學小孩說話的美女小視頻

『壹』 抖音，快手，什麼全民小視頻這些有可能被關停嗎看到小孩子學裡面的人講話，唱歌，真的替下一代擔憂

近日，廣電總局又對「快手」、「抖音」、「今日頭條」、「西瓜視頻」、「火山小視頻」做出警告和罰款的行政處罰，該消息一被爆出，迅速引起了社會輿論的關注，據紅麥輿情監測系統顯示，該消息的媒體報道類型主要集中在新聞和微信上。



數據來自：紅麥輿情監測系統

網友們對於此事的態度也大多表示支持：



廣電總局明確，為了抑制突出問題節目死灰復燃，要嚴密管控新增變種問題節目。

顯然，這是給剛上線不久的內容產品一個警告，也是對後續監管力度將繼續加強的一個表現。

回首今年上半年，產品興衰如潮起潮落，來自監管部門的「整治處理」，更是讓人目不暇接。

4月10日，由於「導向不正，格調低俗」，內涵段子被永久關停；

5月14日，二更食堂賬號因對空姐遇難事件的不當表述，違反了基本道德，被永久關停；

5月16日，暴走漫畫因存在侮辱英烈的短視頻內容，被今日頭條封禁；

5月22日，網紅Ayawawa因發表關於慰安婦的嚴重不當言論，被微博禁言、禁關注6個月。

『貳』 我是正處於青春期的高一男生，16歲，最近經常喜歡在快手上看小姐姐（漂亮女生）視頻，大家覺得怎麼樣

《聰明的教授》就是《安徒生童話》里的一篇。這篇《聰明的教授》講述了蘊含著深刻道理的故事——從前，有個氣球駕駛員遇到一次意外死了，留下了一個兒子。這個孩子很想做氣球駕駛員卻沒有錢，只好靠變魔術為生，還叫太太幫他賣票。太太厭煩了這工作。因此這孩子收入少了，他突然想起一隻通人性的大跳蚤，便教它魔術，一起掙錢。後來他們來到野人國掙錢，這國家的公主受上了跳蚤，於是跳蚤亨受了這個國家給他的榮華寶貴，可是對這一切他卻感到十分厭倦，想離開。後來這個孩子出主意騙皇帝舉行放炮游戲，他和跳蚤才趁著這個機會坐氣球飛走了。孩子依靠自己的聰明才智終於實現了自己的願望——成為了一個氣球駕駛員，還自稱為教授呢

『叄』 小孩怎麼學說話

小孩怎麼學說話

小孩怎麼學說話，孩子到了一定的年齡段就要開始學習說話了，很多家長不知道要怎麼教自己的孩子說話，小孩說話的方式是非常多的，要學會方式方法是莊主要的，來看看小孩怎麼學說話吧。

小孩怎麼學說話1

小孩子學說話的方法：學聽話、學說話、學認字、學寫字。

1、學聽話

學聽話是接受信息階段，基本方法是：嬰兒從出生開始，大量地聽各種簡單和復雜的語音和句子。在這個階段要為嬰兒提供豐富的視覺和聽覺刺激，盡管他還不能進行清晰、准確的語言溝通；

但父母可以將看到的事情和正在做的事情不斷地講給寶寶聽，讓寶寶的頭腦中將語言和日常生活的事情聯系起來（而不要太在乎寶寶是否真的理解），這是在進行語言的儲備，對孩子將來的語言發展起到奠基的作用。

2、學說話

學說話是表達信息階段，基本方法是：伴隨發音器官的逐漸成熟，讓嬰兒先後發出單音、雙音，逐漸會說簡單句、復雜句子。

在這一階段，家庭成員說話要注意，盡量使用規范的句子和句型，多與寶寶交談，並給寶寶朗讀，讓孩子反復練習兒歌；同時要隨時隨地讓孩子學習、練習使用語詞，如：認識家中的各種東西；外出時教給寶寶所看見的東西等

3、學認字

學認字是接受信息階段，基本方法同樣是：從出生開始，大量地接觸（視聽）各種表現形式的文字。

這一階段要培養嬰兒的閱讀意識，多給寶寶讀書，在讀書時告訴孩子，每一本書講的是什麼，書中的'字和詞可以告訴我們什麼事情，幫助孩子注意字的形狀；當孩子主動問起字、詞時，要耐心地講給他聽。

4、學寫字

學寫字是表達信息階段，應伴隨手部小肌肉協調能力逐漸成熟，讓嬰兒從簡單筆劃的字開始，一筆一劃地寫，一個字、一個字地寫。

小孩怎麼學說話2

怎樣教孩子學說話

一、注意使用明確的詞語。

最初孩子總是用單詞來表達他的意思，這些詞往往是疊音詞，而且名詞和動 詞 等實詞出現的概率較高。比如，孩子說：「 帽帽 」時，可能表示幾種不同的意思，如「這是我的帽帽」、「我要戴帽帽」或「我不要戴帽帽」等等。到了兩歲左右，孩子就能說完整的話，從單句到有修飾的單句再到復句。但不管是哪個階段，詞語是構成句子的基本單位，所以要教孩子使用明確的詞語，這就需要增加他的詞彙量。比如，幼小的孩子喜歡紅顏色，紅色按其深淺可分為「 淺紅 」、「大紅」、「 深紅」等等，又可分為「粉紅」、「桃紅」、「玫瑰紅」、「紫紅」……當你和孩子觀賞花的時候，你就可以這么說：「這朵玫瑰花是玫瑰紅的」、「桃花是粉紅的（也有大紅的）」、「這朵喇叭花是大紅的」，而不只是簡單地跟孩子說：「這朵花是紅色的。」

