小美女都會寫字了真棒

1. 用下面句子作為開頭，圍繞它寫一作話。王蕊平日里寫字格外認真，格外專注

王蕊平日里寫字馬馬虎虎不認真，自從上次期中考試老師扣了卷面整潔的分數後，她才意識到了自己的錯誤。現在寫字格外認真，格外專注。

圍繞中心句寫一段話技巧：

一，圍繞中心句，寫好一段話 中心句一般是一段話中的第一句話，它概括了這段話的主要內容。下面的幾句話都是圍繞中心句的意思進行寫作的。

例：今天早晨的霧真大真美啊！天地之間一片白茫茫，好像飄著一件無比寬大的紗衣。遠處的山啊、房屋啊、田野啊、樹木啊，全都籠罩在乳白色的濃霧里，若隱若現，美麗極了。

我走在上學的路上，也彷彿來到了雲霧繚繞的仙境之中，十分有趣。周圍的同學也便走邊談論著：「今天的霧真大！」「是啊，我一起床就發現了這么大的霧呢！」

例中的第一句話是中心句，下面的四句話都是圍繞「今天早晨的霧真大真美啊！」這句話進行具體描寫：「白茫茫，乳白色」先寫了霧的顏色，「無比寬大的紗衣」這個比喻寫出了霧大霧美。再通過我的感受以及人物的對話進一步體現霧很濃很大。這一切，都是圍繞中心句來寫作的。

二，使用連接詞，寫好一段話 連接詞在文章里的作用很重要。它可以使文章變得通順，條理清楚。特別在描寫動作時，如果能准確使用連接詞，可以一步一步地把動作過程描述出來。

2. 幼兒大班學生的期末評語

趙彬睿——每提及你，我的腦子里就浮現了一連串的詞語：聰明、大氣、能幹、優秀……最後仍然感覺詞窮。因為你確實很出色，是你給了老師成就感，是你讓老師多了幾分快樂！其實不止，我最幸福的是你在文明禮儀方面跨步飛躍，讓人刮目相看！我只剩下了祝福：祝你和家人新年快樂！

趙蕭涵——眼睛是心靈之窗，透過你的眼神，我看到了善良和渴望被關注。其實你也知道很多時候你不能很好的約束自己，可你仍然盡一切努力來爭當小組長：作業積極主動了，回答問題也會舉手了，只是書寫還要加強哦！

鄧鈺巾——老師想對你說：幼兒園是一個家，大大四班也是一個家！在這個家裡，你要多和小朋友、多和老師交流自己心中的想法。盡管你已經開始努力的把作業寫好，也盡力的認真聽講，但老師只期待你更好！那麼，孩子，再大方點兒，再踴躍些，一定有所得！

王百川——打開作業本，我看到了你的勤奮努力，那一排排、一行行整齊的書寫，帶給我不少感動。是的，你是一個陽光的男孩，能樂觀接受老師的建議，後半學期還慢慢的學著舉手發言了！如果每餐再多吃些飯，讓身體倍兒棒！多好！

孟天豪——智者說：成功就是戰勝自己。你現在改掉了愛哭的壞習慣，你開始喜歡在課堂上動腦筋思考問題了，你也不再忘記家庭作業了。所以，你也算挑戰自己成功哦！如果你能把身體鍛煉好，不那麼容易生病，天天上學，那你一定會更出色！

陳思羽——論年齡，你是班上同學的小妹妹，可你卻比同伴們的學習要自覺、主動。自理能力也不錯！會自己收拾整理小書包，而且還會積極認真的擔負起小組長的責任。如果午休時在安靜點兒，就顯得更完美了！

李佳靜——是誰做操的時候最認真？又是誰在寫作業的時候會自覺的比別人多寫兩排？當然就是你嘍！勤奮的李佳靜這學期進步可大了！識字、動手能力和交往能力都有了明顯提高。如果你能在集體中大膽表述自己的意願就更棒了！

楊正西——也許你還不知道：其實你比誰都了不起！爸爸媽媽沒在身邊照顧，你會自己穿衣吃飯，你可以自覺地完成作業，你還會和別人一起分享快樂。盡管你有時也會管不住自己，讀書開小差，但老師相信：新年裡，你一定可以成功的挑戰自己！

周欣一——每天早上看你帶著可愛的笑容用四川話向老師問好，是老師最開心的一件事。你很淘氣，但也很誠實。你喜歡動腦筋，上課時你會踴躍發言，你愛參加體育活動，就是吃飯有些挑食，不喜歡吃蔬菜、稀飯。相信你會改正的，對吧？

肖殷——我們的肖殷現在變得愛動腦筋了，課堂上能看到你舉手發言，並且有時能主動和老師交流溝通，自信心也增強了許多，動手能力也提高了。老師真的很替你自豪，因為你的進步就是老師幸福的元素哦！

祁建豪——你真像一個活潑可愛的小精靈，能說會道，有你在的地方，必然聚集了一群不少的小聽眾。你的自理能力強，書寫也有了明顯進步，只是上課的時候你也應該發揮你能說的優勢，多發表自己的見解哦！

陶承恩——我們班上讀書習慣最好的就是你哦！不東張西望，神情專注。思考問題也很有獨立意識，就是個性太好強了些，不習慣謙讓，屬於「遇強則弱，遇弱更強」的類型，老師真的希望你和同伴能和睦相處，你一定可以做到的！

徐彬茹——有時候，精彩不僅僅是體現在結局的美麗，而是那種付出努力的充實感。就如你現在，也許還不是班上最優秀的，可老師任然感覺到了你的韌勁兒：你喜歡思考，也不甘落後，還有強烈的紀律意識。只是你一定得加強鍛煉，讓自己有個好身體，堅持每天上學哦！

吳雨涵——吳雨涵是個乖巧又可愛的小美女哦！瞧，模特兒步走得那麼的自信，唱歌時也是那麼的投入。講故事雖是細言細語，卻也足夠的精彩！只是你每餐吃飯太少，那麼瘦弱的身體挺讓人牽掛的！

杜欣怡——幾分機靈，幾分淘氣，這就是你的本色。能夠很快記住老師帶來的新知識，也喜歡隨心所欲的表達自己的想法。當然，淘氣的時候就會耍耍小性子，總和別人爭執不下。還有，寫作業的時候能再安靜些就更好了。

陸俊宇——班上的男孩中，你可是最文靜的。默默的聽課，默默地做手工。雖然你的習慣總是慢吞吞的，可是老師仍然能感受到你的用心和努力！只是，作為男孩，老師還是挺期待你更活潑一點兒。所以，你不妨嘗試多與大家交流分享。

朱浩南——盡管你在班上從不多言多語，可我能感覺到你比別的孩子更渴望老師的關愛。因為老師偶爾抱抱你都會讓你開心的不得了。可是你一天天長大，你要多和同伴一起玩，一起游戲，別擔心別人會拒絕你給自己多點信心，你就可以做得更好，老師相信你一定做得到。

蹇佳楣——可能你還不知道，在老師的心裡你就是一個甜甜可人的小官娘，不只是聲音，連笑容也是甜甜的。你總能自信的給大家講故事、朗誦兒歌，還有繪畫、計算都學得很棒哦！只是你一定記得假期要多鍛煉，增強體質，可別再讓感冒老欺負你！

李唯堯——別看你個子小小的，在班上可是一個地道的機靈鬼哦！你的腦子反應特別快，總是帶給老師一些意想不到的驚喜：比如突然間字就寫得好了，發言也積極了！排隊還不講話呢！可是你也常常趁老師不注意「大鬧天宮」哦！所以，你還得繼續加油，讓自己更有意志力！

王瑞——剛見到你那會兒，每天早上都喜歡黏著媽媽不鬆手，各方面都顯得那麼不適應。現在可了不起了：吃飯不挑食，作業能工整且按時的完成，學校里發生的事也能主動對家人講述了，還認識了不少的字。你現在可是咱們班進步最大的一個孩子！

仲衍慧——說實話，現在像你這樣乖巧文靜的小女孩還真不多了。你總是能把老師的.要求正確的轉述給家人。雖然你平時話語不多，可對同伴你卻懂得謙讓。所以，不僅老師喜歡你，同學也喜歡親近你。只是以後在學習中再多些自信的話，你就會更優秀！

范學澤——最初看到你，滿眼全是你淘氣的身影。可現在你還真叫人刮目相看：能有序排隊，安靜午休，小手也變得能幹了，不僅會寫出一頁頁整潔的作業，還會記得在餐後收拾干凈自己的小座位呢！關鍵是你很能幹，還當小組長哦！那可得繼續努力！

張口樂——你有一個挺有趣的名字：張口就樂！正如你這個人一樣，每天早早的來到幼兒園，快快樂樂的讀書、寫字，和小朋友們一起游戲。快快樂樂的接受老師的建議：學著舉手發言，學著安靜地排隊！

王燦——你比一般的女孩要熱情得多，無論和誰在一起，都是那麼愉快，你還有一張靈巧的小嘴，無論課堂上還是平時都是那麼能說會道，當然有時也因為這樣而不耐心聽講哦！所以呢，下學期可要發揚優點，改進不足哦！

苟鑫玉——每當在課堂上看到你閃亮的小眼睛，老師就會覺得上課原來可以這樣快樂！你喜歡動腦筋發言，你還有一雙靈巧的小手，畫畫剪剪都很棒哦！時還熱心幫助其他小朋友呢！如果你能積極鍛煉身體，做一名運動小能手，那就更棒了！

貫心凌——貫心凌小朋友，你真的很幸運哦！因為你有一位非常有責任感的媽媽，她監督你養成了認真書寫的好習慣，還教你尊重老師和同伴，她還用心和你一起分析遇到的問題，所以，我相信，你會更加努力，給老師、給爸爸媽媽更多的驚喜！

郭成蹊——喜歡看你在老師面前有些靦腆的笑，喜歡看你舉手答問時的小心翼翼，也喜歡看你排隊時偷偷左顧右盼的頑皮樣兒，最喜歡的卻是你那一本整潔的作業，讓我感受到你每一天的點點滴滴的付出和努力。不過，我更喜歡你在新年裡更優秀哦！

趙柯雨——剛接到這班，就聽人講了趙柯雨的懂事、乖巧，適時還真這樣：你每日在家能夠關愛自己的親人，在學校也懂得謙讓意識，而且不論嚴寒酷熱，你都會努力的早起入園。每天，你還堅持禮貌稱呼老師、長輩。如果回答問題再踴躍些，就更好了！

魏文深——聽說你要離開這個幼兒園了，我真的覺得很惋惜。因為就在這短短的一學期里，你有了太多的轉變：走路不再無精打采，活動時不再見你溜邊兒，課堂發言時不再看到你沉默。最難得的是你雖為男孩，寫的字卻又干凈又漂亮！如果繼續保持，一定可以更好！

任佳——如果不是爺爺奶奶告訴我你是一個留守兒童，我還真看不出來。因為你和別的孩子一樣每天都努力讓自己有新的進步，和同伴在一起也是那麼快樂，尤其是你的學習有了很大的飛躍！只是書寫再干凈些就更好了。

樊華六一——你這個六月一日出生的小男孩，還真是占著得天獨厚的優勢：語言表達能力強，畫畫也有天賦，最主要的是你的思維非常活躍，而且也能很大方的表現自己。如果你繼續保持，還可以做得更好的。

馬思敏——仔細想想，馬思敏還真是一個懂事的小姑娘。爸爸媽媽沒時間照料，你卻也能盡力的去做好每一件事。想當初一橫一豎都畫不出來，現在的字又工整又大氣。而且跳舞也很認真呢！就是不愛舉手發言，老師相信，只要努力，你還可以做得更好！

周鈺姚——有時候我想，如果我能有姚姚這樣的女兒該多好！看，你是班上最小的一個孩子，但是個子卻長得比同伴還要高，而且和別的聰明孩子一樣，很能幹！會背加減法口訣，會讀拼音，跳舞也很棒！如果再大點兒，相信你的作業也會完成得漂亮！

滕林江——冬來了，寒冷就緊跟著來向我們挑戰了。可你卻每天如一日的早早的從東壩趕來早讀、上學，從不間斷，真的很讓老師感動，也很感激你家人的百倍付出。也正因為如此，你的拼讀能力明顯提升，字寫得工整，學習也更加自信了，希望你繼續保持哦！

王騁懷——有時候我一直愛琢磨：王騁懷這孩子怎麼能這么乖巧呢？作業認真、紀律好，尤其難能可貴的是愛清潔、講衛生，小書包里的東西可都是擺放有序哦！不過，老師有時候也挺貪心的，比如我心裡還特別希望你能再活潑、大氣些，多給大家露露你可愛的笑臉。

楊舒涵——其實最容易感動老師的就是孩子點點滴滴的進步。楊舒涵就是給老師製造感動的一個孩子。遇事兒不再悶聲不語，而是能主動和老師同伴溝通，尋找解決的辦法，語言表達能力也明顯增強，平常還喜歡幫助老師做事兒。偶爾也耍點兒小聰明，比如午休時蒙在被子裏手舞足蹈，倒也有幾分童趣！只是要習慣安靜午休哦。

