菊花开心表情包图片可爱

⑴ 幼儿园教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我精心整理的幼儿园教案7篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园教案 篇1

活动目标

1.在能够清楚人五官的特点和位置的基础上，按照从上到下的顺序将五官贴在纸盘上。

2.在一定的范围内，有序的拼贴各种形状的五官，掌握拼贴技能。

3.更加清楚的了解自己，喜爱粘贴活动。

4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

5.帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

活动准备

一张大娃娃脸的图片、剪好的五官图片、一次性纸盘、浆糊、抹布等。

活动过程

一、看图片，在平面中了解五官的位置

师：瞧，老师带来了一个大脸娃娃，可爱吗?

师：(指向头发)脸的最上面这个黑黑的是什么?

头发的下面是什么?有几只眼睛?这两个眼睛是并在一起还是分开的?被什么分开了?(鼻子)鼻子下面是什么呢?(嘴巴)。

二、看一看、摸一摸，进一步感受五官的特点及位置

师：两个好朋友看一看，好朋友的头发在哪里，指一指、摸一摸。

师：两只眼睛在哪里?指一指、说一说。

看一看睁开的眼睛是什么样子的?(大大的、圆圆的、往上弯弯的)看一看闭着的眼睛是什么样子的?(一条线，往下弯)笑一笑，眼睛又变成什么样子了呢?(细细的、弯弯的、往上翘)

师：鼻子在哪里?摸一摸(高高的鼻子)

师：小嘴巴在哪里?它在头发下面、在眼睛下面、在鼻子下面，原来是在脸蛋的最下面。笑起来的嘴巴是什么样子的?(弯弯的，嘴角往上跑)翘嘴巴不开心的时候嘴巴是什么样子的呢?(嘴角往下跑)

师：轻轻在自己的小脸蛋上摸一摸五官。

三、欣赏纸盘娃娃

师：瞧，这是什么?(纸盘)

师：纸盘娃娃很羡慕小朋友有头发五官，很好看。他也想要有五官和头发。我们一起来帮助他吧!老师准备了五官和头发，该怎么样给他装上去呢?

师：使用胶水!

师：瞧，这里是老师给他装上去的五官，漂亮吧!(出示做好的娃娃纸盘)

师：瞧，他的嘴巴、鼻子、眼睛是什么样的啊?

四、出示五官图片，幼儿探索、操作

师：你们觉得应该先从哪里开始贴呢?

师：谁来先试一下啊?

师：我们要从上往下贴才不会弄乱，先从最上面的头发开始，一步步的往下哟!涂抹胶水的时候要抹在反面，抹匀，对准位置贴上轻轻用手压一压。

五、幼儿制作，教师巡回指导

六、幼儿作品展——我的娃娃真好看

评一评，选一选五官贴的位置好、干净整洁的小朋友。

活动反思

我是这学期刚刚转入幼儿园的， 我设计这一活动，主要是想让幼儿在快乐的氛围中了解五官的用途，并启发他们如何保护五官。但现实和想象是有距离的，在活动过程中，由于本班孩子年龄偏小，都在3岁左右，注意力时间长，未能考虑到这点，上起这堂课来也倍感吃力，花样也不多，不能吸引小朋友的注意，激发小朋友的兴趣，对此，希望在今后的教学中慢慢摸索以求更大的进步。

小网络：脸是汉字词语，拼音liǎn，初指两颊上部，到唐宋时期开始指整个面部，另外又指表情，面子和物体的外部等。

幼儿园教案 篇2

教学目标：

1、培养幼儿绘画写生的兴趣，协助幼儿学习画面布

2、发展幼儿初步的对比比较、自我评析和空间知觉能力。

3、在自主的尝试活动中，培养幼儿的创造性思维。

教学重点：

1、关注演示环节，应让幼儿充分认识各种材料，并借助已有经验，创造性的使用这些材料。

2、粘贴装饰物的方法：横着粘、竖着粘、分散粘等，丰富幼儿相关经验。

3、幼儿用蜡笔、水彩笔等材料涂色中，不能涂在小雨伞以外的空白处。

教学准备：

1、给每一位幼儿准备一张画有小雨伞的纸。

2、准备蜡笔、水彩笔，胶棒以及小纸片等材料。

教学过程：

1、师：小朋友，雨天我们离不开什么?我们最亲密的朋友是什么?

幼：小雨伞----我亲爱的朋友。

师：是啊，我们用伞来挡雨，在炎热的夏天还用它来干什么呢?

幼：我们还用它遮太阳。

师：现在老师有一把小雨伞也想有美丽的花纹，让我们一起来帮助它。

2、引导幼儿观察准备好的各种材料，并在教师制作的小雨伞上演示使用的方法。

师：看一看，都有什么材料?可以怎样使用它们装饰小雨伞?

创作幼儿选择自己喜欢的材料，大胆装饰小雨伞。

师：试试看，也来装饰一把漂亮的小雨伞吧。

教学延伸：

活动后，将制作好的小雨伞展示在活动室的四周，供大家欣赏。

幼儿园教案 篇3

主题总目标：

获取光与色的有关经验，了解光和色与人们生活的关系。

培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

探索、发现生活中的多样性及特征。

主题内容：

学习活动：

一、多彩的颜色

1、七彩的风

2、兔香蕉兔青草兔萝卜

3、耳朵上的绿星

4、鲜花送妈妈

5、颜色大风吹

二、会变的颜色

1、绿色的世界

2、亲亲绿色

3、我想……

4、蓝宝宝黄宝宝

5、颜色变变变

三、光宝宝和颜色做游戏

1、奇妙的七色光

2、调皮的七色光

3、多彩的泡泡

4、七彩光和果娃娃

5、光线宝宝该回家了

运动活动：

自抛自接球小兔找家摘苹果大型运动器械

中班主题活动教案《颜色的秘密》

游戏活动：

语言区：

1、自制各色颜色小书

2、有关颜色的图画书

美工区：

1、提供各色纸供幼儿折纸

2、提供油泥土，工具，供幼儿塑型

益智区：

1、提供色彩丰富的拼图

2、各色建构玩具供幼儿自由配色，造型

探索区：彩色陀螺，万花筒

生活活动：学系鞋带

教学反思：

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

幼儿园教案 篇4

活动目标

1、在了解菊花的外形特征的基础上，学习绘画菊花。

2、欣赏菊花的花瓣，尝试运用细长弯曲的线条表现菊花。

3、放松地表达，大胆地表现有生命力的菊花。

活动准备

1、幼儿已经欣赏过各种菊花的图片。

2、菊花图片，实物菊花。

3、黑色记号笔。

活动过程

1、出示实物菊花，引导幼儿观察菊花。

教师：这是什么花?除了花还有什么? (叶子、花茎)花茎是什么样的?叶子是什么样的?

2、欣赏菊花图片，了解花瓣的特点。

(1)教师：现在我们来仔细看看花瓣。

(2)教师：这两朵菊花开放的样子一样吗?它们的花瓣有什么不一样?花瓣朝什么地方弯的?是怎么打开的?像什么?

(3)鼓励幼儿用动作表现菊花花瓣向各个方向开放的`样子。

3、师幼共同探索绘画菊花的方法。

(1)教师边引导边示范。

教师：我们应该先画菊花的哪里?花苞里面有一些小花蕊，可以怎么画?菊花的花瓣从花苞慢慢地生长变化，怎么来表现呢?菊花生长在哪里?叶子是什么样的?

(2)幼儿空手练习，教师给予语言提示。

教师：长长长，卷起来，长长长，卷起来。

教师：今天我们就要画一幅卷卷头发的菊花。怎样用细长弯曲的线条来表现菊花花瓣呢?

要点提示

1、教师在引导幼儿讨论菊花的画法时，绘画的方法更多地应从幼儿的想法出发来进行表现。

2、重点：在表现花瓣的画法时，幼儿可空手跟随教师练习画弯曲的线条，向不同的方向画。

3、展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏和交流。

教师：你最喜欢哪一朵菊花?为什么?

4、欣赏菊花国画作品。

教师：菊花很漂亮，许多画家用水墨画的方法画了菊花。我们一起来看一看。

活动建议

☆活动延伸 引导幼儿用水粉笔表现菊花。

☆区角活动 ①美术区：提供油画棒、墨汁，运用油水分离的画法画菊花(先用油画棒www.chinajiaoan.cn绘画菊花，画好作品后，在作品上刷满墨汁)。②科学区：提供菊花的生长小图片，让幼儿根据菊花的生长过程进行排序。

幼儿园教案 篇5

【活动目标】

1、通过观看视频“出海观光”，连接已有对海的经验，让幼儿进行拓展想象。

2、仿照诗歌的句式特点“××一××”，使幼儿仿编出自己的诗歌段落。

3、喜欢参与到仿编诗歌活动中，体验仿编的快乐与成功。

【活动准备】

1、活动前欣赏诗歌《出海》，理解诗歌内容，初步感受诗歌中重叠量词

2、出海观光视频课件、图片等。

【活动过程】

1、师：小朋友们，你们见过大海吗？它是什么颜色的？

幼：蓝色的。（如果说 白色的 师：翻起的浪花是白色的。如果说绿色的 师：海底会有很多水生植物 折射出的颜色。）

2、师：在海边都会看到什么呢？（贝壳 沙滩 螃蟹）

小朋友们看到了这么多，我们学过的诗歌《出海》里也有很多海边的景色，我们一起来回忆一下。（放诗歌第一遍）

3、师：小朋友们记得真清楚，付老师给你们配上好听的音乐，你们要像小诗人一样，带着感情，很美的把诗歌朗诵出来，好吗？（小朋友朗诵诗歌第二遍）

4、师：好动听的诗歌，好美的表演！大海非常辽阔，也非常神秘，还有很多诗歌里没有的景色，付老师做了一段短片，我们一起体验下“出海”的感觉，（播放短片视频）我们出发了！

5、师：大家刚刚都看到了什么？（海鸥 海龟 贝壳）

小朋友们看的很仔细，说的也很完整，付老师要提高一点儿要求，说的再美一些，像诗歌里一样。

6、师：（画出一个贝壳）小朋友们，图片上的是？（贝壳）说的太对了，它的名字就叫“贝壳”，可是贝壳有好多呢 我们该怎么说呢？（请一个聪明的孩子说）“一个个”，贴图片（好多个贝壳图片）请你完整的说一遍你的诗句（贝壳一个个）

7、师：很好，这位小朋友先说了物品的名字，再说一个表示数量的重叠词，诗句就编成了，谁再来试试？（海星一颗颗 出示图片）

8、师：海上还有很多的景色，你们看（出示PPT 高楼 火车 军舰 飞机）“高楼一座座”（我也有不同意见 还有一个词可以形容高楼，高楼一座座 比如小山一座座 小桥一座座。。。）

“火车一节节”（我们今天看到的是一列火车，它是由一节一节组成）“军舰一艘艘或一排排” “飞机一架架”

9、师：小朋友们越来越厉害了，已经创编出一首新诗歌了，我们一起来朗诵一下吧（放音乐）看图片，老师一起带动美感朗诵。

10、师：小朋友们想不想创编一首自己的诗歌呢？付老师把我们这次出海看到的其他景色都拍成了照片，放在筐子里，你们可以自由选择“海鸥组”“贝壳组”“浪花组”进行创编。

配乐 分组朗诵新诗歌，掌声鼓励。

11、师：不光出海能编美妙的诗歌，在我们的生活中也可以编出很多的诗歌，前几天付老师去上公园，就编了一首诗“我去上公园 心里喜洋洋 花儿一朵朵 小草一棵棵 蝴蝶一只只 游人一个个。”

12、师：在我们的幼儿园里，都有什么呀？能不能也做一首诗歌呢？

（提醒用诗歌里的句式，先说物品名称 再说一XX）请3、4个说。

13、师：小朋友们说了这么多，请把自己想到的、看到的物品画出来，一起来做一首幼儿园的诗歌。（分组作画，巡视个别辅导）

14、师：请画好的小朋友贴到黑板上，小朋友之间互相讲一讲，记住你把画贴到哪儿了，一会儿我们一起朗诵咱们编的新诗歌。

15、师：（差不多都贴上了 请回座位）小朋友们都贴好自己的画了，我们一起来玩儿一个接龙游戏，请你记住你的画贴在哪儿，轮到你时候，你就到前面来，说说你的诗句，说完之后坐着的小朋友们就给他（她）鼓三下掌，看看哪个小朋友编的又快又好听，好不好？

诗歌的名字就叫《幼儿园》付老师先来开个头“我爱幼儿园，快乐每一天 笑脸一张张。”（请小朋友依次创编下去）每说完一句 鼓掌三下。

16、师：小朋友们的诗歌编的真好听，付老师希望你们都能成为真正的小诗人，在我们平时的生活中认真观察、多多思考。今天的游戏就先做到这儿吧，回家以后小朋友们可以把今天编的诗歌朗诵给爸爸、妈妈、你的朋友听，给老师们说再见！

幼儿园教案 篇6

活动目标：

1、发挥想象尝试看图说话。

2、理解图画书中妈妈所变化的形象在实际生活中的意思，并能够大胆表达。

3、感受母爱的伟大，知道妈妈很爱自己，会表达对妈妈的爱。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

活动准备：

1、绘本：《我妈妈》

2、语言训练的字条

活动过程：

一、理解绘本内容

1、引出：“小朋友们，今天我带来了一本安东尼。布朗的书”出示“爱心和花朵”扉页图案，“我们看第一页，这是一块花布，漂亮吗？你们觉得这么漂亮的花布衣服会穿在谁的身上呢？”

2、出示绘本封面，引导幼儿观察并猜测这是一位什么样的妈妈，“这是一位小朋友的妈妈，你们看她是一个怎么样的妈妈？”

3、学说：“这是我妈妈，她真的很棒”

4、理解图画书中妈妈所变化的形象，即实际生活中扮演的角色。

（1）厨师图片：你们在这张图片里看到了什么？妈妈做的饭菜好吃吗？都做过什么菜呢？她是不是一个很棒的大厨师呀？学说：“我妈妈是个手艺特好的大厨师”

（2）特技图片：你们看到了什么？妈妈在干什么？她帮我们把玩好的玩具都收起来了，还会给我们弄好吃的水果，是不是很厉害？

（3）画家图片：你们猜妈妈在干什么？你们的妈妈会这样做吗？

（4）强壮图片：你们看妈妈在干什么？她的力气是不是很大？看看安东尼。布朗是怎么说的：妈妈是世界上最强壮的女人。我妈妈真的很棒！一起说：“我妈妈是全世界最强壮的女人，我妈妈真的很棒”

（5）园丁图片：你们看妈妈手里捧着什么东西？她的衣服和头发怎么了？安东尼。布朗说：我妈妈是一个有魔法的园丁，它能让所有的东西都长得很好。

（6）仙子图片：你们看妈妈变成了什么？她什么时候像仙子呢？

（7）天使图片：你们看妈妈在干什么？你们的妈妈也会唱歌给你们听吗？什么时候？唱得好听吗？

（8）狮子图片：哇，妈妈变成什么了？她怎么变成狮子了呢？妈妈什么时候像狮子？安东尼。布朗说：我妈妈真的、真的很棒！一起说：“我妈妈真的、真的很棒”

5. 引导幼儿思考自己的妈妈形象：这个小宝宝的妈妈真的很棒，小朋友你们的妈妈有没有特别棒的事情呢？

6.引导幼儿思考妈妈的形象：蝴蝶图片：你们看妈妈变成什么了？蝴蝶妈妈漂亮吗？我们也来夸夸自己的妈妈，你们觉得妈妈还会变成什么呢？

我们看看安东尼。布朗是怎么说的：我妈妈还像沙发一样舒适，她像猫咪一样温柔，有时候，又像犀牛一样强悍。我妈妈真的真的真的很棒！一起说一遍。

7.感受不管妈妈是什么职业什么工作，都爱我们

（1）舞蹈图片：你们看这里的妈妈在干什么？他是一位舞蹈家

（2）航天图片：这位妈妈是什么工作呢？

（3）电影明星、大老板：不管我妈妈是个舞蹈家还是个航天员，也不管她是个电影明星还是个大老板，她都是我妈妈

8.超人图片：我妈妈是一个超人妈妈，常常逗得我哈哈大笑，我爱她，而且你知道吗？她也爱我！永远爱我（深情地）。

二、 完整讲述绘本内容，感受妈妈的爱

这个故事我们讲完了，你们现在有没有想抱抱自己的妈妈呢？想的小朋友现在请你们在教室里找一位小朋友或者老师，把她们当做你的妈妈，去抱一抱她

三、 语言训练（老师一句小朋友跟念一句，并做动作）

我妈妈真的很棒！

我妈妈真的、真的很棒！

我妈妈真的、真的、真的很棒！

我妈妈像蝴蝶一样美丽

还像沙发一样舒适

她像猫咪一样温柔

有时候，又像犀牛一样强悍

我爱妈妈，妈妈爱我！

四、请小朋友说说这本书中印象最深的画面或者一句话，并说说原因

五、总结。

每位小朋友的妈妈都是世界上最棒的妈妈，请小朋友们回家以后夸夸自己的妈妈，还有，帮助妈妈做点事情，妈妈一定会很开心的。

活动反思：

学姐上的这堂课有很多好的地方，比如她较好地掌握了绘本的要点，让小朋友循序渐进地学习绘本的内容，最后让小朋友回去夸夸妈妈，这点我觉得做得很好。但学姐上的这堂课总体质量不是很高，只有部分小朋友达到了目标，我觉得一方面跟小朋友的兴趣没有被调动有关，学姐如果上课的时候能更加投入，语言表达能更加生动些，应该会更好。老师建议学姐在上绘本课的时候可以按照这样的顺序：首先完整地讲一遍绘本，接着问小朋友有关于绘本的问题，然后再讲一遍绘本的内容，最后让小朋友学着讲。我觉得老师的这个方法很好，能让小朋友更好地学习到绘本的内容，我以后在上绘本课的时候也可以学习这种方法。

