下午好美女怎麼唱的那麼響亮

1. 合唱比賽作文350字

在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是我為大家收集的合唱比賽作文350字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

合唱比賽作文350字1

聽說比賽就在下午2：00整開始，我們都懷著一種盼望的心情等待著。好不容易到了下午，我的心偏偏快樂不起來，倒反而緊張起來了，是因為我看到其它班級唱得很好，都跟上了節奏。突然，我似乎又堅強起來，我感到我有自信心了。只要我們相信自我，挑戰自我，就肯定會唱得很好。

到了該化妝的時候，男生們都跑光了，教室里冷清了許多，只剩下了一些正在化妝的女生了。王老師馬上把一群男生給拉了回來。我們第一個「對象」就是呂一鳴，他一邊反抗，一邊大喊：「我的末日到了！」這一切被王老師一一看在眼裡。他終於忍不住，對呂一鳴大喊：「過來，過來，我來化！」呂一鳴終於不敢吭聲了，乖乖地讓王老師化。後來，我們邊拿著口紅，邊對反抗的男生說：「要王老師來塗還是我們來塗？你自己做選擇。」這么一說，那些男生們就乖乖就擒了。

比賽開始了，我們沉著地上了台，開始唱起歌來，不知是我們太緊張了還是什麼原因，竟然唱得越來越快，跟不上節奏了。唱完了歌，我們本來應該鞠躬的，可是因為我太興奮了，竟忘了鞠躬，後來還是旁邊的同學拉了我一下，我才「醒過來」。

合唱比賽結束了，我們回到教室都垂頭喪氣的。因為我們知道自己唱得不好。不過，我們相信，明年我們一定會唱得更好！

合唱比賽作文350字2

4月19日下午，我們班來到了電教室。因為我們五年級組織了一次合唱比賽。老師把心機全投入了合唱那邊。比賽的時候是一個個班來唱，主要是唱得齊、唱得響亮、指揮員指揮得好、不會唱錯詞就扣得少分了。

排練時，我們都非常好，可是比賽時就不太理想，不知是不是緊張了些。

比賽時，我們班的同學的表情各種各樣。有的很興奮，像我們是國家合唱隊的人一樣，今次要代表國家演唱似的；有的愁眉苦臉，像想著這場比賽會輸一樣；有的整個身子都抖起來，像很緊張，擔心這場比賽會輸得很難看的樣子；有的……像……

比賽開始，我們唱得很齊、很響亮、沒唱錯詞，評委老師也有小小的動作，那就是點了點頭，我也很高興。我現在要看著指揮員的手了！

唱第二首歌的時候，音樂變小了，我們班的聲音也變小了，我偷偷看了評委老師一眼，看見他們在紙上寫了些東西，我猜，一定是扣分了吧！

比賽結束了，最終，我們班得了個第二名，我是說倒數第二名！

我們班唱得真有那麼差嗎？

合唱比賽作文350字3

今天，王老師宣布了一個消息，一年一度的合唱比賽就要開始了。從明天開始，我們就要練起來了。我們今天先選出伴舞人員，許多跳舞的女孩毛遂自薦，經過層層篩選，老師選中了孫一寧獨舞，其他學舞蹈的伴舞。

時光如梭，轉眼間到合唱這一天了。我們的演唱曲目是《送別》和《盧溝謠》。就這樣，我們一天天一遍遍的練著。還有兩天就要比賽了，王老師突然發現了一個問題，我們的歌都是抒情的慢歌，應該選一首活潑點的快歌，一慢一快，這樣才更好。於是，老師徵求我們的意見，最終定下了《春曉》和《盧溝謠》兩首歌。時間過得真快，比賽日到了。中午吃完飯後，我們趕緊化妝，最讓我傷心的是，男生也要化妝，但為了我們能得第一名，豁出去了。化完妝後，我們趕緊進行最後一次排練。全班同學配合默契，順利完成兩首曲目。在場的所有觀眾都為我們熱烈鼓掌。散場後，我們一起合影，留下這美好回憶。

通過這次比賽，我感覺到團結就是力量。我愛你，十二班！

合唱比賽作文350字4

我們的校園很美麗，我們的校園里處處都充滿了美妙的歌聲。我特別喜歡音樂課。

不僅我們班上音樂課的時候，我高興，就連隔壁班上音樂課的時候，我也總喜歡偷偷的聽聽。聽到歌曲的旋律，彷彿那就是一陣如細絲般的感覺深深地吸引著我。有一次元旦，我們學校要組織一次合唱比賽，這次比賽可把我高興壞了，並且這也是一次特別難忘的比賽。

這次合唱比賽按照年級進行。一年級小同學唱的《柳樹姑娘》童真稚氣，聲音響亮，學校里的幾顆柳樹好像都被他們的歌聲感染了一樣，也在歌聲的陪伴下來回的擺動著。

三年級同學唱的歌《一條大河》，聲音響亮，氣勢宏偉，學生們那高昂有力的歌聲在校園內回盪，讓全校師生情不自禁的跟著哼唱起來。

我們班的比賽曲目是《美麗的田野》，合唱之前，班長就囑咐我們：不要緊張，唱出感情，唱出我們班的水平。我們都給自己鼓勁加油。我們上台了，我們班那整齊的合唱聲，音樂老師給我們指點的重唱，獨唱，靈活多樣的演唱形式加上我們清脆的歌聲，贏得了全校師生的陣陣掌聲。

那一次比賽，我們贏得了全校的一等獎，我們全班同學都很高興。歌聲讓我們深深地體會到了校園生活的美好，讓我們的生活充滿了無限的樂趣。

合唱比賽作文350字5

今天下午的'興趣課，邵老師告訴我們到階梯教室去參加一年級合唱比賽，我們一聽都高興地歡呼起來。

到了階梯教室，我看到評委和一些大哥哥大姐姐早已經都到了，我們排好了隊站在後台等著。

該輪到我們上場了，我和我的小夥伴們排著整整齊齊的隊伍走上了合唱台。我們一個個手貼著褲縫站得筆直，面帶著微笑注視著前方。看到台下有那麼多人，緊張得我手心裡冒汗了。

比賽開始了，古潤璐走到台前高聲朗誦：「我們是共產主義接班人，愛祖國，愛人民，鮮艷的紅領巾飄揚在前胸。請欣賞合唱《中國少年先鋒隊隊歌》」。我們的指揮李昕怡好像一點而也不緊張，只見她微笑著擺好了指揮的姿勢，然後向給我們伴奏的音樂顏老師抬手示意。緊接著優美動聽的音樂聲響起來了，我們跟著指揮李昕怡的節拍放聲歌唱：「我們是共產主義接班人……」我們清脆響亮的歌聲在階梯教室里回盪，唱著唱著我已經完全忘記了剛才的緊張，我偷偷往台下一看，只見評委老師和小觀眾們都面帶微笑靜靜地聽著，好像聽得入了迷。

隨後我們又唱了《保護小羊》。這支歌我們唱得活潑動聽，好像在向大家描述小動物們為了保護小羊一起喝大灰狼作斗爭的情形……

我們的歌唱贏贏得了一陣陣熱烈的掌聲。比賽結束，邵老師非常滿意，一個勁兒誇獎我們表現真棒，同學們心裡可自豪了！

合唱比賽作文350字6

今天上午，我在埡口電影院參加了「移動杯」校園紅歌大賽。這是我第一次參加合唱比賽，心裡非常高興。

早上六點半我們就已經到學校了，老師為我們一個個的梳頭、化妝，好玩兒的是男生也化妝了，還挺漂亮呢。一切准備好後，老師帶著我們出發了。

不一會兒我們就到了比賽地點，這里好熱鬧呀。真是人山人海，好多學校的學生都來了。有幼兒園的小朋友，有初中生，還有許多老師。看到這么多人參賽，我心想：我們一定要跟著音樂，爭取唱得比其它學校都好。

郭老師提醒我們：「唱歌時一定要看著指揮，不能東一扭西一扭，跟著音樂節拍唱。」

時間好快呀，馬上就輪到我們學校了，我們按順序出場了。往檯子上一站，我多少有一點點緊張，但只想著為學校爭光。《紅星歌》的音樂一響，指揮員就開始指揮了。我一聽到熟悉的音樂聲就立刻來了精神，不但不緊張了，還露出了燦爛的笑容。

我們隨著音樂一邊唱一邊翻動手中的紅星，歌聲嘹亮，指揮優美。最後，我們在大家雷鳴班的掌聲中下台了，我們學校得了9、48分的好成績。

這次能代表學校去參加合唱比賽，還取得了好成績，我心裡真是比吃了蜜還甜呢。

合唱比賽作文350字7

今天，我們進行了第一次的合唱比賽。

剛上台，我的心情十分緊張。我在想我會不會把歌唱跑調或忘記歌詞呢？但是表演時我剋制了這些毛病，因為在觀眾面前丟臉可不是一件好事。我還是和排練時一樣，和同學們合作、配合得很好，但是演到一半就出錯了。

一開始是非常順利的，我以為可以一帆風順地唱完，可完全不在我的計劃之內。唱手指歌時，陳艾忽然把鋼琴彈跳亂了，其實她前幾句彈的很好，只是後面亂了。我認為我們班得不到太高的分，那也沒關系，重在參與嘛！唱完後，我們走下台，找到位置坐下，然後觀看其他班的表演。

真可惜，我們班是熊貓裝，有些班是西裝，其實我也挺喜歡西裝的，特別是黑色的。不過，我還是喜歡熊貓裝的。其他班唱的歌真特別，有唱童年的，有唱讓我們盪起雙槳的……真多呀！

比賽完後，我們依依不捨地離開了階梯教室。

第一次合唱比賽真開心呀！

合唱比賽作文350字8

本周學校舉行了合唱比賽，今天是我們三年級的比賽專場。

這次比賽我們12班准備了兩首歌，而且都加上了舞蹈。午餐過後，我們在阿姨們的幫助下畫好了妝，穿戴好漂亮的演出服，又進行了一次排練。然後我們排著整齊的隊伍，來到了比賽大廳。在那裡我看到了11班的同學，他們穿的演出服是藍色的，好像春日的天空，湛藍藍的。而我們的演出服是紅色的，女生穿著紅裙子，像鮮艷的玫瑰花；男生穿著紅色短褲，白色襯衫，帶著小領結，像帥氣的小紳士；王老師穿著金色的禮服，就像金燦燦的太陽照耀著我們。

終於到我們表演了。我們個個面帶微笑，精神抖擻的走上舞台，排好隊形。首先是《盧溝謠》，在老師的指揮下，我們齊聲唱起， 永定河，出西山，碧水環繞北京灣 ，女生們也隨著歌聲翩翩起舞；接著是男女二重唱的《春曉》。我們精彩的演出，得到了評委老師和同學們雷鳴般的掌聲。

這是我最喜歡的一次合唱比賽，我們班一定會取得好成績！

合唱比賽作文350字9

今天，我們學校的求真廣場上，彩旗飄揚，在同學們的期盼中我們迎來了學校第二屆藝術節，下午，將舉行「班級合唱比賽」。

比賽開始了，先是低年級的比賽，舞台上一張張稚氣而又自信的笑臉像一朵朵盛開的鮮花。那繚繞的歌聲如同鮮花散發出的香味，溢滿整個校園。

低年級比賽一結束，就輪到中年級了。頓時期待與緊張的氣氛包圍著我們，我似乎可以聽見自己砰砰的心跳聲。

終於輪到我們班了，同學們精神抖擻，面帶笑容走上舞台，可是，我的心裡就像是十五個吊桶打水——七上八下，生怕會唱走調。這時，我想起了平時排練的情形，想起了老師的話「跟著音樂、沉著、冷靜……」。我全神貫注地聽著音樂，一眼不眨地注視著指揮，心中只有一個信念：不能給我們班丟臉，一定要唱好！漸漸地，我的心裡平靜下來，我們十分投入地唱起了《童心是小鳥》，同學們猶如一隻只自由的小鳥在舞台上盡情歌唱……音樂結束了，可我們還沉浸在自己的歌聲里，直到台下響起了雷鳴般的掌聲才意識到我們已經表演結束了。

比賽還在繼續，台下的同學不由自主地跟著音樂輕輕哼唱起來，歡快的《司馬光砸缸》，引人深思的《時間像小馬車》，悠揚深情的《國家》……嘹亮的歌聲響徹校園的上空，更在我的心中久久回盪，歌聲唱出了我們努力學習，報效祖國的誓言，也唱出了對美好未來的憧憬。