趙旌凱——雖然你不像別的孩子那樣突飛猛進，可你卻在一點一滴的細節中開始了自己的成長：會寫字了，會拼音節了，會講故事了，還會做計算了！那種感覺就如靜候花開，幾絲焦慮更有幾分驚喜！我一直以為：如果你能在發言時再大方些，你就不比任何人差！那麼，努力試試！

陳忠毅——我知道，你的父母忙著做生意，很少管你，所以你養成了懶散的壞習慣，那我們一起努力改掉它，好嗎？而且，你不是已經有了很多進步嗎？比如會看到老師的手勢排隊，會按時把作業交上來，還有，你一向都能認真聽取老師意見的，對嗎？

蔣治臣—— 我常常對別人講：臣臣是我們班最幸福的孩子。擁有優秀的爸爸媽媽，自己學習也努力認真，字又寫得方方正正，課堂上思維活躍，活動中表現大氣，還是一個愛清潔的孩子。老師想說：有了你這樣的孩子，老師也特別幸福！

文彥豐——好的習慣會讓人終身受益哦！你是那麼聰明的一個小男孩，可一定要記得要養成一些好習慣。比如安靜的傾聽同伴回答問題，上下樓梯排隊不擁擠哦，當然，還得保持你前面已經做得很好的，比如積極發言，認真思考等。

王懷志——小傢伙，其實挺有畫畫的天賦，每次拿著畫筆總會三五兩下就畫一幅很有創意的圖畫。平常上課也喜歡舉手發言，但是還有兩點需要改進哦：一、寫作也時不可三心二意。二、遇到問題不用哭，要想辦法解決！

唐金鑫——無論多麼忙碌的時刻，我們總能看到你一副從容的樣子：讀書、寫字、排隊，樣樣都是不緊不慢，就連做游戲你也不急著跑第一。可我卻希望你在活動中踴躍些，更加大方地展示自己，可能會更好。

王亮——憑心而論，你已經是我們班上學習進步最大的小朋友之一了，尤其是後期，還舉手發言，真的算得上是一個飛躍。而且你比其他小朋友都要有恆心，每天都能堅持入園學習。我相信：只要保持這種恆心，你還可以把寫字的速度也提快些，也可以讓座位更干凈些。

袁仔怡——僅看你寫的字，怕是沒有人相信你是那麼文靜瘦弱的一個小女孩，看！一筆一劃都充滿了力度，橫平豎直，真漂亮！只是老師總是很擔心你缺少鍛煉，動輒就被感冒給纏上了。那麼，接受老師的建議：假期多鍛煉，補充些營養，把身體養得棒棒的！

冉鑫——本來，你是一個非常機靈的孩子，課堂上思維活躍，作業也寫得整潔。可你就是記不住一句話：寬容別人就是寬容自己。因為你太多偶然的執拗，也造就了你和同伴產生摩擦的必然。所以，給別人快樂，也會讓你有更多快樂哦！

俞新傑——人們常說:「虎將無弱兵」。還真是這樣哦，你的「兵」爸爸給你實施了一系列的軍事化教育，讓你比別的孩子更多了幾分沉著和機智，學習上一直都是有條不紊，作業完成也是同伴的榜樣，尤其是在冬運會中舉牌領隊顯得特別的精神抖擻。

譚雅馨——起初看見雅馨，只覺得格外的調皮，做什麼也不能靜下來。現在呢，卻不得不讓人刮目相看：能寫字了，也能積極認真的參加集體游戲，尤其是每次受到表揚後，便愈發起勁兒的搶著答問的樣子最可愛！當然，還需要努力加強紀律意識哦！

劉櫟先——如果有心，一棵樹也能成就一片綠蔭。你是一個有心的孩子，所以，你才會用不間斷的勤奮讓自己學會了安靜午休，學會了進餐時不再挑食。如果你再加把勁兒，在課堂上積極的發言就更了不起了！

肖凌升——每天早上，你一臉燦爛的笑容總是帶給老師一天的好心情。因為你的樂觀，你的進步也總是比同伴快得多，字寫得漂亮，手工作業也完成的不錯，尤其在後期習慣了舉手發言，真不賴！呢么，繼續加油！

張倩騁——張倩騁是一個非常有主見的小姑娘，和同伴遊戲的時候，她總是表現出自己獨特的見解。不過，最讓老師感到欣慰的是你在本學期後段時間作業進步特別明顯，有時還舉手發言呢！呢么，繼續努力，一定會有更多收獲哦！

梁澮——對於老師而言，最大的幸福莫過於看到她的孩子們一天比一天有進步！梁澮，你就是給老師帶來這種幸福的小朋友哦！最初一個字也不會寫，現在寫得很工整；以前老是尿褲子，現在知道有事叫老師，以前總隔三差五睡懶覺，現在每天都來早讀，了不起！

王宇壕—— 都說淘氣的孩子特別聰明，這話真不假！每天你都變著花樣的淘：悄悄地離開座位，在地上滾兩圈……可你也會用你的聰明幫老師收發本子，也會教小朋友做游戲，特別是你的書寫進步很大，認真讀書時聲音也很響亮哦！

雷金東——雷金東，你的身上有一個非常閃亮的優點，就是學習習慣好，能認真傾聽，安靜書寫，還能及時並正確的把學校里發生的事轉述給家裡的人，尤其是思維敏捷，非常不錯的一個孩子！

杜靜怡——有一種快樂叫信任，孩子，請選擇相信老師，相信同伴吧！和大家一起分享和分擔！你太文靜了，不喜歡發言，也不主動和別人交流。其實，你可以試試讓自己大方些，你收獲的不僅是快樂，還有成長！老師相信你更企盼你新年進步更多！

高君翎——每次看你跳舞的時候，我都在懷疑：這是一個五歲的孩子嗎？那麼美的舞姿，那麼投入的表情，不知引來了同伴多少羨慕的眼神。不僅如此，你在學習上也不示弱喲：字寫得漂亮，手工也做的好看。如果回答問題再積極些豈不更好！

梁一鳴——別人都說你是一個很文靜的女孩，可他們不知道你的自尊心也很強，你學什麼都不願意落在別人後面，尤其是跳舞的時候就像變了一個人，認真極了，舞姿也很美。如果你能在課堂上更自信些，多舉手發言就會更好的。

何昭儒——別看你年紀小，卻比誰都更加懂得自尊、自強，可不，你積極地參加各種活動，從不言退縮；你也努力地完成每一次作業，甚至比別人做的都要好。你就這樣用一點一滴的努力，成就了優秀的你，也贏得了同伴們的尊重和贊許！

王浚華——我不得不說，你真的很聰明，可你有時也真的很淘氣。教室里總會見你奔跑的身影，老師怕你受傷，也怕你傷到別人。你有很強的記憶力和口語表達能力，書寫上也有了很大的進步！真的非常期待你在新年裡有更多的收獲！

張薺月——老師突然間發現你長大了許多：能積極參加老師組織的各項活動，懂得與別人友好相處了，尤其你的動手能力，語言表達能力有了很大的提高。進餐時也不再剩有飯菜。相信你如果繼續這樣下去，一定可以更好！

張榮城——你常常在我們意想不到的時候就流露出你的聰明能幹。上課時傾聽習慣很好，寫字畫畫都很乾凈。但是老師覺得你舉手發言還不夠積極，聲音也不夠響亮！希望你在新年裡有更多的進步。

樊佳霖——在全班小朋友中，你有時比老師還有號召力哦！你愛集體，愛勞動，天天幫老師做餐前准備：為大家發小勺子。你的學習積極性很高，尤其字也寫得漂亮。你喜歡畫畫，想像力也很豐富，真棒！偶爾你也會管不住自己，午休時總鬧騰，希望改進不足。

常堡——小傢伙，因為有了你，總是讓我體驗了做老師的驕傲和自豪：大氣、喜歡動腦筋，和同伴相處融洽，活動中有著良好的自律意識，尤其是你寫就一手漂亮的方塊字，招來大家多少羨慕的目光。那麼，繼續努力哦！

楊懿——每天，你和小夥伴們在一起的時候總是一副樂呵呵的表情，讓老師感覺你真是一個幸福的孩子。你聰明可愛，喜歡模仿人，數學也不錯，語言作業也比較快，就是不太注意質量。會做得更好！

潘詩航——你善良、純真，就像你的笑容一樣美。你懂禮貌，愛唱歌，愛跳舞，也喜歡畫畫。讓老師感到最高興的是你能像其他小朋友獨立主動完成作業了，進步真的很大！如果在學習上再專注些，一定會更加聰明能幹！

王鑫——你的粗心給我不好的第一印象。但你又成功的改變了老師對你的看法。作業不但認真而且還主動多了；又膽小文靜到現在活潑大方，積極爭取發言；由從不敢叫老師而尿褲子到現在遇事兒都能找老師溝通，很棒！所以，只要有心，一切皆有可能！

張學森——以前認識張學森的老師都說：這孩子進步很快哦！我也這樣認為。現在你完成作業不僅積極主動，而且質量也不錯。還有以前從不發言的你不但喜歡回答問題，還表現出較強的邏輯思維呢！不錯！只是一定要養成安靜午休的習慣哦！

楊曉東——楊曉東，你可真是讓老師幾分歡喜幾分憂。憂的是你的注意力集中和時間太短，因此也總是記不清楚老師講的許多要求，不是忘了這，便是忘了那。喜的是你的書寫有了比較明顯的進步，遇到不能解決的事也主動找老師交流，午休紀律也好了點兒！希望你揚長避短，進步更多！

3. 中國寫字最好看的女人，她的字，你見過嗎

縱觀史書，女性書法家寥寥數人，可以稱得上史上第一女書法家的，唯有書聖王羲之的書法老師，衛鑠衛夫人，她同時還是書聖的姨媽。

後世提起衛夫人，都會借用杜甫之言：「學書初學衛夫人，但恨無過王右軍。」筆者卻感嘆，衛夫人早逝於永和五年，若待到永和九年之時，衛夫人也在蘭亭雅集之上，若以其女子之身寫作，想必《蘭亭集序》不能獨美。

4. 誇誇我自己作文

在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是我整理的誇誇我自己作文，希望能夠幫助到大家。

誇誇我自己作文 篇1

終於，輔導課下課了。

走出培訓點才發現，門口已經是人山人海了，到處都是家長，我心想：要是爸爸和媽媽也來接我，該多好啊！可是轉念一想，我已經長大了，應該獨自走路了。於是，我鑽出了人群。天漸漸的黑了，我要趕緊回家了。

就在過馬路的時候，看見了一位滿臉皺紋的老奶奶，我馬上走了過來扶著老奶奶過了馬路。老奶奶微微一笑說道：「謝謝你啊，小姑娘。」我說：「不用客氣的，老奶奶。」

我不僅是一個愛樂於助人的小女孩，還是個愛跑步的孩子。

今天，我特別地開心。你們知道為什麼嗎？猜對了，今天是我參加跑步的時候。

到了跑步的時候，不知道為什麼，我的心在不停地砰砰直跳。我想啊，應該是壓力太大了吧！有一位老師對我說：「沒事的，相信自己，一定會成功的。」「嗯。」我對自己自信地說道。

開始了，當說道3、2、1的時候，就開始跑了。一會兒我的肚子開始疼了起來，應還是我昨天冰淇淋吃多了，但我還是堅持努力的贏得了這次比賽。

這樣的我，我們是不是要誇一誇？

誇誇我自己作文 篇2

我們每個人都有自己值得驕傲的閃光點，我也不例外。今天，就讓我來誇誇我自己吧。

我很愛閱讀，是個標準的「小書迷」，我看的書實在太多了，有《中國神話故事》、《中國歷史》、,《中國地理》、《網路全書》等等，這些書讓我上知天文，下知地理，成為家裡的「小小科學家」。不僅如此，有時，我還會把我讀到的好詞好句抄寫下來，並記到我的腦海里，使我的寫作水平有所提升。

我不僅愛讀書，還很有愛心。就在這幾天，我們家的陽台上飛來了一隻小鳥，它在我們陽台上做窩、下蛋、孵蛋。作為一個愛科學的男孩，我多麼高興能夠親眼見到這一整個過程啊！可在我觀察幾天後，最吸引我的不再是它做窩到孵蛋的過程，而是它的母愛。它在那裡蹲著，不求吃也不求喝，不僅如此，連天生怕人的鳥現在為了寶寶也不見人就躲了，而是立起翅膀，一副准備沖上做殊死博斗的樣子。我見了，總是一陣心疼。於是我找出兩個小碟子，一個放小米，一個放水，端給了小鳥，大家都誇我有愛心呢！

怎麼樣，我的優點多吧！你想和我交朋友嗎？

誇誇我自己作文 篇3

我是李昕怡，一個文靜的小女孩，長著一雙水汪汪的大眼睛，一個小小的鼻子，還有一張甜甜的小嘴。

我很會照顧人。暑假的某一天，奶奶出去買菜了，兩個妹妹睡著了，「啊——嗯——」，一歲多的小妹妹醒了。原來快下雨了，剛才在打雷，她被驚醒了。我毫無無辦法，只好把她抱起來，卻怎麼也哄不好她。而且我一坐下，她就哭。最後我用電話手錶放了一首音樂，她終於不哭了。因為馬上要下雨了，所以我又把曬在陽台的衣服也收進來了。等奶奶回來時，我已經累得筋疲力盡，當她看見我已經把所有衣服收進來時，誇我非常懂事。你們說呢？

