美女老师在学校上课干什么

1. 人民教师（小学女教师）化妆或戴首饰上课合适吗

我觉得适当的化淡妆是可以的，不要太过分。

说起老师化妆，我记得我听学生家长说过这样一个事情，我们当地一个公办小学，挺不好进的那种，新学期，开学前，第一次家长会，家长发现他们的班主任老师染了个蓝指甲，相当显眼的那种，家长们都在下面嘀咕，这位老师怎么能这样啊，这样的老师能教好学生吗？自己的孩子会不会和这位老师学啊。

咱先不说这位老师的教学水平怎么样，最基本第一印象不是太好，再说了，小孩子都喜欢模仿，更喜欢和自己身边的人学习，我觉得家长的担心也不为过。

所以说，老师可以化淡妆上课，爱美之心人皆有之嘛。

我想到了兄弟学校的一群女教师，穿衣打扮经常同质化，比如冬天一致的各色贝雷帽，夏天各式略露事业线的连衣裙。连我这同行看了都别扭，不知高年级的男生或者学生家长看到会是什么心理。一个和我熟悉的女老师说她的男同事有点色，会故意看事业线那里。后来那个男教师调到我们学校，却并没有这样的行为。因为我们学校的女教师穿着正常，偏保守。我想说，化妆打扮戴首饰，只要恰当不夸张，无妨。穿着出位，不符合大众对教师的认知，肯定是不妥的。

只要不是浓妆艳抹，奇装异服为什么不合适呢？不仅合适，而且很有必要！现在女孩子连取个快递都要化妆，老师走上讲台怎么能不注意形象？所以我是赞成小学女老师上课化淡妆的。

我学校有三个新分配的女孩子，有2个女老师每天上课之前都会化好淡妆，其实也就是描个眉，画个眼线，扑个粉底什么的，看上去挺舒服，挺清爽，小孩子很喜欢上她们的课，也喜欢接近他们，一下课就围着老师说话。

还有一个老师可能觉得在学校面对的都是一帮小娃娃，所以比较随意，冬天有时候穿着睡衣就上课去了（因为是农村小学，老师是住校的），明显感到上她的课学生比较沉闷，下课学生也不太会围在她身边说话。后来我婉转地提醒她，上课注意着装，不能太随意，否则自己和学生的状态都上不来。

不要以为孩子小，就不懂得审美，其实现在的孩子都鬼灵精怪的，经常可以听到他们下课对老师品头论足，谈论某某老师今天真漂亮什么的。

所谓亲其师，信其道，小孩子跟你亲近了，自然会发自内心地认同你的观点，听你的话，这样教育起来事半功倍。

化妆也不全是给别人看的，也是自己的需要，每天看到镜子中美美的自己，也能提高自己的自信，保持好的心情投入到一天的工作中，跟同事愉快地接触，跟家长轻松地交流，跟领导自信地应对。

老师虽然没有统一的工作服，但是还是有一定的要求的，忌露，忌短，忌透，忌薄，忌紧，忌异……女老师穿着太暴露，太短太透太花哨都不适合老师的职业定位，也容易分散学生的注意力，不利于学生的学习。

我是七十年代的老师，那时很穷没有什么装饰品。但是夏天一定要穿带袖不露肩的半袖衫。那时的衣服很保守的。不戴任何手饰，头型为青年头为主。八一年城暑假回家，《天津》嫂子叫我烫了发，开学第一天就被工宣队师付叫去停课了。说是资本主义坏作风。学生没人代课我在工宣队办公室反醒，第三天叫我剪去卷发再上课，我叫同事剪去了所有的卷发，头发短的象男式了。哈，哈！唉，那岁月也值得回忆！老师换新衣服都要早自习与学生见面，免得上课分散学生听课的注意力。我们以朴素为主，一切以学生利益为主，没有什么要求，只求教好书，育好人，做一个干净称职的教师！

化妆，佩戴首饰，都是可以的，只要别过分。如果已经夸张到能影响到孩子们的注意力了，那么这种装束就是不恰当的。

我工作与生活是分别在两所不同区的不同学校。两所学校偶尔会有一些交流。

交流起来的样子是什么呢？

我工作学校的一帮年轻教师，二三十的年纪往那里一站，就像是一帮乡下来的土妞。

而我们宿舍的那些小学教师，三四十的年纪看起来也都是二三十。青春靓丽。

不夸张的说，就像是20岁的白领对比50岁的环卫工人。

我们学校的很多老师（也包括我）。都自惭形秽。

明明教课水平差不多，但外人看起来我们的水准就是差别很大。就像我们是那种混不下去的老师一样。

相反：如果一个蓬头垢面，衣衫褴褛的人走进教室，这可吓倒孩子一片，孩子会一个个恶心，哪会有心思听你讲课？古人日：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为鉴，可以明得失。要教好学生，老师自己应该身先试卒，作好榜样和表帅作用。更何况老师的作用不仅是传道授业解惑也，更多的是教学生学会做人，学做处世，学会生活。

女教师在上班期间、上课的时候，略施粉黛，比如涂口红，画眉毛，戴项链，或者耳环、手链，都无可非议，只要不过分打扮，不招摇，不过于性感，都是正常的！因为不是每个学校都有资金实力购买一年四季8套以上的校服工作服。

我以前在国有民办学校里学校发的是春秋个一套，再加大衣一件，好像是培罗蒙，每天上班都要求穿，而且没有替换装，真是麻烦。后来在公办学校，只有一套西装、一件大衣，更是只有在重大场合才规定穿。现在公办学校根本没有经费用于工作服开支，只能各穿各的，五花八门，女老师也是争奇斗艳，个别女老师穿得过于性感，校长肯定在大会上进行提醒要注意形象！这是为人师表的最起码的标准！

这个问题真好和我目前有些关系。

以前我们二级学院是个女领导，雷厉风行，素颜朝天，但是从头到脚一身大名牌。可能因为她自己不化妆的原因，她从来不要求我们学院女老师化妆，只简单提过穿衣要得体，原则是：看起来既美观，又要符合教师身份。

两年前，从航管学院调来个男领导接替了女领导的职务。可能是在看见管理学院的女孩子打扮的漂漂亮亮的，刚到没几天就在会上强调女老师要化妆、要注意穿衣打扮...。如此反复，还多次在会上强调。

怎么说呢？

每个人都在乎外在形象，即使很多人嘴上说着不在乎，打心里只要是女人她就在乎。但打扮不一定要就非得化妆吧。买衣服可以、重视脸部护理也可以...。但化妆这个东西，还真不是要做就做的好的。

