日本男孩女孩共浴圖片

A. 到日本旅行，那裡的公共浴場真的是男女共浴嗎

對於日本這個國家，相信很多人都非常的傷心，日本是著名的火山國，因為獨特的地理位置以及頻繁的地殼運動，所以這里造就了天然的溫泉，從而享有溫泉王國的美譽。

B. 范范曬男女娃共浴惹上麻煩！難道網友小題大做了嗎

男孩女孩天生就不同，幫助孩子認識自己的性別很重要，要知道，性教育的最好教室就是家庭。性教育不只是一本書。

近日，范范曬娃又惹風波，原因是什麼呢？請看下面的照片，照片里有四個孩子，三個男孩一個女孩，四個孩子都在浴缸里拍照，這就是一個事兒。

3歲前是性教育的重要節點

3歲之前，是性教育的重要節點，因為這個時期的寶寶還處於性的萌芽期。不管是什麼，只要在萌芽期，都會很好的被「處理」，「性」也不另外。

寶寶在1～2歲這個年齡階段，就已經能區別爸爸和媽媽的裸體了，這個時候的孩子，對於性別的差異能有岩纖簡單的區分和認識，這叫著性差異的認識。

這個時期，「親子共浴」是最好的性教育，家長一定不要害怕把自己的身體給哈子看到，甚至，要刻意創造一些機會，讓孩子看到自己的身體，讓孩子觀察一下，爸爸媽媽和自己身體有什麼不同。「親子共浴」讓孩子在游戲中，更好的理解男性和女性的身體，可以輪流讓爸爸或者媽媽跟孩子在一起共浴，在這個過程中，告訴孩子爸爸與媽媽的區別，以及一些小秘密。

繪本是在教育孩子的時候，很好的一個輔助材料。可以通過一些性啟蒙的繪本，對孩子進行一些簡單的性差別的教育，圖片的直觀，讓孩子更加容易接受。家長可以通過創可貼，讓孩子動手，把繪本上身體隱蔽部位貼上，讓他們懂得，這些地方不可以給別人看和碰觸的。

3歲之後，隨著對性認識的進一步發展，孩子可能會對他人的隱私部位感到害羞或者不自然，這時候的寶寶已經產生了羞恥感。這個時候，父母和異性孩子相處時，就要開始逐漸建立界限，注重孩粗做仿子的對隱私的認知，並且一定要教育孩子，人跟人之間接觸的度在哪裡，提高孩子自我保護意識。

家長可以從以下幾個方面，去達到幫助孩子提高自我保護意識。

1.停止親子共浴

3歲以後，盡量不要讓和異性孩子在一起共浴。不過，男孩視情況而定，可以延時到5～6歲。

2.分床睡

從性教育的角度，孩子在3歲左右可以分床睡。而且，分床早，對於培養孩子的獨立，也有一些幫助。很多孩子在睡覺的時候，養成一些不好的習慣，比如，摸著媽媽的身體才能入睡，這是一個特別不好的習慣，早點分床睡，也是避免了這件事的發生。

3.日常生活中建立界限，讓孩子懂得尊重隱私

●盡量不要在孩子面前裸體，或者穿著內衣褲走動。

●上廁所洗澡都要關門。

●盡量不要帶孩子去異性公共廁所或者是公共澡堂。

●避免一些不恰當的親密行為，比如，和異性孩子舌吻、親孩子一些他們身體敏感部位，比如，胸口，耳根等。

4.安全教育課，隨時進行，讓孩子學會保護自己

●從小就要教育孩子，只有最親密的家人，才能和自己有親昵的舉動。家長一定不要為了自己的面子，或者為了讓孩子當一個所謂的「懂事」的孩子，而不懂得去拒絕別人一些「親昵」的要求。

●有一些旁人，會以喜歡孩子的名義，去親別人的孩子，或者是摸他們的隱私部位，當然，他們的出發點，就是為了逗孩子玩，可是，家長們一定要「緊張」起來，大聲對這些行為說「不」，在你的影響下，孩子也會跟著學會「拒絕」。