當然，學習詞彙也有一個從簡單到復雜的過程，孩子到四、五歲的時候，就可能教給他們意思表達比較形象、生動的詞。比如，吃飯的時候，針對孩子吃飯的壞習慣，你可以說：「吃東西要細嚼慢咽，不要狼吞虎咽。」說到「狼吞虎咽」時，還可以做出誇張的表情動作，孩子被逗得「咯咯咯」直笑。這樣，在輕松愉快的環境中，孩子就掌握了兩個成語。當孩子學會使用副詞的時候，這表明他的語言能力有了質的飛躍，因為副詞所表達的概念比較抽象。比如，孩子摔倒了，他說「疼」跟說「有點兒疼」或「很疼」就不一樣，如果他使用後一種表達方式，就說明他已經會使用表程度的副詞了。家裡養了幾條金魚，有一天死了一條，我問 四歲的女兒：「金魚什麼時候死的。」女兒 說 ：「 我來看的時候，它就已經死了。」我驚奇地發現她會使用表示時間的副詞了。

應當注意的是，教給孩子新的詞彙，父母要用清晰標準的發音示範，然後讓孩子再說一遍。而且在適當的生活情境中要引導孩子使用學過的詞語。從自覺到不自覺，孩子就能選擇恰當的詞彙表達他的意思。

二、注意運用規范的語法。

有一天，女兒氣急敗壞地對我說：「媽媽，我的彩色筆被丟了。」很顯然，她要說的是：「我的彩色筆被×××丟了」或「彩色筆被我弄丟了。」孩子說話經常語序顛倒，造成語法混亂。這時，父母要靜下心來，用正確的語序把孩子說過的話重新表達一遍，然後讓孩子再重復一遍。

孩子說話不符合語法規范，還有一點，就是不會使用虛詞，因為虛詞的主要功能是表示語法意義。所以，要有意識地教孩子使用虛詞。比如，我問女兒：「除了媽媽，你還跟誰比較要好。」說到「除了」兩個字我特地加強語氣。沒想到第二天放學回家，她興高采烈地對我說 ：「 媽媽，今天老師發小紅花了，除了我，還有玲玲，琪琪……」有一次上街回來，她撅著小嘴對我說：「那隻蝴蝶結很好看，可是你不買給我，所以我要跟你壞。」瞧！她已經會用關聯詞說多重復句了。

三、注意培養清晰的思維。

孩子思維的清晰與否，在用詞和造句的時候就已經表現出來了。當孩子用長句或復句表達意思或說一段話的時候，語言的邏輯性就表現得更為明顯了。比如孩子出門玩了一整天，晚上回家的時候，你可以讓 孩子說說這一天是怎麼過的，要提醒和幫助孩子說清楚做每一件事的先後次序。有一天，女兒問我：「媽媽，你愛不愛我？」我故意跟她開玩笑說：「不愛！」女兒聽後傷心萬分地說：「連雞媽媽孵小雞的時候把雞蛋打破了都會心疼，你怎麼可以不愛我？」女兒沒學過三段論，但她不自覺地運用了推理：媽媽都是愛孩子的，連雞媽媽都心疼自己尚未出世的小寶寶，我當然應該愛她啦。

四、注意挖掘語言的兒童情趣。

生活中，很多在大人看來平淡無奇的事物在孩子看來卻十分生動、有趣。因而，孩子的心靈是充滿情趣的，要引導孩子發現生活中的美，然後用充滿童趣的語言表達出來。下雨天，大滴大滴的雨點打在小水坑裡輕輕地濺起，我問女兒：「看，那像什麼？」女兒說：「地上像開了一朵朵小花。」秋天到了，樹葉紛紛揚揚往下落，我問女兒：「樹葉落下來的樣子像什麼？」女兒說：「樹葉像在跳舞。」諸如此類，只要你有一顆童心，生活中處處是美。

小孩怎麼學說話3

如何正確教寶寶學說話

1、首先，父母對寶寶的要求不要反應太快，比如寶寶指著水瓶，家長馬上明白這是寶寶想喝水了，於是馬上把水瓶遞給他，這樣使寶寶失去了說話的機會。正確的做法應該是，當寶寶指著水瓶，你可以引導孩子說出來她想干什麼，就算僅僅說一個「水」字，你就應該鼓勵他，因為這是不小的進步。他懂得用語言表達自己的要求了。

2、其次，不要經常用兒語和寶寶說話，簡單地說就是不說不完整的話，例如，吃飯說成飯飯。長期用這樣的語言與寶寶講話，會拖延了孩子過渡到說完整話的時間。

3、第三，不要老是重復寶寶的錯誤發音。剛學會說話的寶寶存在著發音不準的現象，如把「蘋果」說成「蘋朵」等等。成人可能會覺得好玩，可愛，在不經意間重復錯誤的發音，父母不要學孩子的發音，而應當用正確的語言來與寶寶說話，時間一長，在正確語音的指導下，發音就會逐漸正確。