小网络：“妈妈”（拼音mā mā）是母亲的口语。“妈” 从造字上看，妈是形声字，从女，马声。本义是称呼母亲，重读仍为原义。

幼儿园教案 篇7

活动准备

PPT、图片、人手一个号码牌

活动目标

知道努力克服困难，不吃陌生人的东西。

根据图片提示、小组合作等形式学念儿歌。

理解儿歌内容，感受中国传统儿歌连锁歌的形式特点。

活动过程

一、引出图画书的主角，吸引幼儿兴趣。

1.出示第2页。

师：图片上都有谁？

它们要去？最后一个是谁？

2.出示第20页

师：猜猜看会发生一件什么事情？

看一看你猜的对吗？

师徒四人去取经，看到一个老奶奶死了。咦，这有点说不通？

二、听儿歌录音，教师根据儿歌内容摆放相匹配的图片。

1．幼儿第一遍听儿歌，教师摆放图片。

2.讨论：你们听到了什么？

3．小组合作学念儿歌。

师：再听一遍，看一看图片上的数字，和你身上的数字，你是几号你就念哪句？（以每人一句儿歌的形式学念。）（例：师指图片数字1，请带1好牌的幼儿起立）

听完后，可要每组合作念出儿歌。

考验大家的时候到来了，哪组先来尝试念儿歌？（根据图片提示念儿歌）

4.集体念儿歌。

5.鼓励幼儿在没有图片的提示下念儿歌。

三、幼儿自主阅读小书，揭开疑惑

集体逐页观察讨论画面细节，理解图画书内容。

1.介绍书名，提出阅读要求，幼儿自主阅读小书。

2.集体观察讨论画面细节6—17页，感受画面诙谐与幽默，发现并能说出国王的病没有好的真正原因。

3.揭开疑惑，观察阅读18、19页。

引导幼儿观察符号“？”，了解问号的意思。

小结：看来，经常运动身体会强壮不容易生病，但是运动过度也不行，要适量的运动。

（4）预测故事的发展，观察画面20-23页，讲述图画书结尾。

四、游戏：一起做运动。

⑵ 重阳节登高发朋友圈说说

一年一度的重阳节又到了，这个节日顾名思义就是老人们的节日，一个传统节日，这一天有登高、赏菊花、插茱萸等习俗。下面是适合重阳节发朋友圈的说说，仅供参考

一，重阳节登高发朋友圈说说

沙雕可爱篇

1、九月九喝老酒，平安幸福到永久；九月九赏菊花，开心快乐笑哈哈；九月九去登高，事业发展步步高；祝重阳节快乐！
2、老朋友很久不见了，但是对你始终保持着一份牵挂，在此重阳佳节之际，希望我们的友谊更上一层楼，祝你一切顺利。
3、九九的期盼，九九的祝愿，期盼着你每天开心幸福，祝愿着你每年健康顺利。天气渐凉记得多添件衣裳，我的朋友。
4、步步登高开视野，年年重九胜春光。重阳节快乐！
5、又是九月九，重阳夜，难聚首，思乡的人儿漂流在外头。又是九月九，愁更愁，情更忧，回家的打算始终在心头。
6、秋风徐徐，重阳九九，蒸上九重的粟糕，备好香醇的菊酒，等着与你分享重阳节。
7、在艳阳高照的日子中，我们迎来了盼望已久的节日，与家人团聚，享受着快乐的洗礼，记得笑容多一点，重阳节快乐。
8、三三令节春时松更高，九九芳辰重阳鹤添寿，愿秋风捎去我的思念和祝福，祝父母越活越精神，越活越年轻。
9、九月九日望遥空秋水秋天生夕风，寒雁一向南飞远游人几度菊花丛。正是菊花争艳的季节，祝福爸妈重阳安康快乐。
10、吃一块重阳糕，事业辉煌步步高；喝一杯菊花酒，生活甜美永恒久。重阳节来了，祝你节日快乐，阖家欢乐！
11、重阳节到了，秋高气爽，愿与你赏菊饮酒，登高遥望，祝你健康。

二，重阳节登高发朋友圈的说说

文艺篇

12、重阳送美酒，让好运伴你走。重阳送菊花，让你美貌如花。重阳送茱萸，朋友常相聚。重阳送祝福，幸福到永久。
13、岁岁重阳，今又重阳，不似春光，胜似春光。松柏不残四季翠，山村难老百岁人。祝您重阳节快乐！
14、且是夕阳无限好，何须惆怅近黄昏。苍龙日暮尚行雨，老树春深更着花。重阳将至，祝你节日快乐，身体康健。
15、九九两相逢，采菊东篱下，节酒千杯少，情谊无限意，登高望远处，重阳共聚首，祝君福与寿，健康长久存！
16、久久重阳节，祝你：登高运势高，饮酒福长久，赏菊创重举，佩萸心欢愉，念友驱烦忧，思乡万事祥，重阳步步高。
17、身插茱萸，一生健康；观赏菊花，祈求幸福；登高远望，避灾吉祥；喝酒吃糕，万事如意；重阳节祝福您平安永相伴。
18、今日重阳想到你，想要相见不容易，真挚祝福送给你，愿你顺心又如意。简单的祝福，真实的关心。重阳节快乐。
19、老年时最大的安慰，莫过于意识到，已把全部青春的力量献给了永不衰老的事业。祝我最敬仰的人，重阳节快乐。
20、登一登高山，看秋水长天，灾星全隐，采一采金菊，赏鸟语花香，晦气除尽，插一插茱萸，祝亲朋好友，重阳好运。
21、你如果现在是一个人，我祝你重阳节快乐，如果两个人，那也重阳节快乐，如果一伙人，请告诉我你们在什么地方。
22、古枫吐艳，晚菊傲霜。在这丰收的季节里，祝你事业有成，身体健康，心情愉快！
23、三三令节春时松更高，九九芳辰重阳鹤添寿，愿秋风捎去我的思念和祝福，祝您越活越精神，越活越年轻！重阳快乐！
24、身插茱萸，一生健康；观赏菊花，祈求幸福；登高远望，避灾吉祥；喝酒吃糕，万事如意；重阳节祝福你平安永相伴。

三，重阳节等哥发朋友圈的说说

温馨篇

25、因为牵了你的手，所以我要抓住你的手。给你幸福给你快乐相伴永远。我爱你。
26、九九重阳齐欢笑，真诚祝福少不了，全家欢聚真热闹，我在这里问声好，愿你事事都如意，一家老少乐淘淘！
27、故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
28、天高气爽，人寿花香。彩云追月，桂花飘香；桃熟三千老人星耀，春光九九华堂歌喧。祝您重阳快乐！
29、欢聚一堂，痛饮菊花酒，多吃重阳糕。让我们的重阳节，步步高升吉祥顺利，健康养生到永远。祝你重阳节快乐。
30、每逢佳节，重阳在列，片插茱萸，登高望远，举杯怀远，唯思尔等，愿君婵娟，共思美好，祝你重阳节快乐。
31、有一种问候可以让你忘却孤单，有一种友谊可以让你感受到快乐，那就是我在重阳为你送出的祝福：祝重阳节快乐。
32、重阳节，登登高，望望远，赏赏菊，团团聚，发祝福，愿幸福，望快乐，盼相聚，你和我，都快乐。祝重阳节快乐。
33、重阳节到了，我为你送去九个无：无忧，无虑，无烦，无恼，无困，无惑，无病，无痛，无灾；祝你重阳节快乐。
34、重阳节到了！在这个丰收的季节里，祝愿你：事业丰收，薪水丰收，爱情丰收，欢乐永相随！

⑶ 小学生优秀作文

想象作文1
我们国家现在存在两大问题：交通拥挤及住房困难。

让我们一起动脑子，为我们21世纪设计一张解决住房困难的理想蓝图。

我想将来的中国，房子应往高处发展或利用人们不注意的地方，比如说在高山上，就可造房子。如果往高处发展的话，地震时，怎么办呢？不要紧，这房子底下有一层砖，有了这层砖，地震时一点也觉察不到。假如地裂开，那也没关系，楼房虽然在地底下，人却不会闷死，因为构成房子的砖在地下发生了化学变化，生成氧气供人呼吸。

到了21世纪，整个人类生活条件将大为改善。人们住的都是高楼大厦——一般都有1000层。这么高的楼房，怎么上去呢？你一定会说：“乘电梯。”不，你说错了。到了21世纪，电梯已是落后的了，或者就是根本不存在的了。楼房下面，每对准一个窗口的地方，都有一叠叠的纸，竟有几亿张。如果你是二楼的主人，就可以乘在对准二楼窗口的叠纸上，纸上有数字电钮，只要我按上你要去的楼层的电钮，最上面的一张薄得简直没有厚度的纸就会脱离叠纸，飘然而上。坐在上面的人还会闻到一股股沁人心脾的香味。

到了楼上以后，根本没有什么门，只是一个帘子。帘子上面有两只大眼睛，人走到门口，那两只大眼睛就会一亮。假如这人是坏人，它就会吐出绳子，把他绑住，然后发出警报；假如是自己人的话，它会很亲切地跟你对话；来了客人，它就会说：“请进。”当你走进屋子，它就会让门帘放下来。

为什么要这样设想呢？因为开门的时候，要占面积，而门帘不会。再说夏天那么热，如果不把门关住，小偷会来偷东西的。这种门帘还可以隔绝污染的空气。

另外，从外表上看是长方形的楼房，里面却是奇形怪状的。如果主人对荷花颇有喜爱之情，那么他们住的房子内部就可呈现为荷花的形状。

不仅地面上可以建造房屋，地下也有建筑。比如在荷花池底造一个娱乐场等等。要是在金鱼塘底下建造一所画院，那是再好不过了。每天，画家们只要一走进金鱼塘，一股气流就会把他们送进美术学院。里面十分安静，一块薄薄的玻璃把美术学院和外界都隔开了。而画家们则可以欣赏池中的美景。

让我们一起来共同设想祖国的未来，共同建设未来的祖国吧！

好词 ：沁人心脾、飘然而上、理想蓝图、奇形怪状、颇有喜爱……（额。。你自己再找几个吧）

好句：1、让我们一起动脑子，为我们21世纪设计一张解决住房困难的理想蓝图。

2、比如在荷花池底造一个娱乐场等等。要是在金鱼塘底下建造一所画院，那是再好不过了。
3、里面十分安静，一块薄薄的玻璃把美术学院和外界都隔开了。而画家们则可以欣赏池中的美景。
4、让我们一起来共同设想祖国的未来，共同建设未来的祖国吧！
5、坐在上面的人还会闻到一股股沁人心脾的香味。
好短：文章第四段

想象作文2
"啊!"终于等到这一天了,2027年的6月30日,这是我们沙区第一实验小学六年级三班的同学聚会,早在20年以前我们约定20年以后,第一实验小学六年级三班见,我还真的很想他们."巨人"一样的薛一鸾;虽然脾气不好,但心地善良的敬铭礼;沉默寡言的代铭;胖胖墩墩的唐潮;机灵活泼的邬金;成绩优秀的张涵;健步如飞的刘力珲;坚强又倔强的万科叙;歌声优美的杨皓月……20年不见了,由于我这几天忙于生意和论文, 夜以继日地工作,感到有些疲倦,但想到今天能见到昔日的好友,心情不禁有些激动,于是加快了车速,想早点见到他们.
走进那一条熟悉的道路,我惊呆了,这.这没有走错吧 我打开了 GPS(全球卫星定位系统),对呀,没错,以前那又脏.又乱.又臭的道路上种满了鲜花绿树 那条以前我最讨厌的路,在那一刹那间,我便喜欢上了它,清香扑鼻,蜻蜓.蝴蝶,翩翩起舞,仿佛在欢迎我的到来.我下车走进学校一看,啊!怎么大!一个正规的足球操场映入我的眼帘,现在学校面积应该是以前的2倍,以前有三栋教学楼,现在都以经有五栋了!而且实验一小已经成为全国数一数二的优秀小学.我看了看表,离原定计划时间还有20分钟,先参观一下再说.我看到了一张学校的平面图,不看不知到一看吓一跳,一所小学竟有溜冰场,游泳馆,羽毛球场,篮球馆等等.这实在太让我感到惊呀了,同时我也感到无限的遗憾,要是我晚出生20年不知有多好,可以有怎么好的条件.一看表,糟了,离同学会开始,只有五分钟了,"不好了离同学会开始,只有五分钟了快点."从不远传来两人的声音.我问:"你们去那里开同学会 "其中一人答到:"六年级三班见老同学." "你是 "."你是 ""刘力珲!""梅园植!"我们两几乎同时叫出了对方的名字.我说:"你小子最近不错呀,又一次打破了你创造的800米和1600米的纪录,还得了两块金牌.""你小子也差不到那里去,开了一家门庭若市的超市,又是一个大博士,电视台都不止采访你一两次了,听说你要写本书 ""没错.对了,这位是 ""代铭呀,以前,我们班就数你俩关系最好."我们俩激动地抱在了一起,我说:"你也小子不赖呀,只花了一年的工夫,便破解了一道千年以来无人能解的难题.要让我来解的话可能十年也解不出来呀."看着现在的代铭,原来的锅盖头早以无影无综,长的也比以前帅多了,看上去也比以前成熟多了,差一点就认不出来了呢.
一进教室,同学们都变了样,一起呆了六年的人,我根本认不出谁是谁了,一个身高与我差不多的人,说:"你们叁终于来了,现在就差张涵了.""代铭,刘力珲你们先过去见见老朋友,我与梅博士聊聊,好久没见了.""你是……邬金!""呀!真不愧是老朋友,一下就认出了我.""你现在怎样 ""我呀,特警队队长,完成的任务不计其数,不但获奖多,而且很少在公开场合说出我的真实身份,这是秘密,别对其他同学说喔.""对了,你怎么一下就认出我了呢 ""这个呀……是因为我有高效监听器,只有蚊子大小.""怪不得你一下就认出了我们."
"同学们请安静."时老师来了,同学们见到了时老师,个个规规矩矩,坐地端端正正,只见时老师一头乌黑的头发里闪动着一丝丝银光,与从前相比要胖了一点,我们差点就认不出来了,必竟20年没有见了.时老师又揉了揉胸口,这时,当院长的尤靖尹站了起来,拿出一瓶药递给时老师,说:"时老师,是我花了三年时间,研制出的一种专门治疗心脏病的药,相时老师这种情况,只吃五个疗程就可以恢复健康." 时老师刚吃了一点,心脏就恢复正常的跳动速度,感觉好多了.就在这时,刘力珲问到:"张涵呢 " 时老师说:"张涵,喔,她已经成为我的同事,现在正在上公开课.""张涵居然当了老师,还是时老师的同事……"全班同学打开了"话匣子",开始议论.
海到尽头天做岸,山登绝顶我为峰.
这就是我们20年后的同学会.只要我们不断完善自己的品德,提高自己的素质,丰富自己的知识.朝着理想迈进,总有一天,理想将变为现实.今天我们以实验一小为荣,明天实验一小以我们为荣.朋友们,二十年后,实验一小再见.

好词：无忧无虑、丰盛、完善、规规矩矩、端端正正、无影无踪、,翩翩起舞、门庭若市、健步如飞、机灵活泼

好句：1、海到尽头天做岸,山登绝顶我为峰
2、在那一刹那间,我便喜欢上了它,清香扑鼻,蜻蜓.蝴蝶,翩翩起舞,仿佛在欢迎我的到来
3、20年不见了,由于我这几天忙于生意和论文, 夜以继日地工作,感到有些疲倦,但想到今天能见到昔日的好友,心情不禁有些激动,于是加快了车速,想早点见到
4、同学们请安静."时老师来了,同学们见到了时老师,个个规规矩矩,坐地端端正正,只见时老师一头乌黑的头发里闪动着一丝丝银光,与从前相比要胖了一点,我们差点就认不出来了
5、今天我们以实验一小为荣,明天实验一小以我们为荣.朋友们,二十年后,实验一小再见.

好段：文章第二段

写景作文1
秋色赋

"秋风杂秋雨,夜凉添几许.飕飕不绝声,落叶悠悠舞."是啊!秋风吹过,秋雨掠过，秋妈妈忙着给树木披上金装。登高远望，犹如一片茫茫的“金海”。秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞；有的像黄莺展翅飞翔；有的像舞蹈演员那样轻盈的旋转。满地的落叶，像铺了一层厚厚的金色毯子。

秋天，虽不像百花盛开的春天那样有生气，也不像绿树成荫的夏天处处有生机；却以诱人的秋色和金黄的果实吸引着人们。我爱看中秋夜皎洁的明月；爱看迎泽公园美丽的秋菊；爱看排着整齐队伍的大雁南去；爱看清澈的汾河水辉映蓝天；更爱看珍珠般的谷粒堆满粮仓，沉甸甸的苹果缀满枝头。

秋天，菊花就迎着寒风婷婷玉立，婀娜多姿，傲然独放。有红的，白的，黄的，紫的，粉的......五颜六色，把秋天打扮的漂漂亮亮。不是有那么一句“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”
秋天，崛涠山满山红叶，红的像火焰，像晚霞，好像对寒秋不屑，真是“霜叶红于二月花”。
这美丽的秋色，怎能不让人喜欢！

好词：婷婷玉立、婀娜多姿、傲然独放、翩翩起舞、绿树成荫、皎洁、轻盈、五颜六色、秋风扫过、百花盛开

好句：1、秋天，崛涠山满山红叶，红的像火焰，像晚霞，好像对寒秋不屑，真是“霜叶红于二月花”。
2、"秋风杂秋雨,夜凉添几许.飕飕不绝声,落叶悠悠舞."是啊!秋风吹过,秋雨掠过，秋妈妈忙着给树木披上金装。
3、登高远望，犹如一片茫茫的“金海”。
4、秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞；有的像黄莺展翅飞翔；有的像舞蹈演员那样轻盈的旋转。
5、满地的落叶，像铺了一层厚厚的金色毯子。

好段：文章第二段

写景作文2
走进秋天
我们走进秋天，那稻穗儿、向日葵、苹果、葡萄、玉米、高粱，都成熟了，那美丽的野菊花也香了那一条条田间的羊肠小路。
稻穗儿成熟了，那金黄的脸儿犹如一颗颗美丽的金子，在阳光下闪耀着光芒。
向日葵成熟了，个个低头弯腰，仿佛像一个个老爷爷正弯着背行走。
苹果被秋风吹凉了，个个都穿上了一件红色的棉袄，仿佛一盏盏红灯笼挂满了每个枝头。了每个枝头。
葡萄也被秋风吹凉了，个个都披上了一件紫袍，仿佛葡萄也被秋风吹凉了，个个都披上了一件紫袍，仿佛一颗颗美丽的紫珍珠一样，一串串的多美啊！
玉米举着红缨儿开心的合不拢嘴，似乎忘掉了一个夏天的烦恼。
高粱红着脸笑了，似乎被别人表扬过一样高兴的合不拢嘴儿。
秋天野菊花也香了，我走在田间羊肠小道上，轻轻一闻那野菊花的香味，好比一朵朵玫瑰、金银花、喇叭花、仙人掌花一样好看，一样美丽。
秋天，有那金黄的稻穗儿，秋天，有那金黄的稻穗儿，油黄的向日葵，火红的苹果，紫色的葡萄，黄色的玉米，红彤彤的高粱，是这样的美丽！
啊！秋天是多么五彩缤纷！你是多么光彩啊！你是多么崇高啊！你不仅是美丽的季节，而且还是一个丰收的季节。我要感谢秋天，因为秋天给我们带来了食物，给这个世界充满了美丽。
啊！秋天，你是多么的伟大！

好词：五彩缤纷、红彤彤、羊肠小道、好比、合不拢嘴……
好句：1、高粱红着脸笑了，似乎被别人表扬过一样高兴的合不拢嘴儿。
2、秋天野菊花也香了，我走在田间羊肠小道上，轻轻一闻那野菊花的香味，好比一朵朵玫瑰、金银花、喇叭花、仙人掌花一样好看，一样美丽。
3、秋天，有那金黄的稻穗儿，秋天，有那金黄的稻穗儿，油黄的向日葵，火红的苹果，紫色的葡萄，黄色的玉米，红彤彤的高粱，是这样的美丽！
4、啊！秋天是多么五彩缤纷！你是多么光彩啊！你是多么崇高啊！你不仅是美丽的季节，而且还是一个丰收的季节。
5、我要感谢秋天，因为秋天给我们带来了食物，给这个世界充满了美丽。

好段：文章倒数第二段
写物作文1
1.是谁曾与松竹梅“岁寒三友”为伴，是谁傲霜怒放，把淡淡的一缕芳香默默地奉献给人间？那是婀娜多姿的菊花。
菊花属菊科是菊科中的多年生草本植物，也是我国的传统名花之一。我国栽培历史悠久，已有三千多个品种。菊花的花型更是美不胜收，别具一格。针松型、彩球型、翎羽型、平带型……不胜枚举。像珠帘、似发丝、如仙女下凡……极尽妍态，令人陶醉。
菊花不仅类型众多，而且花姿俊美，五彩缤纷。
那层层叠叠的金绣球，茎粗壮挺直，叶子肥大稠密。花瓣一层包着一层，一瓣贴着一瓣，有秩序地排列着，犹如一个金黄色的线团。里面娇小可爱的花蕊紧紧地拥在一起，多么像是一个害羞的少女，细细端详，仿佛是在打量着这个似曾相识的世界啊！
那晶莹欲滴的绿云，深受人们的喜爱。花瓣浓绿正抱，似朵朵白云，难怪无不使人联想到绿波仙子飘游太空的美好情景，让人赏心悦目。
那鸳鸯菊的花更是美若天仙，红色、黄色的花瓣平分秋色，这两种颜色融入到了一起，真好似鸳鸯那五彩缤纷的羽毛，它那微微翘起的花瓣让人忍不住想用手去轻轻拨弄。又仿佛一个金灿灿的小太阳，绚丽多彩。
那优美动人的凤凰振羽，外部呈棕红色，基部黄色，属舞环型。微风乍起，好像是为亭亭玉立的姑娘甩动着一头飘逸的秀发……
此外，还有很多也数不胜数。有的花枝招展，好像在恭迎八方的游客：有的蓓蕾出绽，好像一个个孩子的笑脸：有的傲然挺立，好像在与同伴争齐斗艳：有的随风舞动，好象在翩翩起舞……
秋菊能傲霜，风霜重重恶，本性能耐寒，风霜其奈何？我依然徘徊在菊花的海洋里，如痴如醉……
（这些文章的好词、好句、好段很多，你自己找应该就行吧，要不我这样找太慢了，都找半个点了......）
写物作文2
傲雪寒梅
我爱梅花,爱它的坚强,爱它的清高.我家的院子里就有一株梅花树.
在春夏秋三季里,梅花并没有什么出众之处,唯有到了千里冰封的冬天,它傲立在风雪中的坚强性格,才显露出来.
去年冬末,接连几日浓云密布,朔风呼啸,鹅毛般的大雪从天而降,下个不停.我透过窗子向外望去,嗬,好一株梅花!枝头上既有含苞欲放的花蕾,也有绽放的花朵.火红的花瓣,淡黄的花蕊,雪片落到花瓣上,红里带白,白里透红,我仿佛闻到了一阵沁人心脾的清香,心情不由得豁然开朗,走到院子里欣赏这完美的"傲雪寒梅图"!
入夜,雪片轻飘,朦胧的月光洒在梅花梢头,更平添了几许清高.陆游写过一首咏梅的《卜算子》,其中有这样一句:"无意苦争春,一任群芳妒",李清照的《渔家傲》中也有类似的句子:"莫辞醉,此花不与群花比".是啊,在百花齐放,争芳吐艳的春天,你不会注意到它的身影;而在这冰天雪地中,在其它花草全部凋谢枯萎的时候,它却绽开了鲜艳的花朵!梅花在我心中是清高的象征,它不甘随波逐流,与百花一齐盛开在春天,宁可超凡脱俗地挺立在风雪中.

