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❶ 語文周記

時光飛逝，如梭之日，轉眼一周又過去了，一周的經歷，可以助長我們的閱歷，是時候好好地記錄在周記中了。什麼樣的周記才是好的周記呢？下面是我整理的語文周記8篇，希望對大家有所幫助。

語文周記 篇1

每天在我們的教室里度能見到一個留著一頭烏黑烏黑的長頭發，圓圓的眼睛黑黑的，亮亮的，就像鑲嵌著一對黑寶石一樣，明亮照人的臉上露著可親的笑容，老師就是我的語文老師：黃老師。

黃老師講課很生動。記得老師在講「可愛的小生靈：松鼠」的時候，老師先打開電腦，臉上帶著微笑讓我們仔細觀察圖片，看看我們都發現了什麼，然後再讓我們結合課本說一說。同學們都紛紛舉起了手，只見有的同學說松鼠很可愛，很機靈；有的說松鼠跑到很快，毛茸茸的很招人喜歡；還有的說松鼠很聰明，它們把自己的窩搭得又好又舒服。老師見大家說了這么多臉上的笑容就別提多燦爛了，又給我們講了一些書上沒有的知識。

別看老師講課中帶著笑容，可老師對我們的要求是很嚴格的。一次，我的黃岡寫的不認真，字也寫得不好，錯題很多。老師把我叫到身邊，很嚴肅的批評了我，並要求我寫出四百字的說明書，然後才給我仔仔細細的講錯題，直到我明白為止。

這就是我的語文老師，我又敬又怕的語文老師，我喜歡我的語文老師。

語文周記 篇2

玉不琢，不成器；人不學，不知道。要有知識，就要學習。惟有學習，才能使人聰明，使人進步。要做一個符合時代要求的人，就必須努力學習，而學貴有恆。為學，要有恆心和毅力。士不厭學，故能成其聖。多看多學多問，才能理解和熟練地運用知識。學非探其花，要自拔其根，的確，學習不可浮於表面，要探其究竟，深鑽細研。美國作家馬克？；吐溫說：「如果你不去學習了，你永遠不會做任何的事，只會找別人替你做。」

朱德在1923年進入德國的歌延根大學，為了掌握德文，朱德首先克服年齡大，記憶力差等重重困難，以驚人的毅力頑強地學習。經過幾個月的努力，他就能夠用德語會話和閱讀的德文書報了。他還利用考察德國的機會來提高自己的德語水平，正如他所說：「獲得知識的道路就是努力學習。」

考作文

所謂「不是一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。」考試正是學習後的考驗，考得順利當然笑逐言開，而考得不怎麼好卻只是一種「以患為利」的磨難，而磨難正是人生的一種財富，它能激發潛能，鍛煉能力，使人更具生存力。在被諷刺、被誣陷、被圍困、被打擊的時候，潛能則可能最充分地爆發出來。周文王坐牢時寫出《周易》；孔子在困境時寫出《春秋》；屈原被放逐，賦出《離騷》；左丘明失明，著有《國語》。孫臏殘廢了寫出兵書；司馬遷不僅「沉痾無礙英雄文」，更是「命運不濟文章興，坎坷作民族魂」考，表面是苦，實質卻是甜。

思

為什麼學後必思？因為思考後才能真正理解，理解了才能正確運用。學習與反思相輔相成，互為促進。引用胡達源的名言：「書不成誦，無以致思索之功；書不精思，無以得義理之益。」面對考，要勤思；考後，要反思。思考使人一層樓，讀書不思考，等於吃飯不消化。反思反思，易解其意，就是反復思考。當忍而三思須憑心暗想。

我國宋朝哲學家朱熹發明了「吃」書法。他認為做學問之道，不光是要吃得進，還要吐得出。吃是讀，吐是思與寫。把你所學的東西，在腦子里整理思索一番，勤用腦，多用筆，學問就更透徹，「吐」也是「吃」的一種檢驗方法。

要善於思考，勤於思考，凡事問一個為什麼，以「打破沙鍋問到底」的探索精神去鑽研，學問才可以進步，知識亦可以提高，方為有益。

月考後的反思

昨天月考完了，可心裡卻始終不能恢復平靜。以前我對學習中抱著一種不冷不熱的態度，心情好就讀，心情不好就不去理睬。可是隨著時間的推移，我逐漸對這種態度感到排斥。因為我長大了，知道了什麼叫做「為自己活著才有意義。」可是當我知道自己錯了的時候考試卻來臨了，這是我就象那爬在熱鍋上的螞蟻--團團轉，怎麼半呢？就要考試了，我還有許多的`知識沒掌握牢固。

於是我就採用了臨時抱佛腳的方法，專攻我的弱項，於是就形成了一個顧己失彼的局面。老師說如果顧己失彼那他就不會成功。

我知道現在後悔已經來不及了，可是現在知道錯了也不晚啊，因為現在只是一次小考，人生中還有無數次大考在等著我們，所以只有努力了。考試時，望著那些雪白的試卷，我心裡非常的緊張，害怕自己會出錯。可是再仔細的看下那些題目，心情平靜了不少，因為那些題目我都做過，只要仔細一點就不會出錯。於是我慢慢的仔細的應付了7門考試，我覺得我還沒有到那種無可救葯的地步，只是上課不太認真罷了。

從這次考試中，我知道了寧願上課認真點，也不要臨時抱佛腳了，因為這樣會失敗。

走出考場，我釋懷了，因為我不敢肯定自己考得是好是壞。或許這次考試即使失敗了，也能給我深刻的啟示和影響。

語文周記 篇3

教師專業是動態發展的、終身持續的過程，現代教學應是建立在教師學習基礎上的。必須在加強和發展教師教育，促進教師專業化發展的同時，加快教師專業化進程，以適應學習化社會、終身化學習的需要。由此通過對教師專業觀發展歷程的回顧，通過對教師專業能力的時代內涵以及教師繼續教育課程改革原則的論證和闡述，探討教師繼續教育課程創新的機制，明確教師的專業成長與教學的發展性是一種不斷演進、不斷超越的創造發展歷程。因此，努力實施繼續教育工程，加強中小學師資隊伍的建設，開展面向21世紀的中小學教師繼續教育，是面臨新形勢的需要，是增強縣域經濟實力、綜合實力的需要，教師整體素質的提高，為教育夯實了基礎，教育的發展必將迎來一個美好的春天。

教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。學習期間，在與實際相結合不斷的實踐，取得了非常大的進步。現將一些學習體會做個小結。

一、通過學習，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學習、反思、成長、發展的同義詞，與專業人員的研究具有質的區別。它是 以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習，從 過去的我 與 現在的我 的對話交流，是努力擺脫 已成的我 ，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發展自己、更新自己。

教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位於學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善於向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內涵是 變革 。

二、教育無小事。一個細節可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質在於他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發著新鮮芳香、體現著高尚情操的教育細節。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發展能力充滿創造力的生命體。概括地說，教育的真諦在於啟發自覺，在於給心靈以向真、善、美方向發展的引力和空間。

三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。

在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂於聽從老師的教誨。正所謂 親其師，信其道 ，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生願意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。

除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發現和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待 過去的我 ，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神聖信仰與追求!

有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養：有科學的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學藝術，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。

為了達到這一目標，我始終在做著一個 好學生 。多年來，在教學工作的同時，我積極學習先進的教育教學理念。新課程改革這股春風吹來之後，我更感覺到如魚得水，反復翻閱新課標，領會其中的真諦，在教學實踐中不斷反思。學校組織的各項活動，我都積極參加。

教師應有一種苦讀，苦學的精神。 苦讀、苦學應該是教師的 天性 。學習研究新課標新課程，讓我有了方向從學習中我懂的了 三人行必有我師焉 的道理。我在不斷的學習，也在不斷的研究、不斷的探索，從教材、教參、課程標准中去觸摸新課改的靈魂，准確把握教學的尺度。研究中考題體會其中蘊涵著的教學思想，教學方法。在同行身上學到的好方法也及時去應用。我和學生們相互學習，共同成長。我想，所謂的教學相長就是這個意思吧!

如此種種，我在做 好學生 的基礎上，也在努力的做好教師。做 好學生 是磨練我的重要歷程;而做一名好教師是我的終極目標。總之，繼續教育學習的收獲是非常豐富，它引發我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今後的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，並最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。最後用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!

語文周記 篇4

人們有時只注重學校的課堂，卻忽視了生命的課堂。

傍晚和弟弟在路上打鬧，忽然一股臭味撲鼻而來。原來是一個垃圾坑。坑邊豎著一個牌子，上面的字已模糊不清，但也可以依稀辨別。「不—准—倒—垃—圾——」弟弟慢慢的讀著。

「姐姐，上面寫的不準倒垃圾。對嗎？」弟弟問我。

「對。」

「那這里為什麼這么多垃圾呢？」

「別人倒在這里的。」我一想就氣不打一處來。

「為什麼？」

「也許為了方便吧。為了自己的潔凈而毀了公眾的潔凈，你可不要學啊！」

弟弟點點頭，出神地望著垃圾堆疊的地方。不知有沒有聽懂我的話。一個小孩子，他往往聽不懂什麼大道理，他只是學著他人的做法。

「他們，不識字嗎？」弟弟望向我。

我無言以對……

他們難道真不識字嗎？明明看見「不許踐踏小草」的牌子，卻還在上面走去；明明標有「可回收」「不可回收」的垃圾箱，腳下卻一塌糊塗；明明看見「禁止吸煙」的牌子，卻弄得公共場所雲霧繚繞……他們並不是文盲，他們只是心靈的文盲。沒有人制止，沒有人點醒，「渾渾噩噩」地生活，把他人和自己的世界都搞得烏煙瘴氣。讓我們靜下心來，仔細聆聽心靈的聲音，道德的聲音。增強心靈的知識界吧，堅決不做心靈文盲！

這是一堂道德課，也是一堂「語文課」。

語文周記 篇5

我們的語文老師姓趙，名叫趙娜。趙老師上課時很嚴肅，下課時面帶微笑。她是位很年輕的老師，她教的很好，也很喜歡同學們，有時得分高的同學會得到老師的獎品呢。

平時，老師扎一個馬尾辮，她的臉是橢圓形的，眼睛像兩個亮晶晶的星星，鼻子像一個彎彎的月亮。鼻子的下面有一雙會說話的嘴巴。她穿什麼顏色的衣服都好看。老師真的很漂亮。

老師的一個特點就是愛看書，我們課上寫作業的時候老師就看書。我都叫老師大書蟲了。她還有一個特點就是愛跑步，只要第三節課不上語文，她就下來跑步，真是個愛運動的老師。

我們的語文老師又美麗又可親，我喜歡我的語文老師，你們呢？

語文周記 篇6

李老師是我們班的語文老師，40多歲，教我們已經三年了，發表了不少文章，大家都很羨慕。他上課語言准確生動，聲調抑揚頓挫，表情豐富自然，他的課具有磁鐵一樣的吸引力。

我最喜歡上李老師的課。

有一回，打了上課鈴，李老師來給我們上《桂林山水》。他說：「請同學們一邊聽我朗讀，一邊展開想像，讓我們一起來欣賞灕江的美。」「……灕江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動……」我們聽著，想著，覺得自己彷彿已經隨著李老師在暢游灕江，在欣賞著那清澈秀麗的江水，江水靜、清、綠的特點在老師的朗讀中呈現出來了。聽老師朗讀，真是美妙的享受。李老師讀完後，又帶領著我們去「觀賞」桂林的山。他每一句形象生動的話語，每一個比劃山形的手勢，在我們面前描畫出一座座奇、秀、險的桂林之山！連我們班最調皮的幾個同學，都在津津有味地聽著，思考著，想像著……

李老師教我們《月光曲》，同學們更是被貝多芬的鋼琴聲陶醉，在我們面前，也彷彿湧起波濤洶涌的大海，銀色的月亮正從海天相接的地方升起來……教《跨越百年的美麗》，居里夫人卓越的精神品質深深地印在每個同學的心中。

李老師的語文課就是這樣的，總是用豐富的情感創造一種情景，帶領我們在知識的海洋中遨遊、探索。

我怎能不喜歡李老師的語文課呢？

語文周記 篇7

在這酷熱的暑假裡，我趁著空閑，去學習了一樣有趣的體育活動——游泳。唉!說起我學習游泳的經過那可真是記憶猶新呀!

那天，我正在家裡做功課，這時電話鈴響了，哦!原來是好朋友叫我一起去游泳，一直想學游泳的我便毫不猶豫地答應了他。來到游泳館，買好票，穿好游泳衣，一切准備就緒後，我說了一聲，英勇的游泳健將下水了，就馬上迫不及待地向水中跳去，「仆咚」一聲，我落水了，這下可慘了，我還沒學會游泳呢!在池中我像只汗鴨子一樣極力掙扎著，一連喝了好幾口水，不過還好我游得是淺水區，所以沒什麼事，我心裡暗暗叫慘。接下來我就開始學習游泳，這可真難學呀，我一向前游，就馬上「石沉大海」，哦不對，應該是「人沉泳池」才對，而且我不僅都喝水，還每次從池中露出頭來，嘴裡就會噴出一條長長的水柱。有時噴到人，還會被罵。傍晚，回家時我不由自主得說：「唉!今天我可真是倒霉，喝了這么多的臟水，還挨別人罵，游泳真是苦啊!」

第二天，我不服輸，又去學游泳，這我比第一天游得要好些了。可是我這更慘，不僅喝了水，還耳朵滲水，鼻子進水，眼鏡還會漏水，弄得我眼睛疼死了。這次回家的時候，我還是用一個字來形容——苦，不過我還有一句話——以後再也不學游泳了。

那天以後，我覺得學習游泳使我受盡了千辛萬苦，讓我滿腹苦水，便再也不去過問這件事了，直到一天爸爸媽媽知道了我的心事後，對我說：「學一樣東西一定要堅持到底，直到成功，絕不能半途而廢，因為失敗乃成功之母嘛!」聽了這句話，看著爸爸媽媽那嚴肅的神情，我似乎明白了他們對我說的話是多麼得真切。第二天，我鼓足了勇氣，又去學習游泳了，總結了前兩次的經驗，經過幾天的堅持練習，功夫不負有心人，我終於學會了游泳，並在游泳中體會著運動帶來的快樂。

經過這次學習游泳的過程，我才深刻地體會到「苦盡甘來」的含義。是的，在我學會游泳的背後經歷了多少的酸甜苦辣啊!如果一個人做事都沒有決心，沒有毅力，沒有堅強的意志，那又怎麼會成功呢?只有堅持到底才能成功，只有經歷了風雨才能見彩虹。只有歷盡了挫折才能勝利!

語文周記 篇8

在教學《識字4》時，很多孩子把「池塘」的「池」和「賓士」的「馳」混淆了，在講解時告訴孩子們「池」與水有關，「塘」里有淤泥，「賓士」有馬跑得快。「行」右下是豎勾，不是「小」。課堂上要多提醒和鞏固。

❷ 一張照片的回憶作文500字六年級

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是我收集整理的一張照片的回憶作文500字六年級，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一張照片的回憶作文500字六年級1

我和媽媽整理房間的時候，一次偶然的機會讓我發現了20xx年去長島旅遊的照片。它不僅講述了一個旅程，也記錄了我第一次坐船的經歷。

那是在一個炎熱的夏日，爸爸告訴我要參加了一個長島二日游，我的心情異常興奮，回家後，我就立刻收拾行李，等待著出發的那一天。

終於出發了！我和爸爸坐上公共汽車，邊聊天邊看景色，不知不覺就到達了蓬萊碼頭。

來到碼頭，坐上了客船，這是我第一次坐船。我心裡既緊張又好奇，就跟著爸爸匆匆上了船。到了船上我坐了下來，我發現船艙裡面就像火車的車廂一樣，也分為左右兩排，每排能坐12個人，一共有18排，原來這條船能夠做200多人呢！我也發現了客船與火車的不同之處，船艙的周圍掛了好多游泳圈，爸爸告訴我那是救生圈。

船開動了！我們邊坐船邊聽導游介紹長島。聽導游說：「長島是一個由12個島嶼組成的一個鏈型的群島。我們要在那裡的一個旅館里住宿……」。我發現所有的窗戶都關上了，「為什麼窗戶要關上呢？」我打開了一扇窗戶，一陣海風撲面而來，海水撲到我臉上。我立刻關上窗戶，雖然是夏天，但是，海水撲在臉上仍然很冷。

來到了長島碼頭，我們又坐車去了旅館，我們在旅館里美美地吃了一頓晚飯。今天是我第一次坐船，非常興奮，但是實在太累了，我躺下後就呼呼地睡著了。

一張照片的回憶作文500字六年級2

看著這張照片，每個人的臉上都綻放著笑容，我不禁回想起那一年的兒童節。

那一天，每個人的臉上都洋溢著笑臉。教室外，操場上，同學們開心的玩著游戲；教室內，牆上貼滿了卡通圖片。有些人在討論著這個特別的日子該干什麼快樂的事，有些人，在准備著自己精心准備的節目。我也不例外，為了這個節目，我拿出了十二分的精神。

終於，讓人期盼已久的節目中與開始了。

一個個讓人拍手叫好的節目過去了。終於到我們表演了《小紅帽》了。我們帶著緊張的心情上台了。不知道為什麼在台上緊張被淡化了，只剩下了精彩的表演。到了最後，當扮演獵人的我把大灰狼投向井裡。接著掌聲再一次的響起。我們成功了，哪怕只為了那三秒鍾的掌聲。

最後，老師上台了。她手上還拿了一張紙，全是謎語。老師說：「只要你們答對了這些謎語，就有糖吃。」說完指了指旁邊的一大袋的糖果。下面老師說的迷語，都被同學一一解破。到最後一題，老師說；「什麼車最長？」「我知道！我知道！」我激動的說。老師說「那你說吧。」我按捺不住我心中的激動，迫不及待的說「是堵車！」老師說：「你答對了，這是你的糖，拿去吧。」我走上來，看著同學們嫉妒的目光，鄭重地接過了那顆糖。

然後，老師幫我們照相。在老師說「茄子」的一剎那，我看到的只有笑容。

我看著那一張張的笑臉，記著那快樂的一瞬間。我告訴自己要把這快樂的時刻記著，藏在心裡一輩子。

一張照片的回憶作文500字六年級3

落日的余暉灑了下來。

金色的光芒照耀大地。

傍晚，我翻找著自己的書櫃，本只想找本書，卻無意間找到了個盒子，打開一瞧裡面裝著兒時同爸爸旅遊的照片。

時間過去的太久，記不清是幾歲了，但照片上的樣子，那時候應該是三四歲。記得爸爸當時在假期帶我去游樂場玩，當時我因為年紀小，許多項目我都不能參加，便只好讓爸爸陪著我去玩兒童項目，可爸爸一直掛著笑容，毫無怨言。

可就在這之中發生了小插曲，應該是天氣太熱，汗水濕透了衣服的原因，所以我當時發燒了。爸爸很快就察覺到了，就馬上抱起我，走出遊樂場尋找診所。正是炎炎夏日，不一會爸爸的襯衫也濕透了，到達診所後，爸爸的藍色襯衫早已變了顏色，而他自己也氣喘吁吁。

原本我以為旅行會就此草草結束的時候，結果第二天爸爸卻很早就叫醒我帶我再次來到了游樂園，我清晰地記得他說：「我們一起去看最精彩的演出。」來到了游樂園的劇場，這里早就人山人海，售票口處擠滿了人。而爸爸卻直接拿出票來帶我進去了劇場。現在回想起來，那票一定是爸爸很早就出來排隊買到的。那一天我一直抓住爸爸的手欣賞了「最精彩的表演」。

