校園足球女生圖片

㈠ 初一校園足球手抄報圖片

導語：足球比賽規則由國際足球聯合會（FIFA）制定並修改，是正規足球比賽所必須遵守的規則。

初一校園足球手抄報圖片精選01

初一校園足球手抄報圖片精選02

初一校園足球手抄報圖片精選03

初一校園足球手抄報圖片精選：

足球比賽規則

比賽場地

場地面積

比賽場地必須是長方形，邊線的長度必須長於球門線的長度。

長度：90-120米

寬度：45-90米

國際比賽

長度：100-110米

寬度：64-75米

世界盃採用的長度是105米，寬度是68米

畫線

比賽場地是用線來標明的，這些線作為場內各個區域的邊界線，包含在各個區域之內。

兩條較長的'邊界線叫邊線，兩條較短的線叫端線。

所有線的寬度不超過12厘米(5英寸)。

比賽場地被中線劃分為兩個半場。

在場地中線的中點處做一個中心標記，以距中心標記9.15米(10碼)為半徑畫一個圓圈。

在場地每個角上各豎一根不低於1.5米(5英尺)的平頂旗桿，上系小旗一面。

在中線的兩端、邊線以外不少於1米(1碼)處，也可以放置旗桿。

球門區

球門區在場地的兩端， 規定如下：

從距球門柱內側5.50米(6碼)處，畫兩條垂直於球門線的線。這些線伸向比賽場地內5.50米(6碼)，與一條平行於球門線的線相連接。由這些線和球門線組成的區域范圍是球門區。

罰球區

罰球區在場地的兩端，規定如下：

從距每個球門柱內側16.5米(18碼)處，畫兩條垂直於球門線的線，這些線伸向比賽場地內16.5(18碼)米，與一條平行於球門線的線相連接。由這些線和球門線組成的區域范圍是罰球區。

在每個罰球區內距球門柱之間等距離的中點11米(12碼)處設置一個罰球點。在罰球區外，以距每個罰球點9.15米(10碼)為半徑畫一段弧。

㈡ 校園足球黑板報設計內容及精美圖片

校園足球黑板報設計內容及精美圖片01

校園足球黑板報設計內容及精美圖片02

校園足球黑板報設計內容及精美圖片03

校園足球媒體熱議

發展校園足球的政策一經提出，立刻引起外界熱議——方向是對的，體現了讓足球回歸教育的宗旨，不過，外界對如何開展校園足球也有各種擔心。華商報記者昨天采訪了志丹校園足球的發起人丁常保、西工大退休體育教授葉保增以及部分家長。從中不難發現，外界對校園足球的擔憂既有對政策的誤讀，也有對教育界自身問題的思考。

熱議1

校園足球會不會一刀切?

會議決定，從現在到2017年將在全國扶持2萬所左右中小學足球特色學校以及200所高校高水平足球隊。對此，輿論已經擔心足球會變成體育課的全部，各個中小學會不顧自身條件都搞足球?足球評論員黃健翔也表示：“要尊重孩子愛好，不應搞一刀切。”

對此，丁常保解釋說：“外界誤讀了這次會議的精神。在會議進行期間和隨後的座談會上，代表們也都談到了所謂一刀切的.問題。應該說，這個問題是不存在的。這次推動校園足球開展是一次試驗和示範，先試點，再舉一反三。第一，全國有40多萬所中小學，開展校園足球的只有2萬所左右，比例很低。第二，此次校園足球工程是逐步開展，到了2017年，若這一計劃實施效果好，將為校園籃球和校園排球提供示範。”

熱議2

校園足球會不會成為應試教育?

教育部部長袁貴仁表示，要把學生足球特長水平納入學生綜合素質評價，寫實記錄，形成檔案，供上一層學校招生參考。“足球成了必修課，是否意味著足球變成了另一項應試教育?如果變成了應試教育，豈不是加重了孩子們的學習負擔。”西工大退休體育教授葉保增昨天對華商報記者表達了自己的擔憂。

“足球課不會變成應試教育，我覺得這一點也不用擔心。”丁常保解釋說，“我們在座談會上都集中談到了這個問題，我們認為，不能把足球教育變成強迫性教育。一名武漢代表就說，在推廣校園足球的學校中一定要根據自覺自願的原則，讓學生自己選擇適合自己的運動項目，不一定非要都踢足球。”

熱議3

校園足球會不會成為另一種奧數?