合唱比賽作文350字10

今天是星期一，我們學校要在多功能廳舉行合唱比賽。

我早早就起了床，按照老師的要求穿上夏季校服、黑皮鞋、白襪子，又端端正正地戴好爸爸為我熨好的紅領巾。雖然今天天氣有點冷，但是我心裡很高興，也很期待。

合唱需要團結，需要集體的力量。為了這次比賽，張老師帶著我們認認真真准備了好長時間，我們都很有信心。

今天上午是全體一年級比賽，我們排著整整齊齊的隊伍來到多功能廳，安安靜靜地坐在觀眾席等著。

不一會兒，就輪到我們班。我們邁著整齊地大步走向舞台。我站在第一排右數第四位。我雙腳並攏，筆直筆直地站在那兒，頭不亂扭，雙手也不亂動，面帶微笑，兩眼盯著前方。

我們演唱的第一首歌曲是《共產兒童團團歌》，第二首歌是《國旗國旗真美麗》。音樂一響。我們就開始演唱。唱的時候，我很高興，但又突然很想掉眼淚。高興的是，下面有那麼多觀眾在認真欣賞我們的合唱，我很開心；想掉眼淚是因為，唱著唱著，我突然覺得我們唱的歌曲太讓人感動了，我突然想起了品活老師給我們講的那些革命烈士，是他們用鮮血染紅了我們的紅領巾，是他們讓我們今天過得這樣幸福。

我覺得全班同學唱的都很好，剛一唱完，觀眾們就送給我們很熱烈的掌聲。我非常開心，我覺得我們的努力沒有白費。我們真的都很棒！

我永遠也忘不了在小學第一次參加的這場合唱比賽！

合唱比賽作文350字11

在三月三十一日的下午，陽光明媚。太陽公公出來鍛煉，把陽光灑向大家；雲朵姐姐均勻地散步在天上，一碧如洗的天空，潔白純凈的雲朵，宛如一幅不用墨色勾勒的畫，烘托著我們歡愉的心情。為了慶祝我校成立十周年，舉辦了合唱比賽。現在是現場直播哦！

在諾大的階梯教室里，那歡快的樂聲跑進我們的耳朵里，三年級的小妹妹隨著音樂唱起了《叮當》，她們笑眯眯的，彷彿把情緒傳給了我們，不知不覺間唇角勾起。她們不僅唱的好聽，服裝也很漂亮，穿著白襯衫，黑短裙，黑絲襪和黑皮鞋。白和黑是兩個極端，撞在一起，卻美得很融洽，並沒有不妥。中間的小妹妹還穿上了橙色長裙，就像在中間插上了幾朵向日葵，可真是點睛之筆呀！

聽，這是五年級的同學唱的《每當走過老師窗前》，純純的聲音，和眼裡流露出來的對老師的深深眷戀之情，透露了對老師的不舍，敬愛。

啊！八年級的哥哥姐姐唱的是《雪絨花》，空靈，潔凈的聲音宛如天上的仙子一樣，把我們征服了，真是「此曲只應天上有，人間哪得幾回聞？」呀！

這是校慶成立十周年，讓我們興奮，這是一場視覺與聽覺的盛宴！

合唱比賽作文350字12

今天，我校舉行了「班班有歌聲」合唱比賽。

前幾天經過抽簽，我班排在年級第三個出場。經過許久的觀賽，等待，我們年級終於上場了，二班打了頭炮，三班隨後，再就是我們班了。前兩個班表現都還挺不錯的，馬上就是我們了，我的心情由起先的興奮轉到了緊張，又變成了擔心

我班上場了，不知為什麼全身都好像不聽使喚了，經過努力剋制好不容易才恢復了一點點。老師要求我們唱歌時要面帶笑容，所以我眉毛一揚，眼睛一眯，嘴巴一咧，開始了「皮笑肉不笑的堅持」。

雖然我又緊張又害怕，但是為了班級的榮譽——拼了！

呼——終於下場了，我的心情輕松多了，同時手腳也變麻利了。

看完了其他幾個班的比賽，要公布排名了，三等獎沒有我們，二等獎也沒有我們，報到一等獎時時我們全班靜悄悄的。當評委把304班報出來時，班裡沸騰了。過了好一會，我們都壓制不住心裡的喜悅——耶！我們班真棒，一等獎！

合唱比賽作文350字13

今天我們在學校體育館舉行了「我和我的祖國」大合唱比賽。

在比賽之前我們都畫了裝，各個看上去又美又帥。我們穿戴整齊，排著整齊的隊伍來到二樓的體育館。我們走進體育館安靜的坐在班級的位置上。不一會我們五學年大合唱比賽就開始。

我們在歡聲笑語中，每位同學的臉上都帶著笑容，我們認真的欣賞著觀看台上的表演，每一首歌都是那麼的動聽，歌聲讓我們激情澎湃。不一會就輪到我們班上台演出了，我們在台上動作協調有序，手中的花束和紅色五角星在我們周圍飛舞著，我們的歌聲是那麼的優美，那麼的洪亮。好像四面八方的人們都能聽見我們的歌聲。在這短短的幾分鍾里我們班的大合唱完美結束了，台下的同學老師們給我們熱烈的掌聲。我們開心極力。我心想：「我們班是最棒的！我們一定會得第一名的！」

時間飛速，轉眼間我們五年級的大合唱比賽結束了！我們依然陶醉在美妙動聽的歌聲中，也滿心期待著大合唱成績公布的那一天！

合唱比賽作文350字14

盼著，盼著，合唱比賽開始了。我們每人都比較緊張，因為老師說我們排練得不好。

在排練的時候，我已經覺得我們是經常跑調很傻的班級，至少我是這樣覺得的。但是盡管如此，我們還是在辛苦地練著。我並不是跳舞的，也不是領唱的，我只是一個站在第一排的普通人物，我的心願就是讓我們班獲得第一名。如果不能如願，也希望我們班獲得好成績。

開始比賽了，我們面帶著微笑，走著格外整齊的步伐入場了。起初，我非常緊張，小心翼翼地干著我該乾的事，生怕有任何一處錯誤。但是後來，我越來越不緊張了。我不緊張的原因在於王老師，她一直沖著我們笑，不時地還會翹起她的大拇指。這種鼓勵變成一種力量爆發了，它讓我有了勇氣，我開始一心一意地唱著那首歡快的歌。

好似一瞬間比賽結束了，我們滿心喜悅開始到操場上拍照。我們好久沒有那樣開心了，女生們還和老師玩起了「編花籃「的游戲呢！

今天，真得是難忘的一天！

合唱比賽作文350字15

經過辛苦的合唱訓練，今天終於要比賽了。到了比賽地點，想到這是中小學生進行的「合唱比賽」，心裡就十分緊張。雖然我已經不是第一次參加「合唱比賽」，可我的心裡就像有十萬只兔子在跳，一直跳個不停。

下一個要輪到我們學校了，我的手心都出冷汗了！我控制著自己，並且心想：「不要緊張，要冷靜！」可冷汗還是不住地流，心跳還是很快。輪到我們了。站在台上，音樂還沒響，我的在不住地顫抖，歌詞也忘了將近一半！我急忙回憶著，可越急越想不出來。猛然，我看到我們的指揮老師，她的神情十分自然，而且還在台上整理了一下衣服呢！我想：「老師都那麼自然，我何必那麼緊張？」

心裡便平靜了許多。隨著，聽到了再也熟悉不過的音樂響起。歌詞一下子出現在我的腦海中。第一首歌，我們唱得柔且輕快。第二首歌是京劇，我們唱得干凈而富有力度，完全陶醉了。就這樣，比賽結束了。

2. 唱歌應該怎麼唱才好聽

1、找對適合自己唱的歌

自己是什麼類型的聲音就選擇什麼樣的歌曲唱，不一定唱音越高的歌曲就越好聽，聲音比較低沉的可以試一下說唱，是另一種感覺。所以要告訴大家的就是要找到適合自己唱的歌！適合自己唱的歌自己唱出來才會好聽。這才是最快入門的唱歌技巧之一！

2、投入感情去唱歌

唱歌一定要投入感情，要用心去唱歌，只有理解歌詞才能唱好歌，所以一定要投入感情去唱歌！

那麼在唱歌中如何投入感情呢？要想在唱歌時融入自己的感情，除了專業的唱歌技巧以外，首先要明白這首歌本身賦予的是什麼感覺。比如說一首悲傷的歌曲那麼它本身就是一種悲傷的感覺，那麼唱的時候也應該投入悲傷的感情進去，這樣才能完整的演繹好一首歌。

有一句話是這樣說的，唱歌的時候不要把自己當做是在唱歌，而是把自己當做是這首歌的「主角」。只要投入了情感，那麼你唱出來的歌聲不會難聽到哪裡去的！

3、針對性的去練「一首歌」

普通人唱好五到十首拿手的歌就很酷了，很多人會唱很多歌，但沒有一手能唱全，能拿得出手的，所以這就存在著一個問題，很多人在KTV裡面不敢唱歌，因為他們沒有一首歌是能夠唱完整的。唱歌不好聽的人也是一樣，沒有針對性的去聽去練習一首歌。

所以提醒大家：想要練好唱歌，也想避免那些麻煩的技巧，那麼就找到一首歌針對一首歌去反復的聽吧，多聽多練就一定會唱好的。

4、跟著原唱多聽多唱

一定要多加練習，大聲的跟著原唱找那種感覺，銜接著上面那一點，在聽的同時自己也跟著原唱唱出來，只有多唱，自己才能聽出來哪個音準和原唱不一樣。

如果唱歌時總是音調不準怎麼辦呢？那麼就先練習發聲，大聲的發「啊」音，然後再比第一次高，反復的練習，這樣堅持一段時間音準問題肯定會改善的。

5、找准自己的音域

要對自己的音域要有所感覺，起歌一定要把握好音的高低，避免副歌唱不上去的尷尬，如果唱高音唱不上去的時候，就一定不能強行唱上去，要找到技巧。

比如說用假音唱上去或者說低聲的哼唱上去，不管怎麼樣，在唱歌中要學會保護好嗓子！總之只要找到自己適合唱的那個調，才能夠唱得更好！

6、唱得開心快樂才是最重要

想要唱歌好聽，其實回歸一個問題就是想要開心。因為得到了別人的贊揚，因為得到了別人的欣賞，所以會開心，會很有成就感，這是人之常情。但是唱歌為的就是開心，只要你唱歌能夠感覺到開心，能夠感覺到你聽歌和學唱歌的時候開心，那麼這就是最重要的了。

拓展資料

唱歌小技巧：

發聲方面不要收緊喉嚨用擠出的聲音去唱，唱完高音嗓子累就不對了，也對嗓子不好。要放鬆！

如果不是要走音樂這條路沒必要一定的去練什麼發聲方法，不過既然問了就的答全面。

丹田唱歌是以小腹和腰部為支點發力來唱歌。你可以平躺下做深呼吸，吸氣時不讓胸部鼓起，腹部微微往裡收你就會發現小腹微微鼓起來了。

3. 唱歌技巧 ：教你如何快速的唱好一首歌

最近總有學生問我：老師，我想學某某歌曲，老師，這首歌曲該怎麼唱，老師，我好喜歡這首歌曲，能教教我嘛？

所以我這幾天把技巧都總結了一下，希望能對你們有所幫助！

如何把一首歌曲唱好？唱好一首歌需要怎麼樣的唱歌技巧和發聲方法？由於每個人的藝術修養、美學觀點、個性氣質、歌唱習慣的不同，所採取的方法和步驟也必然存在著差別。盡管如此，這當中也還是存在著某些共性與規律性的東西。我們一起來看看吧。

如何唱好一首歌?

