⑴ 給六年級女同學的贈言
畢業分別篇
同學啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語，都埋在心底，化作美麗的記憶吧！ ��
光陰似箭，一轉眼，4年的同窗生涯已成為過去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲；操場上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠依戀的百草園。
畢業了，多麼想留住那些溫暖的日子，但又多麼渴望著能早日投進生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。 ��
采擷一串串的夢，學校的嬉戲，回想起是那麼繽紛絢麗；而成長的追逐，竟已一躍而過。世間的塵囂喧擾，似乎沉寂，讓我重新拾取記憶的落英。 ��
我們擁有4個在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁。 ��
還記得嗎？軍訓場上的一頂頂紅帽，閱兵場上嘹亮的口號，是的，從那時起，我們共同踏進了這片令人神往的天地…… ��
還記得那一天的攝影留念嗎？我的瞬間意識連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時也深深地烙在我的心靈里。 ��
紅葉紛飛的楓林里，我們曾擁有多少回憶。那飄舞著的楓葉，將我們帶進一個無比美妙的境界。 ��
雪花亂飛的季節，我們也曾陷入迷茫的困惑，感到孤獨和凄涼，但我們畢竟走了過來。 ��
再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天，有我們在課堂上的爭論；昨天，有我們在球場上的奔跑；昨天，有我們在考場上的奮斗；昨天，有我們在燭光中的歌唱。是啊，昨天，多麼美好，多麼值得回憶！ ��
那個撥動著六弦琴的你，那個滿不在乎地揚起黑發的你，即將像一隻鴿子般地飛走了，多少年後，還能記得你我曾經同桌苦讀的這段日子么？ ��
我們曾是並肩戰斗的兩棵小樹，我們曾經是二重唱中的兩個聲部，我們曾經是一張課桌上的學友。今天，我們揮手告別的時候，請接受我深情的祝福。 ��
還記得那天晚上我們在星光下暢談的情景嗎？談學習、理想，還有……將來即使我們天各一方，但那晚的星空我永遠都會記得。
我們曾經在一起欣賞過美麗的花；我們曾經在一起幻想過美麗的季節。同學啊，同學，分別後不要忘了我們曾經一起走過的日子。我們有過如水的平靜，有過激烈的辯論，也有過無聲的競爭。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個共同的理想，發出一個共同的心聲。無論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。 ��
四個希冀的春天，我們播種了四次；四個金黃的秋天，我們收獲了四遍；我們曾經受了四個火夏的磨礪和四個嚴冬的考驗，請別忘記這有滋有味、有聲有色的時光。 ��
四年光陰，匆匆而過，如夢的年紀，彌漫著串串歡聲笑語，不要揮手嘆息，覺得繁花盡去，鼓足勇氣，不要忘了互遞驚喜的消息。 ��
一千五百個日日夜夜就這樣結束了，四年歲月，那麼多爭執，那麼多歡笑，那麼多煩惱，那麼多驕傲，真的隨身後的門這樣「砰」地一聲，就留給了過去 ?