許多學生家長也擔心，足球會不會變成另一種奧數。“足球突然吃香了，我擔心有的學校在招生時把足球特長作為一項考試內容，這樣的話，社會上必然出現各種足球補習班，家長不得不花錢讓孩子參加。”一名學生家長說。

丁常保說，在座談會上，代表們最擔心的也是這一點。“我個人覺得在宣傳和推廣校園足球的同時，一定要樹立校園足球是一項素質教育的思想。足球培養的是健康的體魄，崇高的團隊榮譽感，我們也希望不要一味用考核對校園足球進行評定。如果因此加重了家長和學生的負擔，我想這絕對不是我們的初衷。”

校園足球會不會成為政績工程?

其實，外界對校園足球的擔憂反映的是當下教育界存在的一些問題，就是擔心校園足球變成教育界的另一項政績工程。

不可否認，當下無論是家長、社會還是教育部門對學校和老師的評價，就是升學率的高低，也只有升學率才能真正出政績。正因為如此，素質教育經常是嘴上說一說、文件里提一提，學校真正抓的還是應試教育。如今校園足球的頂層設計有了，但如何衡量校園足球開展的好壞，還需要一套全新的標准，若還是按照升學率，還是以應試教育為主導，校園足球就很可能淪為撈取政績的工具。

黃健翔說得好：“很多體育運動項目的產生源自人類嬉戲的本能，另外一些源自軍事訓練。所以參與運動最大的動力是喜歡，是愛好，是好玩，(若)把體育項目當成政績來抓絕對是本末倒置，不會有好結果。”而足球之所以成為世界第一大運動，決不是應試教育的結果，因此，一定要使這項運動發揮自己的魅力吸引青少年。

㈢ 好看的校園足球黑板報圖片

導語：足球是世界上最受人們喜愛的體育運動項目之一。校園足球運動可以提高我們的體育運動技能，可以強健我們的體魄，更加重要的是在足球運動中形成的積極向上、機智果敢、頑強拼搏、團結合作、互助友愛的足球精神正是人生中最需要的團隊和個人品質。

好看的校園足球黑板報圖片精選01

好看的校園足球黑板報圖片精選02

好看的校園足球黑板報圖片精選03

好看的校園足球黑板報圖片精選：

足球進校園啟動儀式校長講話稿

老師們、同學們：

大家上午好!

青少年是祖國的`未來，增強青少年體質、促進青少年健康成長，是關系國家和民族未來的大事。多年來，我校始終堅持“為學生的終身發展與幸福生活奠基。”教育理念，堅持“各美其美、美人之美、美美與共、天下大同”的“尚美”辦學特色，面向全體學生，全面提高學生各方面的素質，使每位學生都能走向成功，讓每位教師都能體現自身價值。

足球是世界上最受人們喜愛的體育運動項目之一。校園足球運動可以提高我們的體育運動技能，可以強健我們的體魄，更加重要的是在足球運動中形成的積極向上、機智果敢、頑強拼搏、團結合作、互助友愛的足球精神正是人生中最需要的團隊和個人品質。

足球夢也是中國夢，國家非常重視足球運動，提出了足球要從娃娃抓起，要從校園抓起的口號。今天我們在這里舉行皇冠中學 “尚美健體，同圓中國夢”足球進校園活動啟動儀式，吹響我們向足球進軍的號角，拉開校園班級足球聯賽帷幕，希望各班級根據學校安排積極動員學生參加足球訓練，開展趣味賽和對抗賽，營造濃厚的校園足球文化。同時以此為契機，學校號召同學積極參加學校的社團活動，利用好課余時間尤其是要利用好周四是社團活動時間，提高自己的藝術體育科技等修養，促進自己的全面發展。

青少年只要不斷播下希望的種子，只要精心去澆灌、去栽培，將來就一定能結出豐碩的果實。足球進校園活動，必將讓每一位皇冠學子“健康、快樂、陽光”地成長。

下面我宣布： “尚美健體，同圓中國夢”足球進校園活動正式開始!

㈣ 二年級校園足球手抄報圖片

導語：校園足球升至國策，中國也將有“梅西”，中國足球已經進入改革期，未來的中國足球令人期待。但願飛出王麗萍、唐賓、李娜、李曉勇等金鳳凰的鳳城在不久的將來還能飛出中國足壇的金鳳凰。

二年級校園足球手抄報圖片大全01

二年級校園足球手抄報圖片大全02

二年級校園足球手抄報圖片大全03

二年級校園足球手抄報圖片大全：

校園足球升至國策

國務院辦公廳在2015年3月16日印發的《中國足球發展改革總體方案》，將足球產業發展提升至“國策”高度，規劃目標預計到2025年，將建成5萬所足球特色學校，在校生達5000萬人，足球在中國校園中將大力普及、發展。日前，丹東市教育局召開會議，要求我市“生生踢球，班班有隊，校校參賽”。

