幻兒可愛圖片

⑴ 幼兒園大班游戲教案

幼兒園大班游戲教案5篇

作為一名幼兒園教育工作者，需要進行教案編寫工作，教案有利於教學水平的提高和教研活動的開展。下面是我給大家整理的幼兒園大班游戲教案，歡迎大家查閱。

幼兒園大班游戲教案篇1

活動目標：

1、通過游戲了解動物與季節變化的關系。

2、引導幼兒按照正確的程序操作電腦。

3、培養幼兒積極探索的精神。

4、體驗明顯的季節特徵。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動准備：

1、知識：已經了解了某些動物的生活習性

2、物質：IBM電腦、四季圖片

活動進程：

一、導入

談話導入：現在是什麼季節?你喜歡哪個季節，為什麼?橡樹湖的池塘在四季中有什麼變化呢，讓我們一起去看一看吧。

二、展開

1、請幼兒說說操作電腦的正確程序。

2、 幼兒分組操作電腦，按照提示點擊相應的動物。如："橡樹湖的冬天 "誰在冬天游泳?誰用尾巴當被子?誰會冬眠?

3、幼兒探索性操作：點擊畫面不同的位置，探索性操作。如："點擊大樹"會有相應的提問，"誰住在樹洞里?"

4、擴散思維：出示四季圖片，請幼兒根據特徵說出是哪個季節，這個季節還有哪些特徵?

三、結束：請幼兒按正確的程序關閉電腦，表揚積極動腦、勇於探索的幼兒，結束!

幼兒園大班游戲教案篇2

活動目標

1、對於幼兒而言，體能活動不只是游戲，也是獲得知識最直接、最有效的方法，幼兒若是缺乏體能活動，不只是在體力上退步，對其將來健康發展、社會學習、生活學習的影響更為深遠。

2、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

3、樂於參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

4、提高動作的協調性與靈敏性。

5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

重點難點

讓幼兒身體正常發育和機能協調。

活動准備

宣布游戲規則者碼蔽、安全問題等。

活動過程

猜領頭人

1.游戲方法：點一猜領頭人的學生到室外，教師指這一學生為領頭人，在輕音樂或學生的唱歌聲中全班學生在領頭人不斷變化動作中，由猜領頭人的學生開始猜領頭人，可猜三次，如猜中，領頭人則表演一個節目或唱一支歌，三次未猜中則由猜領頭人的學生來表演。

2.游戲要求：領頭人可做刷牙、洗耳恭聽、洗手、吹喇叭、拉二胡等動作，不斷變換，全班學生立即跟著變，全班學生要遵守游戲規則，不得暗示或指點告訴猜領頭人的學生，領頭人也可以由教師自己來做。

教學反思

樂意與交往，學習互助、合作和分享，有同情心。教師和家長是幼兒社會學習的重要影響源。而這樣的活動，讓孩子積累了一定的生活經驗，於此同時也為孩子提供分享創造機會，培養了孩子分享意識。又如個別小班的孩子社會交往能力不是很好，顯得拘束，出現了不肯動手等現象，針對這一情況，我們打算通過個別談話加哥哥姐姐主動出擊，老師在旁給予其安全感等手段解決其問題。從他們燦爛的笑臉里感受到了快樂和滿足。

幼兒園大班游戲教案篇3

教學理論依據：

幼兒園幼小銜接活動旨在幫助幼兒實現從幼兒園到小學兩個不同階段的平穩過渡，讓他們了解熟悉小學的學習生活，讓他們建立自信，能健康快樂地適應小學階段的學習生活，保持身心健康發展。本次設計的田字格游戲可以激發幼兒對書寫和文字的興趣，使他們更加期盼投入小學生活。

設計思路：

田字格游戲是主題活動"我上小學啦"的活動之一，是讓幼兒模派了解小學生的學習和作業的一次活動，旨在激發幼兒的學習興趣，讓他們更快的適應首州小學生活，並知道文字書寫的格式。活動通過層層遞進的游戲，讓他們了解田字格的結構和功能，在快樂的游戲中熟悉田字格，了解田字格。在通過親自試試寫寫的過程中，了解文字在田字格中的位置，體驗做小學生的充實感。

活動目標：

1、知道田字格是小學生學寫漢字的作業本，了解它的基本結構和用途。

2、樂意參加田字格的游戲活動，會區分上下左右的方位，體驗小學生學習的樂趣。

活動重難點:了解熟悉田字格，嘗試自己在田字格中書寫自己的姓名。

活動准備：

1、田字格20份、田字格的文字、小水果若干、小學生作業本；小狗、小貓、小企鵝圖片2、幼兒前期已經參觀過小學，看過小學生的作業本。

活動過程：

1、欣賞感知：

師：這是什麼呀？看看小學生的本是怎麼樣的？一個個字寶寶都寫在田字格里。

（出示作業本和文字，讓幼兒欣賞。）師：為什麼小學生上了一年級要用這樣的本子呢？大人寫字為什麼不用這樣的本子呢？

小結：田字格能幫助剛學寫字的小朋友把字寫好寫端正。

2、認識田字格：

師：田字格是怎麼樣的？（線條、形狀和小格子）

3、游戲一：住在哪裡師：小狗住在田字格的哪裡？小貓呢？請你把小企鵝搬進右下格，還有一個的名字叫什麼？

知道田字格分左上格、左下格、右上格、右下格

4、游戲二：跳格子師：我們這里的四塊板正好變成了田字格里的四個小屋子，我們一起來玩一玩。五個小朋友一組，一個先作裁判，還有的排隊跳格子，跳進去後要說出你挑在什麼格子里，裁判要糾正跳錯的小朋友。

幼兒分組游戲，教師觀察幼兒的位置感。

5、游戲三：送水果幼兒沒人一個田字格，聽老師的口令把水果送進相應的格子里。

6、游戲四：試試寫寫幼兒嘗試把自己的姓名寫進田字格，知道不能超出田字格。

教學分析：

本次活動是讓孩子熟悉小學生的作業本，知道文字的書寫格式，通過游戲的形式讓他們體驗學習的快樂。"田字格游戲"是一個比較老的教材，以前讓孩子熟悉了解田字格匯流排的比較枯燥，因此，設計了四個不同的游戲，讓幼兒通過游戲來了解熟悉田字格。通過欣賞觀察的環節讓幼兒了解了田字格的構造；以送動物回家游戲，知道了它的四個小房間的空間方位；在親自跳格子的游戲中，進一步深入了解了田字格的方位，而且還能互相觀察指正，時方位感比較差的孩子也快樂的參加的游戲。最後的試寫活動，孩子們能很快的把自己的姓名寫入田字格，體驗了小學生的學習。

幼兒園大班游戲教案篇4

活動目標：

1、提高手部小肌肉的靈活性，激發幼兒動手興趣。

2、發展思維靈活性，激發創造能力。

活動准備：

紅色翻繩同人數、各色翻繩若干、音樂伴奏《十個朋友出來走》《轉動手腕真靈巧》

活動過程：

一、開始部分：

1、准備活動：音樂伴奏下手指、手腕操《十個朋友出來走》

2、復習翻繩基本形：

師：小朋友，咱們學過那些基本形

幼：中指基本形、食指基本形、手腕基本形

師：請小朋友自己練習一下，看誰翻得快又好幼兒操作，教師觀察指導。

二、基本部分：學習翻繩花樣《大紅棗》

1、師：今天，老師要給小朋友翻一個新的花樣，請你們看它像什麼。

教師演示花樣。

師：它像什麼？

幼：大皮球、硬幣、橘子、太陽……紅棗……

師：真像一顆大紅棗。那我們就叫它大紅棗吧。咱們一起學翻好嗎？

2、教師邊示範邊講解。

A、雙手手腕撐繩，手心向外，像兩只老虎張開大嘴。

B、咬住兩根繩往上翻。

C、兩條虎尾壓一根繩挑一根繩。

D、中指互串橫於手掌下方的繩。

E、松開雙手大拇指、小拇指的繩，整理一下，變成紅棗

3、帶領幼兒分步操作：

4、幼兒自己練習翻花樣，教師重點指導。

5、師：小朋友，你們還會翻那些花樣。

幼：菊花、降落傘、大碗、貓耳朵、喇叭花……

師：那咱們開個翻繩花樣展示會。幼兒邊翻花樣邊展示。

三、結束部分：

1、師：利用翻繩，還可以做哪些游戲？

幼：用翻繩擺畫，擺數字，擺拼音。

師：請小朋友自選夥伴，拼擺畫面。

幼兒分組活動。

2、音樂伴隨下活動《轉動手腕真靈巧》，整理活動材料。

活動反思：

此活動，充分發揮幼兒易模仿、好動手的年齡特點，在操作過程中，發展思維的靈活性、記憶、觀察能力，提高手部小肌肉的靈活性。一根小小的翻繩，成為孩子們手中的法寶，變換出豐富多彩的圖案，編制出幼兒的夢想。

幼兒園大班游戲教案篇5

戲目標：

1.了解翻繩子的基本方法。

2.鍛煉手部肌肉的靈活性。

3.在活動中激發創造能力及動手的興趣。

游戲准備：

1.材料准備：各種顏色的翻繩。

2.環境准備：輕松愉快的游戲氛圍。

3.經驗准備：有了解翻繩的經驗。

操作要點：

1.明確翻繩子的常用方法和不同種類。

2.記住每一種類翻繩游戲暗藏的邏輯順序。

3.游戲中要與同伴默契的配合交流。

⑵ 中班社會課教案怎麼寫

中班社會課教案怎麼寫5篇

作為一名中班幼兒教師，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼中班社會課教案怎麼寫呢？下面是我給大家整理的中班社會課教案，希望大家喜歡！

中班社會課教案篇1

活動要求：

1、教育幼兒講衛生，懂得環境的美要靠我們自己去創造，萌發幼兒的環保意識。

2、啟發幼兒做一些環保方面力所能及的事情，培養幼兒自覺保護的良好習慣。

3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

4、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

活動准備：課件製作、小小外星人、掛圖一副。

活動重點：使幼兒懂得要保護環境。

活動難點：讓幼兒能主動參與保護環境。

活動過程：

（一）導入部分：「小朋友，你們好，我是徐老師，今天我們班上來了一位小客人，你們看他是誰？」外星人「貝貝」出現引起幼兒的注意。（「貝貝」我介紹：「hello！小朋友，你們好！我的名字叫貝貝，來自另外一個星球。我們的星球上什麼也沒有，很荒涼，媽媽告訴我，地球是個很美的地方，我就來到這里。可看到的並不像媽媽說的那麼美。我拍了幾幅照片，小朋友你們看。）並引出課題。

