賣火柴的小女孩幻想視圖片

A. 賣火柴的小女孩最神奇的想像是什麼

《賣火柴的小女孩》是丹麥著名作家安徒生寫的一篇童話故事，我在上小學時小學課本里有這篇童話。作者利用小女孩前後五次劃火柴，並看到不同的場景，刻畫了一個現實中貧窮人家的孩子對美好生活的嚮往，希望可以和富家的孩子一樣可以有溫飽，有快樂，有親人的陪伴，更是諷刺了當時資本主義對貧苦勞動人民的剝削和壓迫。

遠處傳來奶奶親切呼喚她的名字，她剛想回頭一看，可火柴又一次熄滅了。她趕快劃著了第四根火柴，她依偎在奶奶的身邊一同坐在大火爐旁吃著烤鵝，旁邊還有好多小夥伴在聖誕樹下等著她過去玩耍……

火柴又熄滅了。她把最後一根火柴劃著了，她奶奶牽著她的手帶她奔向一個沒有寒冷沒有飢餓的天堂……

B. 賣火柴的小女孩它曾經看到什麼美好的幻想

在幻景中看到過溫暖的大火爐、噴香的烤鵝、美麗的聖誕樹，慈愛的奶奶，在幻想中和奶奶一起飛向天國去尋找那「沒有寒冷，沒有飢餓，也沒有痛苦」的生活。

第一次點燃火柴，幻想「溫暖的大火爐」，以"凍"隱喻著對溫暖的渴望和對生的希望。

第二次點燃火柴，幻想「噴香的烤鵝」，以「餓」隱喻著對美食的渴望，對生命的執著和熱愛。

第三次點燃火柴，幻想「美麗的聖誕樹」，以「景物」隱喻著對快樂童年的嚮往和對苦難的抗爭。

第三次點燃火柴，幻想「慈愛的奶奶」，以「親人」隱喻著對親情的渴盼。

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創作背景

《賣火柴的小女孩》是丹麥童話故事作家安徒生的一篇的童話故事，發表於1846年。主要講了一個賣火柴的小女孩在富人合家歡樂，舉杯共慶的大年夜凍死在街頭的故事。

這篇童話為了更好地反映出小女孩的悲慘命運：作者把故事安排在大年夜這個特定時間里來展開是很有深意的。大年夜正是家人合家歡聚，尋歡作樂之時；而可憐的小女孩。在這個又冷又黑的晚上，孤苦伶仃流落街頭賣火柴，最後凍死街頭。

C. 賣火柴的小女孩第五次劃火柴出現的幻想

第五次擦燃火柴：看到奶奶帶著她離開。從中體會到小女孩很痛苦，她渴望得到幸福，也體會到小女孩對美好生活的嚮往，想留住奶奶。

原文：她不顧一切，「趕緊」擦著了「一整把」火柴。小女孩開始捨不得擦燃一根火柴，可為了留住奶奶她卻擦燃了整把火柴，她是多麼渴望得到奶奶的疼愛，渴望過上幸福的生活。

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《賣火柴的小女孩》是丹麥童話故事作家安徒生的一篇的童話故事，發表於1846年。主要講了一個賣火柴的小女孩在富人合家歡樂，舉杯共慶的大年夜凍死在街頭的故事。

小女孩死了，嘴角卻帶著微笑，通過擦燃火柴的美好幻想與她飢寒交迫的現實生活形成了鮮明的對比。安徒生通過這個童話，表達了對窮苦人民悲慘遭遇的深刻同情，和對當時社會的不滿，無情地揭示了資本主義社會的黑暗和罪惡。2019年入選了人教版三年級上冊語文的第8課。

D. 賣火柴的小女孩共幻想了幾次,分別代表了她渴望什麼,而她現實生活中又是怎樣的

共幻想了4次，

第一次是看見火爐，代表他冷，渴望溫暖。

第二次是看見烤鵝，代表她餓，她回需要食物。

第三次是看見聖誕樹，代表他很孤獨，渴望歡樂。

第四次是奶奶，代表她沒有幸福，她渴望幸福。幻覺是4次。

安徒生這樣寫的目的是為了進一步揭露當時社會的黑暗與罪惡，說明生活在社會底層的窮人生活悲慘，毫無幸福可言。

賣火柴的小女孩告訴我們，生活雖然很殘酷，但是我們必須擁有一顆堅強的心，只要我們不認輸，就一定能戰勝困難，取得光明。安徒生通過這個童話，表達了對窮苦人民悲慘遭遇的深刻同情，和對當時社會的不滿。

