姜老师可爱图片大全

㈠ 最好的老师优秀作文

在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？以下是我为大家整理的最好的老师优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

最好的老师优秀作文1

近年来，各种各样的兴趣班纷纷出现在幼儿园里，成为一道亮丽的教育界风景线。

兴趣班有助于开发、培养孩子的特长，为孩子的未来发展提供良好的基础，也受到了家长和老师的欢馆。我想就兴趣班教学中出现的一些问题谈谈自己的想法。 兴趣班的特点决定了家长的选择应是以孩子的兴趣为出发点的。兴趣是幼儿积极探索某种事物的倾向，是激发幼儿从事某种活动的能力。幼儿只有在这种倾向、能力的推动下，才能有信心、耐心地积极主动从事活动，并进一步获得发展相关的知识、能力。如果家长和孩子在上兴趣班的过程中感觉到“累”“烦”，便不公达不到激发孩子学习动力、有效获取知识的目的，而且还会在不同程度上压抑孩子的学习兴趣，甚至主孩子对所学内容产生厌恶情绪，阴碍以后的学习。因此，家长在替孩子选择兴趣班的时候，不能从自己的主观愿望出发，真正考虑到孩子的“兴趣”，这样方能使上“兴趣班”的初衷得以实现。

作为一名幼儿教师，我认为，对兴趣班应从幼儿的生理、心理特点出发，把握兴趣班教学的侧重点与难易度，让孩子在兴趣班上既有所提高，又能保证兴趣的持久。

最好的老师优秀作文2

我的老师是一位可爱、聪明的老师，她就是我的语文胡老师。

她的头发稀奇古怪，时而直，时而卷，时而长，时而短，甚至有时还会带着假留海。她是瓜子脸，小眼睛，还带着一副眼镜呢！

胡老师有着世外高人般的“武艺”。上课时，不管我们问出多少奇怪的问题，她都会一一作出解答；下课时，我们考她各种脑筋急转弯，她也能对答如流；中午午管时，我们再次考她字谜或谜语，她都能通通说出正确答案，并且她对每一个答案都能给出一个最佳解释，让我们一下子就能明白其中的道理。

胡老师还有着一双“千里眼”和一对“顺风耳”。上课只要有同学在搞小动作，胡老师马上就能看得见；有同学在窃窃私语，胡老师一样能听得见。但是，在胡老师的语文课上，同学们都非常认真，因为我们都喜欢上胡老师的语文课，胡老师也会在课间穿插搞一些有趣的活动，比如词语接龙、电脑游戏、讲笑话等等。

胡老师还经常组织集体生日派对和郊游活动，同学们的家长也会踊跃参加。先后组织过的郊游活动有：烧烤（骑自行车）、摘枇杷、摘不知火、摘柚子等。胡老师为了把每次活动搞好，会为我们布置舞台，让我们班的同学表演节目。我们的演出逗得家长们热情洋溢、笑足颜开，每次活动都搞得有声有色，大家都玩得很高兴！

这就是我的最好老师胡老师。

最好的老师优秀作文3

老师就像蜡烛，照亮了身边的人，却燃烧了自己；老师就像园丁，辛勤地培育着每一株幼苗，期待着幼苗长成参天大树。

我的语文老师，她姓钟。她有一头乌黑浓密的头发，一双水灵灵的大眼睛仿佛会说话，有让你永远也琢磨不透的意思，还有一张永远对你微笑的嘴巴。

钟老师讲课认真仔细，对工作负责，对我们的学习同样负责。她上每一节课都是那么认真，讲每一处内容都是那么的仔细，对待每一个学生都是那么负责。她说过：“六一班是一个团结的集体，我们是不会丢下任何一个人的。”所以，无论有谁题目不懂，她都耐心地教导。

钟老师还是一位积极向上的老师。她给我们搞过很多活动，比如“和鸡蛋交朋友”、“特产品尝会”，还有钟老师亲自表演的魔术。钟老师有时会幽默地和我们开玩笑，给我们上了不少有趣的课。每一次都能给大家带来欢声笑语。

钟老师不但认真工作，积极向上，更是一位善解人意、和蔼可亲的好老师。如果有同学犯了错，钟老师会问清楚事情的原因，耐心开导，并告诉他下次不能再犯，最后宽容地原谅他。钟老师会关心每一位学生，也会向我们嘘寒问暖。

不知以后还能不能听钟老师讲课，不知以后还能不能见面。不管怎样，在我心目中，钟老师永远是我最好的老师。钟老师，我想对您说：“谢谢您多年来对我的照顾！”

最好的老师优秀作文4

“京剧大师”梅兰芳在艺术上有很高的造诣，他的唱功、神态在整个戏剧界可谓无人能及。

一次，梅兰芳受邀演出京剧《杀惜》，演出精彩处，台下叫好的声音不绝于耳，然而，在众多的喝彩声中，梅兰芳却听到一个声音连喊了两次“不好”。梅兰芳循声望去，只见一个衣着破旧的老人，正一脸严肃地摇着头。戏演完后，梅兰芳赶紧到台下找到老人，用专车将他接到家中。

家人一开始以为来了贵客，全都笑脸相迎，而在得知他是“喝倒彩”之后，就变得态度冷淡。然而，梅兰芳却对老人毕恭毕敬地说：“先生说我不好，一定是看出了不好之处。请先生告诉我不好在哪里，也便于我亡羊补牢。”

老人看他为人谦和也就没有了顾虑，直言道“按梨园的规定，阎惜姣上楼和下楼的台步应是七上八下，而你却是八上八下，这虽是一个小细节，却也是不应该犯的错误”。

梅兰芳恍然大悟，连声道谢。之后，梅兰芳经常请这位老人观看他的演出，请他多批评指正，不管是人前还是人后都称他为“老师”。

梅兰芳对老人的态度让许多人不解，甚至有人说，一个名扬四海的京剧大师却称一个普通老百姓为老师，实在是有辱大师风范。对此，梅兰芳只说了一句话：“观众才是最好的老师。”

最好的老师优秀作文5

老师是蜡烛，燃烧自己，照耀别人。所谓少年强则中国强？不，我认为应该是：老师强则少年强，少年强则中国强！让我发自内心的喊一声：老师，您好！

南老师，有时您像极了一位慈祥的母亲：在我们伤心时，您总会把手搭在我肩旁，弯腰问候；在我们做错时，您都会耐心地教导；在我们进步时，您会投向我们肯定及赞赏的眼神。

南老师，有时您又是那样严厉。记得那天我们在教室里打打闹闹，见您没有批评，我们吵得更是起劲，您忍无可忍：“我今天不舒服！我就看着你们！”这句话很简短，却那样尖锐，让我们认识到了错误。

听您说话声短促又沙哑，我就知道您的咽喉炎病得很严重，可是我心里想说的问候，挂在嘴边，却怎么也说不出来。

南老师，有时您也像一个天真可爱的小孩。记得有一次，您换了一个新发型，微卷的头发只占了整个头的三分之一，而且头上还顶着一顶粉色的绒球帽！这让我想起了一首歌——《粉红色的回忆》。

我忍不住扑哧一笑，您竟然还问我怎么了，实在是可爱。从那时起我觉得我们不再是师生关系，而是变成了好朋友！

南老师，我爱您！

最好的老师优秀作文6

如果有人问你：知识与兴趣哪个最重要？也许你会踌躇不决，难以下结论。如果有人问我这个问题，我一定会不假思索地说：“兴趣最重要！兴趣是最好的老师。”

就拿我来说吧！我小时候十分喜爱音乐，对那优美的歌声和奇妙的音符产生了浓厚的兴趣，于是我便爱上了音乐。

有些人会说，音乐是副课，学了没什么好处，(.)只有语、数、英才是最重要的`，文化知识才是最重要的。

可我却认为，音乐能提高人的气质，让人变得自信快乐起来。

对我来说，唱歌、听音乐是一种享受，它会给我一种妙不可言的滋味，让我疲劳的大脑得到放松。对音乐有兴趣，我学得也很快。

一年级时，我就参加了学校的合唱队，在那里我很快乐，因为我学会了很多歌曲，也学会了不少音乐知识。逐渐地我们开始去上台表演，参加各种比赛。我总是很认真地学，融入到音乐中，受着艺术的熏陶，很开心，很惬意！

