东门小学女生集体拉肚子图片

‘壹’ 有没有女生穿露脐服拉肚子的经历啊

我就是，这个冬天也是只穿露脐装，我现在衣服只有露脐装，每天都不停的拉肚子拉肚子，但是为了美我也一直忍着

‘贰’ 谁有女生强烈拉肚子的图片给我，多要动漫女

银盘万花筒第二集,21:20的时候。 樱野因为吃多了西红柿而闹肚子了。 小女神花铃(第19集)。 武器种族传说第20集15分30秒。 城市猎人第3集6分50秒。.

‘叁’ 关于童年趣事的文章

童年，是金色而无杂质的，童年的桩桩趣事就是最有力的见证。
我小时候最害怕的莫过于蛇了，而乡下比我大两岁的表姐最爱玩蛇。一年夏季，我回老家看望爷爷、奶奶。一天，表姐带我来到了一个小池塘玩。突然，我看到了一条小蛇，正用恶毒的眼光看着我，火红的舌头一吐一吐的， 吓的我腿都发抖了。这时，我突然想起奶奶曾经告诉过我，遇见蛇不能怕，也不能跑。第一，把头发弄乱，万不可让她数清；第二，用舌头吓唬她，让她感到不安全而逃走。我想到这些，立马取下头花，把原本好好扎着的头发搞得一团糟，又乱吐舌头。蛇的确感到不安了，掉头就跑。这时我才感喊：蛇！表姐赶紧跑过来，可是蛇一眨眼就不见了，这时我的心才逐渐安静下来。回到家里一照镜子，妈呀，我的头发乱蓬蓬的，就像草垛。奶奶一本正经的扒扒我的头发说：“小祖宗，鸡蛋让你弄哪去了？”哎，奶奶把我的头发当鸡窝了！
还有一次，我学奶奶赶猪。脏乎乎的老母猪正在“哼哧哼哧”的吃着食，我神气十足的举着鞭子。心想，猪如果想跑，本小姐的鞭子可饶不了你！不料，这一次猪乖极了，吃完食立即就回猪圈，我的计划落空了，手又痒痒的很，我无事生非的朝猪抽过去。老母猪没抽着，却抽到小猪仔身上，小猪仔“吱”的一声。这时老母猪调转头朝我冲来，吓的我丢下鞭子，撒腿向屋里跑，边跑边拼命地喊：“奶奶！”奶奶急忙从屋里跑出来，看到我那狼狈样，笑着说：“我的乖乖，是你赶猪还是猪赶你啊？”我感到又怕又羞，一头扎进奶奶的怀抱。
童年，宛若星空，又蓝又美；童趣，宛若星辰，照亮了星空，使原本漆黑的星空透出点点亮光。
2.摸丝螺-----童年趣事
从来没有想过自己对螺丝那样的喜欢。
记得小时候，生活在遍地是池塘的村庄里。清风送爽的日子，总会挽着裤腿与一群小伙旁去小池塘边摸螺丝。一大帮人又闹又玩的，现在想来总让我开怀大笑。那个时候，每个人都会带上一个盛螺丝的小蓝子，竹子编的为主，轻轻巧巧的模样。摸到一个螺丝就会告诉同伴，好像找到了宝贝一般呵。有时候，旁边的伙伴还会搞怪，趁你在认真的摸螺丝的时候，把那双手儿往你蓝里捞，眼睛是贼溜溜的转，满脸捉弄的表情。捞到几个还会向身后或是旁边的伙伴挥挥手中的螺丝以示得逞。但过不了一会就会被发现了，因为我们的螺丝摸到一个就会数上一个，自己有几个差不多都可以数得到。当然后面又是一段吵吵闹闹的场面，螺丝还是会物归原主的。
因为池塘很多，我们也不会总在一个池塘里摸，有时候会一连走过五六个池塘，再由大一点的，有经验的伙伴指点哪个池塘的螺丝大与多。我们如果一遇到哪个池塘抽完水准备捕鱼，我们就会结伴而行的去那个池塘捡螺丝。那时候如果遇到有大的池塘我们经常会分区，分块的进行。最后还会比谁捡的多。有时候，快要回家了，发现有的伙伴篮子里的货不多，那多的那位就会毫不犹豫的给少的那位。
其实我们摸螺丝并不意味着我们真的很爱吃，只是一大帮伙伴在一起，大家一起干活，一起分享成果，那过程是很开心的。我们只要每天往家里带一碗螺丝就够了，有时甚至摸到了也全把它分给那家真的爱吃的。
现在细想起来，我的螺丝情节就是那个时候养成的吧。
现在每每吃着螺丝，我就会吃的精精有味，并且总要把炒了的螺丝吃得一个不剩。
呵。。。。。螺丝，梦回那无数次摸螺丝的场面。
风吹过。。。。。轻轻的，还带着一缕深思的忧郁!