●在戶外活動時，孩子需要上廁所的時候，即使沒有衛生間設施，也一定帶孩子去一個隱蔽一點的地方。

在性啟蒙這件事上，家長們一定要有一顆淡定而又從容的心，去帶領孩子，不要大驚小怪，遮遮掩掩，讓孩子認為「性」是一件很恐怖的事情。也要讓孩子知道，爸媽是最親近的人，但是，也要保持距離。關於「三米」的安全距離，也一定要教給孩子，和陌生人保持這個距離。

讓孩子認識「性」，就像讓孩子講究衛生一樣普通而又重要。家長是孩子成長道路上的引路者，也是他們避風的港灣，如果有一天，孩子真的「受傷」了，也一定要接受孩子，告訴他們，爸媽一直都在，不要怕，才不會釀成了大錯。

C. 小班優秀社會教案《男孩女孩》

小班優秀社會教案《男孩女孩》模板

幼兒園對於開發孩子早期的語言能力和認知能力當然也是非常有用的，前提是幼兒園老師能夠給孩子系統的照顧和關愛，以兒童為中心進行互動教學，而不只是灌輸知識。下面是我整理的小班優秀社會教案《男孩女孩》，大家一起來看看吧。

小班優秀社會教案《男孩女孩》 篇1

【活動目標】

1、引導幼兒細心觀察，區分出男孩女孩的明顯特徵。

2、知道自己是男孩還是女孩，培養幼兒的性別意識。

【活動准備】

小熊手偶一個，男孩女孩圖片、裙子、帽子圖片各一張，男女標志，裝扮用具(裙子、項鏈、發箍等)，移動板，音樂帶、錄音機等。

【活動過程】

一、出示笨笨熊，導入活動，調動幼兒參與活動的積極性。

提問：「看，這是誰?」笨笨熊(配班老師)：「小朋友們好，我是笨笨熊。」(引導幼兒和笨笨熊問好)「今天，我家請來了兩位客人，瞧，他們來了。」(配班老師出示男孩女孩)

教師提問：「他們是誰呀?原來呀，這兩位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子，可是笨笨熊真糊塗，怎麼也分不清誰是男孩，誰是女孩，請你們來幫幫它，好嗎?」

二、幼兒觀察區分男孩女孩的不同，掌握男孩女孩明顯的外貌特徵。

1、請幼兒講述，區分男女。

老師：誰願意來告訴笨笨熊，誰是男孩?你是怎麼看出來的呀?

2、給客人送「禮物」，幫助幼兒了解區分男孩女孩的明顯特徵。

老師：楊老師這兒有一條裙子和一頂帽子，把它們送給小客人當做禮物吧，好不好?裙子該給誰穿呢?誰願意來幫她穿上?帽子該給誰戴呢?

3、傾聽笨笨熊的話，鞏固區分男孩女孩的方法。

老師：寶寶們，快看，笨笨熊又來了，聽聽它在說什麼?

笨笨熊：謝謝小三班的寶寶們，現在我能分清誰是男孩誰是女孩了，(笨笨熊邊指邊說)你是女孩子，梳著小辮子，穿著小裙子;你是男孩子，戴著小帽子，穿著長褲子，寶寶們，我說的對不對呀?哈哈，真是太感謝你們啦!咦，我的兩位小客人在聊天呢，快聽聽它們在說些什麼?

4、男孩女孩自我介紹：你好，我叫帥帥，我是男孩子，我喜歡遙控汽車;你好，我叫美美，我是女孩子，我喜歡洋娃娃。

5、請幼兒大膽講述剛才的對話內容，逐步引導幼兒學會用完整的話介紹自己，提高幼兒的自信心和語言能力。

提問：寶寶們，有沒有聽見他們在說些什麼呀?哪個寶寶願意像帥帥、美美一樣來介紹自己?

6、表演游戲

以男女為單位，分批表演，男孩做帥帥的動作，女孩做美美的動作。

三、組織幼兒參加「舞會」，進一步了解自我。

1、老師：哎喲，告訴你們啊，笨笨熊和小客人們還要邀請你們去參加舞會呢，高不高興?

2、區分男女化妝室，認識男女標志。

老師：看，這里有四間化妝室，看看哪間是女孩子的，哪間是男孩子的?

