韩国美女老师教你唱歌

⑴ 抖音教唱歌小曦是谁

抖音教唱歌小曦是谁？答案如下：抖音教唱歌小曦是音乐老师，第二步是首选项调节自动创建。

⑵ 有一个韩国电影美女音乐老师调戏学生 学生很天真

楼主你好

你找的电影是《华丽的外出》

金善英主演的电影

绝对就是这部

有图有真相求采纳

http://ke..com/link?url=PkiR1qaGORZLkLOtmxFcS2_mRkL0ljtcXLzLnoMhf2n--OK

⑶ 美女幼师靠儿歌一夜走红，是炒作还是偶然

听说其中一个叫黄老师的美女幼师录的视频播放量超过了上千亿，这个数字简直让人震惊到了！

当然，这个数字中肯定有些水分，但无论如何，黄老师因此一夜成为了网红芹启，而这首歌也因此在网上火了起来。相信她的粉丝数量很快就会突破千万！

其实，这首歌在几年前就已经出现了，只是没有像现在这样火爆。但是它的歌词非常简单却蕴含了哲理，内容也很健康向上，非常符合当下的氛围。歌词中唱到"在小小的花园里挖呀挖呀挖，种小小的种子开小小的花"，这就是种豆得豆，种瓜得瓜，有什么样的梦想就会有什么样的结果。就像现在红遍大江南北的淄博烧烤一样，人们吃的并不只是烧烤，也不是淄博烧烤本身有多好吃，而是因为它背后的爱的故事，让人感动，更让人想要坚守这份爱。在疫情期间，大家都过得不容易，特别是隔离期间更是让人焦虑不已。但是淄博人给隔离中的学生们送上了淄博烧烤，这份爱的举动在爱的感染下传递开来，淄博烧烤就此迅速走红了！正是因为这种爱的力量，这种爱的种子才会被种下，终于在淄博烧烤这样的火爆现象中绽放！所以，其实真正红起物首巧来的是这首歌，而不是那些美女幼师们。

这首歌在她们的带领下快速传播开来，还被很多网友改编表达了各自的情感和追求。它传递出一种向往美好生活的心情，也表达了对爱的渴望和对未来的希望。据说这位美女幼师黄老师早在几年前就开始拍短视频了，但是她的粉丝并不多，直播时只有几个人或几十个人观看。虽然她长相甜美，笑容很是治愈，但是一直没有走红。不过，这次她因一首儿歌走红，让她感到喜极而泣。据说她一晚上的直播收入高达80万，甚至比她一整年的工作收入还要多！如今，这位黄老师成为了网络红人，自然也可以靠此发家致富。但是这种爆红往往不罩键可持续，因为随时会被其他人所取代。毕竟，不能只靠一首儿歌生存下去。如果没有后续内容输出，这种红利很快就会消失。

而且，《花园种花》又不是黄老师原创的作品，只是因这首儿歌的走红而引起大家的注意。面对这种爆红现象，一些网友很是追捧黄老师，而另一些人则很反感，认为这只是一种赤裸裸的炒作行为。还有一些人质疑背后有团队支持，否则不可能这么快走红。更有人吐槽这种炒作的网红，甚至觉得播昨天的天气预报也比这更有意义。

⑷ 抖音上老师教小女孩唱歌是哪首歌

抖音上老师教小女孩唱歌是哪敏灶首歌
抖音上老师教小女孩乱启唱歌是哪首歌？

《梦想哗拿如的声音》

⑸ sorry sorry等舞蹈教学的韩国美女老师是谁视频里的舞蹈教室有很夸张的涂鸦。。。求女老师个人资料。

你说的是粉红姐姐金宝英吧

她的教学都是粉红色开头 所以大家会叫她粉红姐姐（另外有个原因是因为她穿的跳舞的衣服经常是PINK那个牌子的）

有人误以为她叫丸子控 其实 丸子控是在优酷上传金宝英视频的人 跳舞的人不叫丸子控

金宝英姐姐是韩国JAZZ&HIPHOP舞蹈学院的老师 从2005年左右开始更新分解的很详细的舞蹈教学 初期教过一些英文歌 比如BEYONCE-CRAZY IN LOVE等等 后来基本只教韩国的MV舞蹈
（除了最近教过一首欧美的 LMFAO-party rock anthem)