為更好地“發展足球事業，從少兒抓起”，遼寧省足協注冊的首家足球訓練基地、遼東地區唯一一家足球訓練基地——遼寧鳳城新世紀足球訓練基地開始面向遼東地區招生，該基地由國家專項足球發展資金管理機構注資修建標准比賽場地一塊、標准訓練場地兩塊。

遼寧鳳城新世紀足球訓練基地的教練員全部由省足協選派，首批教練員分別是李長權(沈陽體育運動學校)、韓建業(長春亞泰足球俱樂部)、李增(沈陽中遠足球俱樂部)三人。

目前，遼寧鳳城新世紀足球訓練基地已經開始面向遼東地區招生。招生對象為小學2-6年級、初中1-2年級學生，男女不限，首批選拔60人。身體條件優越、家庭貧困的'學員可由相關部門開具證明，免收學費。被錄取的學生上午進行文化課學習，下午進行足球訓練，每年參加省內各種青少年足球比賽，小學畢業生由學校推薦入市內初中，初中畢業生專業成績優秀者可通過體育特招，升入上級普通高中，高中畢業後報考相應大學。專業成績特別優秀者由學校推薦至省足協，直接轉會至各大足球俱樂部成為專業球員。

校園足球升至國策，中國也將有“梅西”，中國足球已經進入改革期，未來的中國足球令人期待。但願飛出王麗萍、唐賓、李娜、李曉勇等金鳳凰的鳳城在不久的將來還能飛出中國足壇的金鳳凰。

㈤ 六年級手抄報：校園足球

導語：這個學期我們學校組織了一次足球聯賽，而由我率領的“一九足球隊”可謂是一支擁有豪華陣容的球隊。在上個學期的練習中，我將每個人的優點都訓練至極。現在我們擁有“遠射王”“全能”“板磚”等，因此我們只輸過一場。那場比賽讓我們班記憶猶新，而且每個人都在周記上寫下了那次比賽。

六年級手抄報：校園足球的圖片01

六年級手抄報：校園足球的圖片02

六年級手抄報：校園足球的圖片03

六年級手抄報：校園足球

足球比賽

這個學期我們學校組織了一次足球聯賽，而由我率領的“一九足球隊”可謂是一支擁有豪華陣容的球隊。在上個學期的練習中，我將每個人的優點都訓練至極。現在我們擁有“遠射王”“全能”“板磚”等，因此我們只輸過一場。那場比賽讓我們班記憶猶新，而且每個人都在周記上寫下了那次比賽。

酸

那場比賽之前，我的腳腕和小腿肌肉受了點傷，能不能上場還是個問題。我知道上場後的後果，但經過反復思考和回想我給他們當教練時，他們的表現，我決定了要上場。

辣

上場後，我得到一次非常好的機會，但由於有傷在身以及鞋帶兒開了，我沒有抓住這個機會。頓時我心裡火辣辣的`，因為我的技術在全年級所向無敵，而且還是我們隊的隊長加教練。

甜

因為傷勢原因，我不能參與過多的防守，而對方又對我們施行猛攻。有一次一連發了10個定位球(8個角球，2個任意球)，幸虧我們有一個“板磚”守門員，是他把對方的球一一撲出，要不然我們得丟失好多分呢。這也便讓我輕鬆了許多。

苦

這場比賽我為防守對方一次猛攻使了個“苦肉計”。他先撞了我幾下，隨後我把腳往前一伸使我失去重心。果然他又撞了我一下，我便重重地摔倒了。如果我不摔重點，就會判我假摔了。

咸

這場比賽我們以頑強防守，將比賽拖到了點球大戰。由於風的原因，我們沒有進球，對手也只進了一球。這也使得我們班以0：1輸掉第二輪。剩下的比賽我們均取勝，最後以24分拿到了亞軍。

就這樣，我在這場球賽中嘗到了酸甜苦辣咸五味，而且還懂得了：不經歷失敗，不會成功;不經歷風雨，不會見到彩虹。

㈥ 四年級校園足球手抄報圖片

導語：如果你想問我最喜歡玩什麼，我會毫不猶豫地說：“我最喜歡踢足球。因為踢足球既能鍛煉身體，又可以讓一天緊張的學習生活得到放鬆，所以我喜歡踢足球。”

四年級校園足球手抄報圖片精選01

四年級校園足球手抄報圖片精選02

四年級校園足球手抄報圖片精選03

四年級校園足球手抄報圖片精選：

我的第一次足球比賽

這個暑假，我第一次和我的爸爸一起為世界盃而瘋狂，讓我第一次體會到了世界盃的魅力和激情。並且我第一次參加了一場正規的足球比賽，真的很精彩，讓人回味無窮。現在我就為大家“現場重播”那場比賽的精彩片斷吧。