淡淡的月光灑向地面，祥和舒適。

突然發現自己的手掌已被汗浸濕。我輕輕彈去照片上的灰塵，重新裝回盒子里，就讓他一直伴著我吧。

我坐在爸爸的膝蓋上看著表演，握著爸爸的手，他手心的溫暖一直陪伴著我，就如這張照片。

封塵在櫃底的照片無時無刻伴著我，讓我心安。

在靜謐的夜裡，我悄然進入夢鄉。

盪漾在夢鄉的懷抱中，溫暖舒適。

一張照片的回憶作文500字六年級4

滴答…滴答…滴答…鍾表不停地轉動著，而我的生活也在不斷地向前走著。

在我的書櫃里，有一本厚厚的相冊。相冊里記載著我從小到大的成長過程。拿出它，我認真翻看著。「停」，突然時間定格在那一張照片上……回想起來，是在迎澤公園。那時我才5歲，爸爸媽媽帶著我去公園玩，公園特別美，我很快就被眼前的一大片草地吸引了，漂亮極啦！就像一大塊綠色的地毯。我站在草坪旁，觀察著四周，人們都在照相。這時，有一對夫妻，叔叔讓阿姨站在草坪中間，做各種姿勢，叔叔就這樣照了一張又一張。

當他們准備離開時，有一位素不相識的小姑娘攔住了他們說：「叔叔阿姨你們應該對地上的小草說一聲，對不起。」那對夫妻不屑一顧地瞟了她一眼，扭頭就想要離開。可那位女孩攔住了她們，嚴厲地說：「小草是有生命的，難道你們不知道嗎？為什麼還要踐踏草坪！」這時圍觀的人越來越多，大家有一個共同的呼聲：踐踏草坪，不保護綠色，可恥！叔叔有點不好意思的低聲說：「我們不對，以後一定注意。」承認了這個錯誤他們離開了。

這時，爸爸讓我和小姐姐合了個影。現在看到照片上她的微笑是我見過最美麗的笑容了。

我一直注視著這張照片，我笑了，因為這是我成長中最受教育的一張可愛、可親的照片，我會好好保存它的。

一張照片的回憶作文500字六年級5

一天早晨起床，發現床頭上有一張照片，上面是我和幾個小夥伴。我穿著白襯衫，臉卻像碳一樣黑，後面是一顆大槐樹，樹下有一個用石頭搭的小灶台。

啊！這是去年在老家拍的照片呀！照片上是我和幾個小夥伴，為什麼有灶台？還得從那裡說起。那一次，我回老家，發現家中有許多紅薯，便找來小夥伴，准備烤紅薯。我們分頭行動，有的找石頭，有的找柴火、枯葉。我便去洗紅薯，等紅薯晾乾，灶台也搭好了，柴火也找齊了。於是便一下子放進去六個紅薯，可是只是冒煙，並沒有見火，我趴在地上，憋一口氣，對著灶台大口的吹，煙把我嗆得直咳嗽，眼睛也睜不開了，只好跑到一邊，喝了幾口水。

等一切都完事時，我們便可以等時間這位「大廚」把紅薯烤熟。我們把最後一堆木柴放進去後，便跑到一邊做起了游戲。大約過了一個多小時，不知是誰喊了一聲：「紅薯熟了！」大家一鬨而散，都向灶台沖去，紅薯的外皮已經微微發黑，拿起一個，剝開皮，一股香氣，沖進鼻孔，金黃色的瓤十分誘人，吃著吃著，不知是誰喊了一句：「呀！有一隻蟲子。」大家便笑得合不攏嘴。而我的臉就是被煙熏黑的。

「哈哈。」我又笑了起來，以前的時光真是走得匆忙，好懷念那段時光。不過時間一去不復返，請大家珍惜自己的時間，不要浪費時間，這張照片我將永遠保存，因為這是我美好回憶的見證。

一張照片的回憶作文500字六年級6

偌大的校園，有許多令我深切懷念的角落。

坐在電腦前的我，手握著黑色泛紅光的滑鼠，右手的食指不斷點擊，看著資料夾內的照片，突然，我的心動了一下，手指停了下來。屏幕顯現的是初三上學期的散學典禮那天，我及我的好朋友拿著自己的室內拖鞋，開心的對著鏡頭咧嘴大笑……

典禮那天，大家的臉上漾著微笑，嘴角大大的上揚，討論的都是寒假的旅遊計劃，手上拿著教科書，但心思早就飛得老遠。全校的師生都去看壘球比賽，我們因為太陽照射，臉頰通紅，捺不住躁熱的心，便一溜煙跑回教室聊天，聊著聊著，有人想去廁所，大家像看熱鬧似的，一窩蜂的往廁所去，卻忘了換穿皮鞋。

回程時，遇到了班主任，班主任的臉色難看，我們的也好不到哪兒去，臉色逐漸由紅轉白，說的是一份忐忑不安。班主任要我們高舉拿著拖鞋的雙手，我們不解其意，但也只能乖乖照作；不知何時，班導的手上多出一台相機，拍下這歷史性的一刻。

在每個生命階段，都有許多令人難以忘懷的畫面。初中時，玩著刺激又愚蠢的游戲，嚮往著那痛快，不知哪來的動力，驅使我們做這些事，也許是「人不輕狂枉少年」吧，這些經典畫面，深深扎入我心。

看完這張照片，心中澎湃的情感再次浮現，懷念著過去種種，游盪在趣味與危險間的刺激感，讓我心中久久無法平靜。打開即時通，找齊照片里的好友，一起回味那難忘的一刻，因為我多希望美好的時光永遠為我們停留。

一張照片的回憶作文500字六年級7

瞧！這張照片上的小女孩多開心啊！她正在盡情地享受呢。看著陶瓷罐上的這張照片，我的思緒便隨之飛向我那使人迷戀的家鄉——龍門。

在我們龍門，最有名的要數家鄉的龍門浴場。記得我小的時候，爸爸媽媽經常帶我去那裡玩。每次去，我都顯得十分開心，像撿到了寶貝了似的。

走進龍門浴場，只見兩排長梯分別排列在兩邊，那一棵棵枝葉茂密的冬青樹種在台階的兩邊，好似它的衛兵。我們拾級而上，一座售票大廳便呈現在我們的眼前。穿過大廳，站在觀潮台上向遠處眺望，大海分外的寬闊，碧藍碧藍的，似乎能看到海底。

近處，一條金色的沙灘鑲嵌在海邊，有許多人在沙灘上堆城堡、畫畫、挖水坑……做著各項娛樂活動。看到這么熱鬧的景象，我不由自主地脫下鞋子，光著腳丫，飛快地奔向海灘。啊，剛踏上去的感覺是柔柔的，軟軟的，可舒服了。

我玩膩了沙子，又迫不及待地跑向海邊，伸開雙臂，閉上眼睛，一陣微風吹過，猶如一雙溫柔的手，從我的臉上拂過。海浪拍打著礁石，發出轟轟的聲音，好象在演奏著優美動聽的樂曲。只聽得背後「咔嚓」一聲，這張珍貴的照片就被拍攝了下來。

每當看到這張照片，我彷彿又一次親身來到了大海邊，那情那景便會不由自主地浮現。我不禁想大聲呼喚：美哉，我的家鄉！

一張照片的回憶作文500字六年級8

從小到大，爸爸媽媽為我拍下了許多照片，現在都裝滿兩大本相冊啦！在這么多的照片中，我最喜歡的是哪張和爸爸一起到小溪里捉小魚的照片。

那年夏天，爸爸帶我來到奶奶家附近的一條小溪抓小魚。剛來到小溪邊，我就迫不及待地挽起褲管和衣袖，小心翼翼地走進小溪。我剛把腳邁進小溪中，就有許多小魚圍了過來，好像對我這個他們眼中的龐然大物很感興趣。我看準時機，馬上伸手去抓，可是機靈的小魚不買我的賬，像離弦之箭一般的遊走了。我沮喪極了，轉過身去看爸爸，只見爸爸手一伸，在一縮，小魚就手到擒來了。我很納悶：為什麼我抓不到，而爸爸卻一下子就抓到呢？於是，我走了過去，問爸爸其中的原因。爸爸對我說：「兒子，抓魚是有技巧的，首先你要找准目標，然後再以很輕的腳步向目標緩緩走去，最後再以迅雷不及掩耳之勢把手伸進水裡。這樣，你就不會愁抓不到魚了。」聽了爸爸的話，我恍然大悟，於是再次行動。我按照爸爸的話，向一條魚兒緩緩走去，然後以雷電般的速度，伸手抓去。「抓到了，抓到了。」我的歡呼聲引起了在岸上休息的爸爸的注意，爸爸看到後，掏出手機，把這一瞬間變成了永恆的回憶

雖然這件事已經過去很久了，但是我只要看到這張照片，便會想起這件事。

一張照片的回憶作文500字六年級9

物質上的珍藏，給人一種踏實感，精神上的珍藏，給人一種甜蜜感，美麗的。美好的，可以珍藏，最溫馨的，珍貴是回憶，最難忘的珍藏情……

那是一張簡單而又懷念的照片，那是在我四年級的時候，我們在一起照的全家福，爸爸的個子沒有媽媽高，只是差一頭，讓可多人都說：我的爸爸個子低，但我不這樣認為，爸爸的心很善良，我也有點懷念我的爸爸，爸爸去世的早，我每晚在心心裡想為什麼，爸爸為什麼離我那麼早……半夜裡有時醒來，就會想你。爸爸，我好想你……

看到照片中的我們，手拉著手在楓樹下，笑得是那樣地自然，絲毫沒有拘束的存在，笑得是那樣得甜美，心中滿是愉快在其中盪漾著！在夕陽的照射下，臉蛋上都泛起了一道紅暈！

時間一去不復返，但是美好的回憶是值得一輩子回味的！金色的童年也一樣！的確，孩提時代的無憂無慮和天真好動給自己的童年染上了一層永遠也抹不掉的金子一般的色彩！讓我們永遠品味它……

一張照片是一副畫，一張照片是一個美妙的故事。我家裡珍藏著許多照片，有的是我和同學嬉笑玩鬧的，有的是家裡過生日的，等等。其中有一張最漂亮的！每當我看到這張照片，那時照相的情景就清晰地浮現在我的眼前。

我要把這張照片珍藏無數年，我要把這張照片報春到發黃。發爛。這樣，我對爸爸的印象會更好。更美好……

一張照片的回憶作文500字六年級10

翻看童年的相冊，翻看到了一張相片突然停了下來，嘴裡還時不時地發出了笑聲，原來那張相片是在我的童年裡給我留下最深印象的一件事啊！那張相片里有兩個人正在池塘邊嬉戲呢，其中有一個人是我，還有一個人是總是跟我一起玩耍的好夥伴。(採用敘手法，引出回憶，交代人物。)

我們那時正在池塘邊觀賞這四周的風景呢。我說：「在這里待了那麼久，第一次發現這的風景那麼美，到處翠色*流，這風景看得我都陶醉了。」小夥伴說：「是呀，是呀，到處都是美麗的蝴蝶 ，漂亮的花兒，不如我們來玩游戲吧！」(環境描寫，為下文作鋪墊。)我疑惑不解地問：「什麼游戲？」小夥伴說：「我們來捉蝴蝶吧！誰先捉到十隻蝴蝶誰就獲勝了。」我開心地說：「好啊，我來數『1、2、3』就開始捉蝴蝶。『1——2——3』。」我們開始捉蝴蝶了，我們兩個人跑來跑去，小夥伴差點兒就摔進池塘里了。只見，一隻五顏六色的蝴蝶飛到了池塘的上方，我什麼都不管了，好像把池塘水面也當做了陸地，我一下跳上了池塘上方，捉住了那隻美麗的蝴蝶，心裡暗暗自喜，猛一下我反應過來了，嘴裡喊著「救命啊」，還沒有人來得及救我，我就摔進了池塘里。(此處細節描寫，形象地寫出了童年時專心游戲帶來的後果。)夥伴聽到了我摔進池塘的聲音，馬上就跑到了一個大人家，大人馬上跑到池塘邊，跳進池塘把我救上了岸。我醒來之後腦袋昏昏的，還把白酒當作了白開水。

這就是我在童年時最難忘的一件事，你們也把你們最難忘的一件事寫下來和我一同分享吧！

一張照片的回憶作文500字六年級11

在一個相冊里，有許多張照片，而一張照片包含了一個溫馨的回憶，這些回憶使生活變得更美好。——題記

有一天，我閑著沒事，從滿是灰塵的一個書架子上取出了一本看上去很有年代感的相冊。

翻開第一頁，映入眼簾的是一個小小的孩子，肉臉蛋，大眼睛，細胳膊細腿的一個小女孩在看電視，手中抓著一包蝦片，雖吃得看似津津有味，但眼睛卻一直盯在播放著《喜羊羊與灰太狼》的電視機，這完完全全可以用「目不轉睛」來形容了。

連續翻過幾頁，看見了一張奇妙的照片。

一個小女孩正坐在一輛倒下的自行車旁哇哇大哭，這讓我回憶起了當時。

五歲那年學騎自行車，畢竟是「年輕氣盛」，摔了幾次也不帶喊疼的，還吵著要爸爸把自行車的輔助輪給拆掉，又哭又鬧的。在千求萬求之下，那個阻止我發揮的「跟屁蟲」已經不在了，心中那叫一個歡，開心得直繞著自行車連蹦帶跳的。

也許當時快樂過度，我在試騎中歪打正著地學會了騎車法，還得意洋洋地向老爸炫耀。

我還向老爸發出挑戰，試著轉個彎。

猛踩腳踏板，正准備把龍頭右轉，卻因為驕傲過度直接讓我「人仰馬翻」，自行車座椅朝下的倒著，人直接摔在了地上。

剛才的氣勢盪然無存，像一顆焉了的大白菜，瞬間哇的一聲就哭了起來。

回憶到這一幕時我還覺得很好笑，差點要笑出聲來。

但我又想了一想，過去的已經過去了，新的一天總會到來，人生只有昨天、今天和明天，把握好今天，你才能有更好的明天和美好的昨天，再笨的鳥兒也總有一天會學會飛翔！

那本相冊靜靜的卧在我收藏珍貴物品的櫃子里，畢竟這是我的回憶，回憶讓我的生活變得更美好，更充實。

一張照片的回憶作文500字六年級12

窗外地雨在下，模糊了玻璃窗。無意中從櫃子里翻出一張照片，被封鎖多年的記憶里見了光明。

那是我童年時的一張照片，照片里的小夥伴和我手牽著手，另一隻手拉成了一個心形。在溫暖的陽光下，我們微笑著，隨著「咔嚓」一聲，你天真可愛的笑容就永遠地保留在了照片里，成為了最後的回憶。我仍清晰地記得那時的我們臨近上中學，將要各奔東西，也許是最後一次見面的時候拍的照作為紀念。

令我記憶猶新的是在秋天裡追蒲公英的情景，思緒回到了那些陽光和煦的日子，我們跳著叫著，手拉著手，嘻嘻哈哈一起玩游戲。我們在操場上飛奔，追蒲公英。白絨絨的蒲公英漫天飛舞，當我們伸手去抓，感覺近在眼前，它卻飄飄悠悠地飛向藍天，飛向遠方。它像是一個美麗的夢，吸引著我們的前行。那時候，天是那麼藍，瓦藍瓦藍的，一眼望不到盡頭……。獲得的戰勵品小心地收好，還沒待到春來臨，我們就迫不及待地來到我們的秘密地方——花壇一角里栽下種子，並且許一個願。我的心願離開母校後還要能再去看看。

之後，我們告別了童年，相繼跌跌撞撞地跨入中學的門檻，一切都是新的開始，我又交了我的知心朋友，就像以前我的小夥伴一樣，整天形影不離。但是，我仍忘不了她、多麼想念她呀！她陪伴我度過了快樂的小學時光，我想她一定也會想念我吧！那個在花壇旁許下願望的她有沒有實現？但我認為，在花壇里一定有一朵最美的蒲公英亭亭玉立地笑著。

雨還在滴滴答答地下，我心中感慨萬分，不由自主地唱道：「長亭外、古道邊，芳草碧連天……」人生難得是歡聚，唯有離別多！再見了，朋友。雖然我們天各一方，但就像照片里的'你和我一樣，心是連在一起的。希望照片里的那個你能夠永遠快樂，願我們的友誼長久！

一張照片的回憶作文500字六年級13

翻開厚厚的相冊，一張照片勾起了我對往事的回憶。頓時，一股對親人的思念便湧上了我的心頭。

那是20xx年的一個冬天，北風呼嘯，外面正下著鵝毛大雪。大雪告訴了我們冬天的到來，而天空中那五顏六色的煙花告訴了我們新年的來臨。我望著它們這些可愛的「小精靈」，心想：媽媽說過，今年過節全家都會相聚在一起，就連遠在美國的舅舅也會回家過年。當時的我只有7歲，一想到這個「驚天動地」的消息，便馬上去告訴周圍的所有人。隨後我就拿著一盞燈籠在雪地里亂蹦亂跳。大家看到我這興奮的樣子，臉上早已樂開了花。「叮咚、叮咚。」是誰在這時按響了門鈴？打開門一看，啊！是舅舅還有舅媽。他們手上拎著大大小小的袋子，一邊擦去臉上那豆大的汗珠，一邊氣喘吁吁地說：「爸、媽，我們回來了。您看，我們還給大家帶了新年禮物！」而此時太太則熱淚盈眶，用粗糙的手撫摸著舅舅的額頭，自言自語地說：「回來了就好、回來了就好，快吃飯吧，菜都涼了！」舅媽神秘地向我眨了眨眼睛，在我期待的目光中，舅舅把在美國環球影城最具代表性的機器小黃人送給了我，我當時別提有多高興了。從此以後，不管是春夏秋冬，還是白天黑夜，都是它陪我一起度過的。

晚飯過後，爸爸拿起已經有些舊的照相機，把此刻一家人其樂融融的畫面拍了下來。照片里，每個人的臉上都洋溢著幸福的笑容。

可如今，姑父因工作的原因被調到了北京；舅舅在美國每天忙得上氣不接下氣，已經沒空想家；而最愛我的太太在去年七夕節卻永遠地離開了我。現在的我，也長大了，也明白了離別的滋味是多麼傷感。但願人世間能少些離別，多些相聚的快樂和溫馨。20xx年的那張照片也會永遠地定格在我的腦海里！

合上了相冊，往事歷歷在目——

一張照片的回憶作文500字六年級14

夜深了，獨自坐在書桌前，傾聽著屬於夜晚的寧靜。不經意間抬起頭，發現幾張略顯古老的照片，被壓在書下，只露出一角。輕輕掀起書，拿出照片。

第一張照片，引入眼簾的景物是一棟木屋，一棟呈現古老氣息的木屋。木屋很寬，只是只有一層。在木屋的前面站著一個小男孩，他的臉上灑滿了陽光，促使他眯起了眼。小小的身軀上多件衣服穿在身上。衣服雖不是怎麼破爛，但也絕不是如何光彩鮮艷的，而且不少地方也長出了「胡須」。咦?我心中一驚，這不是我嗎?於是我快速的在我的記憶長河之中尋找著這段記憶。哦，那是我五歲的時候。那天姑姑回家，帶了很多東西，其中一樣便是照相機。那是的我對照相機全然不知，只知道那個小黑盒子是一位畫技及其高超的畫家。它畫的畫和原來一模一樣，只是縮小了。於是我請它為我畫了一張畫像。

換過第一張照片，目光移上第二張照片。我不禁為照片上的內容而發呆了。照片上給人的第一感覺就是好多人在一個諾大的廣場。在照片正中間站著一排人。每個人都充滿了笑容。在人的後面是一棟高大的建築物。整體紅色給人喜慶的感覺，它有三個門，中間最大，兩旁的門次之。而最引人注意的是大門上掛的一幅巨大的畫像。是毛主席!天安門!我不禁驚呼起來。一瞬間我的記憶如潮水般湧出。這不正是自己去年暑假去北京旅遊的照片嗎?

