可愛的小黃葉圖片

A. 向日葵圖片手抄報

向日葵文案

1、小小的向日葵，像剛剛出生的娃娃從頭到腳都是新的。

2、向日葵的花盤圓圓的，金黃金黃，像金色的太陽一樣；花瓣三角形的，無數片圍繞著圓盤，像太陽發出的光芒。整朵花像是把太陽摘下來放在花莖上，又像是小朋友畫出的圓太陽。向日葵的葉子綠綠的，像一隻只可愛的小手托著美麗的太陽。

3、這么多的向日葵，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。它們樸素的樣子，真是太優雅了。

4、向日葵不是花中最美的，它沒有喚胡肢牡丹的雍容華貴，沒有杜鵑的嬌艷欲滴，也沒有白蓮的千姿百態，但它是極不平凡的。它面朝太陽，高高地挺立著，在金燦燦的陽光下，它原本黃艷艷的花瓣顯得更加明媚鮮亮了。

5、太陽從東方探出頭來，向日葵轉過臉去面對著太陽咧開了笑臉。

6、向日葵看著天空中的太陽，尷尬地著眼睛。

7、小小的向日葵從大地母親的懷抱里，探出頭來，欣然接受著陽光的溫暖。

8、追尋著陽光的方向，活出自己的精彩。

9、向日葵綻放出迷人的笑臉，舞動曼妙。

10、向日葵望著天空中的太陽，不好意思的眯起了眼睛。

11、向日葵的花像一個大圓盤，花瓣是金燦燦的黃色，土黃色的花蕊里透著綠，真是美麗極了！

12、我看見向日葵花盤又大又圓，全身金燦燦的像是一個個穿著金衣裳的小姑娘在向我們點頭問好呢！

13、向日葵的腦袋大的大，小的小，大的象盤子，小的象小碗，它的身子和世粗粗的，象孫悟空的金箍捧。

14、看著眼前的一叢叢向日葵，就像金色的海，我忽然發現自己在金色海里游泳，一個浪忽然打來，我一驚，發現沒有金色海，眼前是一片向日葵。

15、向日葵盡情地舒展著她婀娜的細腰，笑意盈盈地看著太陽，拚命地展現自己剛帶上的金黃色衣裳。

16、向日葵搖了搖臉，向我打招呼。

17、太陽出來了，向日葵被太陽喚醒了。

18、向日葵像一個剛毅的戰士，筆挺的站立著目視前方。

19、迎著火熱的太陽，向日葵伸著懶腰。

20、向陽而開的花，開起來就像陽光般燦爛，顏色里已經充滿陽光的味道。

21、向日葵總是把臉朝向太陽，它嚮往太陽，憧憬太陽，拚命伸長身體去接近太陽。22、到了葵花怒放的季節，葵花揭去了遮面的綠紗，露出黃艷艷的臉盤。就像只圓圓的金盤。金盤的周圍又長著許多小黃葉，恰似太陽射出的道道金光。

23、向日葵，有著高傲的姿態，卻永遠只是仰望太陽。

24、向日葵的花瓣是黃色的，透過燦爛的做拆陽光，花瓣像金子一樣，閃閃發光。中間的瓜子，多得數不清，一顆一顆，一粒一粒，瓜子寶寶們擠來擠去，正想著要人們來嘗嘗呢。

25、從來沒見過這么大的向日葵，只見一片燦爛的餓金黃色，像一塊巨大的地毯，鋪遍大地。這一片金黃金黃向日葵，就像太陽公公的鏡子，反射出強烈的光芒。

26、多美的葵花呀！金色的陽光照進它的心裡了。

B. 中班教案

作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是我咐念收集整理的中班教案8篇，希望對大家有所幫助。

中班教案 篇1

一、談話引入

1．師：小朋友們，你們喜歡你們的媽媽嗎？

小結：我們小朋友都喜歡自己的媽媽。

2．師：媽媽平時又要上班又要照顧寶寶，你們覺得媽媽辛苦嗎？那你們想不想給你們的媽媽送一樣禮物，誰來說說，你想送什麼正山給媽媽？

小結：我們小朋友都想給媽媽送禮物，真棒，顧老師也想給我的媽媽送一樣禮物。

二、出示範樣，引導幼兒觀察

1．師：這是我給媽媽准備的禮物，你們看看這是什麼?

2．師：你們知道它是怎麼做的嗎？

小結：對，這是用剪斷的吸管，然後用線一節節的串出來的。漂亮嗎？

三、教師示範製作方法

1．師：你們想不想也送給媽媽一條項鏈，看看老師是怎麼做的？

用手拿住線線的一端，另一隻手找一個珠子然後串在線裡面，就像這樣，我們可以找不同顏色的珠子串在裡面，這樣，媽媽的項鏈就是五顏六色的了。

2．師：你們想不想也來試一試？

3．幼兒自主操作，教師巡迴指導。

4．幫助能力較差的孩子。

四、相互欣賞自己製作好的項鏈。

師：小朋友們，你們是不是也幫媽媽做了一條好看的項鏈，誰能把你們的項鏈拿上了看看。

中班教案 篇2

預設目標：

1、知道秋天樹葉為什麼會變黃。（難點）

2、能夠更熟練的握筆並進行大面積塗色。（重點）

3、對周圍秋天的景象產生觀察的興趣

准備： 故事一則、毛筆若干、彩色國畫顏料、枯樹葉若干。

過程：

一、跟著夏夏的小黃葉

T：有個小朋友名叫夏夏，她在去幼兒園的路上發生了一件有趣的事，讓我們來聽聽看是什麼事。

（講故事）

T：故事裡有誰？（夏夏、小黃葉）

T：小黃葉和夏夏之間發生了什麼事？為什麼它要跟著夏夏？

T：他們想了一個什麼辦法？

二、我也來幫幫忙

1、T：我們幼兒園也有好多這種小黃葉，它們也需要我們的幫忙，你們願意去幫助它們么？

T：讓我們也試著用漂亮的顏色幫它們換身衣服吧。

2、T：小毛筆好朋友又要來幫我們的忙了，讓我們和它們打招呼握握手。請你們拿起筆寶寶，看看你們要怎麼拿它才會讓它們覺得舒服。

（強調握筆姿勢）

T：現在請你們快快幫幫葉子們吧。

三、延伸：想一想

T：最後夏夏考了我們小朋友一個問題，要怎樣讓小黃葉一直是衡清困綠色的呢？

T：想不出的也不要緊，回去問一下爸爸媽媽，看看他們的答案你覺得好不好。

中班教案 篇3

活動目標

1、引導幼兒欣賞並理解爾哥的基本內容。

2、激發幼兒愛媽媽，關心媽媽的情感，並能用漢語說出圖片中的關鍵詞。

活動重難點

1、讓幼兒充分理解兒歌的內容並能用漢語說出關鍵詞語。

2、通過活動激發幼兒愛媽媽，關心媽媽的情感。

活動准備

1、兒歌掛圖一幅。

2、兩套圖片：一套是兒歌中的三種小動物，一套是兒歌中的三中自然景物。

3、小動物頭飾和自然景畫若干。

活動過程

（一）導入部分小朋友們你們喜歡聽歌曲嗎？那下面老師為了小朋友們唱歌，請小朋友們仔細聽，會唱的小朋友們跟著唱，聽完歌曲後請告訴老師歌曲的名字。（老師和小朋友們一起唱歌曲 《我的好媽媽》。）

（二） 展開部分

1、教師出示小鳥，蜜蜂，小魚圖片，引導幼兒說出它們的名稱

2、出示大樹，花，小河圖片，引導幼兒進行配對游戲。（教師不作具體說明，幼兒可根據自己的經驗來配）教師：小朋友們，你們知道小鳥的生活在哪兒？ 它們跟誰站一塊？（大樹）花朵，河水教法同上。