目前为止她出的教学有100多首了

如果要下载她的舞蹈教学可以去优酷搜 丸子控（这个是有优酷和丸子控水印版） ，如果要下载高清的 可以向本人提问 或者去KRMTV论坛下载

⑹ 一个小时候看的电影。一个老师发现一个女学生嗓子很好。想教她唱歌。可是这个女孩却喜欢体育。后来这个女

小歌星

⑺ 一个韩国搞笑娱乐节目，学校课堂的背景，一个美女老师要走，学生舍不得，于是老师大跳艳舞，这是什么节目

你说的 这个节目 应该不全是 在学校课堂的背景

NarSha 出演的 韩国 SNL Korea

集数的话 应该是 第3季 15集 121215 35分钟左右开始~

⑻ 大约10年前看过一个韩国的MV ,讲的是一个乡村的小男孩，爱上来这里教课的女老师，具体的记不太清求高人

呵呵，有点感人的！
金长勋的《对不起》拆轮
上优酷搜“[群星-恋歌韩国经典MTV]CD3[对不起] ”缓手就有了旅哪信
或者搜“[群星恋歌韩国经典MTV]MissingYouTheSorrowOfThePar ”5分50秒的，比较清晰。
里面还有好多经典的韩国叙事歌哦！

⑼ 韩国明星当练习生时怎么学唱歌

我学过一点点哦!

要用气发声,

早上起床后要练声,开嗓子...

每天都要哦!

还要保护好嗓子...

差不多就这样了...

重要的是坚持!!!

大概有以下几点...

练自己的肺活量，多游泳，多跑步！多看一些音乐录影带，看一下其他歌手唱歌时的口型，多模仿！多唱，多练
最好找一个专业的老师，指导一下，才不会误入歧途，不会把声带损害，要注意唱歌时不要多用自己的声带，要让自己的声音传的远而稳，注意运用气息，否则会使声带生茧

歌唱是一门艺术，要想提高儿童表现歌曲的能力，应给予他们唱歌技巧的训练，训练的内容包括：唱歌的姿势、呼吸、发声和咬字等各方面的要求。
一、唱歌的姿势
正确的唱歌姿势，不仅是歌唱者良好的心态的表现，而且还关系到气息的运用，共鸣的调节以及歌唱的效果，在训练时，应让学生养成良好的演唱习惯，做到两眼平视有神，下颌内收，颈直不紧张，脊柱挺直，小腹微收，腰部稳定。
二、唱歌中的呼吸
首先是吸气，在做呼吸练习时，先做好正确的演唱姿势，保持腰挺直，胸肩松宽，头自如，眼望远处，从内心到面的表情都充满情意，然后，“痛快地叹一口气”使胸部放松，吸气时，口腔稍打开，硬软腭提起，并与提眉动作配合，很兴奋地以后腰为主，将腰围向外松张，让气自然地，流畅地“流进”使腰、后背都有“气感”，胸部也就自然有了宽阔的感觉，比如用“打呵欠”去感觉以上动作。
但呼气时不准过深，否则使胸、腹部僵硬，影响发声的灵活和音高的准确，吸气时不要有声响，反之不仅影响歌唱的艺术效果，还会使吸气不易深沉，影响气息的支持，所以，在日常生活中要养成两肋扩张，小腹微收的习惯。
三、发声练习是歌唱发声的一种综合性基本技能的训练，学习唱歌必须以最基本的发声练习开始。
1、做获得气息支点的练习，体会吸与声的配合，利用科学的哼唱方法，体会并调节自己的歌唱共鸣。
2、学会张开嘴巴唱歌，上下齿松开，有下巴松松的“掉下来的感觉”舌尖松松地抵下牙。
3、唱八度音程时，从低到高，元音不断裂连起来唱，口咽腔同时从小到大张开。
4、气息通畅的配合，发出圆润通畅自如的声音。
四、咬字、吐字准确、清晰
发音练习的目的，归根到底是为了更完善地演唱歌曲，所以必须要注意咬字、吐字的清晰，正确地掌握语言的回声，明确汉字语言的结构规律，将歌曲曲调与咬字吐字结合起来练习。练唱时，将每个字按照出声引长归韵的咬字方法，先念几遍，再结合发声练习，以字带声，力求做到字正腔圆，声情并茂，演唱时发元音的着力点，应尽量接近声区的集中点，使三个声区的共鸣得到衔接和灵活调整。
歌唱艺术是声音与文学相结合的艺术，我们唱好歌曲，不能只讲声音，不讲感情，反之告改也不行，我们应对歌曲的思想颂敬内容、表现手法以及词曲作者、歌曲的时代背景，有个全面的了解和分析，再进行适当的处理，把歌曲的艺术形象准确完整地再现出来，达到以情带声，声情并茂。