4、第四，別讓寶寶置身於語言復雜的環境當中，有些家庭中父母、爺爺奶奶、保姆各有各的方言，語言環境復雜，多種方言並存，這會使正處於模仿成人語言的小寶寶產生困惑，其結果是導致寶寶說話晚。因此在0.5－2歲這個學習語言的關鍵期，家人應著重教他正確的語言，最好都說普通話，避免語言環境過於混亂。

5、第五，最好用一種語言教寶寶，不然會起到反效果

『肆』 小寶寶學祖母走路，引得奶奶哈哈大笑，小孩子都很好玩嗎

小寶寶學祖母走路，學的非常像，引得奶奶哈哈大笑，其實關於孩子和長輩之間一直都是隔代親，在爺爺奶奶的眼裡，自己的孫子孫女都是非常可愛的。當然，個人認為小孩都很好玩，因為在一些短視頻平台，也可以看到幾個比較又名的寶媽，經常發一些孩子的動態，也是有很多粉絲沖著孩子可愛、呆萌形象去關注。

一、童言童語

小孩子說話聲音非常稚嫩，有的小孩說話還有小奶音，形象很呆萌，這是很多人都非常喜歡的。小孩子能看到的事情，是非常簡單、單純的。有時候他們說的話非常的有趣，當孩子會咿咿呀呀說話的時候，便開始模仿爸爸媽媽說話。

現在很多小孩都比較早熟，懂得東西也非常多，有時候能夠”語出驚人“，有一些意想不到的效果。當然，有時候小孩子是比較麻煩的，有很多事情，需要我們去幫他們做。也是看個人感覺，有的人就比較喜歡孩子，有的人就會感覺小孩子非常麻煩，不喜歡。你認為小孩子好玩嗎？歡迎大家在評論區留下你的意見和答案。

『伍』 一個短視頻 一個超萌的小女孩用不同語言喊別人爸爸，喊一個給個口紅，最後是喊老漢

雖然這樣的小視頻是一個娛樂，但是不提倡拍這樣的小視頻，因為這樣的小視頻，跟小孩子有一種不好的影響，小孩子會模仿的，如果是都很熟的人還行，逗逗玩玩而已。
如果有的小孩子不懂事，去外面這樣叫，會產生什麼後果，沒人可知道，盡量不要拍這樣的小視頻，誤導小孩子。

『陸』 幼兒學說話最好方法一歲歌謠

幼兒學說話最好方法一歲歌謠

幼兒學說話最好方法一歲歌謠，寶寶說話問題是很多父母關心的問題，會擔心寶寶語言會落後，語言教育是在幼兒1歲開始就要進行的早教工作。下面來看看幼兒學說話最好方法一歲歌謠吧！

幼兒學說話最好方法一歲歌謠1

適合學說話的兒歌

1、起床歌

小寶寶，起得早，睜開眼，眯眯笑，咿呀呀，學說話，伸伸手，要人抱。

2、穿衣歌

小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小腳丫，穿褲子，穿上襪子，穿鞋子。

3、小鏡子

小鏡子，圓又圓，看寶寶，露笑臉，閉上眼，做個夢，變月亮，掛上天。

4、叮鈴鈴

叮鈴鈴，叮鈴鈴，一會遠，一會近，小寶寶，耳朵靈，聽鈴聲，找到鈴。

5、看畫報

小娃娃，看畫報，睜大眼，仔細瞧；布娃娃，哈哈笑，伸出手，要你抱。

6、胡蘿卜

胡蘿卜，大白菜，嫩豆腐，鮮牛奶，紅蘋果，綠黃瓜，吃得多，長得快。

7、逛公園

逛公園，寶寶笑，東看看，西瞧瞧；花兒香，鳥兒叫，小草綠，小樹搖。

8、小汽車

小汽車，嘀嘀嘀，開過來，開過去，小寶寶，當司機，送媽媽，上班去。

9、小鵝毛

小鵝毛，飄呀飄，飄上天，不見了；小鵝毛，飄呀飄，飄下地，睡著了。

10、光腳丫

小娃娃，光腳丫，扶著走，跪著爬，蹲一蹲，站一站，嘣嘣跳，快長大。

11、拍拍手

拍拍手，點點頭，敬個禮，握握手；拍拍手，點點頭，笑嘻嘻，好朋友。

12、扔皮球

小皮球，舉高高，扔出去，它就跳，跳到東，跳到西，跳到鞋裡藏貓貓。

13、學畫畫

小娃娃，學畫畫，大蠟筆，手中拿，畫小鴨，叫嘎嘎，畫小馬，騎回家。

14、大鞋子

大鞋子，像只船，爸爸穿，我也穿，一二一，向前走，走呀走，翻了「船」。

15、搭積木

大積木，紅黃藍，小寶寶，最愛玩，搭火車，鑽山洞，蓋高樓，連著天。

16、上樓梯

一二三，三二一，小寶寶，上樓梯，不用扶，不用抱，跨大步，走上去。

17、洗澡歌

小鴨子，嘎嘎叫，走呀走，搖呀搖，見了水，要洗澡，撲嗵嗵，往下跳。

18、講故事

月光下，搖籃旁，寶寶聽，媽媽講；小猴子，撈月亮，月亮和它捉迷藏。

19、小星星

小星星，亮晶晶，白天睡，晚上醒，不說話，眨眼睛，看寶寶，笑盈盈。

20、睡著了

搖籃里，靜悄悄，小寶寶，要睡覺，閉上眼，蓋好被，小寶寶，睡著了。

幼兒學說話最好方法一歲歌謠2

教寶寶說話的四種方法

1、聽：即讓寶寶聽你講故事、念兒歌和說話。睡前講故事、念歌謠應是寶寶每天「必修課」。每個故事至少要講1～2周，兒歌也要固定幾首，短小易記，朗朗上口。經過多次重復，寶寶的大腦就會建立起一個加工系統，使故事和兒歌變成他的內部語言，他雖然還不太會說，但如果你故意念錯時，他會表示不滿。然後你應當嘗試讓他「接話」，或者接兒歌中最後一個押韻的字。