现在，每一次的班级才艺表演或开展其他活动，我都会去唱几首歌，这已成了我的乐趣。我越来越自信，越来越活泼。音乐也成了我生命中不可缺少的东西。

所以，我认为兴趣是最重要的，是最好的老师。兴趣，它能改变人的一生，会使你的生活更加多姿多彩！

最好的老师优秀作文7

说到最好的老师，大部分学生最先想到的是自己学校里的老师，但是，父母才是比老师责任还要大的我们的人生老师啊！

我们在开始走路，开始说话，开始懂得人之常情等等这些阶段都是父母教会我们，陪伴着我们，所以，父母在我们成长的过程中起的作用比老师要大得多，他们的一言一行都得小心小心再小心。

有时候父母说的话前后矛盾让我们就很为难，不知道是这样好还是那样好。材料中文文的事例就是如此。妈妈让他不要打人，看到自己的儿子被人打后，却责问他为什么不打人，既然如此，那当初又为何要教育他别打人呢？父母在教育孩子的时候首先要调整好自己的心理，对孩子说的话不能前后矛盾，这样不仅会有失自己在孩子心目中的形象，也会让孩子觉得自己不靠谱，这样对孩子的教育不仅无利反而还有害。

父母不仅仅只有养育我们的义务，还有像老师一样教育我们的责任，父母在教育我们时首先要想一下这么说对不对，对孩子这么说有没有用，而且还不能出现前后不一的说法。父母是最难当的老师，也是我们最好的老师。

他们的一言一行我们从小就看在眼里，我们说的话，做的动作，都是看着父母慢慢地学过来的，有很多跟别人不能说的事，我们却能和父母敞开心扉地说，他们理解我们，安慰我们，教会我们做人的道理。

最好的老师莫过于父母啊！他们教我们的每件事都得是积极向上的，在我们面前，说错一点话都会误导我们，所以做父母的也得小心。

最好的老师优秀作文8

贾老师是我们的语文老师，他很严厉，声音洪亮。如果我们上课谈一些与学习无关的话题，他就会用他那洪亮的声音镇住我们；记得贾老师第一次来给我们上课，我本以为贾老师会很温柔，可是谁知原来事情并不是我想象中的那么美好。上课铃响了之后，我们见贾老师没来就在教室里乱跑。谁知贾老师已经向教室走来了，贾老师见到我们乱跑后，气急败坏，大喊道："你们干吗呢？知不知道上课了，啊!上课铃没响吗？老师没来就不会在座位上看书吗？"我差点被吓傻了，没想到，没想到，老师第一次上课就给我们一个下马威。我想：以后千万

不能惹贾老师，没想到后面还有更狠的。贾老师给我们约法三章：1贾老师说从今往后我们要练习朗读能力，课本上的每一篇文章都要读熟，他要检查，读不过关的留校。2课文预习要写在本子上，预习有要求。3读课文时有拿不准的字的读音，要查字典。贾老师还有三大名菜：1红焖大虾：读课文不过关的留校，关在办公室里。2竹板炒肉：拿小木棍打手，听写有错字时。3爆炒青豆：朝大腿有肉的地方使劲掐。(注：这招没对我们使过。)后来，我才明白贾老师这样做的目的：他想教育我们，让我们长记性。不要在同一个地方跌倒。

所以，贾老师是我最好的老师!

最好的老师优秀作文9

“你妈一早赶早班高铁出差去了。你赶紧吃，奶奶一会儿送你去学校，别磨磨蹭蹭地，要迟到了。”

豆浆好像不甜，油条吃不出香味，昨天放学特意绕路买回来的酸奶也不想喝了。我看着桌上的早饭，无从下手。

“我妈不是说今天送我上学的吗？”

“奶奶送你也一样啊，你都多大了，还黏妈妈呀？”

······

都说有一类孩子叫“留守儿童”，是对那些爸妈常年在外地打工不回家的孩子们的称呼，而我呢？当然不是！爸爸妈妈就在当地工作，晚上也都回来睡觉，听说妈妈还是双休呢。可是！一个多星期没看见爸爸了，奶奶说刚过完年，小饭店工人请假回老家还没过来，爸爸在店里忙活，吃住都在店里；妈妈刚换了工作，忙着业务上的事，更是到处奔波。昨晚电话里说夜里能到家，今早能送我上学来着。可是！为什么我好像也成了“留守儿童”？

语文老师好烦，生词生词生词，都抄了多少遍了，还让我们抄，实在讨厌。

数学老师也一样，解方程解得我头都大了，晚上爸爸也没空帮我检查，我也懒得验算了，随便写写算了。

英语？三单？疑问词？句式转换？好烦。

课上，我常常走神······

“爸爸下次给你买坦克乐高！”

“儿子！等妈妈这两天有空，带你去玄武湖放风筝去。”

······

最好的老师优秀作文10

一位好老师，可以比过万卷书；一位好老师，可以改变你的命运；一位好老师，可以使你成才。我心目中那位老师的地位，不管经历了什么，始终不会改变，她就是我们的班主任___我遇到过最好的老师___宋老师。

初次见她，我就有一种莫名的亲切感，和宋老师相处时，少了一种对其他老师的威严与惧怕。和其他老师相比，宋老师有更多一点的温和，上课不再紧绷绷的，学习就像玩耍，宋老师呢，还是不厌其烦的跟我们讲述每个知识点。

更让我喜欢的还是她的教学方式。讲到某道题时，为了让我们更加记忆深刻，可以自由切换到其他书上的第几题，有时老师也会很严厉。在一天内布置多种学习任务，我都迷迷糊糊的记不下来，认为老师也肯定会忘记。结果第2天，老师一项一项的进行检查，没有一个忘记。不得不说，我们的宋老师真的是一个很优秀的老师。

当我们在其它课上犯点“小调皮”时，上课的老师总会无奈的说：“你们宋老师怎么会有你们这群捣蛋学生呢？”

宋老师她亲切，温柔，负责，无疑成为了我小学生涯最好的老师。

最好的老师优秀作文11

老师是那辛勤耕耘的园丁，他用自己的心血和汗水浇灌着祖国的花朵。我心目中找的老师就是姜老师。他教给我许多知识，使我在知识的海洋中快乐地遨游；他给予了我许多关怀，让我感受到学校这个大家庭的温暖；他给予了我许多鼓励，让我在前进的道路上碰到困难时能披荆斩棘，勇往直前。

姜老师一双玩玩的眼神仿佛会说话。课堂上，他那传神的眼神加上娓娓动听的语调是那么引人入胜；课余时间，他常常给我们将精彩动听的故事；每当有同学进步时，他就用鼓励的话代替训诉，担心受批评的同学听到的是语重心长的教导，说一同学们都喜欢他。

我刚转来时，数学水平处于中等，尤其怕做数学题姜老师见了，耐心的为我讲解，让我慢慢理解。她要求全班同学们周做50到数学题，我记得第一道是：59X101，叫用简便方法，那时上课我没认真听，说以不会，当时我是这样做的：59X101=（59+1）X100=60X100=600，发下来时，我才做对了百分之五得题。

后来姜老师见我学习有进步，在期末考试前推荐我到校广播站作“期末考试打算”发言。在数学的道路上，我越走越远。是他，姜老师，为我铺开人生的道路，我真诚的对他说一声：“谢谢您，姜老师。”

最好的老师优秀作文12

在我小学的生活中，我最感谢的就是我六年级的语文老师！！！在这里我首先要感谢我最好的语文老师——少君老师！！是这位老师她让我懂得了人生的意义！！！她让我明白了：原来阳光是这样照亮人生，雨露是这样滋润禾苗的！！！！

这位老师她用心良苦千方百计的想让我们读好书。可是，我们所有人的表现都让她非常的失望……在这里我要向老师说：“老师谢谢您，谢谢您这一年的照顾，谢谢您不辞劳苦的照顾我们！！老师我知道您是刀子嘴豆腐心，你表面上老是说不会再管我们了，但是您的内心是多么的不舍！！您想让我们学好知识，但是我们的表现都让您大大的失望了……老师，对不起，我们辜负了您的良苦用心！”

亲爱的老师，我有好多话要向您倾吐！老师，如果没有您我就算是自己犯了错我也不会知道，是您指点了我，让我走出了歧途，老师如果没有您我也不会知道每一件事，每一件事的是非对错，老师如果没有您，我也不会知道人生道路上有那么多坎坷，那么多的磨难，我也不会有战胜困难的自信心……老师，是您让我懂得了人生的价值，人生的意义……

