早鴨動態圖片可愛

Ⅰ 幼兒園小班教案

作為一名老師，時常要開展教案准備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們該怎麼去寫教案呢？下面是我收集整理的幼兒園小班教案8篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標

感知冬天雪景的美妙，感受小動物熱心、聰明的美好心靈。

理解和學說動詞："推、鏟、扒、掃等。"

重點與難點

感知小動物掃雪動態，形象化地理解不同動物的典型特徵學說相關動詞。

材料及環境創設

1、課件

2、製作道具：豬鼻子，象鼻子，鴨嘴巴，松鼠尾巴，狐狸尾巴等。

設計思路

作品描寫了美妙的雪景和美好的心靈，巧妙地將動物各自的特徵與動物掃雪的自動態融為一體，既能使兒童感受大自然的美景，又能認識動物的不同特徵，更

能領略小動物們熱心、聰明的美好心靈。

第一，本設計首先以故事為藍本，觀察圖片，展開討論，對重點部分適當擴充內容以強化感知。

第二，結合小班認知特點，運用道具在活動中通過形象化的動作來體會動詞的含義如鏟、推、扒、掃等

第三，在理解大意的基礎上欣賞故事，提高幼兒對語言的感受能力。

活動流程

談話--游戲--欣賞--擴展

談話：

（1）觀看課件

教師提示：一天早上，小動物走出家門一看，都感到很奇怪，小路怎麼沒有了？小路到哪兒去了？

（2）

設問：小動物怎麼啦？怎麼會摔跤的？然後可插入孩子們和小動物對話。例如："小豬快爬起來，不要哭"等。

（3）

討論：他們是怎麼掃雪的？然後學說動詞：鏟、推、扒、掃。

2、游戲

引導孩子學小動物掃雪。

可讓孩子自選道具，如豬鼻子，鴨嘴巴，松鼠尾巴，狗抓子，學著小動物掃雪，游戲結束後，說說怎麼掃雪的。

幼兒園小班教案 篇2

活動目標

1．初步懂得一些自我保護的方法。

2．通過傾聽故事和交流活動，了解運動器械的正確玩法，知道運動時要注意安全。

3．喜歡玩運動器械。

活動准備玩具熊，橡皮膏若干。故事圖片.

活動過程

1．出示小熊玩具，引起幼兒的興趣。

教師：這是誰？小熊有許多好朋友，它最喜歡和好朋友一起做游戲了。你知道小熊和小夥伴一起玩的時候發生什麼事了嗎？

2．教師邊操作小熊玩具邊講述故事。

教師邊講故事，邊在小熊玩具的相應部位貼上橡皮膏，讓幼兒感知故事的主要情節。

3．通過提問，知道故事中的小熊受傷的原因。

教師：小熊和小朋友一起玩什麼游戲？發生了什麼事？

教師：小熊是怎麼樣受傷的？

教師：小熊喜歡和小朋友一起玩，但是它不會保護自己，請你告訴小熊怎麼樣玩才不會受傷？

4．結合幼兒經驗，交流自我保護的方法。

教師：你喜歡玩什麼游戲？在玩游戲時，你受傷了嗎？想一想，在玩游戲時要注意什麼？怎麼樣玩才能不受傷？

5．幼兒進行游戲活動。

讓幼兒自主進行游戲，關注幼兒的活動，指導幼兒學會自我保護的方法，愉快的開展游戲活動。

幼兒園小班教案 篇3

活動目標：

1、觀察秋天的景色以及秋天的畫面，感知彩色的樹葉在風中紛飛的景象。

2、學習兒歌，能有表情地朗誦兒歌。

3、樂意到大自然中去，進一步萌發熱愛大自然的情感。

4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

5、大膽講述簡單的事情。

活動准備：

1、悠揚的音樂磁帶。

2、幼兒用書人手一冊。

活動過程：

1、帶領幼兒到幼兒園的大樹下（或幼兒園附近有落葉的地方），引導幼兒觀察秋天的落葉。

啟發幼兒看看周圍有什麼？秋天到了，樹上的樹葉變成什麼顏色了？秋風吹來了，樹上的樹葉又怎樣了？

2、帶領幼兒回到室內，讓幼兒說說自己看到的情景。

3、在幼兒觀察自然的基礎上，引導幼兒打開幼兒用書，讓幼兒欣賞畫面，進一步觀察秋天的樹葉，引導幼兒說說：畫面上的樹葉是什麼顏色的？秋風吹過，樹葉怎樣了？你覺得飄落的樹葉像什麼？教師朗誦兒歌，讓幼兒了解兒歌的內容，進一步感知秋葉的美麗。

通過提問幫助幼兒進一步理解兒歌的內容：兒歌中說了些什麼？為什麼說紅樹葉、黃樹葉像蝴蝶？

4、與幼兒一起念兒歌，鼓勵幼兒有表情朗誦兒歌。

5、播放音樂，啟發幼兒想一想：假如你是小樹葉，聽了這首音樂你想做什麼？請個別幼兒上來做做樹葉飛舞的動作，大家學一學，再引導幼兒隨著音樂在教室里自由自在地飛舞，充分感知、體驗樹葉在風中上下飛舞的情景。

兒歌：

片片飛來像蝴蝶，秋風吹，樹枝搖，

紅葉黃葉往下掉，紅樹葉，黃樹葉，

片片飛來像蝴蝶。

因為上周五帶寶寶去參觀秋天的田野時，已經順便引導寶寶到有落葉的地方觀察了各種樹木及秋天的落葉，所以今天沒有再特意帶寶寶觀察，只是引導寶寶進行了回憶。另外在活動中我用了紅黃兩片印畫樹葉作為教具，幫助寶寶理解蝴蝶。

活動反思：

也許是寶寶們親眼看見了落葉從樹上掉落的情景，記憶很深，能用比較合適的語言描述落葉的顏色、形狀及從樹上掉落的樣子。在學習兒歌時，因為我用了紅黃兩片印畫樹葉作為教具，根據兒歌內容作落葉掉落，擺蝴蝶狀，所以寶寶很快理解並學會了兒歌。在表演兒歌時，多數寶寶能較生動的模仿樹葉飄落，落葉像蝴蝶一樣飛舞的樣子。活動效果比預期的好。

幼兒園小班教案 篇4

幼兒園小班安全教案：我會滑滑梯

活動目標：. 1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安

全意識。

活動重難點：幼兒學會正確的玩滑滑梯，培養幼兒的安全意識。

活動准備：

1.小兔頭飾若干，照相機。

活動過程：

給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。

導入活動，激發興趣。兔媽媽："今天天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。」

1. 向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問：我們怎麼樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。小節:糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示範然後再請幼兒示範。

2.人多的時候應該怎樣玩滑梯？小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩後，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿並攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

3.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽："剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？"(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）

結束活動：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡迴觀察，注意小兔寶寶們的安全。

幼兒園大班安全教案：「著火了，怎麼辦?」

活動目標：

1．通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

2．在講講，議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。活動重點： 避免火災的發生

活動難點： 在火災發生時，保護自己的方法

環境創設與教學准備：

1．幼兒收集火災的案例及錄像

2．對錯、1和2的牌子；紅、黃、藍色的小旗子各8面；白紙，

記號筆每組一份；大班所在樓面的平面圖3份

教學過程：

（一）導入

1.（消防車的聲音）聽，這是什麼聲音？發生了什麼事情？

2．夏老師在以前正好錄過一場火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。（幼兒觀看錄像）

3．我們小朋友講講看怎麼會引起火災的？（幼兒討論）

（二）避免火災的發生及自救的方法

1．假如我們小朋友碰到火災了，那時候我們會怎麼做呢？（撥打火警電話119；趕快離開現場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）

2．現在請我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來。（小組合作，有一個幼兒畫）

3．請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。

4．剛才我們每組小朋友第一個想到的辦法是打火警電話「119」，那應該怎樣正確的撥打「119」呢？現在夏老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）

安全教案：認標志 講安全

一 活動名稱：認標志 講安全

二 活動目標

1、鼓勵幼兒在生活中做一個善於觀察的有心人

2、進一步培養幼兒的語言表達能力，觀察能力和判斷的能力

3、幫助幼兒認識生活中的一些常見的標志，主要認識：當心觸電 當心中毒 禁止煙火

4、懂得基本的安全知識 知道發生火災以後簡單的自救方法，提高 自我保護意識

三 活動准備

1、多媒體課件一套

2、安全標志圖片一套

3、掛圖四幅

4、布置好「安全圖片展覽」

四 活動過程

1、開始部分：多媒體課件 會說話的標志 導入課題

師 ：小朋友剛才誰在說話，提醒我們注意安全（安全標志）在我們生活的周圍有許多這樣的標志時刻提醒我們注意安全，所以需要我們去認識它 小朋友看——它來了（大屏幕出現標志娃娃：小朋友們好！我是標志娃娃，今天我帶來了好多的朋友，它們都藏在活動室里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎？）

老師和你們一起找，你能告訴老師你是在什麼地方找到的嗎？是在小椅子上面還是下面找到的？

2、基本部分：認識安全標志

師：小朋友我們坐下來和你的標志朋友說說悄悄話，看他叫什麼？提醒我們怎麼做？也可以把你標志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說一說。動腦筋想一想。（小朋友自由討論一分鍾）現在老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家，讓大家都來認識他（請三個小朋友上來介紹自己的標志朋友）這么多小朋友都想上來介紹你的朋友，這樣吧請大家也把你的標志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來認識。老師有一個小小的要求：請把顏色一樣，形狀一樣的標志朋友放到一排，如果有兩個一樣的我們只留下一個就可以了。 （老師和幼兒一起來認識安全標志）

小朋友看 標志娃娃也把標志朋友請到大屏幕上來了，剛才有幾個標志娃娃來晚了，我們沒有認識過，你能找到嗎？（幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個標志：當心觸電 當心中毒 禁止煙火）

當心觸電：警示我們這里有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方。

當心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。 禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火，抽煙，放鞭炮。否則會發生火災。

幼兒園小班教案 篇5

活動目標

1、學會用鼻子聞物體的氣味，發展感知能力。

2、知道鼻子可以聞氣味，要愛護自己的鼻子。

3、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

4、通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。

活動准備

1、趣味練習-不同的味道

2、趣味練習-觀察調味顏料

3、每組一套深色的瓶子，裡面分別裝有：香水、辣椒粉、麻油、醋、酒、糖漿等。

活動過程

一、激發幼兒對氣味的感知興趣。

教師：小朋友你們知道鼻子有什麼用嗎？（呼吸、聞氣味）（拿起一隻瓶子）

假如我想知道瓶子里有什麼東西，應該怎麼辦呢？（看或聞）

二、引導幼兒感知各種各樣的氣味。

1、教師：桌子上有很多的瓶子，你們知道裡面都是些什麼嗎？

請小朋友打開瓶蓋，聞一聞瓶子里裝的是什麼東西。

聞好一個蓋好，再換其它的瓶子聞，等一會兒告訴大家，你聞到了那些氣味？

2、幼兒交流自己剛才聞到了什麼氣味。

老師請每組一個小朋友找出醋的氣味？（或其它氣味）的瓶子，看誰先聞出來。

三、趣味練習

觀察調味顏料

四、引導幼兒討論、擴展經驗。

教師：小朋友你在家裡或別的地方還聞到過什麼氣味？請你告訴大家。

教師：你最喜歡聞什麼氣味？不喜歡聞什麼氣味？為什麼？

幼兒討論交流。

五、師幼總結。

我們的鼻子很有用，可以呼吸，還可以聞到很多的氣味，所以我們要保護自己的鼻子。

怎樣保護鼻子呢？（不挖鼻子、流鼻涕用手）

教學反思：

小班幼兒的.嗅覺感官經驗較少，他們對氣味的概念停留在喜歡聞與不喜歡聞、香與臭的水平上，即便有也是潛意識里積累的，很少有探索各種物品氣味的機會。通過這次探索活動「氣味瓶」，給幼兒提供一個積累嗅覺經驗的機會，讓幼兒了解各種物品的氣味。

根據我們班小朋友的年齡特點我確定了本節活動的重點是學習運用鼻子感知不同物體的不同氣味，難點是能夠正確分辨及表達物體的氣味。活動一開始我就採用直接提問的方法，把話題引到：「小瓶子裝有東西，不能打開蓋子，你能用什麼辦法知道裡面是什麼？」因為小班幼兒年齡特點，他們的表達可能有一定的局限性，所以這時老師引導是非常關鍵的，老師要及時鼓勵或肯定幼兒的回答，並對幼兒的回答及時小結。根據幼兒回答，我有針對性的引導幼兒運用更多的形容詞來形容各種氣味，如：香香的、酸酸的。這樣既增強了這個環節的趣味性也潛意識的豐富幼兒的詞彙。老師注意觀察幼兒活動，並及時給幼兒提供引導。幼兒通過探索各種氣味，嗅覺經驗方面也得到了相應的提高。

幼兒園小班教案 篇6

活動目標：

1、願意用語言大膽講述圖片中的主要內容，感受活動的趣味性。

2、通過動物與食物的匹配，萌發對周圍事物的好奇心。

活動准備：

1、製作課件"啊嗚"。

2、畫有各種食物的卡紙人手一份，製作與卡紙食物相匹配的動物紙盒5個，籮筐一個。

活動過程：

一、觀察圖片大嘴，引出課題。

1、幼兒觀察圖片老師提問。

師：老師這里有一張圖片，你們看一看是什麼？（大嘴）這是誰的大嘴？（小寶寶的）對小寶寶張大嘴巴可能在干什麼呢？請你動動腦筋和好朋友一起說一說。（幼兒互動交流）

2、幼兒講述，老師小結。

二、觀察課件，小熊。

師：小朋友們，你們看，圖片上的小熊張大嘴巴想干什麼呀？原來這只小熊肚子餓了，想"啊嗚、啊嗚"吃東西。

小熊喜歡吃什麼？它找到了一個蜂窩會怎麼做？

小熊咬了一口蜂窩之後可能發生什麼事呢？

三、出示圖片四：小兔"啊嗚、啊嗚"吃蘿卜。

提問：

1、聽，是什麼聲音？小兔想干什麼呢？

出示圖片四：小兔"啊嗚、啊嗚"吃蘿卜。

提問：圖片上有什麼？

2、有幾個蘿卜？

3、誰最喜歡"啊嗚、啊嗚"吃蘿卜呢？

四、出示圖片五：莉和老鼠

提問：

1、聽是誰的聲音？

2、小老鼠和梨放在一起會發生什麼事呢？

五、出示蛋糕

提問：

1、這是什麼？

2、誰啊嗚啊嗚想吃蛋糕？

六、出示圖片：小狗"啊嗚、啊嗚"吃骨頭。

提問：

1、小朋友快來看是誰來了？

2、小狗最喜歡啊嗚啊嗚吃什麼？

七、游戲"喂喂小動物"，進一步通過動物與食物匹配的游戲，感受活動的快樂。

1、教師講解游戲玩法。

2、幼兒玩游戲，並提醒幼兒喂時說說誰"啊嗚、啊嗚"吃什麼。

編輯：cicy

幼兒園小班教案 篇7

活動目標：

1、初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物；

2、喜歡運用有節奏的語言表現小動物的叫聲和食物。

3、培養幼兒熱愛小動物的情感。

活動准備：

1、小鴨、小貓、小雞、黃狗動物頭飾若干，小魚、小蟲、老鼠、骨頭圖片若干。

2、不透明的口袋一個；森林的背景圖一張。

活動過程：

1、游戲：小動物來做客

老師帶小雞的頭飾，模仿小雞的動作走出來「誰來了？」「小雞怎樣叫？」「小雞喜歡吃什麼？」

幼兒和老師（雞媽媽）一起走，捉蟲子吃；老師有節奏的說：「小小雞，嘰嘰嘰，吃什麼，吃小蟲」；將小蟲子的圖片貼在小雞的旁邊。

以此類推，老師扮演不同的小動物走出來， 和幼兒一起模仿動物的動作、叫聲；並運用有節奏的語言進行表述）。

2、游戲：摸口袋

老師把小動物的頭飾裝在口袋裡，讓幼兒請出後，老師根據圖上的動物問怎樣叫，喜歡吃什麼？然後請小動物吃東西。

3、游戲：我們大家一起玩

請幼兒自己選一種動物的頭飾，聽動物的叫聲，模仿的動作，去找喜歡的食物吃（活動室周圍放若干動物圖片）。

4、將幼兒的話編成兒歌：

今天，你們都會說什麼動物吃什麼了，老師把你們說的話變成了一首兒歌，你們聽：

小鴨子，嘎嘎嘎，吃什麼，吃小魚；

小小雞，嘰嘰嘰，吃什麼，吃小蟲；

小花貓，喵喵喵，吃什麼，吃老鼠；

小黃狗，汪汪汪，吃什麼，吃骨頭。」

《什麼動物吃什麼》反思：

幼兒對動物有著濃厚的興趣.孩子是非常喜歡小動物的，他們眼中的動物是他們的好朋友。所以從幼兒興趣出發選擇小動物吃什麼這一活動。

在教學過程中，我利用了小朋友喜歡的頭飾，讓他們在初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物後，讓他們自己扮演小動物參與游戲，加深鞏固知識。由於所學小動物較多，情節有點重復，幼兒的注意力不集中，可以利用電腦，將小動物吃什麼設制了動畫的形式，提高幼兒的興趣。

