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孩子受委屈,應該要分清受委屈的原因,是一點小事情或者是根本沒有什麼,還是因為有時候的確是大人讓孩子受了委屈,大人剝奪孩子的一些興趣、愛好或者剝奪孩子一些自主的權利,這讓孩子的確受委屈了,所以大人更多的是應該能夠靜下來聽聽,站在孩子的角度,理解一下孩子的心情。
3歲前孩子的情緒問題一定源自和父母的關系。被父母親責罵最容易產生情緒問題。孩子已經開始的與外人的互動也會對自己的情緒有影響,任何人際互動都最容易引起孩子的情緒波動。
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教會孩子去管理情緒的重要性
1、教孩子認識情緒,表達情緒
家長要教孩子認識自己不同情緒的存在,比如當人們高興、生氣、憤怒、沮喪時會怎麼表達情緒。因為只有孩子認識了這些情緒,孩子才可能正確地表達自己的情緒,並且學會使用正確的方式來應對。
2、教孩子適當發泄不良情緒
當人的精神壓抑的時候,如果不尋找機會去發泄情緒,會導致身心受到傷害。所以父母要教會孩子表達自己的不良情緒,當孩子情緒低落的時候,可以帶孩子去跑步、爬山,多做些放鬆身心,減輕壓力的運動這樣既鍛煉了身體,又發泄了情緒。
3、家長要以身作則
家長要對自己的情緒負責,因為孩子的一舉一動都會影響到孩子,有一日孩子都會原封不動的反射給你。要盡量把自己的情緒和孩子分開,自己的勞累、抱怨、委屈、負面情緒,自己去解決。如果覺得很難做到,可以花點時間看一些這方面的書,通過書本,你可以發現自身的問題並去改善。
4、教會孩子樂觀地面對生活
積極的情緒體驗能夠激發人體的潛能,維護心理健康;消極的情緒體驗會使人意志消沉,有害身心健康。為此,教會孩子樂觀地面對生活是十分重要的,作為家長自己首先對生活要有一種樂觀的態度,與孩子相處時,家長必須樂觀一點,要相信自己的孩子,給予鼓勵和支持。
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這張咋樣?
『陸』 1937年8月28日日本侵略者轟炸上海火車南站孤獨的小女孩圖片
一張舊照片
一個偶然的機會,我看到一張舊照片。它印證著1937年8月28日,日本侵略者轟炸上海火車站時的真實情景。
照片上,只見一片本來繁華的景象在一陣狂轟濫炸中化作廢墟。只留下斷裂的天橋,扭曲的鐵路,殘破的房屋,滿地的磚瓦碎片……還有一個孤獨的小男孩。
這個僅有兩三歲大的小男孩兒為什麼獨自坐在廢墟里號啕大哭呢?他的爸爸媽媽呢?一個個問題在我的腦海里浮現。也許,爸爸媽媽正要帶他乘火車外出逃難,正要去尋找一個安全地帶。沒想到,還沒登上火車,日本侵略者的戰機就已經猙獰著投下了罪惡的炸彈。幼小的他從此失去了爸爸媽媽,只能坐在地上無助地,撕心裂肺地痛哭……
我想,那個記者一定會在拍完照後幫助他的。他一定會在好心人的憐愛中成長為一個對社會有用的人,為新中國的建設做出貢獻。長大後的他也一定會對需要幫助的孩子們伸出援助之手。
可是,我又想到,在那個年代,日本侵略者對我們中國的踐踏遠遠不止一個火車站。一定還有很多可憐的孩子,他們在日本鬼子無情的炮火中失去了親人,又得不到幫助。那些孩子很可能還沒長大就死了,因為沒人給他飯吃。還有的孩子也許能活下來,但是如果沒人管他,他們很可能會變成小偷。因為沒人給他錢,讓他生存,更沒人告訴他什麼該做,什麼不該做。
想到這些,我真恨日本侵略者。他們毀了多少個幸福的家?他們讓多少孩子沒有了父母,沒有了關愛,只能在街頭流浪?我看著這幅照片,想著想著,覺得我們的生活比那些孩子幸福多了。我很同情那些經歷戰火、硝煙的孩子,我想這世界上要是沒有戰爭,那該多好啊?那些孩子就可以像我們一樣過上幸福的日子了.
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