將兩張照片放在桌上。細細觀賞。不禁暗自感嘆到這些年的變化如此之大啊彷彿跨時代似的，呼一下周圍一切都變了。再想想這幾年的家鄉，鋪上柏油路，各種電器在家中出現……原來不知不覺中社會進步了。

閉上雙眼，各種昔今的圖片在我腦中徘徊。傳真機，黑白電視，收音機，手機，電腦，數字電視……

一張照片的回憶作文500字六年級15

照片上的我身穿休閑服，旁邊站著一群大人，身後是氣勢磅礴的萬里長城，那是我去北京爬上長城時，拍下的一張照片，至今我還珍藏著。

那天風和日麗，六歲的我在父母的陪伴下跟隨導游團，開啟了征服長城之旅。溫暖的陽光照耀在長城的古磚上，這雄偉的建築是古代勞動人民的汗水與智慧的結晶，不由得使我們產生無限敬仰之情。

我們開始攀登長城了，用了一上午的時間，我們才爬了好漢坡的一半，已經累得精疲力盡了。那時正值夏天，火辣辣的太陽炙烤著大地，讓大家對爬上好漢坡這個目標不抱有希望，一位阿姨已經開始抱怨起來，不滿地說道：「這是什麼鬼天氣，太陽這么毒，我們費了好大的勁兒才爬到這，怎麼可能爬到坡頂？」那阿姨的話剛說完，一大群人便隨聲附和起來，「就是、就是，怎麼可能爬到坡頂？」抱怨、泄氣的聲音越來越多，我們本來就已疲憊不堪，聽他們這樣一說，無疑是雪上加霜，退縮的念頭更加強烈了。

這時，我用充滿童稚的聲音說：「大家跟我學，弓著腰，像貓一樣一步一步地爬上去。」我的話一出口，便引起大家哈哈大笑，氣氛也變得輕松活躍起來，先前的抱怨情緒早已被拋到九霄雲外了。

我好像變成了大家的開心果，一路上大家有說有笑的，還時不時地逗我，不知不覺中，大家爬到了坡頂。俗話說「不到長城非好漢」，我不但到了長城，還到了坡頂，那我就是好漢中的好漢了！我高興得一蹦三尺高。一位叔叔架好了他隨身攜帶的相機，拍下了這歡樂的一幕。

我把這張珍貴的照片保存在我的相冊里，這張照片的故事給了我永久的回憶和終身的激勵。

❸ 美好回憶作文

在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是我收集整理的美好回憶作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美好回憶作文1

我有很多值得回憶的事，它們就像一顆顆珍珠一般。

那天，父母出去進貨，讓我和弟弟在家。我正在專心致志玩著電腦。「啊！誰打我！」我氣憤地說。「哥，咱們來玩枕頭戰吧！我一聽便感了興趣」怎麼玩？「我問。很簡單，只要用枕頭把對方打趴下就算勝利。」弟弟說。「來！誰怕誰。」我回答。

pk開始我一下子撲上去揮起手的枕頭猛的打在弟弟的身上，「啊！火焰沖擊！」這又不知道他是在哪看的他的枕頭落在了我的背上「好傢伙！力氣挺大！要不是我扶著牆恐怕自己早敗了」我心想《這個時候弟弟站在我面前雙手叉腰，沒有一點防備之心。「好機會，此刻不打更待何時。我心想，還沒想完我手中的枕頭就打在了弟弟的腿上，它向後退了幾步，慢慢的蹲在了地上。「哼！打不過就哭，想當年，你哥我也不是經常被你打敗的嗎！」我說我走了過去，突然，他把手的枕頭用力一甩正好打在了我的腿上。「不好！上當了……」我還沒想完就被打倒了，我倒了下去可是我才不會那麼快被打敗呢？我用手扶著地，慢慢的站了起來開始了猛攻，我沖了上去，拿起枕頭亂打，弟弟也不示弱，到了最後決定「江山」是誰的時候了我用力地把枕頭打出去，「寒冰掌！」弟弟使出必殺技，我快倒地時拽住了弟弟的手，一下子也把弟弟拉倒了。「哈哈……」我們倆大笑起來。

人生有許多美好的回憶，這不就是么？今天，我一定再和他較量一場。

美好回憶作文2

童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風雨的彩虹；五顏六色，炫麗無比；童年又似那晚霞後的餘光，那麼讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長。風兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒，只有可愛的陽光將它照射，將它保存。

記的有一回，幼兒開學的第一天，學。到了幼兒園門口，了一位長頭發的老師，就急忙上班去了。女老師牽著我的手，走進幼兒園。走著走著，便聽見一陣哭鬧聲從一個教室傳出來。我和老師連忙跑過去。原來是我的同學們。他們一個個哭的臉通紅通紅的，嘴裡念著：「爸爸、家！」有幾個老師在哄著他們，逗著他們別哭。看著他們不久，我也加入了他們的行列，放聲大哭起來……

記的那是盛夏的一天，外面驕陽似火，萬里無雲。我提議去游泳，應了，於是我們乘車來到游泳館，我們換好游泳衣便下水了。在水裡比在岸上涼快的多，我套著游泳圈在水裡自由自在地漂著，玩著，過了一會兒，我又想出了一個花招，於是便讓游泳圈上，我躺在游泳圈上，用手劃著水，像個快活的小鴨子似的，「游」來「游「去，別提有多舒服了。突然我東張西望，在尋找爸爸，就在這時不知道是誰，把我往水裡猛的一推，我一驚，被摔了個措手不及，慌忙之中，我拚命用手打水想從水中掙脫出來。這時，起來。我氣呼呼地問么把我推進水裡？」說著便使勁向，向我潑水，就這樣我們又一起開心地玩了起來……

看，這就是我豐富多彩的童年！

美好回憶作文3

慵懶的日光里，窗外依舊輕風醉人，戲弄著湖畔柳條。腳步遲疑，又一次徘徊。鎖不住凌亂步伐，不經意踩碎了日光的倩影，掉進眼裡眉間，徒增一絲幽怨的迷離。繼續前行，靜默在永恆的yesterday，伸手撫慰煩躁的心靈，追尋路畔你瞥見的痕跡，心緒倉皇如麻。匆匆陌路，誰人理會？只道是一次夢斷天涯！

光陰苦短，人事一如流沙。等待的日子裡，依舊雲淡風輕。凌亂了心緒，狼藉了書桌，思緒變得雜亂無章。放縱的記憶無端地泛起明晃晃的漣漪，墜入古色古香的心境里。一懷愁緒，幾許離索，淚痕紅浥鮫綃透。眉聚黛峰，歲月滄涼，道不盡盎雨水覆蓋的回首。無奈滋生起一種驚異和悲哀。

天青色，空等煙雨鎖濃眉，嘆流年，只道人世盡滄桑。夜未央，燈光游離。下弦月蓮步輕移又到西邊，沉浸在馥郁的月光里，不禁使人醉意叢生，朦朧中推起門閂，楊柳依舊驕傲地招搖，弄碎的月影，碰觸的仍然是滿地飄零的落花，一片冰涼……

曲中無別意，怕是為心愁。幽暗的燈光里心中增色一份淡淡的安寧，伴著時間的色澤，爾我游戲人間；純美的音樂間唱響內心默默的守候，裁剪華美的詞句，留下些許取暖的回憶漂泊在字里行間。作別又一次的怒放心花，掩埋了塵世的悲歌絕舞，卻掩埋不了思緒的信馬由韁……

走在深秋里，我收成著坎坷與蕪蔓。風凄緊寒霜降，殘照當樓；容顏逝紅唇淡，秋心為愁。覺幾度魂飛夢驚，教人怎不傷感？

……

人生亦如匆匆瞥見的疼痛，誰也別想熄滅我心藏的火種，就像不能阻止大雁在南北方遷徙的自由一樣，就是我一生也漂泊不到那片夢想的天空，我也總是一刻不停地走在尋夢的路上……

美好回憶作文4

路過昔日的校園，我始終沒有弄明白當時的心情到底是怎樣的。欣喜？感慨？又或是諱莫如深......我想當時每種感情都可能有一點吧。

在路燈照耀下的校園顯得格外寧靜，彷彿還是從前，彷彿又不是在從前。心底暫時被遺忘的記憶，在此時此刻掙脫了繩索拚命的向外涌現，不停的涌現。它們肆無忌憚的歌唱著，痛哭著，大聲的喊叫著，初中的生活就這樣的被浮現在眼前。

記憶中的人們現在早已各奔東西了吧，那些從前在一起笑過，哭過，成長過的日子在現在看來也格外值得珍惜。

畢業了，就這樣畢業了，這里的一切還都沒有變，而我們卻在不知不覺中長大。

成長中的我厭倦了那些表情，那些亘古不變的眼神，看不到花開，聽不到樹葉變綠的聲音，從此再也不相信童話，也不再堅信有永恆的存在，取之以代的是漸漸明白了人情冷暖，世態炎涼，懂得了友情的可貴，發現了生命的價值，原來這就是成長，在你失去很多人很多事的時候，轉過身卻發現你的身邊又多了很多很多東西。

或許我們只是學校的過客，而唯一不變的只有這一棟一棟的房子罷了。

我們的單車和我們的青春一起穿越這個城市的大街小巷，身邊一晃而過的是整排高大的樹木，是陌生的人群，是飛馳的車流，是留在我們過往青春里的蒼白年華，是我們久久無法抹去的傷感和幸福，是我們美好的記憶

夜漸濃，冷風抽面，校園中的老槐樹的枝葉開始紛紛下落，夜真的深了！！！

美好回憶作文5

一個桂花飄香的下午，我正在做作業。突然，一道題像攔路虎一樣，讓我無法繼續做題。在苦思冥想，還是沒有想出來。我只好拿著作業本，到處去問。同學們要麼不會，要麼講的我根本聽不懂。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。

突然，一隻小手拍了拍我的肩膀。我轉過身，發現小劉站在身後。這么著急，是不是有什麼事情呀？原來，小劉看見剛才我著急的樣子，以為我有什麼事，就趕緊跑過來了。我把事情一五一十地告訴了她。她聽完後，爽快地說道：哪一道題不會呀，我來教你吧。我當時感激地都說不出話來。

正當小劉要為我講解時，叮鈴鈴，上課鈴聲響了。小劉抱歉地說：哎呀，上課了，下課再講，可以嗎？沒事的，你無論什麼時候講都可以的，我不著急。那就好，那我下課再講嘍。她這才鬆了一口氣，緊綳的表情變得舒展了，宛如放下了一塊石頭。

一下課，小劉馬上跑到我身邊教我做題。這時，小劉的好朋友小汪來了，小劉，我們出去跳繩吧！小劉擺了擺手說：不行啊，我還要交她做題呢。小汪說：晚一點再教也沒事。不行，她還等著交作業呢。她堅決地回答。小汪只好悻悻得地走了。

小劉仔細地講解了一遍，但我沒有聽懂，她就不厭其煩地又講了一遍，我終於聽懂了。

我抬起了頭，她也抬起了頭，我們倆相視一笑。

我十分感謝小劉對我的幫助，從那以後，我和小劉的友情更加深厚了。這份友情，是我小學生活最美好的回憶。

美好回憶作文6

童年是一次美好的回憶，回憶像一隻小船，從童年 的小河中劃過，而記憶做漿，帶著回憶……童年這條小河已到了盡頭，小船停在岸邊，童年已走到盡頭，但沒有停是的那就是——回憶。那是一次美好的回憶。

那是在我上小學一年級時，我因個頭較小，坐在了第一排。那時候，因為學生比較小，老師只能用粉筆頭扔學生，電視上那些老師扔的那叫一個准，可我們的老師呀，想起來這件事我就想笑。老師每次一扔都會命中我，每次都是這樣。我向老師反應，老師便給我換了位置，把一個調皮的學生調到了我的座位上。

可是就這樣還是不行，老師每次一砸那個南學，粉筆頭就又反彈到我的頭上，這可不是一次兩次了。這次也不例外，我實在忍無可忍了，在課堂上對著老師大吼：「老師，你不可以扔粉筆頭！」接著我又撿起地上的粉筆頭對著講台上的老師喊道：「我砸死你。」接著，就把粉筆台扔向了老師。老師看這種情況也生氣了，對著我訓道：「劉天樂，你給我站到後面去！」看著老師怒氣沖天的老師，我只好乖乖的站到了後面，但是整節課的時候我都用眼睛瞪著他，一下課我還故意碰了他一下。本想著他肯定還會生氣，誰知他竟然笑著對我說：「劉天樂，抄2篇毛病老師的作文！」

唉！童年雖然被罵了，但是現在想想也是特別的美好。當初真是不該啊……

美好回憶作文7

大約算來，已經半年多的時間我沒有再動那角落裡不顯眼的棋盒了。

當再次把它從角落裡拿出，除了我的手所在之處除外，已經落滿了灰塵。我緩緩擦拭，灰塵一點一點地飄落，在飄落的途中消散，不見蹤跡。捏著半圓的棋子，不停地在手中把玩，關於棋子的一切在腦中拂過，定格在一個畫面。

一個八九歲的小孩提著這棋盒，剛踏進家門，就朝樓梯沖去，三兩步走完樓梯，朝樓上的一個大人撲去。

幾分鍾後。地上出現了兩個墊子，圍棋的棋盤就鋪在地上，把蓋子放在一旁，裝滿黑子的棋盒放在小孩所在的右下角，而裝滿白子的棋盒則放在了左上角。

黑先白後，誰吃的多誰勝。

不按常理出牌的大人讓小孩束手無策，大人讓的防守看似有漏洞，小孩只有尋找時機，趁大人不備，深入敵營，用傷敵一千自損八百的方法，以子博子，場上的局面處於水深火熱之中，只要有一步走錯，那勝利的天平就傾斜向了另一方。

黑子繼續引誘，裝作將死的樣子向外布棋，其實，它只想多吃幾子，為勝利鋪墊一個不會有意外的道路。看著白子已經步入陷阱，它覺得收割的時間已經到了，便連連破陣，將白子玩得迷迷瞪瞪。

結果，毫無疑問，黑子勝。

而這便是我的第一次勝利，之後的比賽有勝有敗，但這次比賽最為深刻。

圍棋承載了我童年所有的美好的記憶，我也將快樂存放其中，藏在角落裡，讓它永保在我的記憶之中，即使布滿灰塵。

美好回憶作文8

風，在搖它的葉子；草，在結它的種子……一花一草，是大自然給世界的禮物，回憶是時間以朋友給的禮物。

眨眼間，六年過去了，再過幾天，我和我的同學們就要分別了，即將迎來的初中生活也許是令人激動，但也是悲傷的。雖然要分離了，時間給我們的禮物——回憶，也是美好的。

說到回憶，有兩個人是必須要提到的，他們給我的回憶是美好的，也令我無法忘記。

「上啊！」，丁禹州轉過身來對我說道，」我怎麼沒上啊？」我感覺他低估了我的能力，也回了一句。那時候，我和丁禹州已經不再是同桌，那時正在上課，內容都和天文有關，也就有了這段對話。也許，浩瀚無垠的宇宙的大門就是他幫我打開的。

「快，你看！」丁禹州用他肉肉的手指指一本書上的圖片，對我說道，「那就是天狼星，我最喜歡的星球。」那段時間，我們的關系被大浪推到了最頂端；那段時間，我們也有了共同的夢想，一個很大的夢想——成為宇航員，去遨遊太空。

這似乎也成了一種約定。有一次寫作文，主題是二十年後的家鄉，我和丁禹州就約好了這樣寫：二十年後，昆明也有了宇宙航天局，我們是同事，在一起工作。我們不再是同桌後，這個約定似乎被灰塵遮掩，被水流沖去了。

他喜歡天狼星，我記住了，但他似乎不知道我喜歡天津四。現在我們還有機會聊天文，那畢業以後呢？

還有一個人，從一年級開始，排隊時就站在我前面，她帶領著我走進了美食的世界，享受到了干飯的快樂。她就是楊珺。

在所有楊珺分給我的美食中，最令我印象深刻的就是三明治。小小的三明治，輕輕掰開，乳白色的醬汁就流了出來，令人垂涎三尺。那等我們分開後，還有機會一起干飯嗎？

畢業了，有太多的想念與憂愁。但是，回憶是美好的。

美好回憶作文9

腦海中值得回味的美好回憶如同電影般不斷閃現，但最最難忘的還是那次和家人的騎單車比賽。

那是去年春天，陽光明媚，我們去公園遊玩，穿過了林蔭小道，踏過了漫水木橋，來到赤足森林的廊橋下，在那裡聚集了很多遊玩的人們，有的坐下來休息，有的三五成群結伴漫步，有的騎車遊玩……在我和姐姐的要求下，我們要進行騎車比賽啦！

租來雙人自行車，爸爸載著我，媽媽則載著姐姐。比賽要開始啦，一聲令下，只看見她們的車像離弦的箭一樣，隨著速度的加快，漸漸遠去。而我無論怎麼用力，車子都沒有絲毫動靜，原來是爸爸控制了車子，我有些著急，爸爸安慰我說：「她們是女生，我們要有紳士風度，要想讓她們開心，就讓她們跑一會兒再去追啦！」我一聽，也覺得很對啊，我們都是帥哥級啦。說時遲，那時快，她們已經跑的無影無蹤啦，這個時候我們才開始上路，往她們消失的方向追趕過去。

一路我們邊比賽，邊遊玩，看到好的風景還會下來欣賞一番，離開時還不忘拍照留念呢，我們偶爾並排騎行，但更多的是尾隨她們。環湖的道路起起伏伏，上橋下坡好幾次，明明好幾次我們都能超過她們，可是爸爸好像忘記我們還在比賽呢，看到媽媽和姐姐騎得很累的樣子，他總是故意的慢半拍，不是假裝蹬不動，就是停下來歇口氣。一圈很快就要到啦，眼看我們就要到達終點啦，可這個時候，爸爸就是騎不動啦，我只能眼睜睜的看到她們率先到達終點，看到媽媽和姐姐臉上露出了勝利的笑容，我看到爸爸也笑了，我似乎從中懂得了些什麼！

這次騎車游湖，不僅看到了美好的風景，我還看到了爸爸的心裡美，雖然我們輸了比賽，但是我們贏得了一家人的開心，這個深刻的畫面一直在我眼前浮現，我們是多麼幸福的一家人啊！

美好回憶作文10

對於我來說，最美好的是小學－－是小學時與朋友在一起的時候。現在回想起來，當時太小了，不懂得珍惜。所以只能是回憶，不能是現在，更不能是未來。

小學時，下課我就和趙虹雨、隋欣言、徐欣在一起玩，無論什麼事，我們都會一起面對。我們彼此都是最要好的朋友，親密無間，從來沒什麼事能難倒我們，也從來沒想過會有一天我們分開了……

那一天，我被老師罵了，心情跌入谷底。誰都不想見，誰的話都不想聽。天似乎是我心情的寫照，無比沉重，無比灰暗，末了，竟然下起了小雨。看著窗外，我的心情好象被感染了，也跟著下起了小雨。晴天－－成了幻想。

我的朋友，她們像一群歡快的小鳥一樣圍過來，過來安慰我。

趙虹雨說：「加油！過去了就過去了，但也要記住老師的教訓，老師也是為了你好！」

隋欣言說：「正因為如此，你才要讓自己變得完美，免得以後再受批評。」

徐欣說：「沒關系，下次注意就行了，我們想陪你出去逛逛，逛完了心情就會好了吧。」

果然，出來之後雨過天晴，天空出現了一道彩虹，美極了。

美好的回憶有很多，我印象最深的是這一次，因為有了朋友，讓我感到了溫暖，感到了幸福。之前並不太懂得珍惜，現在想珍惜也晚了，我已經轉學了。這就像納蘭容若的那句詞：「當時只道是尋常。」離開了，想回頭，也回不去了。