古人说过这样一句话:"梅花香自苦寒来",梅花不畏严寒,傲霜斗雪,经过寒冬风雪的锤炼,花儿更艳,更香了,我们这一代的青少年儿童,就应像这傲雪的寒梅,在艰难困苦中挣扎,磨炼,而不能被父母,长辈的娇惯,只有这样,将来步人社会,才能被社会所接受,为祖国的建设描绘光辉的一页!
我愿意作一株傲雪的寒梅!
写事作文1
每当我看到人们过春节那喜洋洋的照片和节目时，我都会不由自主的想起今年初五我干的一件“傻事”。
初五也叫“破五”，是送年的意思，传统的送年也要吃饺子，而且饺子里还要包上钱、枣、糖，每样包上6个。意思是：如果吃到带钱的饺子，这一年就会发财，如果吃到带枣的饺子，这一年就会好运早来；如果吃到带糖的饺子，这一年就会过的“甜甜蜜蜜”一家人就会和和睦睦。6是吉祥的数字。虽然这只是人们对新年的期望，但我们家还是继承了这种传统。
初五晚上，我们吃饺子送年。爸爸在吃第一个饺子时，只听见“咯噔”一声，第一个钱被爸爸吃着了，他露出了得意地笑容。这时，妈妈也学着爸爸的样子说：“你猜这个饺子里有没有东西？”我想：妈妈一向爱开玩笑。自信地说：“没有！”结果第一块糖又被妈妈吃着了。现在就我还没有吃着东西呢！我非常着急。最后，我吃了20个饺子，只吃出了3块糖，妈妈吃了25个饺子，吃了4个钱，2块糖，爸爸吃了30个饺子，吃出了2个钱,1块糖和3个枣，现在只剩下了10个饺子，我不甘心落后想：这10个饺子里肯定有3个枣，虽然，我已经吃的很饱了，但还是抵不住枣饺子的诱惑。我揉了揉肚子，不由自主的又吃了两个饺子，可还是没有吃到枣饺子。我看了看一向争强好胜的爸爸和妈妈，他们悠闲的吃着别的菜，好像并不在乎我是否把剩下的3个枣吃出来。我不管那么多，又吃了5个饺子，还是没有吃到枣饺子。我开始怀疑他们是不是已经把剩下的3个枣吃出来了？我看了看他们的“战利品”没有多呀？就在这时他们不约而同的来夹这3个饺子，我看了他们的动作，想：这最后的3个枣，一定就在这三个饺子里！我连忙拿起筷子夹起这三个饺子就往嘴里送，一咬，怎么一个枣也没有。这时，爸爸笑着说：“厨房里还有一盘饺子没煮。”我跑到厨房一看，果然还有一盘饺子没煮呢，我后悔不已。恰好这3个枣就是不在这10个饺子里。
每当我想起这件事，我就会时刻提醒自己，无论干什么事都要考虑周到，不要盲目行事。

写事作文2
暑假的一天，在爸爸、妈妈的陪同下，我走进体育馆的大门，我仿佛置身于一个奇妙无比的世界里：喷水池前，两盆大月季傲然怒放，数百朵小月季环绕簇拥，争气斗艳，真是好一派佳景呵，东边的鲜花白似飘雪，西面的鲜花金黄如金，阳光之下，黄白交映，分外清馨宜人，喷水池傍边，还开满了雅洒脱，多姿华丽的俏月季，枝头低下来，好像一个脸红的少女。还沉静在遐想中我，突然，听见一声“嘟嘟，快过来呀”，我吓了一大跳，原来是妈妈在叫我，我风一样地跑了过去，妈妈给我报了暑假补习班，有奥数、作文和主持人，我开心极了，因为我最喜欢的就是这些，只是报主持人课的老师没有回来，所以没有上，多少有些遗憾。
不管刮风下雨，还是身体有些不舒服，我都坚持上课，说实话，虽然这个暑假比较辛苦，学习任务比较重，但是苦中有乐，在爸爸、妈妈的鼓励和陪同下，在老师们辛勤的培养下，我逐步攀登知识的智慧宝塔，在智慧的世界里散步，饮着智慧仙泉，品尝智慧之果……
写人作文1
叔叔是个乐观家

一提起我的叔叔，那可是颇负盛名。你随便拉一个我们院子里的人问一问，哪个人不知道他。上次他来我们家窜门的时候不但招来了一帮警察，还惹哭了一个小孩，又让一位老奶奶摔了一跤。究竟是怎么回事呢？且听我慢慢道来。

那天，我去火车站接叔叔。叔叔一看见我，高兴地说：“呦，长这么高了！”我刚要帮他拿行李，一群警察气势汹汹地来了，把我拉到他们的身后，小声对我说：“小朋友，以后要注意远离这些坏人！”我正纳闷不知道发生了什么事，然后一群警察就把叔叔团团围住了。叔叔一愣，随后笑眯眯地对我说：“你们家是不是有钱了，请了这么多保镖？”我差点晕倒在地，要不是后来警察弄清了叔叔的身份，我们不知道还要在派出所呆多久呢！

我和叔叔拎着沉重的行李回到我住的院子，这时，一位老奶奶推着一个小婴儿来到我们身边，我问了一声奶奶好，又继续朝家走去，走了一段路，身后就传来一阵哭闹声，我回头一看，只见叔叔把小婴儿弄哭了，我急忙跑过去，叔叔还是站在那，满脸笑容，对我说：“瞧，这小家伙哭起来多可爱！”什么？！把人家弄哭了还说他可爱，真没见过这样的人，老奶奶也不满地白了他一眼，正要去安慰小宝宝，叔叔笑着推了老奶奶一把，说：“我来就行了！”谁知他劲太大，把老奶奶推倒了，我赶紧将她扶起来，生怕出什么事，老奶奶一起来就训斥我叔叔，我叔叔还是满脸堆笑，让人哭笑不得。

一到家，我就算计着怎么让叔叔走，他待在我家我们没好日子过，他也太乐观了，遇上什么事都笑，惹得全院人都怕他。“丁冬”，糟了，不会是叔叔来了吧，我得先“闪”一步了！
写人作文2：
今天我和朋友晓明到图书店去买书，期间我漫不经心地翻阅着书本。突然，我的眼睛在密密麻麻的书海中被一本叫《童话世界》的杂志吸引了。因为我被封面上的一名话“爱因斯坦乖狐狸说：天才与你的距离就是这本书”这句话所吸引。

我不由自主地翻开书本，我开始还是耐着性子慢慢看，后来却情不自禁地投入到故事里的情节里去了。正当我看得津津有味时，晓明走过来对我说：“博巍，好了吗？”我还陶醉在书的海洋里，一时还回不过神来。晓明见我没反应，往我手里的书看，这一看不得了，连他也投入到情节中了。

当我看完一小部分决定买下时却发现晓明站在我的身旁。我合起书向收银台走去，晓明冲上来，迫不急待地问我：“这本书多少钱？我也要买？”“三元，在‘课外阅读’的柜子里。”我把书拿给收银员正要交钱时，晓明气喘吁吁地说：“没有呀？”“我问一下。”“阿姨，请问还有没有这种书？”只见收银员阿姨摇了摇头。我们两个一下愣住了。我们两个都喜欢这种书，可是只有一本，怎么办呢？晓明最先开口了：“博巍，你那么喜欢，你买吧。”“不行，还是你买吧”“你买！”“你买！”……我们都做出君子风度谁也不买。最后还是阿姨说：“你们各出一半的钱，一起看吧！”才结束了谦让的行为。

是啊，和同学相处就应该像我们那样不要为一点小事勾心斗角而伤害了友谊，要做一个关心集体、团结友爱的人。

唉...好累....找全了..希望对你有所帮助，嘿嘿O(∩_∩)O~

⑷ 晚上夜景很美发朋友圈的句子有哪些

一，最有诗意的夜景说说

1、月上枝头鸟啼欢， 灵泉绕屋人未还。 夜色披肩笛声传， 影洒窗前曲徘徊。

2、街上，街灯渐渐地亮了起来，红的、绿的、黄的，五彩缤纷，把景洪城点缀得美丽极了。行人来人往，熙熙攘攘。大多数人们在逛商铺，有的在悠闲的散步，到处都是欢声笑语，喜气洋洋的景象。

3、真诚是一盏夜幕下的路灯，让行人因它照亮夜色而增添一份夜行的信心。生活中每一回真诚的履践，都会令我们不由自主地萌发对自己心灵的感动。

4、夜空似藏青色的帷幕，点缀着闪闪繁星，让人不由深深地沉醉。

5、秋天的夜色是我最喜欢的景色，它能给我们带来宁静，带来快乐。夜晚，我在院子里观赏月景。我发现只要我一走，月亮也走一步，真奇怪！

6、窗外是亘古不变的苍茫夜色，灯火明亮的大桥有川流不息的车辆，这座城市看上去永远没有悲伤。

7、天空，镶满了小星星，星星们，尽着自己的力量把点点滴滴的光融成淡淡的亮光，不像阳光那样灿烂，也不像月亮那么冷漠。

8、长长的街道上，五光十色的灯光在闪烁，群芳斗艳一般互不相让，一片夺目的光华映得天上的月亮都失去了光彩。

9、远处的灯光透过隐约的树影，隐去了一部分光芒，变得细细的，却好像有了灵气，宛如一双双美丽的眼睛窥视着树林。

10、你看，滨江长廊灯火辉煌，犹如银光闪闪的长龙，长长的城墙在草坪灯的照耀下，金碧辉煌，光彩夺目。城楼在彩灯的装点下显得格外气派。

11、深蓝色的天空那样迷人，空中闪动着一颗颗的小星星，它们越来越多，好像在蓝色的地毯上跳舞，又像在眨着眼睛和我说话。

12、夜色温柔，黑色掩盖了一切罪恶，浮华之世，莫不是覆上了一层面具!

13、的确，有山之起伏，有城之活力，有水之潋滟，重庆的夜景美得沁人心脾，让人感动。此时此刻，我看着眼前美妙的景色，就像聆听城市的夜色，聆听一个城市的呼吸今夜，重庆好美！

14、龙山头，像一座大墓似的耸立在夜色中。

15、明镜般的月亮悬挂在天空，把银色的光辉谱写到大地上。

16、仰望远山，翘首期盼，看那山巅默默颔首，模糊映衬出一种月夜的宁静，仿佛洒落一片静谧的诱惑

17、天黑了下来，天空上闪烁着迷离的光点，像是小精灵在上方蹦跳着。夜也被灯光点着了，在灯光城市的衬托下，夜更美了。

18、如果你不想对一座城市失望，一定要在夜色中抵达。夜晚的灯光会巧妙地把璀璨突出，把粗陋隐藏。

19、紧张而又繁忙的工作谢幕!身疲心惫，脑累神倦，夜色浓浓，困意浓浓，诗意浓浓，晚安!

20、天空是黑沉沉的，轰隆轰隆几声响，漫天的烟花散开，闪着五颜六色的光芒，纷纷扬扬地落下来，宛如划过天幕的群星。

⑸ 幼儿园大班美术教案

作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我精心整理的幼儿园大班美术教案8篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班美术教案 篇1

活动目标：

1、尝试利用一些几何图形进行组合拼贴，能大胆表现城市中的高楼建筑。

2、能够比较合理的安排画面，使其看起来有序，层次丰富。

3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

4、感受作品的美感。

活动准备：

PPT、彩纸、报纸、描线笔、剪刀、胶水

活动过程：

一、说一说：上海的高楼(通过回顾前期经验，了解大部分高楼是由一些几何图形组成的)

导入语：我们都知道上海有许许多多的高楼大厦，前段时间我们一起观看过一些高楼的照片，这些房子像什么形状?这么多高楼设计师是怎样安排它们的位置的?

小结：上海是一个国际性大都市，有许多高楼大厦，它们由不同的图形组成，有的是三角形和长方形，也有的是由圆形和方形组成的……不同的形状组合在一起变成了一幢幢摩天大楼，组成了美丽的大上海!

二、动一动：大家一起造高楼(尝试利用一些几何图形进行组合拼贴，能大胆表现城市中的高楼建筑;能够比较合理的安排画面，使其看起来有序，层次丰富。)

过渡语：今天我们也来做一次建筑师，来为大上海造更美的高楼。

1、教师示范——造高楼

(教师现场示范：根据幼儿现场的要求进行剪裁拼贴)

(1)示范重点讲说：从左边开始造起，高楼可以有前有后的造，这样就会比较有层次感，先造出一幢完整的大楼，接着再在它的上面或者一小部分的地方造一幢不一样的大楼，这样就可以表现出前后了哦;还有高楼们一定要有高有底错落有致这样才漂亮。

(2)数数老师造了几幢高楼?

2、幼儿操作，教师指导

过渡语：小小建筑师们，现在你们可以开始造高楼咯!

注意：﹒剪纸时要小心剪到手。

﹒剪形状时要仔细点，考虑清楚要剪什么了再动手。

要求：﹒能够比较合理的安排画面，使其看起来有序，层次丰富。

﹒用喜欢的各种线条花纹装饰高楼。

三、我的高楼(能够找到拼贴的乐趣，培养热爱家乡的情感。)

1、说说你造了几幢高楼?它们是由什么图形组成的?

2、评评谁造的高楼最美，为什么?

结束语：你们喜欢上海吗?上海也因为有你们这群可爱的建筑师变得更加美丽了，谢谢你们给我们的上海又造了这么多美丽的高楼。

幼儿园大班美术教案 篇2

活动目标：

1、能自由设计画面，创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景；

2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画；同时，幼儿可根据需要，可单人进行作画，也可自由结对进行作画，让幼儿充分体验合作的快乐；

3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美；

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

活动准备：

（1）场地准备：事先在活动室布置下雪天的场景。

（2）物质准备：1、各种颜色、大小不同的绘画纸；2、水彩笔、油画棒、勾线笔；3、大的展示板一块；

活动过程：

一、教师与幼儿愉快地玩音乐游戏——《堆雪人》

1、在创设的雪景氛围中导入课题。

2、音乐游戏——《堆雪人》

启发幼儿用夸张的表情表现雪人的情绪。同时启发幼儿用优美的姿态表现下雪天堆雪人、玩雪仗的场景。

二、教师示范画，引导幼儿相互讨论。

1、教师："冬天来了，小雪花悄悄地飘落下来。小朋友，在下雪天里你最喜欢什么玩什么游戏？"幼儿讨论并回答。

师："堆雪人，这个主意不错，可是我们这没有雪该怎么办呢？"引导幼儿说出用绘画的形式表现。

2、师引导幼儿描述雪人形象，并示范画一种雪人的形象。

师："那我先来堆一个大雪人，大雪人是什么样子的？"师："大雪人看到那么多的小雪花来和它做游戏，心情怎么样？

我们一起来做一个开心的表情。

师根据幼儿口述的雪人形象，绘画自己心目中的雪人。

三、交代要，引发幼儿作画的欲望。

师："瞧，老师画的大雪人孤零零地站在雪地里，它觉得有些寂寞，你们有什么好主意来帮帮它？"幼儿相互交流并回答。

引导幼儿绘画出自己心目中所想要堆的雪人模样，并根据自己的已有经验进行添画，如冬天的房子，很多小朋友一起游戏等。

四、幼儿自由选择绘画的纸和笔进行创作，教师巡回指导。

五、幼儿相互介绍自己的作品。

六、音乐游戏——用舞蹈的形式表现自己或他人的作品。

1、鼓励幼儿用动作语言来表现自己喜爱的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。

2、鼓励幼儿主动邀请客人老师一起来用肢体语言表现自己绘画的作品内容。

活动反思：

最近我们正在开展主题活动《快乐的冬天》，可最近的天气总是阳光高照，没有一点冬天的影子。为了让幼儿能感受一下冬天的明显季节特征—下雪，我吸收了上海名园长陈定儿主编的《幼儿园文学整合教育研究成果集》中的先进理念，设计了本活动，在本次活动中，我采用了幼儿喜欢的故事情境，将美丽的雪景融入故事，将文学故事与幼儿的技能进行巧妙的融合，并以拟人化的手法增强故事的趣味性，让幼儿在故事情景中，运用多种材料制作雪花。当我把小朋友用橡皮泥宝宝、棉签宝宝、皱纸宝宝制作的雪花展示给大家看时，小朋友情不自禁地喊起来：“下雪了，下雪了” ，从而成功地把幼儿带到了雪花纷飞的冬天，不但让幼儿感受到了冬天明显的特征——下雪，还让幼儿自然而然地掌握了粘、画、搓的技能，同时也提高了幼儿的小组合作能力。最后在此情景中，利用冬天的下雪风景图，激发幼儿联系自己的生活经验发挥想象大胆讲述，以满足幼儿表达的欲望，提高幼儿的语言表达能力。

但在教学过程中，我觉得在设计提问时，还没有充分估计到幼儿的实际水平，比如：在讲完故事后，我原以为幼儿一定能回答出我的提问：“故事里有谁啊？”，谁知他们不但没回答出来，还说出故事中根本没有的角色来，好在我及时改变提问，才使活动能顺利的展开。如果我把提问变为：“故事里谁变成了雪花？估计效果会更好”；还有我在回应幼儿的时候，也出现了不当；幼儿根据我说出的句型充分开动脑筋，说出了这样一句：小雪花飘啊飘，飘到了太阳上，太阳也变成白白的了，我没有及时反应过来，而是表示赞同，无形中给幼儿灌输了错误的知识。因此做一个优秀的幼儿教师，不但要有创新意识，更应该有渊博的知识和敏捷的反应能力，以便能及时地反馈给幼儿以科学正确的信息。

幼儿园大班美术教案 篇3

大班美术教案：丰富多彩的贺卡

活动目标：

1、探索尝试设计贺卡，充分想象画出与众不同的自己喜欢的画面。

2、掌握贺卡的制作的技能，能用不同的力度和色彩表现画面的主次层次。

3、在学会制作不同类型的贺卡的基础上，让幼儿创造性的装饰各种图案，发展幼儿的创新能力。

活动准备：油画棒、试涂颜色的砂纸、人手一件半成品砂纸贺卡、作品展示区 各种贺卡彩笔 各种纸卡

活动流程：

一)欣赏各种贺卡，进行发散思维：

看老师给你们带来了什么礼物?