除此之外，我還很勤勞，不管是在學校，還是在家裡，我都會打掃的乾乾凈凈，把桌椅擺整齊，把黑板擦乾凈，把地板拖得亮亮的。在家裡，我會幫媽媽做家務，比如：掃地、擦桌子、洗碗等。

我還喜歡閱讀，每次一看到喜歡的書就愛不釋手。我特別喜歡讀羅爾德。達爾寫的書。昨天，我剛一口氣把他寫得《小喬治的神奇魔葯》讀完了。

這就是我，你的朋友——李昕怡。

誇誇我自己作文 篇4

伸出我們的大拇指，大家知道這個手勢代表著什麼么？是誇獎？是自豪？還是得意？我們經常為自己豎起大拇指，我也是一樣的，最深刻的一次就是第一次騎自行車回奶奶家。

星期六的早上，我懷著興奮的心情，早早的起來了，和爸爸媽媽准備回奶奶家。8點鍾，我和爸爸媽媽准時出門了。這次回奶奶家可不像平常了，以前我們都坐公交車去，可是今天很特別，我們要騎自行回去。

我騎上我的新自行車，和爸爸媽媽出發了。我的奶奶家在濮陽縣老城，離我家大概有二十公里左右。我們一路顛簸，當來到了戚城公園休息的時候，我非常疲憊。可是這才十公里，只走了路程的一半兒！我說：「我走不動了，太累了，要不，我坐車去吧。」

媽媽說：「那你的自行車怎麼辦？」

「放到公交車上么！才走了一半，我就已經很累了，實在是走不動了！」

這時，爸爸開導我說：「加油，堅持就是勝利。而且，騎自行車是一種很好的運動。爸爸常參加的驢友活動，騎著自行車走好遠的路，很少有人半途而廢。」

我還想再說些什麼，可看著爸爸那鼓勵的眼神，堅定地目光，我決定繼續騎車前進。

經過一個多小時的奔波，我們終於到了奶奶家。奶奶高興的迎接我們，她有些不相信我是騎著自行車來的；弟弟投來贊許的眼光，他說：「我以後要比姐姐更厲害。」

我為自己豎起了大拇指，十分的自豪。我要繼續努力，每天都要為自己豎起大拇指。

誇誇我自己作文 篇5

我是一個四年級的小學生為什麼說我是一個勤勞好學的人呢?你一定不知道吧!那就聽我慢慢道來。

在我九歲的一天中午爸爸十一點半都還沒有回家做飯我想：爸爸可能是加班了等一會兒爺爺就要回來吃飯了這可怎麼辦呀?這時心裡的「小天使」跳出來說：「你可以自己做啊!」可「小惡魔」也不甘示弱跳出來大聲對我說：「別聽她的如果做不好還要被爸爸罵。」「「快做吧不然爺爺就要回來了你忍心讓爺爺餓著嗎?」「不行……」就在她們的爭吵聲中我選擇了動手做飯。

說干就干開始做飯了我先打電話向媽媽請教做飯的方法然後就開始「施工」了先准備食材……然後開始做米飯米飯蒸好以後就開始炒菜。先開火、放油等油開了就把菜放進鍋里翻炒炒熟了之後再把鹽和味精放進去攪拌均勻一盤美味的菜出鍋了……不小心把手燙了一下但是看著自己的傑作內心滿滿的幸福感!

不一會兒爺爺和爸爸回來了看了我的勞動成果爺爺豎著拇指說：「哇!我孫女真厲害都已經學會做飯了!」爸爸嘗了嘗我的菜誇我：「真棒!太好吃了……」聽了他們的話我心裡樂開了花決定以後我就負責做飯幫家人分擔一點家務活。

每當想起這件事我就忍不住想誇誇我自己勤勞的小蜜蜂可以為人們帶來甜蜜我也可以通過我的勤勞給家人帶來美味佳餚!請大家也為我豎起大拇指吧!

誇誇我自己作文 篇6

我是同學公認的好學之人。我曾得過越城區少先隊知識競賽二等獎，每學期年都是五星級學生，每次考試都獲優秀的成績，作文曾經在越城區教育網上發表，也在班級里多次作為範文，我還多次參加過我校的智慧展……

我好學，平日里老師布置的作業，我總能一絲不苟地完成。寫字認真，坐姿端正，上課認真聽講，從不開小差，跟著老師的步伐，在知識的領域里，玩耍著，遨遊著，老師所說的每一個字，每一個音，都深深地刻印在我的腦海里，揮之不去。

我愛閱讀，閱讀是我生命里的一部分。只要我一有時間，我就會捧著一本書，坐在那裡安靜地看著，不受外界的干擾。愛看書是一種好習慣，讓我在書的世界裡遨遊，使我對閱讀的理解更進一層樓（更勝一籌），同時也對我的課外積累也有很大的幫助，讓我多一些知識。

我更喜歡請教別人。每當遇到不懂的事，我總會去請教那些學海無涯，學無止境的人。人生總是會有不懂的的地方嗎？總不可能是十全十美的吧，什麼都知道。同樣，我也有缺點，多去請教別人，這樣可以相互幫助，相互取長補短，同時對學習也有很大的幫助。

我喜歡摘抄一些精美的語句。平時看書時，我都會從中摘錄一些好的段落，那些豐富的詞彙，精美的句子，總能讓我動筆這樣久而久之，日積月累，腦袋裡的詞句多了，寫起作文也就能得心應手了。

我渴望我的學習成績能蒸蒸日上，為此，我還需要更加努力才行，加油吧！羅染春！

誇誇我自己作文 篇7

大家好，我叫孫宇辰，今年九歲啦!我有一個圓圓的臉，臉上鑲嵌著兩顆水汪汪的大眼睛，還有一雙能說會道的小嘴巴。

我有一個問題一直搞不明白:大家都叫我大頭，這是為什麼呢?為什麼腦袋大就得叫大頭呢?我可不願意讓大家都這樣稱呼我!

媽媽告訴我:「頭大，說明你聰明，你的腦容量大，內存大，能裝很多很多的知識。」我也自己想了想，頭大，我的腦袋裡的內存就大，我也能裝下更多更多的知識，知識儲備量也就豐富!所以我也要做一個聰明的大頭!

我喜歡看書，我看過吳美珍的童話故事，看過楊紅櫻的作品，看過林海音的著作，看過沈石溪的動物小說……「為中華之崛起而讀書」——周恩來，「書籍是人類進步的階梯」——高爾基……這些著名的名言警句激勵著我們努力學習，不怕困難，認真讀書。李白，李商隱，杜甫，杜牧……都是偉大的唐代詩人。「熟讀唐詩300首，不會作詩也會吟。」，讀書的時候要認真，用心，不能圇吞棗。

我還有很多很多的愛好:書法，彈吉他，跆拳道，踢足球……大家願意和我做朋友嗎?

誇誇我自己作文 篇8

我，是個陽光女孩，總愛扎著一條長長的馬尾辮，一雙如清泉般的眼睛一眨一眨的，無論在什麼情況下，臉上總是掛著甜美的笑容。我的愛好廣泛，過著平凡又快樂的生活。

我最大的樂趣是看書，媽媽老叫我「小書迷」。古人雲：「讀書破萬卷，下筆如有神。」我覺得讀書不光如此，還可以增長知識，開拓視野，我服了許多書，有《昆蟲記》、《陽光女孩故事》、《格林童話》、《三字經故事》……這些書我懂得了對待每一件事都要樂觀，對待他人要伸出援助之手，遇到問題要善於思考……同時也使我明白了許多道理，使我受益匪淺，書是一片浩瀚的海洋，我就是一直小魚，我願意永遠做一個快樂的「小書迷」。

我樂於助人：遇到同學需要幫助時，我會伸出援助之手。我尊老愛幼，遇到需要幫助的我會毫不猶豫去幫助他們，他們樓上的王奶奶，一人照顧兩個小朋友，上樓抱一個拉一個，只要我遇到，我都會幫助她，每當王奶奶看到我，高興地說：「小美女，長的漂亮，還很懂事。」我聽了像吃了蜜一樣甜滋滋的。

我活潑開朗：在學校交了很多好朋友，有機靈古怪的'王雅茹，活潑可愛的張桓溥，刻苦學習的候灃晁，團結友愛的雷挺……我待人很真誠，所以才贏得了這么多友誼。

誇誇我自己，真的了不起！

誇誇我自己作文 篇9

我雖然是一個平凡的女孩，不是出生在富豪家庭的「千金小姐」不是父母父母做官的「官二代」，但我也有榮耀，我是父母心愛的寶貝，我是爸爸心目中最棒的女兒！

有一次，我的爸爸媽媽出去有事，我見家裡亂糟糟的，又想起平時爸爸媽媽打掃衛生時辛苦的樣子，我下定決心，一定要在爸爸回來之前把家裡打掃干凈。

說干就干，我先開始整理地面上的東西，搞了半天，才把東西都收拾好，啊！我要累癱了！可衛生還沒打掃，我又把掃帚拿了過來，開始掃地了，地上卻出現了頑固分子——灰塵。他們碎碎散散的躺在地上，也不乖乖的到簸箕里去。忙活了半天，終於把它們搞進去了。此時的我早已滿頭大汗了。

經過我的辛勤勞動，家裡終於被打掃得一塵不染了。我有一點小得意。現在只差爸爸媽媽回來欣賞我的傑作了，想罷，我又倒在沙發上呼呼大睡了。

等我醒來的時候，爸爸媽媽連連誇贊我是他們的小助手！聽了他們的表揚，我的心裡比吃了蜜還甜！

通過這次勞動，我明白了：做任何事都要有信心，一直做下去，總能獲得成功的！

誇誇我自己作文 篇10

我很高興有機會在這里誇誇自己，給自己找到更多的自信。

我的性格十分幽默，喜歡在大家面前開玩笑說笑話。在學校里，我周邊的同學喜歡參與因為我幽默的性格而形成的快樂氛圍，也因為我這個性格，使得我在遇到爭吵時都能用微笑化解。

我現在喜歡小動物，因為養狗，使我變得很有愛心。以前，我每看到小動物都會躲得遠遠的；可自從我養了狗後，每當我看到小動物時都會主動和它打招呼，逗他玩。

在我上幼兒園時，媽媽就給我報了游泳班。開始，我不認為游泳很有趣，要做准備運動，還要記住動作，還有跳水……十分繁瑣。可是真正做起來、我發現游泳並不難，只是需要一些技巧，便慢慢喜歡上了，還越來越感興趣，如今，我若有一段時間沒去游泳心裡就癢癢的。

我還有一個好玩的愛好——烘焙。有一次我的老友到我家玩，她告訴我烘焙的有趣，於是我們利用暑期時間參加了學習班，開始了我的烘焙之旅。我從開始連雞蛋的蛋黃和蛋清都不會分離，到親手做出各種各樣的蛋糕，其中經過了許許多多的改變。

通過展示自己，我發現自己的性格很好，愛好廣泛。我欣賞自己。

從今天開始，我要時刻誇誇自己，給自己更多自信，讓自己更加成功。

誇誇我自己作文 篇11

我可是一個體育達人，灌籃、打羽毛球、溜冰等都不在話下。其中，我最嫻熟的就數灌籃了。

體育課上，老師拎著一網袋籃球走過來，說：「今天我們練習打籃球。」我立即歡呼起來，要知道我可是「灌籃高手」，可喜歡打籃球了。

籃球賽開始，三對一，我面臨著的是寡不敵眾的處境。一群人一下子就沖了上來，搶球。我靈活地運著球左躲右閃，來到了籃框下，這時，曹科宇不知道什麼時候沖了過來，想偷襲我，我眼疾手快，猛地一轉身，他一下子撲了個空。我終於沖出重圍，一個遠投，「嘩啦」球應聲入網。耶，1比0！這一回合我勝利了！

第二回合開始，球掌握在對方的手裡，我像一隻獵豹，沖到樂樂跟前，以迅雷不及掩耳之勢，將球攔下，運著球飛速奔到籃框下，縱身一躍，奮力舉起籃球，向籃框扣去，籃球在籃板上調皮地跳了兩下，落入籃網。就這樣幾個回合下來，最終，我以8比2的成績，成功地戰勝了三個人。

知道嗎？籃球的一些其他的絕招也是我的拿手好戲：三步上籃、定點投籃、三分遠球……個個都不在話下。

大家聽了我的「戰功」講述，是不是很佩服我呢？你說我是不是一個名副其實的灌籃高手呢？

誇誇我自己作文 篇12

有一個小女孩，今年九歲，上小學四年級。她有一雙水汪汪的大眼睛，蘋果似的臉蛋，筆直的鼻樑，扎著一個長長的馬尾辮。她不但長得漂亮，而且有很多優點：樂於助人，愛看課外書，愛勞動等等。下面我就給你介紹介紹 她吧！