（二）基本部分：

1、教師演示課件（1—3幅圖），並提問：「誰來說一下他們這樣做對不對？」（幼兒回答）為什麼不對呢？（幼兒回答），幼兒一邊回答教師一邊演示課件。

2、「他們的行為都不對，因為這破壞了我們美麗的環境，那麼小朋友應該怎樣做？」（幼兒回答）

3、開闊幼兒的思維，讓幼兒想一想在我們的日常生活中，你還見到過那些破壞環境頃飢鄭的現象。

4、人們在不知不覺的破壞著我們的環境，看地球媽媽都流下了傷心的眼淚，小朋友你們能不能想個辦法讓地球媽媽笑起來？（幼兒回答）

5、小朋友的辦法可真多，老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽？老師把《拍手歌》教給幼兒。

《拍手歌》你拍一，我拍一，不要隨意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和動物好夥伴；你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙；你拍四，我拍四，正當綠色小衛士；你拍五，我拍五，植樹種草保水土；你拍六，我拍六，不讓清水變黑臭；你拍七，我拍七，地球媽媽穿花衣；你拍八，我拍八，美麗地球我的家；你拍九，我拍九，保護環境齊動手；你拍十，我拍十，美麗「家園」永保持。

6、教師演示課件，讓幼兒欣賞美麗的地球，教師進行講述。

7、教師幼兒裝扮圖片「幼兒園」。

（三）結束部分：

秋天到了，幼兒園落了好多樹時，小朋友和貝貝去院里把落葉撿起來好嗎？還等什麼，讓我們快出發吧！

教學反思：

教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

中班社會課教案篇2

學習目標

知道保護環境的一些方法，明白保護環境的重要性。

喜歡唱歌曲。

學肢拿習使用簡單的記錄表，對照實際生活記錄自己的環保行為。

活動准備

《美麗村》電子書或幼兒用書。

歌曲《我愛地球》（歌曲及音樂欣賞cd或磁帶）。

「我是環保小衛士」記錄表（見材料製作）。

活動雀頌過程

學習領域：

形式：集體/小組

1. 出示《美麗村》幼兒用書或電子書，與幼兒重溫故事內容：

這里是美麗村，可是，村裡到處都是垃圾，一點也不美麗，還發出一陣陣令人厭惡的臭味，就連小鳥飛過都會用翅膀捂著鼻子。美麗村為什麼會變成這樣子呢？

原來，村民們每天都製造很多很多的垃圾。熊媽媽扔掉塑料袋，豬爸爸扔掉吃剩的食物，猴子哥哥扔掉舊玩具，狐狸姐姐扔掉瓶子。村裡的垃圾越來越多，游樂場和小河裡都堆滿了垃圾，小豬不能在游樂場玩滑梯，河馬先生也不能在河邊釣魚了。

牛村長看到美麗村的環境這么糟糕，馬上請大家一起開會，商量保護環境的辦法。大家紛紛提出了自己的意見。最後，牛村長說：「好吧，從今天開始，我們要保護環境，讓美麗村恢復美麗。」村民一致同意牛村長的話，大家決心要保護環境。

首先，大家都盡量減少製造垃圾。熊媽媽上街購物時帶著自己准備的購物袋，這樣就可以少用塑料袋；豬先生想了各種辦法不浪費食物；猴子哥哥也更加愛惜玩具，不再隨意扔掉玩具……另外，大家還學到了一些珍惜資源的辦法：河馬先生會把垃圾分類後再放進垃圾桶。熊媽媽教大家製作再生紙、利用舊盒子給熊寶寶做數字卡玩游戲。狐狸姐姐則把用過的瓶子和盒子變成有趣的小玩意兒。他們也學會了節約用水和用電。為了美化環境，他們還一起種植花朵和樹木，讓美麗村開滿了美麗的花朵。在大家的努力下，美麗村終於恢復了從前美麗的面貌了。

2. 與幼兒討論：

美麗村的村民怎樣做，才使美麗村恢復從前的面貌？（減少使用塑料袋、珍惜食物、愛惜玩具、把廢物分類、廢物利用、節約水電、綠化環境。）

你喜歡從前的美麗村？還是現在的美麗村？（自由回答。）

你會怎樣保護環境？（自由回答。）

如果只有你保護環境，你認為地球會恢復美麗嗎？為什麼？（自由回答。）

3. 播放歌曲《我愛地球》，與幼兒一起唱歌曲：

4. 出示「我是環保小衛士」記錄表，向幼兒介紹記錄表的用法。

5. 請幼兒與爸爸媽媽完成「我是環保小衛士」記錄表，然後帶回幼兒園，看看誰是環保小衛士。

活動評價

懂得保護環境的重要性。

能唱歌曲《我愛地球》。

能使用記錄表，記錄自己生活中的環保行為。

活動建議：

《幼兒活動冊》第11頁可作為延伸活動，幫助幼兒理解：哪些行為是愛護環境的行為。

中班社會課教案篇3

活動目標：

1、讓幼兒熟悉各種動物愛吃的食物以及有關動物的動作。

2、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動准備：

1、有關動物玩具和它們愛吃食物的圖片。

2、貼絨教具、動物頭飾。

活動過程：

1、熟悉各種動物愛吃的食物，培養幼兒愛魂品質。

教師：今天小熊要請客，我們大家幫他想想請誰呢？(小兔、小狗……)你們知道這些小動物愛吃些什麼呢？(小兔愛吃蘿卜、小狗愛吃骨頭、小貓……)客人馬上就要到了，小熊還沒准備好，我們幫助他准備准備，好不好？(接著師生共同准備)我講動物的名字，小朋友找出這些動物愛吃的東西(畫有食物的圖片)。

教師：小熊自己愛吃什麼？(這兒有一罐蜜，小熊最愛吃。)

2、讓幼兒模仿小動物動作，學會禮貌待人。

教師：客人都是怎麼來的呢？現在請__小朋友扮演小熊，老師扮演小貓，其他小朋友認真看。看完之後，請其他小朋友戴好頭飾，扮小動物來表演。

小貓說：「喵!喵!喵!(模仿小貓的動作和叫聲)我是小貓，今天小熊來請客，邀請我到他家裡去，有吃有玩又唱歌，真呀真快樂!(小貓做敲小熊門的動作)小熊、小熊來開門，我是你的好朋友小貓。喵!喵!」

小熊說：「歡迎你!歡迎你!」(開門動作)

小貓說：「一點禮品送給你。」

小熊一邊接過禮品，一邊說：「謝謝你!請你吃東西，請你吃你啊喜歡的小魚。」

小貓說：「小熊，小熊別著急，等幾位小客人一起來，一起吃，現在先做准備。」

小熊、小貓一齊說：「對!對!我們一起來做准備。」(擦桌子、抹凳子)

3、結束部分，幼兒自己表演。

教師充分調動幼兒的積極性、主動性，力求動作逼真，學會禮貌用語，最生教師做總結。游戲結束後要求幼兒一起整理好玩具，培養他們熱愛勞動，愛護玩具的品質。

中班社會課教案篇4

活動目標：

1、大膽講述自己開心、生氣時的情緒體驗，與同伴進行情感交流。

2、學習表達自己對別人的安慰、關心，感受幫助別人所帶來的快樂。

3、培養幼兒健康活潑的性格。

4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動准備：

1、貼有笑臉、生氣臉的靠背2個。

2、音樂一段。

3、哭臉、笑臉娃娃各一張。

活動過程：

1、歌唱導入，幫助幼兒回憶開心和生氣的情緒經驗。

（1）師生共同歌表演《表情歌》。

（2）教師提問：「剛才歌曲里我們唱到了哪兩種表情？」

「歌曲里你用哪些動作來表示開心或生氣的？」

「想一想除了剛才那些動作表情，還有哪些動作表情也可以來表示開心或生氣時的樣子？」

（3）出示兩個靠背，教師提問：「你喜歡哪一個？為什麼？」

（4）師生共同為靠背命名（開心包、生氣包）

（5）幼兒相互交流自己開心或生氣的事情。

2、游戲：開心包與生氣包。

（1）聽音樂傳遞開心包，音樂結束時，請拿到開心包的幼兒抱好開心包並上前講述一件讓自己開心的事情。

（2）聽音樂傳遞生氣包，音樂結束時，請拿到生氣包的幼兒用力打三下生氣包並上前講述一件讓自己生氣的事情。

3、學習幫助別人，使自己快樂。

（1）出示哭臉娃娃，教師：「這個娃娃哭得好傷心，你猜猜她可能發生了什麼事情？」「誰願意幫助她？」「你會怎麼做？」

（2）出示笑臉娃娃，教師：「這個娃娃得到小朋友的幫助變得很開心，那你們幫助了她以後你們覺得怎麼樣呀？」

（3）教師小結「每個人都有開心或生氣的時候，當你看見別人不開心或生氣的時候要能主動幫助他，讓他變得開心起來，同時你會覺得幫助別人也是一件很開心的事情。」

（4）幼兒在氣球上畫開心的表情，送給不開心的人，並對他說一句安慰的話。

中班社會課教案篇5

活動目標：

1、了解鞋子的種類和用途，知道根據不同場合、不同季節及腳的大小穿不同的鞋。

2、運用統計、測量、比較等方法理解大小、高低、軟硬等概念。

3、學習穿鞋的正確方法，懂得愛護鞋子。

4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動准備：

1、收集各種各樣的鞋子，有關季節、場景等的圖片和鞋子的圖片各若干。

2、老師、幼兒圍坐成一個圓。

活動過程：

1、欣賞歌曲《大鞋和小鞋》，引出活動內容：不一樣的鞋。

鞋子真有趣，有大的，有小的。伸出自己的鞋：「這是我的鞋」。今天你穿了什麼鞋？（幼兒一起觀察、交流）你還看到了哪些不一樣的鞋？

2、出示各種各樣的鞋，引導幼兒觀察、發現鞋子的相同點及不同之處。

今天，我們星星班有個鞋子展覽會，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎？不一樣在哪兒？（有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的……）

3、幼兒分組活動，自由探索，並嘗試用統計的方法記錄活動結果。

這么多漂亮的鞋子，錢老師知道你們一定很想去摸摸、穿穿對嗎？沒問題。只是我有一個小小的要求，你們摸過、穿過後要記錄下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小？哪只鞋的鞋面軟（硬）？哪只鞋的跟高（低）？……

小結：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。運動穿球鞋，下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛美穿高跟鞋。

4、配對游戲：（分兩組進行）

（1）第一組小朋友要幫助我把鞋子左右兩個好朋友找出來。

（2）第二組小朋友請你們告訴錢老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個場景穿？並把照片貼到相應的圖片上。

5、活動評價：

請小朋友自己說說找到了什麼一雙鞋。或把什麼鞋子送到哪個場景。分享活動的樂趣。

活動延伸：

討論怎樣愛護鞋子？

⑶ 幼兒園智力游戲方案

幼兒園智力游戲方案7篇

幼兒園智力游戲活動可以讓幼兒在玩的過程中進行按規律排列及比較10以內數的大小。培養合作意識，養成遵守規則的好習慣。下面我給大家帶來幼兒園智力游戲方案，希望大家能夠喜歡。