3、教師引導幼兒用好聽的聲音為每幅圖片說一句話。（教師根據圖片啟發幼兒說一說，小鳥愛什麼？ 蜜蜂愛什麼？小魚愛什麼？再出示小朋友們的圖片請幼兒說出小朋友們愛什麼。）

4、教師出示朗通，並鼓勵幼兒有感情的朗通詩歌。

教師： "小鳥愛？'' （綠綠的大樹）；''蜜蜂愛？"（美麗的花朵）；"小魚愛？"（清清的河水）；"小朋友們愛？'' （我的好媽媽）那你們說說媽媽一天都在干什麼？（幼兒自由回答）教師小結：我們的媽媽為了我們的成長付出了很多，所以小朋友們回家後都為自己的媽媽做件事好嗎？

（三） 結束部分

1組織游戲"小動物找家"。請幼兒小鳥，蜜蜂，小魚找家，引導幼兒說兒歌內容。

2、教師帶領幼兒感情地朗通兒歌，激發幼兒愛媽媽的情感，活動自然結束。

中班教案 篇4

【設計意圖】 可樂、橙汁是孩子們平常很愛喝的飲料，而喝完後的飲料瓶大家往往是隨手一扔。如何利用這些廢舊物品呢?我們設計了「好玩的瓶子」這一體育活動，引導幼兒自己玩瓶――合作玩瓶――集體玩瓶，讓他們在輕松愉快的氣氛中，鍛煉體能，發展創造性思維，增強合作意識，體驗運動的快樂。

【活動目標】

1．玩飲料瓶，發展跳躍能力、臂力以及肌體的協調能力。

2．體驗運動帶來的快樂情緒。

3．培養團結協作精神。

4．發展創造性思維。

【活動准備】

1．教師與幼兒、家長一起收集好各種飲料瓶子。

2．幼兒每人一隻飲料瓶，內裝大半瓶水。

3．錄音機、音樂磁帶一盒。

【活動過程】

一、准備動作

幼兒聽音樂模仿各種小動物的動作。

准備活動不僅讓幼兒進行了走、跑、跳等預備練習，而且激發了幼兒的學習興趣。

二、自由玩瓶

教師用生動的語言激發幼兒自由玩瓶的興趣。在玩瓶過程中，教師注意觀察幼兒玩了哪些花樣，抓住關鍵的幾個動作，讓幼兒集體練習，特別是對立定跳遠的動作要加以規范的指導。

讓幼兒自由玩瓶，使幼兒成為了活動的主體，能更好地發揮幼兒的自主性。老師深入觀察，了解幼兒動作發展的具體情況，進行針對性的個別教育。

三、小組玩瓶

1．師：現在請小朋友找自己的小夥伴，五個小朋友為一組，把你們手中的瓶子擺一擺，想一想能怎樣玩?

2．幼兒組合玩瓶，教師巡迴觀察各小組的玩法，並參與游戲，對與眾不同的玩法及時給予肯定和鼓勵。

這一環節的設計旨在培養幼兒團結協作的精神，更好地發展其創造性思維。教師參與游戲能使教師與幼兒、幼兒與幼兒間得到及時的交流，並提高幼兒活動的積極性。

四、集體玩瓶

師：這么多瓶子放在一起可以怎麼玩呢?

充分發揮幼兒的想像力，讓幼兒說說大家把瓶子放在一起像什麼，整個活動在輕松愉快的氣氛中結束。

【設計評析】

把人們在生活當中要丟棄的飲料瓶當成一種體育器械來進行活動，培養了幼兒的環保意識和創造意識。在活動中，幼兒獨立或自由結伴進行練習，充分發揮了他們在活動中的主動性、獨立性和合作性，為其創造性的發展提供了廣闊的空間。

中班教案 篇5

活動目標

1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創編兒歌。

2、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。

活動准備

1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒塗色，反面塗有顏色）。

2、水果掛飾（梨子、蘋果、葡萄、西瓜）若干。

活動過程

一、導入

「今天呀，我們班來了幾位小客人。是誰呢？現在，就請它們出來和大家見見面。」

1、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片（沒塗顏色的一面），並引導幼兒說出是什麼水果。

2、「仔細看看，它們有顏色嗎？」（沒有）

3、請幼兒說說蘋果是什麼顏色的，說對了，老師則將圖片翻過來，即紅紅的蘋果。

4、用同樣的方法，請幼兒說說其它水果的顏色，如說對了，老師則將該水果的圖片翻過來，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。

二、編兒歌《水果歌》

老師告訴幼兒要根據水果的顏色來編兒歌。

1、給蘋果編。

老師先編一句：什麼水果紅紅的？啟發幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來，兒歌就編好了。

2、給梨子編。

由老師編第一句：什麼水果黃黃的？啟發幼兒說出「梨子梨子黃黃的。」

3、給葡萄編。

「現在我們給葡萄編。誰來編第一句？」請一能力強的幼兒編第一句：什麼水果紫紫的？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。

4、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。

什麼水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什麼水果黃黃的？梨子梨子黃黃的'。什麼水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

5、「小朋友們編的兒歌真好聽。現在我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來？」

請幼兒模仿前面的句式編出：什麼水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。

6、請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。

7、集體再念一遍，可邊念邊動作。

三、游戲：水果歌。

請幼兒戴上水果掛飾，練習兒歌。如老師（或個別幼兒）問：「什麼水果紅紅的？」戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說：「蘋果蘋果紅紅的。」戴其它掛飾的幼兒則不可以站起來。

四、鼓勵幼兒回家後把其它水果編進兒歌，並念給爸爸媽媽聽。

附兒歌

水果歌

什麼水果紅紅的？

蘋果蘋果紅紅的。

什麼水果黃黃的？

梨子梨子黃黃的。

什麼水果紫紫的？

葡萄葡萄紫紫的。

什麼水果綠綠的？

西瓜西瓜綠綠的。

活動反思

水果是幼兒常吃的東西，我們應該將幼兒無意識的觀察與教師有意識的引導結合起來，走出教室進一步鞏固水果的名稱，通過蘋果樹，杏樹，葡萄和西瓜圖，關注幼兒生活，才能引起幼兒的極大學習興趣。我是這樣做的： 我讓幼兒集中在圖片前，觀察這里有什麼水果，並請小朋友用這是……。的居室結構說出水果的名稱及顏色，以兒歌的形式將水果變成一首好聽的兒歌。教師逐一出是水果提問；這是什麼，是什麼顏色。引導孩子們說出自蘋果蘋果紅紅的，教師提問，什麼水果紅紅的？幼兒；蘋果蘋果紅紅的。可以用語言和圖片進行引導。通過說兒歌，讓幼兒觀察水果、知道水果的顏色。，孩子們特別的認真，也特別的興奮，對水果歌充滿了好奇感，整個活動的過程幼兒的注意力非常集中。 本次活動以水果貫穿，即讓幼兒在活動中認真聽敢於表達，在游戲中體驗兒歌韻律美，在游戲中體驗快樂。

中班教案 篇6

活動目標：

1、學習、理解「6」的組成，懂得交換兩個部分數的位置合起來總數不變的規律。

2、培養幼兒的觀察能力。

活動准備：

背景圖一張，貼絨

教具：小鴨子6個，數字卡：「1——6」若干，一袋糖果，玩具熊一個。

學具：糖果與盤子，數字卡「1——5」每人一套，操作卡每人一套。

活動過程：在音樂的伴奏下，老師抱著小熊開著汽車進課室。師：（出示小熊）小朋友們下午好，小熊聽說我們班的小朋友可聽話了，而且還特別的聰明能幹，於是，小熊特意開著汽車給小朋友送來了一袋好東西，你們想不想知道小熊帶的是什麼東西呢？請一位小朋友來摸摸，不要出聲，讓他悄悄告訴下一個小朋友，依次類推，最後，請最後一個小朋友來告訴大家。

