菊花開心表情包圖片可愛

⑴ 幼兒園教案

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是我精心整理的幼兒園教案7篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案 篇1

活動目標

1.在能夠清楚人五官的特點和位置的基礎上，按照從上到下的順序將五官貼在紙盤上。

2.在一定的范圍內，有序的拼貼各種形狀的五官，掌握拼貼技能。

3.更加清楚的了解自己，喜愛粘貼活動。

4.學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

5.幫助幼兒了解身體結構，對以後的成長會具有一定的幫助。

活動准備

一張大娃娃臉的圖片、剪好的五官圖片、一次性紙盤、漿糊、抹布等。

活動過程

一、看圖片，在平面中了解五官的位置

師：瞧，老師帶來了一個大臉娃娃，可愛嗎?

師：(指向頭發)臉的最上面這個黑黑的是什麼?

頭發的下面是什麼?有幾隻眼睛?這兩個眼睛是並在一起還是分開的?被什麼分開了?(鼻子)鼻子下面是什麼呢?(嘴巴)。

二、看一看、摸一摸，進一步感受五官的特點及位置

師：兩個好朋友看一看，好朋友的頭發在哪裡，指一指、摸一摸。

師：兩隻眼睛在哪裡?指一指、說一說。

看一看睜開的眼睛是什麼樣子的?(大大的、圓圓的、往上彎彎的)看一看閉著的眼睛是什麼樣子的?(一條線，往下彎)笑一笑，眼睛又變成什麼樣子了呢?(細細的、彎彎的、往上翹)

師：鼻子在哪裡?摸一摸(高高的鼻子)

師：小嘴巴在哪裡?它在頭發下面、在眼睛下面、在鼻子下面，原來是在臉蛋的最下面。笑起來的嘴巴是什麼樣子的?(彎彎的，嘴角往上跑)翹嘴巴不開心的時候嘴巴是什麼樣子的呢?(嘴角往下跑)

師：輕輕在自己的小臉蛋上摸一摸五官。

三、欣賞紙盤娃娃

師：瞧，這是什麼?(紙盤)

師：紙盤娃娃很羨慕小朋友有頭發五官，很好看。他也想要有五官和頭發。我們一起來幫助他吧!老師准備了五官和頭發，該怎麼樣給他裝上去呢?

師：使用膠水!

師：瞧，這里是老師給他裝上去的五官，漂亮吧!(出示做好的娃娃紙盤)

師：瞧，他的嘴巴、鼻子、眼睛是什麼樣的啊?

四、出示五官圖片，幼兒探索、操作

師：你們覺得應該先從哪裡開始貼呢?

師：誰來先試一下啊?

師：我們要從上往下貼才不會弄亂，先從最上面的頭發開始，一步步的往下喲!塗抹膠水的時候要抹在反面，抹勻，對准位置貼上輕輕用手壓一壓。

五、幼兒製作，教師巡迴指導

六、幼兒作品展——我的娃娃真好看

評一評，選一選五官貼的位置好、干凈整潔的小朋友。

活動反思

我是這學期剛剛轉入幼兒園的， 我設計這一活動，主要是想讓幼兒在快樂的氛圍中了解五官的用途，並啟發他們如何保護五官。但現實和想像是有距離的，在活動過程中，由於本班孩子年齡偏小，都在3歲左右，注意力時間長，未能考慮到這點，上起這堂課來也倍感吃力，花樣也不多，不能吸引小朋友的注意，激發小朋友的興趣，對此，希望在今後的教學中慢慢摸索以求更大的進步。

小網路：臉是漢字詞語，拼音liǎn，初指兩頰上部，到唐宋時期開始指整個面部，另外又指表情，面子和物體的外部等。

幼兒園教案 篇2

教學目標：

1、培養幼兒繪畫寫生的興趣，協助幼兒學習畫面布

2、發展幼兒初步的對比比較、自我評析和空間知覺能力。

3、在自主的嘗試活動中，培養幼兒的創造性思維。

教學重點：

1、關注演示環節，應讓幼兒充分認識各種材料，並藉助已有經驗，創造性的使用這些材料。

2、粘貼裝飾物的方法：橫著粘、豎著粘、分散粘等，豐富幼兒相關經驗。

3、幼兒用蠟筆、水彩筆等材料塗色中，不能塗在小雨傘以外的空白處。

教學准備：

1、給每一位幼兒准備一張畫有小雨傘的紙。

2、准備蠟筆、水彩筆，膠棒以及小紙片等材料。

教學過程：

1、師：小朋友，雨天我們離不開什麼?我們最親密的朋友是什麼?

幼：小雨傘----我親愛的朋友。

師：是啊，我們用傘來擋雨，在炎熱的夏天還用它來干什麼呢?

幼：我們還用它遮太陽。

師：現在老師有一把小雨傘也想有美麗的花紋，讓我們一起來幫助它。

2、引導幼兒觀察准備好的各種材料，並在教師製作的小雨傘上演示使用的方法。

師：看一看，都有什麼材料?可以怎樣使用它們裝飾小雨傘?

創作幼兒選擇自己喜歡的材料，大膽裝飾小雨傘。

師：試試看，也來裝飾一把漂亮的小雨傘吧。

教學延伸：

活動後，將製作好的小雨傘展示在活動室的四周，供大家欣賞。

幼兒園教案 篇3

主題總目標：

獲取光與色的有關經驗，了解光和色與人們生活的關系。

培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

探索、發現生活中的多樣性及特徵。

主題內容：

學習活動：

一、多彩的顏色

1、七彩的風

2、兔香蕉兔青草兔蘿卜

3、耳朵上的綠星

4、鮮花送媽媽

5、顏色大風吹

二、會變的顏色

1、綠色的世界

2、親親綠色

3、我想……

4、藍寶寶黃寶寶

5、顏色變變變

三、光寶寶和顏色做游戲

1、奇妙的七色光

2、調皮的七色光

3、多彩的泡泡

4、七彩光和果娃娃

5、光線寶寶該回家了

運動活動：

自拋自接球小兔找家摘蘋果大型運動器械

中班主題活動教案《顏色的秘密》

游戲活動：

語言區：

1、自製各色顏色小書

2、有關顏色的圖畫書

美工區：

1、提供各色紙供幼兒折紙

2、提供油泥土，工具，供幼兒塑型

益智區：

1、提供色彩豐富的拼圖

2、各色建構玩具供幼兒自由配色，造型

探索區：彩色陀螺，萬花筒

生活活動：學系鞋帶

教學反思：

基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

幼兒園教案 篇4

活動目標

1、在了解菊花的外形特徵的基礎上，學習繪畫菊花。

2、欣賞菊花的花瓣，嘗試運用細長彎曲的線條表現菊花。

3、放鬆地表達，大膽地表現有生命力的菊花。

活動准備

1、幼兒已經欣賞過各種菊花的圖片。

2、菊花圖片，實物菊花。

3、黑色記號筆。

活動過程

1、出示實物菊花，引導幼兒觀察菊花。

教師：這是什麼花?除了花還有什麼? (葉子、花莖)花莖是什麼樣的?葉子是什麼樣的?

2、欣賞菊花圖片，了解花瓣的特點。

(1)教師：現在我們來仔細看看花瓣。

(2)教師：這兩朵菊花開放的樣子一樣嗎?它們的花瓣有什麼不一樣?花瓣朝什麼地方彎的?是怎麼打開的?像什麼?

(3)鼓勵幼兒用動作表現菊花花瓣向各個方向開放的`樣子。

3、師幼共同探索繪畫菊花的方法。

(1)教師邊引導邊示範。

教師：我們應該先畫菊花的哪裡?花苞裡面有一些小花蕊，可以怎麼畫?菊花的花瓣從花苞慢慢地生長變化，怎麼來表現呢?菊花生長在哪裡?葉子是什麼樣的?

(2)幼兒空手練習，教師給予語言提示。

教師：長長長，捲起來，長長長，捲起來。

教師：今天我們就要畫一幅卷卷頭發的菊花。怎樣用細長彎曲的線條來表現菊花花瓣呢?

要點提示

1、教師在引導幼兒討論菊花的畫法時，繪畫的方法更多地應從幼兒的想法出發來進行表現。

2、重點：在表現花瓣的畫法時，幼兒可空手跟隨教師練習畫彎曲的線條，向不同的方向畫。

3、展示幼兒作品，引導幼兒相互欣賞和交流。

教師：你最喜歡哪一朵菊花?為什麼?

4、欣賞菊花國畫作品。

教師：菊花很漂亮，許多畫家用水墨畫的方法畫了菊花。我們一起來看一看。

活動建議

☆活動延伸 引導幼兒用水粉筆表現菊花。

☆區角活動 ①美術區：提供油畫棒、墨汁，運用油水分離的畫法畫菊花(先用油畫棒www.chinajiaoan.cn繪畫菊花，畫好作品後，在作品上刷滿墨汁)。②科學區：提供菊花的生長小圖片，讓幼兒根據菊花的生長過程進行排序。

幼兒園教案 篇5

【活動目標】

1、通過觀看視頻「出海觀光」，連接已有對海的經驗，讓幼兒進行拓展想像。

2、仿照詩歌的句式特點「××一××」，使幼兒仿編出自己的詩歌段落。

3、喜歡參與到仿編詩歌活動中，體驗仿編的快樂與成功。

【活動准備】

1、活動前欣賞詩歌《出海》，理解詩歌內容，初步感受詩歌中重疊量詞

2、出海觀光視頻課件、圖片等。

【活動過程】

1、師：小朋友們，你們見過大海嗎？它是什麼顏色的？

幼：藍色的。（如果說 白色的 師：翻起的浪花是白色的。如果說綠色的 師：海底會有很多水生植物 折射出的顏色。）

2、師：在海邊都會看到什麼呢？（貝殼 沙灘 螃蟹）

小朋友們看到了這么多，我們學過的詩歌《出海》里也有很多海邊的景色，我們一起來回憶一下。（放詩歌第一遍）

3、師：小朋友們記得真清楚，付老師給你們配上好聽的音樂，你們要像小詩人一樣，帶著感情，很美的把詩歌朗誦出來，好嗎？（小朋友朗誦詩歌第二遍）

4、師：好動聽的詩歌，好美的表演！大海非常遼闊，也非常神秘，還有很多詩歌里沒有的景色，付老師做了一段短片，我們一起體驗下「出海」的感覺，（播放短片視頻）我們出發了！

5、師：大家剛剛都看到了什麼？（海鷗 海龜 貝殼）

小朋友們看的很仔細，說的也很完整，付老師要提高一點兒要求，說的再美一些，像詩歌里一樣。

6、師：（畫出一個貝殼）小朋友們，圖片上的是？（貝殼）說的太對了，它的名字就叫「貝殼」，可是貝殼有好多呢 我們該怎麼說呢？（請一個聰明的孩子說）「一個個」，貼圖片（好多個貝殼圖片）請你完整的說一遍你的詩句（貝殼一個個）

7、師：很好，這位小朋友先說了物品的名字，再說一個表示數量的重疊詞，詩句就編成了，誰再來試試？（海星一顆顆 出示圖片）

8、師：海上還有很多的景色，你們看（出示PPT 高樓 火車 軍艦 飛機）「高樓一座座」（我也有不同意見 還有一個詞可以形容高樓，高樓一座座 比如小山一座座 小橋一座座。。。）

「火車一節節」（我們今天看到的是一列火車，它是由一節一節組成）「軍艦一艘艘或一排排」 「飛機一架架」

9、師：小朋友們越來越厲害了，已經創編出一首新詩歌了，我們一起來朗誦一下吧（放音樂）看圖片，老師一起帶動美感朗誦。

10、師：小朋友們想不想創編一首自己的詩歌呢？付老師把我們這次出海看到的其他景色都拍成了照片，放在筐子里，你們可以自由選擇「海鷗組」「貝殼組」「浪花組」進行創編。

配樂 分組朗誦新詩歌，掌聲鼓勵。

11、師：不光出海能編美妙的詩歌，在我們的生活中也可以編出很多的詩歌，前幾天付老師去上公園，就編了一首詩「我去上公園 心裡喜洋洋 花兒一朵朵 小草一棵棵 蝴蝶一隻只 遊人一個個。」

12、師：在我們的幼兒園里，都有什麼呀？能不能也做一首詩歌呢？

（提醒用詩歌里的句式，先說物品名稱 再說一XX）請3、4個說。

13、師：小朋友們說了這么多，請把自己想到的、看到的物品畫出來，一起來做一首幼兒園的詩歌。（分組作畫，巡視個別輔導）

14、師：請畫好的小朋友貼到黑板上，小朋友之間互相講一講，記住你把畫貼到哪兒了，一會兒我們一起朗誦咱們編的新詩歌。

15、師：（差不多都貼上了 請回座位）小朋友們都貼好自己的畫了，我們一起來玩兒一個接龍游戲，請你記住你的畫貼在哪兒，輪到你時候，你就到前面來，說說你的詩句，說完之後坐著的小朋友們就給他（她）鼓三下掌，看看哪個小朋友編的又快又好聽，好不好？

詩歌的名字就叫《幼兒園》付老師先來開個頭「我愛幼兒園，快樂每一天 笑臉一張張。」（請小朋友依次創編下去）每說完一句 鼓掌三下。

16、師：小朋友們的詩歌編的真好聽，付老師希望你們都能成為真正的小詩人，在我們平時的生活中認真觀察、多多思考。今天的游戲就先做到這兒吧，回家以後小朋友們可以把今天編的詩歌朗誦給爸爸、媽媽、你的朋友聽，給老師們說再見！

幼兒園教案 篇6

活動目標：

1、發揮想像嘗試看圖說話。

2、理解圖畫書中媽媽所變化的形象在實際生活中的意思，並能夠大膽表達。

3、感受母愛的偉大，知道媽媽很愛自己，會表達對媽媽的愛。

4、領會故事蘊含的寓意和哲理。

5、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

活動准備：

1、繪本：《我媽媽》

2、語言訓練的字條

活動過程：

一、理解繪本內容

1、引出：「小朋友們，今天我帶來了一本安東尼。布朗的書」出示「愛心和花朵」扉頁圖案，「我們看第一頁，這是一塊花布，漂亮嗎？你們覺得這么漂亮的花布衣服會穿在誰的身上呢？」

2、出示繪本封面，引導幼兒觀察並猜測這是一位什麼樣的媽媽，「這是一位小朋友的媽媽，你們看她是一個怎麼樣的媽媽？」

3、學說：「這是我媽媽，她真的很棒」

4、理解圖畫書中媽媽所變化的形象，即實際生活中扮演的角色。

（1）廚師圖片：你們在這張圖片里看到了什麼？媽媽做的飯菜好吃嗎？都做過什麼菜呢？她是不是一個很棒的大廚師呀？學說：「我媽媽是個手藝特好的大廚師」

（2）特技圖片：你們看到了什麼？媽媽在干什麼？她幫我們把玩好的玩具都收起來了，還會給我們弄好吃的水果，是不是很厲害？

（3）畫家圖片：你們猜媽媽在干什麼？你們的媽媽會這樣做嗎？

（4）強壯圖片：你們看媽媽在干什麼？她的力氣是不是很大？看看安東尼。布朗是怎麼說的：媽媽是世界上最強壯的女人。我媽媽真的很棒！一起說：「我媽媽是全世界最強壯的女人，我媽媽真的很棒」

（5）園丁圖片：你們看媽媽手裡捧著什麼東西？她的衣服和頭發怎麼了？安東尼。布朗說：我媽媽是一個有魔法的園丁，它能讓所有的東西都長得很好。

（6）仙子圖片：你們看媽媽變成了什麼？她什麼時候像仙子呢？

（7）天使圖片：你們看媽媽在干什麼？你們的媽媽也會唱歌給你們聽嗎？什麼時候？唱得好聽嗎？

（8）獅子圖片：哇，媽媽變成什麼了？她怎麼變成獅子了呢？媽媽什麼時候像獅子？安東尼。布朗說：我媽媽真的、真的很棒！一起說：「我媽媽真的、真的很棒」

5. 引導幼兒思考自己的媽媽形象：這個小寶寶的媽媽真的很棒，小朋友你們的媽媽有沒有特別棒的事情呢？

6.引導幼兒思考媽媽的形象：蝴蝶圖片：你們看媽媽變成什麼了？蝴蝶媽媽漂亮嗎？我們也來誇誇自己的媽媽，你們覺得媽媽還會變成什麼呢？

我們看看安東尼。布朗是怎麼說的：我媽媽還像沙發一樣舒適，她像貓咪一樣溫柔，有時候，又像犀牛一樣強悍。我媽媽真的真的真的很棒！一起說一遍。

7.感受不管媽媽是什麼職業什麼工作，都愛我們

（1）舞蹈圖片：你們看這里的媽媽在干什麼？他是一位舞蹈家

（2）航天圖片：這位媽媽是什麼工作呢？

（3）電影明星、大老闆：不管我媽媽是個舞蹈家還是個航天員，也不管她是個電影明星還是個大老闆，她都是我媽媽

8.超人圖片：我媽媽是一個超人媽媽，常常逗得我哈哈大笑，我愛她，而且你知道嗎？她也愛我！永遠愛我（深情地）。

二、 完整講述繪本內容，感受媽媽的愛

這個故事我們講完了，你們現在有沒有想抱抱自己的媽媽呢？想的小朋友現在請你們在教室里找一位小朋友或者老師，把她們當做你的媽媽，去抱一抱她

三、 語言訓練（老師一句小朋友跟念一句，並做動作）

我媽媽真的很棒！

我媽媽真的、真的很棒！

我媽媽真的、真的、真的很棒！

我媽媽像蝴蝶一樣美麗

還像沙發一樣舒適

她像貓咪一樣溫柔

有時候，又像犀牛一樣強悍

我愛媽媽，媽媽愛我！

四、請小朋友說說這本書中印象最深的畫面或者一句話，並說說原因

五、總結。

每位小朋友的媽媽都是世界上最棒的媽媽，請小朋友們回家以後誇誇自己的媽媽，還有，幫助媽媽做點事情，媽媽一定會很開心的。

活動反思：

學姐上的這堂課有很多好的地方，比如她較好地掌握了繪本的要點，讓小朋友循序漸進地學習繪本的內容，最後讓小朋友回去誇誇媽媽，這點我覺得做得很好。但學姐上的這堂課總體質量不是很高，只有部分小朋友達到了目標，我覺得一方面跟小朋友的興趣沒有被調動有關，學姐如果上課的時候能更加投入，語言表達能更加生動些，應該會更好。老師建議學姐在上繪本課的時候可以按照這樣的順序：首先完整地講一遍繪本，接著問小朋友有關於繪本的問題，然後再講一遍繪本的內容，最後讓小朋友學著講。我覺得老師的這個方法很好，能讓小朋友更好地學習到繪本的內容，我以後在上繪本課的時候也可以學習這種方法。