美好回憶作文11

天空那麼灰，空氣那麼的潮濕，我們變得沉悶和哀傷。

操場上盛開的梔子，一如我們當初純潔無瑕的青春，那一天，不像是在春風的四月，而是多了一份8月的炙熱，讓內心無比的壓抑。我們站在跑道上，彎曲著身子，在槍聲響起的那一刻，我們如離弦的箭，跑了出去，跑了一圈，兩圈，便聽見老師們的吶喊：加油！孩子們，你們是最棒的！跑過後，那辛酸的汗水，不再是跑不動的借口，因為我們付出了太多的努力，才能夠換回今天這燦爛的笑容。

教師的桌子上，一摞摞的書碼在桌子上，我們刻隱在隱蔽處的小秘密，還有太多的玩笑，回想起那1000多個日日夜夜，雖說初三的生活不好過，每天都是那麼煩人的課，無聊的生活，每天都盼望著周日的到來，好能歇息一天，但這也是最快樂的日子。我們從稚嫩的初一到成熟的初三，這當中有太多的挫折與笑容，我們都是一齊走過，當我們到了黎明前的黃昏，六月時，所有人都以期盼的心情走進考場中，我們奮筆勤書，寫出那無憾的年華，在考場中那聲嘶力竭的戰役中，拼出了自我。

那是我們多好的回憶啊，即使梔子謝了，跑到舊了，課桌搬了，朋友走了，這些，這些，都是我無法忘卻的。可是天下沒有不散的宴席，我們不可能永遠的生活在一起，我們終究是要離開的。

想起老師那嚴肅的批評，我們低著頭，在底下偷笑，我喜歡這樣，我喜歡永遠和你們在一起。在老師那和藹可親的聲音中，她時刻提醒我們要珍惜時間，但我們都是失去了，才懂得珍惜。

當我7月背著書包，走出我的校園時，抬起頭，用手抹去天空哭過的痕跡，大聲吶喊：今天，我畢業了！

美好回憶作文12

童年是一首歌，歌里有我們的歡笑；童年是一個夢， 夢里有許多美好回憶。在我的童年裡就有許多小秘密，想知道嗎?不妨把耳朵豎過來吧！

孩提的我沒有攻擊力也沒有防禦力，卻沒人敢欺負我。想知道嗎？請聽我慢慢道來。小時的我，哭泣次數極高，完全可以打破世界紀錄。丟了心愛的發卡哭一回、被老師當眾批評哭一回……歷任老師都稱我為「林妹妹」。

那時的我，哭一般分為三種形式。有聲有淚式(啼哭)，有聲無淚式(乾哭)和低聲嗚咽式(嗚咽)。每當我見「大事不好」時，便會拿此「殺手鐧」。此招一出必定攻無不克，戰無不勝。為此同學們還笑我上輩子是研究哭的`，並榮獲了諾貝爾獎了呢!

這是我童年時的小秘密，諸位知道了定要替我保密呀！

想起小時候依偎在媽媽的懷抱里，聽著媽媽講故事。聽著聽著，它令我想起了小時候的趣事。

一天我和媽媽去超市買東西，買的有巧克力，果凍和爸爸愛吃的雞腿和手抓豬蹄。這么多的東西裝了一個大大的購物袋。我真想馬上到家，開始享受這些美味。忽然我見一條橫幅上寫著「堅持兩手抓，兩手都要硬」。我當時不明白這是什麼意思，便去問媽媽，媽媽說：「你說它是什麼意思?」我想了想伸出兩只手說：「這是兩手。」「那抓呢?」媽媽笑著問我。這下我可來勁了，像發現了新大陸似的。胸有成竹地說：「我認為抓，就是一隻手抓雞腿，另一隻手抓豬蹄。」話音剛落，媽媽就哈哈大笑起來。把眼淚都笑出來了，我當時不解。媽媽笑了好一陣才止住笑說：「好一個小解說員!」說完又笑了起來……

冰心說：「童年啊！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。」是啊！童年的生活最寶貴，也來之不易。我們要好好珍惜這美好的童年時光！

美好回憶作文13

「人類因夢想而偉大」人皆有夢，但需築夢踏實。有人希望自己能跟大樹一樣，長得又高又大；有人希望自己能駕著飛機，環游世界；有人希望自己能長出一雙翅膀，鳥瞰大地的浩瀚。有一次在一本書中，我曾經看到作者大大的述說著夢想和夢寐以求的願望，而我也開始思索這個問題，我的願望是什麼？

時常有人問我，你的願望是什麼？我會告訴他們，我的願望是搭乘時光機，拾回兒時記憶……我話才說一半，他們不是捧腹大笑就是嗤之以鼻，我也有自知之明的「住嘴」了。但，這真的是我最希望實現的願望啊！

小時候，奶奶時常帶我去傳統市場買玩具，奶奶用著不標準的普通話跟店員殺價的過程，那些有趣的畫面在我眼前一一浮現；小時候，爸媽時常帶我出去玩，三亞﹑廣東、甘肅……好山好水走透透，祖國各地的角落，我無所不知，無所不曉；小時候，阿姨都會帶我去看電影，動畫、卡通……讓我擁有快樂、歡笑、豐富的童年。

年紀漸漸增長，許多事變得愈來愈復雜，壓力也跟年齡成正比，節節攀登。小時侯那種無憂無慮的生活不會再回來了，因此現在的我多希望能美夢成真——回到過去呀！不過媽媽告訴我，人不可以一直停留在過去，要勇敢向前大步邁進，否則是無法成長的。這就是人生的悲哀和無奈，但也告訴我們，把握現在的可貴，因為人生的美一站都是單行票的旅程，錯過了，就不可能再回頭，所以一定要好好珍惜！

所以，我決定要將兒時美好回憶永遠放在心裡，將家人的愛化作奮力向前的力量，為自己的未來全力以赴，實現未來的許多的夢想和願望。

美好回憶作文14

正在一天天長大的我，回首走過的路，沉澱在記憶深處的那些往事一一浮現。媽媽的一句叮嚀，老師的一個微笑；生活中的一次挫折，學習上的一個感悟；天邊的一片雲彩，黎明的一道曙光……回憶往事，會讓生命感動，讓生活精彩……

那天，我走在馬路上，心裡想著什麼時候才能放寒假。突然，我看見前方不遠處有一個小男孩和一個小女孩，他們看起來大約七八歲的樣子。他們倆走在馬路上，男孩給了女孩一顆糖，女孩接過糖，給了男孩一個微笑。

啊，這場景是多麼的熟悉啊！這個小男孩跟我小時候真是一模一樣啊！

霎時間，好像時光倒流，我一下子回到了小時候。那個熟悉的身影，那個熟悉的聲音，那個永恆的瞬間，又重新回盪在我的腦海中。

這次，我看到了。

還是那熟悉的昏黃的街頭，還是那兩個天真無邪的小孩，還是那朴實無華的話語。

我就要凝視他們……

我正要凝視他們時，驟然一驚，睜開眼，雲錦也已皺蹙，凌亂，彷彿有人擲一塊大石頭到河水中，水波陡然被激起。

過去已是過去，夢境還是夢境，它們不可能變成現實……

有時，短暫的一瞬間能成為永恆，那是因為把它刻在了石碑上，永遠不朽；有時，永恆也有可能變成短暫的一瞬間，那是因為風沙淹沒了它的腳印……

美好回憶作文15

童年是一片金色的沙灘，而沙灘上的貝殼、珍珠，就是童年裡美好的回憶。我的童年裡有一個形影不離的朋友，他的名字叫燦燦。

燦燦有一雙水靈靈的眼睛，高鼻樑，耳朵小小的，嘴巴也小小的，個子不高，有點瘦，短腿，所以跑得不快。他有許多興趣愛好，比如打籃球、踢足球等。他還很活潑，是個積極向上的陽光男孩。

小時候，我們是鄰居，天天在一起玩耍。

春天，我們一起在草地上放風箏，天空中不僅有風箏，還有我們的笑聲、說話聲；

夏天，我們偷偷從儲蓄罐中拿出一兩塊錢，買冰棍，那冰涼、甘甜的滋味從口中流進心田；

秋天，我們用楓葉畫畫，繪出一幅幅別樣的秋天；

冬天，我們一起打雪仗、堆雪人，我們都變成了雪孩子。不同季節都有不同的樂子，我們玩的不亦樂乎，常常到了飯點都忘記回家吃飯，然後被大人們喊回家吃涼透了的飯，然後再出來玩。

6歲時，燦燦說他要搬走了，我聽了又驚訝又傷心，從那以後我更抓緊我們在一起兒的時間。他走的那一天，我們都哭了，我送他我心愛的遙控飛機做紀念，他給了我我羨慕已久的特工。他走了，我只不開心了半個月，便又認識了新的朋友，但卻忘不了他。

以後，我還會交上許多朋友，但永遠不會忘了他——童年裡最好的夥伴，燦燦。

❹ 一張照片作文450字

在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是我收集整理的一張照片作文450字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一張照片作文450字1

瞧，照片上的小男孩多神氣呀！他的身後就是舉世聞名的天安門，五星紅旗高高地在他的頭頂隨風飄揚。他還擺了個帥氣的POSE，像是解放軍戰士在給國旗行軍禮呢！

相信大家都把他當成了一個小男孩吧，那就大錯特錯了。那是我五歲時去北京遊玩，在天安門廣場上拍的。大家可能要奇怪了，你明明是個小姑娘，這怎麼可能會是你呢？

哈哈，因為我覺得女孩子很麻煩，要扎小辮子，要穿裙子，不僅不方便而且還浪費時間。所以，在我的要求下，小的時候媽媽總是給我穿著男孩的衣服，留著板頭寸，根根豎起來，就像只小刺蝟，多有精神呀！

這張照片什麼都拍得不錯，唯一美中不足的就是我怪怪的笑容，那種皮笑肉不笑的笑容給這張照打了個大大的折扣。因為在這之前我看中了一件十分想要的玩具，可爸爸媽媽不答應我的要求，我就一直噘著嘴巴，滿臉的不高興。到了拍照片的時候，老爸非要讓我收起嘴巴，還要面帶笑容。可我哪裡笑得出來啊，為了避免老爸在大庭廣眾之下收拾我一頓，我只好咧開嘴角，來了個比哭還難看的笑。

每當看見那張照片，我便會想起那個有趣又好玩的「男孩夏天」。

一張照片作文450字2

這張照片是去年我們一家人在靈山遊玩時拍的，是我和爸爸的合影。照片上，我和爸爸站在一棵柳樹旁邊，爸爸面帶微笑，而我卻是一副不開心的樣子。

那天上午，媽媽和爸爸一直在忙著照相，而我一直在水中的浮石上沿著走，一會兒蹦，一會兒跳的，玩得非常開心。

媽媽叫我拍照，當時我正在和媽媽慪氣，因為我想買一把長刀當紀念品。可是刀太貴，媽媽捨不得給我買。為了報復媽媽，我假裝沒聽見，繼續踩著石頭玩。媽媽生氣了，大聲地說：「快點兒過來拍照，一會兒就要走了。」我說：「不去，不去，就不去，沒有紀念品，我才不會想念這個地方，我們走吧。」媽媽說：「你、你、你，哼，我不管你了。」我說：「誰要您管啊！」說著我就繼續玩。媽媽突然眼前一亮，指著一個地方，我發現那裡有一個超大的瓶子，正從天上往下倒水。媽媽問我：「你敢不敢去那個瓶子旁邊？」我說：「誰不敢？」我邁著大步向前行走，走到大瓶子旁邊，轉過身來說：「我不是到了嗎？」我往後一看，媽媽正拿著相機對著我，我准備跑，說時遲，那是快，爸爸一個箭步跳出來拉住了我，媽媽抓緊時間按動相機的按鈕。拍照結束後，我生氣地說：「你們竟用聲東擊西的方法騙我，太氣人啦。」

每當看到這張照片，我便會哭笑不得。爸爸媽媽為了給我拍張照片，真是費盡了心機。

一張照片作文450字3

在我家的抽屜里有一張照片，那是爺爺臨終之前跟我拍的。

以前，爺爺身體好的時候，家裡的活幾乎全是他乾的，每天他都把家裡打理得井井有條。

爺爺還特別關心我的學習，如果我作業忘在家裡，不管刮風下雨，他總是騎著自行車為我送到學校來。

有一次我把作業又忘在家裡了，這可把我急壞了，因為這一天爺爺發著燒。

正當我胡思亂想的時候，一個熟悉的身影出現在我的面前，那是爺爺。爺爺手裡拿著一個本子，送到我的手裡後，隨後又吃力地騎著車離去。我望著爺爺的身影，心裡感動極了。

爺爺不僅關心我的學習，還很疼我，每次放學的時候，爺爺的三輪車里都有一隻梨，那是給我准備的。有一次，我放學晚了一點，爺爺和那三輪車依然守在校門外。回到家以後，爸爸火冒三丈，直問我：「你怎麼今天這么晚才回來？是不是被老師留下了……」「今天老師晚來批作業，我又要訂正，所以回來晚了。」我哭哭啼啼地說。「好了，好了，你就不要再責備孩子了，下次還可以改正的嘛！」爺爺給我打起了圓場。之後，我就跟著爺爺走進了他的房間，爺爺先問我到底發生了什麼事情，接著又告訴我該怎麼辦。我心裡又一次感動極了。

但好景不長，爺爺忽然得了重病，從那以後，我一放學就陪著爺爺。看著爺爺一天天地瘦下去，我們一家人都很難過。

厄運終於來臨了，爺爺的病惡化了。為了永遠不忘記爺爺，我和爺爺照了相。過了幾個月，爺爺離開了人世。

當時他只有62歲。

一張照片作文450字4

我們班今天舉行了相片展示活動，我把我五歲時騎著老虎照的相片拿給大家看。同學們看了後都對我說「你膽子可真大！」

每當我看見這張相片時，我就會情不自禁的想起當時的情景：那是個陽光明媚的星期天，媽媽、二姨帶著我和弟弟去動物園玩。進了動物園，首先迎接我們的是群美麗的孔雀，它們一個個都拖著長長的羽毛尾巴，漂亮極了，就像一匹七彩緞子一樣。接著我們又遇到了頑皮可愛的猴子，我把手中的香蕉扔給它們，只見一隻猴子飛快地抓在手裡，三下兩下地剝開皮就往嘴裡送……

看了很多動物，我們來到了動物表演館看有趣的動物表演。八哥、猴子、獅子等動物給我們送上了一台精彩絕倫的演出。演出結束後的項目就是人和老虎照相。一聽說和老虎照相，嚇得我心驚肉跳的。可是我那大膽的弟弟可不管三七二十一，幾步就跑上台去把相給照了。輪到我的時候，我不管媽媽怎麼勸我，我都不去，直到媽媽說照就買我最想得到的玩具我才去的。在大人的幫助下小心翼翼地從後面爬上去，騎到老虎的背上。攝影師把鏡頭對准了我和老虎，輕輕地按下快門，留下了這個精彩的瞬間。

我就這樣和可怕的老虎照了相。

一張照片作文450字5

我的童年拍攝了許多照片，它給我留下了美好的回憶，其中我最喜歡的要數我和猩猩的合影，

我和猩猩的這張合影是在二年級暑假時在北京動物園游覽時拍攝的。那天，我和爸爸媽媽走在動物園的小路上，突然看見一個涼棚前圍滿了小朋友，我擠進去一看，原來是一隻小猩猩在和遊人拍照。雖然圍觀的小朋友不少，但真正去和猩猩拍照的小朋友卻沒幾個，即使去拍照的小朋友，也因為害怕，表情緊張，沒有笑容。

爸爸鼓勵我也去和猩猩合影，平時我連只寵物狗都害怕，更別說跟一隻猩猩合影了。我搖著頭。這時，媽媽說：「不拍就走吧。」可我心裡盤算著：如果我有張和猩猩的合影，回去不就可以在同學面前炫耀一番嗎？我猶豫著不肯離開，爸爸猜透了我的心思對我說：「別害怕，這是只馴化過的猩猩，不會傷害你，你看，每次和小朋友合影後，飼養員都會獎勵它吃的。」我觀察了一會兒，發現小星星還真是挺聽話的。我怯怯地向小猩猩走去，才剛剛坐下，小猩猩立刻把兩個長臂搭在我的肩膀上，看著它這么友善，我懸著的心落了下來，我的臉上露出了微笑，隨著快門一聲響，我和小猩猩留下了美好的一瞬間。

這張照片是我最喜歡的，一看到它，我就想起在北京動物園度過的美好時光。

一張照片作文450字6

我有一張照片，我都把它好好的收藏在相簿里，雖然當初拍的時候有一點點歪歪的，可是我非常的珍惜它，因為裡面有我好久好久都沒見過面的曾祖父，也就是我的「阿太」。

那張照片是我一年級時和最親愛的「阿太」、慈祥的奶奶、頑皮的弟弟和美麗的媽媽，在游樂園和活潑俏皮的老虎人偶所合拍，由我最帥氣的爸爸掌鏡的。

我要介紹照片里的「阿太」給你認識，你知道他有多厲害嗎？據爸爸說，高齡八十幾歲的「阿太」一進園區，腳步不曾停過，一陣風似的玩遍整個樂園，像一般人都會轉到頭暈的「咖啡杯」、好幾層樓高的「摩天輪」和搖到心臟都快跳出來的「海盜船」，還有最恐怖、最恐怖，連年輕人都不敢玩的「雲霄飛車」，他都玩得津津有味，我們只有在底下加油的份。你看我的「阿太」是不是老當益壯呢？

想起那個快樂的時光，我真想坐著時光機，回到那個時候，再陪「阿太」痛快的玩一趟，因為自從跟著爸爸和媽媽來到武漢後，就不曾見過遠在北京的「阿太」了，想到這里我眼眶都紅了，好想念「阿太」喔！真想找時間回去看他。

看著時光慢慢飛逝，「阿太」也一天天變老了，未來的日子要再見到這么厲害的「阿太」是不可能的。但是常常聽別人說：「人生七十才開始。」說不定「阿太」還有許多未完成的夢想，也說不定「阿太」可以活到百歲，再一次體驗人生另一段風光的人生。

一張照片作文450字7

夏日午後，蟬聲如織，我獨自在家裡漫不經心地整理著桌面，從一本舊書里驀然飄落一張照片，我俯身拾起。

那是一張我11歲大時拍的全家福，上面有我和藹可親的太奶奶，我的太奶奶當時一頭銀白色的發絲，額頭上幾條像刀刻的皺紋，眼角邊爬滿了細細的魚尾紋，一臉的慈祥。

記得有一次，我媽媽從外面買了一籃子水蜜桃，它們像一個個又大又紅的燈籠，我一看，不管三七二十一，先挑了一個大水蜜桃，吃完後的我滿嘴全是水，心裡盤算著再滅掉一個水蜜桃，這時爸爸大聲喊到：「吳航逸，把水蜜桃拎過來給太奶奶吃。」我這才停了下來。慢吞吞的走到太奶奶面前，吃力著、很不情願的、緩慢的將這一大籃水蜜桃放在桌子上，弄的自己渾身被汗水浸得濕淋淋的，太奶奶拄著木拐杖，慢慢的移到桌前，伸出蒼老的手，拿起一個大水蜜桃遞給我面前，說到：「小寶貝，你先吃。」當時我不懂事，拿來就吃，太奶奶看我狼吞虎咽的樣子，忍不住笑了。