她很喜歡幫助別人。記得在小學三年級的時候，她的同桌是一個小男孩，總愛丟三落四。有一次，教室里很安靜，同學們都在寫作業。只有她同桌在焦急地翻找著什麼，原來同桌又忘了帶語文書和筆記本，她趕緊把語文書放在兩人之間，把媽媽給她新買的筆記本又送給了同桌。為了幫助同桌改掉這個毛病，她每次放學都要提醒他，下次課要帶什麼書，還把要帶的書用紙條寫給同桌裝在兜里，第二天或者下午還要打電話提醒他。每當上課的時候，同桌都會悄悄地對她說：＂謝謝＂，她卻說："這點事，小意思。＂

你也許不知道吧，她每次幫助完別人，總愛說這句話，這也許成了她的口頭禪了吧！

他還很喜歡看課外書，是一個十足的＂書獃子＂。記得有一次，媽媽有急事外出，讓她看著鍋，免得把飯煮糊了，結果，她忙著看富爾摩斯怎麼探案，無意間聞到了一股飯糊的味道，結果被媽媽狠狠地批了一頓。當媽媽知道知道是因為她看書著了迷，還表揚了她呢！

你願意和她做朋友嗎？你知道她是誰嗎？她就是我，一個愛幫助別人，愛看課外書的小女孩。

誇誇我自己作文 篇13

俗話說：「絲瓜花，南瓜花，人家不誇自家誇。」你一定會說，自己誇自己，太不謙虛了吧！不，這你就說錯了，我確實值得誇一誇了。

大家知道嗎？我覺得自己變了，變得懂事、自覺、乖巧，能幹了，不像以前那樣頑皮，淘氣了。

為什麼說我自己變得能幹起來了呢？接下來，所有的疑問都會在我下面講的事情裡面所找到答案。

有一天早上，我勉為其難的睜開了我那雙炯炯有神的大眼睛，去上了一趟廁所回房間繼續睡覺的時候發現媽媽在為我煎著我最喜歡吃的雞蛋。我心裡就在想：我也要會煎美味可口的雞蛋。那天我也讓媽媽嘗嘗我的手藝。

第二天早上我起床後對媽媽說：「媽媽，你可不可以教我煎雞蛋啊？」媽媽微笑的回答道：「當然可以啦！不過你可不能放棄哦！」我非常堅定的說：「我肯定不會放棄的。」開始學了，媽媽先示範了一遍，她先把油倒入加熱的鍋里。接著，從冰箱里拿出一個雞蛋出來，然後再把雞蛋打出一個小孔，把手放進小孔的左右兩旁再用力一拉，雞蛋殼就裂開了，一個完整的雞蛋就進入鍋里。最後，把雞蛋來回翻滾到金黃色後盛到碗里，一個煎雞蛋就「誕生」了。剛開始我一直都是失敗的，後來我就怒氣沖沖地說：「我不幹了。」可是我轉念又想：我已經答應過媽媽不放棄的，我怎能說放棄就放棄呢？功夫不負有心人，終於，我取得了成功。

我可沒有在驕傲哦！

誇誇我自己作文 篇14

你想知道我的閃光點嗎？那就要數我的管理能力啦！

我的身高中等，一頭烏黑亮麗的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，還有我烏黑濃密的短眉毛，跟眼睛一樣精神。

我在班中可有威望了，只要一上課，我站在講台上拍拍桌子，就沒人敢再滔滔不絕地講話。因為這樣，所以我當了管理班長。每當老師來之前，只要我管好班級紀律，老師總會表揚我，然後我便十分自豪地回到座位。

有一次體育課，我讓全班同學下去站隊。我下去後，英姿颯爽地站在各位同學面前喊道：「今天體育老師有事，所以這節體育課我來給你們上。」

我讓幾位同學去拿體育器材，拿好後，我按照體育老師上節課教給我的，抽了十名同學，進行「8」字形斜插繩測試、教導。可有一個同學跳了幾次都不成功，引得同學們捧腹大笑。我又換了一批學生，被抽中的學生們神情沮喪、愁眉苦臉，好像中了邪似的。「開始訓練！」我看了幾分鍾後，呃……一個比一個差。我想：不如我看誰跳得好一點，把他們合起來，對，就這樣。

我把跳得較好的都抽了出來，雖然他們湊合還能過，但只有9個人，還差一個呢！誰呢？唉，就我吧，我可是受過體育老師的真傳的……過了一節課，我們的「8」字形跳繩已經「出神入化」了。我們給體育老師看了後，受到了老師的表揚。

這就是我的閃光點，不賴吧！下次就要告訴我，你的閃光點了。

5. 誇誇我自己四年級作文

在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是我精心整理的誇誇我自己四年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

誇誇我自己四年級作文1

每個人都有自己的閃光點：有的人樂於助人；有的人誠實守信；還有的人永不言棄。而我卻是一個堅持不懈，敢於挑找自我的人。

今年暑假，我去報名參加了游泳培訓班。第一天教練就讓我們學習游泳中最重要的憋氣！大家一聽，便紛紛議論起來：有的說游泳怎麼怎麼難；有的說水會不會嗆到我的鼻子里；還有的不肯下水，站在岸上哭了起來。教練不管，給我們示範了起來，只見教練先深吸一口氣，然後把頭悶在水裡，最後看你能憋幾秒。我按教練的方法自己練習起來，可是第一次就嗆了一口水。我又怕又急，但心想，我不能被這小小的困難嚇倒，一定要堅持，於是我一步步仔細地做，終於成功的學會了憋氣。這時教練吹響了哨子，要小測試了，第一個，第二個，第三個……都依次過了關。快輪到我了，我的心裡就像十五個吊桶打水—七上八下，緊張極了！但是心裡暗暗為自己打氣：趙心怡，你是最棒的，一定能行！我讓自己放鬆起來，按照教練的要求做了起來，10秒，20秒，我超過了原始記錄，打破了記錄，教練大聲宣布我過關，並表揚了我。同學們也把我當成小老師，向我請教，我的心裡比吃了蜜還甜。

你瞧，我就是這么一個堅持不懈，敢於挑戰自我的女孩，你也來誇誇我吧！

誇誇我自己四年級作文2

我是一個天真可愛的小女孩，長著一對炯炯有神的大眼睛，長長的頭發梳成馬尾狀，顯得十分活潑。 在校園里的三年學習生活，我懂得了許多的知識，懂得了許多做人的道理，取得了很大的進步。在學 習上，我覺得我最大的進步就是寫字比一年級漂亮了很多。

我非常喜歡讀書，作文書、網路書、漫畫書、歷史書、地理書我都愛看。我看的書加起來比我的年齡多十幾倍呢！看書使我增長了不少知識，懂得了不少道理，增強了想像力，所以，我愛讀書。 不過，我看書有一個壞毛病，每一有空閑時間就看。吃飯時看，上廁所看，連走路都看。因為這個毛病，爸爸媽媽說了許多次，但都沒有改。

我還非常喜歡英語，英語可是我的強項。我非常喜歡英語課。每次上英語課，我都積極舉手回答問題。每次考試，我都能輕松得滿分。

朋友，我就是這樣一個懂事可愛、愛英語、愛讀書、愛寫作的女生，你喜歡與我交朋友嗎？

誇誇我自己四年級作文3

HI!大家好，我是一個文靜的小姑娘。我有著一對黑珍珠般的小眼睛，苗條的身材，一雙眉毛好似一輪彎月，淡淡的，你瞧，我美吧!我還扎著一個神氣的小辮子，一個挺挺的鼻子下面是能說會道的嘴巴，生氣時都可以掛油壺了!別看我弱不禁風，爵士街舞才兩學期就已經考到了三級!但是，比起街舞我還是更喜歡素描 。

記得有一次，我們畫花瓶，我想盡早完成，於是我抓起筆「刷刷刷」地畫了起來，只見筆墨飛舞，一個花瓶完成了!我頓時心花怒放。我手拿著畫著花瓶的紙連蹦帶跳地來到了老師面前，以為老師會表揚我，可老師一見我的畫臉色便沉了下來，說道：「你陰影部分畫得還不夠好，畫陰影時一定要注意漸變!你看好了，應該這樣畫……」我站在老師身旁，虛心聽講，然後，我拿起筆，大筆一揮，哈!畫好了，還獲得了老師的大力稱贊呢!

我經過無數次失敗，終於改正錯誤，也獲得了老師的表揚，每當我想起畫花瓶這件事，我心中就情不自禁地想，不懈地努力可以讓自己更棒。

呵!你看我是不是很棒呢?

誇誇我自己四年級作文4

我在學校里是老師的左膀右臂，可以幫老師處理事情。在家裡我是媽媽的好幫手，可以幫媽媽拖地、掃地、擦桌子……可是，最讓我驕傲的是幫媽媽做飯。

星期六早晨，我自告奮勇地對媽媽說：「媽媽，我來幫你做飯吧！」媽媽笑著答應了。哈哈，我要大顯身手了。

來到廚房，我先接好水，可是在准備燒水的時候我犯難了：夠不到電磁爐怎麼辦呢？我靈機一動，搬來一個板凳站了上去，哈哈，剛好夠到電磁爐！可是，水燒好之後，我又在為該下多少面條犯難了，到底放多少面條合適呢？忽然，我記起媽媽下面條的時候都放五把，於是我也跟媽媽一樣放了五把。面條煮好了，我不知該如何盛出來，便去問媽媽，媽媽告訴我用筷子把面條夾起來放到勺子里，再放進碗里就可以了。我按照媽媽說的辦法盛好了飯，便去喊爸爸和媽媽：「開飯了！快來嘗嘗我的手藝！」

爸爸高興地說：「我們的女兒長大了。」媽媽也贊許地說：「是啊，面條非常好吃！」我聽了。心裡美滋滋的。同學們，你們說我厲害吧？

誇誇我自己四年級作文5

我是一個活潑可愛，陽光帥氣的男孩，我的身上有許多的優點：關心他人，尊老愛幼……爸爸媽媽總在別人面前誇我是一個聽話、懂事的好孩子。

記得今年暑假的一天，晚上媽媽剛吃過晚飯覺得不舒服，便趕緊上床休息。不一會兒，我來到床邊看到媽媽臉紅通通的，用手摸摸媽媽的頭很燙，於是我趕緊拿來了體溫表給媽媽量了體溫。哇！39℃，媽媽發高燒了，我心裡特別著急，爸爸出差又不在家我便承擔起照顧媽媽的責任。

我先從冰箱拿出冰袋，找出一條干凈的毛巾，把冰袋包起來，把它放在媽媽的額頭上，接著從葯箱里翻出了一盒退燒葯，倒了一杯熱乎乎的白開水，然後讓媽媽把葯吃了。過一會兒，媽媽可能舒服了一些，漸漸睡著了，我心裡擔心媽媽，晚上又會再次發燒，搬來了小板凳在媽媽的床邊照看著。不知什麼時候，我可能也感到了疲憊，趴在媽媽的床邊睡著了。

過了許久，我被媽媽叫醒，媽媽看到眼前的一切便把我緊緊的摟在懷里激動不已的說：「我的寶貝兒子長大了，真是個懂事的好孩子」。

每當想起這件事，我就會誇誇我自己。

誇誇我自己四年級作文6

我是一個聰明伶俐的小女孩，我有很多的優點，今天我就和大家說說我的優點吧。

先說說我學彈古箏的事吧。雖然才學了一年多，但是在去年五月份，我去杭州參加華東六省一市青少年選拔賽時，獲得了個人組的銀獎和重奏組的金獎呢。

再說說我的學習成績吧。雖然我不是班裡最好的，但是一學期下來，我一共考了18個100分了，也不賴吧。最重要的是期末考試我還考了兩個100分。

接著說說我看書的事兒吧。每天早上一醒來我就要看書，晚上睡前我也要看一會兒書；無論泡腳時，還是媽媽給我扎頭發時，我都要先拿一本書。我喜歡看各種課外書，各種童話故事自然是我的最愛，《網路全書》也很有趣，《宇宙探秘》很神奇……爸爸媽媽都說我是一個「小書迷」呢。

我這么能幹，你們也來誇誇我吧。

誇誇我自己四年級作文7

如果誇自己，別人會認為你驕傲自大，但今天我還真得誇誇，別客氣，來聽聽吧。

我這個人哪，學習成績非常突出，尤其是英語，每次考試都是名列前茅，那真是全班數一數二的。原因嘛，是我很早就上了外語班，發音準確不說，課文讀得更是滾瓜爛熟，可說倒背如流哇！

我平時呢，不愛湊熱鬧，每天都沉浸在書的海洋之中。有幾次表妹到我家來，讓我陪她玩，在她的再三請求之下，我才戀戀不舍地放下書陪她一會兒，趁她不注意的時候又跑回去讀書了。有時，為了躲開干擾，我乾脆去鄰居家看書了。

想想，我還有什麼優點呢？對了，在班級里我最喜歡朗讀課文了。每次得到機會後，我都能把文章讀得聲情並茂抑揚頓挫的，娓娓動聽的朗讀，常常博得同學們的好評，不信，你來聽聽吧。

