小美女圓圓全部視頻

❶ 幼師教育心得隨筆

心中有不少心得體會時，馬上將其記錄下來，這樣有利於培養我們思考的習慣。到底應如何寫心得體會呢？下面是我收集整理的2021年幼師教育心得隨筆，希望能夠幫助到大家。

2021年幼師教育心得隨筆1

「冷處理」的方式：即不搭理她，讓孩子獨處一會，達到終止哭泣的目的。

小班的孩子以自我為中心，他們提出要求若不能滿足時，往往會用哭鬧等方法來達到目的。帆帆就是這樣一個典型的孩子，他，能說會道，可是看到媽媽離開後，也傷心的哭了起來。看他哭得這么傷心，我走到他的身邊親切的對他說：「別哭了，別哭了，媽媽一會兒就來了，好寶寶，乖……」。他邊哭邊對老師說：「老絲(師)幫我打個電話，好嗎?」老師說：「打給誰呀?」「打給困橋御媽媽，讓媽媽來接我，好嗎?」老師說：「媽媽要上班，下了班媽媽就會來接你的。」帆帆一聽老師不幫她打電話，反而哭得更厲害了，沒辦法為了不影響其他孩子的情緒，我只好把他帶到外面，可是，他的哭聲一點也沒減少，怎麼辦呢?我不能丟下其他孩子不管呀!於是,我決定「換一招」。我假裝冷冷的說：「帆帆一點也不乖，老師不喜歡你了。」說完就甩開他的手走了。這下帆帆可急了，他急忙邊哭邊說：「老絲我不哭了。」我故意裝成生氣的樣子頭也不回地去哄別的孩子了。過了一會兒，我悄悄回頭一看，帆帆果然不哭了。我走上前，抱起他說：「看，帆帆不哭了，老師就喜歡你了。」帆帆開心地笑了。

有時候教師的一味勸阻往往會加深孩子的反抗情緒，使孩子一直處於哭泣的狀態不能自拔。對孩子要適當的冷一冷，也可以讓孩子焦慮的心情得到適當的緩解。

2021年幼師教育心得隨筆2

春天花開的季節悄悄走近了我們，孩子們發現了許多春天的秘密：柳樹發芽了，桃花開放了，小草鑽出了泥土……"嘰嘰喳喳"誰在叫，順著小鳥的叫聲，孩子們發現樹上有一個鳥窩，這下引起了他們對鳥窩的興趣，他們有的用紙條編織鳥窩，有的用筆畫一個鳥窩，有的孩子用紙盒墊上報紙，為小鳥布置一個家。甚至在玩沙活動時，他們提出想在沙地里造個鳥窩。

孩子們在挑選好工具後，自由結伴分成了幾個小組，合力在沙地里為小鳥建起了鳥窩。只見蔣天豪和敏敏手裡拿著鏟子，認真地一鏟一鏟將沙子鏟起來，堆成一座小山，隨後甘懿琳將山尖挖去一塊，挖成一個圓洞，表示鳥窩。可惜由於基礎打的不牢固，一個用力，鳥窩散了架，甘懿琳立刻責怪起蔣天豪："你怎麼造的這么不牢，鳥窩要拍一拍就牢了，就不會倒掉了。"蔣天豪聽了覺得很有道理，他招呼敏敏重新動手將散開的沙聚在一起，這次他們用力地先將沙堆拍結實了，然後由甘懿琳來挖洞做鳥窩，果然非常順利，鳥窩做成了。這時甘懿琳又提出了一個想法，她說："鳥窩應該有一條一條的花紋"，（可能是受編織鳥窩的影響）。於是她用手裡的塑料籃子往鳥窩外面一按，出現了一條一條清晰的花紋，"真好看，小鳥肯定喜歡你們這個鳥窩。"我稱贊道。蔣天豪受到了啟發，他去工具箱里找出了像方向盤一樣的工具，按了下去，圓圓的鳥窩被分成了幾格。蔣天豪說："這是小鳥的房間，一個吃飯，一個睡覺，一個看電視。"看著他得意的神情，我對他投以贊許的目光。

受主題活動的經驗積累，孩子們對鳥窩已經有一定的認識，所以活動中孩子的想像力、創造力得到了充分的發揮，也提高了游戲的能力。在游戲中孩子們通過探索、實踐，同伴之間相互啟發，邊別人的經驗為自己的經驗，充分體現了"生生互動"的作用。同時也看到，雖然有主題活動與玩沙經驗的積累，但要做成一個鳥窩也不是那麼容易的，必須有一個摸索的階段，從失敗中總結經驗，再來驗證嘗試，整個探索實踐過程間接提高了他們游戲的堅持性。當成功出現在眼前時，相信孩子的自信心也獲得了提高。這不正是我們倡導的"做中學"的理念嗎？讓我們的孩子繼續在"做中學，學中做"吧。

2021年幼師教育心得隨筆3

喜歡，在淺笑安然里執一縷墨香，聆聽那雛花開放的聲音;喜歡，夢一般恬靜、水一般空靈的感覺。「老師」的稱謂、消灶責任，孩子的嬉鬧歡笑、歡天喜地，都是我引以為傲的幸福。我小心翼翼地珍惜，放在心坎守護，晴天雨天，安好的你們都成了我一絲不苟的眷戀。——題記.

初聞陶行知，是在小學語文課本上，稚嫩的年齡也許未能讀懂課本中的涵義，但是令我記憶猶新的便是語文老師一個勁地在贊頌陶行知先生，說他是所有老師的榜樣，模模糊糊、似懂非懂的我便對那位先生肅然起敬。後來上了汪岩師范，細細拜讀了先生的著作，便向兒時的語文老師一樣成了陶行知的「忠實粉絲」，立志以他為楷模，對得起「教師」這個庄嚴而神聖的稱呼!當「紅燭」、「園丁」、「春蠶」這些美詞是我們最大的財富，為了這些財富，我們每天，都在耕耘，播種愛的教育種子……

八月的日子裡，我們結識了班裡的「小小弟」——小天。還記得那是8月中最熱的天氣，烈日炎炎的夏日，瓦藍瓦藍的天空中，小鳥也不願探出頭來，只有蟬在樹梢不停地叫著，夏樹擲出平生最濃烈、最樸素的顏色，每一滴綠都滲透著生命的精華。我和搭班夏老師穿街過巷，滿懷著認識新生的期待中，一個可愛的小男孩為我們打開了家門。烏黑的頭發、白皙的面孔，銅鈴般的大眼睛對我們兩位老師眨巴眨巴，似乎在問：「你們是誰?」和其父母交流中發現其父母對小孩子入園十分焦慮是有原因的：開口比其他幼兒晚一年，會走路也比其他幼兒晚十個月，所以對他的生活自理上十分擔心。知道了這一情況，我們對小天也分外留意，總想著他能和其他小朋友一樣，我們也在努力著，先從生活入手：課間要上廁所不會提褲子時，我們耐心幫助與指導;吃飯不會自己用勺子吃時，我們幫助喂;和大家講話聽不清他意思時，我們總是盡一切全力讀懂他的意思……

這樣反復幫助他已經有半月有餘，這天，小天和往常一樣，背著卡通小書包，走路不是很熟練的他踮著腳跟，一晃一晃地走進來，用一口「外國語言」對我說：「今天吃五顏六色的飯，我不要吃，我想吃沒有顏色的飯。」早已習慣他發音和語調的我聽懂了，他不想吃蛋炒飯，要吃白飯。幼兒的食譜都是校醫通過研究、配比訂出來的，作為老師我們不應該讓孩子選擇挑食，於是我先安撫他，到了吃飯時間，小天看到自己的碗里依然是蛋炒飯時，用他一貫的發脾氣方式——盤腿坐在地上，頭埋在膝蓋里。我走上前去，摸摸他的頭，親切地問：「覺得蛋炒飯不好吃嗎?」也許他感受到了我對他並沒有生氣，慢慢地把頭抬起來，點點頭。我繼續問：「媽媽燒蛋炒飯嗎?」他繼續回答：「媽媽都是燒白白的飯。」原來，他並沒有吃蛋炒飯的經歷，於是我微笑著說道：「瞧，這個飯有黃黃的雞蛋、紅紅的蘿卜、綠綠的青豆，這么多顏色，你真聰明，那我們就叫它五彩飯好不好?」這時的小天似乎對我給飯起的名字很有興趣，正把頭一步一步地向桌上看去。在別的小朋友的一致說「好吃」中，他嘗試了第一口，於是第二口、第三口……那天，我只是餵了一口，其餘都是小天自己拿勺吃飯，我很欣慰也很激動，從那一天過後，小天吃飯明顯進步了，我們從全程喂到隔三岔五喂幾口，連他的媽媽都說還在在家吃飯也進步了!

趁著這個好的發展開端，我們開始鍛煉小天的提褲子、穿外套、扣紐扣、發音、走路等等。在練習小天的准確發音上我們可真是下了一番苦工，不僅在上課時請他回答問題，培養他的`自信，自主操作時、課間休息時、游戲時，我都會以「同伴」的角色參與到游戲中，找到生活中、游戲中的一切契機。這不，在建築區玩得不亦樂乎的他一個人在角落裡，不斷地拿積木壘高，倒了、再壘。我走進去，問：「哇!你搭的是什麼?」他看到我這么欣喜若狂，心想自己的作品一定搭得不錯，說道：「搭房子呀!」我反復他不標準的房子發音：「房子嗎?是什麼?怎麼念?」接著又和他一起數多少層，幫助他數數。給了他一個輕松沒有壓力的氛圍，他和我聊天一點也不緊張，並且在游戲中還學到了許多知識，糾正了許多單詞的發音。

時間過得真是快，小班一學年已經結束，看看小天小朋友的進步真是讓我欣慰：除了套頭衫外套，其它外套能自己穿好並且扣紐扣;發音雖還稚嫩，但是基本能和班裡幼兒交流;吃飯挑食的習慣已經完全改掉，每天都吃得香香的!小天的進步便是我們努力得來的回報，天傲爸爸媽媽對我的感動便是別人不能體會的精神財富!像小天這樣的學生其實還有許多，可愛的他們躲在角落裡，只要老師願意走進，便會發現，他們的一抹微笑，純凈得能將世俗的繁雜嘈亂，悄無聲息地盪滌掉。

在飛逝的時光里，每一個孩子都是獨一無二的限量版，孩子如雛花，每一個笑靨都是花開的聲音，我願就這樣一直下去，在教育的前線，拈一朵朵微笑，柔柔地哼著繽紛的旋律;掬一縷縷陽光，輕輕迎接藍藍的晨曦。我把摘下的朵朵芬芳，期待你們的春暖花開……

2021年幼師教育心得隨筆4

泥土滋養人類，也孕育了人類文化，孩子愛玩泥巴似乎是人類的天性。原本土生土長的農村孩子，卻遠離了鄉土氣息，在家長和教師的「呵護」下，孩子很少沾上一點土珠，就連幼兒園開展的泥工活動也是由橡皮泥代替，時間長了孩子也會厭煩。

這次泥工活動，我破例為大班孩子們准備了粘土，當我課前在准備和泥時，不知不覺的孩子們圍在了我身邊。一個、兩個、三個……泥團擺在了地上。甜甜發話了：「教師，您要干什麼?」我說：「你們猜猜看。」大多數孩子說不明白，行行小朋友說：「是為我們准備的嗎?」我誇獎：「你真聰明，願意玩嗎?」孩子們在一旁拍著手說：「願意——!」當把一個個泥團分給孩子們，他們入獲得寶拿著心愛的泥團，學著教師的樣貌揉啊、團啊……，不用做任何的講解。我做起了小時候——東道上，西道上，都來看我花爆仗「啪」——，孩子的花爆仗也一個之後一個響起來，「耶——」東胡同，西胡同，都來給我補補丁，這時你給我補，我給你補……。之後，啟發孩子做一件自我喜歡的物品，一會兒功夫，飛機、汽車、房子、各種動物、餐具等等展顯在面前。帶領孩子們進行了泥塑展示，當讓孩子們把作品擺在泥工區時，浩浩小朋友說：「教師，什麼時候再玩?」婷婷懇求說：「教師，再玩會兒吧?」……。我無奈的告訴他們：「以後泥工活動，我們繼續玩泥巴，好嗎?」看到孩子們那歡呼雀躍勁，是無法用語言來形容。

