美女鋼琴教學視頻劉笛

㈠ 鋼琴琶音的正確彈奏方法視頻

鋼琴琶音的正確彈奏方法視頻可以參孫升考如下鏈接學習：

鋼琴琶音的彈奏教學

琶音是學習鋼琴階段最基本的一項技能。琶音指的是一串和弦音從低到高或從高到低依次連續奏出，可視為分解和弦的一種。它為所有的琴譜增添了一種快速，清新的感覺，並且比大多數人認為的更容易。鋼琴琶音的練習方法如下：

4、慢速練習：慢練是解決手抖動和僵硬最好的方法，能夠強化動作的規范性，使手指的舉起、落下、移動等各個動作，在慢速的練習下能夠做到位，在此基礎上就可逐步加快落指的速度。

練習，其實都是一個從量變到質變的過程，想要把琶音練好，除了掌握正確的彈奏技術，更重要的是持之以恆，只有每天堅持不懈地去練習，才能真則轎老正把它學好。

㈡ 請問這個彈鋼琴的美女是誰

林逸欣
外文名： Shara
國籍： 中國
民族： 漢
出生地： 台灣省台南市
出生日期： 1985年11月5日
身 高：167cm
體 重：47kg
職業： 歌手，主持人
畢業院校： 台灣師范大學
經紀公司： 台灣喜歡音樂唱片公司
代表作品： 《夏天協奏曲》

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b站視頻入門應該足夠了，然後還可以去抖音裡面搜，應該是有教入門的，然後到了國外的話，可以下彎宴一個國際版的抖音，然後舉森國外還可以用油管，可以去搜一些關於鋼琴的埋答銀關鍵詞，入門應該是沒問題的

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㈥ 鋼琴指法教學

鋼琴指法教學

鋼琴指法教學，鋼琴是一種樂器，音色非常好聽，而好聽的音色離不開彈琴的人的手指頭的支撐，所以經常聽人說，彈鋼琴入門先練手和練習指法，不然後面很多曲子都彈不了，下面是鋼琴指法教學。

鋼琴指法教學1

一、初學鋼琴時的手勢

彈鋼琴時，手型呈拱形，掌關節微凸起，想像自己手中握著一個球，用指腹靠近指尖的部分觸鍵，手指的第一指關節、第二指關節都起到支撐作用，彈奏過程中保持第一、第二指關節、掌關節的支撐作用，不要塌陷或者折指。

學琴初期為了方便記憶，要給手指的編號，將左右手的五根手指分別標注為五個手指號，大拇指為1，食指為2，以此類推。

最初所學習的曲目中，都有比較細致的指法標注，即手指號，可以根據手指號進行彈奏，在更高階段的曲目中，通常沒有細致的指法標注，只要養成良好的指法習慣，就可以不再仔細對照樂譜檢查是否用對了手指。

二、初學鋼琴如何練習指法

1、將手指正確的擺放在鋼琴上面，五指分開手指自然耐洞的下垂，觸碰鋼琴的時候是用手指的指尖，不是用手指的指肚。然再將手指放在對應的do、re、mi、fa、so五個音上，然後在練習手指的穿指和跨指。

2、跨指彈奏是將手指穿過食指、中指、無名指去彈奏低音鍵，這種指法不能跨拇指，一般比較多的是食指跨中指，中指跨拇指，無名指跨拇指的時候比較少見。

拇指在鋼琴的黑鍵上的時候要注意的是食指、中指、無名指不能在白鍵上面。比較常見的指法還有手指伸展，就是將手指橫向伸張開，上行或者是下行漏毀，一般拇指和其它的手指伸展的時候比較多，中指和無名指，無名指和小拇指用的比較少。

相對應的指法就是縮指，兩個不對應的手指縮在一起。

三、初學鋼琴的六種基本指法

1、順指法

五個手指在五度音程上，保持基本的手型彈奏。這種指法是一個手指對准一個琴鍵，五個手指依次排列在五個琴鍵上，期間沒有間隔的琴鍵。這是一種最基本的運指法，也是最重要的運指法。

《拜厄鋼琴基本教程》1—62條，車爾尼的599中的1—18條，基本上都是順指法。

2、穿指法

將大拇指穿過二、三、四指移動把位彈奏。旋律連續上行，要用穿指法向右移動把位，使旋律彈奏連貫、流暢。彈奏上行音階時，就用穿指法。移動把位後立刻換用順指法或擴指法彈奏，穿指法與越指法是相輔而行的兩種指法，彈奏時往往結合使用。

3、跨指法

也叫越指法。它是將二、三、四指越過大拇指移動把位彈奏。旋律連續下行要用越指法向左移動把位，使旋律彈奏的連貫、流暢。彈下行音階時，就用越指法。

4、擴指法

五個手指在大於五度的音程上用伸展手型彈奏。大指與食指之間的虎口是伸展手型的有利條件。六度音程的旋律用六度的手型彈奏，一指與五指之間的距離為六度，一、二指之間間隔一個琴鍵，其餘手指順指排列。