小網路：「媽媽」（拼音mā mā）是母親的口語。「媽」 從造字上看，媽是形聲字，從女，馬聲。本義是稱呼母親，重讀仍為原義。

幼兒園教案 篇7

活動准備

PPT、圖片、人手一個號碼牌

活動目標

知道努力克服困難，不吃陌生人的東西。

根據圖片提示、小組合作等形式學念兒歌。

理解兒歌內容，感受中國傳統兒歌連鎖歌的形式特點。

活動過程

一、引出圖畫書的主角，吸引幼兒興趣。

1.出示第2頁。

師：圖片上都有誰？

它們要去？最後一個是誰？

2.出示第20頁

師：猜猜看會發生一件什麼事情？

看一看你猜的對嗎？

師徒四人去取經，看到一個老奶奶死了。咦，這有點說不通？

二、聽兒歌錄音，教師根據兒歌內容擺放相匹配的圖片。

1．幼兒第一遍聽兒歌，教師擺放圖片。

2.討論：你們聽到了什麼？

3．小組合作學念兒歌。

師：再聽一遍，看一看圖片上的數字，和你身上的數字，你是幾號你就念哪句？（以每人一句兒歌的形式學念。）（例：師指圖片數字1，請帶1好牌的幼兒起立）

聽完後，可要每組合作念出兒歌。

考驗大家的時候到來了，哪組先來嘗試念兒歌？（根據圖片提示念兒歌）

4.集體念兒歌。

5.鼓勵幼兒在沒有圖片的提示下念兒歌。

三、幼兒自主閱讀小書，揭開疑惑

集體逐頁觀察討論畫面細節，理解圖畫書內容。

1.介紹書名，提出閱讀要求，幼兒自主閱讀小書。

2.集體觀察討論畫面細節6—17頁，感受畫面詼諧與幽默，發現並能說出國王的病沒有好的真正原因。

3.揭開疑惑，觀察閱讀18、19頁。

引導幼兒觀察符號「？」，了解問號的意思。

小結：看來，經常運動身體會強壯不容易生病，但是運動過度也不行，要適量的運動。

（4）預測故事的發展，觀察畫面20-23頁，講述圖畫書結尾。

四、游戲：一起做運動。

⑵ 重陽節登高發朋友圈說說

一年一度的重陽節又到了，這個節日顧名思義就是老人們的節日，一個傳統節日，這一天有登高、賞菊花、插茱萸等習俗。下面是適合重陽節發朋友圈的說說，僅供參考

一，重陽節登高發朋友圈說說

沙雕可愛篇

1、九月九喝老酒，平安幸福到永久；九月九賞菊花，開心快樂笑哈哈；九月九去登高，事業發展步步高；祝重陽節快樂！
2、老朋友很久不見了，但是對你始終保持著一份牽掛，在此重陽佳節之際，希望我們的友誼更上一層樓，祝你一切順利。
3、九九的期盼，九九的祝願，期盼著你每天開心幸福，祝願著你每年健康順利。天氣漸涼記得多添件衣裳，我的朋友。
4、步步登高開視野，年年重九勝春光。重陽節快樂！
5、又是九月九，重陽夜，難聚首，思鄉的人兒漂流在外頭。又是九月九，愁更愁，情更憂，回家的打算始終在心頭。
6、秋風徐徐，重陽九九，蒸上九重的粟糕，備好香醇的菊酒，等著與你分享重陽節。
7、在艷陽高照的日子中，我們迎來了盼望已久的節日，與家人團聚，享受著快樂的洗禮，記得笑容多一點，重陽節快樂。
8、三三令節春時松更高，九九芳辰重陽鶴添壽，願秋風捎去我的思念和祝福，祝父母越活越精神，越活越年輕。
9、九月九日望遙空秋水秋天生夕風，寒雁一向南飛遠遊人幾度菊花叢。正是菊花爭艷的季節，祝福爸媽重陽安康快樂。
10、吃一塊重陽糕，事業輝煌步步高；喝一杯菊花酒，生活甜美永恆久。重陽節來了，祝你節日快樂，闔家歡樂！
11、重陽節到了，秋高氣爽，願與你賞菊飲酒，登高遙望，祝你健康。

二，重陽節登高發朋友圈的說說

文藝篇

12、重陽送美酒，讓好運伴你走。重陽送菊花，讓你美貌如花。重陽送茱萸，朋友常相聚。重陽送祝福，幸福到永久。
13、歲歲重陽，今又重陽，不似春光，勝似春光。松柏不殘四季翠，山村難老百歲人。祝您重陽節快樂！
14、且是夕陽無限好，何須惆悵近黃昏。蒼龍日暮尚行雨，老樹春深更著花。重陽將至，祝你節日快樂，身體康健。
15、九九兩相逢，採菊東籬下，節酒千杯少，情誼無限意，登高望遠處，重陽共聚首，祝君福與壽，健康長久存！
16、久久重陽節，祝你：登高運勢高，飲酒福長久，賞菊創重舉，佩萸心歡愉，念友驅煩憂，思鄉萬事祥，重陽步步高。
17、身插茱萸，一生健康；觀賞菊花，祈求幸福；登高遠望，避災吉祥；喝酒吃糕，萬事如意；重陽節祝福您平安永相伴。
18、今日重陽想到你，想要相見不容易，真摯祝福送給你，願你順心又如意。簡單的祝福，真實的關心。重陽節快樂。
19、老年時最大的安慰，莫過於意識到，已把全部青春的力量獻給了永不衰老的事業。祝我最敬仰的人，重陽節快樂。
20、登一登高山，看秋水長天，災星全隱，采一採金菊，賞鳥語花香，晦氣除盡，插一插茱萸，祝親朋好友，重陽好運。
21、你如果現在是一個人，我祝你重陽節快樂，如果兩個人，那也重陽節快樂，如果一夥人，請告訴我你們在什麼地方。
22、古楓吐艷，晚菊傲霜。在這豐收的季節里，祝你事業有成，身體健康，心情愉快！
23、三三令節春時松更高，九九芳辰重陽鶴添壽，願秋風捎去我的思念和祝福，祝您越活越精神，越活越年輕！重陽快樂！
24、身插茱萸，一生健康；觀賞菊花，祈求幸福；登高遠望，避災吉祥；喝酒吃糕，萬事如意；重陽節祝福你平安永相伴。

三，重陽節等哥發朋友圈的說說

溫馨篇

25、因為牽了你的手，所以我要抓住你的手。給你幸福給你快樂相伴永遠。我愛你。
26、九九重陽齊歡笑，真誠祝福少不了，全家歡聚真熱鬧，我在這里問聲好，願你事事都如意，一家老少樂淘淘！
27、故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。
28、天高氣爽，人壽花香。彩雲追月，桂花飄香；桃熟三千老人星耀，春光九九華堂歌喧。祝您重陽快樂！
29、歡聚一堂，痛飲菊花酒，多吃重陽糕。讓我們的重陽節，步步高升吉祥順利，健康養生到永遠。祝你重陽節快樂。
30、每逢佳節，重陽在列，片插茱萸，登高望遠，舉杯懷遠，唯思爾等，願君嬋娟，共思美好，祝你重陽節快樂。
31、有一種問候可以讓你忘卻孤單，有一種友誼可以讓你感受到快樂，那就是我在重陽為你送出的祝福：祝重陽節快樂。
32、重陽節，登登高，望望遠，賞賞菊，團團聚，發祝福，願幸福，望快樂，盼相聚，你和我，都快樂。祝重陽節快樂。
33、重陽節到了，我為你送去九個無：無憂，無慮，無煩，無惱，無困，無惑，無病，無痛，無災；祝你重陽節快樂。
34、重陽節到了！在這個豐收的季節里，祝願你：事業豐收，薪水豐收，愛情豐收，歡樂永相隨！

⑶ 小學生優秀作文

想像作文1
我們國家現在存在兩大問題：交通擁擠及住房困難。

讓我們一起動腦子，為我們21世紀設計一張解決住房困難的理想藍圖。

我想將來的中國，房子應往高處發展或利用人們不注意的地方，比如說在高山上，就可造房子。如果往高處發展的話，地震時，怎麼辦呢？不要緊，這房子底下有一層磚，有了這層磚，地震時一點也覺察不到。假如地裂開，那也沒關系，樓房雖然在地底下，人卻不會悶死，因為構成房子的磚在地下發生了化學變化，生成氧氣供人呼吸。

到了21世紀，整個人類生活條件將大為改善。人們住的都是高樓大廈——一般都有1000層。這么高的樓房，怎麼上去呢？你一定會說：「乘電梯。」不，你說錯了。到了21世紀，電梯已是落後的了，或者就是根本不存在的了。樓房下面，每對准一個窗口的地方，都有一疊疊的紙，竟有幾億張。如果你是二樓的主人，就可以乘在對准二樓窗口的疊紙上，紙上有數字電鈕，只要我按上你要去的樓層的電鈕，最上面的一張薄得簡直沒有厚度的紙就會脫離疊紙，飄然而上。坐在上面的人還會聞到一股股沁人心脾的香味。

到了樓上以後，根本沒有什麼門，只是一個簾子。簾子上面有兩只大眼睛，人走到門口，那兩只大眼睛就會一亮。假如這人是壞人，它就會吐出繩子，把他綁住，然後發出警報；假如是自己人的話，它會很親切地跟你對話；來了客人，它就會說：「請進。」當你走進屋子，它就會讓門簾放下來。

為什麼要這樣設想呢？因為開門的時候，要佔面積，而門簾不會。再說夏天那麼熱，如果不把門關住，小偷會來偷東西的。這種門簾還可以隔絕污染的空氣。

另外，從外表上看是長方形的樓房，裡面卻是奇形怪狀的。如果主人對荷花頗有喜愛之情，那麼他們住的房子內部就可呈現為荷花的形狀。

不僅地面上可以建造房屋，地下也有建築。比如在荷花池底造一個娛樂場等等。要是在金魚塘底下建造一所畫院，那是再好不過了。每天，畫家們只要一走進金魚塘，一股氣流就會把他們送進美術學院。裡面十分安靜，一塊薄薄的玻璃把美術學院和外界都隔開了。而畫家們則可以欣賞池中的美景。

讓我們一起來共同設想祖國的未來，共同建設未來的祖國吧！

好詞 ：沁人心脾、飄然而上、理想藍圖、奇形怪狀、頗有喜愛……（額。。你自己再找幾個吧）

好句：1、讓我們一起動腦子，為我們21世紀設計一張解決住房困難的理想藍圖。

2、比如在荷花池底造一個娛樂場等等。要是在金魚塘底下建造一所畫院，那是再好不過了。
3、裡面十分安靜，一塊薄薄的玻璃把美術學院和外界都隔開了。而畫家們則可以欣賞池中的美景。
4、讓我們一起來共同設想祖國的未來，共同建設未來的祖國吧！
5、坐在上面的人還會聞到一股股沁人心脾的香味。
好短：文章第四段

想像作文2
"啊!"終於等到這一天了,2027年的6月30日,這是我們沙區第一實驗小學六年級三班的同學聚會,早在20年以前我們約定20年以後,第一實驗小學六年級三班見,我還真的很想他們."巨人"一樣的薛一鸞;雖然脾氣不好,但心地善良的敬銘禮;沉默寡言的代銘;胖胖墩墩的唐潮;機靈活潑的鄔金;成績優秀的張涵;健步如飛的劉力琿;堅強又倔強的萬科敘;歌聲優美的楊皓月……20年不見了,由於我這幾天忙於生意和論文, 夜以繼日地工作,感到有些疲倦,但想到今天能見到昔日的好友,心情不禁有些激動,於是加快了車速,想早點見到他們.
走進那一條熟悉的道路,我驚呆了,這.這沒有走錯吧 我打開了 GPS(全球衛星定位系統),對呀,沒錯,以前那又臟.又亂.又臭的道路上種滿了鮮花綠樹 那條以前我最討厭的路,在那一剎那間,我便喜歡上了它,清香撲鼻,蜻蜓.蝴蝶,翩翩起舞,彷彿在歡迎我的到來.我下車走進學校一看,啊!怎麼大!一個正規的足球操場映入我的眼簾,現在學校面積應該是以前的2倍,以前有三棟教學樓,現在都以經有五棟了!而且實驗一小已經成為全國數一數二的優秀小學.我看了看錶,離原定計劃時間還有20分鍾,先參觀一下再說.我看到了一張學校的平面圖,不看不知到一看嚇一跳,一所小學竟有溜冰場,游泳館,羽毛球場,籃球館等等.這實在太讓我感到驚呀了,同時我也感到無限的遺憾,要是我晚出生20年不知有多好,可以有怎麼好的條件.一看錶,糟了,離同學會開始,只有五分鍾了,"不好了離同學會開始,只有五分鍾了快點."從不遠傳來兩人的聲音.我問:"你們去那裡開同學會 "其中一人答到:"六年級三班見老同學." "你是 "."你是 ""劉力琿!""梅園植!"我們兩幾乎同時叫出了對方的名字.我說:"你小子最近不錯呀,又一次打破了你創造的800米和1600米的紀錄,還得了兩塊金牌.""你小子也差不到那裡去,開了一家門庭若市的超市,又是一個大博士,電視台都不止采訪你一兩次了,聽說你要寫本書 ""沒錯.對了,這位是 ""代銘呀,以前,我們班就數你倆關系最好."我們倆激動地抱在了一起,我說:"你也小子不賴呀,只花了一年的工夫,便破解了一道千年以來無人能解的難題.要讓我來解的話可能十年也解不出來呀."看著現在的代銘,原來的鍋蓋頭早以無影無綜,長的也比以前帥多了,看上去也比以前成熟多了,差一點就認不出來了呢.
一進教室,同學們都變了樣,一起呆了六年的人,我根本認不出誰是誰了,一個身高與我差不多的人,說:"你們叄終於來了,現在就差張涵了.""代銘,劉力琿你們先過去見見老朋友,我與梅博士聊聊,好久沒見了.""你是……鄔金!""呀!真不愧是老朋友,一下就認出了我.""你現在怎樣 ""我呀,特警隊隊長,完成的任務不計其數,不但獲獎多,而且很少在公開場合說出我的真實身份,這是秘密,別對其他同學說喔.""對了,你怎麼一下就認出我了呢 ""這個呀……是因為我有高效監聽器,只有蚊子大小.""怪不得你一下就認出了我們."
"同學們請安靜."時老師來了,同學們見到了時老師,個個規規矩矩,坐地端端正正,只見時老師一頭烏黑的頭發里閃動著一絲絲銀光,與從前相比要胖了一點,我們差點就認不出來了,必竟20年沒有見了.時老師又揉了揉胸口,這時,當院長的尤靖尹站了起來,拿出一瓶葯遞給時老師,說:"時老師,是我花了三年時間,研製出的一種專門治療心臟病的葯,相時老師這種情況,只吃五個療程就可以恢復健康." 時老師剛吃了一點,心臟就恢復正常的跳動速度,感覺好多了.就在這時,劉力琿問到:"張涵呢 " 時老師說:"張涵,喔,她已經成為我的同事,現在正在上公開課.""張涵居然當了老師,還是時老師的同事……"全班同學打開了"話匣子",開始議論.
海到盡頭天做岸,山登絕頂我為峰.
這就是我們20年後的同學會.只要我們不斷完善自己的品德,提高自己的素質,豐富自己的知識.朝著理想邁進,總有一天,理想將變為現實.今天我們以實驗一小為榮,明天實驗一小以我們為榮.朋友們,二十年後,實驗一小再見.

好詞：無憂無慮、豐盛、完善、規規矩矩、端端正正、無影無蹤、,翩翩起舞、門庭若市、健步如飛、機靈活潑

好句：1、海到盡頭天做岸,山登絕頂我為峰
2、在那一剎那間,我便喜歡上了它,清香撲鼻,蜻蜓.蝴蝶,翩翩起舞,彷彿在歡迎我的到來
3、20年不見了,由於我這幾天忙於生意和論文, 夜以繼日地工作,感到有些疲倦,但想到今天能見到昔日的好友,心情不禁有些激動,於是加快了車速,想早點見到
4、同學們請安靜."時老師來了,同學們見到了時老師,個個規規矩矩,坐地端端正正,只見時老師一頭烏黑的頭發里閃動著一絲絲銀光,與從前相比要胖了一點,我們差點就認不出來了
5、今天我們以實驗一小為榮,明天實驗一小以我們為榮.朋友們,二十年後,實驗一小再見.

