小帥哥小美女吃甜品

⑴ 「甜食控」動漫角色有哪些

我認為說起甜食的話，普遍很多人都並不討厭，但很少會成為一種不可缺乏的食品，而在動漫中除了喜歡各種物品的，當然還有喜歡吃甜食的，簡稱甜食控，在二次元中甜食控可是一個不可多得的萌點，以下是上段時間國內針對擁有「甜食控」動漫角色進行人氣投票，其中齊神獲票最多登頂！

以上純屬個人觀點哦！

⑵ 上聯：大美女，小美女，大小美女吃美食！求下聯

大帥哥，小帥哥，大小帥哥喝美酒！

⑶ 上聯:大美女,小美女,大小美女吃美食!下聯

上聯：大美女；小美女，大小美女吃美食；
下聯：老帥哥，少帥哥，老少帥哥搖帥旗。

上聯：老帥哥，少帥哥，老少帥哥持帥印。
下聯：大美女；小美女，大小美女吃美食；

⑷ 細數特別喜歡吃甜品的動漫帥哥有哪些

我覺得動漫中喜歡吃甜品的帥哥是埴之冢光邦，殺老師，平和島靜雄，齊木楠雄，銀桑。

銀桑《銀魂》

經營「銀屋合一」的武士和愛吃甜食的人堅持糖的至高無上，喜歡喝草莓牛奶。如果你不規律地吃甜食，你會變得焦慮，但你也瀕臨糖尿病的邊緣，醫生警告你每周只吃一次你最喜歡的聖代。

所以我覺得動漫中喜歡吃甜品的帥哥是埴之冢光邦，殺老師，平和島靜雄，齊木楠雄，銀桑。以上均為個人觀點。

⑸ 情侶活動有哪些

有什麼適合情侶約會的活動？

1.藝術博物館

門票一般不貴，在那裡既可以產生很多話題，兩個人一邊看著藝術展，一邊討論，不知不覺地度過一下午。

2.游樂園

游樂園可以讓你們產生情緒波動，也會讓你們共同完成一項活動，增進關系。

美中不足的是成本會很高，並且並不是每個人都喜歡。游樂園的好處是很有趣，很適合兩個人待一天

3.音樂會/音樂節

近兩年嘻哈在中國開始火起來，也帶動了各種戶外音樂節（如江小白yolo音樂節），戶外音樂節比較嗨，活動面積大，所以情緒會比較興奮，兩個人互動也多。

傳統音樂會（室內）也不妨礙它成為約會的好去處。兩個人坐在柔軟的椅子上靜靜聆聽，並時不時眼神交流，這也是一種享受。結束之後你們還可以再交流一番，如果意猶未盡還可以再約下一場。

但需要注意的是，音樂會需要你穿著得體，並且保持安靜（手機靜音），因為這樣才對得起一場優雅的音樂會。

關於去音樂節還是去音樂會，這個需要考慮對方的喜好，畢竟你不能帶喜歡安靜的人去蹦迪。

4.吃甜品

快樂的約會，除了偶爾的乳糖不耐症外，誰不愛甜品。甜品能刺激多巴胺，讓人心情愉悅，您可以享受彼此的陪伴，並花很短的時間相互了解。

5.野餐

這顯然是一個不錯的選擇，兩個人帶著自己喜歡的食物，選擇一個晴朗的天氣，躺在柔軟的草坪享受兩個人美好的時光。但需要的東西很多，所以野餐前需要充分准備

6.燒烤

沒有人會拒絕燒烤，一頓燒烤再加冷飲簡直是夏天的標配。你既可以選擇兩個人燒烤，也可以約上三五好友一起燒烤。在這過程中既能享受美味的食物，也能展示你的社交能力。

7.海灘

海灘是一個釋放荷爾蒙的地方，美女和帥哥聚集之地，如果你有一個好的身材，那麼海灘絕對是你展現的好機會。你們可以在那裡享受陽光的沐浴，也可以和對方在海邊嬉戲，這絕對是你們促進關系的好地方

