『壹』 丁嘉麗扮演胡老師的那部電視劇叫什麼名字
叫<<青春拋物線>>!,每天晚上六點央視在放呢!
本劇生動地描寫了一群可愛的中學生，表現了多姿多彩的校園生活，劇中處處以孩子的視角來觀察校園生活和成人世界，揭示了當代少年復雜多變、豐富多彩的內心世界，忠實地記錄了他們在成長過程中的煩惱和歡樂。
劇中的幾位少年因為學習成績不好被分到了「重點班」。學校的「因材施教」觸動了他們敏感的神經，他們的懷疑和反抗一度給關愛他們的老師和家長帶來了無窮的煩惱。他們躁動的青春在迷茫和抗爭中痛苦地掙扎著，在度過了艱難的陣痛之後，他們終於在老師的幫助下尋找到了屬於自己的那一對翅膀，他們的理想掙脫了種種桎梏飛向更加廣闊的藍天。用劇中人吳桐雨的話說，他們每一個人都有一條自己的青春軌跡，也許他們的互不重疊的軌跡更像一條條不規則的拋物線。他們有理由珍惜青春的這一段坎坷難忘的經歷，不僅在於挫折本身就是一筆財富，更由於他們在戰勝挫折的同時，學會了把握自己的命運，獲得了大膽選擇人生道路和生活方式的自信，他們不再把自己的前途和命運完全交給家長和學校，他們對自由的追求和不受壓抑的激情在平靜的校園中顯得那麼「另類」和富有活力。在應試教育正 在向素質教育轉軌的今天，這些帶有濃烈的時代特色的故事，必將啟迪觀眾，特別是關注青少年成長的家長和教育工作者，反思應試教育的種種弊病，認識實行素質教育的迫切性，引起全社會對青少年心理健康和如何全面發展的重視。
本劇獨特的題材、新穎的創意、積極向上的基調、令青少年信服的故事情節，具有突破意識的表現手法，必將給孩子們帶來前所未有的新鮮感，引起千千萬萬家庭的關注，甚至有可能引起巨大的社會反響。身為中國的獨生子女，這一代的孩子是幸運的，因為他們的父母給了他們比任何國度和時代的父母更多的關愛，但是他們同時也是「不幸」的，因為他們的身上也肩負著更多的期待和壓力。不管怎樣，他們的幸福和命運，無疑會牽動著每一個家庭的視線，成為每一個家庭關注的焦點。通過對幾個中學生家庭和大量的校外活動的描寫，劇中展示的是整個社會的縮影，它所包容的巨大的信息量和它的深刻內涵以及對不同年齡觀眾的沖擊力是以往的校園劇所難以具備的。本劇成功塑造的一批有思想、有理想、有自信，有個性的孩子的形象，極易得到孩子們的認同，他們身上的真善美以及他們的價值取向將深 刻地影響和啟迪著廣大的少年觀眾。
作者運用大量真實可信的情節和富於生活氣息的細節，塑造了在應試教育與素質教育兩種教育方式的沖突中，在平凡而偉大的教學生涯里可敬可愛的「新一代」老師的群像。他們不僅嘔心瀝血、對教育事業鞠躬盡瘁，還具有先進的教學思想和能夠贏得孩子衷心擁戴的作風，他們盡職敬業，富有愛心，和孩子們交朋友，從不以管教者的身份向學生發號施令。作者在歌頌老師「燃燒自己，照亮別人」的奉獻精神的同時，突出了他們全新的教學思想和深受孩子們歡迎的新的教學方式。這是在以往的校園劇中很少看到的。
本劇借何老師之口，提出了學校教育不僅包含知識教育，還包含以人性的因素為前提的人文教育，知識是人的生命之外的東西，而人性是人的生命之內的東西。用教師的人格魅力喚醒學生的良知，幫助他們樹立遠大的理想，培養他們確立健全而高尚的人格和精神，是一切教育的根本價值所在，何老師這一形象，成為新時代老師的典範而贏得廣大師生的尊敬和愛戴。她的教學方法甚至有可能為素質教育的全面開展提供了一種參考和依據。
本劇有很強的觀賞性。劇中的主人公是一些處在成長中的孩子，盡管他們都有這樣那樣的缺點或心理問題，但是他們真誠善良、積極向上，是一群有追求、有魅力的孩子，他們對應試教育的孩子氣的反抗使故事既跌宕起伏又發人深思。他們在自己信賴的老師身上不僅學到知識，更多的是學會了如何把握自己的命運和人生。而老師也在他們的進步中找到了自己的人生價值。師生之間的交流和互動、家長和子女之間的溝通和理解、孩子們之間純真動人的友誼、成長中的小小的煩惱和歡樂……一個個就發生在我們身邊的平凡而熟悉的故事，卻給我們帶來那樣多的驚喜和感動，它在震撼中給你啟迪，在感動中使你的靈魂得以洗禮和升華。那濃濃的親情、友情，師生情會隨著劇情走進觀者的心中，使觀眾在不知不覺中喜愛上劇中的人物，並與他們休戚與共。而明快流暢的敘事節奏使本劇既有鮮明的時代特色，又符合青少年的欣賞習慣。
劇中不少人物極富個性魅力，他們或許就是將來青少年喜愛的偶像明星，本劇開放式的結尾令人回味無窮一一當這群可愛的孩子靠自己的努力找到了屬於自己的那塊舞台而盡情展示青春風採的時候，觀眾也一定會被他們的拼搏精神和青春活力深深地折服。
在形式上，本劇以吳桐雨的日記體旁白貫穿，給人以真實親切的感覺和思考回味的空間
『貳』 作文:老師
五年的校園生活中，有許許多多老師都在我記憶的長河中，其中有一位老師給我的啟迪最多。給予我了無限的關愛。那就是我的數學老師——黃老師。
五年來，黃老師一直教我們數學，和同學結下了深厚的感情。她的個子不高，眼角深深地印了幾條皺紋，同學們都知道，她為了教學事業是多麼操勞。她可藹可親，朴實大方，深受同學們的愛戴。
黃老師是一位嚴格要求學生的老師。有一次，我數學測驗只有90分，對於不少同學來說，這個分數已經不低了，但是對於我——一個平時成績不錯，參加奧數訓練的人來說，是一個非常不理想的成績。試卷剛發下來就把我叫到辦公室，我心裡想：這次一定挨批評了。我來到黃老師辦公桌前，她跟我一起分析我試卷上的每一個錯誤，最後，我不得不承認是粗心大意丟分。這時，黃老師意味深長地說：「奧數的題目你都可以一一解答出來。你只是太驕傲了，沒有認真對待這次測驗，但是你要知道平時的智慧不能在考試上展現出來，你就無法展現自己的實力。你要知道老師在你的身上寄託了無限的希望。你真是讓我太失望了。」周圍一片寂靜，黃老師耐心地教育著我。「老師，我。我......」不知為什麼，一時間我什麼也說不出我再也忍不住了，悔恨的淚水奪眶而出，我無言一隊，默默地看著老師，默默地看著試卷，只覺得眼前越來越模糊。此時我才知道黃老師對我的愛與希望，知道了自己的錯誤。我抽泣著說：「老師對不起，我會改正的。」老師微笑地說：「我相信你。」
黃老師不但在關心我的學習，而且關心我的生活。有一次下課，我和幾個同學踢毽子，我踢得最帶勁。快上課了，黃老師見我汗流浹背，就對我說：「衣服濕了，容易著涼，快去廁所換件衣服。」這時一陣風吹來，我感覺到陣陣涼意，但心裡卻熱乎乎的，這么微小的事，黃老師都放在心上，她是多麼關心、體貼學生呀！
黃老師，您為了我們，您是如此操勞。您像一盞燈，為我照亮了前途，您像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。黃老師，我愛您！
篇二：我忘不了我的老師
有一種久違的體驗叫感動，有一種醉人的感人叫感動，人世間一點一滴的愛聚集起來，可以溫暖多少人的心，不要讓這份愛變成水滴從你手縫溜走。我的生活中也有一位給我溫暖，哺育我成長的人——我的班主任張老師。
記得二年級，我剛步入二年級，第一個班主任就是她，她給予我許多鼓勵和快樂，她的眼睛會說話，不斷地提醒著我。剛上課時，我很羞怯，不敢舉手，直到老師叫我發言，我才慢慢悠悠的站起來，低著頭，不說話，她讓我抬頭，她一直看著我，眼光中充滿了鼓勵，在打了好多心上的內戰後，終於鼓起勇氣，說了下去，多精彩啊，這是我第一次發言，從此，我每天都積極舉手發言，獲得同學們羨慕的眼光……
在一次偶然的機會，我寫了一篇《四好少年》的作文稿，我認真的寫了，認為會被評上，可是許久都沒有消息，這道記憶便在我腦海里消退了，可是幾個月後，校長發給我一張獎狀，我半信半疑的站在那，不敢上去領，老師看了我一眼，向我投來贊揚的眼光。我笑了笑，跑了上去，心裡樂滋滋的。
在一次語文課上，我和同桌在講話，她看了我們一眼，並沒有生氣，我知道，這是在提醒我們認真上課，於是，我們立即坐正，重新回到上課的軌道上，當老師看到我們認真上課了，臉上洋溢著幸福的微笑，頓時，教室的空氣也溫暖起來……
最重要的是，她不偏心，不論男同學還是女同學，她都平等對待，有一次我不舒服，老師舒坦的表情立即緊張起來，跑過來摸摸我的頭，我感到十分溫暖。然而，這份幸運不止發生在我身上——我們班的「無法無天」周佛 在一個涼颼颼的天氣就穿了一件襯衫，老師看了，趕忙對他說：「你怎麼就穿一件衣服？你還帶了衣服嗎？冷不冷？我叫你爺爺給你送衣服來！在那之後，周佛 的爺爺送了一件小棉襖來。你們可要知道，老師對我們的愛可是要比棉襖還要溫暖啊！
沒有她，我還是一個頑皮的孩子，有了她，我的獎狀越來越多，她給了我豐富的知識，她給了我優異的成績。她默默地在教育崗位上耕耘了幾十個年頭，她把自己的一生無私地獻給了教育事業，獻給了他的學生……她，是偉大的。
篇三：我的老師
老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗；老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師又像……
我有一位好老師，她就是我們三年級時的數學老師——胡老師。她中等身材，充滿著蓬勃的朝氣，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹。她的頭發像黑色的瀑布傾斜而下，柔軟而嫵媚，有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪流中的溪水那樣清澈。