一、選擇適合自己演唱的歌曲

選擇適合自己演唱的歌曲，這是唱好一首歌的前提條件。

首先，要選擇自己喜歡的歌曲。喜歡它就對它有興趣。有興趣，就會對所選歌曲進行深入的理解和正確的把握，就可能更多地將自己的思想情感投入其中。這樣，演唱起來就可能產生更多的激情，投入到演唱的藝術創造之中。

其次，要選擇適合自己音高、音域等聲音條件的歌曲。選擇歌曲時，不要選擇對自己的聲音條件來說即使做了很大努力也很難唱好或根本唱不好的歌曲。否則，往往會花很大的精力去克服不大可能克服的困難，最終仍不能把歌曲演唱好。

另外，演唱歌曲的選擇，最好還應考慮接受對象，要盡量適合聽眾的要求和願望。歌唱的藝術效果不是單純來自歌唱者，同時也來自歌唱者和聽眾之間的交流與共鳴。再好的演唱，如果脫離了聽眾這個基礎，也不可能產生出良好的演唱效果。

二、有步驟地進行學習和練習

有步驟地進行學習與練習是把一首歌唱好的必要過程。歌曲選定之後，就進入到具體的學習與練習階段。

格瑞恩在他著名的《歌唱中的歌曲處理》一書中，對怎樣安排歌曲的學習與練習，提出了七個步驟：

(1)分清歌曲的類型，即了解它說的是什麼。

(2)找出歌曲的基本節奏並加以掌握。

(3)初步把歌唱會。

(4)把歌曲背下來。

(5)在未曾對歌詞的各種細節進行安排之前，先把旋律的歌唱加以潤色。

(6)處理好歌詞的分句。

(7)把伴奏結合進來。

韓德森和帕墨爾在他們的聲樂著作里，對歌曲的學習與練習，也提出了一個方案：

(1)在開始歌唱以前，先聽一聽歌曲的旋律，聽的時候小聲讀著歌詞。

(2)先不帶歌詞把旋律背下來。

(3)決定用什麼調唱這首歌對你最合適，以及曲調在音樂上應有什麼變化。

(4)聯繫到歌詞的含意，高聲朗讀歌詞。

(5)把歌曲的分句和換氣地方劃出來。

(6)解決在讀字方面的一切困惑之處。

(7)確定歌曲的速度。

(8)研究歌曲的力度。

(9)探索旋律的高潮和特殊的節奏問題。

(10)擬定歌曲的處理方案並進行實踐。

(11)明確歌曲演唱的基本情調，以及它的各種變化與發展的層次。

(12)研究在表現這首歌曲時，如何結合自己的特點和風格。這些步驟都可以作為我們學習及演唱歌曲的借鑒。

我國戲曲演唱理論，也提出了演唱的學習與練習要經過「 會、通、精、化 」四個過程。「化」是流程的最後階段，是演唱者的再創造過程。在這個過程中，歌唱者充分運用自己的聲音條件，把自己的理解和自己的思想情感灌注到演唱之中，靈活自如地進行藝術創造，從而把演唱逐步推向完美的境界。

因此，我們要想把一首歌唱好，一定要在這首歌曲的學習與練習過程中，分步驟、按程序科學地進行練習，根據自己的聲音條件和實際，結合上述種種分步驟的具體方法，制定出適合自己練習的具體步驟，一步一步扎實練習，循序漸進，逐步提高。這樣，我們就能為演唱好這首歌曲打下堅實的基礎。

三、力求做到准確與適度

准確是指音高、音勢、節奏的准確把握;適度是指速度、力度以及各種表情變化的適度把握。准確與適度也是唱好一首歌的重要因素和必要前提。

作曲者把歌曲譜寫完成以後，就把它交給了演唱者。演唱者原則上當然應該嚴格按照曲譜的音符和記號，准確無誤地歌唱。准確把握作者的創造，是准確表現其作品的前提。這問題看起來似乎簡單，實際上卻不可低估，因為就是訓練有素的專業歌唱者有時做得也並不太好。

准確的問題應該在學習一開始就給予足夠的重視，這樣才能養成力求准確的習慣。因此，在歌唱的學習與練習過程中，自始至終都必須高度重視「准確」二字。

除了音準之外，還有節奏准確和速度恰當的問題。有人說：節奏是音樂的生命，速度是音樂的靈魂。音樂就是運用千變萬化的節奏來表現生活的。因此，如果不按照規定的節奏演唱，就不可避免地會損害到作曲者本來的意圖，從而會導致對其音樂形象的歪曲表現。

當然，作為演唱者，在一定的限度之內，有處理速度、力度及其變化的自由，也就是在演唱中有自己再創造的自由。但我們不能把這種「自由」理解為「隨意」，這個「自由」只能是建立在「准確」之上的自由，它必須從更好地表達作品思想情感出發，並且必須控制在一定的范圍之內。

四、注意處理讀字和分句

歌唱教師常常提醒學生要唱准音符，但對於讀字，有的人要求就不那麼嚴格，實質上它與音高、節奏、速度的准確是同樣重要的。歌唱者既要有表現思想感情的優美歌聲，也要有清晰、准確、生動的讀字和表現語言的能力。

歌唱時歌詞的字音每每要延續拖長，如果字音讀得不夠准確清楚，再經過轉折起伏，聽的人就更辨別不出所唱的究竟是什麼內容了，達意表情也自然無從說起。

我國民族聲樂傳統理論對漢字的讀字有一定的要求：「歌一字，有字頭、字腹、字尾，以完成一字之音。 」字頭即聲母也; 字腹即韻母也;字尾韻之結聲也 。要唱好一個字，必須把字的頭、腹、尾安排妥當，這樣才能把字音唱得很清楚。

但是有的時候雖然每個字都唱清楚了，可聽者仍然聽得不夠清楚，這問題就在於「字字相續，務須交代清楚。」也就是說，要把前一個字的字尾和下一個字的字頭區分清楚，這樣才能做到字正腔圓。

在唱字清楚的基礎上，還應該注意分句和換氣的適當性。一句話表達一個完整的意思，不能想斷就斷，想連就連，把它分割肢解，弄得支零破碎。在一些情況下分句和換氣是一致的。有時為了補充氣息，可以在句中適當的地方換氣，但不能破壞話語的意義。

歌詞唱得清不清楚和發聲方法也有關系。有的人吐字不清，最根本的原因在於發聲方法不對。語言特點對發聲方法也有直接影響。因此唱不同語言的歌曲，有時需要調整發聲方法，以適應語音的不同要求。

五、用心達意和傳情

歌唱者把他對於一首歌曲的感受，用歌聲藝術地歌唱出來，使聽者能夠清楚、充分地領略，一般稱之為「解釋」或「處理」。這首先是對作品內容全面深入的理解，然後把它通過歌聲傳導給聽者。

對於一首歌曲的解釋，從形式上說就是把節奏、速度、音準、音勢、讀字、句法、高低起伏、快慢松緊這一些因素，從整體出發，結合具體內容，逐字、逐句、逐段地加以處理。不過即使把這些工作都完成了，還不能說就因此可感動聽眾，

其中還有一個「傳神」的問題。歌唱者要給予歌曲以生命的活力。人 們在聽好的歌唱時，是在感受一種有個性、有創造性的音樂傾訴。 歌唱者要把從歌曲中感悟到的東西，忠實地用歌唱表現出來，因此在演唱時，他個人的情緒和歌曲的情緒必須是一致的。

他內心的東西強烈需要通過歌聲來傾吐，並且知道如何來傾吐。這樣才可能把歌曲的內容與個人的特點很好地結合起來。

關於技巧

體會胸腔共鳴：微微張開嘴巴，放鬆喉頭，閉合聲門（聲帶），像金魚吐泡泡一樣輕輕地發聲，或低低的哼唱，體會胸腔的震動。

降低喉頭的位置：依然保持上述胸腔共鳴時的提示動作，並喉部放鬆。

打牙關：所謂打牙關，就是打開上下大牙（槽牙），給口腔共鳴留出空間，用手去摸摸耳根前大牙的位置，看看是否打開了，然後發出一些母音，例如「a」，感覺感覺自己聲音的變化。

提顴肌，微笑著說話：嘴角微微向上翹，同時感覺鼻翼張開了。試試看，聲音是不是更清亮了。挺軟齶，打一個哈欠，然後用長音說「ao」。

注意：在大聲說話時，注意保持以上幾種狀態就會改善自己的聲音。切記，一定要「放鬆自己」，不要矯枉過正，更不要只去注意發音的形式，而忘了說話內容。

關於氣息問題

要使聲音洪亮，中氣十足，就要有飽滿的氣息。呼吸要深入、持久，要隨時保持一定的呼吸壓力。平時可以多做些深吸緩呼的練習，最好在練習說話的時候先站起來，容易找到呼吸狀態，要坐的話，也要坐直，上身微微前傾。

運用氣息的時候，千萬不要「泄氣」，要在上述的呼吸壓力中緩緩的釋放，並且要善於運用，嘴唇把氣攏住，這樣來保持胸腹和嘴唇的壓力平衡。

關於聲線問題

我們的發音，有一個不容易察覺的線路，比如打呼哨，聲音很響亮，道理就在於氣息暢通，聲音集中，通行無阻。說話也是這樣，要盡量讓自己的氣息貫通，讓氣音盡量沿著口腔內部的中縱線穿透而出，這樣才能使聲音集中而響亮。

唱好一首歌不容易，能夠把一首歌唱得非常准確並能引起聽眾的共鳴更不容易。總之，演唱者只有具備扎實的藝術功底、良好的藝術修養、科學的學習方法、積極的學習態度及豐富的內心世界，才能把歌曲唱好。

今天的文章就到這里了，說一些大家都明白的話，想要做好一些事情，你自己不去努力追求，去學習，去付出，那麼都是空想，沒有任何價值。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，這句話送給所有人，與君共勉！

所以大家們在看文之後、茶飯之餘、起床睡前，都不能忘記平日里的如影隨形的練習，這才是老師我最想要看到的學習風氣！

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還可以領取老師我自己精心整理的一份2019最新的聲樂和0基礎入門教程哦！

喜歡文章的朋友可以點贊加分享，如果有什麼問題也可以在下方評論出來，後續我們也會出相關教程文章分享給大家。

4. 形容一個人歌聲好聽的 怎麼誇一個人唱歌好聽

形容一個人歌聲好聽：古人就已經有這樣的說法了，餘音繞梁，三日不絕；遙聞妃瑟泠泠。新聲含盡古今情。

誇一個人唱歌好聽的句子：

1、你在我眼中最迷人，你歌在我耳畔最動聽。

2、你的歌聲婉轉動聽，讓人贊不絕口，令我心潮澎湃！此音只應天上有，人生難得幾回聞。

3、猶如百靈鳥的歌聲一般動聽。

4、歌聲悠揚如清晨帶著微點露珠的樟樹葉。你的歌聲婉轉動聽，讓人贊不絕口，令我心潮澎湃！此音只應天上有，人生難得幾回聞。

5、轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續續彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復挑，初為霓裳後六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。

(4)下午好美女怎麼唱的那麼響亮擴展閱讀

唱歌是一個漢語詞彙，拼音是chàng gē，意思是以抑揚有節奏的音調發出美妙的聲音，給人以享受。也指吟唱歌曲。也指歌唱藝術。

語出南朝梁簡文帝 《當壚曲》:"迎來挾琴易，送別唱歌難。"

唱歌中的呼吸

首先是吸氣，在做呼吸練習時，先做好正確的演唱姿勢，保持腰挺直，胸肩松寬，頭自如，眼望遠處，從內心到面的表情都充滿情意，然後，"痛快地嘆一口氣"使胸部放鬆，吸氣時，口腔稍打開，硬軟齶提起，並與提眉動作配合；

很興奮地以後腰為主，將腰圍向外松張，讓氣自然地，流暢地"流進"使腰、後背都有"氣感"，胸部也就自然有了寬闊的感覺，比如用"打呵欠"去感覺以上動作。

但呼氣時不準過深，否則使胸、腹部僵硬，影響發聲的靈活和音高的准確，吸氣時不要有聲響，反之不僅影響歌唱的藝術效果，還會使吸氣不易深沉，影響氣息的支持，所以，在日常生活中要養成兩肋擴張，小腹微收的習慣。

發聲練習

發聲練習是歌唱發聲的一種綜合性基本技能的訓練，學習唱歌必須以最基本的發聲練習開始。

1、做獲得氣息支點的練習，體會吸與聲的配合，利用科學的哼唱方法，體會並調節自己的歌唱共鳴。

2、學會張開嘴巴唱歌，上下齒松開，有下巴鬆鬆的"掉下來的感覺"舌尖鬆鬆地抵下牙。

3、唱八度音程時，從低到高，母音不斷裂連起來唱，口咽腔同時從小到大張開。

4、氣息通暢的配合，發出圓潤通暢自如的聲音。

咬字、吐字准確、清晰

發音練習的目的，歸根到底是為了更完善地演唱歌曲，所以必須要注意咬字、吐字的清晰，正確地掌握語言的回聲，明確漢字語言的結構規律，將歌曲曲調與咬字吐字結合起來練習。練唱時，將每個字按照出聲引長歸韻的咬字方法，先念幾遍，再結合發聲練習；

