浙大美女老師履歷

A. 董光昌的人物履歷

董光昌，教授，出生於1928年1月28日，江西景德鎮人。1950年畢業於浙江大學數學系。1959年加入中國共產黨。歷任浙江大學講師、教授、應用數學研究所所長，高等學校工科應用數學專業教材編審委員會副主任，《高校應用數學學報》主編。偏微分方程、數論、計算幾何、數學教育。
董光昌在浙江大學數學系任3年助教以後，從1953年起擔任講師。1957年至1958年在中國科學院數學研究所進修。1978年晉升為教授，1981年由國務院批准為首批博士生導師。1979年至1981年，赴美國作訪問學者兩年。1986年至1994年，相繼應邀赴澳大利亞、香港、日本、法國、義大利、美國等國家和地區的著名大學和研究機構，進行短期學術交流與研究工作。他在數學研究和數學教育的園地上辛勤耕耘了50多年，為浙江大學數學學科的全面發展乃至中國的數學事業都作出了貢獻。
董光昌幾十年來潛心研究，共發表論文50餘篇，出版專著4部。「船殼放樣的精密光順方法」獲國家發明專利。1978年他主持的「船體數學放樣」和「數控繪圖」兩個項目獲全國科學大會獎；專著《非線性二階偏微分方程》獲高等學校出版社優秀學術專著優秀獎；《非線性二階偏微分方程理論與應用》獲國家教委科技進步一等獎及國家自然科學四等獎。他曾先後任中國數學會第三屆、第四屆理事；浙江數學會副理事長；中國工業與應用數學學會（CSIAM）第一屆常務理事；國家教委理科教學指導委員會委員及應用數學教材建設組副組長；《高效應用數學學報》主編；《數學年刊》、《偏微分方程》等五個全國性學術刊物編委。現為浙江省數學學會名譽理事長。曾被評為全國勞模。
董光昌，父名董世芳，母名余德鳳。1928年1月28日，董光昌誕生於江西省浮梁縣南安鄉橫坡崗村，是一個只有十幾戶人家的小村長。他家原來家境較富裕，由於董姓同宗的另一支仗著人多想侵佔他們在景德鎮的祠堂，他祖父和父親被迫打官司進行抗爭。過堂在繞州府城，離家180里，往返多次奔波，備極辛勞，最後官司雖然打贏了，但已是家徒四壁，負債累累，只好賣了祠堂還債，並買了幾畝薄田種稻，維持生計。他父親曾想出利用荒地賣西瓜靠賣西瓜籽獲利的首創點子並實施，到後來四鄰鄉親群起仿效無利可圖時只好作罷。他父親年輕時體弱多病，在多次求醫無效後，自己讀了很多醫書，後來居然治好了自己的病。後來進一步鑽研醫書，成了當地的名醫，周圍數十里內的都來找他看病。他父親便開了一家葯店，一邊行醫一邊經營葯店維持生活，家境逐漸好了起來，買了房子和田地。他父親非常支持子女們上學，把賺來的錢全都用在供4個子女讀書上。家境的坎坷經歷在董光昌幼年的心中留下了難以磨滅的印象，並對他後來的成長有著多方面的潛在影響。
董光昌在他7歲時到離家8里路的私塾讀書，後來進了湘湖街南安鄉中心高小就讀，小學畢業後，在報考省立波陽中學的500多人中以第一名的成績考中。他考中學的成績之所以突出，在於他自學開始的特別早。小學五年級下學期時，有一次將一個有一定難度的算術問題解決了，由此開始對自學數學書本發生了興趣，就自學六年級的課本，到六年級時已經讀了不少中學課本。中學時期，他的成績一直名列前茅，由於當時正值日本侵略中國，交通中斷，中學里的圖書並不豐富，學校也較閉塞，但他仍然堅持課余自學不間斷，閱讀了不少數學方面的書籍，如查里斯密大代數和霍爾乃特大代數等。
1946年高中畢業後，他和幾個同學結伴沿長江而下到上海去報考大學。在船上，聽人說起浙江大學數學系有蘇步青、陳建功兩位著名的數學家，心想到浙江大學數學系讀書對自己將來在數學方面的發展一定有很大的幫助，故在報考其他幾所大學的同時又報考了浙江大學，最後在好幾所學校都錄取他的情況下還是選擇了浙大。
考完大學後，因路遠不能回家，因而提前若干天來到了浙大。在宿舍里，高年級同學告訴他可到系圖書館閱讀，但因未注冊需系主任批准方可，於是他找到當時的系主任蘇步青教授，給他批了條子，就馬上到系圖書館借了書自學。
大學四年及大學畢業後留校任助教的兩年，學術環境優越，名師陳建功、蘇步青都曾親授一門課並主持討論班，其他高水平教師的授課，同學、同事間的學術交流切磋，都為他學習數學提供了好條件。同時，由於系圖書館的圖書、雜志多，為董光昌課余鑽研數學提供了充足的源泉。在這期間，董光昌奠定了一生從事數學事業的基礎。
1953年董光昌晉升為講師，開始給學生上微積分等基礎課。由於家鄉口音較重，為了讓學生上課能聽懂，他做了很多卡片，正面寫拼音反面寫字，練習正確的發音，堅持了一段時間後，他基本上糾正了江西口音，保證了上課質量，受到學生歡迎。
