悄悄告诉你，不吃肥肉的人，才会变胖。你看看，从昨天到现在，你的小脸上长了一圈肉，就是因为没有吃肥肉。”我又问道：“周老师是不是很苗条?”她点点头。“那你想不想象我一样?”她又点点头。“告诉你一个小秘密，吃肥肉会变漂亮的，你想不想比萱萱(我们班公认的小美女)还漂亮?”这次她终于开口说道：“想。”“那你下一次一定要吃肥肉哦，这样你就会越来越漂亮，到时我就叫你‘小美女’好不好?”她点点头，开心的上位玩玩具去了。到了下一次吃萝卜烧肉时，当我走到她身边，她笑着对我说，“老师，我把小肥肉吃下去了。”听了她的话，我立即在全班面前说道：“小朋友们，你们有没有发现，小冉现在越来越漂亮了?还成为了小四班的‘小美女’，你们知道是怎么回事吗?那是因为她吃饭从来不挑食，特别喜欢吃肥肉。”小丫头越听越开心，一勺一勺的把肥肉和米饭直往嘴巴里送，脸上全是得意的笑容。从此以后，小丫头不再抛弃小肥肉，也开始慢慢接受它了。
通过小冉挑食事件的处理，我想说的是，在出现任何问题时，我们老师要善于引导幼儿，即使有时说了“善意的谎言”，也是可以原谅的。在处理幼儿挑食偏食问题时，一定要善于同家长、小朋友两方面做好沟通，用童趣化的语言，去同幼儿交流，对于他做出的点滴进步，我们都要给予及时的反馈和表扬。有时候妥协，并不是意味着让步，而是给我们下一次接触幼儿时的聊天和劝说，打开了方便之门，不是吗?让孩子更加愿意亲近老师，说出自己的真实想法，便于我们进一步的对症下药。而这里所说的坚持，我认为应该是在帮助幼儿改掉挑食偏食的坏习惯的这条漫长的道路上，我们老师会面对一次次的失败，肯定会有想放弃的时候，这就需要我们持之以恒的决心，坚持、坚持、再坚持了，不是吗?
小班教育笔记2
幼儿在日常活动中,常会遇到这样或那样的小事,如果能适时帮助孩子,正确指导孩子,那么孩子将会在这无数的小事中,提高解决问题的能力。
在一次户外活动时，乐乐和洋洋(化名)同时拿着一个球，谁也不肯让，我说：“是谁先拿的谁先玩。”可他们两都说是自己先拿到的。我猜想，他们两个一定都很想玩这个球，便启发他们说：“你们看，姗姗和奇奇(化名)两个人玩一个球多开心呀，你们两个也可以一起玩球呀!”两个孩子愉快的答应了。可在玩的过程中，却始终看见他们俩一个人抱着球跑，另一个人追。这样的游戏算两个人一起玩球吗?他们两个虽然愉快地接受了我的建议，可实际行动却告诉我，他们俩不想一起玩一个球。
我的脑海中浮现出这样两则小 故事 ：一位母亲拿来两个大小不一的苹果请自己的两个孩子吃，弟弟抢先说：“要最大，最红的”母亲瞪了一眼，责备说：“要把好东西让给别人，别只想着自己。”哥哥灵机一动说：“我要最小的，把大的给弟弟。”母亲表扬了哥哥，并将大的苹果奖给了哥哥。从此，哥哥学会了说谎，为达目的不择手段，最终走进了监狱。
同样的情景，母亲说：“谁都想得到大的苹果，现在让我们来做一个比赛，我把门前的草坪分成两快，每人负责一块，谁干得又快又好，谁就吃又大又红的苹果。”最后，孩子通过努力得到了最大最红的苹果，也懂得了一个道理：要想得到最好的就要努力。两则小故事的情景相同，由于母亲的教育方式不一样，结果也完全不一样。
从分苹果的小故事中，让我领悟到一个道理，那就是教育，不仅仅是在传授一个道理，而是让受教育者在你传授的道理中学会辨别是非，学会解决生活中遇到的问题。
我想,他们一直不能共同玩一个球，是因为他们始终还是认为球是自己先拿到的，应该归自己玩。要想让他们共同玩一个球，必须解开这个心结。
我走到他们旁边问到：“你们俩愿意一起玩球吗?”