幼兒園小班教案 篇8

活動目標：

嘗試用不同的材料裝飾小雨傘，體驗美術活動的樂趣。

培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

能展開豐富的想像，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動准備：

1、環境創設：小熊雨傘店、小樹若干，布置成一片草地。

2、材料准備：音樂、各式傘形紙、彩紙、膠水、紅黃藍三種顏料、繪畫工具、傘柄若干、金粉若干。

活動過程：

一、下雨了

兔寶寶們你們好，今天跟著兔媽媽一起去森林裡玩吧。轟隆隆，打雷了、下雨了，怎麼辦呀？快，我們一起去躲雨吧。

二、大家一起來躲雨

1、欣賞不同花紋的傘

原來這是小熊開的雨傘店，這里有好多漂亮的傘呀！你們喜歡嗎？看看雨傘上有什麼呢？

小結：小熊的手可真巧呀，用不同顏色不同形狀的紙寶寶貼一貼變成了一頂彩色傘；用小畫筆，親親顏料，印一印又變成了一頂亮晶晶的小花傘。

2、一起來打扮小傘

（1）小熊還有很多傘沒有做完呢，我們一起來幫忙呀！

（2）兔媽媽最喜歡亮晶晶小花圖案的傘，我要為自己裝飾一頂小花傘。

小結：拿起小畫筆，親一親，印一印開出了一頂小花傘，撒上亮晶晶的小雨，刷刷刷，下雨咯。

（3）說說你想要用貼一貼還是印一印的方法打扮小雨傘？

三、裝飾小傘

教師在活動過程中鼓勵幼兒用貼一貼或者印一印的方法大膽作畫，適當幫助能力弱的寶寶進行作畫。

四、情境中游戲

嘀嗒嘀嗒雨越下越大啦，兔寶寶們我們一起踮起腳尖撐起小雨傘出去玩吧。（幼兒體驗在雨中撐傘走路的情景。）

教學反思：

活動建議該活動是綜合性的手工製作活動，活動中所需要的折、搓、剪、貼等技能幼兒已有一定的經驗，因此活動的重點為引導幼兒根據自己的意願，創造性的運用這些技能。

Ⅱ 周冬雨否認與易烊千璽的戀情：沒有男人的日子，我活得很好，你怎麼看

關於周冬雨和易烊千璽的緋聞鬧得沸沸揚揚，當時是有網友爆出易烊千璽的朋友圈截圖，以此判斷他和周冬雨存在戀愛關系。此傳聞一出，立馬在網上引起熱議。

畢竟易烊千璽可是頂流一樣的存在，而且現在非常年輕，很多人都不敢相信他會這么早就戀愛。之後網上又出現了大量的澄清貼，讓人覺得撲朔迷離。

那些不甘於平凡默默無聞地活著，也不可能有一份真誠的感情。這本就是人生背後早就標明的代價，只不過世間的人啊 ，哪個不渴望一份真誠的感情，人界是欲界，感情也是慾望承載的必需品。

Ⅲ 幼兒園小班體育教案

作為一名老師，時常要開展教案准備工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是我精心整理的幼兒園小班體育教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班體育教案 篇1

教學目的：

1、看課件展示，幫助家長了解製作"接球器"的步驟，指導家長完成"接球器"的製作2、看現場展示，鼓勵家長參與到游戲中，體驗親子同游戲的樂趣。

教學重點：

指導家長完成"接球器"的製作。

教學准備：

課件、大的飲料瓶一個、乒乓球一個、剪刀一把、彩色即時貼。

教學方法：

提問法、觀察法教學過程：

1、談話導入"你認為這個飲料瓶會做成哪種體育器械？"

2、看課件展示：

（1）製作步驟

（2）注意事項

（3）發展內容

3、親子共製作教師巡迴指導，提醒注意安全4、親子共樂家長幼兒共同游戲，感受不一樣的樂趣5、自然結束作業：

裝飾接球器，和孩子創造更多關於接球器的玩法前期情況：

班級活動器械較少，滿足不了孩子的活動需求，本次課程的實施既能解決這一問題又遵循了《指南》中提出的"為幼兒准備多種體育活動材料，鼓勵幼兒選擇自己喜歡的材料開展活動"這一理念，所以設計本次家長課程。

實施效果：

活動氛圍熱烈而溫馨，家長積極參與，特別是有幾位上年紀的爺爺奶奶也投入到活動中，他們非常認真，是我們年輕父母學習的榜樣。

幼兒園小班體育教案 篇2

設計思路：

爬的動作，是一種手腳協調地、交替地、有節奏的運動，這種活動不僅有利幼兒身體兩側肌肉健康發展，而且還有利於促進幼兒大腦兩個半球的發展。幼兒很喜歡在地面上爬動，根據幼兒這一活動的特點，我們設計了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點的爬動方法讓他們來體驗爬動時的樂趣，在愉快的游戲中，使他們的身體素質得到了提高，情緒得到了放鬆。

扮演角色-變換方向制定目標爬行-聽信息變換方向和變速爬-調整活動量小狗休息-游戲"小狗找肉骨頭"-放鬆活動小狗洗澡。

活動目標：

1、學習聽信號手膝著地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。

2、提高幼兒動作的協調性和靈活性。

3、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

重點與難點：

1、能根據信號的變化，變速和變換方向爬行。

2、倒退爬時別碰撞周圍的同伴。

活動准備：

1、小鼓一隻，啞鈴製作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨木橋若干座。

2、小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置於場地四周。

3、小狗頭飾一隻，錄音機、磁帶若干。

活動過程：

1、扮演角色，活動身體。

（1）孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽，你們做誰呀？我們小狗聽著音樂，活動下身體吧！

（2）今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點點頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發現一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉個圈，我是聰明的狗寶寶。

2、變換方式朝制定目標爬行。

（1）我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、雞、鴨）

（2）爬動著依此向小貓、小雞去問好，然後再爬回自己家來。

（3）爬動著向小鴨去問好，然後在老師的示範下，倒爬著回小狗的家。

3、聽信號變換方向和變速爬行。

咚咚咚，這是什麼？媽媽要小狗聽著鼓聲來學本領。鼓聲"咚咚咚"，小狗就往前爬，鼓聲"嗒嗒嗒"小狗就倒退著爬，鼓聲"咚嗒咚嗒咚嗒"，小狗就轉著圈爬。

（1）聽信號向前爬、向後倒退爬和轉圈爬。

（2）聽信號向前變換速度爬。

（3）聽信號轉圈變換速度爬。

（4）聽信號交替爬行向前、轉圈變換速度爬和倒退著爬。

4、調整活動量，"小狗打滾"。

小狗寶寶，我們玩累了，打個滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛。

5、游戲"小狗找肉骨頭"。

（1）"我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋，游過小河，河對岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰最聰明，能找到肉骨頭。"

（2）全體幼兒`按照一定的路線尋找肉骨頭，可重復數次，視幼兒的身體狀況和情緒而調整。

6、放鬆活動"小狗洗澡"。

（1）小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。

（2）全體幼兒"洗完澡"，扮小狗裝，汪汪叫著回家。

教學反思：

通過這一節教學活動，我充分認識到在體育課中，要在「引導幼兒探索動作、相互交流，掌握動作要領」上下功夫，讓孩子在探索中，互相學習中提高學習動作的積極性。能善於充分利用空間、大膽利用材料，教師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動的密度和強度，一節體育活動才能真正的使幼兒體質逐漸增強、動作發展更完善。

幼兒園小班體育教案 篇3

設計意圖

爬是幼兒體育活動中六個基本動作之一，它是一種手膝著地，交替有節奏的運動，它不僅可以增強幼兒四肢肌肉的力量，還可以促進大腦兩半球的健康發展。我班幼兒特別喜歡在地上爬。因此我根據小班幼兒的年齡特點及《綱要》的規定，設計了此活動。

活動目標

（1）學習轉道爬行動作。

（2）練習聽信號向指定方向爬行及變速爬行

（3）增進幼兒的方向感及身體的協調性。

活動准備

（1）螞蟻頭飾若干（每個幼兒一個），錄音，磁帶，鈴鼓一個，紙箱四個。

（2）場地布置：大草坪一塊（長7米寬6米），上放有許多皮球，草坪旁有四個紙箱，3米長的墊子4塊擺成轉道形。

活動過程

1.扮演角色，准備活動。

（1）「今天有許多的客人老師來看我們小一班的小朋友上課，我們給客人老師打聲招呼吧，怎麼說呢？」(客人老師好！）

（2）出示螞蟻頭飾：這是什麼呀？今天我扮螞蟻媽媽，你們扮螞蟻寶寶。「螞蟻寶寶！」「唉！」我帶你們到草地上玩游戲，我看我的寶寶誰最聰明，最能幹好嗎?我們開著車子走吧。

（3）放《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂帶領幼兒做走、跑、跳動作，活動身體的各個部分。

2.基本部分

（1）學習帶球求轉道爬行。

a) 「草地到了，你們看這草地上有什麼呀？」（皮球）「我們能玩游戲嗎？」「那我們把皮球收到四周的箱子里吧。怎麼收呢？仔細看媽媽是怎麼收的。」

b) 老師示範講解帶球轉道爬行。手膝著地向前爬行，球貼前胸，用身體帶動前進。

c) 幼兒練習帶球轉道爬行，教師指導。

（2）組織幼兒練習向指定方向爬行及變速爬行。

皮球收完了，我們來玩游戲吧。媽媽讓你們爬到哪邊，你們就爬到哪邊好嗎？

「真棒！」「你們看我這是什麼？」（鈴鼓）」我的鈴鼓搖得快，你們就爬得快，搖得慢，你們就爬得慢，沒搖你們就原地不動，好嗎？」

(3)放鬆活動，調整活動量，讓幼兒適當休息一會兒。

「螞蟻寶寶真聰明。」現在媽媽給你們表演螞蟻操，你們認真看，一會兒媽媽帶你們做一遍。」

（4）游戲「螞蟻運豆豆」

轉道爬行把豆豆（皮球）運回家。

表揚遵守規則，認真運豆豆的幼兒。

3..結束部分，放鬆活動，回教室。

運了那麼多的豆豆，高興嗎？我們來跳個舞吧。放音樂《小螞蟻》，帶領幼兒做動作。

幼兒園小班體育教案 篇4

設計意圖：

小班幼兒活潑好動，但基本動作發展較弱，堅持性差，注意力易分散。如何發展幼兒的基本動作呢？《綱要》中指出：「用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高身體動作的協調性、靈活性。據此，我設計了本次活動。

活動目標：

1、觀察標記做相應的身體動作，提高肢體的協調性，靈活性。

2、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。

活動重點：

觀察標記做相應的身體動作，提高肢體的協調性、靈活性。

活動難點：

懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。

活動准備：

墊子身體部位標記若干

活動過程：

一、開始部分

游戲：《找個朋友碰一碰》導入

二、基本部分

1、出示標記，認識各種身體部位標記。

師：今天老師給你們帶來了好玩的東西，看，你覺得這些標記像你身體的哪裡呢？

2、師出示墊子，幼兒觀察墊子上的標記並做相應動作。

3、游戲《碰一碰》，幼兒每人拿一塊墊子按標記做動作，幼兒互換墊子玩。

師：這些墊子娃娃想和你們玩碰一碰的游戲，現在請你們每人找一個墊子娃娃開始玩游戲。

4、游戲《從頭忙到腳》幼兒分組將墊子擺成幾條賽道，進行大闖關活動。

三、結束部分

幼兒將墊子娃娃送回家。

幼兒園小班體育教案 篇5

一、活動目標：

1、喜歡參與活動。

2、學習向上跳的動作。

3、能遵守游戲規則與同伴友好地游戲。

二、活動准備：

一根長的紙棒、八根短的紙棒

三、活動過程：

1、幼兒站在圓圈上，老師說：「老師是一位魔術師把你們變成可愛的跳跳球，我說變你們就向上跳」提醒幼兒跳的時候邊念邊跳，「跳跳球真可愛跳一跳，跳得高!」反復一次。

2、老師拿出一根紙棒，紙棒上有一隻蝴蝶老師說「天空中飛來一隻美麗蝴蝶，你們每位小朋友向上跳用手去摸蝴蝶，看誰跳得比蝴蝶還高。

3、請小朋友面對面站好，兩人合作用紙棒互相向拿著紙棒一人向上跳，反復一次。

4、老師進行評價。

幼兒園小班體育教案 篇6

幼兒園小班體育活動---快樂跳跳跳

小五班（屈生愛）

設計意圖

《幼兒園教育指導綱要（試行）》強調：幼兒園要根據幼兒的特點，組織形式多樣、生動有趣的體育活動、並利用幼兒園感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性，激發幼兒的參與體育活動的願望。據此，我選擇幼兒感興趣、安全簡便的圈作為活動材料，以「小兔跳」等各種跳這樣一個游戲情節貫穿活動，吸引小班幼兒積極參與體育活動，在游戲中玩，在玩中發展動作。活動目標：

1、探索各種跳法，能依據信號做動作。

2、練習單腳、雙跳、夾物跳著前進,發展動作的靈活性和協調性。

3、體驗體育活動帶來的樂趣。

活動准備

呼啦圈若干個、毛絨玩具若干個

活動過程

一、熱身運動(師幼做課前熱身)

師：寶寶們，我是兔媽媽，你們是兔寶寶，今天媽媽要帶你們一起去大森林旅遊嘍,開心嗎?