生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前方，已吹響出征的海螺；彩霞，正在將鮮紅的大旗飛舞 ……
從五湖四海來，到天南地北去。不管走到哪裡，不管在什麼崗位，讓我們繼續填好人生的履歷表，交出事業的優秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。
願你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海；作一朵鮮美的花，組成百花滿園；作一絲閃光的纖維，綉織出鮮紅的戰旗；作一顆小小的螺絲釘，一輩子堅守自己的崗位 ……
今天，我們是親密的同學；明天，我們將是競爭的對手。願友誼在競爭中更加深厚。
競技場上講謙虛，無疑等於宣告自己的失敗；該需要毛遂自薦時，就要當仁不讓。生活需要自己主宰，請珍惜大寫的 「 我 」 。
聚也不是開始，散也不是結束，同窗數載凝的無數美好瞬間，將永遠銘刻在我的記憶之中 ……
那以往的同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠回味不完。
同窗四年，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心澆灌、栽培，讓它來日開出芳馨的鮮花。
柳蔭下握別百般惆悵 ―― 同窗數載少年情長，望征程千種思緒，願友情化為奮進的力量！
生活已經向我們敞開了胸襟，朋友，讓我們勇敢地迎上前去，去盡情地體驗它無邊無際的壯闊，無窮無盡的幽深吧！
小舟在青春的港口起航，我們暫時分手，滿載著理想和追求。重新相聚在何時？將在那豐收的時候！
朝霞般美好的理想，在向我們召喚，我的同窗，分手在即，不必問何日相會，我們 ―― 一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海！
生命，從小溪的流淌中獲得；青春，在飛流的傾瀉中閃光；存在的價值，於大河的奔流中呈現。
讓我們邁開雙腿，去灑行汗水，去踏一路雷聲！校門外，有的是鮮花簇擁的前程！
畢業了，多想留住那些溫暖的日子，多麼渴望著早日投進生活的洪流。
靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡，讓我們在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也許會變得和諧而安寧。
帶著記憶，帶著幻想，走向生活，走向祖國的四面八方。
你留給我的，是美麗的記憶。你使是懷念少年時的純真和友誼。當我捧起記憶中的佳釀想請你喝時，卻先醉了自己。
像蜂蝶飛過花叢，像清泉流經山谷，在記憶的心屏中，學生時代的生活，恰似流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。
小鳥在枝頭吱吱喳喳，多像我們當年的竊竊私語，和那一串串格格的笑聲……
是否還記得校園里那條彩色卵石鋪成的小路？兩旁有繽紛的鮮花花鑲邊，還有翠綠的柳絲飄拂。多少個早晨，多少個傍晚，我倆在這路上漫步 …… 它和友情一起，留在我的記憶里，也烙在你的印象中。
青春的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中 …… 母校的每一個角落，都珍藏著我們的友情，彌漫著我們的幻想。
請再譜一支青春曲，伴隨你我在明天的征途中繼續奮進！
我們曾是並肩的兩棵小樹，我們曾是二重唱的兩個聲部，我們曾是張課桌上的學友。當我們揮手告別的時候，請接受我深情的祝福。
歲月的車輪即將駛出青春的校園，甚至來不及去想一想，我們就要走向生活的前方。這樣匆匆，說些什麼？ ―― 讓我們的心間加固童年時架設起來的橋梁。
我們相逢在陌生時，我們分手在熟悉後。明天，我們要到生活的星圖上找尋自己的新位置，讓我們用自己閃爍的星光相互問訊、表情達意。
大地上有五色土，海灘邊有五彩貝，樂章里有五線譜，人生中有五彩路。
今日同窗分手，說一聲：珍重！明朝校友相逢，賀一句：成功！
四年一瞬間，就這樣歡歌、縱笑，就這樣相識、相聚，甚至都來不及好好地話別，馬上就要各奔東西 ……
有人說： 「 人人都可以成為自己的幸運的建築師。 」 願我們在走向生活的道路上，用自己的雙手建造幸運的大廈。