好段：文章第二段

寫景作文1
秋色賦

"秋風雜秋雨,夜涼添幾許.颼颼不絕聲,落葉悠悠舞."是啊!秋風吹過,秋雨掠過，秋媽媽忙著給樹木披上金裝。登高遠望，猶如一片茫茫的「金海」。秋風掃過，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞；有的像黃鶯展翅飛翔；有的像舞蹈演員那樣輕盈的旋轉。滿地的落葉，像鋪了一層厚厚的金色毯子。

秋天，雖不像百花盛開的春天那樣有生氣，也不像綠樹成蔭的夏天處處有生機；卻以誘人的秋色和金黃的果實吸引著人們。我愛看中秋夜皎潔的明月；愛看迎澤公園美麗的秋菊；愛看排著整齊隊伍的大雁南去；愛看清澈的汾河水輝映藍天；更愛看珍珠般的穀粒堆滿糧倉，沉甸甸的蘋果綴滿枝頭。

秋天，菊花就迎著寒風婷婷玉立，婀娜多姿，傲然獨放。有紅的，白的，黃的，紫的，粉的......五顏六色，把秋天打扮的漂漂亮亮。不是有那麼一句「不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。」
秋天，崛潿山滿山紅葉，紅的像火焰，像晚霞，好像對寒秋不屑，真是「霜葉紅於二月花」。
這美麗的秋色，怎能不讓人喜歡！

好詞：婷婷玉立、婀娜多姿、傲然獨放、翩翩起舞、綠樹成蔭、皎潔、輕盈、五顏六色、秋風掃過、百花盛開

好句：1、秋天，崛潿山滿山紅葉，紅的像火焰，像晚霞，好像對寒秋不屑，真是「霜葉紅於二月花」。
2、"秋風雜秋雨,夜涼添幾許.颼颼不絕聲,落葉悠悠舞."是啊!秋風吹過,秋雨掠過，秋媽媽忙著給樹木披上金裝。
3、登高遠望，猶如一片茫茫的「金海」。
4、秋風掃過，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞；有的像黃鶯展翅飛翔；有的像舞蹈演員那樣輕盈的旋轉。
5、滿地的落葉，像鋪了一層厚厚的金色毯子。

好段：文章第二段

寫景作文2
走進秋天
我們走進秋天，那稻穗兒、向日葵、蘋果、葡萄、玉米、高粱，都成熟了，那美麗的野菊花也香了那一條條田間的羊腸小路。
稻穗兒成熟了，那金黃的臉兒猶如一顆顆美麗的金子，在陽光下閃耀著光芒。
向日葵成熟了，個個低頭彎腰，彷彿像一個個老爺爺正彎著背行走。
蘋果被秋風吹涼了，個個都穿上了一件紅色的棉襖，彷彿一盞盞紅燈籠掛滿了每個枝頭。了每個枝頭。
葡萄也被秋風吹涼了，個個都披上了一件紫袍，彷彿葡萄也被秋風吹涼了，個個都披上了一件紫袍，彷彿一顆顆美麗的紫珍珠一樣，一串串的多美啊！
玉米舉著紅纓兒開心的合不攏嘴，似乎忘掉了一個夏天的煩惱。
高粱紅著臉笑了，似乎被別人表揚過一樣高興的合不攏嘴兒。
秋天野菊花也香了，我走在田間羊腸小道上，輕輕一聞那野菊花的香味，好比一朵朵玫瑰、金銀花、喇叭花、仙人掌花一樣好看，一樣美麗。
秋天，有那金黃的稻穗兒，秋天，有那金黃的稻穗兒，油黃的向日葵，火紅的蘋果，紫色的葡萄，黃色的玉米，紅彤彤的高粱，是這樣的美麗！
啊！秋天是多麼五彩繽紛！你是多麼光彩啊！你是多麼崇高啊！你不僅是美麗的季節，而且還是一個豐收的季節。我要感謝秋天，因為秋天給我們帶來了食物，給這個世界充滿了美麗。
啊！秋天，你是多麼的偉大！

好詞：五彩繽紛、紅彤彤、羊腸小道、好比、合不攏嘴……
好句：1、高粱紅著臉笑了，似乎被別人表揚過一樣高興的合不攏嘴兒。
2、秋天野菊花也香了，我走在田間羊腸小道上，輕輕一聞那野菊花的香味，好比一朵朵玫瑰、金銀花、喇叭花、仙人掌花一樣好看，一樣美麗。
3、秋天，有那金黃的稻穗兒，秋天，有那金黃的稻穗兒，油黃的向日葵，火紅的蘋果，紫色的葡萄，黃色的玉米，紅彤彤的高粱，是這樣的美麗！
4、啊！秋天是多麼五彩繽紛！你是多麼光彩啊！你是多麼崇高啊！你不僅是美麗的季節，而且還是一個豐收的季節。
5、我要感謝秋天，因為秋天給我們帶來了食物，給這個世界充滿了美麗。

好段：文章倒數第二段
寫物作文1
1.是誰曾與松竹梅「歲寒三友」為伴，是誰傲霜怒放，把淡淡的一縷芳香默默地奉獻給人間？那是婀娜多姿的菊花。
菊花屬菊科是菊科中的多年生草本植物，也是我國的傳統名花之一。我國栽培歷史悠久，已有三千多個品種。菊花的花型更是美不勝收，別具一格。針松型、綵球型、翎羽型、平帶型……不勝枚舉。像珠簾、似發絲、如仙女下凡……極盡妍態，令人陶醉。
菊花不僅類型眾多，而且花姿俊美，五彩繽紛。
那層層疊疊的金綉球，莖粗壯挺直，葉子肥大稠密。花瓣一層包著一層，一瓣貼著一瓣，有秩序地排列著，猶如一個金黃色的線團。裡面嬌小可愛的花蕊緊緊地擁在一起，多麼像是一個害羞的少女，細細端詳，彷彿是在打量著這個似曾相識的世界啊！
那晶瑩欲滴的綠雲，深受人們的喜愛。花瓣濃綠正抱，似朵朵白雲，難怪無不使人聯想到綠波仙子飄游太空的美好情景，讓人賞心悅目。
那鴛鴦菊的花更是美若天仙，紅色、黃色的花瓣平分秋色，這兩種顏色融入到了一起，真好似鴛鴦那五彩繽紛的羽毛，它那微微翹起的花瓣讓人忍不住想用手去輕輕撥弄。又彷彿一個金燦燦的小太陽，絢麗多彩。
那優美動人的鳳凰振羽，外部呈棕紅色，基部黃色，屬舞環型。微風乍起，好像是為亭亭玉立的姑娘甩動著一頭飄逸的秀發……
此外，還有很多也數不勝數。有的花枝招展，好像在恭迎八方的遊客：有的蓓蕾出綻，好像一個個孩子的笑臉：有的傲然挺立，好像在與同伴爭齊斗艷：有的隨風舞動，好象在翩翩起舞……
秋菊能傲霜，風霜重重惡，本性能耐寒，風霜其奈何？我依然徘徊在菊花的海洋里，如痴如醉……
（這些文章的好詞、好句、好段很多，你自己找應該就行吧，要不我這樣找太慢了，都找半個點了......）
寫物作文2
傲雪寒梅
我愛梅花,愛它的堅強,愛它的清高.我家的院子里就有一株梅花樹.
在春夏秋三季里,梅花並沒有什麼出眾之處,唯有到了千里冰封的冬天,它傲立在風雪中的堅強性格,才顯露出來.
去年冬末,接連幾日濃雲密布,朔風呼嘯,鵝毛般的大雪從天而降,下個不停.我透過窗子向外望去,嗬,好一株梅花!枝頭上既有含苞欲放的花蕾,也有綻放的花朵.火紅的花瓣,淡黃的花蕊,雪片落到花瓣上,紅里帶白,白里透紅,我彷彿聞到了一陣沁人心脾的清香,心情不由得豁然開朗,走到院子里欣賞這完美的"傲雪寒梅圖"!
入夜,雪片輕飄,朦朧的月光灑在梅花梢頭,更平添了幾許清高.陸游寫過一首詠梅的《卜運算元》,其中有這樣一句:"無意苦爭春,一任群芳妒",李清照的《漁家傲》中也有類似的句子:"莫辭醉,此花不與群花比".是啊,在百花齊放,爭芳吐艷的春天,你不會注意到它的身影;而在這冰天雪地中,在其它花草全部凋謝枯萎的時候,它卻綻開了鮮艷的花朵!梅花在我心中是清高的象徵,它不甘隨波逐流,與百花一齊盛開在春天,寧可超凡脫俗地挺立在風雪中.

古人說過這樣一句話:"梅花香自苦寒來",梅花不畏嚴寒,傲霜鬥雪,經過寒冬風雪的錘煉,花兒更艷,更香了,我們這一代的青少年兒童,就應像這傲雪的寒梅,在艱難困苦中掙扎,磨煉,而不能被父母,長輩的嬌慣,只有這樣,將來步人社會,才能被社會所接受,為祖國的建設描繪光輝的一頁!
我願意作一株傲雪的寒梅!
寫事作文1
每當我看到人們過春節那喜洋洋的照片和節目時，我都會不由自主的想起今年初五我乾的一件「傻事」。
初五也叫「破五」，是送年的意思，傳統的送年也要吃餃子，而且餃子里還要包上錢、棗、糖，每樣包上6個。意思是：如果吃到帶錢的餃子，這一年就會發財，如果吃到帶棗的餃子，這一年就會好運早來；如果吃到帶糖的餃子，這一年就會過的「甜甜蜜蜜」一家人就會和和睦睦。6是吉祥的數字。雖然這只是人們對新年的期望，但我們家還是繼承了這種傳統。
初五晚上，我們吃餃子送年。爸爸在吃第一個餃子時，只聽見「咯噔」一聲，第一個錢被爸爸吃著了，他露出了得意地笑容。這時，媽媽也學著爸爸的樣子說：「你猜這個餃子里有沒有東西？」我想：媽媽一向愛開玩笑。自信地說：「沒有！」結果第一塊糖又被媽媽吃著了。現在就我還沒有吃著東西呢！我非常著急。最後，我吃了20個餃子，只吃出了3塊糖，媽媽吃了25個餃子，吃了4個錢，2塊糖，爸爸吃了30個餃子，吃出了2個錢,1塊糖和3個棗，現在只剩下了10個餃子，我不甘心落後想：這10個餃子里肯定有3個棗，雖然，我已經吃的很飽了，但還是抵不住棗餃子的誘惑。我揉了揉肚子，不由自主的又吃了兩個餃子，可還是沒有吃到棗餃子。我看了看一向爭強好勝的爸爸和媽媽，他們悠閑的吃著別的菜，好像並不在乎我是否把剩下的3個棗吃出來。我不管那麼多，又吃了5個餃子，還是沒有吃到棗餃子。我開始懷疑他們是不是已經把剩下的3個棗吃出來了？我看了看他們的「戰利品」沒有多呀？就在這時他們不約而同的來夾這3個餃子，我看了他們的動作，想：這最後的3個棗，一定就在這三個餃子里！我連忙拿起筷子夾起這三個餃子就往嘴裡送，一咬，怎麼一個棗也沒有。這時，爸爸笑著說：「廚房裡還有一盤餃子沒煮。」我跑到廚房一看，果然還有一盤餃子沒煮呢，我後悔不已。恰好這3個棗就是不在這10個餃子里。
每當我想起這件事，我就會時刻提醒自己，無論干什麼事都要考慮周到，不要盲目行事。

寫事作文2
暑假的一天，在爸爸、媽媽的陪同下，我走進體育館的大門，我彷彿置身於一個奇妙無比的世界裡：噴水池前，兩盆大月季傲然怒放，數百朵小月季環繞簇擁，爭氣斗艷，真是好一派佳景呵，東邊的鮮花白似飄雪，西面的鮮花金黃如金，陽光之下，黃白交映，分外清馨宜人，噴水池傍邊，還開滿了雅灑脫，多姿華麗的俏月季，枝頭低下來，好像一個臉紅的少女。還沉靜在遐想中我，突然，聽見一聲「嘟嘟，快過來呀」，我嚇了一大跳，原來是媽媽在叫我，我風一樣地跑了過去，媽媽給我報了暑假補習班，有奧數、作文和主持人，我開心極了，因為我最喜歡的就是這些，只是報主持人課的老師沒有回來，所以沒有上，多少有些遺憾。
不管刮風下雨，還是身體有些不舒服，我都堅持上課，說實話，雖然這個暑假比較辛苦，學習任務比較重，但是苦中有樂，在爸爸、媽媽的鼓勵和陪同下，在老師們辛勤的培養下，我逐步攀登知識的智慧寶塔，在智慧的世界裡散步，飲著智慧仙泉，品嘗智慧之果……
寫人作文1
叔叔是個樂觀家

一提起我的叔叔，那可是頗負盛名。你隨便拉一個我們院子里的人問一問，哪個人不知道他。上次他來我們家竄門的時候不但招來了一幫警察，還惹哭了一個小孩，又讓一位老奶奶摔了一跤。究竟是怎麼回事呢？且聽我慢慢道來。

那天，我去火車站接叔叔。叔叔一看見我，高興地說：「呦，長這么高了！」我剛要幫他拿行李，一群警察氣勢洶洶地來了，把我拉到他們的身後，小聲對我說：「小朋友，以後要注意遠離這些壞人！」我正納悶不知道發生了什麼事，然後一群警察就把叔叔團團圍住了。叔叔一愣，隨後笑眯眯地對我說：「你們家是不是有錢了，請了這么多保鏢？」我差點暈倒在地，要不是後來警察弄清了叔叔的身份，我們不知道還要在派出所呆多久呢！

我和叔叔拎著沉重的行李回到我住的院子，這時，一位老奶奶推著一個小嬰兒來到我們身邊，我問了一聲奶奶好，又繼續朝家走去，走了一段路，身後就傳來一陣哭鬧聲，我回頭一看，只見叔叔把小嬰兒弄哭了，我急忙跑過去，叔叔還是站在那，滿臉笑容，對我說：「瞧，這小傢伙哭起來多可愛！」什麼？！把人家弄哭了還說他可愛，真沒見過這樣的人，老奶奶也不滿地白了他一眼，正要去安慰小寶寶，叔叔笑著推了老奶奶一把，說：「我來就行了！」誰知他勁太大，把老奶奶推倒了，我趕緊將她扶起來，生怕出什麼事，老奶奶一起來就訓斥我叔叔，我叔叔還是滿臉堆笑，讓人哭笑不得。

一到家，我就算計著怎麼讓叔叔走，他待在我家我們沒好日子過，他也太樂觀了，遇上什麼事都笑，惹得全院人都怕他。「丁冬」，糟了，不會是叔叔來了吧，我得先「閃」一步了！
寫人作文2：
今天我和朋友曉明到圖書店去買書，期間我漫不經心地翻閱著書本。突然，我的眼睛在密密麻麻的書海中被一本叫《童話世界》的雜志吸引了。因為我被封面上的一名話「愛因斯坦乖狐狸說：天才與你的距離就是這本書」這句話所吸引。

我不由自主地翻開書本，我開始還是耐著性子慢慢看，後來卻情不自禁地投入到故事裡的情節里去了。正當我看得津津有味時，曉明走過來對我說：「博巍，好了嗎？」我還陶醉在書的海洋里，一時還回不過神來。曉明見我沒反應，往我手裡的書看，這一看不得了，連他也投入到情節中了。

當我看完一小部分決定買下時卻發現曉明站在我的身旁。我合起書向收銀台走去，曉明沖上來，迫不急待地問我：「這本書多少錢？我也要買？」「三元，在『課外閱讀』的櫃子里。」我把書拿給收銀員正要交錢時，曉明氣喘吁吁地說：「沒有呀？」「我問一下。」「阿姨，請問還有沒有這種書？」只見收銀員阿姨搖了搖頭。我們兩個一下愣住了。我們兩個都喜歡這種書，可是只有一本，怎麼辦呢？曉明最先開口了：「博巍，你那麼喜歡，你買吧。」「不行，還是你買吧」「你買！」「你買！」……我們都做出君子風度誰也不買。最後還是阿姨說：「你們各出一半的錢，一起看吧！」才結束了謙讓的行為。

是啊，和同學相處就應該像我們那樣不要為一點小事勾心鬥角而傷害了友誼，要做一個關心集體、團結友愛的人。

唉...好累....找全了..希望對你有所幫助，嘿嘿O(∩_∩)O~

⑷ 晚上夜景很美發朋友圈的句子有哪些

一，最有詩意的夜景說說

1、月上枝頭鳥啼歡， 靈泉繞屋人未還。 夜色披肩笛聲傳， 影灑窗前曲徘徊。

2、街上，街燈漸漸地亮了起來，紅的、綠的、黃的，五彩繽紛，把景洪城點綴得美麗極了。行人來人往，熙熙攘攘。大多數人們在逛商鋪，有的在悠閑的散步，到處都是歡聲笑語，喜氣洋洋的景象。

3、真誠是一盞夜幕下的路燈，讓行人因它照亮夜色而增添一份夜行的信心。生活中每一回真誠的履踐，都會令我們不由自主地萌發對自己心靈的感動。

4、夜空似藏青色的帷幕，點綴著閃閃繁星，讓人不由深深地沉醉。

5、秋天的夜色是我最喜歡的景色，它能給我們帶來寧靜，帶來快樂。夜晚，我在院子里觀賞月景。我發現只要我一走，月亮也走一步，真奇怪！

6、窗外是亘古不變的蒼茫夜色，燈火明亮的大橋有川流不息的車輛，這座城市看上去永遠沒有悲傷。

7、天空，鑲滿了小星星，星星們，盡著自己的力量把點點滴滴的光融成淡淡的亮光，不像陽光那樣燦爛，也不像月亮那麼冷漠。

8、長長的街道上，五光十色的燈光在閃爍，群芳斗艷一般互不相讓，一片奪目的光華映得天上的月亮都失去了光彩。

9、遠處的燈光透過隱約的樹影，隱去了一部分光芒，變得細細的，卻好像有了靈氣，宛如一雙雙美麗的眼睛窺視著樹林。

10、你看，濱江長廊燈火輝煌，猶如銀光閃閃的長龍，長長的城牆在草坪燈的照耀下，金碧輝煌，光彩奪目。城樓在彩燈的裝點下顯得格外氣派。

11、深藍色的天空那樣迷人，空中閃動著一顆顆的小星星，它們越來越多，好像在藍色的地毯上跳舞，又像在眨著眼睛和我說話。

12、夜色溫柔，黑色掩蓋了一切罪惡，浮華之世，莫不是覆上了一層面具!

13、的確，有山之起伏，有城之活力，有水之瀲灧，重慶的夜景美得沁人心脾，讓人感動。此時此刻，我看著眼前美妙的景色，就像聆聽城市的夜色，聆聽一個城市的呼吸今夜，重慶好美！

14、龍山頭，像一座大墓似的聳立在夜色中。

15、明鏡般的月亮懸掛在天空，把銀色的光輝譜寫到大地上。

16、仰望遠山，翹首期盼，看那山巔默默頷首，模糊映襯出一種月夜的寧靜，彷彿灑落一片靜謐的誘惑

17、天黑了下來，天空上閃爍著迷離的光點，像是小精靈在上方蹦跳著。夜也被燈光點著了，在燈光城市的襯托下，夜更美了。

18、如果你不想對一座城市失望，一定要在夜色中抵達。夜晚的燈光會巧妙地把璀璨突出，把粗陋隱藏。

19、緊張而又繁忙的工作謝幕!身疲心憊，腦累神倦，夜色濃濃，困意濃濃，詩意濃濃，晚安!

20、天空是黑沉沉的，轟隆轟隆幾聲響，漫天的煙花散開，閃著五顏六色的光芒，紛紛揚揚地落下來，宛如劃過天幕的群星。

⑸ 幼兒園大班美術教案

作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是我精心整理的幼兒園大班美術教案8篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班美術教案 篇1

活動目標：

1、嘗試利用一些幾何圖形進行組合拼貼，能大膽表現城市中的高樓建築。

2、能夠比較合理的安排畫面，使其看起來有序，層次豐富。

3、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

4、感受作品的美感。

活動准備：

PPT、彩紙、報紙、描線筆、剪刀、膠水

活動過程：

一、說一說：上海的高樓(通過回顧前期經驗，了解大部分高樓是由一些幾何圖形組成的)

導入語：我們都知道上海有許許多多的高樓大廈，前段時間我們一起觀看過一些高樓的照片，這些房子像什麼形狀?這么多高樓設計師是怎樣安排它們的位置的?