八度音程的旋律用八度手型彈奏，一指與五指的距離為八度，一、二指之間一般保持四度音程的距離，三、四指根據旋律的需要在二指與五指的五度之間活動。各種各樣的長琶音練習，就是用的這種擴指法。

5、縮指法

五個手指在小於五度音程上用收縮手型彈返畝備奏。迂迴上行或下行的旋律可以用這種縮指法彈奏。各種各樣的短琶音練習，就是用的這種縮指法。

6、同音換指法

用不同的手指相繼彈奏一個鍵。同音換指法往往與順指法或擴指法結合使用。為了使連續出現的同音彈奏得均勻清晰，可以用兩個手指交替彈奏，也可以用三個或四個手指自右至左有規律地依次輪奏。

旋律進行中，同音換指可以移動把位，移動把位後要立刻為下一個手型作好准備。車爾尼599中的68條，就是專門為同音換指法寫的練習曲。

鋼琴指法教學2

一對一

最最基本的是一個手指頭正對著一個鍵盤。五個手指就對應do、re、mi、fa、so五個音。

穿指

穿指也叫「拇指潛移」，也有人叫它「鑽山洞」，就是1指從2指或3指或4指下面穿過，去彈奏更高的音的指法。

穿指規則

a、只能用1指去穿，而且只能穿2，3，或4指，不能穿5指。穿5指是忌諱的。另外，1穿2和1穿3的場合比1穿4要多一些

b、如果2、3、4指在白鍵上，那麼1指在穿指後不可以落到黑鍵上。否則就是別馬腿，大家可以試一試。這是要說一下，1指由於其生理構造，不太適合經常上黑鍵。但它在相對少數的一些場合還是需要上黑鍵的。但是一定要在順手的情況下才可以。

c、穿指跨度不要太大，要盡量避免穿4度以上的距離。什麼是4度?從do到fa的距離就是4度。可以試試，如果2、3或4指在do上，然後用1指穿，穿過去後落在so或者la上，一定會是很不愉快的。

跨指

跨指也叫「跨越拇指」，就是2指或3指或4指從1指上面越過，去彈奏更低的音的指法。

跨指規則

a、只能去跨用1指，跨其它指頭是忌諱的，比如說4指跨5指是禁止的。而且只能用2，3，或4指跨1指，不能用5指跨1指。另外，2跨平台和3跨1的場合比4跨1要多一些。

b、如果1指在黑鍵上，那麼2、3、4指在跨指後不可以落到白鍵上。否則就是別馬腿，大家可以試一試。

c、跨指跨度不要太大，要盡量避免跨4度以上的`距離。

括指

括指，又叫手指的伸展，是指把手指橫向張開，要觸鍵的兩個手指與它們之間的手指數的總和小於要觸的兩個鍵盤的音程數的指法。

上行的時候叫括指，下行的時候呢，叫……還叫括指!而且括指不局限在 1 指上。

括指規則

a、任何兩個指頭都可以括指。當然了，1 指和其它指頭括得最多。4 指和 3 指、4 指和 5 指用得少嘍。

b、白鍵和黑鍵都可以括。當然了，括的時候要保證彈奏的方便。

c、當我們知道下面該括的時候，要提前准備，不要等彈到前一個音了再抓瞎准備後一個音。

d、如果不需要伸展很大的程度，就不要自找別扭。比如，彈 do、高音do、do的時候，明明能用 1 指、5 指、1 指，就不要用 1、2、1。

e、括指由於不需要來回地翻來翻去，所以比穿跨指方便一些。但是!如果要連續上行或下行六個以上的音，就別再擰著寧括不穿了。要靈活一些。

縮指

縮指，又叫手指的收縮，是指把手指橫向緊縮，要觸鍵的兩個手指與它們之間的手指數的總和大於要觸的兩個鍵盤的音程數的指法。

縮指規則

a、任何兩個不相鄰的指頭都可以縮指。不過，相鄰的兩個手指肯定不會構成縮指。但可以構成擴指。看，二者並不是百分之百對應。

b、白鍵和黑鍵都可以縮。當然了，縮的時候要保證彈奏的方便。

c、當我們知道下面該縮的時候，要提前准備，不要等彈到前一個音了再抓瞎准備後一個音。

d、如果不需要收縮很大的程度，就不要自找別扭。比如，彈 la、re、mi、do、so的時候，明明能用 5、1、3、1、5，就不要用 5、1、5、1、5。當然了，此處指法不唯一。

e、縮還有一個更重要的用處，縮指是為了合理地安排手在琴上的進行，怎麼講呢，如果你要彈la、so、fa、mi、降mi、re，我們想一想。假設 la 必須用 5 指，那麼的話，指法就是 5、4、3、