1、扩散思维：了解贺卡的种类：生日卡、贺年卡、毕业卡、圣诞卡、节日卡……、

问：你在哪里见过贺卡?它们都是什么形状的?这些贺卡有什么用处?让幼儿知道：贺卡可以传达友谊，表示相互祝福之情。

2、发散思维：为不同的贺卡分类：(根据材料、形状、内容、图案不同进行分类)

3、一点向多点发散思维：了解贺卡的演变：

树叶贺卡——纸贺卡——电子贺卡(幼儿根据贺卡的不同进行讨论，说说自己贺卡的种类。)

二)创新制作贺卡：

1、幼儿观察砂纸的特点，砂纸和白纸的不同之处。砂纸和白纸有什么不一样的地方?引导幼儿大胆讲述砂纸与白纸的不同之处。

(白纸光滑、涂上颜色鲜艳，砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。)

2、画画时用什么样的方法涂色呢?师幼共同用手指抚摸手背的方法感受力度的轻重。(涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。画主要景物时要用力，象手指重重的按在手背上。)

3、你喜欢什么颜色?

引导幼儿大胆在砂纸上试涂各种颜色，探索发现适合砂纸画选用的颜色。(白色、粉色、黄色、天兰色、桃红色、浅绿色、紫罗兰等一些色彩艳丽的颜色，还可以让幼儿试用先涂白色打底，再涂红色、深蓝、绿色等颜色。)

4、引导幼儿大胆讲述贺卡准备送给谁?(这么美丽的砂纸画贺卡你想送给谁?)

从画面的主次层次表现情况、颜色的选择、内容的表现的情况。问幼儿你在贺卡里面画些什么内容?鼓励幼儿大胆讲述想要送给什么人。

三)邮寄贺卡

利用周末请家长帮忙把自己制作的贺卡邮寄给你最喜欢的人。并把结果反馈给老师。

八、 活动反思

1、活动层层递进，孩子的感受层层深入。

本次活动由搜集贺卡、欣赏贺卡、设计贺卡等组成一系列的活动，在整个活动中孩子们通过看看、画画、贴贴、写写、剪剪这样由浅入深地进行了探索，他们的感受也应该是层层递进的。孩子们从最初的搜集到欣赏再到设计和邮寄，是一个极其自然而流畅的'过程，每一次活动都是下一次活动的基础和铺垫，这与老师的精心预设与随时生成是密不可分的，因为老师要根据孩子每次的经验水平和现实表现进行调解，才会使孩子在每次的活动中都有所收获

幼儿园大班美术教案 篇4

活动目标：

1、尝试用绘画的方式表现变长身体的一部分，给生活带来便利。

2、鼓励幼儿大胆想象，运用绘画的方式表现事与物之间的关系，体验活动带来的乐趣。

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

活动准备：

1、经验准备：了解动物长的身体部位特殊的功能和用途。

2、物质准备：课件、图画纸、黑色勾线笔

活动重点难点

1、重点：鼓励幼儿大胆想象，运用绘画的方式表现变长身体的某部分，能给生活带来便利。

2、难点：引导幼儿尝试什么样的绘画方法能表现的“更长”。

活动过程：

一、观看视频

师：“什么东西这么长？我们来猜猜看”。

幼：“大象的鼻子”。

师：“那我来说你们来猜猜，动物园里真热闹，谁的鼻子长又长？谁的脖子长又长？谁的耳朵长又长？谁的尾巴长又长？要是它们都变长，那该是个什么样？”

幼：“长颈鹿的脖子长，大象的鼻子长”。

二、观看PPT看看这些动物身体的哪个部位长？

师：我们来看看有没有你们刚刚说到的。

1、出示长颈鹿图片

师：长颈鹿的什么长？

幼：脖子长

2、出示大象的图片

师：大象的什么长？

幼：鼻子长

3、出示猴子的图片

师：猴子的什么长？

幼：尾巴长

4、出示变色龙的图片

师：变色龙的什么长和什么长？

幼：变色龙的舌头长和尾巴长（提醒幼儿用完整的语句进行描述）

5、出示大嘴鸟的图片

师：它是什么？谁认识它？它还有个名字知道吗？犀鸟的什么长？

幼：犀鸟的嘴巴长

6、出示小白兔的图片

师：这是什么？小白兔的什么长

幼：小白兔的耳朵长

三、引导幼儿观察并讲述身体变长的部位的用途

师：这么多的小动物它们都有不同的部位变长的现象，为什么它们有这些身体有些部位会变得很长呢？它们有什么用途？

1、出示变色龙图片

师：变色龙的变长的尾巴和舌头有什么用？

幼：长舌头可以在远处的虫子，长尾巴保持身体平衡和伪装自己。

2、出示犀鸟的图片

师：犀鸟的什么长，有什么作用？

幼：犀鸟的嘴巴又尖又硬，可以打开坚硬的果壳。

3、出示大象的图片

师：大象的鼻子有什么用呢？

幼：可以卷东西，吸水，喷水。可以保护自己

4、出示长颈鹿的图片

师：鼻子长有什么作用？

幼：可以够到高处的树叶，长得高就能望得远

5、出示小兔图片

师：小兔的长耳朵有什么作用

幼：长耳朵可以听到危险可以迅速的逃掉。

四、启发幼儿对自己的身体进行“长长的……”想象。

1、师：动物的身体变长的部位有很多很多，如果你的身体的那个部位变长，你会用它干什么？它能给我们带来什么方便？

幼：我的手变长可以抓远处的东西，我的脚变长就不会把泥巴弄到腿上了，我的身体变长可以够到高处的东西，我的腿能变长可以跑得快，我想把身体变长可以长得高高的，我的头发变长可以捆东西，我的脖子变长可以看远处的风景，我想把我的鼻子变长可以闻到远处的气味，耳朵变长可以听远处的声音。

2、感知什么是长？更长？启发幼儿用动作表现。

师：什么是长？想一想

a、出示弹簧，拉伸弹簧

师：弹簧是又直又长还是弯弯曲曲的长

b、请幼儿用绘画的方法表现长

师：如果它们在一张纸上，我想问一问我怎么才能让它表现得更长

出示魔术棍

师：如果我把它放到画纸上不够放怎么办？

幼：卷一下

师：就是我要把它变下形

五、幼儿创作——长长的……

1、鼓励幼儿大胆想象与表现，创作不同的“长长的……”作品。

师：你的身体哪个部位会变长，有什么用。

指导重点：引导幼儿根据自己创作“长长的……”内容需要，可将纸竖过来或横过来用。画中必须有自己

2、幼儿创作。教师在幼儿创作过程中提醒并指导幼儿。

3、组织幼儿展示与分享作品

教师引导幼儿向大家介绍自己的作品，讲一讲他创作的“长长的”在哪里？有什么用处？

活动反思：

这节活动的目标我设定了4个：通过阅读，理解什么是“长”；大胆想象，说出长的东西有什么功能；喜欢表达自己的想法，乐于发现；能用自己的腿当桌子，安静地看书。第一个目标是认知方面的，也是知识层面的；第二个目标主要是结合幼儿的实际生活经验，培养幼儿的想象力；第三个目标是鼓励幼儿大胆发言；第四个目标是上绘本阅读时，老师给孩子提出的要求。纵观这节活动课，我的第二个目标完成的不是特别理想，孩子虽然都能够结合生活经验说出自己的想法，但还做不到大胆想象。

在第一个环节中，由于幼儿的课时间非常短，所以，我就直接进入主题，让幼儿看书。减少不必要的时间浪费。在第二个环节中，孩子们都能够非常积极地说出自己想到的，但是并不是根据自己的回忆说出来，而是翻到哪里就说哪里。在第三个环节中，由于时间的关系，我没有根据幼儿的具体情况一步步下来，过于注重流程，没有考虑到孩子们的兴趣。其中，我还特地把已经忘记的小鸟的嘴巴拉长，过于刻意。结尾时显得非常仓促，提出的问题有点偏难。我可以根据还没有变长的东西来引导幼儿发现这些动物身上有什么东西是长长的。

虽然这节课是我模仿的，但是，我发现并不是模仿就能上好一节课，还要关注幼儿的个体差异性。关注幼儿的发展。

小网络：长，汉语汉字，念作cháng、zhǎng，常作为几何概念，又称长度，用来描述物体的横向延伸的程度或者时间的延伸。在围棋中也有长这个术语，表示双方棋子紧贴着向同一方向行棋，先前的一方，棋子始终高出对方一头。亦可念作zhǎng，表示生长，成长。

幼儿园大班美术教案 篇5

活动目标：

1、让幼儿了解自己的小手，乐意用语言表达。

2、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

活动准备：

手图片一张；字卡片（手背、手心、大拇指、食指、中指、无名指、小指）；橘子

活动环节：

一、引出主题

1、师：快来，快来我们一起来做游戏啦！

2、（放音乐）做游戏。教师边讲边做动作

3、师：刚才我们一起做游戏了，是用我们身体的哪个部位呀？

二、游戏：认识小手

1、师：看看我们手上都什么？

2、师：有几个手指啊，来数一数？

3、师：你认识他们吗？

指导：（1）我们一起来拉拉勾，拉勾的手指叫什么？

（2） 看看我们的黑板在哪里啊？你们用的是那根手指啦，它叫什么？用食指指给我看看，风琴在哪里、电灯在哪里……

（3）宝宝们真聪明，看看我用了哪根手指？

（4）我们把小手拿出来看看谁最高啊？它旁边各有几根手指啊？所以它叫中指，在中间的。

（5）还有一跟手指真可怜没人踩它，它没有名字，所以叫无名指。

4、出示手图片，图字相结合

小结：边说边出示字

三、游戏“变魔术”

1、师：我们的小手会变魔术：小手小手变魔术，变出小鸡叽叽叽。

2、幼儿变魔术

3、教师用儿歌总结出来。

四、能干的小手

1、师：我们的小手除了变魔术外，还可以干吗？

2、师：我们的小手本领真大。平时都是爸爸妈妈剥橘子给宝宝们吃的，今天就请宝宝门来剥给爸爸妈妈吃好吗？

3、师：看看小橘子是什么颜色的，什么形状的。小橘子，圆又圆

剥开橘皮露橘瓤，爸爸妈妈吃了甜到心里面。

活动反思：

小班小朋友对新鲜的事物充满着好奇，喜欢尝试，根据这个特点，故此次活动选择用颜料印画小手，通过此活动让幼儿去体验另一种作画方式的乐趣。从活动效果来看，我觉得此次活动基本达到了预期的目标，我为每个幼儿都提供了自由的发展空间，每个幼儿都可以动手来操作，通过家长以及老师的帮助下，小朋友的兴趣很浓厚，都印得很开心。使幼儿在情感，知识，技能等方面得以发展。在第一环节游戏导入中，小朋友们和教师的互动特别好，大家都很喜欢做游戏，跟老师学的很认真很开心。

但也有不足的地方，我没有把握好幼儿的特征，经验水平不足，以至于在老师示范分别印出太阳、花的时候，小朋友们都没能说出老师印的是太阳、花，而老师却把小朋友们说的都一棒打死，其实在这个环节，小朋友们说像什么老师是可以顺着他们的意思的，不一定非得是老师规定好的，非得让他们说出一定是这样或一定是那样，这些都是我未考虑到的。我觉得上好一节课不容易，能将好的活动举一反三那就更不容易了，这些都要求老师有足够的教学机智，还要掌握好方式方法，我觉得自己要学习的东西还很多，在以后的教学工作中我会虚心向领导和有经验的教师多请教多学习，多思考多总结，考虑的要全面，在设计每个环节时问问自己它的价值在哪里，能够给孩子带来什么，活动中老师该如何引导孩子，选择什么样的教学方式等等，这样才能使自己的专业获得更快发展。

幼儿园大班美术教案 篇6

活动目标：

1。通过欣赏，感受树林色彩的丰富。用遮挡的方法画出树林，尝试有目的地选择颜色，运用点彩的方式进行渐变色点画。

2。喜欢水粉画创作，体验创作的乐趣。

活动准备：

1。经验准备：幼儿已有用水粉点彩的经验。

2。教具准备：彩色的树林图片一幅 。

3。材料准备：水粉颜料、油画笔、素描纸、铅笔。

活动过程：

1。提问导入，引起兴趣。

师："你喜欢树林吗？你心中的树林是什么颜色？"（幼儿自由回答）

2。欣赏图片，感受树林远近色彩的渐变。

（1）出示图片《彩色的树林》

"今天，老师带来了一幅彩色的树林，我们一一看。"

（2）提问："在这片彩色的树林里，你看到多少种颜色？""离我们近的这片树，颜色有什么变化？"（绿色和黄色之间的渐变）远处的那片树，颜色又是怎么渐变的？

3。指导幼儿学习渐变色的点彩画方法和过程。

（1）回忆点彩画的绘画方式。

"老师前两天带着小朋友们玩过点彩画，你还记得是怎么画得吗？"（对了，就是用密集的点来表示色块，可以一圈一圈的由内向外点画或一圈一圈的由外向内点画。）"今天，我们要提高一点难度，学习用同一色系的渐变色来画点彩画《美丽的树林》。先看老师来给你们画一画。"

（2）教师示范，并讲解要点。

"在这张纸上有2棵重叠的大树，我选绿色来点画近处大的这棵。我想用一圈一圈由内向外的方式来点画，你们仔细看哦！""咦，绿色画好后，我是怎么把画笔弄干净的？哪个看得仔细的小朋友愿意介绍一下？"（说得很好，我先在干净的水里把画笔洗干净，然后又在干的抹布上把水舔干。

"接下来，应该选择哪种颜色才会形成同一色系的渐变色呢？"（浅绿色、黄色）好，让我来试一试！"

（3）请幼儿参与，提高活动积极性。

"有哪位能干的小朋友愿意上来帮我用渐变色画出这颗树的树干。"根据幼儿的作画情况，予以相应的说明和。

3。幼儿作画，教师指导

（1）提出绘画要求。

"下面，让我们一起动手用点彩画的方式画一幅有渐变色的美丽树林。画之前，老师要提几个要求：第一、先用铅笔在纸上轻轻地画出一片树林，树林里的树木要表现出遮挡的关系；第二、在点彩的时候，要选择同一色系的颜料，换颜色之前一定要记得把画笔清洗干净；最后，请大家安静地画画。有问题或遇到困难可以举手问老师。"

（2）幼儿作画，教师巡视指导，给能力弱的幼儿指导和帮助。

"下面，请小朋友轻轻地转过你的椅子，拿好纸和笔开始画《彩色的树林》。

4。送贴花的方式评级作品。

标准：树林之间遮挡关系明显，颜色渐变的合理，好看。

幼儿园大班美术教案 篇7

活动内容： 大班美术活动—有趣的石头画

活动目标 ：1.学习运用各种材料来装饰石头，体验石头画的乐趣。

2.能大胆运用石头，创造出新颖的形象。

3.喜欢参加美术活动，体验作品成功的快乐。

活动准备 ：PPT石头画图片、颜料、毛笔、泡泡泥、毛线、双面胶等。

活动过程：

一、导入

1. 观察各种石头，了解石头的颜色、形状、大小区别与不同。

2. 老师小结石头外形特点。

二、基本部分：

1.欣赏石头画，讨论石头画制作方法。

（一）教师出示各种石头范画，请小朋友集体欣赏、讨论。

（二）请小朋友说一说自己喜欢哪个石头画作品？为什么？分析你喜欢的作品是怎样做成的？用了哪些材料？

（三）教师讲解三种具有代表性的作品及制作方法

a.用颜料在石头画上装饰方法及注意事项。

b.选用石头后用辅助材

料装饰的方法及注意事项。

c.启发幼儿利用各种石头，创造不同造型，不同风格的作品。

2.幼儿选取石头，大胆创作，教师巡回指导。

三、结束部分

1.请小朋友将自己的作品贴上姓名标签，摆放在展览区。

2.小朋友互相欣赏同伴作品，并讨论。

美术教研组

幼儿园大班美术教案 篇8

【设计意图】

10月31日是世界勤俭日，为了教育孩子们勤俭不浪费，从小养成变废为宝、废物利用的习惯，同时结合我们最近开展的《多彩的秋天》的主题活动，我们决定让孩子们用一次性的纸杯，制作一幅《美丽的菊花》的粘贴画。

【活动目标】

1、知道10月31日是世界勤俭日，勤俭不浪费是值得发扬的品质。

2、秋天到了，菊花开了，激发幼儿热爱秋天的情感。

3、练习剪、贴、添画的美工技能。

【活动准备】

1、一次性纸杯 2、油画棒、记号笔 4、剪刀、胶棒 5、彩色卡纸

【活动过程】

1、提问引出主题，激发幼儿的兴趣。

（1）师：在每一天的日常生活中，浪费的现象无处不在。如：公共场所的水龙头不拧紧，造成水资源流失；办公室里的电脑不关，空调24小时工作等等现象随处可见。

（2）结合我们的日常生活，教育幼儿勤俭不浪费。启发孩子们变废为宝，利用各种废旧物品制作东西。

2、教师示范制作菊花，幼儿欣赏。

（1）菊花有各种颜色的，老师可以启发幼儿将一次性纸杯涂成各种各样的颜色。

（2）教师示范如何正确使用剪刀，将一次性纸杯剪成长条形状的菊花花瓣。

（3）教师示范如何正确使用铅笔，将长条形的花瓣一圈一圈卷起。

3、幼儿动手操作，制作菊花，教师巡回指导。

教师重点示范如何将一次性纸杯剪成粗细大小一样的花瓣，还有如何将花瓣圈起，变成形象逼真的菊花花瓣。

4、张贴幼儿作品，大家相互欣赏，互相评价。

【活动延伸】

1、带幼儿去看菊花展。

2、将幼儿作品张贴在教室或走廊里。

附儿歌：秋天到，菊花开，

红的红，白的白，

黄的黄，紫的紫，

像烟花，像面条，

还像妈妈的卷头发。

⑹ 有时候突然很兴奋，不知道为什么反震很开心，有时候心里很不舒服，对任何人，事都提不起劲，我怎么了！

春节的一件事
大年初一的中午，我和哥哥、爸爸、妈妈、大姨、大姨父、小姨一起来到姥姥家吃饭。
到了饭后，爸爸看见了我的4×4×4魔方，然后就随便扭了十几圈，然后就对我说：“你要能把它转回来，就给你5×5×5的魔方。”我一听可高兴了，挑战5×5×5的魔方是大姨给我定的目标，最后我用了半个小时的时间把魔方转好了，但是我我并不怎么高兴，因为妈妈说5×5×5的魔方太难了，在咱们油田没的。
我不能挑战5×5×5的魔方，我都没心情过年了。爸爸知道之后，就赶紧打开电脑，上淘宝网给我订购了一个5×5×5的魔方，不出二天，就邮寄到了，爸爸说：“等到你生日那天，爸爸就送你一个5×5×5的魔方。”但我的生日在2月17日，唉，三天真难熬啊。
可是倒霉呀！到了我10岁生日的那一天，哥哥就把我的魔方转坏了，我还不会玩呢！害得我又哭又闹，哥哥说：“妹妹乖，明天我再给你邮一个新魔方不就行了！”
话已经说道这，我还有什么办法。