照片里的太奶奶慈祥的眼睛總是笑眯眯，我放下照片，久久不能平靜，而如今，我的太奶奶已經離世了，我常想：兒時的我不知道珍惜與太奶奶的時間，直到失去後才後悔不已。

珍惜親人，等失去才後悔，已為時晚矣。

一張照片作文450字8

在我的相冊里有一張令我難忘的照片：一個小女孩和一個小男孩在盛開的桃花下正向人們「恭喜發財」呢!這張照片里的小女孩和小男孩就是9歲的'我和我7歲的弟弟。

那天是我的生日，爸爸媽媽為了慶祝我生日，就帶我們到「新星婚紗影樓」去照一張全家福，並且給我和弟弟照了幾張合影，化妝師阿姨先給我化了妝，我在鏡子前仔細的打量著化妝後的我，啊，這是我嗎?太漂亮了，紅花的臉蛋，彎彎的眉毛，白白的皮膚蓬鬆大方的發型，還帶了一個銀光閃閃的皇冠，我都不敢相信這就是我，隨後阿姨就帶我們到更衣室挑衣服，我一眼就看到了一件火紅的唐裝馬甲，便毫不猶豫的指了出來，媽媽把衣服拿下來，讓我試穿，啊太合適了，好像是為我量身定做的一樣，我在穿衣鏡前照過了來，照過去，直到自己滿意為止，換好衣服就到影棚去照相，攝影棚里燈光閃爍，漂亮極了，攝影叔叔先給我們全家照了幾張全家福後，又專門給我和弟弟照了合影，讓我和弟弟肩靠肩背靠背，雙手抱拳，口中大喊"恭喜發財「，這時攝影叔叔迅速按下了快門，這張照片就永遠留在了我的相冊里。

現在，每當我看到這張照片時，我的心情還像照相時一樣的興奮。

一張照片作文450字9

那是一張值得紀念的照片，那天我認識了更多……

那一個艷陽高照，烈日當空的一天，太陽公公微笑著在天空中看著我們的一舉一動。記得那個時候我大概才四五歲，什麼都不知道，但是我有幾個活潑可愛的朋友。我們幾個，在小樹林里玩，家長在旁邊閑聊，突然我發現有一個「小飛毛腿」，在飛快的跑著……我和朋友們一看，覺得很好奇，便跟了過去。因為當時我們正在吃東西，一個不留神，零食掉到了地上。我們正想撿拾，突然一個黑影閃了進去，我當時心裡一驚：哎呀，那不會是鬼吧？怎麼進去了呢！我用一直顫動不停的手把袋子撿了回來，打開一看才鬆了一口氣，原來是小倉鼠呀，但它好大呀，他好像很喜歡吃東西哎！他是不是餓了？我們見他喜歡吃，便給他吃了，這時爸爸走了過來，看了看袋子里的小倉鼠說：「這是哪兒來的？」我們異口同聲地說。：「它飛進來的。」「這個是小老鼠，告訴你們，老鼠可不是好東西，快把它扔了。」可我覺得老鼠也挺可愛的呀，他們或許也有好的呀，為什麼說他們壞呢？他們可是一個當之無愧的「吃貨呀」！我不敢不聽爸爸的話，但他又太可愛，我想了想說：「爸爸，我可不可以和他拍個照呀？」朋友們也紛紛舉手錶示贊同，他們也覺得它很可愛。爸爸看我戀戀不舍的樣子，只好答應了。這張照片就是這么來的。

那次我知道了，老鼠就是個壞傢伙，可是我就是覺得它可愛。

一張照片作文450字10

1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車站，一個外國記者拍下了被炸後的真實情景。

天空上，幾架戰機在空中盤旋，時不時地往火車站那裡投下導彈，天空被黑惡的硝煙所籠罩，地面的月台上橫七豎八的躺著許多屍體，天橋被摧毀，偶爾還往下掉落碎片，扭曲的鐵路被廢墟所掩蓋，地上滿是碎磚片，恐慌的人們在不知所措地逃竄，有的人把旅行包頂在頭上，有的人死死抱住自己的孩子，有的人把沉重的行李丟在地上，想讓自己跑的快點，然而摔倒的人，只有被其他人的腳踐踏的命運了。頃刻間，一枚導彈像惡狼似的撲向手無寸鐵的人們。不一會兒，呻吟聲、叫喊聲充斥了火車站，整個火車站成了「人間地獄」。戰機發出「呼呼」的聲音，就像惡魔在奸笑，日本人很享受地看著這一切。天空頓時變得黑沉沉的，看不到一絲光明。

「媽媽，媽媽。」突然一股撕心裂肺的哭聲，打破了火車站死一般的沉寂，原來，一個小孩子坐在月台，他的衣服已經變得破爛不堪了，手上還留碎片刮過的痕跡，他依舊還是號啕大哭。在他面前有一堆碎片，碎片下有兩具血肉模糊的屍體，但是他們的臉上很安詳。突然，一個外國記者他拿著攝像機忍著巨大悲痛迅速拍了一張照片，抱起孩子向求助中心奔去。後來那個孩子飽受著痛苦，刻苦練習瞄準、自衛……終於，成為一名非常優秀的抗戰隊員。

每當看到這張照片，我感到非常痛心，日本人居然殺了我們中國那麼多代子子孫孫。我想對日本人說：「你們這樣殺害中國人民，你們遲早會自食惡果的！」我代表全中國人民呼籲：「要和平，不要戰爭！」

一張照片作文450字11

看，這一張照片上有個女孩，右手抓著欄桿，左手做成一個「V」字型，站在甲板上，下面是一條江，江的旁邊是數也數不清的山，她就是我。每當我看到這張照片，就會想起我在桂林遊玩的情景。

那是暑假8月，我和媽媽到桂林旅遊。聽說，桂林有個四大江，最大最長的是灕江。於是導游一說去玩兒，我就吵著鬧著要媽媽帶我去灕江，媽媽答應了。

我們來到灕江，登上甲板，看到數也數不清的山拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千；桂林的山真美啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，到映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。灕江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；灕江的水真綠啊，綠得彷彿那是一塊無暇的翡翠。灕江像蜿蜒的玉帶，環繞在群山峭壁之中。風很大，眼睛睜也睜不開，害的我只好眯著眼睛看，不然的話沙子就會溜進眼睛裡。我閉著眼睛，彷彿感覺到了綠色的波濤，睜開眼睛，朝後望，江面上滾滾的白色波濤一層又一層湧起，一層又一層的退去……灕江真是處處充滿著詩情畫意。突然，媽媽朝我說：「一，二，三。」我本能地伸出手，做成一個「V」字型，「咔嚓」一聲，我的灕江之旅便被留在了照片里。

照相冊里，記載著我暑假旅行的腳印，是我暑假的縮影。。。。。。

一張照片作文450字12

翻開相冊，一張照片吸引住了我，一個穿著橘色外套的小女孩，左手抓著平底鍋的把手，右手拿鍋鏟在那煎雞蛋，沒錯，那個小女孩就是我，以前的我！那件事我記得很清楚，彷彿就發生在昨天。

那是一個寒冷的冬季，瘦小的我穿著厚厚的外套，窩在電熱毯上看電視。突然，剛洗完衣服的媽媽叫我去廚房煎雞蛋。我知道她為什麼叫我，因為我的生活必修課還沒完成呢！我慢悠悠地從電熱毯上站起來，踢了踢兩條發僵了的腿，穿上拖鞋，走進廚房。廚房，一個對我來說不能再熟悉的地方，可現在，它在我眼裡是一個陌生的地方。因為我接下要要做的事情是：煎雞蛋，還是我第一次下廚。

首先，媽媽從冰箱里拿出兩個雞蛋，放在灶台上，順手拿出一個往灶台上一碰，把雞蛋移放到平底鍋上方，再用手把雞蛋殼往邊拉，隨著「滋——」的一聲響，一個雞蛋煎好了。看著媽媽通順的動作，我充滿了信心。順手拿起一個雞蛋往台上一碰，誰知，用力過猛，蛋清順著裂縫流了出來，我見狀不妙，便急忙拿起雞蛋往鍋里打，誰知手一滑，雞蛋殼差點掉進了鍋里，我把雞蛋殼扔進垃圾桶里，一邊用紙巾擦手，一邊說：「哼！這年頭，連雞蛋殼都跟我作對。」我拿起鍋鏟，翻了雞蛋是否兩面煎熟了。哦！已經熟了。我拿著鍋鏟，准備把雞蛋盛出來，可是，它卻不聽我的話！一會兒東跑跑，一會兒西走走，怎麼也停不下來，害我費了好大勁才把它倆盛出來，看著自已的勞動成果，我很開心，也很自豪。

也就是在我對付雞蛋時，媽媽拍下了照片，留下了這美好的一瞬間！

一張照片作文450字13

1937年8月28日，可惡的日本法西斯轟炸了上海火車南站。那一瞬間是多麼悲慘，多麼讓人揪心。

那一天，火車站還是像往常那樣正常運行。可遠處傳來翁翁的「蚊子叫」打破了它的平常，人們開始注視著這種聲音。剛開始，人們覺得沒有什麼奇怪的，以為是一架飛機在航行罷了，可是情並非如此。人們沒搭理它，繼續開始干自己的事。只見幾架轟炸機迎面飛來，一大群人亂了陣腳，四處逃散。啊！那罪惡的炮彈一個接一個飛馳而來。驚慌聲、叫喊聲、哭泣聲，遍布了整個火車站。大家你推我我推你，好像趕著去投胎似的。那些老人小孩悲劇了，被人推倒了不但沒人扶還得想盡千方百計站起來。最後，被踩死了。

只聽「轟」的一聲。霎時間，原來還熱熱鬧鬧的，現在連昆蟲也廖廖無幾了；火車被炸開全爛了，站台成了廢墟，火車站成了一攤爛泥。咦，那裡怎麼有個小孩呀。好像三四歲的樣子，衣衫襤縷、全身血肉模糊，嘴還時不是蠕動著。好像在叫他的爸爸媽媽，其實他的爸爸媽媽早已被炸彈炸死了。

為什麼在這個世上只能用戰爭解決問題呢？難道就不能停止戰爭嗎？你們這些可惡的日本法西斯，那個孩子還那麼小，就讓他無父無母你們還是人嗎？

我代表全中國人向國際社會對你們的行為表示抗議，在此，請大家不要發動戰爭了。讓和平之神永駐人間，讓和平之花開滿世界的每一個角落！

一張照片作文450字14

每當我看見這張海邊照時，就會忍不住開懷大笑起來。這是在我10歲生日時，去海邊拍的一張照片。照片上的我手裡捧著一條黑黃相間的長刺的一條小魚。背景是一大片湛藍湛藍的翻滾著白色浪花的大海和一片鑲著五顏六色的貝殼的沙灘。

那天早上，爸爸准備好毛巾、游泳圈、泳衣等游泳必需品就帶著我們去海邊了。

哇，海邊的景色好美呀！細細的浪花拍打著沙灘，沙灘上布滿了星羅棋布的貝殼，天和海融合在一起，真是天連碧水水連天啊。我迫不及待地換上了泳衣。我被大海迷住了，在這里撿貝殼，在那裡游泳。在撿貝殼的時候，我還撿到了一個有美麗花紋的海螺。

「快過來，快過來，我這里有一條長刺的小魚！」爸爸興奮地喊道。我和姐姐馬上跑到爸爸那兒去。爸爸叫我拿著小魚，別讓小魚跑了。我因為害怕不敢拿著小魚，可又因為好奇想摸一摸小魚。最終好奇戰勝了恐懼，我緩緩的伸出了手。爸爸把小魚放到我的手掌後就去拿瓶子了。我因為害怕而雙手發抖，只見我的媽媽拿起了相機「啪」的一聲就把我可笑的模樣拍了下來。後來因為「援兵」沒有及時趕到，所以讓小魚掙脫了我的「魔爪」逃走了。

哦，海邊照。哦，我的幸福時光！

一張照片作文450字15

去草原的遊客一般趁夏季草盛風輕天藍雲白，而我所認識的自稱偽攝影家的楊工，卻偏偏選擇草枯風狂鷹疾兔遁無人問津時。這時的草原只屬於草原人——那些真正理解草原依戀草原的人。

瞧這張照片，午後的陽光慵懶地昏睡，馬踏著枯莖殘雪，馬背上的牧馬人享受著冬日草原的廣闊與落寞。興致所至，扯開寬廣的喉嚨，遼遠的歌聲在雪野中穿行。枯草和著歌聲起伏。忽然，風約上雪花加入了合唱；陽光也警醒了，散射出燦爛的金黃。搖擺的草，悠閑的馬群，馬背上的人，甚至輕靈的雪瞬間都籠罩在鋪天蓋地的金色之中。

藍的天，白的雪，黃的光，枯黃的草，褐色黑色白色的馬，紅色的衣服……這真是一個色彩的聚會。是天與地與人、色彩與自然的對話。在光與影與聲與色彩隨性組合中，夕陽與蓑草，陽光與飛雪，風與風聲……在天地間迴旋，在曠野中回響，一片蒼茫，一片空靈。即便微小的東西剎那間也有了靈性有了氣勢。

而我們的楊工，和地質打了一輩子交道的楊工，退了休以閑雲為友風月為家的楊工，迷上了攝影常常背著兩個叮當撞擊的單反的楊工，既刻板又幽默既博學又多才的楊工，在寂寥的草原上徜徉且獨具慧眼的楊工，瞬間用相機記錄下這自然景觀。有幸欣賞到這張照片的我們，被自然震撼的同時，不得不感謝用色彩裝點了我們的眼睛與心靈的作者。因為照片的背後，一定是一顆愛自然愛生命，拒絕黯淡的豐富的心靈。

❺ 兔子的資料(生活習性 樣子 本領等)

一、兔子的外形

兔子體型大小種類較多，最小的有2公斤以下的，最大的超過8公斤。兔子的上唇中間分裂，是典型的三瓣嘴，有強勁有力的外突的門牙。兔子眼睛顏色多樣，藍色黑色灰色都有，最常見的是紅色。兔子具有管狀長耳，耳朵長而大，呈下垂形狀或直立狀。

二、兔子的生活習性

兔子喜歡乾燥，討厭潮濕炎熱的環境。兔子的汗腺不發達，而它主要依靠呼吸來散熱。兔子是很膽小的動物，兔子白天安靜，晚上卻好食，兔子白天都會安靜地卧於籠中，晚上就會變得異常的興奮，而且會大量的攝食。

三、兔子的本領

兔子的本領在於十分善於奔跑，奔跑的速度快；兔子的聽覺特別靈敏，細微的喧鬧聲都會引起兔子的注意；兔子的視力特別好，由於兔子的眼睛長在臉的兩側，因此它的視野寬闊；兔的鼻孔較大，所以嗅覺也很靈敏。

(5)可愛可親門店游泳圖片游泳圖片擴展閱讀

1、給兔子餵食前應將食物洗干凈，表面的水分擦乾之後再給兔子吃，不可使用煮過的或者是在冰箱里冷凍著的食物。

2、變質的飼料和草，還有帶泥土的草不能給兔子餵食，化學葯劑污染後的草會危害兔子的生命。

3、兔子是主要靠牙來進食的，磨牙對兔子十分重要，所以要注意給兔子買一個合適的籠子，活動的空間要大。

4、兔子是食草的動物，它喜歡吃的食物是胡蘿卜、紅薯、洋白菜、南瓜、菠菜、黃瓜等容易消化的食物，玉米、花生、土豆等難以消化的食物不能讓兔子吃得太多。

❻ 這張圖片是誰

東京貓貓。不信你上網路，按圖片搜索，打"東京貓貓"進去，就會看見這張圖.