怎样唱高音
一、人类歌唱本能
你听过雨夜盲女的哀曲吧？也听过快乐的男女山歌对唱吧？这野友慎些人从未受过声乐训练，全他们的歌声也同样令你感动，因为他们完全发挥了自然的歌唱本能。我在前面所谈的关于呼吸、发声、共鸣、高音的问题，一切都逃不出自然的条件，连带着一切物理条件，都是根据自然而产生的。遗憾的是，我们却往往摒弃这种自然的条件，而去苦苦地找寻一些“捷径”、“秘诀”，那是很可悲哀的事。
歌唱家在歌唱时，喉头的作用虽属，但心力也可左右它。在歌唱时，喉头的动作完全是自发的，歌唱家歌唱时，想唱什么音，声带张力与振荡次数就会完全与 思想吻合。发声时当然还要用横膈膜、腹肌、肋骨、喉舌等快速的力量。一个初生婴儿，根本不知道这些事，却能把那些力量用得很好。当他哭的时候，哭得很伤心；他笑时，又会发出悦耳的音调。由此证明，人生本来就有一种天赋的能力，能够自由自在地并带有表情地使用我们的嗓子。
二、先喊出高音来
我们做任何一种运动，比如推铅球，一定要先有举得起铅球的力量。练武术的人为了增加手脚的力量，先练挑水，手脚有了力量后，才可以在舞大刀时不至于脱手飞了出去。
我们的声带，要能够抵抗下面送上来的高压，才能发音。有人问，在高压的情况下，声带发出声音会不会发生喊叫的情况，会不会喊破声带呢？不会的，只要保持正确的呼吸及歌唱姿势，是不会喊破的。至于高音的位置及掩盖问题，你的高音还未喊出来又怎样去定它的位置呢？
我们先由下喊起，半音上去，＃f2、g2、＃g2为止，五个音成一组。开始不要喊太多，因为一上来你的呼吸和歌唱姿势未必对，要边唱边纠正，等各方面都配合好了，不妨多喊一些。等#g2唱好了以后，a2是另外一种呼吸方式。我们知道唱高音时要把气息用高压的方式压上去，实际上在这时要用到腰部的气（见下节），用腰部的气喊好了a2后，再用同样的气喊降b2。
一般来说，唱高音声部的人的高音是天生的，只是我们不去用它罢了。一个女孩子从未受过声乐训练，一般只能唱到f2，但当她突然碰到一件恐怖的事情时，他会情不自禁地尖叫起来，而这一声尖叫，可能到达highC的f3，但平时无论如何她也不会发出这么高的音来。所以不要有顾虑，要大胆地喊出高音，多喊是有好处的。
三、呼吸及姿势
我们如果也有机会碰见一件十分令人吃惊的事而失声尖叫，我们一定要记住那个喊叫的姿势，再拿来唱高音，那就对了。
唱高音不同于唱低音，是将气压成一条细线，冲击声带。当横膈膜的力量已经用到顶点，而无法加压时，就须用腰力。前面讲过，肺叶比肺尖大，也即是下面比上面大，上面的肺尖被肋骨向外扩张。用腰力，是先用手叉腰（这时不必注意腹肌，在吸气时它会自然地起作用的），把气吸到腰的四周，感觉到前后腰部膨胀起来，然后把气闭进来（张大口，见图七），用力把腰及肋骨向里一收，胸部向上一挺，你会感觉到压力压住了上颚，这就是用腰力的方法。
前面讲过，f2--#g2我们用腹肌的收缩来增加压力，到了a2就用腰力，到降b2时，因为只需要少量的气（但是要用高压力的气），只要将上唇照打呵欠的样子张开就行了，要露出少许上面的牙齿，舌尖平放在下面的牙齿上，就能唱出降b2来了。由降b2以上，到highC以上的音，方法与降b2是一样的。
这里再举一个例子来说明用腰产的力唱高音。
用腰部的力来唱高音，等于将一个长形的气球充满气后，用手将下半部一捏，那上半训就胀满起来，这好比是横膈膜已上升到顶点，不能再上升。我们将腰部吸满了气，然后整个腰部及下面张开的肋骨向内一收，胸部挺出，就好象用手捏气球的作用一样，产生了一股强烈、上升的气流，而这正是我们唱高音要用的。
四、Close及掩盖
从前学唱歌的时候，当唱到高音，就要Close！当时真是“如入五里雾中”。而这个字，中国至今也还有人在用。由于对Close的真正含义搞不清，不知道害了多少男高音，也糟蹋了许多好的声音。
