美女老師怎麼今天沒跳舞了

Ⅰ 江蘇女老師帶學生跳舞的視頻走紅網路，這名老師受到了大家怎樣的稱贊

序言：江蘇女老師帶學生跳舞的視頻走紅網路，大家在看到這個視頻的時候，都覺得幼兒園的老師都非常的活潑。而且讓大家感受到了滿滿的青春氣息，只要孩子可以上的開心快樂，那麼就已經足夠了，很多人也覺得老師特別的漂亮。

對於每一個人來說，在看到這個視頻的時候，就會覺得幼兒園的老師工作非常的快樂。每一天都和單純的小孩子在一起交往，這樣自己的心思也會變得更加的單純。那麼這一位老師也是特別全能的，會的技能也比較多。有很多人都覺得老師在背後一定付出了特別多的努力，如果每一位幼兒園的老師都可以像這位老師一樣的話，相信一定可以獲得更多家長的稱贊。

Ⅱ 美女作文600字

美女作文600字 篇1

我們班不僅是全校名班，而且我們班也是美女成群。下面就聽我向你們逐個介紹吧！

劉穎倩――我們班的第一大美女。彎彎的眉毛、大大的眼睛、櫻桃般的小嘴，烘托出她美麗漂亮的面容。你可別小看她，她可是在我們的《灰姑娘》課本劇中出演女一號的。她多才多藝，唱歌舞蹈演戲，樣樣都行，在我們同學的眼中，她可是我們班的「小童星」。

王姣娉――我們班的第二大美女。她學習好，在同學們的眼中，可謂是「首屈一指」。她聲音很甜美，尤其是她的歌聲，猶如天籟一般。這次期末考試，她的語文考了全班最高分――99分，令同學們羨慕不已。她不但是我的好朋友，而且在我的心裡，她還是一個「小作家」。

周靜茹――我們班的第三大美女。她愛好彈電子琴、唱歌、跳舞……。她不僅是我們班的文藝委員，而且是我們學校升旗時的「總指揮官」。她非常樂意助人，有時候同學們鼻子破了的時候，她總是會「出手相助」。每有文藝演出節目，老師總會派她來完成。更重要的是：她的電子琴已經考了四級了！

柳紫璇――我們班的第四大美女。她不但心靈美，而且外表也很美。她上課認真聽講，對待作業一絲不苟。寫的字在我們班更是數一數二。老師都非常喜歡她。她不僅是英語學習委員，而且還是舞蹈班的班長呢！

安麗穎――我們班的第五大美女。她在五年級里，可以說是「無人不知，無人不曉」。她可是我們班的「才女」。今年的期末，她考了我們班的第一名。就在今年的奧數比賽上，她還代表了我們學校去參加的比賽，而且取得了優異的成績。讓我最羨慕的，是她那種樂觀的心態。

看，我們班的美女還不少吧，而且個個都是最棒的！

美女作文600字 篇2

我是一個追求完美的女生，其實這也給我帶來了不少煩惱。暑假裡，我仔細閱讀了《我不是完美女生》這本書，它讓我明白了：其實每個人都不是完美的，我們不能總是期待著完美，而對自己過於挑剔，我們要做真實的自己！

這本書的`主人公小櫻桃原本是一個自信的女孩，但是在轉校生郝彩兒的出現後，她的自信大打折扣。郝彩兒初來乍到就轟動了整個樂多多學校，她的容貌像女神一樣完美，背地裡，同學們叫她「完美的女神」。更讓人沒想到的是，在一次語文測試中，郝彩兒竟然獲得了全年級第一的好成績。這讓小櫻桃嫉妒不已，因為全年級第一一直是屬於小櫻桃的。後來，在媽媽的教導下，小櫻桃從對郝彩兒的嫉妒中走了出來，找回了自信，和赫彩兒成了好朋友。同時，小櫻桃也了解到，赫彩兒並不是完美女神，而完美也不是生活的必需品。

讀了這本書後，我想到了自己，這本書彷彿寫出了我的心聲。在爸爸媽媽眼裡，我是一個乖巧聽話的女孩；在老師眼裡，我是一個品學兼優的女生；在同學們眼裡，我是一個開朗熱情的好夥伴……你看，這么多的優點，也可以算「完美」了吧。為了保持自己在爸爸媽媽、老師、同學心目中的完美形象，我處處約束自己，時時提醒自己，不允許自己犯錯，什麼事都想做到最好。

其實，真正的我並不是一個完美的女孩，缺點還不少：寫作業時，我也會粗心大意；上課時，我也會開小差；答應朋友的事情，有時候也不一定能做到；甚至，我還在媽媽面前說過謊，看到同桌成績比我好，我也會有些小嫉妒……我就是這樣一個真真實實的女孩，一個不完美的女孩，今後，我要學會接受自己的不完美，做一個快樂自信的女生。