3、提問：想想看，你們還在哪裡看到過這些標志?

小結：我們在廁所、浴室、游泳池，很多地方都有這些標志，它們能告訴我們，哪裡是女孩子進去的，哪裡是男孩子進去的，千萬不能走錯了，不然啊，羞羞臉呀!(教師做動作)

4、幼兒自由打扮自己，教師給予適當的幫助，並舉辦舞會。

幼兒打扮好後，教師帶領幼兒在音樂聲中翩翩起舞。

【結束活動】

老師：哇，我們的女孩子在跳舞時好漂亮，男孩子也好帥氣呀，棒極了!等會我們再到教室里去舉行舞會，好不好?和客人老師們再見吧!

小班優秀社會教案《男孩女孩》 篇2

友誼天長地久之——男孩女孩

教師：xx

活動主題：

異性交往

活動對象：

小學六年級學生

活動目標：

1、通過男女生交流，認識異性眼中的自己，從而改掉不良習性，樹立美好的形象。

2、通過活動，感受男女生性格差異，學會理解，欣賞異性，能夠從性別差異的角度認識、化解矛盾，學會與異性和諧相處。

活動准備：

報紙、多媒體課件（圖片、歌曲《友誼地久天長》）學生座位為圍成半圓形活動過程：

一、導入活動：請你跟我這樣做（5分鍾）（引入課題，明確男孩女孩性格特點不同）

師：六年級五班的同學們，今天我們將共同度過愉快的一節課。你們喜歡做游戲嗎？

生：喜歡。

師：老師教你們做一個小游戲好嗎？生：好。（眼神和語氣充滿了期待）

請同學們站起來（學生多，站起來以後使老師看不見後面的同學，後面的同學也不容易看見老師做的動作）

師邊做動作邊說：老師做一個動作，請你跟我這樣做。你們就說生（部分學生接著說並做）：我就跟你這樣做。

師：懂了嗎？再跟老師一起做一次。請你跟我這樣做。（學生這次明白了，

大部分都會做，但女孩較害羞，後面的孩子也看不清楚，效果不好。）

師：老師也想請幾個孩子來做一做你最喜歡的動作，誰願意來？（生東張西望，大部分都只看別人，讓別人上去。舉手的孩子很少。）先請了一個男生，孩子放開心以後舉手的就多了，這時再請了兩個男孩兩個女孩來做。做完以後請同學們坐下。

師：同學們，剛剛我們一起做了那麼多動作，你最喜歡哪個動作？為什麼？生：我比較喜歡第一個女孩子的動作，因為這個動作很可愛。

生：我喜歡男生的這個動作（她把動作比了出來），因為這說明他很有力量。生：我喜歡這個動作（比出來），因為這代表很有愛心。 ......

師：孩子們說得真不錯，自古以來，由於男女生生理心理的不同，所能做的事情，所做的動作也不同，今天老師就和孩子們一起聊一聊男孩女孩的不同之處。（板書，同時出示幻燈片課題）

二、心理視窗（了解自己，男生女生不一樣）

師：今天學校領導給我安排了一個任務，那就是暫時擔當你們的班主任，可是，老師對我們班的孩子都不了解，現在出現了一個小問題，需要孩子們幫幫老師，你們願意幫我解決這個問題嗎？

生：（大聲）願意。

師：好，我們來看看到底老師遇到了什麼問題呢？（幻燈片出示問題情境一）今天要大掃除，如果讓你來分配，你認為怎樣分工最合適？為什麼？

生：男生提水，因為他力氣大。

生：女生擦玻璃，因為女孩子比較細心，擦得更干凈。

師：細心，哦，真不錯。（板書：細心）生：男生搬桌子，因為他力氣大。生：女生掃地，她們更仔細，掃得更干凈。 ??