胡老師上的課就像磁鐵般吸引著我們，她講的數學課，我們都愛聽。然而，她更有一顆無私奉獻的心，她把自己全部的愛，無私地獻給了我們。記得那是臨近期末考試的一天，胡老師正在給我們上課，教室外面忽然來了一個女老師，她著急地喊著："胡老師!胡老師!"胡老師走到教室門口，那位女老師在胡老師耳邊輕輕地說了幾句就匆匆地走了。胡老師一聽臉色發白，身體微微地顫抖了一下，但她很快鎮靜下來了，又繼續給我們講課。這時，教室里靜極了，只有胡老師那親切而溫和的聲音在教室里回盪。下課了，我們紛紛議論起來，胡老師家裡發生了什麼事情？到了下午，我們打聽到胡老師的孩子生病了，一直大哭，不想吃東西，胡老師的丈夫抱著孩子直奔醫院，經醫生檢查，原來小孩得的是急性肺炎，必須住院治療。
第二天，我想胡老師一定不會來了。沒想到我一進學校大門就看見了胡老師，她的眼窩深深地陷了下去，臉好像也消瘦了許多，顯然，胡老師整個晚上沒有睡好覺，一直在照顧生病的寶寶，但是她的臉上一直帶著笑容，顯得很有精神。我們都勸胡老師去照顧生病的孩子，可她說什麼也不去，說不能丟下我們不管。就這樣，半個月來，胡老師一直奔波於學校和醫院之間，從沒有請過一節課的假，也沒有遲到過一次。期末考試中，我們班同學都取得好成績，可胡老師卻瘦了不少。
在課後，胡老師也常常甩著她那又黑又亮的辮子同我們一起踢踢毽子，跳跳繩，談談歌星，侃侃新鮮事物……當然，在我們學習上遇到困難的時候，胡老師又會像大姐姐一樣和我們一起討論，使我們受益不少。
胡老師，您循循善誘的教導，有如春風化雨一般，滋潤了每個學生的心田。胡老師，您永遠是我們的知心姐姐，您永遠是我們的好老師。
篇四：我的語文老師
我的老師是女老師，大約35歲，中等身材，帶著一副深度的眼鏡，說明她學問高，知識多，平時，韋老師臉上總是掛著燦爛的笑容可是嚴肅的時候，我們很害怕，她是一個盡職、盡責的好老師。
韋老師，工作兢兢業業，為了教好我們，經常備課到深夜。認真上好每一節課，她上課的時候很幽默、有趣，有時還會講些笑話，常常逗得我們哈哈大笑，每個同學都聽得津津有味，興致勃勃。韋老師有一顆愛學生之心，經常找差的同學談心輔導，讓她們和我們一起進步。
韋老師關心我的事可多了。有一次，韋老師布置寫家鄉的作文，我不假思索地寫，結果寫偏題了，我把家鄉的作文寫成校園的作文。韋老師笑著對我說：「我們要求寫的是家鄉的美景，而你光寫校園，是不夠的，如果你詳寫些街道樓房或小河，桐木大橋……這樣這篇作文就更好。」韋老師幾句話讓我茅塞頓開，後來我重寫了這篇作文，然後我拿給韋老師看，韋老師說我寫得不錯，比上次有進步，我聽了像吃了蜜一樣甜。韋老師就是這樣循循善誘地教育我們，在她的教導下，我的作文有了題高。
有一次，早讀課的時候我不讀書，而是在練字，韋老師看見了，走到我跟前，並沒有批評我，卻語重心長地對我說:「你練字是好事，但可以利用下課時候練，不要利用早讀時間練，准備到期末考試了，早讀要抓緊讀書、背書，因為早上的時間很寶貴，人的記憶是最佳的，不容易忘記，你可要珍惜呀！」韋老師的話提醒了我，我知道自己錯了，我的臉紅了，慚愧地低下了頭，吞吞吐吐地說：「對不起，韋老師，我知道自己錯了，一定會改過來。」韋老師說:「知道自己錯就好，改過來就是好孩子。」韋老師就是這樣曉之以理，動之以情，鞭策我進步。
老師 是辛勤的園丁,哺育著祖國的花朵；老師就像紅燭一樣，默默地燃燒自己，照亮他人；老師就像靈魂工程師，陪養著我們。韋老師為我們付出的太多了太多了，韋老師關心我們的事，就像天上的星星，數也數不清。她給了我們無微不至的愛，給我們溫暖，師恩難忘，韋老師是我尊敬的一位好老師。
篇五：我心中的好老師
她，姓王，高高的個子，瘦瘦的身材，白皙的臉，彎彎的頭發，喜歡穿小上衣，牛仔褲。這就是今年剛轉來我校的新老師，看上去給你一種很親切的感覺，我很榮幸地當上了她的學生。
老師對我們的態度果然很和藹，眼裡總含著一種慈祥的目光。因此，一些上課不守紀律的同學就乘機「鑽空子」。
一次數學課上，楊志文與老師公開作對，沒想到老師不急也不惱，往椅子上一座，對大家說：「開學第一天就對你們說過，不管是誰在我講課或同學回答時不認真聽，就請他當老師。下面我們就請楊志文為我們大家講課。」接著，老師就把講課的方法交給了他，他在老師和同學的幫助下總算把老師要講的題吞吞吐吐地講完了。老師笑著地問他：「你還隨意說話嗎？」他羞愧地低下了頭。我們怕他不改正，就暗地裡觀察了他幾天，沒想到，他還真的改了。
我發現老師不僅育人上有一手，課還講得好。有一次，上課鈴響了，我們快速跑進教室，端坐在書桌前，等老師為我們講第二課《林海》。老師來了，她問我們：「同學們，你們一定知道大海的樣子，那麼你們見過像大海那樣一望無際的大森林嗎？今天我們就同著名作家老舍先生一起走進大興安嶺，領略那裡的風光。如大海般的森林我們可以簡稱為——？」，同學們異口同聲的回答：「林海！」「對了，非常棒」。老師拿起一根粉筆，轉過身去，用雪白的粉筆在黑板上留下了「林海」兩個漂亮的字。
「下面，請同學們自讀課文，找出文中講感到親切、舒服的句子畫下來。好，開始……」。那節課，我們聽得認真極了。在老師的帶領下我們彷彿置身於那綠色的海洋，欣賞了青松作衫，白樺為裙，還穿著綉花鞋的興安嶺，感受了嶺的溫柔……連放學的鈴聲都沒有聽見。
老師還調查了我們的個人愛好，她還說興趣廣泛對我們的健康發展有益，只要合理她就支持，但要正確對待它與學習的關系。這不，我班參加縣運動會的一名運動員說鍛煉耽誤學習，老師卻說這是展示自己的機會……
怎麼樣，聽了你們也會喜歡我們的老師吧？她教我們時間雖短，卻給我留下了深刻的印象。
篇六：我的老師
朋友們，你們知道我們的黃老師教學是多麼認真嗎？現在，就讓我講給你聽聽吧！記得有一個寒東臘月的夜晚，我去小智家拿《作文選》看見黃老師在批改我們的作文。我繼續向小智家走去┈┈
到了小智家，我們聊了一會兒，我拿著《作文選》就回家了。這時候，已經是10點多中了，刺骨的┈┈寒風猛烈的刮著，這時，我看見黃老師家的燈還亮著，我向裡面望去，黃老師還在批改作文。這時，她的身上披著皮襖，右手拿著紅筆，左手翻著我們的作文本，右手中的那支紅筆有時畫著一個個圓圈，有時畫著一條條波浪線、橫線┈┈忽然黃老師開始咳嗽了，咳嗽聲已沙啞了，她放下筆，取了幾顆葯丸，倒了一杯白開水服了。我看了這一切差點兒喊出聲來：黃老師啊！時間已不早了，您該睡了吧，今天太冷了，這樣下去會生病的┈┈
回到家裡，我躺在床上翻來覆去怎麼也睡不著覺。我心裡想著：我有這樣好的老師，我怎麼能這樣頑皮，這樣不認真學習呢？我一定要改過自新，努力學習，爭取優異的成績向老師匯報！
我們的老師不但教學認真，而且還很關心同學。
有一天，我生病伏發了高燒，雖然打了針，吃了葯，但是還沒有退燒。因為我怕學習跟不上，所以我還是堅持到校上課。我為了不讓同學們和老師知道我生病了，我就坐在自己的座位上很認真地復習功課。上課鈴響了，老師走了進來，環視了同學們一遍，打開課本，一邊讀課文，一邊向我這邊走來。到了我身邊她用手摸了摸我的額頭，皺著眉頭的說：「小明，你生病了。」我點了點頭，黃老師把我叫到辦公室。她從抽屜里拿出了一包葯粉和一瓶白花油，再端來一杯熱氣騰騰的白開水。她把白花油滴在手指上，然後揉一揉我的太陽穴。漸漸地，我的頭有點兒不痛了。白開水也快涼了，這時，黃老師把葯粉倒進我的嘴裡，叫我把水喝了才不會那麼苦。服葯後，我躺在老師的懷里，這時一股暖流湧上我的心頭，頓時，我篩豆子般的淚水直往下掉。老師看見了，皺著眉頭問：「小明，是不是頭更痛了？」我只是搖了搖頭。我心裡想：過去，我一直唱著這么一支歌遙《世上只有媽媽好》，可是，現在我卻要說老師比媽媽還要好。
朋友們，我有這樣好的老師你們有嗎？
篇七：我的老師
在我們的生活和學習中，有許多像親生父母一樣對待我們的老師,他們不辭辛苦的培育著我們這些小樹苗，把我們像親生孩子一樣看待，既關心照顧我們，又幫助我們了解許多事情，幫助我們學習許多新的知識。
在我上幼兒園的時候，有一位劉老師對我非常好,所以到現在我對她念念不忘。
記得有一次，天下著大雨，很多小朋友都被父母接走了，活動室里就剩下我和兩個小朋友了，雖然我家就住在幼兒園後面的家屬樓里，可是天下著大雨，我又沒帶傘，爸爸媽媽也出去了，那時我還小，沒有家裡的鑰匙，等了半天，那兩個孩子已經被接走了，可是媽媽還沒來接我。正巧這天劉老師值班，他看見我著急樣子，走過來撫摸著我的頭說：「一帆，你到老師家裡去吧，老師給你做飯吃，等你媽媽回來，老師再把你送回家，你和小弟弟玩好嗎？」看到劉老師那和藹的面龐，溫柔的話語，我不由自主的點了點頭。然後和老師打著傘，向雨中走去，老師的家在幼兒園不遠的地方，一路上，劉老師把傘大大的一面給了我，小小的一面給了自己。來到老師家，看見了幾個月大的小弟弟，他只會：「咿─呀 咿—呀」的真逗人，老師一邊擦她那烏黑亮麗的頭發，一邊問我吃什麼，我說：「劉老師，你隨便做吧，我吃什麼都行」。老師聽了笑了。
第二天，我來到幼兒園發現劉老師生病了，嗓子難受的要命，頭也疼，但她還堅持來上班。午休時，老師叫我們上床睡覺，自己坐在椅子上，吃著又黑又圓又大的葯丸，而且很困難的咽下去，我看見了非常傷心，都怪我不好，昨天讓老師感冒了。下午起床時，我對老師說了聲「對不起」。老師一開始「丈二和尚摸不著頭腦」，後來她笑了，兩片花瓣似的嘴唇咧開，顯得更漂亮了，忙對我說：「你我沒有對不起，是昨天晚上凍著了。」我聽了更傷心了，老師這是為了不讓我傷心呀！