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創作背景

1845年10月，安徒生再次訪問義大利。在聖誕節即將到來的時候，格洛斯頓城的朋友們再三邀請安徒生去那裡過聖誕節。安徒生興沖沖地坐上了去格洛斯頓的馬車。在格洛斯頓城，他看到馬路旁掛著「歡迎安徒生先生到來」的條幅，書店裡擺滿了他創作的童話。安徒生的馬車在格洛斯頓的街道上緩緩前進，他要體會一下城市裡的聖誕節氣氛。

然而，就在熱鬧的街道盡頭，他看到一個中年婦女手臂上掛著一個籃子，背著個瘦弱的嬰兒，有氣無力地乞討著。不遠處，一個只有五歲左右的小女孩，正在賣火柴，她的手都凍僵了。可是，路過的人已經不多了，金發小女孩的火柴一根也沒有賣掉。安徒生回去以後就寫了《賣火柴的小女孩》。

E. 賣火柴的小女孩幾次點燃火柴,都看到了什麼看到相應幻想的原理是什麼結果怎樣

賣火柴的小女孩四次點燃火柴。她擦亮了第一根火柴，看見了噴香的烤鵝；她擦亮第二根火柴，看見了美麗的聖誕樹；她擦亮了第三根火柴，看見了久違的外婆，她想讓外婆留在自己身邊，擦亮了一整把火柴。

看到相應幻想的原理是賣火柴的小女孩內心的美好願望和幸福憧憬。結果是當火柴熄滅的時候，這所有的一切都不見了，小女孩就是這樣在聖誕之夜悲慘地死去，沒有人知道她在生前最後一刻看到的美好情景。

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《賣火柴的小女孩》是丹麥童話故事作家安徒生的一篇的童話故事，發表於1846年。主要講了一個賣火柴的小女孩在富人合家歡樂，舉杯共慶的大年夜凍死在街頭的故事。

小女孩死了，嘴角卻帶著微笑，通過擦燃火柴的美好幻想與她飢寒交迫的現實生活形成了鮮明的對比。安徒生通過這個童話，表達了對窮苦人民悲慘遭遇的深刻同情，和對當時社會的不滿，無情地揭示了資本主義社會的黑暗和罪惡。並入選了人教版六年級下冊語文書的第14課。

參考資料：網路-賣火柴的小女孩

F. 賣火柴的小女孩的現實和幻想描寫有什麼好處

結構嚴謹，也更加深入的描寫了當時人民的凄慘與當時社會的黑暗，使現實的悲慘和美好的幻想形成鮮明的對比。

幻想是對一個花季少女純潔靈魂的摧殘，這個可憐的女孩連最起碼的溫飽都失去的一瞬間，仍然保持著對美好情境的嚮往，這或許就是人性的本真所在，而作家安徒生恰恰是把這個弱小生命的凄苦和悲慘命運與她對美好情境的嚮往與破滅疊化在一起描寫的，這增強了人物形象的藝術感染力。

文章這樣描寫到「兩腮通紅，嘴上帶著微笑」，在幻景中看到過「溫暖的大火爐、噴香的烤鵝、美麗的聖誕樹，慈愛的奶奶」，在幻想中和奶奶一起飛向天國去尋找那「沒有寒冷，沒有飢餓，也沒有痛苦」的生活。作者把小女孩美麗的幻景與她面臨的冷酷的現實疊化在一起描寫，對罪惡的資本主義社會進行了無情的鞭笞。

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作者在童話中塑造了小女孩這個典型人物，小女孩的形象實在惹人憐愛。

一是「大」拖鞋與「小」女孩的對比。「那是一雙很大的拖鞋，那麼大，一向是她媽媽穿的。」她的確窮得連鞋都穿不上。即便這樣，最令人覺得可憐的是，這么「小」的一個女孩，在又冷又黑的大年夜光著頭赤著腳、孤苦伶仃地在街頭賣火柴。

二是，小女孩光頭小腳與美麗的金黃的長發對比。文中這祥寫「雪花落在她的金色的長頭發上，那頭發打成卷兒拉在肩上，看上去很美麗。」讀到這里，誰都覺得小女孩長得實在美麗可愛，但她自己因為又飢又冷，根本不會注意這些。

G. 賣火柴的小女孩 這些幻想與現實形成了強烈的什麼,突出了小女孩的什麼

這些幻想與現實形成了強烈的對比，突出了小女孩的可憐和命運的悲慘。

小女孩死了，嘴角卻帶著微笑，通過擦燃火柴的美好幻想與她飢寒交迫的現實生活形成了鮮明的對比。

安徒生通過這個童話，表達了對窮苦人民悲慘遭遇的深刻同情，和對當時社會的不滿，無情地揭示了資本主義社會的黑暗和罪惡。

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真實是文學作品感人的生命力，任何虛假的演示和一切虛偽的誇張都不足以引發讀者的感情共鳴，安徒生在《賣火柴的小女孩》中對這個可憐小女孩不幸命運描寫的同時，也對這個孩子在飢寒交迫、孤立無助的情況下，對她的心理活動進行了細致描寫。