2、看：即看物說話、看圖說話。這時方法是很重要的，要採用「有問有答式」。首先是「你問他指」。如你問「熊媽媽在哪兒？」，他可以用手指出你說的動物來。而當他熟悉了這些詞彙以及詞所代表的事物之間的關系後，你就必須改變問法，「你問他說」，如你問「這是誰呀」，此時還用手指作回答就不靈了，必須說出「熊媽媽」的詞來才行。

3、動：即做動作學說話。1～2歲寶寶是個小小的運動員，他學會的動作技能不僅多而且明確，如：爬、走、跑、停、跳、攀、拿、扔、滾、要等。做動作學說話一般要經歷三個階段：一是你要用准確的語言「翻譯」他正在做的動作；二是他聽你的指令做動作；三是邊說邊做動作，即做說並行。

4、日常對話：每天你都要有意識地在日常生活情境中和寶寶說話、對話，語言要簡短、明確、正規，不要說娃娃語，想讓他說出的字要讀重音或多重復幾遍，啟發他說話的願望。最重要的，是使寶寶經常保持愉快的情緒和學話的氣氛。要用輕松的、游戲似的'、純屬娛樂性的方法和在充滿愛的氣氛中教寶寶說話，因為孩子只有在感到有人愛他的情況下，他的言語才會得到充分的發展。

幼兒學說話最好方法一歲歌謠3

教寶寶說話的方法

從出生開始就可以和孩子多交流。

有人會覺得，小孩子什麼都不懂跟她說什麼呀。其實不然，不要認為嬰兒不會說話就不和嬰兒說話。寶寶們在胎兒時就能對外界的聲音做出反應，更何況已經出生了呢，寶寶會開口說話是需要經歷一個「聽」的過程的，所以家人可以多和寶寶講話，寶寶很喜歡聽我們和他們講話的。

另外呢，可以給寶寶看黑白卡，看的同時大人可以給她進行描述，刺激視覺發育的同時，磨磨寶寶耳朵，我家從滿月開始看黑白卡，三個月看彩色卡，再大點我也買了很多繪本，每天都會給她描述裡面的內容。

注意語言環境。

好多家裡有老人的，可能會說方言，再加上普通話，相對寶寶來說會有點復雜，我家多和寶寶說話都是統一普通話，方便寶寶模仿和理解。

注意和寶寶的交流方式。

其實就是說在和寶寶交流時，大人要注意對寶寶的引導，有些家長過於理解寶寶，寶寶一個動作或一個字還沒有說，大人就已經幫他做完了，不利於寶寶語言的訓練。大人們可以引導寶寶說出口，而不是為寶寶搶答。其實在這點上有時候我也會忘記，有時候爸爸和寶寶在聊天問她今天吃了什麼呀，我會情不自禁脫口而出說她今天吃了蘋果，寶爸就對我說我在和寶寶聊天呢，你不要替她搶答。

家長要有正確的態度。

不要覺得自己寶寶不會說話或者說不清就說寶寶太笨，小孩子也是有自尊心的，這樣會降低她學習的興趣。

多做游戲多互動。

在和寶寶做游戲的時候，要注意互動，不時地和寶寶說話，她聽就好，這對寶寶說話也有用，聽的多了以後無形中就會說出來。如果需要寶寶做出回答，盡力的去引導她，讓她看著大人的口型，模仿大人說話，並給予鼓勵。

一起看繪本，一頁一頁的講故事，重點字多重復，並且講的過程中代入互動，比如問她「小鴨子出門去做什麼啦？哦，它去找小夥伴玩了對不對？」這時寶寶一般都會給出反應。

注意階段性的語言能力。

寶寶說話是有階段性的。一開始單字，疊字，詞彙，句子，每個階段我們要注意的點都不一樣。比如說寶寶會說「水」，那麼家長可以在給她水杯的時候說「寶寶是要喝水對不對？」重點強調喝水，然後要喝水，再是寶寶要喝水， 一步一步地引導她能夠說出連貫的句子。

目前，我家寶寶已經 2 歲 2 個月，可以和大人一起聊天，說她今天吃了什麼，玩了什麼玩具，看了什麼書，看到我穿了新衣服會誇媽媽你衣服好漂亮呀，也會拿繪本來自己講故事，唱兒歌，念詩詞。寶寶的模仿能力很強，大人在說話的過程中一定要注意自己的言行，這都是在潛移默化之中的。

注意語氣語調，說話清晰。

引導他說話的時候盡量吐詞清晰，保持抑揚頓挫，語氣溫和別說太快了，不要著急，他可能不會馬上就跟著你說出來，還需要時間。我也會反過來問他這是什麼呀？那是什麼啊？他知道的他就會說，不知道的我最後也會告訴他是什麼東西。