1、游戲：分糖果請每個小朋友給自己的盤子里放6個糖果。本，文來源：大；考。吧幼；師網然後，用兩只手把這「6」顆糖拿在手裡，有幾種拿法（強調兩只手裡都必須有糖），大家都來試一試。請幼兒告訴老師是怎樣分的？教師相應擺出「6」的分解式，重復的去掉。教師小結「6」的五種分解形式。然後演示並講解兩個數交換位置總數不變。鞏固練習小熊說：中一班的小朋友真能幹，它想和小朋友一起玩游戲。

游戲1：「對口令」。小熊出示數字卡「1」，請幼兒拿出數字卡「5」，並念兒歌「你出1，我對5，1和5合起來就是6」。依次交換。

游戲2：「聽叫聲」。教師學一聲小貓叫，請幼兒學五聲小貓叫。依次交換小動物的叫聲。

游戲3：「我們都是好朋友」。請每6個小朋友站成小圓形，邊手拉手走，邊念兒歌：「123，321，我們都是好朋友，好朋友，手拉手，你蹲下，我站起，（幼兒可以選擇站和蹲）6可以分成幾和幾？6可以分成x和x。（請一個幼兒說出）玩兩三遍。幼兒獨立操作。小熊說大家玩了這么久了，它想考一考小朋友。教師出示背景圖一張，請小朋友觀察，然後獨立操作。老師巡迴指導。今天，小熊和小朋友玩的非常開心，現在小熊該回家了，讓我們一起開汽車送小熊回家吧。在《開汽車》的音樂聲中，幼兒模仿開汽車的動作離開教室。

活動反思：

本節課目標很明確，就是學習理解「6的組成」，懂得交換兩個部分數的位置合起來總數不變的規律。因為數學知識具有邏輯性特別強的特點。我們應該在數學活動中應該提供一些滲透著正確的、幼兒可接受的、可感興趣的數概念的活動材料，讓幼兒通過與材料的相互作用，理解數學知識、發展思維能力。

中班教案 篇7

實驗幼兒園 喬麗平

活動目標：

1．讓幼兒練習微笑，了解微笑可以給人帶來好心情。

2．培養幼兒良好的體態語言。

活動准備：

1．鏡子若干（人手一份）。

2．微笑圖片。

3．音樂《幸福拍手歌》。

活動過程：

1．師幼問好，談話導入。

師：今天喬老師給小朋友請來了幾個嘉賓，我們一起來看看吧！

2．教師——出示圖片（警察、工人、廚師、護士、服務員、演員）， 供幼兒觀察。

⑴他們都是干什麼的？

⑵他們臉上的表情是怎樣的？請幼兒自由學一學（微笑）。

⑶師講述微笑的幾點要求：①嘴角上揚，臉蛋兒鼓鼓，眼睛亮亮。

②笑的時候不發出聲音。

③可露齒也可不露齒。

3．讓幼兒練習微笑，並大膽說出看到別人微笑時自己的心裡感受。

⑴幼兒自己練習（面對鏡子）。

⑵請幼兒互相欣賞對方的微笑，談談感受。

⑶討論：為什麼我們要微笑？（自由發言）

——可以忘掉生活中的一切煩惱，會很開心、、、

4．在音樂《幸福拍手歌》中，引導幼兒都來做一名「微笑之星」，把微笑帶給身邊的每一個人。

中班教案 篇8

【活動目標】

1、理解故事內容，學講故事中角色的對話。

2、認識貨幣，知道貨幣的作用。

3、能簡單復述故事。

4、喜歡並嘗試創編故事結尾，並樂意和同伴一起學編。

【活動准備】

1、課件—人民幣

2、故事角色紙偶：鼠、河馬、黑熊、山羊、鴨、貓。

【活動過程】

一、認識貨幣

1、師：我們到商店買東西要用什麼?

讓幼兒知道錢就是貨幣，中國的貨幣是人民幣。

2、課件：人民幣

認識硬幣和紙幣，認一認不同的票面。

二、引起聽故事的興趣

1、師：我們人可以用錢買東西，可是動物沒有錢，它們怎樣買東西呢?

你們想聽聽動物買東西的故事嗎?

2、幼兒聽故事《五盒火柴》

聽完故事後提問：

故事的名字是什麼?

故事裡有誰?

故事講了一件什麼事?

三、出示故事角色紙偶，引起再聽故事的興趣。

1、提出再聽的要求：

記住小老鼠先找的誰後找的誰?說了什麼?用什麼換什麼?

2、教師操縱角色紙偶講故事，教幼兒學說角色對話。

四、談話

1、師：你用錢買過東西嗎?在哪裡買的?是怎樣買的?

2、讓幼兒談談自己使用貨幣購物的生活經驗，知道使用貨幣很方便。

同時向幼兒進行節約用錢的教育，知道亂花錢不好。

附故事：五盒火柴

小老鼠家的火柴用完了。鼠媽媽拿出塊花布，讓小老鼠到市場上去換火柴。鼠媽媽說：「快去快回，我還等著做早飯呢!」

小老鼠一邊走一邊看手中的花布。他心裡想：媽媽的手多巧呀!這花布織得真漂亮!

來到市場，小老鼠看見了又高又胖的大河馬，大河馬的手上托著五盒火柴。

「不換!不換!我要花布沒用。」

小老鼠把花布展開，又說：「瞧，這花布多漂亮!是媽媽織的……」

「多漂亮我也不換。火柴還留著換煙斗呢!」大河馬昂起頭，不理睬小老鼠了。

看來，要想換到火柴，先得去找煙斗。

小老鼠在市場上找呀找呀，找到了黑熊。黑熊的嘴裡叨著一隻煙斗。

「黑熊，黑熊，我用花布換你的煙斗。」

「不換!不換!我要花布沒用，煙斗留著換眼鏡呢!」

看來，要想換到煙斗，先得去找眼鏡。

小老鼠找呀找，找到了山羊。山羊的鼻樑上架著一副眼鏡。

「山羊，山羊，我用花布換你的眼鏡。」可是，小羊不換，他留著眼鏡要換鴨蛋呢。

小老鼠找到了鴨子：「鴨子，鴨子，我用花布換你的鴨蛋。」可是鴨子也不換，他留著鴨蛋換鮮魚呢。

小老鼠找呀找，找到了正在河邊釣魚的小貓，小老鼠說：「小貓，小貓，我用花布換你的鮮魚。」

「哇，真漂亮!」小貓正想做件花襖，他一下子就看中了這塊布。

就這樣，小老鼠用花布和小貓換了鮮魚。

用鮮魚和鴨子換了鴨蛋。

用鴨蛋和山羊換了眼鏡。

用眼鏡和黑熊換了煙斗。

最後，用煙斗和大河馬換上了五盒火柴。

小老鼠拿著火柴回到家裡已經是下午了。他對媽媽說：「用東西換東西真麻煩!」

後來，有一回小老鼠到城裡去，見城裡人逛商店時帶一個錢包，想買什麼就買什麼，小老鼠驚奇的說：「用錢買東西真方便。」

C. 銅錢草瘦小黃葉，做下面幾種方法」輕松「逆襲」，旺盛又濃綠，是真的嗎

可以給他修剪一下枝葉，要多澆一些水，做好土壤的管理，保持光照的充足。

D. 中班教案

在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優秀的教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼應當如何寫教案呢？以下是我為大家整理的中班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班教案 篇1