春节最难忘的一件事
盼呀盼，日历终于被我一页一页地斯到春节这一页了！过春节，我最高兴的一件事就是包饺子了。
大年三十的那天中午吃完饭，妈妈就忙着包饺子。她先把馅儿拌好，接着去和面。材料都准备好了，就要包饺子了。我赶紧从电视机旁跑过来，今天我也要来包饺子。我拿起擀杖，把面擀成圆圆的形状。然后，再把擀好的皮放在手心里，小心翼翼地把馅放在皮上，学着妈妈的样子一捏，哎呀，馅被挤出来了，我没办法，只好让妈妈做了些调整，当我把我包的第一个饺子拿给爸爸看时，他哭笑不得，因为我会包饺子了，把饺子包的好难看。看着爸爸妈妈包的饺子个个像元宝，而我的一个个东倒西歪，有的肚子鼓鼓的，有的瘪瘪的。所以我下定决心让妈妈教我，妈妈说：“皮不要擀的太薄，要不皮容易破......”在妈妈的耐心指导下，我终于包出了一个漂亮的饺子。这时，我见爸爸把三个花生米分别包在三个饺子里，爸爸告诉我：“谁吃到这个饺子，就说明在新的一年里有好运。
煮好的饺子端上来了，到底哪个饺子里包有花生呢？当然，从表面上是看不出来的，那只有赶紧吃了，吃着吃着，我听见妈妈叫道：“我吃到了一个！”紧接着爸爸说“我也吃到一个！”眼看就剩下一个有福气的饺子了。我有些着急，突然，只听见咯的一声，好像吃到了什么东西了，细细的一嚼，哈哈，我终于吃到了这个能给我带来好运的饺子了。看着我高兴的样子，爸爸妈妈也笑了起来。
今年的春节过得实在太有意思了。

春节的一件事

春节到了，到处都充满了浓浓的节日气息。大人小孩穿上了新装，家家户户贴上了春联，人人脸上洋溢着欢乐的笑容，见面无论认识不认识的都爱打个招呼。
在这个欢乐的日子里，大家都赶着去亲戚家拜年。送礼。祝贺。我们家也不例外。我和爸爸妈妈早早地就出门了，我们急急忙忙地去超采购年货，还要足够的零食满足那儿的小孩子。我们拿着大包小包坐上了的士车，车里都被我们的东西装的满满的。外婆则去菜场去挑选一些孩子大人都喜欢吃的菜，在家里接待客人。
我和父母到了亲戚家门开，轻轻地敲了2下门，我心里特别期待着开门的人。我想，开门之后大家说的第一句话肯定是“新年快乐，万事如意！”我进去有礼貌地打了几声招呼，拜了年后，也只能无聊地看电视，或者和一些亲戚家的小朋友一起去一些小型的鞭炮去“恶作剧”而大人们到了亲戚家以后不是聊天，就是打牌，根本没空管我们。我们也就可以“为所欲为”了。
我们中午吃过饭后，大人们还是只顾着打牌，我们几个兄弟就可以一起相约到外面尽情地玩耍。
夜幕徐徐降临，星斗渐渐露脸了。我们早早地回到了亲戚家，准备最重要的年夜饭。大人们还在打牌，只听见几声吆喝：“开饭拉！”大人们听见了，赶忙收拾牌桌。收拾完以后，就笑嘻嘻地对我们说：“今年的压岁钱还没给呢！”边说边从兜里掏出一张红色的大票子给我。我们赶紧说谢谢！虽然脸上没有表情，可是心里却乐滋滋的。一家人团圆在同一个屋子，有什么比这个还要幸福快乐呢？
天空整个黑了，要是以往的话人们可能都赶着回家去了，可是今天，人们不仅不回家去，而且个个都往大桥那边纷纷去鞭炮了。走着走着，人们不对劲啊，平时爱凑热闹的月亮跑到哪儿去了呢？原来，月亮也忙着回家过年去了。今年不知怎么的，大桥居然有在守卫，不允许人们购鞭炮。这怎么行呢？过年不鞭炮怎么行呢？但是不用怕，人们也发动头脑，过桥的时候走着去，等好鞭炮后在坐车过桥，们要检查车子，我们就把鞭炮藏在车座底下，他们也就找不到了。我和爸爸妈妈到广场的边上去，因为那里放鞭炮的人实在太多了，所以我们根本不敢靠近。我们观看着绚烂的烟花，不时地抬头一看，天空被烟花装饰的五彩缤纷，好看极了！
我们了1千响的鞭炮，然后到十一点半的时候，迅速回到家中，等待着十二点的来临。
“砰……”时钟响了起来，我们的心也响了起来。爸爸拿着打火机轻轻地点燃了导火线，快速地跑了回来，我们全家人一齐在门口皱着耳朵，紧闭着眼睛。这震耳欲聋的响声还是响到了我们的心窝里。我们点完后，邻居家也已经不知不觉放完了，我们把门打得更开了，为的是让鞭炮的浓烟充满整个屋子，为全家人带来好运！接着，我们就打开了电视机，静静地等待春节晚会的到来

春节中难忘的一件事

春节中最难忘的一件事就是除夕晚上放鞭炮，接下来就让我介绍这件事为什么难忘。
除夕之夜，我们全家人坐在电视机前看春节晚会，等待着春节的到来。
“哎，还有两个小时，怎么打发时间呢？”弟弟突然开口说了一句话。确实，看电视真无聊。我灵机一动，提议说：“不如我们去外面放炮，怎么样？”全家人异口同声地回答说：“好！”
我们整装待发，带着各式各样的鞭炮来到院子里。“哈哈，开始放炮喽！”我兴奋地点燃了一个“旋转陀螺”，“嗡”地一声，炮在地上转了起来，还放出绿光，非常好看。接着，全家人在我的带动下也放起炮来。哥哥喜欢放冲天炮，他把引线一点燃，冲天炮“嘘，嘘，嘘”地飞向天空。之后，陆续“啪，啪”的炸开了。爸爸和妈妈也受到感染，他们放着小烟花，小烟花的亮光照亮了他们的笑脸。看着他们相依相偎在一起，真是幸福的一对。
这就是我春节中最难忘的一件事，怎么样，有趣吧!这件事让我至今难忘。

记春节的一件事

春节是中国一年一度的传统节日，每个家庭都必须要吃一顿年夜饭，我家也不例外。
那天晚上，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我都坐在桌子旁边包饺子，妈妈和面、爸爸剁菜、爷爷擀皮儿，我和奶奶包饺子。大家都兴高采烈的干着自己的工作。忽然，奶奶想忘了拿什么东西似的，急匆匆的走进卧室。不一会儿，奶奶手里捏着一枚五角钱的硬币，笑呵呵的走过来，说：“把它包到饺子里去，谁要是吃到它，谁今年就要发大财了。”
听到这儿，我惊讶了一阵子，才醒悟过来，说：“奶奶，都什么年代了，还那么迷信！”你少管奶奶！去，把硬币洗洗去。”奶奶命令我说对了，我们家还有一个成员——黑斑。它是一条黑白相间的花猫，可听话了！它见我们包饺子，也来“喵喵”的来凑热闹。“饺子来了！”妈妈高声的叫着。大家都拿起筷子，准备“先下手为强”。
这时，我身旁的黑斑可不耐烦了，一个劲的叫着，爸爸给它夹了一个饺子。大家都高高兴兴的吃饺子。突然黑斑尖叫了一声，我低头一看，奶奶放的硬币掉到了黑斑的盘子里。大家一看，都捧腹大笑。再看看爸爸，脸涨得满脸通红，后悔把到了手的福气给了猫。
这个春节，我们一家都沉浸在欢乐之中—

春节里最开心的一件事

春节是中国传统的节日，更是我们小孩子最开心的日子。春节里，可以穿新衣、吃饺子、放鞭炮、看烟花......但是我最开心的还是看烟花。
我盼啊，盼啊!终于盼到了元宵节那一天。吃完晚饭，我们一家人带着喜悦的心情，迫不及待地来到广场上。广场上人山人海，人们好像沉浸在欢闹的海洋里。
只听见“砰”的一声，一个个烟花飞上了天空，炸开成一个个小圆球，天空顿时变得五彩缤纷，绚丽多彩。正当我看的入迷时，又一个火球冲上了天空，啊！像天女散花那样漂亮，有的像爱心有的像蘑菇，有的像火球，还有的像星星......慢慢地从天空中飘落下来，一会儿就消失了，美丽极了
烟花不停地放着，变化出各种各样的形状，照亮了天空，多彩的天空就像一幅美丽的图画。我目不转睛地盯着天空，生怕错过了一个个美好的瞬间。最引人注目的还是那一串串糖葫芦和无数个小灯笼，在天空中一闪一闪的，有红色的，有蓝色的，有黄色的，还有紫色的......远远望去，就像一只只彩色的风筝。不时有一些降落伞和小星星从天而降，就像一条条美丽的彩带，把天空装扮的更加好看。
每到元宵节，我就很开心，因为我喜欢看烟花。我真盼望着元宵节快点到来

春节里最开心的一件事

春节里开心快乐的事有很多，吃团圆饭，看春晚，拜年，守岁······，但是，令我最开心的是放烟花。
去年除夕的晚上，我们全家还在吃团圆饭时，窗外就响起了噼里啪啦的烟炮声，我连忙向窗外望去，只见一朵朵五颜六色的烟花飞升降落，有的如鲜花盛开，有的如发射，忽明忽暗，绚烂多姿，把节日的夜空装扮的绚丽多彩。
我匆匆吃完团圆饭，就拿着烟花往屋外走。看见满天的烟花，我迫不及待地拿出“烟花棒”，小心地点燃导火线，渐渐地，导火线短了，“嘭”的一声，烟花筒中射出一朵朵火花，直上空中，绽放出一朵朵红色的玫瑰花，一会儿这花又散成无数片花瓣，它们在空中闪烁着、变幻着、慢慢飘落。
我又点燃了“烟花弹”。眨眼间，烟花弹冒出的火花“噌噌”地飞上了天空。随着“吱”地一声脆响，火花在空中炸开了，变成了各种各样的烟花，有的像菊花，有的像帽子，还有的像地球······，多种多样，美丽极了。
越玩，我兴致越高，越玩，我越开心，一枚枚烟花弹被我送上了天空。
天空中的烟花越来越多，喜庆的鞭炮声响成一片，人们的欢笑声一阵阵传来，在这普天同庆的夜晚中，新年的脚步近了。
这是我去年春节时最开心的一件事，我真盼望今年的春节早点到来。

春节里最难忘的一件事

春节里我最难忘的一件事就是种了一株叫不上名字的草。它的样子很古怪，长长的，细细的，全身是嫩绿色的。
寒假开始时，我让爸爸给我了一个花盆。我先把土放在花盆里，然后在土里挖个小洞，把种子放进去，用土埋上，最后把水浇上。第二天早上，我连外衣都没有穿，一路小跑去看它，它并没有发芽。第二天、第三天……直到第五天，我惊奇地发现它终于发芽了。嫩嫩的、尖尖的，非常可爱！又过了两天，小芽慢慢的长出了茎和叶子。
在我的精心照料下，大年三十的时候，它开花了。它的花可真漂亮：五片粉色的花瓣包围着嫩黄的小花芯。散发着淡淡的清香。初六时，花谢了，结出了一个圆圆的果子。我轻轻地摸了摸，好软啊！比小婴儿的肉还要柔软，我好喜欢它啊！
这颗果子深深地印在了我的心里

春节里我最开心的一件事

春节里我最开心的一件事就是和姥爷一起放鞭炮。
大年三十的晚上，刚吃完丰盛的年夜饭，姥爷就带着我高高兴兴的出去放鞭炮。
草坪上真是热闹非凡，姥爷先在各种各样的鞭炮里选了一个“飞天鼠”点燃，只见“飞天鼠”快速的旋转起来，并发出五彩的光芒，真是漂亮无比。姥爷对我说：“珂珂，你也放一个吧！”我说：“我害怕。”姥爷说：“没关系的，胆大一点。”我胆怯的接过打火机，可怎么也下不了手，姥爷又鼓励我说：“没事的，别害怕。”我终于鼓起勇气，小心翼翼的点燃了“飞天鼠”，可是五彩缤纷的“飞天鼠”竟然“嘣”的一声了，吓得我心惊肉跳，姥爷笑着对我说：“O(∩_∩)O哈哈~“飞天鼠”变成了“鼠”，真是不可思议。”
姥爷又点燃了一个“彩色烟雾雷”，“彩色烟雾雷”立刻冒出五颜六色的烟雾，然后“嘣”的一声了。
这次该我大显身手了，我点燃了一个“开心果”，“开心果”在地上乐开了花，快乐的飞舞起来，并发出金色的光芒，看得我眼花缭乱。
姥爷又点燃了一个“磁花炮”好多火花同时冲上天空，就像一个“火花喷泉”，美丽极了，我望着它一蹦三尺高说：“过年啦！过年啦！”
我多么希望快乐时光永远停留在那一刻呀

⑺ 幼儿园小班教案

作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家整理的幼儿园小班教案9篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班教案 篇1

活动目标：

1.知道自己玩具的名称及玩法。

2.学会与小朋友分享玩具。

3.爱惜玩具。

4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

活动重点：

能为小朋友介绍自己玩具的名称及玩法。

活动难点：

体验分享玩具所带来的乐趣。

活动准备：

1. 带自己喜欢的玩具上幼儿园。

2. 用书第10页至第11页图画。

活动过程：

1. 展示玩具，介绍玩法。

教师：小朋友们，你们今天都带来了什么好玩的玩具啊？请向其他小朋友介绍一下自己玩具的玩法吧。

2. 幼儿自由选择配对介绍自己的玩具，教师请几个小朋友向大家介绍自己最喜欢的一件玩具，说说它是怎样得来的，它可以怎样玩，为什么喜欢它？

3. 教师出示图画，引导幼儿观察图画，提问：请说说图中小朋友在玩哪些玩具？想一想，怎样使小汽车跑起来？怎样让小熊会走路？怎样使小老鼠会叫？

4. 教师：下面请与小朋友们交换玩具或合作一起玩玩具。（鼓励幼儿用多种方法玩玩具，体验分享的愉快。）

5. 戏活动：“奇妙的口袋”

准备：神秘袋一只。

规则：每次只能摸出一样玩具。

玩法：

1、教师拿出口袋念儿歌：“奇妙的口袋东西多，让我先来摸一摸。摸一摸，摸出看看是什么？”教师摸出皮球，问：“这是什么？”（这是皮球。）教师再拍皮球问：“老师在做什么？”（老师在拍皮球。）

2、教师念儿歌：“奇妙的口袋东西多，小朋友都来摸一摸。”当幼儿摸出玩具后，要求幼儿说出玩具名称以及玩法。

延伸活动：

1. 对自己的玩具进行分类、清洁、整理，在家里举办一个“家庭玩具展”。

2. 学习儿歌《乖宝宝》。

乖宝宝

我的玩具真不少，

汽车、皮球、大熊猫，

每天玩完收起来，

妈妈夸我好宝宝。

幼儿园小班教案 篇2

活动目标

1、培养他们良好的日常生活习惯。

2、通过教学活动让他们知道吮吸手指是一种坏习惯，会影响身体健康。

3、让他们懂得经常洗手，保持手的干净，这样有利于健康。

4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

5、初步了解预防疾病的方法。

教学重点、难点

1、培养孩子良好的日常生活习惯。

2、改掉吮吸手指的坏习惯。

活动过程

（一）不干净的手指

按设计思路，我想让宝宝们感知吮吸手指是一种坏习惯为第一活动目的。

师：“平时啊，老师经常看到有些小朋友把他的小手指放在嘴巴里吃。小朋友们有没有看到呀？”

幼：“璐璐、小鱼儿、杰杰”

师：“哇！有这么多呀！那你们说你们的小手指干净吗？”

幼：“不干净。”

师：“为什么不干净呀？你是怎么知道的呢？”

幼：“手指上有虫子，吃了会生病的，生病要打针的”

师：“恩，小朋友们说的都很对。那你们说吃手指是不是一种坏习惯呢？”

幼：“是”孩子们在老师的有效提问中初步感知吮吸手指是不卫生的，是一种坏习惯。

分析：小班幼儿的思维水平仍处于直觉行动阶段，他们需要直接感知事物才能获得相关经验、认识。因此，在教学活动中要充分考虑孩子的年龄特点和心理发展水平。吮吸手指在小班是常见的行为习惯。教师要懂得把生活中的东西转化为有价值的学习内容，从教学活动中让幼儿得到相关认识。

（二）痛苦的手指

在上一环节中有个别吮吸手指的孩子就认识到了自己行为的不对，迅速将手指从嘴中拿出，并表现出害羞的样子。我认为这正是引导孩子进入这一环节（痛苦的手指）最好的时机。

师：“瞧，小朋友们，我是手指，我生病了，病的很厉害。因为我的主人总是把我放在嘴里吸呀吸，有时候还咬我呢！我就变成这样子了，多难看呀！皱巴巴的、光秃秃的，做起事来也不方便了，我真难受呀！”（教师在讲述故事的同时出示痛苦表情指偶，边讲述边表演）幼儿听得很认真。教师抓住时机及时进行提问。

师：“小朋友们，手指为什么会变成现在这个样子呀？”

幼：“因为他的主人咬他、因为他难受”

师：“对呀，那你们说说他的主人咬他好不好啊？”

幼：“不好”

师：“那我们小朋友要不要咬小手指呢？”

幼：“不要”

师：“为什么不能咬呢？”

幼：“他会痛、会难受的”孩子的回答我给予了充分的肯定并表扬。

我思考：孩子已经明白吮吸手指是不好的，手指会难受。但小班幼儿需要亲身经历方能深刻感受到。为此，我在想是否可以让孩子真正尝试一次呢？

分析：通过拟人手法让幼儿感受手指被咬，被吮吸的痛苦。但我还是终止了让他们尝试的想法。因为孩子的手指实在不干净，一但让他们尝试，或许有些孩子会觉得：“咦，真好玩！”

（三）高兴的手指

打消上面的念头后，我接下来直接还是已拟人手法展示了高兴的手指。

师：“小朋友们好！现在我可高兴了，我的主人再也不咬我了，而且还经常给我洗澡。瞧，我多干净，多漂亮呀！（教师同时出示高兴表情的指偶）

师：“小朋友们，现在我的手指怎么样了呀？”

幼：“笑了，变干净，变漂亮了”

师：“对，这是为什么呢？”

幼：“主人不咬他了，给他洗澡了”我给予幼儿肯定、赞许。

分析：鼓励孩子自主的发现事物的变化和联系比教师“单程式”灌输知识经验给孩子的发展更为有益。难受的手指，高兴的手指通过指偶比较，这是直接的视觉感知。提供生动的教具可调动幼儿的积极性。

（四）干净漂亮的手指

这一环节我直接让孩子在观察了解的基础上进行讨论。

师：“现在，请小朋友们互相看看小手指，说说自己的手指干不干净，漂不漂亮？”

幼：“不干净，不漂亮，干净，漂亮”教师在此时可查看每位孩子的手指，将发现的个案拿出来评析。并通过这个环节提醒帮助孩子纠正吮吸手指的习惯。

分析：幼儿讨论得很积极，也大胆表达了自己的所见。通过个案引导孩子的习惯。对于孩子的想法教师给予充分的肯定和鼓励，引导孩子积极参与活动中来

教学反思

1把握教育时机，提供教育引导

吮吸手指是平时生活中发现的现象，教师抓住了机会开展活动。作为教师这点是很关键的。案例中对手指的观察都是对小班孩子行为习惯培养的前提。在生活中感受，在生活中体验，把握教育时机，提供教育引导。

2师生呼应，形成学习共同体

新《纲要》指出：幼儿园教育应尊重幼儿的身心发展规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，激发幼儿的学习兴趣。首先教师发现吮吸手指现象，请幼儿说说痛苦的手指为什么难受，孩子们答得很棒。此时幼儿觉得成功时，教师又让孩子观看高兴的手指，又让孩子重新思考：手指为什么现在高兴了？

小网络：手指是指人手前端的五个分支。手掌的五个终端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、无名指、小指这五个。

幼儿园小班教案 篇3

活动目标

1、认识舌头，了解舌头的作用。

2、知道如何保护舌头。

3、理解词语：舔、尝。

4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

5、让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。

教学重点、难点

对舌头辨别食物味道功能的认识。

活动准备

小兔、各种舌头图片、萝卜丝、碗筷、盐、辣酱等。

活动过程：

一、 情景导入：

小朋友来到小兔家做客，小兔用萝卜丝招待

二、 小兔端出萝卜丝，让幼儿品尝萝卜丝的味道。

提问:萝卜丝的味道是什么？你是怎么知道的？（强调用舌头品尝萝卜丝的动作）。

三、 出示辣酱、盐

让幼儿猜猜这些食物的名字，用什么方法知道它们的味道。

让幼儿用舌头分别尝辣酱和盐，强调词语“舌头、尝、辣、咸” 。把盐、辣酱与萝卜丝搅拌，等一会在请小朋友品尝。

四、观看幻灯片

1、出示小狗舔骨头的图片

提问：小狗干什么？怎样吃的？让幼儿学学小狗舔骨头的动作，强调句子“用舌头舔”

2、出示幻灯片《神秘的舌头》

依次出示娃娃的舌头图。小猫的舌头图（说说舌头的作用）

医生给阿姨看口腔的图、舌头生病的图（让幼儿说说如何保护自己的舌头，不要吃太辣、太烫的食物）

五、 小朋友品尝凉拌萝卜丝，分享劳动的快乐。

六、 活动延伸

小朋友也去种萝卜，做好吃的萝卜大餐，请小兔子来做客.

