小女孩手托小鳥圖片大全圖片

1. 一個女孩一個男孩手裡托一隻鳥的看圖寫話

一天，我和小夥伴們去小區花園玩的時候，看到好多小鳥飛來飛去，可高興啦!我們幾個小夥伴在一起商量:給小鳥建個溫暖的家吧!於是，我們找來一些木頭，很快就搭建成了漂亮的小房子，將小房子掛到樹枝上，還在樹枝上掛了一塊小牌子，寫道:「請愛護小鳥」。 小鳥圍著我們飛來飛去，快樂極了，好像在說:「謝謝你們啦!」 我知道:鳥是自由的象徵，是快樂的化身，是飛翔的啟蒙老師，是樹林的保護神，是人類的好夥伴。讓我們一起愛護小鳥吧!

2. 一個小男孩指著樹上的鳥,一個小女孩在摘花,看圖寫話,什麼季節干什麼

在一個陽光燦爛的夏日早晨，小明把自己最喜愛的小鳥帶出去散步。

這個早晨，樹林里顯得格外漂亮，有很多小鳥飛在枝頭歡快地唱著歌，小草隨著微風舞動，樹葉上的一顆顆露珠銀光閃閃，十分美麗。

小明怕自己的小鳥飛走，於是，就拿了一根又長又細的繩子困住了小鳥的腳。

這時，一個小女孩手裡拿著一捧剛摘到的野花跑了過來，指著小鳥說:「它和我一樣可憐，跟丟了媽媽。」這時小女孩的媽媽看見了小女孩，激動得跑了過來，抱著小女孩，半天說不出一句話來。
小明想:「小鳥的媽媽肯定也很著急，於是就把小鳥放了。

小明望著藍天，對飛在藍天上的小鳥說:「飛吧!飛吧!飛得越高越好。」

3. 小女孩和小鳥是什麼名畫

小女孩和小鳥是法國畫家格勒茲所畫的《為死去的小鳥而傷心的少女》。

格勒茲深深愛上了一位書商的女兒卡弗涅娥爾，以她作為模特兒畫了這幅為小鳥死去而傷心的美麗的少女形象。這個美麗的女孩肯定是看到小鳥死了而聯想到自己的生活經歷中的不幸而陷入傷心境敏前地的。

《為死去的小鳥而傷心的少女》格勒茲就這幅畫所能引起人們的想像，狄德羅作過深刻的分析，就藝術形象的含義而論，形象是大於思想的，人們可以根據自己對畫的理解發揮想像，從中獲得思想教益和審美享受。

法國肖像畫大師格勒茲簡介

格勒茲法國畫家。1725年8月21日生於圖爾尼，1805年3月21日卒於巴黎。出生在社會底層的泥瓦工人家庭，自幼愛畫畫，但不被父親重視，後來在外祖父的支持下進了里昂美術學校學習，不久又轉到巴黎升入美術學院學畫。

格勒茲的藝術活動處於法國封建君主制走向腐化墮落和啟蒙思想興起的時代。他寫的《論繪畫》等文章反映了18世紀愛國的革命資產階級的美學理想，即要求向社會首遲提供一種對社會和者拿李人民有益的、有道德理想的作品。

4. 一年級看圖寫話圖上有小女孩和鳥兒在唱歌

寫作思路：可以根據提供的已知材料展開合理的現象進行敘述，抓住小女孩和小鳥的特點來描述，在他們之間發生了怎麼樣的故事，語句要通順連貫。

正文：

歡歡是一個愛護動物的孩子，他有一隻心愛的小貓咪花花。

有一天，歡歡看見花花在爬樹，似乎想捉樹上一隻可愛的小鳥。誰知，小鳥一不小心從樹上摔了下來。歡歡可心痛了，連忙把它抱進懷里，帶回了家。

歡歡細心為小鳥治癒了傷口，並為他做了一個漂亮的籠子。他把小鳥關進籠子，每天都想著法的給他准備好吃的，可是小鳥似乎一點也不喜歡他精心准備的食物，就這樣日漸消瘦。

歡歡好傷心，一個人偷偷的哭泣。媽媽見了，輕輕地撫摸著他的頭，微笑著說：「傻孩子，你這樣不是在保護小鳥哦。

它也有家、有媽媽。你應該把它放回大自然，讓它和它的媽媽在一起啊!」歡歡聽了恍然大悟，急忙把籠子打開，對小鳥說：「親愛的小鳥，對不起!我不應該讓你和你媽媽分開的，你走吧!」

說完，他就抱出了小鳥，松開了雙手。小鳥撲騰下翅膀就展翅飛走了。

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寫作看圖寫話方法：

先從一兩句話寫起，可以幫助你們激發寫作的興趣，樹立寫作的信心。剛開始學習寫作文的時候，只要求寫一兩句話，能說清楚什麼人、什麼時間、在哪裡、干什麼就行了。有的時間、地點可以不寫，只寫什麼人、做什麼事，也是可以的。

學會了寫一句或幾句話後，就可以學習寫一段話了。從一句話寫到一段話時，就要求寫得具體一些。寫人物，可以寫他們的動作、神態、心理活動和對話；寫動物，可以介紹它們的外形、顏色、習性、活動情況；寫事情，就需要把事情的經過交代清楚。

5. 看圖寫話小女孩手裡拿著一隻小鳥

下面踩著一坨屎，