經過這次玩泥巴，看到了自然資源和民間藝術活動的魅力，不但能給孩子們帶來無窮的樂趣，並且豐富了孩子的知識面，還培養了孩子們的合作精神。

2021年幼師教育心得隨筆5

小班幼兒人園已快兩周了，陽陽仍舊每天大哭著來到幼兒園。我上去抱他：「陽陽，別哭了，我們去玩積木吧!」陽陽卻哭得更大聲了。

從入園第一天起，陽陽每天來園就大哭大鬧，似乎對我們組織的任何活動都不感興趣，我們與家長溝通得知，陽陽在家裡也經常大哭大鬧，父母也束手無策。

一天，我給孩子們講了《拔蘿卜》的故事，本來坐在椅子上大聲哭鬧的陽陽看到視頻里老公公和老奶奶唱「嘿喲嘿喲拔蘿卜」，竟然拍起手來，還帶著哭腔輕聲哼著：「拔蘿卜，拔蘿卜，嘿喲嘿喲拔蘿卜……」觀察到陽陽這一可喜的轉變，我想陽陽對於拔蘿卜的動作感興趣，也許這是轉移他注意力的契機。於是我特意請陽陽做拔蘿卜的動作，陽陽就將兩只手前後擺動著做拔蘿卜狀，我和全班孩子一起為陽陽鼓掌。陽陽竟然就不哭了，過了一會兒，他便自然而然地和其他孩子一起邊做拔蘿卜的動作邊念著「拔蘿卜拔蘿卜，嘿喲嘿喲拔蘿卜」，似乎從中找到了自己的精神寄託，適度緩解了焦慮情緒。

為了繼續保持陽陽對表演的興趣，我在班級小舞台投放了《拔蘿卜》的音樂、頭飾、相關道具及輔助材料。幾天來，陽陽雖然早上依舊哭著來幼兒園，但每當聽到《拔蘿卜》的音樂聲，他都會停止哭鬧跑到小舞台去表演。

一天，「小舞台」又開演了，小演員們都穿戴好了服飾，准備表演了。這時陽陽依舊哭著走進活動室，他邊哭邊喊：「拔蘿卜，我也要拔蘿卜!」嘟嘟說：「我們人都滿了!你明天再來表演吧!」陽陽聽了，邊哭邊跺腳：「老師，拔蘿卜，拔蘿卜!」怡怡在邊上說：「哭的人我們不要的!」這時，我上前對陽陽說：「陽陽，這樣吧，你先和老師一起看他們表演，等你不哭了再表演，好嗎?」「好的，我不哭。」說著，陽陽擦乾眼淚坐到觀眾席上去了。

第二天，陽陽比平時早來園了，他跑進活動室探頭看著我，說：「老師，你看，我沒哭。」我立即豎起大拇指：「陽陽真棒，臉上笑眯眯的可真好看呀!」他便沖我微微一笑，自言自語道：「我要拔蘿卜!」邊說邊做起了拔蘿卜的動作。我對陽陽說：「你快去吧，小舞台還缺人呢。」陽陽跑過去對小朋友們說：「我來當老爺爺，好不好?」「好!」同伴們欣然接受了陽陽的請求。陽陽和其他朋友一起表演著《拔蘿卜》。過了一會兒，陽陽開心地跑來和我說：「老師，你看，我們把蘿卜拔出來了!」我一把抱住陽陽，我們都開心極了。

在觀察中，我驚喜地發現原本每天哭鬧的陽陽通過欣賞和表演故事，情緒逐漸好轉，已慢慢能轉移注意力，並漸漸學會了與人交往，我及時給予鼓勵和支持，使他在體驗成功的同時緩解了焦慮的情緒。

2021年幼師教育心得隨筆6

面對幼兒的挑食偏食，一直是老師們頭疼的問題，常常為了幼兒能吃下不願吃的食物，我們總會積極地開動腦筋，家園配合，了解幼兒挑食的原因，對症下葯，幫助其一點點改掉挑食偏食的壞習慣。在面對孩子挑食偏食的這個問題時，我認為既要堅持也要妥協，這點常常是很難把握的，就要看老師怎麼來處理這件事，我這里所說的妥協，並不是一味的讓步、遷就幼兒，當然堅持也不是一味的按成人的觀點，來幫助幼兒改掉挑食的壞習慣，而不考慮到幼兒本身是否能夠接受。下面談談我在面對這個問題時，是如何處理的。

關於挑食的這個問題，讓我想起了我們小四班的美女小冉，有一次在吃午飯時，已經開飯15分鍾了，小冉一口未動地坐在桌子前，一臉痛苦地表情，我走到她面前拿起勺子，准備喂她，她哭著說「有肥肉……」，怎麼也不願張口吃飯，哭得好傷心，還吐了出來，為了暫時的安撫她的情緒，我允許了她不吃肥肉，她才安靜下來。晚上放學時，我及時地同媽媽進行了溝通，了解到小丫頭不願吃肥肉，原來是怕長胖、不漂亮了。第二天早晨入園時，我找時間同她對昨天不吃肥肉的挑食情況，進行了談心。告訴她小肥肉昨天聽了小冉不喜歡它的話，回家後可傷心了，特地讓周老師來同小冉談談，讓我問問你，為什麼不喜歡它，不願和它做朋友呢?見我這么說，小丫頭說出了怕變胖的想法，我接著她的話往下說，「誰說吃肥肉會長胖的?你看看，周老師胖不胖?」她搖搖頭，「周老師這么瘦，就是因為我喜歡吃肥肉，悄悄告訴你，不吃肥肉的人，才會變胖。你看看，從昨天到現在，你的小臉上長了一圈肉，就是因為沒有吃肥肉。」我又問道：「周老師是不是很苗條?」她點點頭。「那你想不想像我一樣?」她又點點頭。「告訴你一個小秘密，吃肥肉會變漂亮的，你想不想比萱萱(我們班公認的小美女)還漂亮?」這次她終於開口說道：「想。」「那你下一次一定要吃肥肉哦，這樣你就會越來越漂亮，到時我就叫你『小美女』好不好?」她點點頭，開心的上位玩玩具去了。到了下一次吃蘿卜燒肉時，當我走到她身邊，她笑著對我說，「老師，我把小肥肉吃下去了。」聽了她的話，我立即在全班面前說道：「小朋友們，你們有沒有發現，小冉現在越來越漂亮了?還成為了小四班的『小美女』，你們知道是怎麼回事嗎?那是因為她吃飯從來不挑食，特別喜歡吃肥肉。」小丫頭越聽越開心，一勺一勺的把肥肉和米飯直往嘴巴里送，臉上全是得意的笑容。從此以後，小丫頭不再拋棄小肥肉，也開始慢慢接受它了。

通過小冉挑食事件的處理，我想說的是，在出現任何問題時，我們老師要善於引導幼兒，即使有時說了「善意的謊言」，也是可以原諒的。在處理幼兒挑食偏食問題時，一定要善於同家長、小朋友兩方面做好溝通，用童趣化的語言，去同幼兒交流，對於他做出的點滴進步，我們都要給予及時的反饋和表揚。有時候妥協，並不是意味著讓步，而是給我們下一次接觸幼兒時的聊天和勸說，打開了方便之門，不是嗎?讓孩子更加願意親近老師，說出自己的真實想法，便於我們進一步的對症下葯。而這里所說的堅持，我認為應該是在幫助幼兒改掉挑食偏食的壞習慣的這條漫長的道路上，我們老師會面對一次次的失敗，肯定會有想放棄的時候，這就需要我們持之以恆的決心，堅持、堅持、再堅持了，不是嗎?

2021年幼師教育心得隨筆7

《3—6歲兒童學習與發展指南》提出：要「尊重幼兒發展的個體差異」。曄曄平時不太善於交往，各方面發展較遲緩，活動中，需要老師更多地提醒與幫助。但是我漸漸發現，曄曄對美工活動情有獨鍾，在做手工時非常投入，表現出特別的耐心。我欣賞他的作品。保護他對美工活動的興趣，給與他充分的肯定和鼓勵，幫助他樹立自信心，使其充分感受到美工創作的快樂，體驗到完成製作的成就感。 、

我們在美工區投放了「休閑一角」手工製作示範圖，幼兒可以根據圖示用紙杯、紙盤、吸管、剪刀、雙面膠等製作桌子和椅子。第一天活動結束之後，所提供的紙杯就被用完了，由於大家第一次嘗試製作還不熟悉，所以浪費了較多的紙杯，好多紙杯被剪壞掉了。紙杯被用光了該怎麼辦呢?孩子們紛紛都說明天我們再拿一些過來。

沒想到，第二天早上，曄曄手裡拿著幾只紙杯，和媽媽一起走進教室，我知道他拿來紙杯就是要做桌子和椅子，所以就告訴他可以去美工區做手工了。

他拿起了剪刀，照著示範圖上的步驟，將紙杯從杯口開始往下剪，准備剪出椅子腿。看到他那認真的模樣，我欣慰地笑了笑，難得看到他能這樣專注地做一件事情。一條椅子腿基本完成了，還有三條椅子腿，他拿著剪刀繼續剪，我在旁關注著，我想看看沒有我的幫助．他是否能成功地完成一件作品。突然一不小心，剪過了頭將椅子腿剪斷了，他發出了嘆息：「哎呀，剪壞了。」我試著安慰他：「沒關系，你還可以重新再做一個。」於是，他又拿起了一個紙杯，開始製作，我默默地看著他的操作，當我發現他有點不對時，稍稍給了他一點提醒。在曄曄的耐心努力下，椅子的製作還是比較成功地完成了，他的臉上也露出了欣喜的笑容，高興地問我：「老師，我做的椅子漂亮嗎?」我點點頭，對他的表現給與了充分的肯定與鼓勵，並引導他向小朋友介紹自己是怎麼製作的。拿著自己的作品在全班小朋友面前講述是件很光榮的事情，曄曄顯得特別的自豪，雖然他作品做的有些粗糙，對製作過程講解得也不很清晰，但是我看到了他對美工活動的熱愛和耐心。

我將曄曄喜歡做美工的事情告訴了他媽媽，他媽媽反饋，他在家也很喜歡做手工呢，家裡買了很多手工紙，他看上面的步驟學習折紙，碰到不會做的時候才會喊媽媽幫忙。一天早上，曄曄帶著一幅自己的作品走進教室，上面有用手工紙折的兩條魚，還畫了背景。我欣賞並誇贊了他的作品，鼓勵他展示給小朋友看。他高興地將自己的作品展示給大家，並介紹說：「小魚在池塘里游，池塘里還有蝌蚪，池塘邊有椅子可以給人休息。」「那池塘里綠綠的是什麼呢?」我接著問。他回答：「是荷葉。」小朋友看了也迫不及待地想要學習折小魚，曄嘩就一步一步地教大家，幾個動手能力較強的小朋友很快學會了。曄嘩非常開心，小臉上充滿了成就感，自豪地說：「是我教會的。」

讓孩子對自己的作品有介紹和解說的機會，也是一個很好的保護孩子創作力的方式。可能有時，以成人的眼光來看，孩子的作品看起來根本什麼都不是，但如果讓孩子講一講自己的作品時，孩子往往會呈現一個精彩的畫面。而當我們真正理解了孩子的想法和他所要表達的內容，就會覺得孩子的作品是獨特的。就這樣，最近，曄曄每天早上都會帶一件手工作品到幼兒園，然後教小朋友，雖然有些是他和媽媽一起做的，自己單獨還不會，但是他對這些美工活動依然充滿了興趣。在教學活動《快樂的婚禮》之後，大家對裝扮小豬還意猶未盡，曄曄也同樣興趣濃厚，今天，他吃飯吃得很快，因為他還要去給小豬打扮。