「金無足赤，人無完人」。 世界上並不存在任何完美的事物，每個人都有長處和短處，不必為了追求完美而刻意改變自己，要做最真實的自己，做最快樂的自己！

美女作文600字 篇3

「相遇在人海，聚散在重逢之外……」哼著歌曲，我輕快地從語文老師的辦公室里走了出來。

一抬頭，只見教我們英語的戴老師迎面走了過來，奇怪地是她手裡竟然端著三碗燙粉。我心想：不會吧，苗條的戴老師能有這么大的飯量？這也太誇張了吧。一邊想著，一邊沖老師打了個招呼，我笑著說道：「戴老師，你飯量夠大的呀！」

戴老師也笑了，說：「你看我像吃得下這么多燙粉的人嗎？」

我搖了搖頭，心想：也是，憑戴老師這樣的身材，絕對不可能吃得了這么三碗燙粉。那麼，她又是給誰買的呢？正想著，忽然一陣清脆悅耳的鈴聲響了起來，呀，上課了，得趕快回教室，這節可是語文課，如果遲到了那可有得受了。

於是，匆匆和戴老師說了聲再見，我便趕緊向教室方向走去，才走上幾個台階，前面下來了教音樂的曹老師，與戴老師相比，她可是更加文靜清秀了，似乎一陣風便能吹倒她似的。奇怪地是曹老師的手裡也端著兩碗湯粉，怎麼回事，按理說，曹老師飯量應該更小啊！

正想著，緊接著教美術的祝老師又出現在了曹老師的後面，居然手上也拿著兩碗燙粉，見此情景，我更是丈二和尚——摸不著頭腦了，今天怎麼回事？三位美女老師怎麼都端著燙粉呢，而且一人兩三碗，莫非她們之間要展開燙粉大比拼，或者……對了，說不定是有什麼喜事，准備請其他老師的客，可是這幾碗也不夠呀！

一路走著，一路想著，直到進了教室，坐在凳子上，我還琢磨著這件事情，不久，語文老師來了，一聲起立，我的心思一下子從燙粉這件事飛回到了課堂上。

美女，老師，燙粉？至今我也不知道那天到底發生了什麼事。

Ⅲ 江西上饒一女老師跳猩猩舞為學生解壓，你如何看待女老師的行為

我覺得這位老師的這種行為的話，雖然說非常的搞笑。但其實讓整個課堂的氣氛非常的活躍，同時的話也給孩子們帶來了一定的樂趣。

而且根據黑板的書寫，可以看到，其實這是一個英語老師，因為上英語課的話，它本身就屬於一種非常的枯燥和乏味。很多學生不太能夠聽得懂，那對於英語老師來說的話，如果提不起孩子們的學習興趣的話，其實整個課堂的教學質量是大打折扣的。

而且這些年的話，不管是小學中學還是大學，其實都一直在提倡課堂的靈活使用。有些地區的高中已經實行了小組的這種互幫互助的學習方式，也就是說由一個組長帶領大家學習。而這樣的學習行為，不僅能夠幫助其他基礎性差的同學提高理解能力。

同時的話也能增加集體和團隊之間的這種榮譽性和戰斗性，這才是學生在學習的時候最應該培養的。因為我們在出來工作之後都會講究一個集體性，團隊性其實在學生時代就給孩子們融入這種精神才是最基礎和最重要的。因為有的時候說100遍，還不如讓孩子們去體會一遍，做一遍的效果是最好的。

Ⅳ 女教師上課跳「井川里予」，你覺得教師該不該這么做

序言：女教師上課跳井川里予，小編覺得老師可以這么做。而且老師跳舞的視頻只有30秒，因為擔心學生在課堂上感到非常的無聊，為了活躍氣氛，吸引學生們的注意力才跳的。所以說老師這種行為並不出格，而且也沒有耽誤課程進度。

有很多人覺得老師就應該端莊，就應該優雅，不應該在學生面前跳舞。但是小編覺得大家應該改變對老師的看法了，很多老師在看到孩子們上課打瞌睡的時候，也非常的心疼，覺得家長辛辛苦苦把孩子送到學校來。是讓學生學習知識的，而不是睡覺的，所以說也可以適當的讓課堂活躍一些。這樣才能夠讓學生把注意力都放在學習上面，提高孩子的學習成績。

Ⅳ 幼教老師為什麼女性偏多

基本都是女老師，這是因為女人心細有耐心，母愛天性，加之女老師喜歡唱歌跳舞，手工製作諸因素適合幼兒教育。歷史和現實進一步證明，一個好的幼兒老師對孩子的成長具有很重要的作用。性格和興趣的養成作用很大。國家應重視幼教教育。