都想着化的美美的站在学生面前，但多少次我看到有的老师粉底液没涂匀，或者颜色没把握好，一张花脸站在了学生面前。口红的颜色掉的惨不忍睹。这个就是提升自信了吗？

所以，会化妆的就化，不会化的咱就自自然然，讲好课才是本质，不是吗？

俗话说爱美之心人皆有之，不论是外表美还是内心美都是人们所追求的。作为有一定文化修养的女教师们有求美之心也实属常态。

一，美丽外表，端正风范。

女子本温柔，从师则为刚。她们柔和温婉，她们轻声细语，她们青春靓丽，她们风姿翩翩，她们是校园里一道亮丽的风景线。

课上她们以身作则，躬身为范，潜心尽力，刚正不阿。即使淡淡之画眉，即使素素之翡翠，谁能说他们不美？谁又能说他们无端？

二，纯洁内心，情趣高雅。

她们求美得美，她们不落世俗。她们种花养草，她们陶冶心身。她们相夫教子，她们英才育人。

丝竹寓天籁，靡靡入生心。甘平于内心，奉献于真情。即使粉色之红晕，即使青丝润樱唇，谁能说她们内心无质纯？谁又能说她们志趣忘桃蹊？

三，献身教育，收获真情。

孩提立师言，碧玉入杏坛。红颜弹指老，秋去霜几丝。知命身未僵，艾服犹教怜。

树茂果亦丰，芳菲桃李中。难忘恩师情，三月暖人心。即使杖乡致事，即使古稀耄耋，谁能说她们不美？谁又能说他们人生有憾？

倾情一生，献身教育。内心美是最美！

谨以此文献给那些终生从事教育的女教师们！

要想阅读与众不同的回答，敬请关注“下水诗文”。

首先请恕我直言:不合适。如果你是喜欢化妆、喜欢戴首饰的女老师，请你不要生气，静下心来看完，因为咱们工作的这个场合不适合。

具体理由如下:

一、《中小学教师日常行为规范》第五项第24条规定:“仪表端庄，穿着整洁，言谈举止文明。……在学校时不化妆，不佩戴首饰。”身为教师，我们要模范地遵守执行。

二、师，榜样。老师是学生的表率，榜样。老师在学校，尤其上课，化妆、戴首饰，表面来看很文明雅观，其实并不然。学校不比在家，教室不是剧院，讲台不是舞台，老师不是演员，女老师用不着化妆打扮，戴首饰，我们只需要穿着整洁，仪表端庄，言谈举止文明，把知识传授给学生就行了。化妆、佩戴首饰往往给学生造成不良影响，小女孩很喜欢模仿，即使她不化妆，有的也戴耳钉，戴耳环，而且屡禁不止，这固然跟她们的家庭有关系，但我们也不能说这没有爱化妆、爱戴首饰的女老师的影响。

三、如果化妆、戴首饰上课，理解我们的人不会说什么，不理解的人就会说三道四，指指点点。为这一点，也不能化妆、戴首饰。

为了我们自身的形象，也为了别人，希望女老师们分清场合，不要在学校化妆、佩戴首饰，不要给教学带来不良影。

2. 女老师上课当着全班学生的面拉一裤兜子屎丢人吗

这位网友你好，很高兴回答你的问题，教师乃学生的榜样，任何时候都要树立正面形象，尤其是女老师！当着学生拉屎肯定是丢人的！

3. 你见过女老师上课时脱鞋吗

这有什麽的？！我们英语老师还在我们课室门前吐痰呢！（谁踩了真够倒霉的——应该是衰透了，咱们还真有同学踩过呢，他说他一定要刷100遍鞋子）只是我们不敢多说而已。

4. 小学女老师可以穿高跟鞋上课吗

我认为是可以的，其实这个问题有些莫名其妙，为什么小学女老师不能穿高跟鞋呢？虽然老师的职业道德规范中明确了老师应该遵守“为人师表”，在上课的过程中和在学校的时间里都要注重自己的穿着打扮，言谈举止，但是对于高跟鞋不属于这个范围之内的把，毕竟说老师要穿的得体是说老师的衣服不能太过奇怪，也不能太过于暴露，一定要是平时很常见的衣服，不要让同学们把上课的注意力放在你的衣服上面。

但是对于鞋子好像并没有什么具体的要求把，毕竟高跟鞋也不属于奇装兆明异服，而且老师在讲台上讲课的时候，同学们是茄态看不到鞋子的，即使高跟鞋很闪，有很多钻，也不会在上课的时候分散同学们的注意力，虽然是老师但是也是女孩子，也有爱美的资格，穿高跟鞋是为了增加自己的腿长让自己看起来身材比例更完美，爱美之心人皆有之，我们不能因为他是一个老师就剥夺她穿高跟鞋的权利，并且好看的老师也会更加让孩子们喜欢，小学正是提高审美的阶段，老师族纳告的身材比例好也是从一个方面给学生美的体验。

并且我认为，因为老师穿高跟鞋走路会发出响声，所以很多学生可以通过听老师的高跟鞋的声音判断老师是否走过来，这时候他就会约束自己，感觉老师就在自己的身边，所以这也是一种对学生的管教。有时候别的老师从门前走过，孩子们也会神经紧张好好的听课，达到了督促同学们的目的！

5. 教师在工作岗位上，每天都要做些什么

不同学校不同教师岗位工作内容有些差异，但一般主要包括备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导以及学业成绩的检查与评定五个基本环节。

1、备课

备课是教师根据课程标准的要求和誉吵本稿虚源门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最适合的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。

2、上课

上课就是通过教师对课堂教学活动本身的导入、课中和结束过程的不断调整和控制，顺利实施教学设计方案，以达到预定教学目标。上课包括导入、课中实施教学、结束等三个环节。上课是教学工作诸环节中的中心环节。

3、作业的布置与修改

4、课外辅导

课外辅导是课堂教学的一种补充形式，是指在课堂教学以外的时间帮助和指导学生的学习活动。

5、学业成绩的检查与评定

主要有测验法、观察法、调查法、自我评价法。其中，测验法是学生学业成绩评价的基本方法。测验有口试、笔试、操作测验等多种具体方法，其中笔试是考核、测定学生成绩的基本方法。

《教师法》规定教师应当履行下列义务：

1、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；

2、贯彻国家键态的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；

3、对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；

4、 关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；

5、制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；

6、 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

以上内容参考网络-教师法

6. 为什么很多女老师在学校脱鞋袜

他们应该是没有脱鞋袜的，只不过鞋袜比较短，在外边看不到穿袜子了。

7. 最美女教师先进事迹材料

最美女教师先进事迹材料（精选6篇）

在我们平凡的日常里，大家都尝试过写事迹吧，事迹可以起到引导读者认识先进，学习先进的作用。那么什么样的事迹才是规范的呢？下面是我为大家整理的最美女教师先进事迹材料，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

最美女教师先进事迹材料 篇1

谁为青春阳光代言，谁为幼儿保驾护航，谁追梦在幼教路上?是她，就是她，开发区实验幼儿园幼儿教师：许然，一位充满活力、散发自信的青年教师。在她的身上我们感受到认真踏实的工作态度、敬业爱岗的工作干劲、团结进取的合作精神。2009年毕业于如皋高等师范学校幼师专业的她，踏上幼教之路已有7年，7年来，她努力着、收获着、进步着……

青涩走向成熟

她兴趣广泛，除擅长绘画和剪纸外，还会唱、会跳、会讲。俗话说“学高为师，身正为范”，在生活中、工作中她时刻铭记自己的身份与职责，在注重知识学习的同时注意自己高尚道德情操的培养，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。先后在如皋东皋幼儿园、高新区实验幼儿园和现在的开发区实验幼儿园工作的她天生有一份对孩子的爱心、耐心和责任心，她很喜爱小朋友，在小朋友的眼里她是可亲可爱的姐姐、是活泼开朗的伙伴、是温柔善良的妈妈。在和孩子们的交往中她渐渐成熟，渐渐积累了不少与孩子交流沟通的好方法，渐渐地从青涩走向成熟……但，她并不满足于这些，因为她知道这些只是一名幼儿教育工作者应该具备的最起码的素养。