8.ktv

如果你想展示你的歌喉，那ktv是必選之地。人們聽到自己喜歡的歌都會心情愉悅或產生共鳴。不夠男生還是女生，都得准備幾首拿手的歌。事前了解對方喜歡的歌，提前准備，然後在KTV裡面唱，他/她肯定會對你刮目相看

9.室內蹦床

抖音很火的項目，裡面項目也多種多樣，你們可以共同完成一項游戲，在室內盡情地享受蹦跳帶來的刺激。

10.乘船

如果你喜歡海，喜歡吹海風，那麼乘船是不二選擇。您可以享受飲料，舞蹈，樂隊，卡拉OK，清新的空氣，明亮的月光和舒適的海浪是一個浪漫的環境。

美中不足的是成本會比較高，好東西必定是貴的，並且需要考慮對方是否暈船，不然會破壞這么美妙的約會。

11.水果採摘

兩個人在戶外溫暖陽光下一起採摘新鮮的水果，不僅能享受悠閑的戶外時光，還能呼吸新鮮空氣，這真是一件挺愜意的事情。採摘後把「戰利品」帶回家，邊吃邊回想美好時光！

12.卡丁車

卡丁車近幾年在國內逐漸興起，幾乎每個城市都有，在行駛過程中腎上腺素的上升，使人興奮。帶上你心愛的人，去感受速度與激情帶來的快感，還可以和對方來一場比賽。

13.diy蛋糕/餅干

前面說了甜品會使人心情愉悅，那做甜品更是一場身體加心情愉悅的過程。兩個人在工作坊一起diy自己喜歡的甜品，並且可以讓工作人員拍下你們diy的瞬間，結束後邊吃邊回味。

14.清吧

晚餐後帶著她/他找一家環境悠閑的清吧，點一杯酒，繼續聊著未聊完的話題，繼續講各自的故事。

15.看日出

從黑暗到光明，會讓人有一種煥然一新的感覺，兩個人一起看日出彷彿一起經歷了一天。這時可以用時間拍下具有紀念性的時刻。

16.畫室

如果你有畫畫這項技能，那麼就可以去畫室向對方展示，如果沒有，也沒關系，你可以提前去學，只要你花點時間。兩個人在畫室里各自創作一幅作品，送給對方，挺有紀念意義。

17.電玩城

很多人兒時的夢想就是在電玩城待上一天，如果對方喜歡玩游戲，那趕緊帶上她去電玩城吧。你們可以一起去夾娃娃，也可以來一場賽車比賽，幾個小時下關系肯定更進一步。

18.球賽或體育賽事

從入場前球場廣場人頭攢動，到場內座無虛席，狂熱球迷們的吶喊助威，進球時全場的歡呼，這些都值得兩個人去體驗，感受腎上腺素的飆升。當然去之前得問對方的意見，並不是每個人都喜歡熱鬧的地方。

19.徒步旅行

如果你們都喜歡體驗新鮮事物，那麼可以嘗試去徒步旅行。兩個人一起去經歷過程中的酸甜苦辣，去享受登峰後一覽眾山小的喜悅，這些都能加深你們的關系。但要注意安全，前期做好充足准備。

⑹ 幼兒園大班教案

作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是我精心整理的幼兒園大班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班教案 篇1