注意交流方式。

和他說話的時候我會盡量說完整，蹲下來挨著他，當他看著我的眼睛時我也會看著他的眼睛說話。

用好繪本，睡前故事和兒歌。

我崽崽很喜歡聽我跟他說繪本，因為我會模仿不同的動物說話 + 浮誇的表演 + 誇張的語氣，給他營造一種身臨其境的感覺。

兒歌中英文法語粵語都有，我也都會唱，最近模仿能力特別強，我唱歌的時候注意到他會盯著我的嘴巴模仿嘴型，然後多唱幾次居然就能模仿個一二出來了，最近已經會唱好幾首中英文的歌了，所以有時間可以自己唱兒歌給他聽，效果比手機不知道好多少倍。

睡前故事最近他喜歡聽我編的小熊上幼兒園的故事，喜歡我講音樂老師上課，在講故事的過程中我會提問引發他的猜想，中間也有他提問，有他模仿我的各種語言，經常故事講完他還沒睡著，然後一起跟這個故事說拜拜，睡覺啰，過不了多久他也能睡著。

多多誇獎，讓寶寶有被認同感。

小孩子都喜歡聽好話，在他有進步的時候誇誇他，不要在帶娃閑聊的時候和別人說他說話方面的不足。

『柒』 跪求小孩子看的視頻，【免費高清】在線觀看百度網盤資源

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『捌』 小孩學說話訓練

小孩學說話訓練

小孩學說話訓練，小孩到了學說話的年齡會很喜歡模仿人，這時候的家長需要及時的培養寶寶的學說話能力，多回復寶寶的咿咿呀呀，多重復交流，下面分享小孩學說話訓練。

小孩學說話訓練1

一、家長語言引導

簡單來說就是對孩子語言、行為、理解等進行引導，在這里推薦家長可以了解下應用行為分析法（ABA），最近幾年ABA越來越受到人們的關注，已經成為訓練孤獨症兒童的主要方法之一，但同時也適用於正常兒童的發展。ABA是將目標任務(即教學的知識、技能、行為、習慣等)，按照一定的方式和順序分解成一系列的較小的步驟,最終讓孩子能夠獨立完成任務。主要由於兒童在認知理解，社會性及專注力方面的發展困難，通過家長一系列的引導，解決兒童認知，理解與語言、心智的發展。

舉例1：

指認物品：前期盡量只教名詞 ，先從孩子感興趣的物品開始，如：汽車、娃娃、糖；並讓孩子進行指認，建議買一些圖片，配合訓練。孩子能記住一些名詞後，在名詞前加一個動作或形容詞，如：吃糖，玩汽車，抱娃娃再將詞擴充為句子，如：我要吃糖，我要玩汽車如果孩子能說，但在運用上有錯誤，在孩子表達的時候，要給適當的提示、輔助，提高孩子說話的興趣

舉例2：

把桌子上的蘋果給媽媽

雖然只是一句簡單的話，但對於語言表達不好的孩子來說，就要分解成多個小步驟：

先讓孩子認識蘋果、桌子，媽媽也就是對名詞的認知在發出這個指令時，要邊說邊指，即：先指蘋果再指自己，孩子完成後，要誇獎鼓勵，然後再將這個過程進行擴展，如：把蘋果放回桌子，完成一個反方向指令；蘋果在桌子下面，讓孩子對上下方位空間進行理解。通過以上舉例，希望家長能明白，ABA訓練的方式方法，並將這個方法進行延展，更多的應用到生活中，對孩子進行訓練。

注意事項：

減少代勞我們常常會看到這樣的家長，如：你渴了吧，我去給你拿水，並把水遞到孩子嘴邊，整個過程，家長全部代勞，孩子不需說一句話。你把該說的說完了，該做的做完了，孩子被伺候地好好的，他還費勁說什麼話呢! 所以，家長要注意，在這個訓練的過程中，要給孩子表達的機會，也就是裝糊塗，對於孩子的要求不要馬上滿足，必須要他說出來！

2、循序漸進

這就好比一個孩子只有先經歷爬才能學走路，跳過了爬的過程，缺失了接觸地面學習「掌握身體平衡」的過程，這對孩子的長期發展是有害的。所以，孩子學習訓練的過程要循序漸進，在心理學上有個名詞：目標設置理論，即：每個任務目標設置，他只要稍加努力就能達到，而不能設置過高，孩子完不成，心理受挫，影響表達興趣！

二、加強身體鍛煉

語言能力包括看、聽、說、寫，是人類獨有的高度復雜性神經動作。大腦有處理聽覺、發音、詞彙認知、語言組織等功能區，透過神經組織這些功能區，必須和身體感官取得緊密配合，否則會影響語言能力的發展。

『玖』 兒童脫口秀節目《了不起的孩子》好看嗎

作為一個四歲孩子的父親，誠懇的說，這檔節目還是很好看的，除了好看以外，我更大的感受是看的過程很煎熬。借用網友的一句話，伸起一腳就蹬去了正在看光頭強的兒子。

這雖然是一句玩笑話，但是借用這句話開始，我自己對《了不起的孩子》這檔節目的評價和分析。

『拾』 怎麼樣才能讓寶寶快速的學會說話呢

給您分享一下我的教育經驗

寶寶說話是需要一個成長的過程，沒有什麼速成的方法，需要家長持之以恆的幫助引導寶寶。

寶寶在學語言時會經歷以下幾個過程：

1. 首先會開始咿咿呀呀，發出一串聲調。要做到這點，家長在輔食喂養上，不能一直是稀爛的食物，在長出上下牙齒，一歲左右的寶寶應該添加一些可以咀嚼的顆粒。因為發聲說話需要嘴裡的肌肉。一直吃稀爛的食物，嘴裡肌肉都不到發展和鍛煉