盡情地飲干這杯畢業之酒吧！它是生活的甘露！它將給未來注進勝利，它將長留在我們的唇間舌上，留下無盡的回味 ……
天空吸引你展翅飛翔，海洋召喚你揚帆啟航，高山激勵你奮勇攀登，平原等待你信馬由韁 …… 出發吧，願你前程無量！
緊緊地握一握手。手有意，手有情，掌心中千言萬語，也有我難言的秘密。
我在白浪奔涌的大海邊漫步，常為沙灘上拾貝殼的人們所吸引：那專注認真的神態，那悠悠自信的動作，彷彿整個大海是屬於他的，所有的佳品可以任他選擇。朋友，我禁不住想起了當年你在學業上的專注、認真、自信 ……
憂他人之憂，樂他人之樂，你那善良、熱誠、無私的品性，永遠銘刻在我心懷。
你珍惜今天，又以百倍的熱情去擁抱明天，那未，未來就一定屬於你！
畢業贈言
四年的時光雖然很短暫,但回頭看 看走過的路,有曲折的一段,更多 的是平坦. 舒暢感覺.人生路上有 成功.也有失敗,請相信"有志者事競成"
我不知道\有多少個星辰醉心其間\揮一揮手\又怎能抹去\這不絕如縷的眷戀\哪怕今後的風景更美更好\我都無法輕拋過去\一展笑顏\盡管人生告別尋常事\真告別時\卻又難說再見
昔我來思，桃李累累；今我往矣，楊柳依依。
南風又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。
我的朋友們，我們要暫時分別了；「珍重珍重」的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星；雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。
你能否送我一塊手帕？讓我心上飄起一片帆。
動身的時刻到了，讓我們走吧！不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會永遠地跳盪不息。
如果我能，我願將心底的一切都揉進今日的分別。但是我不能啊！那麼，就讓我們以沉默分手吧！要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別！
相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結，又是未來幸福的開端。
面對著歲月擺下的筵席，我們相互微笑殷勤地勸酒，彷彿所有沒說的愛戀與不舍，都收藏在語句的背後。因為我們都已明白，此去再也沒有比手中這一杯更醇更美的酒了。
你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終於不能夠。我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。
你終於要走了，但你把花的形象留了下來，你把花的芬芳留了下來，你把我們共同澆灌的希望也留了下來。今後只要我想起你，我的歲月就會永遠地鮮艷，永遠地芳菲。
你用才智和學識取得今天的收獲，又以明智和果敢接受明天的挑戰。學友，我欽佩你的一往無前精神。 ��
仰慕敬佩篇
你的天賦好比一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會變成熊熊烈火，放出無比的光和熱來。 ��
你有湧泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，學友，學友，不管你身在何處，幸運與快樂時刻陪伴著你！
以你的自信，以你的開朗，以你的毅力，還有一個和你同行的人為你祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。 ��
很榮幸與你同窗共讀四載，使我結識了你這位瀟灑的「才子」，我欣賞你的氣質，敬佩你的為人，想必你今後一定會成為我的摯友。 ��
四年，在人生的旅程中不過是短短的一段，然而和你同窗四載，卻使我終生難以忘懷。你是我記憶中的一粒珍珠，心裡天幕上的一顆明星。 ��
與你相識，我感到無比幸運，而能與你相知，我倍感生命的充實，以前嬉笑相伴的日子我將深藏，以後不可測的日子，願你多保重。 ��
四年來，每當我在學習上有了疑惑時，生活中遇到挫折時，總是你的聲音在耳畔響起，疑惑迎刃而解，挫折變成為動力，促使我不斷向前。請接受我的一片敬意。別了 ! 我的朋友 ! ��
你生就的一種嫻雅的氣質和誘人的魅力，使得你在認識你的人們的心裡永久存在。你像那山間的百合，獨自榮枯，無以為憾。盛開時不矜誇，衰謝時不悔恨。清雅留芳，歸入永恆的春天。 ��
同你心胸相比，一座高山只是一方界碑，一堆雪浪只是一塊碎玉，一彎新月只是一個耳墜，萬樹鮮花只是一朵蓓蕾。你的心胸無比寬廣…… ��
你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是我們的世界，一切因我們而光輝。 ��
我在白浪奔涌的大海邊漫步，常為沙灘上拾貝殼的人們所吸引：那專注認真的神態，那悠然自信的動作，彷彿整個大海是屬於他的，所有的佳品可以任他選擇。朋友，我禁不住想起了當年你在學業上的專注、認真、自信…… �
羨慕你——有一顆年輕的心，敏捷好勝的心。願你的節律與時代同步，在人生的道路上迅跑！ ��
你說，你愛大海的豪邁，大海的雄偉；我說，你就有大海的性格，大海的神魄。 ��
你是崖畔青松，有風雨就有怒號；你是深山流水，有不平就有歌吟。你的正直、善良、純朴和剛毅，在我心靈的鐵板上迸出耀眼的火花。 ��
你是一塊美麗的彩石，有海的波紋，有珊銂漪 �漶 A 陽光下，正閃耀生命的光澤。 ��
大方而天真的姑娘，為何你總如此自然 ? 當你輕甩長發，當你飛揚明眸，你可知，你牽動了多少人的情懷 ? ��
有人覺得自己偉大，其實離偉大很遠很遠；而你感到自己渺小，於是從細小做起，一件、一件……終於從往昔的涓涓細流匯成了今日浩瀚的海洋。 ��
你是蓮蓬下的藕——從不炫耀自己。在你樸素的外表裡面，是白玉一般潔白無瑕的心地…… ��
你酣暢淋漓地大筆潑灑出自己的形象，沒有絲毫粉飾和雕琢，惟留下粗獷的美，質朴的美，自然的美。 ��
你像春天裡的新葉，沐浴在溫暖的陽光下，純凈如一片碧玉。 ��
「三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也 " 。你壯志在胸，理想在懷，縱然波浪滔天，也摧折不了你遠航的檣帆 !
⑵ 我是六年級學生（女），和一名女同學（我們關系非常好），嘴對嘴親過（接吻那種）
這個啊，得看你在看她和別人走在一起，玩的親密心悶不悶，悶的話，就是了，不過也可能是獨占欲，還有，你所說的這些情況，和同性戀差點，友達以上，戀人未滿，是不是同性戀就需要有個刺激，突破口，才能明白的。
⑶ 六年級一班有男同學25名，女同學20名，女同學比男同學少百分之幾
（25-20）÷25
=5÷25
=20%
答：女同學比男同學少20%．
⑷ 一個六年級同班同學，剛分班，她是女的，她很美麗。我很喜歡她，於是
有沒有希望不是我能說的了得，要看你自己；你喜歡她就該用你能盡得力量來保護她，讓她感覺你很有安全感，讓她感覺有一個人在默默地守護著她；
你在QQ上要先忘記你曾經向她告白過，先把她當成朋友一樣聊天，你們的關系---是從兩個素不相識的陌生人---剛分班相識的同班同學---能過談心的知己、朋友---當她被人欺負時，她可以第一時間就找你，並且你也可以用你的命來保護她。
她和你說她不喜歡你，可能她有喜歡的人了，你先和她多交流交流，當你和她很熟時，你可以問問她，她有喜歡的人了嗎？讓她把你當作在她無助的時候，可以用你的一切來保護她的人（不過，那要看看你是不是喜歡她，能做到這些哦！）
女孩子喜歡說自己丑，那麼更說明她不是那種特愛臭美的人吧，都是雙魚座可不一定是一對哦！祝你能追到她！
⑸ 六年級1班有學生45人，女同學有25人，那麼女同學比男同學多百分之幾
男同學有:45-25=20人
女比男多:(25-20)÷20
=5÷20
=25%
⑹ 小學六年級有女同學280人,比男同學多六分之一,則男同學有多少人,這道題怎麼樣
280÷（1+1/6）
=280÷7/6
=240（人）
答：男同學有240人。
⑺ 1六年級有男同學60名，女同學比男同學多四分之一，六年級有女同學多少名
1.75名
2.45名
3.45名
4.75名
⑻ 六年級有男同學60名,女同學比男同學多4分之一,六年級有女同學多少名
1、60*（1+1/4）=75（人）
2、60/（1+1/4）=48（人）
3、60*（1-1/4）=45（人）
4、60/（1-1/4）=80（人）
⑼ 用一個事例寫我的同學xxx，要滿分作文。我六年級，寫女生同學。快。。
我的同學——周園園.她是我們班學習最好的一位女生,無論大考小考,她的成績總是我們班第一,所以我非常崇拜她
她瘦弱的身子,彎卷的馬尾辮,水靈靈的眼睛,身上一件黃色衣服,下身一件深藍的牛仔褲,眉清目秀.
