Ⅰ 赞美老师的文言文
相见时难别亦难,
东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽,
蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,
夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路,
青鸟殷勤为探看
1.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
——孔子
2.身教重于言传。
——王夫之
3.要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
——陶行知
4.要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。
——陶行知
5.动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。
——李贽
6.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
——爱因斯坦
7.教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。
——乌申斯基
8.教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
——乌申斯基
9.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
——卢梭
10.要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。
——车尔尼雪夫斯基
您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,无数颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊,我怎能把您遗忘!
刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。
您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇――呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪!
您推崇真诚和廉洁,以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
我崇拜伟人、名人,可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
无题
相见时难别亦难,
东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽,
蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,
夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路,
青鸟殷勤为探看
赞美老师
我曾记得您那沾满粉末的双手
我曾记得您那慈善的谆谆教导
我曾记得您那新增的几根银发
因为有您 莘莘学子才能成才
因为有您 世界才会如此文明
老师 您是明灯
为迷失方向的孩子找回HOME
老师 您是天使
九月,献给老师
九月,如期而至。
世界因此灿烂。
我们歌唱九月,
因为这是您永恒的节日。
我们牢记九月,
因为这是我们真诚的表白。
九月,是只情满四溢的杯子,
我们用双手高高地举起
一片真诚的祝福声中,
请您干杯。
九月的乐章已经奏响,
请接受我们九月的献礼吧,
所有拼搏在教育战线的老师们。
教师颂
别人从生活中捞取黄金
您只能获取花香
您的黄金是早晨的太阳
您的银子是十五的月亮
但您依然快乐的吹着口哨
您的自豪是桃李芬芳
庆祝教师节诗歌文章——老师,辛苦了
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室,
教给我们丰富的知识?
是您!老师!
您用辛勤的汗水,
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年?
是您!老师!
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!老师!
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了,老师!
我也只能帮到这里了老 师
老师——您如春天中的细雨,
滋润着花儿,灌溉着大地,
而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
老师——您如秋天里的一丝风,
吹黄了大地,唤金了稻谷,
而我们得到了丰收的硕果。
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯;
老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向;
老师——是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游!
你献上一朵花,
我献上一朵花,
让我们编织个大花环,
献给亲爱的老师妈妈。
是您给了种子,
太阳般的温暖;
是您用汗水,
把幼苗浇灌。
您的眼睛像明亮的星星,
闪烁着迷人的光华;
你的歌声像春天的小溪,
把欢乐带给了大家。
无论我们走到哪儿,
永远记住你的情;
无论我们走到哪儿。
永远记住您的话。
无论我们走到哪儿,
永远记住您的爱;
无论我们走到哪儿,
永远是您的一朵花。
金风送欢笑,丹桂花香飘。
老师的节日,今天又来到。
老师为我们的成长,不知付出了多少辛劳。
老师对我们的抚爱,我们永远不会忘记。
老师,您好!
人们把老师比作红烛,照亮别人而把自己燃烧。
人们把老师比作园丁,培育桃李开遍天涯海角。
教师是太阳底下崇高的事业。
老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。
老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。
老师期望我们成为新世纪的太阳。
老师的话儿像春雨滋润我的心。
老师用知识的雨露浇灌我们成长。
温柔的春雨,就是老师对我们的抚爱。
老师的言传身教,像春雨润物细无声。
老师甘当绿叶,把我们当红花托起。
老师是一片绿叶,乐于默默奉献。
绿叶的绿色象征着老师青春常在。
当我们像鲜花盛开时,永远忘不了绿叶的恩情。
老师像大树,头顶蓝天,脚踩大地,默默地为社会造福。
老师是大树,为世界带来一片春色。
老师播撒希望的种子,把我们培育成一片树林。
小树长成栋梁材,不忘园丁培育恩。
是啊,老师的热情像太阳,老师的教诲像春雨,
老师的风格像绿叶,老师的事业像大树,我们的老师就是好
Ⅱ 老师在古文中怎么说
之前大家回答的“先生,夫子”都可以,还有“师” “傅” 单独用也可以,比如“师者传道授业解惑也”“为太子傅”
Ⅲ 关于“老师”的古文有哪些
1、[唐]李商隐《无题·相见时难别亦难》
原文选段:
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
白话释义:
春蚕结茧到死时丝才吐完,蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
2、[战国]荀子《荀子修身》
原文选段:
君子隆师而亲友
白话释义:
君子尊崇老师而亲近朋友。
3、[唐]白居易《奉和令公绿野堂种花》
原文选段:
令公桃李满天下,何用堂前更种花。
白话释义:
您的学子遍布了天下,何必需要亲自在房前再种花呢。
4、[唐]柳宗元《师友箴》
原文选段:
举世不师,故道益离。
白话释义:
假如整个社会的人都不当老师,不尊重老师,那么这个社会就会更加的背离道统。
5、[清]龚自珍《己亥杂诗(其五)》
原文选段:
落红不是无情物,化作春泥更护花。
白话释义:
我辞官归乡,有如从枝头上掉下来的落花,但它却不是无情之物,化成了春天的泥土,还能起着培育下一代的作用。
Ⅳ 老师古文怎么说
老师古文可用“师”或者“先生”表示。
也可以用“教谕”或者“夫子”表示。
“夫子”是敬称,尊称。
祝你生活愉快!