多好的老師呀！不僅關心家人，而且對小朋友照顧的無微不至，不知有多少個像我這樣的孩子得到過老師的關心和照顧，多麼慈善的母親啊！用她那純潔善良的心靈對待著身邊的每一個人。可惜現在她調到另一所幼兒園工作了，我很難見到她。但是我依然記著老師那和藹可親的面容，劉老師我是多麼想念你啊！
篇八：感謝我的老師
從六年前幼稚無知的小朋友，到現在朝氣蓬勃的少年，老師無時不刻不在關懷著我們，幫助著我們，鼓勵著我們。在這即將畢業之際，我感謝曾經教育過我的老師們，沒有你們的殷殷教導，就沒有現在的我。
班主任周老師：
周老師是我們六年級的語文老師兼班主任，可能是由於我們四五年級的語文基礎比較差吧，老師教起我們來十分地困難，周老師為了我們更好地學習，她便樂此不疲地陪我們練習考試中常見的習題，彌補我們以前的不足。她也常常鼓勵我們，讓我們帶著好的心情去學習。經過我們的共同努力在最後一個學期里，我們終於獲得了「校級優秀班級體」的光榮稱號。
語文老師柴老師：
柴老師是我們四五年級時的語文老師，他在課堂上是我們的師長，但在課余時間他卻是我們的好朋友。除了課內的知識外，他還喜歡用獨特的方式教育我們一些做人的道理。還記得一次上課時，他拿上兩只籠子，裡面放著兩只可愛、雪白的小兔子。正當我們疑惑的時候，他便給我們講起了人與動物的關系，因為那時我們班的同學在學校門口買兔子，老師知道後便開導我們，那次的課，在我們的腦子里仍舊記憶猶新。
數學老師陳老師：
陳老師是一位慈祥而又嚴厲的老師，她對我們好似媽媽對孩子一樣，所以我們常親切地叫她「陳媽媽」。在五年級上學期之前，我一直對數學沒有信心，也一直只滿足於現狀，沒有上進心，所以在期中考試的時候，數學成績則一落千丈。事後，家長會之後，爸爸去問陳老師我的學習狀況，陳老師便如實地告訴了我的爸爸我的學習情況，回家之後，爸爸告訴了我，陳老師的話，從那時起，我便牢記老師的話，努力地學習數學，戰勝我之前的畏懼心理。就在前不久，老師當著我們全班同學的面，表揚了我，其實，我覺得如果沒有當時陳老師那時的直言不諱，我就不可能清醒過來，努力學習，所以，我想對您說：「感謝您！您的話我永遠不會忘記！」
我即將離開我已度過了六年的校園，我想對那些教導我的老師說：「老師，感謝你們對我的教誨！」
『叄』 我們班有一名幼每天都說 胡老師，大美女 我該怎樣引導他呢我很不想要他這樣喊我
沒事讓他叫，當他感覺不能通過那樣叫你讓你生氣，就感覺沒意思不叫了。
『肆』 《艾晚的水仙球》《藍天下的課桌》全文發我郵箱謝謝，急求！郵箱：[email protected]
藍天下的課桌，只有P1~11的，諒解啊！！！
2004年深秋的一個下午，我們來到魯達欣所在的六年級(3)班，那個班
級在三樓。班主任胡老師正在教室里和學生說著什麼，那個時候，應該是
剛剛放學的時間。
胡老師是個慈眉善目的中年女人，看上去有40多歲。她從教室里走了
出來，笑著迎接我們。
「呀，魯達欣已經放學回家了，剛剛走!」胡老師很抱歉地說。
胡老師緊接著熱情地說：「我這就帶你們去魯達欣家，他家離這很近
的!」
魯達欣的家的確很近，就在距離小學幾步之遙的一所中學校園內。
在一排破舊低矮平房的最西頭的一間，是魯達欣和媽媽暫時安身的家
。那其實不是一間正規的房子，只是原來的房主在牆邊搭建的一間更加低
矮而且沒有一扇窗戶的「披廈」。
聽胡老師說，這樣的一間「披廈」，每個月房租是60元錢。
魯達欣走了出來，他望著我們有點害羞地笑著。剃著平頭的魯達欣，
長得眉清目秀，臉蛋紅紅、圓圓的，顯得可愛和稚氣，看上去和班裡的其
他同學沒有任何不一樣，但在回答我們的問題時很流利。他說看過陽光姐
姐的一本書，是向同學借的。
聽他說話的時候，我們才覺得他似乎顯得比同齡人沉穩一些。
魯達欣的媽媽看上去很年輕，脾氣很好的樣子，她把房間里的燈打開
，我們便走進魯達欣的家。
一走進去，就能聞到一股潮濕的霉味，這是由於房間長期不透氣造成
的。
魯達欣的家，大約只有七八個平米，一張床就佔去了大部分面積，很
多雜物塞在搭建起來的擱板上。
房間里最引起我們注意的是貼在床邊那面牆上的好幾排獎狀，陽光姐
姐不禁調侃地說：「呀，魯達欣，我小時候也得過這么多獎狀的呢，看來
你和我小時候一樣優秀哦!」
這些帶著紅色底紋和金色花邊的獎狀，明顯地給這間簡陋的黯淡的房
間增添了很多異彩。
相信在魯達欣和他媽媽的眼裡，一定也是這樣的感覺吧!
在獎狀旁邊的牆上，居然有個筆跡稚嫩的鉛筆「題詞」??光榮榜。
我們笑了起來，心裡猜想這一定是調皮的魯達欣的筆跡。問他，他害
羞地笑著點點頭。我們的目光朝左邊移過去一點，又看到幾行同樣筆跡的
鉛筆題詞??
溝算什麼呢，坎算什麼呢，走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大
路!
魯達欣的媽媽告訴我們，這也是魯達欣寫上去的。
媽媽拿出一隻小板凳放在門邊上，胡老師就坐在小板凳上面，和站在
她面前的魯達欣絮叨絮叨地說話。
胡老師用很疼愛的眼光看著魯達欣。她說：「魯達欣，你在我們班已
經算是很優秀的了，但是，天外還有天，你千萬不能鬆懈啊……」
胡老師說了一遍又一遍，魯達欣正經地點著頭。
我們覺得胡老師真像是魯達欣的另一個媽媽。
魯達欣的媽媽話不多，她只是笑。我們剛剛聽胡老師說過，魯達欣的
爸爸兩年前去世了，他媽媽有嚴重的心臟病，沒有工作能力，所以，母子
倆完全沒有固定的經濟來源。
問起魯達欣媽媽的身體狀況，她說自己的心臟病是先天的，原來還可
以幹活，幾年前犯過一次很厲害的病，之後就沒辦法了，不能幹活，就連
走路都無法走遠，否則就會心慌、渾身乏力。
她說魯達欣的班級在三樓，她只去過一次，是因為開家長會。在上樓
的過程中，她歇了三次。
我看天都黑了，就向魯達欣的媽媽告辭說，我們下次再來。
剛要出門的時候，無意中映入我們眼簾的，是門邊牆上又出現的兩行
「鉛筆題詞」??
一切不都是為了填飽肚子嗎?
媽媽善意的謊言。
我們裝作沒看見這兩行字，因為這兩行字讓人感到心裡有點沉。
在整個采訪過程中，魯達欣班裡的幾個小女生始終陪伴著我們，她們
都是陽光姐姐的熱心讀者。
就在回去的路上，有個快嘴快舌的女生說：「陽光姐姐，君早哥哥，
其實你們今天來，是害了魯達欣!」
我們嚇了一跳：「啊?為什麼?」
「因為，今天你們害魯達欣家開了太長時間的電燈哦!你們知道嗎?平
時魯達欣放學後都是在室外做作業的，他必須在天黑前做完作業!」
哦，原來是這樣啊!
我們問她們，是否覺得魯達欣和班裡的其他同學不一樣呢?她們連連搖
頭，說一點也沒覺得。她們七嘴八舌地告訴我們說：
「其實，魯達欣很頑皮的!他上課老愛講話，還喜歡做小動作。」
「他最喜歡上課的時候和別人大聲地爭論，而且，他還好固執好固執!
」
她們還告訴我們，胡老師好哆唆。還有，胡老師特別特別喜歡魯達欣
。我們一聽都笑了起來??這兩點，我們剛才就已經看出來了。
那些女生又說，不過，胡老師對魯達欣的要求也特別特別嚴格，魯達
欣只要犯了一點點小錯誤，胡老師就會狠狠地批評他，那時候魯達欣就會
哭得好傷心好傷心。
「為什麼呢?」我們又問。
「因為胡老師一批評魯達欣，就會這樣說：『你怎麼這么不爭氣啊?你
媽媽帶著你多麼不容易啊，你們這么困難，大家都這么熱心地幫助你，你
怎麼可以這么不爭氣啊?!」
我們又問，剛才魯達欣的媽媽說，胡老師經常要求你們給魯達欣捐款
捐物，有這個事嗎?她們點頭說，有的有的!
「一般捐多少呢?」
她們說，不多，一般是兩三塊錢。夏天的時候，她們還在校園里收集
過空的礦泉水瓶子，放在一個大袋子里，那個大袋子就擱在講台旁邊。等
到袋子裝滿，就把瓶子拿去賣掉，所得的錢捐給魯達欣。
「那你們家長有意見嗎?」
「沒有，一點也沒意見。」她們搖頭。
「不過，也有個別家長有意見，跑到學校里來找胡老師吵架。」有個
女生又告訴我們。
「哦，吵什麼呢?」
女孩子們用厭惡的口氣說，那個家長好討厭，居然和胡老師大吵著說
：「哦，你說魯達欣家窮是嗎?那好啊，等我們家以後窮了，那魯達欣是不
是也來捐助我們呢?」
我們關心的問題是：「這事魯達欣知道嗎?」
「知道。」她們說。
「魯達欣怎麼表示的呢?」我們再問。
她們說，魯達欣什麼也沒說。
這時，一輛計程車開了過來，我們就攔住車，然後在暮色里和這幾個
可愛的女孩子告別了。
魯達欣的故事
爸爸走路像是在跳舞
那是一個晚上，當時才五歲的魯達欣無意中看到爸爸在洗腳，他突然有了一個新發現，大聲地朝媽媽喊起來：
「媽媽，快來看啊，爸爸的腳好醜喔！」
是啊，爸爸的腳放在盆里，被清清的水浸泡著，左腳看上去還正常，可是右腳卻小得像魯達欣的小拳頭，而且嚴重彎曲變形。
爸爸的「小腳」在水面下，清晰地呈現出它的醜陋。
「達達……」媽媽趕過來想要阻止魯達欣，可是，爸爸已經生氣了，他大聲吼道：「他媽的，你這小鬼太不像話了，竟然敢罵你老子！」
魯達欣嚇得躲到了媽媽身後。
爸爸的脾氣很不好，不過，有其父必有其子，魯達欣的脾氣也很倔哦。他當著爸爸的面，不服氣地問媽媽：「媽媽，爸爸的腳這么丑，你干嗎還和他好？」
「哇，小崽子，看我不揍你！」爸爸一聽大光其火，乾脆赤腳過來要動手了。
媽媽連忙攔住爸爸，叫他住手，爸爸果然就很聽話地垂下了舉起的拳頭。魯達欣暗暗地笑了，他覺得，在這個世界上，爸爸最聽一個人的話，那就是媽媽。
媽媽轉身笑著對魯達欣說：「達達，你知道媽媽為什麼和爸爸好嗎？」
魯達欣搖搖頭。
媽媽說：「我就是喜歡你爸爸的腳呀！」