从成熟走向成长

成熟自信的她积极上进，历经生活的考验，一路走来，收获累累：2012年通过自身的努力拿到了华东师范大学的本科学历证书；近几年获得市局举办的“八礼四仪”优秀教案评比一个一等奖，四个二等奖；区“安全、宣传先进个人”等称号；市级公开课《好玩的空气》收到好评；积极参与课题研究，撰写论文并成功发表在《成才之路》《教育》等杂志上。在平时的工作中她擅长组织开展各种活动，《圣诞参会》《我当小妈妈》等活动，先后在《如皋教育》《皋人》等电视网络平台上进行报道，引起了良好的效果。

成长路上，她说：做蜡烛，就燃烧出通红的火焰，做江河就容纳百川，做雄鹰就翱翔蓝天!她是这样说的，也是这样做的，她时刻铭记着自己的神圣使命，努力克服不足，脚踏实地立足于幼教岗位，用始终如一的热情实践着人生的诺言一一把爱奉献给孩子们、把青春奉献给幼教事业!

最美女教师先进事迹材料 篇2

李咏梅，中学一级教师，现就职于泰来第四中学，十几年来，她除承担历史教学任务外，还担任班主任工作。在教育教学工作中她始终严格要求自己，自觉履行人民教师的光荣职责。1996年－XX年连续被评为县优秀教师、优秀教育工作者；1999年被评为县“三八”红旗手标兵；XX年被评为县级骨干教师；XX年被评为校“师德师风标兵”和“十佳班主任”；XX年被评为市级骨干教师。她所教的班级也从1997年－XX年连续被评为县先进集体，她的学生先后有数十人次被评为市、县三好学生和优秀学生干部。

一、为人师表，敬业爱生

十四年前，李咏梅怀着初为人师的喜悦和对未来的憧憬，跨进了泰来县第四中学的大门。她深知要做一名合格的教师，就要不断地加强自身修养和业务水平。她认真学习《中小学教师职业道德规范》，严守教师向社会的公开承诺。积极撰写教学论文，几年来，数十篇作品获国家、省、市各级各类奖励。良好的师德，过硬的教学，使她很快赢得了同行及学生的赞誉。

她以校为家，是四中早来晚走的模范，她从不利用上班时间做与工作无关的事，也从未因家中有事而耽搁工作。XX年初，她的母亲被诊断为肺癌晚期，她利用假期跑遍了许多城市为母亲询医问药，承受着巨大的精神压力。她从未因母亲病重而扔下心爱的学生，直至母亲离开人世的那一天，她还坚守在工作岗位上。对待学生李老师倾注了满腔热忱，有困难的学生到她家中吃住，那是常事。李老师教过的一名男同学王某，父母体弱多病，仅靠赶毛驴车来维持一家人的生活，家庭生活十分困难。了解情况后，李老师为他买来衣服、学习用品，并争取学校的支持，减免部分学杂费，帮助他完成了初中学业，后来王某以优异的成绩升入了公费一中，现正在大学就读，他母亲逢人就说：“我儿子能有今天，多亏了李老师”。

二、孝敬父母，相夫教子

李咏梅从小受父母的教育和影响，知情达理，善解人意，结婚以后，她更是懂得“人有双重父母”的道理。婆婆患有高血压，常常感到头晕目眩，为了让婆婆好好养病，她从不让婆婆操劳家务；公公有多年的胃病，疼的坐不得、站不得，吃什么吐什么，抓药、煎药、喂药，李老师义不容辞的承担起照顾公公的责任。在李老师的精心照料下，公公、婆婆的身体好了许多，婆婆逢人便说：“多亏这个好儿媳，我们家才有今天哪。”

李老师的丈夫是一位人民警察，每天早出晚归，为了让丈夫安心工作，她默默的承担起全部家务。1995年5月她的两岁儿子突患急性淋巴结炎，必须进行手术治疗。而此时丈夫正忙于基础工作入户调查，她的学生即将期末考试。为了不影响丈夫工作，不影响教学进度，整整一个月，她一刻也没有休息，一面照顾孩子，一面到学校辅导学生，成了事业、家庭两不误的“忙人”。李老师的学生们没有辜负她，考试成绩年组第一！她的丈夫没有辜负她，先后被评为市十杰民警、优秀共产党员、先进工作者，并获得个人三等功，受到市局的嘉奖。当记者采访李咏梅时，她说：“只要我的奉献换来的是‘一家不安大家安，小家不安国家安’，我就认为值！”

这就是她，一名好教师，一个好女儿、一个好妻子、一个好妈妈。她用对生活的热爱，对事业的执着，谱写着一曲平实、动人的人生赞歌！

最美女教师先进事迹材料 篇3

“教师要有献身祖国教育事业的伟大志向，甘当人梯，甘做陪衬，为国家、为社会培养高素质的创造性人才，并以此为乐，乐此不疲。一个忠诚教育事业的人民教师，从他走上讲台的第一天起，就把自己交给了学生，交给了他所钟爱的事业。”这段话是我大四的时候我的一位老师在临毕业告诉我们的。工作这8年一直以此要求我自己，努力的做到以献身教育为己任，不慕虚荣，不求名利的一名教师。

在5月8日，一来自佳木斯的消息让我震惊了，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，导致双腿高位截瘫…… 发自内心震撼了我的心。

她在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌。她践行了中华民族见义勇为的传统美德，彰显了人民教师的良好形象。这位年轻女教师，用生命谱写着最伟大的爱的赞歌。她是当之无愧的“最美教师”。

教师对学生的爱，是一种出自崇高目的、充满科学精神、持久而又深厚的教育爱。它不是基于亲缘关系，不是出自个人的需求，而是来源于教师对事业的深刻理解和高度责任感，具体体现为教师对学生所持有的一种亲近感、期望感和为学生而献身的热忱。这是教师职业道德一书中的一段话，“最美教师”的行为为我们最完美的诠释了这段话的意义。

“最美女教师”张丽莉事迹在感动中国的同时，也给我们每个人最真实的感动，要在平凡的岗位上做一些不平凡的事。我也是一名教师，我决心以“最美教师”为榜样，学习她临危不惧、舍己救人的英雄气概，学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀，学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格，学习她对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心的投入工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的.工作，在平凡的岗位上，贡献出自己的光和热。

最美女教师先进事迹材料 篇4

李单单，女，汉族、本科学历，阜阳界首市人，枞阳县周潭中学教师。大学毕业后，放弃了城市生活，通过我县教师公开招考分配到该校工作，她离开了父母，离开了家乡，来到这个偏远的山区，到岗后，担任高一、高二非平行班数学教学工作。

参加工作以来，李老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了5个春秋。她5年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任高三毕业班数学教学工作。她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的`教育事业呕心沥血，教育、教学成效显着，赢得了学校师生、领导和社会的一致好评，是位德才兼备的优秀教师。

