帽帶企鵝可愛圖片

㈠ 企鵝還有這么多種類

帽帶企鵝（學名：Pygoscelis antarctica）：最明顯的特徵是脖子底下有一道黑色條紋，

像海軍軍官的帽帶，顯得威武、剛毅。蘇聯人稱之為「警官企鵝」。 生活在南桑威奇群島

、南極洲、南奧克尼群島、南設得蘭、南喬治亞島、布韋島、巴勒尼群島和彼得一世島等

地的企鵝。其頭部下面有一條黑色的紋帶，使它們看上去好像在戴著盔帽一般，故又稱頰

帶企鵝，亦因為它們有這些特徵，它們成為了最容易被辨認的企鵝之一。它們體長72厘米

，成年的南極企鵝平均重約4千克。全球迄今為止共有7,500,000對有繁殖能力的帽帶企鵝

。主要食物是磷蝦、蝦和魚類。

王企鵝（學名：Aptenodytes patagonicus）體長近1米，體重約15-16千克。頸側有一明顯

的橘黃色斑塊。前肢發育成為鰭腳，適於劃水。具鱗片狀羽毛，羽軸寬而短，羽片狹窄而

密集，均勻分布於體表。骨骼沉重而不充氣，胸骨具有發達的龍骨突起，內含有多脂肪的

骨髓。尾羽短。跗跖短，並移至軀體後方。跗間具蹼。上嘴的角質部由3～5個角質片組成

。舌表面布滿釘狀乳頭，適於取食甲殼類、烏賊和魚類等。

王企鵝雖然步行搖搖擺擺很笨拙，但遇到敵害時，可以將腹部貼於冰面，以雙翅快速滑雪

，後肢蹬行，速度很快。是群居性動物，飲食和居住都由很多個體聚集在一起。每當惡劣

的氣候來臨，它們會擠在一起，防風禦寒，以獲得最大的保護。主要分布於南極洲及其附

近島嶼。

浮華企鵝，又名馬可羅尼企鵝、通心粉企鵝，為企鵝家族中冠企鵝屬的一種，與皇家企鵝親緣最近，馬可羅尼企鵝是世界上數量最多的企鵝，當前共有2400萬只。身高45～55厘米