我对Close的见解是：关闭下面的共鸣箱，而打开上面的共鸣箱。我们唱高音时需要头腔共鸣，那就得提高软盖。我们开上唇，目的是提高软盖，同时还要用腰力来顶开软盖。至于今天国内有人用“掩盖”这个名词，我认为比较好，它的意思是高音不可太白，要多少有点掩盖，就好象上面有一只碗，复盖着高音一样。
我曾经向许多老师求教对Close的解释问题，但都得不到结果。后来去意大利，请教了一位老师，回答是：我们意大利从来未听说过这个字。试问：“关闭”了怎样唱歌？至于今天我们用“掩盖”代替“关闭”来解释Close，那是很明智的。当我们唱高音时，我们的上颚向上提，软口盖升高（打呵欠状），气压向上挤，聚到上面，形成一个象教堂那样的圆顶空间，也就是要让气体充满这个空间，这样，才会发出漂亮的高音。如果上面不打开，空气上不去，哪里还有高音呢？所以，用“掩盖”也表示了声音向上集中的意思。我们可以再作一个试验来找到这个感觉：当我们打呵欠的时候，会感觉到上颚部分有凉飕飕的感觉（平时感觉不到的），那就是上面有了一个空间，气息也进去了。
五、越高越容易
当我们练到降b2时，应该说已经突破了高音的困难，可以很容易地唱到b2、c3、＃c3、d3了，因为唱这几个音的方法与唱降b2的方法并无居的分别。唱降b2时喉咙已开得比较小了，因为嘴越是张大喉咙越小，所以，不用害怕更高的音，所需要的是急速的气来支持高音，而急速的气，是靠平时的刻苦的气息练习得来的。
六、支点与对抗
如用双手举起一副石担，我们的脚是向下踩的，土地是起向上托起的作用；我们的手向上推，而石担又是向下压。于是，这里就有四个方向的力，脚和地面产生了一种对抗，手和石担又产生了对抗。我们人的身体等于气柱，小腹和声带是气息的两个支点。气息往上走被声带挡住，这里也有“力”的对抗问题。那么，在歌唱时小腹的支点有无变化？如果有变化是向上，还是向下？关于这个问题是有争论的。
唱歌时，气息不停地向外流出，气柱越来越短，同时，小腹也向内收进来，帮助压迫肺中的气产一定的流量呼出。在这样的情况下，怎么可能把“支点”老是放在一个固定的地方，而不随着气息的运用向上移动呢？但我们不可忘记，虽然“支点”随着气息的呼出不断地向上移，还是要保持住那向下压的力量。试想，我们如果要拿到高处的东西，伸长了手仍拿不到时，那么就要在脚下垫一个箱子，如果还是拿不着，只能再加一个箱子，这样“支点”不就提高了吗？怎么可能停在下面不动呢？
我在新加坡听过一个女高音独唱，她是代表加拿大到各国作巡回演唱的。但她唱到高音时，脖子拉得长长的，让人看了很不舒服。原来她是专唱德国Lied的，德国派唱法主张“支点”永远在腹部不变。试问唱高音怎么可以把音管拉得那么长呢?
我们再看看前面所述的打气筒原理，活塞柄不断向上推，活塞也随之渐渐地上去以保持筒身的压力，气息则从筒口喷出。如果将气筒打气比作人体的歌唱活动，即是说，横膈膜和声带的距离越来越短，所以支点也逐渐改变位置，怎么可能老停在固定的地方不动呢？
七、用工具来测验
用一块木板，长度比我们的肩宽一些，宽度比我们的鞋子长度稍宽四角打一个洞，用两根绳子穿过洞，绳子的长度与我们垂下的手指处相齐（参阅图八）。我们站在木板上，吸一口气，然后将气闭住，张大口用力拉绳子，就可以感觉到什么叫对抗了。这时，我们的脚增加了与地面的对抗，同时也了体内的气息与声带的对抗，这样高音更容易出来。我们还可用可口可乐的空铝筒（空啤酒筒），剪成象邮票大小的铝片，将两片铝片合起来（用手将铝片弄得稍弯曲一些），于是合起来的铝片当中就有一个缝。再在铝片的一头夹上一片旧绸布（可叠成三根火柴那样宽），然后用铁丝将铝片绑起来，就成为一个哨子。你试吹一个低音，再吹一个高音，从这一比较中就可以感觉到唱高音的气息和姿势了

