A. 這張照片圖片這個女生女孩可愛嗎
這張圖片上的女生特別可愛。不管是女生還是其他的,都特別可愛的。作為頭像,頭發特別不錯的。
B. 室內裝修牆紙圖片
室內裝修牆紙大全圖片
室內裝修牆紙大全圖片,在現在牆紙頗為盛行,牆紙也越來越受到人們的關注,牆紙的顏色選擇以及花紋圖案都能夠很好的映襯整個房子的風格。以下分享室內裝修牆紙大全圖片。
室內裝修牆紙之星空背景牆紙
比較有趣的一款牆紙,充分迎合了整個房間的特點,這款牆紙是訂做的,也是pvc材質,飛行員,外太空,寄予了主人的臆想,這個房間應該是兒童房間,牆紙圖案卡通童趣,且與整個房間搭配的天衣無縫。
室內裝修牆紙之清新格紋牆紙
頗為簡單的牆紙,純紙質牆紙,流線條設計,明亮的色澤,是這款牆紙的主要特徵。紙質牆紙綠色環保,但是卻容易污損,因此在保養方面要加重力度。
室內裝修牆紙之童話浪漫牆紙
牆紙與牆貼的完美結合。無紡紙牆紙是我最喜歡的一種類型的牆紙,環保不說,而且其沒有紋理,美觀程度也更高。一片青綠色的牆紙,再以卡通長頸鹿牆貼以及野花牆貼,乃至於熱氣球牆貼裝飾,將一幅童趣的畫面給展現出來。牆紙與牆貼的結合,立體感更強,讓人仿若身臨其境。
室內裝修牆紙之星空背景牆紙
比較有趣的一款牆紙,充分迎合了整個房間的特點,這款牆紙是訂做的,也是pvc材質,飛行員,外太空,寄予了主人的臆想,這個房間應該是兒童房間,牆紙圖案卡通童趣,且與整個房間搭配的天衣無縫。
室內裝修牆紙之夢幻兒童牆紙
以整幅的畫卷作為牆紙的圖案,綠色的樹木,調皮的潑猴,活潑的松鼠,整個圖案清新宜人。這款牆紙的材質主要以pvc為主材,也歸屬於綠色環保的類型,但相對純紙質牆紙來說,它更加不容易損壞,使用壽命也更長。
室內裝修牆紙之星空背景牆紙
比較有趣的一款牆紙,充分迎合了整個房間的特點,這款牆紙是訂做的,也是pvc材質,飛行員,外太空,寄予了主人的臆想,這個房間應該是兒童房間,牆紙圖案卡通童趣,且與整個房間搭配的天衣無縫。
室內裝修牆紙之清新樹叢牆紙
簡潔明了的牆紙,既有現代風格的時尚,又略帶清新的筆法。Pvc透明材質能更好的將樹木的若隱若現,時遠時近的形態特徵表現出來,淋漓盡致的勾勒出茂盛樹叢中,樹葉凋零的景象。
牆紙簡介
牆紙,人們有的時候也會叫做是壁紙,是當下人們主要用來裝飾牆面的室內裝修材料之一,目前其用途非常的廣泛住宅,辦公室、賓館還有酒店等地都可以使用。
牆紙種類繁多,款式圖案多樣,風格應有盡有,裝飾效果好,施工方便,其擁有很多其他室內裝飾材料都無法比擬的優點,所以從上市之後就迅速引起人們的喜愛,並為現代人們家居裝修常會使用的裝飾材料之一,而且該材料在歐美和日本等國家和地區普及程度是非常高的。
牆紙種類
大家都知道現在市場上的牆紙產品真的是數不勝數都無法形容的,每每走到商場的時候,大家都能看到各種各樣的牆紙,什麼風格都有,什麼材質都有,所以牆紙種類真的是非常豐富的。
按照牆紙材質來分,主要常見的有純紙牆紙、木纖維牆紙、無紡布牆紙、樹脂牆紙、牆布牆紙、發泡牆紙、織物牆紙、硅藻土牆紙、和紙牆紙、天然材料類牆紙、金銀箔牆紙、塑料牆紙、棉質牆紙、化纖牆紙、石頭牆紙、軟木牆紙、紙基塗塑牆紙和玻璃纖維牆紙等等
其中又以純紙牆紙、無紡布牆紙和木纖維牆紙最為普遍,也最為受消費者的歡迎和喜愛。自然材質天然環保的牆紙是人們最為喜愛的牆紙種類了。
牆紙常見風格種類
1、新古典風格壁紙
古典與現代的結合,它源於古典,取其神似!是在傳統美學的規范之下,運用現代的材質與工藝,去演繹傳統文化中的經典精髓,它不僅擁有典雅,專庄的氣質,並具有明顯的時代特徵!
牆紙要素:高貴,奢華,舒適。
2、現代前衛風格壁紙
無常規的空間結搆,大膽鮮明對比強烈的色彩布置,以及剛柔並濟的選材搭配,以混搭的手法從冷峻中尋求到一種超現實的平衡,凸顯自我,張揚個性。
牆紙要素:新潮,時尚,個性。
3、田園鄉村風格壁紙
鄉村風格非常重視生活的自然舒適性,充分顯示出鄉村的朴實風味,壁紙也拋棄了繁瑣與奢華,自然,懷舊,散發著質朴氣息的色彩是鄉村風格壁紙的典型特徵。田園風格的'牆紙一般以田地和園圃特有的自然特徵為形式手段,能夠表現出帶有一定程度農村生活或鄉間藝術特色。而美式鄉村風格牆紙多選用純紙漿質地,並將不同風格中的優秀元素匯集融合,強調回歸自然。
牆紙要素:自然,花色,紙質。
4、地中海風格壁紙
地中海人喜愛自由奔放的天性,在居住環境下務求空間寬敞設計和視覺穿透的顏色,壁紙也能反映地中海的浪漫氣息,顏色一般比較淺,這樣才不會讓整體空間顯得色彩太過繁雜。
牆紙要素:明快,浪漫,淺色系。
5、歐式古典風格壁紙
纖致的中世紀風格,富麗的文藝復興風格,浪漫的巴洛克風格,嬌柔的洛可可風格,繁復的花飾造型美不勝收,華麗的牆紙渾然天成,無一不詮釋著奢華,精緻!歐式古典無懼時間和空間的轉變,令人神往。
牆紙要素:精緻,華麗,歐式元素。
6、中式風格壁紙
中國傳統風格文化意義在當前時代背景下的演繹,將復雜繁瑣的裝飾凝練得更為含蓄精雅,為硬而直的線條配上溫婉的軟性裝飾,將古典美注入簡潔實用的現代設計。中式風格壁紙不是純粹的中式元素圖案的堆砌,而是通過對傳統文化的認識,融入部分的現代元素,以現代人的審美需求來打造富有傳統韻味的事物。
牆紙要素:懷舊,精緻,中式元素。
7、雅緻主義風格壁紙
有品位的裝飾風格,它打破了現代主義的造型形式和裝飾手法,注重線型的搭配和顏色的協調,反對簡單化;講求糢式化追求品位和諧的色彩搭配,反對強烈的色彩反差和重金屬味道!雅緻主義注重品位,強調舒適,融古通今的特點。雅緻風格的壁紙不需要太多的復雜繁瑣復雜的裝飾,素色打底,適當點綴就好。
牆紙要素:時尚,精緻,舒適。
8、卡通可愛風壁紙
歡快的色調,清新的構圖是其主要特點,一般選用淺色或者粉紅、淺藍色調以及小動物或者卡通圖案,用在兒童房比較多,可以到對孩子的潛移默化的教育。
牆紙價格
1、牆紙價格介紹
現下市場上的牆紙產品真的是太多了,不同風格不同材質以及不同規格大小的牆紙的具體價格是有著很大的差別的,而且在不同的地區,受地區經濟的因素、運輸費用等等因素的緣故,這個同樣的牆紙也會呈現不一樣的牆紙價格出來。就目前市場上的情況來看,現在國產的春紙牆紙的價格大約是每卷150元到350元左右;
無紡布牆紙的價格大約是每卷200元到800元不等;PVC牆紙的價格大約是每平米25到30元左右。此外,一般情況下,每卷牆紙的大小大約是5.2平米左右,但是韓國牆紙大約是16、5平米左右,所以大家在選購時要看清楚。
2、牆紙價格參考
[國昊]3D立體壓紋,歐式無紡布牆紙,卧室客廳都可使用,市場參考價格約為128元左右。
[尚萊特]新品歐式壁紙環保無紡布牆紙,卧室客廳皆可使用,市場參考價格約為168元左右。
[國昊]3D立體歐式田園牆紙,無紡布卧室客廳背景牆壁紙,市場參考價格約為138元左右。
[欣旺]欣旺3d客廳滿鋪牆紙,現代簡約無紡布壁紙,市場參考價格約為108元左右。
結語:牆紙大全中包含了許多關於牆紙的知識和常識,所以鑒於在對牆紙沒有充分的了解的情況下,多看看牆紙大全對於人們選購牆紙具有很大的作用。