幼兒園智力游戲方案【篇1】

活動目標

1、嘗試運用不同組合形式的方塊拼圖拼出九方格圖案，並能在記錄單上記錄拼出的多種組合方法。

2、學習多角度思考問題，進行多種組合，尋求多種答案。

3、感受拼圖游戲奇妙之處，在操作活動中獲得成功的體驗。

4、引導幼兒積極與拼圖互動，體驗數學活動的樂趣。

5、拼圖。

教學重點、難點

重點：運用不同組合形式進行拼圖。

難點：提高同伴之間的合作意識。

活動准備

1、教具：九方格圖案一張，各種顏色、不同組合形式的方塊拼圖卡若干。

2、學具：幼兒人手一份方塊拼圖卡、記錄單1張。

活動過程

開始環節

觀察、比較各種方塊拼圖卡。

1、教師出示各種方塊拼圖卡，引導幼兒觀察並說出各種方塊拼圖卡是否相同，哪些地方相同，哪些地方不同？

師：今天，老師給大家帶來了一些拼圖卡，請小朋友仔細觀察一下它們有哪些地方是一樣的，哪些地方是不一樣的？（一樣：形狀、大小；不一樣：數量、顏色、編號、組合形式）

2、引導認為每塊正方形不一樣大的幼兒運用圖形重疊的方法證明一下。

師：請你用這塊正方形來比一比。（用事實證明一切，幼兒沒有異議。）

3、教師出示九方格圖底板。

師：那我們就用這些圖形來玩一個有趣的拼圖游戲吧。（幼兒們高興歡呼，躍躍欲試。）

基本環節

（一）、幼兒操作活動，嘗試拼出九方格圖案並記錄結果

1、教師出示示範記錄單，請個別幼兒操作教師記錄。

師：現在我請一個小朋友在這個空白底板上用剛才那些拼圖卡來拼一個九方格圖案。

請一名幼兒拼出九方格圖案。

師：剛才他是怎麼拼的？分別是用幾號圖形來拼的？

幼兒：旋轉著拼，用了9號和8號的圖形拼成的。

師：是的，每一塊拼圖卡都可以任意的旋轉和組合。（教師一邊說一邊記錄，並用頓號把數字之間點開來。）

師：誰知道這黑色的小雨點有什麼作用？

2、教師引導幼兒思考並討論：我們能不能用3塊或4塊甚至更多的卡片一起來拼這個圖案。請一名幼兒根據要求演示操作，並嘗試記錄。用粘貼紙表揚獎勵示範操作的幼兒。

3、師：原來拼圖這么好玩，你們想不想也來拼一拼？（幼兒：想）請小朋友來玩玩這個拼圖游戲並把自己的拼圖結果記錄下來。（強調記在1號記錄單上，拼一次就記錄一次，每一行記錄一種方法，編號之間點開。）

4、幼兒操作並記錄，教師觀察幼兒的操作記錄情況，鼓勵幼兒從多個角度思考問題，辯拍比一比誰拼出來的答案多。

（二）、發現一張卡片與其他卡片的多種組合形式，激發幼兒二次操作的興趣。

1、展示幼兒的拼圖記錄單，集體進行驗證。

師：我們來攜孫羨檢查一下大家拼得對不對！（教師有目的的找到3號拼圖卡參與的不同種組合方式，每驗證一次就用紅筆在記錄單上劃條線）

2、通過驗證對比發現問題：

師：我還發現了一個有趣的現象，3號拼圖卡可以和12號組合，還能和2號、1號組合，3號拼圖卡還可以和誰組合拼成這個圖案。請小朋友在記錄單上找一找。

教師根據幼兒的回答在記錄單上用紅筆把3圈出來，並把它們的組合形式也劃出來。

3、教師示範操作並記錄（記錄單2）。

師：除了3號拼圖卡以外其他的拼圖卡也可以凱空這樣拼嗎？

幼兒：也可以。

師：我們一起來試一試。先確定一塊拼圖卡，比如「5號拼圖卡」，然後在2號記錄單上每一行都寫上「5」。誰願意來拼一拼，記一記？

4、請個別幼兒操作並記錄。1名幼兒用5、5、12、1拼成了完整的九方格圖，並記錄。

5、集體二次操作記錄。

師：請其他小朋友再來玩一玩。記錄前先把確定的那塊圖形號碼都寫下來，然後拼一次就記錄一次。（要求同上）

結束環節

1、幼兒交流分享各自的拼圖方法。

2、展示個別幼兒的拼圖記錄單，集體進行展評。（獎勵方法最多的小朋友）

教學反思

本次活動我以游戲的形式鼓勵幼兒嘗試操作多種的拼圖方法，並引導他們記錄自己操作的結果，並通過一次次的操作驗證環節對幼兒的能力進行肯定和贊揚，從而使他們獲得成功的喜悅。

製造懸念，激發操作慾望。在二次操作結束後對比幼兒的操作發現：原來方塊數量少的卡片組合方法多，方塊數量多的卡片組合方法少。我在此基礎上延伸了下次活動，鼓勵幼兒繼續操作在拼圖游戲發現其他更有趣的現象。

杜威說過：兒童有調查和探究的本能，探索是兒童的本能沖動，好奇、好問、好探究是兒童與生俱來的特點。我正是抓住幼兒的這個特點、啟發他們不斷思考和探索，使他們的思維碰撞出耀眼的火花。

小網路：拼圖游戲是廣受歡迎的一種智力游戲，它的變化多端，難度不一，讓人百玩不厭。

幼兒園智力游戲方案【篇2】

活動目標：

1、認識拼圖，學習拼圖的玩法。

2、能自主選擇區域進行活動。

3、樂於參與區域活動，體驗活動中的樂趣。

重點、難點：

學習拼圖的玩法，並能自主選擇區域進行活動。

活動准備：

1、拼圖。

2、各個區角材料。

活動過程：

一、出示拼圖，了解玩法。

1、出示拼圖。

師：小朋友看一看這是什麼？你知道怎麼玩嗎？

2、探索玩法。

師：會玩的小朋友上來試一試。

3、介紹玩法。

過渡：這個好玩的'拼圖老師把它放在益智區，想玩的小朋友待會可以去益智區試著玩一玩。

二、介紹區域規則。

1、師：進區域前要先怎樣啊？

2、師：拿好進去卡可以選擇自己喜歡的區域進行活動，並把進區卡插入相同顏色的區角里，要是你想去的地方沒卡片了，就說明這個區域人滿了，要選擇另外一個區域。

3、師：在區域里游戲的時候聲音不能太吵，影響別人。

4、師：等區域活動結束時不忘把自己的進區卡拿出放回插卡區里。

三、幼兒自主選擇區角活動。

1、教師巡迴指導，鼓勵引導幼兒。

2、收拾活動材料。

四、評價區域活動情況。

幼兒園智力游戲方案【篇3】

活動目標：

1、鞏固對圖形的認識，感知圖形之間的組合關系。

2、引導學習將同一種圖形歸類計數。

3、發展幼兒的想像力和創造力，培養對數學的興趣。

活動准備：

1、各種幾何圖形。

2、拼好的範例。

活動過程：

一、通過游戲「猜猜看」導入，讓幼兒復習對三角形、正方形、圓形的認識。

教師：老師這里有一些圖形寶寶，我先不告訴你們它的名字，我來說說它的樣子，看看哪個小朋友能猜出來它是誰？好嗎？

教師：這個圖形和太陽公公的形狀一樣。（根據這一特徵，幼兒可以猜出是圓形。如果不能，教師再說第二個條件。）

教師：對，是圓形寶寶，我們和圓形寶寶打個招呼吧！

教師：還有一個圖形寶寶，它有三個尖尖的腳，三條直直的邊。（根據這一特徵，幼兒可以猜出是圓形。如果不能，教師再說第二個條件。）

教師：對，是三角形寶寶，我們和三角形寶寶打個招呼吧！

教師：還有一個圖形寶寶，它和我們的電視架是一樣的形狀的。（根據這一特徵，幼兒可以猜出是圓形。如果不能，教師再說第二個條件。）

教師：對，是正方形寶寶，我們和正方形寶寶打個招呼吧！

二、幫助幼兒鞏固對圖形特徵的認識。

教師：這些圖形寶寶小朋友們都認識，那你還知道有什麼東西和他們的形狀一樣呢？（引導幼兒看一看、想一想、說一說。如手帕是正方形的，餅干是圓形的等等。）

三、出示用幾何圖形拼好的範例。

1、引導幼兒觀察範例。

教師：你們看，這幅畫漂亮嗎？

教師：這是用許多的圖形寶寶拼成的圖畫。小朋友們仔細看一看，這幅圖里有哪些圖形寶寶呢？每種圖形寶寶又有幾個呢？（請小朋友觀察，並說出來）

2、用排隊的辦法來擺出圖形。

教師一邊引導幼兒找出圖形，一邊用幾何圖形擺出來。（如：如果有三個圓形，就把三個圓形用排隊的方式出示出來）

教師：小朋友們觀察的真仔細，把圖形寶寶都找出來了，時間不早了，我們和它們說再見吧！

四、收拾教具，結束活動。

幼兒園智力游戲方案【篇4】

【活動目標】

1、培養幼兒的創造力、想像力和專心、細心的好習慣。

2、嘗試通過動作和色彩來感知美、創造美。

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

【活動准備】

各種顏色、長短不同的游戲棒若干根。

【活動過程】

1、利用游戲棒拼圖形。如讓幼兒在一定時間里，用游戲棒分別拼搭出三角形、正方形、長方形、想像中的欄桿、滑梯、鞦韆架、房子、飛機、機器人等。每次可拼一個，或幾個，最後以拼得對、拼得快為勝。

2、兩人一組，每人有10根游戲棒，先用猜拳來確定玩的次序(先A後B)。A先將20根游戲棒握在手中，然後將棒垂直立於桌面，雙手鬆開。用單手去取桌上的游戲棒。在取棒過程中，每次取一根，不能碰到其他棒，否則，讓B進行。游戲以取棒多者為勝。

【活動反思】

平面圖形的拼組是在上學期「認識物體和圖形」的基礎上教學的，通過一些操作活動，讓學生初步體會長方形、正方形、三角形、圓的一些特徵，並感知平面圖形和立體圖形間以及平面圖形與立體圖形間的一些關系。在教學中以活動為主，讓學生親身體驗、合作交流，讓學生在參與中體驗和感悟。

針對一年級學生的心理特點，在課的導入時，我選擇了學生很感興趣的風車入手，激發學生學習的興趣，我的本意是讓學生在動手摺風車活動中，體會長方形、正方形邊的特徵，從而了解到：長方形的對邊相等，正方形的四條邊相等。但是由於低年級學生只注意折風車，而忽略了老師讓他們通過折找長方形和正方性的邊的特徵。但在整節課的開頭正是由於我導入設計的不夠好，導致了在折風車時大多數同學只管自己做，根本沒有聽老師提出的問題，只有一部分學生體會出長方形、正方形邊的特徵。如果在這個時候，我適當的加以引導，可能學生能很快的被引導過來。一節課上下來，我感覺自己沒有很好的處理好知識和學生興趣的關系，沒有讓學生在玩的過程中真正地學到知識，做到學有所進步。還有就是感覺一年級的學生還有待於課堂常規的有效規范，怎樣有效的規范，這將是我在近段時間內要好好思考和有效改進的地方。

幼兒園智力游戲方案【篇5】

活動目標：

1、感知小雞的外形特徵，利用撕、貼等技能將自己裝扮成小雞，發展動手操作能力。

2、能在一定的情景環境中積極愉快地活動，體驗游戲的樂趣。

活動准備：

1、收集各種適合打扮小雞的材料，如：方便麵盒子、一次性檯布、塑料繩、毛線、縐紙等，工具：雙面膠、剪刀、膠水等。

2、自製雞媽媽服飾一套。

3、背景音樂。

活動過程：

一、以"變魔術"導入，引發幼兒興趣。

師：今天老師給小朋友帶來了一個魔術，想不想看?(教師換裝)二、觀察小雞的外形特徵，激發動手操作的慾望。

1、觀察小雞的外形特徵。

師：瞧，我變成了誰?