，體重4.6公斤，它的明顯特徵是眼睛上方的頭部有兩簇金黃色的羽毛，嘴粗而短，呈褚石

色，眼球呈橘紅色。

白鰭企鵝，翅膀上有一層白圈，且較高較重，其餘的都和神仙企鵝一樣。全身羽毛密布，

並且皮下脂肪厚達二至三公分，這種特殊的保溫設備，使它在攝氏零下六十度的冰天雪地

中，仍然能夠自在生活。

小藍企鵝（學名：Eudyptula minor）也稱藍企鵝，是企鵝家族中體型最小的物種，普遍身

高43厘米，體重約為1千克，雄性的體型比雌性的略大一點。小藍企鵝有一身藍色的羽毛，

也是唯一一種有藍色羽毛的企鵝，因此被稱作小藍企鵝。其頭部和背部呈靛藍色，其耳部

呈青灰色，到腹部則為白色。其鰭外部為靛藍色，內部的那一面則呈白色。喙為深灰黑色

，長約3至4厘米，腳部朝天的一方為白色，腳底和蹼則呈黑色。小藍企鵝出沒於南澳大利

亞及紐西蘭、智利的海岸，潛入的海域則非常廣闊，捕食魚類、魷魚及其他小型的水生動

物。截止到2015年，小藍企鵝的數量穩定維持在一百萬只左右。（概述圖片參考資料來源

：）

2016年世界自然保護聯盟紅色名錄列為：無危（LC）。

冠企鵝（E·crestatus Rockhopper Penguin），大概是角企鵝屬中最為人所知的一種企鵝

，也是該屬中最小的一種企鵝。

麥哲倫企鵝，又稱麥氏環企鵝，Spheniscus magellanicus(Forster, 1781)，屬鳥綱、企

鵝科環企鵝屬的一種企鵝。是溫帶企鵝中最大的一個種類，主要分布在南美洲阿根廷、智

利和福克蘭群島沿海，也有少量遷入巴西境內。它是環企鵝屬中數量最多的一種，與同屬

中與非洲企鵝、洪氏環企鵝和加拉巴哥斯企鵝親緣很近。食物為魚、蝦和甲殼類動物

黃眼企鵝（學名：Megadyptesantipodes）是原住紐西蘭的企鵝。它們以往被認為是小藍企

鵝的近親，但分子分析研究發現它們更為接近冠企鵝屬。黃眼企鵝分布在紐西蘭的南島、

斯圖爾特島、奧克蘭群島及坎貝爾島。就像所有其他的企鵝，黃眼企鵝主要以魚為主食。

位於奧塔哥半島的群落是著名的旅遊熱點，很多遊客會在此近距離觀賞黃眼企鵝。

巴布亞企鵝，學名：Pygoscelis papua(J. R. Forster, 1781)，又名白眉企鵝、金圖企鵝，體形較大，身長約60-80厘米，重約6公斤，眼睛上方有一個明顯的白斑，嘴細長，嘴角呈紅色，眼角處有一個紅色的三角形，顯得眉清目秀。因其模樣憨態有趣，有如紳士一般，十分可愛，因而俗稱「紳士企鵝」。

㈡ 關於QQ企鵝圖標使用是否違法的問題。

不犯法，只要不剽竊就行了，多變化點東西，少變了打官司可能會輸。（例如你把餐廳的名字弄成企鵝餐廳，然後弄只帶廚師帽的企鵝，高度和胖度的比例弄得和騰訊不一樣，表情換一下，再+一身帽子和衣服，這樣和騰訊的企鵝根本沒關系了，頂多創意是騰訊啟發你的）

㈢ 日本的動漫 一個小女孩 穿紅衣服 帽子上有一對翅膀白色的~~女孩很可愛~早期的動漫

是這個不

《阿拉蕾》（又名《怪博士與機器娃娃》、《IQ博士》）是日本著名漫畫家鳥山明在1980年代漫畫作品。改編的電視動畫由東映動畫製作，於1981年4月8日至1986年2月19日於富士電視台系列播放（日本時間每星期三19:00－19:30）。台灣播映權由民視無線台、華視、衛視中文台、東森電視等取得，香港播映權由香港無線電視取得，2009年7月17日J2重播舊版的《IQ博士》。而在2011年TVB將在香港未曾播出集數剪輯成《曳曳IQ博士》在J2播出。《阿拉蕾》的人物在另一部鳥山明漫畫《七龍珠》中，亦因《七龍珠》主角誤入企鵝村而「客串」出場。

㈣ 南極怎麼去

常見的線路有兩種：

第一：南極經典半島游

也是最受歡迎最經典的南極旅行線路，眾多初次前往南極的旅行者首選。從烏斯懷亞乘坐探險船，開始航行。

南極最高大的企鵝——帝企鵝

廣州極至國際旅行社專業操作極地旅行14年，推出了多條南極線路，涵蓋11-2月份，時間允許的旅行者還可選擇延長線遊玩南美，豐富旅程。另外若想深度探索南極，捕捉更多的動物，可選擇10月份王企鵝深度探索之旅27天，看到更多的動物品種。如果以上兩種南極旅行您都已經體驗過，想要終極的南極旅行體驗，還有11月的南極點帝企鵝之旅線路供您選擇。