壁紙基礎知識—壁紙的簡介
牆紙,也稱為壁紙,英文為Wall paper或者Wallpaper,它是1種利用至關廣泛的室內裝潢材料。由於牆紙擁有顏色多樣、圖案豐厚、奢華氣派、安全環保、施工利便、價格適宜等多種其它室內裝潢材料所沒法比擬的特色,故在歐美、東南亞、等發達以及地區患上到至關程度的普及。
壁紙分為良多類,如塗布壁紙、覆膜壁紙、壓花壁紙等。通經常使用漂白化學木漿出產原紙,再經不同工序的處理,如塗布、印刷、壓紋或者表面覆塑,最後經裁切、包裝後出廠。由於擁有必定的強度、美觀的外表以及優良的抗水機能,廣泛用於住宅、辦公室、賓館的室內裝修等。
壁紙基礎知識—為何要用壁紙
一、牆紙在裝潢裝修材料之中是最環保的材料品種,不僅在使用中對於人體無害,而且從原材料到成品的出產進程中,對於環境也不發生污染,牆紙粘合劑也是無比環保的,是用食糧澱粉而成。
二、款式花色品種繁多,不論你是甚麼作風的裝修;在甚麼場所使用,都有配套的款式。
三、價格方面可以知足不同層次的需要。一0元-⑴000元/平米任你選擇。
四、使用利便,經久耐用,可擦可洗,改換容易。1般正常使用一0年沒有問題。輕微的污跡用濕抹布便可擦掉,嚴重的如(油煙,色彩,食物殘渣,鋼筆塗鴉)用抹布或者牙刷沾家用清潔劑便可擦掉。
壁紙基礎知識—如何挑揀壁紙
看:看1看牆紙的表面是不是存在色差、皺褶和藹泡,牆紙的花案是不是清晰、顏色均勻。
摸:看過以後,可以用手摸1摸牆紙,感覺它的質感是不是好,紙的薄厚是不是1致。
聞:這1點很首要,如果牆紙有異味,極可能是甲醛、乙等揮發性物資含量較高。
擦:可以裁1塊牆紙小樣,用濕布擦拭紙面,看看是不是有脫色的現象。
C. 幼兒園社會教案
作為一名優秀的教育工作者,就有可能用到教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧!下面是我精心整理的幼兒園社會教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
(一)內容簡介
貓媽媽又生了五隻小貓咪,小貓野田做哥哥了。媽媽總是忙著照顧弟弟妹妹,野田擔心媽媽不喜歡自己,產生了扔掉他們的想法……野田真的會這樣做嗎?又發生了什麼事情讓野田成為好孩子、好哥哥呢?讓我們翻開圖畫書去尋找答案吧!
(二)主題分析
故事講述了小貓野田從討厭弟弟妹妹,到最後成為弟弟妹妹保護者的心路歷程,讓孩子們懂得了要照顧年紀小的同伴與朋友,學會關心、幫助弱者。
(三)情節分析
「媽媽生弟弟妹妹啦!我要當哥哥啦!」這件開心的事情,卻讓野田愁腸百結:有了弟弟妹妹,媽媽還會喜歡我嗎?故事在矛盾的糾結中開始了。
野田怕媽媽因此不喜歡自己,在這樣的愁緒中,野田想把弟弟妹妹扔掉,小讀者禁不住為他們捏了一把汗。
驚險百出的是弟弟妹妹遇到了各種危險,讀者的心也隨之懸在半空:怎麼辦?野田會來幫助他們嗎?
弱小的弟弟妹妹對野田的無限信任和依戀,讓他幡然醒悟,也喚醒了他心中的善良,使他承擔起照顧弟弟妹妹的責任。最後,野田成長為好孩子、好哥哥,他發現媽媽更愛他了,他是快樂的、幸福的。故事的結局也是團圓美好的。
(四)角色分析
野田成為哥哥了,他不斷變化的表情讓我們讀出他內心的矛盾。媽媽生弟弟妹妹的那一刻,野田歡欣雀躍,他也為弟弟妹妹的出生而高興。那什麼使他表情發生變化的呢?
他看到媽媽忙著照顧弟弟妹妹,表情變得沮喪、無奈,甚至是妒忌,這讓我們讀出他的「不快樂」。野田的笑容怎樣才會回來呢?是丟掉弟弟妹妹嗎?顯然不是,這種想法和做法反而讓他變得更焦慮和難受了。最後,他和弟弟妹妹都經歷了磨難,他終於擔當起了做哥哥的責任,媽媽也表揚他說:「你真是媽媽的好孩子,弟弟妹妹的好哥哥。」這讓他舒心、開懷地大笑,原來當哥哥也很有趣啊!
外表再陽光的孩子也會出現不良的情緒、陰暗的心理。故事裡,野田找回善良、重獲自信的經歷正是孩子們自我認識、自我修正的心路歷程,這也可能是每個孩子都會經歷的成長磨難吧。
(五)圖畫分析
故事的畫面富有兒童的生活情趣,用寫實的手法描繪了自然景色,好像故事就發生在孩子們的身邊。畫面構圖簡單明了、畫法簡潔、勾線清晰、人物突出,增加了故事的可讀性,並能讓讀者比較容易理解故事情節。
畫面突出刻畫了主角——野田的神情和動作,從他的表情,可以讓讀者探究到他的心理,了解其情緒和心理變化。最後,畫面充滿絢麗的晚霞,野田沐浴在一片紅彤彤的陽光里,讓我們看到一個陽光、快樂、充滿自信的孩子。
(六)語言分析
故事中運用了比較多的對話,不但刻畫了人物的心理活動,也營造了日常生活的故事氛圍。讓讀者感覺貓媽媽一家就生活在「我」身邊或者就是「我家」,野田的煩惱、難過、快樂等情緒「我」也可能會有。幼兒可以通過模仿對話,用不同的語氣、表情、動作等嘗試表演,並理解詞義。故事結尾「做哥哥雖然有些煩惱,可也很有趣呀」、「雖然……可也……"等句式,可以讓幼兒進行模仿練習。
活動名稱: 故事洗臭襪子的波波熊
活動領域: 語言、社會
活動目標:
1.教育孩子做一個勤勞、愛清潔的孩子。
2.培養幼兒專心聽故事的習慣 和大膽的表達能力。
3.理解故事主題,大家要互相幫助,共同進步。
活動准備:
三張掛圖 教師幼兒用書
活動過程:
導入:出示一張掛圖,引出故事。圍繞襪子提問問題。引發孩子對這個故事的興趣度。
教師完整的講故事, 孩子專心傾聽。提問波波熊有個不好的習慣是什麼?故事的名字是什麼?誰幫波波熊改掉的壞習慣?怎樣幫助的?
展開
二、出示三張掛圖,再講一便故事,讓幼兒進一步了解故事主題。提問,你喜歡什麼樣的波波熊?(勤勞、愛清潔)
理解主題:大家要互相幫助、共同進步這個道理。
活動延伸:希望小朋友每天換襪子,每天洗襪子,做個愛清潔,講衛生的好孩子。
1 設計背景
幼兒在生活中,一杯牛奶、一麵包、一個蛋糕,都要接觸到人民幣。《幼兒園教育綱要(試行)》也將幼兒數學教育的目標定位於:「能從生活和游戲中感受事物的數量關系,並體驗到數學的重要和有趣。」依據這一理念,我設計出此活動。以便讓孩子正確認識一些貨幣的面值,並了解使用貨幣購物的常識,懂得合理地消費,同時引導幼兒對身邊常見事物的現象和特點、變化規律產生興趣和探究的慾望,使數學教育更加生活化、游戲化、綜合化。
2 活動目標
1、初步認識十元以內人民幣,並能說出他們的單位名稱。
2、學習看錢幣上的數字,知道錢幣可以用來購買相應同等幣值的商品。
3、學會遵守秩序,有禮貌地與人交往,體驗自主購物的快樂。
3 活動准備
1、與在超市做營業員的幼兒做好事先的購物安排。
2、10、5、2、1元的人民幣若干,10元以內人民幣人手一份。
3、音樂、錄音機、小籃子。
4 活動過程
一、導入活動。
(一)游戲:《開火車》復習10以內的加法。
(二)以變魔術形式分別出示1元、2元、5元、10元的錢幣,讓幼兒認識,並說出錢幣的名稱。
教師:魔術、魔術、魔術變變變,這些是什麼?你們知道它們各自代表多少錢嗎?(10元、5元、2元、1元)這些錢是哪個國家?(中國)它們有一個共同的名字叫什麼?(人民幣)人民幣有什麼用途?