“我想投球，可扬扬非要拍球。”乐乐说，
“那怎么办呢?”我问，
“我先拍，拍一会儿再把球给他投。”扬扬说，
“不，我先投。”乐乐也不甘示弱。
问题又回到了这里：谁先玩球?
“你们俩都想先玩，我们用比赛的方式来决定，谁赢了，谁先玩，行吗?”
“好!”
和他们商量后决定，把球放到一个指定的地点，谁先跑到指定地点拿到球谁就先玩，玩一会让给另一个人玩。就这样，两个孩子也欣然接受了结果。再玩球时，扬扬拍球，乐乐在一旁帮他数数，当扬扬连着拍了很多次时，乐乐开心的在一旁鼓掌。扬扬投球时，乐乐站在一旁……
当然，玩球的事只是一件小事，但孩子的成长，正是由生活中这一件件小事的积累，形成了他们的人生观和对生活的态度，可见正确的引导和适时地教育在孩子们的成长中起着相当大的作用，真可谓是生活无小事，教育无小事。
小班教育笔记3
在孩子们的无限期盼中，终于迎来了他们梦想中的海洋水族馆之旅。
一下车，海洋水族馆独特的外观与图案立刻吸引了孩子。主辅楼两栋成大小金字塔行的建筑紧临东方明珠塔，墙面上装饰着许许多多的鱼儿，引来孩子的一阵雀跃。走进大厅，头顶几条“鲨鱼”在游动，好象在欢迎我们的到来。
乘坐自动扶梯缓缓而上，来到了长江流域展区。上海海洋海族馆是全世界唯一一家有独立的长江流域展区来展示其特有水生生物的水族馆，其中展示的生物大多数为国家保护动物，娃娃鱼，扬子鳄的出现引来人们的争相观看。一路走来，鱼惯而过，南美洲展区，澳大利亚展区，非洲展区。澳大利亚色彩艳丽，喜欢群居的彩虹小鱼，让孩子们久久不肯离去。日本巨型蜘蛛蟹，让孩子产生了很大的疑问：“老师，这蟹怎么这样子的呢?怎么烧啊?”原来，他们把蜘蛛蟹与大闸蟹联系到了一起。“这个蟹是不能吃的，是观赏的，我们要保护他们。”不知道我这番话他们听懂了没有，还煞有其事的在那点点头呢!
“老师，鲨鱼在哪里?大海龟在哪里?”终于，我们走进了海底隧道，这是目前世界上最长的海底隧道，全长155米。走进隧道，就好象走进了海底世界，新奇独特，风光个异，美轮美焕，自然欢快的海底世界瞬间展现在我们眼前，令人目不暇接。有美丽的珊瑚，悠闲的海龟，巨大的鲨鱼……带给孩子无限的快乐。最好看的是喂食， 潜水 员带了许多鱼在水中潜游，大海龟找潜水员要鱼吃，给了一条，还要，正准备再喂，可是被一条鲨鱼抢走了。于是，潜水员把鱼重丢进了水里，争食的场面让人不由的为潜水员担心。当我们第二次游览海底隧道时，喂食结束了，在没看到潜水员后，孩子们都紧张的问：“老师，老师，叔叔是不是被大鲨鱼吃掉了?”“没有，叔叔只是去休息了，他和大鲨鱼是好朋友。”
海洋水族馆的游览结束了，此时，我的思绪中仿佛出现了一幅辽阔海洋的壮观图。波澜壮阔的海洋，浪花飞溅，奔腾不息。面对大海，人类到处是阳光灿烂，天暖花开。
美丽的海洋生物给孩子们带了欢乐，带来了知识，但是也有忧虑。人类将他们放在鱼缸中观赏，在时间的消磨下，他们失去原有的斗志，原有的生存技能。他们向往大海，他们向往湖泊，他们向往大江，他们向往大河，他们向往大自然，向往自由!希望将来，我们不要在鱼缸中看到他们美妙的身影。
我爱你，海洋。
小班教育笔记4
今年开学，班里来了七个新的孩子，我也是这个班级的新老师。心情和这几个新来的孩子一样，无比激动。新的环境，新的伙伴，一切都是那么的好奇和新鲜。