我還有一個優點，那就是漂亮。無論走到哪裡，人們都說我是個小美女。你看，彎彎的眉毛下是一雙黑葡萄樣的大眼睛，還總笑成彎月狀，高高的鼻樑下是一張小巧的嘴巴，是挺漂亮的，哈？

其實，我還有許許多多的優點呢，就不向你們說了，不好意思啦！

誇誇我自己四年級作文8

我是一個可愛的小女孩。有著黃種人的皮膚，五官端正。說起我的優點那可是多得不得了。

我是一個多才多藝的小女孩。不說琴棋書畫樣樣精通，至少是琴棋書一點通。我最自豪的當然是棋藝了，棋類中最厲害的當然是五子棋，我可在我們班上的棋壇頗有盛名，下贏了許多人。琴藝我也不差，馬上就可以考六級了。書呢，字要是認真寫起來，是很好的，我的硬筆書法作品《梅花》還得過書畫展三等獎呢！

我很樂於助人。每當放學准備坐公交車，有人沒帶公交卡時，我也會無私地幫他刷卡；公交車上有老年人時，盡管我的書包很重，要站很久才會下車，我還是會毫不猶豫把座位讓給爺爺奶奶們座；在學校看到別人掉錢時，我會上去提醒他，即使沒有人，我也會把錢交到教導處；看到老師抱著沉甸甸的書本時，我會幫老師抱一些。

我也是一個心靈手巧的小女孩。我會織圍巾、剪紙……我最喜歡織圍巾，我學織圍巾是為了媽媽學的，即便我落了幾節課，我還是盡力補上來，我連夜的織，一切只為了給媽媽送上一條暖暖的圍巾。

知道了吧！我是多麼多麼優秀的小女孩！

誇誇我自己四年級作文9

你們知道我的長處是什麼嗎？嘿嘿，你不知道吧！好啦，我現在就告訴你吧：我的長處是看一本又一本的書。這不，今天，媽媽帶我去華盛玩，在那裡，我看見了一本《笨狼和它的爸爸媽媽》 ，我非要讓媽媽給我買下來，媽媽說：「好吧。」剛聽媽媽說完，就高興的跳了起來。回到家，我就看了起來，媽媽叫我吃飯，我也不願意去，媽媽叫了我五遍，我才不耐煩的走了過去。

前天，我寫完作業後正在看書，大家吃西瓜了，我不願意去，因為我正看到精彩的地方，不願錯過，可是過了很長時間，我也沒去吃西瓜，因為不管哪一本書，裡面講述的每一個故事，對我來 說，都很精彩，所以，我寧願放棄吃西瓜，也不願離開我喜歡的書。有時候，我做完作業已經很晚了，沒有時間看書了，真可惜呀！

上個星期一中午，我在姥姥家吃飯，我手上拿著我最愛看的《快樂女孩》，吃飯的時候也在看，媽媽說：「別看了，眼睛已經近視了，不能更近視了。」我說：「可我願意看。」媽媽說：「你 一天不看，就能死了呀？」我說：「對呀，我不看就會死了的。」媽媽搖搖頭，無可奈何的走開了。

這，就是愛看書的我！

誇誇我自己四年級作文10

我是一個文靜，愛閱讀，學習成績優秀的女孩。愛閱讀就不用說了，最令我自豪的是我愛動腦。

記得有一次數學考試，試卷上有一道沒教過的題，我左思右想也想不出答案，於是有點想放棄了，可我轉念又想：老師不是說有了不會的題不要空著，空著的一定是錯的，還不如再想一下，說不定還能做對呢。於是，我又苦思冥想了起來，填7？不對，56太大了，填6？六八四十八，比50小2，余數又跟上面的一樣。對了，就是它！於是，我毫不猶豫地把6填了上去。之後，諸老師讓課代表把試卷發了下來，我怕沒考好，於是屏住氣，一看，太好了，是100分！我一蹦三尺高，差點叫出聲來。在講評考卷時，諸老師表揚了我，我聽了心裡美滋滋的。

還有一次，年級舉行閱讀知識競賽，我在前面做的還算順利，可到了後面我卻被一到判斷題給難住了，這道題是「李白是浪漫主義詩人」，我想：《拓展閱讀》上寫李白是浪漫主義詩人了嗎？呣，應該寫了吧！於是，我打了一個勾。等考卷發下來了，我一看，是100分，我高興極了。我想：回家以後我要把這個好消息告訴媽媽，因為這可是年級比賽呀！

此時，我只想說三個字：我真棒！

誇誇我自己四年級作文11

我是一個聰明的女孩。

有一次，爸爸帶我到體育館打籃球。他先給我示範了一遍，爸爸從這頭跑到那頭，又跑回來用力一投，球進了！我正處於對爸爸的崇拜中，忽然，他轉過頭說：「我已投過了，這下該你了，你可別讓我失望啊！」「好吧，我試試。」我一邊猶豫著回答一邊運著球往那邊跑。一開始我小心翼翼地運球，所以球沒有掉。爸爸說：「嗯，還不錯，可以運過來了，再快一點兒。」於是，我就調整車頭，加快速度。聽爸爸的`話，果然沒錯，不一會兒，我就學會了運球。下面就是籃球最精彩的地方投球了。我依然照著爸爸的樣子學。第一投，沒投上，第二次、第三次都沒投上，我就叫爸爸再做一遍，我聚精會神地看著他做，他演示完後，說：「你現在力氣還不夠大，要掌握技巧才行。」我學著爸爸的樣子，往下一蹲，然後用力一投，耶！球進了！不容易，真是功夫不負有心人！

雖然我已經筋疲力盡了，但我至少學會了打籃球。聰明的我發現，打籃球主要就是瞄準和運用技巧，像我這樣的小孩子，是怎麼投都投不進高大的籃球台的。

怎麼樣，現不僅我要誇我自己，你也要誇我了吧！

誇誇我自己四年級作文12

「酒香也怕巷子深，」時代不同了，不打廣告誰知道。「王婆賣瓜，自賣自誇，」今天我也來當回王婆誇誇自己吧！

我的興趣愛好十分廣泛，有彈琴、畫畫、羽毛球、毛筆字等。不過我最愛暢游的還是那浩瀚的書的海洋。古詩詞，使你身臨其境，飄飄欲仙。童話使你有一顆永不會老的童心。兒童小說，使你感受到閱讀的美。就像高爾基所說的：書籍是人類進步的階梯。我就像一隻追求夢想的小螞蟻，沿著這長長的階梯往上爬。著名作家雨果說過：書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。我和無聲朋友——書已度過1825個日夜了。我們友誼的橋梁從未斷過，我悲傷時，向他傾訴。我難過時，用它的肢體告訴我，不要煩惱！書就像是知識的加油站一樣，不斷地給我們加油、充電。

你們也許會誇誇自己會某樣東西。如：會彈琴、會溜冰等。不過我最想誇的還是這可以暢游的自由自在的書的海洋。

書是我們一生的朋友，請大家交更多的無聲朋友——書吧！我就是這樣一個樂觀、自信、愛讀書的小女孩。

誇誇我自己四年級作文13

我有一個優點，就是堅強。

記得有一次，媽媽給我買了一輛自行車。我看見媽媽給我買的這輛自行車，便迫不及待地跳了上去，兩腳蹬著腳蹬，雙手握住手把，使勁往前蹬。可是誰知自行車不聽我的話，左右亂跑，害我摔了個四腳朝天。我心想：我就不信學不會騎你！我又騎了上去，可又摔倒了。媽媽在旁邊看著我一次次摔倒，對我說：「要不我扶著你，你騎。」我說：「不用，我一定能征服它。」媽媽又說：「那你就自己去練吧。」我這次憋住氣，終於騎了上去，可是就在我高興的時候，我的手不小心扭了一下，我坐在上面左右搖擺地跑，最後我把手放平衡，終於把這個「小對手」征服了。

媽媽看見我成功了，向我豎起了大拇指。

我還有一個優點就是樂於助人。

有一次，我正走在馬路上，看見一個老奶奶要過馬路，但她好像腿腳不方便。我跑了過去對老奶奶說：「奶奶，讓我扶您過馬路吧。」我扶著老奶奶一步一步地過了馬路，老奶奶對我說：「謝謝你，小朋友，你真是個好孩子。」我笑著對老奶奶說：「不用謝，這是我應該做的。」

這就是我。

指導：陽泉卓爾教育培訓學校

誇誇我自己四年級作文14

我是一個聰明活潑的小男孩。今天，我也來向你誇誇我自己吧！

我平常喜歡籃球、踢足球、羽毛球、網球、乒乓球等球類運動。我特別喜歡打乒乓球，也打得特別好。我還記得三年級的時候，我報了一個乒乓球興趣班，期末的時候，乒乓球老師叫我們跟他比賽。規則是老師發一個球，誰連續打的球數最多，誰就是冠軍。有一大半的人才開始打幾個球，球就掉了。我看見前面的人一個接一個地下去了，想到馬上就輪到我了，心裡就十分緊張。

不一會兒，就輪到我上了。十個，二十個，三十個我打得越來越多了，漸漸地，我打的球數超過了所有人的球數成了冠軍。

我不僅打乒乓球打得好，我還是一個助人為樂的好孩子。有一次，我的同桌沒有帶尺子，他對我說：郭皓羽，你能不能借我一把尺子？我沒有帶。好呀，給你。我說。謝謝你。他感激萬分。第二天，我的尺子不知道上哪裡了，怎麼也找不到。我向同桌借尺子，他卻對我說：謝謝你昨天借我的尺子，今天我也借你尺子。我心裡頓時湧起一股暖流。

我的優點還有很多，這就是我一個聰明活潑的小男孩。

誇誇我自己四年級作文15

我叫林芝瑤，今年十歲了。

我喜歡扎著馬尾巴辮子，走起路來一搖一搖的，我還有一雙聰慧的眼睛，看上去很有神。

我最喜歡看書了。一天，我和媽媽去新華書店買書。那裡的書籍真是多啊，看上去琳琅滿目，使我目不暇接。我隨手拿起了一本《高爾基的童年》我看了看裡面的內容，對媽媽說：「媽媽，就買這本書 吧！」媽媽說：「為什麼呢？」我對媽媽說：「因為裡面的內容很不錯，高爾基也很有名氣哦！」於是，媽媽二話不說就把書籍買了下來。

回到家，准備吃飯了，媽媽喊了我很多次，可我因為看書太入迷，根本就沒有聽見。就在書快看到一半的時候，媽媽跑到我房間大叫一聲，那個時候我才回過神來，生氣的說：「媽媽，吃飯就吃飯， 不要那麼大聲音好不好！」媽媽說：「不行啊，我叫你好多次你都沒有聽見，我看你都可以將書來當飯吃了。」

你們瞧，我是多麼喜歡看書啊！一看書就什麼都忘記了。

6. 誇誇我自己作文

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是我收集整理的誇誇我自己作文，歡迎閱讀與收藏。

誇誇我自己作文1

你瞧，鏡子里有一個小女孩，她，一個不高不矮的個子，圓圓的臉上有一張小巧的嘴巴，一個小小的鼻子掛在臉上，鼻子的上面鑲嵌著一雙炯炯有神的，一頭烏黑濃密的卷發，總是喜歡梳一個馬尾辮，走起路來一甩一甩的。猜猜她是誰？對啦，這就是我——一個的小學生。

我的愛好是硬筆書法，只要一有空閑時間我就會坐在寫字桌前，拿出練字本練字，一點、一橫、一撇……這些小細節我都不會放過，我會非常仔細地書寫，直到把這個字寫工整、漂亮、滿意為止。

最讓我感到自豪的是，在每一年的書法中，我都會取得一個好成績。

從到現在，書法已經成為了我中不可缺少的一部分，我一直都在不懈地練習，無論是在學校，還是在家裡，我寫的字都會得到和媽媽的和表揚。聽到這一句句表揚的話語，我的心裡真是比吃了蜜還甜。

寫到這里，你們了解我了吧？你們喜歡練書法嗎？練習書法不僅可以提高自己的寫字水平，還可以為班級爭光、為自己爭光，但我不會為此而，總之，我就是我，你想和我做嗎？

誇誇我自己作文2

我，是個陽光女孩，總愛扎著一條長長的馬尾辮，一雙如清泉般的眼睛一眨一眨的，無論在什麼情況下，臉上總是掛著甜美的笑容。我的愛好廣泛，過著平凡又快樂的生活。

我最大的樂趣是看書，媽媽老叫我「小書迷」。古人雲：「讀書破萬卷，下筆如有神。」我覺得讀書不光如此，還可以增長知識，開拓視野，我服了許多書，有《昆蟲記》、《陽光女孩故事》、《格林童話》、《三字經故事》……這些書我懂得了對待每一件事都要樂觀，對待他人要伸出援助之手，遇到問題要善於思考……同時也使我明白了許多道理，使我受益匪淺，書是一片浩瀚的海洋，我就是一直小魚，我願意永遠做一個快樂的「小書迷」。

我樂於助人：遇到同學需要幫助時，我會伸出援助之手。我尊老愛幼，遇到需要幫助的我會毫不猶豫去幫助他們，他們樓上的王奶奶，一人照顧兩個小朋友，上樓抱一個拉一個，只要我遇到，我都會幫助她，每當王奶奶看到我，高興地說：「小美女，長的漂亮，還很懂事。」我聽了像吃了蜜一樣甜滋滋的。