㈤ 描寫「企鵝」外貌的句子有哪些

描寫「企鵝」外貌的句子有哪些？4、走出隧道，來到了企鵝館，小企鵝們好像看見了我們，一個個挺著碩大的肚皮，昂首挺胸的向我們招手，威風極了。
5、這種小企鵝的名字叫藍眼睛企鵝。它只生長在澳大利亞和紐西蘭。它長得太小了，4隻小企鵝剛跟我——一個7歲的兒童一樣高。寶寶企鵝就更小了，毛絨絨的，走路一搖一擺，有時還摔個跟頭，可好玩了。
6、我們又到了企鵝館。企鵝的樣子很可笑，頭上長長的羽毛招搖著，活像一個個小丑。它們快樂地生活在寒冷的地帶，美滿幸福的樣子叫人羨慕。有趣的是爸爸給兩只恩愛的企鵝照下親吻的瞬間呢！
7、我們又來到了企鵝館，企鵝穿著黑色的禮服，白白的肚皮，嘴巴尖尖的，走起路來搖搖擺擺。企鵝是游泳健將，鰭不停地扇動著，把水面打起了層層波紋。
8、在紐西蘭我還看見了另一種企鵝，它的個頭比較大，有一個5歲兒童那麼高，叫黃眼睛企鵝。它們每天黃昏的時候上岸，而且是紐西蘭獨有的企鵝，別的地方是看不到的。可能因為太少了，為了保護它們，我們只能被允許從很遠的地方看它們上岸。
9、我們是企鵝中最大的，休長有95厘米，體長有40千克。我棲息在海水、冰、多岩石島嶼、海岸上，巢穴是由石頭、草泥做成的，產卵數在1－2枚，另外，我們和人一樣，會排隊，只不過走起路來有點慢，因為腿太短了，走起來擺來擺去。
10、接著我們來到了企鵝居住的地方，它們真是一個大家庭啊！有的在冰上玩耍，有的在水中嬉戲，還有的在一旁發呆，它走起路來的姿勢像我家樓下的小弟弟。
11、在冰天雪地的南極企鵝常常雙雙對歌鳴唱，伴隨著滑稽可笑的動作，一會兒相互扇動著翅膀，一會兒把細長扁平的嘴一起指向天空。
12、小企鵝頭戴一頂小紅帽，兩只水汪汪的大眼睛炯炯有神；黑黑的鼻子，黃黃的小嘴；短短的脖子上系著一個紅色的蝴蝶結，真夠神氣的。瞧，它一隻手舉著，另一隻手放在胸前，好像在同別人招手致意呢！
13、我的小企鵝長著又圓又大的腦袋，圓鼓鼓的大白肚皮，白白凈凈的胖臉上有一個黃黃的大扁嘴巴，眼珠漆黑漆黑的圓溜溜的，腳掌很小，有一對可愛的小翅膀。
14、只見一隻只企鵝像一個個紳士一樣，拍著整整齊齊的隊伍從小屋裡出來了，它們穿著黑色的燕尾服，挺著圓圓鼓鼓的白肚皮，翹著嘴巴，還拍著一對小翅膀，真有趣啊。
15、前幾天媽媽給我買了一隻小企鵝。它長得胖胖的，頭上面和身子黑黑的，眼睛邊和肚子白白的，嘴和腳黃黃的。每天我寫完作業都要和它玩。

㈥ 南極大陸上生活的企鵝的圖片資料

南極企鵝有7種：帝企鵝、阿德利企鵝、金圖企鵝（又名巴布亞企鵝）、帽帶企鵝（又名南極企鵝）、王企鵝（又名國王企鵝）、喜石企鵝和浮華企鵝。這7種企鵝都在南極輻合帶中繁殖後代。

南極企鵝的種類雖然不多，但數量相當可觀。據鳥類學家長期觀察和估算，南極地區現有企鵝近1.2億只，佔世界企鵝總數的87％，佔南極海鳥總數的90％。數量最多的是阿德利企鵝，約5000萬只，其次是帽帶企鵝，約300萬只，數量最少的是帝企鵝，約57萬只。

這張圖是帝企鵝的。

㈦ 描寫「企鵝」外貌的句子有哪些

小企鵝頭戴一頂小紅帽，兩只水汪汪的大眼睛炯炯有神；黑黑的鼻子，黃黃的小嘴；短短的脖子上系著一個紅色的蝴蝶結，真夠神氣的。瞧，它一隻手舉著，另一隻手放在胸前，好像在同別人招手致意呢！2、前幾天媽媽給我買了一隻小企鵝。它長得胖胖的，頭上面和身子黑黑的，眼睛邊和肚子白白的，嘴和腳黃黃的。每天我寫完作業都要和它玩。3、在紐西蘭我還看見了另一種企鵝，它的個頭比較大，有一個歲兒童那麼高，叫黃眼睛企鵝。它們每天黃昏的時候上岸，而且是紐西蘭獨有的企鵝，別的地方是看不到的。可能因為太少了，為了保護它們，我們只能被允許從很遠的地方看它們上岸。企鵝圖片4、在冰天雪地的南極企鵝常常雙雙對歌鳴唱，伴隨著滑稽可笑的動作，一會兒相互扇動著翅膀，一會兒把細長扁平的嘴一起指向天空。5、小企鵝特可愛，胖胖的小臉上，一張嫩黃色的小嘴巴顯得十分漂亮。它背上的羽毛烏黑發亮，像擦過油一樣。雪白的肚子大大的，向前挺著。小企鵝昂首挺胸站在雪地里，真像一位小紳士。更有趣的是，小企鵝走起路來像個不倒翁一樣，一搖一擺的。6、企鵝那走路慢吞吞、來回搖晃的樣子，彷佛剛學走路的小孩子。7、只見一隻只企鵝像一個個紳士一樣，拍著整整齊齊的隊伍從小屋裡出來了，它們穿著黑色的燕尾服，挺著圓圓鼓鼓的白肚皮，翹著嘴巴，還拍著一對小翅膀，真有趣啊。8、我的小企鵝長著又圓又大的腦袋，圓鼓鼓的大白肚皮，白白凈凈的胖臉上有一個黃黃的大扁嘴巴，眼珠漆黑漆黑的圓溜溜的，腳掌很小，有一對可愛的小翅膀。