1952年全國高校院系調整後，浙大數學系被撤銷，教本科的講師以上教師全部調離浙大，大部分書籍和雜志都調到復旦大學。在此學術環境極為困難的情況下，他在浙大堅持數學研究，做出了成績，成為國內較早研究數論方面問題的學者之一，發表了一系列有創新的學術論文。他對除數偏差的上界估計改進了前人的結果，並作出一新公式，從而在下界估計、平方平均值的漸進估計方面的出一系列新結果，得到華羅庚，閔嗣鶴等數學家的較高評價，並向國外來訪的專家作介紹。這些結果雖然發表於50年代，但在70、80、90年代與國際重要雜志，包括數論方面最高水平的雜志Acta Arithmetica上多次被引用，成為該領域的經典結果之一。為什麼在極為困難的情況下，他仍有如此的成績呢？主要原因是他在大學高年級已自學了Landau的三大本數論名著，對數論知識的了解已達到了國際前沿的水平。
早在1952年，受谷超豪的啟發，他想到偏微分方程比數論更接近工業實際，在國家建設中應是更為有用，就開始自學偏微分方程的入門書籍。1954年，中國科學院數學研究所為各大學能開偏微分方程開設了一個偏微分方程暑期學習班。得知此消息後，董光昌積極爭取參加學習，由於浙大數學教研組僅爭取到一個學習名額，他和郭竹瑞一起只能以旁聽生的身份去北京聽課，在數學所張素誠教授家裡打地鋪，解決住宿問題。1955年暑假，他又自費去北京數學研究所與方程組的人一起繼續學習研究偏微分方程。
1956年，周總理在國務院發言，號召全國向科學進軍。董光昌希望改善學術研究的環境，向學校寫了一個報告，其中敘述了華羅庚、閔嗣鶴等對他的評價，因而被校領導視為新發現了一個科學進軍的突出人才，於是向省委匯報，安排他作為當年浙江省新民主主義青年團向科學進軍大會上的第一個發言人，並成為當年省政協的特邀委員。
董光昌於1957年考取了華羅庚的研究生，希望由此更好的改善個人科研條件，但學校領導不願見到優秀人才離校而不予批准，最後他只好以去北京中科院數學研究所進修的方案作為兼顧學校與個人的解決方法。在北京期間，在偏微分方程的學習上，他聽了蘇聯專家的講課，發表了關於混合型偏微分方程的論文。
1957年，浙大數學系恢復，他於1958年返校教高年級學生課程並指導學生畢業論文。1961年，他招收了2名研究生，這在全國是首例以講師身份招收的研究生，也是對他教學與科研水平的肯定。1962年又招了一名。到1964年共招收了5名。
董光昌在偏微分方程方面進行了深入研究。如在亞音速繞障礙物流動問題上，他改進了前人僅在低馬赫數（M不超過0.7）情況下解存在的結果，到任何馬赫數（M<1）情況下解存在的最佳結果，這就是「空間亞音速流及此邊值問題在更高情況下推廣」一文。這是董光昌1966年准備在《數學學報》上發表的一篇學術論文，由於「文化大革命」直到1979年發表在《浙江大學學報》上。此研究成果在80年代仍處於世界領先水平，因而在他到國外訪問時，國外的大學給這篇文章專門印了一個單行本。
1966年前，董光昌主要是研究線性方程，如混合型偏微分方程和蛻縮橢圓型方程。1978年後，他則開始研究非線性橢圓方程和非線性拋物型方程，在國內外又發表了許多學術論文，如他在國際上第一次真正證明了具有自然結構條件下完全非線性拋物型方程狄氏問題解的存在性。這些成就使他獲得了1990年國家教委科技進步一等獎和1995年國家自然科學四等獎。Stanford 大學的D. Gilbarg 教授評價說：「董光昌教授的工作在可壓縮流的數學文獻中將永遠是重要的。」
除了在國內外發表的一系列關於偏微分方程的學術論文外，他還先後出版了《線性二階偏微分方程》和《非線性二階偏微分方程》兩部學術專著，這是他多年教學和科研工作的成果。《非線性二階偏微分方程》一書則由美國數學會列入其專著翻譯系列，於1991年翻譯出版。美國科學院院士L.Nirenberg教授認為：「該書含有許多很好的與深刻的先驗估計，是數學估計的百寶箱。」
在「文化大革命」中，董光昌也受到了沖擊，被掛了牌子靠邊站，政治上受到歧視，入黨轉正也拖了一段時間，被歸於牛鬼蛇神一類，但他同許多有為的科學家一樣，當畸形的政治審查一過，就很快地投入工作。
從1970年開始，他花了近10年的時間研究船體數學放樣，是當時六機部（司造船工業）在這方面科研項目的負責人之一。1970年，六機部把船體數學放樣定為國家造船工業發展的方向，希望將來能使中國造船工業實現自動化，全國不少省市都把它作為研究的項目，浙江省交通廳也不例外，決定與浙大數學系聯合研究此項課題，董光昌是該項目的負責人。
開始他和易大義、梁友棟一起到嘉興船廠實習，向放樣工人學習，用木樣條與壓鐵作手工放樣，回校後再用計算機計算數據，後來由於學校的計算機無法滿足計算的需要，於是又到上海與求新造船廠和交通部船舶研究所合作研究此項目。船體數學放樣的關鍵問題是什麼？是光順？在此問題一時難於弄清楚時，董光昌的指導思想是數學放樣盡量忠實地模仿手工放樣，手工放樣的自然放，兩借借，直尺卡樣都作了數學上的模擬，形成為比其他研究課題組更為忠實於手工放樣，且為放樣工人所喜聞樂見的船體數學放樣回彈法。並與1978年，由蘇步青推薦到科學出版社出版了學術專著《船體數學放樣——回彈法》。