活動目標：

1、培養幼兒觀察力，給小動物找到相同的朋友。

2、完成配對游戲。

活動准備：

大型動物圖一套。小型動物卡片每人一套。

活動過程：

1、教師提問：小朋友，你們都有好朋友嗎？（有）能說一說你的好朋友是誰嗎？（幼兒舉手發言，。。。。。。）

2、老師出示大動物圖片：你們看一看小動物也在玩找朋友的游戲啦。我們來幫他們找一找吧。老師出示一隻小猴子租備，問幼兒他的朋友在哪裡？全體用手指著，老師把一樣的小動物貼到一起。

3、老師出示大圖片，幼兒出示小圖片，樣子相同大小不同的做朋友。

4、老師把小圖貼在一起，小朋友把自己的圖片中樣子相同的用手指出來。老師說一個幼兒找一個。

5、同桌幼兒找動物朋友。

活動反思：

活動策略雖然有直觀，有演示，也有游戲，但總是在教師的指令下，尤其將卡片貼住限制了孩子的多種玩兒法。

改進策略：

1、更多的給幼兒主動操作的空間。

2、增加提問的次數，讓幼兒有表達的機會。

3、增加游戲內容。

4、小圖卡不要固定，便於增加游戲，豐富游戲內容。

中班教案 篇2

活動目標：

1．了解動物出生的基本方式--胎生、卵生，有探索動物出生的興趣。

2．能分辨常見動物的出生方式，會進行正確的分類。

3．對動物感興趣，樂意關愛動物，有繼續探索動物出生的興趣。

活動准備：

1．背景圖、動物媽媽和動物寶寶圖片若干。

2．與動物特徵匹配的音樂（小貓走、小兔跳、小馬跑）。

3．幼兒操作卡，操作音樂。

4．背景音樂。

活動過程：

（一）音樂游戲：動物寶寶找媽媽，了解胎生動物的特點。

1．聽音樂，模仿動物。

教師：教師：寶貝們，你們真能幹！所以今天有三個動物朋友想請你們幫忙，你們願意嗎？聽他們來了！幼兒猜測它們是什麼小動物，它的媽媽在哪裡呢？我們一起找媽媽。

依次播放小貓走、小兔跳、小馬跑音樂，幼兒模仿，在背景圖中，找到貓媽媽、兔媽媽和馬媽媽。

2．通過找媽媽，初步感知寶寶與媽媽在外形上的相似性。

教師：動物寶寶和它的媽媽長得怎麼樣簡型森？它們長的很相像，就是大小不一樣。今為了證明這一點，馬媽媽還錄制了小馬出生的視頻呢！看！播放視頻，同時播放播放背景音樂邊解說。

教師：小馬在水球裡面是怎麼出生的？小馬出生的時候，和媽媽長的怎麼樣呀？出示出生圖和幼兒一起說一說小馬的出生過程。

你們能按照小馬的出生過程，猜測一些小貓小兔是怎麼出生的？請小朋友想一想還有哪些動物是胎生的？

小結：小寶寶在媽媽肚子里，靠媽媽給他的養份慢慢地長大，最後直接從媽媽肚子里生出來，這種生寶寶的方式叫胎生。

（二）觀看視頻，了解卵生動物的特點。

（1）觀看視頻

教師：一群小雞剛才看見小馬的出生過程，產生了一個大大的疑問？

教師：它的媽媽也給它拍了出生的視頻，我們一起來看看它們是怎麼出生的？

播放小雞出生的視頻邊解說。（播放背景音樂）

教師：小雞在雞媽媽的肚子里，是吸收媽媽的營養嗎？小雞出生的時候，是什麼呀？（雞蛋）之後怎麼變成小雞的？

（2）出示圖譜

師幼共同回憶小雞的出生過程，邊出示相應的圖譜，幫幼兒理清思路。

雞媽媽一開始生出的是什麼呀？後來小雞又是從哪裡出來的？你還能想出哪些動物也是這樣出生的呢？

教師總結： 像這種吸收卵裡面的營養，出生後經過孵化，才發育完全，這種出生方式叫做卵生

（3）比較小馬和小雞的出生圖，初步感知其中的區別

（三）幼兒小組合作，感知判斷。

1．幼兒操作，判斷哪些是卵生動物哪些是胎生動物。

師：今天，老師帶來了很多動物寶寶，請小朋友來判斷一下，誰是卵生寶寶，誰是胎生寶寶。

2．音樂聲中幼兒操作，教師巡迴指導。

3．集中評價。

（四）結束部分

攔畝教師：這次活動我們學了許多知識，知道動物的兩種生殖方式，胎生動物和卵生動物，還有很多動物不屬於這兩種生殖方式，小朋友課後和爸爸媽媽一起找找這些動物的資料。

活動延伸：

1．區域活動：提供更多關於動物分類、匹配的圖片，供幼兒操作。

2．有條件的幼兒園還可以帶領幼兒做小雞孵化試驗，並記錄其過程。

中班教案 篇3

設計意圖：

在「好玩的紙」的主題活動中，幼兒已探索並發現生活中有各種各樣的紙。在他們眼裡，紙就像魔術師變魔術一樣變化多端，妙不可言。從紙巾、紙盒到紙袋，從書籍、報紙到海報，從折紙、撕紙到剪紙，他們發現了紙的種種不同，知道了人們是如何製造紙和使用紙的。他們還嘗試著用不同的紙進行小製作，如製作小書、進行簡單的造型，等等。正是在這樣的基礎上，我們組織了「報紙真好玩」的活動，著重整合健康與社會領域的教育內容，以期讓幼兒在與報紙的互動游戲中鍛煉身體，體驗用報紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣，並進一步了解報紙的特性，萌發初步的環保意識。

活動目標：

1、運用報紙玩各種游戲。

2、練習兩人合作投擲、跨物跳、走平衡的運動技能，發展身體的靈敏性。

活動准備：

1、每人兩三張報紙。兔子頭飾及蘿卜卡片

2、開場、熱身、游戲和放鬆的音樂。

活動過程：

一、熱身運動

用報紙做方向盤開汽車入場

在進行曲的伴奏下，帶領幼兒進行熱身運動：

活動開始的游戲既滿足了幼兒的好奇心，又使活動自然展開。熱身運動從表面上看只是走走跑跑，其實是教師精心設計的。在活動中，教師的語氣語調神秘、誇張，激發幼兒參與活動的興趣。)

二、探索報紙的玩法

1.引導幼兒探索報紙的各種玩法：今天我們要用報紙來鍛煉身體，誰能想出特別的方法?

(1)鼓勵幼兒探索一個人的玩法。

(2)鼓勵兩個或多個幼兒一起玩的方法，對合作良好的幼兒給予鼓勵。

(3)隨時注意幼兒的運動情況，適時調節運動強度和練習密度。

(4)提醒幼兒保持合適的活動空間，注意安全。肯定幼兒有創意的玩法，組織幼兒互相學習並嘗試。。

(為了達成目標，教師分層次引導幼兒探索報紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這一環節中，教師應做一個發現者，努力發現玩法獨特的`幼兒，並讓他們在集體面前展示，及時肯定他們的創意，以啟發其他幼兒思考。教師除了要捕捉幼兒有創意的玩法外，還要及時組織幼兒體驗同伴的玩法。喚起幼兒的創造熱情。)

三、游戲：小兔種蘿卜

1.介紹游戲玩法：在《游戲》的音樂聲中，兩個小兔子合作需要連過三關，第一關雙人一起過獨木橋(報紙做的比較窄)。第二關跨過障礙物(跨欄)。第三關投擲：兩人將框中的報紙球投到欄中。最後將蘿卜種上，跑步回來。