五年来，李老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：

一、不断学习，提高自身境界

作为一名教师，李老师将“活到老，学到老”这句至理名言发挥到了极致。正值妙龄的她，没有把时间花在“包装”打扮上、花在交友玩乐上，而是把更多的心思投入到心爱的教育事业中。在工作之余，她不断“充电”，在这五年的工作中，她虚心向老教师请教教学经验，虚心接受别人提出的建议和意见。在“课内比教学活动”中，她认真聆听其他老师的讲课，从中取长补短，认真准备自己的每一节课，尤其是每期的教学检查活动中，均获得县教研室的一致好评。

为了能与时俱进，她积极参加安徽省举办的教师网上培训，她每天在繁忙的工作之余，都抽出几个小时来认真学习，认真完成作业，所交作业获得了指导老师的好评，荣获省级“优秀学员”称号，与此同时，她将网上学习的知识，应用到了教学中，把许多先进的教育教学方式带进了我们这个偏远的山区。课余时间她都认真制作媒体课件，把抽象、枯燥的数学知识与日常生活相结合，深入浅出，形象直观，课堂气氛活跃，把学生从枯燥的、无休止的模拟操练中解脱出来。在长期的教学实践中，逐步形成了自己独特的教学风格。

二、亦师亦友，关心学生冷暖

植根于爱的土壤，教育艺术之树才能结出丰硕的果实。李单单老师在平时的教学期间，是一位深受学生喜爱，家长信任的老师。她总是用最真诚的爱去关心和教育学生。她工作上兢兢业业、勤勤恳恳，对待学生坚持用“四心”开展教育工作：爱心--真心实意的去爱班级的每一个学生；细心--认真了解每个学生的特点；耐心--达到不厌其烦的程度和反复做思想工作的心理准备；恒心--对“潜能生”的帮助转化工作要做到坚持到底，不见成效绝不罢休。在班级教学中，她扮演了多重角色，传授知识时是老师--循循善诱；关心疾苦时是慈母--无微不至；生活交往中是朋友--心心相印；违犯纪律时是医生——对症下药。她对工作的创造性显示了出色的工作能力和一个德育工作者的人格魅力，她觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为教师，她觉得着力点就是爱学生。她曾用关怀，让学生泪流满面；他曾用爱心，去扬起学生心里的风帆。

在课堂上，她是学生的老师。她用鼓励式教学来激励学生学习。同学中不论是谁只要稍稍有进步，她就会抓住这一有利时机对其加以鼓励，用他现在的成绩与他原先的成绩作比较，使其产生强大的学习动力。班上有个学生叫蒋建文，入学后数学单科拖后腿，考试成绩只有30多分。李老师多次找她谈心，关心她的生活和成长，帮助她制定每一天和每一阶段的学习目标，找一些数学针对性的试题让她练习并对其课后加以辅导，使得她在日后的学习中明确了目标，成绩自然也一步一个台阶。

“好孩子是夸出来的”，对于行为异常的孩子，李老师观其言，察其行，总能够换位思考，多给他们一点时间，潜移默化、循循善诱。她得知班上有位叫杨文的同学，属单亲家庭，这名学生学习生活平时很少有人过问，心理上很压抑、自卑，学习成绩一路下滑，失去了进取心。李老师对他并没有进行简单、粗暴的埋怨与批评，而是通过进一步了解，找出其优点，主动关心他，首先帮助他消除心理上的障碍，让他看到希望的曙光，用事实告诉他没有被遗忘，调动他身边的每一名同学从各方面来照顾他关心他，一段时间过去了，杨文终于慢慢恢复了学习的信心。

在课下，她是学生的好伙伴，好朋友。学生们遇到生活上或者是学习上的困难，李老师都会尽力的帮助他们克服，在运动场上，也总能看见她和学生一起游戏的倩影。

热爱学生是做好教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。五年来，李老师对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。她经常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位同学的生活和学习状况。她是在农村长大的，亲身经历了困苦的生活，所以她特别关心家庭困难的学生，尤其爱护特困家庭的优良学生，从多方面注意给予他们以温暖的关怀。她看到班上的张龙同学天凉了还穿着单薄发黄的衣服，穿着冰凉的凉鞋，她通过询问得知张龙的父母常年在外打工，有时甚至过年都不回家，是一名留守儿童，他的爷爷奶奶也年事过高，无力细心照看孙子，李老师的心为这样一些留守儿童感到一阵阵担心和酸楚。作为一名新教师，工资原本就很微薄，但是她毅然决定每月从自己的工资中抽出一部分钱为这群留守学生买一些衣服和文具，像这样平凡而又感人的事迹举不胜举。

李老师平等地对待每一位同学，无论学习成绩如何，她一样尊重他们人格权利，无论在任何情况下，从不用刻薄、粗俗的语言打击学生，尤其是体罚和变相体罚学生。她经常与学生交换意见，耐心细致的做好学生思想工作。坚持与家长的联系与沟通。她对全班学生一视同仁，经常与家长互相交流学生在家和在校的表现，引导家长注意教育的方式方法，让家长为学生的健康成长提供良好的家庭环境。这样一位把学生当做自己的亲人的老师，怎么能不受学生和家长的喜爱呢?

三、扎实工作，践行服务理念

高三年级的教室，最早来的教师是她，最晚走的教师肯定也是她。她的课堂，最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现学生的主体性。她的课，作业最少，但却最精，她要求学生每天都要做好。有时她把爱心转化为对学生的尊重，有时她把爱心体现在对学生的严，体现在对学生习惯的培养上。她的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……“亲其师，才能信其道”。爱是信任的基础和前提。师生间有了爱，学生才会喜欢你这人，然后才会喜欢听你的课。值得肯定的是：她的课，学生爱上!李老师用一点一滴的行动向人们展示了她对献身乡村教育事业的执着。

这就是她，以热心来工作的人；这就是她，以爱心来关心学生的人；这就是她，以真心来让家长放心的人。与资深教师相比，李老师的成绩虽然还不够突出，不够优秀，但是有一点值得关注，那就是她能将学校的工作和学生的问题始终放在首位。李单单老师对各项工作都充满热情，一丝不苟。李老师也许是最平凡的，但是，这位朴实的乡村教师无私奉献、默默耕耘的精神应该得到全社会的赞颂和弘扬。

“星星，虽然没有太阳耀眼，可她却在黑暗里给人指示方向；星星，虽然没有月亮皎洁，可她也能照亮身边的一方晴空。就让我做一颗星星吧，我愿把我微弱的光芒洒向农村中学教育!”这段话选自李老师撰写的工作日记。从教时间虽然不是很长，但她在三尺讲台下燃烧着工作的激情，挥洒下青春的汗水，收获着成功的喜悦!她将用坚实的行动告诉大家--要让自己的青春在三尺讲台上熠熠闪光……

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。李单单老师知道教师吃的是一碗良心饭，教师任重而道远。勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地继续默默无闻地工作。就如澳大利亚沙漠中的一种无名花，无需肥沃的土地，也无需充足的水分，做到吸收得比别人少，开出花儿比别人美，更可贵的是奉献出的比别人多。从初登讲坛的青涩，到今天的成稳娴熟，在这小小的三尺讲台上，李老师用真情和汗水演绎自己的精彩人生。她凭借自己丰富深厚的学识基础、创新求真的教学风格和对教育事业的无限忠诚，感动并带动着身边的莘莘学子学，共同徜徉在知识的海洋里。