《神秘的舌头》教学反思：

这个活动用小兔请客的情节引入，并通过幼儿自己用舌头品尝食物，观看各种动物舌头图片，让幼儿认识舌头、了解舌头能够辨别食物的味道，以及如何保护舌头。让幼儿对舌头有了一个粗浅的认识，并学会一些词语，如“舔、咸、辣、尝一尝”。因为幼儿年龄小，注意力容易分散，所以活动时间较少，对舌头的辨别味道的功能还是不很理解，在以后的活动中再让幼儿作进一步的理解。

幼儿园小班教案 篇4

活动目的：

1、通过多媒体演示活动，激发学说话的兴趣。

2、在活动中学习汉字“变”。

活动准备：

1、人手一块手帕，字卡若干（变），若干块大手帕（其中有一块做成老鼠状）。

2、用字卡一张，多媒体演示。

活动过程：

一、多媒体演示：孙悟空七十二变1、这是谁呀？（孙悟空）-----幻灯片2、孙悟空有些什么本领?（畅谈）3、碰到妖魔鬼怪能变出不同的样子打败他们。孙悟空的本领真大，你看他在干什么？（演示七十二变：变小鸟、房子、老鹰、小狗等）4、说说孙悟空变出了什么？

二、魔法手帕变变变 （认识汉字“变”）1、孙悟空能变出那么多的东西，今天他也送给小朋友一样东西，是什么呢？（幻灯片----变 集体念）2、孙悟空告诉我，这个“变”字有很大的本领，是什么本领呢？（示范向手帕吹气，同时说“变变变”）3、这块手帕有了魔法，成了一块魔法手帕能变出很多的东西，怎么变呢？孙悟空告诉我要说一句咒语，让我试一试，你们听一听说的是什么？（示范一次，念一次，幻灯看一次，集体念汉字“变”）三、游戏：找字（巩固对汉字的认识）1、孙悟空说也要送给小朋友每人一个字宝宝，在那里呢？请你们去找一找。

2、找到了念一念3、变一变----变成魔法手帕。（字卡放进口袋）四、魔法手帕变一变1、你们现在也有了一条魔法手帕，它能变什么呢？请你们想一想，然后边念咒语边来变，好吗？（自由讨论，巡回指导。）2、幼儿表演（鼓励大胆想象及讲述）3、魔法手帕陪我们玩累了，让它们去洗个澡休息吧！（收手帕进箩筐）五、游戏：魔法娃娃1、（出示字卡）让我们变成“魔法娃娃”吧！（说变变变，向幼儿吹气，随之做相应动作，变成魔法娃娃）。

2、我们现在是魔法娃娃，你想变什么呢？现在我们听音乐一停，我们就站住变成你想变的东西，看谁变的最有趣最好玩！

（停，可以问幼儿变成了什么，也可以让告诉其他）。

幼儿园小班教案 篇5

活动目标：

1.知道常见的可泡发食品由小变大的有趣现象。愿意。

2.在动手尝试泡发食品的过程中，探索泡发食品的大小变化

3.喜欢探究事物的变化，有初步的探索兴趣;

活动准备：

物质准备:透明玻璃杯两个，小碗幼儿人手一个;盛有温水的大盆四个，小碟四个，盘子四个;木耳、菊花茶叶若干;音乐磁带一盘。玩具泡泡球多个。

经验准备：提前帮妈妈泡一下木耳。

活动建议：

一、以变魔术的形式导入，激发幼儿的兴趣和好奇心。

教师出示泡泡球并放入水中，引导幼儿观察泡泡球的变化

师：今天老师带来了一个好玩的玩具，它会变魔术，我们一看它会变成什么样子吧。

：原来这个泡泡球可以从很小变得很大。我们的生活中就有很多东西会变这样的魔术。

二、出示木耳激发幼儿观察其变化的兴趣，使幼儿了解泡发食品的变化。 1.教师出示两块大小基本一样的木耳，并动手实验引导幼儿观察其变化。

师：我这里还有一位魔法师，大家都认识它，它还带了一个好朋友过来变魔术，我们一看它们的表演吧。

教师将木耳分别放入有水的和没水的杯子中，引导幼儿认真观察。

2.引导幼儿猜想木耳的变化。

师：大家猜一猜放在水里的木耳会变成什么样?为什么呢?

教师：木耳可能会变大了、变小了、没变化。

3.教师出示泡好的木耳引导幼儿发现木耳由小变大的科学现象。

三、组织幼儿自主选择动手泡发木耳，在动手操作中观察发现木耳的大小变化。

1.以生活情景为引导，激发幼儿动手泡发木耳的兴趣。

师：小朋友，老师有件事情想请你们帮忙，食堂的老师中午要做“木耳炒肉”，你们能帮阿姨泡一些木耳做菜用吗?

2.幼儿动手泡发木耳，

启发幼儿进行生活经验联想：你还知道那些食物泡发后会发生变化。鼓励幼儿说说自己的发现。

活动延伸：

在益智区为幼儿准备菊花茶、胖大海等可以泡发的材料引导幼儿活动后动手冲泡，再次发现并体验这一有趣的科学现象。

幼儿园小班教案 篇6

设计意图

小班幼儿非常喜欢游戏活动，将数学教育渗透到游戏活动中，让幼儿在玩中学，不知不觉掌握按一维及简单的二维分类，是符合小班幼儿年龄特点的做法。同时，结合秋季特点，利用生活中随处可见的落叶，将生活与游戏相结合，体现了《纲要》的精神“在生活中感受数学的有趣”。

活动目标

1．继续学习按外形颜色的一维特征分类，初步探索按外形、颜色二维特征进行分类。

2．体验参加数学活动的乐趣。

3．提高思维的敏捷性、观察的细致性。

活动准备

1．树叶：黄绿两种颜色，光滑、锯齿两种外形。

2．五角星：黄绿两种颜色，课前贴在小朋友手背上。

3．音乐《小树叶》：一首较低沉，一首较活泼。

4．各种标记。

活动过程

一、听音乐入场

师生表演《小树叶》入场

二、第一次拾落叶

1．小树叶离开了妈妈，心里真害怕．我们把它拾回家吧!

(由《小树叶》歌词内容过渡到拾落叶，很自然。所选音乐较低沉，小朋友情感也受其感染。)

2．提要求：每人拾一片自己喜欢的树叶。

3．幼儿拾树叶。

(拾的时候，幼儿郜很小心地拿在手里，好像怕把它们弄疼了。对个别幼儿老师适当提醒动作要轻。)

4．说说你拾的.树叶是什么样子的。

(幼儿观察细致，回答较多：有黄有绿，有的边上光滑，有的边上有锯齿，有的像手掌，有的像小船。气氛热烈，有的与小朋友交流，有的与老师交流。)

5．看外形标记放树叶。

看看小树叶的两个家有什么不同?对了，这是边上光滑的小树叶的家。这是边上有锯齿的小树叶的家，看看你的小树叶应该放在哪一个家里。

三、第二次拾树叶

1．提要求：小朋友手上都有一个五角星，请你看手上五角星的颜色去拾一片相同颜色的树叶。

2．幼儿拾树叶。

3．游戏“躲猫猫”：老师和你们来玩一个“躲猫猫”的游戏，你们躲在树叶后面，让老师来找。

师唱：许多小宝宝，快呀快躲好，一会儿老师就来找，我的宝宝快躲好，找呀找呀找呀找，宝宝找到了。没找到的宝宝在哪里?

(小班幼儿很喜欢玩这种“躲猫猫”的游戏，幼儿用树叶遮住了自己的眼睛，兴奋地等老师来找，当问到没找到的宝宝在哪里时，幼儿开心地叫着笑着。在活动中插入这一游戏，增加了趣味性，活跃了课堂气氛。)

4．按颜色分类。

(示黄、绿篓子)你的树叶应该放在哪个家里?请你轻轻地放过去。

四、第三次拾树叶

1．提要求，按两维特征分类。

那里还有许多树叶在等着小朋友去拾呢，请你仔细看好这些是什么树叶的家。绿色的边上光滑的小树叶的家，绿色的边上有锯齿的小树叶的家，黄色的边上光滑的小树叶的家，黄色的边上有锯齿的小树叶的家。请你把树叶送回它的家吧！

2．幼儿拾树叶，每次拾一片送回家，直到全拾完。

五、听音乐送小树叶回家

你们看那边是大树妈妈，小树叶在想妈妈呢!我们送它们回家吧!

(小朋友七手八脚地抬着小树叶放在大树旁，然后随着快乐的《小树叶》音乐跳舞。这里所选音乐足活泼的，让小朋友充分感受到帮助小树叶后的愉快情感，教师同时用自己的身体语言表现快乐。)

幼儿园小班教案 篇7

活动目标：

1.欣赏乐曲,感知旋律的变化,愿意用动作表达自己的感受。

2.创编乐曲中小鸭游泳和嬉戏的动作,发展幼儿的想象和表演能力。

3.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力。

4.能跟着节奏打节拍。

活动准备：

池塘和各种跳舞姿势的小鸭图片，三段乐曲对应的小鸭图片，小鸭头饰人手一只，录音机、磁带。

活动过程：

一、引入。

1.出示池塘图，今天池塘里来了一群小客人，你们猜猜是谁呀？再出示小鸭图，画有各种跳舞姿势的小鸭，有的在草坪上摇摇摆摆得走，有的在跳舞，还有的在水中游。（对，是一群可爱的小鸭子）

2.小鸭子在干什么？引导幼儿看一看、议一议。

二、引导幼儿欣赏音乐。

1.第一遍欣赏。

今天我们一起来听一首乐曲名叫《小鸭的舞》，我们一起来听一遍吧。（听乐曲一遍）这首乐曲你听了以后有什么感觉？这首乐听曲起来快慢是不是都一样的？（不一样的，有快有慢）

2.第二遍欣赏。

哪里快，哪里慢呢？小结：前面是快的，中间是慢的，后面又是快的。

3.分段欣赏。

引导幼儿听第一段，想一想，这里小鸭子好象在干什么？（好象在走路，贴上小鸭走出家门的图片）小鸭子是怎么走路的呢？请幼儿学一学小鸭走路的样子，然后跟着音乐做第一段小鸭走出家门的动作。

同上方法，学习第二、三段，引导幼儿听音乐做小鸭游泳嬉戏和玩好走远回家的动作。

4.老师做鸭妈妈，幼儿做小鸭，戴上小鸭头饰，连起来完整欣赏一遍，边听可边做动作。

三、创编表演。

1. 创编舞蹈动作，教师引导提问：小鸭子在水里除了向前游泳，还可以怎样游泳？除了游泳还会干什么？

2.边听音乐边把创编的动作加上去表演，最后“小鸭回家了”出活动室。

幼儿园小班教案 篇8

活动目标：

1、通过活动让幼儿初步了解常见小动物的进食习性，萌发幼儿关心、爱护小动物的情感。

2、通过给小动物喂食，让幼儿学会观察，并用自己的语言进行表述。

3、积极主动地参与活动，体验与同伴共同活动的快乐。

4、提高幼儿的交往自主性及口语表达能力。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

6、能自由发挥想象，在集体面前大胆讲述。

活动准备：

1、小动物若干（金鱼、小乌龟、小鸡、小鸭、小兔。

2、幼儿园提供的饲料：玉米、米粒、红萝卜、青菜、青瓜、、鱼饲料、虾皮、蚬、

3、小鸡、小鸭、小兔、小乌龟、小金鱼头饰若干

4、录音机、录音带；

活动过程：

1、观察小动物，引起幼儿给小动物喂食的兴趣。

1）教师擦考语：“今天小狗带来了许多小动物来跟我们做朋友，让我们瞧一瞧有哪些小动物？”

2）教师边带领幼儿观察，边向幼儿介绍动物的名称。

2、幼儿和好朋友一起自选饲料去喂养自己喜欢的小动物,并在喂养过程中观察小动物最喜欢吃哪些食物，还吃哪些食物。

1） 教师参考语：“你们想不想和小鸡、小鸭它们做朋友？”“小动物们说肚子有点饿？你们想不想给它们喂食呀？”“这里有许多食物，我们来看看它最喜欢吃些什么？”“现在我们一起去喂小动物吧！”

2）教师在幼儿喂养过程中进行指导幼儿正确的喂养方法，并引导幼儿观察小动物最喜欢吃什么食物，鼓励幼儿大胆交流讲述。

3、小结：幼儿在老师的带领下观察各种小动物的进食情况，并讲述自己喂养小动物时有趣的事情。

教师提问：

1）刚才谁跟xx(小动物)做好朋友了？

2）你怎样和它做好朋友？

你请它吃了些什么？它喜欢吃吗？

4）xx（小动物）最喜欢吃什么？它还吃什么？

4、游戏“小动物找食物”，让幼儿进一步了解、熟悉常见动物的进食习性。

重点指导幼儿能在儿歌结束后能找到与头饰相应的食物，并把食物送回家，看谁送的食物最多。

5、教师小结游戏情况，听音乐，一起把小动物送回养殖园。

教学反思：

游戏：小动物出来玩

1.请幼儿拿出动物胸饰，看教师的暗示，如听动物的叫声，模仿的动作，出来找喜欢的食物吃，并运用儿歌的有节奏的语言描述。

交代游戏玩法：如出示小鱼的图片或听到嘎嘎嘎的声音，带小鸭子、小花猫胸饰的幼儿就学站起来，有节奏的告诉大家：“小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼”。“小花猫，喵喵喵，吃什么，吃老鼠”。

小网络：动物分类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。

幼儿园小班教案 篇9

活动目标

1、通过不同难易层次的“穿”的练习，发展手部精细动作。

2、体验帮助别人的快乐。

3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4、乐于探索、交流与分享。

教学重点、难点

1、通过不同难易层次的“穿”的练习，发展手部精细动作。

2、体验帮助别人的快乐。

活动准备

操作材料每人一份，小猫头饰一个，托盘一个。

活动过程

一、情景表演，激发幼儿对操作材料的兴趣。

一个老师扮小猫，在门外敲门。

老师：“咦，是谁在敲门啊？”

小猫：“我是小猫。”

老师：“原来是小猫，快请进。”

小猫：“小朋友，你们好。”

老师：“小猫，你好，你来干什么呀？”

小猫：“周老师，我开了一个烧烤店，可是我还有许多菜没有准备好，这可怎么办呀？这可怎么办呀？”

老师：“小猫，小猫，你别着急，我们来帮助你。小朋友们，你们想帮助小猫吗？”

小猫：“谢谢周老师，谢谢小朋友。”

老师：“现在周老师，先来帮助小猫。”

二、教师示范“穿”的动作

教师向孩子展示气球棒，强调气球棒上得黑线。

第一次示范穿“凉粉”。将穿好的“凉粉”放在托盘里。

第二次示范穿“鱼”。用食、中指摸“鱼”身上的一条错误控制线，示范按线的指示穿孔。

第三次示范穿“白菜”。教师先强调“白菜”上的两条错误控制线。首先教师进行错误示范，直接穿一根小棒。小猫说“不对，不对,白菜叶子很大，要穿两根棒。”“哦，那我再穿一根。”老师再进行正确示范，分别将两根气球棒穿入白菜叶中。

三、教师按上面的步骤再示范一遍。

老师：“小猫还有很多菜没有准备好，我们一起来帮帮它吧。”

四、孩子操作

孩子分组操作，教师和小猫分组指导，重点指导孩子观察错误控制线和专注地操作。

五、结束部分

教师指导孩子们将穿好的烧烤材料端给小猫，并分类放在托盘里。

教学反思

我们都知道，一节好的活动课，并不是教师设计的如何的精彩，而要看这节活动课的效果，有没有发挥幼儿的主动性，激发幼儿的兴趣，较好的完成教育教学目标。

此次教学活动的设计,开始部分我们设计了一个情趣表演的环

节，让幼儿于教师一起进入表演游戏，较好调动了幼儿的积极性。幼儿从表演游戏中知道了，小猫来敲门，是因为它遇到麻烦了，需要得到大家的帮助。

让幼儿在情景表演的环节中，让幼儿从观看表演的故事情节中知道小猫遇到麻烦，需要大家的帮助，从而让孩子知道助人为乐是件快乐的事，而是告诉幼儿在帮助别人的过程中是比较难的，在好奇心的驱使下，幼儿个个挣大了小眼睛，竖起了小耳朵，认真的倾听、观看老师示范穿的动作。个个跃跃欲试，充分的调动了幼儿的参与活动的积极性。

第三个环节，幼儿穿烧烤的操作。我觉得幼儿的动作不太熟练,有点笨拙,就是平时动手机会太少,以后要在动手方面多给幼儿设计点活动,以加强幼儿的动手能力。

总体看来，本活动课难易程度非常适中,幼儿掌握的非常好,课堂气氛也不错,究其原因,孩子们都很感兴趣;二是该活动充分发挥幼儿的主动性,让幼儿有充足的材料可以操作;三是幼儿感受到了助人为乐的乐趣。

通过这次的教学活动,我深刻体会到,所有的教学活动,一定要坚持开放性的原则,让幼儿充分感知和操作,同时活动的题材必须来源于生活,这样的活动才有价。

⑻ 看图写话之过年了作文

在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是我精心整理的看图写话之过年了作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

看图写话之过年了作文 篇1

马年来了，大家在放鞭炮，处片噼哩啪啦，喜气洋洋，张灯结彩。

小动物们也要过大年，大家坐在一起吃丰盛的团年饭，它们欢声笑语。突然，一滴口水从屋顶上滴下来，滴到小兔的烧饼上，小兔抬头一看，原来是只大灰狼，它垂涎三尺盯着烧饼。小兔把烧饼扔过去，大灰狼被砸死了。