老师，您就像我们心灵上的一盏灯，照亮了我们幼小的心灵，照亮了我们的童真。老师，谢谢您！！！

春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您！！

至亲爱的少君老师！！

您的学生：赵静丽

希望我的老师能够看见！！！

最好的老师优秀作文13

从幼儿园到现在，教过我的老师有很多，可是我最喜欢的还是一年级教过我的最美丽、最和蔼的刘老师。她总是对我们笑眯眯的。记得刚入一年级时，来到学校报了名，妈妈问校长哪个班最好？校长说：“上一年级四班吧。”说完，妈妈就把我带到了一年级四班。这就是刘老师的班。来到教室门口，我一看，里面有那么多同学，心里很紧张，死活不肯进去，刘老师轻言细语的给我讲了很多话，听了老师的话我紧张的心情渐渐放松下来。过了一会儿，“叮铃铃、叮铃铃”下课了，刘老师说：“走，咱俩一块儿去操场散步吧。”我怀着紧张的心情，跟着刘老师来到操场上。刘老师用手搭着我的肩膀，和我边散步边聊天，等到上课铃再次响起时，我回到教室，仿佛觉得自己的脑子一下子就舒畅了。心想：这个老师怎么这么好？真的，刘老师特别细心，特别温柔。她经常找我谈心，还经常给我东西吃。她让我喜欢上学习，她让我得到了学习的快乐……有一天中午上学时，我在学校门口碰到刘老师，正准备给刘老师打招呼，没想到一张口叫成了“妈妈”，刘老师嗔怪地说：“可可，你怎么糊涂了？叫我妈妈。”我挠了挠头，不好意思的笑了。

现在刘老师已经不在我们学校教书了，但是我不会忘记她的，我想：长大后，等我考取了大学，一定要把考大学的消息告诉刘老师。

最好的老师优秀作文14

尊敬的老师：

您好！

花落了还会在开；春去了还会再来，可过完这半年我们还会再相见吗？

记得我刚到这个班时，我见到您的第一面，您是微笑着，笑得眼睛眯成一条小缝，轻轻的牵着我的手，把我介绍给同学，并把我领到座位，轻轻摘下书包，抚摩着我的头。当时的我感到这天气特别晴朗，树木上的叶子特别绿，真的很绿，天特别蓝。

还记得三年级我为您写下第一笔板书时，您脸上第一次浮现出满意的笑容（只对我一个人的满意。）您这个的笑容我永远也忘不了开学时的那种笑容。也是一样的眼睛眯成了一条小缝，我还是同样的感受，唯一的不同是我得到的不仅仅是您的微笑，还是您那赞许的目光。就是您的微笑，还是您那赞许的目光。就是您的微笑和目光永远激励着我，向更高的目标迈进。

记得四年级时，我那天感冒了，整天打不起精神，到了中午吃饭时喉我的饭都是别人帮我打的。可回到我座位上的却是您，您坐到我旁边把您的碗里的粥分给了我，并体贴地把最好的饭给我。我知道这是学校给您的饭采，所以我没有多吃，可老师您把所有的饭采都给了我。虽然说您对我还是微笑，但我体会到的真是我无法诉说的痛苦。

老师，是您把所有的爱倾注到我身上谢谢您老师！

最好的老师优秀作文15

老师，您就像一本书，交给我们丰富的知识;老师，您就像一位母亲，关心着我们的每一个举动;老师，您就像一棵高大的树，鼓励着我们每一个同学······

李老师是我们的数学老师，她和别的老师一样，在我们困难的时候帮助我，鼓励我!李老师有着一头乌黑的头发，她那浓浓的刘海下，有一对明亮的眼睛。当老师一笑起来，她那甜蜜的微笑，让我们感到无比的亲切。

记得有一次，我生病了，落下了三四节课，而这几节课却是最重要的，当我来到学校时，正好赶上考试，结果考的十分不理想。我拿着试卷正苦恼着，这时，老师仿佛看透了我的心思，就对我说：“碧瑞你下课来我的办公室，我给你补课!”我听了高兴极了!

这节课一下课，我就往老师办公室里直奔。到了那，桌上成堆的书让我明白了是怎么一回事。老师开始给我补课了，她先让我看例题，可就当我怎么也看不懂的时候，老师就和蔼可亲的说：“别急慢慢来，其实这一步是这样的······”每次当我要放弃的时候，老师显出坚定的神情，鼓励我，让我充满信心，再教我怎么做。就这样，大约补了5节下课的时间，我终于把这个单元弄清楚了。老师还给我做了张试卷，结果这次大大进步。

当我取得好成绩时，李老师又语重心长地说：“成功在于努力，在于奋斗，我们不应该遇到困难就放弃。俗话说，世上无难事，只怕有心人。”老师的这几句话，让我受益非线!

老师，你们永远是我的老师，不管是哪一位老师，你们都是我最好的老师!

㈡ 求姜生老师的照片，中国书协会员、着名书法家、早期的革命工作者姜生:曾用名姜辅周、姜之江，笔名风沙。

1917年生。原名姜辅周，笔名风沙、之江，离休前任职于丹东印染厂。曾任中国书法家协会会员，丹东市书法学会副会长、丹东市离休干部书画学会副主席、丹东市书协顾问、中国书画函授大学丹东分校书法部主任、中国书法家协会辽宁分会理事。现为辽宁省指数机关离休干部书画学会顾问，辽宁省硬笔书法协会名誉会长，中国老年书画研究会会员，辽宁省老年书画研究会名誉理事。

㈢ 北京哪里学韩语好

望京新城夏都家园对面有个五洲学院有。
望京是属于北京的一个区域,然后在北京这一个教育比较发达的地方,韩语的学习同样也是比较热门的。
所以在这个地方培训班是有很多的,而且可以根据自己的不同需求去选择。
京历史上除了用过上述名称外，还有秦汉之时，北京曾是广阳郡的治所，隋大业年间，曾是涿郡的治，唐天宝年间，曾是范阳郡的治所，辽代时曾是析津府的治所，明清之，曾是顺天府的治所，于是广阳、涿郡、范阳、析津和顺天府也成了北京。一站式出国留学攻略 http://www.offercoming.com

㈣ 老师真好四年级作文

在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我为大家收集的老师真好四年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

老师真好四年级作文1

和蔼可亲的李老师，您时刻关心着我们,我们在您精心培育下茁壮成长。

老师，您有一颗温暖的爱心,教室好比是您的家,我们好比是您可爱的孩子。您把知识传授给我们，帮我们插上知识的翅膀，使我们在知识的海洋里遨游！我们有时顽皮淘气，不认真学习，您耐心教育我们，指引我们努力向上！

老师是春风,我们是柳叶,老师把我们吹绿了，让我们枝繁叶茂，我们高兴地喊到：“谢谢您，老师！”

老师是雨露,我们是小草，老师滋润着我们，让我们快快成长，我们开心地说:“谢谢您，老师!”

老师，我们要对您说：明天是教师节，是您的节日，谢谢您辛勤培育我们,教我们知识，还教我们做人的道理。您不仅仅是我们的老师,更像我们的妈妈。老师，我们爱您！

老师真好四年级作文2

都说老师是繁星中最美的星星，依我看，这话一点不假。我们的语文老师--姜老师，就如那天上最亮的一颗星，她是世界上最棒的工程师，帮助我们一步步登上成功的高峰。虽然姜老师人到中年有点儿发福，但是她长得恰到好处，再增一点则显高，再减一点则显矮。姜老师从不化妆，但她总显得格外美丽。

记得有一次，我生病了，好几天没来上学，但第五天怕跟不上进度，便带病来上课。到了学校，我有些不舒服，便让同桌告诉姜老师，可没告诉姜老师，姜老师就已经看出了什么，便来到我身边，轻轻摸了摸我的前额，温柔地问：“是不是有些不舒服？不舒服就趴一会儿，我去给你倒杯水。”

不一会儿，一杯热水端了过来，热气直扑我的眼睛，看着这杯水，我顿时感到身子上有一股暖意直冲我的眼睛，我的眼泪不禁夺眶而出。老师又找来一块手帕，替我擦拭。我含糊不清地说出一句话：“老师，谢......谢您！”老师笑着回答：“别哭了，快喝水，别等到水凉了再让我倒。”说着，姜老师怜爱地摸着我的头，我开心地笑了。

从那以后，每当我发烧不能上学，只能躺在床上休息的时候，都会想到那感人的一幕。

十年树木，百年树人。老师的关爱之恩，我终生难忘！

老师真好四年级作文3

您培养了我5年，在校园里无论是花还是草都给我留下了很深的印象，可是让我最深的是您。

正值青春的您个子中等，也很漂亮。虽然我们相处的时间很短，但在同学们的'心里，您就像妈妈一样无微不至，对每个同学都那么的关心，那么的照顾。

在学习上，您总是那么严厉。有的同学犯了错误，小一点的您也就原谅了，可如果这位同学屡屡犯错，那他可就“遭殃”了。

在生活中，您总是那么温柔。有一次我特别难受，全身发冷。您知道后，急忙摸了摸我的额头、让我测了测体温，忙得不可开交。最后，打电话告诉了妈妈我的情况，还一再地叮嘱我要多喝水，注意休息。