《指南》中說：「每個幼兒的心裡都有一顆美的種子。幼兒藝術領域的學習在於充分創造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想像力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美。」因此，我們除了給幼兒創設條件和機會之外，還要積極地保護幼兒對藝術創作的興趣，使每一個幼兒都能在活動中發現自己的進步，增強自信心，體驗成功的快樂。只要我們保護孩子、支持孩子，就會讓美的種子發芽……

2021年幼師教育心得隨筆8

今日戶外活動，我和小班的孩子練習雙手交替拍球。活動之前，和孩子們一齊進行了熱身——自由拍球活動。然後，告訴孩子們，此刻我們來練習雙手交替拍球，要求是——左右手交替進行，邊拍邊數數，按二八拍進行，活動剛開始沒拍幾個，浩亮小朋友喊了聲：「教師我沒……」。在孩子們啪啪地拍球聲中我沒有聽清楚，走進他問：「你的球沒氣了?」他很認真地說：「不是，我沒勁了」，看上去紅彤彤的小臉蛋不像是生病。我靈機一動鼓勵他說：「勁是練出來的，你看教師和別的小朋友都有很多勁，」這時浩亮小朋友也之後一、二、三、四……的拍起來，我問：「有勁了嗎?」他神氣的張開五個手指說：「我有這些勁了!」，「奧，那麼多勁了，勁是不是越練越多啊?」他高興地說：「是」。接下來的時間他一可也沒停，雙手拍得那麼歡。

這件事使我感觸到，每項活動，孩子們的興趣和進取性都來自於教師的正確引導和鼓勵，只要調動起孩子的興趣和進取性，就有使不完得勁。

❷ 盤點歐美美女在線觀看小視頻，【免費高清】在線觀看百度網盤資源

歐美美女在線觀看小視頻，在線觀看免費資源
劇名：美麗心靈 網路網盤下載觀看鏈接:https://pan..com/s/1WaXsw4O2t8DZaFR_WdIAHw 提取碼:5ohq
劇名：末路狂花 網路網盤下載觀看鏈接:https://pan..com/s/1Ep8dH_X4GmkJtRuJ6gqQgg 提取碼:uw84
劇名：水果硬糖 網路網盤下載觀看鏈接:https://pan..com/s/1DTgoNqPIYXFa8qxVe6lEew 提取碼:cuf2
劇名：陽光小美女 網路網盤下載觀看鏈接:https://pan..com/s/1J9dEFnn4gYm-PFMaYaz35A 提取碼:vja5
劇名：伯德小姐 網路網盤下載觀看鏈接:https://pan..com/s/16q5hjGzFFAc-Zi0zISs3-A 提取碼:b1uh
劇名：斷背山 網路網盤下載觀看鏈接:https://pan..com/s/16onHuHj7ybQDO25sbACViA 提取碼:7vaw
劇名：飲食男女 網路網盤下載觀看鏈接:https://pan..com/s/1SY5XQPuDHMl1pCTNGQMdIw 提取碼:ef8b
劇名：驚天魔盜團 網路網盤下載觀看鏈接:https://pan..com/s/1wDeJCtDk8_hMRCT9wvBJfw 提取碼:06gz
劇名：藍色大門 網路網盤下載觀看鏈接:https://pan..com/s/1bwEv1iondgYKscHRNSlxoA 提取碼:evki
劇名：亂世佳人 網路網盤下載觀看鏈接:https://pan..com/s/1j46TNk6pjdE1WMaiJusVqA 提取碼:rbcj
劇名：穆赫蘭道 網路網盤下載觀看鏈接:https://pan..com/s/1g5ATHM4pzukhiYics15DGQ 提取碼:vg9t
劇名：嘉年華 網路網盤下載觀看鏈接:https://pan..com/s/1crMmi0VgwUj4hLO10_CPtw 提取碼:228x
劇名：贖罪 網路網盤下載觀看鏈接:https://pan..com/s/1rAKG2U9RBPEx6BcnvsnLvQ 提取碼:lflw

❸ 《美人心計》中的4位小美女，你們還記得嗎

應該有很多網友都看過《美人心計》這部經典宮斗劇吧，這部由林心如、王麗坤等人主演的古裝劇也算得上是大製作了，劇情的時間跨度很大，從童年演到老年，所以這部劇也有著很多演員參演。幾位女主的表演很精彩，除此之外，四位小演員的表現也是很出色的。如今這部劇距播出已經九年時間了，劇中的4位小演員如今都過得怎麼樣了呢？一起來了解一下吧。

長大後的張雪迎就更加漂亮了，顏值非常高。張雪迎的星途很順利，自小便積聚了很高的人氣，長大後她成為一名明星也是順理成章的了。對於張雪迎的演技，人們的評價褒貶不一。而張雪迎引起的爭議也是非常大的，其中最為人所熟知的就是與秦俊傑的“胡辣湯”事件以及在節目中吐槽楊紫這一事了。但張雪迎的年紀還不大，還有很大的上升空間。因為有著高人氣，所以張雪迎如今是戲約不斷的。

❹ 寶寶班健康教案8篇

寶寶班健康教案篇1

—、教學目標：

學習製作一些簡單的早餐，在實踐操作中，掌握一些勞動技能，並體會父母及才長輩的辛勞。

通過製作營養早餐，培養學生分析解決問題，發展創新，審美及關注健康、關注生命的科學態度。

體會與人交往的快樂，提高動手能力，養成從小愛勞動的習慣。

二、教學童難點：

增強動手實踐的能力和參與社會生活的能力。

三、教學策略設計

教法建議：教師通過讓學生欣賞課件圖片，展示學生作品，進一步激發製作營養早餐的興趣，感受成功的快樂。

學法建議：

自主探究與小組合作相結合：探究早餐的製作方法。

實際操作：動手製作美味的三明治。

四、教學資源與環境建議

本課的教學資源建議：

教師准備：煎鍋、雞蛋、麵包（或饅頭）、西紅柿、黃瓜、刀具、沙拉醬牙簽等。

學生准備：彩色卡紙、剪刀、筆、麵包（或饅頭）、西紅柿、黃瓜、雞蛋、甜面醬（或沙拉醬、番茄醬）適量。

本課環境准備建議：綜合實踐活動教室。

五、教學過程：

1.欣賞圖片，情境導入（5分鍾）

教師指導語：早餐對健康非常重要，早餐不僅能為我們提供熱量，還能活躍大腦思維，為我們一天的學習和工作提供能量。什麼樣的早餐才有營養呢？接下來我們通過圖片來認識各式各樣，營養又美味的早餐.....

2.教師出示幾組營養早餐圖片。

教師：圖片中的早餐你們都認識嗎？

學生自由發言：認識有披薩、蛋撻、小熊餅干、蛋炒飯、三明治...

教師：是啊，看到這么誘人的早餐真想讓人咬上一口，大家最想吃的是什麼？

學生異口同聲的說：「最想吃三明治」。

教師：同學們想不想經常吃三明治？那就讓我們一起學習製作三明治，這樣你就什麼時候想吃就能什麼時候吃了，但是一定要注意營養的搭配。

?設計意圖：】通過欣賞不同風格的早餐引入新課，極大的激發了學生學習的興趣，激發學生寬鋒迅的創作慾望。

（二）學習與探究（10分鍾）

探究一：探討製作三明治的基本方法

1.師生交流、探討製作三明治的主要步驟:

要製作一份美味可口的三明治，你知道主要都有哪些步驟嗎？

請學生自由發表意見，教師引導歸納總結板書：

第一步：備料

第二步：製作

2 .具體操作。

備料：切片麵包2片（或者熱饅頭片2片）；西紅柿片、黃瓜片各3-4片；煎好的荷包蛋1隻（煎的時候放適量鹽）；甜面醬或沙拉醬2勺。

重點探討製作三明治的製作步驟：

小組討論交流製作步驟，然後小組匯報。

其餘小組補充。

教師演示製作煎雞蛋和三明治：

第一步：鍋中倒入少量油，磕入一個雞蛋，用鏟子將雞蛋的形狀規整成圓形或想要的形狀。

教師提問：在煎雞蛋時要注意什麼？

學生發言：在磕入雞蛋時要小心，不要把油濺到手上，以防燙傷。

第二步：在蛋黃處用筷子戳幾個孔透氣，待雞蛋煎至半熟時撒上少量鹽，翻面繼續煎至全熟後出鍋。

第三步：在兩片麵包片（或饅頭片）的內側均勻塗抹一些沙拉醬（或甜面醬）。

第四步：依次把西紅柿片、煎雞蛋、黃瓜片放到兩片麵包片（或饅頭片）之間夾住就可以了。教師引導學生可以讓家長幫助煎蛋，或者在家長的幫助下煎雞蛋，剩下的步驟自己獨立完成。為了節省早晨的時間，可以基察在前一天晚上做好三明治放在冰箱里，早上食用前用微波爐加熱。

探究二：如何製作簡易盤飾。

教師指導語：李子怡同學是我們班公認的小美女，如果她的頭上帶一個發卡是不是會更漂亮，我們的三明治如果能裝飾一下呢？

接下來我們認識幾種簡單的西餐盤飾

（課件展示）

如何製作蝴蝶盤式？

教師演示示範，講解主要步驟。

小組合作，教師指導完成。

探究三：三明治的創意方法。

教師指導語：三明治的種類五花八門，接下來我們一同認識幾種不同風格的三明治。除了所用材料和製作方式不同外，更多的創新是在形狀和口味的變化上，如：（課件展示）

課堂小結：通過慎此對早餐與健康的研究，相信大家一定會有很多收獲和感受，讓我們共同交流，一起分享其中的快樂！

學生自由回答：我學習到了早餐很重要、要按時吃早餐、我學會了如何製作三明治……

教師小結：俗話說：一年之計在於春，一日之計在於晨，一日三餐重早餐，我們要養成吃早餐的習慣，並且注意早餐的營養搭配，這樣不僅可以為我們上午的學習提供充沛的能量，提高學習效率，而且有益於我們的身體健康。

?設計意圖】本環節注重學生的情感體驗和方法的總結，通過學生感悟，激發學生繼續參加綜合實踐活動的熱情。

—節課即將結束，下面就讓我們盡情的和自己的朋友一塊來分享我們的勞動成果吧！記住我們的 口號 是：我的早餐我做主！

?設計意圖】吃著自己製作的三明治感受勞動的成果，別有一番滋味在心頭。課堂的結束並不意味著問題的結束，而應是更多問題的開始。結合製作三明治，今後的實踐活動應該引導學生更加積極地參與。

