数学图片可爱小鸟

⑴ 用几何图形拼的小鸟

• 先画出小鸟圆圆的头，如图所示。

  

⑵ 小学一年级数学看图列式，答案谁知道 关于小鸟的问题

您好，亲～答案是7+3-2=8只。停留在树上的七只小鸟相当于这个式子的被加数，然后飞来了三只小鸟，就相当于在七只的基础上又增加了三只，这个3就是这个式子的被加数，现在7+3=10只，然后又飞走了两只，在十只的基础上飞走了两只，10-2=8只，现在10是被减数，两只是减数，差为8。所以现在树上还有八只小鸟。
题目不难，还是要多加练习，才能熟能生巧哦，加油～

⑶ 一年级数学看图列算式树上有小鸟的怎么做

树上原来有几只?10+4＝14只
或者：树上剩下几只?14-4＝10只
就看这个题目的相关课文讲的是加法还是减法,再从上面的两个中选择与之相应的一个
鸟(学名:Aves)，又称作鸟儿。定义:有羽毛几乎覆盖全身的卵生脊椎动物，字典解释:脊椎动物的一类，温血卵生，用肺呼吸，几乎全身有羽毛，后肢能行走，前肢变为翅，大多数能飞。在动物学中，鸟的主要特征是:身体呈流线型

⑷ 小鸟简笔画图片大全可爱彩色

鸟种类繁多，是自然界分布最广动物之一。如今全球现存鸟类种类已经超过1万种，我国鸟类种类有1445种，包含了26目，26目下有109科、2344种及亚种。因此大家既能看到体型很小的鸟类，也能看到体型很小的鸟类，像是鸵鸟，既能看到全身覆盖灰色羽毛的鸟类，也能看到彩色的鸟类，像是鹦鹉。那各种鸟类的简笔画是怎么样的？
小鸟简笔画图片大全可爱彩色 之步骤示例

首先，我们用彩色的笔依照红色、橙色、黄色、绿色、蓝色依次顺序在纸上轻轻的画出羽毛，力度要轻微。第二步。将小鸟尖尖长长、五颜六色的尾巴画出来。然后，我们要用勾线笔画出小鸟的其他部分，注意颜色要用黑色，先画出小鸟圆圆的眼睛，再画出它尖尖的嘴巴和尖尖的爪子。接着，我们要画出一根根的长树干位于小鸟的足部，在树干附近再加上一些线条，更显生动，接着，我们再用绿色的笔画出一片片绿色的叶子位于树枝上，要叶子把内部的纹路丰富一下，显得有层次感一些，然后这张彩色的小鸟作品就完成啦。
小鸟简笔画图片大全可爱彩色 步骤1 小鸟简笔画图片大全可爱彩色 步骤2 小鸟简笔画图片大全可爱彩色 步骤3 小鸟简笔画图片大全可爱彩色 步骤4 小鸟简笔画图片大全可爱彩色 步骤5 小鸟简笔画图片大全可爱彩色 步骤6 小鸟简笔画图片大全可爱彩色 步骤7 往右滑动查看更多步骤 相关内容 小鸟彩色简笔画 简笔画小鸟涂色 小鸟简笔画大全带颜色 简笔画小鸟涂什么颜色 小鸟简笔画彩色大全 小鸟简笔画图片彩色画 小鸟的简笔画简单彩色 手绘彩色鸟图片简笔画 彩色鸟类简笔画图片大全图片 小鸟简笔画图片大全可爱彩色 简笔画小鸟涂色什么颜色好看 小鸟简笔画图片带颜色 小鸟简笔画涂色的图片

⑸ 可爱小鸟卡通简笔画

由于小鸟会飞，所以有很多人类对鸟类的生活很是向往。鸟类有相当一部分的鸟类是候鸟，每年春天和秋天它们就会成群地飞到合适的地方生活。那么下面我来教大家画一下小鸟的简笔画吧。
可爱小鸟卡通简笔画 之步骤示例