看到魯達欣不相信的眼神，媽媽就解釋說：「你看，你爸爸的腳呀，走起路來好好看，像是在跳舞！不信，你讓爸爸走幾步給你看。」
在媽媽的催促下，爸爸只好在房間里一瘸一拐地走了一圈。這下小魯達欣才相信了媽媽的話。
爸爸也笑了起來。
五歲的魯達欣已經到了初諳人事的年齡了，他不止一次問媽媽：「媽媽為什麼要和爸爸好呢？」
媽媽長得很漂亮，脾氣又好。而爸爸長得又老又瘦，頭上都有很多白發了；他的右腳是殘疾的，走起路來像是在跳舞；他脾氣又不好，老是發火。
有一天晚上，爸爸回老家去了，媽媽從一個紙箱里掏出一些發黃的舊報紙給魯達欣看。媽媽指著那上面用筆圈起來的文章，告訴魯達欣說，這些，都是爸爸以前發表的。
魯達欣不認識那上面的字，他好奇地問媽媽：「這些報紙被誰撕了？」媽媽手裡的那些報紙很明顯被人撕過，然後又被精心地糊好了。
媽媽嘆了口氣，摸著魯達欣的腦袋說：「報紙是爸爸撕的，因為他對生活感到太傷心了！」
魯達欣安靜地看著媽媽。從記事的時候起，他就習慣了傾聽媽媽和他說很多很多話，雖然，這其中很多話他根本就不懂。
媽媽說：「你的爸爸呀，別看他現在這么狼狽，連走路都直不起腰來，可那是生活的艱辛造成的呀！以前，你爸爸是鄉里遠近聞名的大才子，那時候他們幾個年輕人一起組織起一個文學社，每天都熱烈地討論、創作，發表了很多詩歌和散文呢。」
魯達欣插嘴說：「媽媽你是不是也和他們一起玩的？」
媽媽笑了起來，輕輕地拍了拍魯達欣的腦袋，又接著說：「媽媽那時候在另一個鄉，因為身體不好，不能做劇烈的運動，所以很少出去玩耍，幹完了家務，就抱著收音機聽。媽媽就是從收音機里知道了這個文學社，然後和你爸爸通信的。因為媽媽也很喜歡文學和寫作，所以我們在信中總是有談不完的話題。」
魯達欣眨著眼睛，覺得很有趣。
媽媽說：「後來，我們就見面了，然後媽媽又不顧你外公外婆的反對，堅決要和你爸爸在一起。」
小達欣問媽媽：「外公和外婆是不是嫌爸爸太難看了？」
媽媽搖頭說：「不是，媽媽是外婆最疼愛的小女兒，外婆希望媽媽可以嫁一個健康有力氣的男人，這樣媽媽才不會吃苦。舅舅們也說媽媽：『你的身體本來就不好，現在還要嫁一個殘疾人，看你們以後生活過不下去了怎麼辦！』媽媽就倔強地對舅舅們說：『我們以後就是餓死也不會求你們！』」
小達欣就在媽媽的絮叨中慢慢地進入了甜美的夢鄉，連半夜裡爸爸回到家都不知道。第二天一大早，天還沒亮，魯達欣就被媽媽叫醒了。
「達達，快起來！」媽媽急切地催促道。
小達欣艱難地撐開沉沉的眼皮。媽媽把他從床上拉起來，給他套上厚厚的棉襖。爸爸已經挑著菜擔子准備出門了。
媽媽一邊替魯達欣收拾著，一邊對爸爸說：「你少挑一點啊，太重了！」
爸爸頭也不回地說：「我先去菜場了。」說著，爸爸弓著腰，邁著「跳舞的步子」，挑著沉重的菜擔子，慢慢地出了門。
小達欣和媽媽急匆匆地趕到菜市場。爸爸站在攤位前，等待著買菜的人來問價。媽媽讓魯達欣自己到一旁去玩，她和魯達欣爸爸一天的「工作」就這樣開始了。
小達欣無聊地趴在菜場冰涼的台階上玩著石子，旁邊另一個賣菜的大媽對魯達欣的爸爸媽媽說：「你們也真是的，孩子這么小，這大冬天的，就讓他在菜場趴著，也不怕凍壞了孩子呀！」
媽媽無奈地說：「沒辦法啊，把他一個人放在家吧，不放心，讓他爸爸一個人來賣菜吧，他這個人又不行，不是少了錢就是少了菜。」
大媽嘆著氣說：「唉，你們可真夠難的！」
早熟的魯達欣又何嘗不是這樣想的呢？他問媽媽：「我們為什麼要從家鄉來到這里賣菜？害得我天天都睡不好覺，還經常看到爸爸在菜場里被人欺負。」
媽媽對他說：「達達，我和你爸爸來這里，是想過上好日子，更想讓你明年能上一所好的學校。這里的學校，比家鄉的強一百倍都不止呢！」
每天，魯達欣和媽媽路過菜場附近的一所小學時，媽媽總是充滿嚮往地對魯達欣說：「達達，你看，這就是媽媽看上的學校！我向很多人打聽了，這所小學是這一帶最好的小學，媽媽一定要讓你上這所學校！」
透過學校氣派的大門，小達欣看到校園里寬闊的大操場、漂亮的大樓、鮮紅的國旗。他和媽媽一樣，開始對這里充滿了嚮往。對於小達欣來說，這里是另一個世界，是一個和菜市場完全不一樣的世界。
找不容易啊，給分吧！！！ 5555555555555555555555............
『伍』 胡老師是我的體育老師年紀輕輕有點像小孩子課下常喜歡和我們玩請將這段話擴寫
漂亮的胡老師是我的小學的體育老師，她年紀輕輕，活潑開朗，有點像可愛的小孩子。她常常下課和我們一起玩，比如跳皮筋，跳繩，老鷹捉小雞。
『陸』 好句好段哪個大哥大姐給
[寫人] 好段摘抄：
1.上課鈴剛響，瞧，從門外沖進了個落湯雞似的小男孩。他背著書包，拿著一個大窟窿的破傘，一邊腆著肚子慢慢吞吞地走上講台，一邊用手使勁地在頭上亂搓，淋濕的 頭發頓時一根根豎了起來，成了一個亂雞窩。他得意地展示著這最新造型，雙眼迷成了一條縫，臉紅得像剛出爐的炭，雨水順著他的臉流下。更滑稽的是他還擺了個 「post」，弄得全班同學捧腹大笑，他如受了勛的將軍，心滿意足地下台了。
2.別看她是一位女教師。她的聲音可洪亮了，不僅普通話說得很標准，字正圓腔，而且她講得課總是娓娓動聽！只要她上課，同學們 都非常認真地聽。遇到難記的詞語時，她總是千方百計地設法，怎樣才能讓我們記得快，記得牢；比如說：編個有趣的順口溜，讓猜測的謎語，或者說……就這樣讓 我們由淺入深地掌握。朗讀優美的句子時，她總是先教我們用心去體會，然後帶著感情去讀，這樣我們常常有了身臨其境，親身經歷過的感覺。
3.我有個鄉村奶奶，她粗灰的手上長滿了老繭，臉上布滿了皺紋，走起路來慢悠悠的。
4.記得一次，我回到老家，奶奶牽著我的手說：「寧玉，你長高了。」奶奶的頭發被風撩亂了。「咱們去果園摘柿子好嗎？那兒的柿子紅通通大個兒的。」奶奶和顏悅 色地說。「好！我去拿草帽。」我飛奔上樓。「奶奶，快點走吧！」我叫著。「好了，走！」奶奶拖著沉重的腳步來到柿子林。
5.我奶奶的眼睛雖然不大，但是很有精神。滿頭都是花白的頭發。可奶奶身體非常健壯，胳膊腿的都很硬朗。
6.奶奶的最大特點是關心我們哥倆勝過關心她自己。有一回，雨下的可大了，電閃雷鳴。奶奶送我和弟弟去上學。「唉！真倒霉，雨傘只有一把了。」我自言自語地 說。奶奶說：「你們兩個打著雨傘吧。「您呢？」我不解地問。「我？這點雨沒事兒！」奶奶滿不在乎地說。「那怎麼行呢？萬一淋病了怎麼辦？」我著急地說。雨 傘讓來讓去的，我們還是沒有執拗過奶奶。當時我心裡想：奶奶這么關心我，我長大以後一定要好好的孝敬奶奶的。
7.我的媽媽今年已33歲了，她中等個。兩道濃濃的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛，那黑亮的眼珠在眼眶中無論轉到任何部位都顯得靈動俏麗。高高的鼻樑，那紅紅的櫻桃似的小嘴總是笑嘻嘻的。
8.媽媽無論怎麼忙，總是把我掛在心上。記得有一次，天下著雨，媽媽出差了。我想今天媽媽一定不能到學校來接我了。可是一放學，媽媽已經等在學校門口。她見到 我二話沒說，連忙脫下她的外套裹在了我的身上。然後蹲下來，關切地問我：「孩子，冷嗎？」我說：「不冷。」來到家中，我發現媽媽全身都淋濕了，我感動的眼 淚都流下來了！
9.有一次，在奶奶的大菜園里，我看見奶奶正彎著腰在細心的觀察著豆角，如果發現了有蟲害，奶奶會及時噴葯，殺死病蟲。這么大一個菜園，奶奶總是忙著給蔬菜鬆土、澆水、鋤草。累得腰都直不起來了。
10.再回到奶奶的屋子裡，桌子擦得油光發亮，地板擦得一塵不染。廚房裡，我看到碟子、碗排放的整整齊齊，還有那些筷子也都齊刷刷的站在筷子簍里。這些都是奶奶的功勞！
11.我的姐姐十四、五歲，由於害羞，圓圓的臉蛋常常紅得像個熟透的柿子。一雙烏黑的眼睛一眨一眨，眨出活潑和智慧，與耳並齊的短發，烏黑而透亮。
12.胡老師是我們的語文老師，同時也是我們的班主任。她有一雙炯炯有神的眼睛，戴著一副橢圓形的眼鏡，她個子不高，但走起路來非常有精神。
13.胡老師非常有責任心，每一次上課都要復習上一次教的課文，然後就請幾位同學回答這篇課文主要講的是什麼？如果有些同學不理解，下課的時候會耐心地教，直到同學完全理解為止。
14.她是一個人見人愛的小美女，亭亭玉立，眉清目秀。她的個子和我差不多高，一頭烏黑亮麗的頭發扎著個小馬尾辮，一雙水靈靈的大眼睛看起來會說話，展現出她的機靈與可愛。她經常穿著休閑服，顯得朴實、端莊。
15.她也是一位文靜典雅的小淑女，知書達禮，從不大大咧咧。說起話來輕聲細語，婉轉動聽，言行舉止總是十分的優雅。
狀物（好段摘抄）
1.把頭潛入水中，那魚兒們看得更清楚：綠色的身體，黑色的條紋，搖頭擺尾要伴你嬉水，你好像不是游泳，而是無意中闖進了一座花園，走入了一幢童話宮殿，五彩的花朵游動或詩意的夢幻，包圍你、切割你的靈魂和思想，你於是迷離恍惚不能自己，探頭出水，陽光依然燦爛，低頭入海，夢幻仍舊成真。小魚們頑皮地啄你的腿癢得你想笑，伸手去趕，那魚兒倏然一閃，矯健敏捷，敢情它們見慣了遊人們的驚喜，把同人類相嬉當成魚兒的必修課。
2.金魚也是這樣，它們像是活在水裡的能夠游動的花朵。什麼「珍珠鱗」、「獅頭」、「鶴頂紅」、「水泡眼」、「朝天眼」……品種多得令人吃驚，每一種都各有它的妙處。你說「珍珠鱗」才好看么，但是有些人一看到「水泡眼」，才高興呢，那些眼睛上面長著兩個大水泡的金魚，簡直像是魚類中的丑角，有時竟使人們笑得直不起腰，甚至流出眼淚來。
3.那蝦確實也好看，青白色半透明的身子在水裡飛竄，無數對小爪刷刷劃動。兩只黑豆眼瞪得格外分明。一節節甲殼似坦克車履帶一樣排列。