活動目標

1.豐富幼兒有關恐龍的知識，了解恐龍消失的原因。

2.激發幼兒對恐龍的興趣，培養幼兒真愛生命、熱愛自然的情緒。

活動准備

1.ppt課件：恐龍的類別

2.ppt製作：恐龍的面具

幼兒園課件

活動過程

一、出示恐龍蛋圖片，引起興趣。

1.看圖片提問

教師：小朋友，你們知道這是誰的蛋嗎？

2.你們知道恐龍長的什麼樣嗎？

讓幼兒充分講述自己對恐龍的理解。

二、了解恐龍的類別

1.課件演示：恐龍的類別

陸地恐龍

劍龍

三角龍

棘背龍

空中恐龍

翼龍

無齒翼龍屬

海邊恐龍

薄片龍

克柔龍

滄龍

2.幼兒討論：

恐龍的牙齒什麼樣？

它吃什麼食物？

它有什麼本領？

是卵生還是胎生？

3.你最喜歡哪種恐龍？為什麼？

四、探討：恐龍為什麼不見了

1.現在還有恐龍嗎？恐龍為什麼不見了？

2.認識恐龍化石。

3.恐龍是怎樣消失的？

教師：關於龍龍的滅絕有很多種說法

（1）地球氣候突變,恐龍無法適應；

（2）小行星撞擊地球導致地球上塵土飛揚，終日的塵土擋住了陽光，使植物不能光和作用，

使恐龍沒有食物，餓死。

（3）由於地殼運動，使得氣溫大大下降，冰雪覆蓋大地。

這樣作為冷血動物的恐龍，擋不住寒冷環境的侵襲，慢慢死亡，便在地球上消失了。

恐龍為什麼會在地球上滅絕呢?這個問題一直為科學家們所思考與研究。

我們一定要好好愛護地球上的生命，好好保護大自然！

五、製作恐龍面具

1.課件演示：恐龍面具

2.幼兒選擇自己喜歡的恐龍面具進行製作。

大班科學活動:小小橋梁設計師

教學目標：

1、通過幼兒自己對實驗現象的觀察，培養幼兒有順序、有耐性的良好觀察習慣和敏銳的觀察能力。

2、培養幼兒認識、探索生活中常見事物蘊含的科學原理的興趣。

3、通過幼兒自己操作，培養幼兒實際解決問題的能力。

教學准備：

小神童電腦軟體、橋梁展示圖、紙、筆

教學過程：

一、以故事形式引起幼兒興趣：

小熊家門前有一條小水溝，它正在那發愁不知怎麼辦才能過對岸，小朋友你們能幫助小熊想個辦法嗎？小熊的好朋友機靈猴也幫它想了個法子，我們一起聽聽是什麼法子？和我們想的一樣嗎？