Ⅵ 為什麼中小學的女老師越來越多呢

現在中小學的女老師的確越來越多，據統計女教師佔66.7%。我校三十歲以下的教師全部是女教師，三十歲以上，四十歲以下的男教師僅有三人，年輕男教師在學校成了

鳳毛麟角，究其原因如下:

1、教師待遇差，男生不願當教師。

近幾年教師待遇雖有所提高，但年輕男教師靠工資收入難以養家糊口。農村地區剛就職的教師每月打卡工資2000多元，十年教齡打卡工資3000多元，若男教師結婚生子，靠二、三千元的工資難以維持生計，更談不上買房買車。男生大學畢業不願考教師資格證，而沒有教師資格證就不能參加教師招聘。

2、女性適合當教師。

中小學教師最大的缺點是工資低，但也有很多優點:上班時間固定，工作穩定，有雙休，有寒暑假，便於照顧孩子及家庭。女教師成家後，老公挑起養家的重任，經濟壓力少，女生大學畢業後大多選擇當教師。

女教師越來越多，男、女教師比例嚴重失衡並不是好事，學校女教師多了，學校安全管理難，學生缺少陽剛之氣。學校陰盛陽衰，不利於學生 健康 成長，希有關部門制定措施，改變男女教師比例失衡，吸引優秀男生從事教育事業。

只能說幼兒園和義務教育階段的女老師越來越多，高中里的女老師多嗎？

這里有個門檻問題。但不能說門檻高了女同胞就過不了，巾幗英雄們不是比比皆是嗎？而是說有些女同胞們更容易過低一些的門檻，像幼兒園和義務教育階段的學校；

還有一個是理性和感性的問題。幼兒及義務教育階段的學生更喜歡在感性教育的女老師指導之下樂於學習，而對於理性一些的學習例如物理、化學或者是高一些的數學等科目的接受就很難在女老師指導下有所進步，但不排除巾幗老師的數、理、化指導。

所以，就帶來了如問題這樣的結果。但是，我們既要相信「女人能頂半邊天」的事實，也要承認大浪淘沙的厲害！

為什麼中小學女老師越來越多？

這個問題我從一個一線教師看到的來談談。

先從教師隊伍的來源說起。原先,師范學校的畢業生，畢業就有教師資格證，可以拿著教師證去找工作。現在，不管你是什麼學校畢業的，都可以通過教師資格證考試取得做教師的資格，即使是師范大學畢業的，也需要在 社會 上考證。某種意義上，教師准入的大門寬了，教師的來源豐富了，對於教育來說是件好事，可以通過各種專業來源的教師增加教育的內涵和外延，學生也能見到更多種類型的老師。但是另一方面，好多的畢業生，為了給就業增加籌碼，不管喜不喜歡，都先考一個證出來，導致產生了數量龐大的擁有教師資格證的畢業生，無形中增加了就業的難度。2017年，我區需要招聘大約100名教師，但是報考的竟然達到1萬2千多人。如此低的錄取比例，讓很多人望而卻步。在中國這個傳統國家，女生或許還可以等，但如果是男生，輾轉於全國各地去應聘，花錢無數，兩三年都找不到工作，壓力是很大的，更多的男生選擇了教師之外的行業。所以，就我所觀察到的，教師資格證考試和教師招聘考試的考場上，女生幾乎占據了百分之七八十。我17年監考教師資格證考試，一個考場30人，男生大約3到4個，有一場竟然只有一個男生。所以，從源頭上，女教師的人數已經完全碾壓了男教師，那實際進入到學校的男老師就更是少的可憐了。今年我區新招聘的100來名老師，男老師只有不到10個人。

再說付出與收入。如今做教師的優勢，用 社會 上的話來講，就是穩定啊，還有暑假和寒假。但是穩定的代價是工資真的低啊！如果是一個剛入職的男教師，就高中來講，3000多一個月，買房，結婚，養娃，這些硬消費擺在面前，月光就算是好的了。小學教師的收入就更少一些，壓力也就更大。而更為嚴重的是，希望通過晉級漲工資這條路也是遙遙無期。據我所了解到的，絕大多數學校教師的晉級非常困難，我一個工作了17年的教師，還掙扎在中級崗位上，前面等待晉高級的有幾十個，任你再大的本領，沒有名額，你也是無可奈何。有人說，教師可以辦輔導班掙外快啊，這樣說的，肯定是看新聞看多了。先不說這裡面有學科的不同、能力的不同，不是每個人都能辦班的，就是現在非常嚴格的禁止有償家教的要求，也讓絕大多數老師都不敢越過紅線。誰找工作的時候僅僅是為了那些心驚膽戰的灰色收入去的呢？絕大多數老師還是堅守崗位，一直清貧著的。男教師如果在小學，是比較容易被提拔當個中層領導的，可是也不過是因為你事少能幹活，並不能因此多掙多少錢。再說了，要是想從政，何必在教育上呢，教育上的晉升是非常之慢的。還有就是，現在學校里的頭等大事是安全問題，如果你做班主任，就得早來晚走，盯上靠上。像高中，很多地方早上7點之前班主任就得到校，有住宿生的，晚上查完寢常常回去到10點多，如此多的付出，也不過多出區區幾百塊錢，付出與收入很不成比例。所以，總體來講，中小學教師的收入無法滿足硬性的消費需求，付出又很大，晉級還很難，僅僅一個穩定，和兩個多月的假期，是不能說服男生進入這個行業的。我的一個親戚，男生，去年畢業，進入了一家私立學校，教課兼職班主任，工資倒還可以，但是今年11月突然辭職了，用他的話來講，就是太累了，馬上就要崩潰了，說啥也不幹了。