小結：上海是一個國際性大都市，有許多高樓大廈，它們由不同的圖形組成，有的是三角形和長方形，也有的是由圓形和方形組成的……不同的形狀組合在一起變成了一幢幢摩天大樓，組成了美麗的大上海!

二、動一動：大家一起造高樓(嘗試利用一些幾何圖形進行組合拼貼，能大膽表現城市中的高樓建築;能夠比較合理的安排畫面，使其看起來有序，層次豐富。)

過渡語：今天我們也來做一次建築師，來為大上海造更美的高樓。

1、教師示範——造高樓

(教師現場示範：根據幼兒現場的要求進行剪裁拼貼)

(1)示範重點講說：從左邊開始造起，高樓可以有前有後的造，這樣就會比較有層次感，先造出一幢完整的大樓，接著再在它的上面或者一小部分的地方造一幢不一樣的大樓，這樣就可以表現出前後了哦;還有高樓們一定要有高有底錯落有致這樣才漂亮。

(2)數數老師造了幾幢高樓?

2、幼兒操作，教師指導

過渡語：小小建築師們，現在你們可以開始造高樓咯!

注意：﹒剪紙時要小心剪到手。

﹒剪形狀時要仔細點，考慮清楚要剪什麼了再動手。

要求：﹒能夠比較合理的安排畫面，使其看起來有序，層次豐富。

﹒用喜歡的各種線條花紋裝飾高樓。

三、我的高樓(能夠找到拼貼的樂趣，培養熱愛家鄉的情感。)

1、說說你造了幾幢高樓?它們是由什麼圖形組成的?

2、評評誰造的高樓最美，為什麼?

結束語：你們喜歡上海嗎?上海也因為有你們這群可愛的建築師變得更加美麗了，謝謝你們給我們的上海又造了這么多美麗的高樓。

幼兒園大班美術教案 篇2

活動目標：

1、能自由設計畫面，創作出有生活情景的下雪天堆雪人的場景；

2、能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫；同時，幼兒可根據需要，可單人進行作畫，也可自由結對進行作畫，讓幼兒充分體驗合作的快樂；

3、嘗試通過動作和色彩來感知美、創造美；

4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

5、在想像創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

活動准備：

（1）場地准備：事先在活動室布置下雪天的場景。

（2）物質准備：1、各種顏色、大小不同的繪畫紙；2、水彩筆、油畫棒、勾線筆；3、大的展示板一塊；

活動過程：

一、教師與幼兒愉快地玩音樂游戲——《堆雪人》

1、在創設的雪景氛圍中導入課題。

2、音樂游戲——《堆雪人》

啟發幼兒用誇張的表情表現雪人的情緒。同時啟發幼兒用優美的姿態表現下雪天堆雪人、玩雪仗的場景。

二、教師示範畫，引導幼兒相互討論。

1、教師："冬天來了，小雪花悄悄地飄落下來。小朋友，在下雪天里你最喜歡什麼玩什麼游戲？"幼兒討論並回答。

師："堆雪人，這個主意不錯，可是我們這沒有雪該怎麼辦呢？"引導幼兒說出用繪畫的形式表現。

2、師引導幼兒描述雪人形象，並示範畫一種雪人的形象。

師："那我先來堆一個大雪人，大雪人是什麼樣子的？"師："大雪人看到那麼多的小雪花來和它做游戲，心情怎麼樣？

我們一起來做一個開心的表情。

師根據幼兒口述的雪人形象，繪畫自己心目中的雪人。

三、交代要，引發幼兒作畫的慾望。

師："瞧，老師畫的大雪人孤零零地站在雪地里，它覺得有些寂寞，你們有什麼好主意來幫幫它？"幼兒相互交流並回答。

引導幼兒繪畫出自己心目中所想要堆的雪人模樣，並根據自己的已有經驗進行添畫，如冬天的房子，很多小朋友一起游戲等。

四、幼兒自由選擇繪畫的紙和筆進行創作，教師巡迴指導。

五、幼兒相互介紹自己的作品。

六、音樂游戲——用舞蹈的形式表現自己或他人的作品。

1、鼓勵幼兒用動作語言來表現自己喜愛的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。

2、鼓勵幼兒主動邀請客人老師一起來用肢體語言表現自己繪畫的作品內容。

活動反思：

最近我們正在開展主題活動《快樂的冬天》，可最近的天氣總是陽光高照，沒有一點冬天的影子。為了讓幼兒能感受一下冬天的明顯季節特徵—下雪，我吸收了上海名園長陳定兒主編的《幼兒園文學整合教育研究成果集》中的先進理念，設計了本活動，在本次活動中，我採用了幼兒喜歡的故事情境，將美麗的雪景融入故事，將文學故事與幼兒的技能進行巧妙的融合，並以擬人化的手法增強故事的趣味性，讓幼兒在故事情景中，運用多種材料製作雪花。當我把小朋友用橡皮泥寶寶、棉簽寶寶、皺紙寶寶製作的雪花展示給大家看時，小朋友情不自禁地喊起來：「下雪了，下雪了」 ，從而成功地把幼兒帶到了雪花紛飛的冬天，不但讓幼兒感受到了冬天明顯的特徵——下雪，還讓幼兒自然而然地掌握了粘、畫、搓的技能，同時也提高了幼兒的小組合作能力。最後在此情景中，利用冬天的下雪風景圖，激發幼兒聯系自己的生活經驗發揮想像大膽講述，以滿足幼兒表達的慾望，提高幼兒的語言表達能力。

但在教學過程中，我覺得在設計提問時，還沒有充分估計到幼兒的實際水平，比如：在講完故事後，我原以為幼兒一定能回答出我的提問：「故事裡有誰啊？」，誰知他們不但沒回答出來，還說出故事中根本沒有的角色來，好在我及時改變提問，才使活動能順利的展開。如果我把提問變為：「故事裡誰變成了雪花？估計效果會更好」；還有我在回應幼兒的時候，也出現了不當；幼兒根據我說出的句型充分開動腦筋，說出了這樣一句：小雪花飄啊飄，飄到了太陽上，太陽也變成白白的了，我沒有及時反應過來，而是表示贊同，無形中給幼兒灌輸了錯誤的知識。因此做一個優秀的幼兒教師，不但要有創新意識，更應該有淵博的知識和敏捷的反應能力，以便能及時地反饋給幼兒以科學正確的信息。

幼兒園大班美術教案 篇3

大班美術教案：豐富多彩的賀卡

活動目標：

1、探索嘗試設計賀卡，充分想像畫出與眾不同的自己喜歡的畫面。

2、掌握賀卡的製作的技能，能用不同的力度和色彩表現畫面的主次層次。

3、在學會製作不同類型的賀卡的基礎上，讓幼兒創造性的裝飾各種圖案，發展幼兒的創新能力。

活動准備：油畫棒、試塗顏色的砂紙、人手一件半成品砂紙賀卡、作品展示區 各種賀卡彩筆 各種紙卡

活動流程：

一)欣賞各種賀卡，進行發散思維：

看老師給你們帶來了什麼禮物?

1、擴散思維：了解賀卡的種類：生日卡、賀年卡、畢業卡、聖誕卡、節日卡……、

問：你在哪裡見過賀卡?它們都是什麼形狀的?這些賀卡有什麼用處?讓幼兒知道：賀卡可以傳達友誼，表示相互祝福之情。

2、發散思維：為不同的賀卡分類：(根據材料、形狀、內容、圖案不同進行分類)

3、一點向多點發散思維：了解賀卡的演變：

樹葉賀卡——紙賀卡——電子賀卡(幼兒根據賀卡的不同進行討論，說說自己賀卡的種類。)

二)創新製作賀卡：

1、幼兒觀察砂紙的特點，砂紙和白紙的不同之處。砂紙和白紙有什麼不一樣的地方?引導幼兒大膽講述砂紙與白紙的不同之處。

(白紙光滑、塗上顏色鮮艷，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對油畫棒的著色力較好。)

2、畫畫時用什麼樣的方法塗色呢?師幼共同用手指撫摸手背的方法感受力度的輕重。(塗底色時用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過。畫主要景物時要用力，象手指重重的按在手背上。)

3、你喜歡什麼顏色?

引導幼兒大膽在砂紙上試塗各種顏色，探索發現適合砂紙畫選用的顏色。(白色、粉色、黃色、天蘭色、桃紅色、淺綠色、紫羅蘭等一些色彩艷麗的顏色，還可以讓幼兒試用先塗白色打底，再塗紅色、深藍、綠色等顏色。)

4、引導幼兒大膽講述賀卡准備送給誰?(這么美麗的砂紙畫賀卡你想送給誰?)

從畫面的主次層次表現情況、顏色的選擇、內容的表現的情況。問幼兒你在賀卡裡面畫些什麼內容?鼓勵幼兒大膽講述想要送給什麼人。

三)郵寄賀卡

利用周末請家長幫忙把自己製作的賀卡郵寄給你最喜歡的人。並把結果反饋給老師。

八、 活動反思

1、活動層層遞進，孩子的感受層層深入。

本次活動由搜集賀卡、欣賞賀卡、設計賀卡等組成一系列的活動，在整個活動中孩子們通過看看、畫畫、貼貼、寫寫、剪剪這樣由淺入深地進行了探索，他們的感受也應該是層層遞進的。孩子們從最初的搜集到欣賞再到設計和郵寄，是一個極其自然而流暢的'過程，每一次活動都是下一次活動的基礎和鋪墊，這與老師的精心預設與隨時生成是密不可分的，因為老師要根據孩子每次的經驗水平和現實表現進行調解，才會使孩子在每次的活動中都有所收獲

幼兒園大班美術教案 篇4

活動目標：

1、嘗試用繪畫的方式表現變長身體的一部分，給生活帶來便利。

2、鼓勵幼兒大膽想像，運用繪畫的方式表現事與物之間的關系，體驗活動帶來的樂趣。

3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

4、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

活動准備：

1、經驗准備：了解動物長的身體部位特殊的功能和用途。

2、物質准備：課件、圖畫紙、黑色勾線筆

活動重點難點

1、重點：鼓勵幼兒大膽想像，運用繪畫的方式表現變長身體的某部分，能給生活帶來便利。

2、難點：引導幼兒嘗試什麼樣的繪畫方法能表現的「更長」。

活動過程：

一、觀看視頻

師：「什麼東西這么長？我們來猜猜看」。

幼：「大象的鼻子」。

師：「那我來說你們來猜猜，動物園里真熱鬧，誰的鼻子長又長？誰的脖子長又長？誰的耳朵長又長？誰的尾巴長又長？要是它們都變長，那該是個什麼樣？」

幼：「長頸鹿的脖子長，大象的鼻子長」。

二、觀看PPT看看這些動物身體的哪個部位長？

師：我們來看看有沒有你們剛剛說到的。

1、出示長頸鹿圖片

師：長頸鹿的什麼長？

幼：脖子長

2、出示大象的圖片

師：大象的什麼長？

幼：鼻子長

3、出示猴子的圖片

師：猴子的什麼長？

幼：尾巴長

4、出示變色龍的圖片

師：變色龍的什麼長和什麼長？

幼：變色龍的舌頭長和尾巴長（提醒幼兒用完整的語句進行描述）

5、出示大嘴鳥的圖片

師：它是什麼？誰認識它？它還有個名字知道嗎？犀鳥的什麼長？

幼：犀鳥的嘴巴長

6、出示小白兔的圖片

師：這是什麼？小白兔的什麼長

幼：小白兔的耳朵長

三、引導幼兒觀察並講述身體變長的部位的用途

師：這么多的小動物它們都有不同的部位變長的現象，為什麼它們有這些身體有些部位會變得很長呢？它們有什麼用途？

1、出示變色龍圖片

師：變色龍的變長的尾巴和舌頭有什麼用？

幼：長舌頭可以在遠處的蟲子，長尾巴保持身體平衡和偽裝自己。

2、出示犀鳥的圖片

師：犀鳥的什麼長，有什麼作用？

幼：犀鳥的嘴巴又尖又硬，可以打開堅硬的果殼。

3、出示大象的圖片

師：大象的鼻子有什麼用呢？

幼：可以卷東西，吸水，噴水。可以保護自己

4、出示長頸鹿的圖片

師：鼻子長有什麼作用？

幼：可以夠到高處的樹葉，長得高就能望得遠

5、出示小兔圖片

師：小兔的長耳朵有什麼作用

幼：長耳朵可以聽到危險可以迅速的逃掉。

四、啟發幼兒對自己的身體進行「長長的……」想像。

1、師：動物的身體變長的部位有很多很多，如果你的身體的那個部位變長，你會用它干什麼？它能給我們帶來什麼方便？

幼：我的手變長可以抓遠處的東西，我的腳變長就不會把泥巴弄到腿上了，我的身體變長可以夠到高處的東西，我的腿能變長可以跑得快，我想把身體變長可以長得高高的，我的頭發變長可以捆東西，我的脖子變長可以看遠處的風景，我想把我的鼻子變長可以聞到遠處的氣味，耳朵變長可以聽遠處的聲音。

2、感知什麼是長？更長？啟發幼兒用動作表現。

師：什麼是長？想一想

a、出示彈簧，拉伸彈簧

師：彈簧是又直又長還是彎彎曲曲的長

b、請幼兒用繪畫的方法表現長

師：如果它們在一張紙上，我想問一問我怎麼才能讓它表現得更長

出示魔術棍

師：如果我把它放到畫紙上不夠放怎麼辦？

幼：卷一下

師：就是我要把它變下形

五、幼兒創作——長長的……

1、鼓勵幼兒大膽想像與表現，創作不同的「長長的……」作品。

師：你的身體哪個部位會變長，有什麼用。

指導重點：引導幼兒根據自己創作「長長的……」內容需要，可將紙豎過來或橫過來用。畫中必須有自己

2、幼兒創作。教師在幼兒創作過程中提醒並指導幼兒。

3、組織幼兒展示與分享作品

教師引導幼兒向大家介紹自己的作品，講一講他創作的「長長的」在哪裡？有什麼用處？

活動反思：

這節活動的目標我設定了4個：通過閱讀，理解什麼是「長」；大膽想像，說出長的東西有什麼功能；喜歡表達自己的想法，樂於發現；能用自己的腿當桌子，安靜地看書。第一個目標是認知方面的，也是知識層面的；第二個目標主要是結合幼兒的實際生活經驗，培養幼兒的想像力；第三個目標是鼓勵幼兒大膽發言；第四個目標是上繪本閱讀時，老師給孩子提出的要求。縱觀這節活動課，我的第二個目標完成的不是特別理想，孩子雖然都能夠結合生活經驗說出自己的想法，但還做不到大膽想像。

在第一個環節中，由於幼兒的課時間非常短，所以，我就直接進入主題，讓幼兒看書。減少不必要的時間浪費。在第二個環節中，孩子們都能夠非常積極地說出自己想到的，但是並不是根據自己的回憶說出來，而是翻到哪裡就說哪裡。在第三個環節中，由於時間的關系，我沒有根據幼兒的具體情況一步步下來，過於注重流程，沒有考慮到孩子們的興趣。其中，我還特地把已經忘記的小鳥的嘴巴拉長，過於刻意。結尾時顯得非常倉促，提出的問題有點偏難。我可以根據還沒有變長的東西來引導幼兒發現這些動物身上有什麼東西是長長的。

雖然這節課是我模仿的，但是，我發現並不是模仿就能上好一節課，還要關注幼兒的個體差異性。關注幼兒的發展。

小網路：長，漢語漢字，念作cháng、zhǎng，常作為幾何概念，又稱長度，用來描述物體的橫向延伸的程度或者時間的延伸。在圍棋中也有長這個術語，表示雙方棋子緊貼著向同一方向行棋，先前的一方，棋子始終高出對方一頭。亦可念作zhǎng，表示生長，成長。

幼兒園大班美術教案 篇5

活動目標：

1、讓幼兒了解自己的小手，樂意用語言表達。

2、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

3、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

4、鼓勵兒童發現生活中的美，培養幼兒對美術的熱愛之情。

活動准備：

手圖片一張；字卡片（手背、手心、大拇指、食指、中指、無名指、小指）；橘子

活動環節：

一、引出主題

1、師：快來，快來我們一起來做游戲啦！

2、（放音樂）做游戲。教師邊講邊做動作

3、師：剛才我們一起做游戲了，是用我們身體的哪個部位呀？

二、游戲：認識小手

1、師：看看我們手上都什麼？

2、師：有幾個手指啊，來數一數？

3、師：你認識他們嗎？

指導：（1）我們一起來拉拉勾，拉勾的手指叫什麼？

（2） 看看我們的黑板在哪裡啊？你們用的是那根手指啦，它叫什麼？用食指指給我看看，風琴在哪裡、電燈在哪裡……

（3）寶寶們真聰明，看看我用了哪根手指？

（4）我們把小手拿出來看看誰最高啊？它旁邊各有幾根手指啊？所以它叫中指，在中間的。

（5）還有一跟手指真可憐沒人踩它，它沒有名字，所以叫無名指。

4、出示手圖片，圖字相結合

小結：邊說邊出示字

三、游戲「變魔術」

1、師：我們的小手會變魔術：小手小手變魔術，變出小雞嘰嘰嘰。

2、幼兒變魔術

3、教師用兒歌總結出來。

四、能乾的小手

1、師：我們的小手除了變魔術外，還可以干嗎？

2、師：我們的小手本領真大。平時都是爸爸媽媽剝橘子給寶寶們吃的，今天就請寶寶門來剝給爸爸媽媽吃好嗎？

3、師：看看小橘子是什麼顏色的，什麼形狀的。小橘子，圓又圓

剝開橘皮露橘瓤，爸爸媽媽吃了甜到心裏面。

活動反思：

小班小朋友對新鮮的事物充滿著好奇，喜歡嘗試，根據這個特點，故此次活動選擇用顏料印畫小手，通過此活動讓幼兒去體驗另一種作畫方式的樂趣。從活動效果來看，我覺得此次活動基本達到了預期的目標，我為每個幼兒都提供了自由的發展空間，每個幼兒都可以動手來操作，通過家長以及老師的幫助下，小朋友的興趣很濃厚，都印得很開心。使幼兒在情感，知識，技能等方面得以發展。在第一環節游戲導入中，小朋友們和教師的互動特別好，大家都很喜歡做游戲，跟老師學的很認真很開心。