尤其是寫她對美食、溫暖和親情的幻想。作家細致地描寫了小女孩關於溫暖的火爐、肥美的烤鵝、美麗的聖誕樹和慈愛的奶奶這四個幻想片段，而這樣的幻想，恰恰是當時資本主義制度下貧苦民眾的難以實現其美好願望，無法保障溫飽的心理反應。

H. 《賣火柴的小女孩》一文中，寫了那五種幻境

1、希望溫暖，出現暖烘烘的火爐。

2、希望食物，出現噴香的烤鵝。

3、希望過節，出現美麗的聖誕樹。

4、希望見到奶奶，出現慈祥的奶奶把她摟在懷里。

5、希望留住奶奶，出現和奶奶在光明和快樂中飛走了。

《賣火柴的小女孩》是丹麥童話故事作家安徒生的一篇的童話故事，發表於1846年。主要講了一個賣火柴的小女孩在富人合家歡樂，舉杯共慶的大年夜凍死在街頭的故事。

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《賣火柴的小女孩》這個故事描述了當時冷酷的現實與女孩美妙的幻想交織的畫頁。文章採用對比的藝術手法，記敘了一個賣火柴的小女孩，在大年之夜凍死街頭的故事，揭露了資本主義社會的黑暗。明亮與黑暗的反差、溫暖與殘酷的對比，將整部作品引入一種令人心碎的凄慘境地。

這篇童話為了更好地反映出小女孩的悲慘命運：作者把故事安排在大年夜這個特定時間里來展開是很有深意的。大年夜正是家人合家歡聚，尋歡作樂之時；而可憐的小女孩。在這個又冷又黑的晚上，孤苦伶仃流落街頭賣火柴，最後凍死街頭。

參考資料來源：網路-賣火柴的小女孩

I. 三年級上冊《賣火柴的小女孩》兒幻想的事物是什麼渴望是什麼

在大年夜一個小女孩流浪街頭賣火柴，五次擦燃火柴，五次產生幻象，第一次看到了大火爐，第二次看到了烤鵝，第三次看到了美麗的聖誕樹，第四次看到了奶奶，第五次看到了奶奶抱著她飛走了。她渴望著溫暖，渴望著食物，渴望著親人的疼愛。

通過這祥的對比分析，不難看出，小女孩什麼都沒有，只能一次次擦燃火柴，一次次地在幻像之中尋覓。她的美好願望和幸福憧憬只是寄託在她的幻像之中。除此之外，她只有寒冷、飢餓和痛苦。

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藝術特色

《賣火柴的小女孩》這個故事描述了當時冷酷的現實與女孩美妙的幻想交織的畫頁。文章採用對比的藝術手法，記敘了一個賣火柴的小女孩，在大年之夜凍死街頭的故事，揭露了資本主義社會的黑暗。明亮與黑暗的反差、溫暖與殘酷的對比，將整部作品引入一種令人心碎的凄慘境地。

這篇童話為了更好地反映出小女孩的悲慘命運：作者把故事安排在大年夜這個特定時間里來展開是很有深意的。大年夜正是家人合家歡聚，尋歡作樂之時；而可憐的小女孩。在這個又冷又黑的晚上，孤苦伶仃流落街頭賣火柴，最後凍死街頭。

J. 賣火柴的小女孩中當小女孩在大年夜裡孤單地走在街上時,你覺得她的心裡在想什麼

她想把火柴賣完，早點回到溫暖的家裡。

安徒生在《賣火柴的小女孩》中對這個可憐小女孩不幸命運描寫的同時，也對這個孩子在飢寒交迫、孤立無助的情況下，對她的心理活動進行了細致描寫，尤其是寫她對美食、溫暖和親情的幻想。

作家細致地描寫了小女孩關於溫暖的火爐、肥美的烤鵝、美麗的聖誕樹和慈愛的奶奶這四個幻想片段，而這樣的幻想，恰恰是當時資本主義制度下貧苦民眾的難以實現其美好願望，無法保障溫飽的心理反應。

(10)賣火柴的小女孩幻想視圖片擴展閱讀：

藝術特色

文章採用對比的藝術手法，記敘了一個賣火柴的小女孩，在大年之夜凍死街頭的故事，揭露了資本主義社會的黑暗。明亮與黑暗的反差、溫暖與殘酷的對比，將整部作品引入一種令人心碎的凄慘境地。

這篇童話為了更好地反映出小女孩的悲慘命運：作者把故事安排在大年夜這個特定時間里來展開是很有深意的。大年夜正是家人合家歡聚，尋歡作樂之時；而可憐的小女孩。在這個又冷又黑的晚上，孤苦伶仃流落街頭賣火柴，最後凍死街頭。