在長時間研究船體數學放樣過程中，他又花了一小段時間研究數控繪圖。1976年，挪威商人來中國，在北京、上海展示他們國家的繪圖機時，當場繪出船體線性圖與肋骨圖。上海造船工藝研究所認為，繪圖機是應該買的，至於繪圖軟體是否要買，要看我們能否在短期內編寫出不錯的繪圖軟體。當時董光昌等正帶領學生在造船工藝研究所實習，接受了這一嘗試性的軟體研製任務，在不到兩個月的時間內完成了任務，編出的軟體繪圖效果優於挪威的軟體。先前挪威的表演者十分珍視他們的表演紙帶，帶不離身，到董光昌研製出我們自己的軟體後他們也就不再珍惜了，研究所也不再購買國外的繪圖軟體，這為國家節省了購買繪圖軟體的數萬美元經費。
1978年，他主持的「船體數學放樣」和「數控繪圖」兩個研究項目都獲得了全國科學大會獎，並且他本人同時獲得了在科學技術方面作出重大貢獻的個人獎。
國內的一些科研單位（如船舶工藝研究所）和造船廠（如上海求新造船廠、中華造船廠等），都一直在使用「回彈法」進行船舶線型光順。為了更加完善並豐富此方面的理論成果，時隔20年後，董光昌進一步發展並提高了上述研究內容，形成了對「光順」含義刻畫更為精確的理論體系。國外著名的計算幾何專家A. R. Forrest教授認為：董的線型光順工作是「數學與計算應用於實際問題的一個典範」。在此基礎上，董光昌領導的課題組實現了船舶線型光順過程的自動化，實際光順效果超過國內外同類研究水平。
（三）
董光昌先後為本科生開設了高等數學、數學物理方程、復變函數、實變函數、泛函分析、計算方法、混合型方程等課程，為研究生開設了線性二階偏微分方程、非線性二階偏微分方程、完全非線性偏微分方程的粘性解、數據與圖像處理等課程。在他近50年的科研與教學生涯中，百折不撓，取得了重要成果，為青年人樹立了榜樣。1956年被共青團浙江省委選為「向科學進軍」的突出代表；1965年作為浙江省勞模代表赴京參加國慶觀禮；1978在全國科學大會上獲「作出重大貢獻的優秀科技人員」獎；並獲得了「全國勞動模範」的光榮稱號；1994年又獲得了浙江省優秀老師稱號。鑒於他成績顯著，1978年由講師直接晉升為教授。1981年，國務院學位委員會批准為首批博士生導師之一。在改革開放政策貫徹實施的初期，1979年至1981年，董光昌被組織上派往美國進修兩年，主要在紐約的Columbia大學與紐約大學的Courant研究所訪問。在做出一定的成績後，Courant研究所的著名教授Nirenberg 提議說，如果（董）能到更多的大學與研究機構訪問，一定會更有收獲。董光昌便設法與其它大學聯系，克服了費用等方面的困難，先後應邀到Wisconsin大學、Minnesota大學、加州大學Berkeley分校訪問，又在更多的大學與研究機構作學術報告，受到歡迎並拓廣了學術交流的接觸面。此後，堅持利用各種機會與同行進行學術交流成為他在研究工作方面的一種風格。
董光昌在人才培養方面也有卓有建樹。自1957年浙江大學數學系重建以來，作為數學系的學術帶頭人，他致力於高層次數學人才的培養。他繼承與發揚了老浙大數學系治學嚴謹、學風淳厚的優良傳統，為在數學系形成良好的教學和科研風氣付出了大量的心血，收到成效。60年代畢業生、在海軍工作的中國工程院院士沈昌祥，80年代畢業生、在國際數學家大會上作邀請報告的著名青年學者林芳華（芝加哥大學教授）和勵建書（馬里蘭大學教授），今天所取得的成就都與董光昌的精心培養密切相關。
他從60年代起就開始指導研究生。北京應用物理和計算數學研究所擔任重要職務的沈隆均研究員就是他在60年代培養的研究生。多年來，他共培養出博士10餘名。他在一定歷史條件下的學識、敏銳而又深刻的洞察力以及嚴謹的治學態度對研究生們產生了重要的影響，他培養的博士都已成為學術骨幹。其中，洪敏純一畢業即獲得了霍英東青年老師科研類一等獎，邊保軍、汪徐家也是天元基金項目組的成員。在他的帶領下，浙江大學的偏微分方程研究集體已為國內該領域中的一支勁旅。
除了科研和數學方面的貢獻之外，他還在對新的學術思想學術界新生事物的判斷和扶持方面發揮了積極作用。例如，1973年，他幫助浙江省科技局解決了是設置通用計算機還是先設置專用計算機的決策上的繁難，對浙江省計算技術研究所的建立起了重要作用。再如，70年代他帶領年輕人從事船體數學放樣和數控繪圖等項目的研究工作，率先在浙江大學引入了「計算幾何」這一研究分支，這對日後浙江大學建立CAD&CG國家重點實驗室起了奠基作用。又如，1994年，他對與應用數學關系密切的非線性科學在高科技領域，特別是信息領域的應用給予了高度重視，先後在《中國科技報》、《浙江日報》、上撰文宣傳，並在數學系組建了一支以年輕人為主的隊伍從事這方面的研究工作，已經取得了明顯的成效。
董光昌是浙江大學高等數學研究所的倡議者和主要創建人之一。他積極爭取在數學所建立了浙江省第一個數學博士後流動站，並指導了多個方面的博士後研究人員。他不遺餘力地扶持和提攜青年學者，組織開展各類學術活動，不斷開辟新的學科方向，為浙江大學數學學科的全面發展和中國的數學事業都作出了貢獻。