如果您还有什么不满意的,请发消息给我,并附上问题的连接,谢谢

‘肆’ 谁有动漫女生拉肚子的图

从视频中截取的。

‘伍’ 我们宿舍女生今天都拉肚子了，我一进厕所发现4个女生蹲一个马桶一起大便，我也憋不住，马桶没地方坐了

一:用手按着或者用纸巾塞住等他们拉完或者跑去外面找个地方解决
二:找个塑料袋套在一个大盆拉。
三:把垃圾桶清理一下坐上面拉
四:如果你不怕洗手台塌的话坐上面拉
五:把你其中一个在拉肚子的舍友拖出来然后抢她位置。
六:实在没办法就就地解决，总不能憋着吧?拉肚子痛的要死啊
虽然这件事已经过去很多年了，但是我希望你以后再遇到能用到，当然也希望你永远遇不到这种情况。因为真的很痛苦

‘陆’ 初中女生拉肚子的故事有木有

初中女同座憋尿的故事
那是初三的一年，那时大概在深秋，临近期末考试的那段时间，好像是星期四的一天。故事发生在我同桌身上，她是我们班的一个大学霸，留着披肩长发，长的清纯可爱，当然是我暗恋的一个对象。
在那天下午的前两节课是一次考试，考的是数学，从考试一开始我就看到她隐隐捂着肚子，然而并没太在意，考着考着过了50分钟我看她趴在桌子上，我就问她你怎么了，她捂着肚子痛苦的说可能又是胃痛，我便说要不然你和老师讲下先回家，她强忍着说没事，还可以坚持一下等考完试再回去，她便拿出水喝了几口，然后继续做题。在她每次疼痛到不行的时候她都会压几口水，终于熬到了考试结束，她也一脸煞白的趴在桌面上，我便去把老师叫来，老师看到她不忍直视的脸色，让她赶紧看个医生回家休息，因为班上只有我家和她家住的比较近，所以老师让我去照顾她。
办完请假手续，我就扶着她离开了学校，去了一家小诊所，结果被确诊是急性肠胃炎，挂点滴，医生交代要多喝热水，在她挂上点滴后我便直接去帮她装水，泡药。陆陆续续又喝了一瓶多的水，然后她脸色通红，小声的和我说她有点尿急。她一向是一个害羞的小姑娘，平时给人一种出淤泥而不染的感觉，怎么会和我说这种事？然后她小声低语道她从早上开始就没有上厕所，中午为了整理考试卷连饭也没吃就呆在班级，可能就这样导致了肠胃炎。看到她憋了一天，想问问她现在要不要上厕所，但想了想她一只手占用了，只有一只手肯定上不了厕所，我又不可能能去帮她。突然我想起来我在电视上看过按揉脚上的几个穴位可以缓解尿急，我抬头看向她已变成猪肝色的脸说了出来，她脸更加透红，咬了咬嘴唇，点点头同意了。她原本坐在床上，现在把抬起来，我帮她解开鞋带，发现她五个脚趾紧紧绷着，我这时才知道她原来已经几乎憋到了极限，我慢慢把她脚放到床上，一双粉红色有着梅花鹿图像的袜子映入眼帘，我便拿起其中一只脚开始按摩，心想原来憋尿的女生这么听话。这时她的鬓间挂着几颗闪亮的汗滴，她甜甜而又苦涩的说了句谢谢。
她的点滴是要挂两个半，大概就这样过了一百多分钟，她已经紧闭齿关，微微弯着腰，在做最后的斗争，她可能是看我有点累了吧！就说没事，让我休息一下，我便把她的脚放在床上，说也到饭点了等下挂完瓶也没饭吃了，我去帮你买点东西吃，她咬着牙说你去吧，我低声问到你还能坚持住吗，她红着脸，没有出声。等我再次回来，她的瓶里仅剩7.8分钟的量了，我便提出帮她把鞋床上，这时才看到她脸颊旁挂满了汗珠，双腿弯曲着整个人抱成一团，我小心翼翼的拿起鞋子，准备帮她穿上，心里有个邪念如果轻轻在她脚底一蹭。但很快就收住了，你们清纯可爱的一个小女孩，辛辛苦苦忍了一下午的成绩不就毁于一旦了。拿起她的脚，不经意间看到她的裤低间有已经有了一小块水斑，那是是深秋基本都有穿一条秋裤，那么说她……在我浮想联翩之事，手好像不小心顶到她的脚底，她突然发出“嗯”的一声，裤裆的水痕迅速蔓延开来，我连忙道歉，她奋力才憋住这来势汹汹的洪水猛兽。然后她含着泪缓缓说，没事原本就已经憋不住了。等护士处理完了针头，我便带着她来的只有一间的厕所，前面已经排了五六个人，她便决定回家再上，因为从这个诊所回家只要十几分钟的路程。
我本以为她泄完后应该好多了，但在回来的路上她依旧需要我牵着，全身力气还是用在憋尿身上，大概走到一排民房前时，她突然蹲下，说忍不住了，休息一下，我便对她说不要憋着这样很伤身体，现在天黑了，你去那边楼梯下面解决没人发现的。她一开始很抗拒但我劝了几次，同时她也已经憋到极限的极限。然后就把书包交给我，然后拿着两张纸蹲到楼梯后。