師：跟著我一起出發吧！

兔子舞（音樂）

二、任務一:探索跳法

師：這兒有好多小房子啊，趕緊去找一個自己的家。（每個孩子找一個呼啦圈站進去。）

師：寶寶們，我來問問你們，你們會跳嗎？那我請一個寶貝到中間來跳跳看，請！（請兩三名孩子在大圈中間展示跳的動作）師：你們還有不一樣的跳法嗎？（再次請若干名孩子出來嘗試不同跳法）

師：寶寶們跳起來真可愛,通過嘗試我們知道了跳有很多種，有雙腳跳，有單腳跳??這些寶寶們都會跳嗎？

師：這次出來旅遊，兔村長可是讓我帶著任務卡出來的，瞧！我來讀一讀裡面到底要我們完成什麼任務！

師：親愛的兔寶寶們，請你們一起聽著媽媽的指令信號來跳，指令信號慢你就慢慢跳，指令信號快你就快快跳，你可以變來變去用

不一樣的跳，但是指令信號一停，寶寶們就要回到自己的家裡休息,聽懂村長的任務了嗎？（快節奏）

師：剛才我們跳完回家是兩只腳回的，這次要請你用一隻腳來跳回家。（慢節奏）

師：誰先找到家?寶寶們都找到了.這次我要請你們用雙腳跳回家了。（快節奏）

師：寶寶們回家的速度可真快，這次要用單腳跳回家了（慢節奏）

三、任務二:嘗試用跳的方法前進

（把呼啦圈群在場地正中迅速擺成長S型，請幼兒自己嘗試用各種跳的方法前進。）

師：現在寶貝們都會各種各樣的跳法，真厲害！我們出發去找下一張任務卡。

師：瞧！我們又收到了一張新的任務卡,我來讀一讀，村長說兔寶寶們第一個任務完成得真棒！接下來一個任務就是請大家去找最後一張任務卡，想找到這個任務卡，必須跳著通過一座彩色橋，當你跳著前進時，如果碰到紅色圈,就要單腳跳,綠色圈要雙腳跳，跳完以後就從那邊回來排好隊繼續跳，聽懂了嗎？

四、任務三:送動物回家

(把呼啦圈放在場地一頭拉成橫著的.弧形，當做小動物的家。)師：寶貝們，我們通過彩虹橋啦.瞧！最後一張任務來了，我來幫大家讀一讀：兔寶寶你們好，你們的任務都完成得很棒，現在森林裡有很多動物都找不到家了，最後一個任務請你在這個大森林裡去找一個小動物，然後把小動物夾在你的腿中間，跳著把它送回家，最後請你站守在它的家門外保護它。記住，一個家只能進一個小動物，聽懂了嗎？

師：有了寶寶們的幫助小動物們都回家了，我們的任務完成了開心嗎？

師：開心的兔寶貝們一起來放鬆一下吧！

師：我們帶著小動物回教室和其他朋友一起跳舞吧！

幼兒園小班體育教案 篇7

活動目標：

1、能鑽過70厘米高的障礙物，發展鑽的能力。

2、喜愛參加體育游戲活動，感受與同伴遊戲的快樂。

3、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

4、增強合作精神，提高競爭意識。

材料及相關環境創設：

場地布置：松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家(場地圖附後)

材料：小雞、小鴨的胸飾若干(為幼兒人數的一半);音樂磁帶。

活動准備：

幼兒已會小雞走、小鴨走的動作;會唱「小雞小鴨」的歌曲。

活動過程：

1.教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作準備活動，邊唱「小雞小鴨」歌曲邊做動作。

2.教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示範動作邊介紹游戲的方法：「小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家裡，聽到媽媽的喊聲，馬上鑽出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家裡鑽出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個乖寶寶」。

3.教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下准備，聽到指令後從家裡鑽出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。

4.教師觀察幼兒鑽的動作，音樂游戲後進行簡單的評價，請動作協調的幼兒示範，指導低頭彎腰的動作要領。

5.請幼兒鑽回家中蹲好，聽指令繼續游戲。

6.鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。

7.游戲結束時，教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放鬆整理。

相關經驗：

美工：小雞小鴨繪畫、手工粘貼

認知：比較認識小雞小鴨

活動評價：

在活動過程中觀察幼兒鑽時低頭、彎腰、移動重心的動作發展情況，判斷幼兒鑽的動作協調性。

根據幼兒找同伴共同游戲，觀察幼兒與同伴交往能力發展水平。

活動的延伸與擴展：

1.擴展游戲情節，進行小動物鑽山洞的游戲。

2.逐漸增加動作協調性的難度，將鑽、爬動作結合起來進行游戲。

小網路：朋友，就是感情很好，有共同語言而經常交流，相處起來很舒服，雙方有時間就相約在一起而聚一聚。除情人或親屬之外彼此有交情的人，其最高境界是知己。

幼兒園小班體育教案 篇8

設計意圖

童話白雪公主和七個小矮人是深受幼兒喜愛且熟悉的故事。其中小矮人善

良、誠實、勇敢的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此，我選編了一段情節，根據托班幼兒的年齡特點，設計了此體育游戲，以發展幼兒走、鑽、平衡的動作技能，培養幼兒幫助關心他人、克服困難的品質，體驗游戲的快樂。

活動目標

1、在情境游戲中練習走、鑽、平衡等基本動作，培養幼兒動作的靈敏和身體協調的能力。

2、培養幼兒關心他人的優良品質,體驗游戲的樂趣。

活動准備

道具：樹若干棵，小矮人頭飾若干,白雪公主頭飾一個；

器材：平衡木若干，小動物鑽圈，泡沫墊若干，錄音機，錄音帶。

活動過程

一、熱身活動：小矮人表演。

（聽音樂，小矮人表演）

二、情境游戲。

1、 情境導入：

一位小矮人哭著跑過來。

師：「小矮人，你怎麼拉？大家趕快過來，問一問發生什麼事拉？」

「昨天壞皇後又來了，她給白雪公主吃了毒蘋果，白雪公主生病了。」

師：「恩，你不要哭，我們一起來想想辦法，怎麼幫助白雪公主？」

（幼兒討論講述）

師：「聽說，在遙遠的森林裡，有一種很神奇的果子，吃了它，什麼病都會好的。我們一起去找這種神奇果子來救白雪公主好嗎？現在就讓我們一起出發吧。」

2．鑽山洞

幼兒練習鑽、爬的基本動作。（一個跟著一個爬，誰也別掉隊）

師：前面有一坐高山，讓我們穿過山洞，到山那邊去找找看。鑽山洞的時候請小矮人們一個一個爬過去，跟好了，先爬過去的等一等後面的小矮人，我們一起往前走。

3．過小橋

師：神奇的果樹在哪呢？我們繼續往前找找吧。

小矮人們，快來看啊，神奇果樹在河那邊呢。（小矮人過小橋，幼兒練習走平衡木。）

師：眼睛看著前面走，一步一步走過河。

耶，我們找到果子拉，你們高不高興啊？有了神奇果子白雪公主的病就可以治好了。那小矮人們我們趕緊回去把果子送給白雪公主吧！送果子的時候，你想對白雪公主說些什麼呢？（幼兒給白雪公主送果子）

三、歡樂舞：

師：白雪公主吃了神奇果子，病就好了，你們都是勇敢的小矮人，我們和白雪公主一起跳個舞吧！

幼兒園小班體育游戲――我是勇敢的小企鵝

幼兒園小班體育游戲――我是勇敢的小企鵝

目標：

1．練習企鵝步，學習走平衡木、鑽障礙物。

2．有冬天不怕冷的意志品質。

准備：

15―20厘米高的平衡木一架，鑽爬器械，塑料小魚若干。

過程：

1．師幼一起跳企鵝舞，導入課題。

2．幼兒扮演小企鵝去捕魚。

?小企鵝們一個一個走過冰山(平衡木)。

?小企鵝們勇敢地鑽過冰窟(鑽爬器械)。

?小企鵝們捕一捕、吃一吃小魚。

3．表揚勇敢的小企鵝。

幼兒園小班體育活動――勇敢的小松樹(健康領域)

小班體育教案――勇敢的小松樹

目的

（1）教育幼兒學習小松樹常青挺拔不怕冷的精神。

（2）培養幼兒自我控制能力。

准備

組織幼兒觀察、認識松樹。

玩法

請每個參加游戲的小朋友頭上戴上小松樹的頭飾，充當小松樹。排成四或五排。請一位小朋友戴上「北風爺爺」的頭飾，站在前邊，面對全體小朋友。

游戲開始時，全體小朋友說兒歌：「北風爺爺的脾氣大，吹起大風，呼啦啦！可是我們都不怕！」北風爺爺在一排排小松樹中間穿行，走來走去。充當小松樹的小朋友不能動，如果誰動了一下，就算被北風爺爺吹倒了，出隊站到一邊。

北風爺爺來回穿行，等全體小松樹說完三遍兒歌再找不到被吹倒的小松樹，這一次游戲就結束。再換個北風爺爺，小松樹可以被稱為勇敢的小松樹，游戲重新開始。

幼兒園小班體育教案 篇9

活動名稱：

沙包的多種玩法

活動目的：

1、發展幼兒腿部手部力量,培養幼兒的競技意識。

2、學習沙包的多種玩法。

材料准備：沙包（大或小）

適宜年齡：3—4歲

具體玩法：

1、拋沙包：沙包拿在手中，使勁向上拋，看誰拋得高。

2、頂沙包：把沙包放在頭頂上，幼兒保持身體平衡，小心翼翼向前走，不要使沙包掉下來，還可以把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上等地方。

3、運沙包：

（1）把沙包放在幼兒背上，讓幼兒馱著沙包爬行走。

（2）將沙包背在背上弓背進行「運糧」比賽，在指定時間內看誰運得多

4、托沙包 ：用球拍托沙包進行競走比賽 。

5、投擲沙包：將沙包投向指定的大灰狼的「家」。

6、騎沙包跳：幼兒騎大沙包跳著前進。

7、走曲線：將大沙包擺成s形曲線，幼兒沿曲線行走。

適宜年齡：4—6歲（註：小班玩法同樣適宜）

具體玩法：

1、踢沙包：把沙包放在腳面上，向前方或者上方用力踢沙包。

2、夾包跳：把沙包放在兩腳或兩腿中間夾緊，連續向前跳。

3、砸沙包：用沙包擊中目標物體。

4、抓沙包：把沙包放在手背上，用手背把沙包拋起來，迅速翻手抓住沙包。接著把沙包向上拋起，迅速翻手用手背接住沙包，依此方法反復進行。

5、 夾沙包跳 ：讓幼兒將沙包夾在兩腳或膝蓋之間跳，看誰先到達終點 。

6、手心手背拋接沙包：手心向上拋起沙包，用手背接住，反之同樣可以。

7、踢包游戲：用左右腳內側向上踢包（如踢毽）。也可繫上繩用手拎著繩踢。把包放在腳面上向前踢出，對面小朋友接住，再往回踢。

8 舉沙包游戲：大型較重的沙包（沙袋），幼兒可兩人合作，玩運送沙包的接力賽。

幼兒園小班體育教案 篇10

活動目標

1、培養幼兒的目標投擲力，鍛煉幼兒動作的協調能力及目測力。

2、增強了幼兒敢於戰勝自己勇氣。培養幼兒參與活動中的積極性。

活動准備：

平整的大場地 敞口的紙盒 老鼠的卡片三個 沙包若干

活動過程：

教師帶幼兒到戶外地場，指導做簡單的熱身動作。並和幼兒一起布置好場地。

1、游戲導入

小朋友，我們都見過老鼠吧，知道老鼠是個壞傢伙，它吃我們的糧食，咬我們的衣服，如果有一天讓我們看到老鼠，我們該怎麼辦?幼兒一起回答----打它。下面我們就做這個游戲，看看那個小朋友最勇敢，打到的老鼠最多。幼兒的參與積極性被充分的調動起來了。

2、教師首先說明游戲的規則和過程，並自己示範游戲的過程，其他幼兒認真看。

先在場地上用醒目的彩筆畫出一個大大圓圈，再在大圓圈內畫出無數個小圓圈，讓幼兒拿著10個沙包分散站在畫好的小圓圈內，幼兒准備好後，游戲開始，一隻老鼠拖著透出來的食物在大圓圈內跑，站在小圓圈內的幼兒就像老鼠的紙盒內投沙包，投中者意味著打著了老鼠，投不中著就說明沒打著，直到將手中的沙包投完為止，看誰投中的次數最多，誰就是勝利者。

3、幼兒開始游戲游戲

將全班幼兒分成三個小組，每個小組安放了一隻老鼠和12名幼兒。幼兒准備好以後，教師口令，游戲就開始。

4、游戲結束

教師和幼兒一起統計每個幼兒的投擲數目，對優異者表揚鼓勵。

師生共同收拾場地，帶回教室休息。

活動反思

幼兒能積極主動的參與到游戲中去，並且神情專注，在游戲過程中，理解了老鼠的本性，意識中有了老鼠過街人人喊打的思想，在練習中，身體技能得到了鍛煉和強化，幼兒也感悟了游戲的快樂和滿足。

Ⅳ 春江水暖鴨先知的全文是什麼啊

一、原文

惠崇春江晚景二首

【作者】蘇軾【朝代】宋

其一

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

其二

兩兩歸鴻欲破群，依依還似北歸人。

遙知朔漠多風雪，更待江南半月春。

二、譯文

其一

竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。河灘上已經滿是蔞蒿，蘆筍也開始抽芽，而河豚此時正要逆流而上，從大海回遊到江河裡來了。

其二

大雁北飛，就像要回到北方家鄉的人那樣，但是由於依戀，差一點掉了隊。還沒有飛到北方時，就已經知道北方的沙漠多風雪了，還是再在江南渡過半月的春光時節吧。

(4)早鴨動態圖片可愛擴展閱讀

一、創作背景

《惠崇春江晚景二首》是蘇軾於神宗元豐八年（1085年）在汴京（今河南開封）為惠崇所繪的《春江晚景》兩幅所寫的題畫詩。一說此詩作於江陰。

二、作品賞析

其一

首先，它顯示出竹林的稀疏，要是細密，就無法見到桃花了。其次，它表明季節，點出了一個「早」字。春寒剛過，還不是桃花怒放之時，但春天的無限生機和潛力，已經透露出來。詩的三四兩句：「蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時」，這兩句詩仍然緊扣「早春」來進行描寫。

那滿地蔞蒿、短短的蘆芽，黃綠相間、艷麗迷人，呈現出一派春意盎然、欣欣向榮的景象。這一首詩成功地寫出了早春時節的春江景色，蘇軾以其細致、敏銳的感受，捕捉住季節轉換時的景物特徵，抒發對早春的喜悅和禮贊之情。全詩春意濃郁、生機蓬勃，給人以清新，舒暢之感。

其二

許多選本只看中第一首，因而第二首已鮮為人知，實際上，第二首也寫得很好。第一句大體寫惠崇所繪的「飛雁圖」，大雁北飛，有幾只雁依依不捨，差點掉了隊。並且在下一句，把這幾只雁比作了「北歸人」，是非常形象的，這就畫活了景象。

詩到了第三、四句，就更進一步給大雁以人的情感。「遙知朔漠多風雪，更待江南半月春。」詩人的想像力是豐富的。大雁戀戀不舍是因為南方比北方溫暖，所以詩人就寫下了大雁認為北方很冷，而且遠遠地就知道了沙漠風多雪多。

Ⅳ 幼兒園小班健康教案

作為一位優秀的人民教師，有必要進行細致的教案准備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是我幫大家整理的幼兒園小班健康教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班健康教案 篇1

活動目標：

1、知道上下樓梯的安全常識，學會靠右手邊走，一個跟著一個走。

2、知道團結的力量大。

活動准備：

1、清除樓道上的障礙物

2、保持地面乾燥

3、圖書27本

活動過程：

一、左手和右手

播放音樂：《左手右手》

伸出你們吃飯的時候，拿小勺子的那隻手，舉得高高地，給老師看一看，可愛的小手在哪裡？

請放下，現在請你伸出另外一隻可愛的小手，舉得高高地，給老師看一看。（音樂結束）

你們知道哪只是左手？哪只是右手嗎？

你在做什麼事情的時候，會用到右手呢？

你知道，我們在走樓梯的時候，要靠那隻手那邊走嗎？

那你知道，靠右手邊走樓梯的時候，你的右手要做什麼事情嗎？為什麼要這么做？

對了，在我們走樓梯的時候啊，右手要扶著牆上的扶手，這樣啊，我們就不容易摔倒了。

二、動手動腳去操作

樓上有一堆書，太多了，老師一個人搬不動，想請你們幫幫我。我要請我們小二班的小朋友排好隊，一個跟著一個走上樓梯，右手扶著牆上的扶手，走到樓上去，每個人都用左手拿一本書，然後右手扶著扶手再走下樓梯，回到我們的教室里。這樣，厚厚的一堆書就輕松地搬下來了！

你們願意幫助我嗎？

走樓梯的時候，老師希望你們一個跟著一個，不推、不擠，用右手扶著扶手走上去，你們能做到嗎？

右手在哪裡？好，排隊。

幼兒在走樓梯的時候，老師引導個別幼兒做正確的動作。

三、總結幼兒活動情況

謝謝你們幫助老師，搬下來這么多書，你們真能幹！

幼兒園小班健康教案 篇2

活動目標：

1、能用小勺自己進餐。

2、初步了解吃飯的常識，學會不挑食。

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

5、初步了解健康的小常識。

活動准備：

物質准備：小勺、碗、蝶等餐具;小熊、小貓、小狗、小猴頭飾。

活動過程：

1、教師操作動物頭飾，以情境表演《小熊請客》的形式，激發幼兒活動的興趣。

(1)引導幼兒觀看情境表演。

(2)提出問題：

①小熊邀請了哪些小動物到它家來做客?

