A. 西遊記第十六回主要內容
第十六回 觀音院僧謀寶貝 黑風山怪竊袈裟
師徒二人行走到觀音禪院在那休息，悟空因爭強好勝的性格將自己師傅的袈裟拿出給眾僧閱覽。那老住持見了暗自傷心，沒有一件好的袈裟，便起了歹心想將唐僧的袈裟占為己有。為謀占袈裟，老主持想要縱火燒死唐僧師徒，卻被悟空所知，悟空從天界借來避火罩罩住了唐僧所在的禪房，自己在一邊鼓風，將火越燃越烈把禪院燒得一干二凈。但沒想到的是，此場大火燒了幾天幾夜驚擾了此處的一個妖怪，那妖怪見了袈裟也想奪去，就趁火偷走了袈裟。待唐僧發現自己袈裟不見後便責怪悟空都是他的錯。悟空無法只得上山尋妖，索要袈裟。
第十四回 心猿歸正 六賊無蹤
叫喊者正孫悟空。唐僧收悟空為徒。西行路上，悟空打死六個剪徑的強盜，唐僧抱怨不已。悟空縱雲離開唐僧。觀音授唐僧緊箍咒，悟空接受龍王勸告，重來保護唐僧，戴上了緊箍咒，表示不現款違背師言。
第十五回 蛇盤山諸神暗佑 鷹愁澗意馬收韁
途徑蛇盤山，馬匹被鷹愁澗中之龍吞食。觀音召出惡龍，將其變為白馬賜給唐僧當座騎。
第十六回 觀音院僧謀寶貝 黑風山怪竊袈裟
行到觀音禪院，老住持為謀占袈裟，欲縱火燒死唐僧師徒，悟空從天界借鑒是避火罩罩住唐僧，自己在一邊鼓風，使火燒凈禪院。黑風山的熊羆怪趁火偷走袈裟。悟空上山尋妖索要袈裟。
第十七回 孫行者大鬧黑風山 觀世音收伏熊羆怪
悟空見一黑漢正與一道士和一白衣秀士商量開佛衣會事，遂打死白衣秀士蛇怪，與黑漢熊精相鬥。悟空在洞外打死一小妖，得到請貼，變為老住持赴會。因被識破，只好請來觀音。觀音變為道士，勸熊怪服下悟空變的仙丹。悟空在肚內使熊怪痛不可忍。只好交回袈裟皈依佛門。
第十八回 觀音院唐僧脫難 高老莊行者降魔
高老莊高太公因妖怪入贅其家請求降妖。悟空變為太公之女。迷惑妖怪。又現出原身。妖怪化作狂風而逃。悟空緊追。
第十九回 雲棧洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心經
那怪入洞取出九齒釘耙一悟空大戰，當聽悟空說為保護唐僧取經過此，那丟下釘耙，跟悟空去拜見唐僧，被取明為豬八戒。三人到浮屠山、逢烏巢禪師，從其處得《心經》一卷。
第二十回 黃風嶺唐僧有難 半山中八戒爭先
黃風嶺的黃風怪先鋒虎精，將唐僧攝往洞中。悟空、八戒趕往洞口搦戰。虎先鋒難抵敗逃，被八戒一耙築死。
第二十一回 護法設庄留大聖 須彌靈吉定風魔
悟空斗不過黃風聖，敗下陣來。請來靈吉，抓住黃毛貂鼠變的妖精，救出唐僧。
第二十二回 八戒大戰流沙河 木叉奉法收悟凈
流沙河中妖怪徑搶唐僧，八戒悟空去戰，妖怪鑽入水中，不肯上岸。悟空去見觀音，觀音讓木叉與悟空同去。木叉叫出妖怪悟凈。悟凈以頸下骷髏結成法船，渡唐僧過河。
B. 一部香港電影，內容一個女人在潛水,海底冒出個人頭
深海尋人 這部是新的。。。
◎譯 名 深海尋人/尋人/見鬼3
◎片 名 Missing
◎年 代 2008
◎國 家 香港
◎類 別 驚悚/幻想/愛情/恐怖
◎語 言 普通話/粵語/導評
◎字 幕 中文
◎文件格式 X264 + AC3
◎視頻尺寸 800 x 400 ANAMORPHiC
◎文件大小 2100MB:1CD 45 x 50MB
◎片 長 107 MiN
◎導 演 徐克 Hark Tsui
◎主 演 李心潔 Angelica Lee