怎样唱歌
一、气息
说道这个话题，就有些茫然，因为这是最不好用言语表达的东西。我在唱歌之前，练美声两年，给我的感悟很深，气息基础对我的帮助很大。一般没有学过声乐的人发声很平，就用平常说话的位置（嗓子）发音，我们叫它声音发“白”，没有色彩、没有过滤。以下我就表述一下美声练声的方法。
声音应该以小腹为根源，想象声音透过后脊梁，到脑后，到口腔后根，整个声音应是竖立的，靠后的。请找一找这样的感觉：你大口咬一口苹果，露出上牙齿，在一口咬下去的同时，发出“嗯”的声音，感觉声音在口腔后部和鼻腔上部的位置，这就是美声发声的一个共鸣点。接下来把气息下沉，小腹膨胀，稍在小腹用力一顶，在刚才的位置发声，男声喉结压下，女声多注重声音在脑后靠上的位置，你会发现声音比以前要大多了。经常靠墙练习有助于发声，因为靠墙可以接触你的后脊梁，让你更容易找到感觉，并且胸腔的共鸣能和墙产生共振，让你更容易找到胸腔共鸣的感觉。先从“米～妈”的练习开始，逐步升高，有助于练习高音气息；再从高往低练习，这样反复，总有一天你会找到感觉的。美声讲究“通透”，经常想象自己的声音是竖立的，而不是扁平的；另外还讲究的是“共鸣”，声音通过胸腔或胸腔以上的共鸣后，会很圆润、饱满。要体会共鸣，你可以这样做：闭上嘴巴，发出“嗯”的音，稍带点深情的感觉，“嗯”的长一点，会感觉头和胸前在震动，如果气息好，这种共鸣会给你的声音添色不少。仔细听听一些高大的美国人讲话，就会知道什么叫胸腔共鸣了（外国人的胸腔结构更容易产生共鸣）。
另外我还要提到的是肺活量，歌手演唱需要较大的肺活量，比如一些很长、不换气的某句旋律，可不要唱完以后面红耳赤、只喘粗气。肺活量要经常锻炼身体才能保持。还有就是掌握一定的技巧可以弥补一些肺活量不足的现象。首先就要练气息，好的发声方法它能很好的控制声音通过嗓门的流量，比如唱到“……不怕你背叛我……”这一句时，气息不稳的歌手可能一下就把“怕”字的音以爆破的方式唱出来，一下就把本来肺活量不足的气放跑了，如果后面有不换气的长句不把他憋死才怪。而气息功底好的歌手能控制这些爆音的流量，演唱时话筒也不会出现一些扑声。所以我建议大家练声的时候嘴前放一盏蜡烛，尽量练声时保持蜡烛不摇晃吧！这样你的气就会保持在你的体内长一些时间。想想你是一直往外呼气坚持得久还是憋住不出气保持得久呢？当然这还需要歌手要放松，不要紧张，一紧张，心脏跳动加快，你的气息就更稳不住了
这里我只能讲这么多，这些是要靠感悟的。不过我要提醒的是，练声是演唱流行歌曲基础，千万不要用练声的方法直白的演绎流行歌，那样就过于做作，就会像阎维文唱“一无所有”。
关于流行歌曲的用嗓，我的观点是只要符合歌曲意境，要喊要破也未尝不可，但这些都是美声中绝对禁止的，所以我们要取长补短，因为我们不是为了唱美声而练美声，我们是为了唱好通俗才练美声，就像武术要练马步一样，你见过打架的时候蹲着马步打的吗？
有朋友说这样的表述很难理解，要我说说流行歌手里谁的气息很通透，就照着感觉去学更容易领悟，这也是一个有效的方法。个人认为，女歌手你们就多听一下“张惠妹”的吧，她可是天生通透的气息；男歌手就多揣摩一下“满文军”的吧，他可是真正靠气息在唱歌的，另外，张学友的气息很好，但对于教学，满文军更适合