老师啊！您把自己的青春献给了国家的教育事业，为了培养我们，您含辛茹苦、诲人不倦。真心的说一声：老师，您真好！

老师真好四年级作文4

我有一位“哑巴老师”，感觉真好。你也许会问：哑巴，不会说话，怎么能当老师？让我来告诉你吧，她就是我的珍宝——《新华字典》。

你可别小看这位“哑巴老师”，虽然她不会说话，长得也不漂亮，但是她比会说话的老师懂得还多，知识渊博，对我的帮助可大啦。每当我读书学习时，遇到不知道的字或词，“哑巴老师”总会耐心的给我“讲解”。这里所说的“讲解”并不是用语音形式，那怎么“讲解”呢？“哑巴老师”肚子里有“汉语拼音音节索引”、“部首检字表”、“新旧字形对照表”等。搜索到字词后，里面有字的组词、造句和拼音等解释，应有尽有，她都详细的给我介绍。我的“哑巴老师”已经跟了我四年，从没叫过苦，喊过累，总是默默地奉献着。有了她，我的好词好句越来越多，错字逐渐减少，被老师表扬都是它的功劳。她帮我扫除知识的盲点，她给我架起智慧的桥梁，她带我驶向理想的彼岸……

我对“哑巴老师”非常爱惜，直到现在，她还完好无损呢！有“哑巴老师”在真好！

老师真好四年级作文5

老师，就像辛勤的园丁，培育着我们这许许多多的“小树苗”；老师，就像蜡烛，点燃了自己，照亮了我们。

老师，当我们刚入学的时候，您是微笑着把我们领进知识的海洋，教我们好多知识。

老师，当我们上课犹豫是否要举手回答问题时，您总是鼓励我们要勇敢，答错了不要紧；当我们在学习中碰到困难的时候，您总是会鼓励我们要坚强，勇敢地去克服困难；当我们考试中没有取得好成绩时，您也是一样，用您那亲切的话语来鼓励我们要努力，加油，不要灰心、放弃。

老师，当我们在班上学习突出时，您也教育过我们不要骄傲，应该继续努力。

老师，我知道，每当我们在进入美丽的梦想时，您正在为我们批改作业，而我们有些人却不知道您的艰辛。作业布置多了就埋怨您；上课严肃了，就在背后偷偷的说您。

老师，您不仅在学习上关心和鼓励我们，还在我们的生活、安全上为我们操心。

当我们身体不好时，您就会来亲切的问候我们；当我们遇到想不开心的事情时，您总是会来开导我们。

老师，您就像大树，而我们是小草,您给我们挡太阳和雨雪；您就像灯，照亮了我们的一切。

老师，我想大声的对您说：“您真好！”

老师真好四年级作文6

我们的班主任是陆老师，她教我明白了一个道理：做任何事都要努力，只要努力了就一定会有收获。

陆老师很幽默，每天上课都带着微笑，但是她凶起来时，每一位同学都不敢看她，只是目不转睛地盯着黑板看，谁都不出声。

三年级时，我的语文成绩不怎么好，尤其是写作文。有一次，陆老师让我们写一段话，我低着头认真地写起来，陆老师忽然走到我旁边，看了看我写的内容。我想：“陆老师肯定会批评我写得不好。”可陆老师说：“写作水平提高了不少，有了很大的进步，不要骄傲，继续努力啊！”这时，我的心才平静了下来。还有一次，我们上午考完试，下午，陆老师叫我去她的办公室。我的心怦怦直跳：“完了，肯定是考试考得很差。”进了办公室，来到老师身边，陆老师微笑地对我说：“孩子，这次考试还挺好的，要继续保持下去哦！你是个聪明的孩子，要记住：做任何事情都要努力，只要努力了就一定会有收获。”

陆老师真好！她常常鼓励我，让我更加有信心地去学习，也让我明白：做任何事都要努力，只要努力就一定会有收获。

老师真好四年级作文7

老师，这个词在我心中并不陌生。如果我是一棵幼苗，那么老师就是滋润我的一缕阳光；如果我是一朵花，老师会是一个勤奋的园丁，哺育我。

记得高一的时候，我的班主任曹老师。她有一头漂亮的黑发，鼻子上戴着黑白眼镜，一张严肃的脸。俗话说，严老师造就好学生。曹小姐很严厉。当她早上进入教室时，总能看到她仔细观察所有阅读的学生。不读书或者读书不好的同学放学后就剩下读书了！一开始和曹老师在一起总觉得有点“不舒服”。然而有一天，发生了一件事，改变了我对曹老师的感情。

那是一个炎热的夏天，全班沸腾了。欢呼雀跃……震耳欲聋。原来曹老师让学生在操场上自由活动。要知道，曹老师以前是不让我们自由活动的！难怪学生们这么开心。不到一分钟，刚才的人群已经在操场上了。同学们自由活动，我在树下乘凉。当我看到曹小姐时，我想过去和她打个招呼。砰的一声，我被一块石头绊倒了，我的膝盖立刻流血了。曹老师看到了，就冲我来了。因为痛，我哭了出来。曹老师急切地说：“没关系，坚持就好。”拿出纸巾帮我止血。心里顿时涌起一股暖流，我仿佛感受到了“母爱”。

久而久之，三尺讲台依然是老师们的“战场”。感谢老师的培养和教育，让我茁壮成长！

老师真好四年级作文8

老师，这个词在我心中并不陌生。如果我是一棵幼苗，那么老师就是滋润我的一缕阳光；如果我是一朵花，老师会是一个勤奋的园丁，哺育我。

记得高一的时候，我的班主任曹老师。她有一头漂亮的黑发，鼻子上戴着黑白眼镜，一张严肃的脸。俗话说，严老师造就好学生。曹小姐很严厉。当她早上进入教室时，总能看到她仔细观察所有阅读的学生。不读书或者读书不好的同学放学后就剩下读书了！一开始和曹老师在一起总觉得有点“不舒服”。然而有一天，发生了一件事，改变了我对曹老师的感情。

那是一个炎热的夏天，全班沸腾了。欢呼雀跃……震耳欲聋。原来曹老师让学生在操场上自由活动。要知道，曹老师以前是不让我们自由活动的！难怪学生们这么开心。不到一分钟，刚才的人群已经在操场上了。同学们自由活动，我在树下乘凉。当我看到曹小姐时，我想过去和她打个招呼。砰的一声，我被一块石头绊倒了，我的膝盖立刻流血了。曹老师看到了，就冲我来了。因为痛，我哭了出来。曹老师急切地说：“没关系，坚持就好。”拿出纸巾帮我止血。心里顿时涌起一股暖流，我仿佛感受到了“母爱”。

久而久之，三尺讲台依然是老师们的“战场”。感谢老师的培养和教育，让我茁壮成长！

㈤ 姜平风谈风光摄影

在我们的周围美的视觉要素到处都有，占我们日常生活的比重很大，以致我们大多数人对它熟视无睹。在风光摄影中，无论是平淡无奇还是雄伟壮丽，它都包含着无限量的视觉美点。下面是我整理的姜平风大师风光摄影讲座，供大家参阅。

姜平风光摄影讲座

怎样理解风光摄影构图

有时候它只存在片刻，稍纵即逝，有时候它藏在极普通的外表下，貌不惊人，难以辨认。事实上，这隐藏着的视觉美点才是真正神奇有趣的东西。

从自然景观中发现具有美感的线条、色调、形状和质感，把它们纳入取景器中，以摄影家完全自我的方式加以处理，随后制成照片，让观众对这些视觉美点也能一目了然，这就是构图的全部内容。

构图是一个思维过程，它从自然存在的混乱事物之中找出秩序;构图是一个组织过程，它把大量散乱的构图要素组成一个可以理解的整体;构图是对这些要素的反应过程，也是想方设法组织这些要素的过程，目的是让这些要素向人们传达摄影家已经体会到的兴奋、崇敬、畏惧、惊异和同情。构图所表现出来的气氛有时是平静的，有时是有力的或坚定的，有时也可以是活跃的。自然界本身会向摄影家展示出所要表达的情绪。