(三)引導幼兒分別觀察錢幣正面和反面的圖案,並讀一讀上面的數字。
教師:好,現在我們一起來和人民幣做朋友,看看他們有什麼特徵?
(四)幼兒學慣用10元兌換5元、2元、1元。
教師:小朋友,我考考你們,10元的人民幣可以兌換幾張1元?又可以兌換幾張5元?還可以兌換幾張2元?引導個別幼兒進行操作,並請幼兒出自己是如何兌換的。
二、組織幼兒觀看軟體圖片,引導幼兒了解人民幣的兌換過程。
小朋友,真聰明,現在我們一起來看商店裡的顧客是怎樣購物的。
三、組織幼兒根據教師出示的物品圖片及價錢進行嘗試購物。
今天,我的商店要開張了,我的店裡有很多物品買,我們來看看哪些東西,它們賣多少錢?教師當售貨員,小朋友當顧客,進行游戲3—4次游戲。
四、幼兒進行角色游戲。
1、請幾名幼兒當售貨員,部分幼兒是顧客。提出超市購物要求:明天,我們要出去冬遊活動,為冬遊活動准備一些小食品,每個小朋友就用自己藍子的錢,每個小朋友事先考慮好,要買什麼東西,觀看商品的價值,然後用自己以有的錢范圍內購物。
教師:現在我們出去購物了
3、來到超市,自主購物。教師指導幼兒觀看商品的價值,購滿需要的商品。
4、到櫃台結帳。自己核對商品和價錢。
5、組織幼兒講述自己買了什麼東西?用了多少錢。
五、小結,結束活動。
1、人民幣給我們生活帶來了方便,我們用過了錢之後就要洗手,因為錢有很多細菌。
2、組織幼兒聽音樂(小汽車)結束活動。
活動目標:
1:讓幼兒運用感官感知香蕉、橘子的明顯特徵。
2、知道水果皮不能吃。
重點、難點: 了解現有的一些水果:香蕉、橘子。
環境創設: 香蕉、橘子、蘋果、代用券。
活動流程:
一、買水果
1、老師發給每個幼兒一張代用券。告訴幼兒可用這張紙到小賣部去買水果。
2、問:
(1)、你們想買什麼?
(2)、他是什麼顏色?
(3)、要求幼兒拿到水果後說謝謝。
二、摸水果
1、老師問:你們買了什麼水果?
2、將買來的水果放在口袋裡。
3、做摸水果的游戲
(1)老師講水果的特徵,要求幼兒摸出水果。
(2)老師要求幼兒講出水果的特徵。
三、嘗嘗水果的味道。
1、討論怎麼吃?
2、剝皮給他大家嘗嘗橘子和香蕉的味道。
四、兒歌
蘋果、蘋果、紅臉蛋。
香蕉、香蕉、彎彎的。
橘子、橘子、圓圓的。
設計意圖:
現在的家長和老師都很重視孩子的智力培養,對孩子在情緒情感方面關注得不夠。在日常生活中我常常發現孩子在活動中有時候出現情緒不穩定,不能夠作及時的自我調節。幼兒園的生活相對於幼兒來說,還是很輕松和愉快的,壓力不是很大,而小學的生活和幼兒園的生活存在著很大的區別,從作息時間和作業量上幼兒可能不能一時適應。因此,我設計了情感教育活動"看得見的情緒",讓幼兒學會控制自己的情緒,學會初步的調節情緒的方法。
活動目標:
1、知道每個人都有情緒,並能辨認幾種基本情緒。
2、能對自己的情緒作出確切的表達。
3、了解不同情緒對人身體健康的影響,初步知道調節自己的情緒。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
活動准備:
1、六個情緒臉譜(興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱)。
2、做有六個情緒臉譜的大色子。
3、每個幼兒一個紙盒。
4、裝飾材料、工具。
活動過程:
一、幼兒聽兩段音樂(高興和悲傷的)。
今天老師給小朋友帶來了一個好聽的曲子,請小朋友仔細聽,聽好後告訴老師你的感覺怎麼樣?
聽曲子"趕花會"。
提問:聽後你的感覺怎樣?(高興、快樂)再請小朋友聽一首曲子,告訴老師聽的感覺怎樣?
聽曲子"北風吹,扎紅頭繩"。
提問:聽後你的感覺怎樣?(傷心、難過)。
教師小結:"傷心、高興都是人的情緒,今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。小朋友看一看,說一說你看到的是什麼情緒,並學一學。"幼兒學完後,個別提問:說出你什麼時候興奮?什麼時候高興?……
二、游戲:玩色子。
1、請小朋友上來扔色子,色子扔到一處情緒時,這位小朋友要試著做也這種表情,並說說在怎樣的情況下會有這種情緒。
2、玩色子的小朋友根據指到的情緒,做相應的表情,讓其他小朋友猜猜,他扔到的是什麼表情。
三、討論如何調節不良情緒。
1、你喜歡哪一種情緒,哪些情緒你不喜歡?
2、如果你生氣、害怕、難過的時候,你會怎麼做呢?怎樣才能讓自己有個好心情?
教師小結:每個人遇事都會產生不同的情緒,那是很自然的現象。但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對人的身體健康是不好的,而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當我們生氣難過的時候,要想想快樂的事情,或找別人談談自己的心情、感受,讓自己保持一個好心情。
3、教師介紹方法:(氣球、情緒垃圾箱)四、製作情緒垃圾箱。
T:現在我們要拿出盒子,你們都知道了盒子有什麼用吧?
那現在就請你們裝飾一下自己的情緒垃圾箱。這樣,以後也可以幫助我們保持快樂的.心情。
結束語:我們小朋友快要離開幼兒園變成一個小學生了,在以後的學習和生活中還會遇到許多的困難,發生許多不開心的事,小朋友要想辦法讓自己保持一個好心情。老師希望我們大(2)班的小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。
小網路:情緒,是對一系列主觀認知經驗的通稱,是人對客觀事物的態度體驗以及相應的行為反應,一般認為,情緒是以個體願望和需要為中介的一種心理活動。
活動目的:
1、讓幼兒知道重陽節是我國民間傳統節日之一,有其獨特的活動和風俗習慣。
2、知道「重陽節」的由來。
3、讓幼兒懂得「敬老愛老」是中華民族的光榮傳統,要尊敬長輩。
4、感受節日的歡樂氣氛。
5、讓幼兒知道節日的時間。
活動准備:
1.VCD光碟「常回家看看」
2.剪輯中央電視台夕陽紅欄目中,百歲老人幸福生活的精彩片斷。
3.電腦課件《九月九日憶山東兄弟》。
4.課前和幼兒園退休教師劉子平老人(孤寡老人)取得聯系,到重陽節這一天把她請來。
5.幼兒人手一份自製禮物。
活動過程:
一、請幼兒觀看VCD光碟「常回家看看」
談話:
1.剛才你看到的是什麼?(引起孩子們的情感共鳴)
2.片中表現的是什麼內容?(孩子和爸爸媽媽一起看望老人,回家團圓的情景)
3.引出老人節:我們小朋友有自己的節日,老人也有自己的節崐日,介紹(農歷九月九日)就是老人節。
4.你們知道老人節是怎麼來的嗎?