她無窮的變化.上課,她認真嚴肅,算術仔細,遇到不理解的題目,會經過百般思考,然後在加以分析,是老師的乖乖女.下課,她如一個調皮搗蛋的假小子,在走廊上你追我跑,蹦蹦跳跳,嘻嘻哈哈,好似一條歡快的魚兒.有時下課的她,正在津津有味地看一本有趣的書；遇到悲慘的內容時,面容帶有一點悲傷；遇到精彩時,她則會哈哈大笑,臉上露出燦爛的表情.還有時,下課的她,正在分析一道困難的應用題,在紙上密密麻麻寫滿了東西,列出了許許多多的算式.皺緊了眉頭,右手緊握圓珠筆,寫一下,再分析一下.會即時向鄧老師求助,仔細地聽老師講解
我真佩服她,無論在什麼時候,總是第一個去問老師,總是那麼自信的對待自己的解答,總是第一個刻苦、努力…
有一次,因為我特長班學過英語的知識,自然上課的時候,我比周園園接受力強些,自認為了不起的我,常常認為,雖然我的數學比不上周園園,但是在英語方面我可比她要強.英語課上,我一一回答了老師的問題,同學們都很驚訝,「怎麼呂婧的英語提高了這么多?」當然.卻周園園低著頭,仔細聽老師的課.我卻在一旁看著周園園：我一定會證明我比你要強的,我一定不會輸你的.
下課了,周園園拿著英語書向我走來,說「：呂婧,我的英語不好,你能告訴我這個單詞怎麼讀嗎?」我當然樂意了,能給講周園園題,是很少有的事.我一看,是chopsticks和kite,這是我最拿手的單詞了,我讀給她聽,她也很認真的跟讀.她還向我借了本特長班的英語書和磁帶回去讀.
第二次英語課,她的英語飛快的提高了,從一個對英語一竅不通的人,到一個單詞滾瓜爛熟的人,可真是奇跡呀!同學和老師都對她贊不絕口,我也真真正正服了她了.
我也一定要向她學習,對待每一門功課認認真真,絕不矇混過關,知識也要去積累,多吸取別人的長處,回頭看看自己的短處,你一定會有所進步.進步的來源在向你逼近,你一定要努力進取,使你獲得最後的勝利.你決不能驕傲,只要記住：謙虛使人進步,驕傲使人落後.謙虛的面對.不要因為一次勝利就自以為是,要知道：人外有人,天外有天
⑽ 三新學校的所有6年級姓劉的女同學的名字有哪些
@淼（淼：形容水大）
2.@沁悅
3.@筱萍（筱：小竹子；萍：浮萍；）
4.@璐涵（璐：美玉；涵：涵養；）
5.@雯涓（雯：有花紋的雲彩；涓：細小的流水；）
6.@海湄（湄：水邊）
7.@雨瀅
8.@麗雅（麗：好看，美麗；雅：高尚，不粗俗；）
9.@利雅（利：順利；）
10.@莉雅
11.@靜雅
12.@茗馨
13.@銘心
14.@茗欣
15.@筱雯（筱是小竹子的意思）
16.@璐瑤（璐和瑤都是美玉的意思）
17.@晨瑜（瑜是美玉的意思）諧音，合起來有沉魚落雁之意
18.@海媚（媚：美好，可愛）
19.@斐（斐：有文才）
20.@霏（霏：飄揚）
21.@菲（霏：形容花草香，香味濃）
22.@敏（敏：聰敏）
23.@瑤（瑤：美玉）
24.@奕（奕：盛大）
25.@瑾（瑾：美玉）
26.@靚（諧音，月亮，預示著你的女兒像月亮一樣漂亮）
27,玥玥（連讀很時尚的）