二、邊看小神童軟體邊提問：

1、機靈猴和小熊來到了什麼地方？看到一座什麼橋？在古代人們用什麼來建造橋梁的？小熊喜歡嗎？為什麼？

2、機靈猴和小熊又來到了哪一座橋？趙州橋是用什麼來建造的？它的外形怎樣？趙州橋和竹橋有什麼區別？

3、它們來到了現代看見了什麼橋？鋼筋吊橋的用什麼來建造的？鋼筋吊橋在結構上有什麼特別之處？鋼筋吊橋起到什麼作用呢？你們現在見過哪些鋼筋吊橋？

4、看完了鋼筋吊橋，它們又看了什麼橋？現代立交橋建立在什麼地方？它是用什麼來建造的？它對交通起到什麼作用？你們在哪些地方看到現代立交橋？

5、除了機靈猴介紹我們認識的古代竹橋、趙州橋和現代的鋼筋吊橋、立交橋外，你們還見過哪些橋呢？

6、我們一起進入電腦看看一些用不同材料建造的、有不同用途的橋梁。

三、我們看了這么多橋梁，你們最喜歡哪一座橋？為什麼？

四、小熊現在想到了要建造一座橋，我想請小朋友做一名小小橋梁設計師幫助小熊設計一座橋，好嗎？

五、幼兒設計橋梁。

六、請個別幼兒向大家介紹他的設計作品，最後一起送給小熊。

幼兒園大班教案 篇2

活動目標：

1、對糖的製作過程感興趣，初步了解糖的製作原料。

2、通過討論、交流和分享等活動，知道糖的不同種類及其在生活中的廣泛用途。

3、活動中，能用清楚、完整的語言向同伴介紹自己收集的糖的各種經驗。

4、激發幼兒樂於探索科學實驗的樂趣。

5、能大膽進行實踐活動，並用完整的語言表達自己的意見。

活動准備：

幼兒收集各種糖，布置"各種各樣的糖"的展覽。

活動過程：

一、參觀展覽：各種各樣的糖。知道 糖的不同種類。

1、參觀糖的展覽。

教師：小朋友都收集了各種各樣的糖，現在請大家去參觀一下，看看有些什麼糖。

2、交流活動：我看到的糖。

教師：清小朋友說說，你看到了什麼糖？它是什麼樣的？

3、教師小結：糖有很多種類，有的糖是白色的，有的糖是彩色的；有的糖細細的，碎碎的；有的糖是方的，有的是小圓糖；有的是動物形狀的糖等。

二、討論：糖有什麼用。了解糖在生活中的不同用途。

1、討論糖的用途。

教師：生活中為什麼有這么多糖，它們都有什麼作用呢？

2、小結糖的用途。製作糖水或甜品，燒菜，釀酒，腌菜，休閑娛樂等。

3、根據糖的用途進行分類。

教師：這里有這么多種糖，你們能根據它們的用途幫它們分分類嗎？

三、分享好吃的糖，感受糖的不同口味。

1、討論糖的味道。

教師：你吃過什麼糖？它是什麼味道的？

2、品嘗活動。

教師：小朋友隨意品嘗兩種糖，比一比它們的味道一樣嗎？

3、集體交流。

教師：你吃的是什麼糖？它是什麼味道的？

4、教師小結：小朋友發現糖的味道並不一樣，有的甜，有的酸，有的是薄荷味，有的是巧克力味…有的是硬糖，有的是軟糖，有的是酥糖，還有的糖吃在嘴裡有麻麻的感覺…

四、了解糖的製作原料及蔗糖的.種類。

1、討論糖的製作原料。

教師：你知道糖是用什麼製作出來的嗎？

2、了解糖的製作原料。

教師：我們一起來看看書上是怎麼說的？

3、了解蔗糖的種類。引導幼兒自己看圖，了解圖意。

五、要求家長帶幼兒去超市買糖果，使幼兒了解買糖的過程，並學習自己買糖，積累社會生活經驗。

活動反思：

設計這次活動時，我主要是結合了本班自主游戲「泰迪熊糖果屋」以及小班幼兒的特點延伸的一個活動。我設計的美術活動《甜蜜蜜》分四個環節，環節設計比較清晰，而且在執教的過程中整體氛圍不錯，幼兒比較感興趣，能大膽、積極地表現。當然，我認為還存在很多不足之處，比如：

1.未向幼兒介紹材料

活動中材料比較豐富，可是在活動的過程中，我沒有向孩子們介紹材料名稱以及其作用，導致幼兒出現並不是很清楚自己需要什麼材料，這個工具應該如何使用等等問題。

2.未考慮幼兒生理特點

活動中有個環節，是小朋友幫助小牛笨笨完成心願製作一顆長滿棒棒糖的樹，課前我就把自製的樹固定在黑板上，然後幼兒做好的棒棒糖貼在樹上，活動中，我發現孩子們的身高局限只能貼到下面的樹枝，而貼不到上面的樹枝。並且樹製作的太簡單，假如在樹上畫點樹輪或是貼上幾顆真的棒棒糖，既增添了美感，也增強了幼兒的興趣。

3.活動目標定位有所偏差

《甜蜜蜜》的活動目標是：1.結合幼兒已有經驗，製作自己喜歡的棒棒糖。2.願意參與美工活動，體驗動手操作的樂趣。兩個目標定位有所偏差，一個是站在孩子的立場定的，一個則是站在老師的立場下定的目標，兩者不一致。

這次的公開課展示是一次很好的學習交流機會，感謝領導和老師對我的幫助和指導。這次的教學活動我有很多不足的地方，但也收獲了不少。今後我會針對性的進行改正，提高自己的教學水平。

幼兒園大班教案 篇3

一防火知多少

活動目標 ：

1、培養幼兒初步的自我保護意識。

2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

活動准備：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

活動過程：

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。

2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識「防火」標志。

1）預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

2）蚊香不能靠近容易著火的物品。

3）不能隨便燃放煙花爆竹。

4）小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

5）認識「嚴禁煙火」的標志。

4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎麼辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎麼辦？