‘柒’ 我是个高中女生，今天下午和同学出去玩，拉肚子，不好意思，但是实在

说就说呗！坏肚子又不是故意的，谁都会遇到尴尬的事，不用在意。

‘捌’ 五年级雏鹰争章日记怎么写

让每一朵花都悄然绽放

——曲师附小五（2）班雏鹰争章先进集体事迹材料

张吉路

“快乐每一天，充实每一天，进步每一天”，这是曲师附小五年级（2）班的班训，也是同学们积极向上的精神风貌，在学习、工作以及各种活动中都以优异的成绩赢得了很多赞誉！开学初，五年级（2）班被评为曲阜市2007年度雏鹰争章先进集体。

毫不夸张地说，走进我们的教室，您首先感觉到的应该是整洁和清新。那一排排整齐的桌椅，那一尘不染的门窗……您再看，教室后面的墙报，“快乐班级我的家”的醒目标题下，“快乐每一天，充实每一天，进步每一天”的班训引人注目，接下来是“快乐班委”，象征着生命和活力的每片叶子上都写着孩子们的名字和喜爱的格言，贴着孩子们的照片，这是他们的骄傲，因为他们在自己平凡的岗位上为班级默默地出谋划策。“快乐班规”，小脚丫的旁边，清楚地写着“站队快静齐”等经过同学们共同商议的班规。“快乐赏识卡”，一张张赏识卡上写着班主任老师精心撰写的颁奖词，并有老师和家长的签名，每一张赏识卡的背后，都有一段感人的故事，有为生病在家的孔刘仪同学发动捐款，送去全班同学关心和问候的班长宋瑞琪，有义务为同学修理桌凳的姜磊，有单元考试连续几次夺得第一的学习标兵孙海滨，有博览群书、妙笔生花、一学期在省级以上刊物发表作文数篇的班级小作家张帆、宋磊、王柏涵、尹安琪等班级小作家，可谓太多太多了，一张张赏识卡，在无声地彰显着老师对孩子们的赏识和肯定。。