?板書設計】

寶寶班健康教案篇2

表情歌

活動目標：

1、熟悉歌曲旋律，產生學唱新歌的興趣

2、會用動作、表情表現歌曲的情緒變化

3、樂意用各種方式表達自己的情緒，並嘗試創編歌詞

活動准備：

1、高興、著急、傷心的表情面具各一張。

2、歌曲《表情歌》音樂磁帶

活動建議：

1、猜面具，引出活動，出示面具、猜猜它們現在是什麼表情？引導幼兒從眼角、眉毛、嘴角的變化講述

2、熟悉歌詞，聯系節奏播放歌曲音樂，體會音樂情感，這首曲子聽起來心情怎樣？（感到很高興，因為音樂聽上去歡快、跳躍、很輕松）

3、學唱歌曲，會根據歌詞內容的不同表情的演唱引導幼兒隨音樂跟老師輕聲唱有節奏的朗誦歌詞，邊拍節奏邊唱，重點感受第一句的切分節奏，提醒最後一句的高音

4、嘗試創編，感受音樂的樂趣。說說還有哪些表情能用歌曲來演唱？做哪些動作與表情最合適？幼兒分組演唱

寶寶班健康教案篇3

阿嚏

活動目標：

1、知道感冒後身體很不舒服，懂得身體健康的重要性

2、了解基本的預防感冒的生活小常識

3、知道要配合醫生看病才能好的快

活動准備：

1、找一名患感冒的老師，讓幼兒在家了解家人患感冒時的感受，

2、幼兒用書第3冊第1—3頁

活動建議：

1、了解感冒後的主要症狀請患感冒的老師說一說，自己感冒後有什麼不舒服？

請幼兒相互交流在家了解到的信息

2、小結：感冒時人很難受，會打噴嚏，流鼻涕，鼻子不通，喉嚨干痛，頭痛、咳嗽、有時還會發燒，嚴重時小朋友不能上幼兒園，大人不能上班了解患感冒的原因及患病後的做法

3、引導幼兒結合自己的經驗你談原因，為什麼會感冒？

如：著涼、不注意衛生、被傳染等

4、原因，幼兒討論：

感冒了怎麼辦？分組交流，帥小伙：懂得患感冒後應及時看醫生，按時吃葯，多喝開水，注意休息，配合醫生治療等等

5、了解預防感冒的方法幼兒閱讀幼兒用書第3冊第2———4頁，知道預防感冒的幾個小竅門：保持空氣清新流通，感覺冷時要加穿衣服，多喝開水，堅持參加體育鍛煉，不用比人用過的餐具、毛巾等物；感冒流行季節少去公共場所等

6、活動延伸：引導幼兒學習疊衣服

寶寶班健康教案篇4

活動目標：

1、知道豆製品主要是黃豆加工製成的，是價廉但很有營養的食品

2、認識豆製品，樂意吃各種豆製品。

3、能積極參與討論，大膽地說出自己的認識。

4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

5、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。

活動准備：

1、請家長幫助幼兒准備1—2種豆製品，並簡單介紹其名稱及吃法。

2、黃豆爺爺頭飾一個。

3、實物：豆腐、黃豆一把。豆漿機，電炒鍋等。

4、幼兒用書。

活動過程：

（一）猜謎語，引起幼兒興趣。

1、謎語：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香,營養很好，做菜做湯。（幼兒猜謎）

2、教師出示豆腐，討論豆腐是什麼做成的。出示黃豆，讓幼兒知道黃豆或其他豆子做成的食品叫豆製品。

（二）引導幼兒看課件：《黃豆爺爺找寶寶》。

1、教師：課件里的這些豆製品你見過嗎？你能說出他們的名字嗎？

2、教師：怎樣吃豆製品才更有營養。（舉例）

（三）游戲「黃豆爺爺找寶寶」，認識多種豆製品。

1、教師戴上「黃豆爺爺」頭飾，引起幼兒討論。

教師：我的寶寶在那裡？

2、請幼兒互相介紹自己知道的豆製品名字，並說說那些是自己吃過的？

（四）幫助幼兒認識豆製品的價值。

教師：豆製品雖然不是用肉做成的，但他的營養卻和動物的肉一樣豐富，而且只要花很少的錢就能買到。請幼兒現場用豆漿機製作豆漿的過程。

請幼兒現場觀察用豆漿機製作豆漿的過程。

（五）引導幼兒討論豆製品的吃法並嘗試豆製品。

教師：請小朋友說說看，你吃到的豆製品是怎樣燒的？為什麼這樣燒？教師小結：豆製品如果和魚肉放在一起燒，營養會更豐富、更全面，味道會更鮮美。

品嘗菜餚：脆豆腐炒肉末。

教師現場炒制脆豆腐炒肉末，簡單介紹其加工方法，幼兒用牙簽品嘗，引起幼兒愛吃豆製品的興趣和願望，讓幼兒知道經常吃豆製品，身體會更健康。

活動延伸：

在「娃娃家」、「菜場」、「小吃店」等游戲中提供各種材料製作的豆製品（海綿做的回鹵干、豆腐以及紙剪得干絲等）讓幼兒認認，玩玩。

活動目標：

1、認識黃豆及豆製品，知道豆製品主要是用黃豆加工製成的。

2、樂意吃各種豆製品，知道豆製品是價廉物美、營養豐富的食品。

3、能積極參與討論，大膽說出自己的認識。

活動准備：

1、認識黃豆，了解黃豆的特徵，並能講述。

2、實物：豆腐一塊，（豆漿、豆腐、腐竹、百葉結、千張、豆腐乾、干絲、豆腐乳、豆腐果）各若干。黃豆一把（事先浸泡好一部分）。黃豆爺爺頭飾一個。

3、豆漿機一台，紙巾，幼兒品嘗的豆製品。

4、各種豆製品燒法的ppt。其他豆製品的ppt。

活動過程：

（一）出示黃豆爺爺，引起幼兒興趣。

教師：今天我們教室來了一位特殊的客人，看看它是誰？和黃豆爺爺打個招呼。你覺得黃豆爺爺的寶寶是什麼樣的呢？（幼兒猜測）

（二）引導幼兒認識豆製品。

1、老師介紹各種豆製品，引導幼兒觀察並提問。

教師：看看黃豆爺爺的寶寶是不是和它長得一樣的呢？（不是）那你認識它們嗎？誰來說說？

2、教師演示製作豆漿的過程。

3、游戲"黃豆爺爺找寶寶"，鞏固認識豆製品。

（三）幫助幼兒認識豆製品的價值。

1、幼兒選擇品嘗豆製品。

2、教師：誰來說說你剛才吃到了什麼豆製品？是什麼味道的？

(四)引導幼兒討論豆製品的吃法。

1、你們知道豆製品哪些吃法？

2、幼兒觀看課件，老師介紹名稱。

3、教師小結：豆製品如果和魚肉放在一起燒，營養就更豐富、更全面了。

（五）拓展幼兒對豆製品的理解。

活動延伸：

家園共育：豆製品還有很多呢？回家和爸爸媽媽一起找找。

教學反思 ：

教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

寶寶班健康教案篇5

活動目標：

1.在觸覺板、沙池中行走，鍛煉平衡覺和觸覺。

2.體驗光腳走觸覺板以及用腳在沙池中尋找物體的樂趣。

3.樂於探索、交流與分享。

4.激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

活動准備：

1.場地上畫一大圓圈當作池塘，觸覺板，由觸覺板拼搭而成的各種"小橋"圖片，四種顏色的海洋球，與海洋球顏色相匹配的筐。

2.鴨媽媽頭飾一個，小鴨子頭飾與幼兒人數相等。

3.音樂磁帶，錄音機。

活動過程：

一、激發興趣

1.寶寶們，今天天氣真好！跟媽媽一起出去曬曬太陽吧！

2.引導幼兒邊朗誦兒歌《矮矮的鴨子》邊活動身體，搖搖擺擺來到"池塘"邊。

3.引導幼兒隨兒歌《腳丫操》活動腿部關節。

二、練習動作

1.引導幼兒觀察各種"小橋"的圖片。

（1）請你們看看這些小橋是由什麼搭成的？

（2）引導幼兒觀察小橋的不同形狀，如直線形、圓形、波浪形、s形等。

2.師幼一起觸覺板在"池塘"里搭各種"小橋"。

3.幼兒自由探索，練習在各種形狀的觸覺板"小橋"上行走，注意保持身體平衡。教師根據幼兒的練習情況適時指導。

三、游戲

1.小鴨子們玩得真開心，鴨媽媽有點兒著急，因為找不到蛋寶寶了。等會兒你們走過小橋，到和對岸的沙池中幫助找一找，好嗎？

2.介紹游戲玩法及規則

玩法：鴨寶寶分成四個小組，從起點出發，走過小橋，來到沙池，用腳尋找鴨蛋。每次只找一個蛋，找到後抱著鴨蛋跑回起點，把鴨蛋放入相同顏色的筐里，再排到對隊伍的末尾。

規則：用腳觸碰、尋找鴨蛋時不要把沙子揚起來，也不能用手照蛋。

3.幼兒游戲，教師指導。

第一次游戲：

（1）指導幼兒選擇行走適合自己的小橋，提醒幼兒有秩序，不推不擠。

（2）引導幼兒交流走小橋的感受以及保持平衡的方法。

第二次游戲：

（1）鼓勵幼兒嘗試走不同小橋。

（2）引導幼兒進一步交流自己走了那幾座小橋，是用什麼方法保持身體平衡的。

（3）啟發幼兒思考用什麼方法安全運回更多鴨蛋，鼓勵幼兒合作。

第三次游戲：

鼓勵幼兒挑戰自我，嘗試走最難走的小橋。

四、放鬆活動

1.蛋寶寶都找回來了，鴨媽媽可開心了。謝謝寶寶們，讓我們一起開心地唱起來，跳起來吧！

2.幼兒隨律動《鴨子》放鬆身體，表達愉悅的情感。

活動反思：

1.充分利用現有材料

本次活動所用的觸覺板具有多種功能，觸覺板上的小顆粒可以刺激幼兒的腳步穴位，直線與曲線兩種類型的觸覺板可隨意拼搭成多種形狀，以體現不同的練習難度。

教師讓幼兒赤腳行走在沙池中你，再用腳去尋找色彩繽紛的海洋球（蛋寶寶），並自然滲透分類的練習，這樣既使幼兒充滿好奇，又鍛煉了他們的觸覺及平衡能力，與觸覺板的功能相呼應。

2.巧妙運用兒歌和背景音樂

該活動根據小班幼兒的特點，有意識地讓幼兒在富有童趣的兒歌《矮矮的鴨子》《腳丫操》的伴隨下活動身體及腳趾頭，增強了情趣性，達到了動作練習的目的。此外，活動的引入環節、游戲環節、結束環節都運用了背景音樂，使整個活動輕快而有序，增添了趣味性。

小網路：鴨的體型相對較小，頸短，一些屬的嘴要大些。腿位於身體後方（如同天鵝一樣），因而步態蹣跚。

寶寶班健康教案篇6

中班健康教案：和野菜寶寶玩游戲

活動背景

作為愛吃野菜的南京人，我們的餐桌上經常會出現各種美味的野菜。野菜有其特殊的營養價值，但幼兒對這些有著特殊氣味的野菜並不特別喜好，常常想出各種方法拒絕吃。為此我設計了這個活動。

活動目標

1、了解三種常見的野菜，知道其名稱、外形、主要特徵及營養。

2、樂意品嘗不同口味的菜，願意接受野菜菜餚的特殊口味。

3、能運用多種感官進行探索，增強觀察、比較的能力。

活動准備

1、知識經驗：幼兒已了解常見蔬菜的名稱和主要營養價值。

2、物質材料：野菜標記若干，與幼兒人數相等；營養圖標；幼兒操作材料；蘆蒿、菊花腦、小簍子若干。

3、燒好的蘆蒿炒香乾、清炒菊花腦、涼拌馬蘭頭，小碗、勺子、夾子、毛巾若干。

4、電腦，視頻展示儀，展板。

活動過程

1、野菜寶寶開火車進場。

幼兒佩戴野菜標記，扮演成三種野菜寶寶隨著音樂開火車進場。

2、玩游戲「找朋友」，認識野菜的名稱和外形特徵。

⑴幼兒圍坐成圓，運用多種感官觀察並介紹自己野菜寶寶的名稱和外形特徵。

教師：小火車上這么多菜寶寶，你們是誰呀？請你們介紹一下自己，你是誰？長得什麼樣？聞起來是什麼樣的氣味？這里有和你長得一樣的朋友嗎，找找看。

⑵觀看圖片了解蔬菜和野菜生長環境的不同，學習新詞彙「野菜」。

①教師：我們以前認識的蔬菜寶寶生長在菜地里，今天認識的這三種菜寶寶是生長在哪裡呢？

②教師出示野地圖片，引導幼兒觀察野外環境與菜地環境的不同，知道這三種菜生長在野地里，不需要人專門照料，這樣的菜有個專門的名字叫「野菜」。

⑶玩「找朋友」游戲，鞏固對這三種野菜名稱和外形特徵的認識。

玩法：音樂停，持花的小朋友就站起來向大家介紹自己，並問：「 x x x 、x x x 、x x x寶寶在哪裡？」和他同樣的菜寶寶就站起來：「xxx寶寶在這里。」

3、玩「猜猜看」游戲，了解野菜的營養價值。

⑴教師出示圖標，請幼兒猜猜馬蘭頭、菊花腦、蘆蒿的不同功效。

⑵幼兒把自己的野菜寶寶與相應的功效圖標匹配。

4、分組游戲，進一步了解野菜。

⑴找找我的家：請小朋友幫蔬菜寶寶和野菜寶寶找找適合它們生長的環境，把菜寶寶小圖片放在底圖上。

⑵廚師小幫手：學摘蘆蒿、菊花腦。

⑶美食會：品嘗蘆蒿炒香乾、炒菊花腦、涼拌馬蘭頭。

5、幼兒相互交流和野菜寶寶玩游戲的感受，進一步激發幼兒對各種野菜的喜愛。

活動反思

在幼兒園健康教育中，比較重視對幼兒飲食營養認知和習慣的培養，其實，兼顧食物和進餐的生理及文化意義，拓寬飲食營養教育的視野也是幼兒園健康教育中可以挖掘的一個內容。因此，在這節健康活動中，教師希望幼兒對飲食的了解更廣泛，讓飲食文化融入日常的健康教育中。

