帽带企鹅可爱图片

㈠ 企鹅还有这么多种类

帽带企鹅（学名：Pygoscelis antarctica）：最明显的特征是脖子底下有一道黑色条纹，

像海军军官的帽带，显得威武、刚毅。苏联人称之为“警官企鹅”。 生活在南桑威奇群岛

、南极洲、南奥克尼群岛、南设得兰、南乔治亚岛、布韦岛、巴勒尼群岛和彼得一世岛等

地的企鹅。其头部下面有一条黑色的纹带，使它们看上去好像在戴着盔帽一般，故又称颊

带企鹅，亦因为它们有这些特征，它们成为了最容易被辨认的企鹅之一。它们体长72厘米

，成年的南极企鹅平均重约4千克。全球迄今为止共有7,500,000对有繁殖能力的帽带企鹅

。主要食物是磷虾、虾和鱼类。

王企鹅（学名：Aptenodytes patagonicus）体长近1米，体重约15-16千克。颈侧有一明显

的橘黄色斑块。前肢发育成为鳍脚，适于划水。具鳞片状羽毛，羽轴宽而短，羽片狭窄而

密集，均匀分布于体表。骨骼沉重而不充气，胸骨具有发达的龙骨突起，内含有多脂肪的

骨髓。尾羽短。跗跖短，并移至躯体后方。跗间具蹼。上嘴的角质部由3～5个角质片组成

。舌表面布满钉状乳头，适于取食甲壳类、乌贼和鱼类等。

王企鹅虽然步行摇摇摆摆很笨拙，但遇到敌害时，可以将腹部贴于冰面，以双翅快速滑雪

，后肢蹬行，速度很快。是群居性动物，饮食和居住都由很多个体聚集在一起。每当恶劣

的气候来临，它们会挤在一起，防风御寒，以获得最大的保护。主要分布于南极洲及其附

近岛屿。

浮华企鹅，又名马可罗尼企鹅、通心粉企鹅，为企鹅家族中冠企鹅属的一种，与皇家企鹅亲缘最近，马可罗尼企鹅是世界上数量最多的企鹅，当前共有2400万只。身高45～55厘米

