淘氣包男生圖片

Ⅰ 《淘氣包馬小跳》里的杜真子的圖片

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Ⅱ 求幾張淘氣包馬小跳丁克舅舅圖片

上網搜

Ⅲ 淘氣包馬小跳漫畫版中的人物圖片

如果覺得還行找我要,還有一堆

Ⅳ 怎麼會畫淘氣包埃米爾手抄報

現成的手抄報是沒有，不過你可以參考其他類型的讀後感手抄報

如：

寫了這么多，挺辛苦的，望採納啊！！！

Ⅳ 淘氣包馬小跳手抄報怎麼寫

淘氣包馬小跳？可以先畫馬小跳之類的人物，再加上色彩，寫關於馬小跳的內容，比如故事了，人物性格了之類的。如果你是女生，可以畫些漂亮的花，四葉草，三葉草，藤蔓之類。男生的話，足球，食物，或馬小跳喜歡的，這樣會很簡單。內容和畫的相呼應，這樣會很美觀。咱就畫過很多，每次都得獎，呵呵O(∩_∩)O~。

Ⅵ 開滿丁香花的校園有淘氣包張明，雷厲風行的班長王寒冰和充滿活力的年輕班主任李軍 寫作文

「老師——」王寒冰老遠就叫道，「張明又惹事兒了！」
「怎麼了，又是張明？」李軍老師說，「看來他遲早要把這丁香花扯光！」說完便站起身，沖了出去。
只見張明在樹枝上坐著，一路「劈枝斬葉」，終於來到了一株最大的丁香前，用力一折，「啪」的一響，那株丁香已在他的手上了，幸好他還沒有逃走。
李軍老師已在他下方。
張明從樹上溜下，像是一個偷棗的小孩被主人抓了個正著。李軍老師低頭問他：「你為什麼天天摘丁香花？」「因為……」張明低下了頭：「因為我要送給※※※！」「哈哈哈，呵呵！」同學們笑了起來。「張明要談戀愛了，呵呵！」「對呀，老師，這可很嚴重呀！」王寒冰也叫嚷道。
「夠了！」李老師一出聲，笑聲也停了，「你為什麼要送給她呢？」「因為我一做錯事你們就嘲笑我，只有她不笑我，為我的自尊心豎起了一座石碑，所以我要感謝她！」
張明憤怒地望向笑話他的人：「難道男生和女生之間不可以有友誼嗎？我還沒笑你們思想有多麼不單純呢！」說完，扭身哭喪著跑走了。李軍老師若有所思地點了點頭，對同學們說：「多一點關心多一點關愛，我們班將更好，你們的負面情緒讓他的情緒變得加倍的負面。」「噢！」同學們點了點頭回答。
那天，上美術課，他垂頭喪氣地走了進來，他想：既然同學們不理他，所以把兩扇門都鎖住了，讓老師進不來，讓同學們出不去。因為同學們不理他，老師誤會他。
那天，上自習，他把黑板擦上弄滿了粉筆灰，放到了門上，班長一走進來，立馬成了白頭黃身。因為今天班長捉弄了他的。
那天，上語文，他偷偷溜了出去，到主控學校電腦屏幕的控制室里，把每台機器上都貼了一張搞笑的蘑菇頭圖片。瞬間，全校一片嘩然。全體老師都怒氣沖沖地沖去校長辦公室，只見校長目光呆滯地坐在那裡，突然叫了起來，「不，我的文檔。」便沖去控制室，把張明制服了。
「大家要關愛他，要多關心他，不是他錯了，是你們。」李軍說。
張明驚訝地望著李老師，自覺地走向電腦，解鎖了所有的木馬程序。
校園里的丁香花依舊開得燦爛。

Ⅶ 淘氣包的特點

特點：動手能力強、善於惡作劇、好奇心強等

動手能力強

動手能力較強有些孩子非常淘氣，家長新買的玩具還沒有玩多長時間就給拆了，然後自己再組裝起來，特別是對一些拼圖類、積木類的拼接玩具，更是感興趣。

這樣的孩子雖然性格調皮，但是動手能力比較強，孩子身上有破壞能力，在1歲左右就會出現這樣的情況。

孩子喜歡將玩具到處扔，吃飯時用手抓飯，或者是將碗中的飯菜扔的滿地都是。這個時候家長要讓孩子自己解決，家長不要立即將玩具和飯菜收拾好。

善於搞惡作劇

很多家長發現，孩子到了3歲以後就越來越難管理了，這個年齡的孩子已經有了自己的思想，做事情不會詢問家長，自己想做什麼就做什麼。

有些家長晚上哄孩子睡覺，就需要1個小時，白天孩子還經常搞惡作劇，將媽媽的化妝品當作玩具，不僅會毀壞，還將家裡弄得烏煙瘴氣。

孩子這樣的行為，令家長們非常抓狂，但也側面說明了孩子思維比較開闊，鬼點子很多。

好奇心非常強

從孩子的視野中可以看到，這個世界和社會對他們來說非常好奇，就像是《十萬個為什麼》，孩子遇到什麼事情都想要問家長為什麼。

對家長來說，很多問題家長並不會解答，比如蘋果為什麼是紅色的，狗為什麼不會說話，手機為什麼要充電等等。

大多數的家長面對孩子這樣的問題，回答的會比較敷衍，這就是對孩子錯誤的引導。孩子好奇心強，說明孩子的想像力豐富，善於思考，這並不是壞的事情。

孩子的淘氣和聰明，這兩者有著一定的關系，家長面對這樣淘氣包的孩子，也不要感到頭疼，只要做到了這幾點，家長可以放心讓孩子去玩耍。