但也有不足的地方，我沒有把握好幼兒的特徵，經驗水平不足，以至於在老師示範分別印出太陽、花的時候，小朋友們都沒能說出老師印的是太陽、花，而老師卻把小朋友們說的都一棒打死，其實在這個環節，小朋友們說像什麼老師是可以順著他們的意思的，不一定非得是老師規定好的，非得讓他們說出一定是這樣或一定是那樣，這些都是我未考慮到的。我覺得上好一節課不容易，能將好的活動舉一反三那就更不容易了，這些都要求老師有足夠的教學機智，還要掌握好方式方法，我覺得自己要學習的東西還很多，在以後的教學工作中我會虛心向領導和有經驗的教師多請教多學習，多思考多總結，考慮的要全面，在設計每個環節時問問自己它的價值在哪裡，能夠給孩子帶來什麼，活動中老師該如何引導孩子，選擇什麼樣的教學方式等等，這樣才能使自己的專業獲得更快發展。

幼兒園大班美術教案 篇6

活動目標：

1。通過欣賞，感受樹林色彩的豐富。用遮擋的方法畫出樹林，嘗試有目的地選擇顏色，運用點彩的方式進行漸變色點畫。

2。喜歡水粉畫創作，體驗創作的樂趣。

活動准備：

1。經驗准備：幼兒已有用水粉點彩的經驗。

2。教具准備：彩色的樹林圖片一幅 。

3。材料准備：水粉顏料、油畫筆、素描紙、鉛筆。

活動過程：

1。提問導入，引起興趣。

師："你喜歡樹林嗎？你心中的樹林是什麼顏色？"（幼兒自由回答）

2。欣賞圖片，感受樹林遠近色彩的漸變。

（1）出示圖片《彩色的樹林》

"今天，老師帶來了一幅彩色的樹林，我們一一看。"

（2）提問："在這片彩色的樹林里，你看到多少種顏色？""離我們近的這片樹，顏色有什麼變化？"（綠色和黃色之間的漸變）遠處的那片樹，顏色又是怎麼漸變的？

3。指導幼兒學習漸變色的點彩畫方法和過程。

（1）回憶點彩畫的繪畫方式。

"老師前兩天帶著小朋友們玩過點彩畫，你還記得是怎麼畫得嗎？"（對了，就是用密集的點來表示色塊，可以一圈一圈的由內向外點畫或一圈一圈的由外向內點畫。）"今天，我們要提高一點難度，學慣用同一色系的漸變色來畫點彩畫《美麗的樹林》。先看老師來給你們畫一畫。"

（2）教師示範，並講解要點。

"在這張紙上有2棵重疊的大樹，我選綠色來點畫近處大的這棵。我想用一圈一圈由內向外的方式來點畫，你們仔細看哦！""咦，綠色畫好後，我是怎麼把畫筆弄乾凈的？哪個看得仔細的小朋友願意介紹一下？"（說得很好，我先在干凈的水裡把畫筆洗干凈，然後又在乾的抹布上把水舔干。

"接下來，應該選擇哪種顏色才會形成同一色系的漸變色呢？"（淺綠色、黃色）好，讓我來試一試！"

（3）請幼兒參與，提高活動積極性。

"有哪位能乾的小朋友願意上來幫我用漸變色畫出這顆樹的樹干。"根據幼兒的作畫情況，予以相應的說明和。

3。幼兒作畫，教師指導

（1）提出繪畫要求。

"下面，讓我們一起動手用點彩畫的方式畫一幅有漸變色的美麗樹林。畫之前，老師要提幾個要求：第一、先用鉛筆在紙上輕輕地畫出一片樹林，樹林里的樹木要表現出遮擋的關系；第二、在點彩的時候，要選擇同一色系的顏料，換顏色之前一定要記得把畫筆清洗干凈；最後，請大家安靜地畫畫。有問題或遇到困難可以舉手問老師。"

（2）幼兒作畫，教師巡視指導，給能力弱的幼兒指導和幫助。

"下面，請小朋友輕輕地轉過你的椅子，拿好紙和筆開始畫《彩色的樹林》。

4。送貼花的方式評級作品。

標准：樹林之間遮擋關系明顯，顏色漸變的合理，好看。

幼兒園大班美術教案 篇7

活動內容： 大班美術活動—有趣的石頭畫

活動目標 ：1.學習運用各種材料來裝飾石頭，體驗石頭畫的樂趣。

2.能大膽運用石頭，創造出新穎的形象。

3.喜歡參加美術活動，體驗作品成功的快樂。

活動准備 ：PPT石頭畫圖片、顏料、毛筆、泡泡泥、毛線、雙面膠等。

活動過程：

一、導入

1. 觀察各種石頭，了解石頭的顏色、形狀、大小區別與不同。

2. 老師小結石頭外形特點。

二、基本部分：

1.欣賞石頭畫，討論石頭畫製作方法。

（一）教師出示各種石頭范畫，請小朋友集體欣賞、討論。

（二）請小朋友說一說自己喜歡哪個石頭畫作品？為什麼？分析你喜歡的作品是怎樣做成的？用了哪些材料？

（三）教師講解三種具有代表性的作品及製作方法

a.用顏料在石頭畫上裝飾方法及注意事項。

b.選用石頭後用輔助材

料裝飾的方法及注意事項。

c.啟發幼兒利用各種石頭，創造不同造型，不同風格的作品。

2.幼兒選取石頭，大膽創作，教師巡迴指導。

三、結束部分

1.請小朋友將自己的作品貼上姓名標簽，擺放在展覽區。

2.小朋友互相欣賞同伴作品，並討論。

美術教研組

幼兒園大班美術教案 篇8

【設計意圖】

10月31日是世界勤儉日，為了教育孩子們勤儉不浪費，從小養成變廢為寶、廢物利用的習慣，同時結合我們最近開展的《多彩的秋天》的主題活動，我們決定讓孩子們用一次性的紙杯，製作一幅《美麗的菊花》的粘貼畫。

【活動目標】

1、知道10月31日是世界勤儉日，勤儉不浪費是值得發揚的品質。

2、秋天到了，菊花開了，激發幼兒熱愛秋天的情感。

3、練習剪、貼、添畫的美工技能。

【活動准備】

1、一次性紙杯 2、油畫棒、記號筆 4、剪刀、膠棒 5、彩色卡紙

【活動過程】

1、提問引出主題，激發幼兒的興趣。

（1）師：在每一天的日常生活中，浪費的現象無處不在。如：公共場所的水龍頭不擰緊，造成水資源流失；辦公室里的電腦不關，空調24小時工作等等現象隨處可見。

（2）結合我們的日常生活，教育幼兒勤儉不浪費。啟發孩子們變廢為寶，利用各種廢舊物品製作東西。

2、教師示範製作菊花，幼兒欣賞。

（1）菊花有各種顏色的，老師可以啟發幼兒將一次性紙杯塗成各種各樣的顏色。

（2）教師示範如何正確使用剪刀，將一次性紙杯剪成長條形狀的菊花花瓣。

（3）教師示範如何正確使用鉛筆，將長條形的花瓣一圈一圈捲起。

3、幼兒動手操作，製作菊花，教師巡迴指導。

教師重點示範如何將一次性紙杯剪成粗細大小一樣的花瓣，還有如何將花瓣圈起，變成形象逼真的菊花花瓣。

4、張貼幼兒作品，大家相互欣賞，互相評價。

【活動延伸】

1、帶幼兒去看菊花展。

2、將幼兒作品張貼在教室或走廊里。

附兒歌：秋天到，菊花開，

紅的紅，白的白，

黃的黃，紫的紫，

像煙花，像面條，

還像媽媽的卷頭發。

⑹ 有時候突然很興奮，不知道為什麼反震很開心，有時候心裡很不舒服，對任何人，事都提不起勁，我怎麼了！

春節的一件事
大年初一的中午，我和哥哥、爸爸、媽媽、大姨、大姨父、小姨一起來到姥姥家吃飯。
到了飯後，爸爸看見了我的4×4×4魔方，然後就隨便扭了十幾圈，然後就對我說：「你要能把它轉回來，就給你5×5×5的魔方。」我一聽可高興了，挑戰5×5×5的魔方是大姨給我定的目標，最後我用了半個小時的時間把魔方轉好了，但是我我並不怎麼高興，因為媽媽說5×5×5的魔方太難了，在咱們油田沒的。
我不能挑戰5×5×5的魔方，我都沒心情過年了。爸爸知道之後，就趕緊打開電腦，上淘寶網給我訂購了一個5×5×5的魔方，不出二天，就郵寄到了，爸爸說：「等到你生日那天，爸爸就送你一個5×5×5的魔方。」但我的生日在2月17日，唉，三天真難熬啊。
可是倒霉呀！到了我10歲生日的那一天，哥哥就把我的魔方轉壞了，我還不會玩呢！害得我又哭又鬧，哥哥說：「妹妹乖，明天我再給你郵一個新魔方不就行了！」
話已經說道這，我還有什麼辦法。

春節最難忘的一件事
盼呀盼，日歷終於被我一頁一頁地斯到春節這一頁了！過春節，我最高興的一件事就是包餃子了。
大年三十的那天中午吃完飯，媽媽就忙著包餃子。她先把餡兒拌好，接著去和面。材料都准備好了，就要包餃子了。我趕緊從電視機旁跑過來，今天我也要來包餃子。我拿起擀杖，把面擀成圓圓的形狀。然後，再把擀好的皮放在手心裡，小心翼翼地把餡放在皮上，學著媽媽的樣子一捏，哎呀，餡被擠出來了，我沒辦法，只好讓媽媽做了些調整，當我把我包的第一個餃子拿給爸爸看時，他哭笑不得，因為我會包餃子了，把餃子包的好難看。看著爸爸媽媽包的餃子個個像元寶，而我的一個個東倒西歪，有的肚子鼓鼓的，有的癟癟的。所以我下定決心讓媽媽教我，媽媽說：「皮不要擀的太薄，要不皮容易破......」在媽媽的耐心指導下，我終於包出了一個漂亮的餃子。這時，我見爸爸把三個花生米分別包在三個餃子里，爸爸告訴我：「誰吃到這個餃子，就說明在新的一年裡有好運。
煮好的餃子端上來了，到底哪個餃子里包有花生呢？當然，從表面上是看不出來的，那隻有趕緊吃了，吃著吃著，我聽見媽媽叫道：「我吃到了一個！」緊接著爸爸說「我也吃到一個！」眼看就剩下一個有福氣的餃子了。我有些著急，突然，只聽見咯的一聲，好像吃到了什麼東西了，細細的一嚼，哈哈，我終於吃到了這個能給我帶來好運的餃子了。看著我高興的樣子，爸爸媽媽也笑了起來。
今年的春節過得實在太有意思了。

春節的一件事

春節到了，到處都充滿了濃濃的節日氣息。大人小孩穿上了新裝，家家戶戶貼上了春聯，人人臉上洋溢著歡樂的笑容，見面無論認識不認識的都愛打個招呼。
在這個歡樂的日子裡，大家都趕著去親戚家拜年。送禮。祝賀。我們家也不例外。我和爸爸媽媽早早地就出門了，我們急急忙忙地去超采購年貨，還要足夠的零食滿足那兒的小孩子。我們拿著大包小包坐上了的士車，車里都被我們的東西裝的滿滿的。外婆則去菜場去挑選一些孩子大人都喜歡吃的菜，在家裡接待客人。
我和父母到了親戚家門開，輕輕地敲了2下門，我心裡特別期待著開門的人。我想，開門之後大家說的第一句話肯定是「新年快樂，萬事如意！」我進去有禮貌地打了幾聲招呼，拜了年後，也只能無聊地看電視，或者和一些親戚家的小朋友一起去一些小型的鞭炮去「惡作劇」而大人們到了親戚家以後不是聊天，就是打牌，根本沒空管我們。我們也就可以「為所欲為」了。
我們中午吃過飯後，大人們還是只顧著打牌，我們幾個兄弟就可以一起相約到外面盡情地玩耍。
夜幕徐徐降臨，星斗漸漸露臉了。我們早早地回到了親戚家，准備最重要的年夜飯。大人們還在打牌，只聽見幾聲吆喝：「開飯拉！」大人們聽見了，趕忙收拾牌桌。收拾完以後，就笑嘻嘻地對我們說：「今年的壓歲錢還沒給呢！」邊說邊從兜里掏出一張紅色的大票子給我。我們趕緊說謝謝！雖然臉上沒有表情，可是心裡卻樂滋滋的。一家人團圓在同一個屋子，有什麼比這個還要幸福快樂呢？
天空整個黑了，要是以往的話人們可能都趕著回家去了，可是今天，人們不僅不回家去，而且個個都往大橋那邊紛紛去鞭炮了。走著走著，人們不對勁啊，平時愛湊熱鬧的月亮跑到哪兒去了呢？原來，月亮也忙著回家過年去了。今年不知怎麼的，大橋居然有在守衛，不允許人們購鞭炮。這怎麼行呢？過年不鞭炮怎麼行呢？但是不用怕，人們也發動頭腦，過橋的時候走著去，等好鞭炮後在坐車過橋，們要檢查車子，我們就把鞭炮藏在車座底下，他們也就找不到了。我和爸爸媽媽到廣場的邊上去，因為那裡放鞭炮的人實在太多了，所以我們根本不敢靠近。我們觀看著絢爛的煙花，不時地抬頭一看，天空被煙花裝飾的五彩繽紛，好看極了！
我們了1千響的鞭炮，然後到十一點半的時候，迅速回到家中，等待著十二點的來臨。
「砰……」時鍾響了起來，我們的心也響了起來。爸爸拿著打火機輕輕地點燃了導火線，快速地跑了回來，我們全家人一齊在門口皺著耳朵，緊閉著眼睛。這震耳欲聾的響聲還是響到了我們的心窩里。我們點完後，鄰居家也已經不知不覺放完了，我們把門打得更開了，為的是讓鞭炮的濃煙充滿整個屋子，為全家人帶來好運！接著，我們就打開了電視機，靜靜地等待春節晚會的到來

春節中難忘的一件事

春節中最難忘的一件事就是除夕晚上放鞭炮，接下來就讓我介紹這件事為什麼難忘。
除夕之夜，我們全家人坐在電視機前看春節晚會，等待著春節的到來。
「哎，還有兩個小時，怎麼打發時間呢？」弟弟突然開口說了一句話。確實，看電視真無聊。我靈機一動，提議說：「不如我們去外面放炮，怎麼樣？」全家人異口同聲地回答說：「好！」
我們整裝待發，帶著各式各樣的鞭炮來到院子里。「哈哈，開始放炮嘍！」我興奮地點燃了一個「旋轉陀螺」，「嗡」地一聲，炮在地上轉了起來，還放出綠光，非常好看。接著，全家人在我的帶動下也放起炮來。哥哥喜歡放沖天炮，他把引線一點燃，沖天炮「噓，噓，噓」地飛向天空。之後，陸續「啪，啪」的炸開了。爸爸和媽媽也受到感染，他們放著小煙花，小煙花的亮光照亮了他們的笑臉。看著他們相依相偎在一起，真是幸福的一對。
這就是我春節中最難忘的一件事，怎麼樣，有趣吧!這件事讓我至今難忘。

記春節的一件事

春節是中國一年一度的傳統節日，每個家庭都必須要吃一頓年夜飯，我家也不例外。
那天晚上，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我都坐在桌子旁邊包餃子，媽媽和面、爸爸剁菜、爺爺擀皮兒，我和奶奶包餃子。大家都興高采烈的干著自己的工作。忽然，奶奶想忘了拿什麼東西似的，急匆匆的走進卧室。不一會兒，奶奶手裡捏著一枚五角錢的硬幣，笑呵呵的走過來，說：「把它包到餃子里去，誰要是吃到它，誰今年就要發大財了。」
聽到這兒，我驚訝了一陣子，才醒悟過來，說：「奶奶，都什麼年代了，還那麼迷信！」你少管奶奶！去，把硬幣洗洗去。」奶奶命令我說對了，我們家還有一個成員——黑斑。它是一條黑白相間的花貓，可聽話了！它見我們包餃子，也來「喵喵」的來湊熱鬧。「餃子來了！」媽媽高聲的叫著。大家都拿起筷子，准備「先下手為強」。
這時，我身旁的黑斑可不耐煩了，一個勁的叫著，爸爸給它夾了一個餃子。大家都高高興興的吃餃子。突然黑斑尖叫了一聲，我低頭一看，奶奶放的硬幣掉到了黑斑的盤子里。大家一看，都捧腹大笑。再看看爸爸，臉漲得滿臉通紅，後悔把到了手的福氣給了貓。
這個春節，我們一家都沉浸在歡樂之中—

春節里最開心的一件事

春節是中國傳統的節日，更是我們小孩子最開心的日子。春節里，可以穿新衣、吃餃子、放鞭炮、看煙花......但是我最開心的還是看煙花。
我盼啊，盼啊!終於盼到了元宵節那一天。吃完晚飯，我們一家人帶著喜悅的心情，迫不及待地來到廣場上。廣場上人山人海，人們好像沉浸在歡鬧的海洋里。
只聽見「砰」的一聲，一個個煙花飛上了天空，炸開成一個個小圓球，天空頓時變得五彩繽紛，絢麗多彩。正當我看的入迷時，又一個火球沖上了天空，啊！像天女散花那樣漂亮，有的像愛心有的像蘑菇，有的像火球，還有的像星星......慢慢地從天空中飄落下來，一會兒就消失了，美麗極了
煙花不停地放著，變化出各種各樣的形狀，照亮了天空，多彩的天空就像一幅美麗的圖畫。我目不轉睛地盯著天空，生怕錯過了一個個美好的瞬間。最引人注目的還是那一串串糖葫蘆和無數個小燈籠，在天空中一閃一閃的，有紅色的，有藍色的，有黃色的，還有紫色的......遠遠望去，就像一隻只彩色的風箏。不時有一些降落傘和小星星從天而降，就像一條條美麗的綵帶，把天空裝扮的更加好看。
每到元宵節，我就很開心，因為我喜歡看煙花。我真盼望著元宵節快點到來

春節里最開心的一件事

春節里開心快樂的事有很多，吃團圓飯，看春晚，拜年，守歲······，但是，令我最開心的是放煙花。
去年除夕的晚上，我們全家還在吃團圓飯時，窗外就響起了噼里啪啦的煙炮聲，我連忙向窗外望去，只見一朵朵五顏六色的煙花飛升降落，有的如鮮花盛開，有的如發射，忽明忽暗，絢爛多姿，把節日的夜空裝扮的絢麗多彩。
我匆匆吃完團圓飯，就拿著煙花往屋外走。看見滿天的煙花，我迫不及待地拿出「煙花棒」，小心地點燃導火線，漸漸地，導火線短了，「嘭」的一聲，煙花筒中射出一朵朵火花，直上空中，綻放出一朵朵紅色的玫瑰花，一會兒這花又散成無數片花瓣，它們在空中閃爍著、變幻著、慢慢飄落。
我又點燃了「煙花彈」。眨眼間，煙花彈冒出的火花「噌噌」地飛上了天空。隨著「吱」地一聲脆響，火花在空中炸開了，變成了各種各樣的煙花，有的像菊花，有的像帽子，還有的像地球······，多種多樣，美麗極了。
越玩，我興致越高，越玩，我越開心，一枚枚煙花彈被我送上了天空。
天空中的煙花越來越多，喜慶的鞭炮聲響成一片，人們的歡笑聲一陣陣傳來，在這普天同慶的夜晚中，新年的腳步近了。
這是我去年春節時最開心的一件事，我真盼望今年的春節早點到來。