在玩的同時啟發幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。

四、放鬆活動

隨音樂聲放鬆身體，敲敲背等

延伸活動：

1、在戶外活動時間鼓勵幼兒與同伴合作，繼續探索運用報紙玩各種游戲。

2、幼兒回家與家人一起玩報紙，並將新玩法帶回幼兒園和同伴分享，擴展學習經驗。

在這節活動中，我將健康領域與社會領域相結合。活動中開始部分的游戲和簡短的運動既滿足幼兒的好奇心又使活動自然展開。為了達成目標，在探索報紙玩法的環節中，逐步提出由易到難的要求，及時肯定幼兒的創意，喚起幼兒的創造熱情。後面的游戲是探索環節的延續，是為了增強幼兒游戲的信心，獲得「報紙真好玩」的感受。結束部分我安排了富有詩情畫意的放鬆活動，既符合幼兒好玩的天性，又達到了放鬆的目的。

中班教案 篇4

活動目標：

1、萌發幼兒的責任感，懂得做事要替大家著想。

2、培養幼兒分析問題、解決問題的能力。

3、理解故事主要情節，學習從身邊小事做起。 重難點分析： 重點：理解故事內容，體會不同人物的心理活動。 難點：萌發幼兒的責任感，懂得做事替大家著想。

活動准備：

1、課件《路上有個小土坑》。 2、有關幼兒在園中的環境和生活照片。 3、有關的區域環境。

活動過程：

1、激發幼兒聽故事的興趣。 提問：路上有個小土坑，假如你看到，會怎樣做？從幼兒回答中發現問題，進行有針對性地評價。

2、演示課件，幫助幼兒理解故事內容，引導幼兒體會不同人物的心理活動。 （1）邊出示課件邊提問： A看看路過這兒的小熊是怎樣做的？ B小羊是怎樣做的？ C小熊、小羊為什麼看到土坑要繞過去？它們是怎麼想的？ D小豬是怎樣過土坑的？他是怎樣做、怎樣想的？ （2）完整欣賞一遍故事，出示小熊、小羊、小豬的形象。 展開討論：你喜歡誰的做法？為什麼？（喜歡小豬的做法，雖然摔疼了 自己，但它怕再摔疼別人，就想辦法把土坑填平了，這樣別人不會再摔疼了。心中想著自己，更想著別人。）不喜歡誰的做法，講出理由。讓幼兒教育小熊和小羊向小豬學習。最後三隻小動物成為替別人著想的好朋友，高興得跳起舞來。

3、引導幼兒觀察環境和生活照片，回憶日常生活中幼兒的做法，引導幼兒要做一位有責任心的孩子。（戶外活動時，大型玩具亂扔亂放的照片；圖書室中，擺放亂的圖書；）

4、引導幼兒觀察為幼兒創設的環境，辨別不妥的環境布置，請幼兒幫忙糾正，在實踐中萌發幼兒的責任感。

中班教案 篇5

預設目標：

1、知道秋天樹葉為什麼會變黃。（難點）

2、能夠更熟練的握筆並進行大面積塗色。（重點）

3、對周圍秋天的景象產生觀察的興趣

准備： 故事一則、毛筆若干、彩色國畫顏料、枯樹葉若干。

過程：

一、跟著夏夏的小黃葉

T：有個小朋友名叫夏夏，她在去幼兒園的路上發生了一件有趣的事，讓我們來聽聽看是什麼事。

（講故事）

T：故事裡有誰？（夏夏、小黃葉）

T：小黃葉和夏夏之間發生了什麼事？為什麼它要跟著夏夏？

T：他們想了一個什麼辦法？

二、我也來幫幫忙

1、T：我們幼兒園也有好多這種小黃葉，它們也需要我們的幫忙，你們願意去幫助它們么？

T：讓我們也試著用漂亮的顏色幫它們換身衣服吧。

2、T：小毛筆好朋友又要來幫我們的忙了，讓我們和它們打招呼握握手。請你們拿起筆寶寶，看看你們要怎麼拿它才會讓它們覺得舒服。

（強調握筆姿勢）

T：現在請你們快快幫幫葉子們吧。

三、延伸：想一想

T：最後夏夏考了我們小朋友一個問題，要怎樣讓小黃葉一直是綠色的呢？

T：想不出的也不要緊，回去問一下爸爸媽媽，看看他們的答案你覺得好不好。

E. 幼兒園立夏中班健康教案

作為一名優秀的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學早宏活動的依據，有著重要的地位。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是我收集整理的幼兒園立夏中班健康教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園立夏中班健康教案 篇1

活動目的：

通過和家長共同編織網袋、裝飾蛋、和同伴碰蛋、剝蛋比賽中加深對中國傳統節日「立夏節」的認識和了解。

活動准備：

准備帶三個蛋寶寶來幼兒園：

一個是跟爸爸媽媽一起製作的「創意蛋寶寶」。

第二個熟的蛋放在與家人一起編制網袋裡，進行寶寶一日護蛋活動；

第三個熟的蛋寶寶是准備要與同伴碰蛋用租睜春的（盡量挑選硬的蛋寶寶）。

教師准備：有關立夏節的知識，給幼兒的獎狀和獎品表示鼓勵。

活動過程：

活動一：《創意蛋寶寶》

活動時間：5月4日—5月6日

活動目標：能用剪、貼、粘等多種手段，進行蛋寶寶創意活動，讓孩子發現生活中的各種美。

活動二：《我是蛋寶寶的媽媽（爸爸）》

活動時間：5月6日一日活動

活動目標：能帶著自己的蛋寶寶游戲、活動、吃飯和睡覺，並有意識地、輕輕地保護自己的蛋寶寶，不讓蛋寶寶磕了、碎了，體驗爸爸媽媽帶寶寶的辛勞。

活動三：《班級集體活動----在幼兒園過立夏》

活動時間：5月6日早上活動

活動目標：

1、在看看、說說、玩玩中加深對中國傳統節日「立夏節」的認識和了解。

2、學會碰蛋和剝蛋的游戲，提高小肌肉的靈活性。

活動過程：

一、欣賞彩色絲線編織成的小網袋，裝飾好的蛋寶寶。

幼兒相互介紹自己的蛋寶寶是什麼蛋？被裝飾成什麼樣子等？

推選出最具有創意裝飾獎的蛋寶寶。

二、碰蛋游戲

教師介紹游戲規則

幼兒進行淘汰制比賽，推出最最硬的蛋寶寶。

三、剝蛋比賽

每個幼兒一個蛋，看誰剝得最快。

四、品嘗蛋寶寶

幼兒園立夏中班健康教案 篇2

教學目標

1、認識生字9個，積累10個詞語和1句句子。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、了解江南水鄉立夏節的傳統習俗。

教學重點

積累課文中描寫立夏節自然景物的句子；簡單介紹做「百家飯」的過程

教學難點

感受長輩對晚輩的美好祝福，體會立夏節人們喜悅的心情。

學情分析

在朗讀課文方面，大部分學生能做到讀准字音，不加字不漏字，並按標點正確停頓。但是對於本文中一些長句的朗讀，教師就應該做到課堂上有效指導，以促使教學朗讀弊耐目標的達成。班上基礎好的同學在進行閱讀的同時，朗讀能力和說話能力都有所提高；基礎較差的學生閱讀理解中缺乏抓住關鍵詞和重點句子讀懂文章的能力，阻礙了他們閱讀能力的提高，降低了語文課堂學習效率。