，体重4.6公斤，它的明显特征是眼睛上方的头部有两簇金黄色的羽毛，嘴粗而短，呈褚石

色，眼球呈橘红色。

白鳍企鹅，翅膀上有一层白圈，且较高较重，其余的都和神仙企鹅一样。全身羽毛密布，

并且皮下脂肪厚达二至三公分，这种特殊的保温设备，使它在摄氏零下六十度的冰天雪地

中，仍然能够自在生活。

小蓝企鹅（学名：Eudyptula minor）也称蓝企鹅，是企鹅家族中体型最小的物种，普遍身

高43厘米，体重约为1千克，雄性的体型比雌性的略大一点。小蓝企鹅有一身蓝色的羽毛，

也是唯一一种有蓝色羽毛的企鹅，因此被称作小蓝企鹅。其头部和背部呈靛蓝色，其耳部

呈青灰色，到腹部则为白色。其鳍外部为靛蓝色，内部的那一面则呈白色。喙为深灰黑色

，长约3至4厘米，脚部朝天的一方为白色，脚底和蹼则呈黑色。小蓝企鹅出没于南澳大利

亚及新西兰、智利的海岸，潜入的海域则非常广阔，捕食鱼类、鱿鱼及其他小型的水生动

物。截止到2015年，小蓝企鹅的数量稳定维持在一百万只左右。（概述图片参考资料来源

：）

2016年世界自然保护联盟红色名录列为：无危（LC）。

冠企鹅（E·crestatus Rockhopper Penguin），大概是角企鹅属中最为人所知的一种企鹅

，也是该属中最小的一种企鹅。

麦哲伦企鹅，又称麦氏环企鹅，Spheniscus magellanicus(Forster, 1781)，属鸟纲、企

鹅科环企鹅属的一种企鹅。是温带企鹅中最大的一个种类，主要分布在南美洲阿根廷、智

利和福克兰群岛沿海，也有少量迁入巴西境内。它是环企鹅属中数量最多的一种，与同属

中与非洲企鹅、洪氏环企鹅和加拉巴哥斯企鹅亲缘很近。食物为鱼、虾和甲壳类动物

黄眼企鹅（学名：Megadyptesantipodes）是原住新西兰的企鹅。它们以往被认为是小蓝企

鹅的近亲，但分子分析研究发现它们更为接近冠企鹅属。黄眼企鹅分布在新西兰的南岛、

斯图尔特岛、奥克兰群岛及坎贝尔岛。就像所有其他的企鹅，黄眼企鹅主要以鱼为主食。

位于奥塔哥半岛的群落是着名的旅游热点，很多游客会在此近距离观赏黄眼企鹅。

巴布亚企鹅，学名：Pygoscelis papua(J. R. Forster, 1781)，又名白眉企鹅、金图企鹅，体形较大，身长约60-80厘米，重约6公斤，眼睛上方有一个明显的白斑，嘴细长，嘴角呈红色，眼角处有一个红色的三角形，显得眉清目秀。因其模样憨态有趣，有如绅士一般，十分可爱，因而俗称“绅士企鹅”。

㈡ 关于QQ企鹅图标使用是否违法的问题。

不犯法，只要不剽窃就行了，多变化点东西，少变了打官司可能会输。（例如你把餐厅的名字弄成企鹅餐厅，然后弄只带厨师帽的企鹅，高度和胖度的比例弄得和腾讯不一样，表情换一下，再+一身帽子和衣服，这样和腾讯的企鹅根本没关系了，顶多创意是腾讯启发你的）

㈢ 日本的动漫 一个小女孩 穿红衣服 帽子上有一对翅膀白色的~~女孩很可爱~早期的动漫

是这个不

《阿拉蕾》（又名《怪博士与机器娃娃》、《IQ博士》）是日本着名漫画家鸟山明在1980年代漫画作品。改编的电视动画由东映动画制作，于1981年4月8日至1986年2月19日于富士电视台系列播放（日本时间每星期三19:00－19:30）。台湾播映权由民视无线台、华视、衞视中文台、东森电视等取得，香港播映权由香港无线电视取得，2009年7月17日J2重播旧版的《IQ博士》。而在2011年TVB将在香港未曾播出集数剪辑成《曳曳IQ博士》在J2播出。《阿拉蕾》的人物在另一部鸟山明漫画《七龙珠》中，亦因《七龙珠》主角误入企鹅村而“客串”出场。

㈣ 南极怎么去

常见的线路有两种：

第一：南极经典半岛游

也是最受欢迎最经典的南极旅行线路，众多初次前往南极的旅行者首选。从乌斯怀亚乘坐探险船，开始航行。

南极最高大的企鹅——帝企鹅

广州极至国际旅行社专业操作极地旅行14年，推出了多条南极线路，涵盖11-2月份，时间允许的旅行者还可选择延长线游玩南美，丰富旅程。另外若想深度探索南极，捕捉更多的动物，可选择10月份王企鹅深度探索之旅27天，看到更多的动物品种。如果以上两种南极旅行您都已经体验过，想要终极的南极旅行体验，还有11月的南极点帝企鹅之旅线路供您选择。