6、游戲：「安全防火自救」游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

活動延伸：

認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計並張貼相應的「禁止煙火」「當心火災」等標志。

二著火了怎麼辦

活動目標：

1、教育幼兒遇到緊急情況不要慌張。

2、培養幼兒基本的防火意識和能力。

3、使幼兒初步掌握基本的安全防火、滅火知識，學會簡單的自我保護方法。

活動准備：

1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。

2、光碟（內容為大火燒毀房屋、向消防中心報警、消防隊員和群眾一起救火的鏡頭）

活動過程：

1、組織幼兒觀看大火燒毀房子的錄象，使幼兒感受火災的危險性。

2、組織幼兒討論：你剛才看到了什麼？火災是怎樣引起的？火災會帶來什麼樣的後果？發生火災時應該怎麼辦？

3、繼續觀看錄象使幼兒知道火警電話是「119」，報警時要說明著火地點、著火物、自家電話號碼和姓名。

4、模擬打火警電話，教師演示撥打「119」電話的方法，並提示幼兒說清著火地點、著火物、自己姓名和電話號碼。

5、觀看消防隊員和群眾一起滅火的錄象。組織幼兒討論，消防隊員用什麼滅火？他們怎樣撲滅高樓上的大火？向幼兒介紹高壓水龍頭、雲梯、空氣呼吸器、濕毛巾在滅火過程中的作用。

6、組織幼兒討論：如果小朋友家裡發生火災，屋裡有許多煙，你怎樣逃出來？引導幼兒模擬用濕毛巾捂住口鼻，蹲下身體向外跑，懂得煙往上飄，下面煙少的道理。

活動延伸：

組織幼兒做逃生演習：把幼兒帶入事先布置好的場景，教師發起信號，幼兒做逃生演習。教育幼兒遇到危險不要慌張，運用學到的自救知識進行自我保護。

三、防震減災

活動目標：

1、通過演習，訓練幼兒在地震的狀況下根據幼兒園的環境有序地通過安全疏散通道。

2、教育幼兒遇到地震時能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為。

3、培養幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。

活動准備：

1、教師幼兒共同收集報刊、雜志中有關汶川地震的資料或圖片。

2、了解地震中自救的基本常識。

活動過程：

一、聽音樂

1、請學生閉著眼睛聽音樂，讓學生感受地震時天崩地裂的感覺。教師觀察幼兒的表情。 聽完音樂提問：音樂表現的是什麼事情？（地震時的聲音）幼兒聽了音樂以後有什麼感覺？（害怕、擔心）引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發生。那地震來了我們要怎麼辦？

二、幼兒自主進行撤離演練

幼兒根據討論的結果按自己的方法進行演練，教師對幼兒的演練做觀察記錄。

三、幼兒評價自己的撤離演練

四、教師對幼兒的撤離演練發表自己的看法，講述觀察記錄，總結幼兒的演練效果（教師從幼兒的撤離路線，撤離時的動作進行評價）

五、教幼兒安全有效的撤離

1、學習正確的撤離動作。

2、提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己？幼兒討論尋找最有效的保護方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）

四、發生地震的時候

活動目標：

1、 引導幼兒知道發生地震時應該如何應變，掌握好逃生的技巧。2、 掌握好躲、爬、鑽、跑的技能，提高身體運動質素。

3、 培養幼兒互相關心的情感，增強幼兒的安全意識。

活動准備：

課件《地震發生時，該如何應變》；發生地震的影片一張；桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣櫃等各7份；公共汽車3輛；

活動過程：

一、活動的導入：孩子們隨著《小紅軍》的音樂，跳著舞進入場地。

二、觀看發生地震的立體影片。小朋友們，今天除了我們這些小紅軍之外，還來了許多紅軍叔叔呢，現在，我們一起來看看。

三、 圍繞影片與幼兒展開討論：

1、提問：

（1）、剛才的故事裡有哪些人物？發生在什麼時候、地點？

（2）、發生什麼事情啦（地震）？發生地震的時候，是什麼感覺？

（3）、為什麼會發生地震呢？

2、老師小結地震的可怕性，講解會發生地震的原因。

3、提問幼兒發生地震的時候，我們應該怎樣做？開發幼兒的思維和想像能力。

四、 觀看課件《發生地震時，該如何應變》。

五、 圍繞課件內容與幼兒展開討論：

1、發生地震時，故事裡面的曾美麗、小帥哥他們是怎麼逃生的？

2、我們還可以有其他的逃生方法嗎？

3、教師小結發生地震時該如何應變。

（1） 地震發生時，千萬不要驚慌，要鎮靜。

（2） 趕快跑到空曠的地方。

（3） 如果你在家裡的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉，然後把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。