二、高音
这是朋友们最喜欢问的一个问题，用他们的话，因为高音“够拽”，呵呵！再次补充一下，好的演唱要综合很多方面，不能说高音越高就是唱得越好。确实，很好的高音能给歌曲的高潮部分增添渲染力，但奉劝朋友们不要只知道高音的价值而忽略中低音，其实饱满的中低音也很有感染力
唱高音的时候，气息一定是以小腹、丹田为根基的，京腔讲究“丹田气”也是指的这种发声位置。
找找感觉1：如果你是一个女孩，鞋子上突然有一只老鼠，你会怎样？估计会“啊～”的一声长鸣，并且还有“假声”的发声位置。等你平静之后，你在“啊～”一下看，大多数再也“啊”不上去了。为何？因为你收到惊吓的的那一刻，你的小腹在紧张，（想想被惊吓的感觉，是不是全身肌肉绷紧？）正因为有了这样的根基，加上一股强大的气流（可以理解成唱歌的气息），直冲嗓子眼，声音不高才怪。所以，你可以把飙高音的感觉理解成“紧张”、“振作”，记住，一切以小腹为根基，要唱高音不是抬起头往上扯的，是感觉重心向下的一种反弹力。
找找感觉2：见过橡皮水管吗？要水管里的水飙向更远怎么办？掐紧水管前端，缝隙一小，压力增大，水就冲得更远。其实高音不一定要音量很大，有些歌手演唱高音时唱出很大的声音，我们说那是用力气和肺活量在唱，而不是在用气息和技巧在唱。想象水龙头理论，应该可以悟出些道理。
找找感觉3：地上有一块很大的石头，把它搬起来吧。你一弯腰，嘴里数数：“一、二、三、走……”，我想这个“走”字你一定用了气息。我不多说了，感觉一下吧，身边有些什么重的……呵呵！这只是一些我创立的让你感觉气息的方法，不正规，但很有效。
还要告诉大家一点，表现高音的能力与你本身嗓子条件有关，如果嗓子天生高亢是很大的优势，比如“孙楠”就是典型的高嗓子，高音演绎不会那么费力。嗓音条件不好的歌手就要靠大量的气息和方法了，但不管是嗓音条件好或不好，声音都是通过气息唱出来的，就像香烟要通过过滤嘴一样，声音过滤一下会更美。
另外我还告诉大家一种心理方法，高音时想象你是在面对广阔的大海高歌，望不到边的海天一色，这样的风光不值得你大声呐喊吗？