師：謝謝孩子們，你們幫老師解決了一個問題，這下老師該知道怎麼安排大掃除了，你們真棒。地掃得乾乾凈凈了，你看，運動會快開始了，老師又犯愁了，該選誰好呢？（幻燈片出示問題情境二）

師：開運動會，拔河比賽你選誰？接力賽跑你選誰？如果是跳繩比賽呢？為什麼？

生：男孩子。因為男生跑得快，腿長。生：跳繩就選女孩子，她們很靈活，多才多藝。生：拔河選男孩子，他們力氣大，才會贏。

生：我認為跳繩選女孩子，其餘的都選男孩子。因為他們力氣不一樣，特點不一樣。

師：你說得真棒，孩子們，正因為男孩女孩有不同的特點，所以我們在選擇隊員的時候也要根據他們不同的特長來進行。你看你們多麼能幹啊，聽得老師都想馬上看看你們在運動場上的表現了。以前老師沒有機會看到，乾脆今天我們現場來開一個小運動會，進行一個小比賽。讓老師看看你們的颯爽英姿，好嗎？

生：好。（反應平淡）

師：可是，我們這個教室這么小，肯定不可能進行跑步比賽，到底是什麼比賽呢？看看老師給你們帶來了什麼。

（拿出早已准備好的裁成大小一樣的報紙）

師：咦，老師拿報紙干什麼？你們猜一猜會進行什麼比賽呢？生：剪報紙比賽。生：撕報紙比賽。

師搖頭：都不對，我們進行的比賽叫做「看誰先到終點」。孩子們請看大屏幕，把游戲規則記住，等會兒老師請5個男生5個女生來比賽。

（出示幻燈片，請生默看游戲規則）看誰先到終點

游戲規則（幻燈片出示）

每組五個人，發六張紙片，排成一個縱隊，各踩在一張紙上，最後一人將多餘的紙片往前面傳，直到第一人，然後第一人把紙片放在前面，踩上去，後面的人依次往前跨一步，最後一個人重復剛剛的動作，看誰先到終點。

師：看完了嗎？生：看完了。

師：清楚規則了嗎？（這句話問得重復，多餘）生：清楚了。

師：在開始游戲之前，老師有兩個小小的要求。一是比賽開始以後參賽隊員要盡量爭取完成，二是而沒有參賽的同學就作為觀眾為他們加油，並且要仔細觀察他們的動作，表情以及你周圍的觀眾的動作，表情，好嗎？

生：好。(開始激動起來)師任意選擇參賽隊員（注意照顧前後的同學，選擇手舉得不高的孩子。）師：准備好了嗎？

生：准備好了。師：預備，開始。

生開始游戲，旁邊的學生都紛紛轉過頭去看，但沒有人喊加油。師面對學生：孩子們，這是我們的比賽，他們在場上這么努力，更需要你們的加油，來，我們一起給他們加油，加油，加油......

生陸續喊道：加油，加油。漸漸的變成了這兩種聲音。女生：女生，加油！女生，加油！男生：男生，加油！男生，加油！??

(第一次以女生勝利結束，孩子們開始興奮起來，紛紛舉手希望參加第二輪，師在選擇的`時候選沒有回答過問題也沒有參加多第一次比賽的孩子，同樣前後兼顧，另選5名男孩和5名女孩)第二次不用老師說孩子們也知道為他們加油，同樣是分別為男生女生加油！第二次男生勝利。

師：孩子們，我們的比賽結束了，男生女生都表現得非常出色，你們觀察到什麼呢？能和老師共同分享嗎？

生：我發現女生動作都很快，很迅速。生：我發現他們都很團結。生：他們的表情看起來都很激動。生：我發現他們很高興，玩得很開心。生：我發現他們共同進步，最後取得了勝利。