春節里最難忘的一件事

春節里我最難忘的一件事就是種了一株叫不上名字的草。它的樣子很古怪，長長的，細細的，全身是嫩綠色的。
寒假開始時，我讓爸爸給我了一個花盆。我先把土放在花盆裡，然後在土裡挖個小洞，把種子放進去，用土埋上，最後把水澆上。第二天早上，我連外衣都沒有穿，一路小跑去看它，它並沒有發芽。第二天、第三天……直到第五天，我驚奇地發現它終於發芽了。嫩嫩的、尖尖的，非常可愛！又過了兩天，小芽慢慢的長出了莖和葉子。
在我的精心照料下，大年三十的時候，它開花了。它的花可真漂亮：五片粉色的花瓣包圍著嫩黃的小花芯。散發著淡淡的清香。初六時，花謝了，結出了一個圓圓的果子。我輕輕地摸了摸，好軟啊！比小嬰兒的肉還要柔軟，我好喜歡它啊！
這顆果子深深地印在了我的心裡

春節里我最開心的一件事

春節里我最開心的一件事就是和姥爺一起放鞭炮。
大年三十的晚上，剛吃完豐盛的年夜飯，姥爺就帶著我高高興興的出去放鞭炮。
草坪上真是熱鬧非凡，姥爺先在各種各樣的鞭炮里選了一個「飛天鼠」點燃，只見「飛天鼠」快速的旋轉起來，並發出五彩的光芒，真是漂亮無比。姥爺對我說：「珂珂，你也放一個吧！」我說：「我害怕。」姥爺說：「沒關系的，膽大一點。」我膽怯的接過打火機，可怎麼也下不了手，姥爺又鼓勵我說：「沒事的，別害怕。」我終於鼓起勇氣，小心翼翼的點燃了「飛天鼠」，可是五彩繽紛的「飛天鼠」竟然「嘣」的一聲了，嚇得我心驚肉跳，姥爺笑著對我說：「O(∩_∩)O哈哈~「飛天鼠」變成了「鼠」，真是不可思議。」
姥爺又點燃了一個「彩色煙霧雷」，「彩色煙霧雷」立刻冒出五顏六色的煙霧，然後「嘣」的一聲了。
這次該我大顯身手了，我點燃了一個「開心果」，「開心果」在地上樂開了花，快樂的飛舞起來，並發出金色的光芒，看得我眼花繚亂。
姥爺又點燃了一個「磁花炮」好多火花同時沖上天空，就像一個「火花噴泉」，美麗極了，我望著它一蹦三尺高說：「過年啦！過年啦！」
我多麼希望快樂時光永遠停留在那一刻呀

⑺ 幼兒園小班教案

作為一位優秀的人民教師，就有可能用到教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼你有了解過教案嗎？下面是我為大家整理的幼兒園小班教案9篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標：

1.知道自己玩具的名稱及玩法。

2.學會與小朋友分享玩具。

3.愛惜玩具。

4.培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

5.培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情。

活動重點：

能為小朋友介紹自己玩具的名稱及玩法。

活動難點：

體驗分享玩具所帶來的樂趣。

活動准備：

1. 帶自己喜歡的玩具上幼兒園。

2. 用書第10頁至第11頁圖畫。

活動過程：

1. 展示玩具，介紹玩法。

教師：小朋友們，你們今天都帶來了什麼好玩的玩具啊？請向其他小朋友介紹一下自己玩具的玩法吧。

2. 幼兒自由選擇配對介紹自己的玩具，教師請幾個小朋友向大家介紹自己最喜歡的一件玩具，說說它是怎樣得來的，它可以怎樣玩，為什麼喜歡它？

3. 教師出示圖畫，引導幼兒觀察圖畫，提問：請說說圖中小朋友在玩哪些玩具？想一想，怎樣使小汽車跑起來？怎樣讓小熊會走路？怎樣使小老鼠會叫？

4. 教師：下面請與小朋友們交換玩具或合作一起玩玩具。（鼓勵幼兒用多種方法玩玩具，體驗分享的愉快。）

5. 戲活動：「奇妙的口袋」

准備：神秘袋一隻。

規則：每次只能摸出一樣玩具。

玩法：

1、教師拿出口袋念兒歌：「奇妙的口袋東西多，讓我先來摸一摸。摸一摸，摸出看看是什麼？」教師摸出皮球，問：「這是什麼？」（這是皮球。）教師再拍皮球問：「老師在做什麼？」（老師在拍皮球。）

2、教師念兒歌：「奇妙的口袋東西多，小朋友都來摸一摸。」當幼兒摸出玩具後，要求幼兒說出玩具名稱以及玩法。

延伸活動：

1. 對自己的玩具進行分類、清潔、整理，在家裡舉辦一個「家庭玩具展」。

2. 學習兒歌《乖寶寶》。

乖寶寶

我的玩具真不少，

汽車、皮球、大熊貓，

每天玩完收起來，

媽媽誇我好寶寶。

幼兒園小班教案 篇2

活動目標

1、培養他們良好的日常生活習慣。

2、通過教學活動讓他們知道吮吸手指是一種壞習慣，會影響身體健康。

3、讓他們懂得經常洗手，保持手的干凈，這樣有利於健康。

4、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。

5、初步了解預防疾病的方法。

教學重點、難點

1、培養孩子良好的日常生活習慣。

2、改掉吮吸手指的壞習慣。

活動過程

（一）不幹凈的手指

按設計思路，我想讓寶寶們感知吮吸手指是一種壞習慣為第一活動目的。

師：「平時啊，老師經常看到有些小朋友把他的小手指放在嘴巴里吃。小朋友們有沒有看到呀？」

幼：「璐璐、小魚兒、傑傑」

師：「哇！有這么多呀！那你們說你們的小手指干凈嗎？」

幼：「不幹凈。」

師：「為什麼不幹凈呀？你是怎麼知道的呢？」

幼：「手指上有蟲子，吃了會生病的，生病要打針的」

師：「恩，小朋友們說的都很對。那你們說吃手指是不是一種壞習慣呢？」

幼：「是」孩子們在老師的有效提問中初步感知吮吸手指是不衛生的，是一種壞習慣。

分析：小班幼兒的思維水平仍處於直覺行動階段，他們需要直接感知事物才能獲得相關經驗、認識。因此，在教學活動中要充分考慮孩子的年齡特點和心理發展水平。吮吸手指在小班是常見的行為習慣。教師要懂得把生活中的東西轉化為有價值的學習內容，從教學活動中讓幼兒得到相關認識。

（二）痛苦的手指

在上一環節中有個別吮吸手指的孩子就認識到了自己行為的不對，迅速將手指從嘴中拿出，並表現出害羞的樣子。我認為這正是引導孩子進入這一環節（痛苦的手指）最好的時機。

師：「瞧，小朋友們，我是手指，我生病了，病的很厲害。因為我的主人總是把我放在嘴裡吸呀吸，有時候還咬我呢！我就變成這樣子了，多難看呀！皺巴巴的、光禿禿的，做起事來也不方便了，我真難受呀！」（教師在講述故事的同時出示痛苦表情指偶，邊講述邊表演）幼兒聽得很認真。教師抓住時機及時進行提問。

師：「小朋友們，手指為什麼會變成現在這個樣子呀？」

幼：「因為他的主人咬他、因為他難受」

師：「對呀，那你們說說他的主人咬他好不好啊？」

幼：「不好」

師：「那我們小朋友要不要咬小手指呢？」

幼：「不要」

師：「為什麼不能咬呢？」

幼：「他會痛、會難受的」孩子的回答我給予了充分的肯定並表揚。

我思考：孩子已經明白吮吸手指是不好的，手指會難受。但小班幼兒需要親身經歷方能深刻感受到。為此，我在想是否可以讓孩子真正嘗試一次呢？

分析：通過擬人手法讓幼兒感受手指被咬，被吮吸的痛苦。但我還是終止了讓他們嘗試的想法。因為孩子的手指實在不幹凈，一但讓他們嘗試，或許有些孩子會覺得：「咦，真好玩！」

（三）高興的手指

打消上面的念頭後，我接下來直接還是已擬人手法展示了高興的手指。

師：「小朋友們好！現在我可高興了，我的主人再也不咬我了，而且還經常給我洗澡。瞧，我多干凈，多漂亮呀！（教師同時出示高興表情的指偶）

師：「小朋友們，現在我的手指怎麼樣了呀？」

幼：「笑了，變干凈，變漂亮了」

師：「對，這是為什麼呢？」

幼：「主人不咬他了，給他洗澡了」我給予幼兒肯定、贊許。

分析：鼓勵孩子自主的發現事物的變化和聯系比教師「單程式」灌輸知識經驗給孩子的發展更為有益。難受的手指，高興的手指通過指偶比較，這是直接的視覺感知。提供生動的教具可調動幼兒的積極性。

（四）干凈漂亮的手指

這一環節我直接讓孩子在觀察了解的基礎上進行討論。

師：「現在，請小朋友們互相看看小手指，說說自己的手指干不幹凈，漂不漂亮？」

幼：「不幹凈，不漂亮，干凈，漂亮」教師在此時可查看每位孩子的手指，將發現的個案拿出來評析。並通過這個環節提醒幫助孩子糾正吮吸手指的習慣。

分析：幼兒討論得很積極，也大膽表達了自己的所見。通過個案引導孩子的習慣。對於孩子的想法教師給予充分的肯定和鼓勵，引導孩子積極參與活動中來

教學反思

1把握教育時機，提供教育引導

吮吸手指是平時生活中發現的現象，教師抓住了機會開展活動。作為教師這點是很關鍵的。案例中對手指的觀察都是對小班孩子行為習慣培養的前提。在生活中感受，在生活中體驗，把握教育時機，提供教育引導。

2師生呼應，形成學習共同體

新《綱要》指出：幼兒園教育應尊重幼兒的身心發展規律和學習特點，充分關注幼兒的經驗，激發幼兒的學習興趣。首先教師發現吮吸手指現象，請幼兒說說痛苦的手指為什麼難受，孩子們答得很棒。此時幼兒覺得成功時，教師又讓孩子觀看高興的手指，又讓孩子重新思考：手指為什麼現在高興了？

小網路：手指是指人手前端的五個分支。手掌的五個終端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、無名指、小指這五個。

幼兒園小班教案 篇3

活動目標

1、認識舌頭，了解舌頭的作用。

2、知道如何保護舌頭。

3、理解詞語：舔、嘗。

4、培養幼兒與同伴之間的相互配合。

5、讓幼兒體會游戲的樂趣，發展幼兒開朗，樂觀的性格。

教學重點、難點

對舌頭辨別食物味道功能的認識。

活動准備

小兔、各種舌頭圖片、蘿卜絲、碗筷、鹽、辣醬等。

活動過程：

一、 情景導入：

小朋友來到小兔家做客，小兔用蘿卜絲招待

二、 小兔端出蘿卜絲，讓幼兒品嘗蘿卜絲的味道。

提問:蘿卜絲的味道是什麼？你是怎麼知道的？（強調用舌頭品嘗蘿卜絲的動作）。

三、 出示辣醬、鹽

讓幼兒猜猜這些食物的名字，用什麼方法知道它們的味道。

讓幼兒用舌頭分別嘗辣醬和鹽，強調詞語「舌頭、嘗、辣、咸」 。把鹽、辣醬與蘿卜絲攪拌，等一會在請小朋友品嘗。

四、觀看幻燈片

1、出示小狗舔骨頭的圖片

提問：小狗干什麼？怎樣吃的？讓幼兒學學小狗舔骨頭的動作，強調句子「用舌頭舔」

2、出示幻燈片《神秘的舌頭》

依次出示娃娃的舌頭圖。小貓的舌頭圖（說說舌頭的作用）

醫生給阿姨看口腔的圖、舌頭生病的圖（讓幼兒說說如何保護自己的舌頭，不要吃太辣、太燙的食物）

五、 小朋友品嘗涼拌蘿卜絲，分享勞動的快樂。

六、 活動延伸

小朋友也去種蘿卜，做好吃的蘿卜大餐，請小兔子來做客.

《神秘的舌頭》教學反思：

這個活動用小兔請客的情節引入，並通過幼兒自己用舌頭品嘗食物，觀看各種動物舌頭圖片，讓幼兒認識舌頭、了解舌頭能夠辨別食物的味道，以及如何保護舌頭。讓幼兒對舌頭有了一個粗淺的認識，並學會一些詞語，如「舔、咸、辣、嘗一嘗」。因為幼兒年齡小，注意力容易分散，所以活動時間較少，對舌頭的辨別味道的功能還是不很理解，在以後的活動中再讓幼兒作進一步的理解。

幼兒園小班教案 篇4

活動目的：

1、通過多媒體演示活動，激發學說話的興趣。

2、在活動中學習漢字「變」。

活動准備：

1、人手一塊手帕，字卡若干（變），若干塊大手帕（其中有一塊做成老鼠狀）。

2、用字卡一張，多媒體演示。

活動過程：

一、多媒體演示：孫悟空七十二變1、這是誰呀？（孫悟空）-----幻燈片2、孫悟空有些什麼本領?（暢談）3、碰到妖魔鬼怪能變出不同的樣子打敗他們。孫悟空的本領真大，你看他在干什麼？（演示七十二變：變小鳥、房子、老鷹、小狗等）4、說說孫悟空變出了什麼？

二、魔法手帕變變變 （認識漢字「變」）1、孫悟空能變出那麼多的東西，今天他也送給小朋友一樣東西，是什麼呢？（幻燈片----變 集體念）2、孫悟空告訴我，這個「變」字有很大的本領，是什麼本領呢？（示範向手帕吹氣，同時說「變變變」）3、這塊手帕有了魔法，成了一塊魔法手帕能變出很多的東西，怎麼變呢？孫悟空告訴我要說一句咒語，讓我試一試，你們聽一聽說的是什麼？（示範一次，念一次，幻燈看一次，集體念漢字「變」）三、游戲：找字（鞏固對漢字的認識）1、孫悟空說也要送給小朋友每人一個字寶寶，在那裡呢？請你們去找一找。

2、找到了念一念3、變一變----變成魔法手帕。（字卡放進口袋）四、魔法手帕變一變1、你們現在也有了一條魔法手帕，它能變什麼呢？請你們想一想，然後邊念咒語邊來變，好嗎？（自由討論，巡迴指導。）2、幼兒表演（鼓勵大膽想像及講述）3、魔法手帕陪我們玩累了，讓它們去洗個澡休息吧！（收手帕進籮筐）五、游戲：魔法娃娃1、（出示字卡）讓我們變成「魔法娃娃」吧！（說變變變，向幼兒吹氣，隨之做相應動作，變成魔法娃娃）。

2、我們現在是魔法娃娃，你想變什麼呢？現在我們聽音樂一停，我們就站住變成你想變的東西，看誰變的最有趣最好玩！

（停，可以問幼兒變成了什麼，也可以讓告訴其他）。

幼兒園小班教案 篇5

活動目標：

1.知道常見的可泡發食品由小變大的有趣現象。願意。

2.在動手嘗試泡發食品的過程中，探索泡發食品的大小變化

3.喜歡探究事物的變化，有初步的探索興趣;

活動准備：

物質准備:透明玻璃杯兩個，小碗幼兒人手一個;盛有溫水的大盆四個，小碟四個，盤子四個;木耳、菊花茶葉若干;音樂磁帶一盤。玩具泡泡球多個。

經驗准備：提前幫媽媽泡一下木耳。

活動建議：

一、以變魔術的形式導入，激發幼兒的興趣和好奇心。

教師出示泡泡球並放入水中，引導幼兒觀察泡泡球的變化

師：今天老師帶來了一個好玩的玩具，它會變魔術，我們一看它會變成什麼樣子吧。

：原來這個泡泡球可以從很小變得很大。我們的生活中就有很多東西會變這樣的魔術。

二、出示木耳激發幼兒觀察其變化的興趣，使幼兒了解泡發食品的變化。 1.教師出示兩塊大小基本一樣的木耳，並動手實驗引導幼兒觀察其變化。

師：我這里還有一位魔法師，大家都認識它，它還帶了一個好朋友過來變魔術，我們一看它們的表演吧。

教師將木耳分別放入有水的和沒水的杯子中，引導幼兒認真觀察。

2.引導幼兒猜想木耳的變化。

師：大家猜一猜放在水裡的木耳會變成什麼樣?為什麼呢?

教師：木耳可能會變大了、變小了、沒變化。

3.教師出示泡好的木耳引導幼兒發現木耳由小變大的科學現象。

三、組織幼兒自主選擇動手泡發木耳，在動手操作中觀察發現木耳的大小變化。

1.以生活情景為引導，激發幼兒動手泡發木耳的興趣。

師：小朋友，老師有件事情想請你們幫忙，食堂的老師中午要做「木耳炒肉」，你們能幫阿姨泡一些木耳做菜用嗎?

2.幼兒動手泡發木耳，

啟發幼兒進行生活經驗聯想：你還知道那些食物泡發後會發生變化。鼓勵幼兒說說自己的發現。

活動延伸：

在益智區為幼兒准備菊花茶、胖大海等可以泡發的材料引導幼兒活動後動手沖泡，再次發現並體驗這一有趣的科學現象。

幼兒園小班教案 篇6

設計意圖

小班幼兒非常喜歡游戲活動，將數學教育滲透到游戲活動中，讓幼兒在玩中學，不知不覺掌握按一維及簡單的二維分類，是符合小班幼兒年齡特點的做法。同時，結合秋季特點，利用生活中隨處可見的落葉，將生活與游戲相結合，體現了《綱要》的精神「在生活中感受數學的有趣」。

活動目標

1．繼續學習按外形顏色的一維特徵分類，初步探索按外形、顏色二維特徵進行分類。

2．體驗參加數學活動的樂趣。

3．提高思維的敏捷性、觀察的細致性。

活動准備

1．樹葉：黃綠兩種顏色，光滑、鋸齒兩種外形。

2．五角星：黃綠兩種顏色，課前貼在小朋友手背上。

3．音樂《小樹葉》：一首較低沉，一首較活潑。

4．各種標記。

活動過程

一、聽音樂入場

師生表演《小樹葉》入場

二、第一次拾落葉

1．小樹葉離開了媽媽，心裡真害怕．我們把它拾回家吧!