學前准備

教師自製課件

教學過程

個性修改

教師「合理明標」；學生「對學探究」。

一、啟發談話，引出課題。

1、老師敘述：中華民族是一個歷史悠久的民族。千百年來，流傳下來許許多多的具有中國特色的節目。

2、學生交流自己知道和了解的節日。

3、老師敘述：大家講得很好。今天，我們就來學習一篇《立夏節到了》。

二、交流預習

學習字詞：籃、籮、灶、瓦

出示圖片，認識籮、籃、瓦、灶四樣東西，認識四個生字。

2、小結。

師：看來大家昨天的預習非常認真，已經藉助圖片認識了，接下來我們就讀讀課文，了解一下立夏節到了，人們都要舉行哪些活動。

三、學生質疑，教師明標

1、出示課題：《立夏節到了》

2、老師范讀學生跟讀

3、學生質疑：讀了課題後，你想問些什麼？

（立夏節是在什麼季節到來的？立夏節到了，人們都會幹些什麼？人們喜歡立夏節的到來嗎？）

出示學習目標：

1、我會認識生字9個，積累10個詞語和1句句子。

2、我能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、我要了解江南水鄉立夏節的傳統習俗。

教師「交流互動」；學生」群學展示」。

一、藉助圖片，初步了解文中介紹的立夏節習俗

1、看圖，用句式說清立夏節的習俗：

句式：立夏節到了。（誰干什麼）

（1）指名說，隨機板書：吃「百家飯」稱人活動

（2）小結。

師：原來，立夏節到了，孩子要吃——百家飯，還要——。多有意思啊，想不想知道這個百家飯是怎麼做的，稱人又是怎麼稱的呢？那麼就讓我們仔細得來讀讀文章。

二、學習課文2—4節，了解吃百家飯的習俗

1、自讀第4小節，找出與圖片對應的句子

交流出示：孩子們圍著鍋子吃，村子裡的大人圍著孩子看，年年如此。

2、通過引讀理解「年年如此」並質疑

3、再讀第四節，找出年年吃百家飯的原因

交流出示：老一輩傳下來的習俗……（評價：你很會讀文章，找到了關鍵的句子。）

指名讀

引讀重點句，隨機理解詞語：習俗、預兆

4、學習第2小節，感受長輩對孩子們美好的祝福

（1）指名讀，用一句話說清家家戶戶准備了什麼。

（2）引讀理解句子，引導質疑[]

預設：為什麼家家戶戶都要把那麼好的東西都拿出來？

（4）聯系「習俗」，解答疑問

5、了解孩子們做了什麼

（1）自讀第3小節

（2）交流孩子們做了什麼？

（「抓了幾把米，揀了幾根筍，討了點香油，抽了幾根柴」隨機泛藍）

（3）指導照樣子用動賓片語概括並板書

板書：抓白米；揀嫩筍；討香油；抽柴火

（4）引讀下文，引導概括，體會情感

板書：摘豆莢；壘鍋灶

（5）藉助板書提示說說立夏節做「百家飯」的過程（同桌互說，指名交流）

出示：每年到了立夏節，孩子們都會為做「百家飯」而忙碌起來……

（6）再讀關鍵句，體會情感

引讀：是呀，大家就這樣忙碌著，不一會炊煙裊裊，野菜野筍和飯菜的香味飄就散開來，這時候孩子們——大人——年年如此。你們知道為什麼孩子們也是這么忙碌要自己動手做百家飯？（生交流）

是呀，這不僅是大人們的希望，也是孩子們自己美好的心願。

三、學習第5小節，了解「稱人」的習俗，體會立夏節時人們的喜悅心情。

1、自讀第5節，找出文中描寫稱人活動句子。

2、學習描寫大人的句子

出示：大樹下又支起一桿大秤來，兩個大漢抬著，有村上德高望重的長輩看秤花，立夏節稱人活動便開始。（指名讀，注意讀音）

（1）看圖理解：秤花（秤桿上的刻度就是秤花）

（2）根據提示理解：德高望重意思就是道德高尚，名氣很大，很有名望的意思

3、學習描寫孩子的句子

出示：男女孩子用手攥著秤繩，盪在空中，旁邊的孩子唱著：「稱貓哇，稱狗哇，吃百家飯哪，長筋骨哇，長成個小官人哪（長成個小娘子啊）……指名讀

（1）引讀，隨機理解「攥」「長筋骨」

（2）創設情境，反復引讀，體會樂？

引讀：下面就讓我們一起來打著拍子唱一唱，（生跟隨節奏先整體讀一遍）最後一句大家都掩著口，不好意思了，另一批小孩兒又上去稱啦，看清楚是秤男孩還是女孩，想想應該怎麼唱哦？（生再讀）這一次是秤女孩子了，想想該怎麼唱呢？（生再讀）最後一句大家都掩著口，吃吃的笑著（做做動作）再也唱不下去了，看來大家都有點不好意思了，這時候，另一批小孩兒又上去稱了。怎麼樣，你們覺得稱人活動開心嗎？

教師「訓練評價」；學生」鞏固練習」。

一、總結全文，再讀課題，體會作者的情感

師：是呀，立夏節的景色是如此美麗（指板書），各種活動又讓孩子們如此快樂（詞卡）每當作者回憶起小時候的立夏節就會想到那迷人的美景，還會回味起那些活動帶來的快樂，重溫長輩們美好的祝福，難怪他會情不自禁地感嘆——這是江南最美麗的季節呀！（抓住關鍵詞再讀）老師忍不住要在這里加上一個感嘆號，讓我們一起讀好課題！

二、布置作業

1、根據課文內容，用幾句話連貫地向家長介紹一種立夏節的習俗活動。

2、閱讀《立夏風俗知多少》。閱讀提示

1、自由讀課文兩遍，標出自然段，遇到不認識的字圈起來，用學過的方法解決，並且多讀幾遍。

聽、問、查

2、同桌合作讀課文，一人一段，一個讀，一個聽，讀後評價。

幼兒園立夏中班健康教案 篇3

一．活動背景

立夏是農歷二十四節氣之一，雖然不是節日，但卻有很多的民間習俗。為了讓幼兒更好地了解這些習俗，我園特地開展了豐富多樣的立夏活動，讓孩子感受立夏、感受民俗。

二．活動目標：

1．通過活動，讓孩子們知道了有關立夏的知識，如立夏的來歷，立夏的意義以及立夏的食俗。

2．通過活動，培養孩子們積極向上、健康的心理，成為一名快樂的孩子。

3．激發幼兒對傳統文化和對家鄉的熱愛之情。

三、活動准備：

茶葉蛋、有關立夏食俗的內容

四．幼兒經驗准備

先帶領幼兒去參觀各班的區域角，再讓幼兒觀看有關立夏的一些圖片，說一說有關立夏的知識及立夏的習俗。

五．活動流程：

主題滲透階段――經驗積累階段――活動實施階段――展示分享階段――活動總結階段。

（一）主題滲透階段：

1．向家長和孩子傳達本次我們中班段的大主題為「立夏拼蛋」。

2．通過圖片和多媒體課件及區域角的展示，讓孩子知道立夏的知識，如立夏的來歷，立夏的意義及立夏的食俗。

3．請家長配合滲透一些有關拼蛋的知識。

（二）．經驗積累階段

1．了解什麼時候是立夏節。

五月五日是什麼節日？（立夏）

2．了解立夏的來歷。

那麼，你們知道立夏的來歷嗎？

（三）．活動實施階段

1．教師生動地講述有關立夏的知識及寧波人過立夏的傳統習俗。（附內容）

（1）清明過後一個月，就是立夏。這時春去夏來，天氣漸曖，越冬小麥已成熟收割，菜園里一片新綠，江浙一帶有「立夏嘗新」的風俗。這時也是水產品捕撈季節，海鮮、河鮮自然也在「嘗新」之列。

蘇州地方有「立夏見三新」的諺語。「三新」指新熟的櫻桃、青梅和麥子。人們先以這「三新」祭祖，然後活人嘗食。蘇谷立夏還要吃海螄、麵筋、白筍、薺菜、咸鴨蛋、青蠶豆。各家酒店立夏這天對進店的老顧客奉送酒釀、燒酒，不取分文，把立夏叫做「饋節」。

鎮江地方有「立夏嘗八新」的食風。這「八新」就是櫻桃、新筍、新花、新麥、嫩蠶豆、楊花蘿卜、鰣魚最為名貴。頭潮鰣魚是送往朝延的貢物，尋常人家嘗鮮吃鰣魚已是三潮過後的鰣魚了。