三、锻炼肺活量的方法
造成肺活量检测数值连年下降的原因有很多，其中最主要的原因是：缺乏有效的体育锻炼方法和没有充足的体育锻炼时间。锻炼肺活量的方法有很多下面就简单介绍三种。
方法一 经常性的做一些扩胸、振臂等徒手操练习。
方法二 耐久跑练习，注意要坚持经常、跑和呼吸配合、距离适当、强度不宜大。
方法三 练习潜水或游泳，在水中不但手臂要不停的划水，还要克服水的阻力呼吸，是锻炼提高肺活量的好方法。
锻炼提高肺活量的方法还有：踢足球、打篮球、折返跑等等很多。需要注意的是不管选择那一种方法，都要持之以恒经常练习才能有效。
以上这些锻炼的机制是：增加呼吸肌的力量，提高肺的弹性，使呼吸的深度加大、加深，提高和改善肺呼吸的效率和机能，从而达到提高肺活量检测数值的目的。

⑽ 一部韩国的校园喜剧，讲一个有钱漂亮的女老师教三个男学生跳舞。里面有个教导主任一直想把女老师高走

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编辑词条
谁和她睡了

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基本信息
演职员表
剧情简介
主要角色
影片综述

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基本信息
英文片名：
Sexy Teacher
中文片名：
谁和她上过床，谁与她同床了
更多外文片名：
Who Sleeped With Her?
Noo-ga Geun-nyeo-wa Jass-eul-gga?
影片类型：
喜剧 / 成人
片长：
109 分钟
国家/地区：
韩国
对白语言：
韩语
色彩：
彩色
混音：
Dolby SR
级别：
South Korea:15
上映日期
韩国
South Korea
2006年11月16日
发行公司：
韩国希杰娱乐株式会社 CJ Entertainment [韩国]
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演职员表
导演：
金佑成 Yu-sung Kim
编剧：
郑太元 Tae-won Jeong
金佑成 Yu-sung Kim
演员：
朴俊奎 Jun-kyu Park
金莎朗 Sa-rang Kim
夏石镇 So-jin Ha
河东勋 Dong-hyun Ha
李赫宰 Hyeok-jae Lee
白日博 Il-seob Baek
林亨峻 Lim Hyeong-joon
朴哲民 Cheol-min Park
安善英 Ahn Seon Young .....特别出演
申贤俊 Hyeon-jun Shin .....特别出演
金海坤 Hae-gon Kim
刘彩英 Chae-yeong Yu
制作人：
郑太元 Tae-won Jeong .....procer
摄影：
Ji-yeol Choi
剪辑：
Min-ho Kyeong
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剧情简介
性感惹火却心意难测的“威险”师范实习生严智英被分配到了salesio高中，抵挡不住她无限魅的的色狼们纷纷也来到了salesio高中。漂亮脸蛋，身材性感的她是一个值得看了又看的尤物，思想淫乱下流的色狼们受不了这朵黑夜之花的诱惑，纷纷来到黑暗的巢穴，其实这也不能怪他们，只要是大韩民国的健康男人都不会错过这个机会的。
Salesio校园王子泰友，40岁面庞心地单纯的宰成等等……他们都开始了争夺美女垂青的艰苦战役。他们发动了数次爱情攻势，屡战屡败但毫不气馁，而此时随着学校庆典日的到来，却发生一桩耐人寻味的事情，连素有铁血之称的学生部长Sirasoni也被牵涉其中。
教室窗子异常的颤动，男女身体纠缠的侧影，娇柔无限的呻吟……
出现在学生部长面前的红色高跟鞋究竟是谁的呢？嫌疑人的面庞一过过闪过，到底谁和她睡觉了？
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主要角色
严智英：性感撩人，惹的天下大乱的实习生（22岁）
金泰友：典型的花美男，校园王子（18岁）
白宰成：外表像40岁，可是内心却纯洁如少年（18岁？）
李明燮：惹祸精
Sirason：眼神恐怖，进行大搜查的学生部长（40岁）
安道民：和学生部长冤家对头关系的性事件嫌疑人调查代表老师。（36岁）
赵智娜：和严智英同辈在同校做实习生，同样性格火辣。（22岁）
除了白宰成的扮演者朴俊奎外，导演在其它演员的选择上都启用新人，用他们崭新的面孔，清晰又单纯的演技和精巧的故事情节为基础拍出来的电影，总能给人耳目一新的感觉，好比当年的《梦精记》和《火山高》，而且制作成本低，风险小，面对一夜成名的机会，所有人都会倾注全力，这也是韩国电影产量相对较多的重要原因。
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影片综述
《谁和她睡了》是一部性教育题材的影片。该片讲述的是性感的女高中教师廉智英（金思朗饰）来到了纪律严格的高中当老师并与学生之间发生了一系列的绯闻。由于这部影片是以高中校园为背景，因而影片定级备受关注。该片导演表示：15岁以上即可观看，尽管该片标榜的是性喜剧，但是高中生观看绝对没问题。
《谁和她睡了》，单看题目便很吸引观众的眼球，制作方还适时的推出性感的海报，将嫌疑人和女主人公并排躺在一张床上，构思大胆新颖，观众的好奇心被高高吊起，手段可谓高明。男女主人公们表情和眼神很有喜剧色彩，加上让人浮想联联的故事背景，让等待这部影片的观众早早就预定了电影票。