梁洛施 Isabella Leung
郭曉冬 Xiaodong Guo
張震 Zhen Zhang
梁家輝 Tony Leung
張震岳 A-Yue
◎簡 介
《尋人》講述的一對年輕戀人，男的是潛水專家，女的從來沒潛過水。他們潛到水底，本來男的想向女友求婚，結果下到水底
，發現很多古怪的東西，意外發生……女的躺在醫院里，男的失蹤了，她認為男友已經去世。但男友的妹妹卻相信哥哥還活著
，她請警察、潛水專家來幫忙，堅持要到水底去找哥哥。
幕後製作：
幕後故事：舉世驚艷的與那國島海底古城
影片中的故事是發生在日本與那國的一座真實存在的、沉睡海底萬年的古城之中。一九八六年，一名潛水員潛進了日本最
西端的與那國島海域里，在深海的海床上，意外地發現了用巨石建造的都市遺跡，震驚世界的海底文明正式曝光。其後人們不
斷在Iseki Point的海域里，發現無數教人匪夷所思的石質建材，包括巨型石塊、石柱、大型階梯建築、經過打磨的梯級、運河
、洞穴和雕刻等文明產物。最後專家推斷這大片珍貴遺跡，是大約一萬年前陸沉的先進都市。從此，一個本來藉藉無名的日本
外島，距離台灣僅一百十一公里的僻偏小島，聚焦了全球目光，成為考古學上另一個光芒四射的魅力焦點。
徐克在拍攝《深海尋人》時決定以全程實景拍攝的手法，將這個充滿挑戰性的海底都市作故事背景，拍攝一部集合懸疑、
驚悚、浪漫於一身的電影。大部分日本人都不知道，這是首家電影公司，願意花費巨資、人力和時間，認真製作一部以與那國
島遺跡為題材的電影作品。
因為這個龐大的海底建築遺跡，有著很多與眾不同的特徵。首先，那些經過加工的石塊都非常巨大，而且排列得很集中。
這些石巨形成一幢巨大階梯型建築，外型有點像金字塔，最大的石塊長二百五十米，高二十五米；斜坡一般的外牆，加上大角
度的腳踏，令人推測那是一個供人膜拜的場所。另外，在大堆石雕之中，屹立著一塊形勢獨特的巨石，該石約七米高，外型彷
佛像一張男性面孔，上面並刻上很多眼睛。附近的海床上，還發現一塊刻有巨龜的巨石。有人相信，這巨龜石就是日本家傳戶
曉的神話，蒲島太郎故事裡的巨龜。在那個寓言中，心性善良的年輕漁夫拯救了大海龜，獲邀暢游奇異魔幻的海底王國。不管
如何，這些遺跡不但開拓了人類文明研究的新領域，豐富了傳統寓言的內涵，今天更為電影工作者帶來全新的創作空間。在《
深海尋人》中，觀眾即可看到這些巨型的石階、人像的巨石，在這個充滿史前遺跡的玄幻空間里，徐克導演將會帶來一場曲折
懸疑的愛情故事。
花絮：
·影片將在日本沖繩島的水底開拍。黃百鳴說：「這次是一個很大膽挑戰，我們請的是有潛水經驗的攝影師，包括燈光師，導
演、演員的其他劇組成員也都要到水底去工作。在拍攝前，沒有經驗的工作人員特別是演員要訓練適應水底的工作環境。這個
是個蠻大的工程，所以之前的准備工作要做得很充足。」
C. 《美麗的海底世界》幼兒園教案
在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！以下是我為大家收集的《美麗的海底世界》幼兒園教案，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、培養幼兒對海底的興趣以及熱愛大自然的情感。
2、引導幼兒大膽想像繪畫。