我活潑開朗：在學校交了很多好朋友，有機靈古怪的王雅茹，活潑可愛的張桓溥，刻苦學習的候灃晁，團結友愛的雷挺……我待人很真誠，所以才贏得了這么多友誼。

誇誇我自己，真的了不起！

誇誇我自己作文3

我，一個四年級的男生，雖然相貌平平，不能引人注目，但是我時時刻刻對自己的游泳充滿信心。在我心目中，我認為：我，就是最棒的。

上個學期我參加了全國游泳比賽。那一天，無錫跳水游泳館來了許多游泳選手，我有點緊張，然而我想起了湯教練對我的誇獎，我又充滿了信心。我站到跳台上，哨聲一響，我就快速地躍入水中，然後伸直雙腿，用力打水，同時雙手不停地交換劃水，就像一條飛魚一樣在水裡穿梭著。很多選手被我甩在了身後。最終我贏了小組第一。看到48。1s這個成績時，我興奮不已，高興地喊道：「耶，太棒了！我是小組第一！同學們都為我歡呼，觀眾們也為我響起了熱烈的掌聲。」

無獨有偶，我在游泳課上也有出色的表現。有一次，老師教大家滑水的動作。很多同學都覺得很難，做得不夠標准，達不到老師的要求。當老師要我做這個動作時，我就流利地做了一遍，每一個動作都很到位。老師看了後，為我豎起了大拇指說：「小夥子，你真棒。」我聽了心裡美滋滋的'。

這就是我——一個游泳健將。看，我是不是很棒？

誇誇我自己作文4

我是一個動靜結合的女孩，比較肥胖，個子高高，酒窩甜甜，笑聲朗朗。

鋼琴和英語是我的拿手本領。鋼琴已經考過六級，今年正准備考七級呢。你讓我彈什麼曲子，我就能讓它從我敏銳的指尖流淌出來，緩緩地在空中飄盪。英語，隨便可以和你交流，和你們交流就像繞口令一樣快。

我還是一個小書蟲，每天媽媽都嘮叨著：「都已經九點了，還不去睡覺?」我可不是在玩耍，故意磨蹭時間，而是在看書。我覺得閱讀就像吃飯一樣，每天都要吃。我「啃」了這么多書，已經有四篇文章登上了報紙，《足球高手》與《仙人掌》登上了《未來作家報》，《一聲叮嚀》和《寶石花》登上了《寧波晚報》。在平時交談中，經常帶有好詞好句或成語，爸爸說我：「你真是出口成章呀!」媽媽笑了笑，接著說：「以後我們就把你當成大人了，我們之間的交流就是成人和成人的對話了。你的腦蛋瓜兒微微突出，能裝的東西肯定比別人多。」我聽到這句話，心想：這不是在贊揚我嗎?於是，我也美滋滋地笑了。

我講述了這么多，你應該知道我是誰了吧?

誇誇我自己作文5

大家看到這個題目後一定覺得我這個人很不謙虛，但是如果你聽聽岳雲鵬的相聲就知道什麼叫自戀了。開個玩笑，每個人都有自己的優點。我來說事，你來猜。

一次，我的胳膊受了傷，但我還是早早地向課外班發動了沖擊，我本想到學校再背背單詞的，但一想，我還是在車上先把單詞背完吧！

到了班裡，我一看，什麼鬼？桌子東倒西歪。我心想這里一定有一場激烈的搏鬥。理想很豐滿，現實很殘酷，我本想看書的呀！

我一想給桌子擺好，別人也方便了呀！一下我的胳膊也不疼了，開始擺桌子。我先用兩手一推，把桌子擺到位置上。這速度已經算得上趕兔子過山嶺快上加快了，上課時間快到了，時間已經不夠了，但我已經長跑比賽爭分奪秒了。我急中生智，兩手一起推兩個桌子，果然腳踏車掛飛輪加快了！終於，桌子擺好了，我的胳膊呀！

你猜出來我的優點了嗎？如果沒有，讓我來告訴你吧！那就是熱心。

我還有其他優點，比如：愛幫助人、關心別人、熱愛集體想知道這些事嗎？以後我再慢慢告訴你。

誇誇我自己作文6

每個人都能誇自己，比如有人誇自己聰明；有人誇自己運動好；而我要誇自己寫字寫得好。

記得有一次我和媽媽在進行大掃除，我在擦玻璃，媽媽在擦桌子。突然我產生了一個想法：要是在玻璃上哈一口氣，會不會就可以寫字了呢？說辦就辦，我立刻朝玻璃上哈了一口氣，隨後就寫了起來，我成功了。我便慢慢的寫了起來，當我寫完並讓媽媽看我的「傑作」時媽媽簡直哭笑不得，她說：「我的親兒子，你也太厲害了吧，連這上面也能寫字。」

還有一次，媽媽給了我一本習題冊讓我做完第一單元。說完我就答應了，媽媽走後我就開始一筆一畫的寫，時間一分一秒的過去了，但是我連一半都沒寫完。又過去了半個小時，這半小時對我來說像半分鍾，但對媽媽來說就像半個世紀。時間還沒到，媽媽便氣沖沖的走過來問我：「為什麼寫的這么慢？」隨後抓起練習題看了一看，但是她發現我的字很好看，便向我道歉：「對不起陸羽帆，我錯怪你了。」我聽後很高興，因為幸虧媽媽沒打我。

怎麼樣，這就是我，你們喜歡我嗎？

誇誇我自己作文7

我有很多優點，比如：我寫字好，心靈手巧，愛勞動，幫爸爸媽媽做家務……

不過，我覺得最值得誇獎的是那一件拾金不昧的事。那是一個星期天的下午，我去天中書城看書，一直看到快下班了，爸爸催我快回家。我真有點捨不得走，還一步三回頭的往門口看。突然，我發現台階下有一張藍色的紙。等走近了，才發現那是一張帶有毛澤東頭像的10元錢。我心裡美美的想：這10錢可以買很多零食，還是自己留著吧。突然，我又猶豫了：這10元錢雖然可以各我帶來很多利益，但是這不是自己的，而是別人的，不能要。我想起了老師的教導，要拾金不昧。於是我對爸爸說：「我拾到了10元錢，咱們在這里等失主吧。」爸爸表揚了我的行為。我們坐在台階上，等了一會兒，只見一位老爺爺左顧右盼，好像在尋找什麼。我走過去，問：「老爺爺，你丟什麼東西了？」老爺爺說：「是的。我給孫子買書時找回10元錢，騎自行車拿鑰匙時可能掏掉了，但願還能找到。」「是這個嗎？」我問。「對，就是它，你真是一個拾金不昧的好孩子」，老爺爺感激的說，「謝謝你」，老爺爺拿到錢後就走了。

爸爸一個勁的表揚我，我心裡比吃了蜜還甜，因為我做了一件助人為樂的大好事。我就是這樣一個拾金不昧的好孩子。

誇誇我自己作文8

我是同學公認的好學之人。我曾得過越城區少先隊知識競賽二等獎，每學期年都是五星級學生，每次考試都獲優秀的成績，作文曾經在越城區教育網上發表，也在班級里多次作為範文，我還多次參加過我校的智慧展……

我好學，平日里老師布置的作業，我總能一絲不苟地完成。寫字認真，坐姿端正，上課認真聽講，從不開小差，跟著老師的步伐，在知識的領域里，玩耍著，遨遊著，老師所說的每一個字，每一個音，都深深地刻印在我的腦海里，揮之不去。

我愛閱讀，閱讀是我生命里的一部分。只要我一有時間，我就會捧著一本書，坐在那裡安靜地看著，不受外界的干擾。愛看書是一種好習慣，讓我在書的世界裡遨遊，使我對閱讀的理解更進一層樓（更勝一籌），同時也對我的課外積累也有很大的幫助，讓我多一些知識。

我更喜歡請教別人。每當遇到不懂的事，我總會去請教那些學海無涯，學無止境的人。人生總是會有不懂的的地方嗎？總不可能是十全十美的吧，什麼都知道。同樣，我也有缺點，多去請教別人，這樣可以相互幫助，相互取長補短，同時對學習也有很大的幫助。

我喜歡摘抄一些精美的語句。平時看書時，我都會從中摘錄一些好的段落，那些豐富的詞彙，精美的句子，總能讓我動筆這樣久而久之，日積月累，腦袋裡的詞句多了，寫起作文也就能得心應手了。

我渴望我的學習成績能蒸蒸日上，為此，我還需要更加努力才行，加油吧！羅染春！

誇誇我自己作文9

「嗨！大家好！」在外國語小學四二班有一個活潑、陽光的小女孩。她長得白白凈凈。她的頭發像是有魔法似的，在陽光下金燦燦的，而離開陽光又烏黑發亮。唉，她那原本水汪汪的大眼睛已經被「窗戶」——眼鏡「囚禁」住了，變得迷茫無神，真可惜啊。她有一張大嘴巴，人說她「大嘴吃四方」——有福！相信大家猜到她是誰了吧？就是我——張燕喃。

我的學習一直名列前茅，經常是班級、年級第一，幾乎期期榮獲「學習標兵」稱號。這是因為我在課堂上不僅認真聽講，而且發言十分積極。舉手發言沒一次「缺席」，還幾乎每次都能受到好評。有付出，就有回報嘛！

我從一年級入學到現在，一直擔任班長，在老師的指導下把班級管理得井井有條。前不久，我當選了大隊委，盡職盡責，工作第一個星期就得到了表揚。相信我以後會更出色！我獲得了許多獎狀、獎牌、證書，總共有三十多項！我要用這些獎狀來督促我繼續前進！

我的愛好非常廣泛，然而最有成就的就是鋼琴和舞蹈了。八歲時，鋼琴通過五級，舞蹈通過六級。今年，鋼琴、舞蹈均已通過八級。所以，每次有人來我家做客或是和爸爸、媽媽的同事在一起時，我都會接到「盛情」的邀請：「小舞蹈家，給我們跳支舞吧！」「小鋼琴家，給我們彈首曲子吧！」嘿嘿，真光彩！

瞧，這就是我，一個聰明、開朗、多才多藝的小女孩！

誇誇我自己作文10

你想知道我的閃光點嗎？那就要數我的管理能力啦！

我的身高中等，一頭烏黑亮麗的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，還有我烏黑濃密的短眉毛，跟眼睛一樣精神。

我在班中可有威望了，只要一上課，我站在講台上拍拍桌子，就沒人敢再滔滔不絕地講話。因為這樣，所以我當了管理班長。每當老師來之前，只要我管好班級紀律，老師總會表揚我，然後我便十分自豪地回到座位。

有一次體育課，我讓全班同學下去站隊。我下去後，英姿颯爽地站在各位同學面前喊道：「今天體育老師有事，所以這節體育課我來給你們上。」

我讓幾位同學去拿體育器材，拿好後，我按照體育老師上節課教給我的，抽了十名同學，進行「8」字形斜插繩測試、教導。可有一個同學跳了幾次都不成功，引得同學們捧腹大笑。我又換了一批學生，被抽中的學生們神情沮喪、愁眉苦臉，好像中了邪似的。「開始訓練！」我看了幾分鍾後，呃……一個比一個差。我想：不如我看誰跳得好一點，把他們合起來，對，就這樣。

我把跳得較好的都抽了出來，雖然他們湊合還能過，但只有9個人，還差一個呢！誰呢？唉，就我吧，我可是受過體育老師的真傳的……過了一節課，我們的「8」字形跳繩已經「出神入化」了。我們給體育老師看了後，受到了老師的表揚。

這就是我的閃光點，不賴吧！下次就要告訴我，你的閃光點了。

誇誇我自己作文11

嗨！大愛好！我是甲秀小學四（2）班的張子木。大家都說我長得可漂亮了！瞧，一雙明亮的大眼睛鑲嵌在我的臉上，一張能說會道的小嘴可惹人喜愛了！

我不僅長得可愛，還會彈鋼琴呢！記得有一次周末我讓我的同學來我家裡看我彈鋼琴。只見我小心翼翼打開琴蓋，梳理了一下自己的裙擺，坐在椅子上彈起了鋼琴。看，我的手指靈活在的琴鍵上揮舞，多麼像一個個可愛的小精靈在鍵盤上飛舞！我發現我的好朋友也跟著我情不自禁的揮動起她那小巧玲瓏的手，在自己的腿上彈動了起來。過了一會兒，她的手不再愰動了，跟著我優美的旋律陶醉在鋼琴的世界裡。我忽然覺得自己是一隻可愛的小鳥，嘰嘰喳喳的唱起了歡快的歌。隨著我最後一個清脆的琴音結束，她的雙眼也緩緩睜開。過了幾分鍾後，她看見的擺放在鋼琴上的各種獎狀、獎牌後不禁贊揚了起來：「你太棒了！太厲害……」聽了這話後，我心裡似乎又多了幾分自信。