以字帶聲，力求做到字正腔圓，聲情並茂，演唱時發母音的著力點，應盡量接近聲區的集中點，使三個聲區的共鳴得到銜接和靈活調整。

歌唱藝術是聲音與文學相結合的藝術，我們唱好歌曲，不能只講聲音，不講感情，反之也不行，我們應對歌曲的思想內容、表現手法以及詞曲作者、歌曲的時代背景，有個全面的了解和分析，再進行適當的處理，把歌曲的藝術形象准確完整地再現出來，達到以情帶聲，聲音表情並茂。

人類歌唱本能

你聽過雨夜盲女的哀曲吧?也聽過快樂的男女山歌對唱吧?這些人從未受過聲樂訓練，全他們的歌聲也同樣令你感動，因為他們完全發揮了自然的歌唱本能。

我在前面所談的關於呼吸、發聲、共鳴、高音的問題，一切都逃不出自然的條件，連帶著一切物理條件，都是根據自然而產生的。遺憾的是，我們卻往往摒棄這種自然的條件，而去苦苦地找尋一些"捷徑"、"秘訣"，那是很可悲哀的事。

歌唱家在歌唱時，喉頭的作用雖屬，但心力也可左右它。在歌唱時，喉頭的動作完全是自發的，歌唱家歌唱時，想唱什麼音，聲帶張力與振盪次數就會完全與 思想吻合。發聲時當然還要用橫膈膜、腹肌、肋骨、喉舌等快速的力量。

一個初生嬰兒，根本不知道這些事，卻能把那些力量用得很好。當他哭的時候，哭得很傷心;他笑時，又會發出悅耳的音調。由此證明，人生本來就有一種天賦的能力，能夠自由自在地並帶有表情地使用我們的嗓子。

喊出高音

我們做任何一種運動，比如推鉛球，一定要先有舉得起鉛球的力量。練武術的人為了增加手腳的力量，先練挑水，手腳有了力量後，才可以在舞大刀時不至於脫手飛了出去。

我們的聲帶，要能夠抵抗下面送上來的高壓，才能發音。有人問，在高壓的情況下，聲帶發出聲音會不會發生喊叫的情況，會不會喊破聲帶呢?不會的，只要保持正確的呼吸及歌唱姿勢，是不會喊破的。至於高音的位置及掩蓋問題，你的高音還未喊出來又怎樣去定它的位置呢?

我們先由下喊起，半音上去，#f2、g2、#g2為止，五個音成一組。開始不要喊太多，因為一上來你的呼吸和歌唱姿勢未必對，要邊唱邊糾正，等各方面都配合好了，不妨多喊一些。等#g2唱好了以後，a2是另外一種呼吸方式。

想學唱歌高音,可以去k歌達人速成寶典看看,我們知道唱高音時要把氣息用高壓的方式壓上去，實際上在這時要用到腰部的氣(見下節)，用腰部的氣喊好了a2後，再用同樣的氣喊降b2。

一般來說，唱高音聲部的人的高音是天生的，只是我們不去用它罷了。一個女孩子從未受過聲樂訓練，一般只能唱到f2，但當她突然碰到一件恐怖的事情時，他會情不自禁地尖叫起來，而這一聲尖叫，可能到達highC的f3，但平時無論如何她也不會發出這么高的音來。

所以不要有顧慮，要大膽地喊出高音，多喊是有好處的。

呼吸及姿勢

我們如果也有機會碰見一件十分令人吃驚的事而失聲尖叫，我們一定要記住那個喊叫的姿勢，再拿來唱高音，那就對了。

唱高音不同於唱低音，是將氣壓成一條細線，沖擊聲帶。當橫膈膜的力量已經用到頂點，而無法加壓時，就須用腰力。前面講過，肺葉比肺尖大，也即是下面比上面大，上面的肺尖被肋骨向外擴張。

用腰力，是先用手叉腰(這時不必注意腹肌，在吸氣時它會自然地起作用的)，把氣吸到腰的四周，感覺到前後腰部膨脹起來，然後把氣閉進來(張大口，見圖七)，用力把腰及肋骨向里一收，胸部向上一挺，你會感覺到壓力壓住了上顎，這就是用腰力的方法。

前面講過，f2--#g2我們用腹肌的收縮來增加壓力，到了a2就用腰力，到降b2時，因為只需要少量的氣(但是要用高壓力的氣)；

只要將上唇照打呵欠的樣子張開就行了，要露出少許上面的牙齒，舌尖平放在下面的牙齒上，就能唱出降b2來了。由降b2以上，到highC以上的音，方法與降b2是一樣的。

這里再舉一個例子來說明用腰產的力唱高音。

用腰部的力來唱高音，等於將一個長形的氣球充滿氣後，用手將下半部一捏，那上半部就脹滿起來，這好比是橫膈膜已上升到頂點，不能再上升。

我們將腰部吸滿了氣，然後整個腰部及下面張開的肋骨向內一收，胸部挺出，就好像用手捏氣球的作用一樣，產生了一股強烈、上升的氣流，而這正是我們唱高音要用的。

Close及掩蓋

從前學唱歌的時候，當唱到高音，就要Close!當時真是"如入五里霧中"。而這個字，中國至今也還有人在用。由於對Close的真正含義搞不清，不知道害了多少男高音，也糟蹋了許多好的聲音。

我對Close的見解是:關閉下面的共鳴箱，而打開上面的共鳴箱。我們唱高音時需要頭腔共鳴，那就得提高軟蓋。我們開上唇，目的是提高軟蓋，同時還要用腰力來頂開軟蓋。

至於今天國內有人用"掩蓋"這個名詞，我認為比較好，它的意思是高音不可太白，要多少有點掩蓋，就好像上面有一隻碗，復蓋著高音一樣。

我曾經向許多老師求教對Close的解釋問題，但都得不到結果。後來去義大利，請教了一位老師，回答是:我們義大利從來未聽說過這個字。試問:"關閉"了怎樣唱歌?至於今天我們用"掩蓋"代替"關閉"來解釋Close，那是很明智的。

當我們唱高音時，我們的上顎向上提，軟口蓋升高(打呵欠狀)，氣壓向上擠，聚到上面，形成一個像教堂那樣的圓頂空間，也就是要讓氣體充滿這個空間，這樣，才會發出漂亮的高音。如果上面不打開，空氣上不去，哪裡還有高音呢?

所以，用"掩蓋"也表示了聲音向上集中的意思。我們可以再作一個試驗來找到這個感覺:當我們打呵欠的時候，會感覺到上顎部分有涼颼颼的感覺(平時感覺不到的)，那就是上面有了一個空間，氣息也進去了。

越高越容易

當我們練到降b2時，應該說已經突破了高音的困難，可以很容易地唱到b2、c3、#c3、d3了，因為唱這幾個音的方法與唱降b2的方法並無居的分別。唱降b2時喉嚨已開得比較小了，因為嘴越是張大喉嚨越小，所以，不用害怕更高的音，所需要的是急速的氣來支持高音，而急速的氣，是靠平時的刻苦的氣息練習得來的。

支點與對抗

如用雙手舉起一副石擔，我們的腳是向下踩的，土地是起向上托起的作用;我們的手向上推，而石擔又是向下壓。於是，這里就有四個方向的力，腳和地面產生了一種對抗，手和石擔又產生了對抗。我們人的身體等於氣柱，小腹和聲帶是氣息的兩個支點。

氣息往上走被聲帶擋住，這里也有"力"的對抗問題。那麼，在歌唱時小腹的支點有無變化?如果有變化是向上，還是向下?關於這個問題是有爭論的。

唱歌時，氣息不停地向外流出，氣柱越來越短，同時，小腹也向內收進來，幫助壓迫肺中的氣產一定的流量呼出。在這樣的情況下，怎麼可能把"支點"老是放在一個固定的地方，而不隨著氣息的運用向上移動呢?

但我們不可忘記，雖然"支點"隨著氣息的呼出不斷地向上移，還是要保持住那向下壓的力量。試想，我們如果要拿到高處的東西，伸長了手仍拿不到時，那麼就要在腳下墊一個箱子，如果還是拿不著，只能再加一個箱子，這樣"支點"不就提高了嗎?怎麼可能停在下面不動呢?

我在新加坡聽過一個女高音獨唱，她是代表加拿大到各國作巡迴演唱的。但她唱到高音時，脖子拉得長長的，讓人看了很不舒服。原來她是專唱德國Lied的，德國派唱法主張"支點"永遠在腹部不變。試問唱高音怎麼可以把音管拉得那麼長呢?

我們再看看前面所述的打氣筒原理，活塞柄不斷向上推，活塞也隨之漸漸地上去以保持筒身的壓力，氣息則從筒口噴出。如果將氣筒打氣比作人體的歌唱活動，即是說，橫膈膜和聲帶的距離越來越短，所以支點也逐漸改變位置，怎麼可能老停在固定的地方不動呢！

5. KTV唱歌時怎麼正確發聲

歌唱時的發聲和說話時的發聲是不一樣的，說話式的唱歌或放大了的說話，都是不對的，這會沒有色彩，不是音樂化了的發聲。所以說話的發聲是不能適應歌唱的的需要的，我們必須講究發聲方法。那麼KTV唱歌時怎麼正確發聲？下面是我整理的相關內容，一起看看吧!

1 、喉頭和聲帶

喉頭和聲帶，是歌唱的發聲器官，是歌唱的核心部位，是通向整體歌唱的要塞，是打開歌唱藝術寶庫的金鑰匙。因此，了解和搞清喉頭與聲帶在歌唱時應處的位置和狀態是非常必要的。一般來說，歌唱時喉頭位置應該比平時說話時偏低一些（就像我們深吸氣時的喉頭感覺，因為吸氣時的喉位，比靜止時的喉位略低一點）有很多人把喉頭處於吸氣時的位置稱為「水平位」。在歌唱時字與字、句與句的轉換中，喉頭要始終處於這一位置，而不應做離開水平位的向上、向下，或向左、向右的移動，當然喉頭位置的穩定是在運動中的相對穩定，而不是僵死不動的穩定。就像浮在水面上的皮球永遠穩定在水面上的道理一樣，若把皮球比做喉頭，皮球浮在水面的狀態就好像喉頭穩定在吸氣位的狀態一樣。所以歌唱時的喉頭位置應始終處於低而自如的穩定位置和喉頭壁打開的狀態。

2 、打開喉嚨

在歌唱訓練中「打開喉嚨」是十分重要的中心環節，它直接影響到聲音的好壞。「打開喉嚨」也就是將喉頭穩定在正確的位置上，口蓋積極向上收縮成拱形，舌根放鬆，平放在下牙齒後，牙關打開，下巴放鬆自然放下而稍後拉，這時候的喉嚨是打開的`。那麼如何能幫助初學者「打開喉嚨」呢？

（1）「打哈欠」的狀態「打哈欠」狀態可以讓口腔打開自然，放鬆，口蓋抬起，口腔內空間增長增大。所以在唱歌時，咽喉不要閉塞，要使咽喉張開，讓氣息自如地送出來，「哈欠」狀態確實是打開喉嚨的好辦法，也使歌唱者保證了一個很好的演唱狀態。在平時練習時，還可以用閉嘴的「打哈欠」，閉口打哈欠的時候，里邊的狀態也是開的、抬的，如果我們在唱歌的時候都能保持這個狀態的話，那你的聲音就不會是「白」的、「扁」的了，你的聲音就會是「豎的」、「圓的」了。

（2）用「微笑」狀態來打開喉嚨我們講的「微笑」不是光笑，而指的是把「笑肌」抬起來。「笑肌」抬起是要鼻、咽腔打開，大牙關打開，面部兩邊的笑肌（顴骨）呈微笑狀，這樣的微笑狀態可以使你的喉嚨打開，可以使你獲得高位置的聲音。「歌唱狀態就是里邊的哈欠，處頭的微笑」，這話很精闢。

3 、良好的中聲區

中聲區是唱歌的基礎，沒有良好的中聲區，就談不到其他的一切。我們應當重視中聲區的練習，多在中聲區下功夫，不要急於唱很高的音。練習時，我們先從中聲區以中、小音量練習開始，經過相當一段時間的鞏固以後，再慢慢向較高一點或較低一點的音域發展，初學者一定要遵循由易而難的循序漸進的原則，否則一開始就猛練高音，不但不會獲得正確的高音，反而會毀壞聲帶。中聲區應該*前，明亮，輕松流暢，不費力，這樣才能往上發展，為演唱高音打開通路。中聲區的聲音不要強求音量，而是要自然自如，要求音色優美和聲音的靈活性。每個聲部的重要音區都是中聲區。中聲區要做到吸氣深，呼吸力求自然，有彈性，積極向上，有支持點，喉頭穩定松馳，不論唱高、低不同的音，喉頭的感覺都在一個位置上，聲音要往外送，但又要使聲音從頭到尾保持在同一音型和位置上。我們常比喻說「聲音要像穿珍珠一樣，把每個音穿在一條線上」等等，就是說聲音要連貫、統一、圓潤。