令我高兴的是：这群孩子是如此的欢迎我和这几个新来的孩子，有了这样的氛围，我想这几个新来的孩子应该很快融入到这个快乐的集体中。可没高兴几分钟就发生了这样一件事。“老师，他不让我玩积木。”新来的阮超很委屈的指着他还说不出名字的金以瑶说道。“不会吧，刚才瑶瑶是最热情的，他第一个主动要带新朋友玩游戏的。”我有点纳闷。
阮超：“他说我是新来的，不让我玩。”
瑶瑶：“他不会玩，我让他看我怎么玩的，等会再玩。”
阮超：“不是的，他让我去给你捶背，不让我在这里。”|
说到这里，我终于搞清楚是怎么回事了。我并没有立刻指责瑶瑶，而是把阮超带到另外一个区角，和阮超一起玩了起来，和瑶瑶一起玩的小朋友也加入了我们的行列，没过多久瑶瑶低着头向我们走来了。
瑶瑶：“老师，我也想和你们一起玩，下次我不让新的小朋友去给你捶背了。”听得我又可气，又可笑。但毕竟是刚刚升入中班的孩子，他能自己主动意识到自己的不礼貌行为已经不错了。简单的告诉他，老师不累，不需要小朋友捶背，玩具是大家的，要一起玩，大家都是好朋友。
刚升入中班的孩子与同伴的交往需求增多，但由于社会行为规则没建立起来，因此容易发生冲突。这也就是游戏一开始瑶瑶由热情的态度转变到不让同伴一起玩的原因，在这个时候，如果教师只从语言上与他互动，下次有可能在他身上还会发生同样的事情，换个 方法 ，重新创设一个游戏情境，让他自己意识到不能独占玩具这点，会对他的发展乃至终身都有益处。课程指南指出：“幼儿的能力和习惯的形成是日积月累的。”因此“生活教育要强调在做中培养，注重在真实的情境中练习。”
小班教育笔记5
一颗小树苗，可以长成参天大树，也可能单薄无力甚至枯萎，由此至彼之路其实并不漫长，作为老师的我们，在给予孩子知识的同时，还要给予他们更多的“爱”，我们给予孩子的爱包括父母对孩子的爱，姐姐对弟弟妹妹的爱，朋友之间的爱，老师对学生的爱等等。在给予孩子爱的同时，我们还获得了快乐与幸福，在这简单的幸福里，我们也在不断成长。
孩子会模仿老师的每一句话、每一个动作、每一个眼神，而且还会模仿的有声有色，老师时时刻刻都影响着孩子的成长与发展，所以，老师应以身作则，做好每一件事、说好每一句话，不可以因一次的失误而影响孩子一生的成长与发展。所以老师是非常重要的，尤其是像我们这样的启蒙老师，那更是重要的。
孩子的成长过程只有一次，我们需要多听孩子的心声，给予孩子尊重、信任与鼓励，还有我们的爱。孩子与老师在一起的时间是最多的，从早上入园到下午离园放学，一天的时间，孩子可以学到很多的东西，除了学习知识外，更多的则是与老师相处，学习老师身上的东西，老师自身的点点滴滴都影响着孩子，在孩子的眼里，老师是神圣的、伟大的，老师的每一句话，每一个动作甚至于每一个眼神都影响着孩子，所以说老师是孩子在学习中至关重要的一个人。
孩子与老师是互通的，是相互影响的。在我们给予孩子爱时，孩子也给予了我们不曾拥有的爱;在我们传授孩子知识时，孩子也给予了我们 教学方法 ;在我们给予孩子快乐时，孩子也给予了我们一张张天真的笑脸;我们在奉献自己的同时，孩子也在回报我们。我们拥有了更多的欢声笑语，与孩子共成长。
所以，让我们“一切为了孩子!为了一切孩子!为了孩子的一切!”让我们的孩子可以变的更开心、更活泼，让我们与孩子共成长而更加努力向上!
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