常熟地方人們立夏嘗新，食品豐盛，有「九葷十三素」的說法。「九葷」指鰣魚、鱭魚、鹹蛋、海獅、鴨、腌鮮、鹵蝦、櫻桃肉各鯧鯿魚。「十三素」指櫻桃、梅子、麥蠶（新麥揉成細條煮熟）、像筍、蠶豆、茅針、豌豆、黃瓜、苣筍、草頭、蘿卜、玫瑰、松花。

浙東農村立夏有吃「七家粥」的風俗，就是務農人家左領右舍互相贈送豆、米，和以黃糖，煮成一鍋粥，叫「七家粥」，說是吃了這種粥，鄰里和睦，一心去夏耕夏種。杭州人每逢立夏，要烹煮新茶，備了果品餅餌，在親戚鄰居之間，互相敬茶、饋贈，叫做「立夏吃七家茶」。

民間立夏食俗有一首民謠寫道：

青梅夏餅與櫻桃，臘肉江魚烏米糕。

莧菜海螄咸鴨蛋，燒鵝蠶豆酒釀糟。

烏米糕的做法，用烏飯樹嫩葉揉搓後於清水中浸泡過濾，再和糯米粉蒸熟，呈紫烏色，清香撲鼻。

（2）立夏節，老寧波的傳統習俗是在這一天吃茶葉蛋、「腳骨」筍、羅漢豆、蠶豆糯米飯等。自製這些傳統菜，只需花費20來元錢，你不但可以從中了解甬上立夏食譜，說不定還會給全家帶來一份新奇。

茶葉蛋：鴨蛋1000克，揀青殼蛋，殼無破損的，洗凈放入鍋內，加水1000毫升，紅茶末25克，旺火燒沸持續5分鍾，小火再煮15分鍾―20分鍾即可。茶葉蛋還是立夏的一個娛樂項目。食前可在家人、鄰里、同學間開展拄蛋比賽。年輕母親還可用五彩絲線織個蛋套，將茶葉蛋掛在孩子胸前。

「腳骨」筍：取大拇指粗的烏筍或野山筍1000克（雷筍也可），剝殼削泥洗凈，在砧板上用菜刀平面輕輕將筍拍裂成扁形，再切成4厘米一段。「腳骨」筍重在形狀，其製作過程與油燜筍煮法相同。立夏吃「腳骨」筍有「腳骨健健過」之意，也是民間祈求健康的一種借代。

羅漢豆：揀淡綠色（深綠色次之）、沒有浸過水的羅漢豆500克，洗凈後放入鍋中，加500毫升水和半食匙鹽，在旺火上急煮10來分鍾，待豆顏色轉黃時即成。

蠶豆糯米飯：糯米500克，鮮蠶豆肉150克（也可用羅漢豆肉），去皮鹹肉或火腿肉25克，毛筍肉25克。糯米洗凈，鮮蠶豆挖掉芽口，鹹肉和筍肉切成黃豆大的丁，將糯米、鮮蠶豆、鹹肉和筍丁放入電飯煲內，放水量可比平常煮飯減少20％，煮熟後，再用飯勺把糯米飯舀松，加少量味精後攪拌一下即成香氣四溢的蠶豆糯米飯。

2．斗蛋比賽（附照片）

同學們，斗蛋又是我們立夏過節的習俗之一。誰能成為我班的斗蛋大王呢？

（1）學生竟猜班級的斗蛋大王

（2）學生介紹斗蛋的方法：一般是用蛋的「小頭」碰撞，注意適度用力

（3）學生提議斗蛋的程序：先四人小組產生獲勝者，然後產生每一大組的獲勝者，最後在四人中產生班級的斗蛋大王。

最後葉科文同學的大雞蛋獲勝，葉科文同學成為班級的斗蛋大王。

（四）．活動展示階段

視頻播放斗蛋的全過程供幼兒欣賞。

（五）．活動總結階段

快樂立夏主題班隊活動雖已結束，但那份快樂的情景久久在孩子們心中回盪，孩子們用自己的話說出自己的心情、自己的思想與情感。

幼兒園立夏中班健康教案 篇4

活動目標：

1.了解夏天主要的季節特徵，知道一些簡單的防暑方法。

2.能夠根據老師的要求，完成降溫小實驗。

3.體驗自己動手讓夏天變涼快的樂趣。

4.使幼兒對探索夏天感興趣。

5.樂於探索、交流與分享。

活動准備：

物質准備：

（1）涼快招術PPT（2）每組一杯40℃的熱水，冰水、常溫水、溫度計、扇子、小棒各一樣。

經驗准備：對夏天怎樣防暑有一定的經驗。

活動過程：

一、導入

誰來說一說，現在是什麼季節？

你覺得夏天怎麼樣？有什麼特別的地方嗎？

小結：原來夏天最大的特點就是很熱。

二、簡單的防暑降溫方法

（1）你在熱的時候，有什麼好辦法變涼快？

（2）出示PPT《涼快招術》。

（3）現在你們知道，夏天有哪些涼快招術嗎？

三、實驗：為什麼冰水可以降溫

（1）剛才我們看見夏天熱的時候，有這么多方法可以降溫，可是哪一種降溫方法降溫最快呢？

（2）介紹操作材料

這里有一杯熱水，一杯冰水，一杯常溫水，還有一個溫度計，扇子和小棒。

我們來做一個小實驗，看看這些東西里，哪個能讓熱水在最短的時間里溫度下降到最低。

（3）幼兒自由探索

①分組活動，每組選一組降溫方法。

②在規定的時間內，用所選的降溫方法讓熱水溫度下降。

③用溫度計，由教師測試每組熱水降溫後的水溫。

（4）根據實驗得出結論

四、結束

剛才我們通過實驗，知道了防暑降溫最快的一種方法，相信你們這個夏天一定會過得很涼快。

幼兒園立夏中班健康教案 篇5

【教學目標】

1、認識「夏」字，辨認「夏」字中的筆畫於筆畫名稱。

2、學慣用繪畫方式描述夏天景色，加深對「夏」字含義的理解。

3、學習認字朗讀，激發文字閱讀的興趣。

【教學准備】

幼兒人手一份繪畫工具和材料，美術空心字「夏」每人一張，夏景圖一張。

【教學過程】

一、激趣導入

小朋友，今天應老師帶來一幅美麗的圖，我們一起來欣賞一下吧!

出示夏景圖，引導幼兒觀察圖上的景物。

二、感受夏季特徵，加深「夏」字的'印象

1、這些景色一般會在哪個季節出現呢?(夏天)

2、這個就是夏天的「夏」，我們和它交個朋友吧。

出示「夏」字卡片，與幼兒一起數筆畫，逐一出示與「夏」字相關的筆劃卡片，並一一對應辨認筆畫名稱。

3、除了剛才我們已經看到的一些景物，夏天還有哪些特別的景物呢?