B. 浙大的美女博士生，6年轉4個專業成傳奇，後來怎麼樣了

對於很多人來說，都十分羨慕有才華又有能力的人，有的時候我們總覺得別人起點比自己高，其實並不是這樣，最終還是要看自己努力的程度。俗話說：一分耕耘一分收獲，大多數時候你付出多少都會得到相應的回報。因此不要總拿差距當做借口，而忽略了去努力為自己爭取。

除此以外，邱涵在廚藝方面也十分精湛，她還曾在學校組織的廚藝大賽中獲獎。並且她與自己志同道合的好友一起開了一家「網紅餐廳」，裝修風格也受到了年輕人的喜歡，再加上好廚藝更是讓餐廳擁有很好的口碑。邱涵不僅有才華又有顏值，同時還擁有一手好廚藝。但是如今她還是單身，她自己也表示緣分急不得，如果自己遇到喜歡的人，一定不會錯過的，

C. 對話「美女學霸」陸盈盈：來浙大任教半年都幹了啥

資歷不夠帶博士生，大多數人不過是羨慕嫉妒恨的酸葡萄心理罷了。至於質疑她帶博士生資格不夠。如果她30歲出頭，大多數不看好的都是覺得她太年輕。剛剛去科學網看了下，我相信不會有誰去關注和質疑，學術能力自然是很高的，以這種經歷加上她如此年輕，耳濡目染+親身經歷完全了解優秀的PhD學生是如何成長和培養的，擁有同樣的publication，難道在國外在混吃混喝幾年長到30多歲就夠了。大家的關注點還真是不一樣呢，回國親自帶學生對學生的成長幫助可以說比那些幾十年沒做過實驗的老教授不知道強到哪裡去了。。？在國外兩個牛組成長起來。她的publication在去年的青年千人里即使不是top也是中上水平了網路上一片一片評論長相的

D. 35歲就是碩士導師兼副教授，這樣的老師屬於什麼水平

整體而言，三十五歲當了副教授可以帶博士，屬於水平中上。當然也得具體看教育年齡、學校、專業等。

1.教育年齡

我們先來看一個人的教育年齡，一般而言，十八歲上大學，二十二歲畢業；研究生一到三年，二十三或者二十五畢業；博士生三到五年，畢業年齡就是二十六到三十歲。

我有一個同學水平很高，他上大學才17歲，研究生兩年，博士三年，他博士畢業就是26歲，本碩博都是985。他志不在學術，所以去了中央部委。如果他去高校，他去個普通211是沒問題，對他而言30歲成了副教授、碩士生導師是很正常的。35應該就成教授了，也許還能沖擊博士生導師，這也不是很意外。

（劉路）

在自然科學領域、計算機等領域，人才在三十歲之前取得成功很正常。楊振寧獲得諾貝爾獎也就剛35歲。

放寬視野，你發現評價一個學者的水平應該置於他的求學年齡、學校、專業等領域具體分析，不過總體而言35歲成了碩士導師副教授是很不錯了。

E. 呂晶晶資料

呂晶晶
姓名：呂晶晶
出生年月：1983年6月30日
身高：1.66米
體重：48KG
生於：寧波
三圍：32.5 、24、33
學歷：浙江大學城市學院新聞系
履歷：
2003年當選西湖博覽會「漢族金花」
2004年9月，榮膺亞姐中國賽區冠軍，中國賽區活力小姐
2004年10月獲得「2004亞洲小姐競選」冠軍
呂晶晶，女，1983年出生，身高1.66米，生於寧波，就讀於寧波海曙中心小學、寧波李興貴中學和寧波效實中學，現為浙江大學城市學院新聞系廣電專業三年級學生，喜歡書法和朗誦，2003年當選西湖博覽會「漢族金花」，2004年9月，榮膺亞姐中國賽區冠軍，2004年10月獲得「2004亞洲小姐競選」冠軍。
呂晶晶喜歡書法和朗誦，其書法還曾經作為浙大城市學院與澳大利亞某所大學交流的禮物送給外籍友人。夢想當主持人，最欣賞的電視主持人是陳魯豫。還喜歡寫作，最喜歡王安憶的《長恨歌》，在小學五年級時，就在《未來作家》上發表了她第一篇文章《我心愛的八音盒》。
2004年10月24日晚，首次設立中國賽區並吸納日本、新加坡、韓國、泰國、菲律賓、印度等亞洲地區佳麗參選的歷史性活動「2004亞洲小姐競選」，在香港演藝學院現場舉行，內地賽區冠軍、浙江大學的15號選手呂晶晶獲得冠軍。

呂晶晶：我和我追逐的夢
「真沒想到能拿冠軍。」從去年的漢族金花，到現在的亞姐，呂晶晶向現場的同學講述著她的夢想，「從一萬多個參賽者中脫穎而出，感覺當然很好。」
昨天下午，新晉亞洲小姐、城市學院新聞專業大三學生呂晶晶回到城市學院。這是「亞姐」折桂後首次與內地媒體見面會。
奪冠夢
魔鬼訓練最難忘
經過最後的角逐，6名來自內地各省的佼佼者來到了香港。「很早就想見識香港的選美機構，或者是帶著幻想，哪怕看一看也值得。」呂晶晶說。沒有想像中的那麼輕松，接下來的時間里，就是魔鬼般的訓練：化濃妝，吃飯沒規律，下午三四點吃中飯很平常，晚飯常常是十一二點，嚴格控制食量，每天只能睡4個小時。
談到比賽，呂晶晶顯得很自信：「我覺得自己奪冠不僅由於外表，更因為有氣質，有內涵。最滿意的是自己的親和力和笑容。」
晶晶一直很愛運動。跑步機、健身房都是經常去的地方。被香港媒體炒作自己的身高劣勢之後，晶晶憑自己的才氣和內涵艷壓群芳。得分最多的方面則是問題解答，流利的普通話和很強的表達能力征服了評委們。
碩士夢
這個女孩書法棒
6歲開始，媽媽為了使她全面發展，便叫晶晶開始書法學習。慢慢地，晶晶參加了日本等一些比較重要的書法比賽。在成名之後，晶晶表示要在完成學業的前提下，才會偶爾接拍一些電視和廣告。她的夢想是當一名主持，或者是編導，做自己的節目。「如果學業還可以的話，還想考研，我深深體會到知識的重要。」
院長「解夢」
美女更應是才女
城市學院院長魯世傑透露會考慮呂晶晶的保研事宜，因為他「更願意說呂晶晶是才女」。
他說，近來社會上有一種議論：「城院出美女」，作為城院的院長，他對此不以為然，因為長得好看是父母的功勞，不是學校的功勞。但是城院出的美女都是才女，才是教育的結果。
魯世傑評論說，呂晶晶「很文靜，愛讀名著，坐得下來，看得進去」，她的成功和她擁有的較深的文化底蘊息息相關。

