冰激凌女孩故事圖片大全

『壹』 工藤靜香給木村拓哉買冰淇淋上熱搜，他們之間有什麼浪漫的愛情故事

提起工藤靜香和木村拓哉！這對夫妻也許很多90後和00後對這兩個人根本就不感冒，甚至壓根就不知道他們兩個人是誰，其實這也是可以被理解的，因為兩個人紅透半邊天的時候，確實很多90後和00後都沒有出生，但可以毫不誇張的說，兩個人在80年代末到20世紀初都可以說是亞洲地區最火的天王和天後。

兩個人結婚已經將近20年了，兩個人共同養育了三個孩子，木村拓哉也從那個當年的小鮮肉變成了大叔，而工藤靜香也從那個影視圈當中最美的女藝人變成風韻猶存的美人妻子兩個人就是連買一個冰淇淋都能上熱搜，他們之間到底有著怎樣的浪漫愛情故事呢？讓我們來詳細的了解一下。

我認為工藤靜香和木村拓哉兩個人最浪漫的愛情故事，就是兩個人的眼中和心裡只有對方我們要知道，無論是木村拓哉還是工藤靜香，兩個人都屬於是當時的娛樂圈的天王級的人物，這兩個人當時都有過很多段戀情和緋聞，但是當兩個人在一起的時候。

兩個人就堅定的認為，對方一定是自己後半生最需要的那個人，木村拓哉從來沒有提及過工藤靜香過往的情史工藤靜香也從來沒有去追問過木村拓哉以前的緋聞，我認為這也可以說明兩個彼此相愛的人，真的只在乎當下的伴侶，真的只在乎以後的你，而不是從前的你是什麼樣子。

『貳』 冰激凌嚕嚕童話故事

夏天是多麼的熱呀！太陽炙烤著大地，好像不把大地烤熟就不肯罷休。小花小草耷拉著腦袋，蟲子煩躁的叫著，整個世界彷彿冒著熱氣。在這種天氣里，即便是吹著風扇的我也熱的不行。這時，我想起了解暑佳品——冰淇淋，可是我沒有錢呀，對了，不如我自己做吧!
我先拿了兩個雞蛋，把蛋黃和蛋清分開，只要蛋黃（至於蛋清，可以給媽媽做面膜用)然後我把白糖倒了一些進去，攪拌均勻。然後我把香甜的奶油倒了進去，攪拌到沒有顆粒，我可是攪拌了好久才弄好的。為了更好吃，我還把橙子榨成了汁倒了進去。最後我把它小心翼翼的放進了冰箱里冷凍。啊，在過幾個小時，我就能吃上自己做的冰淇淋了。我就這么想著，美滋滋的看電視去了。
不知不覺，三個小時過去了，我做的冰淇淋應該好了。我飛奔到廚房，迫不及待的打開冰箱門，小心翼翼的把裝冰淇淋的盒子拿了出來。剛打開盒子，一股橙子的清香撲鼻而來，冰淇淋透著淡淡的橙色。啊，我已經「口水直下三千尺」了。我趕緊挖了一口來吃。冰淇淋入口即化，既有奶油濃厚的香甜，又有橙子淡淡的清香，這個可比超市裡賣的好吃多了。
在一個烈日炎炎的下午，我吹著風扇，看著電視，吃著冰淇淋，這感覺可真舒服！

『叄』 幼兒園中班教案《冰激凌》

作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是我收集整理的幼兒園中班教案《冰激凌》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班教案《冰激凌》1

【設計意圖】

夏天到了，孩子們對各式各樣的冰激凌情有獨鍾，我們知道冰激凌吃多了對身體不好，有時候只憑我們大人單純的說，作用不大，孩子還是禁不住要吃。今天和幼兒一起學習了故事《冰激凌小姑娘》。通過故事讓孩子知道好吃的冷飲不能多吃，認識到貪吃冷飲對身體的傷害。相信通過這次活動之後孩子會更加有節制的吃這些東西。