4.小蝦在缸里十分自在。它們有時獨自游來盪去，有時互相追逐，有時緊貼住缸壁。要是你用小竹枝去動那些正在休息的小蝦，它立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腳，腳末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地揮舞著，連眼珠子也一突一突的。這時如果碰到閑游的同伴，就會打起來。
5.小螃蟹嘴裡吐著的小白泡，好像老頭兒在悠悠閑閑地抽著水煙。碩大的螃蟹口吐白沫，八隻腳橫著行走，活像個蠻不講理的霸主。
6.它們身上的甲殼就像一頂古怪的帽子，關公蟹的帽子上隱約可見人面般的花紋；大眼蟹的帽子四角方方，好像一塊豆腐乾；梭子蟹的帽子兩端尖尖，好像織布的梭子；拳蟹的帽子，像半隻皮球……真是形形色色，無奇不有。
7. 正在這時，不知誰驚喜地叫起來：「快來看羅，蟹潮，蟹潮!」我尾隨著水兵來到艇首艙，沿著探照燈的光柱看去，嗬，深邃的海水中，成千上萬的大螃蟹竟游著，匯聚成一片片黑壓壓的潮。時而掀起層層蟹浪，時而捲起一個個蟹渦。貼著艙壁，靜聽傳來一陣陣「刷、刷、刷」的聲音，彷彿激盪著一股股春潮。我細心觀察，一個海蟹足有半斤多重，行動起來相當靈活，看起來，橫行是蟹的長處，倒行、前行也同樣輕松自由。蟹有青色的，黃色的，白色的，還有黑色的，就像一朵朵盛開在海底的花。
8.一隻猴子盤坐在地上用爪子搔耳朵，齜牙咧嘴，樂不可支。
9.猴子穿著小孩的衣服，爬到高竿的頂上，倒豎蜻蜓，它那頑皮的樣子逗得大家直笑猴子跳澗，互相追逐著，活像小孩捉迷藏
10.金絲猴倏忽間蹦出竹林，一下子就把天籟造成的靜物面變活了，它們在枝杈間盪來跳去，常常口尾相銜一線飲水於絕壁下，這又給了我們多少滑稽的興味。遊人置身在這樣多樂趣的幽境中，似乎覺得自己也不過是一種色彩和線條，完全融和進這幅大自然的畫屏中了。
11. 人們鍾愛峨嵋山的猴子，上了洗象池，便有成群的猴子向遊客們乞討，或許，是峨嵋山的猴子過於精靈，在耳濡目染中，竟也沾上了人類的俗氣。據說，它們現在也擺闊了，遊客們的東西給少了，便不高興，輕則呲牙咧嘴，嚇唬膽小的人們，有時，竟要過客把口袋翻出來給它們看過，才悻悻地放行；更有甚者，把遊客的照相機、小型收錄機扣留下來，掛在樹梢上，藉以敲詐勒索。
12.菊之高潔，在於它傲霜獨立。而名為花之魂魄，自古以來，文人雅士和園藝家多用極富表現力的辭藻給各種菊花賦予形象貼切和意韻超凡的名字。或以花色命名，白 色菊有： 「月涌江流」「白浪卷沙」；黃色菊則有：「飛黃騰達」、「金碧輝煌」；綠色菊有：「卡梁綠翠」；或借詩詞典故表示菊花的顏色，如紅色的「紅葉題詩」、黃色 的「黃石公」、粉色的「人面桃花」，每個菊名之後伴有一段精彩動人的故事。。也有 以歷史人物和故事命名的， 如 「嫦娥奔月」每一個名字的背後都蘊含一串動人故事，啟發人們的想像。還有以花的造型來命名的：「湘雲醉卧」等，一語道破花的萬種風情等等，尚有一種依據 色、瓣、朵 綜合而成「韻」而命名的，如 「醉舞楊妃」，取其色粉紅，瓣肥厚，極似歷史故事中的楊貴妃帶醉曼舞。僅從名字看來，就已令人遐思不已，領悟其美了。
13.含羞草原名叫得意草，因為它太驕傲了，主人便將外表不起眼的它和別的美麗多姿的花放在一起，它羞愧極了，所以只要別人一碰它，它就會「害羞」。真是一個有錯必改的可愛的小草，我不由自主地喜歡上了它。含羞草真的會「害羞」么？我覺得很神奇，我從書中找到了答案，原來，含羞草在葉柄基部有一個葉枕，充滿水分，脹得鼓鼓的。受到震動，葉枕下部的細胞里的水分就會立即向上部和兩側流去，於是，葉枕下部凹陷，上部鼓起，小葉就會合攏。但過一會兒，就會恢復了。
14.百合花沐浴著陽光隨風搖曳。那嬌柔的花瓣，優美的形態，宛如一個個亭亭玉立的仙女翩翩起舞，高貴典雅，婀娜多姿。香水百合，不愧是百合女王，潔白的花瓣上看不到任何斑點，而那些含苞欲放的花骨朵兒則羞羞答答低著頭，彷彿是一位害羞的少女，掩面而笑……
15.我想起了一個關於百合花的傳說：在在一個遙遠的大峽谷里，一顆百合花種子落在了野草叢中，並在那裡生根發芽，但野草都認為它是同類，所以當它長出花蕾時， 野草朝笑它，百合花默默地忍受著，因為它相信總有一天自己會開出一朵美麗的花。終於它迎來了生命中最重要的一刻：它迎風怒放在峽谷中、在草叢中，它證明了 自己的價值和意義。野草們都認為百合花花瓣上的露珠是水霧，只有百合花知道，那是它喜悅的淚水，於是人們叫那裡為百合谷。
『柒』 艾晚的水仙球 全文 急急急急！！！！！！！！！！！
藍天下的課桌，只有P1~11的，諒解啊！！！
2004年深秋的一個下午，我們來到魯達欣所在的六年級(3)班，那個班
級在三樓。班主任胡老師正在教室里和學生說著什麼，那個時候，應該是
剛剛放學的時間。
胡老師是個慈眉善目的中年女人，看上去有40多歲。她從教室里走了
出來，笑著迎接我們。
「呀，魯達欣已經放學回家了，剛剛走!」胡老師很抱歉地說。
胡老師緊接著熱情地說：「我這就帶你們去魯達欣家，他家離這很近
的!」
魯達欣的家的確很近，就在距離小學幾步之遙的一所中學校園內。
在一排破舊低矮平房的最西頭的一間，是魯達欣和媽媽暫時安身的家
。那其實不是一間正規的房子，只是原來的房主在牆邊搭建的一間更加低
矮而且沒有一扇窗戶的「披廈」。
聽胡老師說，這樣的一間「披廈」，每個月房租是60元錢。
魯達欣走了出來，他望著我們有點害羞地笑著。剃著平頭的魯達欣，
長得眉清目秀，臉蛋紅紅、圓圓的，顯得可愛和稚氣，看上去和班裡的其
他同學沒有任何不一樣，但在回答我們的問題時很流利。他說看過陽光姐
姐的一本書，是向同學借的。
聽他說話的時候，我們才覺得他似乎顯得比同齡人沉穩一些。
魯達欣的媽媽看上去很年輕，脾氣很好的樣子，她把房間里的燈打開
，我們便走進魯達欣的家。
一走進去，就能聞到一股潮濕的霉味，這是由於房間長期不透氣造成
的。
魯達欣的家，大約只有七八個平米，一張床就佔去了大部分面積，很
多雜物塞在搭建起來的擱板上。
房間里最引起我們注意的是貼在床邊那面牆上的好幾排獎狀，陽光姐
姐不禁調侃地說：「呀，魯達欣，我小時候也得過這么多獎狀的呢，看來
你和我小時候一樣優秀哦!」
這些帶著紅色底紋和金色花邊的獎狀，明顯地給這間簡陋的黯淡的房
間增添了很多異彩。
相信在魯達欣和他媽媽的眼裡，一定也是這樣的感覺吧!
在獎狀旁邊的牆上，居然有個筆跡稚嫩的鉛筆「題詞」??光榮榜。
我們笑了起來，心裡猜想這一定是調皮的魯達欣的筆跡。問他，他害
羞地笑著點點頭。我們的目光朝左邊移過去一點，又看到幾行同樣筆跡的
鉛筆題詞??
溝算什麼呢，坎算什麼呢，走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大
路!
魯達欣的媽媽告訴我們，這也是魯達欣寫上去的。
媽媽拿出一隻小板凳放在門邊上，胡老師就坐在小板凳上面，和站在
她面前的魯達欣絮叨絮叨地說話。
胡老師用很疼愛的眼光看著魯達欣。她說：「魯達欣，你在我們班已
經算是很優秀的了，但是，天外還有天，你千萬不能鬆懈啊……」
胡老師說了一遍又一遍，魯達欣正經地點著頭。
我們覺得胡老師真像是魯達欣的另一個媽媽。
魯達欣的媽媽話不多，她只是笑。我們剛剛聽胡老師說過，魯達欣的
爸爸兩年前去世了，他媽媽有嚴重的心臟病，沒有工作能力，所以，母子
倆完全沒有固定的經濟來源。
問起魯達欣媽媽的身體狀況，她說自己的心臟病是先天的，原來還可
以幹活，幾年前犯過一次很厲害的病，之後就沒辦法了，不能幹活，就連
走路都無法走遠，否則就會心慌、渾身乏力。
她說魯達欣的班級在三樓，她只去過一次，是因為開家長會。在上樓
的過程中，她歇了三次。
我看天都黑了，就向魯達欣的媽媽告辭說，我們下次再來。
剛要出門的時候，無意中映入我們眼簾的，是門邊牆上又出現的兩行
「鉛筆題詞」??
一切不都是為了填飽肚子嗎?
媽媽善意的謊言。
我們裝作沒看見這兩行字，因為這兩行字讓人感到心裡有點沉。
在整個采訪過程中，魯達欣班裡的幾個小女生始終陪伴著我們，她們
都是陽光姐姐的熱心讀者。
就在回去的路上，有個快嘴快舌的女生說：「陽光姐姐，君早哥哥，
其實你們今天來，是害了魯達欣!」
我們嚇了一跳：「啊?為什麼?」
「因為，今天你們害魯達欣家開了太長時間的電燈哦!你們知道嗎?平
時魯達欣放學後都是在室外做作業的，他必須在天黑前做完作業!」
哦，原來是這樣啊!
我們問她們，是否覺得魯達欣和班裡的其他同學不一樣呢?她們連連搖
頭，說一點也沒覺得。她們七嘴八舌地告訴我們說：
「其實，魯達欣很頑皮的!他上課老愛講話，還喜歡做小動作。」
「他最喜歡上課的時候和別人大聲地爭論，而且，他還好固執好固執!
」
她們還告訴我們，胡老師好哆唆。還有，胡老師特別特別喜歡魯達欣
。我們一聽都笑了起來??這兩點，我們剛才就已經看出來了。
那些女生又說，不過，胡老師對魯達欣的要求也特別特別嚴格，魯達
欣只要犯了一點點小錯誤，胡老師就會狠狠地批評他，那時候魯達欣就會
哭得好傷心好傷心。
「為什麼呢?」我們又問。
「因為胡老師一批評魯達欣，就會這樣說：『你怎麼這么不爭氣啊?你
媽媽帶著你多麼不容易啊，你們這么困難，大家都這么熱心地幫助你，你
怎麼可以這么不爭氣啊?!」
我們又問，剛才魯達欣的媽媽說，胡老師經常要求你們給魯達欣捐款
捐物，有這個事嗎?她們點頭說，有的有的!