浙大城院院長魯世傑談「城院出美女」現象
在「2004亞洲小姐競選」中，生在寧波、住在杭州，事前被喻為大熱門的杭州佳麗呂晶晶，憑著甜美的樣貌、標準的模特兒身材，加上淡定的表現，成功擊敗其餘17位佳麗，登上冠軍寶座。
一時，母校浙大城市學院雀躍聲起，「城院出美女」的議論也在社會上流傳開來。然而，作為城院院長的魯世傑對此卻不以為然，他還專門給本站發來郵件，談了自己的想法。現將魯院長的全文刊發：
近來社會上有一種議論：「城院出美女」。作為城院的院長，我顯然對此不感興趣，因為長得好看是父母的功勞，不是學校的功勞。但是城院出的美女都是才女，才是教育的結果。如果換成「城院出才女」，那我倒是很願意來發表一通「高論」。

城院是一所獨立學院，獨立學院有三個本質特徵：「優」、「獨」、「民」。優者，因為它依託一所公辦高校，所以能提供本科層次的高等教育，能延伸母體的優質教育資源，所謂「龍生龍，鳳生鳳」。獨者，規范的獨立學院應具有獨立法人，獨立校園，獨立財務，獨立頒發文憑，也即不能發母體的畢業證書，必須發自己的畢業證書。其實這有利於獨立學院進行教學改革，因材施教。
民者，即按民營機制運作，按辦學成本收費，這一條就把獨立學院逼得面向市場，按社會對人才需求設置專業，培養社會需求量大面廣的應用型人才，這是問題的一個方面。另一方面，按辦學成本收費又起到一定的「資源聚集效應」，進獨立學院的學生除了要有一定的學習能力外（夠上三本線），還要有一定的經濟能力，能承擔學費。有這樣經濟能力的家庭，一般來說條件較好，孩子從小到大，父母為他們提供了不少學習、鍛煉的機會，培養了他們的興趣、愛好，增長了才藝，提高了綜合素質。這些學生進入大學以後，如果培養得當，就如幼苗逢甘露，迅速成長，開花結果。以浙江大學城市學院為例，由於充分發揮名校辦學，政府支持，機制靈活三大優勢，很快就成為三批次招生院校的首選。二本生的比例從2000年占當年新生的40%逐步攀升至今年的64.8%，因此城院集中了一批考分夠不到一本線，綜合素質較高，有潛質，有特長的學生。

城院的教育理念是「一切為了學生成才」。強調學生以學為主，在合格的基礎上發展興趣、特長，實行揚長教育，因為一個人的成功最終是依靠他的特長，而非他的短項。而一個人要順利發展又必須補短，達到合格要求，否則就畢不了業，拿不到畢業文憑，拿不到學位證書，勢必影響他今後的發展。以「才女」為例，99級有一位女生被評為「浙江八大才女」（曾任院學生會副主席）；00級一位新生被選為「西湖十八佳麗」（後來也擔任過院學生會副主席），一位學生獲得全國高校校園歌曲比賽一等獎，一位學生獲得CCTV杯英語演講比賽華東賽區大學組冠軍（後組織了一個名為「I SAY」的學生社團）；01級不少學生參加了浙大文琴藝術團，在02年訪問香港的浙大學生藝術團36位學生演員中佔了8名，其中一位後來出演《天龍八部》中的阿碧，最近又被評為「麗水形象小姐」；02級最出名就是呂晶晶，參加了03年的西博會56朵金花的競選，被評委們譽為「才貌雙全，慧中秀外」，成為漢族金花。今年九月參加了亞洲小姐中國賽區的角逐，榮獲冠軍，（參加決賽的19名姑娘中還有一位城院女生）最近又在香港榮獲「2004亞洲小姐冠軍」的頭銜。另外還有兩位女生，一位當選「湖筆文化節·湖州形象小姐」（現任院學生會副主席）；另一位獲「17屆世界大學生和平大使選拔賽」華東賽區冠軍，並獲「最佳上鏡獎」。

這些「才女」與其他女生一樣，作為「普通一兵」默默無聞地進了城院，甚至還帶點失落感，因為他們的第一志願並非城院。但是進校以後學院給他們學習知識、增長才幹，提高素質的環境，給他們鍛煉的機會，給他們亮相的平台，他們抓住了，成長了，表現了，成功了。以呂晶晶為例，考進城院新聞系後，一位高班同學帶她去見了「廣播電視」課的老師，老師見她各方面無條件都不錯，就推薦她報考校廣播台的女主播。後來又拍過校園DV劇，她也曾作為學生記者采訪過我。新聞系還開設了許多提高人文素養的課程，校園里也有豐富多彩的社團活動，呂晶晶就是在這樣的環境中逐步成長起來。2003年西博會要選56朵金花，請城院推薦人選，校團委老師推薦了三位女生，呂晶晶是其中之一。成為漢族金花後，系裡老師又推薦她到杭州電視台去鍛煉，請著名主持人對她進行培養。為了她更好地成長，我請呂晶晶和她媽媽與傳媒分院的領導一起討論呂晶晶今後如何處理學習和社會活動的關系。還在晶晶媽媽的同意下請分院黨總支書記做晶晶的「監護人」，幫她擋掉一些「社會活動」，使她集中精力完成學業。同時我也了解了呂晶晶能成為「漢族金花」，確實與父母對她的培養，讓她練書法，看名著有關，使她養成了文靜的性格，坐得下來，看得進去，從而有較深的文化底蘊。同時她在初二時就隨「中日交流訪問團」赴日訪問，參加過電視劇《少女的紅發卡》的拍攝，獲得過詩歌朗誦一等獎，因此她小小年紀，就已見過「大場面」，成為漢族金花，亞姐冠軍也就在情理之中了。

為了讓這朵花開得更鮮艷，開得更長久，我院正在考慮她如何完成本科學業和繼續深造的問題，這也是她本人的想法。我衷心祝願她健康成長，為學院爭光，為杭州市爭光，為祖國爭光。