㈤ 描写“企鹅”外貌的句子有哪些

描写“企鹅”外貌的句子有哪些？4、走出隧道，来到了企鹅馆，小企鹅们好像看见了我们，一个个挺着硕大的肚皮，昂首挺胸的向我们招手，威风极了。
5、这种小企鹅的名字叫蓝眼睛企鹅。它只生长在澳大利亚和新西兰。它长得太小了，4只小企鹅刚跟我——一个7岁的儿童一样高。宝宝企鹅就更小了，毛绒绒的，走路一摇一摆，有时还摔个跟头，可好玩了。
6、我们又到了企鹅馆。企鹅的样子很可笑，头上长长的羽毛招摇着，活像一个个小丑。它们快乐地生活在寒冷的地带，美满幸福的样子叫人羡慕。有趣的是爸爸给两只恩爱的企鹅照下亲吻的瞬间呢！
7、我们又来到了企鹅馆，企鹅穿着黑色的礼服，白白的肚皮，嘴巴尖尖的，走起路来摇摇摆摆。企鹅是游泳健将，鳍不停地扇动着，把水面打起了层层波纹。
8、在新西兰我还看见了另一种企鹅，它的个头比较大，有一个5岁儿童那么高，叫黄眼睛企鹅。它们每天黄昏的时候上岸，而且是新西兰独有的企鹅，别的地方是看不到的。可能因为太少了，为了保护它们，我们只能被允许从很远的地方看它们上岸。
9、我们是企鹅中最大的，休长有95厘米，体长有40千克。我栖息在海水、冰、多岩石岛屿、海岸上，巢穴是由石头、草泥做成的，产卵数在1－2枚，另外，我们和人一样，会排队，只不过走起路来有点慢，因为腿太短了，走起来摆来摆去。
10、接着我们来到了企鹅居住的地方，它们真是一个大家庭啊！有的在冰上玩耍，有的在水中嬉戏，还有的在一旁发呆，它走起路来的姿势像我家楼下的小弟弟。
11、在冰天雪地的南极企鹅常常双双对歌鸣唱，伴随着滑稽可笑的动作，一会儿相互扇动着翅膀，一会儿把细长扁平的嘴一起指向天空。
12、小企鹅头戴一顶小红帽，两只水汪汪的大眼睛炯炯有神；黑黑的鼻子，黄黄的小嘴；短短的脖子上系着一个红色的蝴蝶结，真够神气的。瞧，它一只手举着，另一只手放在胸前，好像在同别人招手致意呢！
13、我的小企鹅长着又圆又大的脑袋，圆鼓鼓的大白肚皮，白白净净的胖脸上有一个黄黄的大扁嘴巴，眼珠漆黑漆黑的圆溜溜的，脚掌很小，有一对可爱的小翅膀。
14、只见一只只企鹅像一个个绅士一样，拍着整整齐齐的队伍从小屋里出来了，它们穿着黑色的燕尾服，挺着圆圆鼓鼓的白肚皮，翘着嘴巴，还拍着一对小翅膀，真有趣啊。
15、前几天妈妈给我买了一只小企鹅。它长得胖胖的，头上面和身子黑黑的，眼睛边和肚子白白的，嘴和脚黄黄的。每天我写完作业都要和它玩。

㈥ 南极大陆上生活的企鹅的图片资料

南极企鹅有7种：帝企鹅、阿德利企鹅、金图企鹅（又名巴布亚企鹅）、帽带企鹅（又名南极企鹅）、王企鹅（又名国王企鹅）、喜石企鹅和浮华企鹅。这7种企鹅都在南极辐合带中繁殖后代。

南极企鹅的种类虽然不多，但数量相当可观。据鸟类学家长期观察和估算，南极地区现有企鹅近1.2亿只，占世界企鹅总数的87％，占南极海鸟总数的90％。数量最多的是阿德利企鹅，约5000万只，其次是帽带企鹅，约300万只，数量最少的是帝企鹅，约57万只。

这张图是帝企鹅的。

㈦ 描写“企鹅”外貌的句子有哪些

小企鹅头戴一顶小红帽，两只水汪汪的大眼睛炯炯有神；黑黑的鼻子，黄黄的小嘴；短短的脖子上系着一个红色的蝴蝶结，真够神气的。瞧，它一只手举着，另一只手放在胸前，好像在同别人招手致意呢！2、前几天妈妈给我买了一只小企鹅。它长得胖胖的，头上面和身子黑黑的，眼睛边和肚子白白的，嘴和脚黄黄的。每天我写完作业都要和它玩。3、在新西兰我还看见了另一种企鹅，它的个头比较大，有一个岁儿童那么高，叫黄眼睛企鹅。它们每天黄昏的时候上岸，而且是新西兰独有的企鹅，别的地方是看不到的。可能因为太少了，为了保护它们，我们只能被允许从很远的地方看它们上岸。企鹅图片4、在冰天雪地的南极企鹅常常双双对歌鸣唱，伴随着滑稽可笑的动作，一会儿相互扇动着翅膀，一会儿把细长扁平的嘴一起指向天空。5、小企鹅特可爱，胖胖的小脸上，一张嫩黄色的小嘴巴显得十分漂亮。它背上的羽毛乌黑发亮，像擦过油一样。雪白的肚子大大的，向前挺着。小企鹅昂首挺胸站在雪地里，真像一位小绅士。更有趣的是，小企鹅走起路来像个不倒翁一样，一摇一摆的。6、企鹅那走路慢吞吞、来回摇晃的样子，彷佛刚学走路的小孩子。7、只见一只只企鹅像一个个绅士一样，拍着整整齐齐的队伍从小屋里出来了，它们穿着黑色的燕尾服，挺着圆圆鼓鼓的白肚皮，翘着嘴巴，还拍着一对小翅膀，真有趣啊。8、我的小企鹅长着又圆又大的脑袋，圆鼓鼓的大白肚皮，白白净净的胖脸上有一个黄黄的大扁嘴巴，眼珠漆黑漆黑的圆溜溜的，脚掌很小，有一对可爱的小翅膀。