通过构图，摄影家澄清了他要表达的信息，把观众的注意力引向他发现的那些最重要的最有趣的要素。 有人把绘画的构图和摄影的构图相比较，得出摄影的构图是减法的结论，是对大千世界自然景物的提炼。这句话是有一定的道理的。无论是加法还是减法，目的只有一个，就是通过构图再现自然给我们的感受，并用相机将这种感受传达给观赏者。

风光摄影的空间划分

在正方形或长方形的取景器中，将自然景物合理地分布其间，这就是风光摄影的空间划分。自然的空间安排，其内容不外乎大地景物和天空之间、地面上的景物与景物之间的比例关系。比如，在画面布局上是天多地少，还是天少地多，应根据实际情况和个人主观来决定。一般性的空间划分规律是哪部分精彩，哪部分所占面积就应大些。但有一点值得注意，风光摄影的主体是大地上的自然景观，天空更多的时候是作为一种陪衬，因此当天空部分没有我们需要的创作要素时，就应将其从构图中彻底剪掉;如果天空作为画面主体，我们也应该在画面上保留部分大地的景物。没有大地的衬托，天空的表现力会大打折扣。

拍摄地面为主的风景时，也要考虑景物与景物之间的空间距离感。利用镜头的焦距、空气透视关系和放射性线条，最大限度地在画面中展现自然景观的立体空间效果，让观赏者有身临其境之感。

光摄影主体的位置

风光摄影创作无论表现什么内容，什么对象，都有主次之分。 主体是画面的重点，是主题思想的主要表现者。主体可以是一个，也可以是两个、三个或若干个。主体景物的地位在画面中也应优于其他景物，处于明显的地位。但并非是主体都必须安排在画面中央，那样反而呆板，也不符合美学要求。关于主体在画面中摆放的位置，人们常用的方法是把画面划成一个“井”字，把主体摆在井字任何一个十字交叉点上。这种处理主体的方法是值得参考的。具体摆放位置，我们也要因景而异，因情而异，既要注意美学规律，也要敢于突破创新。

风光摄影的陪体

陪体是指确定了主体之后的其他景物。 陪体在画面中属第二位的，但对画面中突出主体的作用极为重要。它主要起衬托主体、协助主体完成表达作者情感的任务;此外，还要在可能的情况下，装饰美化画面，统一色调，表现气氛和表现深度空间，掩盖某些不足。因而，陪体的选择不应和主体同一颜色、同一影调、同一形状，而应有所区别。主体和陪体的关系，既相互矛盾，又相互依存。

风光摄影的景深

景物在感光材料上结成比较清晰的影像，这个结像清晰的景物范围的纵长深度，叫景深。也就是说，我们拍摄一张风景照片时，从最近清晰的景物到最远清晰的景物之间的距离，就是景深的范围。 大多数风光摄影要求景深范围越大越好，如果有可能最好让画面中的每一部分都清晰。 影响景深的因素有以下几个方面：光圈的大小，焦距的长短，拍摄的距离。 光圈越大，景深越短;光圈越小，景深越长。 镜头的焦距越长，景深越短;焦距越短，景深越长。 拍摄的距离越近，景深越短;拍摄的距离越远，景深越长。 综上所述，在拍摄自然风光时，为了最大程度地获得全景深，即照片的最大清晰度范围，最有效的方法是使用短焦距的镜头(广角镜头)，采用小光圈(F11、F16、F22)，拍摄较远距离的景物(大约两米以外)。以上三种方法同时使用，可确保照片的最大清晰范围。

风光摄影的空气透视

空气透视是指远处物体细节模糊不清的一种现象。摄影者与景物之间的距离越大，该景物的光线需要穿透的空气层就越厚，远处的景物好象是沉浸在一片蒙蒙雾气之中，空气透视会让远处的景物变得模糊不清。但正是这种近处清晰远处模糊的视觉现象，给我们的照片提供了深度空间感，摄影家也正是利用了这种视觉现象，拍出了具有立体空间效果的风景图片。

在自然界中，除了拍摄距离的远近影响空气透视效果外，天气的变化在一定程度起了决定性的作用。晴朗有风的天气下，空气透视度好，拍出的风景清晰度就高;有雾的天气空气透视度差，拍出的风景空间清晰度有限。因此，掌握了空气透视度与拍摄的基本关系后，我们可以在任何天气情况下自由选择拍摄场景，即空气透视度好时，可以拍摄大场景及远景的照片;空气透视度差时，则拍些小景和近景的照片。

测光是曝光的基础

拍摄者将相机取景器对准景物完成构图后，接下来要进行的工作就是测光。

现代相机和专业测光表的设计原理是以18%的反光率为标准制定测量基础的，也就是标准灰色板的反光率。但在自然界的万千景物中，不同物质的颜色、感光和受光方向均不同，所以，当我们面对错综复杂、千变万化的景物时，如何测量被摄物体的反光率数值，就成为正确曝光的关键。

面对不同的景物和光线的不同照射方向，使用的测光方法也有所不同。当我们想知道被摄物的反光率数值时，应该使用反射式测光方法;如果我们想了解太阳光或者天空光的照射强度时，应该使用入射式测光方法。无论使用哪种测光方法，都是曝光数值的相对依据，这个数值不一定是最正确的。正确的曝光数值应该是根据天气、季节、光照的面积以及测光的基准点等诸多因素加以综合分析后得到的数据。

以反射式测光为例，测光点的范围有时是被摄体本身，有时则是头顶的天空。比如需要以天空光的亮度为测光点，这种方式大多用在日出前和日落后，这一段时间大地上的景物没有阳光的直接照射，其反射的光线强度不能被测光表准确把握，而天空部分则在太阳的照射范围内，可以有效地反应光线的强度，这时，我们测量的方向应该是天空，而不是景物。 使用入射式测光还是反射式测光，在实际创作活动中都是有一定的规律可循的。阴天时，天空的散射光线比较柔和，光照平均，使用入射式测光方法比较方便准确。如果光照比较强，无论是在逆光、顺光、侧光还是区域光的情况下进行拍摄，采用反射式测光方法比较好，因为反射式测光可以准确地测量出物体高光部分和阴暗部分的光比反差数值，为我们准确地计算出正确的曝光数据提供可靠的依据。

曝光是风光摄影的关键

利用相机的快门速度和光圈大小，让一定数量的光线通过镜头折射到感光材料上，这个过程就是曝光。

曝光数值的多少，决定拍摄画面的影像效果。曝光过度会使拍摄的影像色调偏淡，曝光不足会使影像的色调变暗。只有正确地曝光，景物的色彩才能被真实地还原，物体的层次和质感也才能被充分地表现出来。

在实际拍摄中，我们不但要学会测光的方式方法，还要了解掌握曝光的补偿与修正。

在拍摄高调、低调照片时，都需要对曝光数值进行修正。所谓高调照片就是调子明朗的照片，画面的大部分被浅白色调所占据，图像仅为中间色调组成的清淡影像。希望得到高调照片，一般要在测得的曝光数值基础上再加大一级曝光。所谓低调照片，是指画面的大部分为深色基调，仅有少量中间色调和强光部分。拍摄低调照片时，一般要比测得的曝光数值减少一级曝光。

这就是“白加黑减”的曝光原理在拍摄中的实际运用。除了画面的基调需要上述原理外，拍摄对象色彩的深浅同样也适用于这个原理。

不是所有的作品都需要准确曝光，曝光的多少完全取决于我们对事物的认识和欲表达的效果。下面的知识我们必须了解：在曝光宽容度允许的范围内，曝光欠半级或一级时，景物的高光部分的色彩更加饱满，反之，则高光部分的色彩就会淡化。

曝光的掌握需要不断的经验积累，有些现成的规律也要熟记。例如：拍摄雪景要增加1.5级曝光;拍摄区域光照射的风景，按照高光区域测光后，减少半级曝光;拍摄比较暗的景物，测光后增加一级曝光;拍摄逆光下的河流，对准河流中的高光区域测光后，减少一级曝光;拍摄日出、日落的太阳时，如果将不刺眼的鸭蛋黄般的太阳放入画面，曝光数据是光圈F/16，速度1/15秒(100度的反转片);阴雨天拍摄风景，按入射式测光所得到的数据进行拍摄，一般不需要增减曝光，景物的色彩还原真实且饱满，等等。

利用顺光拍摄风景

光线照射的方向与照相机拍摄方向一致的光线称为顺光。

由于顺光式被摄物体正面受到均匀的照明，景物的阴影被投在背后，所以顺光拍摄的画面很少有阴影，正面往往比较明亮。画面的层次主要依靠被摄物体自身的明度差异或色调关系来传达。