作品命名一覽
原名：東京ミュウミュウ
正式譯名：東京喵喵（台灣）
東京Mew Mew/東京喵喵（香港）
其它常用譯名：東京貓貓
MEW MEW Power（英文）
原作：征海未亞、吉田玲子
題材類型：魔法少女
漫畫
繪畫 征海未亞
出版社 講談社
連載於 なかよし（翻譯不能）
連載期 2000年 - 2004年
單行本數目 9（包括續集2）
動畫
監督 阿部記之
工作室 Studio Pierrot
重要聲優 中島沙樹
製作 愛知電視台
播放期 2002年 - 2003年
集數 52
《東京喵喵》，或稱《東京貓貓》、《東京Mew Mew》，在香港亞洲電視首播時稱《貓貓戰隊》，日文原名為《東京ミュウミュウ》，是一部由征海未亞繪畫、吉田玲子構思故事的魔法少女漫畫，後來被電視動畫化。
漫畫共7冊，於2000年至2003年間連載於講談社的《なかよし》，另有續集《東京喵喵Part II》（日文原名為《東京ミュウミュウ あ�輅もーど》）漫畫2冊。電視動畫有52集，自2002年4月至2003年3月在日本愛知電視台及其它東京電視台系頻道首播。各地的AXN也有播放該動畫。
本作抄襲美少女戰士等動畫在先，後來被光之美少女等動畫抄襲！
[編輯本段]劇情簡介、
地球，這個無比美麗的蔚藍色星球上生存著100多萬種生命。 但是現在，2500種動物和它們的生活環境正遭受著新的威脅。我們…… 要拯救所有動物和自己身為人類的命運！
一個混亂的早晨，桃宮莓和全校女生都愛慕著的青山雅也在Red-Date動物展約會時，一隻西表山貓溶進了小莓的心臟，並像血液一樣循環到了四肢百骸．當她驚叫出聲時，才發 覺自己在約會時睡著了。那也許並不是夢，因為小莓變的非常奇怪， 從5層樓高的護欄摔下時，居然可以穩當著陸；會像貓一樣叼住碗里的魚；和朋友說話時不停發出「Mew-Mew」的叫聲．滿懷疑惑的小莓只能重回貓貓咖啡館尋找答案，卻不幸遇到了一隻攻擊人類的巨型變體灰黑色濕老鼠．及時出現的青山雖救了小莓一命，自己卻被老鼠甩昏。眼看老鼠的利爪要撕碎青山時，一個酷酷的金發男孩從天降？？他喚醒小莓身體里的西表山貓力量，使其變身惡戰後，和金發男孩同一組織的赤坂圭一郎告訴小莓，她現在已經是人類DNA＋西表山貓DNA的女孩了，希望她可以一邊做女服務員，一邊做信息收集來幫助他們尋找可以拯救地球的貓貓水晶石。未來的日子還會不斷出現4位各懷絕技的夥伴，最終大家一起結合一切正義的力量來對抗外星變種生物。
[編輯本段]人物簡介
姓名：桃宮莓（桃宮草莓）
小莓貓貓聲優：中島沙樹
別名：小莓貓貓（草莓貓貓）
變身：小莓 Mew Mew
年齡：13歲
出生日期：5月29日
星座：雙子座
身高：152cm
體重：48kg
喜歡顏色：桃紅、大紅、黑
喜歡科目：體育
討厭科目：數學
合體動物：西表山貓
武器：草莓鈴
魔法術語：ribbon 小莓 check! ribbon 小莓 splices! ribbon水晶石drops!
屬性：魔法+ 防禦+
專長：和任何人都能愉快相處
喜歡的食物：巧克力（朱古力）魚、柴魚粉、菠蘿 、蜂蜜松、草莓、所有甜食
討厭的食物：酸的東西
目前最想要的東西：青山雅也的愛
個人簡介：一個非常活潑開朗的國中一年級學生。
是第一個東京貓貓成員。
姓名：藍澤薄荷（藍菊薄荷）
聲優：かかずゆみ薄荷貓貓
別名：薄荷貓貓（貓貓薄荷）
變身：薄荷 Mew Mew
年齡：12歲
出生日期：10月3日
星座：天秤座
身高：145cm
體重：38kg
喜歡顏色：青色
喜歡科目：英文、音樂
討厭科目：理科
合體動物：白喉鸚鵡
武器：薄荷弓箭
魔法術語：ribbon 薄荷 echo！
屬性： 命中+ 攻擊+
專長：芭蕾舞、日本傳統舞蹈、書法、珠算、鋼琴
喜好的食物：法國料理、專屬特廚做料理、烤餅干、專屬的廚師做的零食
討厭的食物：一般人在吃的東西
目前最想要的東西：身為藍澤家族的女兒，所需要具備的實力與才能
個人簡介：是一個性格嚴謹個性好強的千金大小姐，但內心是一位天真純朴的國中一年級學生。
是第二個加入東京貓貓隊的人。 藤原石榴是她的偶像。
姓名：碧川萵苣萵苣貓貓（碧川香菜）
別名：萵苣貓貓（貓貓香菜）
聲優：佐久間紅美
變身：萵苣 Mew Mew
年齡：13歲
出生日期：4月29日
星座：金牛座
身高：161cm
體重：47kg
喜歡顏色：綠色（水綠）
喜歡科目：英文
討厭科目：社會
合體動物：江豚
武器：萵苣響板
魔法術語： ribbon 萵苣 Thrash！
屬性：防禦+ 魔力+
專長：做料理、烤餅干、製作布娃娃
喜好的食物：鹵味、鮮奶油蛋糕、可樂餅
討厭的食物：香菇
目前最想要的東西：勇氣
個人簡介：個性文靜寡言愛發呆對自己很沒有自信，待人卻很溫柔是個很貼心的人。是個很溫柔的國中二年級的女生，
她是第三個加入東京貓貓隊的。
姓名：黃步鈴
聲優：望月久代布丁貓貓
別名：布丁貓貓（貓貓布鈴）
變身：布丁 Mew Mew
年齡：10歲
出生日期：8月7日
星座：獅子座
身高：138cm
體重：32kg
喜歡顏色：金黃色、橙色
喜歡科目：體育
討厭科目：沒有
合體動物：金絲猴
武器：步鈴環
魔法術語：ribbon 布鈴環 Inferno！
屬性： 敏捷+ 力量+
專長：雜技、拳法
喜好的食物：天津板栗、布丁、泡芙
目前最想要的東西：能跟猴子住一起的家,可以跟蛋塔成為好朋友.
個人簡介：活潑有朝氣，是一個身手敏捷的拜金女，臉上永保持著微笑。
黃猿寺拳法的繼承人.是第四個加入東京貓貓隊的小學六年級女孩。
姓名：藤原石榴石榴貓貓
聲優：野田順子
別名：石榴貓貓（喵喵石榴）
變身：石榴 Mew Mew
年齡：15歲
出生日期：9月6日
星座：處女座
身高：172cm
體重：49kg
喜歡顏色：淺紫（紫紅）
喜歡科目：英文
討厭科目：社會
合體動物：灰狼
武器：石榴迴旋鞭（石榴迴旋棒）
魔法術語：ribbon 石榴 pure！
ribbon 石榴 check！
屬性：攻擊+ 敏捷+
專長：會說六國語言 (日文、英文、德文、中文、西班牙文、法文) 、拳法、舞蹈
喜好的食物：西瓜、牛奶、起司蛋糕
討厭的食物：納豆(石榴的天敵)
目前最想要的東西：無
個人簡介：超酷的國中三年級學生，是一個著名的模特兒,也是國際級的女星。
是最後一個加入東京貓貓隊的人，也是藍澤薄荷的偶像。
姓名：白雪紅莓 白雪紅莓
別名：紅莓貓貓
變身：紅莓 Mew Mew
年齡：12歲
破蛋日:1.25
合體動物：奄美黑兔和安第斯山貓
武器：紅莓杖
魔法術語：喵喵緞帶 小紅莓閃光！
Ribbon小紅莓flash!
專長：法語(爺爺直接傳授)可以一次吃10個餅干
興趣：收集可愛的東西和衣服
喜好的食物：紅蘿卜
座右銘：┎有活力是最重要的☆┒
個人簡介：一個活力十足元氣滿滿的國中一年級生，是第2部的女主角，也是東京MewMew的小隊長。在不知不覺中對青梅竹馬小郁產生了愛慕之情。
姓名：赤井蘋果
赤井蘋果別名：蘋果貓貓
變身：蘋果 Mew Mew
合體動物：加拉帕戈斯企鵝
武器：蘋果棒
魔法術語：Mew Berry Rod
只出現在游戲中和漫畫的番外篇（睡美人和七個小矮人）出現過。
姓名：青山雅也 青山
聲優：緒方恵美
年齡：14歲
個人簡介： 是小莓非常愛慕的人,國中一年級學生，品學堅優人長的又帥又是劍道高手，運動也是十項全能，對生態學非常有興趣，養有一隻小狗叫拉拉。
姓名：雅咪
個人簡介： 電子寵物，原本是白金的寵物，但之後卻都是小莓帶在身邊，原本名字R-2000，小莓因為鍾情於青山，所以取青山名字中的雅字，改名叫雅咪，雅咪對異形怪獸會有反應，而且能夠保存世界稀有動物的資料。 但有時會出現差錯.。
白金棱
姓名：白金稜
聲優：遠近孝一
年齡：16歲
個人簡介：世界級的天才，已取得美國大學的學位，也是東京咖啡館的老闆，自小和石榴認識（青梅竹馬）。 智商超過180,父母被大火燒死。
姓名：赤板圭一郎
聲優：綠川光
年齡：21歲
個人簡介：對外事喵喵咖啡館的店長，彈得一手好鋼琴特別會侍奉女孩子，住在地下研究所的某處。
姓名：藍騎士
個人簡介：真正身份是青山雅也。
姓名：奇修
個人簡介：是操縱動物系的外星人，讓貓貓隊深感困擾。
日本配音：阪口大助
姓名：蛋塔
個人簡介：是操縱植物系的神秘外星人，喜歡步鈴，有時候見到步鈴臉會紅。
日本配音：淺井清己
姓名：阿派
個人簡介：神秘外星人，喜歡萵苣。
日本配音：神奈延年
姓名：阿魯特
個人簡介：漂亮的一隻灰色碧眼貓，真正身份是白金棱。
日本配音：遠近孝一
姓名：青山田雅相
年齡：不詳
個人簡介：與喵喵隊等人相遇，和青山長的非常像，一個愛護自然的少年。
姓名：米奇
個人簡介：薄荷所養的狗，曾變成異形怪獸。
姓名：藍影者
個人簡介：外星人的統治者
姓名：兔兔
簡介：名為R3000。兔兔是紅莓給起的名字，是紅莓的機械寵物，像雅咪（R2000）一樣
桃宮慎太郎：小莓的爸爸。
藍澤誓助：薄荷的哥哥，被迫和薄荷分開。
仁科麗：赤坂圭一郎以前的女朋友，已經分手，研究蝴蝶。
江戶紫典弘：萵苣的初戀男生，在圖書館認識的，經萵苣鼓勵向喜歡的女孩子Satsuki（小月）表白。
Satsuki（小月）：江戶紫典弘表白對象，也是他的的女友，在圖書館工作。
小依、小發、小宏、小蟹、小魯：步鈴的妹妹和弟弟。
海豚：一個曾經會游泳的小女孩，後因一次被大海沖走，再也不敢游泳。被萵苣感動之後，為救朋友再次游泳。
小明、小高、洋介：海豚的朋友
幼稚園的老師：小依的老師，對步鈴關愛有佳，長的極像步鈴的母親，後來步鈴管她叫「媽媽」 。
西園寺加奈：千金大小姐，跟薄荷是死對頭。後來成為5個人的朋友
龍月餅：黃猿寺拳法的繼承人，步鈴爸爸的徒弟，因他打敗步鈴，所以成為步鈴的未婚夫，並能夠繼承黃猿寺拳法。
步鈴的母親：去世了，臨死前跟步鈴說：「對任何人都要微笑」
步鈴的爸爸：會八十二般武藝。在中國四處流浪，黃猿寺拳法的創史人。
本條小惠：小莓的好朋友。
阿新：小莓的好朋友。
阿沙：是只野公貓。
賈桂林：阿沙的女朋友，是只家養的紫丁香斑貓。可是主人不同意她和阿沙,後來經過一次劫難,主人同意
伊集院：賈桂林的主人，妻子去世了。
來福：青山雅也家的狗。在小莓變成貓後，和小莓kiss了（惡心）。
綾小路：和賈桂林第一個相親的紫丁香斑貓的主人的姓。
俊介松：萬里子青梅竹馬的朋友，喜歡萬里子。
萬里子：喜歡占卜來鼓勵女孩子，其實不是真的會占卜。小莓的學姐，喜歡俊介松，一直以為俊介松喜歡其他女生。
上村綾乃：娃娃製做家（設計），18歲，因少靈感，所以當看到萵苣做的娃娃很創新時，就冒用了萵苣做的娃娃（像萵苣變身的樣子）當自己的參賽，後來被萵苣感動。
碧川里：萵苣的弟弟。
碧川英三郎：萵苣的爸爸。
小佳：6歲，是石榴的頭號影迷，家裡很有錢，跟石榴長得很像，喜歡模仿石榴，長大想和石榴一樣當模特。
白金的爸爸：棕色頭發，戴眼鏡，是一位非常有名的考古學家。想要創立貓貓隊拯救地球，被異形怪獸燒死。
白金的媽媽：棱他那金色的頭發大概就是遺傳他母親頭發的顏色吧！有漂亮的金發，很溫柔，是個很優雅美麗的女人。跟白金的父親一樣被燒死。
山田月子：時尚珠寶秋季發表會的幕後工作者，每天琢磨寶石。做事毛手毛腳，沒有人願意理她，老闆很不欣賞她。因為小莓做石榴的臨時跟班時，對她很親切，所以月子和小莓相處愉快。月子堅信樸素的彩虹石可以成為發表會的焦點，最終她受到了石榴的鼓勵，自己戴上彩虹石，博得了觀眾、同事和上司的好評。
第2部人物：白雪紅莓。目黑郁。聖薔薇騎士團。
姓名：目黑郁
年齡:12歲
興趣:抱住小紅莓,戲弄小紅莓.[小紅莓的話:像猴子一樣]
專長:身輕如燕,還有很會彈吉他.溜冰技術很好..[平時都穿著溜冰鞋]
座右銘:小紅莓是我的生命.
來歷:是小紅莓的同年玩伴.和小紅莓青梅竹馬..但後來卻也對小紅莓萌生愛慕之意..
小紅莓的爸爸:
樣子像個女人.常年來一直當著小紅莓的爸爸和媽媽兩個角色.[PS:小紅莓的媽媽在她很小的時候就已經去世了.]
聖薔薇騎士篇:
稱號：公爵
性別:女
身份:聖薔薇騎士的領導者.
來歷:不滿人類現狀而想要發起革命..但是方法卻是通過控制人類.是唯一一個需要薔薇騎士那群孩子的人...所以聖薔薇騎士們一直追隨著她.甘願為她做任何事.
貴族薔薇騎士:
真名:秋月友禪
年齡:17歲
身份:在第2部里充當小紅莓那一班的老師.
來歷:雖然只有17歲.但卻早就從國外的大學畢業了,而且還是諾貝爾獎的候選人.是個非常聰明的人.
文質彬彬.很成熟..
頑童薔薇騎士:
性格:如同他名字一樣.調皮頑劣.
是整個團中年齡最小的人
真名MS叫做 歌磨.
甜心薔薇騎士:
身份:是個演員.經常錄節目..容貌清秀,演技一流..
性格:平時不怎麼多說話..在別人說話時也總是不在意.天然呆樣..
藍色薔薇騎士:
因劇中沒有對他特此描寫.所以只能概括為很有紳士風度.
[編輯本段]動畫與漫畫的區別
動畫版與漫畫版有很大區別。盡管基本劇情一樣，但是新角色聖薔薇騎士團以貓貓的對手出現。
在漫畫中，小莓的戲分更加多，就如同她是唯一對抗外星人的貓貓一樣，其他的主要角色被設定成跑龍套。在動畫里，其他角色，其他主要角色有更多的情結，貓貓們被給予了更多的獨特個人品質，白金棱的過去得到更多解釋。赤坂圭一郎或許是戲分增加最多的角色。在漫畫種，他基本是被一筆帶過，並且他的歷史就只是幫助白金棱運作貓貓計劃。整個動畫都描寫了不同角色。
桃宮莓和黃步鈴的家庭是僅有的兩個家庭在漫畫中有交代，但是也是非常粗略的。在動畫中，藍澤薄荷和黃步鈴的家庭被給予了一整集介紹。碧川萵苣粗略的進行交代，藤原石榴的家庭和童年被略為提及。
角色們的關系在動畫里也被深化。在漫畫中小莓是唯一一個有愛情生活的。在動畫中，五隻貓貓中的三隻有自己的一集來講述他們的愛情生活。比如，在漫畫中，碧川萵苣對白金棱有蒙朧的愛意。但是在動畫中，這種關系顯得更具體，有一整集的故事專門講述這段戀情。而萵苣的初戀江戶紫典弘也佔用了一整集。藍澤薄荷與藤原石榴的關系同樣被深化，在漫畫種，藤原甚少與薄荷交談，給人感覺石榴有意忽略薄荷。在動畫中，石榴顯得更注意薄荷，就如同姐妹關系一樣。
事件發生的地點也不同，在漫畫里，女孩子們在第一章注入DNA以前就相互認識。在動畫中，她們不知道對方直到小莓發現她們是貓貓。一些事件的發生順序也改變了，在動畫中，藍騎士的出現是在第一個貓貓溶液發現後和在桃宮莓與青山雅之間的感覺顯現以前。

[編輯本段]漫畫
東京喵喵系列起源於由吉田玲子撰寫征海未亞繪圖的漫畫。征海未亞和吉田玲子一開始在大都會酒店的中國參觀認識。玲子描述米亞在工作中是一個而有趣的人，而玲子就是這個計劃的管理員。
對於每一冊的東京喵喵，基本的故事情結都由玲子和其他兩個編輯決定。然後她們把情結轉為劇本，然後做最後修飾。她們把它交給米亞，讓她加入自己對劇本的想法。最後就成為了第一分手稿。
東京喵喵表現出米亞早期的作品，東京黑貓女的影響。她們都是女性英雄，並且可以變深。同樣由漫畫走向熒幕，壞蛋們都是怪獸，而主角都有愛情故事。東京黑貓女的基本劇情被展開，現在東京黑貓女是一組受動物影響的英雄。她們之間的聯系在征海2000年二月完成東京黑貓女開始她另外一個大項目東京喵喵的時候被強化。角色馬夏也進一步證明這點馬夏與喵喵們有相似的能力。
[編輯本段]動畫
根據美亞，她只是幫助製作動畫。她能夠對每個方面給出意見除了聲優。
動畫系列由Studio Pierrot製作由愛知電視太播出（在名古屋市）並且由東京電視台（在東京地區）播放。動畫的播放僅是第一套漫畫發售後的第四天，並在2003年三月二十九日結束。總共五十二集，每級約三十分鍾。
在系列後期，動畫/畫工發生改變，主要在四十至五十二集中，主角的有更多細節並且更萌（o_0?）;喵喵們的眼睛變了，並且她們的頭發在喵狀態下更加亮麗。動畫的風格在系列中有其他改變，但是這些是最明顯的。
動畫音樂
電視動畫的片頭曲：「My Sweet Heart」，小松里賀主唱。
電視動畫的片尾曲：「戀はア�輅モード」（可譯作「戀A La Mode」），東京喵喵（即主角們的配音演員）主唱。

❼ 求普通話測試三分鍾自由說話萬能例子。。

我的願望

範文： 人是要有願望的。人沒了願望，就像發動機沒有了動力；人沒願望，就等於生命缺少了陽光雨露。人在社會上扮演了多重角色，有著多重的 願望。我是一位青年，我渴求進步；我是一位父親，我期望女兒健康成長；我是一名教師，我希望我的學生早日成為棟梁。我有太多太多的願望， 在這我要說說其中的一個願望。 就說說教師吧。「師者，傳道授業解惑也」。師者，既要教書育人，又要教學相長；既要傳授知識，又要培養能力。要做好教師，可謂責任重大。自從參加工作做了教師以來，我一直有個美好的願望：做一名深受學生喜愛的「良師益友」。十多年來我一直在努力，但仍然覺得現實與願望還有一段差距。要縮短差距，必須做好以下工作。 1、 熱愛教育，注重情感。教學是師生雙向的活動，任何一方未做好，都有可能導致教學的失敗。一位教育家說，「愛可以彌補天生的缺陷」「情可以使寒冷的冬天變得 春天般的溫暖」。這充滿哲理的話語，的確可以啟迪許多人的心扉。只要真誠地熱愛教育、關心學生，我想對教育的辛勤付出就不會沒有回報。 2、與時俱進，終生學習。教師決不能滿足現狀，要隨時學習，及時調整知識結構，以免知識老化。現代是知識經濟、信息革命的時代，你若跟不上時代的步伐，定將是社會歷史的陶汰者。 3、塑造形象，給人表率。教師的形象直接或間接地影響著學生的言行舉止，甚至影響他一生的理想和信念。教師應時時處處，養成良好的師德規范，無論是言行舉止，還是衣著打扮，都要體現新時代教師的精神風貌。給學生和他人留下美好的形象。以上三點，若能做好，我想，要做「良師益友」的願望就會更快現實。

❽ 以我的奶奶為題的作文

以我的奶奶為題的作文600字(通用43篇)
在我們平凡的日常里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?下面是小編幫大家整理的以我的奶奶為題的作文600字(通用43篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