師：小雞的頭是怎麼樣製作的?絨毛是怎麼樣製作的?還可以怎麼樣來裝飾?

教師引導幼兒觀察雞媽媽的裝扮，重點講述製作方法。

2、教師介紹材料，交代製作要求。

師：瞧，雞媽媽給小雞們准備了很多的材料，我們快去裝扮下自己吧。

3、幼兒動手裝扮。

教師指導能力弱的幼兒進行裝扮。鼓勵能力強的幼兒大膽裝飾絨毛。

4、相互欣賞交流。

師：這只雞寶寶真可愛，你是怎樣打扮自己的?和你的好朋友說一說吧。

教師鼓勵幼兒之間相互交流。

三、韻律活動。

師：一起跟著雞媽媽出去散步吧。

幼兒園智力游戲方案【篇6】

目標：1、樂於在集體面前大膽地講述，感受游戲的愉快。

2、學會與集體協調動作，並隨兒歌輪流交流角色進行問答游戲。

3、快速地接說游戲兒歌，並能認識、了解各城市的名稱。

品德及習慣：能夠注意傾聽對方講話。

重點：指導幼兒有問有答進行游戲。

難點：指導幼兒快速有節奏地接說兒歌。

指導：1、老師通過提問，引出主題。

出示_的圖片，提問：這是什麼?_在哪裡?你想去北京嗎?怎樣才能到北京?

啟發幼兒說出乘坐火車，告訴幼兒今天我們要玩一個游戲，游戲的名字叫「開火車」。

2、講解游戲規則。

答：嘿嘿，我的火車馬上就要開。

問：往哪開?

答：__開。

問：誰來開?

答：__請你快來開。

叫到名字的幼兒，繼續上面的游戲。

3、老師分別於集體或個別幼兒一起進行「開火車」游戲活動，練習游戲中的對話，訓練幼兒的聽說能力。

4、老師引導幼兒將開往全國各地，豐富游戲的內容。

5、老師在游戲活動總，鼓勵幼兒將火車開往各地地方，提醒幼兒注意傾聽別人的講話，較快地進行對答。

6、活動小結。

幼兒園智力游戲方案【篇7】

游戲目標：

1、訓練幼兒快速連續跳躍的能力。

2、提高幼兒參與競技游戲的積極性。

游戲准備：幼兒自身。游戲過程：

一、准備活動：

1、教師引導孩子由一路縱隊站成六路縱隊，進行游戲前的預備活動。

2、幼兒進行隊形、隊列練習，由一路縱隊走成六路縱隊。

3、練習：立正、稍息、原地踏步等動作。訓練幼兒遵守規則意識。

二、游戲活動

1、向幼兒介紹游戲名稱和玩法。

(1)今天我們要來玩一個很好玩的游戲，游戲的名字叫「腳尖腳跟跳」

(2)教師：小朋友們為了我們的游戲能夠更有趣請小朋友按照老師的要求去做情能夠聽好老師的要求。

教師吹口哨請小朋友按照組與組之間按秩序圍成一個圈。

四、教師說明游戲規則。

(1)教師：小朋友拉成一個圓圈，由其中一個人開始，自右向左依次報數，各人記住自己的號數，游戲開始，大家手拉手跳起來。

(2)我們跳躍的節奏是：第一拍用右腳的腳尖跳，第二排用右腳的腳跟跳，第三拍換左腳的腳尖跳，最後一拍用左腳的腳跟跳，四拍一個循環。大家邊跳邊唱：「腳尖腳跟跳。」由報一號的接著單獨唱：「腳尖腳跟跳「一號請一號來唱大家再齊唱：「腳尖腳跟腳尖跳」。

(3)然後由老師報到的號碼接著單獨唱：「。」大家再齊唱：「腳尖腳跟腳尖跳。」緊接著被叫到號的人獨唱：「我的_號來報到。」

(4)帶著幼兒一起進行相應的游戲。

五、這樣進行下去。叫到了號者沒接上去唱，就在圓圈中間表演一個節目。然後從這個人開始，游戲繼續進行，唱和跳的節奏可逐漸加快。

六、帶幼兒回教師方輕音樂讓幼兒舒緩筋骨、放鬆心情然後結束活動。

⑷ 七個月的孩子玩什麼玩具呢

七個月大的寶寶喜歡坐，喜歡向後扔玩具，喜歡尋找聲音的方向，可以給他買一些搖響類，小塊積木，讓他抓握和向後扔，可以買彩虹圈，讓他識別大和小，可以買色彩鮮艷的臉譜、各種五顏六色的塑料玩具、鏡子、圖片、小動物、能發出悅耳動聽的聲音的小搖鈴、撥浪鼓、八音盒、風鈴、有不同手感不同質地的玩具如：絨毛娃娃、絲織品做的小玩具、床頭玩具、積木、海灘玩的球等。

⑸ 學生心理健康教育主題班會活動方案

學生心理健康教育主題班會活動方案範文（通用5篇）

為保障活動順利開展，就需要我們事先制定活動方案，活動方案指的是為某一次活動所制定的計劃類文書。那麼制定活動方案需要注意哪些問題呢？以下是我整理的學生心理健康教育主題班會活動方案範文（通用5篇），歡迎大家分享。

學生心理健康教育主題班會活動方案1

一、設計意圖

嫉妒心理是在自己不如別人優越，有了失落感時才會產生的。嫉妒心是對某些方面超越自己的人的一種嫉恨，是對無意或有意競爭的一種仇恨心。

在幼兒中，嫉妒心理的突出表現為失落感。引起幼兒嫉妒的內容是多種多樣的，如別的小朋友被教師表揚了，而他沒有得到表揚；別人的好朋友多，而他沒有好朋友；別人有很多好玩的玩具，而他沒有；誰穿了漂亮的衣服，而他沒有穿等等，這些都可以引起幼兒的輕微嫉妒心。

嫉妒心看上去似乎是對自尊心的一種滿足與安慰，但實際上，他滿足的只是並不真確的慾望。如果一個人不能從與他人的相互比較中努力進取，合理競爭，僅以嫉妒別人的進步與優勢來安慰，滿足自己的自尊心，那麼，這種不正確的心理防衛優勢比成為自己成長路上的重大障礙。

特別是5-6歲（大班）的孩子，他們的心理較4歲左右的孩子有名顯得的發展變化，原來不太注重的一些東西也開始注意起來，嫉妒心理有了一些變化。在這個階段，要特別注意對銀乎孩子進行正確應引導，應及時調整和糾正幼兒嫉妒的心態，讓幼兒學會欣賞別人，懂得欣賞別人，才會得到別人的欣賞。讓幼兒能正確對待比自己優秀的人，正確看待別人的成績與成功。讓嫉妒心變成進步的動力。同時，讓幼兒養成正確的競爭意識，知道只有經過自己的努力來超越別人的行為，才是最好的、最正確的，這樣有利於促進幼兒的心理健康和完善人格的形成，並使他們終身受益。

正是基於以上考慮，特設計本次活動。

二、活動目標

1、通過對故事的理解，教育幼兒要多看別人的長處和優點，克服因嫉妒而產生的不滿情緒，教育幼兒要虛心向他人學習。

2、教育幼兒要想取得好成績，必須靠自己的努力，互相不服氣，甚至互相瞧不起是不會進步的。

3、培養幼兒積極向上的進取心。

三、重難點分析

重點：通過理解故事和練習繞鋒拿悉口令，讓幼兒懂得每個人都有自己的長處，也有自己的短處。大家互相學習，取長補短，才能一起進步。

難點：如何引導幼兒學會克服因嫉妒而產生的不滿情緒，虛心向他人學習。

四、活動准備

故事掛圖及圖片、錄音機及音樂磁帶。

五、活動過程

（一）導入

教師：「小朋友如果你看到別人有的敏櫻地方比你強，你會怎樣做呢？老師這里有一個故事，名字叫《數星星》，小朋友你們想不想知道小魚和小青蛙是怎樣做的？」

（二）展開

1、出示掛圖並為幼兒講述故事《數星星》，引導幼兒懂得經常生氣是一種不好的行為，而且不利於身體健康。

教師講完故事後提問：

（1）魚媽媽為什麼說小魚很聰明？

（2）開始時小魚數的泡泡多還是和小青蛙數的星星多？小青蛙看到小魚比它強，是怎樣做的？

（3）過了一段時間小魚又和小青蛙比賽，結果如何？小魚看到小青蛙比它強，又是怎樣做的？

（4）小朋友，如果你看到別人有的地方比你強，你會怎麼做呢？

（5）小青蛙和小魚為什麼能在數數競賽中得到金牌？你該怎樣向它們學習？

2、出示兩副結果不同的圖片（明明和亮亮進行比賽，明明冠軍，亮亮第二），向幼兒講解其中內容後教師提問問題，並讓幼兒分組討論，通過對問題的理解讓孩子知道要想取得好成績，必須靠自己的努力，互相不服氣，甚至互相瞧不起是不會進步的。

1）教師提問：

（1）小朋友認為哪個結果好？為什麼？

（2）如果你的小夥伴取得了好成績，或者受到了老師的表揚，你會怎樣想？

2）幼兒分組討論，互相向自己的小夥伴講述自己的看法，並分析自己遇到後會怎樣做。通過幼兒間的講述及討論，讓幼兒知道要用正確的心態對待輸贏，要靠自己的努力去取得好成績。

4、學習繞口令《毛毛和濤濤》，讓幼兒懂得，每個人都有自己的長處，也有自己的短處，不要嫉妒別人的長處，更不能瞧不起別人的短處。大家互相學習，取長補短，才能一起進步。

（三）結束

教師小結：「毛毛和濤濤各有自己的本領，他們都互相學習，取長補短，小朋友你們都有什麼本領呀？把你的本領教給你的小夥伴好嗎？」

學生心理健康教育主題班會活動方案2

指導思想

健康作為一個全球性的課題，廣受社會各界的廣泛關注。隨著人們生活水平的提高，對生活環境已越來越被人們所重視，提高環保意識和普及健康環境知識已成為當前教育的重點。

幼兒是祖國的未來和希望，他們的環境意識和行為將影響他們的健康成長。幼兒園開展健康教育，旨在讓幼兒及家長了解空氣質量對身體的重要性，從而養成注意室內衛生的好習慣。

由於人類生命的絕大部分時間(部分報道為90%以上，至少在80%以上)在室內度過，地球上不同尺度的環境最終主要通過室內環境影響人類，因此，室內空氣質量問題已不容忽視!