二、介紹重陽節的來歷:
1.老人節也稱重陽節,相傳在我國古代有個叫恆景的名士,九月九日那天,全家一起登高,插茱萸,飲菊花酒。當時據說這樣可以避邪。因此,重陽節登高以後就逐漸形成一種風俗。打那以後,在九九重陽這一天有不少詩人都做詩來紀念。
2.播放課件:古詩《九月九日憶山東兄弟》
「獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親;遙知兄弟登高處,遍插萸少一人。」讓幼兒領略詩中重陽節插的風俗和詩人身處異地的兄弟想念之情。
3.教師講述:在這一天,許多地方的人們都有登高、爬山、賞菊、吃重陽糕的習俗,其中登高和吃糕都含有「步步高」的祝願,為表示對老人的敬意,我國將重陽節又定為老人節。
4.觀看專題錄像片「百歲老人」(老人們歡樂度晚年的情景)。
教師講述:「敬老愛老」是中華民族的光榮傳統,我們國家非常重視和關心老人,各地都為老人修建了敬老院,我們小朋友要尊敬長輩,知道在長輩生病時要表示關心,老人過生日,送一些禮物給他們。
5.引導幼兒說出自己周圍的老人是怎樣過重陽節的?(扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等)
6.在重陽節,你是如何做的?(給老人送禮物等)
7.在日常生活中,你是怎樣尊敬老人的?
三、敬老愛老活動:
1.重陽節是老人的節日,是姥姥、姥爺、奶奶、爺爺的節日,在過節的時候,我們在家裡可以給老人買許多東西,和他們一塊過節,可是有一位老人卻是很孤單:(請出劉子平老人,讓孩子們圍坐在她的身邊向幼兒介紹)她是我園的一位退休老教師,無兒無女,非常孤單,我們把她接到幼兒園一塊和小朋友過重陽節,讓老人感到幸福溫暖。
2.給老人送禮物,並對老人說句祝福的話。
3.請小朋友一起跟老人合影留念,活動在《常回家看看》樂曲聲中結束。
延伸活動:
1.取得家長配合,讓家長和幼兒一塊給爺爺、奶奶、姥姥、姥爺買禮物,表達孝心。
2.在家中為老人做一件力所能及的事情。
活動反思:
相信這次重陽節的「敬老」活動,不僅讓孩子們了解了重陽節的來歷和習俗,也讓孩子們體驗一份愛的情感,感受著爺爺、奶奶們的辛苦,學會感恩和尊敬長輩,從而萌發關心老人的美好情感。
小網路:重陽節,中國傳統節日,節期在每年的農歷九月初九日,是中國民間的傳統節日。
設計意圖
活動包括兩個方面:一是認識、感知面料的特點,二是在活動中發展幼兒的觸摸感覺。幼兒對服裝面料沒有相關經驗,更缺乏較為細致的觸摸、感知,特別是隨著天氣的逐漸轉涼,幼兒的著裝也逐漸增厚,這正是一個可利用教育資源。本次活動旨在讓幼兒感知服裝面料的特性,並由面料擴展到對其他事物、概念的認識。在尋找、發現的同時,有意讓幼兒接觸、觀察、比較,激發幼兒的探究精神。
活動目標
1、感知服裝不同面料的特點。
2、有較敏感的觸摸感覺。
活動准備
1、家長和幼兒一起到商場摸各種服裝,感知服裝面料的不同。
2、用棉、皮、毛製成的服裝設置展覽會。
過程建議
1、參觀展覽,感知服裝面料的不同。大家自由參觀,教師引導孩子們摸一摸、看一看、掂一掂,發現其不同。
2、感知、觸摸、比較。
(1)不同面料的比較感知:在三個盒子里分別放人棉、皮、毛三種不同的面料,請幼兒觸摸後猜猜裡面是什麼?為什麼?
(2)與周圍各種物體的對比感知:摸摸自己的臉、教室的牆,說說對比感覺的不同(牆硬、皮肉柔軟)。
3、了解面料的用途及與人的關系。
(1)思考討論:為什麼要用不同的面料做衣服?(季節、喜好、人的身體不同部位、環境、工作等)
(2)啟發孩子講述自己穿過的衣服。
延伸提示
游戲:請你幫幫我。冬天來了穿什麼?夏天到了穿什麼?
一、教學目標
1.能使幼兒正確的認識並理解「小英雄」一詞的真正含義。
2.通過舉例、游戲、讓幼兒親身體驗的方式來講解幼兒對小英雄的認識。
3.培養幼兒做到聰明勇敢、堅持不懈、敢於和困難作斗爭的思想,並樹立幼兒的自信心。
4.多方面引導幼兒做一個全面發展的小英雄。
二、教學准備
1.動畫卡通人物圖片4幅
2.氣球若干個
3.磁帶(小哪吒歌曲)
三、教學過程
(一)、通過看圖片認識4個動畫小英雄引出課題:
小朋友們,今天我們來上一節常識課!這節課啊,老師給小朋友們請來了4個小夥伴,這4個小夥伴呢,是小朋友們平時在電視上經常能看到的,也是小朋友們最喜歡的4個小夥伴,小朋友們對它們是再熟悉不過了。
瞧,它們來了!(給幼兒出示圖片,分別是黑貓警長、孫悟空、奧特曼、小哪吒)小朋友們喜不喜歡它們啊?小朋友們仔細想一想,它們各自都有什麼本領呢?(幼兒舉手發言,說出它們的本領)小朋友們說他們是不是小英雄啊?
那小朋友們願不願意和它們一樣,也做一個小英雄啊?好,這節課我們就來學習小英雄!
(二)、把四個動畫人物分別分成4個代表對,以比賽的形式對幼兒進行提問,增加幼兒的學習興趣:
恩(故意思考的樣子),既然老師把小朋友們最喜歡的4個小夥伴給請來了,就不能讓它們閑著啊,要不這樣吧,讓它們4個和我們共同來學習好不好啊?1234小朋友們也是4個小組,那麼我們就分成4個代表隊,一組是黑貓警長代表隊、二組是孫悟空代表隊、三組是奧特曼代表隊、四組是小哪吒代表隊,只要是不管幾組的小朋友回答對了問題,我們就等於它們4個一個敵人好不好啊?比如說三組是奧特曼代表隊,只要是一組的小朋友回答對了一個問題,就等於奧特鍆消滅了一個大怪獸。
好了,小朋友們做好准備,開始思考了,想做一個真正的小英雄,平常的日常生活中,我們應該怎麼做呢?(幼兒舉手發言,根據幼兒回答相應的加分)(聰明勇敢、主持正義,講道理,幫助別人,與困難做斗爭等)可是有一個小朋友啊,他是這么想的,我長的比你們高,也比你們壯,我打架的時候啊,肯定也是第一,只要我把你們全都打趴下了,那我就是小英雄了!