再說說女老師的優勢。對考官來說，招聘考試中女生更容易勝出。女生在語言上明顯比男生有優勢，形象上也更多魅力，因為想法比男生單純，所以准備過程就相對更心無旁騖，准備充分，更仔細、認真。對家庭來說，女老師工作穩定就好，工資不高也不算低，還能照顧孩子和家庭， 社會 評價還不錯，是個很好的職業。對學校領導來說，在學校管理中，女老師相對男老師更聽話一些，她們的反抗精神明顯低於男老師，更容易執行學校的決定。而且，現在的學校工作越來越強調細心、愛心，女老師明顯要強於男老師。除去要歇產假外，還真看不出女老師相比男老師劣勢在哪裡。

學校的女老師越來越多，意味著男老師就越來越少。這樣一種陰陽失調的師資結構，對中國孩子的成長是不利的，希望能引起主管部門的注意，及時進行調節。

我從「家庭觀點」和工作的「適宜度」兩方面談談這個問題。

一，家庭觀點。

我們先看一種現象。

中小學年青女老師找男友、組家庭「嘣嘣俏」，可以找各階層各行業的翹楚精英；而青年男老師的地位可就差遠了。何也？

這裡面有個傳統觀點和 社會 現實大「雜燴」。

男找女不求有多高的經濟地位和 社會 地位，重在內秀和相夫教子。而且老師休假正常，還有寒暑假等，這些「咬得嘣嘣響」的條件就構成了年青女老師的「俏」，自然也就成了「為什麼中小學女老師越來越多」的一個主要原因。

而中小學女老師多了，老師在一個學校的配備人數是一定的，男老師自然就少。造成的主要原因，是中國傳統意義上的「男人主家」要求和觀點，使男性青年沒有女性青年這么幸運，在成家立業方面，男老師的略含「羞澀」，讓男青年選擇做男教師的人少了，也就自然形成了男教師少的現實。

二，工作適宜。

教師的教書育人工作是有特性的。就教書講，男女老師都適宜。但就育人講，特別是在幼兒園和小學低年級，老師的愛心、細心和耐心是很重要的，可以說是根本要求，這三心特別是細心和耐心，女老師顯長，也就是這時期的學生適宜女老師些，而這一部分學生是學齡段底層，基數大，越往上走，中學階段特別是高中，經過中考分流後，學生人數就會明顯減少。初高中的孩子們大了，各方面的基本技能已初步形成，到了包括性格形成在內的多方面成長綜合期，對男女老師的要求而導致的比例失衡現象就不那麼明顯了。所以從整體上看來，「中小學女老師多」最明顯表現在學生的低學齡段，它們應是一個遞減排列：幼兒園、小學最多，初中減弱，高中均衡。主要原因是因為幼兒園、小學的學生基數大。

在我個人眼中，「中小學女老師多」的現象存在，①是有教育的自然屬性、②是也有 社會 導向和評價這兩個方面的主要原因。「中小學女老師多」可以理解，但「越來越多」就不是一回事了，是會影響我們的下一代性格成長的。要引起各方面的警覺和注意。

謝謝誠邀。

中小學的女老師越來越多的跡象，很有可能是一種「職業病」帶著的「混搭」現象。究其原因，主要還是與就業選擇，男女比例失調，招考或招聘單位沒有統籌措施等等因素有關。

一，根據近年來的中小學教師性別比例統計分析，整體來說女教師數大於男教師數。甚至會有部分地區的學校里，幾乎都是「女人當家」，男教師幾乎沒有蹤影。殊不知這樣的教師比例失調，首先是學校工作受到了影響，教育教學管理不能人性化「因地制宜」，課程安排不能需求適宜，門材施教。素質教育的全面平衡性受到影響，日常管理的學校安全感「孤掌難鳴」。是一種「弊病凸起」的明顯發現，需要教育部門與政府部門積極採取應對措施，統籌兼顧招考招聘男女比例「平衡點」。