㈧ 中班科學《鵝》教案

作為一名老師，總歸要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。我們該怎麼去寫教案呢？以下是我幫大家整理的中班科學《鵝》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班科學《鵝》教案 篇1

活動名稱： 科學——勇敢的企鵝

活動目標：

1、通過觀察，了解企鵝的主要特徵和生活習性。

2、初步了解企鵝不怕冷的原因，激發幼兒熱愛、保護它的情感。

活動准備：

1、企鵝圖片，企鵝造型的毛絨玩具

2、關於企鵝的VCD

活動過程：

一、教師用企鵝玩具進行情境表演，激發幼兒的活動興趣。

1、教師：今天我們班上來了一位客人，你們看看它是誰?(教師出示企鵝玩具)

2、可是小企鵝剛剛告訴我它來這里有些不習慣，你們知道為什麼嗎?

3、引導幼兒說出企鵝的生活習慣。

教師：小企鵝生活在哪裡?你怎麼知道的?讓幼兒根據自己的生活和以前的常識試著說說企鵝的習性。

二、引導幼兒觀察企鵝的外形特徵。

1、出示圖片，引導幼兒有序地觀察、鼓勵幼兒大膽表述出來。

(1)小企鵝長得怎麼樣?

(2)它們身上的羽毛有什麼不一樣的地方?

(3)它們身上的羽毛哪裡是白色的、哪裡是黑色的?

(4)它的羽毛有什麼作用?

(5)企鵝有翅膀，但是它會飛嗎?為什麼?

2、教師總結：

企鵝是一種不會飛的鳥，羽毛很漂亮、很密集，除了肚皮是白色的，其它都是黑色的。

教師還沒有總結的時候盡量讓幼兒先自己去說出，因為這樣的話就可以讓幼兒自己先進行探索和了解。

三、幼兒觀看有關企鵝的VCD，了解企鵝為什麼不怕寒冷的原因。

1、教師：你們知道企鵝為什麼不怕冷嗎?鼓勵幼兒帶著問題去看VCD。

2、鼓勵幼兒觀看VCD後大膽發言。

3、教師總結：企鵝身上有厚厚的脂肪，它的羽毛多而密，這樣可以幫助它調節身體的溫度，抵擋寒風。企鵝常常是一群群的生活在一起，如果冷的時候就由一些企鵝把另一些企鵝圍起來取暖，然後再交換。

4、激發幼兒熱愛、保護企鵝的情感。

教師：企鵝可愛嗎?為什麼?如果它的生活環境變了，企鵝會怎麼樣?我們應該怎麼樣保護它呢?