2. 寶寶會開始說像 爸爸，媽媽，寶寶，抱抱，飯飯，水水，這樣的重復詞

3. 接著寶寶會說電報句，例如： 媽媽坐，爸爸抱，喝水水

4. 開始嘗試說完整的句型：我要媽媽抱。

那麼經歷以上過程是需要時間的，家長平時做到以下幾點，可以鍛煉寶寶說話：

家長可以嘗試以上幾點。寶寶學說話需要一定時間，但是當寶寶開口喊出爸爸媽媽的那一刻，也是讓你非常幸福的時刻！

希望我的建議可以幫助到你。

這問題我來回答好了，我寶寶5個月就會說話，1歲左右可以基本日常的交流了。 第一:可以多跟寶寶說話，盡量都說一種話，比如普通話，我有個朋友自己是廣東的，她和家人說的是粵語，老公是江西的，婆家人聊天說地方方言，她跟婆家人說普通話，她女兒2.3歲了都不會說，其實孩子都懂大人說的，就是不知道跟誰說哪種，所以我個人建議是跟寶寶聊天時說的要統一，盡量說慢一點並且要對著寶寶說，讓寶寶能看清楚我們說話時的嘴型，可以稍微離遠一點距離，注意衛生。 第二:可以多給寶寶聽聽音樂啊！聽的時候可以多跟寶寶互動，活躍氣氛。 第三:多鼓勵寶貝開口，從1個字到2個字3個字，慢慢的，不能太著急，多完美寶寶，提高寶寶積極性

1.鍛煉口腔肌肉

寶寶在說話的時候，需要運用口腔肌肉，才能正確的發音，所以我們可以通過教寶寶伸舌頭舔嘴唇（舌體運動）；教寶寶發音「打、拉」（舌尖運動）讓寶寶多咀嚼固體食物，增強口腔肌肉群的協調作用。吹蠟燭，吹紙片、吹泡泡、吹乒乓球，撅嘴，抿嘴和吧嗒嘴這些都是非常好玩的口腔動作 游戲 。當寶寶口腔肌肉得到了鍛煉，寶寶開口說話就會比較自然。

2.疊音

寶寶最先說話通常是「爸爸 媽媽」，一是我們天天教，二是因為疊音比較好發，所以我們也要順便教寶寶「爺爺 奶奶 哥哥 姐姐 姑姑」，還可以找到一些動物的卡片，教寶寶動物叫的聲音（汪汪 嘎嘎 ）

3.多跟寶寶說話

寶寶早開口說話離不開我們多跟寶寶說話，比如媽媽要去上廁所，媽媽要為你吃飯，媽媽要幫你穿衣服等。

4.早期閱讀

媽媽講故事時注意口型，語調，眼神，表情和肢體動作都要誇張，來吸引寶寶的注意力，做好語言的積累。

友情提醒：寶寶剛開始學說話不需要糾正他的發音，或者教他發音，給寶寶提供足夠的感官刺激，以及積累他的認知能力都很重要。

要想讓寶寶快點學會說話， 應當先了解以下幾個方面： 小孩語言發育的過程大致為：

1.孩子的發音階段，

2.是理解語言階段，

3.語言表達階段。

寶寶出生以後，就可以訓練引導寶寶發音，家長要不斷地和孩子交流，把語言信息留在孩子的腦子里。 我們建議家長們：

1、多跟寶寶講講話 ，溝通 。

比如，給孩子換尿布時、洗澡時、餵奶時，陪孩子玩耍時、孩子睡覺時、 睡醒時，都要與孩子講講話。勿需太多語言，重在積累，簡簡單單的幾個字、幾句話， 就會成為孩子語言發展的奠基石，也會加深孩子與父母之間的感情奠定了基礎。

2、鼓勵寶寶多開口

比如：蘋果，紅色的……這樣幾次以後最起碼他會說「果」。 所以一定要給孩子語言環境、聽的刺激和給他說話的機會， 這樣孩子的語言會發育得很快。 需要注意的是，教孩子講話還有一個目標定位，否則欲速則不達。 這個定位就是：教孩子講話，要略微超過孩子的實際語言表達能力，這個能力要在大人的幫助下能夠完成。 比如孩子會說一個字，家長最好教兩個字，孩子會說兩個字，家長教三個字，這樣才能使孩子的語言能力大幅度提高。

3、寶寶學說話階段，應該盡量同一個語種和他溝通

現在有些家庭里存在多種語種或方言，語種或方言的混亂也是造成孩子不開口講話的一個原因。 在家庭環境里，夫妻雙方一會兒講方言、一會兒講普通話，再加上頻頻地更換保姆，保姆的方言又會刺激孩子的腦細胞。 這個刺激過程不符合孩子的語言能力，最終導致孩子對語言莫衷一是，不知道應該選擇何種語言。