小朋友們,你說這個小朋友的想法對不對啊?不對,如果經常和小朋友打架、或經常欺負小朋友的話那就不是小英雄了,那就是小狗熊了!我相信小朋友們都願意做一個人見人愛助人為樂的小英雄,而不是調皮搗蛋蠻不講理的小狗熊。
四、總結
教學目標:
讓幼兒認識自己的性別,進一步認識自我,發展自我意識。
教學准備:
1、男孩子、女孩子卡片各一張。
2、裙子、短褲若干(與班的男、女幼兒人數相等)
教學過程:
(一)出示男、女孩子卡片,讓幼兒知道自己的性別。
1、「今天,我們班來了兩位客人,他們是誰?」(一個男孩子,一個女孩子)
2、「那麼,你是男孩子,還是女孩子呢?」(教師幫助幼兒區分自己是男孩子,還是女孩子 )
(二)請幼兒選服裝,進一步認識自己。
1、「這兒有許多漂亮的衣服,我們來看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的?」
2、「請小朋友一起選出你愛穿的衣服。」(教師進一步幫助幼兒區分性別)
(三)組織幼兒結合性別,學會自己上廁所。
1、「剛才,小朋友都知道自己是男孩子還是女孩子了,那誰知道,男孩子、女孩子是怎樣上廁所的呢?」
2、組織幼兒上廁所,教師給予適當的幫助。
教學反思:
通過這次教學,孩子們能夠知道自己的性別,並會用正確的方法上廁所。
D. 大班語言領域公開課教案匯總合集
幼兒園語言教材的靈活性,要求教師能更快地提高自身素質,既緊跟住時代的步伐,又根據幼兒的發展,在實踐中不斷創編有自己特色的教材。以下是我精心收集整理的幼兒園大班語言教案,下面我就和大家分享,來欣賞一下吧。
幼兒園大班語言教案篇1
活動目標
1.喜歡幼兒園的情感。
2.能說出幼兒園里自己的好朋友的名字。
3.復習重點字詞「幼兒園「、」布娃娃「。
4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5.發展幼兒思維和口語表達能力。
活動准備
1.材料配備:教學掛圖、教學光碟、大小字卡(幼兒園、布娃娃)。
2.教師自備:教師自製的紙制房子。
活動過程
一、愛的萌發(激情感染)。
教師激發幼兒參與活動的興趣。
(1)教師:「小朋友們,你們的好朋友布娃娃來到我們班了,她在哪兒了?找一找。」教師出示教學掛圖和幼兒一起欣賞。
(2)教師:「布娃娃和誰在一起?她的好朋友是誰?在和她說什麼?」鼓勵幼兒大膽想像。
二、愛的體驗(創意想像)
欣賞兒歌,講述自己的好朋友。
(1)教師:「小朋友們的想像真豐富,現在我們看一看她和好朋友都說了什麼好聽的話?「教師播放教學光碟中的律動和幼兒一起欣賞。
(2)教師:「為什麼豆豆剛剛開始哭的時候頭頂上有一片雲?後來又變成了幾片?為什麼呢?」
教師鼓勵幼兒根據教師的提問大膽想像和表達。
三、愛的表達(快樂游戲)
游戲:送字寶寶回家。
游戲准備:大字卡、小字卡、紙制的房子。
游戲過程:
(1)教師激發幼兒參與活動的興趣。
教師:「今天有許多字寶寶來到了我們班,它們在哪了呢?找一找!「教師提前把小字卡放到幼兒的椅子下。」找到它們了么?你們認識這些漢字么?「教師出示大字卡。
(2)教師和幼兒一起游戲,在游戲中引導幼兒學習漢字。
教師:「和小朋友們玩了這么久,它們要回家了,我們送它們回家吧,家在哪裡呢?「教師出示房子,房子上貼有大字卡」幼兒園「、」布娃娃「。
教師:「請小朋友學著小鳥飛的樣子把它們送回家吧!」
幼兒園大班語言教案篇2
設計意圖:
《綱要》指出:「語言能力是在運用的過程中發展起來的,發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說並能得到積極應答的環境。《果醬小房子》以他形象生動的圖片,為幼兒創設了一個想說、樂說地寬松環境。再加上 故事 中所述之事都是幼兒能夠理解和接受的,而且過程中情節的發展符合幼兒的智力發展,符合大班幼兒語言獲得的水準。正是由於這一點,所以我大膽決定開展此次《果醬小房子》的教學活動。
一、活動目標
欣賞故事,感受故事中果醬小房子的趣味。
喜歡並嘗試創編故事結尾,樂意和同伴一起學編。
二、活動重難點
重點:理解作品故事情節以及房子為什麼會變色。
難點:鼓勵幼兒大膽想像,續編故事。
三、活動准備:
字卡-小房子;
背景圖一幅,熊哥哥、熊弟弟圖片;
一首快節奏的音樂;
印有小房子輪廓的畫紙,人手一張;
蠟筆14盒、7張桌子。
熟悉各種不同顏色的蔬果醬和不同風格的房子。
四、活動過程:
(一)出示小房子,引題。
我們生活的周圍有很多房子,有沒有哪幢房子讓你覺得特別有趣的,或者你印象很深的?
(二)出示背景圖,邊講述邊提問。
1.出示圖片」熊哥哥「這是我的朋友熊哥哥,它在樹林里發現了一幢有趣的房子,我們一起去看看吧。
2.邊講述邊提問:
小房子的香味可能是什麼?
熊哥哥發現的房子和我們平常看到的房子一樣嗎?哪裡不一樣?
(三)請幼兒作畫並猜想。
接下來房子還會不會變?
它會變成什麼好吃的醬,誰會引過來?
(四)教師完整講述故事一遍。
.熊弟弟來看熊哥哥了,關於房子的顏色又變了,這是怎麼回事?
.接下來會發生什麼?
(五)請個別幼兒根據自己的畫續編,結束活動。
幼兒園大班語言教案篇3
【活動目標】
1、通過觀察畫面中的內容,幫助幼兒理解同行的意義,知道故事的主要角色和他們同行的時候經過的地方。
2、鼓勵幼兒大膽講述故事中小火車和太陽的簡單對話。
3、體驗與同伴同行的快樂。`
【活動准備】
1、故事《同行》。
2、電腦、PPT。
【活動過程】
一、聽火車的聲音,出示PPT,引導幼兒觀察,理解同行的意義,知道故事主要角色。
師:聽,是什麼來了?(火車來了)。
師:真的是火車。這輛小火車停在哪了?(草原邊上)現在是什麼時候?(清晨)
師:他遇見了他的好朋友,(黃黃的、圓圓的,只探出了半個腦袋,是誰?)
幼:太陽。
師:太陽見到小火車會說什麼?「嗨,你好」
師:看!小火車正在邀請誰一起去呀?那邀請的時候會對太陽說什麼呢?(鼓勵幼兒個別講述「要不要一起去呀?」)
教師小結:原來兩個好朋友一起去旅行、一起去玩有個好聽名字,叫「同行」。
師:你有沒有和哪個好朋友一起去同行呢?(個別幼兒講述,幫助幼兒理解同行的意義。)
師:嗚嗚,停在草原邊的小火車,開始准備上路羅。
二、結合PPT幫助幼兒觀察,鼓勵幼兒大膽講述故事中小火車和太陽的簡單對話。
1、展示來到半山腰一段的情境圖PPT,這一段主要是對花朵的描述。
師:嗚嗚,出發啦,太陽說「去哪?」小火車說「去山頂玩耍」。誰在歡迎他們呀。
幼:沿路的花兒正在熱情的歡迎他們。
教師小結:高高的山,長滿了綠綠的樹。在太陽的陪伴下,小火車駛過大山,沿路的花兒都熱情的歡迎著他們。
2、展示來到穿山洞和樹林一段,這一段主要學習運用有__ 有__ 還有__ 的 句子 對樹上果子的描述。
師:原來他們是要去山頂玩耍,穿過山洞,小火車和太陽遇見了什麼?(各種顏色的果子),果子長得怎麼樣呢?像什麼?(果子像小燈籠一樣,掛在樹上)這些果子都有些什麼顏色呢?(引導幼兒用有__ 有__ 還有__ 的句子講述。)
聽見小太陽在悄悄的說「我是黃色」小火車會怎麼說呢?(悄悄的說「我是紅色」)
3、感受時間的變化,鼓勵幼兒仔細觀察畫面,大膽的講述小火車和太陽的對話。
師:小火車和太陽一起快樂的同行著,什麼時間到了?(中午),你瞧!小火車來到了哪?太陽也來到了哪裡?(山頂)
師:原來她們一起同行到了山頂,站在高高的山頂上,小火車和和太陽會說些什麼?(和旁邊的小朋友講一講。)
教師小結:告別了山頂的白雲,小火車和太陽有、又駛過了一顆顆長得像巨人的樹,快速地像山下前進。
師:小火車發現這里的樹怎麼樣?讓我們一起來聽一聽小火車說「這里的樹好高呀」太陽說「像穿過一條隧道似的」
幫助幼兒體驗火車穿過樹林像穿過了隧道。(與幼兒一起用肢體動作表達)
4、師:小火車下山的速度怎麼樣?
幼:很快。
師:像我們平時在幼兒園里玩的什麼呀?(滑滑梯)(與幼兒一起用肢體動作表達)
師:太陽會說什麼?(等等我呀)你看,快要到山腳下了。
5、師:呼。小火車喘了口氣,慢慢的停下來,這時候,太陽也下山休息了,天漸漸的變黑了,小火車和太陽他們會說什麼?(引導幼兒自己講述)哇,走了一天,真累!晚安,明天我們還要同行。
三、與幼兒一起完整講述故事,體驗與同伴在一起同行的快樂情感。
1、完整欣賞,教師適時的放慢語速,鼓勵幼兒運用剛才學過的句子來講述故事內容。
2、聽後提問:
師:故事中誰和誰一起同行了?
【活動延伸】
師:小朋友,在休息的時候你可以和爸爸媽媽一起看一看、想一想,太陽在早上、中午、傍晚的位置的變化是怎麼樣的?