健康認知。「野菜寶寶玩游戲」側重於讓幼兒在實踐體驗中提高健康認知水平，通過對蘆蒿、馬蘭頭、菊花腦這三種常見野菜的特點的認識，了解野菜對身體保健特有的價值，從而豐富幼兒已有的食物經驗，激發幼兒品嘗各種食物的興趣。

健康行為。幼兒對食物的喜好是有原因的。在健康教育中，教師要針對行為產生的原因，採用生動有趣的形式幫助幼兒真正接受各種食物。如有些幼兒覺得野菜有種特別的氣味不願意接受它，活動中通過野菜娃娃自我介紹的環節讓幼兒摸一摸、看一看、聞一聞自己的野菜，因為是「自己獨有的氣味」，幼兒心理更容易接受這種味道，原本的.抵觸心理巧妙地轉化為接受心理。在品嘗時，幼兒也不會因為野菜的氣味而拒絕了。活動更注重於幼兒學習品質的培養，通過操作、品嘗、討論等多種方式的參與、互動，激起幼兒的食慾，真正樂意接受野菜這種特別的食物。

健康態度。在幼兒飲食營養教育中，健康態度的情感作用是連接健康認知和健康行為的關鍵一環，是提高層次的催化劑。教師通過游戲的貫穿推動幼兒對野菜寶寶的認識，幼兒以一個野菜寶寶的身份參加活動，在多種感官幫助下了解了「自己的特點」。「找朋友」的游戲進一步激發了幼兒了解野菜的興趣。「猜猜看」的有趣形式則幫助幼兒積極參與討論，正確理解粗淺的飲食營養知識。三個分組游戲從各個角度進一步豐富了幼兒對野菜知識的了解，通過品嘗、操作等游戲，讓幼兒願意主動地和野菜交朋友。樂在其中是這個健康活動最大的特點。

健康認知、健康行為、健康態度三者的有機結合，正是健康教育特色的體現。健康的飲食營養教育要抓住時機，抓住教育難點，增加幼兒來自多方面的健康經驗，使幼兒健康體驗由一個范圍擴散到另一個范圍，在實踐體驗中提高健康水平。

寶寶班健康教案篇7

活動目標：

1、練習雙腳向前跳躍，發展協調能力。

2、培養孩子參加體育活動的興趣，體驗和同伴一起游戲的快樂。

3、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

活動准備：

兔子頭飾每人一個，紅綠蘑菇是孩子的2-3倍，紅、綠籃子各一個。

活動重難點：

活動重點：能雙腳向前跳

活動難點：跳時輕輕跳

活動過程：

1、情景導入

老師（兔媽媽）幼兒（兔寶寶）兔寶寶們你們走的本領大嗎？你是怎麼走的呀？（引導孩子說出小兔走路跳跳跳）師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真漂亮，長長耳朵短尾巴，走起路來跳跳跳。孩子們學輕輕跳。寶寶的本領真大，我們種的蘑菇長大了，我們一起去采蘑菇吧。

2、游戲兔寶寶采蘑菇

我們有兩只籃子是什麼顏色的呀，采蘑菇嘍！我們一定要跳著去采蘑菇，每次只能采一個，採回來後放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。

a、提醒幼兒學兔跳輕輕跳。

b、提醒每次只能拿一個蘑菇。

c、鼓勵幼兒多采幾次。

3、吃蘑菇（調節幼兒活動量）我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧。

4、再次采蘑菇後結束，我們的本領真大采了這么多蘑菇，我們一起抬回家吧。

活動反思：

培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。

寶寶班健康教案篇8

中班健康蔬菜寶寶我愛你教案

活動目標：

1、了解幾種常見蔬菜的營養價值。

2、能根據顏色特徵給蔬菜分類。

3、喜歡並願意吃多種蔬菜，不挑食。

活動准備：

1、胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手偶。

2、蔬菜百寶箱（裡面裝有：西紅柿、土豆、黃瓜、蘿卜、辣椒、青菜等實物），幼兒人手一個蔬菜卡片。

3、蔬菜寶寶給幼兒們的一封信。

活動過程：

（一）教師請幼兒猜謎語，調動幼兒參與活動積極性。

1、教師：圓圓的臉兒像蘋果，又酸又甜營養多，既能當菜吃，又能當水果。（謎底：西紅柿）

2、教師：紫色的樹，開紫花，紫色的果果里盛芝麻。（謎底：茄子）

（二）出示蔬菜百寶箱，教師組織幼兒討論蔬菜的不同種類。

1、教師：平時你吃過什麼蔬菜？請幼兒上來說說。

2、教師：請大家想一想，紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些？

3、幼兒互相討論，發言，根據幼兒發言從蔬菜百寶箱里出示相應的蔬菜。

4、教師：請小朋友把這些蔬菜寶寶送回家，想想能把幾種蔬菜送回一個家？

5、利用各種蔬菜，幼兒人手一個蔬菜卡片，讓幼兒根據蔬菜顏色、特徵進行分類。（如把青菜、菠菜送回一個「家」，因為它們都是綠色的）

（三）根據各種蔬菜事物，引導幼兒了解蔬菜的`營養價值。

1、教師：你們喜歡吃哪些蔬菜？為什麼？

2、幼兒自由發言，表達自己的想法3、教師：我們聽聽蔬菜寶寶是怎麼說的。

（四）欣賞手偶表演。

胡蘿卜精靈：我長得紅紅的，身體里有豐富的維生素a，小朋友吃了我，眼睛更明亮。

大蒜精靈：我的本領可真大，小朋友和我做朋友，我可以幫你殺滅細菌，保護你身體的健康。

芹菜精靈：我長得綠綠的，身體里有各種維生素和膳食纖維，小朋友吃了，可以大便通暢。

所有的蔬菜精靈：我們所有的蔬菜都有著很高的營養成分，其中，顏色越深的蔬菜營養價值就越高，尤其是深綠色的蔬菜營養價值更高。所以，希望中二班的小朋友以後多吃綠葉蔬菜。遇到其它顏色的蔬菜也不能挑食，因為各色蔬菜要搭配食用，這樣才可以使蔬菜中的營養素起到互補作用。使吃了這些蔬菜的小朋友變得更加聰明、健康。

幼兒和蔬菜寶寶做朋友，說說悄悄話。

❺ 胖圓圓怎麼不拍視頻了

身體原因
胖圓圓快手主播 以前離過一次婚，現在跟老陳是二婚，胖圓圓的女兒是她跟前夫的段態，大家不要誤會偶。胖圓圓灶燃襲帶著女兒出嫁。胖圓圓通過玩快手這個平台，玩這個平台生活水平提高了，他們的經濟來源隱兄就是賣東西

❻ 誰有非主流女生-丸子的視頻.或是詳細的資料.謝謝各位親門!

你手指上的鐵戒指也沒給你丟臉.閃閃發光如鉑金一般.就這樣也行 不過你一個大男人 你沒必要把耳針都來個特寫吧??我在這強烈提醒下.請要拍視頻照的各位小哥 小姐 大哥 大兄弟 你們要惡心請不要在網吧好嗎?買不起電腦.你還出不起包間費嗎??
不是我受夠了..真的 看到你們的大哥哥大姐姐都受夠了.

再來說說打扮吧.

現在有個新詞語叫潮人.潮得凶的就叫潮爆了.走到大街上唰一片的.爆炸頭.黑得嚇人的黑眼圈.滿手都是首飾 NIKE板鞋.下面一條牛仔褲 .levis 大多數人還喜歡弄根鐵鏈子來吊在身上 上面的衣服基本上就BAPE G-STAR CK 了.初見我都覺得洋氣到無敵.我們這代人.拽著錢買個JJ NIKE360都得再三思量.
敢情你們這群潮人都是上流社會的紈跨子弟.我沒猜錯的話.你們這一身潮少說也得上3000吧.我們這些小拜金主義也得看著你們哭..後來才發現.滿街道都是外貿商店.後來想想覺得你們穿LV D&G都是應該的.
你們的nk NB 把我們這些只買的起便宜貨的人弄成真正的NB了..
這些都算好的.最惡心就是那群初中的孩子了.可能覺得買假的都貴了.直接去M/B 買點花車貨 。再弄點哈韓版衣服來穿著.特別是男的頭發夾得漂起來 走路的時候像草一樣飄來飄去.女的就買點以前曰本AV里XXXXX穿的泡泡襪.看著很可愛.但是你要學就得學象一點吧..注意看 人家穿那個都配雙皮鞋.你不喜歡可以穿板鞋嘛.沒必要弄『非一般感覺』的運動鞋配著嘛.看著真的象民國時的國民士兵...走起路來蹦蹦跳跳.你真以為穿上AVXXXXX的襪 你就有AVXXXXX的氣質?？

再說愛好吧
玩AU.搞惡心的AU網戀.照視頻照片.甚至現在流行玩同性戀.在這我不否定你喜歡李宇春.畢竟這帖不談那話題.但是請你們搞清楚.同性戀的PT之分.有人覺得自己是個T.就弄得象個男的一樣 說話.走路.走到街上別人都看不出了.就差下面那根東西了..有些P一會看到這個加油好男兒的誰誰誰誰 又帥氣得很.那個宮s里誰誰誰又可愛得很.你又愛得死去活來.我在想你tmd有病.你連les是什麼意思都不懂.還弄得自己時尚得很.幾個字的英文都念不出.我又何必去強求你去理解一個社會異類人群的含義呢?
女人跟女人產生愛情才能叫les.你喜歡一個女的去假扮一個男的人.你為什麼不正正當當的去喜歡一個男人???可憐了我沒戀愛的兄弟們.在街上看到幾個小美女.就算他們傻得不用下功夫也能上鉤.你還得花心思去考慮。探究下她是不是les...
哎,追求時尚nb的你們.自己覺得自己非主流的你們.讓世界變得病態...
至於AU我就不多說了.懶得聽到那些『舞蹈專家』在QQ群里大呼小叫.
來 某某某.跳一盤.我跳你 媽 個頭呀.拉你到天府廣場.讓你站在毛XXXXX腳下.給你80分貝的HIP-HOP 你TMD腳都動不靈活.進個迪吧.你還學人家玩大風車.連幾個俯卧撐都做不下來...你還玩倒立.
說起勁舞家族你一套一套的..某某某我老公在多少區愛踩誰就踩誰..來吧 接踩吧.
我不知道你說這些詞的時候暈不暈 你沒覺得語法不對?
說起AU感情你一套一套的.某某某老公又帥得很 又視頻過 象郭品超 象胡歌.MD 你視頻的時候就看到你那老公比獅子狗還長的頭發下面只留下半個巴掌大的嘴巴.你就能看出他帥??說不頂他少雙腳是個瘸子你都不知道?不過也符合清理人家車禍弄斷了雙腿 想在游戲中繼續他的藝術人生?不行嗎?