4、不要逼寶寶講話

孩子的語言表達能力還很差，家長為了急於讓孩子學會說話，有時就用「逼」的方法。 比如，孩子想要某個東西，而家長拿著這個東西要挾孩子，孩子不說話就不給，這樣就造成孩子對開口講話有一種厭惡心理。 尤其是孩子開口講話比同齡寶寶晚時，家長往往使出「逼話」這個殺手鐧，威逼利誘，讓孩子講話。 孩子要先理解語言，才能表達語言，這是一個過程。 如果逼得太凶，孩子就會覺得講話有很大的壓力。對這種壓力，孩子只能用沉默不語來抗拒了。

5、進行聽說話的訓練

最簡單的方法是隨時說著你正在做的事， 如：你在洗衣服，可對孩子說：「媽媽給爸爸洗衣服。」 你在看書，可以說：「媽媽在看書，寶寶長大了也要看書。」 還可以說孩子正在做的事，如孩子在吃蘋果， 你說：「寶寶在吃蘋果，好吃嗎?」孩子在玩玩具， 你可以說：「寶寶在玩積木，真乖。」這種語言環境的作用在於開拓兒童的「聽-說系統」。

當然，隨著孩子年齡的增長，成人應該採取相應的談話方式和孩子進行交流， 否則會使孩子的語言水平停留在幼稚的低水平階段。

怎麼樣才能讓寶寶快速的學會說話呢？

兩個孩子的寶媽來講講我的經驗。

我家兩個孩子基本都周歲的時候詞彙量達到10個左右，也就是簡單的「爸爸、媽媽、爺爺」之類的疊詞。但是呢，我們周邊的幾個小寶貝有的甚至到兩周歲都還只會說這幾個詞，這可把家長們給急壞了，恨不得把自己腦子里的詞都傳給孩子。

其實啊，家長們有的時候不需要太焦慮，畢竟每個孩子都有自己的身心發展規律。通俗來講，龍還生九子呢，具有差異性。而且，每個孩子的發展關鍵期也不一樣。

我家娃雖說走的早，說話也挺早，但是牙齒長的特別晚，到現在21個月了，還只有9顆牙。我這老母親的心啊，天天看別人的娃滿口齊整的牙，也是羨慕的不要不要的。

雖說娃是有發展關鍵期的，但是我們作為家長的也是要盡量創造好的環境讓孩子更願意說話，學到的詞語更多。

首先，家庭環境中的語言盡量統一。

以前一個村的結婚那是多數情況，兩夫妻說的話也都一樣。現在呢，近一點的是省內結合，遠一點的是省省結合，更遠一點的都混血了。

咱們中國的方言那是各不相同，我們這的村與村的方言都有語調的變化，更何況省與省的區別。

所以啊，就導致娃奶奶爺爺講一種方言，娃爸媽講普通話，娃外公外婆講另一種方言。別說娃，大人都要混亂了。

為了孩子早一點開金口，咱們做家長的就統一一下，都用普通話和娃交流。等再長大一點來學方言也不遲哪。

第二，家長懶一點嘛

現在不是說「媽媽懶一點，娃更獨立」嘛。我覺得學說話也是這個道理，大人們把娃想說的、想要的都解決了，那娃還說個啥，不如偷個懶不說呢！

所以嘛，有時候逼一逼孩子，讓孩子自己來尋求幫助不是更好？

我有一個惡趣味，在娃周歲多一點的時候，會拿小餅干引孩子說「媽媽好漂亮」，盡管孩子每次都只會說「媽媽好」，但是咱也是進步了嘛！

現在不論誰給東西，他都會誇人家，這不挺好？

第三，繪本的重要性，重視起來

我家的繪本數量和 育兒 大咖們相比那是小巫見大巫了，但是咱也充分利用起來嘛。

沒事乾的時候就和娃一起翻翻繪本，先可以帶娃看看動物的繪本，邊認邊讀，順便聽聽各種動物的叫聲加深孩子的印象，詞彙量增長不要太快噢。

我家的牆上掛了一些圖片，娃基本上都已經認識，並且能夠說的出來名字。

帶娃學說話這事不能急，但是也是具有長期性和反復性喲，要的是家長的耐心和恆心。

讓我們一起和娃共同成長吧！

我分享一個成功的真實小故事。

89年畢業分配回家鄉建行，認識了我妻。

我愛人姊妹兩個，她姐姐在建行儲蓄櫃台上班，半天制。

妻姐有一個剛滿周歲的小男孩，平時就由岳母照看。有時中午我們幫助照看。

在孩子吚吚呀呀學語時，也能嘣出爸爸、媽媽。一段時間後，孩子不吱聲了，表現對語言不感興趣。任憑你怎麼說，他只看著不吱聲。

孩子已虛歲3歲了，外孫不會說話，岳父急了，要帶孩子去大醫院看醫生，到底是什麼回事。

我勸岳父不要急，這件事由我負責。我帶孩子在陽台上曬太陽，決定教孩子單音字。

從"凳"字開始教他，我們這里叫de，小孩也在嘴裡說de，重復了幾次，小孩也重復幾次，小孩也特別的洋洋得意。

我開心的告訴岳父岳母，孩子開口說話了。以後就教他說單音字，循序漸進的教孩子，千萬不要著急。

妻侄長大了。高考，我建議填報造價專業。讓孩子有更廣闊的空間。畢業後，讓妻侄去工地實習、工作。妻侄後來考了一個事業編制，在開發區抓安全管理，放棄了專業，有點可惜。妻侄有了自己的孩子，一家很幸福。