㈧ 中班科学《鹅》教案

作为一名老师，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？以下是我帮大家整理的中班科学《鹅》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班科学《鹅》教案 篇1

活动名称： 科学——勇敢的企鹅

活动目标：

1、通过观察，了解企鹅的主要特征和生活习性。

2、初步了解企鹅不怕冷的原因，激发幼儿热爱、保护它的情感。

活动准备：

1、企鹅图片，企鹅造型的毛绒玩具

2、关于企鹅的VCD

活动过程：

一、教师用企鹅玩具进行情境表演，激发幼儿的活动兴趣。

1、教师：今天我们班上来了一位客人，你们看看它是谁?(教师出示企鹅玩具)

2、可是小企鹅刚刚告诉我它来这里有些不习惯，你们知道为什么吗?

3、引导幼儿说出企鹅的生活习惯。

教师：小企鹅生活在哪里?你怎么知道的?让幼儿根据自己的生活和以前的常识试着说说企鹅的习性。

二、引导幼儿观察企鹅的外形特征。

1、出示图片，引导幼儿有序地观察、鼓励幼儿大胆表述出来。

(1)小企鹅长得怎么样?

(2)它们身上的羽毛有什么不一样的地方?

(3)它们身上的羽毛哪里是白色的、哪里是黑色的?

(4)它的羽毛有什么作用?

(5)企鹅有翅膀，但是它会飞吗?为什么?

2、教师总结：

企鹅是一种不会飞的鸟，羽毛很漂亮、很密集，除了肚皮是白色的，其它都是黑色的。

教师还没有总结的时候尽量让幼儿先自己去说出，因为这样的话就可以让幼儿自己先进行探索和了解。

三、幼儿观看有关企鹅的VCD，了解企鹅为什么不怕寒冷的原因。

1、教师：你们知道企鹅为什么不怕冷吗?鼓励幼儿带着问题去看VCD。

2、鼓励幼儿观看VCD后大胆发言。

3、教师总结：企鹅身上有厚厚的脂肪，它的羽毛多而密，这样可以帮助它调节身体的温度，抵挡寒风。企鹅常常是一群群的生活在一起，如果冷的时候就由一些企鹅把另一些企鹅围起来取暖，然后再交换。

4、激发幼儿热爱、保护企鹅的情感。

教师：企鹅可爱吗?为什么?如果它的生活环境变了，企鹅会怎么样?我们应该怎么样保护它呢?

四、请幼儿模仿小企鹅的动作，结束活动。

中班科学《鹅》教案 篇2

活动目标：

1.学习故事“鹅大哥出门”，能记住故事的内容，能有表情地复讲故事。

2.不喜欢骄傲，不能对人不友好，不礼貌。

3.丰富词汇：“骄傲”“神气”。

4.领会故事蕴含的寓意和哲理。

5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

故事角色头饰：白鹅、母鸡、小鸡、鸭子、青蛙、猴、乌鸦。

活动过程：

1.出示白鹅头饰，进行有关白鹅的活动。

说一说白鹅的样子：雪白的羽毛，长长的脖子，头上有个杏红色的鹅包。

学——学鹅的叫声：e—e—e。

学—学鹅走路：昂着头，挺着胸，扬着脖子，一摇一摆地，高傲的样子，丰富词汇“神气”。

2.引起听故事的兴趣：“有一只神气的白鹅，长得很漂亮.可是准也不愿意和它做朋友，这是为什么呢?”教师告诉故事的名字，讲述故事。

3.出示白鹅纸偶，以角色的口吻问幼儿：“我是大白鹅，小朋友还记得我的故事吗?”