F. 浙大教授 甘老師資料

「甘德強」導師的詳細信息 個人主頁 姓名： 甘德強 性別： 男 所在學院： 電氣工程學院 專業： 電力系統及其自動化 專業碼： 080802 學歷： 博士畢業 導師類別： 博士生導師 電話： 0571－87951831 E-mail： [email protected] 研究方向： 1、電力系統穩定 2、電力市場 個人簡介： 甘德強－浙江大學教授，博士生導師。研究興趣在於電力系統穩定，電力市場等。1994年獲西安交通大學博士學位。隨後在日本茨城大學研修, 在美國中佛羅里達大學和康乃爾大學任博士後研究員。98年4月至02年4月在美國新英格蘭獨立調度公司（東北六州電網調度中心）任分析員，高級分析員。02年4月起任浙江大學電氣學院全職教授。甘德強是John Wiley公司出版的SCI收錄期刊European Transactions on Electrical Power主編(Editor)，是首次擔任電力領域國際著名學術期刊主編

G. 周聰的個人簡介

周聰，女，浙江大學藝術系講師。
文|姜孜·圖|王飛
求學經歷：本科畢業於山東藝術學院小提琴演奏系，留學烏克蘭兩年，就讀於烏克蘭柴可夫斯基音樂學院小提琴演奏系，是該系第一個以5+畢業的中國留學生。2004年於烏克蘭國立柴可夫斯基音樂學院獲碩士學位。
如果你聽過柴可夫斯基的《第一鋼琴協奏曲》，一定會輕易被樂曲中的俄羅斯音樂風格抓住了心。遼闊、舒展、濃郁、歡喜抑或是說不出的憂傷。彷彿只有在那樣一片土地上，才會醞釀出這種旋律。
如果你讀過陳丹燕的《木已成舟》，一定會被她筆下的玻璃男人深深地打動。他的名字叫柴可夫斯基，是一個傷心又孤獨的男人，留著一把大鬍子。在一個即將落雪的冬天下午，踏上去聖彼得堡的死亡之路。
說這些，其實是為了介紹周聰做鋪墊。她在烏克蘭學習音樂，接受了俄羅斯樂派的熏陶，兩年的留學經歷，為她的音樂深造打下了堅實的基礎。
在柴院開始做夢
關於烏克蘭柴可夫斯基國立音樂學院，很多學音樂的人，都親切地稱它為柴院。它就在烏克蘭基輔市中心的自由廣場旁邊，位置好得相當於我們的中國國家大劇院。從地鐵口步行，大概5分鍾，就可以到達學校。
2004年，周聰從柴院小提琴演奏系畢業，取得了碩士學位。按照畢業要求，她一口氣開滿了8場個人獨奏音樂會，又用精湛的技藝，通過了畢業考試。在22名畢業生中，取得了第2名的好成績。
周聰心中的柴院是這樣的：每次一出地鐵口，就會聽到從學校飄來的樂曲聲，多半是像小號這樣的吹奏樂器。和流動的樂曲打個招呼，跟著它走，不一會就到學校了。穿梭在百年的漂亮老建築中，高高的哥特屋頂，窄窄的大門，如果要進去，身體得微微側一下。沿著台階上二樓，穿過一道長廊，左轉，往前走50米，就是琴房。一路上，可以聽到同學們上課拉琴的聲音。
是這樣的。當你走進校門的時候，心就安靜下來。所有的努力，只是為了可以成就自己心中那個和音樂有關的夢想。於是，在周聰的記憶里，上課就變成一件無比美妙的事情。她的老師，米拉斯拉娃-康塔洛維奇，烏克蘭最有名氣的青年小提琴家，出生於音樂世家，老爸是著名小提琴教育家、俄羅斯小提琴學派的創始人奧爾的徒孫。奧爾最大的才華，是他的小提琴教學。
小提琴專業課是這樣上的。在60平方米的琴房裡，擺著兩台三角鋼琴。單是這個硬體設施，就頗有架勢了吧。每次上課，一個學生配備兩個老師。一個是專業的小提琴老師，另一個是專業的鋼琴伴奏老師。一節課的時間是一小時。
鋼琴伴奏老師特別喜歡周聰，這個來自中國、刻苦努力的女孩子。她經常會把周聰留下來，給她繼續上課。要知道，50多歲的鋼琴伴奏老師，給無數小提琴演奏家當過伴奏。同一首曲子的同一個音符，不同的演奏家有不同的處理方式。她會這樣告訴周聰，這個人是這樣處理的，而另一個人又是那樣處理的。在這樣高強度的訓練下，周聰的視野迅速打開，也就是在這個時候，她形成了自己的音樂風格。
用小提琴來打動人
彷彿那些除了練琴，就是學俄語的日子，就在昨天。時間一晃，周聰已經在杭州待了整整7年。
這7年，她依然保持著在柴院的習慣，每天堅持練琴，執著於音樂。她依然記得，透過彩色玻璃窗，看到陽光輕輕地照進琴房的那個瞬間，老師們停下上課，約她一起去草坪上站站。
一個熱愛音樂的人，同樣也會熱愛生活。她喜歡小提琴老師的優雅，用漂亮的骨瓷杯子，裝著剛剛煮好的咖啡。穿著精緻的華服站在玻璃窗邊，等著學生前來上課。因為老師，周聰固執地認為，世界上最好的職業，就是拉小提琴。
老師對她影響最大的，是對於音樂一絲不苟的追求。後來，周聰把這樣的一絲不苟，帶進了浙江大學文琴交響樂團。文琴交響樂團從最初的60人，擴大到現在的120人，目前位列全國大學生交響樂團的6強。著名指揮家卞祖善、林友聲、奚培坤都曾和樂隊有過深入的合作。
文琴交響樂隊的成員，全部來自浙大非音樂專業的本科生和研究生，雖然不能和專業樂團的成員相比，但是周聰一直努力把樂團往專業水準靠攏。有人這樣評價她，在文琴交響樂團，周聰又當爹又當媽，每一個環節，她都親自把關。
除了上課之外，周聰的大多數時間都給了文琴交響樂團。在柴院，她的夢想是把小提琴拉好，看看外面的世界有多精彩。在浙大，她延續了自己的夢想，和文琴交響樂團的成員一起，搭了一個精彩的舞台。
如果有機會，你一定要去聽一場文琴交響樂團的音樂會。那個坐在小提琴聲部，善於調動演奏情緒的首席小提琴，就是周聰。在她的音樂里，風格遠遠比技巧重要。

