典範英語人物圖片頭像女生

A. 請問有典範英語的人物的頭飾圖片嗎

嗚呼 深奧1

B. 典範英語裡面Kipper、Chip、Biff、Wilf、wilma里哪個是女生

wilma是啊

C. 典範英語的簡介

《典範英語》（Good English）是從英國牛津大學出版社原版引進的英語母語學習材料 ，聞名英國，享譽世界。英國有80%的學校用它教學生學習母語，全球有133個國家用它作為外語學習教材。
本套教材語言純正地道，內容生動有趣，貼近兒童生活，融故事性、趣味性、知識性、科學性、權威性於一體，同時，配有原聲錄音CD，便於學生模仿一口地道純正的英語。
《典範英語》作為全國教育科學「十一五」規劃教育部重點課題——《中國基礎英語素質教育的途徑與方法》課題實驗教材，得到了我國英語教育界眾多權威專家的大力支持和強力推薦。
北京大學資深教授胡壯麟教授認為：「《典範英語》引人入勝，能給孩子帶來快樂，讓孩子從此愛上英語，輕松學會地道的英語」。
北京外國語大學教授、劍橋大學博士陳國華教授認為：「《典範英語》是一套能讓孩子學而不厭的英語教材「。
上海外國語大學原校長戴煒棟教授認為：「學英語沒有大量的輸入產生不了語感，表達時就會缺乏外國味。只學課文遠遠不夠，應大量接觸《典範英語》這種真實自然的原文材料，這是學好英語的有效途徑。」
迄今，全國已有幾百所學校和培訓機構在使用本套教材，獲得廣大師生和家長的一致好評。 《典範英語》（1-6）文字作者羅德里克· 亨特（Roderick Hunt）和插圖作者亞歷克斯· 布里奇塔（Alex Brychta），因成功創作了幾百個讓孩子們百讀不厭、圖文並茂的故事，在文化教育領域做出了卓越的貢獻，分別於2008年和2012年榮獲「大英帝國勛章」（Most Excellent Order of the British Empire）。2009年，他們被牛津大學出版社授予赫赫有名的「傑出成就獎」（Outstanding Achievement Award）。
羅德里克和亞歷克斯這對黃金搭檔迄今已合作近30年，他們把語言教育和故事創作融為一體，創作的作品開闊了孩子們的視野，豐富了孩子們的想像，促進了孩子們的讀寫能力，為孩子們提供了優秀的教育資源，帶來了無限的快樂。他們塑造的Biff、Chip、Kipper、Floppy等人物成為英國家喻戶曉的人物。 一、英國原版引進
從英國牛津大學出版社原版引進。在英國，有80%的學校用它教學生學習母語，被譽為「英國最受歡迎的閱讀方案」（the most popular reading scheme in the UK）。
二、理念先進，注重人文教育
語言不僅是一門交流的工具，而且是一種文化。讓學生用英語「學文化，啟心智，愛生命」是教材的核心理念和目標。教材回歸語言教育之本，讓學生浸泡在具有人文內涵的故事和文學讀本中，整體輸入，整體感悟，整體輸出，輕松、快樂、自然地習得英語。
三、符合學生心理特點和認知規律
心理學研究表明，兒童天生好奇，喜歡探索。青少年則處於人生觀、世界觀、價值觀成形的關鍵時期。教材深諳學生心理，讓兒童馳騁於充滿探險和富有想像力的故事世界，讓青少年浸泡於世界文學經典的海洋，心智得到了啟發，心靈得到了啟迪。
四、人物活靈活現
《典範英語》（1-6）成功塑造了幾個活潑可愛的核心人物形象，貫穿教材始終，備受孩子喜愛。《典範英語》（7-10）根據學生的心理特點，精心創作了一個個引人入勝的故事，均出自名家裡手，涵蓋童話、人物傳記、世界名著、英美文學經典等，堪稱一套英語小「網路全書」。
五、分級科學，涵蓋整個中小學階段
共分十級，由淺入深，循序漸進。《典範英語》（1-6）針對小學生，含309個妙趣橫生的故事，幾個鮮活可愛的人物貫穿故事始終，是一片兒童精神樂園，是一套經典「故事大王」。《典範英語》（7-10）面向中學生，匯集了64部引人入勝的文學讀本，包括童話、人物傳記、文學經典等，是一套真正意義上的中學生必讀作品。
六、錄音標准，聲情並茂
模仿是學好外語的有效方法。模仿練嘴巴，練發音，練語調，練耳朵，練語感，練思維。教材由英國牛津一流專業人員錄音，清晰標准，聲情並茂，為學生模仿地道的英語語音語調提供了最佳錄音材料。
七、能充分激發興趣，培養自主閱讀習慣
興趣是最好的老師。故事最能激發並保持學生學習英語的興趣。教材提倡「讀故事學英語」，讓學生徜徉在故事世界裡，不僅能充分激發學生的好奇心，培養學生學習英語的興趣，而且有利於培養他們自主閱讀的習慣。
八、掌握拼讀規律是英語學習的突破口
我國注重音標教學，但學生學了多年音標，見到生詞依然不會念，聽到生詞也不會寫，這嚴重製約了學生讀寫能力的發展。英語是拼音文字，英語單詞的讀音和拼寫形式之間有對應關系。《典範英語》不僅注重故事教學，而且注重拼讀教學，很多故事體現了拼讀規律，有助於學生在故事中學習並掌握拼讀規律，從而做到「見詞能讀、聽詞能寫」。
九、語言知識不斷復現，有助於學生輕松、快樂、自然習得英語
《典範英語》一個顯著的特點是，很多單詞、句型、語法知識等在故事中不斷復現，這不僅有助於學生溫故知新，而且有助於學生在故事中輕松、快樂、自然習得英語。
十、配有詳盡注釋，注釋精確，獨具創新
為了便於學生理解，無師自通，《典範英語》配備了詳盡注釋，許多注釋體現了英語的搭配用法和特定說法，釋義完全根據上下文給出對應說法，有助於學生准確理解內容，掌握地道的英文表達方式。