2、1、跨2，肯定不行，因為出現了跨指的禁忌。所以我們這時要是縮一下呢，指法用5、4、3、縮1、2、1，這回就避免了那個禁忌。這不是很好么。

鋼琴指法教學3

安排指法的基本規律

初學鋼琴的學生，如遇到了「指法問題」，可以參考以下幾點：

1、盡量減少手部的移位。五個手指對准五個音，是手的原位。假如一個曲調只有五度內的五個音，原則上就不要移位，只用原位指法。當旋律音超出五度范圍時，就要移位。

移位的原則是移動一次後能在新的位置(新的原位)上穩定一段時間，或者說移動一次能「多管用些」，避免不斷地移位。這就要瞻前顧後，自己計算，究竟從哪個音開始轉移、轉移多遠最為有利。

2、移位有兩種。一種是手指伸張開(首先是大指與其他指間的伸張)完成的移位。另一種是大指從其他指的下面或其他指從大指上面的越過完成的移位。這兩種移位，原則上能用「伸張」方式的，就不用「越過」方式。

3、不要迴避「不聽使喚」的手指，但也不是故意多用不聽使喚的手指，而是要用該用的手指。

4、兩個超出八度以外的遠距離音的連續，原則上(而非任何情況下)都要用1、5指。這是遵循「縮短路程、節約時間」的原則。試驗一下就會發現，任何兩個相距兩個八度的音，用張開手的1、5指去彈和都用3指彈相比，前者手的移動距離明顯小於後者。

將這幾條歸納起來就是，盡量保持手位的穩定和手指工作的秩序。

怎樣結合樂譜學習指法規律?

初級鋼琴教材大都有詳盡的指法標記。首先要認真查看這些指法標記，理解這些指法，嚴格按指法彈奏，才能從中逐漸領會指法的規律。

但是，畢竟不是每個音都標出來。沒標出來的，大多數是不必標出來的，也就是學生應當從標過的指法中推導出該用的指法。這個推導過程，就是個很好的學習指法的途徑。

所以，當遇到沒有指法標記的音符時，最好不要輕易(用最聽使喚的手指)動手就彈，要想一想，應當用哪個手指，這個「想一想」就是在掌握指法規律。

手指的四個奏法

1 、非連奏。大多數的教師在教初學鋼琴的學生時， 一般都是從非連奏開始的。因為初學者一般手指會比較「軟」，缺乏爆發力，手臂、手腕不會放鬆，從非連奏開始練習就容易克服這些毛病。

學生在學習非連奏時，要注意手臂、手腕放鬆，掌關節要撐住， 指尖要牢靠， 要使每個手指都能夠「 站立起來」，保證每個手指都高抬指，並且保證每個手指在彈奏時要獨立、均勻。

學生在練習手指時會發現， 每個手指力量及靈活性有先天性的差異。

拇指結實有力，對於以後的音階練習有著重要的意義，在練習斷奏時要注意練習它的靈活性及第二關節的支撐力。

二三指天生有較好的獨立性與靈活性，但是由於它的先天條件較好，學生在練習時往往容易忽略對它的練習，致使二指容易產生「折指」的現象，這時教師可以要求學生在用指尖觸鍵時可以「鉤住」琴鍵，而不要用指尖「推」琴鍵，這就容易克服彈奏時的「折指現象」。

另外，在訓練五個手指時，不一定非要在鋼琴上練習，也可以在桌子上訓練手指的力量，通過聽手指彈奏桌子的聲音來訓練手指觸鍵的力量。

2 、連奏。連奏是三種彈奏方式中最難、也是最重要的一種彈奏方式。練習連奏一定要在練好非連奏的基礎上進行。可以先從兩個音的連奏開始學習，手指上也可以選在較好控制的二三指上先練。

兩連音學好後再學三個音、四個音、五個音的連奏，同時逐漸把拇指、四指、五指包括進來。另一方面，可以先作相鄰的音的連奏連接，再作相間或遠距離音程之間的連奏連接。這樣可以逐步地學會手指的連奏與手臂的放鬆的關系。

在練習連奏時不但要講究手指、手腕的平穩、連貫，更重要的是講究聲音的平穩及連貫，每個手指之間動作要銜接好，只有後一個手指落鍵後，前一個手指才能抬起來;每一個音的聲響應該均勻，不能有的輕有的重。

值得注意的是在均勻的連奏中手指工作和手臂統一動作的嚴整，就很快可以達到完善的程度。在連奏中學生應使手指進行自覺的彈奏。

㈦ 誰有鋼琴的教學視頻，最好是完整的（初學者），分享一下啊

剛開始學鋼琴的話，一定得好好挑選一款好琴，不一定要貴，但是要適合初學練習，我孩子打小我給買的卡丹薩鋼琴，挺不錯的，好多年了，音色還是那麼好，你可以參考下。