在我们眼中，她就是最美的乡村教师。我们相信，李老师一定会在教育这片热土上越来越成熟，越来越优秀……

四、恪尽职守、任劳任怨

任教五年来，李老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报。历年来，在平凡的教学中也取得了许多成绩：她所担任的学科在全县学业水平测试中总是名列前茅，尤其是20XX届的高三安庆二模统考中，学生的平均成绩名列安庆市前列，20XX届的高考中被评为校级：“特别贡献教师”，20XX-20XX安徽省中小学教师远程教育中荣获省级“优秀学员”；20XX年度荣获枞阳县“优秀女教职工”；20XX年度，师德征文“县级三等奖；20XX年度荣获教育论文“安庆市级三等奖……

李老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，她是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是最美的乡村教师。

最美女教师先进事迹材料 篇5

她，一名普通老师，从教24年，始终在教育第一线担任语文教学工作及班主任工作，无私奉献，甘为人梯；她，24年来，爱岗敬业，默默奉献，在平凡的岗位上书写了朴实无华的人生。

爱教育，爱学生一直是24年来她不变的心灵坐标。有了这个坐标，无私奉献，甘为人梯。工作中从不斤斤计较，始终全身心的投入到教学中，她为了能更好地完成任务，加班加点，是家常便饭，却乐此不疲，始终保持良好的精神状态。早晨和学生一起跑操，下午和学生一起进教室，组织学生学习，年年如此，天天这样。有了这个坐标，她教书育人，爱满学生，情满课堂。课堂教学饱含情感，用真心真情感染学生。学生学习语文的兴趣浓厚，班级语文成绩一直走在前列。有了这个坐标，作为班主任的她严于律己，身正为范，平等尊重每一位学生，做到“亲其师，信其道”，所带班级师生关系和谐，深受学生喜爱和信服。学生从她平易近人的言行，求实钻研的态度，受到极大的影响。她这种兢兢业业、恪尽职守的工作精神深得同行的好评。

日复一日，年复一年，她始终坚守着自己的岗位，奉献了自己的青春，她无怨无悔。因为她坚信：心中有理想 ，再累也快乐。

她就是这样一位朴实的老师，学校是她的家，工作是她最大的快乐。她就是高燕老师。

最美女教师先进事迹材料 篇6

xxx是前哨农场中学的一名普普通通的教师，没有轰轰烈烈的事迹，也没有惊人的壮举，但她在自己平凡的岗位上兢兢业业，刻苦钻研，得到了领导、同志们的赞誉、学生的认可，家长的信任，为班级创造了良好的学习环境和育人环境。

同志自参加工作以来，她思想进步，积极参加单位组织的政治学习，认真领会会议精神。她组织纪律性强，坚守工作岗位，积极参加各种义务劳动，恪守职业道德，凭着高超的教学艺术，良好的师德及高尚的思想品质得到了领导同志们的一致好评。

同志，9月，带着对教育事业的无限憧憬来到前哨农场，从事地理教学，在教学中，她虚心向老教师请教，很快熟悉了教学，掌握了教学艺术。练就了教学基本功，并积极进行教学改革，教育创新研究。不断更新教育观念和教育手段，改进在工作中不足。她刻苦钻研业务和教学技能，工作成绩显着。她深感所学知识不足，便报考了中央广播电视大学，利用业余时间自学，并以优异的成绩毕业，拿到了毕业证，为今后更好地工作打下了良好的基础。

同志在教师岗位上至今已连续工作十八年，成为教学岗位上一名工作时间较长的教师。十年树木，百年树人 。踏上三尺讲台，也就意味着踏上艰巨而漫长的育人之旅。就要做一名合格的教师。 在教学中始终把学生放在第一位，尊重爱护他们。深知教育是一项高难度工作，要乐岗敬业，必须全身心的付出，作为一名女同志，从执教的第一天起，就要求自己的举止行为要更加规范，无论学生成绩好坏都一视同仁，鼓励他们谈自己的想法，对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助，帮助他们恢复自信，走出自我评价的误区，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。

教学工作是非常辛苦的，学生有惰性，他们习惯了填鸭式教育，懒得自己看书理解，哪怕再简单的东西，他也希望你讲，这样就需要从教的老师在教法打破传统模式。探索出新的教学模式，创新教学方法，而一种新的教学模式往往短时间内看不到成效，但还是坚持不懈地做下去。她明白教育的目的是为学生将来走上社会打下扎实的基础，未来的社会是一个不断更新的社会，要立足于此，就必须不断地学习，获得新知识，充实自己尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教，依靠自己不断地摸索，正确运用教学规律，提高教学的工作效率，科学施教要求教师不断地完善自身，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。她分别采取不同的教学方法和模式，课前作好充分的准备，力求能调动学生的学习兴趣和积极性，学生兴趣调动起来了，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，教态自然，讲课生动，就自然能够吸引住学生。在长期的工作实践中，同志帮助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其它良好习惯的养成，促进班风班貌的整体发展。