看图写话之过年了作文 篇2

春节到了，家家户户贴上了春联，挂上红灯笼，到处喜气洋洋。小朋友们戴上新帽子，穿上了新衣服、新鞋。看呀！小朋友有的打鼓，有的放鞭炮，有的扭秧歌，欢天喜地过大年！

春节真热闹啊！

看图写话之过年了作文 篇3

春节到了，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷、舅妈、舅舅还有妹妹都回来了，现在是大年三十，外面还在下雪，而且下的特别大，可是我们一点都不怕冷。姥姥、姥爷、奶奶、爷爷在屋里包饺子、炸丸子；舅舅、舅妈在门口贴上了大福字，还挂了两个大红灯笼、贴了一对对联；我和妹妹先换了新衣服，再放鞭炮，妹妹放摔炮，我放窜天猴、花蝴蝶……

我先放窜天猴，窜天猴嗖的一下就飞上了天空跑不见了。窜天猴放完了，该放花蝴蝶了，花蝴蝶先在地上盘旋了几圈，慢慢的飞上了天空。等到把所有的炮都放完了，我和妹妹才跑回家，正好吃饭了，今天吃饺子、丸子、鱼、虾……好丰盛呀！晚上8点我们全家都围在电视边看春节联欢晚会，好热闹的新年呀！

看图写话之过年了作文 篇4

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。我盼呀盼呀，终于盼到了春节。

春节，家家户户都会把旧春联撕下，贴上新春联。这不由地让我想起王安石的诗句“总把新桃换旧符”。但我最喜欢玩的是放烟花，所以我买了很多烟花，各种各样，有仙女棒、点光束、银色喷泉……

我从仙女棒开始玩。我先拿出打火机。然后，把仙女棒的引线点燃，仙女棒就喷出五颜六色的火花，像彩色的颜料在手中绽放。然后，我放了点光束。点光束头上会出现很多“星星”，快没了还可以往天上一扔，像流星一样。银色喷泉，点燃引线，它会喷出银色的“喷泉”，像火树银花。

新年真快乐啊！

看图写话之过年了作文 篇5

过年真好，可以堆雪人、打雪仗，可以放鞭炮，让我高兴的是可以得到许多压岁钱。

初一的早晨，爸爸带着我们从日照到老家――临沭。到了姥姥家已经是中午了。姥姥为我们准备了丰富的团年饭，还给我了压岁钱。

吃过午饭，大人们都给了我压岁钱。然后姐姐就带我出去玩了。

吃过晚饭，大人们有的打牌，有的看春节联欢会，我们就到院子里放鞭炮。

“当，当，当，当……”新年的钟声敲响了，我们出去看，大人们也出来放鞭炮……

过年真好！

看图写话之过年了作文 篇6

星期天，我们老师带我们去石牛村抓鱼。于是我们上了长途汽车，向我们钓鱼的目的地驶去。一路上，我们在车里笑着唱着，看着一路上的风景。

当我们到达风景优美的石牛村时，我们听到了小溪叮叮当当的声音，看到了小鱼在水中自由游动。

我迫不及待地脱下鞋子，走进小溪。不一会儿就钓到了一条小鱼，很开心！我看见一条鱼在我眼前慢慢游动。我伸手去抓它，但鱼比我灵活。它很快游走了，钻到了石头下面。我很生气。我心想：我一定要抓住你。于是我跳上这块石头，使劲跺着脚。突然，小鱼被我吓到了，我以最快的速度抓住了它。

小溪里满是笑声，好热闹。

时间过得太快了，我们不情愿地离开了石牛村。

看图写话之过年了作文 篇7

过年了，深圳的小区热热闹闹的。有人买鞭炮，有人放鞭炮，热闹极了。

小区白天人虽然不多，但打晚上人却特别多，鞭炮“噼里啪啦”的声音不停地在耳边回响。有的人放夜明珠，“啾啾啾”一颗颗小火球奋勇而上，但很快就消失了。

小区道路两边的树上挂满了大大小小的红灯笼，花园里开着各色各样的鲜花，人们的脸上挂着笑容，见面就问“新年好！”

深圳的天气又很暖和，人们都穿着很少的衣服，我想：在深圳过新年真是太美了！

看图写话之过年了作文 篇8

早上，天气很好。父亲孙笑了。小明刚起床，然后穿衣，洗脸，刷牙，穿鞋，准备背书包上学。

小明高兴地走到路边，看到路上的车流。小明看了看时间，发现已经来不及了。他要迟到了！小明说：“太晚了，我得跑过去。”小明说着，快步跑了。

然而，一辆红色的车来了。他看到小明在小明路中间，但是来不及刹车。结果打了小明，司机叔叔赶紧送小明去医院。

小明的妈妈难过得哭了起来。

通过这件事，我了解到如果不走斑马线，可能会造成小明那样的后果，所以要走斑马线。

看图写话之过年了作文 篇9

过年了，大家都忙着团圆去了，我和爸爸妈妈也不例外。

今天下午，我和爸爸妈妈一起来到了外婆家。刚进外婆家，小姨的孩子小腾腾就向我跑来，叫着：“姐姐，姐姐陪我一起玩吧！”然后我们就一直玩到该吃饭的时候。

我们一家一起吃饭，说说笑笑的。小舅舅讲笑话；外婆在讲以前的经历；腾腾在编故事。大家有的满面笑容，有的微笑着看着腾腾。有的也想讲些什么，在那儿冥思苦想，这表情把大家都逗乐了，这时候，大家都感到了团圆的幸福。

吃完饭，外公拿出各种寡果零食来招待大家。外婆在洗碗。小舅舅回到房间玩电脑。小小姨和我一起玩耍。腾腾在跳舞，我的爸爸妈妈和小姨一起看腾腾跳舞。

我多么喜欢一家团圆的时光啊！

看图写话之过年了作文 篇10

快过年了，奶奶准备要包汤圆了，我奇怪地问奶奶：“为什么过年要吃汤圆啊？”“因为汤圆代表着团团圆圆。”奶奶告诉我。

奶奶先把汤圆粉放在盆子里，往里倒些水，使劲搓，直到揉成团。奶奶给我一个小面团，我学着奶奶的样把它搓成圆团，然后用大姆指压一个凹槽，往里放入汤圆馅；最后，我把口子封住，再搓，把它搓得圆圆的，这样，一个汤圆就大功告成了。之后，我又做了好几个汤圆。

晚上，奶奶把我们包好的汤圆煮熟了端上来，我们津津有味地吃了起来。今天，我真开心，不是因为汤圆好吃，是因为我学会了包汤圆。

看图写话之过年了作文 篇11

今天是大年三十。爸爸邀请了Bjorn来我们家过年。下午Bjorn来了，还带了很多礼物。爸爸让我弹琴来欢迎客人。我很认真地弹了七八首曲子，客人报以热烈的掌声。

整个下午，奶奶都在做年夜饭。奶奶做好了一桌子的菜，然后我们就开吃了。最有意思的是我的小弟弟第一次喝雪碧，咪起眼睛和嘴巴，好像尝到了什么古怪的玩意，逗得我们都笑了。

今年，爸爸准备了几个很大的礼炮，吃完饭，外面夜空中绽放朵朵漂亮的礼花。我们来到小区门口，爸爸的礼炮又高又大又漂亮。Bjorn一边惊叹一边用手机拍。礼花放完，我们送客人回到酒店，我们也回家了。我们过了一个十分开心快乐的大年三十。

看图写话之过年了作文 篇12

过年了，过年了！我又长了一岁了；过年了，过年了！亲朋好友挨家挨户去拜年，见到长辈说声：新年好！恭喜发财！马年大吉！过年了，过年了！爆竹声声响，带来过年的气息，春姑娘的脚步越来越近了；过年了，过年了！亲朋好友给我很多红包，200，300，500，1000，10000，不等，我一共收了20000多红包，太开心了，又多了一些零用钱了，可以让妈妈帮我存银行了。

收压岁钱是我们小朋友过年最开心的事，这就是我们感觉年味最浓的时候，这个压岁钱可以收到我们大学毕业呢。过年了，过年了！期待来年学习进步，身边的亲人身体健康，平安快乐，这是我新年最大的愿望。

看图写话之过年了作文 篇13

快过年啦！快过年啦！街上大店小店的物品琳琅满目，物美价廉。再仔细一看，商店的上方都挂着一个个可爱的圣诞老人骑着两只脖子上都挂着铃当的小鹿，手里还有一大包圣诞礼物，都是送给我们小朋友的。

下午，我学过了古筝后，和妈妈一道逛逛街，妈妈对我说：“就快要过年了，我们利用现在的时间把过年戴的帽子、穿的新衣服、新鞋子都准备好，好吗？”我高兴的叫起来说：“好！”

我和妈妈先买了帽子，鞋子，还有裤子。你猜我为什么没有提到上衣呢？因为上次和爸爸上街时已经买好了。街道上人来人往，比以前多了许多，都在买年货，绚丽多彩的霓虹灯都亮起来了。春节的气氛离我们越来越近了。

看图写话之过年了作文 篇14

时间过得真快啊！不知不觉，新年就跑到了眼前，这个热闹而喜庆的日子，怎么不会让我们流连呢？

大年初一，在那古老而又恐惧的传说和那电视上优美。动听的歌舞的陪伴，把大年初一改变的更热闹，更美丽，更有趣，更生动了！

妈妈一大早把我和两个姐姐都叫了起来，穿上新衣服，扎上美丽的辫子，欢喜而快乐的过完这个喜庆而隆重的日子。我们刚洗漱完，热气腾腾的饺子也要出锅了！我们姐妹仨拿出鞭炮在外面乒乒乓乓的放个不停。一上午到处有着鞭炮声。放鞭炮的同时，姐姐们还给我讲了“年”的传说故事。

在这个热闹的新年里，我们在欢笑和鞭炮声度过了这个吉祥又喜庆的日子。

祝大家在新的一年里龙马精神，心想事儿成！

看图写话之过年了作文 篇15

过年了！过年了！今天是农历2017年的最后一天，是大年夜，也叫除夕，我早就盼着过年了。

今天，到处都是热闹的景象。听——外面“通通”的礼花声；看——天空中五彩的焰火，有的像一朵大菊花，有的像流星一样拖着长长的尾巴滑落下来，真美啊！

我点燃一个“小鞭炮”，看见冒烟了，就吓得赶紧往外扔去，还没来得及逃到远处，就听见“啪”的一声爆炸了，真是好玩又刺激。爷爷跟奶奶在贴春联，是用面粉打的浆糊。

过了今天，我就又大一岁了，又长高了一点了，奶奶说还要给我压岁钱呢。过年真好！

看图写话之过年了作文 篇16

这一年的新年我过得很开心，因为这一年的对联是我写的，我写的虽然不如印刷体，但至少比去年写的好了许多，就表示这一年的书法没白学，比去年的字更上一层楼啦。

这一次新年告诉我当大哥怎麽做，我有两个弟弟，每个弟弟的父母每年都会给我很多压岁钱，我也长大了，自身也该给他们一点压岁钱，我给老二20元，希望他在新的一年里更冷静沉着一些，我给老三20元，因为他比较小，希望他在新的一年里身体强壮，快乐成长。

这一次新年不但以后每天看见我的对联，不但自身能看，别人也能看见，还让当一次替弟弟们操心的大哥，知道了其中的艰难和艰辛。

看图写话之过年了作文 篇17

牛年即将过去，狗年即将到来。我们家忙的不亦乐乎，蒸馒头，包饺子。还有鸡，有鱼，有肉。过年的气氛越来越浓。

大年三十儿，家家户户开始贴对联。贴完对联放炮竹，吃饺子。到了晚上，家家户户边吃饺子边看春晚。一家人团团圆圆过新年。

大年初一，天还没亮，我就被劈劈啪啪的炮竹声惊醒了，我急忙起床，穿上了新衣服，新鞋，这时叔叔叫我端饺子，这是我们老家的习俗，晚辈给长辈端饺子，我们家要端六碗饺子。我还得到了不少压岁钱，等开学以后，我用这些钱买学习用品。

在这里我祝全国的小朋友开开心心过一个有意义的新年，祝你们的学习更上一层楼，祝你们身体更健康，祝大人们事业更成功。

看图写话之过年了作文 篇18

过年了，大街小巷都贴上了对联，喜气洋洋。噼里啪啦的鞭炮声，震耳欲聋，一簇簇烟花升国向天空，向一颗颗闪烁的星星，闪闪发光，好看极了。人们都穿上了新衣服，满脸的笑容洋溢着甜蜜的笑容。

大年初一，到处是鞭炮声。各家的小朋友忍不住了，就拿着鞭炮出来放。

小明一家也出来放鞭炮。小明把鞭炮挂在一根木棍上，点燃鞭炮，噼哩啪啦响个不停，响得震耳欲聋。

妈妈觉得震耳朵，就捂着耳朵，爸爸震得都跑了，只有哥哥看得正起劲，小猫和小狗都守在门前看。

过年真好啊！人们真高兴！

看图写话之过年了作文 篇19

终于又过新年了，我又可以拿压岁钱了。可不，昨天还去亲戚家拜年了。今年收到的压岁钱红包可真够多的，我又能买很多东西了。

过年还可以看新年联欢晚会。今年的新年联欢晚会里有个节目，就是有个人用手能做出各种动物和人的头像：他先做出一只狗的头像，还做出一个人的头像在给狗喂食，狗还伸出舌头舔舔；然后又做出鸟妈妈给小鸟喂食的情景；最后还做出好几个人的头像，真是惟妙惟肖，我真想到幕后看个究竟。

过年也有它不好的地方，比如每天都要到外面吃饭，过完年一秤体重，长了不少，还要想办法减下来，真麻烦。

过年，真是让我又喜欢又发愁。

看图写话之过年了作文 篇20

今天是大年初一，我一起床，拉开窗帘，就看见外面下雪了。我赶紧叫醒妹妹，高兴地说：“我们去打雪仗吧！”妹妹开心地说：“好呀！好呀！”

我们穿好衣服，戴好帽子，就下去打雪仗了。我先抓起一把雪捏成球向妹妹扔去，妹妹也抓起一把雪向我扔过来。你追我赶，雪地上空响起我们欢乐的笑声，吃完早饭，小姨说：“我们去逛逛街吧！”于是，小姨带着我和妹妹去逛街了。路上车水马龙，人来人往，每个人脸上都带着灿烂的笑容。

到了晚上，我拿着烟花到小区里去放，烟花有的像一朵朵菊花在半空开放，有的像一颗颗亮闪闪的小星星，还有的像一颗颗流星落到地上。烟花真是美极了。

今天真是一个快乐的日子。

看图写话之过年了作文 篇21

大年初五那天，我与爸爸、还有他单位叔叔阿姨去一个乡下叔叔家过年。

我们开着车路过黄河桥，看见宽阔黄河，还有一片农田。我大叫一声：“草原到”。车上人都被我逗笑，爸爸说：“傻孩子，那是一大片麦田。”开几个小时，终于到。我们先去县城买许多炮，有长鞭、旗火、飞天炮等，我们把这些炮摆在桌子上，只等着天黑放。

结尾：吃过晚饭，我们开始放炮，炮声震心慌，火花满天飞，十分漂亮，我们大家欢呼起来。我都不想回家。

看图写话之过年了作文 篇22

今年我和妈妈回家乡过新年，因为那里有我想念的姥爷，呵呵，还有我喜欢玩的泥巴。还有一个原因，是我妈妈答应我考了95分以上就带我回老家过年。

天还没亮就到了姥爷家，我没有去睡觉，就让姥爷带我去看河，因为那河里水全变成了冰。虽然天气很冷，但我也非常喜欢老家，因为哪里很好玩，有我的朋友和我的妹妹，还有很多城市里没有的好玩的东西。老家过年的风俗很特别，天不亮，就起来煮饺子，放鞭炮，放烟花，大舅买了很多漂亮的烟花，也买了很多我玩的烟花和鞭炮给我玩，我玩的非常过瘾。

看图写话之过年了作文 篇23

腊月二十九是除夕，一大早全家人早早的起来了，妈妈在扫地、擦窗户……打扫卫生。爸爸站在门口的凳子上贴春联，春联上写着“大好河山万物苏，光景如盈千门暖。”爷爷、奶奶买菜、洗菜……准备年夜饭。

下午叔叔、婶婶下班回家了。晚上六点年夜饭开始了，有凉拌藕片、炸肉丸子、鸡肉汤……丰富极了。大家吃完饭一起坐在沙发上看春节联欢晚会。

新年的钟声即将敲响，我和爸爸、叔叔一起放鞭炮“噼哩啪啦”……“当、当、当……”，新年的钟声敲响了，让我们一起迎接新年吧！

看图写话之过年了作文 篇24

一大早，我就被外面“劈劈啪啪”的声音给吵醒了。今天可是新年的第一天，爸爸妈妈说要带我到外婆家拜年，于是我一“骨碌”就起来了，穿好妈妈给我准备好的新衣服。

吃过早饭，我就高高兴兴地跟着爸爸妈妈出门了，不一会儿就到外婆家了，外婆家门上还贴了春联。一进门我就跟外公外婆说：“外公外婆，新年好，祝你们在新的一年里身体健康，万事如意！”外公外婆听了高兴地笑了起来，说我越来越懂事了，还送了我一个大红包。

过年真好！我真希望天天都是过年，不仅可以打鞭炮还可以收红包。

看图写话之过年了作文 篇25

今天使大年三十了，早上起来我和爸爸一起给家里门上贴上了红红的对联，还贴上了“福”，这个福是倒着贴的，表示福到了！真的很有意思！

下午妈妈和面，爸爸准备饺子馅，我们一起包饺子，妈妈说过年就要吃饺子，表示一家团圆，爸爸给我教，我觉得和我们老师用橡皮泥给我们教的饺子一样，我就包了好几个，妈妈说我包的很好，爸爸也表扬了我！

吃完饭我和爸爸去楼下放炮，鞭炮的声音很响，我有些害怕，我就放“迎宾花”，它只会发出“哧哧”的'响声，还很好看，我喜欢这个炮！

我喜欢过年，可以放鞭炮，吃饺子，穿新衣服！

看图写话之过年了作文 篇26

过年了，今天上午我和姐姐买了很多花炮，计划晚上放。

六点多，我们吃过晚饭，就去放烟花。我们放了一种能够倒着走的烟花，这个倒着走的花炮非常搞笑。它每次倒着走的时候，总是冲到草里了。遇到东西阻拦的时候，就会被卡住了。还有一种名叫飞碟的烟花，当我点燃它的时候，它就会“嗖”的一下飞天上去了。飞到天空上，就会掉到草坪或地上，有时候不晓得会掉到那里去，找也找不到。还有一种名叫火箭的烟花，它也象飞碟那样冲上天，比飞碟还要高，然后掉下来。

我们玩得非常开心。我在想，今天全世界的人应该都象我一样玩得非常开心。

看图写话之过年了作文 篇27

过年了！过年了！大街小巷一派喜气洋洋的样子。人们穿新衣服，家家贴对联。说起这个年，真是感慨颇多呀！

过年了！我又长了一岁，值得高兴的事太多了，说起这些事我心里可乐开了花。

除夕晚上，就是妈妈与奶奶两位大厨露一手的时候了，妈妈要做她最拿手的：香气四溢的小鸡炖蘑菇；美味的西红柿炒鸡蛋；奶奶的拿手菜是：香喷喷的红烧肉；外焦里嫩的烤鸡腿，叫人看着口水直流！

饭后，我们坐在电视节前，家人们将压岁钱一个一个递到我的手中。我心里暗暗的想：我一定要把钱用到刀刃上。

春节联欢晚会了开始了，我们听好听的歌曲，看好玩有趣的小品。我们有说有笑，笑声在屋中回荡……

看图写话之过年了作文 篇28

快过年了，家家户户把房间打扫的干干净净，门前挂起了大红灯笼，门两边贴着对联，大街上人来人往，车辆川流不息，都忙着买年货回家过年，我更盼望着快点到来，可以有新衣服，拿压岁钱，放鞭炮！