活動目標

1、宣傳空氣質量影響身體健康的知識;

2、通過這次活動，讓小朋友家長了解空氣污染物對人的健康威脅;

3、促進幼兒健康水平以及情感、態度、認知能力等各方面的發展;

4、消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病，促進健康和提高生活質量。

活動准備

1、選定好活動開展的時間、提前邀請好要來參加活動的家長及孩子。

2、場地的安排(選定幼兒園內一塊空平地或草地，保障孩子安全)

3、道具(音響2個、插線板、數碼相機)，宣傳條幅(掛在幼兒園大門和圍牆上做宣傳，如「constant小醫生新年空氣考察活動」)，小禮品、獎品(玩具、文具)

4、宣傳畫冊(可愛圖片，吸引幼兒索要，這時家長出於安全防衛和好奇的心理會看看)

內容及過程

1、在幼兒園空地上舉辦活動。

2、活動開場，點出宣傳目的，讓小朋友了解什麼是空氣污染，以及空氣質量的相關問題。讓小朋友整齊的坐在一起，我們的主持人開始像他們生動的描述空氣污染物的危害，讓他們了解這方面的知識。然後再教他們如何去趕走空氣污染物，保護身體不受侵害，健康成長。

3、然後我們可與小朋友玩游戲：

(1)吹氣球

氣球要噴圖文(如：Logo、讓空氣看得見)。一個家長代表和自己的一個孩子建成一組，比賽吹氣球，每吹好一個constant氣球就會得到孩子的一個吻，100秒內得到孩子吻最多的一組為獲勝方，獎勵小玩具一個。通過我們的小活動來增加孩子和父母之間的感情，讓他們留下美好的回憶。

(2)水果蹲(把小朋友分為4組，各自扮演幾款產品喊到誰蹲時誰就蹲，蹲錯者將受懲罰(表演)。把以前游戲中的蘋果、香蕉、桔子改為指示燈、顯示器、檢測儀、甲醛儀。教師扮演空氣中「有害氣體」，當「有害氣體」喊到哪個亮，扮演我們產品的小朋友就蹲下來做向他鬼臉。違規者可以唱歌、跳舞、讀英文字母。讓產品和游戲相結合，效果較好。

(3)傳花鼓

讓小朋友在一起站成一個圈，一個人敲鼓，鼓響開始傳紅花，鼓停時花落誰手，就得表演，唱歌、跳舞都行。表演較好的有獎品。放鬆放鬆，不要所有活動都和產品靠邊，這樣不好。

(4)種花草(紅豆杉)，鍛煉他們的動手能力，告訴小朋友和家長紅豆杉的作用。選十個家庭，每個家庭一顆植物、一個花盆、工具若干、土為公用。學習種花流程，懂得愛護植物，保持空氣清新。種好後的花草可以自己抱回家，留作紀念。本活動是為了讓小朋友和家長對空氣質量重要性的意識增強。

(5)創意繪畫

選擇任意自己喜歡的物體，畫一幅畫，可自由發揮，家長可口頭指導，但不可以動手去畫。畫完後交予老師評委打分，作品將在幼兒園內展出，每個參與者都有精美小禮品一份。

注意事項

1、監護員若干，監護幼兒安全。

2、隨時監控，要時刻小心意外的發生。

3、記得用相機拍些活動時的照片，可放入網站內，作公司動態。

4、禁止閑雜人進入場地，減少事故的發生。

5、保持場地清潔，及時清掃。

6、保證進出入秩序，不要凌亂，要大家開心且輕松。

學生心理健康教育主題班會活動方案3

活動設計意圖：

小班孩子動手能力比較弱，在幼兒園經常發現有的小朋友在洗手時往往會出現洗手馬虎、玩水等現象。在通過與家長的溝通之後，知道許多孩子在家很少自己獨自洗手，都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦乾凈。在了解孩子的這一情況後，為幫助他們學會自己洗手，我根據小班孩子好模仿的特點，在組織孩子洗手前和寶寶們玩起了「學做洗手大王」的游戲，並將洗手的過程編成了朗朗上口的兒歌，試圖通過兒歌的方式讓幼兒學會正確洗手的方法，從而養成講衛生的好習慣。

活動目標：

1.知道洗手的重要性。

2.通過學念兒歌，掌握洗手的正確方法。

3.養成講衛生的好習慣。

活動准備：

1.好吃的食物若干；

2.手偶玩具豆豆熊和嘟嘟醫生；

3.洗手兒歌動畫及有關正確的洗手的課件；

活動過程：

一、創設情景，激發幼兒興趣

1.出示點心：你們看這是什麼？今天是老師的生日，我請小朋友們吃點心。你們應該對我說什麼呀？

2.請幼兒聞一聞點心的味道，激發幼兒想吃點心的的慾望。

3.誰想吃呀？這么多小朋友都著急想吃，在吃之前我們先要做一件什麼事？

4.如果我們吃東西前不去洗手會怎麼樣呢？

二、觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性

1.引導幼兒觀看手偶表演

教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性。

2.豆豆熊為什麼會肚子疼啊？它應該怎樣做呀？

通過故事讓幼兒了解手上有許多的`細菌，要養成勤洗手的好習慣。

3.引導幼兒聯系自己的實際進行交流。

啟發幼兒運用已有的知識經驗，說說自己平時是怎麼洗手的，進一步體驗洗手的重要性。

4.你們的肚子疼過嗎？為什麼？我們應該怎麼做？

結合幼兒在實際生活中出現的飯前便後不洗手及吃手現象，鼓勵幼兒說一說洗手的重要性。

過渡語：嘟嘟醫生會對豆豆熊說什麼呢？

三、學習兒歌——《洗手歌》

1.引導幼兒觀看洗手課件。

2.你們聽到嘟嘟醫生對豆豆熊說什麼了嗎？

3.老師邊示範邊念兒歌。

4.幼兒學兒歌。

四、學習洗手的正確方法：

1.調動幼兒已有的知識經驗進行講述「我是怎樣洗手的？

2.引導幼兒了解正確的洗手順序及方法：捲袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手。

3.引導幼兒邊說兒歌做洗手模仿動作，學習洗手的正確方法：

4.談話：我們什麼時候該洗手？

（如：飯前、便後、玩完玩具、手臟時等）

五、幼兒實際練習 ：洗洗小手講衛生，進一步掌握洗手的方法

1.教師：「現在我要分點心給小朋友吃了，大家先一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最干凈。」

2.在實際練習中，教師引導幼兒邊說兒歌邊洗手，指導幼兒正確的洗手。

3.小朋友洗手，品嘗食物。

六、活動延伸：

幼兒生活習慣的養成不是一朝一夕的，要在一日生活各個環節中，用語言或兒歌對幼兒進行提示或指導，使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平，逐步培養幼兒養成良好的衛生習慣。

學生心理健康教育主題班會活動方案4

一、指導目標：

1、本學期繼續對全園幼兒開展心理健康教育及心理輔導活動，使幼兒不斷正確認識自我，增強自我控制、承受挫折、適應環境的能力;學會相互關懷、團結合作;能夠勇往直前、分享快樂;培養幼兒健全的人格和良好的個性心理品質。

2、針對個別留守兒童，給予科學有效的心理輔導，通過沙盤游戲等心理輔導活動，使他們盡快擺脫障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強發展自我的能力。

3、要以面向全園幼兒為主，個別輔導為輔，讓心理健康教育及心理輔導真正進入課堂，在課堂教學中要有別於其他學科的教學方式，主要是通過活動讓幼兒獲得心理體驗來改變自己。

4、對全園教師進行團體心理輔導活動，減輕教師來自各方面的壓力，關愛自我，分享快樂!

二、具體工作：

1、加強高素質教師群體的培養;

2、為了更好的上好心理健康教育課，多與各班老師交流，分享;

3、實施心理健康教育課，以面向全體幼兒為主，個別輔導為輔。

4、做好心聯小屋的工作、幼兒園博客的更新、家長培訓工作，為孩子的身心健康做出努力。

三、具體實施：

1、教師方面：

(1)、對教師進行一次團體心理輔導的培訓。

(2)、為每個班的幼兒上好心理健康教育課。備好心理健康教育課教案，並請各班的老師隨堂聽課。

2、幼兒方面：

(1)、教會幼兒掌握幾種讓心情變好的方法。

(2)、讓幼兒隨時有表達和宣洩自己情感的地方。

(3)、讓幼兒通過心理活動的開展，能夠認識自我，改變錯誤行為，不斷成長、快樂分享。

3、家長方面：

與家長多溝通;為全園家長組織一次培訓。(聽專家講座的形式)

學生心理健康教育主題班會活動方案5

一、活動目標

1、通過談話、游戲讓幼兒鞏固方案的內容。知道綠色食品、朋友、好習慣、運動組成了健康的身體。

2、通過游戲讓幼兒體驗成功感。

二、活動准備

套套娃一個，紙條（上面分別寫有習慣、朋友、綠色食品、運動、健康身體）

三、活動過程

1、出示套套娃，請幼兒尋寶，引起幼兒闖關興趣。

師：在套套娃的身體里藏有一個寶藏，你們想擁有嗎？

2、通過闖關，讓幼兒鞏固方案健康身體的組成

（1）第一關：習慣

師：你們有習慣嗎？習慣有兩種你們知道是那兩種？哪些是壞習慣？好習慣有哪些？

你們喜歡好習慣還是壞習慣？

（大家一起用坐得好的習慣打開套套娃）

（2）第二關：朋友？

師：你們有朋友嗎？跟朋友見面你們會怎麼樣做？你是怎麼樣交到朋友的？如果和朋友吵架你會怎麼做？

（和朋友互相擁抱，用朋友的力量打開套套娃）

（3）第三關：綠色食品

師：什麼樣的食品稱為綠色食品？綠色食品有哪些？你們喜歡綠色食品嗎？為什麼？

（請幼兒用身體擺出一種喜歡吃的水果來，用綠色食品的力量打開套套娃）

（4）第四關：運動

師：你們喜歡運動嗎？平時都有運動嗎？都在哪裡做些什麼運動？做運動對身體有哪些好處？

（請小朋友做一種運動的動作，用運動的力量打開套套娃）

3、找出寶藏，知道寶藏的秘密就是讓我們擁有健康的身體

師：原來寶藏的秘密就是健康的身體，我們怎麼樣才能擁有健康的身體呢？

4、結束

我們得到了寶藏，要懂得與別人分享，現在我們就出去跟你們的好朋友說說。

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⑹ 幼兒園保護野生動物活動方案

幼兒園保護野生動物活動方案範文（通用5篇）

為保證活動高起點、高質量、高水平開展，常常要根據具體情況預先制定活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。怎樣寫活動方案才更能起到其作用呢？以下是我為大家收集的幼兒園保護野生動物活動方案範文（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園保護野生動物活動方案1

活動目標

1、樂意和小動物交朋友，激發愛護動物的情感。

2、了解愛護小動物的方法。

3、初步液念賀能判斷對錯，並說出原因。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動准備

小動物受傷的照片、電子大書及保護動物的相關圖片。

活動過程

一、經驗分享。

——師：你們家裡有養小寵物嗎?它是什麼動物?叫什麼名字?它幫你做什麼?你是怎麼照顧它的?