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8. 女老师在办公室干吗

这一天是学期末的奖惩结算日，自从这学期开始，学校采用电子档案进行学生管理，并制定了一系列的奖惩制度。每学期末对学生整个学期的奖惩情况进行结算，有奖有罚。
早上吃过饭之后她就来到学校会堂排队，等待自己的奖惩结算。她跟同桌一起排在队伍前部分，队伍很长。很多人都一大早就赶来排队，想早点结束可以放假回家。
队伍前方的都是品学兼优的好学生，都是只有“奖”没有罚，所以刷了电子卡后就拿了自己的奖励走了。看了一个个拿着奖励高兴回去，她不禁有些担心。因为她知道自己有两次考试不及格，可能会被“罚”，而且可能在全校学生面前执行。同桌看出她的担心，拍了拍她的肩膀示意她放松些，并说会在这里陪她到惩罚结束，这不禁让她一阵脸红。
同桌刷过卡之后，拿了红纸包的奖励便放进书包了，接下来就排到她了。她有些害怕，颤抖的双手递过电子卡给前面坐着的老师，看到她的表情，老师大概心里有数，这便是今天也是学校史上第一个受到惩罚的学生了。电脑读过电子卡之后，她同样收到一份红纸包着的奖励，因为是A班的学生，奖励总是不可少的，同时也还发给她一张惩罚清单和说明。
“细则都写在上面，你看好了就到后面室内接受惩罚吧。”说着指向事后一个小门。
这就是所谓的惩罚室，虽然现在只有她一人进去，但却不是简单的“单独受罚”。因为小门所在的那面墙有一个大屏幕，上面显示了房间里的情况：一排不锈钢制成的长条架子，上面有几处像手铐之类的东西。
这就是所谓的受罚台，而很明显，所谓的惩罚就是打屁股了。
她粗略看了下刚刚拿到的惩罚清单和说明，上面列了她的受罚原因，其实她在来之前就知道了。说明上的内容则让她十分惶恐：
1、受罚学生在惩罚室内接受应受的惩罚，受罚部位为裸露的臀部，惩罚数量由学生惩罚清单上条目确定。
2、为了起到对其他学生的警示作用，惩罚过程视频将在会堂屏幕上直播，并且会录制，做教育作品使用，同时毕业后会发给学生一份视频光盘；
3、惩罚过程不得有任意反抗，否则将视情节增加惩罚数量；
……
密密麻麻的一页说明，看了前几行后她就十分害怕，特别是“裸露”两字还加了重点符号，还有直播……这让她又羞又怕。
进入惩罚室后，门口的老师拿过她手上的惩罚清单还有电子卡，核对情况后便对她说，“把裤子连同内裤褪下放在这里，进去一号位，会有专人在那等你。”
虽然进来之前已经看过惩罚说明，但听到这句话她仍然十分脸红，把外套和长裤脱掉后，露出粉红色的小内裤，接着一咬牙把内裤也褪了下来，露出粉嫩的小屁股。
整理好衣物之后，她便光着下身走向自己的受罚台。才走几步，外面便传来了轰动，她知道屏幕上开始在直播她现在的情况，她没有停下来，闭着眼睛低下头走向惩罚室最里面的一号惩罚台。由于一号惩罚台的位置在最里面，因此这段路对她现在来说十分漫长。
终于来到了惩罚台前面，一位年轻的女老师已经在这里等她，看到她的到来，显然有点惊讶，没想到这么文静小巧可爱的女生竟然来到这里，但对她态度也好了一些。
“按照说明上的做，不要紧张”老师微笑着对她说。
她显然有些茫然，刚刚她只是粗略看了一下，具体的惩罚过程由于不好意思便没有细看。
似乎看出了她的意思，老师便走过来指导她。她第一次近距离看到了受罚台，这是一个不锈钢制成的架子，长度可调节，台面上是一层红色沙发面，软软的，让人趴在上面会比较舒服，架子两侧有许多固定装置，看来是为了固定受罚者而设计的。台面前方有两个凹糟，想来是为了使女生趴着不至于压倒胸部而设计的，而台的后方则是凸起的圆弧形，想必是为了突出受罚者的臀部，使受罚更方便。在凸起的下方有挂着一块红色皮质物件 下方有一段绳子并连着一个钩子，她不太理解这个设计的作用，但是那个位置让她觉得有些尴尬。
她看了一下眼前的这个受罚台，老师便走到她后面，按照她的身体情况调节了受罚台的长度，然后示意她按照相应位置趴下，她大概知道这个相应位置指的是什么，双手撑住台面，缓缓趴到上面，胸部准确地放到那个凹槽的位置，而腹部下方则被那个凸起的圆弧抵住，果然，这样一来自己裸露的小屁股就被迫撅起来，台面软绵绵的，让她觉得十分舒服。
看她趴下后，老师开始帮她固定，首先在腰部一端的台面处拉起了两条比安全带略宽的皮带，绕过腰部后一一扣在台面的另一端扣住，这样一来身子就紧紧贴在台面上，接着又从她大腿根部位置把刚才那个皮质物件拉起，并把钩子扣在腰部的带子上，绳子陷入在臀沟里，有些不舒服，但她知道这是怕在惩罚过程中暴露自己的隐私部位才这么做的。接着大腿、小腿、脚踝也被相同的方法固定住。最后把她的双手往下一拉用架子下方的一副手铐牢牢地拷在上面。
一切准备就绪之后，她便在惩罚台上，高高撅着屁股，全身无法动弹等着自己应受的惩罚。
老师走过来对她说， 按照规定，一次不及格是

9. 一位女教师新到美术学校上课。一位学生一次因病未到，老师去家访，并给他做模特，后来两人发生师生恋。

电影内容大概：前面是男学生画女教师的裸体被她发现后给撕了`后来他就没去上课`然后女教师就去他家里找他给他当模特裸体给他画` 画着就开始在沙发上做爱``后来上课的时候那个男的故意把墨水弄到女教师的身上` 女教师就去洗 他也跟着去了 就在厕所里面又做起爱来了 有一个女的看到那张裸画有点怀疑就跑去`看`去的时候他们已经搞完了` 这部片子 有人知道叫什么名字吗~? 最后面是他们考完试后 在桌上搞`那个怀疑他们的女的`就拿相机去拍 当证据` 给那个女教师他男朋友看`, 最后那个女的跟那个女教师的男朋友` 也搞起来了!

10. 有一个美女老师是怎样的体验

有个美女老师，做梦都想上课！正值青春年华，单纯的学生时代，有个美女老师，简直就是一种幻想，哪怕是活在现实，却也想梦一样！

情窦初开的初中生活，我就有这样一个美女老师！她那时刚大学毕业来到我们学校任教，也就是二十三四岁这样。我们学校是个普通的乡镇中学，有这么一个年轻的老师可以说是非常难得！

她不像其他三四十岁的女老师，除了一脸的严肃，就没有其他。而她却可爱，温柔，迷人，而且 时尚 ！尤记得当初第一次见她穿短裙上课的模样，简直是迷死人了！

她个子不是很高，但却给人一种小家碧玉的感觉！那双腿又白又直，很好看，蹬着高跟鞋在讲台讲课，让人浮想联翩！

那时叛逆，上课什么的最烦人了！而且那时喜欢上网，经常翻墙出去通宵，所以白天回到学校的时候，基本都是趴在桌子睡觉的！唯独她的课，我很少睡！

一则，这么漂亮的女老师，我也非常喜欢看，她那可爱的模样，让人很舒服！二来，她总喜欢在我睡着的时候温柔的把我叫醒，那甜甜的笑容，就像恋爱了一般！

还记得那时第一次得奖上台领奖下来，她过来鼓励我，亲切的笑容，温柔而好听的声音，像姐姐一样站在我跟前，手搭在我的肩上，俯头而语。

那是一种很奇妙的感觉，她那种的亲切感，平易近人的感觉让人心里暖暖的，变得很柔很柔！却也有种心跳加快的悸动感！

她那时的笑容仍印在脑海里，她就像一个大姐姐一样，让人喜欢，让人忍不住想要讨她的欢心！她的每一次肯定都让我像是吃了糖一样！

记得一次我在英语作业本最后一页的白纸画了幅画，她看到了，还给我打了个分！那真叫个激动！如果换做其他老师恐怕只会被怒斥不务正业，耽误学业了！

也的确，那幅画就是我上课无聊的时候画的，打发时间的！不过她非但不骂我，还给我一个小鼓励，我还是很感动，所以上她的课我也就更专心了！

有一次出去通宵，困了趴在桌上睡觉，天亮的时候同伴在唤醒我的时候，我竟在梦中梦到她轻轻的拍我，唤醒我！我一个激灵的马上就站了起来，搞得同伴都莫名其妙的！

哪怕直到现在，如果有这样一个美女老师，就算是做梦我肯定也想上她的课！可惜，后来的学生生涯虽然也遇到过不少美女老师，却不再有这么一个可爱，迷人，亲切的老师了！

也除了她，没哪个老师能让我老老实实听话了！她无数次曾出现在我梦中，幻想里，却是不可亵渎却又让人忍不住幻想的对象！

老师美不美，上课时候看大腿。这是我们读书时经常爱干的事。从初中开始，我就对美女老师有好感，只要是美女老师上课，我保证认真听讲，课后完成作业，该科的学习成绩自然很好，这也许是喜欢上了美女老师就喜欢上了这门学科的缘故吧。

