數學圖片可愛小鳥

⑴ 用幾何圖形拼的小鳥

• 先畫出小鳥圓圓的頭，如圖所示。

  

⑵ 小學一年級數學看圖列式，答案誰知道 關於小鳥的問題

您好，親～答案是7+3-2=8隻。停留在樹上的七隻小鳥相當於這個式子的被加數，然後飛來了三隻小鳥，就相當於在七隻的基礎上又增加了三隻，這個3就是這個式子的被加數，現在7+3=10隻，然後又飛走了兩只，在十隻的基礎上飛走了兩只，10-2=8隻，現在10是被減數，兩只是減數，差為8。所以現在樹上還有八隻小鳥。
題目不難，還是要多加練習，才能熟能生巧哦，加油～

⑶ 一年級數學看圖列算式樹上有小鳥的怎麼做

樹上原來有幾只?10+4＝14隻
或者：樹上剩下幾只?14-4＝10隻
就看這個題目的相關課文講的是加法還是減法,再從上面的兩個中選擇與之相應的一個
鳥(學名:Aves)，又稱作鳥兒。定義:有羽毛幾乎覆蓋全身的卵生脊椎動物，字典解釋:脊椎動物的一類，溫血卵生，用肺呼吸，幾乎全身有羽毛，後肢能行走，前肢變為翅，大多數能飛。在動物學中，鳥的主要特徵是:身體呈流線型

⑷ 小鳥簡筆畫圖片大全可愛彩色

鳥種類繁多，是自然界分布最廣動物之一。如今全球現存鳥類種類已經超過1萬種，我國鳥類種類有1445種，包含了26目，26目下有109科、2344種及亞種。因此大家既能看到體型很小的鳥類，也能看到體型很小的鳥類，像是鴕鳥，既能看到全身覆蓋灰色羽毛的鳥類，也能看到彩色的鳥類，像是鸚鵡。那各種鳥類的簡筆畫是怎麼樣的？
小鳥簡筆畫圖片大全可愛彩色 之步驟示例

首先，我們用彩色的筆依照紅色、橙色、黃色、綠色、藍色依次順序在紙上輕輕的畫出羽毛，力度要輕微。第二步。將小鳥尖尖長長、五顏六色的尾巴畫出來。然後，我們要用勾線筆畫出小鳥的其他部分，注意顏色要用黑色，先畫出小鳥圓圓的眼睛，再畫出它尖尖的嘴巴和尖尖的爪子。接著，我們要畫出一根根的長樹干位於小鳥的足部，在樹干附近再加上一些線條，更顯生動，接著，我們再用綠色的筆畫出一片片綠色的葉子位於樹枝上，要葉子把內部的紋路豐富一下，顯得有層次感一些，然後這張彩色的小鳥作品就完成啦。
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⑸ 可愛小鳥卡通簡筆畫

由於小鳥會飛，所以有很多人類對鳥類的生活很是嚮往。鳥類有相當一部分的鳥類是候鳥，每年春天和秋天它們就會成群地飛到合適的地方生活。那麼下面我來教大家畫一下小鳥的簡筆畫吧。
可愛小鳥卡通簡筆畫 之步驟示例

首先畫出一條相互纏繞的細細的弧線，然後在這條弧線的下端以一樣的方法再畫一條。用手指沾上顏色，把手指印在弧線的上方，顏色可以隨自己喜歡，這些五顏六色的手指印就表示成小鳥的身體。然後拿出黑色筆，給弧線上的手指印畫上小鳥的眼睛、嘴巴、翅膀、小腳以及頭頂上的羽毛，我們可以用長三角形，當作成小鳥尖尖的嘴巴，再用黑點當作鳥的眼睛，接著用豎線當作小鳥的腳。將畫好後的小鳥們加裝飾和點綴，比如加幾個愛心，然後再用一根手指將11隻小鳥完整畫出來。
可愛小鳥卡通簡筆畫 步驟1 可愛小鳥卡通簡筆畫 步驟2 可愛小鳥卡通簡筆畫 步驟3 可愛小鳥卡通簡筆畫 步驟4 可愛小鳥卡通簡筆畫 步驟5 往右滑動查看更多步驟 相關內容 可愛小鳥卡通簡筆畫 兒童小鳥簡筆畫圖片 畫小鳥的簡筆畫畫法 小鳥怎麼畫簡筆畫又簡單又好看 簡筆畫的小鳥怎麼畫 小鳥的畫法簡筆畫 小鳥簡筆畫簡單又漂亮 簡單畫小鳥的簡筆畫 小鳥簡筆畫視頻教程 幼兒簡筆畫小鳥的畫法小鳥簡筆畫 用簡筆畫畫小鳥怎麼畫 簡單的小鳥簡筆畫 小鳥的簡筆畫 畫法

⑹ 數學實踐性作業森林裡有多少鳥

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就難以避免地要准備教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的大班數學教案：森林裡的小鳥，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1.加深幼兒對加減法含義的理解，能看圖列出6的'第二、三組加減算式。

2.引導幼兒根據圖意，完整地講述算式的含意，嘗試編6的加減法應用題。

3.鼓勵幼兒在解決問題時積極思考，發展幼兒觀察和思考能力。

活動准備：

1.6的三組加減算式題卡。背景圖：森林裡。圖片：小鳥（3隻大、3隻小，2隻在樹外、4隻在樹上，5隻紅鳥、1隻黃鳥）2。幼兒數學活動P7—11，筆。

活動過程：

一、復習6的組成。

教師："森林裡有6隻小鳥，現在它們要分兩組進行游戲活動，請大家幫它們分一分，怎麼分？"（按鳥的特徵分）小結：6可以分成1和5；可以分成2和4；可以分成3和3；可以分成4和2；可以分成5和1。

二、學習6的第二組加減法。

1.學習6的第二組加法。

（1）出示圖片（4隻在樹上，2隻在樹外），提問：誰會用簡單的話把這兩張圖片的意思說清楚。

（2）請你們用一道算式記錄這件事？並請個別幼兒演示4+2=6。說說這道算式所表示的含義，並說說為什麼要用加法來表示？將小鳥數量交換，再來說說這件事？列算式。

2.學習6的第二組減法。

出示圖片（樹上6隻鳥，飛走2隻小鳥，提問："誰來說說這幅畫的意思？"（樹上有6隻小鳥，飛走了2隻小鳥，還剩幾小鳥）"可以用什麼樣的算式來表示？"（6—2=4）"你知道這道算式表示什麼意思嗎？"。將小鳥交換一下，又會怎樣呢？教師幫助幼兒理解數字互換的規律。

3.學習6的第三組加減法，出示圖片（3隻大鳥、3隻小鳥），提問："誰來說說這幅畫的意思？""可以用什麼樣的算式來表示？"將圖片的位置交換一下，讓幼兒列出第三組減法算式。

4.教師出示6的一、二組加減算式題。說說關於6的加減一共有幾組？和我們學的6的五種分法有什麼聯系。

幼兒認讀6的加減算式。

5+1=6、1+5=6；2+4=6、4+2=6；3+3=66—1=5、6—5=1；6—2=4、6—4=2；6—3=3教師列出算式：4+2=62+4=6，讓幼兒比較：4+2=6和2+4=6有什麼異同。

教師小結：在加法算式里，加號前面和後面兩數可以交換位置，得數不變。

教師列出算式：6—2=46—4=2，讓幼兒比較6—2=46—4=2有什麼異同。

教師小結：我們知道6可以分成4和2，6減4等於2，6減2就等於4。

5.幼兒練習幼兒數學活動P7—11頁