最後說思想.
這群小朋友絕大多數沒受過高等教育.有的甚至連高中都沒念.有的整日碌碌無為的泡在網吧.沒錢怎麼辦?
怕什麼有染黃頭發的戴耳環騎125的帥哥領著吃串串 騎125摩托車兜風 .白天就睡在網吧的沙發上.晚上就借5塊錢上網.
好一點的就跟著大哥哥們進迪廳感受下社會主義改革大浪潮.享受下哥哥們的愛.要不就跟自己的『男朋友』（帥氣的T）逛濱江路.進進西餐廳KTV.唱唱《你那該死的溫柔》我不知道他們腦袋裡到底有沒有明白他們存在的價值 有沒有明白父母養育他們的價值? 整天跟父母吵架.整天抱著本韓國青春雜志幻想自己是女主角.整天在日記里寫.自己多麼不幸 多麼憂郁.拿個相機你能在廁所的鏡子面前站一天.參加個超級女生你可以在烈日奄奄下苦侯.看到有人說你們偶像周傑倫 李宇春如何如何.你把世界上最粗俗的話都能說出來.家裡一隻貓狗生病了 你看著比你老媽子還心痛. 人家說你一句 你要給人家一刀.你們比我們有脾氣. 你們罵老師.敢打家長.敢離家出走.敢割脈自殺. 敢在網吧上接吻 敢在大街上抽煙. 敢看了我的文章 不屑一顧.繼續你們的非主流路線.

我,一個比你們大一點的圈外人 又能做什麼呢?

時代就是這么滑過的.轉眼你們到了我們這個時候.或者再大很多.回頭看看自己.是感慨.還是悲哀..
人總會一步一步長大.等你們明白你們傻的時候 希望你還知道明天的太陽是在你們頭上 而不是在你們腳下.我沒資格教育任何人.我這篇文章大部分是泄憤. 但是最後的幾句是真誠.

想想我們過去的青春,懵懂.可笑.但是並不悲哀....

最後一句.那些貧瘠的精神生活造就的低級趣味.

你們還是放棄吧.!

我渴望你們來反駁我..但是你有那個能力?我又何苦在這說這些呢？

非主流――-不是祖國未來的希望.漫漫流走吧...

這群小朋友絕大多數沒受過高等教育.有的甚至連高中都沒念.有的整日碌碌無為的泡在網吧.沒錢怎麼辦?

我不知道你們腦袋裡到底有沒有明白你們存在的價值 有沒有明白父母養育你們的價值? 整天跟父母吵架.整天抱著本韓國青春雜志幻想自己是女主角.整天在日記里寫.自己多麼不幸 多麼憂郁.拿個相機你能在廁所的鏡子面前站一天.

參加個超級女生你可以在烈日奄奄下苦侯.看到有人說你們偶像周傑倫 李宇春如何如何.你把世界上最粗俗的話都能說出來.家裡一隻貓狗生病了 你看著比你老媽子還心痛. 人家說你一句 你要給人家一刀.你們比我們有脾氣. 你們罵老師.敢打家長.敢離家出走.敢割脈**. 敢在網吧上接吻 敢在大街上抽煙. 敢看了我的文章 不屑一顧.繼續你們的非主流路線.

非主流的眼睛都是大大地~ 非主流的嘴巴都是厥著地~ 非主流的皮膚都是白白地~ 非主流的語言都是胡編地~ 非主流的照片都是 ps 地~ 非主流的頭發都是雜色地~ 非主流的語言都是混亂地~ 非主流的衣服都是潮流地~ 非主流的群體都是龐大地~ 非主流的女孩都是撒嬌地~ 非主流的男孩都是囂張地~ 非主流的文化都是造作地~ 非主流的生活都是鋪張地~ 非主流的愛情都是計費地~ 非主流的文化都是篡改地~ 非主流的線路都是主流地~ 非主流的人們都是傻帽地~ 非主流的思想都是錯誤地

非主流是什麼？據調查，非主流的衣服拿貨才十幾二十塊錢~

你們想想~一群穿著十幾塊的衣服的一群人稱呼自己為潮人~

不覺得很可笑么~還有什麼非主流頹廢照片~

頹廢？你們配不上這個詞~只能說是頹~

非主流是一種形式~一種不能和主流在一起流行的分岔~

難倒那些紅紅綠綠模糊不清的圖片~就是前衛~就是時尚~？

非得在臉上加上什麼紅暈~說是可愛~眼睛要大~要加睫毛~臉要白~胳膊要細一點~……………………

還有衣服~難道你不知道那是日本前幾年的流行過了又過的么~還穿出去~不笑掉大牙？

學個MANSON就是頹廢了？怎麼就這么鄙視你昂

我真就不明白了.啥是非主流？

您裝什麼非主流啊.~

瞪著個眼睛.找個45度角拍幾張照片您就非主流了？ ~

穿著條紋衫。跟人說你只喜歡黑白紅三色。您就非主流了？ ~

非主流在於著並不是最流行的東西.您明白么？ ~

您永遠都不明白~哈~

得。那些偽PUNK。偽非主流~別再這么不知所謂行么。實在是沒法再看下去。~

你們所謂的華麗的外表~是為了干什麼的~

PUNK~不是和非主流在一起的好嗎？

朋克的革命性在於其絕對不會向周圍的任何事物妥協，盡管在大多數時候，對立面總是顯得那麼強大。

頹廢~也不是和非主流在一起的好嗎？

頹廢是一種精神狀態。一種不需要物質支持的精神~

實在不想說下去了~因為沒什麼意思~看的多了~

那天看一孩子~在街上穿一個條紋衫~後面印著什麼FUCK YOU~ 眼睛畫的跟熊貓似的~

和別人說~知道什麼是PUNK么~就像我這樣~我查點就樂死在大街上~

都以為自己的偶像就是石原貴雅~以為是什麼VR~鄙視您這VR~

帶兩個釘子。打兩個唇釘。拿著麥克往高音飈去。您就PUNK了？ ~

PUNK是啥。您可以告訴我么。我真不懂。

那些個人一天到晚的在臉塗些油彩。

頭發什麼顏色都有。拍些點陰暗點的照片。花兩根眼線您就是PUNK了？

非主流到底是什麼東西？和PUNK是一樣的么~

把眼睛瞪的像個牛眼~
把睫毛畫的像個鬼，上面能放個火柴盒~
頭發染的像個雜毛狗~
撅著個嘴~
讓我惡心壞了~

還有在游戲里QQ里說的話~您打個繁體字也就算了~

非得說什麼 禰 藕 卜 勒……………… 您認為中國話就是這樣說的么~

我學了十年中文了~ 現在還是認為普通話最好聽~中國字最好寫~

真是讓我覺得郁悶~ 滿眼的字~就是要猜~不猜看不明白~

真是對我所熱愛的中國文字的侮辱~

還有那些可笑的非主流女：
一個個穿著繁雜 大包小包的 整體的**頭,穿著時尚,黑色眼影,文身,耳洞,舌環什麼的,妖艷的活動在城市的每個角落

和一幫渣滓男生混在一起, 站在馬路上10多人聚集一起 公共場所大吼大叫,以為自己很叼,手上每人叼跟煙大多是80末和90年的小P孩

每天不讀書,只知道玩出個性,我要是你們父母不抽死你們Y的??

90年的這群人要是靠你們 算是毀了

整天泡在網吧 ,敲打著J5團, 粗匹話罵娘的象個老流氓

打些什麼哈日系列的繁體字

你們這群小兔崽子 每天這樣過 我看著都煩了 你們煩不

我有種奇怪的感覺每當走在路上 看到一群標準的非主流 我都象見到了鬼

每當看到這樣的小兔崽子我都會看到背後有2雙父母無奈的眼神

你是男的調皮點到算了 你是女的啊 這樣弄父母多著急啊?

非主流,前幾年開始聽到的一個詞語.字面理解.非主流就是不是主流的意思.也就是上面解釋的意思 另類 不盲從潮流的一種意識.

一直覺得是很高尚的一個東西.開頭聽到這些我會想到一些非常讓人覺得牛X轟轟的PUNK一族或者是ROCK的The Beatles這類英雄的忠實追隨者.感覺上我會覺得這些本屬於anni baby書中的那些小資 中層階級的東西.

經過幾年隨著80年代末90年代初的中學生成長.社會對這個詞語的推崇的蔓延.慢慢開始平民化.糜爛化.惡心化.

這個蛻變讓很多東西變得很畸形.人群的穿著習慣.說話的語氣.乃至用詞還有生活習慣.嚴重點說就是社會風氣開始病態發展.

80後是頹廢的一代

80後，也就是你們這一代人.裝憂郁.裝頹廢.眼高手低.

心胸狹窄.我都接受.我們能意識到我們錯了.我們在改變.在向我們父輩爺爺輩檢討.在承受那些NB行為帶來的生活壓力和社會壓力.

但是你們呢?八十末九十初的年輕人.你們還傻不拉譏的在那青黃不接的年代-_-!!.

我們的那些壞習慣你們完全吻合而且變本加利.如果要我發張帖子來說的話.你們就是沒落的一代.

先從語言上來說吧.

拿個上QQ來說. 好好的話不說.張口閉口就是 偶,藕,歐;l.粉~稀飯.醬紫偶太耐a了 代表你時尚 .來不來就給我打個orz fighting 說明你哈日哈韓.

寫個QQ簽名就更嚇人了.滿行都是我看不懂的生辟字.他故意去找可能他們語文老師的媽都不認識的字元來表達他們的幼稚想法.例如：

侽亼記注釹亼徥佣來疼 伱媞ズ羙麗嘚揷筁げ 僦會笑啲連眼睛都沒峟啲尛孩吇

噎苆祉裀囿禰

ヤ 男魜```｛簡簞蹴恏？- .﹎_.

.﹎_.無聊鰣菗菗煙

﹎__ 軹愛壹個女魜

兩個魜在一起ーー┈

愛上⒈個嗿翫啲爺們*

看到這些.我真的想說一句話..看著字體就難受.看到內容我簡直 難受得不能再難受了.？你們有必要這樣來推銷你們的個性嗎???要個性也得找點洋文好嗎??

非主流---不是祖國未來的希望.漫漫流走吧...、

想想你們的青春,懵懂.可笑.悲哀...

最後一句.那些貧瘠的精神生活造就的低級趣味.

你們還是放棄吧.!