還有一次我去省級賽場參加比賽。當時的我十分緊張，但一想：這次比賽可以讓我變得更加大方，讓大家看到一個全新的我。想到這兒，我的心似乎寬慰了許多，放鬆的彈了起來，最終我最拿到了第一名。

怎麼樣？你願意和我做朋友嗎？

誇誇我自己作文12

我可是一個體育達人，灌籃、打羽毛球、溜冰等都不在話下。其中，我最嫻熟的就數灌籃了。

體育課上，老師拎著一網袋籃球走過來，說：「今天我們練習打籃球。」我立即歡呼起來，要知道我可是「灌籃高手」，可喜歡打籃球了。

籃球賽開始，三對一，我面臨著的是寡不敵眾的處境。一群人一下子就沖了上來，搶球。我靈活地運著球左躲右閃，來到了籃框下，這時，曹科宇不知道什麼時候沖了過來，想偷襲我，我眼疾手快，猛地一轉身，他一下子撲了個空。我終於沖出重圍，一個遠投，「嘩啦」球應聲入網。耶，1比0！這一回合我勝利了！

第二回合開始，球掌握在對方的手裡，我像一隻獵豹，沖到樂樂跟前，以迅雷不及掩耳之勢，將球攔下，運著球飛速奔到籃框下，縱身一躍，奮力舉起籃球，向籃框扣去，籃球在籃板上調皮地跳了兩下，落入籃網。就這樣幾個回合下來，最終，我以8比2的成績，成功地戰勝了三個人。

知道嗎？籃球的一些其他的絕招也是我的拿手好戲：三步上籃、定點投籃、三分遠球……個個都不在話下。

大家聽了我的「戰功」講述，是不是很佩服我呢？你說我是不是一個名副其實的灌籃高手呢？

誇誇我自己作文13

俗話說「王婆賣瓜，自賣自誇。」今天，本人也要自誇。

我的第一個優點是愛學習。上課時，我專心聽講，積極舉手發言。課下，我會認真完成作業。平時我喜歡讀一些課外書，玩一些益智小游戲。正所謂「一份耕耘，一份收獲。」我的成績始終在班上名列前茅。

我的第二個優點就是做事能力強。從一年級到現在，我一直擔任著數學班長的職位。抱作業，出題目，改試卷……每天忙得不可開交。不僅如此，我還身兼中隊長這個光榮的職位，每到值日那天，我總會早早的來到學校，履行中隊長神聖的職責。要知道，可是有很多人對這個職位「虎視眈眈」哦！

我的第三個優點是懂事。在學校，我是老師得力的小助手，是同學們的好班長，在家裡，我經常做一些力所能及的家務事。媽媽累了，我端茶倒水。媽媽煩了，我就給她說笑話，把她逗樂。

我的優點還有很多，在此就不多說了。當然，「金無足赤，人無完人。」缺點也還是有的，我一定會盡量改正，把一個最好的自己呈現給大家。

誇誇我自己作文14

俗話說：「絲瓜花，南瓜花，人家不誇自家誇。」你一定會說，自己誇自己，太不謙虛了吧！不，這你就說錯了，我確實值得誇一誇。

我有很多優點，比如學習好，運動好，脾氣好，人緣好……但我覺得自己還有優點就是——動手能力強！

還記得那是我第一次煎雞蛋，外公只是簡單地說了下煎雞蛋的方法，然後就出門買飯了。

我做好作業，然後在腦海里回憶了下，就興沖沖地跑到了廚房裡。我拿起刷子對著鍋反復摩擦，一邊擦，一邊唱起了花兒樂隊的歌：「嘻唰唰，嘻唰唰，嘻唰唰……」

洗完之後，我把鍋放到了火上，等鍋幹了後，再倒入一些油。突然，油就變成了一個個小泡泡。

我拿起雞蛋往桌上輕輕地敲了一下，舉到碗的上方，再用兩個大拇指往兩邊用力，雞蛋「撲通」一聲掉到了碗里。我加了點鹽，再用筷子攪拌雞蛋，接著倒到油鍋里。鍋里的油一下子炸開了，不到一分鍾，裡面的雞蛋就煎熟了。外公回來聞到了香味，嘗了嘗，連連誇好吃。

怎麼樣，這樣的我你們喜歡嗎？

誇誇我自己作文15

炸雞有脆皮，可樂有冰塊，漢堡有雞肉……每一種事物都有他自身的優點，我也不例外，我也有自己的優點，下面我就給你們介紹介紹。

我喜歡笑。

早晨，第一縷陽光偷偷地鑽進我的房間，我對著調皮的陽光笑了笑。謝謝它給我溫暖。中午，媽媽給我做了可口的的飯菜，我朝媽媽笑了笑，謝謝媽媽給了我溫暖的家，陪我長大。放學了，我對老師笑了笑，謝謝老師教會我知識，讓我明白各種道理。我喜歡笑，我要把我的笑傳遞給每一個人。

我喜歡說。

放學了，一放下書包，我就跑到外公身邊，外公是個病人，已經卧床很久了，他很寂寞。我開始說了，我把學校發生的每一件事都說給外公聽，外公笑了，我也笑了。我喜歡說，我要通過我的說讓周圍的人都快樂。

我喜歡聽。

我經常聆聽同學們的事情，我聽他們講書里的故事，講身邊的小事……我從不打斷他們，因為我知道，安靜的聆聽是一種美德。

我的優點還有很多，你如果和我做朋友，你就發現我會成為你最好的朋友。

7. 我的拿手好戲作文畫畫300字左右

在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是我為大家整理的我的拿手好戲作文畫畫300字左右，歡迎閱讀與收藏。

我的拿手好戲作文畫畫300字左右1

每一個人都有自己的拿手本領。有的人是擅長游泳，有的擅長唱歌……當然我也不例外。我的拿手戲就是畫畫。

我從小就喜歡畫畫，我的媽媽也想讓我長大後能有一個特長，不要像哥哥一樣，只會學習，不會其他本領，前年暑假時，媽媽給我報了一個畫畫班，它的名字叫「七色畫」，這個畫室離我們家不遠，我聽到這個消息，高興得一蹦三尺高，剛開始學畫畫的時候，我畫得很難看，後來在老師的指導下我才畫得很好，我終於知道了竅門，在一行人中我是畫的較好的。

有一次，老師讓我們畫石頭畫，讓我們在石頭上畫一個小狗，我先挑好一塊石頭洗干凈，然後曬干，在石頭上面塗上一層白色顏料，再用黑色細筆描一遍，最後塗上五顏六色的顏料，小狗就完成了，評選結果出來後，老師在我的石頭畫上寫了一個「福」字。

這就是我的拿手好戲，你的呢？

我的拿手好戲作文畫畫300字左右2

每個人應該都有自己最厲害、最拿手的絕活吧？比如：跳舞、剪紙、挑西瓜、玩魔方……而我的拿手好戲是吹口哨。

有一次，我聽見爸爸吹口哨，於是跑去問他：「爸爸，吹口哨難不難呀，聽你吹出來的音樂也沒跑調呀，看起來好像很簡單。」「只要你找到技巧就不難啦。」爸爸不緊不慢地說。

爸爸教我：先把嘴變成一個O形，然後輕輕往外吹氣，就能吹出聲。我日復一日地練，我開始的時候把氣吹的太用力了，因為氣流太大所以失敗了。因為種種方法不對，我老是吹不出來。我急得不行，結果越急越吹不了。爸爸讓我靜下心來練習。直到有一天我練會了，我高興極了。但是我現在只能吹出一個調子，可我想吹出不同的調子，爸爸卻不告訴我怎麼吹，他讓我自己想，我不高興就在心裡輕輕地哼了一聲。沒辦法，只能自己琢磨了。

我現在已經能吹出整首曲子了。我在同學面前吹口哨，他們都稱贊我說我吹得好。這個拿手好戲，可是來之不易啊！

功夫不負有心人啊！現在我能輕輕鬆鬆地吹口哨了。這讓我明白：只要你堅持、努力地做好一件事，那麼你就能把這件事做到最好。

我的拿手好戲作文畫畫300字左右3

桌上，排列著一個個肥肥嫩嫩，雪白可愛的十字餃子，它們向我微笑著。包十字餃子，就是我的拿手好戲。

一開始我包餃子，真是困難重重。

剛入手的我首先選擇的是難度系數不高且好看的十字餃子。我手端麵粉，用筷子輕輕夾起肉餡，麵粉的一角沾點肉餡，左挪右捏，彷彿看到了希望，我抓住兩角一攏，定晴一看，是個「包子」！後來經過不懈努力，終於完成了。

現在，我包餃子可沒這么困難了。

中午同學來我家，我可得露兩手給他看看。只見我一捏，一揉，一攏，典型的十字餃子順利成型。同時，我又在十字上折了個角作裝飾。餃子像亭亭玉立的美人，端坐在桌上。

同學正巧登門拜訪了。一眼瞧見這餃子，只張大嘴，手捧著，驚呼不已。我可嘚瑟了，同學又對我進行各種誇贊。「真沒想到你還有這一手，教教我唄。」說罷，我拿起筷子，做好准備，讓同學好好瞧瞧。

我興沖沖夾肉放里邊，仔仔細細的揉捏著，一旁的同學直拍掌。即將完成，我兩手抓住邊，一攏，可沒想，裡面的肉露了出來，彷彿一個丑不拉幾的怪物，引得同學陣陣嘲笑，我只得害羞地垂下了頭。

看來，「驕傲使人落後，虛心使人進步」這句名言真沒錯，我以後可不能驕傲了。

我的拿手好戲作文畫畫300字左右4

在這世上，每個人都會有上一些拿手好戲，有的人會做飯，有的人會繪畫，有的人會打乒乓球……而我的拿手好戲，就數跳繩了。

我第一次跳繩時是在幼兒園。那時，我們學校舉行跳繩比賽，贏了還有獎品，可我一向不跳繩，頂多也只能跳上兩三個，於是，我一到家，就勤加練習，讓父母甩繩子，我站在中間跳，一開始我只能跳上幾個，可經過我不斷練習，我就慢情找到了節奏感，就好像我在甩繩子一般。我感覺到了繩子的晃動，每一個繩子我都輕松的越了過去，可是過了會兒，我沒力氣了，繩子也越來越慢。最終，我停了下來。一問父母，跳了114個，我十分開心，之後，我一有時間，就勤加練習，到了比賽的時候，我們是一人一人數上去跳的，誰跳的次數名，誰就獲勝，選手們一一上陣，幾乎人人過百，看到這里，我不覺緊張起來，輪到我了，我走了上去，拿起了繩。我一聽到哨聲就跳了起來。一直跳到100個時，我漸漸體力不支了，經過最後的拼搏，我跳了140個，獲得了一等獎，心裡美滋滋的。

果然，堅持到底就是勝利。這就是我的拿手好戲一跳繩。

我的拿手好戲作文畫畫300字左右5

每個人都有自己的拿手好戲，要說我的拿手好戲是什麼？那肯定是「挑瓜」了。

那天我和同學們去郊遊，不遠處我看到一個賣西瓜的小販，我想：終於可以讓同學們見識見識我的拿手好戲了。

我挑西瓜可是有方法的，俗稱「一看」「二拍」「三聽」，我走上前去，很快物色到了合適的「瓜選」，接著我把一顆又大又好看的西瓜拿了起來，左看看，右看看，我拍了拍西瓜，聲音悶悶的，「就你了！」我又拿起了一顆又小長得又不圓的西瓜，看了看它的紋路，拍了拍。最終我把這兩顆西瓜放到了同學的面前，只聽見同學們嘰嘰喳喳的說，「左邊這顆還行，右邊的這個是什麼東西啊？能好吃嗎？」我回答道：「別看它丑，它一定是你吃過最甜最好吃的西瓜了。」我把從小販借來的西瓜刀放在那顆小西瓜上，沒使多大勁兒，西瓜就自己裂開了，那紅紅的瓜瓤上有許多黑色的瓜籽。我得意洋洋的說道：「看吧，是誰說不好吃的呢？」那同學面紅耳赤的說：「那可不一定，你那顆大的絕對不好吃！」我又把另一顆西瓜打開，那同學灰溜溜地不說話了。我的心裡好像抹了蜜似的。

這就是我的拿手好戲——「挑西瓜」。只要我說第一，沒人敢爭第二。

我的拿手好戲作文畫畫300字左右6

要說起我的拿手好戲，有十八般武藝樣樣精通，但要談起散打，那我就是最拿手的一項了。

要說起散打我最喜歡，不是打人打的厲害，而是學防身的一些招數，使自己不被別人欺負，在我學散打的背後，付出很多辛苦和汗水。

在去年9月份，媽媽給我報了一個散打班，讓我鍛煉鍛煉筋骨，讓我瘦小的身體長的強壯一些，進了散打班後，發現學員很少，帶上我才五六個人，剛開始訓練出拳，出拳的動作要乾脆，有力角度合適，教練讓我出拳100次，以為出拳是簡單的動作，但是認真做起來還真正累人，不一會兩個胳膊酸疼，第二個練習動作是做俯卧撐100個，俯卧撐動作是我的弱項，剛做了幾個渾身就泄氣了，手臂支撐不了身體，整個人爬在地上，哎，學習技能不付出是沒有收獲的，我咬緊牙關，爬起來讓疼痛雙臂做支撐點，一個，兩個，三個一直堅持到100個，就這樣我艱苦訓練，堅持了無數個風風雨雨的日子，使散打也取得一些成績。