记得初二下学期，我们班换了一位英语老师，这位英语老师从大学毕业参加工作不久，单身，据说没谈恋爱。高挑的身材，白皙的皮肤，一双似喜非喜含情眸的双眼，笑起来会让人酥到骨头里的容颜，是我们全班男生的福音。

课堂上，同学们注意力都非常集中，都争先恐后的回答老师的问题。下课时也要向老师举手示意，刚才你讲的那个问题我还没搞懂，麻烦你再讲一遍。这时就和美女老师近距离接触，美女老师的魅力展现在面前，心里咚咚直跳，哪有心思听得进课呢！美女老师不停地重复着课堂上的内容，其实这些内容早已听懂了，就假装还是没听懂，美女老师说："下课时间短，一时半会儿也讲不清楚，你实在没听懂的话，中午到我办公室来，好好的把这问题给你讲一遍。"

机会终于来了，再一次和美女老师近距离接触，老师穿着一身白连衣裙，婀娜多姿，犹如天使一样美丽，荡漾的心久久不能平静。忽然听见老师叫自己的名字，为之一振，着实被吓了一跳，好不容易回过神来。坐在老师旁边听老师认真讲课，大气都不敢出，感觉快要窒息一样，不一会儿，全身湿透，身体实在是受不了了，但心里乐滋滋的，希望老师就这样一直讲下去。美女老师也感觉到了温度，用关心的话语说道："你怎么这么热啊，要不先凉快凉快去？"我只好说没事没事。

从这以后，英语成绩没有下过95，中考也以优异成绩升入了重点高中，进入高中的第一件事就是打听哪们学科是美女老师，说来正巧，我们正在谈论的一位美女老师，后来是我们的班主任，又是任教我们英语，真的是太有缘了，美女班主任，我们没有理由不学好。在高考中，我们班有30位同学上了一本线，远远超过其他班，这也许是美女效应吧。

作为过来人，体验一般有以下几点：

1、人人心目中的女神。我大一到大二的时候，有一个英语老师，22岁，刚毕业就留下来教我们英语，常州人，非常漂亮、身材好，我们英语班有30人，13个男生，基本都喜欢她，这种喜欢，是那种女神级别的喜欢，加上她没有架子，平易近人，跟我们相差三四岁，有很多共同语言，没有年代感，更没有代沟。

2、既是老师，也是朋友。大多数女神美女老师，性格开朗，不会那么古板和死板，阳光漂亮，喜欢与同学们交流交往，把同学们既当学生，又当老师来看，大家都是她的朋友。

2016年，我曾返回母校，去看望了15年没见的女神老师，我和班长去她们家看她，她78年，我和班长同学跟她就差两三岁，所以，大家没有代沟感，而且，我们的三观一致，她大学是我们的老师，女神，也是同学们的朋友，毕业这么多年，依然是，所以，我们在她家聊天，或者出去吃饭，都聊的非常开心。

3、大家上课更加认真，喜欢。有的人说，女神老师，会影响学生们的注意力，那是歪说，真正负责任老师，好学生，是不会有任何想法的，他们会更加专心去听取老师的讲课，只有一种情况下，会分心，那就是老师过度穿的暴露，除此之外，不会有任何影响。

4、对学生的择偶观有一定影响。老师比较漂亮，大家都喜欢，当做女神，就会对班上其他女孩子不感冒，觉得一个个比较难看，因为，有对比啊，跟刚毕业的女神老师比起来，正差太远了，因此，不管是在上学，还是在后来的毕业后，择偶观念、标准上，有一定的影响，甚至严重的，有可能以美女老师作为择偶参考。

5、一辈子津津乐道。我跟身边的一些朋友聊天，说到自己高中、大学漂亮女老师时，其他人都会眼冒金光，谈起漂亮女老师，话匣子就打开了，滔滔不绝，如我的一个哥们，提到他大学美女老师时，话就非常多，因此，这也算是多年来，一种饭后谈资的话题吧。

6、遇到美女老师的帮助，一辈子都忘怀。我大学英语成绩一直不好，毕业时，导致四级没过，学位证没拿到。但从大一到大二两年时间里，我的英语老师，对我的帮助确实很大，她经常在英语作业本上写下刚劲有力，又不失俊秀的字，全是对我鼓励的话，因为当时英语不好，比较自卑，老师的鼓励，让人一辈子感激，也对自己的自信心，有很大的提高，在大一大二那种自信心重塑的敏感时节，能够遇到这么一个好老师，对以后人生产生了重大影响。

因此，如今我的心理成熟和自信心的建立，我觉得英语老师的功劳，是大大的，一辈子，都非常感激。

毋庸置疑，有个美女老师，心情肯定是美好的。关键是美女老师还不会发火，因为她的形象不好意思让他发火，那同学们上课也不会提心吊胆，害怕挨骂了。

突然想起我小时候，有个老师很凶，每次我都不敢举手回答问题。

因为回答错了，就会挨骂。而且老师还会动手打人，只要考试的时候，不该错的错了，老师立马火了，这道题怎么会错…等等。

后来只要有那个老师的课，我都低着头，想着老师不要看到我。

有次其中考试，老师发卷子下来，说这道题错了的站起来。

很不巧，这道题我错了。呜呜，心在流血。我站起来，不敢站太高，害怕老师看到我。

流泪，我越担心的事情反而越发生。老师走到我旁边了，说这道题怎么能错，前天不是讲过吗？

老师一巴掌过来了，幸好我躲的快没有被打到。哈哈，我差点笑出声，但是我憋回去了。

我多羡慕隔壁的同学，每天美女老师还会带上巧克力，答对了都有奖励。同学们都奋起举手，恺恺而谈。

而我们只能低头，沉默不语。当然这只是个例，不可一概而论。

人类追求美是一种天性，男人喜欢美女，女人喜欢帅哥，都是正常的。

当然，要求老师都是帅哥美女是不现实的，遇到了算造化，遇不到也不能强求。不过从对学生的影响来看，还是要求老师们在诸多方面严格要求自己，学生多数处于未成年阶段，对事物的判断不一定准确，自我把控能力不是那么强，避免因此影响学生的成绩，进而可能影响未来的发展。

年龄稍微大一点人都知道，一上初中最头疼的就是英语课，我当然也不例外。

每次英语课上，听着老师在讲台上叽哩哇啦的说着天书，我就头晕脑袋大的犯困。

那天又要上英语课，我已经提前趴在了桌子上，准备把上节化学课的美梦续上。

“大家好，我叫江玉莲。陈老师因为身体的原因，所以由我暂时来代你们的英语课。”