【活動目標】

1、了解多種多樣的冰激凌，感受其味道的不同。

2、知道好吃的冷飲不能多吃，認識到貪吃冷飲對身體的傷害。

【活動重難點】

理解貪吃冷飲對身體的傷害。

【活動准備】

錄音機、故事磁帶、《冰激凌小姑娘》故事圖片。

【活動過程】

一、啟發談話：

夏天天氣很熱，你想吃什麼？展開自由討論。

師：「小朋友，現在天氣非常熱，你們都想吃什麼呢？」請幼兒自由回答。

二 、引導幼兒說說平時自己吃過的冰激凌是什麼味道的？還看見過哪些冰激凌?鼓勵幼兒積極大膽的發言，教師重點地介紹幾種有代表性的冰激凌。

三、結合圖片，講述故事，初步感知故事內容。

1、這個小姑娘為什麼叫冰激凌小姑娘？

2、最後為什麼小姑娘感到肚子疼了？

四、幫助幼兒理解故事內容，知道貪吃冷飲對身體的傷害。

1、小姑娘來到了什麼地方？

2、她吃了什麼？

3、後來怎麼樣了？

4、為什麼會有這樣？

5、吃冰激凌應注意什麼？

五、引導幼兒討論、交流。

夏天應吃什麼感到涼爽而且不會傷害身體？

教育幼兒夏天應多喝白開水，及時補充身體里的水分，多吃新鮮的水果，才能使我們健康成長。

六、活動延伸：

回家把《冰激凌小姑娘》的故事講給爸爸媽媽聽，把多吃冷飲的危害告訴家人。

幼兒園中班教案《冰激凌》2

【活動目標】

1、設計描畫冰淇淋，能從形狀、圖案、色彩等方面進行大膽想像並創作。

2、體驗美術創作活動的樂趣。

3、能展開豐富的`想像，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

4、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

【活動准備】

教學范畫一張；冰淇淋的圖片若干張；幼兒作畫工具。

【活動過程】

（一）用小貓開商店引出課題

天氣漸漸變熱了。小貓咪咪開了一個商店。我們看看，她開了一個什麼商店？（出示範畫）

（二）引導幼兒觀察冰淇淋，認識各種各樣的冰淇淋。

1、你們喜歡冰淇淋嗎？

2、你最喜歡哪個冰淇淋？它是什麼樣子的？

3、小貓咪咪還給小朋友准備了很特別的冰淇淋，你們想看嗎？

教師放圖片問幼兒：你喜歡這個冰淇淋嗎？這個冰淇淋上有什麼？

4、小貓咪咪說：「她商店的冰淇淋都賣完了，想請小朋友來幫忙一起製作一些冰淇淋。」小朋友，你們願意幫咪咪這個忙嗎？」

5、問幼兒：你想製作一個什麼樣的冰淇淋？

（三）教師示範作畫

1、老師也想幫咪咪的忙。我也來製作一個冰淇淋。

2、教師在黑板上示範。

3、注意提醒幼兒給冰淇淋塗上漂亮的顏色。

（四）幼兒練習作畫

1、鼓勵幼兒大膽想像，畫出自己所喜歡的冰淇淋。

2、幫助能力弱的幼兒。

3、引導幼兒用不同的顏色給冰淇淋上色。

（五）講評。

【活動反思】

冰淇淋是幼兒都很喜歡的一種甜食，冰淇淋漂亮的顏色也是幼兒喜愛的另一個原因。教師從幼兒的實際經驗出發，通過觀察冰淇淋，讓幼兒在觀察中知道冰淇淋的特點及基本形狀，再根據經驗發揮想像，設計、創造出自己的冰淇淋，幼兒參與活動積極，主動，效果較好。

『肆』 有一部動畫片女主叫香凝,和冰淇淋有關的

天眼神童 採納！

『伍』 一個小女孩,媽媽開一個冰淇淋店那是什麼動畫片。還是國產的

《天眼小神童》
小女孩名叫香凌，香凌的媽媽在家開了個冰激凌小店。
主要內容：
來自三眼星球的男孩天眼，來到地球進行假期考察，恰巧落到了一個小學四年級的10歲女孩香凌的家。香凌媽媽開了一個冰激凌小店，做出的冰激凌成為天眼的最愛。在香凌爸爸、媽媽心中，天眼只是一隻可愛的小貓，只有香凌和好朋友甄美麗、許博文、武冠軍知道天眼的來歷。
香凌是一個學習成績平平，但是心地善良，愛幻想，不甘落後的女孩子。天眼純真、善良，是一個快樂的小天使，無論香凌和朋友們出現什麼難題，只要提供一份冰激凌，他都能使用魔力加以解決。
香凌的「對手」是同班的張勝男和李亨、劉哈。張勝男學習成績好，家境優越，但是她愛拉幫結派，驕傲、嫉妒，不是挖苦香凌，就是打擊甄美麗。雖然，她有時利用天眼的魔力，想做一點損人的事，結果卻是搬起石頭砸了自己的腳。

『陸』 卡通冰淇淋圖片

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這個嗎？

『柒』 冰激凌阿姨和小白兔的故事

小兔子和她的冰激凌

小鴨子的冰激凌做得很好，奶油打著旋兒高高地盤在蛋筒上，遠遠看去就覺得很誘人。小獅子說：「你是我見過的冰激凌做的第二好的人。」小鴨子問：「誰是第一好的？」小獅子說：「是小企鵝，她的冰激凌比你高比你大。」小兔子沒有做過冰激凌，在一旁問小獅子：「我沒有做過冰激凌，你願意吃一個我做的冰激凌嗎？」小獅子咧嘴一笑：「好啊。」

小兔子的冰激凌做的並不好，奶油軟軟地地趴在蛋筒上，奶油尖無力地塌在一邊。小獅子無奈地笑了笑，還是一口一口吃掉了。小兔子說：「我再做一個給你吃行嗎？肯定做得比原來更好。」小獅子說：「我已經飽了，你可以找一個願意吃你冰激凌的人。」他詭譎地低下聲又說：「甚至是願意一輩子吃你冰激凌的。」