D. 典範英語oh otto 主要人物分析 希望能快點，英文

如下：

The children in Class Four were busy working. The teacher Miss Underwood said a new boy come to their class. His name is Otto. Then the Otto flapped his arms and went 『Quack! Quack！Quack! Then Charlie likes this too.

But the teacher was very angry. Otto fell down and so did all the paints. Charlie was green too. He was very angry. Then he decided to scare Otto. When the Otto knows the school has bear, he was very scared.

That afternoon the class was having a Treasure Hunt. All the children were looking forward to it. At last, Jo and Otto find the treasure chocolate .They shared out them.

翻譯：

四班的孩子們忙著工作。老師安德伍德小姐說他們班來了一個新男孩。他的名字叫奧托。然後，奧托拍打著手臂，發出「嘎嘎」的聲音！嘎嘎！嘎嘎！查理也喜歡這個。

但是老師非常生氣。奧托摔倒了，所有的油漆也摔倒了。查理也是綠色的。他非常生氣。然後他決定嚇唬奧托。當奧托知道學校有熊時，他非常害怕。

那天下午，全班同學正在尋寶。所有的孩子都很期待。最後，喬和奧托找到了珍貴的巧克力。他們把它們分了出去。

E. 典範英語繪人物圖片

on the stranger, and perceived a man of from fo

F. 典範英語哦，奧托的圖片（人物的）

原文沒有，但有概括湊合吧！《哦！奧托》Otto is a boy from outer space who gets confused when he takes what people say literally.However when he's in a treasure hunt at school, he's able to solve the clues and beat the other children to the treasure. 班上來了一位新同學,叫奧托,他的皮膚是綠色的.奧托總是把事弄的得非常糟糕,老師總是不批評奧托,她總批評查理.查理決定要捉弄奧托,他嚇唬奧托說校長辦公室有一隻熊.奧拓很害怕.下午,有一個尋寶游戲，查理和Josh走到校長辦公室的時候,看到了一個黑影,查理被嚇跑了,他以為真的有熊.這時奧托找到了寶藏,是一盒巧克力金幣.奧拓原諒了查理,並把大家逗笑了,大家喊道:"哦,奧托!" 希望可以幫到你，不過一定要學會自己理解。

G. 典範英語的人物圖片還沒發嗎

恩，還在上傳中，比較大。你要音頻嗎？

H. Noisy Neighbours（典範英語）的圖片

我只有PART1的

I. 典範英語球王貝利的人物角色

貝利是巴西街頭足球的孩子，1940年10月23日，他出生在巴西海岸線附近貧困的特雷斯-科拉科伊斯鎮，父親Dondhino也是個球員，但並未踢出名堂，而且收入低廉。母親不希望貝利重走父親的路，但很快她就發現無法阻止兒子天性中的某種渴望。10歲時，貝利和夥伴們自組「9月7日街道俱樂部」，主要在小鎮街頭踢球，同時還靠擦皮鞋給家裡掙錢。11歲時，巴西前國腳布里托發現了貝利的天賦，後來輾轉將他帶到了聖保羅州的Bauru競技隊，從1953年到1956年，貝利在該隊踢了三年。後來，又是布里托將貝利帶到了桑托斯隊，球王從此開始了他的征服之旅。