4 、關於換聲區

當你從低音往上唱時，唱到一定的地方，就會感到困難，容易卡殼，這就是到了換聲區了，

這時，你必須運用某種方法才能繼續入上唱。歌唱者首先應基本掌握了雖聲區的唱法，然後因人而異地作具體調整。有幾種方法大家可以實踐一下：

（1）「倒抽一口氣」的動作就是歌者在唱到換聲的音時（發母音的同時），做一個倒抽一口氣的動作，好像「嚇一跳」的生理狀態，讓喉頭稍向下，向後退讓，以使口咽腔充分打開，同時將中聲區歌唱時向上齒齦背後發送的氣息，隨著音高逐漸向上挪動，嘴也隨著逐漸張開，此時聲音感覺更向上，向更遠的前方發送。這時聲音就自然地進入了換聲區。

（2）母音轉換手法就是在唱到換聲區的時候提前讓聲音掩蓋一點，聲音暗一點，出氣量小一點，小舌頭抬起一點。在碰到換聲點時，有一點必須強調指出，就是你感到聲音唱上去困難時，甚至聲音感到要出現破音時，千萬不要變化發聲器官的形態，不要亂動，亂使勁，一定要堅持迎著聲音唱下去就可以了。其實換聲點的總是就是一個「混聲」的問題，就是真假聲結合的問題。掩蓋一些的聲音就是有了假聲的成分，但又不能全假，必須與真聲混合在一起，聲音的銜接才不會有痕跡，聲音才不會虛和空。所以學會換聲點的過渡也就學會了假聲的唱法，而假聲位置對唱歌、解決聲音的統一是大有好處的。

唱歌的聲音美不但要共鳴好，混聲好，關閉好，還要學會保護自己的聲帶，它很嬌嫩的。

聲音要好聽，除了天生之外，最重要的還是後天的努力，相當一部分男人天生就會混聲，會關閉，他們唱高音都毫不費力，但是他們的低音區卻一塌糊塗，就像張信哲，熊天平，張雨生，等人那樣，他們都不能算得上是全能歌手。

因此你大可不必羨慕那些有天賦的人，唱歌這東西講的最主要是技巧和方法而不是天賦。

因此你要練好唱工必須要：

1、練好樂感，就是音準，和節奏感，多聽歌手的歌，聽時要注意他唱的調，然後你跟著唱時，看看有沒有降了或者升了，多模仿，不要害怕模仿了別人自己的風格就沒有，其實當你模仿到一定程度後，你可以用你模仿下來的聲音作基礎，建立你自己的風格。

2、你要明白什麼是真音，什麼是假音，這很簡單也很重要，是基礎里的基礎

3、練習混聲，練好混聲你照樣可以唱到張信哲，林俊傑，陶喆等人的歌了，混聲就是真音與假音的混合體，對男生來說這個比較難，因此更需要堅持練習；

4、練關閉唱法，為什麼有的人說話那麼響亮，富有穿透力？那就是他用了關閉，一旦運用到唱法來，可以使你的聲音響亮，富有穿透力並且不費力，

一旦練好了以上的東西，你應該可以自我調節自己的嗓音了，甚至你還可以模仿出幾個人的嗓音了。

6. 合唱比賽的作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是我精心整理的合唱比賽的作文（精選10篇），歡迎大家分享。

合唱比賽的作文1

4月19日下午，我們班來到了電教室。

因為我們五年級組織了一次合唱比賽。

老師把心機全投入了合唱那邊。

比賽的時候是一個個班來唱，主要是唱得齊、唱得響亮、指揮員指揮得好、不會唱錯詞就扣得少分了。

排練時，我們都非常好，可是比賽時就不太理想，不知是不是緊張了些。

比賽時，我們班的同學的表情各種各樣。

有的很興奮，像我們是國家合唱隊的人一樣，今次要代表國家演唱似的；有的愁眉苦臉，像想著這場比賽會輸一樣；有的整個身子都抖起來，像很緊張，擔心這場比賽會輸得很難看的樣子；有的……像……

比賽開始，我們唱得很齊、很響亮、沒唱錯詞，評委老師也有小小的動作，那就是點了點頭，我也很高興。

我現在要看著指揮員的手了！

唱第二首歌的時候，音樂變小了，我們班的聲音也變小了，我偷偷看了評委老師一眼，看見他們在紙上寫了些東西，我猜，一定是扣分了吧！

比賽結束了，最終，我們班得了個第二名，我是說倒數第二名！

我們班唱得真有那麼差嗎？

合唱比賽的作文2

聽說比賽就在下午1：00整開始，我們都懷著一種盼望的心情等待著。

好不容易到了下午，我的心偏偏快樂不起來，倒反而緊張起來了，是因為我看到其它班級唱得很好，都跟上了節奏。

突然，我似乎又堅強起來，我感到我有自信心了。

只要我們相信自我，挑戰自我，就肯定會唱得很好。

到了該化妝的時候，男生們都跑光了，教室里冷清了許多，只剩下了一些正在化妝的女生了。

王老師馬上把一群男生給拉了回來。

我們第一個「對象」就是呂一鳴，他一邊反抗，一邊大喊：「我的末日到了！」這一切被王老師一一看在眼裡。

他終於忍不住，對呂一鳴大喊：「過來，過來，我來化！」呂一鳴終於不敢吭聲了，乖乖地讓王老師化。

後來，我們邊拿著口紅，邊對反抗的男生說：「要王老師來塗還是我們來塗？你自己做選擇。

」這么一說，那些男生們就乖乖就擒了。

比賽開始了，我們沉著地上了台，開始唱起歌來，不知是我們太緊張了還是什麼原因，竟然唱得越來越快，跟不上節奏了。

唱完了歌，我們本來應該鞠躬的，可是因為我太興奮了，竟忘了鞠躬，後來還是旁邊的同學拉了我一下，我才「醒過來」。

合唱比賽結束了，我們回到教室都垂頭喪氣的。

因為我們知道自己唱得不好。

不過，我們相信，明年我們一定會唱得更好！

合唱比賽的作文3

悠揚的歌聲傳出教室，每個班級都在積極為合唱比賽備戰，我們班也練習得如火如荼。

在合唱那天，同學們個個摩拳擦掌、躍躍欲試。

老師看著急不可待的我們，笑眯眯地拿出一大包新的演出服，幫我們換上，並畫好了妝，同學們穿著衣服在教室里認真地練習著。

我們整齊地走進了表演室。

「哎，你看，一群紅軍！」外班同學的目光尾隨著我們，我們剛一坐定，表演就開始了。

我們以前總不以為然的五年級同學表演得也非常精彩，台上鑼鼓喧天，評委老師們也頻頻點頭，我的頭上滲出絲絲冷汗，手也不由得握緊了，心跳隨著老師的點頭一上一下。

「我們的目標是第一，絕不能被比下去！」我沒心思欣賞台上飄飛的布條，終於熬到了我們班上場！我深吸一口氣，踏上了舞台，唱著伴隨著我們成長的校歌，我的心彷彿回到了點點光斑的籃球架下；唱著用農民和軍人汗水歷煉的《地道戰》，我彷彿看到了令人深惡痛絕的「小鬼子」妄想進村的情景；唱著用百煉成鋼的大刀敲擊出的錚錚轟鳴配樂的《大刀進行曲》，我好象看到了烈士們的熱血沸騰！我們全心全意地唱著，同學們專心致致地演著，一曲終了，台下響起了一片掌聲。

最後，也不知怎麼的，我們班的合唱沒錄上，而我又因為要趕火車去姥姥家，來不及重錄，心中也有了一段「空磁帶」。

我一定會在接下來的藝術節活動中不缺不漏，努力讓自己為數不多的校園生活更精彩。

合唱比賽的作文4

今天早上，班主任數學老師讓我們下午穿校服。穿校服干什麼呀？今天又不升旗，又不是集體舞比賽。原來，今天下午要舉行合唱比賽！我一聽要穿校服，便情不自禁地擔心起來：我的校服有沒有干？沒有穿校服的我老師會不會罵？我會不會影響班級形象……一連串的問題開始出現在我的腦子里，我頓時覺得我什麼都聽不見了。心裡總有一些憂慮。

中午，我一回到宿舍，就連忙去看衣服幹了沒有。我一摸，謝天謝地，謝如來佛祖，謝觀音菩薩，謝玉皇大帝，我恨不得謝了所有的神仙——我的衣服幹了！

下午第二節課一下，老師就讓我們下去了。到了下面，只見六（2）班的人還在唱，看著看著，他們來了一個動作，我個人認為，他們這個動作不好，因為如果有了動作，有人會想：手該動了。於是想的這段時間他就會忘了唱。加了動作容易分散他的注意力。

輪到我們了，門外有許多學生，我們的第一首歌就是《娃哈哈》，有的學生聽了在笑，我認為這首歌雖然有些幼稚，但是它也是愛國的呀！我唱的時候，不知道怎麼了，聲音特別大，可能是激動的！唱完了，趙乾對我說：「唐瑩，你聲音太大了，我的耳朵都快被你震聾了！」

今天的合唱比賽，我相信我們一定是最棒的！

合唱比賽的作文5

在合唱演出的前一天，所有合唱隊的同學第一次接受這樣一個「魔鬼訓練「，苦死了！

那個給我們的伴奏的小夥子老是遲到，都過去半個小時都還沒有來，我們缺乏一個伴奏，因此老是唱歌跑調，合唱老師見我們如此糟糕，只好自己給我們伴奏。同學們跑是不跑調了，可是沒有了指揮老師，我們的眼睛沒有一個固定的地方，老是東張西望。老師急得無奈，規定我們看教室中上方的電風扇。

同學們感到很差異，因為電風扇太高了，同學們不習慣。於是老師在談鋼琴過門的時候，同學們不知所措。

「你們怎麼啦？還愣著干嗎？唱呀！！！「指揮老師眉頭皺得不能再緊地說：「明天就要上台了，要是在台上東張西望，別人會怎麼評價我們？啊？你們還不急啊。虧我們還是全重慶市唱得最好的，可如今...「

「老師，這也不能怪我們啊，是你的錯！「同學們隨聲互和地到出一肚子苦水。

原來，同學們的頭已經和脖子形成了90度直角，裝修工人也是，把電風扇修這么高，害得老師急迫之下，讓我們看電風扇？！老師您也是，說話也不經過頭腦！！！

......