我渴望你們來反駁我..但是你有那個能力?我又何苦在這說這些呢？
僅此而已`````

❼ 幫忙介紹一下陳圓圓

陳圓圓原名邢畹芬，是常州奔牛鎮上的一個小家碧玉，父母早亡，從小與祖母相依為命，祖母疼愛孫女，曾送她到鎮上的私塾讀書，私塾先生為她改名為沅。邢沅十四那年，祖母卧病不起，家中沒有了收入，為給祖母治病邢沅左借右貸，終至負債累累。後來，人們不願再借錢給這個無力償還的小姑娘了，沒錢給祖母買葯，小邢沅急得整天直哭。這時，鎮上的一個常年在外經商的蟹回來了，打聽到邢沅家的處境，便來到她家，裝出一副好心對她說：「邢姑娘不必著急，我在外面有些門路，可介紹你到蘇州做事，賺了錢就可以養活你們祖孫倆了。」

走投無路之下，邢沅相信了告銀敬那蟹的話，同意隨他去蘇州做事。臨走前蟹還借了些錢給邢沅安置好祖母，邢沅心裡十分感激。可到了蘇州邢沅才明白真象，那蟹是將她賣到教坊中作歌妓，賣身的錢一半給了她安置祖母，一半讓那個蟹收進了腰包。既然走了這一步，小邢沅也沒有了掙扎的餘地，只好聽憑了命運的安排。在教坊，邢沅學習了歌舞琴畫，由於她天賦穎慧，很快就在教坊中嶄露頭角，歌舞尤占魁首。鴇母為她改名陳圓圓，高張艷幟，招攬貴客，不久就成了名襪慎霸一方的紅人，傾倒了無數王孫公子。

這時正值明朝末年，內有起義軍風起雲涌，外有滿人虎視眈眈，弄得大明朝廷搖搖欲墜，崇禎皇帝更是心神俱疲。而後宮中明爭暗鬥也正激烈，田貴妃施展狐媚手段，迷得崇禎皇帝神魂顛倒，正宮周搏拆皇後卻倍受冷落。周皇後的父親嘉定伯周奎為了幫女兒奪回恩寵，盤算著要找一位才貌迷人的美女安插到皇帝身邊，作為周皇後的心腹與田貴妃一爭高低。

崇禎十四年秋天，周奎因營葬先人遺骨之事回到了原籍蘇州，他深知江南多美女，此行的另一個目的就是為後宮訪艷。在蘇州，經四方查訪，最後相中了正值二八佳齡的紅歌妓陳圓圓，陳圓圓不但歌舞出色，詩畫俱佳，更有一種動人心弦的神韻，絕非一般美女可比。

第二年春天，陳圓圓隨周奎北上京城。老奸巨滑的周奎，先是將陳圓圓收為義女，在府中經過一番調教培訓之後，再伺機送進了周皇後宮中。周皇後對陳圓圓也頗為滿意，將她精心打扮一番後，在宮中設下便宴，特意將皇帝請來飲酒取樂。席間，棟圓圓奉命為皇帝表演歌舞，只見她長袖輕舒，纖腰款擺，歌聲嬌柔婉轉，眉目間春意盈盈，煞是動人；表演罷又上前來為皇帝侍酒，言語溫婉，乖巧靈利，確實讓人動心。可是這時崇禎皇帝被軍國大事攪得頭昏腦脹，根本沒有心思重結新歡，對陳圓圓只是欣賞，沒有收納之意。陳圓圓在宮中盤桓了兩三個月，終究沒能投入皇帝的懷中，周皇後只好打發她返回了周府。

進宮時滿載著周奎的希望，如今卻一無所成地回來了，周奎當然心中不快，陳圓圓在周府的地位也就一落千丈，被貶到歌舞班中充當歌舞姬。

明廷內憂外患的形勢越來越嚴峻，李自成的勢力已越過寧武關、居庸關，直逼京師；滿清軍隊也從東北面發起進攻。危急關頭，明朝廷下詔吳三桂以總兵身份統領大軍鎮守山海關。

吳三桂是原錦州總兵吳襄的兒子，能騎善射，智勇過人，曾中過武舉；崇禎初年，吳襄因貽誤戰機而被革職，同時吳三桂則升為寧遠總兵；清兵進攻寧遠時，來勢兇猛，明朝的軍隊則軟弱懈用，致使寧遠失守，吳三桂因之被連降三級；後來，吳三桂痛定失痛，加緊操練兵馬，使他的部下成為一支勁旅。如今國難當頭，急需將才，所以朝廷又將他提拔出來，以鎮守國門，還連帶起用他父親吳襄為京營提督。一時間，吳家父子兵權在握，成了京城裡的熱門人物，亂世之時誰都想得到軍隊的庇護，所以吳三桂離京赴任時，京城裡的達官顯貴紛紛設宴為他餞行，想為自己今後找下個靠山。

嘉定伯周奎自然也不落後，在府中擺下珍餚美酒款待吳總兵。這天，除了數不清的山珍海味呈列在吳三桂面前外，還有周府中絕色的歌舞姬陳圓圓在席前奉歌獻舞。一陣悠揚清新的絲竹聲後，陳圓圓身披白紗舞衣從重重簾幕中緩緩飄出，就好象一朵白雲飄到了大廳之中，她淡掃蛾眉，輕點朱唇淡雅中露出一種超塵脫俗的氣韻來；輕舒長袖，明眸含笑，那笑便象煙霧籠罩著的牡丹花，朦朧而誘人心醉；一段輕舞後，在廳中站定，隨著動人心弦的樂器聲，唱起了小調，那聲音彷彿從遙遠的天際飄來，輕悠悠地盪人聽者的心底，宛如清泉澆身般的清爽。這舞這歌，把上座的吳三桂迷得欲醉欲仙，捧著酒杯，眼痴迷迷地盯著陳圓圓，好半天忘了喝酒，也不知擱下酒杯。

陳圓圓歌罷，奉周奎之命捧了銀壺來為吳總兵斟酒，吳三桂心盪神移地接了酒，一飲而盡，陳圓圓拽著長裙飄然入內，吳三桂的目光隨之而去，良久都不曾收回。

宴散前，吳三桂終於按捺不住，悄悄對周奎說：「倘以圓圓送我，戰亂之時，我會先保貴府，再保大明江山！」周奎會心地點了點頭。

第二天，吳三桂派人帶了千兩黃金作聘禮，到周府求婚。周奎早已准備好豐盛的嫁奩，當天就親自把陳圓圓送到了吳家。

此時邊關戰事已急，吳三桂王命在身，可他還是擠時間舉辦了隆重的納妾之禮，只等享受了洞房花燭夜，再啟程赴任。

這一夜新郎新娘早早入了洞房，只為良宵苦短，第二天拂曉時分吳三桂不得不登程。這夜的洞房春光如何，有詩為證：

月向風清星眨眼，英雄美人無限歡；適才倒澆紅蠟燭，此番又棹夜行船。

偷香粉蝶餐花元，戲水晴蜓上下旋；樂極情濃無限趣，靈龜口內吐清泉。

無奈好夢易醒，兩人尚興意未盡時，屋外已響起大軍開拔的號角。吳三桂攬衣推枕，匆匆梳洗完畢，門外已傳來稟報：「鞍馬已備好。」這時，陳圓圓面帶紅暈地倦倚床頭，釵橫鬢亂，淚光瑩瑩，吳三桂看著她，怎麼也挪動不了腳步，回過身來擁抱著她，吻了又吻，揉了又揉，在門外又響起催報聲，才不得一步三回頭地走出了房門。

吳三桂離開京城不久，闖王李自成便率大軍攻入了北京，建立了大順王朝。城中舊臣遺老全部遭到了搜捕，吳襄及全家也在其列，而陳圓圓的美貌被闖王的心腹大將劉宗敏看中，於是奪為侍妾。「大順帝」李自成逼迫吳襄寫信給吳三桂，勸他來京受降，否則要他全家性命。
信派專使送到了山海關吳三桂手中，見信後，吳三桂動了心，他深知大明皇朝已無重興的可能，不如乾脆順應時勢，歸附了李自成，也好保全家人的性命。這時他突然想起了陳圓圓，在他的想像中圓圓應是和家人一同在押，可他還是不放心，便隨口問了一句：「陳夫人現在何處？」來使覺得陳夫人不過是一小妾身份，情況無礙大局，便如實相告：「陳夫人已被劉宗敏將軍收入府中。」

聽到這句話，吳三桂頓時火冒三丈，怒吼道：「豈有此理！」隨即抽出佩劍，一劍砍下來使的頭顱，他的打算也隨之徹底改變了。

吳三桂自忖光憑自己的兵力與闖王交戰難操勝券，於是派副將楊坤持書到滿清大營，迄求睿親王多爾袞出師相援，准備好好地懲罰一下李自成的大順王朝，以泄痛失圓圓之恨。如此以來，他是准備以父母妻子的性命作代價的，而且還裝模作樣地致書父親說：「父既不能為忠臣，兒安能為孝子乎？兒與父訣，不早圖，賊雖置父鼎俎旁以誘三桂，不顧也！」堂而皇之地以盡忠於大明皇朝為借口，來陪上全家的性命。豈不料請清兵滅大順國，將來的天下無疑為滿清人所坐，哪不就是背叛民族的利益，引狼入室了嗎？為了心愛的陳圓圓，家人也好，民族也好，吳三桂已顧不了那麼多！

吳三桂開關引清兵通往北京，正合多爾袞的心意，他立即發兵入關。李自成偵知清兵逼近的消息，就親自率領二十萬大軍向東迎去，同時帶上了吳襄作人質。兩軍交戰於一片石，由於清軍與吳三桂的兵馬並肩作戰，致李自成大敗，一怒之下，馬前斬殺了吳襄，並將他的首級懸掛在高竿上示眾，回師京城後又殺了吳家老少共三十八口。

清兵緊追不舍，李自成眼看大勢已去，只好帶上京城的金銀財寶撤回陝西老巢。臨走時本想帶著陳圓圓，陳圓圓卻認認真真地勸告說：「妾身若隨大王西行，只怕吳將軍為了妾身而窮追不舍；不如將妾身留在京師，還可作為緩兵之計！」李自成聽了以為頗有道理，命運危急關頭，他無心留戀美色，索性丟下陳圓圓跑了。

可惜那邊吳三桂並不知道陳圓圓留在京城，揮師緊追李自成的殘部，一心奪回心愛的女人。一直追到山西絳州，忽然京師有人來報，說是已在京城尋獲了陳圓圓，吳三桂喜不自勝，立刻停兵絳州，速派人前去接陳夫人來絳州相會。。

陳圓圓來到絳州時，吳三桂命手下的人在大營前搭起了五綵樓牌，旗旗蕭鼓整整排列了三十里地，吳三桂穿著整齊的戎裝親自騎馬出迎，其儀式之隆重決不亞於迎接聖駕降臨。

這一夜重會之歡勝似當初洞房新婚，營帳中點起了紅燭，掛起了芙蓉帳，喝過重逢喜酒的吳三桂緊緊摟住失而復得的陳圓圓，從上到下，從外到里，仔仔細細看了個夠，親了個夠。陳圓圓經歷了劫難，又受奔波之苦，神色帶有幾公倦態，卻更加顯得嬌憨嫵媚，讓吳三桂憐愛得心尖發痛。全家三十九人慘死的悲痛被他拋諸腦後，一心一意地享受著陳圓圓的魅力，一任李自成殘部渡過黃河回了陝西。

此時京城裡也正熱鬧，多爾袞組織人馬隆重地迎接清世祖順治帝入關，在北京建立了大清朝廷，准備全盤控制整個江山。為了表彰吳三桂開關請兵之功，清朝廷冊封他為平西王，並賞銀萬兩，吳三桂竟然也不加思索地接受了下來。這樣一來，當初請兵相助的初衷完全變了質，不折不扣地成為開關延敵的民族叛徒。

崇幀帝自縊殉國後，福王朱由崧在南京重新組建了南明新朝廷。新朝廷深知吳三桂手握重兵，舉足輕重，因而遣特使前往絳州，欲封吳三桂為薊國公，並從海路運米三十萬擔、銀五萬兩犒勞吳軍。不料吳三桂因已受封於清廷，不肯再接受南明皇朝的這一套，他已經決定徹底歸附於滿清手下了。陳圓圓曾起心勸吳三桂棄清返明，以盡忠義之道，可惜吳三桂已是執迷不悟，一門心思地混下去了。

清順治二年，吳三桂繼續協助清兵西討，由山西渡黃河入潼關，攻克西安，將李自成的力量徹底消滅。隨後，他又風塵僕僕，東征西伐，為清廷統一中國立下了汗馬功勞。最後他為清廷拿下了西南一帶，將最後一個南明小朝廷——永曆皇朝趕往緬甸，清廷詔令他坐鎮雲南，總管西南軍民事宜。此時已是順治十四年，吳三桂可以說是功成名就，他將五華山的永曆皇宮重加修茸，建成了平西王府，躊躇滿志地經略所轄領地，儼然就是西南邊地的土皇帝。