3、培養幼兒良好的美工活動習慣，耐心細致的做事態度
活動建議：
1、請家長帶幼兒參觀水族館或海洋博物館，也可以看 DVD、電視錄像。圖片。
海報等資料，豐富幼兒有關海底世界的知識。
2、啟發幼兒說說自己對海底世界的認識：「還第十一個非常奇妙有趣的世界，你知道海底世界是怎樣的嗎？將來海底世界有哪些變化呢？」鼓勵肯定孩子們一些有趣的設想。
3、鼓勵幼兒自由選擇 3-4 人，組成一個小組每組一張紙或一處瓷磚共同討論如何分工，安排繪畫內容，使用什麼工具合適，如何進行共同創作。
4、教師應提供多種繪畫工具和材料供幼兒選擇：可以是優化幫個水彩結合， 也可以是水彩筆溝邊，油畫棒塗色，還可以選擇其他繪畫工具和材料，如棉簽、紙團等。
5、幼兒創作繪畫時，教師要及時觀察幼兒使用材料和繪畫的情況。啟發用毛筆醮色在瓷磚上進行繪畫的幼兒想一想如何防止繪畫是顏色過多往下淌，怎樣保持畫面干凈？必要適當的意見就進行幫助，鼓勵幼兒創造性地表現自己對海底世界的認識和設想。
6、結束繪畫後，教師帶領幼兒觀看各組的繪畫，大家評價那組繪畫的最好， 好在哪？並請組長向大家介紹是如何創作的。
7、這個活動可放在活動區或創造性游戲中，有願意參加的 4-5 人自由組合， 每周換一個主題，小組集體創作繪畫用來更新環境布置。
活動目標：
1、欣賞海底世界，感受大海的色彩美。
2、會大膽均勻地塗色，學慣用波形海棉棒滾印海水的技能。
3、喜歡美術活動，體驗活動中的快樂。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5、能展開豐富的想像，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動准備：
1、海底世界視頻
2、油畫棒、已畫有魚的4開畫紙每人一張
3、波形海綿棒人手一個
4、藍色水粉顏料、濕毛巾每桌一個
活動過程：
一、（播放視頻：海底世界）引導幼兒欣賞，感受色彩美
1、教師：你們見過大海嗎？大海里有些什麼呢？
2、教師：是嗎？來看看大海里的魚和別的魚有什麼不同？（大海里的魚真美）仔細看看這些魚是什麼顏色的？
總結：大海里魚有紅色、黃色、紫色、藍色、綠色，五顏六色，五彩繽紛。大海真美啊！
二、引導學慣用塗色、波形海綿棒滾印畫的技能
1、教師：今天，我們也一起來布置一個美麗的大海。老師拍了很多「海底世界」照片，看看這些照片有沒有剛才我們看到的大海漂亮呢？怎樣打扮這些照片？（用蠟筆塗色）
教師：這個辦法真好，用油畫棒均勻地給魚兒塗上美麗的顏色。
2、示範用波形海綿棒滾印波浪的方法。
教師：（出示已塗完色的畫紙，邊講解邊示範）看老師已經給照片打扮好了，你覺得還缺少什麼？（海水波浪）。
教師：是啊！（出示波浪海綿棒）今天老師教你們用海棉棒滾印海水波浪的本領。你們要認真聽、仔細看噢。
教師邊念兒歌邊示範：雙手抓住小耳朵，顏料裡面滾一滾，輕輕放在畫紙上，推一推，滾一滾，再推推，再滾滾，波浪波浪出來了。
三、幼兒動手操作，教師指導
1、教師：孩子們，現在我們一起動手吧！先給照片用蠟筆打扮，然後再用海棉棒滾印海水波浪。
2、幼兒作業，教師巡迴指導。
四、結束部分
1、教師：來，把你們的作品都鋪在地板上，布置成一個美麗的大海，互相欣賞吧。（評講幼兒作品）