同學們開始抱怨起來。

老師哭笑不得：「哦，是我的錯，我們重來，我們重來...「老師狼狽極了。

電風扇啊，都是你惹的禍！害得同學們每次看見你都要笑！！！

合唱比賽的作文6

星期四，學校組織了校內合唱比賽，我們穿著整潔的班服出場，男生戴領帶女生戴領結，那一天我們的心情格外的好。

合唱前老師給我們講了三個大道理：一是不管什麼事情要麼不做，要做就做最好；二是學習是給自己學的；三是做什麼事情結果不重要，過程開心就好。比賽還有二十分鍾就要開始了，隨著時間一點點的流逝，在老師的一聲令下「練隊形！」，嗡……嗡……嗡……同學們推桌子的聲音和我們哇……哇……哇……的講話聲合在了一起，吵鬧極了。老師從別的班借來的凳子擺到書包櫃那邊擺成一排。十分鍾過去了，我們還在講話，老師實在忍不住了大聲呵斥道：「還說！你們真有臉說」。教室里頓時安靜了下來，我彷彿聽到了心跳的聲音，我們默默的排隊型，大概又過了十分鍾，合唱老師來了，那時我們才剛排好隊形呀！沒有時間練了，死馬當活馬醫了！開始合唱！當伴奏響起時我能看出每個同學的臉上都布滿了汗珠，其實我也有點小緊張。「小樹問藍天，我怎樣才能長大……」終於唱完了，我們都鬆了口氣，我覺得我們的成績不是太好。

星期五，合唱成績下來了，當我們得知我們只得了二等獎的時候，個個都垂頭喪氣的，但是老師卻說：「還是那句話，結果不重要，重要的是過程開心就行」。我們異口同聲的說：「對！」頓時，教室里壓在我們頭頂的烏雲散去了，可是，我們也知道老師是在安慰我們，其實我們不甘心，畢竟我們努力了！希望在以後的比賽中有更好的發揮！

通過這次比賽我體會到了老師開頭給我們講的那三個大道理，希望能運用到生活中去。

合唱比賽的作文7

今天下午的興趣課，邵老師告訴我們到階梯教室去參加一年級合唱比賽，我們一聽都高興地歡呼起來。

到了階梯教室，我看到評委和一些大哥哥大姐姐早已經都到了，我們排好了隊站在後台等著。

該輪到我們上場了，我和我的小夥伴們排著整整齊齊的隊伍走上了合唱台。我們一個個手貼著褲縫站得筆直，面帶著微笑注視著前方。看到台下有那麼多人，緊張得我手心裡冒汗了。

比賽開始了，古潤璐走到台前高聲朗誦：「我們是共產主義接班人，愛祖國，愛人民，鮮艷的紅領巾飄揚在前胸。請欣賞合唱《中國少年先鋒隊隊歌》」。我們的指揮李昕怡好像一點而也不緊張，只見她微笑著擺好了指揮的'姿勢，然後向給我們伴奏的音樂顏老師抬手示意。緊接著優美動聽的音樂聲響起來了，我們跟著指揮李昕怡的節拍放聲歌唱：「我們是共產主義接班人……」我們清脆響亮的歌聲在階梯教室里回盪，唱著唱著我已經完全忘記了剛才的緊張，我偷偷往台下一看，只見評委老師和小觀眾們都面帶微笑靜靜地聽著，好像聽得入了迷。

隨後我們又唱了《保護小羊》。這支歌我們唱得活潑動聽，好像在向大家描述小動物們為了保護小羊一起喝大灰狼作斗爭的情形……

我們的歌唱贏贏得了一陣陣熱烈的掌聲。比賽結束，邵老師非常滿意，一個勁兒誇獎我們表現真棒，同學們心裡可自豪了！

合唱比賽的作文8

要合唱比賽了，大家為了取得好成績，努力練習，腿都累「趴下」了。

周五下午，同學們到齊了以後，哇！大家都變白了，男生個個酷斃了，女生打扮得漂亮極了。楊絲淇還把眉毛都改變了顏色，我差點兒認不出她了。

馬上就要開始比賽了，張老師鼓勵我們：相信自己，你們一定會發揮得很好的。我們聽了，自信地點了點頭，我想：我一定會好好發揮的。

比賽馬上要開始了， 我們排著整齊的隊伍第一個閃亮登場了。只見台下中間坐著許多學生，目不轉睛地望著我們；周圍站著許多家長，還有的在給我們拍照呢！場下東邊還有十位評委嚴肅地看著我們給我們打分。那麼多雙眼睛都在看著我，我既興奮又緊張，心裡暗暗地給自己加油鼓勁：害怕什麼，這都是第二次合唱了，勇敢地去面對吧！我耐心地等待音樂響起，但是等到的不是那優美的音樂聲，而是一陣「轟隆隆」的聲音，原來電腦出了些小故障，它好像在跟我們玩耍似的，一直播放不出來聲音，我們只好一動不動像雕像似的站了十多分鍾。

美妙的音樂聲終於響起，伴隨著響亮又深情的朗誦聲，我們隨著指揮的手勢一邊搖擺著身體一邊小聲地隨著樂曲哼鳴。唱歌時，我張大了嘴巴，都快變成獅子吼了，還是感覺聽不到自己的聲音，音樂聲實在太大了，震得台階都在「瑟瑟發抖」。

兩首歌唱完之後，隨著指揮的手勢，我們井然有序地下了舞台。老師誇我們唱得很好，我聽了老師的話，心裡說不出有多快樂。

合唱比賽的作文9

人們常說「台上十分鍾，台下十年功」。雖然我們沒到過十年，但是這次同學們把自己平時訓練的結果發揮的淋漓盡致。

就在昨天，劉老師把音樂老師好不容易請到我們班來，教我們練合唱歌曲，大家十分投入，歌聲也一遍比一遍好聽、優美。

到了今天，同學們居然各各都精神飽滿，信心百倍，似乎能百分之百取到桂冠。沒有一個人為今天的比賽犯愁，倒是劉老師像熱鍋上的螞蟻——團團轉，為我們擔心今天的比賽。

來到了比賽現場，比賽場上熱些沸騰，人更是多得是比賽場地水泄不通。坐到位子上，傾聽別班同學的歌聲……

輪到我們了，大家頓時緊張起來，但看上去還是那麼的放鬆，羅浩與葉升起緊張過度開小差，連隊伍走了還傻傻獃獃的站在那兒，差點丟了我們班的洋相。可是張佳妮與許澤元、李約涵位子調反了，葉升起與羅浩也調反了，真實的還以為大家都准備好了，怎麼會這樣？開始唱歌了，「清晨聽到公雞叫喔喔……」本來以為一路順風，可是就要唱第二首歌了，居然歌曲放不出來，足足過了十多分鍾，只聽一聲巨響，台下的觀眾前仆後仰，好壯觀呀！猶如一片浪花被風吹起來似的，一波接一波。我也控制不住自己偷偷的笑了，大家又全力唱好第二首歌《陽光牽著我的手》。唱到最後一句唱高聲部的同學幾乎把歌詞唱錯了，幸虧黃煜輝的「金嗓子」把這些聲音覆蓋了下去，否則後果不堪設想。當我們唱完整首歌時，全場像晴天霹靂一樣哄起一片歡呼聲，同學們都來為我們成功的唱完了整首歌而鼓掌。

我們下了台，可我的腦子里卻是剛才的各種情形。現在比賽結束了，但大家對比賽分數一概不知，希望能有一個好成績。

合唱比賽的作文10

別看都五年級了，我還是第一次參加合唱比賽呢。

清晨，我們很早就到了學校，我看見老師正在給同學們化妝，不一會，輪到我化妝了。我閉上眼睛，感覺老師在我的臉上來回抹，我當時知道，我的臉已經變成一個調色盤了。我剛化完，一回頭「啊！鬼呀！」我和一個女生一起尖叫起來。原來是老師化的妝太濃了，跟張白紙似的。

我們排隊走出校門，坐上了學校剛買的新車。從這一刻起，我的心已經開始忐忑不安了：比賽場地什麼樣？評委會不會很嚴格？我們唱錯了怎麼辦？我雖然坐在車上，但是我的心早已飄到比賽場地去了。

我們坐了一會兒車就到了比賽場地，我們走到後台，把服裝換好，我剛換完想玩兒會「7號，准備——到我們表演了。老師一邊組織我們上場一邊小聲地說：「注意表情，這里不要唱高了……」「我折一隻小紙船，讓他飄在小河上……」我們一開始唱還不錯，可是到了第二首歌的間奏的時候，鋼伴老師不知怎麼了突然彈錯了，我的心頓時提到了嗓子眼兒，其他同學好像也發現了，我們的聲音一下子塌了下來，辛好指揮老師提示了一下，不然非得扣好多分。

幾分鍾之後，我們演唱結束了。我們下了台之後，同學們都議論紛紛：平時練的時候還很好，今天怎麼會彈了呀？是呀是呀……我們就這樣帶著遺憾回到了學校。

到了學校，我們迫不及待的問老師：「老師，拿獎了嗎。」「成績還不錯，二等獎！」「哦，耶！」我們歡呼雀躍。但是一等獎就是一等獎，就是沒有二等獎好。希望下次我們會拿等獎！！

每個人都有無數個第一次，有難忘的、有趣的、後悔的等等，你不要怕第一次，如果沒有第一次就沒有第二次，那麼你人生的當中就會缺少一樣東西，反反復復的缺少樣東西，那麼你人生當中就會缺少多少東西呢？如果真的是那樣，你活著還有什麼意義呢？

7. 評論美女唱歌好聽的句子怎麼說

1、如同黃鸝鳴叫，山泉叮咚聲。

2、餘音繞梁，三日不絕。

3、嬌中帶著幾分妖，柔中夾著幾分媚，乍一聽似那黃鶯出谷，鳶啼鳳鳴，清脆嘹亮卻又婉轉柔和；再一聽去，卻又如那潺潺流水，風拂楊柳，低回輕柔而又嫵媚多情；細細再聽，只覺天闊雲舒，海平浪靜，令人心胸開闊欲罷不能。

4、就像打開了潘多拉的魔法盒，流泄出來的歌聲，交織著神秘、優雅、飄渺、性感的音符，化成魔咒，喚醒了大家沉睡的聽覺。

5、動人音樂從音響緩緩流泄灑落一地琉璃月光。庭園花草沾著月色。綻放美麗光華，真是此樂只應天上有。

6、歌聲跳動的音符從音響里飛升起來流泄在屋內各角落，發出低微清幽的節奏聲響，像在訴說深藏已久的秘密心事。

7、聲音如展翅欲飛的蝴蝶，撲閃著靈動的翅膀，清亮亮的流淌著，又好象塞外悠遠的天空，沉澱著清澄的光，高山流水優美動聽以臻化境引人入勝。

8. 教師節晚會活動主持詞串詞

又是丹桂飄香的季節，又是天高雲淡的秋季，教師們開始了辛勤的耕耘， 教師節 也將臨近。那麼，在即將到來的教師節里，我們舉辦教師節文藝晚會又需要怎麼主持才好呢?這次我給大家整理了教師節晚會活動 主持詞 串詞，供大家閱讀參考。

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教師節晚會活動主持詞串詞1

甲：尊敬的各位領導

乙：親愛的各位老師

合：大家，下午好!

甲：丹桂飄香，秋風颯爽，在這收獲的季節里，我們迎來了傳統佳節 中秋節 。

乙：歌聲嘹亮，書聲朗朗，充滿生氣景象的新學期，我們迎來了第_個教師節。

甲：在雙節即將來臨之際，請收下我們最誠摯的祝福。祝校長們

乙：老師們

合：節日快樂!

甲：精彩的活動就要上演

乙：動聽的樂章就要湊響

甲：現在我宣布：__學校慶祝中秋節、教師節活動

合：現在開始

教師節晚會活動主持詞串詞2

乙：親愛的各位老師!

合：大家，下午好!

甲：丹桂飄香，秋風颯爽，在這收獲的季節里，我們迎來了傳統佳節中秋節。

乙：歌聲嘹亮，書聲朗朗，充滿生氣景象的新學期，我們迎來了第__個教師節。

甲：在雙節即將來臨之際，請收下我們最誠摯的祝福。祝校長們

乙：老師們

合：節日快樂!

甲：精彩的活動就要上演

乙：動聽的樂章就要湊響

甲：現在我宣布：__學校慶祝中秋節、教師節活動

合：現在開始

乙：首先請__校長講話，大家歡迎!

……

甲：校長甜蜜的祝福，老師們臉上綻放微笑，真切感受到幸福在流淌。

乙：校長殷切的期望，老師們心裡積蓄力量，全身體會到激情在燃燒。

甲：克服了重重困難，我們插上了騰飛的翅膀。

乙：經歷了風風雨雨，我們迎來了燦爛的陽光。

甲：請欣賞歌曲《陽光總在風雨後》演唱者：

……

甲：捧腹的游戲，似乎還在激烈進行!

乙：幸福的歌聲，似乎還在耳際瀠繞!

甲：慶祝活動就要降幕。

乙：祝福的話語請捎好，帶走。

甲：慶祝中秋節、教師節活動

合：到此結束，謝謝大家!

祝老師們節日快樂，祝朋友們中秋快樂!

教師節晚會活動主持詞串詞3

A：尊敬的各位領導

B：敬愛的老師們

C：親愛的各位來賓

D：親愛的觀眾朋友們

合：大家晚上好!

A：又是一年秋風送爽

B：又是一年金菊綻放

C：又是一年丹桂飄香

D：又是一年豐收在望

C：今天，我們將迎來了第_個教師節，藉此機會，我們向敬愛的老師，表示熱烈的節日祝賀!

D：向所有的老師致以崇高的敬意!讓我們真誠的說一聲

合：「老師，您辛苦了!」

A：「滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄」，而教師卻擔負著承前啟後、繼往開來的光榮使命，是你們用勤勞和智慧，開啟著下一代人的心靈。

B：無論是偉人、名人，還是千千萬萬的普通勞動者，在成長歷程中，都離不開老師的教誨與啟迪，都凝結著老師的心血和汗水。

C：「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」。老師，您守著一方凈土，勤耕三尺講台;您用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高;

D：從您的身上，我們知道了什麼是人梯，什麼是奉獻，什麼是言傳身教，什麼是永恆的真善美……

A：今天，我們在這里舉行推進 教育 強縣暨慶祝第__個教師節文藝晚會，既是為了表達對老師的誠摯問候，也是為了表達我們祁陽教育人的誠摯感謝!