幼兒園大班語言教案篇4
活動目標
1、理解詩歌優美的意境,感受幫助他人的快樂。
2、掌握詩歌內容,能有感情的朗誦詩歌
3、會用簡潔的語言,形象生動的仿編詩歌
活動准備
1、創設詩歌的情境:提供荷花頭飾、青蛙頭飾、大荷葉、荷葉傘等;
2、多媒體課件、下雨錄音、音樂《動物狂想曲》。
活動過程
一、創設游戲情境,激發幼兒興趣
教師扮荷花姐姐,幼兒扮演小青蛙。
導語:
(1)「下雨了,青蛙們快到我的綠傘下躲雨吧!」
(2)「青蛙們,雨停了,讓我們坐下來休息一下吧」
二、談話導入主題
提問:剛才發生了什麼事?
荷花姐姐把什麼當作傘送給了小青蛙?
三、出示課件,引導理解詩歌內容
1、播放課件畫面,幼兒觀看。
2、分析理解詩歌內容:
提問:
(1)「剛才畫面上是什麼地方?天氣是怎樣的?」
(2)小雨點落在地上的聲音是怎樣的?
(3)小青蛙用什麼躲雨?誰的綠傘借給了青蛙?
(4)得到幫助的青蛙心情怎麼樣?用什麼詞來形容歡快的心情?
四、欣賞詩歌,體驗幫助別人的快樂
1、教師朗誦詩歌。
2、提問:
(1)想一想青蛙「呱呱」的 唱歌 聲好像在說什麼?
(2)小雨點的「滴嗒嘀嗒」好聽的伴奏聲是送給誰的?
(3)為什麼要送給荷花姐姐?
五、學習詩歌
1、整體朗誦,提出要求:聲音自然、好聽,有感情。
2、再次朗誦,討論:「你最喜歡詩歌里的哪一句,為什麼?」
3、分組朗誦,啟發幼兒用動作表演。
幼兒園大班語言教案篇5
設計意圖:
《如果我是一片雪花》是大班的一節語言活動,是一首很美的詩歌,語句簡短流暢而優美, 小雪 花神氣而可愛,飄飄盪盪,落在大地上給不同的人帶來了快樂。雖然是一節很簡單的三段體詩,卻有著很深的寓意。我在設計時就想通過視覺、聽覺、圖片、游戲等方面的讓孩子去學習詩歌,我製作了flash動畫並配有音樂,在一開始就讓孩子看動畫,充分感知詩歌中的場景,再聽老師朗誦詩歌,初步感受詩歌,再過渡到邊看動畫邊聽詩歌,最後讓孩子通過游戲感受學習樂趣。
一、活動目標:
1、對欣賞詩歌感興趣。
2、理解詩歌內容,學習有表情地朗誦詩歌。
3、在原詩歌的啟發下展開豐富的想像,表達自己內心的想法。
二、活動准備:
圖片、課件。
三、活動過程:
1、播放PPT《雪花滿天飄》,導入。
①、師:「小朋友們,我想請你們和我一起欣賞一些畫面,請你告訴我,你看到了什麼?」(幼兒回答)
②、師:「今天老師帶來了一首詩歌請小朋友們聽一聽,詩歌中的雪花會飄到什麼地方去呢?」
2、學習詩歌《如果我是一片雪花》。
①、教師有感情地朗誦詩歌《如果我是一片雪花》。
②、師問:「詩歌中的雪花飄到什麼地方去呢?」(幼兒回答)
③、師問:「詩歌叫什麼名字?」
3、分段學習詩歌內容。
①、出示圖譜,學習詩歌內容。
②、根據圖譜朗誦詩歌。
③、師:你發現了嗎?小雪花最後變成了什麼?(幼兒回答)
4、欣賞課件,幼兒分不同角色學習、表演詩歌內容。
①、師說:「讓我們跟著小雪花再次感受一下它的美麗旅程。」
②、欣賞課件《如果我是一片雪花》
③、分角色學習表演。
5、游戲《雪花飄》(創編詩歌環節)
①、師說:「小朋友,你願意做小雪花嗎?我做風爺爺和你們一起玩游戲。」
②、游戲玩法:
師說:「風來了!」音樂響起,幼兒扮演小雪花飄舞,師說:「風停了!」音樂停,幼兒都不動。師問:「小雪花,你飄到什麼地方去了?做什麼呢?」幼兒回答。音樂再次響起,游戲重新開始。教師把幼兒的答案創編到原詩歌內容里。
6、播放音樂,分享創編成果,體驗快樂。
①、教師朗誦創編詩歌內容。
②、師、幼共同朗誦、表演。
③、師說:「小雪花們,我們一起飄到操場上和其他小朋友玩游戲吧!」播放音樂,做小雪花飄舞動作走出教室,結束。
附詩歌:《如果我是一片雪花》
如果我是一片雪花,我飄到什麼地方去呢?
飄到小河裡,變成一滴水,和小魚、小蝦做游戲;
飄到廣場上,去堆雪人,望著你笑眯眯;
飄落在媽媽的臉上,親親她,然後就快樂地融化。
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E. 幼兒小班體育游戲教案《小動物找家》
幼兒小班體育游戲教案《小動物找家》(通用9篇)
我們必須會變成小孩子,才配做小孩子的老師。下面是我整理的幼兒小班體育游戲教案《小動物找家》,歡迎大家參考。
指導要點
1、利用有趣的兒歌,是幼兒在聽清教師的口令後,由簡單到難地發展幼兒的走、跑、跳的基本動作。
2、本次活動中,要注意安全,養成一定的良好的行為習慣:不相互推閃、不擁擠等。
3、在幼兒熟悉了解游戲玩法的基礎上,可以設置些有趣的游戲情景,如:請兩名幼兒當小動物的家的門,小動物回家時,念咒語"輕輕走,輕輕跑,我是小貓喵喵喵"。如果幼兒找對了,"門"自動打開等。
活動目標:
1、練習聽信號向指定方向走、跑、跳,發展幼兒的基本動作。
2、能找到空的位置,不推他人。
活動准備:
在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記,表示小動物的家
活動過程:
一、開始部分
幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。
二、基本部分
1、新授游戲。
幼兒四散站在場地中間,教師說:"輕輕走,輕輕跑,我的小貓喵喵喵",幼兒邊學小貓邊向小貓家走去;
教師說:"愛吃蟲子,愛吃米,我的小雞嘰嘰嘰",
幼兒邊學小雞邊向小雞家走去;教師說:"黃黃嘴巴大腳丫,我的小鴨呷呷呷",
幼兒邊學小鴨邊向小鴨家走去;教師說:"長長耳朵三瓣嘴,我的小兔蹦蹦蹦",
幼兒邊學小兔邊向小兔家走去。
2、幼兒游戲
1-2次後改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)
3、表揚遵守游戲規則和能找到空位置的幼兒。
三、結束部分
游戲:狡猾的狐狸在哪裡
幼兒能念完兒歌再跑。
【活動目標】
1、練習走跑動作 ,提高走跑動作的協調性。
2、學會在走跑活動中保護自己。
【活動准備 】
小羊、小兔、小貓頭飾各5個,紅、綠蘿卜各8個,小房子三座,小桶兩個,筐子兩個,蘿卜地兩塊,小河一條,弓形門三個,費舊報紙做的台階若干。
【活動過程】
一、導入
教師和幼兒談話導入,引出今天的活動主題「運冬糧」。
運糧前,教師提出了大家互相幫助一塊來運糧的要求,激發幼兒幫助他人的意識。
二、熱身運動
教師指導語「我們學小羊跑一跑,我們學小兔跳一跳,我們學小貓走走貓步。」(把小動物的運動特徵通過熱身活動體現出來)
三、基本部分
(一)運糧
游戲一:幫小貓運魚。
和幼兒一起踩石頭過小河幫小貓運魚,由兒歌引導幼兒有節奏的、協調的走,教師提出了游戲規則:每人運一條大魚和一條小魚,在游戲規則中滲透了數學領域的按大小歸類。
游戲二:幫小兔拔蘿卜。
為了提高幼兒參與游戲的興趣,在運蘿卜的過程中設計了躲大灰狼的情節,從而提高幼兒跑的技能。在拔蘿卜的過程中,滲透了1和許多及顏色的歸類。
游戲三:幫小山羊背山草。
師幼幫小山羊運山草,路上下雨跑回自己家裡避雨,訓練幼兒跑的動作,並讓幼兒在跑中學會保護自己。在運山草的過程中設計了按食性對應鑽山洞的情節(小貓鑽貼有小魚的山洞,小兔鑽貼有蘿卜的山洞,山羊鑽貼有青草的山洞),提高了幼兒參與活動的積極性和主動性。
(二)小小慶祝活動
運完糧食後讓幼兒進行慶祝,在慶祝中讓幼兒體驗相互幫助的快樂和成功感。(在慶祝中引導幼兒進行簡單的放鬆運動)
四、結束
教師指導語「寶寶們,還有許多小動物沒有準備過冬的糧食呢,我們一塊去幫幫他們好不好?」教師引導、激發幼兒去幫助他人。
設計背景
本次主題活動,主要是鍛煉幼兒的肢體協調能力,在生活中能夠按照指定的方向進行走、跑、跳的基本動作練習,在活動中培養幼兒遵守紀律的良好習慣。
活動目標
1. 聯系聽信號向指定的方向走、跑、跳,發展幼兒的基本動作。
2. 在活動訓練過程中,教育幼兒養成遵守紀律的好習慣。
3. 培養幼兒敏銳的觀察能力。
4. 初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5.願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
重點難點
1. 發展幼兒的肢體協調性。
2. 幼兒能夠按照信號指定進行游戲。
活動准備
1.小兔、小貓、小狗、小鴨子頭飾,小房子四個。
2.律動音樂
活動過程
一、幼兒隨音樂在老師的帶領下進入教室。(兒歌:小燕子)
二、新授游戲
.小朋友,你們好!今天老師要和你們一起玩一個非常有趣的游戲,一起來模仿小動物走路,你們喜不喜歡啊?