(由《小樹葉》歌詞內容過渡到拾落葉，很自然。所選音樂較低沉，小朋友情感也受其感染。)

2．提要求：每人拾一片自己喜歡的樹葉。

3．幼兒拾樹葉。

(拾的時候，幼兒郜很小心地拿在手裡，好像怕把它們弄疼了。對個別幼兒老師適當提醒動作要輕。)

4．說說你拾的.樹葉是什麼樣子的。

(幼兒觀察細致，回答較多：有黃有綠，有的邊上光滑，有的邊上有鋸齒，有的像手掌，有的像小船。氣氛熱烈，有的與小朋友交流，有的與老師交流。)

5．看外形標記放樹葉。

看看小樹葉的兩個家有什麼不同?對了，這是邊上光滑的小樹葉的家。這是邊上有鋸齒的小樹葉的家，看看你的小樹葉應該放在哪一個家裡。

三、第二次拾樹葉

1．提要求：小朋友手上都有一個五角星，請你看手上五角星的顏色去拾一片相同顏色的樹葉。

2．幼兒拾樹葉。

3．游戲「躲貓貓」：老師和你們來玩一個「躲貓貓」的游戲，你們躲在樹葉後面，讓老師來找。

師唱：許多小寶寶，快呀快躲好，一會兒老師就來找，我的寶寶快躲好，找呀找呀找呀找，寶寶找到了。沒找到的寶寶在哪裡?

(小班幼兒很喜歡玩這種「躲貓貓」的游戲，幼兒用樹葉遮住了自己的眼睛，興奮地等老師來找，當問到沒找到的寶寶在哪裡時，幼兒開心地叫著笑著。在活動中插入這一游戲，增加了趣味性，活躍了課堂氣氛。)

4．按顏色分類。

(示黃、綠簍子)你的樹葉應該放在哪個家裡?請你輕輕地放過去。

四、第三次拾樹葉

1．提要求，按兩維特徵分類。

那裡還有許多樹葉在等著小朋友去拾呢，請你仔細看好這些是什麼樹葉的家。綠色的邊上光滑的小樹葉的家，綠色的邊上有鋸齒的小樹葉的家，黃色的邊上光滑的小樹葉的家，黃色的邊上有鋸齒的小樹葉的家。請你把樹葉送回它的家吧！

2．幼兒拾樹葉，每次拾一片送回家，直到全拾完。

五、聽音樂送小樹葉回家

你們看那邊是大樹媽媽，小樹葉在想媽媽呢!我們送它們回家吧!

(小朋友七手八腳地抬著小樹葉放在大樹旁，然後隨著快樂的《小樹葉》音樂跳舞。這里所選音樂足活潑的，讓小朋友充分感受到幫助小樹葉後的愉快情感，教師同時用自己的身體語言表現快樂。)

幼兒園小班教案 篇7

活動目標：

1.欣賞樂曲,感知旋律的變化,願意用動作表達自己的感受。

2.創編樂曲中小鴨游泳和嬉戲的動作,發展幼兒的想像和表演能力。

3.通過音樂活動培養幼兒想像力、口語表達能力。

4.能跟著節奏打節拍。

活動准備：

池塘和各種跳舞姿勢的小鴨圖片，三段樂曲對應的小鴨圖片，小鴨頭飾人手一隻，錄音機、磁帶。

活動過程：

一、引入。

1.出示池塘圖，今天池塘里來了一群小客人，你們猜猜是誰呀？再出示小鴨圖，畫有各種跳舞姿勢的小鴨，有的在草坪上搖搖擺擺得走，有的在跳舞，還有的在水中游。（對，是一群可愛的小鴨子）

2.小鴨子在干什麼？引導幼兒看一看、議一議。

二、引導幼兒欣賞音樂。

1.第一遍欣賞。

今天我們一起來聽一首樂曲名叫《小鴨的舞》，我們一起來聽一遍吧。（聽樂曲一遍）這首樂曲你聽了以後有什麼感覺？這首樂聽曲起來快慢是不是都一樣的？（不一樣的，有快有慢）

2.第二遍欣賞。

哪裡快，哪裡慢呢？小結：前面是快的，中間是慢的，後面又是快的。

3.分段欣賞。

引導幼兒聽第一段，想一想，這里小鴨子好象在干什麼？（好象在走路，貼上小鴨走出家門的圖片）小鴨子是怎麼走路的呢？請幼兒學一學小鴨走路的樣子，然後跟著音樂做第一段小鴨走出家門的動作。

同上方法，學習第二、三段，引導幼兒聽音樂做小鴨游泳嬉戲和玩好走遠回家的動作。

4.老師做鴨媽媽，幼兒做小鴨，戴上小鴨頭飾，連起來完整欣賞一遍，邊聽可邊做動作。

三、創編表演。

1. 創編舞蹈動作，教師引導提問：小鴨子在水裡除了向前游泳，還可以怎樣游泳？除了游泳還會干什麼？

2.邊聽音樂邊把創編的動作加上去表演，最後「小鴨回家了」出活動室。

幼兒園小班教案 篇8

活動目標：

1、通過活動讓幼兒初步了解常見小動物的進食習性，萌發幼兒關心、愛護小動物的情感。

2、通過給小動物餵食，讓幼兒學會觀察，並用自己的語言進行表述。

3、積極主動地參與活動，體驗與同伴共同活動的快樂。

4、提高幼兒的交往自主性及口語表達能力。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

6、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

活動准備：

1、小動物若干（金魚、小烏龜、小雞、小鴨、小兔。

2、幼兒園提供的飼料：玉米、米粒、紅蘿卜、青菜、青瓜、、魚飼料、蝦皮、蜆、

3、小雞、小鴨、小兔、小烏龜、小金魚頭飾若干

4、錄音機、錄音帶；

活動過程：

1、觀察小動物，引起幼兒給小動物餵食的興趣。

1）教師擦考語：「今天小狗帶來了許多小動物來跟我們做朋友，讓我們瞧一瞧有哪些小動物？」

2）教師邊帶領幼兒觀察，邊向幼兒介紹動物的名稱。

2、幼兒和好朋友一起自選飼料去喂養自己喜歡的小動物,並在喂養過程中觀察小動物最喜歡吃哪些食物，還吃哪些食物。

1） 教師參考語：「你們想不想和小雞、小鴨它們做朋友？」「小動物們說肚子有點餓？你們想不想給它們餵食呀？」「這里有許多食物，我們來看看它最喜歡吃些什麼？」「現在我們一起去喂小動物吧！」

2）教師在幼兒喂養過程中進行指導幼兒正確的喂養方法，並引導幼兒觀察小動物最喜歡吃什麼食物，鼓勵幼兒大膽交流講述。

3、小結：幼兒在老師的帶領下觀察各種小動物的進食情況，並講述自己喂養小動物時有趣的事情。

教師提問：

1）剛才誰跟xx(小動物)做好朋友了？

2）你怎樣和它做好朋友？

你請它吃了些什麼？它喜歡吃嗎？

4）xx（小動物）最喜歡吃什麼？它還吃什麼？

4、游戲「小動物找食物」，讓幼兒進一步了解、熟悉常見動物的進食習性。

重點指導幼兒能在兒歌結束後能找到與頭飾相應的食物，並把食物送回家，看誰送的食物最多。

5、教師小結游戲情況，聽音樂，一起把小動物送回養殖園。

教學反思：

游戲：小動物出來玩

1.請幼兒拿出動物胸飾，看教師的暗示，如聽動物的叫聲，模仿的動作，出來找喜歡的食物吃，並運用兒歌的有節奏的語言描述。

交代游戲玩法：如出示小魚的圖片或聽到嘎嘎嘎的聲音，帶小鴨子、小花貓胸飾的幼兒就學站起來，有節奏的告訴大家：「小鴨子，嘎嘎嘎，吃什麼，吃小魚」。「小花貓，喵喵喵，吃什麼，吃老鼠」。

小網路：動物分類學家根據動物的各種特徵（形態、細胞、遺傳、生理、生態和地理分布等）進行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。

幼兒園小班教案 篇9

活動目標

1、通過不同難易層次的「穿」的練習，發展手部精細動作。

2、體驗幫助別人的快樂。

3、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

4、樂於探索、交流與分享。

教學重點、難點

1、通過不同難易層次的「穿」的練習，發展手部精細動作。

2、體驗幫助別人的快樂。

活動准備

操作材料每人一份，小貓頭飾一個，托盤一個。

活動過程

一、情景表演，激發幼兒對操作材料的興趣。

一個老師扮小貓，在門外敲門。

老師：「咦，是誰在敲門啊？」

小貓：「我是小貓。」

老師：「原來是小貓，快請進。」

小貓：「小朋友，你們好。」

老師：「小貓，你好，你來干什麼呀？」

小貓：「周老師，我開了一個燒烤店，可是我還有許多菜沒有準備好，這可怎麼辦呀？這可怎麼辦呀？」

老師：「小貓，小貓，你別著急，我們來幫助你。小朋友們，你們想幫助小貓嗎？」

小貓：「謝謝周老師，謝謝小朋友。」

老師：「現在周老師，先來幫助小貓。」

二、教師示範「穿」的動作

教師向孩子展示氣球棒，強調氣球棒上得黑線。

第一次示範穿「涼粉」。將穿好的「涼粉」放在托盤里。

第二次示範穿「魚」。用食、中指摸「魚」身上的一條錯誤控制線，示範按線的指示穿孔。

第三次示範穿「白菜」。教師先強調「白菜」上的兩條錯誤控制線。首先教師進行錯誤示範，直接穿一根小棒。小貓說「不對，不對,白菜葉子很大，要穿兩根棒。」「哦，那我再穿一根。」老師再進行正確示範，分別將兩根氣球棒穿入白菜葉中。

三、教師按上面的步驟再示範一遍。

老師：「小貓還有很多菜沒有準備好，我們一起來幫幫它吧。」

四、孩子操作

孩子分組操作，教師和小貓分組指導，重點指導孩子觀察錯誤控制線和專注地操作。

五、結束部分

教師指導孩子們將穿好的燒烤材料端給小貓，並分類放在托盤里。

教學反思

我們都知道，一節好的活動課，並不是教師設計的如何的精彩，而要看這節活動課的效果，有沒有發揮幼兒的主動性，激發幼兒的興趣，較好的完成教育教學目標。

此次教學活動的設計,開始部分我們設計了一個情趣表演的環

節，讓幼兒於教師一起進入表演游戲，較好調動了幼兒的積極性。幼兒從表演游戲中知道了，小貓來敲門，是因為它遇到麻煩了，需要得到大家的幫助。

讓幼兒在情景表演的環節中，讓幼兒從觀看錶演的故事情節中知道小貓遇到麻煩，需要大家的幫助，從而讓孩子知道助人為樂是件快樂的事，而是告訴幼兒在幫助別人的過程中是比較難的，在好奇心的驅使下，幼兒個個掙大了小眼睛，豎起了小耳朵，認真的傾聽、觀看老師示範穿的動作。個個躍躍欲試，充分的調動了幼兒的參與活動的積極性。

第三個環節，幼兒穿燒烤的操作。我覺得幼兒的動作不太熟練,有點笨拙,就是平時動手機會太少,以後要在動手方面多給幼兒設計點活動,以加強幼兒的動手能力。

總體看來，本活動課難易程度非常適中,幼兒掌握的非常好,課堂氣氛也不錯,究其原因,孩子們都很感興趣;二是該活動充分發揮幼兒的主動性,讓幼兒有充足的材料可以操作;三是幼兒感受到了助人為樂的樂趣。

通過這次的教學活動,我深刻體會到,所有的教學活動,一定要堅持開放性的原則,讓幼兒充分感知和操作,同時活動的題材必須來源於生活,這樣的活動才有價。

⑻ 看圖寫話之過年了作文

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是我精心整理的看圖寫話之過年了作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

看圖寫話之過年了作文 篇1

馬年來了，大家在放鞭炮，處片噼哩啪啦，喜氣洋洋，張燈結綵。

小動物們也要過大年，大家坐在一起吃豐盛的團年飯，它們歡聲笑語。突然，一滴口水從屋頂上滴下來，滴到小兔的燒餅上，小兔抬頭一看，原來是只大灰狼，它垂涎三尺盯著燒餅。小兔把燒餅扔過去，大灰狼被砸死了。

看圖寫話之過年了作文 篇2

春節到了，家家戶戶貼上了春聯，掛上紅燈籠，到處喜氣洋洋。小朋友們戴上新帽子，穿上了新衣服、新鞋。看呀！小朋友有的打鼓，有的放鞭炮，有的扭秧歌，歡天喜地過大年！

春節真熱鬧啊！

看圖寫話之過年了作文 篇3

春節到了，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺、舅媽、舅舅還有妹妹都回來了，現在是大年三十，外面還在下雪，而且下的特別大，可是我們一點都不怕冷。姥姥、姥爺、奶奶、爺爺在屋裡包餃子、炸丸子；舅舅、舅媽在門口貼上了大福字，還掛了兩個大紅燈籠、貼了一對對聯；我和妹妹先換了新衣服，再放鞭炮，妹妹放摔炮，我放竄天猴、花蝴蝶……

我先放竄天猴，竄天猴嗖的一下就飛上了天空跑不見了。竄天猴放完了，該放花蝴蝶了，花蝴蝶先在地上盤旋了幾圈，慢慢的飛上了天空。等到把所有的炮都放完了，我和妹妹才跑回家，正好吃飯了，今天吃餃子、丸子、魚、蝦……好豐盛呀！晚上8點我們全家都圍在電視邊看春節聯歡晚會，好熱鬧的新年呀！

看圖寫話之過年了作文 篇4

「爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇」。我盼呀盼呀，終於盼到了春節。

春節，家家戶戶都會把舊春聯撕下，貼上新春聯。這不由地讓我想起王安石的詩句「總把新桃換舊符」。但我最喜歡玩的是放煙花，所以我買了很多煙花，各種各樣，有仙女棒、點光束、銀色噴泉……

我從仙女棒開始玩。我先拿出打火機。然後，把仙女棒的引線點燃，仙女棒就噴出五顏六色的火花，像彩色的顏料在手中綻放。然後，我放了點光束。點光束頭上會出現很多「星星」，快沒了還可以往天上一扔，像流星一樣。銀色噴泉，點燃引線，它會噴出銀色的「噴泉」，像火樹銀花。

新年真快樂啊！

看圖寫話之過年了作文 篇5

過年真好，可以堆雪人、打雪仗，可以放鞭炮，讓我高興的是可以得到許多壓歲錢。

初一的早晨，爸爸帶著我們從日照到老家――臨沭。到了姥姥家已經是中午了。姥姥為我們准備了豐富的團年飯，還給我了壓歲錢。

吃過午飯，大人們都給了我壓歲錢。然後姐姐就帶我出去玩了。

吃過晚飯，大人們有的打牌，有的看春節聯歡會，我們就到院子里放鞭炮。

「當，當，當，當……」新年的鍾聲敲響了，我們出去看，大人們也出來放鞭炮……

過年真好！

看圖寫話之過年了作文 篇6

星期天，我們老師帶我們去石牛村抓魚。於是我們上了長途汽車，向我們釣魚的目的地駛去。一路上，我們在車里笑著唱著，看著一路上的風景。

當我們到達風景優美的石牛村時，我們聽到了小溪叮叮當當的聲音，看到了小魚在水中自由游動。

我迫不及待地脫下鞋子，走進小溪。不一會兒就釣到了一條小魚，很開心！我看見一條魚在我眼前慢慢游動。我伸手去抓它，但魚比我靈活。它很快遊走了，鑽到了石頭下面。我很生氣。我心想：我一定要抓住你。於是我跳上這塊石頭，使勁跺著腳。突然，小魚被我嚇到了，我以最快的速度抓住了它。

小溪里滿是笑聲，好熱鬧。

時間過得太快了，我們不情願地離開了石牛村。

看圖寫話之過年了作文 篇7

過年了，深圳的小區熱熱鬧鬧的。有人買鞭炮，有人放鞭炮，熱鬧極了。

小區白天人雖然不多，但打晚上人卻特別多，鞭炮「噼里啪啦」的聲音不停地在耳邊回響。有的人放夜明珠，「啾啾啾」一顆顆小火球奮勇而上，但很快就消失了。

小區道路兩邊的樹上掛滿了大大小小的紅燈籠，花園里開著各色各樣的鮮花，人們的臉上掛著笑容，見面就問「新年好！」

深圳的天氣又很暖和，人們都穿著很少的衣服，我想：在深圳過新年真是太美了！

看圖寫話之過年了作文 篇8

早上，天氣很好。父親孫笑了。小明剛起床，然後穿衣，洗臉，刷牙，穿鞋，准備背書包上學。

小明高興地走到路邊，看到路上的車流。小明看了看時間，發現已經來不及了。他要遲到了！小明說：「太晚了，我得跑過去。」小明說著，快步跑了。

然而，一輛紅色的車來了。他看到小明在小明路中間，但是來不及剎車。結果打了小明，司機叔叔趕緊送小明去醫院。

小明的媽媽難過得哭了起來。

通過這件事，我了解到如果不走斑馬線，可能會造成小明那樣的後果，所以要走斑馬線。

看圖寫話之過年了作文 篇9

過年了，大家都忙著團圓去了，我和爸爸媽媽也不例外。

今天下午，我和爸爸媽媽一起來到了外婆家。剛進外婆家，小姨的孩子小騰騰就向我跑來，叫著：「姐姐，姐姐陪我一起玩吧！」然後我們就一直玩到該吃飯的時候。

我們一家一起吃飯，說說笑笑的。小舅舅講笑話；外婆在講以前的經歷；騰騰在編故事。大家有的滿面笑容，有的微笑著看著騰騰。有的也想講些什麼，在那兒冥思苦想，這表情把大家都逗樂了，這時候，大家都感到了團圓的幸福。

吃完飯，外公拿出各種寡果零食來招待大家。外婆在洗碗。小舅舅回到房間玩電腦。小小姨和我一起玩耍。騰騰在跳舞，我的爸爸媽媽和小姨一起看騰騰跳舞。

我多麼喜歡一家團圓的時光啊！

看圖寫話之過年了作文 篇10

快過年了，奶奶准備要包湯圓了，我奇怪地問奶奶：「為什麼過年要吃湯圓啊？」「因為湯圓代表著團團圓圓。」奶奶告訴我。

奶奶先把湯圓粉放在盆子里，往裡倒些水，使勁搓，直到揉成團。奶奶給我一個小面團，我學著奶奶的樣把它搓成圓團，然後用大姆指壓一個凹槽，往裡放入湯圓餡；最後，我把口子封住，再搓，把它搓得圓圓的，這樣，一個湯圓就大功告成了。之後，我又做了好幾個湯圓。