二，學校男教師奇缺的另一個原因是就業協議不匹配，就業選擇有梗阻性。一個是大量的畢業生就業幾乎都是求職意向落空，寥寥無幾還拒之門外。寧願去省外或其它地方應聘就業，也不會去自己的戶籍地參加招聘。反倒是幼兒園里男老師成為一種習慣，想方設法擺脫自己的專業更是一種選擇。看似像一種遙遠的近況，其實就是坐山客人的一種將就一下就撤的心理准備。

三，學校里的女老師越來越多，更多的是一種為了就業，隨隅而安，為了暫時的教育需要，就地解決問題而已。其實就是有數量，但質量問題隨時可以司空見慣了。「五育並重」的教育管理還是「強蔣手下無弱兵」，「女人更比男人強」的習慣性常態。現實如此，誰也無能為力。大勢所趨，學生也不覺得男老師缺乏。所以說女老師越來越多的現象，是「長期合作」的教育弊病，是綜合因素的男女比例失調，是就業指導與崗位需求量的一種「失誤導向」。近期內無法平衡，「丟了西瓜抓芝麻」還是事與願違。

我就不回答女老師為啥越來越多的問題。我偏回答中小學男老師為啥越來越少的問題。——不過這好像是同一個問題哦[捂臉]

老師本質上是一個職業，無奈 社會 給「老師」這兩個字賦予了太多的外延含義 ，比如責任，比如無私奉獻，比如表率，比如要安於清貧。從「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」的形容可以看出，老師的奉獻精神必須不是一般的奉獻，必須奉獻到死，那方才光榮，方才為人稱道！

就好比戴著鐐銬跳舞，而通告費卻少得可憐！

社會 共識之二是——老師必須安貧樂道 ！君不見很多從一線老師爬上校長局長甚至更高崗位的同志們，在教育老師的時候，常說的一句話就是「當老師就註定莫想發財，發財就莫當老師」！雖有一定道理，但此話骨子裡透露出的一股酸味就是——當老師就活該窮酸！要不在舊 社會 怎麼叫臭老九呢？！

男人在這個 社會 上天然的被賦予了更多的神聖職責，比如養家糊口，男人是家庭的頂樑柱，男人三十而立，男人必須保護女人孩子，不一而足。

當一個行業既不足以讓男人感到有尊嚴，又不足以讓其養家糊口游刃有餘，那這個職業對男人的吸引力自然會盪然無存！目前中小學教師行業就是這種狀態！

而教師行業的另外一些特徵恰恰是女老師歡迎的，尤其是女老師現在和將來的對象家庭歡迎的。

那就是職業相對穩定，吃不飽餓不死，旱澇保收，假期相對多一點。因為在我國傳統觀念里，養家糊口是大老爺們的事，所以沒了養家糊口這個既定責任的話，很多女老師還是願意參與這個行業的。

諸君以為然否？歡迎說出你的高見！

女老師多，就意味著男老師少，造成這種情況的原因，本人不成熟地認為，有以下幾個方面：

第一：男孩子的老闆意識比較強，他們甚至說，哪怕是當一個米粉店的老闆也是老闆，他們也願意，說明白一點，他們就是不想被別人領導，被別人管著；

第二：老師的工資不高，像男孩子當老師的話，剛參加工作，月工資也可能只在三、四千元左右，而他們要談女朋友，要成家，算起來要不少錢，買房子、車子、結婚的彩禮等，都需要有雄厚的資金；當老師只是細水長流，掙不了大錢，滿足不了他們的需求；

第三：現在的學生也難管，調皮，而且自我保護意識很強，初中學生動不動就打「市長熱線」的現象，也是常有的事，男孩子覺得當老師責任心太強、壓力太大；

第四：男孩子大都是一些獨生子，都是父母寵著長大的，平常習慣於「以自我為中心」，當老師耐不住性子等。

男老師越來越少，自然女老師就越來越多了。

以上只是我的片面分析，不一定正確，僅供參考！

剛畢業的一個女生去讀師范大學的物理專業，我問她，你們系的女生多不多？答曰，一半對一半。聽到這個回答，我真的是大吃一驚。以前一百來人的物理系，女生只有十來個。現在的物理學，居然有這樣多的女生。由此可以看出中小學的女教師越來越多，男教師卻越來越少。

女教師越來越多，教師的待遇低肯定是其中的一個原因。如今的 社會 ，生存的壓力越來越大。買房，買車，孩子的教育費用，日常生活的開銷，等等，都要用錢。而男人，相對來說，承擔著，或者說，應該承擔更多的家庭責任，做教師，註定不會發財，所以，男生不願意讀師范就成了自然而然的事情。有的男教師，教幾年書，有辦法有門路的也離開了教育部門。