走近我们班的孩子，您会为他们的懂事而感动，他们个个学习努力，他们讲文明，懂礼貌，对同学团结，对老师尊敬，他们朝气蓬勃。但他们有时也会很淘气，可我不会有太多的在意，那是他们的天性，应该给他们提供自由发展个性的空间。

记得在四年级的时候，我为我们班制定了班级口号：“让爱住我班”。进入五年级，我把班级口号略作改动：“快乐班级我的家。” 制定了班级宣言：“快乐学习，主动发展！”班训：“快乐每一天，充实每一天，进步每一天”，并和班级口号一起，刻成醒目的彩字，张贴在教室后面的板报上。在班会上多次强调，让学生明白，现在他们有两个“家”，一是与父母朝夕相处的“家”，第二个“家”的名字叫“班集体”，激起孩子们对“班集体”的亲切感，头脑中有 “班集体”的意识，自觉维护班级荣誉。

学期初第一节班会上，我就和学生一同商议，制定了我们班的常规制度，如：1、卫生值日，实行周评制。每周评出卫生优胜小组一名，将其张贴在教室后面的板报上。2、每天设洒水者两名（全体同学轮流），早晨和中午，来到以后，在教室和教室外的楼道内均匀洒水。3、每天晨读，一名同学值勤。督促全体同学来到以后，尽快交上作业，认真读书。4、每节课前，第一遍上课铃声响过以后，尽快回到教室，由文娱委员负责监督，全体同学或唱歌，或齐背，等待老师到来。以上班规的制定，从点滴小事做起，培养学生的责任心，由此辐射到其他方面，促使其良好行为习惯的养成。因为是师生共同商议而定，学生乐于接受，乐于执行。

经过大家的讨论，我们还制定了我们的班风：勤奋 、守纪、 整洁、 活泼。这是同学们共同的希望，所以我相信他们一定会努力做到。在师生的共同努力下良好的班风已经形成。

勤奋

一、习惯养成。

俗话说：勤能补拙。天才百分之九十九来自勤奋，百分之一来自天分。每个班级都不同程度上存在着后进生和学困生，对待这些学生我首先告诉他们：你把简单的事情做好了，你就不简单了。你们在我的心目中，都很不简单！多让这些同学发言，多给他们一些机会。多鼓励、多表扬。在适当时机，幽他一默。越来越感觉，孩子们是非常愿意上语文课的。兴趣是最好的老师，能做到这一点，课已经成功了一半。

在同学们对自己有了信心之后，我给他们制定出了学习计划，让大家互相检查，互相督促。

1、每天早晨大声念书20分钟；

2、每天晚上做完作业后做两道数学题；

3、每天坚持听英语录音10分钟；

4、每周写三篇日记；

5、每周写一篇作文；

这些看起来不是很困难的事情，坚持起来并不容易，开始的时候，同学们很不适应，总是出现忘记的现象，我没有责怪他们，我知道这个过程需要一定的时间，我只是一直在肯定他们的进步，提出更高的希望，指责的话尽量不说，现在，我们班的大部分同学都已经养成了这5种学习习惯，不用家长督促，不用老师检查，一切都在自觉完成。

二、班级共读。

开展班级读书会。孩子对电视的迷恋，让多少家长感到困惑和烦恼，苦口婆心地讲事实摆道理，简单粗暴地封电视藏天线，千方百计地算时间限节目，但到最后总是禁而不止，甚至使孩子看电视的情况更加变本加厉。有些孩子常常边做作业边看时间，匆匆赶在节目播放前完成作业，那作业质量可想而知。开展读书会的目的就是让孩子“移情别恋”，爱上童书，不再把电视放在眼里，童书战胜电视。