1.教師首先模仿小白兔是怎麼走路的,小朋友在和老師一起學小白兔走路。 師問:小朋友,小白兔長得什麼樣子啊? 生回答:白白的,兩只耳朵是豎起來的。說兒歌,做動作:小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來。
2.接下來老師以小花貓的叫聲引出小花貓,讓小朋友猜一猜是誰在叫?然後在模仿小貓咪是怎麼走路的?小朋友在和老師一起來模仿小花貓走路。說兒歌,做動作:輕輕走,輕輕跑,我的小貓喵喵。
3.教師出示小鴨子和小花狗頭飾,讓小朋友來模仿它們的動作以及叫聲。
師生共同給小鴨子、小花狗編兒歌,模仿它們的動作。
三、活動延伸
小朋友,今天我們學會了這些小動物是怎麼走,怎麼叫的下面我們就帶上老師為我們准備的頭飾回家表演給爸爸、媽媽看看吧。
教學反思
我在本次教學活動中,注重幼兒的活動多一些,忽略了幼兒紀律的養成。
設計意圖:
通過游戲與同伴進行交流,討論的積極性有利於提高幼兒的語言能力和身體素質鍛煉,讓幼兒的更好的與人交流,知道動物分別有自己的家,體驗在游戲中的快樂。因此,我設計了這個游戲。
活動領域:
健康領域
活動目標:
1、練習聽信號向指定方向走、跑、跳,發展幼兒的基本動作。
2、能找到空的位置,不推他人。
3、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。
4、大膽說出自己的理解。
活動准備:
在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記,表示小動物的家
活動過程:
一、開始部分幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。
二、基本部分
1、新授游戲。
幼兒四散站在場地中間,教師說:"輕輕走,輕輕跑,我的小貓喵喵喵",幼兒邊學小貓邊向小貓家走去;教師說:"愛吃蟲子,愛吃米,我的小雞嘰嘰嘰",幼兒邊學小雞邊向小雞家走去;教師說:"黃黃嘴巴大腳丫,我的小鴨呷呷呷",幼兒邊學小鴨邊向小鴨家走去;教師說:"長長耳朵三瓣嘴,我的小兔",幼兒邊學小兔邊向小兔家走去。
2、幼兒游戲1-2次後改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)3、表揚遵守游戲規則和能找到空位置的幼兒。
活動延伸:
建議幼兒回家後在家人的指導下製作各個小動物的家。
活動小結:
通過本次游戲活動,幼兒們都能夠遵守游戲規則,而且大多數幼兒都掌握了走、跑、跳、投等基本動作,有個別幼兒需要在老師的幫助下完成游戲。孩子們參與游戲的`興趣濃厚。
活動目標:
1、認識鋼琴鍵盤。
2、do-si七音在鍵盤的位置。
活動准備:
1、畫有鍵盤的圖畫二張,臘筆(黑色)。幼兒人手一份代表do si七音的小動物卡片,鍵盤圖范畫一張。
2、do―青蛙,re―鴨,mi―貓,fa―兔,sol―雞,la―猴,si―鳥
活動過程:
1、導語:森林裡蓋了許多新房子,小動物們有新家住了它們可高興了,它們是誰呢?
2、按順序出示卡片並貼在相應的鍵盤上。
3、教師帶領幼兒按順序從do si唱一遍。
4、導語:小動物門有了新家很高興,可是它們發現了一個新問題是什麼呢?它們住的新房子沒有標記,很容易走錯,它們想請小朋友們幫助做個標記好嗎?
5、讓幼兒觀察鍵盤有兩格的有三格的。
6、教師示範:do re mi上面二格塗黑色。Fa sol la si上面三格塗黑色,(強調do mi住二黑格房子的下面)。Fa sol la si住在三個黑格子的下面。
7、幼兒塗教師指導,塗好後讓幼兒說一說七個音都住在哪?
8、發給幼兒完整的鍵盤圖畫紙讓幼兒圖色。
9、塗好後帶領幼兒按順序唱或人七個音在鍵盤上位置。
活動建議:
1、可將材料投放在區域中利用區域活動進行練習從而加深印象。
2、註:動物的卡片可自行調換,強調鍵盤位置的重要性。
活動目標
1.模仿小魚、小鳥、螞蟻和青蛙的運動方式,發展動作的協調、靈活性。
2.體驗與同伴在一定范圍進行追逐游戲的快樂。
3.能根據指令做相應的動作。
4.願意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
活動准備
1.小魚、小鳥、螞蟻、青蛙動物頭飾若干,大灰狼頭飾2個。
2.場地布置:在場地四角分別放4張椅子,分別掛上小河、鳥窩、草地、池塘的圖片,代表動物們的家。
3.歡快的背景音樂。
活動過程
1.聽音樂幼兒自由選擇動物頭飾,四散站立在場地上,做准備活動。
2.幼兒相互介紹並模仿自己所扮演得小動物。
3.引導幼兒按照所扮演得小動物的運動的方式,找一找自己的家。
4.玩游戲「小動物找家」。
(1)教師引出遊戲情節:「今天天氣真好,小動物們一起來玩游戲吧。」幼兒扮小動物在音樂的伴奏下自由活動。教師扮大灰狼出現,「小動物」按自己的運動方式快速回到各自的「家」。
(2)游戲規則:「大灰狼」出現後繼續按所扮動物的運動方式「回家」。
(3)每次游戲結束後,教師進行小結,表揚能遵守游戲規則的幼兒,提醒個別幼兒在「大灰狼」出現後能繼續按規則游戲。
(4)幼兒交換頭飾,大灰狼由多名幼兒扮演,以提高游戲難度。
活動延伸
組織幼兒在戶外活動時繼續玩游戲「小動物找家」。
教學反思:
本節活動在幫小動物找家的時候幼兒不能很好的分辨。應該讓幼兒觀察完動物後接著想一想他們都住在哪裡?然後後再予以引導。直接出示的話,讓幼兒看起來比較抽象。這些在備課時沒有考慮到,所以在下節課上應該做一下調整。
活動目標:
1、練習走跑動作,提高走跑動作的協調性。
2、學會在走跑活動中保護自己。
3、提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。
4、鍛煉幼兒的團結協作能力。
活動准備:
1、場地四周掛有小狗、小貓、小兔標志各一個,小貓、小狗、小兔頭飾若干。
2、歡快的音樂磁帶。
3、幼兒用書第3冊第36頁。
活動過程:
一、開始部分:
導入:隨音樂進入場地今天天氣真好啊!徐老師帶你們去動物園玩,寶貝們跟我一起來。
二、基本部分:
1、認識小動物的家
師:寶貝,瞧!大森林裡小動物蓋了很多漂亮的房子,我們來認識是誰的房子(幼兒參觀小貓、小兔、小鴨的家)
2、准備活動
師:大森林的空氣真新鮮啊!寶貝們我們一起來活動活動筋骨,請起立(幼兒跟師隨音樂做熱身運動)
3、我們玩變變變的游戲
師:今天徐老師帶來一個神奇的魔術棒,魔術棒告訴我要把聽話的寶貝變成可愛的小動物來玩游戲,請寶貝閉上眼睛變變變,變成可愛的小花貓(師幫幼兒戴頭飾,幼兒演示小花貓走路)變變變,變成可愛的小白兔(師幫幼兒戴頭飾,幼兒演示小白兔走路)變變變,變成可愛的小鴨子(師幫幼兒戴頭飾,幼兒演示小鴨走路)
4、帶領幼兒玩"小動物找家"的游戲
(1)師:小動物們快快來啊,我們一起玩找家的游戲
A、幼兒隨老師做運動師:轟隆隆,轟隆隆,小動物們天要下雨了,我們回家吧,瞧!我們回家的路上要過獨木橋,要爬過草地,哪個勇敢的小動物能演示給我們看怎樣過獨木橋和草地(表揚勇敢的小動物)
B、幼兒嘗試過獨木橋、草地的方法談話:你們覺得過獨木橋、草地應該注意什麼?