②小熊把飯、菜裝在什麼地方?

③小動物們是怎麼吃飯的?

2、引導幼兒利用小勺、碗、碟，模擬練習使用小勺自己進餐。

3、指導幼兒操作 《誰對誰不對?》

引導幼兒觀察圖片，說說圖中的小朋友吃飯時是怎麼做的，判斷對、錯並貼上"哭臉"或"笑臉"

4、教師與幼兒共同小結結束活動。

活動延伸：

1、區域活動：用紙盒、可樂瓶等材料自製嘴巴大小不一的娃娃，提供小勺、珠子、米粒、花生、豆類等，讓幼兒反復練習使用小勺。

2、家園共育：引導家長為幼兒提供適宜的餐具，不包辦，不代替，鼓勵幼兒自己進餐，達到家園要求一致。

教學反思

本活動適合在幼兒園吃飯的時候進行。在表演自己吃飯的時候，教師應在旁指導告訴幼兒怎樣正確吃飯。並教育幼兒珍惜糧食，使孩子懂得糧食來之不易。

小網路：在中國及世界的大部分國家，吃是一種文化，民以食為天，一般一日三餐，分吃早飯、午飯和晚飯，發展到現在，在許多大中城市，許多人形成了吃夜宵的習慣。 吃飯是人攝入負熵維持耗散體系的主要方式。

幼兒園小班健康教案 篇3

活動目標：

1、學習正確的走路、站立、和坐的姿勢。

2、通過圖片初步了解人體正確的姿勢，逐步養成吃用正確的姿勢。

3、知道保持正確的姿勢，可以不讓我們的骨骼變形。

活動准備：

1、認得脊柱側面圖兩副(直的和彎曲的)。

2、幼兒用書人手一冊。

活動過程：

1、教師出示人體脊柱側面圖(直的)引導幼兒觀察：

教師：這是人體的.骨骼透視圖，這是人體的什麼部位?是什麼樣子的?

2、教師出示彎曲的脊柱圖：

教師：現在著跟脊柱有什麼變化?為什麼會這樣的?是什麼原因使它彎曲了?(引導幼兒大膽猜想可能的原因)

3、引導幼兒自主地談談自己對人體骨骼的認識和了解。

教師可以進行簡單地介紹：

我們生下來時，身體中的骨頭包括脊柱都是軟的，因為我們不斷地吃進各種食物，骨頭吸收了營養就會長長、變硬、變粗，我們的個子就會長高。但是，骨頭在生廠的過程中，因為比較軟，所以很容易變形、變彎。像捏油泥一樣，你怎麼去捏它就會變成什麼形狀。我們的骨骼，你經常彎，它就會長成彎的，你長時間是直的，它就是直的。

4、引導幼兒觀察幼兒用書，了解正確的坐、立、行走的姿勢，並進行練習。

看圖說說：圖上的小朋友在干什麼?他們的姿勢是怎樣的?哪些姿勢是正確的、哪些是不正確的?為什麼?

分組請幼兒在集體面前進行正確的動作表演，強化幼兒正確姿勢的形成。

幼兒園小班健康教案 篇4

活動目標

學習動詞：

伸、拍、抬、跺、走、跑、跳，並做相應的動作。

嘗試跟著音樂做動作。

活動准備

課件准備：

「機器人」組圖；《我是機器人》歌曲視頻；《我是機器人》歌曲音頻及伴奏。

活動過程

出示組圖「機器人」，鼓勵幼兒自由猜測機器人的作用，激發活動興趣。

——你們瞧這是什麼？（機器人）

——你們猜這個機器人會做什麼事情呢？

小結：這是一個會跳舞的機器人。

播放歌曲視頻《我是機器人》，引導幼兒學習動詞並做相應動作。

1.播放歌曲視頻第1遍，引導幼兒學習動詞並做相應動作。

——機器人做了哪些動作？（伸、拍、抬、跺、走、跑、跳）

2.播放歌曲視頻第2-3遍，鼓勵幼兒跟著視頻一起做動作。

播放歌曲音頻《我是機器人》，鼓勵幼兒跟著音樂做動作。

——如果只聽音樂，你們還能跟上機器人跳舞的動作嗎？

播放歌曲伴奏《我是機器人》，鼓勵幼兒創編機器人跳舞的動作並隨樂做動作。

1.幼兒自主創編動作。

——你們還能幫機器人想到哪些不一樣的舞蹈動作？（伸出雙手甩一甩，雙手叉腰彎一彎，伸出小腳踢一踢）

2.教師跟隨伴奏演唱改編後的歌曲，帶領幼兒做動作。

——試試跟著音樂跳一跳你們自己想出來的動作。

活動延伸

區域活動

在表演區，投放歌曲伴奏《我是機器人》，引導幼兒繼續創編動作並隨音樂做動作。

幼兒園小班健康教案 篇5

預設目標

學習動物模仿操1-3節。

發展幼兒身體的靈活性。

初步了解健康的小常識。

鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

活動准備

兒歌錄音帶

活動過程

激發興趣

——教師啞劇表演，依次模仿蝴蝶飛、小熊走路、小鴨游泳等動作，請幼兒猜一猜這是什麼動物。

——教師說出貓、猴子、大象、等小動物，請幼兒表演。

學兒歌

——播放兒歌錄音帶，幼兒欣賞。

——請幼兒和教師學兒歌，幼兒自由模仿活動身體。

教師示範

——教師隨音樂邊說兒歌邊示範模仿操的全套動作，幼兒欣賞。

幼兒學習1-3節

——教師分解示範，邊說兒歌邊做動作，幼兒跟著模仿，注意糾正幼兒不規范的動作。

——幼兒練習1-3節。

Ⅵ 感動的作文

在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是我為大家收集的感動的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感動的作文1

在奶奶家那一帶有許多流浪狗。有一次，在回家的路上我看見一位奶奶的朋友正牽扯著一隻殘疾的狗。它有一條腿明顯是假肢。

我當時還小，便天真地問：「奶奶，為什麼阿婆有一隻殘疾狗？」奶奶一聽微微一笑便開始慢慢的解釋道：「那個阿婆本來不養狗狗的，但是有一次在散步的時候看到那隻狗狗只有3條腿而且還沒有人收養，看它太可憐了就帶回家了。」「啊！好可憐啊！」「那它怎麼會有一隻假肢呢？」「因為阿婆看它可憐給裝的，要知道3條腿是很難走的！」

看到了那一幕，聽到了奶奶的解釋，不禁想起了人們對流浪狗的態度。一些路上的流浪狗為了生存而接近人類想討一些吃的；一些流浪狗為了生存在店鋪門口躲避風雨。可是許多人卻無情地趕走了它。許多人為了自己，趕走了它們。很多人怕麻煩，怕臟，怕狗咬人，所以隔離了它們。如果我們給它們一點關心，給它們一些食物也許它們就能生存。

流浪狗也是一條生命，它們都需要愛和關心。他們沒有一個像樣的「家」，也沒有一個圓滿的家庭。

其實我很佩服那阿婆，她能溫暖一隻狗的心。

感動的作文2

星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細雨。一對家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著，親密無間地交流著什麼。突然，一輛大貨車呼嘯而過，不幸的事發生了……

燕媽媽躺在馬路上，她穿著藍黑色的外衣，腹部白色，尾巴分叉，形如剪刀，非常美麗。只不過她耷拉著翅膀，歪著腦袋，身上流著血。死裡逃生的燕爸爸箭一般地落在燕媽媽身旁，關心地凝視著她，心想：燕媽媽，你怎麼了？

燕爸爸輕輕地呼喚著燕媽媽，燕媽媽一動也不動。燕爸爸急了，展開翅膀不停地用力扇動著，大聲呼喚到：「快醒醒吧！家裡可愛的小燕子還需要你哺育。如果你走了，小燕子們怎麼辦？」

燕媽媽還是一動也不動，燕爸爸更加用力地呼喚了，他手腳並用，想把燕媽媽拉起來，可是都失敗了。燕爸爸傷心地說：「剛才還跟我說要跟我白頭偕老，現在難道就這樣走了嗎？」

燕媽媽最終沒有醒來，燕爸爸絕望了，只好無可奈何地離開，依依不捨地一步一回頭……

感動的作文3

每個人都流過淚，悲傷的淚，委屈的淚，喜悅的淚，今天我想說說我感動的淚。

九歲生日的前一天，我打開電腦寫了一篇文章。突然在我媽的收藏里看到一篇文章，題目是《給兒子的一封信》，於是很好奇。

「親愛的兒子：今天是你的生日。媽媽想送你一份特別的禮物，就是媽媽的一封信……」信的最後日期是20xx年5月7日，嗯？還沒到五月七號。為什麼會有信？這一定是我媽提前送的生日禮物。然後我低下頭，「媽媽是個普通人，你的出生就像一輪火紅的太陽照亮了媽媽的一生。平凡我要做不平凡的事，把你培養成不平凡的人！"看書，看書，眼淚湧出我的眼睛。

「普通！普通人！平凡的人做不平凡的事！」雖然我真的一時想不明白，但我已經感受到了媽媽的心。「爸爸媽媽給了你聰明的大腦和明亮的眼睛。你要用這些去理解生活，分辨生活，知道什麼是對什麼是錯；什麼能做什麼不能做……」我媽的話深深的印在我心裡，教我什麼時候該做什麼不該做。

一個「平凡」的母親想把我培養成一個「不平凡」的人，我相信我能成為一個不平凡的人，因為我有一個平凡而不平凡的母親，我為這個平凡的母親流下了動人的淚水。

感動的作文4

一個故事感動了所有人

從小到大，我的記憶都成了記憶樹的果實，有甜的也有大的，有麻的也有苦的，有青的也有澀的。最讓我難忘的是那種讓我熱淚盈眶的水果。不信？那我們就細細品味吧！

我記得讀過一個故事：一位母親帶著兒子去參觀動物園。那是一個嚴冬，一些動物已經進入冬眠。由於管理員的疏忽，他們忘記鎖棕熊的籠子了。孩子向棕熊扔糖果，被吵醒的棕熊開始生氣，咆哮著跳出籠子，撲向孩子。母親沒有像其他成年人一樣把孩子拉開，而是反常地把孩子推到一邊，勇敢地向棕熊伸出手。他的生態很平靜，很平靜。當飼養員到達時，媽媽的.手被一隻棕熊咬了。事後有記者問這位母親，她平靜地回答：「你知道，人是逃不出熊的。我寧願犧牲自己，也不願讓兒子受傷。」記者震驚了，其他人也震驚了。我感動得流下了眼淚。

母愛不是一種習慣，而是一種單純的愛，但這種愛能讓人付出生命，感受大地。這種愛看不見摸不著，但就在你身邊。在自己的生活中，可能只是一句問候，一個眼神，卻能溫暖人心。

感動的作文5

在生活中有許多的事令我感動，但有一件事讓我一想起來心頭就感覺暖暖的，下面我就和大家分享一下吧！

那天是「六一」兒童節，我寫完作業後，爸爸、媽媽送給我一件禮物。爸爸讓我閉上眼睛，等我已經睜開的時候，爸爸把禮物拿出來了。我看見這份禮物像一個倒過來的「7」，「7」上還有凸凹不平的東西。我打開後，發現裡面是我喜歡的槍—「M60」，還發現裡面有爸爸、媽媽給我寫的一封信，讀著讀著，我不禁流出了眼淚。其中讓我感動的話是：「願我的兒子，能夠用知識充實你的大腦；用堅強和恆心不斷前進；用自信和自強迎接今後的挑戰！爸爸媽媽相信你，你是最棒的！」

這真是令我感動的一件事，我記住了爸爸媽媽的話，不斷用這些話來激勵我，讓我走向更加輝煌的明天。

感動的作文6

一天下午，我和媽媽正在學習，第一課第二課第三課。過了一會兒，我和媽媽讀到了一篇課文，梅花魂，我讀著讀著就淚流滿面了，下面我就來講講這讓我淚流滿面的故事吧！

梅花魂寫了一位思念家鄉卻回不到家鄉的外祖父，就是這位祖父的子孫們要回國了，而他只能一個人住在一國，度過餘生。雖然外祖父很想回到祖國，可無情的年齡使他無法回家，然後便留下了他的林岩和一幅梅花畫。是啊，英吧，你要好好保存，這梅花是我們中國最有名的花，其他的花大抵是春暖才開花，梅花卻不一樣，越是寒冷，越是風欺雪壓，花開得愈精神愈秀氣。幾千年來，我們中華民族出了很多有氣節的人物，他們不管歷經多少磨難，不管遇到怎樣的苦難，從來都是頂天立地，不肯低頭的中國人，不管在怎樣的境遇里，都要有梅花的秉性才好。

讀到這里，我又不禁淚流滿面，是啊，這就是一個思念祖國的華僑老人，現在的老人也不是一樣嗎？我的外祖父天天都唱雞蛋鴨蛋手榴彈，打死鬼子王八蛋！連這些華僑老人都有這么強烈的思念家鄉之情，我們年輕人為何就不懂珍惜時間，而是把時間用在了手機和電腦上呢？我堅信我一定能做到！

感動的作文7

那是個寒冷的冬天，人們都在家裡睡懶覺，看電視。我被媽媽硬拉出暖和的床，媽媽叫我去買菜。我扭扭捏捏地穿好衣服，很不情願地出了大門。

我來到菜市場，那裡寒風凜凜，每刮一陣風，我的臉就像刀絞一般，又痛又冷。街上買菜的人寥寥無幾。突然，我看到菜場的一角還坐著個殘疾乞丐。我摸了摸口袋，拿了五角錢給他。剛要走，看到一個小女孩拎著大包小包地正朝乞丐走來。小姑娘走到他面前，蹲下身，從一個塑料袋裡面拿了很多好吃的，有蝦條、燒烤式薯片、上好佳、牛皮糖……她溫和地對他說：「伯伯，我看您大概很多天沒吃飯了吧！瞧，我給您買了很多東西，您要吃什麼就隨便拿吧！」我看得連口水都流出來了，因為那些是我最愛吃的。那個殘疾乞丐聽了，激動得流下了眼淚。小姑娘拆開麵包，遞給了他。他一邊狼吞虎咽一邊連聲說謝謝。

大約過了一刻，小姑娘告別了殘疾乞丐，向馬路那頭奔走，她還不時地回頭看那位伯伯，還貼了一句：「明天我再來。」

這動人的一幕深深地令我感動。從中我真正感受到了文明禮儀的魅力。瞬間，我只感到臉上不知流下了熱乎乎的什麼東西……

感動的作文8

那天早上，剛剛下過雨，天空灰濛蒙的。我媽媽讓我騎自行車去買早餐。沒想到回來的路上，因為蹬得太快，自行車鏈條掉了。我趕緊跳下車，扶著車，彎下腰，用手撥弄著鏈條。然而過了十幾分鍾，我不但沒好，還得了油。我此刻失去了理智，焦急地等待行人的幫助。

突然，我看到一個高大的身影向我走來。我以為是爸爸在等我來接我。但是當那個人離我十幾米遠的時候，我就定住了眼睛。那不是我父親，而是一個魁梧善良的陌生人。他驚訝地看著我，又看了看車。不等我開口，我就說：「鏈子掉了嗎？」說著，他蹲下身子，一聲不吭，開始安裝鏈條。他用地上的一根樹枝撿起鏈條，掛在後橋上，然後掛在大壓板上。他一推，鏈條就裝好了。我正要對他說謝謝，還沒來得及說，陌生人就悄悄地向前走了。看著他高大的背影，我默默的說：這真是一個叫——的做好事的好叔叔！我踏上自行車，感激叔叔，向前騎去。