四、請幼兒模仿小企鵝的動作，結束活動。

中班科學《鵝》教案 篇2

活動目標：

1.學習故事「鵝大哥出門」，能記住故事的內容，能有表情地復講故事。

2.不喜歡驕傲，不能對人不友好，不禮貌。

3.豐富詞彙：「驕傲」「神氣」。

4.領會故事蘊含的寓意和哲理。

5.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

活動准備：

故事角色頭飾：白鵝、母雞、小雞、鴨子、青蛙、猴、烏鴉。

活動過程：

1.出示白鵝頭飾，進行有關白鵝的活動。

說一說白鵝的樣子：雪白的羽毛，長長的脖子，頭上有個杏紅色的鵝包。

學——學鵝的叫聲：e—e—e。

學—學鵝走路：昂著頭，挺著胸，揚著脖子，一搖一擺地，高傲的樣子，豐富詞彙「神氣」。

2.引起聽故事的興趣：「有一隻神氣的白鵝，長得很漂亮.可是准也不願意和它做朋友，這是為什麼呢?」教師告訴故事的名字，講述故事。

3.出示白鵝紙偶，以角色的口吻問幼兒：「我是大白鵝，小朋友還記得我的故事嗎?」

「我是怎樣驕傲起來的?」教幼兒復講故事的第1、2段。

「我大步往前走，第一次遇見了誰?說了什麼?」復講鵝大哥和母雞、小雞的對話。

「後來我又遇見誰了?說了什麼?」復講鵝大哥和鴨子們的對話。

「接著我又遇見誰了?說了什麼?」復講鵝大哥和青蛙們的對話。

「最後我遇見誰了?說了什麼?」復講鵝大哥和猴子的對話。

「我是怎樣變成大黑鵝的?」復講故事的結尾。

4.出示故事角色紙偶：鵝、雞、鴨、青蛙、猴、烏鴉。

教師操縱角色紙偶教幼兒學講故事，讓幼兒跟著老師講，著重講角色的對話。

活動反思：

整個活動我遵循幼兒的學習規律和年齡特點，以幼兒為主體，變過去的「要我學」為現在的「我要學」，圍繞目標，突出重點，克服難點，創造條件讓幼兒自己參與活動，不僅提高了認識，更鍛煉了能力。

本次活動，我嘗試打破以往僅用圖片進行故事教學的傳統模式，而是根據故事內容，為幼兒創設情境，讓幼兒模仿鵝的走路姿勢，就彷彿置身於真實的環境中，知道鵝大哥的自傲，體驗鵝大哥自高自大的後果。角色游戲是幼兒最喜歡的活動，讓他們自己來扮演這一角色，不僅能增強幼兒參與活動的興趣還能充分讓他們表現自我、大膽說話。

在教學中，我採取多樣性、開發性的提問如：鵝大哥為什麼會掉進河裡呢?我們能不能學他啊?等這些問題能引導幼兒有目的、有順序地仔細觀察、激發幼兒說的興趣，創造幼兒說的空間。

中班科學《鵝》教案 篇3

活動目標：

1、通過觀察了解企鵝的主要特徵和簡單的生活習性。

2、初步了解企鵝不怕冷的原因。

活動准備：

企鵝視頻一個、企鵝圖片、《小企鵝之歌》視頻音樂

活動過程：

一、出示企鵝圖片，激發幼兒活動的興趣。

1、今天我們班來了一位小客人，你們看它是誰啊?(出示企鵝圖片)看看，我們的企鵝客人長什麼樣子呢?(幼兒自由講述)

二、引導幼兒觀察企鵝的外形特徵。

1、引導觀察企鵝的頭部。

(1)、企鵝的頭長的什麼樣呢?(圓圓的)企鵝長了一個圓圓的頭。企鵝圓圓的頭上有什麼呢?(兩隻眼睛和一張尖尖的嘴巴)老師邊做相應的動作。

(2)、小結：企鵝圓圓的頭上有尖尖的嘴巴和兩隻眼睛。

(3)、誰來把企鵝圓圓的頭上有什麼連起來說一遍?

2、引導觀察企鵝的身子。

(1)、我們再來看看企鵝的身子是怎麼樣的?(胖胖的，圓圓的)身子兩邊有什麼?(一對翅膀)企鵝的身體下面有什麼?(一雙腳)腳上有蹼。企鵝的身體後面有什麼呢?(一條尾巴)

(2)、小結：企鵝的圓圓、胖胖的身體兩邊有一對翅膀，身體下面有一雙腳，腳上有蹼，身體後面有尾巴。

(3)、集體、個別講述小結語言。

我們一起把企鵝的身子兩邊，下面和後面有什麼連起來說一遍：企鵝圓圓、胖胖的身體有一對翅膀，身體下面有一雙腳，腳上有蹼，身體後面有尾巴。

3、引導觀察企鵝的羽毛。

(1)、我們再來看看企鵝全身長滿了什麼呢?(羽毛)企鵝身上的羽毛一樣嗎?(不一樣)哪裡不一樣呢?(有的黑、有的白)企鵝身上哪裡的羽毛是白色的，哪裡的羽毛是黑色的?引導幼兒說完整的話。