首先画出一条相互缠绕的细细的弧线，然后在这条弧线的下端以一样的方法再画一条。用手指沾上颜色，把手指印在弧线的上方，颜色可以随自己喜欢，这些五颜六色的手指印就表示成小鸟的身体。然后拿出黑色笔，给弧线上的手指印画上小鸟的眼睛、嘴巴、翅膀、小脚以及头顶上的羽毛，我们可以用长三角形，当作成小鸟尖尖的嘴巴，再用黑点当作鸟的眼睛，接着用竖线当作小鸟的脚。将画好后的小鸟们加装饰和点缀，比如加几个爱心，然后再用一根手指将11只小鸟完整画出来。
可爱小鸟卡通简笔画 步骤1 可爱小鸟卡通简笔画 步骤2 可爱小鸟卡通简笔画 步骤3 可爱小鸟卡通简笔画 步骤4 可爱小鸟卡通简笔画 步骤5 往右滑动查看更多步骤 相关内容 可爱小鸟卡通简笔画 儿童小鸟简笔画图片 画小鸟的简笔画画法 小鸟怎么画简笔画又简单又好看 简笔画的小鸟怎么画 小鸟的画法简笔画 小鸟简笔画简单又漂亮 简单画小鸟的简笔画 小鸟简笔画视频教程 幼儿简笔画小鸟的画法小鸟简笔画 用简笔画画小鸟怎么画 简单的小鸟简笔画 小鸟的简笔画 画法

⑹ 数学实践性作业森林里有多少鸟

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的大班数学教案：森林里的小鸟，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1.加深幼儿对加减法含义的理解，能看图列出6的'第二、三组加减算式。

2.引导幼儿根据图意，完整地讲述算式的含意，尝试编6的加减法应用题。

3.鼓励幼儿在解决问题时积极思考，发展幼儿观察和思考能力。

活动准备：

1.6的三组加减算式题卡。背景图：森林里。图片：小鸟（3只大、3只小，2只在树外、4只在树上，5只红鸟、1只黄鸟）2。幼儿数学活动P7—11，笔。

活动过程：

一、复习6的组成。

教师："森林里有6只小鸟，现在它们要分两组进行游戏活动，请大家帮它们分一分，怎么分？"（按鸟的特征分）小结：6可以分成1和5；可以分成2和4；可以分成3和3；可以分成4和2；可以分成5和1。

二、学习6的第二组加减法。

1.学习6的第二组加法。

（1）出示图片（4只在树上，2只在树外），提问：谁会用简单的话把这两张图片的意思说清楚。

（2）请你们用一道算式记录这件事？并请个别幼儿演示4+2=6。说说这道算式所表示的含义，并说说为什么要用加法来表示？将小鸟数量交换，再来说说这件事？列算式。

2.学习6的第二组减法。

出示图片（树上6只鸟，飞走2只小鸟，提问："谁来说说这幅画的意思？"（树上有6只小鸟，飞走了2只小鸟，还剩几小鸟）"可以用什么样的算式来表示？"（6—2=4）"你知道这道算式表示什么意思吗？"。将小鸟交换一下，又会怎样呢？教师帮助幼儿理解数字互换的规律。

3.学习6的第三组加减法，出示图片（3只大鸟、3只小鸟），提问："谁来说说这幅画的意思？""可以用什么样的算式来表示？"将图片的位置交换一下，让幼儿列出第三组减法算式。

4.教师出示6的一、二组加减算式题。说说关于6的加减一共有几组？和我们学的6的五种分法有什么联系。

幼儿认读6的加减算式。

5+1=6、1+5=6；2+4=6、4+2=6；3+3=66—1=5、6—5=1；6—2=4、6—4=2；6—3=3教师列出算式：4+2=62+4=6，让幼儿比较：4+2=6和2+4=6有什么异同。

教师小结：在加法算式里，加号前面和后面两数可以交换位置，得数不变。

教师列出算式：6—2=46—4=2，让幼儿比较6—2=46—4=2有什么异同。

教师小结：我们知道6可以分成4和2，6减4等于2，6减2就等于4。

5.幼儿练习幼儿数学活动P7—11页