師：孩子們，你們觀察得很仔細。不同的性格決定了男生女生愛好、興趣、活動方面的差別。我們是不能夠沒有男生或者女生的，是嗎？

生：是。

三、男生女生都一樣，懂得欣賞對方

師：假如在我們這個班集體中，光有男生，沒有女生，你認為會缺少什麼？如果沒有男生，又會怎麼樣呢？請前後桌共同討論。

（生討論，師四處巡視，觀察，傾聽。5分鍾討論結束，請生作答）師：如果沒有了男生，你認為會怎麼樣？

生：如果沒有了男生，那大掃除就沒有人提水了，女生提不動。生：如果沒有男生，運動會拔河也不能舉行了。生：沒有男生？

師：如果沒有女生會怎麼樣呢？生：沒有女生，地就掃得不幹凈。生：沒有女生，跳舞的時候就沒人參加了。師：因為女生怎麼樣呢？生：因為她們能歌善舞，會跳舞。

師：老師知道了，你是說她們多才多藝對嗎？生：對。

師小結：孩子們，你看，沒有了男生就沒人提水了，沒有了女生就沒有呢人表演了，這是因為女生有女生的優勢，男生有男生的長處，我們要懂得欣賞

對方為對方喝彩。（板書：各有優勢）

師：既然各有優勢，在你的心裡肯定有人值得你欣賞，她具有什麼優秀品質讓你欣賞她呢？

生：我欣賞XXX，因為他成績好，而且愛幫助別人。生：我欣賞XX，因為他是學習委員，很能幹。

生：我欣賞XXX，因為她很聰明，我不會做的題她都會跟我講。生：我欣賞XXX，因為他很幽默，總是給我們帶來快樂。 ??

師：這些孩子真不錯，你們都這么欣賞她們，你想不想像她們一樣受到別人的認同和喜愛，成為受歡迎的人呢？

生：想。

生：那我們應該怎麼做才能更受同學們的喜愛呢？請你們用簡單的幾個詞語寫出來。

6、小結：通過剛才的比賽，我們發現，男孩和女孩之間由於性別不同，會有很大的差異，男孩和女孩各有所長，各有所短。男孩們，女孩們，回想一下在與異性同學交往中的一切不愉快的事，你是不是能理解對方了？

六、深入體驗——心靈碰碰車

1、談話過度：如果還不能，那在生活中，你或許經歷過，或許看到過，或許聽到過這樣的事。

2、情景體驗：（出示畫面）

1）、男醫生背著女病人上醫院。

2）、女醫生給男病人打針

3）、解放軍戰士從地震中救婦女。

談話：看了這些感人的畫面，你一定會聯想起周圍許多類似的事情，比如：

異性同學之間互相幫助的事。你一定會非常樂意告訴大家，與大家一起分享。

3、學生說自己與異性相處中的事

4、小結：同學們，或許你們已經忘記，或許你還記得，男孩和女孩之間其實也可以合作愉快，相處和諧的。

5、播放班級中男孩和女孩合作的圖片

6、談話過度：孩子們，我想此時你心中應該有很多話要告訴異性同學，可能是批評也可能是贊揚，可能是希望也可能是提意見，可能是建議也可能是自我反思，可能是感謝也可能是道歉，請拿起你手中的筆，把心中最想說的話濃縮成一句話告訴對方吧！時間是三分鍾，音樂一停筆就停。

7、學生寫抒寫心靈之語，播放背景音樂《友誼地久天長》。

8、學生宣讀心靈寄語。（播放歌曲《友誼地久天長》）

七、活動總結——歌曲升華

1、談話：孩子們，我相信通過今天的活動，你心靈已經有感觸了，明白了男女生如何正確相處了。世界上因為有了男孩和女孩，生活才如此的豐富多彩，正因為有了我們，世界才創造了一個又一個精彩，願我們團結互助、真誠相待，共同創造美好的明天!願我們的友誼地久天長！

2、師生歡唱《友誼地久天長》，結束活動課。

小班優秀社會教案《男孩女孩》 篇3

活動目標：

1、了解男孩，女孩的性別特徵，知道自己是男孩還是女孩。

2、體會兩種性別各有優勢是平等的，應該互相欣賞和幫助。

3、讓幼兒識別自己的性別，進一步認識自我，發揮自我意識。

活動重難點：

1、重點：了解男孩，女孩的性別特徵，知道自己是男孩還是女孩。

2、難點：體會兩種性別各有優勢是平等的，應該互相欣賞和幫助。

活動過程：

一、激趣引入小朋友們，在今天的社會課上，老師給大家帶來了兩位小客人，他們是紅紅和冬冬，（出示兩張人物圖片）讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎吧！