以我的奶奶為題的作文 篇1
我的奶奶65歲了,無情的歲月在奶奶的臉上刻上一道道皺紋,可她要是幹活起來可真像個孩子一樣利索,我們全家的活她都會去做,被我叫為「勞動奶奶」。
說起來我奶奶一點都不老,少女般的短卷發,大大的眼睛,咋樣年輕吧!可是她的歲數讓人覺得她很老。在早上奶奶會早早起床做早餐給我們吃,然後跑著小步去買東西。回來後就開始洗碗。奶奶每次幹活總是在我們不在時。因為爸爸是想讓奶奶來享福的,不讓奶奶幹活,可奶奶就是閑不住啊!
奶奶對我的愛也是說不盡的,記得有一次我腳扭到了,爸爸媽媽去深圳了。這可把奶奶急壞了,奶奶便騎著自行車載著我來到醫院,醫生對奶奶說:「要是再不上葯你孫女的腳可能要起泡。」醫生說完,把葯酒給了奶奶。奶奶也只能無奈地載我回家,一路上總說:「怎麼怎麼不小心。」回到家裡奶奶給我上葯,她是那麼輕那麼輕,生怕弄疼我,葯總算上好了。可是奶奶還是不太放心我,總在我身邊轉來轉去的,飯也顧不上吃了。頓時我的心頭暖暖的,覺得奶奶十分貼心。
奶奶有一顆寬容、仁慈的心。若有左鄰右舍吵架,她總是會義不容辭地去勸架。奶奶的人品好,又講理,很多人都會聽她的勸告,鄰居常常聽了她的勸告而停止吵架。要是你做錯了什麼事情,奶奶不會過分斥責,而是批評幾句,就當作什麼都沒發生。而往往就是這寥寥幾句,會在你的心裡留下深刻的印象,讓你永遠記住這個教訓。
奶奶的最愛,莫過於是越劇了,凡是有關於越劇的事,奶奶幾乎是樣樣皆知,物物精通,常常會忍不住在我們面前表演一番。像《西廂記》、《雙烈記》,她都略知一二,唱得是有模有樣,還真有幾分袁雪芬的味道呢!有時,一時興起,周圍許多東西都被她作為道具:圍巾,帽子,更有勝竟用起了衣架!每當奶奶唱越劇,看著她那樣子,我才深刻的體會到了「人老心未老」!
如今,奶奶一天天變老,但她的仁慈,和藹卻還在,我愛我的奶奶,她的一舉一動讓我今生受到很大的影響。
以我的奶奶為題的作文 篇2
寒冬的一個早上,「零零零――――」鬧鍾的聲音叫醒了我,我揉著眼睛起了床,穿好衣服,拉開窗簾,哇,在下雪,真美啊!
我來到廚房,沒有看見奶奶,我又去奶奶的卧室,也沒看見奶奶。我便大叫道:「奶奶――!」也沒有人回答。我便准備打電話。
就在這時,門突然開了。一陣冷風吹進來,我打了一個冷戰――外面太冷了。「奶奶,你怎麼這么早就出去了?」我問。奶奶沒有說話。我看到奶奶滿頭的雪水,一下子明白了:奶奶是冒著雨雪天,從家裡走到菜市場,在菜市場買好菜後回家的。
我看著奶奶,鼻子酸酸的,可奶奶手中拎著的菜有雞蛋、排骨、西紅柿、雞肉這可都是我最喜歡吃的呀!奶奶總是那麼的關心我、疼愛我,我感覺淚水已經在眼眶裡打轉了,趕緊跑上前說:「奶奶,我來幫你拎吧!」奶奶面無表情地說:「沒事,我自己拎。」我撒嬌地說:「奶奶,讓我拎吧!」奶奶沒辦法,便把菜拿給我拎,我拎著菜到廚房,好沉啊!
奶奶她雖然圍著圍巾,可她的臉還是被凍得發紫;雖然她戴著帽子,可是耳朵還是凍得通紅。她把手套脫下來,我一眼便看見了她那雙龜裂的手,那雙經歷了風霜滄桑的手。這雙手,曾為我洗過尿布,為我織過毛衣,為我系過鞋帶,為我我再也忍不住了,淚水奪眶而出。奶奶著急而又溫柔的問我:「孩子,你這是怎麼啦?」我邊哭邊說:「奶奶,你怎麼這么傻,天氣這么的冷,你就別買菜了呀!讓爸爸和媽媽來做就行了呀!」奶奶撫摸著我的頭,深情地說:「孩子,別說傻話,我沒事的啊。乖!」奶奶給我做好飯後,又出去給我買零食了。
紛紛揚揚的雪花落在奶奶身上。本來很美的雪景,變得更美了!
重慶涪陵區涪陵市第七小學六年級:李佳蔚
以我的奶奶為題的作文 篇3
今年已經五十八歲了,她中等個子,總喜歡穿一件棕色的外套,腰上常系著一條綠色的圍裙。那布滿皺紋的眼睛。她只要一笑就合不攏嘴,這時候你可以看見她嘴裡只剩下幾個「衛兵」――門牙。我的奶奶可愛嘮叨了,一嘮叨起來就沒完沒了,奶奶這種嘮叨伴隨著成長,不過我還是很喜歡奶奶的嘮叨。
奶奶雖然愛嘮叨,但我從來就不討厭她。有一次,奶奶出去買東西,稍稍回來晚了一點,回到家後,爺爺說了奶奶幾句,奶奶又不厭其煩地開始「念經」了,「今天去買東西,那可叫個累呀!路上又塞車,好不容易才買到那麼多東西,你也不去幫忙,專叫我這個老太婆去拿那麼多東西,可把我累壞了。現在人老了,動作不利索了,什麼事都干不好了,今天回來晚了,本來想回來吃個熱乎飯,可你什麼也不幹,我還得自己做,全家什麼事都讓我干,不知哪一天也會累個毛病來就好嘍!
這時,妹妹背著書包,一蹦一跳地放學回來了。寫了一會兒作業便嚷著要看電視,爺爺不允許,奶奶便出來幫腔:「小孩子,要以學習為重!」你才上三年級,以後要上初中,要上高中,還要上大學,路還長著呢!如果不好好學習,沒有知識,長大了考不上大學怎麼辦。現在考大學的人從來不看電視,怪不得人家學習那麼好。寫完作業看書,復習復習功課,做做練習題,把學習搞好,再去研究電視,聽見沒有。妹妹早把耳朵堵的緊緊的,見奶奶沒有了,才把塞進去的棉花拿出來,說:「真嘮叨!」這句話被奶奶聽見了,又開始嘮叨了,如果你不聽奶奶的話,就不是好孩子,大人的話有一定的道理,你應該聽大人的話,妹妹聽了,只好不情願地又把頭埋進書堆里,接著學習。
自古以來,忠言逆耳。雖然奶奶有點愛嘮叨,但那嘮叨傾注著她對我們的感情。我希望奶奶的「嘮叨」,永遠陪伴我度過一生一世!
以我的奶奶為題的作文 篇4
我的奶奶是個中學教師。她烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛,個兒不高,略胖的身子總是那樣忙忙碌碌。奶奶是一個對工作極其認真負責的人,我很敬佩她。
奶奶已年過半百了,她對學生仍然很關心,學生不管是大事還是小事都來找她,她都鼎力相助。記得去年冬天的一個晚上,凜冽的寒風刮個不停,我和奶奶剛入睡就聽到一陣敲門聲,門一開,原來是學生。那位學生說:「老師,我們班有一位住校同學生病了,我們老師不在,請您去看看行嗎?」奶奶二話沒說,披上衣服就走了。一直到凌晨4點多,奶奶才拖著疲憊的身子回來了。看著她那凍得發紫的臉,我摸著她冰冷的手問:「奶奶,您冷嗎?」奶奶笑著說:「為學生做點事,冷點有什麼關系呢?」奶奶的話深深地留在我的記憶里。
奶奶對她的學生百般關心,可她對自己的身體卻無暇顧及。每天晚上,奶奶備課直到深夜,有時我一覺醒來看見了,心疼地對奶奶說:「奶奶,您該睡覺了。」奶奶卻說:「你睡吧,明天還要上學呢,我不認真備課,明天怎麼給學生講課呢?」我不願再打斷奶奶的思緒,無奈地點了點頭。看著她那日益增多的白發,我的眼睛濕潤了。不知不覺我進入了夢鄉。在夢里,我看見了奶奶,她正手捧鮮花,面對一群孩子,臉上露出欣慰的笑容轉眼間,我也成了一位人民教師,正踏著奶奶的足跡走來。
今天,天空陰沉沉的,但我心裡卻不知怎麼地十分高興。又蹦又跳地走在回家的路上。
在路上,我看見一位老奶奶拄著拐棍顫顫巍巍,突然腳下一滑,老奶老奶奶一下子摔在了地上。我連忙跑了過去,正准備把老奶奶扶起來,一對中年夫婦走在了我的前面,「小朋友,你力氣太小,扶不起老奶奶,讓我來扶。」那個叔叔和藹可親地對我說。
以我的奶奶為題的作文 篇5
我的奶奶非常勤勞,已是花甲之年,頭發花白,雖有輕微腦血栓,卻始終衣著整潔得體,給人一種干凈利落、十分精神的印象。
我家住在農村,爸爸媽媽除了乾地里的農活,還侍弄兩個蔬菜大棚,每天凌晨兩點開著農用車去三十里外的鐵嶺賣菜,天黑了才從地里收工回家呢。因此打我記事兒起總是奶奶陪伴著我。
今年我上一年級了,十一月二十六日是我的生日,還在睡夢中就被奶奶親了一口,耳邊響起奶奶親切的聲音:「寶貝孫女兒,生日快樂!快起來吃飯嘍!」同時,一股濃濃的菜香味已溜進鼻孔,我睜開眼使勁親了奶奶一口,快速穿衣洗臉來到飯桌前,哇塞!六道菜都是我愛吃的,奶奶得起多大早啊!開始享受吧,七點半還得上學呢。這是奶奶又剝了一個雞蛋放到我碗里,我連忙說「謝謝奶奶!」您瞧,我多幸福呀!
奶奶除了無微不至的照顧我,還是我的玩伴。記得有一次,我倆在炕上游戲時,奶奶冷不丁拍了我的肩膀一下,我也拍了奶奶一下,奶奶又咬了我的臉一口,我正准備還擊一口,可老人家卻用小被子蒙住頭,我便使勁拽呀,誰知奶奶誇張的大喊:「救命啊!」廚房的爸爸媽媽、院子里的爺爺一起跑進屋來,都說我沒禮貌,不和奶奶那樣鬧。我委屈得哭了:「是奶奶先和我鬧的!」奶奶樂了,對他們說:「我倆玩呢!」
鄰居王奶奶總說我是聰明、懂事的好孩子,還稱贊奶奶又能幹又會教育孩子,羨慕我家是幸福和睦的家庭。這不,爸爸媽媽為了讓奶奶過上和城裡人一樣舒適的生活,不惜花錢換塑鋼門窗,買全自動洗衣機、整體浴室等可以讓奶奶生活更方便的東西。
這就是我親愛的奶奶,她用勤勞和愛,贏得全家和親朋鄰里的尊重,我代表全家發自肺腑的對奶奶說:「我們永遠愛您!」
以我的奶奶為題的作文 篇6
一雙布滿老繭的手,一個飽經蒼桑的背影,這就是我那慈祥的奶奶。
我的奶奶是一個60多歲的人,看起來很瘦弱。我很喜歡我的奶奶,奶奶也對我很好。每次我去奶奶家,她便會拿出她「珍藏很久的寶貝」給我,其實就是一大堆好玩的、好吃的。我每次去奶奶家,便會提前給奶奶打個電話,打電話時奶奶便會詢問我愛吃什麼、喜歡什麼。所以我去奶奶家時,奶奶便會把提前准備好的「寶貝」交給我。不過時間長了,奶奶也就清楚我到底喜歡什麼了。
除此之外,奶奶還會給我准備好多書,比如說故事書、漫畫書之類的。奶奶每次都會陪我看書,不過奶奶識的字不多,而且人也老了,眼睛也有點不好使了,所以每次我都會給奶奶讀文章,讀累了,奶奶就陪我休息一會。
當然,如果是漫畫書,我就不用擔心了,奶奶的幽默感還是很強的,只要一看上漫畫書啊,奶奶就會和我一樣樂得合不攏嘴。
不過,我們也不是經常待在家裡當個「書獃子」,我們還是很勤勞的。有時候,會在家裡打掃衛生,偶爾還會出去散散心,運動一下。比如跑跑步、跳跳繩,但奶奶是肯定不會跳繩,所以只能坐在旁邊,看著我跳,就當休息一下。
現在想起來這些事,就像昨天發生過的一樣,歷歷在目。但卻有一個遺憾,那就是我奶奶去世了,去世時我們全家人都在悲痛中度過。奶奶去世時只有69歲,我覺得不應該,這樣不公平,奶奶這么好的一個人,為什麼這么早就去世?為什麼不能多活幾年?
我心中重復著這個問題,這讓我又困惑又悲傷。後來我想清楚了,生老病死是自然規律,而活著的人還要好好地活著。我要好好學習,一定要取得好成績,讓父母、去世的奶奶為我驕傲!
以我的奶奶為題的作文 篇7
我的奶奶今年71歲了,雖然已近古稀之年,可她一點兒也不落伍,總喜歡摸索點兒對她來說新鮮的事兒。
這不,一天下午,我在家正用電腦里的「美圖秀秀」軟體美化照片。奶奶湊過來一看,像發現了新大陸一樣,不但對我美化後的照片大加贊賞,還好奇地問我:「乖孫女,你用了什麼魔法把照片變得這么好看?」我看著奶奶充滿疑問的眼睛,笑了:「奶奶,您有沒有興趣學習我的小魔法啊?我可以免費教學呀!」奶奶大笑著連忙點點頭,說:「好啊,好啊!」於是,我開啟了一場特別的教學之旅。
我模仿老師上課的模樣對奶奶說:「鑒於您屬於菜鳥級的入門學員,今天就只學裁剪圖片這一基本功能。」奶奶像小學生一樣認真地點了點頭。
我邊點開電腦上的美圖軟體,邊說:「您進入軟體後,需要先點屏幕上方的美化圖片按鈕,再進入選擇相冊界面後點擊最頂上的相機膠卷按鈕,它裡麵包含著您保存後的所有圖片」我滔滔不絕、手舞足蹈地給奶奶邊講解邊演示,奶奶邊聽邊連連點頭,愛學習的樣子感覺就像回到了她讀書的時候,可愛極了。
「哇,那麼簡單呀!」奶奶臉上樂開了花,一把移過我手中的平板電腦開始試著操作起來。很快,她就學會了。看著一張張「老」照片在自己的手中變得更美更年輕,奶奶樂得合不攏嘴,邊玩邊念叨著:「沒想到現在科技那麼發達呀,在這日新月異的新時代一不小心就會落伍了。」
從此,奶奶更愛拍照了,不單單愛拍親朋好友,更愛拍美景,愛拍當下生活的變化,拍完照再「美圖」一番,好好地保存著。她說,她要把這美好的時刻、輝煌的年代記錄下來,永存心底。是啊,奶奶的「時尚」不正是祖國輝煌騰飛的表現么?
以我的奶奶為題的作文 篇8
我的奶奶很可愛,他有一雙慈祥的眼睛,皮膚白白的,身材胖胖的,頭發幾乎全白了。她說話時的語調慢慢地,聲音柔柔的很好聽。
奶奶一直以來都有很多興趣愛好,比如:寫毛筆字、旅遊、射門球、拉二胡、攝影奶奶很喜歡給我拍照!每次接我放學,她都拿著手機不停的拍我,感覺我就像她心中的大明星!每次去奶奶家,她就用她的單反相機給我拍,我不讓她拍,她就偷偷的拍!她說她把我的童年用圖片記錄下來,將來我長大了有一個美好的回憶!
雖然奶奶已經60多歲了,可是她依然很愛學習!她常常說:「活到老,學到老!」我第一次和奶奶一起去游泳時,我才知道奶奶她不會游泳,所以我們倆就只能在奶奶能踩到泳池底的淺水區玩水,我就不能放開遊了。從游泳池裡出來,我就問奶奶她為啥不學游泳?奶奶說她小時候怕水,她的爸爸媽媽工作又忙,而且當時也沒有學游泳的地方!奶奶又說,以前不會游泳也就不想著游泳了,現在為了陪孫女游泳她就去報個游泳班學學!還能鍛煉身體!第二天奶奶就去上游泳課了!我們全家都為奶奶這行動力點贊!
放假去奶奶家,奶奶總會給我做好吃的!小的時候她不厭其煩的給我講故事,我上學了她就陪我做功課!做完功課帶我去圖書館借書,去書店買書。奶奶說她目前的對我的願望是希望我能把字練好!她會耐心的輔導我寫字!我也爭取實現奶奶的這個願望!
奶奶非常愛我,她總把最好的東西給我,她希望我健康快樂!我也非常愛奶奶,我以後一定要更好的去愛她!她的愛是讓我終生難忘的!
以我的奶奶為題的作文 篇9
翹起的幾根銀白色的發絲在頭頂輕晃,額頭上,臉蛋上都布滿了皺紋,深深淺淺向所有人昭示她的年歲。
她就是我的奶奶,奶奶如今已有八十歲,前些日子剛剛做完壽不久,現在奶奶的臉上還洋溢著那種闔家團圓的喜氣,奶奶是高興的,她一口缺了牙的嘴巴這些天都咧的老大,讓人瞧著都會心生歡喜。
奶奶雖然年紀大了,但是卻是一個實實在在的的老小孩,奶奶童心未泯,就算腦袋的記憶力不好了,但是依舊愛玩,老喜歡捉弄我們這一些半大的孩子,或者乾脆用糖果去誘導我們家裡新出生的一些小寶貝。奶奶還有點霸道,奶奶喜歡講笑話,就算她講出來的笑話不好笑,可她總會盯著我們,一定要我們笑,而且還要笑出來,我們一般都沒有辦法,因為如果你要想走的話,奶奶就會攔住我們,擋在我們身前,不準我們離開,到最後,不管我們情不情願,我們都會笑出聲來,但有趣的是,有時候奶奶講的笑話明明不好笑,但是在奶奶的威逼下,我們笑著笑著就來真的了。更好笑的是笑著笑著就連我們自己都忘了,我們是為什麼要笑,就像是毫無理由的在笑。
這件事我探究了老久,最後能得出的結論就是,或許是奶奶的魅力太大了。
奶奶也是一個很愛笑的人,奶奶一笑起來才真的是沒完沒了,奶奶的笑聲彷彿有一種魔力,笑聲里透出的歡樂與不息的生命會讓人聽著都充滿著一種希望。而且奶奶的調和能力很強,一家人總會有一些磕磕碰碰的,要是家裡人鬧出了矛盾,那麼首先找的就是奶奶,別看奶奶年紀大,但是我們家裡所有的人都很尊重奶奶。而且只要奶奶一出面,這些事情基本上都會解決掉。
這個就是我的奶奶
以我的奶奶為題的作文 篇10
在我們家屬院門口你經常會見到一位頭戴紅帽、身穿紅衣、腳踩紅鞋、笑容可掬的老太太,她就是我的奶奶。
奶奶今年已經八十多歲了,她滿頭銀發,一說話臉上總是笑呵呵的,非常慈祥。她平時喜歡在院子大門口和其他老人一塊兒曬曬太陽,聊聊天。有時也幫助這個寶寶的媽媽抱抱孩子,幫助那個寶寶的媽媽推推車,大家都誇她是個熱心腸的老人。在家裡,奶奶愛乾的事情有很多啦!什麼看電視、收聽收音機,還喜歡做保健操、下飛行棋、跳棋、軍棋有時候寫完作業,我也陪奶奶下棋,可是我從來沒有贏過,這讓我感覺很不好意思,我覺得奶奶真是太厲害啦,簡直就是我的偶像。
奶奶有六個孩子,最小的就是我爸爸,奶奶非常喜歡我爸爸,愛屋及烏,當然也最喜歡我了。奶奶出生在解放前的舊社會,沒上過學,解放後,才有機會進入掃盲班(掃除文盲的學校)上了十三個月的學,就這樣奶奶學會了寫字和數學。她寫的是繁體字,非常工整、好看。現在一有空,她就會像我一年級剛學字那會兒,認真地在紙上描呀寫呀,像個小學生一樣專心,每次看到這情景我們都說:「您都這么大年紀了,還寫什麼呀!」奶奶卻一臉嚴肅,鄭重地說「我要緊跟時代的步伐,活到老學到老。」真是個可愛的奶奶啊!奶奶還會打算盤,速度非常快,結果從來不會出錯。她的口算也很棒,答案又正確又快速,有時連我都說不出來,這讓速算能力非常強的爸爸都非常佩服,甘拜下風。奶奶是個心靈手巧的人,每當星期天我回到奶奶家時,她就會做我喜歡吃的各種各樣的美食,真是色香味俱全,尤其是炸的素丸子又酥又香,特別好吃。媽媽都想讓奶奶傳授秘方呢!
奶奶真了不起呀!我為有這樣的奶奶感到自豪!我愛我的奶奶!