教師節晚會活動主持詞串詞4

一、開場(每當我走過老師窗前音量低)

男：尊敬的老師!

女：親愛的少先隊員們!

合：大家早上好!

男:金秋，散發著丹桂的磬香。

女：金秋，彌漫著殷殷的情愫。

男：一個期待在金秋的枝頭悄然萌芽。

女：一種熱情和著金秋激情的節拍踏歌而來。

男：純潔的心，潔白的粉筆，一筆一畫塑成一個金色的節日--

合：教師節。

男「老師，節日快樂」——板橋小學熱烈慶祝第_個教師節暨表彰大會——現在開始。 (音樂停)

二、少先隊員獻詞

女：在今天這個特殊的日子裡，請老師們接受所有學子的美好祝願。首先有請少先隊員代表上台獻詞，大家歡迎!

(音樂：教師禮贊音量低)(獻詞)

三、表彰

男：在過去的一年裡，我校涌現一批用愛心對待學生，用誠心打動學生，用熱心幫助學生，用微笑面對學生，用人格影響學生的好老師，下面我們就來認識一下吧。

女：讓我們歡迎潘校長宣讀本年度獲得區級表彰的優秀教師名單。請獲得區級表彰的老師上台領獎。

(潘校長宣讀名單)(讀完後放音樂：我愛米蘭音量較高——低(說話時)——高直到結束)

男：敬愛的老師，今天的掌聲只為您響起，今天的鮮花只為您綻放!請校領導為受表彰的教師頒發證書，請少先隊員代表上台獻花。

女：請陳校長宣讀獲得校級表彰的優秀教師名單。請獲得校級表彰的老師上台領獎。

男：請校領導為受表彰的教師頒發證書，請少先隊員代表上台獻花。

女：讓我們再次用熱烈的掌聲向老師們表示祝賀。

男：敬愛的老師們

女：親愛的同學們

男：板橋小學慶祝第_個教師節暨表彰大會到此結束，謝謝大家。

教師節晚會活動主持詞串詞5

女：同學們，

合：大家好!

男：在這激動人心的時刻，全校師生歡聚一堂，在第_個教師節即將來臨之際，我們慶祝成績、放飛理想。

女：在這繼往開來的日子，仙居中學喜氣洋洋，把收獲的喜悅和前進的激情，書寫在我們的臉上。

男：仙居中學歷經50年風風雨雨，不斷創造輝煌業績，在東寶教育天地中書寫了一首首壯麗的篇章。

女：學校全體師生員工同舟共濟，全市第一所農村示範初中仍然奮勇前行，不同凡響。

男：剛剛過去的學年裡，在學校領導的帶領下，學校各項工作蒸蒸日上。

女：剛剛結束的中考中，龍泉、東寶上線率全區第一的業績，實現千百學子寄予的厚望。

男：此時此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的教育者。

女：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞、無私奉獻的老師。

男：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。

女：詩詞歌賦，頌不完您作出的貢獻。

男：忘不了您和風細雨般的叮嚀，盪滌了我心靈上的塵埃。

女：忘不了您浩盪東風樣的話語，鼓起了我前進的風帆。

男：因為您一片愛心的澆灌，才會有桃李的絢麗。

女：因為您一番耕耘的辛勞，才會有稻麥的金黃。

男：假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀。

女：假如我是沖浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量。

男：願我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來無限芬芳。

女：願我們的祝福化作一首激情的歡歌，助您的事業——

合：譜寫更加靚麗的篇章!

教師節晚會活動主持詞串詞6

男：各位領導、各位來賓;

女：老師們、同學們;

合：晚上好!(敬禮)

女：首先，請允許我為大家介紹一下，親臨晚會現場的領導有：縣四大家領導以及分管教育工作的領導，他們分別是：__。讓我們用最最熱烈的掌聲歡迎這些領導們的光臨。

男：接下來有請通城一中黨總支 書記、校長胡_向教師節致辭和講話和講話。大家歡迎!

女：九月金秋，教師節是這個季節的重要主題，尊師重教是每一個人都要重視的美德。

男：_年前，全中國的第一個教師節隆重誕生了;九月，教師節又踏著輕盈的步子緩緩而來。

女：多年來，在縣委縣政府的支持和殷切關懷、縣教育局的直接指導、學校領導班子以及全體教職員工的真抓實干，通城一中有了長足的進步。

男：特別是新一中建成胡鋒平校長來後，學校全體師生員工和衷共濟，負重爭先，一年一個台階，一步一個驚喜，高考捷報頻傳。

女：昨天，回顧一中走過的歷程，我們既有自豪驕傲，又有沉思!

男：今天，目睹一中新的機遇新的起點，我們心潮激盪!

女：讓我們抓住機遇，再接再厲;

男：團結一致，乘勢而上;

合：為通城一中再立新功!

男：通城一中慶祝第_個教師節文藝晚會現在正式開始。

教師節晚會活動主持詞串詞7

開場歌舞結束後，主持人首次上場

甲：敬愛的各位老師

乙：尊敬的爺爺奶奶、叔叔阿姨

丙：親愛的各位來賓

丁：各位觀眾

合：大家晚上好!

甲：又是一年秋風爽

乙：又是一年豐收時

丙：又是一年果飄香

丁：又是一年菊花艷

甲：此時此刻，我們迎來了20__年教師節

乙：藉此機會，我們向敬愛的老師，表示熱烈的節日祝賀!

丙： 向各位老師致以隆重的節日問候

丁：向所有老師致以崇高的敬意!

合：道一聲「老師，您辛苦了!」

甲：為了感謝縣委、縣人大、縣政府和縣政協對我縣教育事業的親切關懷

乙：為了答謝各部門、各單位和社會各界對我縣教育工作的大力支持

丙：為了向各位老師和全體教育工作者祝賀節日，表達祝福

丁：今晚，縣教育局在此舉辦慶祝第26屆教師節主題文藝晚會——「獻給老師的歌」!

甲：應邀出席今天晚會的有縣委、縣人大、縣政府、縣政協的在家領導和各部門領導

乙：出席晚會的還有今年受到表彰的優秀教師、先進教育工作者、高考工作先進個人和我縣中小學教師的代表

丙：對各位的光臨，我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

丁：歡迎大家，感謝各位!

甲：剛才，我們欣賞了地掌學區學生表演的開場歌舞《媽媽親，老師親》

乙：接下來請各位繼續觀看相公學區同學帶來的手語表演：《感恩的心》

丙：在今年7·23、8·9兩次洪災中，我縣亭口中心校被淹、相公中心校進水，部分中小學校不同程度的受災。

丁：中小學教師和全縣廣大幹部一樣，也積極投身到抗洪救災工作中去。下面請欣賞由丁家中學學生表演的歌伴舞《為了誰》

甲：獻給老師的歌，歌唱您春蠶般的情思，紅燭似的的胸懷

乙：獻給老師的歌，歌頌您安於平凡的偉大，樂於奉獻的崇高。

甲：請欣賞配樂詩朗誦《教師之歌》

乙：表演者彭公中學學生

丙：接下來請大家觀看皮筋舞《自由飛翔》

丁：表演者路家學區學生

甲：下面將要登台表演的是縣幼兒園的小朋友

乙：他們帶給大家的是快板表演《誇誇我們的幼兒園》

丙：下面請欣賞舞蹈《飛得更高》

丁：表演者棗元九年制學校學生

甲：獻給老師的歌，禮贊您的愛，勝過太陽的溫暖，春風的和煦，清泉的甘甜

乙：獻給老師的歌，謳歌您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。

甲：下面請欣賞地掌中學學生表演的小品《關愛》

丙：獻給老師的歌，歌詠您忠誠於黨的教育事業，立足「素質教育」育桃李

丁：獻給老師的歌，贊頌您立德樹人，德育為先，著眼「德智體美」出棟梁

丙：接下來請大家觀看一組體現老師引導學生德、智、體、美全面成長，和諧發展的節目

丁：首先請看「德育篇」——亭口學區學生表演的舞蹈《時刻准備著》

甲(畫外音)：接下來請看「智育篇」——地掌學區學生表演的舞蹈《神奇的小記者》

乙(畫外音)：現在請看「體育篇」——彭公中學學生表演的 武術 組合《中國功夫》

丙(畫外音)：接著請看「美育篇」——巨家學區學生表演的 健美操 《舞起來吧，老師》

甲：獻給老師的歌，桃李芬芳您歡笑，默默奉獻您無悔

乙：獻給老師的歌，歌贊您安貧樂道的風采，甘於寂寞的情懷!

甲：請欣賞彭公學區學生表演的扇子舞《報答》

丙：現在請看舞蹈《老師，節日快樂》

丁：表演者昭仁學區學生

甲：獻給老師的歌，贊揚您嚴謹治學的風范，一絲不苟的認真

乙：獻給老師的歌，謳歌您學而不厭的謙遜，誨人不倦的真誠

甲：接下來請欣賞配樂詩朗誦《獻給老師的歌》

乙：表演者昭仁中學學生

丙：現在請看舞蹈《陽光下的孩子》

丁：表演者：洪家學區學生

甲：獻給老師的歌，歌唱您甘為人梯育新秀，笑迎桃李醉秋色

乙：獻給老師的歌，歌頌您樂作綠葉襯紅花，喜看百花舞春風

甲：現在請看手語舞蹈《讓愛傳出去》

乙：表演者丁家學區學生

丙：下面請欣賞舞蹈《爾瑪伊薩》

丁：表演者昭仁學區學生

甲：老師，明天是您的節日，讓我們一起歡樂地跳吧!

乙：現在請欣賞地掌中學學生表演的舞蹈《歡樂地跳吧》

丙：專家說「沒有愛，就沒有教育」

丁：老師說「沒有愛心，就當不好教師」

丙：請看舞蹈《愛心》

丁：表演者洪家學區學生

甲：老師，明天就是教師節了，請您收下這份來自天山的祝福!

乙：下面請大家觀看丁家中學學生表演的舞蹈《天山的祝福》

甲：各位領導、各位老師、各位來賓，觀眾朋友們

乙：一年來，我縣基礎教育質量明顯提升，職業教育穩步發展，學前教育得到加強。

丙：繼去年高考二本上線人數突破二百人大關之後，今年又再創佳績，再傳捷報：高考二本上線人數一舉達到504人。

丁：接下來請大家欣賞由職教中心、彭公中學教師聯袂表演的歌伴舞《教師圓舞曲》

甲：藍天下，校園中，我們共同接受著老師的辛勤哺育

乙：現在請看昭仁中學學生表演的舞蹈《在燦爛的陽光下》

在「難忘今宵」樂曲聲中，全體演員和主持人上場謝幕

甲：敬愛的各位老師

乙：尊敬的爺爺奶奶、叔叔阿姨

丙：親愛的同學們、各位觀眾朋友們

丁：今晚我們歡聚一堂，共同慶賀第26屆教師節

甲：今晚我們張燈結綵，共同祝福我縣教育事業的明天更加輝煌!

乙：20__年教師節慶祝晚會——「獻給教師的歌」，就要結束了!我們再次感謝您的光臨!

丙：祝各位老師節日快樂!

丁：祝各位觀眾晚安!

合：再見

教師節晚會活動主持詞串詞8

乙：春風化雨引萬道清泉潤祖國花朵

甲：潤物無聲傾一腔熱血鑄人類靈魂

乙：春去秋來，你們迎來一張張稚嫩的'笑臉;放飛一顆顆堅實的心靈。

甲：年復一年，我們傳遞著人類文明的成果;造就著祖國未來的棟梁。

乙：我從不懷疑，教育是這個世界上最有價值的社會活動之一。

甲：我一直堅信，教師應位列三百六十行中尚的職業之首。

乙：你們辛勤地工作，用愛心喚醒一顆顆冥頑的心靈。 範文 先生版權所有

甲：我們忘我地付出，讓責任寫下一行行拼搏的足印。

乙：因此，你們應當過上一個最最愉快的節日。

齊：洪澤外國語中學慶祝第__個教師節活動暨開學典禮現在開始。

教師節晚會活動主持詞串詞9

陳：尊敬的各位領導

徐：親愛的老師們

合：大家晚上好!