现在采取的初步做法是：自由结合，两个同学间互相交换最新、自认为最好的书，自定交换时间。午后半小时，或朗读，或静读。放学回家读半小时的书。尝试一段时间，学生很是欢迎。有个有趣的发现：学习较好的学生，带来的书，恰恰是我想向他们推荐的书目，如《爱的教育》、《小王子》、：《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》等，而有些学习较差的同学，拿来的却是作文选等。在名着中浸润和读那些作文选，其效果可想而知。

三、循环日记。

小学高年级，除了阅读，另一项重要的能力就是习作。为了切实提高我班学生的作文水平，我开始尝试指导学生写“循环日记”。

1、积极发动。先把全班学生分成若干小组，每组以5——7名成员。每组推选一名组长，进行组织管理，组长根据表现不定期地进行调整。由于每一组几个成员是共用一个日记本，为了更好地发挥团队合作精神，让每一组学生为自己的合作小分队起一个特色名字，给日记本设计有创意的封面和扉页，并且制定一个共同努力的目标。此举深受学生喜爱，一个个创意无限、个性独具的扉页，让人读之，不得不佩服学生的精彩设计。例如：组名：专职作文高手，个性留言：时间宝贵！请珍惜时间！组名：快乐写手，个性留言：时间在一分一秒地流逝，请把握每一分每一秒，用笔记录下点滴瞬间！……从同学们这些精彩的设计中，我读出了同学们的用心，对日记的喜爱，这，也许比日记本身，来的更为重要！

2、加强引导。强调日记内容、体裁均不限，但有一个前提，日记必须是真实的。经过一段时间的引导和训练，发现不少同学选择的材料，明显地让人感觉到来自生活，真实新鲜。现在，小组日记中，有的孩子个人，有的小组五六名成员接力，开始写起童话、科幻、寓言、神话等故事连载来，如《大大小小历险记》、《捉“鬼”记》、《小狮子进城》、《西游记续》等，有的已经写到了之十三、之十五。同学们精彩的语言，曲折的情节，不得不佩服孩子们无穷的想象力，也让人惊喜的看到，孩子们的兴趣有多浓，热情有多高。

3、评价激励。有人说，成功是兴趣的支柱。大多数小学生写日记成功的动机来自作文考试获得高分，文章发表，除此以外，更主要的是来源于老师、家长和同学的认可与对自己进步的认可。这就要求我们对学生的日记及时地作出反馈点评，以多种形式来激励学生。学生日记由老师和各小组的学生共同参与一起进行评价。教师主要负责每周对所有学生的日记进行评价、打分。我采用的是“星级制”，稍差的日记也能得一个星，最好是“五星级日记”。为了养成读中有思的习惯，倡导学生自己写前先认真阅读别人的日记，写下读后所思，可长可短。没想到，学生对此兴致很高，精彩的点评随处可见。“字里行间，让人感受到你和小熊之间的密切关系。”“听你一说，我都想吃了。抽空能不能教教我妈妈，让她也做给我吃！”“日记，日记，就是记下当天你印象最深的事情。你这篇日记，就真实地写出了你自己的想法。”……

另外，每周的星期一，我总会利用晨读课、作业辅导课，甚至语文课，对写的好的或有进步的日记在全班进行朗读、表扬。

在此基础上，我又开展了“我为班级添光彩”活动，鼓励学生积极投稿，每有习作发表，在班会上大张旗鼓地表扬。现在，班里二十余名学生的作文发表在《小学生读写》、《小学生拼音报》、《少年素质教育报》、《沿海作文报》、《快乐日记》、《作文指导报》、《中国校园文学》、《少年科普报》、《语文学习报》、《快乐作文与阅读》、《学苑新报》、《百家作文指导》等省级报刊上。