过年了，过年了，我早早起床跑到家人面前，送上一句祝福的话，姥姥姥爷，新年快乐！恭喜发财！红包拿来！我分别给舅舅大姨他们拜年，大家都给了我压岁钱，开心的一年，我又多了好多好多压岁钱！我每年都会把钱存起来！留我以后上大学用！

我非常开心！因为大家都欢聚一堂，团团圆圆！最后祝大家马到成功，一马当先，大事小事事事如意！我更希望在新的一年我的学习进步！身体健康！

看图写话之过年了作文 篇29

盼望着，盼望着，一年一度的春节终于到来了。爸爸妈妈与我一起去超市买年货。超市里面有各种各样的商品，物品真丰富，我们买了非常多。

大年三十那天，爸爸与爷爷一起去贴春联。爸爸在门两边上抹了一点胶水，然后把春联贴在什么。爷爷帮忙拿春联，我看见了也来帮忙。

下午，开始包饺子，妈妈与奶奶非常熟练的包着饺子，一个个饺子包出来那么好看，胖胖的，还带着花边，真有趣，我看着就想吃。

包完了，开始吃饺子了，一个个饺子像小白鹅一样跳到了锅里头。饺子非常快就煮好了，好香呀！我大口大口的吃起来，吃了一个又一个。

吃完饺子，我们全家一起看春晚，热热闹闹的，好开心。

过年真好呀！

看图写话之过年了作文 篇30

过年了！过年了！让我最盼望的日子终于到了。

我吃完早饭，刷完了牙，洗衣完了脸，就兴高采烈地去买烟花。然后，我又去了姥姥家。中午，我们的饭菜可丰盛了，有美味的鸡翅、火锅，还有解渴的饮料，我们一家人都围着桌子开吃了。我们先举杯同庆，我先祝愿姥姥福如东海，寿比南山。接着祝妈妈越来越漂亮。再祝爸爸工作顺利。妈妈、爸爸和姥姥都祝我能在新年里学习进步、身体健康。然后我们就快快乐乐地吃饭了。

到了晚上，我在阳台上看烟花，烟花五颜六色的。当它们腾空而起时，我发现，有的像红彤彤的小太阳，发出耀眼的光芒。还有的像小兔子一样活蹦乱跳，美丽极了。

看图写话之过年了作文 篇31

腊八节刚过，又快过年了，到处一片喜气洋洋的气氛。

我们国家过年有许多习俗，如贴窗花、吃团圆饭、放鞭炮等。其中，我最喜欢的是放烟花。首先，我拿一根火柴点燃，接着我们赶紧跑到一边，然后那些烟花争先恐后的喷出来，最后，我和小伙伴一起了望广阔的天空，上面出现了五彩缤纷的烟花，各种各样的图案，有小白兔、太阳、松树、房子、小花小草、白云、梅花鹿、小猪、小猫、爱心、正方形、三角形、扇形、小汽车、雪花、蝴蝶等。真叫人看的眼花缭乱，心花怒发啊！

过年了，可真是个团圆的好日子。

看图写话之过年了作文 篇32

“过年啦！过年啦！”到处洋溢着喜庆的气息，家家户户都挂上了红灯笼，买来了鞭炮，来迎接那快乐的新年。

新年是孩子们最快乐的一个节日，因为那时候可以收到很多压岁钱，孩子们的脸上乐开了花。我们还可以去买炮竹玩，我们玩得不亦乐乎。

在新年里里，家家户户都去拜年，邀请朋友来自己家里吃饭。

爷爷奶奶都摆好了年夜饭，啊！年夜饭真丰富，有炒年糕，螃蟹，各种各样的菜让我眼花缭乱。

“炮竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”我希望自己在新的一年可以考试成绩都是100分，希望爷爷奶奶长命百岁。最后，我祝愿大家过一个好年。

看图写话之过年了作文 篇33

一年一度的春节又到了，家家户户忙着贴春联、挂灯笼、放鞭炮……“咚咚咚’、“恰恰恰”、“噼里啪啦”，好一派喜庆的景象。过年了！过年了！

吃完晚饭，我和姐姐在一起放烟花，姐姐先把烟花放在了3米远的位；接着划着火柴；再轻轻地靠近烟花，小心翼翼地点燃火绳；然后赶快一溜烟地往回跑。我看见火绳着了，即高兴又害怕，急忙捂住耳朵，仰头看着烟花散发出美丽的光芒，射向天空，在我们的眼中渐渐消失。而爸爸呢，却在那儿忙着挂灯笼，贴“福”字呢。我奇怪地问爸爸：“为什么要倒着贴｀福＇字呢？爸爸笑着说：“因为福到了呗。”我似懂非懂地点了点头。

喜气洋洋的过年，盼着喜气洋洋的来年。

看图写话之过年了作文 篇34

今天是大年三十，我们一家人高高兴兴地坐在电视机前看春节联欢会。

春节联欢会开始了，我就津津有味有味的看了起来，只见大屏幕上一会儿是幸福美满的歌声，一会儿是激情飞扬的舞蹈，一会儿是令人捧腹大笑的相声和小品，还有惊险刺激的杂技和魔术。

新的一年钟声敲响了，这时就听见窗外响起噼里啪啦的火炮声，我们也急急忙忙的抱着火炮跑到了楼顶。爸爸把火炮放好，拿起打火机点燃导火线。我全神贯注的盯着天空，不一会儿，天空中闪耀着五彩缤纷的大红花，有粉红色的鲜花，有绿色的小草，还有大红色的玫瑰花，真是美丽极了。

啊，这真是一个高兴又快乐的春节啊。

看图写话之过年了作文 篇35

一放寒假，我就回老家过年。一到老家广东天气很暖和，蓝天白云，空气非常清新。第二天我就和邻居小朋友玩，玩得十分开心。再过一个礼拜就要过新年了，大家心里多激动呀！大年三十的那天早上，我姥姥准备了很多东西，开始拜年。到了晚上，我们全家人都高高兴兴地吃年夜饭。吃完年饭，我和家人一起去新广场看烟花，烟花五颜六色，让我们眼花缭乱，真漂亮！

“当当当……”零点的钟声敲响了，难忘的一年过去了，新的一年开始了。我们欢呼着，共同祝愿春节好！

看图写话之过年了作文 篇36

春节到了，我和家里人吃了年夜饭，放了鞭炮，去了农村的外婆家，在外婆家里，舅舅说要给我们几个外甥送灯笼，我们一听特别高兴。

年初六的早上，妈妈喊了我和妹妹好几遍我才起床，昨天玩的可累了。吃完早餐，我们就把蒙蒙姐姐一家给送走了，然后又接到舅舅的电话，说今天要给我送灯笼，让我下楼给他开门，我一听，心里特别高兴，马上就穿上外罩，下楼去等舅舅他们，过了一会他们就来了，带了好多礼物和两个灯笼，而且听妈妈说壮壮弟弟一会儿也过来，我真的很兴奋，晚上，我和妹妹、爸爸就打着灯笼到楼下的公园玩去了，我和妹妹高兴地乱跑，今天过得真充实，过年真好！

⑼ 小学三年级日记怎么写

周末，老师布置我们亲自实践，写一篇《草丛中的发现》或《泥土中的发现》。我两下楼下在小区的草坪上、泥土地上，寻找我的发现。最终，似乎没有什么新的发现，没有收获。下午，奶奶说：“走，我带你去寻找你的发现。”
这一次，嗨！还真有收获。
在小区道旁小树下的草丛中发现了好多不知道名儿的小草。一种小草似乎很像菊花，它的叶片呈羽状心形，边缘有浅锯齿。奶奶说它叫野菊花。我将它轻轻地拔起，只见它的根部是灰白色，根上长了好多白色的须须。奶奶说，它也开花哩！小黄花像葵花和菊花一样的美丽，到六月后就开花了。还有一种小草，浅绿色的叶片像一张张小舌头，它的根是白色的，根须比野菊花粗多了。奶奶说它可是现在人们餐桌上的美食哩！不光可口，而且营养丰富。还可以入药，清热解毒、凉血止血、利尿消肿……总之能治疗好多疾病哩！在奶奶的指导下，我还认识了好多不知名的草儿，算是长见识了。

具体的范文模板
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⑽ 日记可爱的小妹妹300字作文

我有一个非常调皮的妹妹，她长着葡萄般水灵的眼睛，还有一个樱桃小嘴，可爱极了!下面给大家介绍关于 日记 可爱的小妹妹300字，方便大家学习。

日记可爱的小妹妹300字1

我有个可爱的小妹妹，她已经1周岁了，她是那样的有趣，顽皮。

我的妹妹有一张圆圆的小脸，一双眼睛又大又亮，炯炯有神;扁扁的小鼻子长在她脸上还非常相衬;一张樱桃小嘴粉嘟嘟。她一笑，脸蛋上就会出现两个浅浅的小酒窝，像一朵绽放的菊花，可爱极了!

这不，爷爷正抱着她照镜子。她看见镜子里的人抱着个小女孩，就伸出两只胖乎乎的小手去打，嘴里还“咿咿呀呀”地乱叫着。可是怎么打，人家也不跑。于是她就探着身子到镜子后边找，也没找到。干脆和人家合好算了，她把脸贴在镜子上亲，哈喇子(口水)都流到镜子上了。你瞧，我的小妹妹多招人喜欢呀!

我的妹妹什么都好，就是太顽皮了，像个男孩子一样。家里的任何地方都是她娱乐的场所。有一次，她去厨房玩佐料。一下去闻一闻酱油;一下去尝一尝醋，被酸得连喝了好几杯水;一下又去玩一玩味精，搞得手上脏兮兮的，就连胡椒粉她也要拿去闻闻，弄得直打喷嚏。

有一天，我们带她去公园玩。来到了草地上，草地上人很多，老人们带着孩子也来晒太阳了。你看虎头虎脑的小男孩满草地飞跑，跟在后面的爷爷高一声低一声地呼唤他跑慢些。妹妹也许也被这热闹的场面感染了吧，今天的一举一动都很有趣呢!平时在家喜欢爬来爬去的她今天也要站起来走，外公外婆只好扶着她。在大人们的牵引下，妹妹像喝醉酒似的摇摇晃晃一个劲儿地往前冲。小妹妹昂首挺胸，小腿飞快地向前踢着，手臂却被大人架着。像一只刚出壳的小雏鸡在学走路。我被妹妹这可笑的样子弄得哈哈大笑。她却以为我在鼓励她，走得更起劲了。她倒是开心了，大人可苦了，九十度大哈腰，累得腰酸背痛。她的目光又被一连串五彩的泡泡吸引住了，我就抱着她去抓，她可开心了，还“咯咯”地笑着。

在她一周岁生日时，她吃 蛋糕 吃得满脸都是，像个小花猫似的。还不时去舔舔嘴边的奶油，吃得津津有味呢!

这就是我那又可爱又顽皮的小妹妹。她是不是很惹人喜欢呀!

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她，一双楚楚动人的大眼睛，一头乌黑发亮的头发，一个小巧玲珑的嘴巴，一双灵巧的小手。你们猜，她是谁?对!是我的妹妹——毛毛，她十分可爱，还是个爱笑的小家伙，就让我把她的 故事 一个一个讲给你听吧。

镜头一：乱说话

“要喝水吗?毛毛?”“哦，哦破妈西哦!”妹妹一字一句地说，“什么?”我问，“哈哈，我渴死人了，宫女，快拿水来。”妹妹说。我们听了，笑破了肚皮，妹妹听了，说：“干啥子呀?”唉!

镜头二：扔东西

扔东西是我那小妹妹的长处。记得上次，妈妈买了娃娃送给妹妹，妹妹可高兴了!开始抱着娃娃又亲又吻，像拿了一个珍珠一样，爱不释手。可她还没玩一会儿，就把娃娃扔到了地上，娃娃的手、脚、头发、衣服都变得脏稀稀的。妹妹捡起娃娃，做了个鬼脸。唉!真拿她没办法!

镜头三：装哭

装哭是妹妹的武器，装得特别厉害。昨天晚上，我在吃苹果，我吃得津津有味，妹妹来了，要知道这苹果是妹妹最爱吃的食物。妹妹见到我在吃苹果，直流口水，恨不得一口吞下苹果。于是，妹妹张开小嘴，我见了，就站了起来，吃着苹果。妹妹见这招不灵，就“哇哇哇”地“哭”起来。我吓了一大跳，以为她真哭了，再看看，连滴眼泪都没有。“装吧!装吧!”我心想。妈妈来了，看见了，火冒三丈，喊道：“让妹妹吃苹果!”我只好把苹果给了妹妹。“OK!”妹妹学着外国人的语调说。“NO!”我也学着她说。她的绝招灵吧!

这就是我的妹妹，一个活泼可爱的小妹妹，她把我们的家变成了一个可爱的家，我们都爱这个可爱的妹妹!

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今天，我去了大姨的家里看我的小妹妹。小妹妹的名字叫妞妞，刚满一周岁。

她长着一张胖乎乎的脸，白里透红的，像个大红苹果。她的胳膊和腿都是胖胖的，像藕段一样。她爬起来手脚并用，可快了。妞妞虽然嘴里只长了两颗门牙，却能把饼干、虾条嚼得粉碎。

小妹妹很调皮。妈妈抱她的时候，她总是伸出小手去抓妈妈的头发，笑着往自己的头上放上去。她特别喜欢出去玩，只要你说“逛逛去”，不管她认不识你，都会伸出小手让你抱。一出大门，她马上就眉飞色舞，欢蹦乱跳，高兴得直拍小手。

我的小妹妹真可爱。

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我有一个既聪明又淘气的小妹妹迪迪。

她个头不大，却有一个聪明的大脑袋，皮肤雪白无瑕，长着一双会说话的大眼睛。

她今年虽然才三岁，却已经认识三百多字了，并且能读些简单的 儿童 读物。有一次，我和她捉迷藏，我躲在一间带阳台的房间里，把门死死地关上，这下我以为她肯定找不到我了。谁知道小妹妹可机灵了，她连忙跑到阳台上，透着玻璃看着我，在嘿嘿地笑呢!

还有一次，幼儿园的老师问小朋友：“你们的小手是用来干什么的?”其他小朋友都异口同声地说：“我们的小手是用来做事情的“”。只有迪迪不出声。老师走到她跟前问：“迪迪，你的小手使用来干什么的?”小妹妹认真地说：“我的小手是用来扣肚脐眼儿的。”老师和其他同学都被她逗得哈哈大笑。

这就是我那可爱的小妹妹，只可惜她几年才能回来一次，而且回来的时间又短。我是多么希望她能经常回来呀!

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一双大大的眼睛，像两颗大粒的黑珍珠乌黑发亮，扁扁的小鼻头更衬托出她的可爱，一张小嘴哇哇地嘟着，能吓倒“十万众狮”，两条小腿在睡觉时总不听使唤，不停地蹬着盖在身上的小被子，这就是我的妹妹。 妹妹是一个 拳击 高手，她有很多绝招。虽然只有3天，但精神足以打过六、七个月的孩子。那眼睛瞪得和黑珍珠差不多大，两个蚕豆般的小眼珠滴溜溜的转个不停，四处探望着这个陌生的世界。 妹妹睡觉时爱打呼噜，听!这睡觉的声音多像一只小猫咪睡觉时的打呼噜声，多么有秩序啊!一二、一二、一二……更像是一只小猪吃饱后发出的喘息声。看着正在睡觉的妹妹鼓起的小嘴，我笑了，笑得很甜。 妹妹爱吃零食，在吃零食前她总会张开小嘴头发出“嘎子嘎子”声，好像在和我们一起闹着玩似的，这是可爱哟~。见没人理会她的可爱，便一皱眉头、一挤眼，哇哇大哭起来，撒娇里，更让人好笑的是哭了那么久，一滴眼泪也没有流下来。

知道有人给她吃的，她才停止撒娇的哭声，张开大大的嘴、拱着身子，大口大口地吃起零食来。吃完后还得意地发出“丫丫”的声音，好像回味似的。如果吃不到，两只就会抓住包拧好几圈，直到吃到了才肯罢休。唉，真是个急性子! 妹妹胆小如鼠，果真名不虚传。瞧!轻轻的放杯子的一声轻响，都会使她一惊。一次，我握着妹妹柔嫩的小手，正准备用湿巾擦洗，突然，一声响妹妹的两只手和两只脚往上伸，刚刚熟睡的脸立刻阴云密布，哇哇大哭起来。妹妹的胆子可真小啊! 熟睡的妹妹常常喜怒无常，瞧!刚才还甜甜的睡着，嘴角上还挂有祭祀甜甜的笑，一下子就满脸忧伤，嘴里还咿咿呀呀地叫着，好像做梦时的好梦与坏梦。 这就是我那个淘气可爱的妹妹!

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妹妹长得胖嘟嘟的，煞是可爱，白里透红的一张圆脸象是一个红苹果，大而清澈的一双眼睛象是两只黑葡萄。如果再扎两根冲天辫，活脱脱就是一个传统写意画里的一个胖娃娃，人见人爱。我一看到她那张可爱的脸，就忍不住想捏她，可小家伙不理解这是我对她表达爱意的特殊方式，每次她总是小题大做的哇哇大哭，害得我没少遭妈妈的数落。

妹妹在学爬的时候特好笑，先一个翻滚动作趴起来，然后把一双白嫩嫩的手竖起来，再把屁股一跷，因为妹妹还不会把脚往中间收起来，所以当屁股跷起来的时候双脚一蹬，就动了点，就像毛毛虫那样，慢慢的爬，样子极好笑。

妹妹的胆子十分大。一次，我们到外面玩。突然，一直又黑又壮的大狼狗出现在我们面前，它有我的一半高非常凶猛，还不时露出两排又尖又大又白的牙，让人见了心寒，眼睛睁得大大的，好可怕哦!我刚刚的笑容收了起来，脸色十分害怕，咬着牙慢慢地退到了后面。妹妹十分镇定。轻松。她一蹦一跳地走了过去，蹲了下来，摸着狗说：“你真可爱。”狗突然变的十分和蔼，刚刚的表情变的十分可爱。小时侯，妹妹也十分调皮。有一次，我们出去逛街，妹妹看见一个模特，张大口，插着腰身上穿着一件泳衣。便学模特张大口，插着腰，她身上没有泳衣，便去扯模特身上的泳衣。妈妈连忙去拉住妹妹，妹妹得手脚不停的甩来甩去，她皱着眉头，样子十分可爱。我的妹妹还有一个 爱好 是玩 魔方 ，从二阶到七阶，我的妹妹都能轻轻松松的双出来，我的妹妹有时会拿着魔方到学校一展技艺，好多同学都啧啧称奇，我的妹妹心里特别高兴，个别同学还要我的妹妹教教他们，我的妹妹当然一口答应，哈哈!我的妹妹一下子就变成了老师了，心里别提有多高兴了。

我的妹妹还喜欢拉二胡，我的妹妹会拉好多曲子了，有《 赛马 》、《光明行》、《黄水谣》等，虽然妈妈和老师对我的妹妹总不满意，但我的妹妹还是自我感觉十分良好，时常会自娱自乐瞧，我的妹妹多可爱。

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她，水灵灵的圆眼睛，淡淡的眉毛，樱桃般的嘴巴，小小的手，瘦瘦的小腿，圆圆的肚子，装了一肚子的鬼主意。这就是我的妹妹，她是刚刚出生没有多久的一个小婴儿，今天才刚刚二个月。

我的妹妹，她很顽皮。有一次，她在睡觉，可是一看身边没有人，便“哇哇”大哭，爸爸还以为是我欺负她呢。还有，她谁都不要，只要妈妈。

她不仅顽皮，还爱踢东西。

有一次，我正在用学习机学习，妈妈抱她下来尿尿，谁知，她一脚就把我的学习机给踢掉了

还有一次，我看她要拉屎，便立马把她抱了起来，谁知道，她拉在了我的身上。顿时，我的身上“臭气熏天”。

这就是我那顽皮、爱踢东西的妹妹。