感動的作文9

說到搬家，首先想到的是我媽。

我清楚地記得那天天氣很好，我正在做作業。「啦啦啦……」我哼著歌，悠閑地寫著。哦，真是個錯誤。我打開鉛筆盒，想去拿修正帶，但是找不到。然後，我翻了翻書包，找了找，一點修正帶的痕跡都沒有。奇怪，你會去哪裡？如果沒有修正帶，怎麼糾正錯別字？我想著，匆忙跑到門口找媽媽。豆大的雨滴落下來了。媽媽聽我氣喘吁吁的，想都沒想就說：「好吧，我給你買一個。」「不過，過一會兒會下大雨，你會淋濕的。不然我在後面給你打傘！」我有點擔心。「不，我一個人去。」說完，母親出發了。5分鍾，10分鍾，雨越下越大，我坐在窗邊等媽媽。20分鍾後，媽媽終於回來了。哦，不是，是「落湯雞」，全身都濕透了。突然心如刀割，我遞給媽媽一條毛巾。媽媽笑著說：「給你，修正帶。」淚水慢慢模糊了我的視線。我太感動了，我媽寧願淋雨也不願意給我買修正帶。

媽媽，謝謝你這么愛我。謝謝你為我忽略了自己。

這件事深深烙在我的心裡，我永遠不會忘記。

感動的作文10

記得有一節班隊活動課上，陳老師給我們讀了一篇報刊上真實故事，就讓我來給大家介紹一下吧！

事情是這樣的：有一個初中生，他爸爸幾年前不去世，他的媽媽也患了嚴重的白血病，這個孩子由於家裡很窮，學費和醫葯費都支付不起，家中失去了經濟來源，媽媽的病情惡化了，四歲的兒子被逼無奈，只得上街去撿破爛，賣幾個錢來養活自己和母親。

我情不自禁地用手擦了一下眼睛，接著，一滴滾燙的淚珠順著臉頰流了下來，落在我的手背上，聽著陳老師講的故事，我的心裡像吞了一顆酸梅，酸溜溜的。

這是地，我看見有許多同學也都在用紙巾擦眼淚，頓時，我想起了開學第一課里的馬鵬飛哥哥，他的生活也是十分艱苦的。再想想有一些富人，是多麼的吝嗇、小氣呀！

一年時間過去了，而這件令我深受感動的事，在我的腦海中仍然記憶猶新。

感動的作文11

「呃......小z，等一下我，我去去就來！」

小z不說話，點點頭，在科學教室的那幢樓下等我。

那天正在下雨，雨下的很大，我順著科學老師的意思要去四年級辦公室拿一份文稿。

「喂，暄淇，待會就是水韻課程了，你還在這里幹嘛？」小p拍著我的肩，笑著說。「哦，我嘛，被科學老師叫來拿一份文稿！」我說，「那，你拿好我把你送到水韻課程的班級中吧！」小p笑嘻嘻的。「好啊！」我說。

拿好文稿，我和想p走在去教室的路上，唉！那時我真是被期待水韻課程給沖昏了頭腦，連先前答應等我的小z都忘了，我和小p談的不亦樂乎，不久就到水韻課程的班級中了。

不久後上課了老師開始報起名來：「戚暄淇！」「到！」......一直到小z，老師叫「小z（稱呼）！」一片寂靜，「小z！」老師提高了音調，還是毫無回應，老師開始緊張起來：「奇怪，這位同學沒請假啊？沒請假而又不來，怎麼回事呢？」「啊，老師，」我突然想起什麼，「能不能讓我去找一下小z？」我急切的問道，老師說：「去去也好，說不定她有急事！」

我飛奔向科學教室的那幢樓下，看見一個熟悉的背影，撐著一把傘，不停地張望著什麼......

感動的作文12

我的姥爺是一個怪人，他經常和周圍的世界格格不入，也不喜歡跟人交往，脾氣還很暴躁。姥姥經常和他吵架他一生氣，就先下桌布，盤子碗叮叮當當碎了一地，剛做好的飯菜也都全灑在了地上，媽媽也經常是對他敬而遠之。

一天中午，我們到了姥爺家，姥爺一向是有睡午覺的習慣，可是今天卻沒有睡，媽媽就很疑惑的問他，今天為什麼沒有睡午覺啊？這是姥姥解釋的，他等著你們倆來非要先看一眼再睡，看著姥爺疲憊的身影，我心中有些酸楚。

小時候我和姥姥姥爺一起住在平房，那時候我特別喜歡吃雞，老爺就給我養了一群雞，每次都有雞蛋給我吃。現在搬到城市，還因為我喜歡鳥，所以給我養了很多鳥，而如今我的學業越來越繁重，便不常到姥爺那兒去了，老人的神色顯得很暗淡。

老爺對我充滿愛，可是又不知道如何表達出來，而我對老爺，也充滿了感恩，只是也不知道如何表達出來。

我感覺心都快碎了。

感動的作文13

在我漫長的十二年來，每一次感動都令我難以忘懷。可這次是我從小到大以來沒有過的感受。

那個如此平凡的下午，我獨自一個人走在大街上，不小心被擁擠的人流沖往了另一個地方，那是個我生疏的地方。我懷著急切的心情東張西望，真希望有人能把我帶回家。

那時，我像一隻走投無路的丑小鴨，無家可歸。

那時，我的淚水像天上雨水般不住地往下流，正當我要放棄時，有位年輕的阿姨向我一步步走來，拉起我的手問我：「小朋友，你怎麼了？」那親切的聲音從我耳邊傳來，像暖洋洋的春風從我耳邊吹過。我低著頭回答：「我，我……迷路了，找不到家了。」阿姨問了我家的地址，然後把我帶回了家。

在那個時刻，我多麼感動，我問自己，世間怎麼會有這么善良的人呢？這是真的嗎？是呀，我無法用語言來描述我心中的感激之情。此時此刻，晶瑩的淚水像水花似的不住地往下流。我想，也許它會成為我記憶中的插曲，伴我一生；同時，也會時時激勵我要做一個善良的人。

感動的作文14

有一天做飯的時候，我媽讓我去買醬油。我答應了一聲，拿著錢快步跑下樓，騎著自行車去了小店。開小店的爺爺熱情善良，大家都喜歡向他買。當然，我也不例外。我走到他面前，很有禮貌地說：「爺爺，給我拿瓶醬油來。」「好。」爺爺笑著說，他趕緊拿了一瓶「淘」醬油給我。

我付了錢，高高興興回家了。我又喜歡看電視了。突然，媽媽哭了，「哎呀！騎，你帶的鑰匙呢？」我伸手摸摸口袋，沒有，「可能忘在車庫了。」爸爸說。我飛進車庫，但我找了那輛車，沒找到。

我哭著跑回家。過了大概十分鍾，有人敲門，我媽開了。原來是開店的老人。

他上氣不接下氣地說：「今天，你。你女兒來找我買。醬油，留下了這一堆。我店裡的鑰匙……」然後他把鑰匙還給媽媽。「謝謝你，爺爺。進來休息吧！」我忙著說。「不不，這么小。」爺爺說完就走了。

我站在窗前，看著他消失在夜色中。此刻，我的心很難平靜下來。

感動的作文15

親愛的莫扎特：

您好！雖然你已經去世很多年了，但我還是想寫封信告訴你我對你的音樂的痴迷和熱愛。

你寫的《喜悅歡騰》是我最喜歡的一首鋼琴曲，而你在米蘭首演這首鋼琴曲的時候，你才16歲，所以我很驚訝你能在你這個年紀寫出這么高亢聖潔的旋律，我無法想像你是怎麼寫出這首優雅簡潔的鋼琴曲的。雖然這首鋼琴曲是你16歲寫的，很驚艷，但是還有一個吸引我的原因，就是女高音部分。統一的音調常常把我鉤入夢境，腦海里浮現出很多畫面：小時候和父母夥伴一起玩耍，有各種美麗的風景和動物的圖片，一個女歌手站在舞台上，用優雅細膩的聲音演唱。聽完之後，我在心裡和父母吵過架，玩過。我的父母很愛我，但我總是讓他們生氣。我覺得我有點對不起父母，很難過，想哭卻哭不出來。隨著優美的琴聲，我慢慢恢復了原來的心情，臉上出現了燦爛的笑容。

莫扎特先生，我喜歡你的鋼琴曲和這美妙的旋律。

祝你在天堂有更多更好的經典。

Ⅶ 微信帶字動態早安圖片

微信帶字動態早安圖片

甘露為你擦亮晶瑩的明眸，陽光為你烘烤溫暖的味道。下面我為大家精心搜集了關於微信帶字動態的早安圖片，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家!
微信帶字動態早安圖片

微信早安心語
1、晨曦的陽光淌進窗戶，給你送出我的祝福。打開手機查看，溫馨，一點點爬上你的笑臉。你是快樂的，我就是幸福的。早安!

2、清晨的美妙就如青草般芬芳，如河溪般明澈，如玻璃般通明，如甘露般噴鼻甜。親鍾愛的伴侶，早上好，願你今日有個好意情!

3、無須緬懷昨天，不必奢望明天，只要認真過好每個今天，說能說的話，做可做的事，走該走的路。祝你今天有個好心情，早安。

4、落葉知秋，道一聲朋友依舊;楓葉題詩，說一聲祝福永久。難舍的友誼，醇香如酒，好友的情意，不離左右。一份問候，祝你生活無愁無憂。早安，我的朋友。

5、曾經輸掉的東西，只要你想，就一定可以再一點一點贏回來!如果你想收獲更多，那就從這個清晨開始努力吧!早安!

6、我叫太陽每天把幸福的陽光灑在你身上，我叫月亮每天給你一個甜美的夢境，祝願你事事如意!

7、睜開明亮的雙眼，除去睡意的干擾，舒展美麗的笑臉，擁抱快樂的一天。早安，朋友，願你今天好心情，生活工作都舒心!

8、金錢、地位、美貌、青春最後都會撒手而去，哪裡比得過一頓平凡的午餐、溫熱的懷抱、疲憊時回首相視一笑和枕畔的那聲早安。

9、早上好，吃飯了嗎，沒吃的話，送你一盤鴨，吃了會想家;還有一碟菜，天天有人愛;配上一羹湯，一生永健康;再來一杯酒，幸福會長久;另加一碗飯，愛情永相伴。

10、輕輕的我來的，悄悄的又走了，忘了帶走一個東西，就是幸福，所以你要好好的為我保存這份幸福喲，不然我隨時可以找你的麻煩，嘿嘿，早上好，朋友!

11、低頭是一種能力，它不是自卑，也不是怯弱，它是清醒中的嬗變。有時，稍微低一下頭，或者我們的人生路會更精彩。

12、睜開睡眼，整理衣衫，精神抖擻，大步向前。晨光耀眼，陽光青年，為了理想，心向藍天。綠草清香，宜人芬芳，展現微笑，新的一天!你好，早安!

13、叫太陽每天把幸福的陽光灑在你身上，我叫月亮每天給你一個甜美的夢境，祝願你事事如意!

14、我叫陽每天把的陽光灑在你身上，我叫月亮每天給你一個甜美的夢境，祝願你事事如意!

15、太陽比我起得早，我比手機起得早，手機比你起得早，發條簡訊願你心情好，快快起床賺鈔票，天下屬你最勤勞!早上好，朋友!

16、溫暖的味道在清晨的懷抱中香甜有營養，浪漫的味道在天亮的祝福中香甜好滋養，幸福的味道在最早的祝福中快樂升級，親愛的，早上好。

17、睜開雙眼，看旭日燦爛;舒展笑臉，聽鳥兒呢喃;擁抱快樂今天，迎來開心無限。朋友，早安，願你無憂無煩，好運連連!

18、你起的比太陽早，第一縷晨曦把你擁抱;你起的比彩雲早，第一縷清風把你親吻;你起的比鳥兒早，第一聲鳥鳴向你問好：親愛的，早安。

19、人生像一場旅程，我們給自己設定了目的地卻始終感覺不到我們在前行。早安，我的不眠世界。

20、花嫵媚，因為蝴蝶在追;夢已醉，因為月色很美;夜深沉，因為天使降臨;情珍貴，因為有你安慰;我幸福，因為有你一生伴隨。早安!

21、帶著昨夜的絲絲清涼，把祝福寫在夏日的早上，願你一天的生活快樂安詳，願你以後的日子幸福吉祥，祝早安!

22、天上在掉鈔票，存摺排隊來到，工作閑得二郎腿長翹，美女秘書成群報到!這些是你昨晚的美夢還沒打上句號!快起床啦，否則會被公司開掉!早安!

23、伴著昨夜美夢，呼吸舒爽晨風，親吻美麗曙光，帶著美好渴望，為了心中理想，喜迎新的一天，暗呼一聲加油，趕緊穿衣起床，祝你精神抖擻，激情常伴心房。朋友，早安!

24、生活處處有壓力，白天有，干勁十足，晚上有，睡眠不足;忙時有，動力十足，閑時有，輕松不足。要正視壓力，輕松面對，早安!

25、雄雞報曉，精彩一天登場。太陽出來，灑下喜氣洋洋。開門見喜，甜蜜滋潤心房。出門撞財，降下財運八方。祝福早早，願君如意吉祥!

26、睜開眼，讓晨光妝扮你的笑臉;推開窗，讓晨風送你清爽舒暢;刷一刷，讓好心情燦如晨花;洗一洗，讓新的一天快樂如意!早安!

27、一年之計在於春，一天之計在於晨。願你在清晨起床後心情好好，胃口棒棒，福運佳佳，笑口開開，早上好!

28、夏日炎炎又遭罪，送上清涼思念一味。祝福把高溫擊退，問候是清心之水，祝願是甜筒的甜美，掛牽是幸福的跟隨，日子過的別太累，願你生活有滋味，早安!

29、人生的每一次付出就像在山谷當中的喊聲，你沒有必要期望要誰聽到，但那延綿悠遠的迴音，就是生活對你最好的回報，新的一天新的開始!早安。

30、清晨太陽升起，明亮你的心情;傳達一聲問候，溫暖你的心情;發條祝福給你，愉悅你的心情。早安，願你天天好心情!

31、每一個清晨，伴著陽光上路，清新的空氣純凈著靈魂，滿天的雲霞變幻著色彩。給自己一個微笑，告訴自己今天會更美好。早安!

32、美好的一天開始了，每天給自己一個希望，試著不為明天而煩惱，不為昨天而嘆息，只為今天更美好。早安，人們!

33、小懶，太陽曬屁股了，一道晨光照射在你臉上，是我在親吻你，感覺到了沒?笑一笑，願今天的你。心情大大大錦綉，你的笑臉是我所值得珍藏的。想你。

34、聽見起床鈴神清氣爽，常被小事情感動心底，敢愛又敢恨全部隨性，辯證看自已不去攀比，不鑽牛角尖妄自菲。

35、晨安!當你展開雙眼，祝願已飛到你面前，帶著高興的旋律，愉悅的心態，滔滔的財路和甘美的浪漫伴你渡過美妙的一天!

36、假如你想要一件東西，就放它走。它若能回來找你，就永遠屬於你;它若不回來，那根本就不是你的。

37、早上好!祝你身價貴過大熊貓，名聲響遍大中華，事業登上紅塔山，情人靚過阿詩瑪，一路領先萬寶路，事事順心萬事發。

38、打開我的生活，將昨天的煩惱壓力通通刪去，創建新的文件夾，復制和煦的'陽光，舒暢的心情，進行粘貼，幸福和快樂也剪切過來，將文件夾重命名為：早安，美好的一天。

39、晨曦依舊，夢短情長，道一句早安，快快起床，收拾好心情，曬曬陽光，溫暖一整天，祝福伴隨你身旁，簡簡單單最幸福，早晨希望最光芒，時刻微笑牢牢記，新的一天新希望!

40、陽光灑在心中，驚醒一簾幽夢;問候如沐清風，藍了朗朗晴空;泛起甜甜笑容，心事一切隨風。願你開啟快樂一天。朋友，早安!

41、情若朝陽，徐徐升起，溫暖心田;誼若美酒，芳香醇厚，沁人心脾。道一聲朋友，問一句早安，只願你的笑容永遠燦爛，生活永遠幸福!

42、凡塵俗世，你來我往，紛紛擾擾難以迴避。讓你生氣的人請不要在意，讓你快樂的人請記得珍惜，讓你無拘無束的人請藏在心底放進漫長的生命里。早安。

43、早上好，祝你開機喜事到，向您問個好，辦事處處順，生活步步高，好運天天交，口味頓頓好!