守纪

纪律是执行政策的保证，班纪不好将如同一盘散沙，什么也不会做好，所以我非常重视班内的纪律。班里有个男生，学习不错，但有个毛病，遇事好冲动。同学间无意间的玩笑话，也会当真，甚至大打出手。一次课间，与另一位同学因小事打起来，按住那个同学的头将走道里的消防栓的玻璃撞碎。听到班长的报告，做了冷处理，放学后，将其叫到办公室，问事情经过，认识到主要责任在他，问他处理办法，他说让其爸爸想办法修理。班会上，我重点讲了冲动的危害，并举了一些事例。后来真的换上。学期中学校清点班级财务，他提出来，可以将坏的桌椅拉回去修理。因为他爸爸的一位朋友开一家金属加工厂。我在班会上隆重表扬了他。此后我就经常寻找他的闪光点，以此激励他鼓励他。。现在基本上改掉了冲动的毛病。

我们班的班委会是我得力的助手，记得在班委会正式成立那一天，我就给他们提出了这样的口号：完善自我，为同学服务！半年多过去了，班委会的每一个成员都很让我满意，他们，聪明，认真，负责，肯干。每一项任务他们都能自主地完成，而且都很出色。记得有一个周三的早晨，我临时有事出去开会，虽然和校长打了招呼，但是还没来得及通知让别的老师给我代课，待我回到学校的时候，老师们居然不知道我没来上班，我很奇怪，难道两节课都没老师，教室里没有出声音么？我赶忙叫来班长询问，班长告诉我，早自习他带着同学们念书了，第一节课他给学生布置了语文作业，还有下午的预习作业，交上来的作业各组组长已经处理完了，交到了学委那里。至于纪律，他说有纪律委员监督，没有问题。最后他让我看看他们处理后的作业，我点点头，微笑着让他离开了。

整洁

卫生是我们班的强项，每天早上都有同学主动打扫卫生，洒水，没有谁值日谁作卫生的意识，组长指挥，大家一齐动手，甚至我经常听到他们一边扫地，一边大喊着：一屋不扫，何以扫天下！这是我常说的话，他们都记住了。

新学期开始，各班新分了卫生区。我班被分在教学楼北面。那里是大部分学生的必经之道，特别是下午，各班打扫卫生，都要经过那里，把垃圾运送到校园东侧的垃圾池里。高年级的还好说，低年级的学生，一路走，一路“播撒”。本来扫得还算干净，该收工回家了，可地上又有了废纸。遇到刮风天气，更是糟糕，纸片蝴蝶样从送垃圾学生手中“翩翩起舞”，转眼的功夫，我班卫生区的地面上便白花花一片。

另外，出了教学楼东门往北一点拐角处，放着一个蘑菇样的大垃圾筒。那是学校为了方便学生而放置的。学生倒是真的方便了，但无疑给我班增加了难度。本来说好了这个大家伙肚子里的东西，是由学校雇来的临时工负责清理的。但好像没有说清具体的清理时间，经常看到那家伙的肚子被撑得满满的，却无人问津，无人搭理。煞是可怜。

后来，广泛征求学生意见，献计献策。最后采纳的办法是：从每天的值日生里轮流抽调两名学生，担任卫生区特别管理员。负责坚持到最后。等所有班级打扫卫生的学生走后，方能离校。发现有了废纸等，要及时清理。这样坚持了一个多星期，效果还是非常明显的。没想到，现在，又出了问题。

诠译我班的“整洁”不能忽视学生个人形象地树立，为此我时常告诉孩子们：整洁不仅仅代表卫生做得好，同时代表着自身形象的树立。规范自己的言行，坐有坐相，站有站相。有一次家长会上，一位家长和我说他儿子曾当面说他，起因是这位父亲的坐姿不好看，儿子来教育父亲。虽是笑谈，但我知道生活中要注意形象的概念在我班已经深入人心。

活泼

一个优秀的班集体，不可缺少的一项就是活泼，这取决于孩子的天性，特别是小学生，作为教师要鼓励自己的学生参加学校的各项活动，使他们在活动中增长见识，开阔眼界，得到锻炼。故此，学校搞什么活动，我们班都是首当其冲，不管是演讲比赛，迎六一系列活动还是校运动会我班均取得了辉煌的战果。教室后墙壁上那一张张奖状，饱含着师生的多少热情和汗水！