我從內心祝福他們幸福幸福。

寶寶學說話是一個自然而然的過程，每個孩子說話早晚都不一樣，和環境、性別、遺傳等多種因素有關，也沒有說話早晚好不好的說法。

孩子說話早晚和環境因素有很大的關系，孩子和父母交流的較少，沒有經常性的互動，孩子說話就會稍晚些。如果孩子處在一個家裡氛圍比較濃厚的環境里，和父母或周圍人的交流較好，每天和孩子朝夕相處的人都時不時的和孩子說話，能很好的刺激孩子的語言發育，這樣孩子說話就會早一些。

一般情況下女孩比男孩說話要早些，我家老大是男孩，三歲多上幼兒園的時候好多話還不會說，表達不清楚也不會說自己到底哪不舒服，和他一個班裡的小女孩兒們說話一個比一個溜，羨慕極了，但過了四歲半的幾個月里，我突然發現孩子能說好多話了，我回家了會對我說：「媽媽，我都一整天沒有見到你了，好想你呀！」這在三歲之前我是想都不敢想的，因為他連一個完整的句子都說不了。

說話早晚還和遺傳因素有關，如果孩子父母說話都比較晚的話，大多數孩子說話也比較晚了。

不管孩子現在說的怎麼樣，在家裡主動和孩子交流，孩子在思考怎麼說的同時也能刺激語言的發育，相信孩子鼓勵他多說話，總有一天他會說的很好，希望對你有幫助！

想讓寶寶學會說話，必須要多和寶寶說話，為寶寶創造說話的條件，鼓勵寶寶說話。寶寶6、7個月咿咿呀呀是學說話的最佳時機，一定要把握好。

1、把寶寶當成大人，多和寶寶說話、唱歌、講故事等各種語言行為。根據寶寶的興趣，多多和他溝通，開發語言能力，我家寶寶以前對我的面部器官很感興趣，我就經常指著自己的五官和他對話，這是眼睛、眼睛會一眨一眨像小星星一樣，這是嘴巴、動一動嘴巴、嘴巴裡面還有牙齒等等，把這些話都說出來。
2、揣著明白裝糊塗，為寶寶創造說話的條件。比如寶寶想要拿什麼玩具、吃什麼東西時，雖然自己明白他的意思，但也要裝著不明白，一直重復問寶寶你是要什麼啊，逼著寶寶用語言表達出來。

3、耐心鼓勵寶寶說話，有時候寶寶在咿咿呀呀時，及時跟他互動，表揚他、多多鼓勵他說話。並且很重要一點，無論你在做什麼事情，都讓寶寶參與你一起進行，比如做家務、拿東西、散步時，不斷和寶寶說明你正在做的事情，幫助寶寶記憶。總之就是多說話、多引導、多互動、多示範，耐心一點，形式豐富一點，想盡一切辦法和孩子說話、互動。

題主好，我是兩個寶寶的媽媽，也許對於這個我有一些發言權。

我認為讓寶寶早早說話有兩點，一個是多跟寶寶說話，這個不用說，寶爸寶媽肯定做得很好。

還有一點就是，不要太懂得孩子的話，給孩子表達的必須。

比方說，孩子要什麼東西，看到了，也先不要給，讓他嘗試著多發出聲音，然後你告訴他這是什麼，最後再拿給他。等一次兩次，告訴的多了，他下次看你還不給他拿，他就著急著要表達了。

我們家老大2歲才說話，當時，就是寶寶一個眼神，我就懂了，然後就幫他做這個做那個，他根本不用說話。

老二1歲就會說話，1歲半就會背古詩。因為當時兩個寶寶，對老二的關注度沒有那麼的高。特別是，我再跟老大說話的時候，老二就特別著急，他也急著想參與，想要表達，然後說話就特別早。

怎樣才能讓寶寶快速學會說話呢？讓我來和大家一起分享我的經驗。

我家寶寶說話不算早14個月才會叫爸爸媽媽。但是在後來的一個月里突飛猛進，會了好多的詞彙量。現在一周歲半，會背古詩《詠鵝》，還會好幾首兒歌比如小燕子，小白兔等等。

小寶寶嬰兒期媽媽不要以為寶寶聽不懂就啞巴式帶娃。媽媽應該和寶寶多交流，比如寶寶哭了，媽媽要及時安慰寶寶並且要和寶寶說話:乖寶寶怎麼了是不是餓了？媽媽看看是不是尿了？哦，原來是寶寶尿了不舒服呀！來媽媽給寶寶換上新的紙尿褲，好了，換上新的紙尿褲舒服了吧？……就這樣生活的點點滴滴多和寶寶交流，雖然寶寶小不會和媽媽互動，但可以讓寶寶多聽。

在寶寶一周歲左右語言發育期，比如寶寶看到了一個小螞蟻，媽媽及時指出告訴寶寶哎呀！寶寶看到了一隻小螞蟻啊！多帶寶寶出去戶外活動，看到了大樹，小花，小燕子……都要及時的告訴寶寶。讓寶寶身臨其境會更好的理解，從而學得會更快。

讓寶寶多和小朋友接觸玩耍，同齡的小夥伴之間可以激發語言功能。

平時可以多給寶寶看看書，比如說親子閱讀。每本故事書里的人物，故事，都給寶寶講一講，讓寶寶多聽增加詞彙量。不斷重復的詞語一定會加深寶寶的印象。

說話晚的寶寶媽媽也不要過於著急和擔心，只要家長用心的教寶寶，寶寶一定會給你驚喜的。