（4） 不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。

（5） 如果在車上，要趕快把車熄火，停靠在空曠的地方，走出車外。 六、幼兒進行地震逃生演習。

1、 場地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣櫃、臉盤、鍋爐等；安排一些幼兒坐在車子上；

2、 引導孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鑽、爬的技能，別撞倒別人，要互相關心同伴是否脫離危險，互相扶持。教師要注意引導幫助孩子們掌握好逃生技能。

幼兒園大班教案 篇4

活動目標：

1、 畫出特別的我，產生自我欣賞的積極情感。

2、 樂意在同伴面前大膽、自信的介紹自己的五官特徵。

活動准備：

1、 每人一面小鏡子：繪畫材料（油畫棒、彩紙）2、 教師和本班兩位幼兒的自畫像。

活動過程：

1、 欣賞交流出示教師漫畫式的自畫像。這是誰的畫像？你是怎麼看出來的？

出示本班幼兒漫畫式的自畫像，這是我們本班兩位小朋友的畫像，請你猜猜，他是誰？（提示：他有什麼特別的地方？）每位小朋友都很特別，你能找到自己特別的地方嗎？請你照著鏡子找一找。

你最喜歡自己什麼地方？

2、 學習表現五官、頭部特徵如果你要畫出你特備的部位，你應該怎麼畫？請個別幼兒嘗試作畫。

3、 幼兒作畫幼兒嘗試用誇張的漫畫方式畫自畫像，誇張的表現自己無關的特徵。

4、 根據畫介紹我自己：我很特別，因為我。。。。。。

幼兒園大班教案 篇5

活動目標

1、教育同伴之間不能爭吵、打鬧，要懂得相互謙讓。

2、培養幼兒聽故事的興趣，引導幼兒說故事內容，大膽地學說對話，培養幼兒的口語表達能力。學習詞：獨木橋。

3、能激發幼兒表演故事的興趣，大膽地學說對話，發展幼兒的口語表達能力。

4、能分析故事情節，培養想像力。

5、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。

教學重難點

培養幼兒聽故事的興趣，大膽地學說對話，培養幼兒的口語表達能力。

知道爭吵、打鬧的不良後果，懂得同伴之間要相互謙讓的道理。

活動准備

活動課件，故事錄音，小黑羊、小白羊頭飾各一個。長板凳一條。

活動過程

（一）開始部分

1、游戲「走小橋橋」進入教室。（一條長板凳）

師：你們剛才走小橋的時候有什麼感覺啊？

（1）幼兒說感覺。

（2）老師總結。

2、出小羊頭飾，激發幼兒興趣，引出課題。

小朋友，老師今天給你們帶來了兩位小夥伴，你們看它們是誰？今天，我們要學習關於它們兩個小夥伴過橋的故事。出示課題《小羊過橋》。

（二）基本部分

1、幼兒聽故事錄音，讓幼兒了解故事內容。

聽後，回答兩個問題：

（1） 這個故事叫什麼名字？

（2） 兩只小羊過橋了嗎？結果怎樣？

這兩個簡單的問題，我會請能力差的幼兒回答，培養他們學故事的興趣。

2、展示課件，讓幼兒了解方位。

3、展示小白羊和小黑羊走到橋中間過不去的課件，讓幼兒理解獨木橋的窄，只能走一個人。學習詞：獨木橋。

4、展示對話課件，讓幼兒大膽地學說對話，培養幼兒口語表達能力。