二、看一看，說一說

1、小朋友們注意看，他們兩個長得怎麼樣？說說他們的特點。

2、找找他們兩個的不同點，引導幼兒從頭發、服飾等方面找不同。

3、說說哪個是男孩？哪個是女孩？

4、老師總結男孩與女孩的不同。

5、你是男孩還是女孩？（要求幼兒用完整話回答）6、說一說班裡誰是男孩？誰是女孩？

7、家裡誰是男的？誰是女的？

8、游戲：按要求做動作所用男孩起立，所有女孩舉手；所月女孩彎腰，所有男孩踢腿等

三、評一評，說一說

1、男孩子有什麼優點？指男孩說一說。

2、女孩子有什麼優點？指女孩說一說。

3、男孩眼中的女孩：請男孩子評價一下女孩的優點。

4、女孩眼中的男孩：請女孩子評價一下男孩的優點。

5、師小結：男孩：力氣更大，跑步更快，勇敢等。

女孩：做事認真，擺放物品有序等。

四、辨一辨，說一說：

在日常生活中你作為男孩或者女孩，如果發現對方遇到困難，應該怎樣做呢？

1、出示幾張圖片，請幼兒觀察。

2、幼兒判斷後回答哪是對，哪是錯。

3、教師小結：在遇到困難時，我們應該互相幫助，要學會尊重對方（板書）

4、游戲：男孩為一組，女孩為一組，男女一一對應，手拉手完成《開火車》這首歌。

五、全課總結：

在這節社會課上，孩子們的表現都是精彩的，都是讓人滿意的。通過本節課的學習，老師希望在以後的生活中，孩子們能互幫互助，做個好孩子。

小班優秀社會教案《男孩女孩》 篇4

活動目標：

1、引導幼兒細心觀察，初步區分出男孩女孩的明顯特徵。

2、知道自己是男孩還是女孩，培養幼兒的性別意識。

活動准備：

小熊手偶一個；男孩女孩圖片各一張；男女衛生間標志各一個；響錘一個。

活動過程：

第一環節：出示手偶笨笨熊導入活動，調動幼兒參與活動的積極性。

「看，這是誰？」「我是笨笨熊，小朋友們好！今天，我家要來客人了，猜猜是誰啊？」老師出示男孩女孩圖片，請幼兒說說是誰？「原來這兩位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子，可笨笨熊真糊塗，它怎麼也分不清誰是男孩誰是女孩，小朋友們快來幫幫它好嗎？」

第二環節：幼兒觀察區分男孩女孩的不同，掌握男孩女孩明顯的外貌特徵。

（1）「他們誰是男孩誰是女孩？」「你是怎麼看出來的？」老師引導幼兒從外貌特徵進行比較，鼓勵幼兒大膽說出自己的看法後，老師可根據圖片用如下兒歌《男孩女孩》

稍作小結：「我是女孩子，梳著小辮子，穿著小裙子。你是男孩子，帶著小帽子，穿著長褲子。」

（2）游戲：誰是男孩，誰是女孩。老師請一名男孩和一名女孩上來，提問：「他們倆誰是男孩、誰是女孩」「他們有什麼不一樣？」老師引導幼兒根據剛才的兒歌內容進行區分，說對一點就在對應的孩子身上敲一下響錘。（調動幼兒回答問題的積極性，增加活動的趣味性）

第三環節：幼兒認識自己的性別，進一步了解自我。

（1）「你是男孩還是女孩？為什麼呢？」「你喜歡做什麼事情？」老師鼓勵幼兒大方的自我介紹：我是男孩（女孩），引導幼兒發現：男孩、女孩都很可愛，激發幼兒為自己是男孩或女孩感到高興的情感。老師也可拓展話題請幼兒說說家裡誰是男的，誰是女的。