師小結:過獨木橋時可以把胳膊平舉在身體的兩側,這樣可以保持身體的平衡,不要推,不要跑,不要擠我們分成兩組一個一個來要注意安全,過草地膝蓋要觸到墊子上,小心注意安全,我們回家吧
C、小動物們雨停了,太陽出來了,我們一起去山坡看太陽啰,過草地獨木橋時要注意安全啊,火車要開動了,小動物們要跟上啊師:呼呼呼,呼呼呼,山坡的風很大啊,小心著涼我們回家吧,哎!小動物們回家的路上要鑽過山洞,我們應該怎樣鑽山洞啊?(表揚勇敢的小動物)師小結:鑽山洞時,要把雙手放在頭上,保護頭部不要碰傷,不要擠不要推我們分成兩組一個一個來,注意安全,回家吧!
玩了一天都累了,我們回幼兒園吧,回家的路上寶貝要注意安全啊
5、放鬆活動:
教師和幼兒一起聽音樂模仿小動物跳舞。
(小動物回到家以後高興極了,它們還跳起了舞。我們大家來學一學,它們是怎樣跳舞的?"小貓洗洗臉、小兔蹦蹦跳、小狗搖尾巴……"
三、結束部分:
這節課主要是讓幼兒在各種游戲中鍛煉走跑的協調性
活動反思:
這次活動激發了幼兒對動物的熱愛,懂得了保護動物和愛護動物,在游戲過程中懂得了遵守游戲規則,鍛煉了幼兒的自我保護意識。
中班科學活動:動物找家
設計意圖: 《幼兒園課程》指出,要「創設與教育相適應的良好環境,為幼兒提供活動和表現能力的機會和條件」 。動物找家是主題《可愛的動物》中的一節科學活動。而中班幼兒對科學活動有了一定的經驗,因此在設計這個教案時,我把操作活動與情景活動進行整合,以情景貫穿活動。以客人做客、陪客人游戲、幫客人找家的情境,讓幼兒始終處於操作游戲的環境中。幼兒在相應的環境中通過感知、操作等活動,與物體相互作用,使幼兒全身心地投入活動,從而獲得大量的科學經驗。
教學目標:
1.會依據動物的居住地和生活習性為動物找家。
2.能夠積極思考,大膽講述,參與給小動物找家的活動。
3.初步感知動物是大自然的重要組成部分,是人類的好朋友,我們要保護它們。
教學准備:
1.PPT課件。
2.操作材料:動物找家(4份)。
3.游戲胸飾若干、背景圖4副。
活動過程:
一、演示課件,通過動物圖片來引發幼兒興趣。
1.出示動物圖片,認識動物。
今天有小動物要來做客,我們看看是誰呀?它們喜歡干什麼?它們生活在哪裡?我們一起和它們跳舞做游戲吧。
2.引出活動主題,為小動物找家。
師:玩了一會,小動物們累了,想回家了,請小朋友來把它們送回家,好嗎?(出示背景圖)
師:小魚的家在哪?你怎麼知道小魚的家在小河裡???好朋友們都走了,只剩下小蝸牛,小朋友,小蝸牛的家在哪裡呢?
二、操作歸類:幫動物找家。
1.介紹操作方法。
師:小動物們都回家了,好高興呀,老師請來了一些其他的小動物,它們是誰呀?我們也給它們找找家吧?
(每組三張背景圖,請小朋友把小動物的圖片貼在背景圖上。)
2.幼兒操作,老師巡迴指導。
3.引導幼兒講述自己的擺放理由。
問:你怎麼知道小魚的家在水裡?
小結:每個小動物都有自己的生活習性,他們是人類的好朋友,我們要保護它們生活的地方。
三、趣味游戲活動:動物找家。
1.教師講述游戲方法。
師:請你拿一張動物圖片,你拿的是什麼動物,那你就代表了那隻動物。
師:請你們隨音樂在中間活動,可以做你們所代表的動物的動作。音樂停止時,要快速地回到「家裡」,看誰的動作快而准確。
2.帶領幼兒進行游戲。
3.游戲第二次,教師扮演「大灰狼」,加大游戲的難度的趣味性。
四、結束活動
師:生活中還有許多小動物也有自己的家,請小朋友回家和爸爸媽媽一起找一找。
設計意圖:
小貓、小狗、小兔是幼兒特別喜歡的動物,更喜歡模仿小動物的動作。為了鍛煉幼兒的身體,發展幼兒的走、跑、跳的基本動作,設計了本次活動。
活動目標:
1、練習聽信號向指定方向走、跑、跳,發展幼兒的基本動作。
2、提高走跑動作的協調性,學會在走跑活動中保護自己。養成一定的良好的行為習慣:不相互推閃、不擁擠等。
活動准備:
場地四周放有小狗、小貓、小兔標志的紙箱房各一個,小貓、小狗、小兔頭飾若干,音樂磁帶。
活動過程:
1、熱身運動:幼兒跟著教師隨音樂一起做小動物模仿操。
2、情景導入:今天老師變個魔術,把小朋友們都變成小動物好不好。(把幼兒分成三組),
變變變,變成可愛的小花貓(師幫幼兒戴頭飾,幼兒演示小花貓走路)
變變變,變成可愛的小白兔(師幫幼兒戴頭飾,幼兒演示小白兔走路)
變變變,變成可愛的小花狗(師幫幼兒戴頭飾,幼兒演示小狗走路)
3、游戲:《小動物找家》
規則:在場地的四周擺放小貓、小兔、小狗家的標記,表示小動物的家。如:請兩名幼兒當小動物家的門,小動物回家時,念兒歌「輕輕走,輕輕跑,我是小貓喵喵喵」。如果幼兒找對了,「門」自動打開等。(小兔:愛吃蘿卜,愛吃菜。我是小兔真可愛。小狗:我是小花狗,就愛蹲門口,汪、汪、汪)
師說:今天天氣真好,小動物們到草地上去玩吧。,幼兒在場地上學小動物走、跑、跳等動作。(注意不能相互碰撞)當老師說:轟隆隆、轟隆隆、天要下雨了小動物們快回家吧,幼兒一邊說兒歌一邊找自己的家。找錯家的幼兒和當小動物家門的幼兒互換位置,游戲再次開始。
活動延伸:
教師帶領幼兒回教室,給幼兒講小動物的故事。
活動反思:
這次活動激發了幼兒對動物的熱愛,懂得了保護動物和愛護動物,在游戲過程中懂得了遵守游戲規則,鍛煉了幼兒的自我保護意識。
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H. 簡筆畫一個女孩在跳舞背景圖片背景塗什麼顏色
青柚酸澀為您解答:青柚認為如果是可愛女生型的女孩,那麼背景應該用粉色加淡紫色。如果是腹黑型的女孩,青柚建議背景用深紅加純黑。希望您能採納我的意見,謝謝。
I. 漫畫家buddy畫過一幅手拿楓葉的小女孩的圖,求圖~
J. 求中國古典風格的背景圖(游戲,漫畫,插畫的都可以)
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