請幼兒說說自己曾見過的夏天景物。教師根據幼兒的表述及時出示教具或簡筆添畫。

三、欣賞兒歌《夏天裡》

1、老師把夏天的美景編了一首兒歌，我們一起來聽聽吧。教師示範朗誦。

2、出示兒歌《夏天裡》，讓幼兒找找夏」字。

3、教師配樂朗讀。

4、幼兒邊看夏景圖邊念兒歌。

活動延伸：

出示美術空心字「夏」字，讓幼兒在畫面上填畫與夏天相關的景物。

幼兒園立夏中班健康教案 篇6

活動目標：

1.初步了解有關立夏的相關知識，知道立夏拼蛋的傳統。

2.能有正確的握蛋和拼蛋的方法，體驗勝利的喜悅。

材料准備：

人手兩個熟蛋拼蛋的相關視頻

活動設計：

1.立夏節氣知識的介紹。（課前准備）

2.觀看拼蛋的相關視頻，知道拼蛋的傳統習俗。

3.教師示範

①教師握蛋姿勢的示範。（握蛋的姿勢，方法）

②教師拼蛋示範，注意小頭對小頭，大頭對大頭拼蛋。（講解）

③請兩位幼兒上來示範拼蛋

4.幼兒操作

①幼兒自己組隊，與好朋友進行拼蛋活動。

②「蛋王」心得介紹。

5.活動結束

幼兒園立夏中班健康教案 篇7

活動目標：

1、在看看、講講中知道樹葉變黃掉落是秋季的主要特徵。

2、根據故事內容大膽想像，體驗幫助小黃葉的快樂。

3、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，並用較清楚的語言描述圖片內容。

4、喜歡並嘗試創編故事結尾，並樂意和同伴一起學編。

活動准備：

課件、落葉、各種顏料、棉棒、牙刷、毛筆、各色卡紙、固體膠等。

活動過程：

一、情景導入

（感知秋天的季節特徵）

1、討論秋天

你們喜歡秋天嗎？為什麼？

幼兒：幼兒根據自身經驗討論對秋天的認識。

你從哪些地方知道現在是秋天了呢？

幼兒：樹葉變黃了、小草變黃了、菊花開了……

教師回應：秋天到了，天氣漸漸變涼了，樹葉小草變黃了。

2、有個叫夏夏小朋友，一天早晨她上學的路上遇到了一片小黃葉，她和小黃葉之間會發生什麼有趣的事情呢。（播放課件）

二、理解故事內容

（知道樹葉變黃掉落是秋季的主要特徵）

1、引出故事。

（播放課件前半段）故事中發生了一件什麼事情呀？

幼兒：小黃葉跟著夏夏。

2、幼兒自由猜測，討論。

你們猜猜看，小黃葉為什麼要跟著夏夏呢？

幼兒：小黃葉喜歡夏夏。它想和夏夏一起去幼兒園。

過渡：小黃葉為什麼要跟著夏夏呢？夏夏發現小黃葉跟著他嗎？我們一起來聽下去，看看究竟發生了什麼好嗎？

（播放課件後半段）小黃葉為什麼跟著夏夏呢？

幼兒：想和他一起玩。

教師回應：哦，原來小黃葉是為了和夏夏做好朋友才跟著他的呀！

那你們猜猜看，夏夏會同意帶小黃葉一起去幼兒園嗎？

幼兒：幼兒根據自己的猜想回答。

過渡：我們看看夏夏到底有沒有帶小黃葉去幼兒園呢，我們一起看一看。（播放故事結尾）

3、理解葉子變黃的原因。

小黃葉是怎樣變黃的？

幼：天氣冷了，樹葉就變黃了。

教師回應：小黃葉原來不是這個樣子的，它本來也有很漂亮的綠衣服，很漂亮的綠褲子的，可是當它離開了大樹媽媽時就變黃了……

4、想像表達

夏夏聽了小黃葉的話也很傷心，她很想幫助小黃葉，可是應該用什麼方法呢？小朋友，你們來想想看，有什麼好辦法可以讓小黃葉變得開心呢？

幼：幫小黃葉塗顏色……

教師回應：也許可以用水粉顏料塗滿小黃葉身上，把小黃葉變成綠色，老師為大家找來了很多材料和工具，希望你們能想出更多的方法，讓小黃葉活過來、讓小黃葉變得更漂亮。

三、幼兒操作，教師巡迴指導。

1、集體交流——你們的小黃葉都活過來了嗎？誰來說說看你是怎麼救小黃葉的？

2、欣賞故事結尾，思考怎樣讓小黃葉一直是綠顏色的。

——最後，看看故事中的夏夏是用什麼方法讓小黃葉復活的。（欣賞故事結尾）

活動延伸：

師：原來故事裡的夏夏是一支綠色的蠟筆，讓小黃葉復活的。（可是，夏夏還希望讓小黃葉能夠一直是綠顏色的。這是一個很難的問題，小朋友你有辦法嗎？回家跟爸爸媽媽一起商量、想辦法，一起來做做實驗，看看哪個方法可以！

幼兒園立夏中班健康教案 篇8

【活動目標】

1、知道服裝與季節的關系，如夏季穿薄一點，涼快一點的衣服等。

2、願意自己穿衣並基本掌握穿脫夏裝的技巧。

3、積極參與上台表演，有強烈的表演欲X。

【活動准備】

1、請家長為幼兒准備一套清涼的服裝，如泳裝、露背裝、洞洞裝……

2、輕快的音樂磁帶。

3、教師與幼兒共同布置好小舞台，供幼兒演出。

【活動過程】

一、開始部分。

出示一套夏裝，引起幼兒活動的興趣。

師：今天，小朋友都穿上了漂亮的夏裝，又涼快又舒服，真漂亮。

二、基本部分。

1、請幼兒介紹自己的夏裝。

師：你穿了什麼衣服？說說你穿這件夏裝的感覺？（涼快、舒服等）

2、和幼兒討論夏天的衣服怎麼穿？

師：你的衣服是自己穿的，還是爸爸媽媽幫你穿的？誰來介紹介紹你是怎麼穿上它的？

3、「涼快一夏」服裝秀。

師：小朋友穿上了這么漂亮的夏裝，那就讓我們到小舞台上表演一番吧！一定會很精彩。

（1）配合輕快的音樂，請幼兒輪流上台展示自己穿的夏裝，老師適時地配以旁白。

鼓勵幼兒做出漂亮的定型動作。

（2）教師與幼兒共同設計一場夏裝專場時裝秀，鼓勵幼兒合作表演。

師：小朋友可以去找你的好夥伴一起來表演，誰來當今天的小主持。

幼兒主持活動，教師間接指導，讓幼兒體驗合作的快樂。

4、幼兒說一說夏天服裝和冬天服裝的不同之處及原因。

師：小朋友夏天穿的是夏裝，那麼冬天呢？為什麼？

三、結束部分。

全班幼兒和照一張「漂亮一夏」的服裝秀，張帖於教室門口。

四、活動延伸。

1、美工區活動：夏天時，穿什麼樣的衣服最涼快？利用美工區的材料或家中的舊衣設計一種又透氣又涼爽的服飾。

2、日常生活中，與幼兒談話「你還想發明什麼樣的夏裝？為什麼？」

3、表演區中也可以繼續開展「涼快一夏」服裝秀的活動。

F. 一種開小黃花葉子尖尖像多肉的植物

資料：

景天三七，又名費菜、土三七、旱三七、四季還陽、六月淋、收丹皮、石菜蘭、九蓮花、長生景天、乳毛土三七、多花景天三七，還陽草、金不換、豆包還陽、豆瓣還陽、田三七、六月還陽、松三七 ，景天科景天屬，多年生肉質草本，無毛，高可達80厘米。根狀莖粗厚，近木質化，地上莖直立，不分枝。葉互生，或近乎對生；廣卵形至倒披針形，長5～塵指鏈8厘米，先端鈍或稍尖，邊緣具細齒，或近全緣派孫，逗舉基部漸狹，光滑或略帶乳頭狀粗糙。傘房狀聚傘花序頂生；無柄或近乎無柄；萼片5，長短不一，長約為花瓣的1/2，線形至披針形，先端鈍；花瓣5，黃色，長圓狀披針形，先端具短尖；雄蕊10，較花瓣短；心皮，略開展，基部稍稍相連。蓇葖果5枚成星芒狀排列。種子平滑，邊緣具窄翼，頂端較寬。 花期6～8月，果期8～9月。多年生草本，植株高30～80cm。具有醫學價值，可入葯。下面是景天三七的圖片。

分析：

資料表明，一種開小黃花葉子尖尖像多肉的植物很可能是景天科景天屬景天三七。