（2）游戲「點兵點將」。老師通過「點兵點將點到誰，誰就說——我是男孩（女孩）」鞏固幼兒對自己性別的認識。對於答錯的幼兒可用響錘敲打一次做懲罰，增加活動趣味性。

（3）出示男女衛生間標志，問：「這是什麼？你在哪裡看見過的？」老師稍作小結後將兩標志貼在教室兩端，請幼兒根據自己的性別選站標志。

小班優秀社會教案《男孩女孩》 篇5

活動目標：

1、引導幼兒細心觀察，初步區分出男孩女孩的明顯特徵。

2、知道自己是男孩還是女孩，培養幼兒的性別意識。

3、體會兩種性別各有優勢是平等的，應該互相欣賞和幫助。

4、讓幼兒識別自己的性別，進一步認識自我，發揮自我意識。

5、加強幼兒的安全意識。

活動准備：

《男孩女孩》課件

活動過程：

一、猜一猜，激發幼兒參與活動的興趣。

出示課件第一張圖片："這是誰？今天巧虎家來了兩位小客人，請你看一看他們是誰？"

二、討論男孩女孩的區別。

1、引導幼兒從外貌特徵進行比較。

出示第二張圖片，提問：誰是男孩誰是女孩？你是怎麼看出來的？

幼兒邊說邊出示第三張圖片，列成表格式進行比較2、生理特徵"除了頭發、衣服不一樣，男孩女孩還有哪裡是不一樣的呢？""其實男孩女孩還有不一樣的地方呢，我們一起來看看！"出示男孩女孩入廁圖片，引導幼兒進一步了解男孩女孩的不同。

小結：你們都說得很對，男孩是短頭發，穿褲子；女孩有的長頭發，穿裙子，有的也和男小朋友一樣是短頭發，穿褲子的。但是，男孩是站著小便的，而女孩是蹲著小便的。

3、游戲：點兵點將"你是男孩還是女孩？你們家裡誰是男的誰是女的？"4、游戲：送禮物。（引導幼兒從男孩女孩的喜好來進步一了解男女的區別。

"巧虎還准備了好多玩具呢！他請我們來幫幫忙，把禮物分別送給男孩女孩。" 幼兒邊操作邊講述。

小結：男孩女孩喜歡的玩具也有些不一樣，男孩喜歡玩槍、汽車、劍，女孩喜歡玩芭比娃娃、毛絨玩具，但有的玩具男孩女孩都喜歡。

給爸爸媽媽送禮物"巧虎還給爸爸媽媽帶來了一些禮物，請寶寶們來送一送。"

小結：寶寶們把領帶、剃須刀、公文包送給了爸爸，把化妝品、裙子、小皮包送給了媽媽，原來我們男的和女的在生活中用的物品也不太一樣。

5、小結：排排隊、比一比"寶寶們真棒，把禮物都送好了！巧虎非常感謝你們，也給你們准備了一些小禮物，男孩們請到蔣老師這里來，女孩子請到陳老師那裡！"引導幼兒按男孩女孩分別排成兩隊，用一一對應的方法比較出誰多誰少。

活動反思：

小班幼兒好奇心強，好模仿，在平時帶班過程中常常發現幼兒對異性入廁方式十分好奇，有的還模仿異性同伴小便。這說明幼兒對自己與異性同伴的不同已產生好奇，活動中通過男孩女孩的圖片對比觀察和愉快的游戲讓幼兒直觀形象的了結了男孩女孩的外貌特徵;

通過觀察男孩女孩入廁場景視頻，強化了幼兒的性別意識;

最後通過操作游戲"送禮物"豐富了幼兒的生活經驗，進一步了解自我，鞏固了幼兒對性別意識的感知。

活動內容貼近幼兒生活，環節清晰層層遞進，又比較有趣味性，所以孩子參與活動的興致較高，目標完成較好。

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D. 女子帶男童進女浴室被拒後，與服務員爭吵，女子的做法有何不妥呢

女子帶男童進女浴室被拒後與服務員爭吵，女羨純子的做法當然有很大的不妥，不應該把男童帶進女浴室這樣會給大家帶來很大的困擾，發生事情之後更不應該與服務員爭吵，這樣顯得沒有素質。
在我看來孩子在很小的時候就應該有性別意識，不應該把男童帶進女浴室，這樣會混淆他的性別意識，也會給女浴室的其他人帶來很大的影響。不是每一個人都希望在洗澡的時候看到異性，即便對方只是個小孩子也不希望受到關注，這樣會讓自己覺得十分不舒服。雖然男同只是一個孩子，但是他已經有了獨立的思想能夠正常行走，如果把他帶進女浴室就會讓大家十分不滿，而且還會引起大家的公憤，在我看來女子根本就沒有考慮到這一點。