小兔子又做了一個冰激凌，還是軟塌塌的樣子，只是比第一個已經好很多。她來到長頸鹿哥哥旁邊問：「長頸鹿哥哥，你願意吃一個我做的冰激凌嗎？」長頸鹿哥哥有些遲疑地看著小兔子，和她的有些難看的冰激凌，欲言又止。長頸鹿姐姐拿著一個冰激凌走過來，長頸鹿哥哥一把接過，有些難為情地對小兔子說：「不好意思，我已經有別人給我做冰激凌了。」

小兔子來到小狐狸旁問：「你願意吃我做的冰激凌嗎？」小狐狸扶了扶自己的腰說：「謝謝不用，我從來不吃冰激凌，會變胖。」小兔子嘆了嘆氣就走了。

小兔子走到小豹子旁邊，拿著冰激凌說：「你願意吃我做的冰激凌嗎？」小豹子一口說道：「當然願意。」小兔子又問：「你願意一輩子吃我做的冰激凌嗎？」小豹子想也沒想就說：「可以啊！」小貓拿著一根棒棒糖對小豹子說：「那你還吃我做的棒棒糖嗎？」「吃。冰激凌棒棒糖我都喜歡。」

小兔子聽到這里，默默地走開了。她這才明白，森林裡有很多動物是不愛吃冰激凌的。有些動物，已經不會吃別的動物做的冰激凌。有些動物吃她的冰激凌，只是因為他們餓了。有些動物吃她的冰激凌，只是因為他們什麼都愛吃。到頭來，小兔子依舊沒有找到願意一輩子吃她做的冰激凌的人。

小兔子在森林裡走啊走，見到過很多人，可還是沒有找到。有一天，她又遇到了小獅子。小獅子手裡捧著許多餅干，正朝著小山羊的山坡上走去。他吃了一個小兔子做的冰激凌後問她：「你還是沒有找到願意一輩子吃你冰激凌的人？」小兔子點了點頭。小獅子又問：「你覺得會有嗎？」小兔子搖了搖頭說：「我……不知道，你呢。」小獅子看了看手裡的餅干，望著小山羊山坡上的房子說：「其實，我也不知道。

『捌』 求一張圖片，女的手中拿著冰激凌甜筒，兩邊臉蛋抹了奶油的「電影號（FH）」

名字是：小甜筒，價錢在29.9元。也可以自己在家做甜筒，做法如下。品名：甜筒材料：蛋白 220克、細砂糖 85克、玉米粉 80克（20克放蛋白）、色拉油 60克、巧克力醬 適量、奶油做法：1、將蛋白、細砂糖和20克玉米粉混合，用電動打蛋器打至硬性發2、打成硬性蛋白霜後，加入剩下的60克玉米粉，切拌均勻3、將色拉油加入麵糊里，切拌均勻即可4、將麵糊裝入裱花袋中，烤盤里鋪好油紙，將麵糊擠成扇子形狀即可5、放入預熱好的烤箱烘烤，上火190度，下火150度，烤15分鍾即可6、奶油打發備用7、烤好的蛋糕出爐後，抹上奶油，捲起即可8、在捲起的蛋糕筒里填充些蛋糕碎，然後擠上奶油，讓它形成和甜筒一樣9、奶油頂部擠些巧克力醬，撒些巧克力彩針裝飾即可

『玖』 冰淇淋官這個故事主要講了什麼

活動目標
1、了解多種多樣的冰激凌，感受其味道的不同。
2、知道好吃的冷飲不能多吃，認識到貪吃冷飲對身體的傷害。

活動准備
1、冰箱、各種冰激凌、模擬「冷飲店」。
2、《冰激凌小姑娘》故事掛圖。

活動過程實錄
第一階段
1、教師啟發幼兒圍繞「天氣熱了，你想吃什麼？」展開自由討論。
幼兒小結：喝飲料、吃冰激凌、吃新鮮的水果、喝白開水......。
2、引導幼兒道「冷飲店」去購買冰激凌。
購物淺談話，提出要求。
幼兒分組逛「冷飲店」。可先引導幼兒觀察各種冰激凌，鼓勵幼兒與同伴交流。請營業員（教師模仿）重點地介紹幾種有代表性的冰激凌。鼓勵幼兒購買自己喜歡的冰激凌。
第二階段
1、請幼兒品嘗冰激凌
你吃的冰激凌叫什麼名字？味道昰什麼樣的？
幼兒回答：小布丁、老冰棍、雪蓮、水果喳喳.......，是奶油味的、草莓味的、菠蘿味的......。
2、引導幼兒說說平時自己還吃過那些冰激凌？是什麼味道的？還看見過那些冰激凌？
幼兒小結：
3、邊出示掛圖邊講故事，幫助幼兒理解故事內容，知道貪吃冷飲對身的傷害。
提問：這個小姑娘為什麼叫冰激凌小姑娘？最後為什麼小姑娘感到肚子疼了？吃冰激凌應注意什麼？
引導幼兒討論：夏天應吃什麼感到涼爽而且不傷害身體？知道炎熱的夏天應多喝白開水，多吃新鮮的水果。