上课铃响后，一阵银铃般悦耳的女声，使我抬起了耷拉在桌子上的脑袋。

揉了揉惺忪的眼睛，我仔细的打量着讲台上的这位新老师。

这位江老师，20刚出头的样子，应该是刚从师范学院毕业的。

她的身材娇小玲珑，可爱的脸庞上俏皮的戴着一副的黑边宽框眼睛，活脱脱的日本动漫中的阿拉蕾。

初中的年纪，我还没有开始胸大为美的觉醒。

这样可爱的萝莉型老师，说实话，对我还是很有杀伤力的。

虽然是位英语老师，但她却是个对中华传统文化很沉迷的传统女人。

她经常一袭长裙，韵味十足的念出一首古诗词，然后译成优美的英文，让我们一起赏析。

她又时常将一段我们耳熟能详的《三国》、《西游》故事，译成英文，让同学们进行最原始的COSPⅠAY。

说实话，她授课那段时间，同学们的成绩未必有多少提高，但对英语课的兴趣肯定是大大提升了。

好景不长，伴着陈老师的出院，江老师又要回原单位任教。

最后一节课，江老师被前排成绩好的学生团团围住，诉说着不舍的别离之情。

虽然我也想过去和她道个别，但是象我这样的差生，怕是没有老师会在意是否存在吧？

下课铃响了，江老师居然开始由前至后一一道别。

当她走到我的面前，我紧张的有些不知所措。

“What's your name?”她笑着问。

“M…Ma…M…张小亮。”我尴尬的回答道。

“You are so humorous。”江老师微笑的道。

等跟我们后排的差生都一一道别后，江老师对我们说:“同学们，英语只是一件辅助我们更好面对未来生活的工具。我希望你们能用正确的心态来对待它。不要因为学不好英文而感到自卑。未来的日子里，如果有需要，你们任何时候都可以来县二中找我。”

江老师走后，我又开始每天在英语课上见周公。

参加工作之后，我很少有和外国人接触的机会。

当刚上小学接触英文课的女儿拿着英文书问我问题时，我总是让她去问妈妈。

直到有一天，她问我:“What's your name?”

“My name XX。”我说。

“爸爸，你不是说你不会英语吗？”女儿问道。

“爸爸的英语只会这一句。”我笑着回答。

“为什么呀，爸爸？”女儿继续问。

我摸了摸她的小脑袋，笑了笑，没有告诉她答案。

我第一位美若天仙的女老师是在小学三年级。

那是新学期开学第一天，校长照例把我们集中在一面鲜艳的红旗下，举行开学典礼。这时，一年位扎着马尾巴辫子的年轻女老师走到了主席台上。

校长讲话时，会场叽叽喳喳，像有几百只小麻雀似的，等这位女老师登台，台下200多学生立即安静下来。

我静静地注视着她。她脸白白的，圆圆的，两只眼睛大大的，头发挽在脑后，像一块黑色的绸缎。

后来读到一首诗：“她像一朵水莲花一样娇羞，最是那一头的温柔……”立即就记住了，它描绘得似乎就是这位美丽女老师的神韵。

她说话就像唱歌一样，清脆得就像林间潺潺的流水声。等她话讲完了，校长宣布，这位老师姓张，她将教三年级甲班。

心里最难过的是三乙班同学。他们同样是三年级学生，离被这位老师教到只有一班之隔。教他们的是一位高大的男老师，脸上长满了汗疙瘩，脸就像操场一样坑洼不平。

我们有了一位女神一样的老师，兴奋得簇拥着张老师，我更是想伸出黑乎乎沾满泥的爪子去拉老师那白嫩嫩的手，可是伸出来觉得不好意思又缩了回去。

可是三乙班的老师真的不要脸，有事没事就往我们班凑，有时还自作多情地代替张老师给我们上课。 我们看着张老师和那满脸汗疙瘩的老师走在一起，气得都想把手里的污泥扔到他那张坑洼不平的脸上。

可是不幸的事情还是发生了，一年之后，当我们到了四年级时，三乙班的男老师竟然娶了我们美丽的张老师！

那时，我们不知从哪里听到一句，正好表达我们的不满：好白菜都让猪拱了！

上课特别认真，注意力集中！

美女老师让人赏心悦目，一般来说，学生都喜欢。

我们学校就有很多美女教师。记得我上学时，一位教生物的女教师，不仅长得漂亮，课讲得还特别好。上她的课，你想不听都不行，本来我对生物不感兴趣，可是她讲着讲着就把我带进听课状态了。那位老师讲课特别接地气，总是把生活与生物知识结合在一起，感觉听她的课就明白了很多生活常识。

有时候欣赏美女教师也是一种享受，她衣着 时尚 优雅，说话阴阳顿挫。举手投足都散发着迷人的魅力。

气质美女教师更具魅力。

美女教师的美不一定都是真的容貌漂亮，气质脱俗也可以被学生称之为美女。记得我的一个高中语文老师，是一名刚刚毕业的大学生，夏天穿着优雅的长裙，手里总是拿着一本书，在课堂上讲课时总能流露出一种对生活的热爱，有一种书卷气，我们很喜欢那位美女老师。当初美女老师刚刚毕业于某师范大学，与大学同学刚刚结婚，现在回想，美女老师那个时期一定是人生中最美好的时光。后来，这位美女老师四五十岁的时候，居然与老公离婚了，不知道他们的生活中发生了什么，这位女教师后来去菲律宾支教了。

内在的美最能征服学生

所以，有的时候学生喜欢的不一定是美女教师，而是真正懂学生的教师。

我的体验：她的课不会逃！她的课不会无聊！她上课就开心！

我的美女老师经历

初中的时候从来不会觉得哪个老师是美女，因为心思都放在学同学身上！直到高中才发现原来有个美女老师上课体验都不一样！ 高一的时候就发现有个教高二的语文老师非常漂亮，身材，身高什么都符合我的审美。你说巧不巧，高三她成了我的语文老师！我这阵心花怒放啊！从第一节课我就巨期待上她的课。 直到上了她的课，我才发现，有时候外貌跟教学不成比例。作为高考年级，这美女老师居然自己都没搞明白，就来教我们，比如，某个词的读音，她能反复改好几遍，我同桌上她的课都是直接睡觉，下课翻我笔记，直接写对的！

即便她这样，我依然觉得上她的课很不一样！

有个美女老师到底是什么体验？

1.她的课你会非常期待！ 这个不用多说，上她的课就可以见到她。你会不期待上她的课么？

2.爱美之心人皆有之！ 美女老师相较于其他老师最大的区别就是外表赏心悦目。学习本就是一件很枯燥的事，如果能有一个让你心动的女神老师是不是学习也会变的更快乐呢？

3.影响择偶选择！ 不用说别人，我在相当长一段时间内都觉得哎呀，这个女孩跟这个老师很像啊。哎呀，那个女孩的眼睛跟她神似！因为这个老师教你至少就要一年时间，这一年时间可以影响你很多东西，尤其是大学基本天天都能见到，你说会不会影响你的择偶标准？

4.吹嘘的资本！ 我的所有现在还有联系的同学，见面后聊得最多的就是当年的美女老师！尤其在喝多了之后，各种话你都能听到！遇到的老师那么多，为什么女神老师就都记得住！第一男人是个好色的动物，第二女神老师确实会让你的学习变得更惬意！

5.会变的更爱说话！ 为了引起这个老师的注意，你会做出各种出格的事。我曾经为了让那位女老师跟我多说话，故意答错题啊！现在想想：幼稚！！！在她的课堂甚至会接下茬，就跟看相声一样。每次把她逗笑我都觉得我高人一等了！

这就是我的经历以及体验，如有不对烦请多多指正！