「一般捐多少呢?」
她們說，不多，一般是兩三塊錢。夏天的時候，她們還在校園里收集
過空的礦泉水瓶子，放在一個大袋子里，那個大袋子就擱在講台旁邊。等
到袋子裝滿，就把瓶子拿去賣掉，所得的錢捐給魯達欣。
「那你們家長有意見嗎?」
「沒有，一點也沒意見。」她們搖頭。
「不過，也有個別家長有意見，跑到學校里來找胡老師吵架。」有個
女生又告訴我們。
「哦，吵什麼呢?」
女孩子們用厭惡的口氣說，那個家長好討厭，居然和胡老師大吵著說
：「哦，你說魯達欣家窮是嗎?那好啊，等我們家以後窮了，那魯達欣是不
是也來捐助我們呢?」
我們關心的問題是：「這事魯達欣知道嗎?」
「知道。」她們說。
「魯達欣怎麼表示的呢?」我們再問。
她們說，魯達欣什麼也沒說。
這時，一輛計程車開了過來，我們就攔住車，然後在暮色里和這幾個
可愛的女孩子告別了。
魯達欣的故事
爸爸走路像是在跳舞
那是一個晚上，當時才五歲的魯達欣無意中看到爸爸在洗腳，他突然有了一個新發現，大聲地朝媽媽喊起來：
「媽媽，快來看啊，爸爸的腳好醜喔！」
是啊，爸爸的腳放在盆里，被清清的水浸泡著，左腳看上去還正常，可是右腳卻小得像魯達欣的小拳頭，而且嚴重彎曲變形。
爸爸的「小腳」在水面下，清晰地呈現出它的醜陋。
「達達……」媽媽趕過來想要阻止魯達欣，可是，爸爸已經生氣了，他大聲吼道：「他媽的，你這小鬼太不像話了，竟然敢罵你老子！」
魯達欣嚇得躲到了媽媽身後。
爸爸的脾氣很不好，不過，有其父必有其子，魯達欣的脾氣也很倔哦。他當著爸爸的面，不服氣地問媽媽：「媽媽，爸爸的腳這么丑，你干嗎還和他好？」
「哇，小崽子，看我不揍你！」爸爸一聽大光其火，乾脆赤腳過來要動手了。
媽媽連忙攔住爸爸，叫他住手，爸爸果然就很聽話地垂下了舉起的拳頭。魯達欣暗暗地笑了，他覺得，在這個世界上，爸爸最聽一個人的話，那就是媽媽。
媽媽轉身笑著對魯達欣說：「達達，你知道媽媽為什麼和爸爸好嗎？」
魯達欣搖搖頭。
媽媽說：「我就是喜歡你爸爸的腳呀！」
看到魯達欣不相信的眼神，媽媽就解釋說：「你看，你爸爸的腳呀，走起路來好好看，像是在跳舞！不信，你讓爸爸走幾步給你看。」
在媽媽的催促下，爸爸只好在房間里一瘸一拐地走了一圈。這下小魯達欣才相信了媽媽的話。
爸爸也笑了起來。
五歲的魯達欣已經到了初諳人事的年齡了，他不止一次問媽媽：「媽媽為什麼要和爸爸好呢？」
媽媽長得很漂亮，脾氣又好。而爸爸長得又老又瘦，頭上都有很多白發了；他的右腳是殘疾的，走起路來像是在跳舞；他脾氣又不好，老是發火。
有一天晚上，爸爸回老家去了，媽媽從一個紙箱里掏出一些發黃的舊報紙給魯達欣看。媽媽指著那上面用筆圈起來的文章，告訴魯達欣說，這些，都是爸爸以前發表的。
魯達欣不認識那上面的字，他好奇地問媽媽：「這些報紙被誰撕了？」媽媽手裡的那些報紙很明顯被人撕過，然後又被精心地糊好了。
媽媽嘆了口氣，摸著魯達欣的腦袋說：「報紙是爸爸撕的，因為他對生活感到太傷心了！」
魯達欣安靜地看著媽媽。從記事的時候起，他就習慣了傾聽媽媽和他說很多很多話，雖然，這其中很多話他根本就不懂。
媽媽說：「你的爸爸呀，別看他現在這么狼狽，連走路都直不起腰來，可那是生活的艱辛造成的呀！以前，你爸爸是鄉里遠近聞名的大才子，那時候他們幾個年輕人一起組織起一個文學社，每天都熱烈地討論、創作，發表了很多詩歌和散文呢。」
魯達欣插嘴說：「媽媽你是不是也和他們一起玩的？」
媽媽笑了起來，輕輕地拍了拍魯達欣的腦袋，又接著說：「媽媽那時候在另一個鄉，因為身體不好，不能做劇烈的運動，所以很少出去玩耍，幹完了家務，就抱著收音機聽。媽媽就是從收音機里知道了這個文學社，然後和你爸爸通信的。因為媽媽也很喜歡文學和寫作，所以我們在信中總是有談不完的話題。」
魯達欣眨著眼睛，覺得很有趣。
媽媽說：「後來，我們就見面了，然後媽媽又不顧你外公外婆的反對，堅決要和你爸爸在一起。」
小達欣問媽媽：「外公和外婆是不是嫌爸爸太難看了？」
媽媽搖頭說：「不是，媽媽是外婆最疼愛的小女兒，外婆希望媽媽可以嫁一個健康有力氣的男人，這樣媽媽才不會吃苦。舅舅們也說媽媽：『你的身體本來就不好，現在還要嫁一個殘疾人，看你們以後生活過不下去了怎麼辦！』媽媽就倔強地對舅舅們說：『我們以後就是餓死也不會求你們！』」
小達欣就在媽媽的絮叨中慢慢地進入了甜美的夢鄉，連半夜裡爸爸回到家都不知道。第二天一大早，天還沒亮，魯達欣就被媽媽叫醒了。
「達達，快起來！」媽媽急切地催促道。
小達欣艱難地撐開沉沉的眼皮。媽媽把他從床上拉起來，給他套上厚厚的棉襖。爸爸已經挑著菜擔子准備出門了。
媽媽一邊替魯達欣收拾著，一邊對爸爸說：「你少挑一點啊，太重了！」
爸爸頭也不回地說：「我先去菜場了。」說著，爸爸弓著腰，邁著「跳舞的步子」，挑著沉重的菜擔子，慢慢地出了門。
小達欣和媽媽急匆匆地趕到菜市場。爸爸站在攤位前，等待著買菜的人來問價。媽媽讓魯達欣自己到一旁去玩，她和魯達欣爸爸一天的「工作」就這樣開始了。
小達欣無聊地趴在菜場冰涼的台階上玩著石子，旁邊另一個賣菜的大媽對魯達欣的爸爸媽媽說：「你們也真是的，孩子這么小，這大冬天的，就讓他在菜場趴著，也不怕凍壞了孩子呀！」
媽媽無奈地說：「沒辦法啊，把他一個人放在家吧，不放心，讓他爸爸一個人來賣菜吧，他這個人又不行，不是少了錢就是少了菜。」
大媽嘆著氣說：「唉，你們可真夠難的！」
早熟的魯達欣又何嘗不是這樣想的呢？他問媽媽：「我們為什麼要從家鄉來到這里賣菜？害得我天天都睡不好覺，還經常看到爸爸在菜場里被人欺負。」
媽媽對他說：「達達，我和你爸爸來這里，是想過上好日子，更想讓你明年能上一所好的學校。這里的學校，比家鄉的強一百倍都不止呢！」
每天，魯達欣和媽媽路過菜場附近的一所小學時，媽媽總是充滿嚮往地對魯達欣說：「達達，你看，這就是媽媽看上的學校！我向很多人打聽了，這所小學是這一帶最好的小學，媽媽一定要讓你上這所學校！」
透過學校氣派的大門，小達欣看到校園里寬闊的大操場、漂亮的大樓、鮮紅的國旗。他和媽媽一樣，開始對這里充滿了嚮往。對於小達欣來說，這里是另一個世界，是一個和菜市場完全不一樣的世界。
找不容易啊，給分吧！！！ 5555555555555555555555............
『捌』 有一部電影里講到有個胡老師的，還有一個小女孩，也是老師
這是個大量信息充斥的時代。有些好影視值得重看，但連個人物名字你都沒記住，這部片就不好找了。找不到就算了，還有很多好片子等著我們去看。 還想告訴你，以後看到好的片子，看過之後覺得有用，一定要把片名記在本子上。好書好音樂也是一樣。方便以後再想看時，好找！這些都是自己積攢的無形財富。
『玖』 我為xx喝彩 五年級作文
兩邊是一望無際的綠油油的麥田，青蛙衛士們正快樂地唱著「呱呱歌」。其間，有一棵旺盛的榆錢樹，要在別天，是有鳥兒們甜美的歌聲的，而今天，鳥兒們全被趕走了，只有上面坐著的一個小女孩，抱著頭，苦苦思索著……
這個小女孩就是我。
那時我才讀小學五年級，完全是一個單純、幼稚的小女孩。看足球比賽時，我為運動員喝彩；看電視節目時，我為明星喝彩；看中國女排時，我為那一個個活躍的身影喝彩……
可是——
為慶祝「元旦」學校組織了一個聯歡會，不少同學都報名參加了，我沒有。
聯歡會上，同學們唱了又唱，舞了又舞，每一個同學都贏得了雷鳴般的掌聲。驀然，我沉默了。我第一次知道原來這些看似不起眼的毛孩子也能像大明星一樣去展示自己，去讓別人為自己喝彩。可是，為什麼我就不能呢？這時，一個無情的答案出現在我的大腦里——我不如他們優秀。頓時，我像觸了電似的跑出聯歡會場，跑出校園，跑到了我的知心朋友——榆錢樹那裡。我猛地抱住它，瘋了似的爬上枝幹，鳥兒們都被我嚇跑了。坐在上面，我苦苦地思索著，突然我心頭一亮——我可以自己為自己喝彩呀！
於是，往後的日子裡，我依然那樣為運動員喝彩，為明星喝彩，為女排喝彩，可我時時不忘——為自己喝彩。
真的，山川可以作證，時代可以作證——杜鵑涕血的真誠，紅燭流淚的痴情；而那棵榆錢樹則可以作證，我內心為自己喝彩的火熱。
我為自己喝彩
我為自己喝彩，因為我戰勝了我的缺點膽小。一年級時，我的學習成績是班上數一、數二的，但我天生膽小，不是很愛說話，更不喜歡參加一些活動。
升上二年級，我遇到了這位班主任胡老師。胡老師看我學習不錯，人也聰明，就是膽小怕事，就讓我當副班長，想通過這樣來提高我的膽量。雖然我千般百計的推脫，但還是不行。在我剛開始做副班長的那段時間里，我常常覺得很害怕，站在講台上面紅耳赤，心裡就像七、八個吊桶打水，七上八下的，叫下面的同學安靜，聲音就像蚊子叫，常常引得同學們笑我。同學們一笑我，我就更膽怯了。所以我乾脆什麼都不管，讓有經驗的班長崔康華同學去管。
有一天，胡老師把我叫到門外。溫和地對我說：「你現在長大了，要大膽點，不要害怕。如果你連這個班都管不了，長大後又怎樣管理公司呢？」我覺得胡老師說的話很有道理，以後就試著去管理班上大大小小的事。像給全班同學整隊，帶大家早讀，我都主動去做。好像也不是那麼難嘛，我在同學面前說話的聲音越來越響亮了。在那段時間里，自己都感覺自己精神了許多。但一遇上有什麼競賽，或是競選主持人之類的事，我還是往後退縮，非常害怕，不敢參與競爭。這是為什麼呢？
在第二學期的一節班會課,胡老師語重心長地對我們說:「『不想當將軍的士兵不是好士兵。』這句話告訴了我們做人要有一個目標，我們要向這個目標前進，不要被路上的障礙給屈服了。要有勇往直前的精神。」他的話使我豁然開朗，我終於明白我缺什麼了，我缺的就奮斗的目標。