顺光拍摄的优点式画面中影调柔和，能较好地传达景物本身的色彩。

但在有些时候，利用顺光拍摄风景，如果前景部分处于阴影里，背景的景物比较明亮，则景物的空间立体效果会有所改变。另外，采用顺光拍摄时，尤其是低照光线的顺光很容易将拍摄者自身的身影留在画面中，这一点要注意避免。

利用侧光拍摄风景

光线照射的方向与照相机拍摄方向成90度左右的光线称为侧光，受到侧光照明的景物有明显的明暗对比。这种光线能很好地表现被拍摄景物的行政、立体感、质感，光影结构鲜明、强烈。

由于侧光照射，景物的背光面会留下影子的形态，影子的长短以及影子与景物本身会构成丰富多彩的造型效果。

利用侧光进行拍摄也有不足之处，景物的受光面与非受光面存在较大的光比反差，这个差距往往会超过胶片所允许的宽容度范围，顾此失彼，景物中的层次、质感会有些损失。

侧光是拍摄风景时经常使用的光线之一。为了准确把握景物的光影效果，侧光拍摄的曝光计算非常重要。具体地讲，用点侧光测得的数据和曝光补偿都要考虑进去。一般的规律是：侧光拍摄时，应以景物的高光部分进行点测光，并在此基础上增加半级曝光。

光线的照射方向和相机的拍摄方向大致构成垂直关系的光线称为顶光。这种光线一般在中午前后出现。

顶光实际上也属于侧光的范畴，只是光的投射方向是自下而上的，景物的上方会比较明亮，下部会留下浓重的阴影。

在风光摄影中，顶光是较难利用的光线。但任何事情都不是绝对的，在选择适当的景物，利用顶光的照明特性，也能拍出理想的画面。 由于顶光是从上向下照射景物的，云层或自然景物本身的遮挡，会在地面上形成浓重的阴影，所以如何利用这些阴影也就成为拍摄的关键。地面上明与暗的存在，也正是反差的存在，明与暗的反差效果自然而然地给画面增加了层次，这就是利用顶光拍摄风景的价值所在。

利用逆光拍摄风景

光线的照射方向与照相机的拍摄方向相对并且来自被摄体后方的光线称逆光。逆光照射下的景物边缘部分都被照明，由于受光面积较小，所以只形成清晰的轮廓光的效果，它是表达物体轮廓形态以及区别景物与景物之间界限的有效手段。

逆光摄影可以很好的地表现景物的立体感，同时能表达较强的空气透视效果，使画面的影调和层次非常丰富。逆光拍摄会造成前景的大面积阴影，它是构成画面暗调效果的重要因素，暗的背景又是藏拙的理想手段。

逆光拍摄也是风光摄影中经常使用的方法之一。除了利用逆光时的光影效果外，有时我们也会将逆光的光源——太阳放入画面中，尤其在早晨或者傍晚，这时需要考虑光源的亮度，最佳拍摄时机是太阳并不明亮刺眼，色彩为鸭蛋黄色时，这时拍出的照片色调温暖，色彩饱和，景物的反差并不强烈。如果逆光拍摄风景时，恰巧赶上天边出现漂亮的彩霞，这样的好机会千万不要错过。我们要表现的是天空中的彩霞，所以天空的面积一定要占据画面构成的主要部分，其他景物都应顺从这一主题。

逆光拍摄的缺点与侧光拍摄的缺点大致相同，即画面中部分景物的细节层次受到损失。逆光拍摄时将太阳放入画面中，处理不好会出现“太阳光斑”，影像整个画面效果。编后记：

在这次与佳能公司合作举办的“拍摄世界的力量”佳能数码相机秋季体验活动重庆站的现场，我们有幸请到慕名已久的姜平老师给大家做关于使用数码相机进行风光摄影创作的讲座，姜老师深入浅出、实例丰富的讲座使到场的重庆摄友受益匪浅，短短一个小时的讲座令大家感到意犹未尽。《塞罕坝——解读风光摄影》一书，是姜老师去年出版的一部作品，收录了姜老师在塞罕坝拍摄的上百幅优秀摄影作品，但它不单单是一部非常经典的风光摄影作品集，更是一部实用性非常强的教科书，书中的许多论述和拍摄数据，对于广大摄影爱好者有非常现实的指导意义。

应广大摄友的要求，在活动结束后，姜老师进行了现场签名售书，但由于带来的书太少，许多朋友未能如愿，于是，经过征求姜老师意见，我们摘录了书中的部分章节在此发表，以飨影友。由于时间仓促，图片并非完全从书中采集，而是从姜老师摄影作品中随选。

摄影师姜平：解读风光摄影(三)

2006-12-27 10:38:27 姜平 《塞罕坝》

大师是如何拍风光的?经姜平老师审阅许可，我们从他《塞罕坝》一书中精选了一些章节，所言都是风光摄影的真谛……

利用散射光拍摄风景

光的散射是指光源发出的光线在到达地面景物之前遇到遮挡和干涉后产生的一种现象，在自然界中，太阳光在大气层中遇到较厚的云层时，由于云层物质的遮挡，阳光在云层中被反射、折射和吸收，最后透过云层的光已成为散射的光线。

散射光与风光摄影关系十分密切。在实际创作中，我们经常能遇到看不见太阳的白天，这时的光线就是散射光。有人认为这种光线条件下无法派出视觉冲击力很强烈的图片。的确，在这种散射光下，自然景观的光感效果不是很强烈，风景摄影的视觉美感和色彩冲击力被淡化了。但恰是这种没有明显照射方向的散射光线，为我们拍摄柔和抒情基调的风光图片营造了很好的氛围。由于散射光比较柔和，景物在散射光的照射下几乎看不到阴影，被摄物体容易缺乏主体感，所以，摄影师对景物形态的选择就显得很关键。正如音乐中有铿锵有力的进行曲，也有舒缓平和的小夜曲，散射光带给我们的是更加平和，更加真实的大自然。

利用区域光拍摄风景

区域光是指景物的某一区域被光线照亮。

这种光线也称舞台光，因为舞台上是某一只射灯只随主角而运动照射，故得此名。

在自然界中，特别是在多云的天气条件下，经常能遇到这种光线。由于云朵的阻挡，阳光不能普照大地，而被区域性地分割成一束束“舞台光”，并且随着云彩的不断运动，区域性的光线也会不断移动。

雷阵雨前的区域光效果最好。一般雷阵雨前的云层较厚，风力较大，阳光在地面投射出的区域光明暗反差很大，并且云块在风力的作用下运动速度比较快，这为我们拍摄到预想效果的图片提供了许多机会。但机会增加的同时也增加了拍摄的难度，首先是拍摄的速度要快，要在区域光照射到预想的位置上时按下快门，这个时间段也许就几秒钟;其次，准确把握曝光数据是非常关键的，测光的范围必须以高光部分(区域光照亮的位置)作为曝光依据，再根据实际情况进行补偿。

在风光摄影中，把握区域光的运动方向，预测画面中景物的明暗效果，守株待兔是行之有效的方法。

利用弱光拍摄风景

弱光是指夜晚的星光、月光、淡弱的天空光灯光线。

弱光的光源是多样性的，且光线的照射强度很小，被摄景物的光比反差会比较小，色彩还原很差，景物的层次和质感都会因光线的微弱而受到很大的影响。因此，在风光摄影创作中，弱光常常被人们忽视。

早拍朝霞，晚拍日落，中午找个地方去休息，这是大多数风光摄影爱好者的创作规律。遵循着这条不成文的规矩，摄影师起早贪黑地辛苦创作，虽然地方到过不少，但除了地域的差异外，创作手段和思维模式的单一，使拍摄的图片出现了许多雷同的相似。而利用夜晚拍摄风景，不但延伸了我们的创作时间，而且自然景物在夜晚的形、色、态与白天的巨大差异，为我们的创作拓展了全新的视角。用弱光作为主光源拍摄的风景有很强的神秘感，对意境的表现十分有利。

在风光摄影中，利用弱光作为主光源进行拍摄，其难点在于曝光时间的准确把握。经验不足者往往会事倍功半，甚至劳而无功。

掌握了夜与昼风光摄影的规律，才能做到真正意义上的风光摄影全天候。

风光摄影艺术的四个高度

“如果把学习风光摄影比作跳高，至少有以下四个高度：

第一高度：技术的掌握

第二高度：技巧的运用

第三高度：摄影美的发现与创造

第四高度：独特艺术风格的形成”