陳：您現在正在觀看的是由_學校聯合為您舉辦的第_節教師節慶祝晚會。

徐：又是一年秋風勁，不是春光勝似春光!在這秋風送爽、丹桂飄香的日子裡，我們歡聚一堂共同慶祝屬於我們自己的節日。非常巧合的是今年的教師節和中秋節攜手同來，在這里，我們也提前預祝各位老師

合：家庭美滿，合家歡樂!

陳：在這激動人心的時刻，我們全校老師歡聚一堂，慶祝成就，放飛理想，

徐：在這繼往開來的日子，三中喜氣洋洋，收獲的喜悅和前進的激情，書寫在每一個三中人的臉上。

陳：剛剛過去的學年裡，在學校領導班子的帶領下，學校各項工作井井有條，蒸蒸日上;

徐：剛剛結束的中高考中，我校再創佳績，又取得了新的歷史性的突破。

陳：今天，讓我們把激情揮灑，把喜悅傳遞;

徐：今天，讓我們放聲歡歌，縱情熱舞吧!

我們的晚會現在——

合：正式開始!

徐：我們今天的晚會內容非常豐富，除了有精彩的文藝節目以外，還有讓人心動的現場抽獎活動。所以，千萬不要走開!

陳：加減乘除，算不盡您做出的奉獻;詩詞歌賦，頌不完我們對您的崇敬!首先讓我們一起來欣賞三初中初一年級組為我們帶來的詩歌朗誦《園丁頌》。

徐：感謝初一年級老師的精彩朗誦!我們的老師就是這么的可敬!愛自己的孩子是為人父母的天性，愛所有的孩子是教師的胸懷!此時此刻，歌聲與微笑是送給您的——辛勤耕耘、潑灑青春的教育者。此情此景，鮮花與掌聲也是獻給您的——默默無聞、無私奉獻的老師們!

陳：為了感謝各位教師常年奮戰在教育教學第一線，本次晚會得到了學校領導的大力支持，特設抽獎環節。現在，就是激動人心的第一次抽獎時間!我們將抽取10名三等獎老師，請大家在心裡高喊自己的名字，讓幸運之神降臨到咱們的頭上吧!

徐：擔任本次抽獎的嘉賓是三初中的謝志剛校長!有請謝校長上台為我們抽獎!掌聲歡迎!

陳：請中獎嘉賓上台領獎!

徐：陳華，剛才我們都沒有被幸運地抽到呵，我就想要問你，你覺得你人生當中最幸運的一件事是什麼?

陳：那當然是找了個漂亮賢惠的老婆啦!

徐：哦?你當時追求你老婆的時候用的些什麼招式啊?

陳：那可多了，那是竭盡所能啊!什麼送花兒啊，丈母娘路線啊，情歌攻略啊。。。。。。哎，要不我來兩句?

徐：哎!雖然我知道你歌唱得好，但今天啊，還真不是你個人秀的時候!我們都知道高一年級組有一批偶像加實力派歌手!要不，把他們都請上台來亮亮，讓我們大飽耳福?

陳：真想聽?(面對觀眾)掌聲在哪裡?

徐：飲其流者懷其源，學其成時念吾師!老師，在孩子們成長的過程中之所以會成為最特別的那個人，就是因為他們總是用自己的愛澆灌出孩子對生命的愛，用自己的激情點燃孩子對生活的激情!接下來，請欣賞熱力四射的排舞《昆力賓士》，表演單位——高二年級組。

徐：感謝高二年級組老師們的激情表演!在場的各位美女和資深美女們

陳：在場的各位帥哥，帥叔們

徐：機會又一次來到我們的身邊，本場晚會第二次抽獎時刻已經到來!

陳：擔任本次抽獎的嘉賓是武漢三中四新分校的吳遵華校長!吳校長將為我們抽取6位二等獎得主!讓我們掌聲有請吳校長上台抽獎!

徐：有請中獎嘉賓!

徐：我們再次用掌聲恭喜這六位幸運教師!稍後，我們將進行第三次也是最後一次抽獎，獎品更吸引人，所以還沒有上台來的老師們——充滿希望地等待吧!

陳：教育是國家和民族發展最根本的事業。正是忠誠於黨的教育事業，我們才會看到三中人始終堅持敬業奉獻的精神，靜心教書、潛心育人，用勤勞的雙手托起一個個的希望，用過人的智慧創造一屆屆的輝煌!接下來請欣賞三中四新分校為我們帶來的大合唱《黨啊，親愛的媽媽》,掌聲有請!

徐：老師們唱得真是很有氣勢啊!

陳：那當然!

想唱就唱，要唱得響亮，

就算沒有人為我們鼓掌，

至少我們還能夠勇敢的自我欣賞!

徐：我贊成!

想唱就唱，要唱得漂亮，

就算這講台多空曠，

總有一天能看到我們桃李滿天香!

陳：接下來要上台的是我們多才多藝的初二年級組，他們獻給老師的將是精品的薈萃。

徐：那就讓我們准備好耳朵，凝神傾聽吧!看，他們來了——

陳：好戲看不完，大獎抽不斷，刺激的最後一輪抽獎馬上開始，同事們、朋友們，你們准備好了嗎?掌聲越熱烈，中獎的幾率就越高!哪個地方的掌聲最熱烈?

徐：現在，我相信大家的心情和我一樣，都在期待著今天最大的驚喜，今晚最幸運的老師就要產生了，「花落誰家」讓我們拭目以待!擔任我們本次抽獎的嘉賓是武漢三中汪玉明校長!汪校長即將為我們抽出一等獎三名!掌聲有請汪校長!

陳：掌聲有請今天的一等獎獲得者上台領獎!

徐：親愛的老師們，我手機里剛剛接到被評為「輪崗交流先進教師」梁繼魯老師發來的賀電。梁老師說：——————為積極響應國家號召，支援新疆教育事業，我們三中的老黨員梁繼魯老師志願報名援疆。他所在的博樂分校位於新疆博爾塔拉蒙古自治州，氣候乾燥。最難熬的是冬天，氣溫一般在零下35度左右，零下30度就算是「高溫」了。梁老師患有高血壓，每天他都是吃了降壓葯再上講台。他的「梁記 修理 鋪」因手藝好、不收費早已是美名遠揚。在今天這個喜慶的日子裡，我們也要把祝福送給遠在新疆的梁老師——梁老師，無論相距多遠，海內存明月，天涯共此時!只要您一抬頭，皎潔的月亮就會帶給您我們全體三中人對您的思念和祝福，祝您身體健康，教師節快樂!

陳：老師們，我們的壓軸大戲即將登場。團結進取的高三年級組，在緊張繁重的工作中，將嚴肅認真地完成學校的各項任務，展現獨有的活潑生動的精神風貌。請欣賞三中高三年級組為我們帶來的歌伴舞《我和我的祖國》，掌聲有請!

徐：今夜，月圓如盤，看不見殘缺的遺憾;

陳：今夜，月光如水，清澈著我們彼此的情誼;

徐：今夜，月華如歌，唱響我們心中的激昂。

陳：老師，因為有你，我們高歌唱響希望，

徐：有你，我們將快樂分享，

陳：有你，所有的夢都在生長。

徐：期待每一天的月圓，期待每一時的相聚，期待每一刻的歡暢。

陳：明明暗暗，圓圓缺缺的月亮告訴我們，人生有遺憾，耐住寂寞，堅持執著，去迎接新一輪的較量!

徐：一片愛心的澆灌，才會有桃李的芬芳。

一番辛勤的耕耘，才會有稻麥的金黃。

陳：親愛的老師們，收獲的季節同樣要播種希望，讓我們團結一致、奮發向上。

徐：尊敬的老師們，新征途的號角已經吹響，讓我們繼續——

合：乘風破浪、揚帆遠航。

陳：20__年_中學慶祝第_屆教師節文藝匯演

合：到此結束。謝謝大家

教師節晚會活動主持詞串詞10

女：尊敬的各位領導、各位來賓，

男：親愛的老師們：

合：大家晚上好!

女：春華秋實，金風玉露，__一中滿載沉甸甸的果實在幸福地招手。

男：丹桂飄香，遍地金黃，教師節踏著中秋迷人的月色正跚跚走來。

女：秋風送爽，歲月如詩，在第__個教師節來臨之際，我們相聚在美麗的新天地。

男：華燈綻放，璀璨如織，一中大家庭再一次歡聚在一起，把酒放歌，其樂融融。

女：又是一年金秋好時節，繁花似錦，歡歌如潮。

男：又是一年人間團圓日，美景良辰，月光如水。

女：春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。

男：__一中因蘊藏__載 文化 積淀而古老，因閃爍現代的文明之光而年輕。

女：春風化雨，引萬道清泉潤祖國花朵。

男：潤物無聲，傾一腔熱血鑄人類靈魂。

女：黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。

男：領導殫精竭慮謀發展，教師費盡心血抓教學。

女：進省城、訪，走出去、請進來。

男：學習日、開新周、活動月、項目年。

女：聘 畢業 生，內強素質，外樹形象。

男：開__網路大課堂，引源頭活水，融全息。

女：千盤桃李奪魁志。

男：一地芳菲汗水栽。

女：滿載著收獲的喜悅，陶醉在教師節大會的片片褒揚聲中。

男：我們歡聚在美麗的新天地，下面我宣布：__一中慶祝第__個教師節聯歡活動現在開始。

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9. 女生唱的歌曲歡快甜美的有哪些

男女適合唱的歌不一樣，女生的歌聲大都比較甜美，因此適合唱一些歡快又甜美的歌曲。下面是我整理的女生唱的歌曲，希望能夠幫到您。

女生唱的歌曲歡快甜美(流行)
1. 深深愛過你 (今生) - 薛之謙

2. 如果那夜你回頭 - 阿華

3. 李天華-七天七世紀 - 龍騰找歌

4. 說謊 - 張信哲

5. 太多 - 陳冠蒲

6. BECAUSE OF YOU(《親愛的，公主病》插曲 Guitar Ver) - BY

7. 兩個城市回答 - 楊鳴軒

8. because of you - 林夕

9. 烈火神盾(電視劇《麻辣變形計第一季》主題曲) - 魏晨

10. HR保護傘 - HR從業者

11. 愛在你我左右 - 群星

12. 雁往南飛(電視劇《多少愛可以重來》插曲) - 郭艷

13. 對的時間對的人 - 雅希

14. 愛的救贖(電影《肖申的救贖》主題曲) - 鄭雲

15. 臨安初雨 - 周深
女生唱的歌曲歡快甜美(精選)
1. 愛在星空下(電影《愛在星空下》主題曲) - 齊秦

2. I Don’t Know - 王詩安

3. 結 - 星弟

4. Zero Gravity - ZERO-G

5. 支持中國貨 - 大慶小芳

6. 賭徒(電影《誤入歧途》宣傳曲) - 高夫

7. 我爹說(電影《站住!別跑!》主題曲) - 葛錚

8. 四月的天空里 - 金福

9. 超級戰隊(湖南衛視熱播劇《旋風少女》插曲) - IDOL SCHOOL

10. 山脈(電影《盜墓筆記》宣傳推廣曲) - 河圖

11. 芝士 - 許志安

12. 原諒愛 - 恭碩良

13. 蘇珊娜 - 謙木

14. 是我活該 - 董書佑

15. 夜無限 - 王繹龍&糖糖樂團 - 王繹龍

16. 偷偷 - 鵬泊

17. 放 - 樓沁

18. 所幸有你(電影《哈尼庄園》主題曲) - 熊思嘉

19. 好不容易 - 星弟

20. 明知道很愛你 - 高安

21. 無問(電影《盜墓筆記》主題曲) - 譚維維

22. 失語 - 王思遠

23. 解葯 - 陳乘

24. 愛隔著心 - 范小倩
女生唱的歌曲歡快甜美(熱門)
1. 超級毒蘑菇(電影《毒中毒》主題曲) - 李樂享

2. 外面陽光正好 我卻荒廢一個下午 - 陳劭康

3. 停格 - 舒寧

4. 提起筆想寫下一些你的片段 - 郭旭

5. 男人淚 - 張伊彤

6. 不甘心 - 秋恩娜

7. 命運(電影《情況不妙》主題曲) - 二手玫瑰

8. 候鳥的約定 - 庄達菲

9. 小丑 - 天舞

10. 我不要你快樂 - 林文蓀

11. 吹牛皮 - 耀樂團

12. 彩蝶 - 申燁

13. Nodoubt - VAV男團

14. Just You - Ume band

15. 朋友去遠方 - 李曉傑

16. 輪回 (《輪回規劃局》電影片尾曲) - 姜雷

17. 怎麼去遺忘 - 敖偉

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