在以後的道路上，我常常默默的在心裡給自己定下自己要超越的目標。我變得越來越大膽。三年級時，班主任王老師訓練我主持年級家長會，非常成功。現在我會主動報名參加英語節目的人員競選，主動報名參加作文競賽，開運動會時，我更是主動報名參加二百米跑和跳遠項目。競爭讓我嘗到了甜頭，我家的獎狀越來越多。確定目標讓我有了前進的動力，雖然我現在讀小學，但我已確定要努力朝著名牌大學的目標前進。
「不想當將軍的士兵不是好士兵。」這句話改變了我的過去，更激勵著我奔向燦爛的未來！
我為自己喝彩，因為現在我可以自豪地說：「我戰勝了膽小！」
我為自己喝彩
如今的社會，一不小心，你就會遭遇失敗。但是別忘了——當你被淘汰出局時，請留點掌聲給自己，為自己喝彩！給自己多一份自信，少一些懷疑——去年我參加了小記者競選，我連初賽都還沒能晉級，但是到現在為止我仍然認為自己是位成功者。我膽子小這是事實，我不知道老師當初為什麼要讓我去參加，但為了這次競選，我還是做足了准備工夫。因為我自信，我相信自己的實力。雖然比起其他同學，我確實不出色，但是我已經戰勝了自己，戰勝了平時沒曾舉過手的自己，我為自己喝彩，為我的重在參與喝彩，為我的付出喝彩，為我的失敗喝彩！
為自己喝彩，我們將勇往直前。人生總會有許多挫折，而這些挫折將會伴隨你一路走過，你可以選擇勇敢面對，最終取得成功的一定是你；你也可以選擇逃避，但最終受害的也將是你自己。在困難面前，永不低頭，對困難視而不見，勇敢跨過障礙，奮力邁向成功，最重要的是，在這與困難拼搏的過程中一定少不了自我的喝彩，為自己重獲信心。
為自己喝彩，將為別人的喝彩留給自己一點。很多時候我們都是在為別人的成功而喝彩，往往忽略了在身旁為別人喝彩的自己。相信同學們會認為自己喝彩是一種驕傲自滿的表現，其實你們都錯了，為自己喝彩是一種鼓勵自己的形式。為自己喝彩，自身的力量也就慢慢凝聚。你成功了，固然要接受別人的喝彩，但自己更要為自己喝彩，你的努力有了成果，那麼你怎能不為自己喝彩呢？即使你失敗了，也不要氣餒，永遠相信自己是佼佼者，這將更需要為自己喝彩。
為自己喝彩會使失落的你找到一絲喜悅，為自己喝彩會使迷茫的你找到方向，為自己喝彩會使你在黑暗中找到一線光明……
為自己喝彩，不要在意別人的目光。要記住：自己永遠是自我生命中最著意的佼佼者！
我為令箭荷花而喝彩
成功的花，人們只羨慕它的明艷，然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的血雨。
——題記
姐姐托我養一盆令箭荷花，那是一盆剛抽出芽的花，很小，很可愛，是姐姐不久前獲得的「至寶」，她要去參加比賽，故托我看養。
我把令箭荷花放在一個最適合它生長的地方，天天澆水，盼望它長大。一日，我照常來澆水，卻發現令箭荷花的根莖上壓著一塊「大」石子，一定是淘氣的弟弟乾的。我小心翼翼地移去石子，卻發現令箭荷花已被石子壓斷，我頓時感到非常懊惱。
沮喪的我把令箭花移到了另一個盆里，然而，它的長勢並不喜人——整天彎著腰，新長的葉子一天比一天枯黃，奄奄一息，彷彿就要壽終正寢似的。「這令箭荷花如果能在7天內『復活』，也許就能更好地生長。」見到令箭荷花的病態，母親對我說：「反之……」我明白母親沒有說完的話。
時光飛逝，轉眼間，過了六天。第七天的早晨，我起床去探望它，可令箭荷花依然是一副萎靡不振的樣子，花盆邊的地板上，躺著掉落的葉子。
告訴姐姐吧！我嘆了口氣，穿上外衣，出門了。路上，行道樹立在道兒兩邊，低著頭；路人腳步匆匆，面露愁。不知不覺，到了姐姐家，我來到她「工作」的書房，看到地上鋪著一張張被姐姐揉成團、大小不一的紙張。而姐姐，正以超出自身十二倍的努力、專注，畫另一張立意深刻的畫。我想告訴她令箭荷花的事，但姨媽卻讓我別打擾她。我只好怏怏而回。
回到家，吃過晚飯，我倒頭便睡。
醒來已是第二天早晨，是姨媽打來的電話鈴驚醒的。她讓我好好照看令箭荷花，說是姐姐已拿著作品去上海參加初賽，在那裡還將進行復賽、決賽。聽了這些話，我潛意識地走向令箭荷花，卻驚喜地發現，它虛弱的身體上，抽出了一點點、小小的芽兒。這芽兒在枯葉之中，就彷彿姐姐的最終作品在滿地的紙團中一般，顯得與眾不同。「好一株令箭荷花，它復活了！」我興奮地手舞足蹈，繼而，一股敬佩之情油然而生。而那株令箭荷花，也輕輕地搖擺，為自己的新生而快樂。霎時間，我到有些慚愧的感覺，除了一個「好」字，來稱贊它，其餘的什麼也說不出來。
數日後，姐姐從上海回來，拿來一張一等獎的獎狀，我則把「一等獎」的花拿來還她。
姐姐抱著令箭荷花，形成一道亮麗的風景，讓我既為它喝彩，也為她喝彩。
我為自己喝彩
生活是一條小河，記憶是一張大網，捕捉著生活的點點滴滴......其中那件事使我記憶猶新。它是我明白了失敗乃成功之母。
那是我三年級生活中的某一天，我說：「爸爸，你今天又空教我騎自行車了吧？」爸爸笑著說：「哈哈！我都忘了，今天有空，來吧！」說著爸爸便推出一輛嶄新的自行車，這輛自行車是金色的，還有一些火焰的圖案。一會兒爸爸推出一輛已經生銹了的自行車，說：「如果你學會了，我就把新的那輛自行車送你。」 我興高采烈地答應了。我騎上自行車，爸爸就在後面扶著車尾，慢慢地向前推，我在前面踩著踏板，往前看，生怕會突然出現一輛車，而且還不時地往後看。我問爸爸：「放手了沒有？」爸爸說：「放了!」聽後，我害怕了，心裡慌亂得不能自製，此時爸爸頑皮地說了一句：「騙你的！」 我想：不是吧？爸爸真壞！我往後一看，發現已經放手了，這是我忘了快要到別人家門口了。只聽見「砰」的一聲，我從自行車上摔了下來，摔得我個四腳朝天，自行車也被我弄翻了，我大哭一個勁兒地說：「不學了！不學了......」爸爸怎樣勸業勸不到我繼續。哭完後我看著爸爸失望的表情和那輛嶄新的自行車，我想：我可不能讓爸爸失望啊！於是我自己獨自使了幾遍，我摔得傷痕累累的，第15次我終於成功了。我試給爸爸看，爸爸開心地把自行車送給了我。
我為自己喝彩，因為我學會了騎自行車，同時也明白了失敗乃成功之母。
為自己喝彩
我坐在座位上，手捧著《簡·愛》，心無旁騖。忽然不知誰傳來了消息：「明天要體檢了！」我一愣，小心翼翼地探聽：「測些什麼？」同桌不以為然地說：「身高、體重，這些都免不了唄。」啊，我心裡發虛，低頭看看自己的「虎背熊腰」，想想矮小的個兒，聽著後排那兩個腰如麻稈兒、身材苗條的女生半真半假地對自己的身段做著自我批評，真是欲哭無淚。
放學後，我垂頭喪氣地走在回家的路上，盼望著明天能出現奇跡。「唉！你就像這路邊的小草，灰頭土臉，毫無可取之處。造物主多麼不公平啊！」我望著天自嘲。「嗨，干什麼呢？仰天長嘆的。
告訴你一個好消息，這次英語競賽你得了一等獎。
別忘了請客！」好友冷不防地從背後襲來，嚇了我一大跳。「真的？」原先的憂郁此時一掃而光，我感到欣喜萬分。「是啊！其實我挺佩服你的，學習那麼好。看看我，要是有你一半就夠了。」我疑惑地看著她，不會吧，我也有讓人佩服的地方？
第二天一大早，早讀課沒開始，幾位「志同道合」者便前來共商語文「大事」。「XX，你看這句話是誰寫的？」我接過本子一看，脫口而出：「『無可奈何花落去，似曾相識燕歸來』，是晏殊寫的，出自《浣溪紗》，下一句是『小園香徑獨徘徊……』」我來了興趣，侃侃而談。說罷，才發覺眼前好幾雙眼睛正目不斜視地盯著我，露出了羨慕的神色。「XX，你真了不起，懂得那麼多。」我臉一熱，什麼？我？一個其貌不揚的小女生？好友看我納悶，拍拍我的肩膀：「『腹有詩書氣自華』，不是嗎？」我頓時有了撥雲見日的感覺，愉快、自信、充滿鬥志———原來我也有過人之處！
晚上，我站在穿衣鏡前細細地端詳自己。不，我不要這一張苦大仇深的臉，我擁有別人沒有的優點，我上進、奮發、勇敢。知識墊高了我，我有什麼好自卑的呢？記得簡·愛的一句話：「我貧窮、低微、不美麗，但當我們的靈魂走進墳墓時，我們都是一樣的。」是啊，放飛心情，揚起自信的風帆，才能達到成功的彼岸。「我很醜，可是我很溫柔」啊，鏡中的那個人對我漾起淺淺的微笑。
不必自謙，對著不完美的自己，我坦然言道：「為自己喝彩！」
為自己喝彩
在生活中我們總習慣於為別人喝彩,羨慕別人的點點滴滴的完美,而對自己一些突出的優點視而不見,不以為然.於是喝彩也因耐於寂寞, 而悄然離去,只剩下低頭喪氣的自己……
「你我走上舞台，唱出心中的愛，邁出青春節拍，為我們的明天喝彩.」
這首歌唱的多好,它激起了我們對未來的熱情與嚮往,敢於為自己美好的青春與活力高歌,讓悅人的掌聲為自己響起來,讓我們大膽地為自己喝彩!
即使你不是艷麗的紅花,但你卻是默默無聞的綠葉,無怨無悔地奉獻自己的一生,依舊坦然地在落葉叢中彈奏「秋之旋律」,與秋風一同為自己的」葉績」喝彩!即使你不是寬廣的大海,但你卻是不可缺少的水滴,無私地將自己的一切獻與海洋,依然快樂地同澎湃的浪花一起演奏「水上交響」,為自己雖微不足道的貢獻喝彩!
山有山的巍峨,水有水的寬闊,月有月的圓缺.每個人都有自己的「閃光點」,不要總低著頭看自己,卻抬頭仰視別人的光彩,因而失去了展現自己的舞台,失去了本應屬於自己的鮮花與掌聲,失去了為自己喝彩的機會.要學會相信自己,不要總困束在他人的影子里
徘徊不前,應大膽地將宣誓勝利的風帆為希望揚起,當你乘風破浪後到達彼岸時,即便沒有
期望中的稱贊慰問,即便你來到的是一座荒島,你依舊能欣喜自若地為自己渡過沖破風雨兼程的荊棘載途而高歌喝彩!
女媧補天的執著，精衛填海的堅韌，誇父追日的頑強，愚公移山的膽識，給了我們充備經驗與信心,去面對每一場的狂風暴雨,電閃雷鳴, 意氣風發地向前航行。我等待著
當歷經風雨後的彩虹高架於晴空,漫山遍野的花兒在雨水的滋潤下競相開放時,當習習的清風吹乾我掛滿汗水的臉龐,當融融的日光照耀我飽經風霜後的微笑,當柔柔的漣漪宣告勝利的安琪兒誕生的時候,請讓夜鶯為我們譜寫生命的贊歌,請讓群星為我們閃爍生命的光輝,讓我們為自己縱情放歌,大聲地為自己喝彩吧!為自己替生命創造的無限價值喝彩吧!