“风光摄影艺术的四个高度之间关系十分密切。可以说技术是基础，技巧是手段，摄影美的创造是目的，而独特风格的形成是摄影家艺术上成熟的标志，是更高层次的摄影美的追求。没有技术无所谓技巧，离开了技术、技巧，谈不上摄影创作，没有长期的大量的创作实践，就没有个人独特风格的形成。”

㈥ 写一种你最喜欢的食物120字

干丝
南京、镇江、扬州、高邮、淮安都有干丝。发源地我想是扬州。这是淮扬菜系的代表作之一，很多菜谱都着录。但其实这不是“菜”。干丝不是下饭的，是佐茶的。
扬州一带人有吃早茶的习惯。人说扬州人“早上皮包水，晚上水包皮”。“水包皮”是洗澡，“皮包水”是喝茶。“扬八属”各县都有许多茶馆。上茶馆不只是喝茶，是要吃包子点心。这有点像广东的“饮茶”。不过广东的茶楼是由服务员（过去叫“伙计”）推着小车，内置包点，由茶客手指索要，扬州的茶馆是由客人一次点齐，陆续搬上。包点是现做现蒸，总是等一些时候，一般上茶馆的大都要一个干丝。一边喝茶，吃干丝，既消磨时间，也调动胃口。
一种特制的豆腐干，较大而方，用薄刃快刀片成薄片，再切为细丝，这便是干丝。讲究一块豆腐干要片十六片，切丝细如马尾，一根不断。最初似只有烫干丝。干丝在开水锅中烫后，滗去水，在碗里堆成宝塔状，浇以麻油、好酱油、醋，即可下箸。过去盛干丝的碗是特制的，白地青花，碗足稍高，碗腹较深，敞口，这样拌起干丝来好拌。现在则是一只普通的大碗了。我父亲常带了一包五香花生米，搓去外皮，携青蒜一把，嘱堂倌切寸段，稍烫一烫，与干丝同拌，别有滋味。这大概是他的发明。干丝喷香，茶泡两开正好，吃一箸干丝，喝半杯茶，很美！扬州人喝茶爱喝“双拼”，倾龙井、香片各一包，入壶同泡，殊不足取。总算还好，没有把乌龙茶和龙井掺和在一起。
煮干丝不知起于何时，用小虾米吊汤，投干丝入锅，下火腿丝、鸡丝，煮至入味，即可上桌。不嫌夺味，亦可加冬菇丝。有冬笋的季节，可加冬笋丝。总之烫干丝味要清纯，煮干丝则不妨浓厚。但也不能搁螃蟹、蛤蜊、海蛎子、蛏，那样就是喧宾夺主，吃不出干丝的味了。
北京没有适于切干丝的豆腐干。偶有“大白干”，质地松泡，切丝易断。不得已，以高碑店豆腐片代之，细切下扬州方干一菜，但要选片薄而有韧性者。这道菜已经成了我偶设家宴的保留节目。
美籍华人女作者聂华苓和她的丈夫保罗·安格尔来北京，指名要在我家吃一顿饭，由我亲自做。我给她配了几个菜。几个什么菜，我已经忘了，只记得有一大碗煮干丝。华苓吃得淋漓尽致，最后端起碗来把剩余的汤汁都喝了。华苓是湖北人，年轻时是吃过煮干丝的，但在美国不易吃到。美国有广东馆子、四川馆子、湖南馆子，但淮扬馆子似很少。我做这个菜是有意逗引她的故国乡情！我那道煮干丝自己也感觉不错，是用干贝吊的汤。前已说过，煮干丝不厌浓厚。

㈦ 《无赖老师》中金善姬的扮演着

姜恩菲 (강은비) 又译: 姜银菲
本名：朱美真（周美琪）/주미진
出生年月：1986年4月15日
身材：164cm、45kg
星座：白羊座
明星经济人：Angel允贤
家族：父母、弟弟
学历：韩国首尔艺术大学放送演艺专业
职业：电视艺人、电影演员
副业：歌手【电视剧{彩虹罗曼史}OST专辑 - 我也是女人】
转型：2009年07月成为歌手，推出各人专辑《Makin` Love》
魅力点：眼睛
嗜好：照相、表情表演
特长：古典舞蹈、芭蕾舞
理想型：只喜欢我的人

菲常电影】
《梦精记2/몽정기 2》 （2005年）
《不良老师（痞子老师）/생날선생》（2006年）
《Seximong(色视梦)》 (2007年) TV电影
《图画纸(Drawing Paper)》 (2007年)

电视剧：
KBS Drama city Pokhara/드라마시티 포카라（2005年）
SBS《苍天啊/하늘이시여》（2005年）
MBC《Rainbow romance（彩虹罗曼史）/레인보우 로망스》（2005年）

MBC《我的特别人生/내 인생의 스페셜》（2006年）
KBS《葡萄园里的那男子》（2006年）
KBS 《回来的大酱汤锅/回来的汤锅》（2008）
KBS《松药店的儿子们》（2009）
综艺：
X-MAN 第42期 第13期
新X-MAN 第2期

【菲常综合】
新人女演员 - 姜恩菲：2005年通过在探讨年轻人性意识的萌动和幻想的大胆影片《梦精记2》中展现可爱的外表和演技实力而为人们所熟悉，出道之前她曾经为杂志拍摄广告图片等，并且一度做为“网络美女”在网民中小有名气，2004年还获得了一项选美比赛的大奖。当初《梦精记2》公开招募主角的时候，一共有 3500人参与了和姜恩菲的竞争，激烈程度可以想象，最终这部吸引了100万的观众的影片让姜恩菲一举成为关注度最高的新人之一。
此后2005年秋季她出演了网罗众多人气新人的情景喜剧《彩虹罗曼史》以及综艺节目秀等，纯真的模样受到了大家的喜爱。
2006年MBC《我人生的special》是姜恩菲第一部正式的电视剧作品，接下来由吴满锡和尹恩惠主演的KBS电视剧《葡萄园的那男子》看中了姜恩菲身上明朗可爱的气质，邀请她出演女二号红怡。为了扮演好这个忠清北道农村的女孩，姜恩菲不但要频繁地往返于首尔和忠清北道两地进行拍摄，还专门接受了地方话的指导，经常学到凌晨都不睡觉，结果她的人气也随着电视剧的播出再次急升。
此外2006年姜恩菲还和组合Take的主唱李承铉一起为中国歌手刘嘉亮的第二张专辑拍摄了配合歌曲《罗密欧与茱丽》的专辑内页．
2007年参演TV电影<<色视梦>>首次挑战性感角色，收视极佳。
2008年出演KBS2的日日剧<<回来的大酱汤锅>> 。
2009年正在出演KBS2TV《松药局的儿子们》。

㈧ 我最喜欢的老师四年级作文

在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？以下是我整理的我最喜欢的老师四年级作文300字（精选10篇），欢迎阅读与收藏。

我最喜欢的老师四年级作文1

提笔之前，大脑飞速的旋转。老师？写哪一个老师呢？嗯，就是他。

上初中后，我们的班主任徐老师是一位温柔又严厉的人，飘逸的长发常常被她梳成一个马尾，眼前的刘海把一双炯炯有神的眼睛遮住了，身着一身俏丽的连衣裙，显得更较貌美。

每当她俯下身来给同学们讲题时，温柔的话语是同学们的心中吹过一阵和煦的微风，闻着她发丝上独有的清香，就像一股清泉流入心田，沁人心脾。让人不由自主的按他的思路去借题。

下课时，我们都喜欢围在他的身旁，这是，她就像一位大姐姐一样，和我们聊天、说笑。

记忆中，他最生气的一次，就是班里有六个同学被全校通报，原因就是在课间打闹。他知道后，一天都板着脸，我们预感到事情不妙，所有人都很听话。果不其然，在中午“火上”终于爆发了。他站在讲台上，双手撑这课桌，下面的同学很自觉的没有走神。

我最喜欢的老师四年级作文2

要问我最喜欢的老师是谁，我先不告诉你答案，请你听我慢慢说。

我最喜欢的老师，她总是朝我们微笑，笑眯眯的眼睛就像弯弯的月亮。

我最喜欢的老师，她对我们要求很严格，要是在学习上或者行为规范上犯了错，她一定会告诉我们，不让我们带着错误跑。

我最喜欢的老师，她不会“凶巴巴”地骂我们，她会和我们讲道理，有时还会讲小故事，让我们从故事里学到更多道理。

我最喜欢的老师，她会和我们一起跳长绳，还会帮我们甩绳子。我们跑步比赛时，她会在旁边手舞足蹈地为我们加油。

我最喜欢的老师，当我们同学身体不舒服的时候，她会走过去摸摸他们的头，问问他们“你哪里不舒服啊？”