44、早晨別忘記給自己一個心理暗示：美好的一天開始了，快樂度過，微笑生活，我能行!朋友，早安，願你好心情，加油!

45、每天醒來告訴自己：理由少一點，肚量大一點，嘴巴甜一點，脾氣小一點，行動快一點，效率高一點，微笑露一點，腦筋活一點。

46、每天把牢騷拿出來曬曬太陽，每天把煩惱拿出來吹吹就好，心情就不會缺鈣，要輸就輸給快樂，要嫁就嫁給幸福。送上清晨的問候，願我的朋友幸福每一天!早安!

47、冷冷暖暖的四季，深深淺淺的惦記;遠遠近近的距離，纏纏綿綿的情誼;多多少少的寄語，風風雨雨的相惜;反反復復的問候，洋洋灑灑的笑意。願你身體健健康康，早安，天冷了，注意保暖哦!

48、也許一個人，要走過很多的路，經歷過生命中無數突如其來的繁華和蒼涼後，才會變的成熟。

49、昨天，來也匆匆，去也匆匆。昨天已經與我們分手，有如大江東去，再也不復回了。讓我們珍惜時間。珍惜新的一天!

50、春天倚著你幻想，夏天倚著你繁茂，秋天倚著你成熟，冬天倚著你思考。生命的每一個感動因你而開始，早上好! ;

Ⅷ 誰知道這叫什麼

形象介紹編輯
基本信息
姓名：兔斯基

兔斯基
英文名：Tuzki
性別：男
出生日期：8月21日（官方）
來歷：中國傳媒大學動畫系04級學生王卯卯（MOMO）在06年大二暑假時創作
星座：獅子座
血型：A
身高：1.2m
個性：有時樂觀有時消沉、喜歡自娛自樂、富想像力、熱情、單純、會多種動作、隨和又隨意、搞笑好玩
情緒：肢體語言誇張、不開心又很快復原、愛將快樂傳給人
喜歡：牛奶、乳酪、果汁、咖啡、茶、帶皮的水果
討厭：蘿卜（不是每隻兔子都喜歡蘿卜的！）
害怕：酒（不要給我喝，我會發酒瘋的！）
長處：發明小東西
短處：發明小東西帶來的麻煩，又管不了
永不會做：挖鼻孔、不文明不雅觀的動作
寵物：蘿卜耶夫
朋友：R1
特徵：耳立 頭圓 眯眼 嘴隱 鼻無 脖粗 臂軟 尾短 腿直 身白
名字由來
兔斯基創作者叫王卯卯，是中國傳媒大學動畫系畢業的孩子，平時沉默寡言，

兔斯基
在生活當中情緒激動的時候總想用誇張的動作表示自己的想法，可是又不好意思這么做，於是就把這些動作畫成這只兔子。後來這只兔子在網上傳來傳去，人人都用兔子表達自己的誇張動作，這是王卯卯所始料未及的。她在接受采訪的時候提到名字的由來：星期日：兔斯基為何叫兔斯基？兔斯基讓我想到了蘇聯人，想到了央視主持人拍的惡搞片《分家在十月》「崔永元·斯基」。這個名字的來歷有什麼故事嗎？ 王卯卯：小時候，我很喜歡一篇名為《請用「s」拼我的名字》的短篇小說，主人公Zebatinski，在故事裡把名字中的「z」改成了「s」，從此命運發生很大的轉變。因為這個故事，我對「斯基」這個名字的後綴很有感覺，於是我的兔子就叫兔斯基（Tuzki）。
人格簡介
一個不善言辭的小姑娘畫出了自己，我們也就能用這些畫表達自己，每個人都是一個兔斯基，眯著可愛的眼睛、扭動著兩根面條般的手臂、做各種可愛的動作。

兔斯基
最紅的MSN表情莫過於兔斯基，就是那隻永遠把眼睛眯成一條線、耳朵細細長長、臉長得死樣怪氣、轉動著兩根面條般的手臂做著搞笑動作的兔子。
2經典語錄編輯
1. 疼痛使我有活著的感覺[1]

兔斯基
2.難過的時候，可曾想起過我?
3. 孤單是一種態度
4. 命運是存在的，只不過有的人不敢去相信，有的人不屑去相信罷了
5. 壓力都是自己給的
6. 距離並不可怕，可怕的是心越來越遠
7. 很多事情都不是以快樂為目的的，甚至與快樂無關
8. 據說每個人一生中都能遇到兩萬個與自己相配得人，我的那兩萬人又在哪裡
9. 永遠不要期望什麼，因為你往往什麼都得不到
10. 單身就是一個人在食堂吃餛飩
11. 網游是路邊一個水坑，有的人繞過去，有的人跳進去又爬出來，有的人就蹲裡面了
12. 流氓也是一種氣質
13. 不管你的想法是對是錯，都不要強迫別人去接受，應式教育才這么做
14. 學校的職能是：你想幹嘛就不讓你幹嘛
15. 有一天，我遇到了你，於是，世上便有了愛[1]
16. 有些東西消逝後，人們才能看到他的光輝，這是種萬幸，也是種不幸
17. 相依為命就是當另外一個人突然不在了，除了巨大的悲傷，還要迎來更巨大的恐懼

兔斯基人生語錄(20張)
18. 最大的空虛莫過於在終點前回首自己過的路是一片空白
19. 站在低處，所以渴望更高
20. 為別人而去刻意改變自己是無意義的，因為那樣就不是你了，他連真正的你都不愛，就更不會愛上不像你的你了
21. 有的人睜開第一眼，看到滿是滿地蘋果，有的人睜開第一眼看到是蘋果樹苗
22. 真正的悲傷是不能以天來計算的，而是浸透在每時每刻里的
23. 如果沒有人來幫你，那麼就去幫助別人
24. 不管好事還是壞事，自己清楚就足夠，做人要低調
25. 如果我們不能在一起，那麼說明我們沒有緣分，既然沒有緣分，那麼不能在一起也沒什麼好遺憾的
26. 心中有籠，便有籠.心中無籠，便沒有籠
27. 嫉妒是一把刃，最後不是插在別人身上，就是插進自己心裡
28. 凡事要做好最壞的打算，期望越大，失望越大
29. 因為不再擁有，所以無法忘懷

兔斯基
30. 被框了，被害了，被坑了，被騙了，被蒙了
31. 停下來休息的時候，不要忘記別人還在奔跑
32. 錢花在自己身上總是最值得的，即使沒有物質獲得，也能換來好心情
33. 真愛就像UFO，都聽說過但沒人見過
34. 情侶是以相聚為目的，父母則以分別為目的
35. 人生是一個不斷完善自己的過程
36. 人生是一種無法抗拒的前進
37. 愛是幸福的產物，我幸福嗎?不，所以我沒有愛
38. 有一天，我看到了一條線，於是我明白了，我就是我，我只是我，我只有我
39. 不要讓我看到你難過，我不想看見你難過，你不可以難過，因為我無能為力。
40. 人生就是還債，一代欠著一代
41. 愛情沒有先來後到，而該是少數服從多數
42. 是人都需要有人對自己好，哪怕是自己對自己好
43. 如果不快樂，就去創造些快樂
44. 人生是由每一天組成的，過好每天，就是過好一生
45. 說謊是樁虧本生意，為了掩著一個謊，總之需要說更多的謊
46. 誰也沒有義務記得你，就像誰也沒有義務對你講真話一樣
47. 世上沒有煩惱，顧慮的事多了，也便有了煩惱
48. 失落往往是自我感覺過於良好而造成的
49. 做了的事就不要後悔，因為那毫無用處
50. 先做自己再愛別人
51. 如果永遠都以為得不到的才是最好的，那你將失去更多
52. 有一天，我遇到了你，於是世上便有了光，然而你瞬間便熄滅了，我只能慢慢燃燒你的愛，來懷念那一瞬的溫暖
53. 相同的一句話，由別人說出來是褒獎，由自己說出來叫自大

兔斯基(20張)
54. 有時候成功只是時間問題
55. 沒有期望，才能做到不失望
56. 曾經夢想做畫家，曾經夢想做科學家，曾經夢想做飛行員，不要讓夢想永遠成為一個夢想
57. 如果心裡有一條馬里亞納海溝，那麼任何江湖山川都可以接受
58. 萬事爭先是不切實際的，將能看到的山都翻過就足夠了
59. 讓適當的人在合適的位置上
60. 自己認為重大的事情，對於別人其實也沒有意義
61. 只有不想做沒有不能做
62. 不管態度與否，現實都不會改變，與其悲觀的對待，不如樂觀的接受
63. 遺忘是對背叛最大的責罰
64. 任何形式的索取都會有償還的那一天
65. 當說到連自己都深信不疑時，假話就是真話
66. 感情是一種消費
67. 機會多半都是自己放走的
68. 衰老不僅僅是個adj[形容詞]更是一個fact[事實]
69. 如果奇跡沒有出現，那就去創造一個
70. 30歲前有錢花，很快樂。30歲後有錢花，更快樂。30歲前奮斗，很辛苦。30歲以後奮斗，更辛苦。
71. 減肥猶如戒毒，復吸一次便前功盡棄
72. 並不是每次跌落都能有再爬起來的機會
73. 創新，就是把睡過兩個月的床單拿起來抖抖,反過來再鋪上
74. 即使自己對自己好，也會覺得感動
75. 錢不是萬能的，但錢可以挽救很多東西，比如生命
76. 努力的另一個含義；永遠保持讓年齡成為自己的優勢，而不是負擔
77. 堅持自己的原則，對方就會失去原則
78. 真理往往是看似簡單又直白的東西
79. 我只要屬於我的那一朵（花），可他在哪呢?
80. 對我不好是你的事，與我無關.對你好是我的事，與你無關。
81. 痛苦是用來獨自承受的，快樂才是用來分享的。
82. 不要想著自己曾給人恩惠，因為除了你沒人會記得。
83. 身體+勞動=工資 工資+buy=食物 吃飯=吃自己。
84. 我是兔子，你是鳥，這就是我只能呆在地上的原因。
85. 折扣商品如雞肋，其實並不少什麼，但不買又缺點什麼。
86. 我和Roy折回了橋，這才發現了墩。
87. 並非所有的失足都能挽回。
88.10000年後，人類的手指會進化得只剩兩個。
89.幽默就是一個人想哭的時候，還有笑的興致。
90.人生是有限的，我們能做到的只不過是，在有生之年讓自己過的高興些罷了。[1]
3作者簡介編輯
姓名：王卯卯
稱呼：MOMO

王卯卯
出生：1985.12.3
出生地：天津
現居住：美國加州（於美國加州藝術學院進修）
星座：射手座
血型：A
身高：1.71
學校：中國傳媒大學動畫系04級畢業美國加州藝術學院實驗動畫研究生在讀
執筆手：右手
討厭的食物：蘿卜、捲心菜和甜的東西
喜歡的事物：FLASH、畫畫、磕瓜子、看書、發呆、疊塑料袋
喜歡的顏色：黑色、白色、深色
最喜歡的運動：坐著不動
最喜歡的食物：牛奶
喜歡的漫畫：《多重人格偵探》
喜歡的漫畫家 ：田島昭宇
公司：Time Warner Asia
4創作靈感編輯
個性

兔斯基漫畫
王卯卯小時候，周圍的朋友和同學不約而同地叫她「兔子」，據說是形似加神似，後來上大學寫博客，選擇繪畫的方式來記錄自己的生活。其實最初畫的那隻兔子就是自己，是記錄自己在現實生活中遇到的有意思、有感覺的好玩事情。後來，圖畫日記中的兔子形象越來越豐富，漸漸有了自己的性格，與現實中的自己相似，卻又不完全相同。於是，慢慢的把它當作一個獨立的個體，賦予他越來越多屬於自己的東西，通過形形色色的肢體語言，表達它的喜怒哀樂，他就是兔斯基。
潛力
最初兔斯基的創作僅僅出於王卯卯的愛好，絲毫不帶有商業目的。後來出現的那些海報、明信片之類的衍生品，也只是出於興趣製作的，最初也就是送給朋友的私人禮物。不過，恰恰是因為這些作品獲得了始料不及的認可，使我們看到了兔斯基蘊藏的市場潛力。之後注入了一些商業運作的機制，也是為了更好的保護兔斯基，和推廣兔斯基。
傳播
太多對動畫充滿感情的人，只能做一輩子觀眾。而互聯網讓每一個人都獲得了發言權，都有機會將自己的作品公之於眾。網路中好東西會立刻被飛速傳播，在很短的時間之內獲得出乎意料的知名度。兔斯基就是這樣在不經意之間被互聯網上的朋友們傳播開來的。
5社會影響編輯
兔斯基形象傳播和運作的非常有軌跡，包括出現了設計公司的機制，網路還出現了兔斯基海報和明信片生意。除了好玩，兔斯基在互聯網推動下的新動畫熱潮中，注入了更深層次的內涵，除了游戲心態和表面惡搞，增加了故事性，以及想要表達的深入思想。

天使
在互聯網上，消息獲得太過容易，太過豐富，以至於每一件新誕生的作品（不管是文字、圖畫還是視頻）都很難吸引讀者的目光長久駐留。不能在第一時間打動人的作品，幾乎就永遠的失去了被人了解甚至關注的機會。簡單、跳躍但又有些個性的的兔斯基，也正基於這樣的環境下才被大家發現和認可的。
三聯訪談
主筆：尚進
1.5億和2000萬，這是騰訊QQ和微軟MSN活躍注冊用戶的總數，作為中國互聯網上使用量最大的兩大即時通訊軟體，QQ和MSN上早已經形成了中國獨特的網路文化。在QQ企鵝和MSN無臉小人這些官方形象之外，兔斯基在2007年初爆發式的流行起來，大家相互之間溝通時，都直接引用兔斯基的各種表情，藉以抒發自己的網路情懷，這種漫畫式的形象推廣與網路之間，早已經產生了一種催化性的關系。那位20世紀60年代的美國心理學家米爾格蘭（Stanley Milgram）描繪連結人與社區之間際連系網的六度理論，完全可以再被套用在兔斯基身上，根本不用每六個人之間形成一個人際交往的循環，在中國互聯網上，平均4.8個人之間就可以實現一次即時通訊軟體上的交流周轉，2007年初網路上最流行的兔斯基就是典型的活樣板，而兔斯基到底來自何方呢？為此我們找到了還在中國傳媒大學讀大三的王卯卯，這個21歲的女孩恰恰是兔斯基形象的創造者。
三聯生活周刊：你最初為什麼想設計兔斯基這個形象，在此之前受到了什麼影響嗎？