——教師請有養小寵物的幼兒介紹自己的小寵物。

二、學習保護動物。

1、教師出示一些動物受傷的照片，請幼兒說說小動物怎麼了，激發幼兒愛護小動物的情感。

2、教師引導幼兒討論如何保護小動物。

3、教師出示電子大書和相關圖片，引導幼兒學習愛護小動物的方法。

——當小動物餓了，我們要給小動物餵食。

——不可以虐待小動物，比如說：不能打它。

——小動物臟了，要給它洗澡。

——小動物生病了，要及時帶它看獸醫。

——除了愛護動物，還要保護環境，帶小狗外出遊玩時要拴狗繩，小狗拉的便便要及時清理。

三、判斷對錯。

1、教師舉例說一些情景，請幼兒說一說這些做法對不對，為什麼?該怎麼做?

——小狗臟了，明明覺得它難看了，把它丟在路邊不要了。

——馬路上有隻小狗被車撞了，一個過路人看見了，趕緊把小狗送到醫院救治。

——家裡養的小金魚好久沒有換水了，小金魚都生病了。

2、教師小結：小動物是我們的好朋友，不管是家裡的小寵物還是大自然中的小動物，我們都要好好保護它們。

活動應變

教師在准備圖片時要注意，不要太血腥的圖片。

幼兒園保護野生動物活動方案2

活動目標：

1、了解小動物是我們的好朋友，他們會幫助人類做很多事情。

2、知道小動物的特殊本領。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力鬧派。

4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動准備：

1、課件2、小動物的頭飾。雞、狗、馬、牛，與幼兒人數相同。

活動過程：

1、開始導入：

集體舞《找朋友》。

高族師：和朋友在一起開心嗎?為什麼?

朋友會在我們需要的時候幫助我們，我們每個人都需要朋友。

2、了解小動物的特殊本領。

今天，李老師要給你們介紹幾位特殊的朋友。這幾位朋友很淘氣，它們有很多特殊的本領哦。

(1)師：聽，是誰呀?(狗)它有什麼特殊的本領呀?(看家、導盲)(2)師：再聽，是誰呀?(雞)它有什麼特殊的本領呀?

(3)師：這個朋友力氣很大哦!(看圖片)這是誰?(馬)它有什麼特殊的本領呀?

(4)師：還有一個(看圖片)誰呀?(牛)它有什麼特殊的本領呢?

3、看圖講述各個動物的特殊本領。

4、利用頭飾，講訴各個動物的特殊本領。

5、游戲：誰來幫幫我呀?

根據圖片的情境，請拿著小動物頭飾的孩子來幫忙。

6、活動延伸。

師小結：其實還有很多動物朋友有特殊的本領，可以幫助我們人類，李老師請你們回去找一找，然後告訴我好嗎?

播放《找朋友》的音樂，離開活動室。

幼兒園保護野生動物活動方案3

活動目標：

1、結合情景理解詩歌內容，學習有表情地朗誦。

2、培養幼兒熱愛小動物。喜歡小動物的情感。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、在活動中將幼兒可愛的'一面展現出來。

活動准備：

請大班幼兒配合老師情景表演(小雞、小貓、小狗);圖片(頭飾)若干個(小羊、公雞、小青蛙、小鴨);玩具小動物每個幼兒一個;磁帶;錄音機

活動流程：

一、情景導入：小動物來做客

(電話鈴聲響，教師接電話，有小動物要來做客)師：動物之家的小動物打來電話要來我們班做客，陳老師答應了，你們歡迎他們嗎?(歡迎!)那你們猜猜會有哪些小動物會來呢?(幼兒自由回答)

二、情景演示，幫助幼兒理解詩歌，並在此基礎上學念詩歌。

(敲門聲)師：哦，肯定是小動物來了，我去開門。(開門)小動物你們來了，歡迎你們。(小動物介紹自己，如：我是小雞，嘰嘰嘰，大家好!教師引導幼兒也跟小動物打招呼)(教師逐一親親小雞，小貓，小狗並說，親親小雞，歡迎你，「小動物」笑一下，並發出聲音，如：嘰嘰嘰。)

教師提問：

1、哪些小動物來到了我們班?

2、老師怎樣歡迎他們的?(親親)

3、他們的表情怎樣?(笑了)

4、還發出什麼聲音?(嘰嘰嘰、喵喵喵、汪汪汪)

師：我們可以編成一首好聽的兒歌。(教師朗誦念兒歌，並配上相應的動作)

師：我們小朋友一起跟老師來念好嗎?(幼兒跟念兒歌)

三、角色游戲，仿編兒歌。

師：小朋友們，那你們想想看，還有哪些小動物會來我們班做客呢?小動物們還帶來了一些小動物，你們看有誰?(教師出示頭飾，讓幼兒說出是誰，學他叫聲，然後請學得好的做這個小動物進行角色表演)

四、活動延伸：親親小動物

師：小朋友，老師請你找一個小動物，與他做朋友，親親他，好嗎?(讓幼兒在音樂聲中找一個玩具小動物，親親小動物，自由做各種動作。)

幼兒園保護野生動物活動方案4

活動目標：

1、樂意與同伴交流經驗，萌發探究動物奧秘的興趣。

2、能模仿幾種常見動物的睡眠姿勢。

3、初步知道和了解幾種常見動物的睡眠方式及其重要性。

活動重點：

初步知道和了解幾種常見動物的睡眠方式及其重要性。

活動難點：

能模仿幾種常見動物的睡眠姿勢。

活動准備：

動物午睡PPT、幼兒睡覺圖片、背景音樂。

活動過程：

一、音樂導入，激發幼兒興趣。

播放音樂《搖籃曲》，帶領幼兒入場。

教師：「你們聽了剛才的音樂有什麼感覺?」。

幼兒：「很優美、想睡覺......」

教師：「森林裡的幼兒園開學了，長頸鹿老師也經常給小動物們播放這個音樂當作睡眠曲，可是小動物們聽了是怎麼做的呢?」

二、出示PPT，探索發現，想像體驗，引導幼兒探索動物的睡眠方式及其重要性，並模仿。

師：你看到了什麼動物?它在干什麼?

幼:我看到了小狗......，它在睡覺......。

師：它在睡覺嗎?它是怎樣睡覺的?它為什麼要這樣睡覺?

幼：......

集體小結：

小狗：趴著睡覺，耳朵挨著地，只要一有動靜，馬上就能醒來。

金魚：睜著眼睡，因為它沒有眼瞼。

貓頭鷹：只有一隻眼睛是閉上的，另外一隻眼睛是睜開的，它的警惕性可高啦!

馬：站著睡覺。有敵人的話可以很快逃跑，若馬躺著睡覺表示生病了。

烏龜：縮到殼里睡，保護自己。

小結：動物的睡眠方式是和它們的外形特徵、生活習慣以及生活環境有著密切聯系的，目的是為了更好地生存，更好地保護自己。

三、引入生活

師：小朋友們平時是怎麼睡覺的?

幼兒談論交流。

觀看幼兒睡覺圖片，引導幼兒學習正確的睡眠方式，使其養成良好的睡眠習慣。

教師：正確的睡覺姿勢應該向右側卧，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……你們年齡小，每天需要睡眠的時間很多，只靠晚上的睡眠時間是不夠的，因此中午還要再睡一會，這樣，大腦才能休息好，小朋友就會少生病，身體更健康。如果你午睡時，實在睡不著，也應該保持安靜，不影響他人午睡。

四、游戲鞏固

《天黑了》動物睡覺模仿秀

小朋友們想不想模仿動物是怎樣的睡覺的呀?

播放音樂《搖籃曲》，請幼兒自由模仿動物們睡覺，教師詢問。

五、活動延伸

播放音樂《火車開了》，帶領幼兒開著小火車把所學到的知識分享給其他的小朋友。

幼兒園保護野生動物活動方案5

活動目標：

1.觀察了解動物千奇百怪的睡覺姿態。

2.能夠分清不同動物的不同睡姿並嘗試用動作模仿動物睡覺的姿態。

3.加深對小動物的喜愛，知道動物是人類的好朋友，增強保護動物的責任感。

活動准備：

物質准備：

1.《小豬睡覺》的音樂

2.有關動物睡覺的各種姿態的圖片PPT。

3.擊鼓傳花的音樂及手絹花

活動過程：

1.歌曲導入(歌曲《小豬睡覺》)

——小朋友們，今天我們班上來了一位小客人，你們想知道它是誰嗎?

(播放歌曲)

——你們聽一聽它在干什麼?它是怎麼睡覺的?(歌詞：閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖)還發出什麼聲音(咕嚕嚕)

2.做小客人去森林旅遊觀察別的動物怎麼睡覺

——小豬看見了這么多小朋友可高興了，它想邀請小朋友們去它們的森林裡旅遊，看看別的小動物是怎樣睡覺的，你們說好不好?那你們的聲音都要輕一點哦，不要吵著小動物睡覺了好不好?