现在你知道谁是我最喜欢的老师了吗？好吧，我告诉你答案。我最喜欢的老师是所有教过我的老师。是严厉又可亲的姜老师，是讲话轻轻的周老师，是和蔼可亲的杜老师，是永远微笑的Vivi，，是上课严肃的方老师……亲爱的老师们，我爱你们！

我最喜欢的老师四年级作文3

我最喜欢的老师是我们的班主任，陈老师。

陈先生留着短发，经常戴着围巾。陈先生喜欢穿黑色衣服。陈老师有一双会说话的眼睛。只要有学生在课堂上说话，老师就会盯着说话的学生。当会说话的学生看到老师在看他时，他会仔细阅读。我有一次在课堂上说话，老师一直盯着我，好像在对我说，“不要在课堂上说话，努力学习。”看到老师的眼睛，我立即改正了我的错误。老师也非常关心学生。当一些学生受伤时，老师帮助受伤的学生擦药水。生病离开的学生，当他们康复后来到学校时，老师关切地问：“疾病好了吗？”

老师要求我们，和我们一起推理，希望我们能成为好学生。老师教我们读书写字，希望我们能成为聪明的孩子。老师们，我们将努力学习，成为认真的好学生。

我最喜欢的老师四年级作文4

我最喜欢的老师是侯老师，她也是我认识的第一位老师。

侯老师高高的个子，不胖也不瘦，穿着总是很整洁……她有一双美丽的大眼睛，总是流露出慈爱的目光。我们大家都喜欢她，敬慕她。

由于我年龄小，又没进过学校，直接进入三年级，总还是很紧张，也很害怕。那时，我认为老师一定很厉害，什么也不敢对老师讲，甚至不敢和老师打招呼。但是，有一件事情改变了我对老师形象的猜想。

教师节前夕，我亲手做了一张贺卡，想送给老师。我在办公室门前徘徊了很久，也不敢敲门……最后，我鼓足勇气敲开门，紧张地走进去，忐忑不安地把贺卡递给老师，怯生生地说：“老师，节日快乐！”老师接过贺卡，笑眯眯地说：“谢谢！”并且抱了抱我，我有些不知所措，但心里暖洋洋的。老师的这个拥抱，像一束温暖的阳光，温暖了我幼小的心，让我不再那么害怕老师。

我的老师不仅教我们学知识，还像妈妈一样慈爱，像妈妈一样有耐心，帮我顺利地适应了新的学习环境。

我最喜欢的老师四年级作文5

教过我的老师很多，其中我最喜欢的一位老师是教我们语文的林老师。她三十多岁，个子高高的，身材瘦瘦的，有一头乌黑发亮的长发，像瀑布似的披在肩头，弯弯的眉毛下面有一双明亮的眼睛，像夏夜晴空的星星那样晶莹；高高的鼻梁上喜欢戴一副粉红色的近视眼镜。林老师笑起来就会露出一排洁白又整齐的牙齿，很美丽。

林老师是一个教学经验很丰富的老师，她对我们要求很严格，也很关心我们。记得有一次下了课我到体育乐园玩爬竿的时候，一个大哥哥夹着了我的身体，我的手抓不牢竿子掉了下来，结果我的脖子只要绷直了就痛，我只好斜着脑袋去上课，林老师看到了，问我j是怎么回事，就赶快把我送到医院，照好片子，开了药，然后才通知家长接我回家休息。

我多么喜欢林老师呀！无论我走到哪里，我都会忘不了林老师对我的辛勤教育。

我最喜欢的老师四年级作文6

我有一个好老师，她叫孙老师，她对我们十分关爱 。

有一次我在打蓝球的时候，没有站稳，把膝盖磕破了，我站起来的时候不觉得很痛 ，过了一会儿，我觉得很痛了。我不得不回到教室休息去了，在回教室的'路上，我觉得每走一步都非常吃力，同学们扶我慢慢走到了教室，中午孙老师知道我膝盖受伤了，马上跑过来问我：“翁竟成，你的膝盖还痛吗？”我说：“孙老师现在好一点了，不是很痛了。”孙老师说：“以后要小心点哦知道吗？”我说：“我知道了。”然后孙老师就回到办公室了。

下午放学的时候，孙老师笑着问我：“翁竟成，现在膝盖还痛吗？”我说好多了。孙老师笑着对我说：“翁竟成再见。”我也笑着对孙老师说：“老师再见。”然后我就放学回家了。

孙老师真是我们的好老师啊！

我最喜欢的老师四年级作文7

说起老师，我最喜欢的是肖老师，他是我四五年级的数学老师。

肖老师身体矮小，眼睛乌黑，牙齿洁净，头发整齐。

我和他发生过很多事情，其中五年级上学期九月十日发生的一件事让我永生难忘。

上午，数学考试快结束的时候，我有一道题不会做了，我想变了和这道题有关的数学知识，可是没有想到这一题的答案。眼看时间一分一秒的过去，我还是想不到这题的答案。我想偷看，可是老师不让，可不偷看怎么能知道答案呢。我想来想去决定偷看。我先把数学课本从书包里拿出来，打开和这道题有关的知识点，把答案写上，然后交卷了。

考完试后，我无论做什么都不开心。下午，我决定把偷看课本的事告诉老师。我走进办公室，走到数学老师身边，老师立即停下笔，听我说完了偷看课本的经过。我以为老师会狠狠地罚我，可是老师没有这么做，而是赞赏我的诚实，并让我改正。

这件事让我明白了：知错就改，老师是不会罚的。

我最喜欢的老师四年级作文8

学校里教我的老师有很多，每个老师我都喜欢，但我最喜欢的还是教数学的刘老师。

刘老师长得很漂亮，非常有童心。记得一年级的时候，一下课刘老师就和我们班里的这群女生一块扎堆儿玩编花篮的游戏。那高兴的样子，那开心的神情，那欢乐的笑声，仿佛又使她回到了童年时代。

刘老师一直是全年级的组长，在一年级时还当了班主任，现在她又变成了我们的班主任，别看她又是组长又是“主任”的，可她一点也不会像一个领导那样摆架子，总是那么温柔，脸上带着和蔼的微笑，对我们好极了，她就是我们的朋友。

虽然平常刘老师对我们很好，但学习上对我们要求相当严格，谁如果犯了错，惩罚也是不可避免的，“罚”他表演节目，“奖励”他做几道数学题等，她的招多得很呢。不过我们知道刘老师罚我们是为了下次不再犯同样的错误。

我最喜欢的就是刘老师了，你最喜欢的老师是谁呢？

我最喜欢的老师四年级作文9

我喜欢的老师有很多，有姜老师、方老师、盛老师、谢老师、杜老师、vivi等，可我最喜欢的还是我们班的语文老师姜老师。

姜老师有着圆圆的脸蛋，小嘴巴，小眼睛，高高的个子，看上去非常可爱。上课的时候也非常可爱、温柔，她教我们的时间虽然不长，但是她让我深深地喜欢上了语文。

姜老师可好玩了，在课上，她可是会变身的，一会儿变成一位一年级的小学生，不停地问我们问题，就像《查理九世》里面的“问题多多”墨多多一样。一会儿变成了严格的老师，教我们知识。一会儿又变成了一位可爱的老师，和我们一起读课文、认字。下课了，她又变成了一位三年级的小学生，和我们一起玩耍。

这就是我们的班主任——姜雯老师，我最喜爱的老师！

我最喜欢的老师四年级作文10

我最喜欢的老师是语文老师，也就是我们的班主任，赵振宇老师。赵老师的性格很温柔，只是有时候会发点小脾气。

赵老师的容貌很漂亮，有两个圆亮亮的一双眼睛，一个能闻香臭气的小鼻子，还有两个弯弯的小眉毛，和一个灵巧的小嘴巴。还有一个就是赵老师的身材。那就叫不胖也不瘦，穿衣服正好看。

赵老师上课比较严肃，但是讲得每节语文课都绘声绘色，只是偶尔有时候赵老师会上课跟我们玩一些生动有趣的小游戏，有的时候还会看一部又感人，又有趣电影。下课后，赵老师有时候会跟我们聊天，有时候会给我们讲一些小知识。

赵老师布置的作业也不算多，基本上40分钟就能做得完。虽然有一些题目比较难做，但是也是值得我们思考，值得我们观察。

怎么样，我们的赵老师是不是很好啊？