向兔斯基學習
王卯卯：小時候，周圍的朋友和同學不約而同地叫我「兔子」。
三聯生活周刊：很多人認為中國從老套電影製片式的動畫之後，在沒有明顯作品的十餘年過渡期之後，互聯網上一夜之間卻誕生了很多動畫形象，是網路獨特的傳播機制創造了這個機會，你認為呢？
王卯卯：確實是的。從前在熒幕上放映的動畫都是深宅大院，門檻不是一般人可以跨進的。
三聯生活周刊：我們注意到兔斯基形象傳播和運作的非常有軌跡，你們最終想要做出來什麼東西呢？是否最初就是為實現商業目的呢？
王卯卯：最初兔斯基的創作僅僅出於自己的愛好。在之後我們注入了一些商業運作的機制，也是為了更好的保護兔斯基，和推廣兔斯基。
三聯生活周刊：除了好玩，我們似乎在互聯網推動下的新動畫熱潮中，找不到更深層次的內涵，除了游戲心態和表面惡搞，缺少了故事性，以及你們想要表達的深入思想。
王卯卯：在我理解，一個卡通形象是不是有內涵，是不是有「深入想法」要表達，並非一定建立在復雜、曲折的故事的基礎上。即使是很簡單的表情，動作，也可以流露出角色的感情、性格之類的東西。我想我們還沒有到達可以挑戰某個成熟動畫產業的高度。相比而言，兔斯基似乎在動漫產品與衍生品上也許更有機會，也許可以打破中國動漫業長久的制度沉迷。
三聯生活周刊：我們生活中似乎充斥著各種各樣的卡通形象，已經近乎泛濫的局面，msn上還在流行洋蔥頭，一夜之間變成了兔斯基，你想過嗎？兔斯基被別的東西淹沒。
王卯卯：很多互聯網上曾經風靡一時的卡通形象，不久之後就沒落了，我想一方面是因為創作者的熱情和靈感不能保鮮了，導致作品停止更新，或者品質下降，讓讀者失望；另外一方面是有了新的、更加出色或者符合時代脈搏的東西出現，贏得了網路時代喜新厭舊的網路讀者喜愛。我還是有信心的，我還會繼續畫下去，並且不斷地提高兔斯基系列作品的創作水準。而兔斯基會不會淹沒在網路動畫新潮的汪洋中，我真的無法預期，互聯網卡通形象隨時都在誕生精品，這只能激勵我超越自己。
「它」是男的
合作人卡卡評價卯卯是藝術專業中少數不張揚的孩子。「有人大一結了婚，有人受不了約束搬到外面住，她卻老老實實上課，放假打工為自己賺生活費。」卯卯平時不愛說話，沒事就愛在自己的BLOG留點繪圖日記。一隻兔子逐漸成為BLOG的主角，卯卯給它起名叫「兔斯基」，靈感來自小時候看的一篇波蘭小說，故事的主人公把名字中的「Z」改成了「S」，從此命運發生了很大轉變。「因為這個故事，我對『斯基』這個後綴很有感覺。」
「兔斯基」是男的，既然是「斯基」就該是男的。但「男兔子」身上發生的卻是女卯卯的故事。卯卯會借兔子向學校提抗議，「大熱的天，還堅持晚上11點半就熄燈，電腦不知道被憋壞了多少台！」
而以「兔斯基上當記」命名的系列博文，則篇篇都是卯卯的血淚史。其中一篇發生在卯卯的初中時代。卯卯放學回家，路上遇到一家三口，衣衫襤褸可憐巴巴地說：「姑娘我們沒錢回家了，你心腸好，給我們100元吧。」卯卯就翻遍了身上的兜找出90元，給了人家，回家還當好人好事講給媽媽，結果就此被斷了零用錢。卯卯說，從那以後一直到上大學，幾乎就沒見過什麼零用錢，壓歲錢也就過過手，用媽媽的話說，「給你多少錢都得讓人家騙了！」－－－卯卯說將來一定要將 「上當記」獨立成冊，用來提醒和她一樣善良的朋友。
媽媽遠程監控
剛畫「兔斯基」那時，復雜得多。「兔斯基」戴著一頂飛行員風帽，眼睛也不是一條縫，好幾層眼皮，表情很「拽」，身上零碎也多，上邊是五四青年的圍巾，下邊背帶褲，到哪兒手上還拽著只玩具鴨子，畫一幅要一天的時間，卯卯急得不行，腦袋轉得太快啊，這張還沒畫完，新的想法又出來了，打了一堆草稿，全成了半成品，看著可惜，好在沒畫幾稿就有了樣子。卯卯說，畫一幅也就一小時，方便。
說起來，卯卯和兔子還是緣分頗多的。從小到大，她的外號也都跟「兔子」有關，至於哪像說不太清，從前可能牙有點齙。初中還為此戴過牙套。這幾天，卯卯又痛下決心徹底整治牙齒，剛戴上牙套時，每天必須吃止疼葯才能消除疼痛，飯也不能吃，只能喝粥。一氣之下，6月13日的BLOG中「兔斯基」也戴上了牙套，對著胡蘿卜和香蕉，可憐的小兔子只能上流眼淚下流口水，結果兔子也發怒了，在網上發誓什麼也不吃了－－－絕食！
這嚇壞了線下的媽媽。一再打電話叮囑卯卯不能不吃飯，身體是革命的本錢。「她不但每天看我的BLOG，連我鏈接別人的都看，看完以後還要發幾條兩三百字的簡訊。」因為BLOG受到媽媽遠程監控，卯卯說這是自己始料不及的。
6商業應用編輯
與摩托羅拉

兔斯基與摩托羅拉
在2006年至2008年間，王卯卯和她的「兔斯基」人氣的飆升，不亞於一個出道兩年的二線明星。
在2007年年底，摩托羅拉公司有意邀請她的「兔斯基」作為摩托羅拉Q8手機的形象大使、代言人時，她激動不已。而摩托羅拉公司開出的百萬酬勞（買斷「兔斯基」的版權）也著實讓王卯卯吃了一驚，對於一個還在上學的學生來說，百萬已經算是天價了。王卯卯和摩托羅拉達成協議，「兔斯基」正式成為摩托羅拉Q8手機的代言人。隨後一系列的代言活動接踵而來，有不少公司提出和王卯卯合作。
系列工藝品

兔斯基工藝品
網路上有大量的兔斯基系列工藝品。有樹脂工藝品，木雕，毛絨等。游戲：開心OL
開心ol幻獸 兔基斯 長相古怪 樣子多變。
7最新動態編輯
新書《兔斯基 做自己》
兔斯基作者王卯卯於2008年2月25日在台灣發布，2008年3月5日在香港也已經上架，名為《兔斯基 做自己

新書封面
（I,Tuski,U?）》（附送光碟）。2008年3月6日下午在金石堂仃洲店舉辦了簽售會。王 卯卯兔斯基官方的粉絲團「兔斯基的歡樂殿」論壇也在第一時間獨家刊載了這本書的有關內容和介紹，以及一些預覽的圖片。
贈品：⑴書的後面附送明信片⑵網路贈品：
如果在台灣地區通過網路購買，還會有不同贈品：卡包，吊卡和書簽。（非出售~)
書簽是作者自己設計，折疊後可以別在書的側面，折2個就可以聊天了...
作者MOMO正在做簡體版的《I,TUSKI,U?》，謝謝大家長期以來的支持.
08年12月中旬，作者MOMO加入香港某公司正式上班
最近的兔斯基已經商業化
其與摩托羅拉合作設計的q8手機的廣告已經投放中國各大雜志、車站。
最新最新動態：正版的中文簡體版《I,TUSKI,U?》已出版，中國大陸地區均有銷售，一般定價為29.3元。
8粉絲團編輯

兔斯基高清桌面壁紙(5張)
兔斯基歡樂殿
兔斯基歡樂殿是第一個兔斯基的粉絲團，也是第一個由wangmomo在博客上承認並加入相關群的粉絲團。
兔斯基歡樂殿，是一個由以兔斯基為主題的QQ群內的幾個喜愛兔斯基喜愛wangmomo的粉絲們搭建的綠色的、非盈利性的聊天交流活動平台。
兔斯基歡樂殿由網友創辦於2007年1月1日，相關主題的QQ群也在不斷的增加，也是兔斯基的作者wangmomo唯一加入的一個以兔斯基為主題的QQ群。
2008年，兔斯基歡樂殿有了自己的域名。歡樂殿里的幾個網友為了方便喜愛兔斯基的朋友們搭建了一個互動交流的論壇。
9歌曲介紹編輯
歌詞
mu za na da~ yi ~ na da no~
mu za na da~ yi ~ na da no~
mu za na da~ yi ~ na da no~
mu za na da~ no~
mu za na da~ yi ~ na da no~
mu za na da~ yi ~ na da no~~
mu za na da~ yi ~ na da no~
mu za na da~ no~ na da no~
七夕想帶你回家見媽媽
可是你淘氣像孩子一樣撒嬌
不知道為什麼我還是會想的
想你想粉色的七夕
曾經你說我像只兔斯基
常常幽默搞怪的討好你歡喜
只要你能開心我依然會做的
那隻快樂的兔斯基
mu za na da~ yi ~ na da no~
mu za na da~ yi ~ na da no~
mu za na da~ yi ~ na da no~
mu za na da~ no~
mu za na da~ yi ~ na da no~
mu za na da~ yi ~ na da no~~
mu za na da~ yi ~ na da no~
mu za na da~ no~ na da no
七夕想帶你回家見媽媽
可是你淘氣像孩子一樣撒嬌
不知道為什麼我還是會想的
想你想粉色的七夕
曾經你說我像只兔斯基
常常幽默搞怪的討好你歡喜
只要你能開心我依然會做的
那隻快樂的兔斯基
mu za na da~ yi ~ na da no~
mu za na da~ yi ~ na da no~
mu za na da~ yi ~ na da no~
mu za na da~ no~
mu za na da~ yi ~ na da no~
mu za na da~ yi ~ na da no~~
mu za na da~ yi ~ na da no~
mu za na da~ no~ na da no
七夕想帶你回家見媽媽
可是你淘氣像孩子一樣撒嬌
不知道為什麼我還是會想的
想你想粉色的七夕
曾經你說我像只兔斯基
常常幽默搞怪的討好你歡喜
只要你能開心我依然會做的
那隻快樂的兔斯基[2]
歌手簡介
炫木新時代原創流行音樂人。具備：作詞、作曲、演唱、編曲及製作於一身的創作型歌手。自創R&Z風格、R&Z風格：是將苗族的音樂元素與西方流行音樂R&B的音樂元素，融合的新式風格。沒有唱片公司的打造，憑借自己努力、奮斗！在網路MP3、網路ting、QQ音樂、正版發行專輯《傷不起》、《微博》。並且專輯中的詞曲、編曲、演唱、音樂製作都由炫木一人包辦。代表作：《傷不起》、《hold住》、《炫舞》。

Ⅸ 你見過哪些父母驚艷到你的教育方式

有一些父母的教育方式，讓我覺得很驚艷，很有用，分享給大家:

1.不要和別人家的孩子比較。

以前的教育中常常鼓吹的「別人家的孩子」實在是傷害了太多孩子的心，因為得不到父母的肯定，孩子可能會覺得自己一無是處。一點點的否定可能會導致孩子做任何事情都沒有信心。

10.孩子發問，永遠不要讓孩子「等一等」

孩子的好奇心是很寶貴的東西。如果有一件事情引起了他的好奇心，父母應該盡可能地去陪伴他一起尋找問題的答案或者秘密。多去進行正面的鼓勵，少一些說教。

父母的教育有時候可能一天看不到效果。可是十天呢？一年呢？十年呢？差異就出來了。對待孩子，父母一定不能敷衍。所謂身體力行、言傳身教，不外如是。

Ⅹ 《誰動了我的乳酪》讀後感

當認真看完一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，何不靜下心來寫寫讀後感呢？那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是我精心整理的《誰動了我的乳酪》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

《誰動了我的乳酪》讀後感1

我讀過許多書，但我卻偏愛《誰動了我的乳酪》這本書。雖然它不後，但是卻有著深刻的含義：你只能隨之環境而改變，而不能讓環境隨著你改變。

這個故事講述了住在迷宮里的小老鼠：嗅嗅，匆匆，小矮人哼哼和唧唧在乳酪C戰役進沒有乳酪做出的不同反應，小老鼠們早已有了准備，二話不說，立馬去尋找新的乳酪；唧唧後來進過了許久的思想斗爭後，也開始去尋找新的乳酪；而哼哼呢？還在恨天怨地，頑固不化。最後當嗅嗅，匆匆和唧唧在乳酪N占找到新的乳酪時，哼哼卻已經奄奄一息，沒有力氣了。

我們的生活，就是一個萬花筒，分分秒秒都在變化著。而你呢？問問自己，有沒有隨著生活而改變。如果有，你應當為自己而高興因為會比原來根進一步因為你在改變。如果沒有，那你就要好好去改正，因為你不久以後，你就會被社會所淘汰。因為，你留在了原處。

生活是千變萬化的，改變隨時可能降臨，只要我們積極地去改變，你就會發現改變可以讓你獲得更美好的開始。讓我們一起隨著環境而改變，而進步吧!

《誰動了我的乳酪》讀後感2

讀《誰動了我的乳酪》，有些想法。

當我們在這個世界上生存時，總要經歷許多事情。難免的，有時我們會在生活、工作、學習、愛情等等許多方面遭遇挫折、受到打擊。

於是有人開始抱怨，上天是如何的不公平，並且不知是哪個黑心賊偷去了本屬於他自己的「乳酪」。

我們很多人，在身處困境時，都會表現出上面的情緒。他因為原本屬於自己的東西丟了或是被別人拿走了而感到憤怒或者沮喪。然而，卻很少有人去思考，為什麼自己的「乳酪」會沒有了呢？

實際上，機會對我們每個人都是均等的，就好像我們每個人都有一塊相同的「乳酪」，而別人也並沒有要搶走你的「乳酪」的意圖。真正失去「乳酪」的原因，不是外在因素的干預，而是因為我們自己的疏忽：是我們自己把「乳酪」給丟了。

有時在機會面前，我們顯得無動於衷甚至有些麻木不仁；而有時又過分狂妄自大、好高騖遠，對一些到來的機會不屑一顧。就這樣，到手的鴨子飛了，我們的「乳酪」沒有了。

我們每個人，都在社會上拚命地尋找著「乳酪」。只要對現實能夠有正確的認識，並且採取積極的行動，那麼我們就將得到「乳酪」或者重新找回失去的「乳酪」。

人們都說「窮則思變」。每一個困處逆境中的人都應該冷靜地想一想，自己在思想上、行動上需要做出怎樣的改變。

最後，讓我們每個人都記住書中的這樣一句話：

「隨著乳酪的改變而改變。」

《誰動了我的乳酪》讀後感3

漫畫、卡通、寓言、童話和小人書曾讓我百看不厭，眼前這本《誰動了我的乳酪？》似乎綜合了它們所有的口味，著實叫人喜歡。書中有4個「人物」———兩只小老鼠「嗅嗅」「匆匆」和兩個小矮人「哼哼」「唧唧」。他們生活在一個迷宮里，乳酪是他們要追尋的東西。

有一天，他們同時發現了一個儲量豐富的乳酪倉庫，便在其周圍構築起自己的幸福生活。很久之後的某天，乳酪突然不見了！這個突如其來的變化使他們的心態暴露無疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，並很快就找到了更新鮮更豐富的乳酪；兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經消失的美好幻覺中追憶和抱怨，無法接受乳酪已經消失的殘酷現實。

經過激烈的思想斗爭，唧唧終於沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，並最終找到了更多更好的乳酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中鬱郁寡歡……「乳酪」自然是個比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、幸福、健康等等。

《誰動了我的乳酪》讀後感4

記得曾經看過一本書讓我的記憶非常深刻,書名叫誰動了我的乳酪>.這本書講了一個十分有趣的寓言故事。這個寓言故事講了兩個老鼠和兩個小矮人在迷宮里尋找乳酪所發生的一些事情。

我讀完這本書後，深受啟發。這本書告訴我們一個工作和生活中處理變化的絕妙方法。在我們的生活或者工作中,有可能會遇見各種變化,變化是生活中的一部分,它隨時都有可能降臨,我們要勇於接受變化,面對變化,卻不能總是站在那裡一動也不動,不接受現實,而是要行動起來,去主動尋找屬於自己的"乳酪".不經過努力，不經受挫折，又如何逐步進步，踏上成功。

我還懂得了,生活不是一條筆直順利的路,而是一座迷宮.我們必須打開一道又一道未知的門,而在這些門里一定會有一扇門里是你需要的東西,這些東西對我們越重要,我們就越想要抓住它,但你可能也會為這些東西而越陷越深.所以,有時候的我們在該放手的時候也要學會放手,不能被表面看見的所迷惑!

在遇到困難時，我們還要學會改變自己前進的方向，不然你就會走向失敗。有句俗話說的好：「舊的不去，新的不來。」生活也一樣，你不把舊的目標淡忘，那你就無法去追求新的目標。

既然我們已經生活在這樣的一個社會環境里,如果你自己不能改變環境,那隻能改變你自己,讓自己更好更快的適應到這個社會中來!