為自己喝彩
每個人來到世上，都希望演繹出輝煌的成就和個性的自我，希望自己的風度、學識、動人歌喉或翩翩身影能得到別人的認可和掌聲，但並不是每個人都能神采飛揚在燈光閃爍的舞台上。作為平凡的個體，大多數人只能在舞台後呢喃自己的獨白，沒有人關注，沒有人在意，沒有人給予簇擁的鮮花和熱烈的掌聲。面對此景，有些人往往感嘆自己的平庸，妒羨別人的優秀。其實，何必？鮮花誠然美麗，掌聲固然醉人，但它只能肯定某些人的成就，無法否定多數人價值。只要真真正正生活，活出一個真真實實的自我。那麼，即使所有的人都把目光投向別處，你還擁有最後一個觀眾，你還可以為自己喝彩。
也許你是一隻鍛燒失敗，一面世就遭冷遇的瓷器，沒有凝脂樣的釉色，沒有龍鳳呈祥的花紋；可當你摒棄雜質，則泥胚變為瓷器的時候，你的生命已在烈火中變得灼人而美麗，你應為此而欣慰。
也許你是一塊矗立於山中終生承受日曬雨淋的頑石。醜陋不堪並且平凡無奇，在滄海桑田的變遷中，被人恆久地遺忘在亂石蒿草之間；可你同樣應該自豪，因為你畢竟仰視天宇傲對霜雪，站成了屬於你自己的獨立的姿態，不隨意倒下也不黯然消失，便是你內在的價值。
也許你只是一朵日益凋零的小花，只是一片被秋風撩起的落葉，只是一張被人不經意揉皺了白紙，只是一片悠悠的雲彩，只是一陣無形無影的清風……或者只是任何人眼中匆匆的一瞥和嘴角邊輕輕地一聲嘆惋；但你仍可以為你曾經有過的存在而自慰，你仍然可以為自己喝彩。
為自己喝彩，不必有半點的矜持和驕傲，完全可以大大方方，瀟瀟灑灑，只要你相信自己。
為自己喝彩，不是自我陶醉，不是故弄玄虛，不是阿Q主義，而是一種超脫高昂的人生境界。
為自己喝彩，不要在意別人的目光。要記住：自己是自我生命最著意的欣賞者。
『拾』 老子是癩蛤蟆的第264章最後丁香般的女孩是說誰
狐狸，原名胡璃，胡璃這妮子只喜歡丁香花，有次她生日，趙甲第忘了，她一開始沒發神經病，酒一喝多，就開始無法無天，在夜宵攤上發酒瘋，使勁咬趙甲第，說要咬死他，然後她自死，一旁的黃華手槍他們怎麼勸都沒用，有錯在先的趙甲第無奈，說現在才11點，還有一個鍾頭你生日才過，你說想要什麼禮物，我給你買去。她說要花，好多好多花。趙甲第一翻口袋頭疼道就三十多塊錢，買不起。她又瘋了，趙甲第沒辦法，只好帶著她去找花店，可深夜11點，哪還有花店開門，走了大半個鍾頭，最後在一家花店玻璃窗外，胡璃哭得撕心裂肺，趙甲第蹲著抽完一根煙，罵了一句，拎起一個垃圾桶就把玻璃砸碎了，拉著目瞪口呆的妞跳進去，說一店的花你自己挑，挑完滾蛋，老子等下去派出所自首。胡璃破涕為笑，只拿了一束丁香花，抽出身份證和一張卡放口袋裡，然後把那隻鼓囊囊的名牌錢包隨手丟地上，說這些錢夠賠玻璃窗了。兩個神經病走在馬路上，她拿著花遞給趙甲第一張卡，說今天18歲生日，爸媽給我存了一點五個億，加上原先的三千萬，剛好一億八，我不要，送給你。趙甲第推開她的手罵道死遠點。胡璃也不生氣，哼著小曲兒，死活挽著他的手，蹦蹦跳跳。
個偏遠窮苦的小村子，四五十戶人家，平時村子裡只有老人小孩，青壯年不管男女都出去打工，全國各地，辛苦一年，只有過年前後才會熱鬧一些，前兩年通上電，整個村子只有一台電視機。村子裡有座兩層的破爛泥土房子，一樓被當做學校，從一年級到四年級都在這里上學，這座村子的中年人小時候就多少在這里捧過課本，只有極少數堅持到鄉鎮上的五年級和縣城裡的初中，大多讀完四年書糊里糊塗會寫自己名字後就輟學，然後早早出去打工賺錢養家糊口，對這個遠離繁華的村子來說，大學生是神聖的存在，要是哪家哪戶的年輕人能在大城市裡找個讀大學的媳婦，那就是天大的驕傲了。村子裡的老師半個世紀以來都只有一個，上一個村子裡文化最多的李老頭在前年生病死後，學校就荒廢了將近一年，直到胡老師的到來。她很年輕，但學問可頂天了，還會說外國話，村子的孩子現在個個都有村裡長輩聽著賊拗口的英文名字了，高興得不得了。她很漂亮，村裡老人都說沒見過這么水靈的閨女，比掛在牆上年畫里的女人還要好看很多倍。她很懂禮貌，路上遇見任何人都會打招呼，聊一些莊稼收成如何了，還會很有耐心地陪著老人曬太陽，聽他們講一些陳芝麻爛穀子的老舊事情，這些東西，村子裡的年輕人都不愛聽，只有她會一聽就聽兩三個鍾頭。所以村裡人不管老幼都發自肺腑喊她一聲胡老師，這個時候，她總會笑得很燦爛很開心。
一樓是學堂，二十來條破桌子破椅子，原本椅子是不夠的，很多一年級的孩子都要站著，後來胡老師來了後，幾個會手藝的大人就主動砍樹做了幾條新板凳送到學校。二樓就是胡老師的家，說是家，其實就只有一些最基本的生活用品，一張單人床，一張前幾任老師都用過的書桌，書桌上總會整整齊齊擺著孩子們的作業薄，一隻廉價鋼筆，一瓶紅墨水，幾只不知道換了多少根筆芯的圓珠筆。書桌上沒有一本看著艱深晦澀的書籍。除了床和書桌，就只有閑散的瓶瓶罐罐，開水壺，熱水瓶，臉盆，一個掛毛巾的架子，一如這個村子的單調貧苦。
雖然快過年了，但她在徵求村裡大人的同意後，繼續講課，孩子們都很自覺按照往常來學堂上課，沒有一個翹課。
從這里傳出去的朗朗讀書聲，是村子最大的天籟，寥寥炊煙，雞鳴犬吠，安靜祥和。
村裡人都習慣了這種生活。因為他們被一個一個談心過去後，知道自家孩子們唯有讀書，才有機會走出這個村子後真的出人頭地。她告訴他們，沒有誰家的孩子註定是苦一輩子的，老天爺也沒有規定說有錢人的孩子才可以過好日子。胡老師與他們說聊天拉家常的時候，總是用最質朴的語言，訴說一個個最真誠的道理。
今天胡老師依然是站在教室里黑板下，有條不紊給四個年級的孩子分別授課，語文，數學，自然科學，思想品德，都要她一個人兼顧。
第二節課下課的時候她走到教室門口，拉了一下鍾，微笑說休息十分鍾，孩子們一陣雀躍，圍在她身旁，快過年了，這些孩子父母們都趕回來過年，就多了一些糖果，不少都掏出來送給她，而她只是象徵性每人收了一顆，有個臉蛋紅撲撲的可愛孩子提議道胡老師我們來玩老鷹捉小雞，她答應了，帶著孩子們來到操場上，村子就小，這個操場能大到哪裡去，每次老鷹捉小雞，她總會被孩子們安排做帶頭的母雞，每一次胡老師都會很盡力地不讓「老鷹」抓住一隻小雞，而孩子們都爭著搶著去當那隻可以扯住胡老師衣服的小雞，今天胡老師依然很開心，但玩到一半，她身體一搖晃，差點跌倒，臉色蒼白，孩子們都被驚慌到，圍在她身邊，瞪著一雙雙清澈干凈的擔憂眼睛，她笑著說沒事，我坐一會兒，今天等下下一節課我們來說一說你們各自的理想，好不好？孩子們轟然大聲道好。
她坐在教室外那隻系著紅繩小鍾下的板凳上，望著在坑坑窪窪操場上繼續玩耍的孩子們，她悄悄捂著胸口，擠出笑臉，替他們加油。
今天，她格外讓他們多玩了幾分鍾，略微吃力地敲了一下鍾，率先走回教室，拿起粉筆，顫抖著在黑板上寫下理想兩個大字。
胡老師，我長大了要當科學家。一個最調皮的孩子迫不及待舉手發言道。
她點頭微笑道嗯，很好，這是一個遠大的理想，二娃，但是胡老師也要告訴你，理想越遠大，就意味著你完成它需要付出的努力越多，越辛苦，就像你爺爺的那片玉米地，為什麼總是村子裡長得最好的？那是因為你爺爺從播種施肥再到除草，都是最勤勞的。二娃，等你有一天真的成為科學家，不要忘記這塊生你養你的土地，知道嗎，你的根在這里，不能瞧不起它。
二娃使勁點頭。
胡老師，我要掙很多錢，讓我爹娘不用出去打工。一個胖胖憨憨的孩子漲紅著臉道。
她點頭道這也是理想，但老師要說的是一個孩子掙錢給父母是孝順，但有一天假如你掙不到大錢，也一樣可以孝順你父母，更不能覺得長大了，只要把錢給父母了就是孝順，記下了沒？
小胖子大聲道記下了。
胡老師，我想以後娶你這樣的老婆，這是理想嗎？一個小男生紅著臉道。
鬨堂大笑。
她捂著胸口，輕聲笑道這當然是理想呀。不過胡老師有喜歡的人啦，希望你以後能找到比胡老師更好的女孩子。
小男生靦腆地坐下去。
……………………………………
胡老師，你喜歡的人在哪裡啊，都沒有來看過你一次。
她靠著黑板，望向窗外的青山綠水，輕聲道他會來的。
胡老師，他一定對你很好吧？一小女娃撲閃著眸子問道。
她收回視線，柔聲道恩，是很好的，好到他自己不知道有多好。
她猶豫了一下，臉上有種病態的光彩，璀璨得耀眼。緩緩道：記得有一次，我大半夜發高燒，躺在寢室的床上，那時候我覺得自己要死了，就用手機給他發了一條消息，說我病了。知道嗎，他當時就沖出寢室，翻過我們宿舍樓的鐵門，沖到我的寢室門口，我沒力氣爬起床給他開門，寢室的女孩子不敢開，他就一腳把門踹了一洞，然後背著我下樓，吼著讓趕來的學校老師打開鐵門，老師不肯，他就瘋了，後來是他朋友跟過來，一起把鐵門砸開，然後他背著我去了醫院，那個時候，我就知道，死並不可怕。
孩子們都聽傻了。
她蒼白笑道你們可不許學他破壞學校公物，那是不對的。
她靠著黑板，微微喘著氣，道老師你們給胡老師唱一下那首我教你們的《丁香花》吧，老師想聽。
不知道誰帶的頭，孩子們一起齊聲唱起這首歌曲，嗓音稚嫩，卻很專注。
你說你最愛丁香花
因為你的名字就是它
多麼憂郁的花
多愁善感的人啊
花兒枯萎的時候
當畫面定格的時候
多麼嬌嫩的花
卻躲不過風吹雨打
飄啊搖啊的一生
她放下捂住胸口的手，翻開講台上的授課本，裡面夾著一張照片。
只有一男一女，男的板著一張臉有些無奈，女孩讓他背著，探出一顆腦袋，做出勝利手勢，笑容爛漫。
當孩子們唱至尾聲。
她微笑著閉上眼睛，頹然倒地。
再也不曾醒來。
這就是胡璃，不壞的壞人，不好的好人，不再傲嬌的一枚小女子而已