❾ 難忘的一堂課小學作文

在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是我整理的難忘的一堂課小學作文，歡迎閱讀與收藏。

難忘的一堂課小學作文1

人的一生就像是一棵樹，上面總會有一些與眾不同的葉片，它們最令人難忘，其中的一片叫做「難忘的一堂課」。

人們總說：「大自然是最好的課堂。」它也是難忘的。一隻勤勞的蜜蜂，一顆頑強的草，都或許成為那難忘的一堂課的老師，而我所上過最難忘的一堂課是蝸牛上的。

雨過天晴，天空上又飄著幾朵悠閑的白雲。彩虹剛露出頭，我下樓玩，地上是濕的。我找到一隻蝸牛，它是棕黃色的，兩只觸角豎在那，背上背著一個堅硬的殼。我心想：放樹上吧，看看它到底有多慢。」它的身子彎一下，直一下，便算爬了一步。它在樹上一步一步慢吞吞地爬，爬一步，歇一會兒，再爬一步，再歇一會兒……就這樣，十分鍾過去了，看似很短的路，它才走了不到一半。我不耐煩了，便跑去一邊玩。

雨，又下了。一開始只有幾滴，隨即，越來越大，越來越大……幸好只下了一會兒，天，便又晴了。我很好奇蝸牛有沒有掉下來。跑下樓看。

我找到它了，還在樹上。位置卻變了。它往上爬了幾厘米。我感到不可思議：下著那麼大的雨，它是怎麼做到不掉下來還往上爬了一段的？我又看著它爬，明白了。

它爬的不快，可每一步卻都很穩，爬了，就不會掉下去。遇到再大的風雨，它也不會掉下去。蝸牛雖慢，卻有慢的道理。或許，它爬一步歇一會兒，是在補充體力吧。這樣，再爬一步，便不會感到累了。蝸牛一定有著超凡的耐力吧：一步慢慢爬需要很長時間，它若不忍耐，怎能爬到終點呢？我想，它的心裡一定有著自己的目標，為了自己的目標，努力向前！

學習也是這樣，不需要有多快但要像蝸牛一樣的扎實。學過的，會的，就一定要記牢。給自己定個目標，向著目標去努力。只要肯下功夫，就一定能成功！

現在，那普普通通的蝸牛，已不再是一個不起眼的動物了，它更是我的老師，一位教我學會堅持、努力的老師！

每個人都走在一條叫時光的道路上。路上的標志就猶如那一件件難忘的事。我永遠忘不了的，是那堂在大自然中，蝸牛上的課。

難忘的一堂課小學作文2

往事樁樁件件，歷歷在目，就像一顆顆流光溢彩的珍珠。那一堂課，令我終身難忘。

隨著夏季的到來，溺水事件逐漸進入高發期，為了有效預防學生溺水事件，我校在6月1日上午開展了「珍愛生命，預防溺水」的主題教育。

這一天，陽光明媚，全校師生在「多功能」大廳聽課。校長利用「廣東省學校安全教育平台」為我們講課。校長首先進入「20xx年全國中小學生預防溺水」專題頁面，下載並播放「防溺水」的小視頻，校長語重心長地講了「手拉手救人實驗、如何正確施救」、「不慎落水，如何自救」、"安全學游泳」等方面的知識，還播了「全國中小學生防溺水專項教育PPT」。

全校師生專心致志地聽校長講課。 除此之外，校長還教育我們要做到「六不」：

一、不私自下水游泳;

二、不擅自與他人結伴遊泳;

三、不在無家長或教師帶領的情況下游泳;

四、不到無安全設施、無救援人員的水域游泳;

五、不到不熟悉的水域游泳; 六、不熟悉水性的學生不擅自下水施救。

同時，校長還教育我們遇到同伴溺水時要避免手拉手盲目施救，要沉著冷靜，立即尋求成人幫助，或者將身邊的浮物扔給溺水者——木板、泡沫等，還可以拿竹竿趴在地上將溺水者拉上岸;若以上物品全無，還可以將身上的衣物撕成條狀，結合成一根繩子，扔給同伴等方法。

這次防溺水教育，提高了我們在水中遇到緊急情況的自救自護能力，讓我們掌握了恰當的求生方法。這一堂課讓我受益匪淺，永生難忘!

難忘的一堂課小學作文3

今天，由來自英國倫敦的外籍老師給我們上本學年第一堂英語課，同學們都非常興奮。(點題。)上課鈴響了，這位英語老師神采奕奕地走進教室。她一頭金黃色的卷發，高高翹起的鼻子，天藍色的眼睛，白白的皮膚，和善可親的微笑，馬上就吸引了同學們的注意力。(肖像描寫。)她不會說漢語，我們只能用英語溝通了。

首先，這位外籍老師自我介紹，她說她的名字叫「Cat",「Cat」翻譯成漢語就是「貓」的意思，她說喜歡貓，故此命名。我們聽了哈哈大笑，多麼風趣的「老外」!介紹完自己後，就用圖片教我們很多單詞，接著就用學過的單詞做游戲。這個游戲就是排童話劇《白雪公主》。

老師說的英語，我們雖然聽得不完全懂，但是利用已經掌握的單詞及她的身體語言也能漸漸明白她的意思。她說找一個女同學演白雪公主，找一個男同學演獵人，還有的演魔鏡。「開始!」老師按下錄音機，優美的配樂外語朗誦在教室里飄盪，同學們都全神貫注地聽著朗誦，生怕漏掉一個單詞。表演的同學更加投入：「皇後」妒忌「公主」的美貌，派了「獵人」去殺「公主」。「公主「正在花園里愉快地摘花，「獵人」拿出劍來要殺「公主」……笨拙的表演引得台下「觀眾」鬨堂大笑。可能是演員演得十分投入，Cat也笑了。劇情還在進行，下課鈴聲卻響了，同學們不約而同地嘆了一口氣，覺得這堂課過得太快、太快。(學生學得積極而又主動。)

這一堂課是多麼生動有趣啊，好多單詞似乎自己並沒有認真記，但它卻那麼深地印在我腦子里。我想我一生都不會忘記這一課的！(結尾扣題)

難忘的一堂課小學作文4

一直以來，科學使我頭痛萬分：什麼討厭的機器人、電路，特別是那一堆堆的定理讓人望而生畏。而那一堂課，使我大大增加了對科學的興趣，令我至今難忘。

「丁零零……」哼，又是討厭的科學課，好無聊哇！剛想趴在桌上睡大覺，老師的身影便使我眼前一亮，手上的各種儀器已盪然無存，而出現在老師手上的，則是一杯檸檬水與一支蠟燭。「咦，好像這堂課還有點有趣嘛！」睡覺的閃念頓時被我踢出腦外，聚精會神地盯著老師，同時，眼裡閃著點疑惑：老師究竟要做什麼呢？

望著我們疑惑的眼神，老師淡淡一笑，隨即點燃蠟燭，在大家欣喜與期盼的眼神下拿出一張事先准備好的白紙：「大家看一下，這張白紙有問題嗎？」「沒有！」我們斬釘截鐵地回答道。可望著老師那笑眯眯的樣子，我們的疑惑更多了：老師的悶葫蘆里賣的是什麼葯呢？這時，老師居然把紙輕輕放在燭火上准備「烤熟。」我們屏住了呼吸，目不轉睛地盯著老師的「神秘白紙」。忽然，我們驚呆了：白紙上競然慢慢地神秘顯現出四個字：熱愛科學！

教室里頓時沸騰了。大家七嘴八舌，議論不休。老師則輕描淡寫地微微一笑，又從口袋裡掏出一支棉簽和一張白紙，把棉簽上稍稍醮了點兒檸檬水，笑著問大家：「誰來試一試？」同學們立即踴躍了起來，個個舉著手，有的還站了起來，彷彿在比誰的手舉得高。我也不例外。老師四外搜尋的目光一下看到了我：「席修文，就你吧！」我有些激動，大步流星地走上講台，老師悄悄地與我耳語了幾句，我信心滿滿地用醮了檸檬水的棉簽在白紙上寫了幾個字，在同學們的目光下學著老師的樣子在燭火上烤了烤，一 些土黃色的字跡便顯現了出來：好奇妙！

這到底是怎麼回事？在大家求知若渴的眼神下，老師為我們解開了謎團：檸檬水裡有一種物質，塗在紙上，遇熱後就會呈現出土黃色的痕跡。大家這才茅塞頓開。

直到現在，這堂生動有趣的科學課還令我記憶猶新，它讓我懂得了：科學十分奇妙，只要觀察，就會有不一樣的發現！

難忘的一堂課小學作文5

說起難忘的一堂課，我想起四年級那段美好的時光。在四年級的某一天，我們的導師謝老師請一位田教授來指導我們關於自然科學的游戲、簡單玩具的製作及包羅萬象的知識。一開始，教授先發給我們一條長100公分的棉線、三分之一根吸管和一個蝸牛圖案。接著，教我們將三分之一根的吸管黏在蝸牛圖案上，再將棉線穿入吸管，一左一右的拉，就成了拉繩攀升的蝸牛了。看著蝸牛上上下下的滑稽模樣，就讓人忍不住捧腹大笑。

第二個玩具是飛機，材料有大回形針三個和一塊珍珠版，只要把回形針別在其中一邊的板子上就完成了。當大家拿著珍珠板飛機在教室試飛時，白白的身影就像是一隻只失控的白鴿一般，向下俯沖，真是好玩極了。想起那一個個的科學玩具，看起來就像一堆破銅爛鐵，也像是豪不起眼的物品，其實那些玩具都是富有深奧原理的。盡管它的`材料是吸管、A4大小的影印紙、回形針、紙杯……等在垃圾桶中常常可以發現的東西，卻能創造出不同凡響的小玩意兒，其化腐朽為神奇的功力真是一流的喔！

在這堂課哩，我覺得時間過得好快好快，才剛開始上課，馬上就下課了。我知道快樂的時光總是過得特別快。我想，我應該忘不了那堂特別的自然課所帶給自己的驚喜感覺和啟發。同時，也了解到一條線、一支吸管和一塊珍珠版，也能創造出不用花錢的小玩意兒。只是該怎麼製作？珍珠板該裁多大？……等問題，就需要靠知識、經驗和試驗來創造了。

發明大王愛迪生一分天才，九十九分努力的故事是我們耳熟能詳的，而田教授的科學小玩具，也絕對不是憑空想出來的。因此，開發創意、知識的累積和動手實驗是相當重要的。感謝田教授深入淺出的講解「力」和空氣「阻力」……等原理，讓我獲益匪淺，也為大家留下難忘的回憶。

難忘的一堂課小學作文6

小學生活多麼難忘，時間過得真快。一眨眼，我將要結束我的小學生活，到另一個天堂去展翅飛翔。現在回響愛，在這六年間，我經歷過許多難忘的鏡頭，其中我永生難忘的要數這學期老師上的別開生面的一節課了。那是現代作家朱自清寫的《匆匆》這篇課文。

也許是《匆匆》這篇課文引人深思的緣故吧，老師這節課的准備工作準備得十分充分，還專門帶我們帶電教室去上課。來到電教室，同學們都被電教室的設備吸引住了，而我卻全神貫注地望著屏幕上放映的課文的內容。「燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？」這段話真是意味深長啊！作者以燕子、楊柳、桃花與日子作比較，突出了時間一去不復返而時間萬物卻有再來的時候，表達了作者為日子的來去匆匆而感到惋惜、傷感的心情。我的心情也受其影響，隨之觸動。是啊，時間是逃去如飛的，是一去不復返的。我不僅沒有好好地珍惜時間，還經常抱怨課堂40分鍾太長了，總是期待課間10分鍾的到來，等待著課間10分鍾與同學打鬧的情形……相比之下，我顯得多麼幼稚與無知啊！

老師認真地、飽含深情地讀著下一個重點段時，那雙智慧的眼睛完全與課文結合在了一起，對時間的飛逝而顯得百般無奈與惋惜。這堂課主要圍繞了時間來去匆匆，應當珍惜時間這個道理來引導我們。而引誘我的卻是那穩重作者親身體會日子來去匆匆的感受和同學門對於日子逃去如飛的感慨。時間是公平的，她給人們每天都是24小時，她你因人類勤勞而加快步伐，也不因人類懶惰而放慢腳步！

正是那堂課使我加深對自己的認識，是那堂課使我珍惜時光，正是那堂課使我有了人生目標……那節課我受益匪淺。在我今後的人生長路里，那一堂課將成為我的座右銘永遠鞭策著我今後的作為！

難忘的一堂課小學作文7

我上過許許多多的公開課，可這次的語文公開課卻令人難忘。

「叮鈴鈴！」上課鈴響了，同學們陸續回到自己的座位，等待著新的老師。不一會兒，馮老師走了進來，簡單地自我介紹之後，老師說：「請同學們翻到《田園詩情》這一課，聽我來讀一二小節。」「荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國」。老師聲情並茂地讀著，我彷彿已經走進了美麗的荷蘭，牛犢在我身旁跑來跑去，活像頑皮的孩子；老牛儀態端莊，準是牛群的家長。同學們有的閉上眼睛，感受著荷蘭的那份生機，有的和老師默默對視，似乎早已被這動聽的聲音陶醉，不能自拔。待老師讀完後，掌聲經久不息。老師問了大家一個問題：「同學們，你們覺得荷蘭是什麼樣的？」只見同學們紛紛舉起手來，老師叫了我們班的「智多星」—陳權。陳權充滿信心地說：「荷蘭是充滿生機的。」霎時，全班都向他投去贊許的目光，聽課老師也竊竊私語，好像在說：「這位同學的發言真出色！」站在一旁的周老師也露出了欣慰而滿意的目光。馮老師打開課件，圖上出現了那可愛的奶牛，「咩咩」的叫聲更是讓人感到有趣。滑動滑鼠，緊接著畫面出現的是大片大片鮮艷的鬱金香，有的低著頭猶如害羞的小姑娘，有的昂首挺胸像是在跟人們打招呼，還有的隨風擺動宛如窈窕淑女翩翩起舞。優美的畫面，生動的講解，同學們盡情享受著荷蘭的美景，積極汲取著文中的每個知識點，師生間互動融洽，真正做到了寓教於樂，其樂無窮。

「叮鈴鈴！」鈴聲再次響起，同學們和馮老師都還沉浸在剛才的畫面中，不知不覺，一節課在愉快而又戀戀不舍的氣氛中結束了。

這是一堂生動有趣，令人難忘的公開課，我們期待著更多更多這樣的課，我們盼望著每天的課堂都是如此生動。

難忘的一堂課小學作文8

4月11日星期二，火辣辣的太陽灑在大地上，我們穿著冬季校服(因為只有這一套)為的是上語文公開課。帶領我們學習的是教高中的何彩芸老師。我們學習的課題是《大雁歸來》，何老師利用多媒體課件上。

在上課的第一階段便給我們展示了大雁美麗圖片，同學們欣賞得津津有味。但是新課標教學理念：主要是讓學生自主學習，要自我展示呀。所以一些同學准備了關於大雁的圖片，老師要求我們送上展示台交流。這些資料有從教科書里收集的，有從報紙上收集的，可見同學們學習的積極性很高。同學們還准備了一段話，對收集來的圖片進行解釋、說明其內容和含義。有了圖再加上配上詩就會更加美。於是我把從網上收集到的一首現代詩《南飛的大雁》送上講台給同學們做了介紹。學習課文時遇到有幾個生字不懂，當時可把我急壞了，幸好有同學支援，矇混過了關。

第二階段是正式學習課本的內容。何老師提出了課文中幾個重點問題。我開始有點擔心這悶熱的天氣，可能會使同學們精神不振。出乎意料，同學們的學習熱情反而更加高了。再加上大家准備比較充分，就算同學們一時答不出來，但是經過老師循循善誘，藉助輔助資料參考，再難的問題也就不是問題了。然後何老師總結了這些問題表現了作者寫的文章體現了形象性、知識性和抒情性。

第三階段的學習，老師提出了如何保護野生動物?我們應該採用什麼方法和建議?這時同學們積極地發表自己的看法，並且提出了保護野生動物的建議。在課上到末尾時掀起了一個高潮。

一聲下課鈴聲響起，結束了還沒有講完的話題。不過看何老師笑得合不攏嘴的樣子，我想這節課應該上得不錯。這與同學們的功勞是密不可分的。當然最主要的是老師與學生默契合作得好呀!

難忘的一堂課小學作文9

今天課上，老師問了我們一個問題，把兩本書一頁一頁仔細地插起來後，還打不打得開呢？

同學們一個個都說，「怎麼會打不開呢？」「一定打得開的！」「只有沒力氣的人才會打不開！」「我打不開才怪！」……只見同學們臉上一個個都自以為是的樣子。這時候老師說道：「同學們如果都覺得打得開，就動手試試！」老師話音剛落，教室里就傳來此起彼伏的翻書聲。

很快，兩個同學便合力把兩本書一頁頁插好了，老師看見後就請他們到講台上來打開書本。這時，奇妙的事發生了，不管兩個同學怎麼用力，可書就是開不了。同學們都用奇怪的眼神望著他們，紛紛議論道「是不是老師給他們施法了？」「哪來的魔法？」「書是怎麼回事啊？」一串串問題進入了我和同學們的耳朵，只見一個平時被我們稱為「大力士」的高個子男生走到講台上，對老師說：「韓老師，讓我試試吧！」老師同意了，於是新的組合擺好了架勢，捲起了袖子，挺起了胸膛，像兩只公雞一樣怒視了對方一眼，開始用力拔起來了。沒多久後，只聽「咚」一聲，「大力士」用力過了頭，一下子摔到了地上，書也四分五裂了！教室里立馬傳來了一陣笑聲。

笑聲過後，同學們開始思考，什麼原因造成的呢？大家七嘴八舌地開始猜測，是神奇的魔法嗎？還是古老的咒語呢？一個同學說：「不會是老師使了魔咒吧？」大家再一次鬨堂大笑起來……這時，老師開始解釋了，是摩擦力，是摩擦力帶來了你們看到的「神奇現象」。哦……大家恍然大悟！

多麼難忘而有趣的一堂課啊！老師先讓我們集體參與活動，然後循循善導，讓我們在寓教於樂中學到了知識，增長了見識！我希望每堂課都能輕松、有趣，而不是枯燥乏味！

難忘的一堂課小學作文10

今天，我們學校有幸請來了國旗護衛隊的戰士們，為我們表演升國旗，和有關國旗知識上午講座。

升國旗的表演開始了只聽那出旗奏樂在這庄嚴的一刻間上，顯得是那麼庄嚴。國旗護衛隊的戰士們跟著節奏，走了起來，他們是走得那麼整齊啊。開始升旗了，護衛隊的戰士的動作是那麼成熟啊，真是應了那句老話：熟能生巧啊。

升國旗的表演結束了，接著是聽有關國旗知識的講座了。

第一節是四年級先聽在四樓電影室，不過了一會兒，四年級的各個班都到齊了，講座就開始了，護衛隊的其中一個戰士出來演講，這位叔叔告訴我們，國旗的設計者是上海的曾連松。國旗的象徵是：紅色的那部分代表烈士們的鮮血，大星星代表中國共產黨，四顆小星星代表全國的各族人民。護衛隊是在太陽升起的時間升旗的，最早的時間是在4時30分，降旗就在太陽降落的時間降旗。還有，在北京天安門廣場前的那一面國旗，是現在我國最大的國旗，它長5米，寬3。3米，旗桿原來的高度是22米，現在已經改為30米，分四節，上兩節高8米，下兩高7米。

護衛隊的叔叔介紹完有關國旗的知識以後，就到下一個環節了—同學與護衛隊的叔叔進行互動。

我剛才說的互動，就是同學問，叔叔答。剛剛一開始，所有的同學都很膽小，沒有一個人舉手，過了大約5分鍾，才有一個同學舉手，也許是這個同學為大家打響了第一炮的緣故吧，大家都紛紛舉起了自己的小手，同學們心中的疑問，護衛隊的叔叔都為大家解開了。

無情的鈴聲，把我們心中剛剛才點燃的火熄滅了。但我還是能學到許多有關國旗的知識，這就是我在這一堂課中的收獲。啊，難忘的一堂課！