H. 浙江大學的商戰明是誰啊

綜述：浙江大學化工系化工設備與機械專業的老師。

1952年浙江大學部分系科轉入中國科學院和其他高校，主體部分在杭州重組為若干所院校，後分別發展為原浙江大學、杭州大學、浙江農業大學和浙江醫科大學。

爭創一流：

經國務院批准，1998年9月15日，浙江大學、杭州大學、浙江農業大學、浙江醫科大學合並組建為新的浙江大學，新的浙江大學仍定名」浙江大學」，為教育部直屬高校，實行教育部與浙江省共建共管。

參考資料來源：網路 - 浙江大學

I. 誰能告訴我浙大教授鄭強的詳細情況

鄭強

1960年9月出生於重慶市沙坪壩區歌樂山下。浙江大學高分子科學與工程學系系主任，浙江大學材料與化工學院副院長，教授、博士生導師。1982年畢業於浙江大學化學系，獲工學學士學位。1985年到化工部晨光化工研究院從事新型有機硅材料研究。1988在成都科技大學獲工學碩士學位。1988年至1990年在成都科技大學高分子研究所從事聚烯烴形態結構與性能研究。1990年至1994年在四川大學攻讀博士學位。
1992年至1994年作為中日聯合培養到日本京都大學學習，師從中國科學院院士徐僖教授和時任國際聚合物加工學會(PPS)主席、日本流變學會(RSJ)會長T. Masuda教授；1994年獲四川大學工學博士學位。1994年10月至1995年3月以客座研究員身份在日本京都大學工學部從事多組分體系動態流變學研究。 現任浙江大學求是學院院長、副教務長，浙江大學材料與化學工程學院副院長、浙江大學高分子科學與工程學系系主任。兼任教育部高分子材料教學指導委員會委員、中國流變學委員會委員、中國高分子科學委員會聚合物表徵專業委員會副主任委員、中國復合材料學會聚合物基復合材料專業委員會委員、中國機械工程學會材料分會高分子材料工程專業委員會委員。
主要學術成就：
(1) 將動態流變學方法引入兩類最典型的排斥效應(Repulsion effect)導致相容的共混體系，對其相分離和相行為進入了深入研究，提出了長時區域特徵流變響應以及時溫疊加失效與相分離的定性和定量特徵溫度概念，豐富了多組分復雜體系流變學理論。
(2) 將流變方法引入粒子填充導電復合材料體系，探索了小應變、大應變及體積膨脹與導電結構網路的變化及導電機制的關聯，發現了非濃度唯一的動態逾滲現象形成的轉變的微觀機制。
(3) 建立動態流變光散射組合方法，為獲得真實Spinodal溫度開辟了新途徑。
近年來負責主持的科研項目主要有國家傑出青年基金1項、國家自然科學基金重點項目1項、國家重大基礎研究計劃「973」子課題1項、國家自然科學基金面上項目2項、教育部留學回國人員科研啟動基金、優秀年輕教師基金和骨幹教師基金各1項等國家及省部級項目十多項。在Macromolecules, Polymer, J. Polym. Sci. Part B: Polym. Phys., Chinese J. Polym. Sci.，《高等學校化學學報》、《材料研究學報》、《復合材料學報》等本學科相關領域的重要學術刊物上發表SCI收錄論文33篇，EI收錄論文17篇。主講研究生課程4門，培養碩士、博士各8人。
曾榮獲浙江大學「竺可楨基金優秀教師獎」(1998年)，浙江省「跨世紀學術帶頭人」培養人選(1999年)，「浙江大學學生心目中最喜愛的老師」稱號(2001年)，國家傑出青年基金獲得者(2001年)。2004年再次獲得浙江大學學生心中最喜愛的老師。
被稱為「最牛憤青教授」的鄭強在浙江大學、江蘇大學等地進行了多場關於「當代大學生的成才之道與歷史責任」的演講。演講中，個性張揚的鄭強敢怒敢言，痛陳現代社會中的種種不是，鋒芒直指我國現行的教育體制和教育制度等，深受當代大學生熱愛。
浙江大學知名教授鄭強在一次演講中說過：「學校有些女生不自重，我們的女生見到垃圾一般的外國男人都要討好。」
此言一出，一位自稱有美國黑人男友的浙大女生(姑且稱之為「浙大女」)在網上進行了猛烈回擊：「在浙大，象我這樣有外國男友的女生很多，我漂亮年輕，而且成績優秀，追求我的人很多，但是我就是看不上中國男人……今天我必須站到網上來挑戰權威，痛罵你一場。」
近日名為《女大學生狂罵浙大知名教授——鄭強》的帖子在網上迅速轉載，跟帖者多是痛罵發帖女子，一旦有人頂貼，立馬被網友罵個狗血淋頭。
「浙大女」：「寧願嫁給美國黑人，可以早拿綠卡」
「浙大女」稱自己才貌雙全，有一個美國黑人男友，她說「那些垃圾般的中國男人甚至來攻擊我的父母，男生們都罵我騷。」
「浙大女」在帖子里大篇幅地挖苦了中國的男生：「事實上男生們才是精神被老外強奸到高潮屢出。」
「在浙大一等女生睡豪宅別墅，二等女生睡酒店公寓，三等的就只能陪這幫猥瑣中國男睡睡寢室的小床……中國男生連競爭的慾望都沒有，就直接敗了下來。」