當然，教師工作也有優點，工作穩定，生活有規律，有更多的時間照顧家庭。女生中有相當一部分喜歡這種工作，男生也特別喜歡找這樣的女生。這或許就是女教師越來越多的原因吧。

當然，中小學的女教師過多，肯定也有弊端，就是對男生的成長不利，男生因男教師的缺失，不利於他們男子漢氣概的養成。

中小學老師跟孩子打交道，需要婆婆媽媽說教，要有母親般的柔韌和耐心。女人天性有母愛情懷，所以選擇中小學教師的女性越來越多。

Ⅶ 我喜歡的一節課作文

【篇一：我喜歡的一節課】

我最喜歡的一節課就是微機課了，因為微機課可以去微機教室玩電腦了，在學校也能玩電腦。

我們在還沒有微機課的時候，都很羨慕那些高年級能去微機教室用電腦的人，我們盼星星盼月亮的盼來了微機課，雖然微機課一星期只有一節，但是，每一節微機課我們都上的很快樂。雖然，現在學的微機課程我都會，但是，鞏固一下也不是什麼壞事，在微機課上，我學會了很多我以前不知道的東西，比如說，在「作圖」工具上，可以畫一個正正的大正方形、圓形……還有，打字的時候如果出現一連串的錯誤的話，需要一個一個的消除，不如直接按esc鍵直接全部取消。

另外，在每一個星期三的下午，老師都舉行了一個微機興趣小組，讓我們更加深入了解計算機，學會：報紙編輯、指法……這個小組讓我學會的東西非常多，辦報紙等等，以前班上的報紙我都不知道怎麼做，連懂都不懂，壓根就沒辦法做，自從上了這個興趣小組，學了辦報紙，我發現現在比以前強多了，報紙完全可以自己辦，看來這個微機興趣小組使我受益匪淺啊。

這就是我為什麼喜歡上微機課的原因了。

【篇二：我喜歡的一節課】

我從小的夢想是當鋼琴家，可現實中，枯燥的指法練習卻常常讓我望而卻步，就是這樣，我矛盾地熬過了一個個春夏秋冬。

又是星期六，又是鋼琴課。剛到琴房，忽然聽到了一串銀鈴般的笑聲，使原本安靜的琴房變得熱鬧起來。我好奇地張望著，只見一位美女老師笑盈盈地向我走來，原來是換老師了。

做好准備工作後，美女老師開始指導我練琴，那燦爛的笑容依舊。也許是因為第一次接觸，我怎麼也笑不起來，總是覺得陌生，抵觸著，毫無章法地在鋼琴上亂掃了一便。美女老師並沒有生氣，摸著我的頭，竟然給我臉上蓋了一個「小印章」說：「聽說你的聽音力很強，這是你的優勢，再加上後期的努力，你一定會成功的！」真沒有想到美女老師在底下做足了功課了，了解了我的一切，我有點喜歡這位美女老師了。

在她的悉心指導下，我開始認真地練習起來，覺得彈得越來越好，簡直是走火入魔。彈完後，得到了掌聲鼓勵，還有小禮物呢！

這是我最喜歡的一節課，我一定要勤奮練琴，為了我的夢想而奮斗！

【篇三：我喜歡的一節課作文】

從小學到初中，我已經上過無數節課了，那要數說最喜歡的一節，就是第一次去化學實驗室上的實驗課了。

自從剛升初三，上了第一次化學課以後，我就對化學實驗特別感興趣。

因為第一次上化學課老師什麼也沒講，就給我們做了幾個簡單的化學實驗，看著那在試管中不斷變化的液體，心裡感覺癢癢的『好像做化學實驗吶』這個聲音在我心底吶喊個不停。當老師看到我們一個個滿是期待和好奇的表情時就問：「想知道這是為什麼嗎？不告訴你們，好好學化學以後就知道了。」雖然有些失望，但心裡更加期待化學課了。

第一次化學實驗課是在我們開學三個星期之後，我們興沖沖的拿著書到實驗室，找到自己的位置坐下。看著自己前面擺好的實驗器材，不免忍不住要去摸一摸，在老師沒講實驗步驟前是不能動器材的。終於老師講完了實驗步驟，讓我們開始試驗了，看著老師吵完這個學生吵那個，拿著試管傾倒液體的手不由的有些發抖，但還是把液體倒完了，啪！清脆的一聲，原來是我同桌把試管打碎了，我看他手忙腳亂把試管收拾了起來，還對我做出『噓』的動作，幸好有些吵鬧老師沒聽見，見他看了老師一眼又開始『淡定』的做實驗。