记得那次冬季体育系列游戏比赛，接到通知，及时地告诉了同学们。踢毽子、投沙包、跳绳、跳长绳四个项目，每个项目都分男女两个组进行，最后统计男女两组的总分，来颁发班级的奖次。所以，我一再强调，男女同学要团结一致，同心协力，争创佳绩。

每个项目的选手已经选出来了，大家都在紧张地训练。比赛迫在眉睫。可就在这节骨眼上，班里的男生和女生之间，却出了好多问题。先是班长，两人就很不和。班长宋瑞琪多次找到我，对我说：“张老师，咱们班男生好欺负女同学，我选参加冬季体育系列游戏比赛的队员，男生老是不配合，老是扯后腿……”副班长姜雷也当仁不让，一个劲儿地告女生的状：“张老师，你管管女生吧，她们也太霸道了，每次训练，占着长绳不放，硬是不让我们男生练……”言词凿凿，甚至咬牙切齿，苦大愁深似的。

每次，都苦口婆心，做他俩的工作：“同学之间，应该互相团结，互相体谅。作为班长，更应该起模范带头作用，遇事要相互商量，不能斤斤计较，互相指责。要心中有班级，心中有同学……”他俩表面上满口应允，点头答应而去。

安抚好了两位班长。谁知班里同学之间也出了问题。写字课上。别的同学都在聚精会神，奋笔疾书，靠近讲桌的刑龙和孔巧，却你盯着我，我看着你，嘴里嘟囔着什么。两人的胳膊碰来碰去。战争即将爆发。我走近他俩，小声询问缘由。两人皆提高嗓门，抢着争辩。孔巧说：“张老师，这几天，写字的时候，刑龙老是把胳膊放在我的桌子上，弄得我实在没法写字。”“不对，不对！张老师，她说，要以桌子中间为界，稍稍越过一点，也不行。”刑龙好像也满腹委屈，大声地辩解着。看样子，暂时还真分不出个子丑寅卯，谁是谁非来。我先示意他俩都停下来，先完成作业再说。

连着几天，我并没有急于处理这件事，心里却在琢磨：该如何化解同学之间的矛盾，该怎样填平同学间的这条鸿沟呢？班会课上。我先用彩色粉笔在黑板中间画了两个大大的木桶。一个，完好无缺；一个，有一块木板缺了半截。就在同学面面相觑，大惑不解的时候，我却故作平静：“同学们看，老师这儿画的是过去经常使用的木桶，用它，我们装上满满的一桶水，应该没有问题吧？”“不行，不行，第二个木桶不行。”眼尖的同学抢着回答。“怎么不行呢？”我明知故问。

同学们纷纷发表自己的见解。“第二个木桶，有一块木板断了半截，往里装再多的水，也会流出来，最后也只剩下半桶水。”“第一个木桶，每块木板都是好好的，它能盛满一桶水……”这正是我需要的。最后，我语重心长地对同学们说：“是啊！同学们，你看，团结是多么重要呀！我们也应该像第一个木桶那样，所有的木板都心往一处想，劲往一处使，不要因为一块木板而影响了大局。那样，不管遇到什么样的困难，我们都能克服；不管碰到什么样的问题，我们都能解决……”

第二天，班长宋瑞琪、姜雷一块来找我。但这次不是来告状的，他俩兴匆匆地说：“张老师，我们已经说好了，下午放学以后，一块进行跳长绳比赛，争取在比赛中夺得冠军……”

事实正向他们说的那样。我发现，体育课上，课间操时间，中午来到，下午放学以后，都能看到队员们积极排练的身影。他们练得甚是投入。我偶尔走到他们身边，同学们围在我身边，顾不得擦去脸上的汗水，你一言我一语，诉说着自己的佳绩，交流着练习中的技巧。比赛结果：踢毽子、投沙包、跳绳三项级部总分第一名。

好的成绩只能说明过去，我们已经看到，同学们在丰富多彩的校内外活动中，不断的成长，羽翅越来越丰满，越来越强健，我将更精心的呵护这个班级——这个大家庭，让它幸福，和睦，温馨，快乐！