女子的行為從各方面而言都不會受到大家的認可，作為社會的一員就應該按照相關的規定行事，不能只憑自己的喜好，這樣肯定不符合邏輯。

E. 有沒有女孩坐在男孩肩上的情侶頭像，櫻花背景的，跪求大哥們幫忙

女孩子坐在男孩子肩上的情侶頭像，櫻花背景的，應該是武漢大學的學生那裡多一些！武大校園櫻花很多！另外是日本應該多一些！櫻花是日本國花，日本比較多！

F. 李嘉欣母子共浴惹爭議，姿勢嫻熟辣眼睛，女明星都這么開放嗎

私下的事兒咱們不清楚，但是能把這事兒直接公布到網路上讓所有人看的女明星，全網就她李嘉欣一個！畢竟洗澡是個很隱私的事兒，但她不僅洗了還公布出來，只能說有錢人的世界我們凡人不懂。

最後：

舉動雖然有點兒過分了，但說句心裡話，李嘉欣這身材這臉蛋真的是太可了，都這么大歲數了還這么漂亮，真難得啊！

G. 動漫里，日本人洗澡會全家共用一缸水，真實情況如何

大家身邊的有很多朋友都非常喜歡看日本動漫吧，那是不是發現在日漫中，日本人洗澡會全家共用一缸水，當時很多人對此都表示不太理解，也懷疑是否是真實情況，畢竟這謹虧樣的方式感覺會有增加患病的幾率，對彼此都不好。

其實，沐浴的文化在傳入日本之後，他們認為沐浴是可以去除身心的污垢，使自己的身心潔凈，他們在洗澡的時候就會稿晌山感到放鬆。日本的洗浴方式是先洗再泡的順序，所以其實不是我們想像中的樣子，在日本那裡浴缸的功能已經不是潔身了，而是解壓和放鬆。每個的國家都有自己的文化，洗澡貌似成為了日本的一個標志。

H. 火爆全球的日本溫泉，是否真的可以男女共浴

現在的日本溫泉基本上看不到男女共浴的情況，除了是酒店房間內部的溫泉外，其他公共溫泉都是男女分開的泡溫泉。很多人對於日本男女共浴的想法有錯誤的理解，認為當地的男女共浴就是必須都在一起；其實現在的日本的溫泉大多數為了隱私以及安全也是分割開男女的，即使是在同一個溫泉大池裡面，中間也會有木板分隔開。

為了女性的安全以及隱私，日本的溫泉其實並沒有真正的男女共浴。

I. 好聽的日本名字男孩

好物碧茄聽的日本男孩名字如下：

1、吉岡邦彥

2、堤江里

3、水谷隼

4、林罩察遣都

5、立花瀧

6、藤井樹

7、宮本澤

8、櫻井翔

9、赤西仁

10、源博慧纖雅

好聽的日本女孩名字參考

1、茶色山野

2、北野裕川

3、半島晴空

4、黑沢美空

5、谷川奈奈醬

6、古川奈奈醬

7、櫻桃醬奈子

8、小松末可子

9、櫻殿

10、星幕奈

11、桃汩焓

J. 李嘉欣與8歲兒子共浴，當親情越過界限。對孩子有什麼傷害

李嘉欣，人們提起他的第一反應就是，八九十年代港星，最美港姐。李嘉欣算是那麼多港姐里最讓人驚艷的，風華絕代。及時是現在上了年紀，容顏依舊，身材和顏值都很能打。

如果在家經常是媽媽和兒子一起洗澡，在外面他啟蠢就會覺得我在家都是這樣，在外面為什麼不行。孩子的性別意識甚至是性教育逗旁大應該從小就進行，因為壞人不會嫌你小孩小。三歲看老，話糙理不糙。小時候的教育，和父母的行為會影響孩子的一生。而且八歲的男孩子，已經完全擁有自己洗山豎澡的能力了，父母不應該過多參與。獨立一點的小孩已經可以自己在外面住校照顧自己了。當親情過線，對小孩造成的影響是終生的，每個父母需謹慎。