「浙大女」針對鄭強教授的「有些女生不自重」進行了抨擊：「我寧願嫁給美國黑人，可以早拿綠卡，嫁給美國黑人精神上是平等的，嫁給美國黑人肉體上高潮是真實的，所以嫁給美國黑人是我們自重的結果。」
「浙大女」還給女同胞打起了預防針「我幾個學姐的男友考到美國立馬就將她們甩了，下場那個慘：四年洗衣、貼錢，陪睡，這才是真賤。」
帖子的最後把矛頭對准了鄭強教授：「這是個負責任的教授講的話嗎？你不想辦法讓現在的大學男生學會責任，只是給他們找推責任的借口。啥教授啊？你也就一個酸秀才罷了，充其量也就算還有丁點血性的秀才。典型的意淫教授。真是什麼樣老師教什麼樣的學生。」
網友罵聲一片 「大學教會了你什麼？」
如此「好黃好暴力」的帖子，哪能不惹得網友們拍磚，該帖子迅速被雅虎、西祠、MOP等網站和論壇轉載，大部分網友都立場一致地把矛頭對准了「浙大女」。
網友「bolater」說，看了這貼，無語。年輕人啊，說出來的話想想是不是有意義!
網友「大學生」說：大學教會了你什麼？沒有祖國，沒有你說的「民族魂」，你能上大學嗎？你能找到你所謂的優秀外國男友嗎？鄭教授只是說「有些女生」，而你卻張口把國人否定了，敢問你父母是中國人嗎？世上總有好的也有壞的，外國人也不見得都是好人。我們都理智點，客觀點，我們的祖國一直在努力，相信中國一定會強大。
也有網友強烈要求人肉這個「欠抽」的女生。
在網友罵聲一片下，也有網友頂「浙大女」，「支持該女生對某些吃不到葡萄說葡萄酸的男生無情的攻擊，支持該女生對某些想搞對象卻因才能實力不強搞不到對象而因此痛恨老外並且遷怒於女生的猥瑣男生的痛罵。」
不過這樣的回帖只是讓暴風雨來得更猛烈些。
也有網友理性地說，在一個問題上意見不同，可以當面提出來，也可以大家來討論，沒有必要對一個教授進行人身攻擊。
浙大學生稱鄭強為「最牛憤青教授」
記者了解到，鄭強教授是浙江大學材料與化學工程學院高分子科學與工程學系的教授，在今年年初被任命為浙江大學黨委副書記。
在浙江大學，鄭強教授以激情的演講被學子們稱為「最牛憤青教授」，演講中，個性張揚的鄭強敢怒敢言，痛陳現代社會中的種種不是，鋒芒直指我國現行的教育體制和教育制度等，先後在浙江大學、江蘇大學等地進行了多場關於「當代大學生的成才之道與歷史責任」的演講。
一個聽過他演講的學生透露，盡管鄭教授的有些言辭比較偏激，但是很有警示意義。
他的同事也說，在生活中和工作中，鄭教授一直是一個幽默風趣的人。
浙江在線記者試圖聯繫上鄭強教授的助理，未果。
記者在網上搜索，找不到原帖，今年3月28日轉載在校內網上的一個帖子是記者所能找到的最早的。
鄭強教授相關語錄
1.我們漠視歷史的價值，總以為樓宇越新越好，但你到法國市中心看看，幾乎沒有什麼新建築，他們以歷史積淀為自豪，而我們以不斷地拆樓建樓來折騰自己。
2.教育的本職不是謀生，而是喚起興趣，鼓舞精神。靠教育來謀生和發達也是可以的，卻被我們過度重視了。
3.大家都在嘲笑俄羅斯，但我知道俄羅斯將來一定會發達，因為那裡的人2天沒吃飯了餓著肚子還排隊，而我們有2個人也要擠的不可開交。
4.將來中國即使發達了，但你看看那些開著豪華車的富翁們從車窗外向外吐痰、扔垃圾。你就知道，如果沒有教育，中國再富裕也不會強大。
5.讀書是為了承擔責任。但現在的教育讓女人承擔了太多責任，讓男人逃避了太多責任。
6.人類歷史，實際就是一連串沖動。所以大家不要鄙視沖動，因為沖動都是可愛的。
7.中國的籃球不缺乏技術，不缺乏金錢，但他們缺乏責任感，哪怕是對消費者的責任感。
8.會唱歌的人用氣息發音，所以不累。當我看到你們說話時喉頭是動的，我就知道你唱歌肯定不好。
9.未來20年，中國人崇拜的將是知識而不是官員。這一點我們應該向日本學習，這個民族對知識的尊重，無以復加。但現在在中國有點錢的人，有點小權的人——哪怕是個科長，也可以照樣把大學教授弄得沒有尊嚴。這種貌似聰明的聰明，洋洋自得的市儈，是多麼膚淺啊。
10.一個男人，只可以給自己的父母和妻子下跪，只可以對自己的老師鞠躬，絕對不應當對權貴與金錢低頭。但如今，大多數人正好反了。
11.教育應該讓中國懂得自尊。但是現在我們看到外國人就低頭，女生看到外國垃圾一般的男人都想討好。同志們，在外國人面前我們多麼地沒有尊嚴。在留學的日本東京大學的人當中，我是唯一回來的，但日本人反而敬重我，因為我活得有靈魂，活得有骨氣。

J. 浙大老師卓新幾歲了

浙大老師卓新部分簡歷如下：
1981.9 - 1985.7 浙江大學土木工程學系學習，獲結構工程學士學位 1985.9 ? 今 浙江大學土木工程學系工作 1994.9 - 1997.2
浙江大學攻讀結構工程專業碩士學位 1997.3- 2002.2 浙江大學攻讀結構工程專業博士學位。
由此可見，浙大卓新老師約為53-55歲。