人生漫漫路上，不付出就沒結果，不經風雨怎能見彩虹？學習也是一樣的，不下功夫，不動腦筋，學習成績怎樣會提高呢？

我的拿手好戲作文畫畫300字左右7

我有許多興趣愛好，如畫畫，打籃球和吹竹笛等。今天就來說說我的拿手好戲——吹竹笛。

記得剛上一年級時，竹笛班教我們如何吹竹笛，我自己吹來吹去，不一會兒就學會了吹竹笛。我高興得讓老師教我一些難一點的。從此以後我反復的練習，功夫不負有心人，我吹竹笛水平也一點一點地提高著。如今，吹竹笛已經成了我的戲。

為了展示一下我吹竹笛的水平，我約同學來一場吹竹笛比賽。同學借自己的水平吹了一首非常難的歌曲，可是我也不差，吹了一首我每天都在練的《小星星》。同學都在為我鼓掌，我也不會驕傲繼續努力！

過了幾天我又參加了一個吹竹笛的大賽，有許多吹竹笛高手，我非常緊張。

到我上台，我借著自己的超高的水平，和平時沒日沒夜的練習，在大賽中吹了一首優美的曲子，獲得了三等獎。你們別看這首優美的曲子很簡單，可也付出了許多，每一個「破音」「雜音」我都會努力改過來。

我現在在班上出名了。我每個星期都會給同學們彈一首好聽的曲子，同學們見了我都叫「小小音樂家」，我還會教同學們怎麼吹竹笛。

經過我這幾年的努力，竹笛和我是形影不離的好朋友，更是我的一項高超本領。

我的拿手好戲作文畫畫300字左右8

每個人都有一兩件的拿手好戲，比如做菜、打羽毛球、打乒乓球、打籃球、玩滑板……而我的拿手好戲你知道嗎？它就是滑板。

以前我的爸爸沒事就喜歡到外面的廣場，拿著一個滑板，一玩就是一兩個小時，每次回來都是大汗淋漓了，我每天看著他玩滑板，我也慢慢地有了興致，終於有一天我大膽的向爸爸說：「爸，我也想學習滑板，你可以教我玩嗎？爸爸也沒有多想，便爽快地答應了，因為平時很少有什麼東西可以讓我有興致去練一練，玩一玩的。

媽媽知道了這個消息還給我報了一個興趣班，於是我只要閑下來就會帶著我的滑板到那熟悉的廣場上和爸爸一起來練習滑板。

三四個月後，興趣班上的同學已經沒有一個是我的對手了，於是我有了一個大膽的想法：和爸爸比一場。但結果可想而知，我沒到幾個回合，就立即敗下陣來。

看來做什麼事情，還是要謙虛一點呀，因為人外有人，山外有山。

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每個人都有自己的拿手好戲，有彈琴的，有畫畫的，有寫字的……而我的拿手好戲就是玩電腦。

我小時候剛見到電腦就對他產生了濃厚的興趣，聽爸爸的講解，我似懂非懂地點點頭，彷彿是明白了。

後來學習上的問題多啦，爸爸媽媽有時解決不了我的「好助手」電腦就是在那個時候請回來的。

只會用食指點來點去的無知少年，到現在根本不用看著鍵盤打字一分鍾就可以打六七十個字。我不僅鍛煉了打字速度，作文還多次發表在報刊上呢！

當然我對電腦游戲也是情有獨鍾，我在「王者榮耀」里的網名叫做「快刀啃亂麻」。說實話，我的游戲技術也不是吹的，有膽你來和我pk一局啊！

我還參加了電腦興趣小組，六一兒童節，我為學校製作的PPT，還被選在「慶六一」的主題講座上呢。

就是我一個酷愛電腦的陽光男孩兒。

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我的拿手好戲是跳舞。小時候，我在電視機上看舞蹈家跳舞，羨慕的要命。中班的時候媽媽給我報了一個舞蹈班。我得知後高興得不得了，盼星星，盼月亮，終於把星期六給盼到了。一大早媽媽送我去舞蹈班，我學得很認真。老師誇獎我：「你真棒，加油！」不知不覺一節課就過去了，我真捨不得離開舞蹈班。

不久，老師突然宣布：「下星期有觀眾會來看我們表演哦！好好跟著我學吧！一！二！三！開始！」聽了老師的話，我們天天練，為了一個標准動作，不顧勞累，反復練。

漫長的一周過去了，我穿著粉色的裙子來到舞蹈班，猶如仙女一般翩翩起舞。有一位漂亮的阿姨一眼就看中了我，對我說：「小美女好好跳，長大後是個人才！」我也不知那是什麼意思，只是不住地點頭。這次演出台下經久不息的掌聲，讓我深深感到舞蹈能給人以優美的心情，會讓你魅力無窮。

我堅信：我長大後一定能當個舞蹈家。

我的拿手好戲作文畫畫300字左右11

我想人人都會有自己的拿手好戲，我也一樣。

我的拿手好戲是跳繩。起初我對跳繩沒有一點兒興趣，可是當我看到別人忽上忽下，在彩色的`繩子下來回跳動的時候，我便下定了決心，一定要去學跳繩。

媽媽先是利用休息的時間教我最基本的動作，可我總是笨手笨腳的，找不到跳繩的規律；總是跟著跳繩來回上下跳動的時候不是踩到繩子，就是繩子絆住了腳。但，媽媽總是耐心的教我，鼓勵我。之後經過我堅持不懈的努力，終於把最基本的動作要領練好了。接下來，我每一天都會練十分鍾，每天練的時候，我會以我最大的努力跳到50個以上，因為跳繩這項運動，跳到20個以上就會感到很累了。

「最簡單的你能跳50個，那單腳跳你能跳多少個？」我的媽媽向我發起了挑戰。她要看看我們兩個誰單跳跳的個數最多。「好，沒問題。」我和媽媽一起跳了起來，結果媽媽跳到第十個就差點兒被繩子絆倒了；而我呢，跳到了第15個也差還沒事，我似乎比媽媽「拿手」了。

不要以為我只會這些，我還會各種花式跳繩，比如，邊跑邊跳，將繩子反過來轉著跳，兩人對面跳，交叉跳等等。

你看，這是不是我的拿手好戲？

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放暑假的時候，爺爺給我報了一個籃球訓練班，讓我去學習打籃球，我知道後非常地高興。

暑期班開班了，我開開心心的去報到，那時我們練動作基本上是每天上午連續練習一個半小時，我累得滿頭大汗，衣服全濕了，跟洗澡似的，非常的疲倦。

我這時候突然有了一種想要放棄的感覺，但是，到了第五天訓練時，教練讓我們全體人員先觀摩高手之間的對決賽，我看到後非常的驚訝，心裡想讓教練快點教我們如何打球投籃等技能。

經過又一周的練習後，我們開始正式打球了，我打得非常輕松，教練陪我練打球，我反復給教練頂過去，教練也給我投過來，教練按照正規動作，反反復復為我陪練，讓我打球的技能一步步得到了提高。

通過暑假期訓練，我在打球技能上提高了水平。比如我在打球時非常注意打球的動作細節。

雖然籃球訓練班已經結束了，但是，我至今時常不忘記教練對我說過的一句話：「把基礎練扎實是打好籃球的前提，也是做好任何事的前提。」所以籃球成為了我拿手好戲。

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有的拿手戲是跳舞。有的是挑西瓜。有的是剪紙。還有的是玩魔方。而我拿手戲是捏泥人。對於我來說，捏泥人十分簡單，首先把土和水按一定比例和起來。這一步最重要，泥不能太軟，不然泥人立不起來。也不能太硬，否則泥就粘不在一起。泥和好後就可以捏了。

你可以捏小兔捏小貓，捏公主，捏王子，捏樹捏花……用上各種各樣的工具就可以把它們捏的栩栩如生。最後你可以等待他們被風干後塗上五彩繽紛的顏色。

有一次我和朋友比賽捏泥人。我打算捏一個漂亮的小公主。說干就干，我很快就和好了泥，捏出小臉給她披上頭發，又刻出一個王冠給她戴上，又刻上一雙明亮的大眼睛。小巧玲瓏的鼻子，櫻桃般的小嘴放在一邊風干。然後捏裙子，我捏了蛋糕裙的造型，裝飾上一些美麗的寶石，又捏了一雙胳膊和小手按了上去，最後又用一點泥捏了一個脖子，把裙子和頭連在一起用吹風機吹乾。塗上顏色。這時朋友的小老虎也做好了。突然朋友對我哈哈大笑，怎麼啦?我照了照鏡子。哈哈，原來我不小心把我抹成了大花貓。

捏泥人給我增添了許多樂趣。我喜歡捏泥人。

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要說拿手好戲人人都有，只不過是各自的好拿手好戲不一樣而已，我只是如果要說起自己的拿手好戲啊，那一定是自己最會的那一個了。要說起我的拿手好戲呀，就是跳舞了，我已經學了一年的時間了。

剛進舞蹈班的時候，那裡的女孩有很多很多，但是我那是體驗課，我要先覺得先試一試才能決定我要不要跳一年的。老師教我們的，最先的只是一個，想想我們選熟悉時幾下手勢。等我們熟練了，就會讓我們學習一個考級組合了。因此我又學了一年，所以我這一年我媽又讓我跳，但是我會更加努力的我這個雖然是我的拿手好戲，我還是要繼續努力。

我今年已經六年級了，上了初一我應該不會再跳了吧，因為初一我要好好學習，到初二初三我更要努力的學習，把心思都放在學習上。最近我們有一個比賽，所以說我更要抓緊時間好好練習了。我的拿手好戲，雖然我不會像別人一樣炫耀。但是我是會更努力的更進一步。

就是我的拿手好戲了。你們的拿手好戲是什麼呢?和我們一起分享吧!

我的拿手好戲作文畫畫300字左右15

一個人不佞，生活再美好，也不會有所感受。許多人都有十八班般武藝，我也練就了一個拿手好戲——空翻。

是什麼時候開始尋思著練習空翻的呢?是前年夏天，爸媽帶著我去看雜技，舞台上那個小孩從地板上躍起，在空中翻了一個跟頭，又穩穩地落在了地板上，雙手一伸，向觀眾展示風采，台下的掌聲一陣又一陣。於是我要求老師教我空翻。

出師不利，開始練習時總是摔跟頭，要麼平板摔，要麼身體的哪個部位先著地。最後弄得渾身傷痕累累，還是想學會這一拿手戲。

老師告訴我，空中一定要是個豎叉，渾身要縮緊，要利用胸腰的力量，總結一下，就是空叉、身緊、用胸腰。我按照老師教的方法，我下課練、回家練，技術逐漸進步了。

那次上課，我才終於練成了這一絕活。老師開始是扶著我的，讓我很有安全感，每一個都很順利，做第六個時，我踢腿躍起，感受腳踝處沒有了壓力，輕盈地翻了過去，我剛察覺到老師已經站在了一旁時，我已經平穩地落在了地上，我嚇得一動不動，可能是老師的放手太突然，也可能是我竟不依靠老師獨立完成了，可能是老師說的技巧起作用了。從那時起，我沒事就做空翻，心裡默念著老師的「空分巧記」。

這就是我的拿手絕活——空翻。

8. 7歲女孩雙手同時寫作業！這對大腦發育有什麼幫助

相信我們大家都沒有聽說過誰會用兩個手寫字吧，我們正常的人都是用右手寫字的，因為這樣會寫得比較順手。而有一些左撇子，他們更加的習慣用左手寫字，其實這都是很正常的現象，但是讓我們沒有想到的是，居然還有人會用雙手一起寫字。

在11月21號，安徽宿州有一個七歲的小女孩，她用雙手寫字，在網上的視頻走過，我們可以看出，當時這個小女孩她左手跟右手各拿了一支鉛筆，在紙上寫字，讓很多網友都非常的驚嘆。因為從來都沒有聽說過誰會用兩只手同時寫字的，有時候我們用左手寫字都會覺得非常的別扭。而且經常會聽說如果用左手寫字的小朋友比較聰明。

但是也有的人表示這個小女孩她能用左右手同時寫字，那就證明她的大腦非常的不一般，要比常人發達一些。像這樣的能力估計不是每個人都有，但是也不要強迫自己的孩子用左右手都寫字。

9. 我家女兒快4周歲了 現在上幼兒園中班了 別的孩子都會寫字了，她還是不會寫 怎麼教都不會寫 煩啊

小孩子肯定是平日家裡過加的寵愛了，可以用一些孩子平常特別喜歡的東西作為她學習新事物的獎勵，在多多的表揚幾番。小孩子不要太慣著了，要培養她的耐心。都做些親子活動，畫沙畫，手工製作這種需要花費時間的游戲。呵呵，慢慢來吧

10. 誇小女孩寫字和人長得漂亮的話怎麼說

那就說小姑娘不僅長的水靈 而且還寫著一手好字了 長大後一定是讀書的料了 生了這么一個女兒你們真是幸福啊