Ⅳ 古代女教师怎么称呼
古代当然有女教师,东汉着名史学家,曾续写《汉书》的班昭就担任过宫廷教师,后世更称之为“女圣人”,当时人们对她的尊称就是曹大家(家同姑,她随夫姓曹),后世李清照也担任过家庭教师,到明末清初,被称为闺塾师的女教师广泛地活跃于明末清初的江南地区。她们长于诗文绘画,出入于官员和富商的家庭,担任其女儿、小妾的家庭女教师,在帝国晚期高度城市化的江南,一个流动的女性教师阶层,经营出新的女性空间,她们获得了一个职业专称“闺塾师”。
对这些闺塾师的称呼,除了“闺塾师”、“女塾师”外,可以和男性教师一样,称先生或者夫子,也有叫“女夫子”的,这一点,之前有对中国最后一个女塾师的报导可以证明,当地人从解放前就一直称呼她“先生”。
Ⅵ 女老师辛苦了文言文怎么说
女夫子,劳烦了。
叫“女夫子”的,这一点,之前有对中国最后一个女塾师的报导可以证明,当地人从解放前就一直称呼她“先生”。
Ⅶ 古文里的老师怎么说
就是"师"
Ⅷ 古代对女子的尊称一个字是什么
1、“杜”,是对女子的尊称,意为“女士”。
2、“娘”,古代女子称谓用娘字。
3、“妾”,古代女子表谦卑的自称。
4、“伊”,是第三人称,就是她。
5、“母”,古代对贵族女子的一种美称或泛指长辈女性。
6、“姥”,古称老妇人为姥。
7、“玉、香”,女子的代称。后泛指温柔的年青女性。
8、“姬”,据说“姬”姓的周室宗女大多容貌姣好,人们泛以“姬”称美女,后来慢慢变成女子尊称。
其他尊称的固有说法:
称父母:高堂,双亲。
称兄弟:昆仲,手足。
称夫妻:伉俪,伴侣。
称妇女:巾帼。
称男子:须眉。
称老师:恩师,夫子。
称学生:门生,受业。
称同学:同窗。
Ⅸ 古文里形容美女都是怎么说的
手如柔荑,肤如凝脂,领如蝤蛴,齿如瓠犀,螓首蛾眉。巧笑倩兮,美目盼兮。 《卫凤·硕人》表现后宫丽人。
清人姚际恒叹为“千古颂美人者无了其右,是为绝唱”
增之一分则太长,减之一分则太短。
嫣然一笑,惑阳城、迷下蔡
风流儒雅的宋玉吟咏东邻女子的绰约之姿、流盼之美。
北方有佳人,绝世而独立。一顾倾人城,再顾倾人国。宁不知倾城与倾国?佳人难再得!
描写李夫人的。
汉武帝的大臣李延年献唱,唱这么一曲之后把汉武帝都打动了。李延年的妹妹李夫人从而得到宠幸。
Ⅹ 美女用文言文怎么说
1、娇娥:《敦煌曲子词·夙归云》:“幸因今日,得覩娇娥。眉如初月,目引横波。”《初刻拍案惊奇》卷十五:“绣户珠帘,时露娇娥半面。” 清 蒋士铨 《桂林霜·烈殉》:“我的两个娇儿呀,两枝花,未嫁娇娥,比不上赔钱货。”
2、姬:于是庄王弃其 秦姬 越女,罢钟鼓之乐。——《吴越春秋》
妖姬静女。——清· 侯方域《壮悔堂文集》
3、娇女:晋 左思 《娇女》诗:“吾家有娇女,皎皎颇白皙。”