《誰動了我的乳酪》讀後感5

記得以前的時候，每天都會將哲學運用到生活中，在生活中感受哲學的意韻。可是高考結束後卻一股腦兒地忘記了哲學，忘記了簡單的道理：世界是發展著，變化著的'，要用發展的眼光看問題。

回顧書中，用很簡單的文字去述說了一些看似簡單但卻耐人尋味的問題，試想身邊有多少人是守在乳酪C站里等待乳酪出現的人？也想想你自己又是否是一個早已放棄等待，而不怕艱辛地去尋找新的乳酪站的人？

在人生中有許多此刻屬於你的東西可能在下一刻讓人搶走，也可能在你的不經意間就這樣消失……這些可能是你的生命、健康、金錢、名利、地位或許各種各樣的情感，失去了你會如何？是等待某一天，上帝記起瞭然後

還給你，還是在失去了後方懂得珍惜與追悔，故而努力地去尋找新的可以代替的「乳酪」？

《誰動了我的乳酪》是一本不錯的書，用簡單的童話故事述說了很獨到的見解跟道理。啟發了我：不要只是停留在乳酪C站里等待乳酪的出現，而應該重新出發去尋找新的更好的乳酪，這樣才不至於餓死在原來的乳酪站。

同時還要跟著變化的步伐，適時地檢視自己，看看自己在那一方面做的還不夠，然後就慢慢地朝著實際的方向去改變。

《誰動了我的乳酪》讀後感6

寒假裡，我讀了美國著名作家斯賓賽·約翰遜的《誰動了我的乳酪》。這本書讓我受到很大的啟發，書中的每一段落，每一篇文章，都深深地印在我的腦海里。

在《誰動了我的乳酪》這個故事中有4個角色——兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼、唧唧。

本書主要講述的是：書中的四個主人公，嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧每天都在迷宮中跑來跑去，尋找乳酪充飢。有一天，四個主人公在一條通道的盡頭發現了乳酪C站，那裡有許多乳酪，他們便開始一起分享。直到有一天，他們發現奶酷沒有了。兩只老鼠迅速適應變化，很快就出發去尋找新的乳酪，兩個小矮人對這一變化毫無准備，他們希望乳酪能夠變回來。當嗅嗅和匆匆在迷宮中快速奔跑的時候，哼哼和唧唧還在那裡哼哼唧唧。經過長時間的思考後，唧唧終於意識到只有克服心中的恐懼、重新開始探險，才能找到乳酪。

故事中虛構的四個角色，代表了我們人性中簡單的一面和復雜的一面。有時我們會像嗅嗅，及早嗅出變化的端倪；或者像匆匆，立刻採取行動；或者像哼哼，擔心事態變得更加糟糕而否認、抵制變化；或者像唧唧，發現變化可以帶來更好的生活後及時做出調整。

故事中的乳酪可以是我們在生活中想要得到的任何東西，它可以是一份工作、一種人際關系，也可以是金錢、健康，還可以是高爾夫之類的運動……

讓我們每個人都記住書中這樣一句話：「隨著乳酪的變化而變化」。

《誰動了我的乳酪》讀後感7

一本好書能啟迪人們的智慧，凈化人們的心靈，陶冶人們的情操，完美人們的品德，然而，一本壞書也能使人們思想墮落，誤入歧途，所以，好讀書也要讀好書才行。今年暑假期間，我就讀了一本這樣的好書，這本書就是全球第一暢銷書——《誰動了我的乳酪》。這本書的作者是享譽全球的演說家、作者———斯賓塞．約翰遜博士。

這本書講的是個關於生活變化的故事。故事發生在一個迷宮中，有四個可愛的小生靈在迷宮中尋找它們乳酪的傳奇故事，故事裡的「乳酪」是對我們在現實生活中所追求目標的一種比喻，它可以是一份工作，一種人際關系，也可以是金錢、健康、自由……或許它是一種精神上片刻的安寧。

我們每個人的內心都有自己的「乳酪」，我們追求它，渴望得到它，相信它會給我們帶來永恆的幸福和快樂。我們是追趕太陽的誇父，那心中的「乳酪」就是我們追趕的太陽，為了得到它，我們不辭勞苦，孜孜追求，哪怕是困難重重，千難萬阻。當然，我們不會渴死在路上，然而，一旦我們得到夢寐以求的「乳酪」就會產生極大的心理依賴，我們害怕失去它，害怕別人和我們爭搶，這是，如果不幸失去它，我們就會受到極大的傷害，而感到痛苦和失落，因此，我們應該珍惜自己的「乳酪」，不要讓它失去。

我喜歡這本充滿智慧的書，這本書會讓你改變思想方法，讓你成功地取得自己夢寐以求的一切，讓你知道如何來處理自己所處的充滿變化的環境。

《誰動了我的乳酪》讀後感8

我讀完了美國著名作家斯賓塞。約翰遜寫的《誰動了我的乳酪》一書，真是受益匪淺！

《誰動了我的乳酪》講的是兩個小矮人和兩只小老鼠尋找乳酪的故事。書中以一個美妙的童話故事揭示了「想要吃到屬於自己的乳酪，就必須先要學會尋找乳酪」這個深刻的道理。對於任何一個人來說，生活和學習中有太多的變化，變化無時無處不在發生，面對這變化的到來，如果我們能夠盡快調整自己適應變化，我們完全可以做得更好。

故事裡的兩只小老鼠——咻咻和匆匆在失去了好不容易得到的乳酪後，發現自己辛苦尋找來的乳酪在慢慢地減少，他們並沒有任何猶豫，馬上穿上鞋子又開始自己新的尋找。而他們的同伴——小矮人哼哼卻和他們截然不同，他是以不變應萬變，因此他總是找不到屬於自己的乳酪。

我們的小學生，所學的知識就好比一塊塊愛吃的乳酪，吃到一塊還不夠，必須不斷地向深處挖掘，在知識的海洋中不斷尋找屬於自己的那份乳酪，讓自己不「挨餓」，我們最終會品嘗到那塊「最甜的乳酪」。

《誰動了我的乳酪》讀後感9

《誰動了我的乳酪》是一本哲理書，裡面蘊含了無數的人生的哲理。它教會了我處理事情的方法。

這本書的主人公分別是小老鼠嗅嗅和匆匆，還有兩個小矮人哼哼和唧唧。

這本書的主要內容是：這四個主人公在乳酪C站找到了各式各樣的乳酪，他們每天都會按時來到乳酪C 站享用乳酪。他們浸泡在幸福里，聞著乳酪的香氣，並陶醉其中。小老鼠們每天都會觀察乳酪C站的乳酪是否有變化。而小矮人卻從來不懂得去觀察變化，他們認為乳酪永遠都不會消失，他們甚至還認為這些乳酪是他們應該擁有的。終於有一天 但他們來到乳酪C站時，乳酪全部消失了。小老鼠們並不驚奇，因為他們一早就發現了乳酪的減少，他們離開了乳酪C站，繼續網迷宮的深處尋找新的乳酪。而小矮人卻依然在乳酪C站等待，他們確信肯定會有人把乳酪送回來。

日復一日，年復一年。小矮人依然在等待，而小老鼠們早已找到了一個比乳酪C站更大的乳酪N站。小矮人唧唧終於耐不住飢餓，他決定出去尋找新的乳酪，而哼哼依然執迷不悟，依然在等待。剛開始，唧唧只找到一些能充飢的乳酪碎，故事的最後唧唧也找到了乳酪N站。

「隨著乳酪的變化而變化 ，並享受變化。」在現實生活中也是如此，人必須隨著變化去適應，不要等到這個時代已經拋棄了你才去改變。所以人要隨著變化而變化。

《誰動了我的乳酪》讀後感10

《誰動了我的乳酪》講的是一個關於「變化」的故事，故事發生在迷宮里，有四個小傢伙在迷宮里尋找乳酪，故事中的「乳酪」是對我們在現實生活中的一種目標，它可以是名分，工作，一種人際關系，可以是金錢，豪宅，還可以是自由健康，社會的認可和老闆的賞識。或許它只是一種生活上的寧靜。

我們每個人的內心都有自己想要的「乳酪」，我們追尋他，想要得到他，因為我們相信，它會給我們帶來幸福和快樂。而一旦我們得到了自己夢寐以求的「乳酪」，又常常會對他產生依賴心理，甚至成為她的附庸。

這時如果我們忽然失去了它，或者它被拿走了，我們將會受到極大的傷害。 在故事中四個小傢伙說的話讓我記憶猶新，「擁有乳酪就擁有幸福，如果你不改變，你就會被淘汰，陳舊的信念不會幫你找到新的乳酪，當你超越自己的恐懼時，你就會感到輕松自在。」這使我明白一個道理：首先要更清醒的認識到，有時需要簡單的看待問題，以及靈敏快速的行動。不必把事情過度復雜化，或者一味的讓那些恐懼的念頭使自己感覺到心慌意亂。

其次必須要善於發現一開始發生的一些細微的變化，以便為你即將來臨的更大的變化做好准備。變化會不斷的發生，這是很自然的事情，不管你是否希望如此。

《誰動了我的乳酪》讀後感11

《誰動了我的乳酪》是美國作家斯賓塞·約翰遜創作的一個寓言故事，該書首次出版於1998年。

時隔20年後，我們依然還在不斷質疑究竟是誰動了我的「乳酪」？在紛亂復雜的社會迷宮中，要想做到積極適應周圍隨時都會發生的變化絕非易事。這就需要我們摒棄先前對工作和學習環境造成消極影響的態度和性格。大多數人只是恐懼改變，並不恐懼現狀。而殘酷的事實證明，現狀才是罪魁禍首，才最需要去戰勝的恐懼。在社會這樣一個迷宮中，姑且不說乳酪會在將來冷不丁的某一天消失遠去，我們也不能保證質量能否一成不變。數不清的因素威脅著乳酪的存在以及它的數量和質量，這就需要引起恐懼。作為直接相關方，我們若是冷眼旁觀的看著乳酪離自己遠去，或是對其變質束手無策，這是何其的令人恐懼。所以應在兩種恐懼之間加一個天平秤，到底孰輕孰重，應有一個判斷。最有利於判斷的方法則是要預測保持現狀的結果，而非只關注於保持現狀能夠得到的東西。利用對安於現狀所帶來後果的恐懼，去戰勝改變的恐懼。

最近被朋友圈的一個圖片刷屏，混下去，很容易，混上去，卻不容易！這張照片很勵志......當米缸里都是米的時候，小老鼠們很安逸；當有一天米缸見底，才發現想跳出去已無能為力。有一種陷阱，名叫安逸！

《誰動了我的乳酪》讀後感12

記得以前的時候，每天都會將哲學運用到生活中，在生活中感受哲學的意韻，誰動了我的乳酪讀後感350字。可是高考結束後卻一股腦兒地忘記了哲學，忘記了簡單的道理：世界是發展著，變化著的，要用發展的眼光看問題。

回顧書中，用很簡單的文字去述說了一些看似簡單但卻耐人尋味的問題，試想身邊有多少人是守在乳酪C站里等待乳酪出現的人？也想想你自己又是否是一個早已放棄等待，而不怕艱辛地去尋找新的乳酪站的人？

在人生中有許多此刻屬於你的東西可能在下一刻讓人搶走，也可能在你的不經意間就這樣消失……這些可能是你的生命、健康、金錢、名利、地位或許各種各樣的情感，失去了你會如何？是等待某一天，上帝記起瞭然後還給你，還是在失去了後方懂得珍惜與追悔，故而努力地去尋找新的可以代替的「乳酪」？

《誰動了我的乳酪》是一本不錯的書，用簡單的童話故事述說了很獨到的見解跟道理。啟發了我：不要只是停留在乳酪C站里等待乳酪的出現，而應該重新出發去尋找新的更好的乳酪，這樣才不至於餓死在原來的乳酪站。

同時還要跟著變化的步伐，適時地檢視自己，看看自己在那一方面做的還不夠，然後就慢慢地朝著實際的方向去改變。

《誰動了我的乳酪》讀後感13

「隨著事情的變化而變化，並享受變化」這是肯·布蘭查德先生說的。我最近讀了一本十分有意義的書，它叫《誰動了我的乳酪》。這本書主要記敘了兩只小老鼠和兩個小人之間，為乳酪而拚命努力在迷宮尋找新希望的故事。

從這個故事看出，是在時刻提醒我們要隨著變化而變化，不要為了恐懼變化而停止新生活。變化總是會發生的，他們總會不斷更新，不斷變化……我們一定要享受變化，才能尋找下一個新希望。只要密切關注變化、迅速適應變化，就可以享受其中的樂趣。寫到這，我想起了一件類似的事。

那是在這學期的事了。 在家裡，我正在溫習數學。那些排列得整整齊齊的數字和符號，正吸引著我。但是，有一題「請用其他方法來解答下列題目」卻難倒我了。我絞盡腦汁地思考，卻怎麼也想不通。於是，我跑去媽媽那兒尋找答案。媽媽告訴我：「從另一個角度去思考，不要只看例子，要多動腦筋，時刻准備著應對變化，才能知道真正的答案。」我聽從媽媽的指揮，嘗試著去從多方面入手。果然，答案輕而易舉地從腦海中浮現出來！

如我們願意應對變化、適應變化，願意從多方面了解事情，變化就不存在問題了。記住：隨著事情的變化而變化，你會覺得生活將更充實。

《誰動了我的乳酪》讀後感14

《誰動了我的乳酪》是一本受益匪淺的書，它告訴我們，在這個變革的年代裡，要應對不斷的變化。

故事講的是在一個遙遠的地方，住著兩只小老鼠和兩個小矮人，兩只小老鼠一隻叫嗅嗅，一隻叫匆匆；兩個小矮人一個叫哼哼一個叫嘰嘰，他們都愛吃乳酪，開始，他們都勇敢的進入了迷宮，在C站找到了許多乳酪，可是忽然有一天，所有的乳酪都不見了，兩只老鼠急匆匆的去找新的乳酪了，兩個小矮人還在原地大聲埋怨。當他們還在埋怨時，兩只小老鼠已經克服了種種困難，又在N站找到了乳酪。這時，嘰嘰也認為該行動起來，便也加入尋找乳酪的行業，經過重重困難，也在N站找到了乳酪，還與兩只小老鼠見面。而哼哼還是不願意麵對現實拒絕變化，始終停留在C站……

在生活中在學習中，我覺得「乳酪」更像我們的目標，我們要不斷學習新知識，鞏固舊知識，才能值得品味「乳酪」做到最好中的更好。

通過讀這本書我懂得在以後的學習中，要適應新的環境，及時發現和解決問題，才能把事情做得更好。

「乳酪」是人生發軟資本，如果一個人沒有了乳酪將無法生存，如果自己捨不得放棄舊的「乳酪」也不去追求新的「乳酪」生活就失去了意義，人生也就失去了奮斗的目標。要適應變化，面對事實，把事情改變方向，從而做得更好。

我們應該隨著「乳酪」的移動而改變生活的態度和方法，並能從中得到新的快樂。

《誰動了我的乳酪》讀後感15

當我們對自己的生活開始滿足，開始享受安逸，開始拒絕改變。人們就會變得忘自尊大。就像唧唧寫在牆上的話：「變化總是在發生的，他們總是不斷拿走你的乳酪，預見變化，隨時做好乳酪被拿走的准備，追蹤變化，經常聞一聞你的乳酪，以便知道它們是什麼時候開始變質。盡快適應變化，越早放棄舊的乳酪，你就越早能享用到新的乳酪。改變隨乳酪而變化，享受變化!嘗試去冒險，去享受新乳酪的美味!做好迅速變化的准備，不斷地去享受變化!」

說實話，其實沒有任何人會把你的乳酪拿走，只是你自己覺得原本屬於自己的乳酪在不斷的發生變化，而你明明就知道，不想辦法找更多的乳酪，並儲存好原來的乳酪，乳酪放久了會變味，也會越來越少，你還會怪別人搶了你的乳酪么?

如果不想自己的乳酪被拿走，那麼就要隨機應變，隨時准備著!才會有更多更新鮮的乳酪等著自己!而不是坐以待斃，傻傻的認為它是你的就永遠一成不變的應該屬於你，什麼東西都是在變化的!我們的生活也是如此!

不想沒有乳酪，那麼就跟著乳酪變化，不，應該是，在乳酪沒有變化前就應該做好准備!因為不只是你一個人需要乳酪!或准確說擁有乳酪，但如果不去努力挖掘本質，即便你擁有再多的乳酪，也會消失！