在吳三桂戎馬倥傯的那些年裡，陳圓圓緊隨其左右，為他消愁增樂，簡直成了他的精神支柱。可是在政途選擇上，吳三桂並不聽從陳圓圓的勸導，不惜將曾是自己君主的大明皇朝置之死地，使大江南北掀起滾滾硝煙，陳圓圓默默看著這一切，不免黯然神傷。

在昆明穩定下來後，吳三桂冠冕堂皇地以王爺自居，並提出封陳圓圓為平西王妃，不料陳圓圓卻不肯接受，她提出：「妾出身卑微，德薄才淺，能蒙將軍垂愛已屬萬幸，實在不配貴為王妃，寧願作侍妾追隨將軍左右！」陳圓圓此舉著實令吳三桂費解，別的女人不惜爭風吃醋為的就是一個名位，她竟然把送上門的恩惠拱手推出。

為何陳圓圓會做出這樣不可理喻的事來呢？且看她此時寫的一闋「丑奴兒令」：

滿溪綠漲春將去，馬踏星沙，雨打梨花，又有香風透碧紗。

聲聲羌笛吹楊柳，月映官街，懶賦梅花，簾里人兒學喚茶。

詞中所繪並非眼前之景，而是此時之情，滿懷落寞消沉，便是陳圓圓這時的心境。經歷了十幾年的坎坎坷坷，慣看了人世間的沉浮起落，生生死死晃如過眼煙雲，她對一切都已看淡。何況她也明白，為了自己吳三桂不惜引外族入關，毀滅大順王朝，背棄朝廷及家人，落下了重重罪名，這一切雖然談不上是她的過錯，可畢竟與她有關，讓她自感罪孽深重，哪裡還有什麼心思去作王妃。

順治十八年，吳三桂以兵勢從緬甸索回了永曆皇帝，陳圓圓認為這是擁明復清的好時機，連忙力勸吳三桂趁此機會推出水歷帝，對清廷反戈一擊，深切地說：「如此可成不世之功！」然而吳三桂卻不想放棄到手的權位重新立馬橫刀，仍然將永曆帝絞殺了。天下人為之大失所望，陳圓圓更是心灰意冷，深感已到萬劫難復的地步；於是脫下華服霞帔，隱入凈修庵中，日夜與古經為伴，不再為凡塵世事而煩心，吳三桂也對她的選擇無可奈何。

❽ 抖音里的圓圓是誰

蔡蘿莉是現在抖音上非常火的一個蘿莉，據說今年還在讀高三，但卻有著非常性感迷人的身材，她的風格很二次元，經常穿著各種lo服，甜美的造型加上萌妹的身材，讓她很快就成了網友宅男們的寵兒。


最近突然冒出了一個「黑暗系蘿莉」也突然火了起來，雖說和蔡蘿莉一樣都是蘿莉風，但是這個蘿莉的妝容配飾都很有檔次，手中的冰淇淋一個就要好幾百塊，精緻的五官外加小巧的臉頰，看上去很是高冷迷人。


抖音上又出現了一個年紀更小更可愛的蘿莉叫圓圓珈，最近人氣非常高，圓圓的臉龐也受到了網友的喜歡。


前三位都是裝蘿莉，她卻是真蘿莉！她的名字叫裴佳欣，今年剛剛9歲，可以說是抖音上最火的一個小蘿莉了，長相非常甜美可愛，一點也不輸星二代，是貨真價實的蘿莉。

❾ 誰知道陳圓圓

陳圓圓，又名陳源，字畹芬，原籍常州奔牛。她本姓邢。父親邢三，是個貧苦農民。圓圓出世不久，母親去世。因家境貧寒，父親把她送給在崑山的姨媽撫養。姨父姓陳，所以她改作陳姓。姨母未生育，得到這個外甥女，如獲至寶。為老有所靠，老倆口把圓圓送入私塾讀書。後又請人教習詩詞繪畫、戲曲歌舞，直使其出落得豐姿逸麗，以致色藝冠絕一時。

小荷當露尖尖角了，圓圓十六、七歲時，來到蘇州清唱戲曲，掛牌名曰：「玉峰女優陳圓圓」。

這位在江南水鄉成長的女孩，幽艷絕古，自不甘寂寞，也不會寂寞。她填了一首《轉運曲.送人南還》雲：「堤柳堤柳，不系東行馬首，空餘千縷秋霜，凝淚思君斷腸，腸斷腸斷，又聽催歸聲喚。」凄清委婉，別夢依依。詞中所言「思君」句，當是此時圓圓已心有所屬。然而，催歸聲喚，無奈地與她心中的君子勞燕分飛，淚漣漣地走進了歷史。

蒼茫的暮色中，在北去的船上，陳圓圓回眸望了一眼風雨飄搖中的蘇州城，就這么走了，再也沒有回來。她和蘇州的這段夢痕緣影，使得日後許多人把她認定為蘇州人。吳偉業的《圓圓曲》中，說「家本姑蘇浣花里」，把她寫成是一個蘇州的妓女。《甲申傳信錄》甚至更詳細地說她是「吳閶歌妓」。然而時至今日，蘇州的眾多人文景觀中，卻全然沒有她留下的一絲庋痕，仿盯掘佛她在這古城就從未存在過似的。

明朝崇禎末年，遍地狼煙。李自成、張獻忠攻於內，努爾哈赤的子孫窺於外，那凱斗核個後來弔死煤山的崇禎帝，難免憂心忡忡。寵妃田貴妃的父親田畹，就到蘇州來選美，想銷拍找些美人兒來陪皇帝解脫煩惱。《圓圓曲》中的「橫塘雙槳去如飛，何處豪家強載歸？此際豈知非薄命，此時惟有淚沾衣。」寫的就是陳圓圓被選中而強迫帶走的事。

到了北京，沒有想到崇禎皇帝時值內外交困，無心貪戀女色，拒納。田畹老實不客氣復將圓圓帶回府中，編進侍妾群中。「今宵扶入羅幃帳，一樹梨花壓海棠。」正因為這樣，導致了日後陳圓圓幾乎是不能自拔地跟了吳三桂。

吳三桂，原籍江蘇高郵，寄籍遼東，十八歲中武舉。父吳襄為京營提督。吳三桂以父蔭得以官都督指揮，復以平西伯爵位、山海關總兵職務，鎮守寧遠。時李自成陷西安拔太原，京師震動，吳三桂入京覲見。田畹老謀遠慮地為寄託身家性命，與這位兵權在握的吳三桂拉上了關系，無意中也替陳圓圓與吳三桂拉上了關系，盡管並非他的本意。於是，當吳三桂開口要陳圓圓時，田畹瞪著昏花的老眼，百般無奈地首肯了。

吳三桂償了心願，少不得一番沉醉。怎奈山海關頻頻告急，崇禎帝諭旨飭三桂回關駐守。軍中不便隨帶姬妾，新婚就要遠別，三桂無奈地將圓圓留在了父親吳襄的府中。

李自成打下了紫禁城，權力使他剛建立的「大順」政權很快腐化了起來。上上下下都在忙著追贓索餉，搜羅女人。悍將劉宗敏乾脆把陳圓圓從吳襄府里搶了去。他們這時顯然還沒有意識到山海關的重要性，對那位鎮守在關的總兵吳三桂更缺乏了解，除了讓吳襄修書勸降外別無舉動。這下糟了：吳三桂聽說家被抄、父被囚，並未在意，他心中有譜，只要自己投降了大順朝，一切都會恢復的；但是，當他一聽到陳圓圓被掠，勃然色變了。

「大丈夫不能保全一女子，有何顏面？」

天平終於可怕地傾斜。吳三桂打開了山海關大門，於是，清兵入關，定都北京。陳圓圓在八旗兵的威風下重歸吳三桂。吳三桂沒有料到，看見了北京城，卻不許他進去，只得帶了陳圓圓，千里迢迢征伐到雲南。

清朝的攝政王多爾袞以順治的名義封吳三桂為平西王，經略川黔滇三省。是時，投了新主子的吳三桂，像一隻兇猛而馴養有素的鷹犬，猛咬昔日的同儕故舊，甚至追殺到緬甸，抓來了南明永曆帝，並在昆明北門外商山山麓將其絞殺。這個可憐的朱元璋的後裔，所剩的一點殘骸，葬於商山山麓的蓮花池畔。

而在蓮花池的附近，吳三桂也為陳圓圓修建了安阜園。

眼見得身畔呼呼作響的政治風雲卷來捲去，此時已三十五、六歲的陳圓圓正疲倦地坐在安阜園中，身邊已了無殺伐之聲，只是一股無言的凄楚入骨。醉月觴飛，夢雨床連，整日里，冷冷清清。她望著遮掩住家鄉的群山，山頂，正一片晚雲秋。

吳三桂開藩雲南，權勢可炙，身邊的宵小，早又給他獻上了別的美人，從而把圓圓扔在了一邊。

二十多年的風雲劍戟，漁陽硝煙。殺不盡的人，流不完的血。此時此際的一切已使陳圓圓厭倦。她不懂那些浸透在血泊中的政治。然而，作為一個女人，她還是具備了女性的直覺。殺來殺雲，邀功請賞，不就是為了榮華富貴、為了享福么！唉，沒有享不完的福，只有受不完的罪呢！福再多，總有一天雲散水流去，寂然天地空的。況且來日是空，去日何嘗不是空？佛家的機鋒，在她那顆枯萎的心田裡潛滋暗長，終於，她進入了一個宗教的世界。她住進了昆明西門外瓦倉庄三聖庵，剃發為尼，法名寂靜，號玉庵。

吳三桂開藩雲南二十多年，耐不住寂寞，又欺康熙皇帝年幼，起兵問鼎中原。兵敗衡陽，暴死衡州。三年後，清軍攻佔昆明，將已運回昆明安葬的吳三桂，從棺材裡扒出來剁為肉泥焚毀。此時，陳圓圓自沉於蓮花池，終年五十餘歲。孫旭的《吳三桂始末》則說清兵攻入雲南時，陳圓圓是自縊身死。

陳圓圓的墓在昆明，叫邢夫人墓。這個和蘇州有著牽連的女人，如果將山海雄關不戰而洞開的恥辱，怪罪於她，分明開脫了吳三桂的罪惡。如果怪上蒼為何讓其成為天生尤物，似乎又落入女人是禍水的舊窠。於是，只能抱怨一聲，你既到了吳城，何必離去？

「可惜人生，不向吳城住」是南宋詩人吳文英《點絳唇.懷蘇州》一詞中的句子。借用在陳圓圓身上，更確切地說，應該是「可惜人生，未在吳城住」。然而，若是真的在蘇州居住了又會怎樣呢？《吳門表隱》中，分別記錄了宋代金人南侵、元初元兵入城、元末張士誠入境、朱元璋破城、明燕王靖難兵起以及清兵下江南等社會的大動亂中，蘇州留下的一幅幅「拒敵死」、「自縊死」、「受刃」、「赴水死」、「被誅」的血淋淋畫面。因此，陳圓圓假若是時仍在吳地，或倒於滿清的鐵騎下，或僥幸而終其天年，其結果，充其量蘇州歷史上有過一個留不下姓名的女人，郊外多了個至今已退平了的墳包。然而，中國歷史上卻少了一個哀怨女人轟轟烈烈的故事。

❿ 圓圓長什麼樣子

提到陳圓圓，想芹鎮必大家都能想到這是一個美女，那麼陳圓圓到底長什麼樣子呢？在《鹿鼎記》中，她鉛首讓是當之無愧的第一美女，在韋小寶第一次看到她的時候，腦袋一片空白，茶碗槐局都打碎在地，還說什麼西施，什麼楊貴妃，都沒你有還看。你可真的仙女下凡。這樣的美貌，吳三桂為了你像大清投降也掛不得了。這時候的陳圓圓已經到了中年了，但還是美的驚心動魄