上半場，我方開球，中場隊員黃無為傳球給我，我帶球突破，接連晃過對方兩名後衛，直插對方禁區。突然，對方一個背後鏟球，把我的`球搶走了，我失去了一次絕好的射門機會，真可惜。沒過多久，對方獲得了一次進攻機會，一名前鋒帶球進入了我方禁區，起腳射門，球直飛大門左上角，還好守門員一個飛身撲救把球擋出去了，好險啦，把我們都嚇出了一身冷汗。就在上半場即將結束時，我隊組織了一次精彩的進攻，守門員將球拋在了我的腳下。我傳給黃無為，黃無為再傳給曹益，曹益再傳給楊科。楊科一腳臨空抽射，球被守門員用手彈了出去。球滾到我的腳下，我再射，球進啦!對方守門員拋球，我用頭槌搶得了球，對方突然從我的腳下飛起一腳，打在了門柱上。可球又滾在了對方球員腳下，再射，球進了!隨著一聲哨響，上半場比賽結束，現在比分1比1平。

下半場開始啦!對方開球。傳球，再傳，不好!我方禁區無人防守!對方正准備射門，我從他腳下奪走球，再傳給黃無為，黃無為帶球突破，傳給楊科，楊科再傳給我。我來了個“貝克彎刀”，球進了!對方士氣低落，我方士氣高漲。對方守門員拋球，被對方球員搶得。對方球員一個遠射，被我方守門員撲住。我接住了守門員拋來的球，帶球突破。傳給黃無為。黃無為一腳遠射，球進了!

最後比分：3：1我方勝!

㈦ 某實驗小學顛球比賽現場一女生顛出了901個的好成績，這是怎麼做到的

興趣是孩子最好的老師，而且孩子的學習能力很強，如果孩子對於某件事情感興趣，又去刻苦練習的話，那麼就有很大的可能性成功。內蒙古鄂爾多斯市某實驗小學一位6年級的小姑娘在學校舉辦的顛球比賽中，顛出了901個的好成績，這件事在網路上流傳後，也引發了廣大網友的點贊。

所以，只要我們家長能正確的引導孩子，再加上孩子的努力，他們一定會給我們帶來驚喜。

㈧ 初中校園足球手抄報圖片

導語：校園足球聯賽已經展開，但是在很多布點學校，目前只是抽調力量全力應付每逢雙休日開打的校園足球聯賽，至於平時的足球活動，尚無暇顧及。美好故事，還剛剛開始。

初中校園足球手抄報圖片精選01

初中校園足球手抄報圖片精選02

初中校園足球手抄報圖片精選03

初中校園足球手抄報圖片精選：

校園足球作文800字：校園足球賽

“唉”一聲嘆氣聲從操場上傳來，走近一看人山人海，加油生此次比伏，原來是一場足球比賽，體的正激烈呢!想知道事情的全過程?還得從頭說起。

12月月底，在學校大操場舉行了四(1)班PK四(4)班的足球賽，兩個班都是幸運的，都是抽簽直上四強，但這一場比賽將會淘汰能力不足的隊，隨後贏得隊上到半決賽。

一上場雙方和觀眾打招呼，並友好的握手，但我的心裡已經可以感受到比賽時的狀態了。

比賽開始，雙方猜拳決定哪隊發球，那隊都想贏，但總只有一方是贏家。我們隊的隊員贏得了“猜拳比賽”的“冠軍”。

激烈的比賽開始了，首先發球，我方隊員一個主炮沖上去踢了一腳，球像一條火龍一樣沖了上去，對方的隊員像高壓水炮一樣一個箭步踏上去接球，他接到球了!!!

我急得不知如何是好，此時此刻，球場上出現了一個渺小的身影，啊!他就是我們班的周軒銳同學，他飛跑上去，在哪一秒鍾的瞬間，把球搶來。他在證明雖然我身材渺小，但我的“用武之地”可不少。

我心裡的`一塊大石頭，終於落了下來。周軒瑞同學把球傳給了我們班的“迅風小子”單偉哲同學，單偉哲同學帶球沖到了門前，給球重重的一腳，這一火焰射球給全場人的是一個驚喜，為什麼呢?因為，對方的守門員沒有接到，所以撲了個空，球就進了!!!

球場上的隊員們也小小的YES了一聲，但這YES只能持續一秒鍾。經過激烈的角逐，是2比2，加上點球加賽，是對方3我方2，輸給了對方。

我們輸了，但所有人的心都是沸騰的!!!