雖然第一節化學試驗課狀況連連，但還是讓我很滿足。

【篇四：我喜歡的一節課】

校園的課多種多樣，有生龍活虎的體育課；有開動腦筋的數學課；還有朗朗書聲的語文課。而我最喜歡的是音樂課。

這是一節音樂課，只見音樂老師邁著優美的步伐走進教室，微笑著對我們說：「同學們，今天我們來學習一首新歌，請大家欣賞。」老師將錄音機打開後，裡面傳出了一首動聽的歌曲，我們陶醉其中。

然後，老師不厭其煩的一句一句的教我們唱。接著，老師讓我們大家一起唱，大家唱的很認真，臉上洋溢著快樂的笑容，學習的疲勞化為烏有，手臂也隨著節奏擺動。唱完了，同學們感覺一縷輕風吹醒了疲憊的大腦，瞬間精神煥發。老師風趣地說：「下面，我們來舉行『四五班我是歌手』吧。」同學們紛紛舉手。這時，只見李雨澤眼疾手快地沖上講台，拿過話筒，唱起了《讓我們盪起雙槳》，他臉上洋溢著輕松愉快的笑容，同學們聽得如痴如醉，歌聲剛落，輕快的下課鈴響了，我們走出教室，盼望著下一節音樂課。

這就是我喜歡的一節課，它雖然沒有數學課奧妙無窮，沒有體育課生龍活虎，沒有語文課生動有趣，但我還是很喜歡它的，因為它輕松愉悅。

【篇五：我喜歡的一節課】

「上課了，上課了……」上課鍾聲響了，課堂狂歡曲便由此拉開了序幕。

這節課是音樂課，我一看課表愁的不得了，要知道我最不愛上音樂課的後半節了，老師在那時會挑人起來唱，我五音不全，天生不是學音樂的料，每次都提心吊膽害怕的不得了。

正在此時一位老師走進了教室，聽說我們又換了位音樂老師，是不是他呢？這位老師頂多二十歲高高瘦瘦的，面帶微笑，給人一種平易近人的感覺。老師說：「我姓梁，以後大家的`音樂課就有我來擔任。」說完就轉身在黑板上寫了一個大大的「梁」字。啊！真是我們的音樂老師啊，同學們都很興奮。

接著老師開始教我們唱歌，我們今天學的是一首非洲民歌，名字叫《一喲勒啦》老師告訴我們，非洲音樂強調的是節湊感，歌詞很簡單，樂器一般是用非洲鼓演奏……老師從非洲的音樂聯繫到非洲的故土人情，聽著老師的介紹，我們的思緒好像飛到了非洲的大沙漠，看到了那個充滿神奇色彩的民族，好像聽見了那個種族特有的音樂和歌聲，琴聲、歌聲響起來，同學們都沉浸在歡樂中，連下課鈴聲響起就沒聽到，同學們都認為這節課過得太快了。

這堂課是我最喜歡的一堂課，這節課上使我們在玩中學，學中玩，充分體驗到了學習的快樂！

【篇六：我喜歡的一節語文課】

我上三年級了，語文課，美術課等等……我都喜歡，但是，我喜歡語文課。

每當有一節語文課時，我都會專心的去聽，因為老師講的內容太豐富了。

並不是說，我不喜歡的課我就不專心聽了，我也會專心認真地聽，可能有時候偶爾會不專心聽，那是老師講得太快了，所以我聽不清楚。

有時候語文老師會給我們發一本書看，有的書我一會兒就看完了，有的關於課程的書我會慢一點，一行至少讀五遍，有的讓我感興趣的，我會寫在旁邊，就像老師說的：「不動筆墨不讀書」一樣！

語文還會給我們帶來極大的樂趣，比如：有時候語文方面的各種問題，會讓我們提高。

有一次，那一節課上的讓全班同學都很高興，這是一節班會，老師請媽媽們來到東四樓開班會。

班會開始，我們就開始演集體節目，讓後就一個人一個人演，後來媽媽們就開始跳鴨子舞，媽媽們就開始跳鴨子舞，一跳起來，全班人哈哈大笑。這是我印象最深的。

這就是我們班的語文課，所以我喜歡語文課！

【篇七：我喜歡的一堂音樂課】

一顆顆星星在閃閃發光地眨著眼睛，我駐足在星光燦爛的夜空下，勾起了我對那一堂課的回憶。

記得那是一年級的第一節音樂課。我當時還是一個害怕跳舞的小女孩。我膽怯地等待著新老師的到來，心想：不知道新老師怎麼樣？是嚴肅，還是慈祥？

只見來了一位老師，一頭烏黑的披肩發，兩只水靈靈眼睛彷彿會說話，輪到她自我介紹了。她說，她姓霍，大家可以叫她霍老師。我對這位老師有了初步的認識。

上課了，霍老師撫摸著鋼琴，那美妙的琴聲似流水，從她的手指縫隙中流出；她的聲音似黃鶯那般動人，時而像小鳥，跳躍在枝頭；時而又似魚兒在小溪間游盪，非常流暢。這種聲音讓我感受到了音樂的樂趣和歡快。