2、教師：大海真美啊！走，我們請好朋友過來一起欣賞吧。
活動反思：
本著課堂教學要貼近學生生活、為學生學習服務、為學生終生學習打下良好基礎的設計理念，整節課學生在頭腦中樹立了創造性主動學習的意識，把知識與生活結合起來。在拓展學習內容過程中，我適時傳授美學知識，培養了學生的審美觀，並幫助他們掌握繪畫技巧。從學生的反饋來看，在學習過程中，學生能夠自主、主動、創造性的接受知識，學生的想像力、創造力得到了充分發揮，學習積極性得到了提高，同時也激發了他們對大自然的熱愛，學習效果十分明顯。
【教材分析】
很多幼兒有過參觀海底世界的經驗，即使沒有到現場參觀，也在電視和繪本中看到過美麗的海底世界。所以一說到海底世界，孩子們的話題就會很多， 會表現出極高的興致，其中形態各異的魚類和千奇百怪的海底生物，給幼兒留下了很深的印象。本活動從幼兒感興趣的事物出發，讓幼兒通過自己的已有經驗、細致觀察和獨特的視角，認識海洋生物及其特性，自由進行創作，表現出海洋的多樣性。
【活動目標】
1.了解形態各異的魚類和千奇百怪的`海洋生物，感受海洋的神奇與美麗。
2.能說出海洋動物外形的特點及顏色，在互動交流中進一步認識常見的海洋動物。
3.感受海洋動物的多樣性，萌發熱愛海洋保護海洋的情感。
【活動准備】
海洋生物圖片、海底世界視頻短片，將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動物
（如章魚、海星、海馬、熱帶魚、海龜等）、棉簽、報紙團。
【活動過程】
1.播放海底世界視頻，引導幼兒興趣。
提問：誰看過海底世界？它是什麼樣子的？你們知道有什麼動物生活在海洋里嗎？
2.觀察海底世界，開拓視野，引導幼兒認識海底的生物。
（1）逐一出示海底生物圖片。
提問：這是什麼？它是什麼顏色的？它像什麼？我們來看看，海底都有哪些動物？
（2）請幼兒說一說自己看到的海底世界，說說自己看到的這些生物的顏色。
小結：海底世界真是美麗，有漂亮的珊瑚、有各種顏色的魚，還有各種顏色的海藻。為了讓海底生物始終有這么美麗的家園，我們要保護海洋環境。
3.畫畫我喜歡的海洋動物，萌發保護海洋動物的情感。
（1）教師將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動物如章魚、海星、海馬、熱帶魚、海龜等，讓幼兒用各種工具（用棉簽畫、用報紙團印等）為海洋動物畫花紋、塗色。
（2）展示幼兒的作品，請幼兒介紹自己的作品名稱，主要是什麼顏色的。
【活動延伸】
認識更多海洋動物及其生活習性。
D. 你試過在海底畫畫嗎，這位美女可以
最近有位俄羅斯美女在海底作畫的視頻在網上瘋傳。她叫Olga Belka，俄羅斯人，她很喜歡游泳，經常和她的御用女模特Ksenia Galata一起戴著面罩在海底，畫面唯美浪漫。
Olga Belka創造了一種獨特的海底 繪畫 方式，這種畫需要每次潛水2個小時，下潛2至6次才能繪畫完成。
Olga Belka平時是一位游泳教練，同時很喜歡畫畫，她將兩者完美的融合在一起，創作出獨特的作品和別人交流。
Olga Belka說藝術不是她的專業，而是她的使命，她說那些因為各種原因不能潛水的人，他們沒法看到海底的美，她想用這種獨特的方式，和世界分享她對水下王國的看法，這也是她在水下畫畫的原因。