3.分別出示動物睡覺的圖片，並請幼兒模仿

1.出示丹頂鶴睡覺的圖片

1)請幼兒仔細觀察——「你們認識它嗎?它是怎麼睡覺的?」

2)請幼兒模仿丹頂鶴睡覺的姿勢——單腳站立

3)為什麼會單腳站立睡覺——敵人來了能馬上飛走

2.出示貓頭鷹睡覺的圖片

1)請幼兒觀察是怎麼貓頭鷹睡覺的(睜著一隻眼睛睡覺)

2)請幼兒模仿貓頭鷹睡覺

3)為什麼貓頭鷹要睜著一隻眼睛睡覺——(晚上要捉老鼠，睜著一隻眼睛睡覺方捕獵)繼而引發幼兒對貓頭鷹辛苦工作的崇敬之情)

3.出示蝙蝠睡覺的圖片

1)觀察蝙蝠是怎麼睡覺的——倒掛著睡覺

2)老師也裝作不知道，請蝙蝠自己告訴小朋友(教師配音)

——蝙蝠：「我住在岩洞里，倒掛著可以讓我的身體不會碰到冷冰冰的牆壁;遇到危險的時候我的腳一松開就可以飛走了，如果像小朋友一樣躺著睡覺就很難飛起來了。」

4.出示刺蝟睡覺的圖片

1)觀察刺蝟是怎麼睡覺的——蜷著身子睡

2)為什麼刺蝟要蜷著身子睡覺——刺很尖，可以保護自己

5.出示蛇睡覺的圖片

1)觀察蛇是怎麼睡覺的——盤曲著睡

2)去問問小蛇為什麼要卷著身體睡覺

——小蛇：「我的身體很冷，盤著睡覺能讓我感覺溫暖一點，但是小朋友如果想要長得很高就一定要伸直身體睡覺哦」

6.出示金魚、松鼠、馬的圖片

4.在游戲中鞏固所學知識——擊鼓傳花

教師播放音樂，幼兒傳遞手絹花。在音樂停止的同時停止傳遞，請拿到手絹花的幼兒做一個動物睡覺的姿勢，讓其他幼兒猜。

(注意要點1.在游戲前教師要為幼兒清楚地介紹游戲的玩法。2.教師要及時激發展開想像力：幼兒除了今天知道的五個動物，還有沒有別的動物的睡覺姿勢可以表演出來)

5.總結活動

——我們今天看了很多小動物，你們喜歡它們嗎?小動物也很喜歡小朋友，它們都是我們的好朋友，以後讓我們一起來保護它們，讓它們像我們一樣快快樂樂的長大好不好?

6.請幼兒回家後，在父母的協助下了解其它動物的睡眠姿勢，然後將結果與其餘幼兒共享。

⑺ 兒童照片加什麼字好

兒童照片可以配的文字：

1、聰明的人，今天做明天的事;懶惰的人，今天做昨天的事;糊塗的人，把昨天的事也推給明天。願你做一個聰明的孩子，願你做一個時間的主人!

2、當上帝將你賜予我們的之時，幸運與你同時降臨!

3、感謝你，寶貝。因為你，花朵開放，果實芳香，隨你而來的滿天希望!

4、孩子，願你快快脫去幼稚和嬌嫩，揚起創造的風帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。

拍照方法：

1、攝影者應把兒童攝影作為一種游戲，帶上相機深入到孩子們中間，使攝影者成為他們之中的一分子，讓孩子們感到攝影者是他們中的一員，以消除他們的緊張、陌生的心理，這樣就能抓拍到各種精彩的鏡頭。

2、事先不要有設計好的構圖、用光等框框，要讓孩子們的行為引導攝影者的思維，兒童的天性就是活潑、好動、天真、好奇，讓他們自由自在的玩耍嬉戲，各種可愛可笑的表情、動作就自然而然的流露出來，這就是攝影者所需要拍攝的鏡頭。

3、年齡不同的孩子，對眼前的事物也有不同的反映，要懂得不同年齡段的兒童的心理，採用各種方法來吸引他們的注意力，從而創造機會抓取鏡頭。

4、拍攝兒童照片，有時只拍攝他們的歡樂表情與動作，忽視了孩子們的內心世界，只要善於觀察，就能拍攝到他們的另一面。

以上內容參考：網路-兒童照

⑻ 幼兒園中班游戲方案

幼兒園中班游戲方案7篇

幼兒園中班游戲活動是為了幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養團隊精神。下面我給大家帶來幼兒園中班游戲方案，希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班游戲方案篇1

一、活動目標

1、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。

2、給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展，培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

3、通過活動，促進家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流，增強家園聯系，形成共同教育的合力。

4、通過幼兒園環境、各種展牌向家長展示幼兒素質教育成果，塑造本園的良好形象，進一步深化本園的辦園特色。

二、活動時間

20__年12月13日下午14：20——16：00

三、活動地點

幼兒園教室樓前

四、活動人員

中班全體小朋友、家長、老師

五、活動准備

1、通知幼兒家長來園參加親子活動。

2、准備游戲需要的材料。

3、布置活動場地。

六、活動組織

七、活動流程

1、主持人致歡迎詞。

2、主持人講注意事項：

(1)請您在活動中看好您的寶寶、管理好自己的孩子，以免其受到傷害或走失。

(2)請全體家長、幼兒在活動過程中遵守活動規則和活動秩序，聽從指揮，請勿擁擠，在指定位置等待。

(3)請各位家長要積極配合我們的工作，遵守紀律，在活動結束前不要擅自帶孩子離開。

3、家長帶領幼兒參加親子游戲。

4、幼兒才藝展示。

5、主持人致結束語，活動結束。

八、親子游戲介紹

中班親子游戲

1、大腳小腳

玩法：家長和幼兒面對面站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向前邁步，先到終點者獲勝。

2、猜家長

准備：小椅5-6把，蒙眼巾5-6條。

玩法：幼兒5-6人，蒙眼坐成一排，父母(爺爺奶奶)分別走到幼兒面前，主持人說出此人特徵，如發式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽(爺爺奶奶)。

注意：1、猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。2、猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。

幼兒園中班游戲方案篇2

活動目標：

1、讓幼兒熟悉各種動物愛吃的食物以及有關動物的動作。

2、培養升知幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動准備：

1、有關動物玩具和它們愛吃食物的圖片。

2、貼絨教具、動物頭飾。

活動過程：

1、熟悉各種動物愛吃的食物，培養幼兒愛魂品質。

教師：今天小熊要請客，我們大家幫他想想請誰呢?(小兔、小狗……)你們知道這些小動物愛吃些什麼呢?(小兔愛吃蘿卜、小狗愛吃骨頭、小貓……)客人馬上就要到了，小熊還沒准備好，我們幫助他准吵乎消備准備，好不好?(接著師生共同准備)我講動物的名字，小朋友找出這些動物愛吃的東西(畫有食物的圖片)。

教師：小熊自己愛吃什麼?(這兒有一罐蜜，小熊最愛吃。)

2、讓幼兒模仿小動物動作，學會禮貌待人。

教師：客人都是怎麼來的呢?現在請小朋友扮演小熊，老師扮演小貓，其他小朋友認真看。看完之後，請其他小朋友戴好頭飾，扮小動物來表演。

小貓說：「喵!喵!喵!(模仿小貓的動作和叫聲)我是小貓，今天小熊來請客，邀請我到他家裡去，有吃有玩又唱歌，真呀真快樂!(小貓做敲小熊門的動作)小熊、小熊來開門，我是你的好朋友小貓。喵!喵!」

小熊說：「歡迎你!歡迎你!」(開門動作)

小貓說頃基：「一點禮品送給你。」

小熊一邊接過禮品，一邊說：「謝謝你!請你吃東西，請你吃你啊喜歡的小魚。」

小貓說：「小熊，小熊別著急，等幾位小客人一起來，一起吃，現在先做准備。」

小熊、小貓一齊說：「對!對!我們一起來做准備。」(擦桌子、抹凳子)

3、結束部分，幼兒自己表演。

教師充分調動幼兒的積極性、主動性，力求動作逼真，學會禮貌用語，最生教師做總結。游戲結束後要求幼兒一起整理好玩具，培養他們熱愛勞動，愛護玩具的品質。

幼兒園中班游戲方案篇3

活動目標：

1、理解「碰」的動作，初步學唱歌曲《碰一碰》。

2、根據身體部位的區別來創編不同的相互觸摸的動作。

3、通過參與音樂游戲，有初步的合作精神。

活動准備：

1、《碰一碰》音樂磁帶，錄音機。

2、兔媽媽頭飾一個，小兔頭飾若干。

活動過程：

1、創設情境，組織教學。

兔寶寶和媽媽在甜美的睡覺，大公雞叫了，大家揉揉眼睛，伸伸懶腰。

兔媽媽說：兔寶寶，起床以後要刷牙、洗臉，做一個干凈的寶寶，好嗎？

生活動作模仿――刷牙、洗臉。

2、學習歌曲，參與游戲。

（1）、兔媽媽說：我的寶寶可真干凈呀！媽媽要和寶寶們做一個游戲，你們願意嗎？游戲的名字叫「碰一碰」。寶寶們，我們可以和誰碰一碰呀？碰哪些地方呢？我們來試一試。（引導幼兒和同伴做動作）

（2）、兔媽媽說：媽媽還會唱《碰一碰》的歌呢，你們想不想聽呀？

A、教師清唱一遍

B、提問：剛才寶寶們聽到了什麼？碰了哪裡？（幼兒回答，教師小結）

B、幼兒學唱：寶寶，願意和媽媽一起唱嗎？（集體學唱兩遍）

C、示範游戲：讓媽媽找一個兔寶寶一邊唱歌一邊做游戲，還有的寶寶就給我們拍拍手好嗎？（播放《碰一碰》音樂，進行游戲）

D、寶寶們一起來碰一碰吧！（引導全體幼兒進行游戲）

E、剛才兔寶寶們還想了許多好玩的動作來碰一碰呢，我們也來做一做吧！（鼻子、屁股等）

3、活動結束。

兔媽媽：寶寶們今天都學到了「碰一碰」的本領，媽媽知道寶寶們肚子都餓了，我們到外面去找吃的東西吧！

聽著音樂跳出去。

幼兒園中班游戲方案篇4

美麗宜人的六月悄然而至，在這花香四溢、歡聲笑語的日子裡，我們迎來了一年一度的「六一」兒童節，為了讓孩子們過一個輕松、快樂、自由的兒童節，我園決定舉辦一個以「大手牽小手」為主題的親子游園活動。整個游園活動主要以游戲的方式來進行，從中不僅可以展現幼兒的才藝，還可以通過自己和父母的智慧來進行比賽交友，拉近和父母、爺爺奶奶的關系，培養相互的情感，增進相互團結的意識，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向成功的方向，度過一個快樂、難忘、有意義的「六一」兒童節。