這時，我會請口語表達力較強的兩名幼兒大膽地學說對話，其他幼兒小聲地學說。

5、展示兩只羊掉到河裡去的課件，讓幼兒懂得：爭吵、打鬧的不良後果，懂得同伴之間相互謙讓的道理。

（三）結束部分

1、玩獨木橋游戲，探索怎樣過獨木橋。

⑴ 兩人一組嘗試過橋。

⑵ 你過橋了嗎？怎樣過橋不掉進河裡？

師：剛剛我們相互謙讓就過了獨木橋，我們一起來把這個方法告訴小白羊和小黑羊吧。

2、讓幼兒戴上頭飾分角色表演。

3、組織幼兒分組討論：

小朋友，你們想對兩只小羊說些什麼話呢？鼓勵幼兒大膽地說給同伴聽。我巡迴指導，聽聽小朋友的討論結果。教師小結：小朋友，以後你們不管遇到什麼事情，都不能爭吵、打鬧，同伴之間要相互謙讓。

教學反思：

本課是幼兒大班的語言活動課，故事內容是講兩只小羊在過獨木橋時，互不相讓，然後都掉進河中。這一節課的主要目標的培養幼兒聽故事的興趣，並讓幼兒懂得與同伴相處要互相謙讓，不爭吵，不打鬧。在本堂課中，我先設講了過橋的游戲引入課題，激發幼兒的興趣，關讓幼兒通過過橋理解獨木橋的「窄」後面埋下伏筆。

然後通過課件展示，了解兩只小羊的方位，和兩只小羊對話爭吵的場面，讓幼兒能夠直觀感受故事內容。在一堂課中，幼兒的興趣都比較濃，後面參加討論都比較積極。角色表演這些孩子也演得非常有興趣。總的來說這堂課比較成功。但也有很多不足的地方，因為孩了年齡較小，個別孩子還不能從根本上理解謙讓的含義，大多數的孩子還是做不到與同伴間玩而的時候相互謙讓。而且後面自由計論的時候很多幼兒都不知道說什麼，我沒有更多的去引導，到結束的時候課堂紀律有點混亂。以後一定更加註意在引導方面多下功夫。爭取做到更好。由於我是剛從小學轉入幼兒行業，所以其他聽課的老師說我在上課的時候，語速有點過快，語言也不夠親切，有點生硬，以後一定會多加註意改正。

幼兒園大班教案 篇6

目標：

1.復習鞏固10以內數的組成和並練習10以內數的加減運算。

2.發展幼兒的邏輯能力，提高思維的敏銳性。

准備：

數字組成卡片，標有0-10的卡片多套(幼兒人數的1.5倍）

過程：

1.數字游戲《找朋友》----每個幼兒都分得一張0-10的數字卡片，貼於胸前。教師出示數字卡片如7,請幼兒找胸前數字相加或者相減得數是7的另一幼兒做朋友。

(1)首先兩兩找朋友，即兩個幼兒的數字之和為7.

(2)再讓找兩個幼兒的數字之差為7的做朋友.

(3)請找對朋友的幼兒手拉手站著，並能說出如4+3=7的等式。適時提醒：如果教師手中的數字為8，而有些幼兒胸前的數字為2，那麼這些幼兒即可以和數字為6的幼兒做朋友，也可以和數字為10的幼兒做朋友，但只能選擇其中一個做好朋友哦。

2.游戲《翻得數》

(1)兩位教師示範游戲規則：把30張卡片打亂，游戲者輪流摸10張，剩餘10張反扣在桌子中間。

其中一游戲者先翻開桌面的任意一張卡片，此卡片上的數即表示得數。再從自己的手中找兩個數字，這兩個數字相加或者相減其得數與翻的牌一致，確認找對後就把著三張卡片整齊地放在自己的一旁。接著就輪到另一游戲者翻開桌面的一張卡片，依次類推。如果翻的卡片是5，而自己手中沒有相加或者相減其得數等於5的，那麼就把這張卡片拿到自己手中。桌子中間的卡片翻完後，手中牌少著為勝。

(2)小組內幼兒兩兩輪流繼續游戲。