今天學習的內容是一首蒙古民歌。霍老師先輕輕哼著那首曲子，悠長而獨特的曲調好像一條蜿蜒流淌的小河靜靜地淌進了我的心裡，敞開了我的心扉。

就這樣，我對音樂產生了濃郁的興趣，從一個害怕跳舞的人變成了班裡數一數二的跳舞「高手」。

這堂課是啟發我愛好音樂的「金鑰匙」，它激勵著我不斷前進，直到現在，我也沒有忘記這堂課，它已經深深地印在我的心中。

【篇八：我最喜歡的一節體育課】

每逢星期二，同學們就異常興奮。為什麼呢？因為那天有節體育課。今天正好是星期二，同學們便靜靜地等待體育高老師進來。

只見高老師大步跨進教室，高聲叫道：「同學們，今天我們來測試仰卧起坐。」我一聽心花怒放。仰卧起坐一直是我的拿手好戲。從小我的仰卧起坐一向成績優秀。今天我一定要大顯身手，一改我平時瘦弱的形象。

測試開始了，同學們個個躍躍欲試。其中楊雯逸治測試成績最好，他半分鍾竟做了48個。再看女同學，真是慘不忍睹。十幾個、二十幾個的一大片。真令人大跌眼鏡。

終於輪到了，我三步並作兩步走上了墊子，躺了下來。只聽見老師一聲令下，我便飛快地做了起來。一個……兩個……三個……我的呼吸越來越急促，腦袋也越來越暈。可我的信念一直鼓舞著我：一定要拿全班第一，一定要拿全班第一！於是我聚集起最後的力氣，拚命地做。終於拿到了46個的好成績。雖然是全班第二，但我還是很高興，因為我盡力了。

「叮鈴鈴」，下課鈴響了。我們愉快地度過了這節課。我真希望在測試一次，讓大家好好見識我的實力。這就是我最喜歡的一節體育課。

Ⅷ 女兒13歲,今天不想跳舞,哥哥訓斥她,媽媽該怎麼做

首先要搞清楚女孩兒不想跳舞的原因，如果只是不想跳舞或者有逆反心理，那麼應該表揚各個批評的對。，因為我們有的時候既然預定的是沒有特殊情況就應該做下去，沿著計劃去做。，這樣才能保持孩子的這個整個學習和生活的一種習慣，不是說想做就做，不想做就不做，沒有一定的一點的紀律性，這是不行的，不管是學習上還是生活上，這樣多不好。。當然了，如果有特殊情況，比如說肚子疼了，頭疼了，頭暈了，生病了，或者是一些情況，那麼這時候不想跳的話，可以延遲一天。，嗯，下次再補上，這時候就要跟哥哥說了，嗯，這樣不能罵妹妹，妹妹有特殊情況。

Ⅸ 江蘇一女老師帶學生跳舞，這樣歡樂的氣氛下，孩子們是否會更願意學習

我們都知道，其實現在隨著社會經濟的快速發展，我們所倡導的就是要提高學生的素質，現在全面實施素質教育，什麼要注重學生的全面發展那麼大，我們在網上看到江蘇的英語老師帶學生跳舞的這件事情的時候，很多人就會產生這樣的疑惑，就是在這樣歡樂的氣氛，小孩子們是否會更願意學習呢？對這些問題的回答，在我個人看來，其實我覺得還是會更願意學習，因為他們有這樣的氛圍，下面我們具體來了解一下。

所以我們在同興生活中，也應該有更多的去關注這方面的問題的，對每個人而言，了解這方面的問題對我們都是有一定的好處的。現在我們中午在這樣的一個年代裡面，其實我覺得我們就應該要培養出德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。要注重學生的全面發展不僅要注重學生的智力，同事也要注意孩子的體力的提升，以上就是我總結的一些對於這一問題的相關認識。

Ⅹ 抖音裡面的三亞女拉丁舞老師現在找不到視頻了

找到了。
是海南的一位美女拉丁舞教師，老師魔性教學火了，全程表情包在線，浮誇的演技，誇張的動作一個不少。
從圖片上看，這位老師表情極度地誇張搞笑，動作更是浮誇，全程都是表情包。讓很多在旁觀看的家長都忍不住笑了起來，更表示自己也想學拉丁舞。而這位老師之所以會做出這樣誇張的動作和表情。主要是在培訓以及教學的過程中發現，學生的學習興趣不是很高，為了吸引學生的學習興趣，才採取了這種教學方式，沒想到不只是學生喜歡，還收獲了很多家長的認可。