一、活動主題

《大手牽小手、大家同歡樂》。

二、活動時間

20__年x月x日上午：9：00。

三、活動目標

1、豐富孩子的生活，融洽師生關系，增進家園互動。

2、培養孩子們的競爭意識、合作意識，參與意識，讓孩子們的各種技能技巧得到鍛煉。

3、讓孩子們過了一個愉快又有意義的兒童節。

四、活動准備

幕布、各種有趣的游戲、音樂、音響、節目、禮品。

五、活動過程

播放開場音樂，讓幼兒感受「六一」歡快的氣氛，主持人出場，領導致詞，家長代表講話，主持人宣讀活動目標，文藝表演，講解游戲中的注意事項，游園活動的開展。

六、游園活動游戲內容

1、爆氣球比賽

地點：小班教室前。

活動班級：小班。

負責人：__。

材料：氣球。

規則：家長坐到指定地方的椅子上面，小朋友到指定的地點抱氣球拿到終點給家長坐爆。在規定的時間內誰的氣球爆的越多就獲勝。

2、夾豆子比賽

地點：滑滑梯旁。

活動班級：大班。

負責人：__。

材料：筷子、球。

規則：從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里，在規定的時間內看誰夾的多就獲勝。

3、小小領路人

游戲准備：蒙眼布、礦泉水制的障礙物。

參加人員：家長和幼兒。

游戲玩法：家長用布蒙上眼睛，當口哨響起時由幼兒當領路人，帶家長穿越障礙，在走到終點後哪個隊先拿到小紅旗就獲勝。

規則：若在途中將障礙物拌到則必須回到起點處重新開始。

地點：廚房前。

活動班級：__班。

負責人：__。

4、投球比賽

准備：球數個、小框框數個。

參加人員：幼兒、家長(4個家庭一組)。

游戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時幼兒開始往家長手裡的小框框投球，以進框的球數為准，2分鍾，哪隊進球最多獲勝。

游戲規則：比賽結果以框中的球數計算。

地點：舞台前。

負責人：__。

七、活動地點

幼兒園內。

八、注意事項

1、指揮幼兒及家長在活動場合中有秩序、守紀律。

2、在游戲過程中注意幼兒的安全。

3、注意保持活動場所的衛生清潔。

幼兒園中班游戲方案篇5

活動目標：

1、培養幼兒的快跑，平衡和動作的協調性。

2、增強了幼兒的自信心和勇氣。提高了幼兒的自我保護意識和能力。

3、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動准備：

皮球若干

活動過程：

教師帶幼兒到戶外地場，指導做簡單的熱身動作。並和幼兒一起布置好場地。

1、游戲導入

小朋友，我們小朋友都非常喜歡玩球，今天我們就和皮球來賽跑，看誰跑得快!!好不好?(幼兒回答，好)。

2、教師首先說明游戲的規則和過程，並和一名幼兒一起模擬(我和皮球來賽跑)的玩法，其他幼兒認真看。

3、幼兒開始游戲游戲

幼兒四散站在場地上，把皮球滾出去，同時向著皮球滾出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再繼續滾，繼續追，游戲反復進行。

幼兒交替游戲，每個幼兒都參與到游戲中去。

4、游戲結束

師生共同收拾場地，帶回教室休息。

幼兒園中班游戲方案篇6

設計思路：

《幼兒園教育指導綱要》（試行）為幼兒園課程改革指明了方向，使我們對幼兒園的課程有了新的理解――活動的開發和創新不在於名稱的新奇,不在於材料的花哨，而在於活動真正引發幼兒參與的興趣，在於真正符合幼兒的需要，在於能激發幼兒的操作，探究和體驗，在於能與幼兒的已有經驗建立一定的聯系。

因此，教師要充分挖掘和利用現實生活中的教育資源，不斷發現新的活動線索，切實為孩子營造一個有助於生成的氛圍。在我們的日常生活中，孩子接觸到的各式瓶子種類繁多，他們非常喜歡去擺弄、玩耍，那麼如何把握這一廢舊物品的利用，生成一堂有趣的教育活動呢？考慮到本班的年齡特點和發展水平，我將以「我和瓶寶寶一起玩」為活動主線，寓教於游戲中，注重活動的綜合性和趣味性，讓孩子在愉快的玩一玩，說一說的過程中，自然融入到對各種知識與技能的掌握中。

活動目標：

1、引導幼兒積極參與活動，體驗和同伴一起操作的快樂感受。

2、引導幼兒樂意在活動中數一數，擺一擺瓶寶寶，促進其小肌肉動作的發展。

3、啟發幼兒學用簡單的語言表述自己的操作體驗。

活動准備：

1.各式瓶子人均四~五個；

2..塑料地毯拼擺成拱形，供幼兒席地坐；

3.製作小樂器所需的材料如綠豆、赤豆、黃豆及小勺若干；

4.錄音機，磁帶。（操作時背景音樂為《波爾卡進行曲》；律動為《大家一起來做操》）。

活動過程：

一、引出課題，啟發幼兒對操作內容和要求產生興趣。

（1）師：你們知道這里邊藏了什麼嗎？請你來猜猜看！（三塑料筐的小瓶用布遮掩著）

（2）師：（掀開遮布）哇，是什麼呀？瞧，這些瓶寶寶多調皮啊，它們把帽子扔得亂七八糟，天氣冷了，不戴帽子會怎樣呢？那就讓我們一起幫他們找到合適的帽子戴上吧！

a.分三組進行操作（用小手旋瓶蓋），比比哪組又快又准確。

b.引導同伴間互相檢驗戴得正確與否，還可進行組與組間的相互合作。

c.集中小結：小朋友多能幹呀，我們的瓶寶寶都找到了合適的帽子，瓶寶寶可高興啦，它們想邀請小朋友和它們一起玩玩，你們願意嗎？好，待會兒別忘了告訴大家，你和瓶寶寶玩了哪些好玩的游戲。

二、引導孩子和瓶寶寶一起玩，並嘗試用短語表述操作體驗。

1、分三組進行操作，鼓勵孩子（如滾，搭，排等）想出不同的玩法；

2、引導孩子在老師的啟發下與所提供的材料和環境創設相互作用。教師根據孩子的操作情況，予以相應指導。

3.集中幼兒，師：「誰來說說，你和瓶寶寶是怎麼玩的」。

三、老師示範用瓶寶寶玩，鼓勵孩子每人動手製作兩個「小樂器」，在韻律活動中結束活動。

四、延伸活動：

帶上瓶寶寶一起到戶外進行體育鍛煉。

建議與思考：

根據孩子的年齡特點及發展水平的不同，「瓶寶寶」的游戲還可設計以下活動，如：

1、瓶寶寶編上號，可以認識阿拉伯數字，進行倒數，順數和相鄰數等知識的掌握。

2、根據瓶子的大小、形狀進行分類。

3、高矮排序：瓶寶寶要去做早操了，矮的在前面，高在後面，請你來排排隊。

4、點數，知道總數。瓶寶寶排好了隊，讓我們數數共有多少人呢？等等。

幼兒園中班游戲方案篇7

教學目標：

1、讓孩子知道9月10日是教師節，培養幼兒從小尊敬老師的美德。

2、幼兒通過自己動手畫畫，製作手工的形式，向老師表達節日的祝福。

3、發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。

4、通過參加節日環境創設，感受參與教師節慶祝活動的樂趣。

活動准備：

1、各班主任制定本班活動內容與形式。

2、為幼兒提供相應的材料。

3、幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。

4、大班，中班製作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起製作花。

活動時間：

20__年x月x日上午

活動過程：

一、各班在晨間談話環節中，以「教師節」為主題，展開談話活動。

二、第一節活動課

1.用兒老師本領大引出主題。

以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本領大》，我們一起說一邊。

老師本領大

老師老師本領大，

會折紙，會畫畫，

唱歌跳舞頂刮刮，

我們大家都愛她。

我們大家都愛她。

2.說一說你身邊最熟悉的老師，長的什麼樣。

我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的`老師都長的什麼樣?(請個別幼兒說)

3.講解教師節的日期和第一個教師節是1985年。

我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日為教師節，1985年是我們教師的第一個節日，教師終於有了自己的節日。

三、第二節活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節《我愛老師》活動。

1、祝福送老師

(1)愛要大聲說出來

(2)大班幼兒代表講話

2、愛心手工送祝福

(1)大班幼兒獻畫活動。

(2)中班幼兒獻愛心活動。

(3)小班幼兒獻花活動。

3、深情擁抱愛升華。

與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。

四、作品展示：活動結束後，各班整理作品。以畫展，主題牆的形式展示幼兒的作品。

⑼ 幼兒手工作品製作方法 幼兒手工作品圖片大全

手工作品製作不僅能夠讓我們很好地利用資源，並且可以發揮我們的想像力，對於幼兒來說可以開發智力，那麼，幼兒手工作品製作方法有哪些呢?下面來看看吧。

一、幼兒手工作品—卡通手指娃娃玩具

在炎熱的夏季，相信大家都會吃冰棍的。因此我們身邊經常會看到許多的冰棍棍子都被扔進了垃圾桶。這次千萬別兄模敏把棍子給扔掉了，其實你可以把它變廢為寶製作可愛的卡通動物玩具，非常有創意的冰棒棍小製作，一起來學習下吧碼敬!

超可愛的卡通手指娃娃玩具製作需要准備的材料：雪糕棒、顏料、畫筆、塑料眼睛、毛呢布、紐扣、珠子、剪刀、膠水

1、首先根據自己的喜好把雪糕棒上分別塗上不同的顏色，等待晾乾。

2、用畫筆沾上黑色的顏料，在白色雪糕棒上畫半圓。

3、用細小的畫筆在黃色雪糕棒周邊畫出小線條。

4、在每根雪糕棒上用膠水黏上眼睛、紐扣、毛呢布或珠子，這樣我們卡通東區的眼睛嘴巴就製作出來了。

羨枝

5、最後用毛呢布裁剪出動物的耳朵、鬢毛和雞冠的形狀，並用膠水黏上去就可以了!雪糕棒變廢為寶製作漂亮的卡通動物玩具完成。

二、幼兒手工作品—酸奶瓶手工製作套娃

俄羅斯套娃是俄羅斯特產木製玩具，一般由多個一樣圖案的空心木娃娃一個套一個組成，最多可達十多個，這里肉丁給大家推薦的這個小製作不是真正意義的套娃，而是用酸奶瓶製作出來的模仿套娃形狀的可愛娃娃，可以帶領孩子一起做哦!

1、玩偶身體製作。把益力多的瓶蓋掀掉，並把瓶口的邊緣修薄，這樣瓶口圓圓的看起來更像是頭。

2、玩偶頭部製作。

(1)將烏雞白鳳丸的外殼用剪子剪去一部分扣到益力多瓶身上試試，滿滿去掉白鳳丸外殼上多餘的部分，直到剛好和玩偶的身體尺寸相配。

(2)把內側削薄這樣就能更嚴密地扣到瓶子身上。

3、玩偶定型

(1)把白鳳丸外殼的頭頂和益力多做的身體用熱溶膠粘合。

(2)把舊報紙用水泡開，厚厚地在玩偶的外表糊上兩層，晾乾備用。

4、玩偶上色

(1)待外偶的舊報紙外衣干透之後，會自然地貼緊裡面的瓶身。

(2)用彩色顏料在玩偶上塗上底色。

(3)用鉛筆確定臉的位置和頭巾的位置，然後用彩色顏料塗勻。

5、點上五官，在玩偶身體上畫一些圖案點綴，彩繪上自己喜歡的圖案，完成!

以上就是小編為您介紹的幼兒手工作品製作方法，希望能夠幫助到您。跟多關於幼兒手工作品的相關資訊，請繼續關注土巴兔裝修網。

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