“我是怎样骄傲起来的?”教幼儿复讲故事的第1、2段。

“我大步往前走，第一次遇见了谁?说了什么?”复讲鹅大哥和母鸡、小鸡的对话。

“后来我又遇见谁了?说了什么?”复讲鹅大哥和鸭子们的对话。

“接着我又遇见谁了?说了什么?”复讲鹅大哥和青蛙们的对话。

“最后我遇见谁了?说了什么?”复讲鹅大哥和猴子的对话。

“我是怎样变成大黑鹅的?”复讲故事的结尾。

4.出示故事角色纸偶：鹅、鸡、鸭、青蛙、猴、乌鸦。

教师操纵角色纸偶教幼儿学讲故事，让幼儿跟着老师讲，着重讲角色的对话。

活动反思：

整个活动我遵循幼儿的学习规律和年龄特点，以幼儿为主体，变过去的“要我学”为现在的“我要学”，围绕目标，突出重点，克服难点，创造条件让幼儿自己参与活动，不仅提高了认识，更锻炼了能力。

本次活动，我尝试打破以往仅用图片进行故事教学的传统模式，而是根据故事内容，为幼儿创设情境，让幼儿模仿鹅的走路姿势，就仿佛置身于真实的环境中，知道鹅大哥的自傲，体验鹅大哥自高自大的后果。角色游戏是幼儿最喜欢的活动，让他们自己来扮演这一角色，不仅能增强幼儿参与活动的兴趣还能充分让他们表现自我、大胆说话。

在教学中，我采取多样性、开发性的提问如：鹅大哥为什么会掉进河里呢?我们能不能学他啊?等这些问题能引导幼儿有目的、有顺序地仔细观察、激发幼儿说的兴趣，创造幼儿说的空间。

中班科学《鹅》教案 篇3

活动目标：

1、通过观察了解企鹅的主要特征和简单的生活习性。

2、初步了解企鹅不怕冷的原因。

活动准备：

企鹅视频一个、企鹅图片、《小企鹅之歌》视频音乐

活动过程：

一、出示企鹅图片，激发幼儿活动的兴趣。

1、今天我们班来了一位小客人，你们看它是谁啊?(出示企鹅图片)看看，我们的企鹅客人长什么样子呢?(幼儿自由讲述)

二、引导幼儿观察企鹅的外形特征。

1、引导观察企鹅的头部。

(1)、企鹅的头长的什么样呢?(圆圆的)企鹅长了一个圆圆的头。企鹅圆圆的头上有什么呢?(两只眼睛和一张尖尖的嘴巴)老师边做相应的动作。

(2)、小结：企鹅圆圆的头上有尖尖的嘴巴和两只眼睛。

(3)、谁来把企鹅圆圆的头上有什么连起来说一遍?

2、引导观察企鹅的身子。

(1)、我们再来看看企鹅的身子是怎么样的?(胖胖的，圆圆的)身子两边有什么?(一对翅膀)企鹅的身体下面有什么?(一双脚)脚上有蹼。企鹅的身体后面有什么呢?(一条尾巴)

(2)、小结：企鹅的圆圆、胖胖的身体两边有一对翅膀，身体下面有一双脚，脚上有蹼，身体后面有尾巴。

(3)、集体、个别讲述小结语言。

我们一起把企鹅的身子两边，下面和后面有什么连起来说一遍：企鹅圆圆、胖胖的身体有一对翅膀，身体下面有一双脚，脚上有蹼，身体后面有尾巴。

3、引导观察企鹅的羽毛。

(1)、我们再来看看企鹅全身长满了什么呢?(羽毛)企鹅身上的羽毛一样吗?(不一样)哪里不一样呢?(有的黑、有的白)企鹅身上哪里的羽毛是白色的，哪里的羽毛是黑色的?引导幼儿说完整的话。