(2)、小結：企鵝肚子上的羽毛是白白的，其他地方的羽毛是黑黑的，就像穿了一件黑大衣，也叫黑袍。

(3)、集體講述。

4、完整講述企鵝的基本特徵。

(1)、老師講述。

聽老師把企鵝是什麼樣子連起來說一遍。

(2)、帶領幼兒一起講述。

我們一起來說說企鵝的樣子吧，先說企鵝的頭，再說企鵝的身子，最後說企鵝的羽毛。

三、觀看錄像，了解企鵝的生活習性和不怕冷的原因。

1、我們知道了企鵝的樣子，那誰知道企鵝生活在哪裡呢?

2、觀看錄像。

老師帶來了一段關於企鵝的錄像，我們一起來看看，看企鵝在干什麼呢?

3、對幼兒提出要求。

在觀看的時候小朋友要保持安靜，認真地傾聽，等下把你聽到的告訴老師。

4、提問，幫助幼兒了解企鵝的生活習性和不怕冷的原因。

(1)、企鵝生活在哪裡?(南極,有些很冷的地方也有企鵝)

(2)、你看到了多少企鵝?(許多)對了，企鵝總是和它的好夥伴成群結隊地生活在一起。

(3)、這么多企鵝生活在一起吃些什麼呢?(魚、蝦、貝殼等)

(4)、企鵝生活在那麼冷的南極，它怕冷嗎?(不怕)你知道企鵝為什麼不怕冷嗎?(全身長滿了厚厚的羽毛)

(5)、小結：企鵝全身長滿了又厚又密的羽毛，就像穿了厚厚的'羽絨大衣，又防水，又保暖。企鵝身上還有厚厚的脂肪，並且企鵝成群結隊地生活在一起也可以預防寒冷。所以企鵝是世界上最不怕冷的動物。

(6)、剛才你們看到企鵝在干什麼呢?(游泳、滑雪)

(7)、企鵝是用什麼滑雪和游泳的呢?(翅膀)對了企鵝有翅膀，它會飛嗎?(不會)企鵝是一種不會飛鳥。

(8)、企鵝的翅膀有什麼作用呢?(游泳、滑雪、走路時保持平衡)

(9)、教師小結：企鵝的翅膀可以用來游泳、滑雪、可以在走路時保持平衡，在潛水時緊縮不動。

(10)、企鵝出了會游泳，會滑雪，企鵝還會干什麼呢?(跳水、潛水)出示相應的圖片。

(11)、企鵝的本領可多了，會游泳、滑雪、潛水、跳水。它的游泳本領特別強，許多會游泳的動物都比不過它呢?

四、激發幼兒熱愛保護企鵝的情感。

企鵝生活在那麼冷的南極，可是它一點都不怕冷，真是勇敢的企鵝，我們要好好保護它，不可以傷害它。

五、表演「小企鵝之歌」

1、老師帶來了智慧樹里表演企鵝的歌，我們一起跟著綠泡泡一起表演吧。

2、播放視頻音樂。

請幼兒一個跟走一個學小企鵝隨音樂走出活動室。

中班科學《鵝》教案 篇4

活動目標：

1、通過觀察初步了解鴨子和鵝的外形特徵以及生活習性。

2、觀察和比較鴨子和鵝的異同，從而正確認識鴨子和鵝。

3、對家禽類動物有興趣，有探索的慾望。

活動重點：

通過觀察初步了解鴨子和鵝的外形特徵以及生活習性。

活動難點：

觀察和比較鴨子和鵝的異同，從而正確認識鴨子和鵝。

活動准備：

幼兒用書

活動過程：

1、通過猜謎活動，引出主題。。

教師念謎語，幼兒猜謎底，引起幼兒的好奇心和興趣。

2、教師分別出示鴨子和鵝，引導幼兒觀察，了解它們的主要特徵。

（1）引導幼兒觀察鴨子，說說：

鴨子是什麼樣子的？

鴨子頭上有什麼？鴨子叫起來是什麼樣子的？

鴨子身上有什麼？下面有什麼？鴨子的腳是什麼樣子的？

鴨子走起路來是怎樣的？請幼兒學一學。

（2）教師小結。

（3）引導幼兒觀察鵝具體方法同上。

3、引導幼兒採用對比的方法，比較鴨子與鵝的異同，進一步認識其特徵。

啟發幼兒注意觀察鴨子與鵝的外形，說說：鴨子與鵝哪些地方是一樣的？哪些地方是不一樣的？

4、指導幼兒閱讀幼兒用書，進一步了解其特徵。

（1）看圖說說：鴨媽媽身邊的小動物是誰？你知道是誰把小鴨子從蛋殼里孵出來的？

（2）啟發幼兒觀察沙灘上的動物和腳印，用連線的方式幫動物找到腳印好嗎？

中班科學《鵝》教案 篇5

活動目標:

1、認識鴨、鵝的外形,了解它們的習性。

2、知道鴨、鵝有什麼用處。

3、能夠從外形上區分出鴨和鵝。

教學時間 :2教時

第一教時

活動准備:

鴨、鵝的圖片多幅活動過程:

1、謎語導入。

師:今天老師要給小朋友猜一個謎語:頭戴紅帽子,身穿大白袍,愛在河裡游,"戇戇"高聲叫。猜一種家裡養的小動物。

2、出示鵝的圖片,請幼兒觀察。

3、問:(1)鵝的頭上有什麼?

(2)(手指鵝的頸)這是鵝的什麼?它長得怎樣?

(3)鵝的身體怎樣?身體兩邊還有什麼?

(4)鵝的腳長的怎樣?腳趾間為什麼會有蹼?

(5)鵝有些什麼顏色呢?

(6)鵝是怎樣叫的?怎樣走路的呢?

4、出示鴨的圖片,請幼兒與鵝進行比較認識。

5、相同:

(1)都有兩隻眼睛、扁扁的嘴巴、長長的頸,身上都有羽毛,都有翅膀,腳上都有蹼。

(2)它們都會生蛋,它們的寶寶都是從蛋里孵出來的。

(3)它們的肉都能吃,毛還可以做成羽毛扇、羽絨被、羽絨衣呢!

6、不同:

(1)頭上不同,鵝頭上有肉瘤。

(2)鵝的身體一般比鴨大。

(3)身上的羽毛也不太一樣,鴨還有黑色的呢!

(4)鵝愛吃青草、青菜,鴨喜歡吃小魚、小蝦。

(5)鵝蛋比鴨蛋大。

7、今天我們認識了鴨、鵝,它們都是我們家裡養的,我們把它叫做"家禽"。現在我們來學著它們走路的樣子到外面游戲去吧!

第二教時活動准備:

《幼兒用書》上的圖片。

活動過程:

1、教師請幼兒打開《幼兒用書》第9頁。

請幼兒觀察書上面的圖片,並說說圖片上的物品是用什麼做的?

1、教師引導幼兒認讀圖片上的物品。

2、請幼兒說說鵝還有哪些用途?

3、帶領幼兒朗誦詩歌《鵝》。

活動延伸:

帶幼兒到戶外做游戲"小鵝上山坡"

中班科學《鵝》教案 篇6

1.學習2、3的相鄰數，感知相鄰數多1少1的關系。

2.能發現相鄰數的規律。

3.培養探索自然的興趣。

4.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

活動准備

1.企鵝操作卡、數字卡每人1套。

2.《找朋友》音樂。

活動過程

1.請幼兒在9隻企鵝的圖片中找出外形一樣的擺放在一起。

2.幼兒操作，感知相鄰數之間多1少1的關系。

(1)將數字1、2、3與相同數量的企鵝圖片對應擺放。

(2)分別說出3種企鵝的數量，並比較3種企鵝的多少。

(3)按從少到多的順序給3種企鵝排隊。

3.引導幼兒發現相鄰數的規律。

教師小結：數字1、2、3是按由小到大的順序排列的，1比2少1，排在最前面;3比2多1 ，排在中間，所以1和3是的2的好朋友。

4.幼兒嘗試用相鄰數規律，找出3的相鄰數。

5.游戲：朋友在哪裡。

幼兒每人拿一張數字卡片，聽音樂《找朋友》傳球。音樂停，球傳到誰的手裡，誰就說出自己卡片上的數字，如：「我是2，我的朋友在哪裡?」手裡拿著數字卡片1和3的幼兒舉起卡片回答：「我是1，我是你的小朋友。」「我是3，我是你的大朋友」。全體幼兒一起說「2的好朋友是1和3」。

教學反思：

幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。