(2)、小结：企鹅肚子上的羽毛是白白的，其他地方的羽毛是黑黑的，就像穿了一件黑大衣，也叫黑袍。

(3)、集体讲述。

4、完整讲述企鹅的基本特征。

(1)、老师讲述。

听老师把企鹅是什么样子连起来说一遍。

(2)、带领幼儿一起讲述。

我们一起来说说企鹅的样子吧，先说企鹅的头，再说企鹅的身子，最后说企鹅的羽毛。

三、观看录像，了解企鹅的生活习性和不怕冷的原因。

1、我们知道了企鹅的样子，那谁知道企鹅生活在哪里呢?

2、观看录像。

老师带来了一段关于企鹅的录像，我们一起来看看，看企鹅在干什么呢?

3、对幼儿提出要求。

在观看的时候小朋友要保持安静，认真地倾听，等下把你听到的告诉老师。

4、提问，帮助幼儿了解企鹅的生活习性和不怕冷的原因。

(1)、企鹅生活在哪里?(南极,有些很冷的地方也有企鹅)

(2)、你看到了多少企鹅?(许多)对了，企鹅总是和它的好伙伴成群结队地生活在一起。

(3)、这么多企鹅生活在一起吃些什么呢?(鱼、虾、贝壳等)

(4)、企鹅生活在那么冷的南极，它怕冷吗?(不怕)你知道企鹅为什么不怕冷吗?(全身长满了厚厚的羽毛)

(5)、小结：企鹅全身长满了又厚又密的羽毛，就像穿了厚厚的'羽绒大衣，又防水，又保暖。企鹅身上还有厚厚的脂肪，并且企鹅成群结队地生活在一起也可以预防寒冷。所以企鹅是世界上最不怕冷的动物。

(6)、刚才你们看到企鹅在干什么呢?(游泳、滑雪)

(7)、企鹅是用什么滑雪和游泳的呢?(翅膀)对了企鹅有翅膀，它会飞吗?(不会)企鹅是一种不会飞鸟。

(8)、企鹅的翅膀有什么作用呢?(游泳、滑雪、走路时保持平衡)

(9)、教师小结：企鹅的翅膀可以用来游泳、滑雪、可以在走路时保持平衡，在潜水时紧缩不动。

(10)、企鹅出了会游泳，会滑雪，企鹅还会干什么呢?(跳水、潜水)出示相应的图片。

(11)、企鹅的本领可多了，会游泳、滑雪、潜水、跳水。它的游泳本领特别强，许多会游泳的动物都比不过它呢?

四、激发幼儿热爱保护企鹅的情感。

企鹅生活在那么冷的南极，可是它一点都不怕冷，真是勇敢的企鹅，我们要好好保护它，不可以伤害它。

五、表演“小企鹅之歌”

1、老师带来了智慧树里表演企鹅的歌，我们一起跟着绿泡泡一起表演吧。

2、播放视频音乐。

请幼儿一个跟走一个学小企鹅随音乐走出活动室。

中班科学《鹅》教案 篇4

活动目标：

1、通过观察初步了解鸭子和鹅的外形特征以及生活习性。

2、观察和比较鸭子和鹅的异同，从而正确认识鸭子和鹅。

3、对家禽类动物有兴趣，有探索的欲望。

活动重点：

通过观察初步了解鸭子和鹅的外形特征以及生活习性。

活动难点：

观察和比较鸭子和鹅的异同，从而正确认识鸭子和鹅。

活动准备：

幼儿用书

活动过程：

1、通过猜谜活动，引出主题。。

教师念谜语，幼儿猜谜底，引起幼儿的好奇心和兴趣。

2、教师分别出示鸭子和鹅，引导幼儿观察，了解它们的主要特征。

（1）引导幼儿观察鸭子，说说：

鸭子是什么样子的？

鸭子头上有什么？鸭子叫起来是什么样子的？

鸭子身上有什么？下面有什么？鸭子的脚是什么样子的？

鸭子走起路来是怎样的？请幼儿学一学。

（2）教师小结。

（3）引导幼儿观察鹅具体方法同上。

3、引导幼儿采用对比的方法，比较鸭子与鹅的异同，进一步认识其特征。

启发幼儿注意观察鸭子与鹅的外形，说说：鸭子与鹅哪些地方是一样的？哪些地方是不一样的？

4、指导幼儿阅读幼儿用书，进一步了解其特征。

（1）看图说说：鸭妈妈身边的小动物是谁？你知道是谁把小鸭子从蛋壳里孵出来的？

（2）启发幼儿观察沙滩上的动物和脚印，用连线的方式帮动物找到脚印好吗？

中班科学《鹅》教案 篇5

活动目标:

1、认识鸭、鹅的外形,了解它们的习性。

2、知道鸭、鹅有什么用处。

3、能够从外形上区分出鸭和鹅。

教学时间 :2教时

第一教时

活动准备:

鸭、鹅的图片多幅活动过程:

1、谜语导入。

师:今天老师要给小朋友猜一个谜语:头戴红帽子,身穿大白袍,爱在河里游,"戆戆"高声叫。猜一种家里养的小动物。

2、出示鹅的图片,请幼儿观察。

3、问:(1)鹅的头上有什么?

(2)(手指鹅的颈)这是鹅的什么?它长得怎样?

(3)鹅的身体怎样?身体两边还有什么?

(4)鹅的脚长的怎样?脚趾间为什么会有蹼?

(5)鹅有些什么颜色呢?

(6)鹅是怎样叫的?怎样走路的呢?

4、出示鸭的图片,请幼儿与鹅进行比较认识。

5、相同:

(1)都有两只眼睛、扁扁的嘴巴、长长的颈,身上都有羽毛,都有翅膀,脚上都有蹼。

(2)它们都会生蛋,它们的宝宝都是从蛋里孵出来的。

(3)它们的肉都能吃,毛还可以做成羽毛扇、羽绒被、羽绒衣呢!

6、不同:

(1)头上不同,鹅头上有肉瘤。

(2)鹅的身体一般比鸭大。

(3)身上的羽毛也不太一样,鸭还有黑色的呢!

(4)鹅爱吃青草、青菜,鸭喜欢吃小鱼、小虾。

(5)鹅蛋比鸭蛋大。

7、今天我们认识了鸭、鹅,它们都是我们家里养的,我们把它叫做"家禽"。现在我们来学着它们走路的样子到外面游戏去吧!

第二教时活动准备:

《幼儿用书》上的图片。

活动过程:

1、教师请幼儿打开《幼儿用书》第9页。

请幼儿观察书上面的图片,并说说图片上的物品是用什么做的?

1、教师引导幼儿认读图片上的物品。

2、请幼儿说说鹅还有哪些用途?

3、带领幼儿朗诵诗歌《鹅》。

活动延伸:

带幼儿到户外做游戏"小鹅上山坡"

中班科学《鹅》教案 篇6

1.学习2、3的相邻数，感知相邻数多1少1的关系。

2.能发现相邻数的规律。

3.培养探索自然的兴趣。

4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

活动准备

1.企鹅操作卡、数字卡每人1套。

2.《找朋友》音乐。

活动过程

1.请幼儿在9只企鹅的图片中找出外形一样的摆放在一起。

2.幼儿操作，感知相邻数之间多1少1的关系。

(1)将数字1、2、3与相同数量的企鹅图片对应摆放。

(2)分别说出3种企鹅的数量，并比较3种企鹅的多少。

(3)按从少到多的顺序给3种企鹅排队。

3.引导幼儿发现相邻数的规律。

教师小结：数字1、2、3是按由小到大的顺序排列的，1比2少1，排在最前面;3比2多1 ，排在中间，所以1和3是的2的好朋友。

4.幼儿尝试用相邻数规律，找出3的相邻数。

5.游戏：朋友在哪里。

幼儿每人拿一张数字卡片，听音乐《找朋友》传球。音乐停，球传到谁的手里，谁就说出自己卡片上的数字，如：“我是2，我的朋友在哪里?”手里拿着数字卡片1和3的幼儿举起卡片回答：“我是1，我是你的小朋友。”“我是3，我是你的大朋友”。全体幼儿一起说“2的好朋友是1和3”。

教学反思：

幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。