晚上，奶奶把我們包好的湯圓煮熟了端上來，我們津津有味地吃了起來。今天，我真開心，不是因為湯圓好吃，是因為我學會了包湯圓。

看圖寫話之過年了作文 篇11

今天是大年三十。爸爸邀請了Bjorn來我們家過年。下午Bjorn來了，還帶了很多禮物。爸爸讓我彈琴來歡迎客人。我很認真地彈了七八首曲子，客人報以熱烈的掌聲。

整個下午，奶奶都在做年夜飯。奶奶做好了一桌子的菜，然後我們就開吃了。最有意思的是我的小弟弟第一次喝雪碧，咪起眼睛和嘴巴，好像嘗到了什麼古怪的玩意，逗得我們都笑了。

今年，爸爸准備了幾個很大的禮炮，吃完飯，外面夜空中綻放朵朵漂亮的禮花。我們來到小區門口，爸爸的禮炮又高又大又漂亮。Bjorn一邊驚嘆一邊用手機拍。禮花放完，我們送客人回到酒店，我們也回家了。我們過了一個十分開心快樂的大年三十。

看圖寫話之過年了作文 篇12

過年了，過年了！我又長了一歲了；過年了，過年了！親朋好友挨家挨戶去拜年，見到長輩說聲：新年好！恭喜發財！馬年大吉！過年了，過年了！爆竹聲聲響，帶來過年的氣息，春姑娘的腳步越來越近了；過年了，過年了！親朋好友給我很多紅包，200，300，500，1000，10000，不等，我一共收了20000多紅包，太開心了，又多了一些零用錢了，可以讓媽媽幫我存銀行了。

收壓歲錢是我們小朋友過年最開心的事，這就是我們感覺年味最濃的時候，這個壓歲錢可以收到我們大學畢業呢。過年了，過年了！期待來年學習進步，身邊的親人身體健康，平安快樂，這是我新年最大的願望。

看圖寫話之過年了作文 篇13

快過年啦！快過年啦！街上大店小店的物品琳琅滿目，物美價廉。再仔細一看，商店的上方都掛著一個個可愛的聖誕老人騎著兩只脖子上都掛著鈴當的小鹿，手裡還有一大包聖誕禮物，都是送給我們小朋友的。

下午，我學過了古箏後，和媽媽一道逛逛街，媽媽對我說：「就快要過年了，我們利用現在的時間把過年戴的帽子、穿的新衣服、新鞋子都准備好，好嗎？」我高興的叫起來說：「好！」

我和媽媽先買了帽子，鞋子，還有褲子。你猜我為什麼沒有提到上衣呢？因為上次和爸爸上街時已經買好了。街道上人來人往，比以前多了許多，都在買年貨，絢麗多彩的霓虹燈都亮起來了。春節的氣氛離我們越來越近了。

看圖寫話之過年了作文 篇14

時間過得真快啊！不知不覺，新年就跑到了眼前，這個熱鬧而喜慶的日子，怎麼不會讓我們流連呢？

大年初一，在那古老而又恐懼的傳說和那電視上優美。動聽的歌舞的陪伴，把大年初一改變的更熱鬧，更美麗，更有趣，更生動了！

媽媽一大早把我和兩個姐姐都叫了起來，穿上新衣服，紮上美麗的辮子，歡喜而快樂的過完這個喜慶而隆重的日子。我們剛洗漱完，熱氣騰騰的餃子也要出鍋了！我們姐妹仨拿出鞭炮在外面乒乒乓乓的放個不停。一上午到處有著鞭炮聲。放鞭炮的同時，姐姐們還給我講了「年」的傳說故事。

在這個熱鬧的新年裡，我們在歡笑和鞭炮聲度過了這個吉祥又喜慶的日子。

祝大家在新的一年裡龍馬精神，心想事兒成！

看圖寫話之過年了作文 篇15

過年了！過年了！今天是農歷2017年的最後一天，是大年夜，也叫除夕，我早就盼著過年了。

今天，到處都是熱鬧的景象。聽——外面「通通」的禮花聲；看——天空中五彩的焰火，有的像一朵大菊花，有的像流星一樣拖著長長的尾巴滑落下來，真美啊！

我點燃一個「小鞭炮」，看見冒煙了，就嚇得趕緊往外扔去，還沒來得及逃到遠處，就聽見「啪」的一聲爆炸了，真是好玩又刺激。爺爺跟奶奶在貼春聯，是用麵粉打的漿糊。

過了今天，我就又大一歲了，又長高了一點了，奶奶說還要給我壓歲錢呢。過年真好！

看圖寫話之過年了作文 篇16

這一年的新年我過得很開心，因為這一年的對聯是我寫的，我寫的雖然不如印刷體，但至少比去年寫的好了許多，就表示這一年的書法沒白學，比去年的字更上一層樓啦。

這一次新年告訴我當大哥怎麽做，我有兩個弟弟，每個弟弟的父母每年都會給我很多壓歲錢，我也長大了，自身也該給他們一點壓歲錢，我給老二20元，希望他在新的一年裡更冷靜沉著一些，我給老三20元，因為他比較小，希望他在新的一年裡身體強壯，快樂成長。

這一次新年不但以後每天看見我的對聯，不但自身能看，別人也能看見，還讓當一次替弟弟們操心的大哥，知道了其中的艱難和艱辛。

看圖寫話之過年了作文 篇17

牛年即將過去，狗年即將到來。我們家忙的不亦樂乎，蒸饅頭，包餃子。還有雞，有魚，有肉。過年的氣氛越來越濃。

大年三十兒，家家戶戶開始貼對聯。貼完對聯放炮竹，吃餃子。到了晚上，家家戶戶邊吃餃子邊看春晚。一家人團團圓圓過新年。

大年初一，天還沒亮，我就被劈劈啪啪的炮竹聲驚醒了，我急忙起床，穿上了新衣服，新鞋，這時叔叔叫我端餃子，這是我們老家的習俗，晚輩給長輩端餃子，我們家要端六碗餃子。我還得到了不少壓歲錢，等開學以後，我用這些錢買學慣用品。

在這里我祝全國的小朋友開開心心過一個有意義的新年，祝你們的學習更上一層樓，祝你們身體更健康，祝大人們事業更成功。

看圖寫話之過年了作文 篇18

過年了，大街小巷都貼上了對聯，喜氣洋洋。噼里啪啦的鞭炮聲，震耳欲聾，一簇簇煙花升國向天空，向一顆顆閃爍的星星，閃閃發光，好看極了。人們都穿上了新衣服，滿臉的笑容洋溢著甜蜜的笑容。

大年初一，到處是鞭炮聲。各家的小朋友忍不住了，就拿著鞭炮出來放。

小明一家也出來放鞭炮。小明把鞭炮掛在一根木棍上，點燃鞭炮，噼哩啪啦響個不停，響得震耳欲聾。

媽媽覺得震耳朵，就捂著耳朵，爸爸震得都跑了，只有哥哥看得正起勁，小貓和小狗都守在門前看。

過年真好啊！人們真高興！

看圖寫話之過年了作文 篇19

終於又過新年了，我又可以拿壓歲錢了。可不，昨天還去親戚家拜年了。今年收到的壓歲錢紅包可真夠多的，我又能買很多東西了。

過年還可以看新年聯歡晚會。今年的新年聯歡晚會里有個節目，就是有個人用手能做出各種動物和人的頭像：他先做出一隻狗的頭像，還做出一個人的頭像在給狗餵食，狗還伸出舌頭舔舔；然後又做出鳥媽媽給小鳥餵食的情景；最後還做出好幾個人的頭像，真是惟妙惟肖，我真想到幕後看個究竟。

過年也有它不好的地方，比如每天都要到外面吃飯，過完年一秤體重，長了不少，還要想辦法減下來，真麻煩。

過年，真是讓我又喜歡又發愁。

看圖寫話之過年了作文 篇20

今天是大年初一，我一起床，拉開窗簾，就看見外面下雪了。我趕緊叫醒妹妹，高興地說：「我們去打雪仗吧！」妹妹開心地說：「好呀！好呀！」

我們穿好衣服，戴好帽子，就下去打雪仗了。我先抓起一把雪捏成球向妹妹扔去，妹妹也抓起一把雪向我扔過來。你追我趕，雪地上空響起我們歡樂的笑聲，吃完早飯，小姨說：「我們去逛逛街吧！」於是，小姨帶著我和妹妹去逛街了。路上車水馬龍，人來人往，每個人臉上都帶著燦爛的笑容。

到了晚上，我拿著煙花到小區里去放，煙花有的像一朵朵菊花在半空開放，有的像一顆顆亮閃閃的小星星，還有的像一顆顆流星落到地上。煙花真是美極了。

今天真是一個快樂的日子。

看圖寫話之過年了作文 篇21

大年初五那天，我與爸爸、還有他單位叔叔阿姨去一個鄉下叔叔家過年。

我們開著車路過黃河橋，看見寬闊黃河，還有一片農田。我大叫一聲：「草原到」。車上人都被我逗笑，爸爸說：「傻孩子，那是一大片麥田。」開幾個小時，終於到。我們先去縣城買許多炮，有長鞭、旗火、飛天炮等，我們把這些炮擺在桌子上，只等著天黑放。

結尾：吃過晚飯，我們開始放炮，炮聲震心慌，火花滿天飛，十分漂亮，我們大家歡呼起來。我都不想回家。

看圖寫話之過年了作文 篇22

今年我和媽媽回家鄉過新年，因為那裡有我想念的姥爺，呵呵，還有我喜歡玩的泥巴。還有一個原因，是我媽媽答應我考了95分以上就帶我回老家過年。

天還沒亮就到了姥爺家，我沒有去睡覺，就讓姥爺帶我去看河，因為那河裡水全變成了冰。雖然天氣很冷，但我也非常喜歡老家，因為哪裡很好玩，有我的朋友和我的妹妹，還有很多城市裡沒有的好玩的東西。老家過年的風俗很特別，天不亮，就起來煮餃子，放鞭炮，放煙花，大舅買了很多漂亮的煙花，也買了很多我玩的煙花和鞭炮給我玩，我玩的非常過癮。

看圖寫話之過年了作文 篇23

臘月二十九是除夕，一大早全家人早早的起來了，媽媽在掃地、擦窗戶……打掃衛生。爸爸站在門口的凳子上貼春聯，春聯上寫著「大好河山萬物蘇，光景如盈千門暖。」爺爺、奶奶買菜、洗菜……准備年夜飯。

下午叔叔、嬸嬸下班回家了。晚上六點年夜飯開始了，有涼拌藕片、炸肉丸子、雞肉湯……豐富極了。大家吃完飯一起坐在沙發上看春節聯歡晚會。

新年的鍾聲即將敲響，我和爸爸、叔叔一起放鞭炮「噼哩啪啦」……「當、當、當……」，新年的鍾聲敲響了，讓我們一起迎接新年吧！

看圖寫話之過年了作文 篇24

一大早，我就被外面「劈劈啪啪」的聲音給吵醒了。今天可是新年的第一天，爸爸媽媽說要帶我到外婆家拜年，於是我一「骨碌」就起來了，穿好媽媽給我准備好的新衣服。

吃過早飯，我就高高興興地跟著爸爸媽媽出門了，不一會兒就到外婆家了，外婆家門上還貼了春聯。一進門我就跟外公外婆說：「外公外婆，新年好，祝你們在新的一年裡身體健康，萬事如意！」外公外婆聽了高興地笑了起來，說我越來越懂事了，還送了我一個大紅包。

過年真好！我真希望天天都是過年，不僅可以打鞭炮還可以收紅包。

看圖寫話之過年了作文 篇25

今天使大年三十了，早上起來我和爸爸一起給家裡門上貼上了紅紅的對聯，還貼上了「福」，這個福是倒著貼的，表示福到了！真的很有意思！

下午媽媽和面，爸爸准備餃子餡，我們一起包餃子，媽媽說過年就要吃餃子，表示一家團圓，爸爸給我教，我覺得和我們老師用橡皮泥給我們教的餃子一樣，我就包了好幾個，媽媽說我包的很好，爸爸也表揚了我！

吃完飯我和爸爸去樓下放炮，鞭炮的聲音很響，我有些害怕，我就放「迎賓花」，它只會發出「哧哧」的'響聲，還很好看，我喜歡這個炮！

我喜歡過年，可以放鞭炮，吃餃子，穿新衣服！

看圖寫話之過年了作文 篇26

過年了，今天上午我和姐姐買了很多花炮，計劃晚上放。

六點多，我們吃過晚飯，就去放煙花。我們放了一種能夠倒著走的煙花，這個倒著走的花炮非常搞笑。它每次倒著走的時候，總是沖到草里了。遇到東西阻攔的時候，就會被卡住了。還有一種名叫飛碟的煙花，當我點燃它的時候，它就會「嗖」的一下飛天上去了。飛到天空上，就會掉到草坪或地上，有時候不曉得會掉到那裡去，找也找不到。還有一種名叫火箭的煙花，它也象飛碟那樣沖上天，比飛碟還要高，然後掉下來。

我們玩得非常開心。我在想，今天全世界的人應該都象我一樣玩得非常開心。

看圖寫話之過年了作文 篇27

過年了！過年了！大街小巷一派喜氣洋洋的樣子。人們穿新衣服，家家貼對聯。說起這個年，真是感慨頗多呀！

過年了！我又長了一歲，值得高興的事太多了，說起這些事我心裡可樂開了花。

除夕晚上，就是媽媽與奶奶兩位大廚露一手的時候了，媽媽要做她最拿手的：香氣四溢的小雞燉蘑菇；美味的西紅柿炒雞蛋；奶奶的拿手菜是：香噴噴的紅燒肉；外焦里嫩的烤雞腿，叫人看著口水直流！

飯後，我們坐在電視節前，家人們將壓歲錢一個一個遞到我的手中。我心裡暗暗的想：我一定要把錢用到刀刃上。

春節聯歡晚會了開始了，我們聽好聽的歌曲，看好玩有趣的小品。我們有說有笑，笑聲在屋中回盪……

看圖寫話之過年了作文 篇28

快過年了，家家戶戶把房間打掃的乾乾凈凈，門前掛起了大紅燈籠，門兩邊貼著對聯，大街上人來人往，車輛川流不息，都忙著買年貨回家過年，我更盼望著快點到來，可以有新衣服，拿壓歲錢，放鞭炮！

過年了，過年了，我早早起床跑到家人面前，送上一句祝福的話，姥姥姥爺，新年快樂！恭喜發財！紅包拿來！我分別給舅舅大姨他們拜年，大家都給了我壓歲錢，開心的一年，我又多了好多好多壓歲錢！我每年都會把錢存起來！留我以後上大學用！

我非常開心！因為大家都歡聚一堂，團團圓圓！最後祝大家馬到成功，一馬當先，大事小事事事如意！我更希望在新的一年我的學習進步！身體健康！

看圖寫話之過年了作文 篇29

盼望著，盼望著，一年一度的春節終於到來了。爸爸媽媽與我一起去超市買年貨。超市裡面有各種各樣的商品，物品真豐富，我們買了非常多。

大年三十那天，爸爸與爺爺一起去貼春聯。爸爸在門兩邊上抹了一點膠水，然後把春聯貼在什麼。爺爺幫忙拿春聯，我看見了也來幫忙。

下午，開始包餃子，媽媽與奶奶非常熟練的包著餃子，一個個餃子包出來那麼好看，胖胖的，還帶著花邊，真有趣，我看著就想吃。

包完了，開始吃餃子了，一個個餃子像小白鵝一樣跳到了鍋里頭。餃子非常快就煮好了，好香呀！我大口大口的吃起來，吃了一個又一個。

吃完餃子，我們全家一起看春晚，熱熱鬧鬧的，好開心。

過年真好呀！

看圖寫話之過年了作文 篇30

過年了！過年了！讓我最盼望的日子終於到了。

我吃完早飯，刷完了牙，洗衣完了臉，就興高采烈地去買煙花。然後，我又去了姥姥家。中午，我們的飯菜可豐盛了，有美味的雞翅、火鍋，還有解渴的飲料，我們一家人都圍著桌子開吃了。我們先舉杯同慶，我先祝願姥姥福如東海，壽比南山。接著祝媽媽越來越漂亮。再祝爸爸工作順利。媽媽、爸爸和姥姥都祝我能在新年裡學習進步、身體健康。然後我們就快快樂樂地吃飯了。

到了晚上，我在陽台上看煙花，煙花五顏六色的。當它們騰空而起時，我發現，有的像紅彤彤的小太陽，發出耀眼的光芒。還有的像小兔子一樣活蹦亂跳，美麗極了。

看圖寫話之過年了作文 篇31

臘八節剛過，又快過年了，到處一片喜氣洋洋的氣氛。

我們國家過年有許多習俗，如貼窗花、吃團圓飯、放鞭炮等。其中，我最喜歡的是放煙花。首先，我拿一根火柴點燃，接著我們趕緊跑到一邊，然後那些煙花爭先恐後的噴出來，最後，我和小夥伴一起瞭望廣闊的天空，上面出現了五彩繽紛的煙花，各種各樣的圖案，有小白兔、太陽、松樹、房子、小花小草、白雲、梅花鹿、小豬、小貓、愛心、正方形、三角形、扇形、小汽車、雪花、蝴蝶等。真叫人看的眼花繚亂，心花怒發啊！

過年了，可真是個團圓的好日子。

看圖寫話之過年了作文 篇32

「過年啦！過年啦！」到處洋溢著喜慶的氣息，家家戶戶都掛上了紅燈籠，買來了鞭炮，來迎接那快樂的新年。

新年是孩子們最快樂的一個節日，因為那時候可以收到很多壓歲錢，孩子們的臉上樂開了花。我們還可以去買炮竹玩，我們玩得不亦樂乎。

在新年裡里，家家戶戶都去拜年，邀請朋友來自己家裡吃飯。

爺爺奶奶都擺好了年夜飯，啊！年夜飯真豐富，有炒年糕，螃蟹，各種各樣的菜讓我眼花繚亂。

「炮竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。」我希望自己在新的一年可以考試成績都是100分，希望爺爺奶奶長命百歲。最後，我祝願大家過一個好年。

看圖寫話之過年了作文 篇33

一年一度的春節又到了，家家戶戶忙著貼春聯、掛燈籠、放鞭炮……「咚咚咚』、「恰恰恰」、「噼里啪啦」，好一派喜慶的景象。過年了！過年了！

吃完晚飯，我和姐姐在一起放煙花，姐姐先把煙花放在了3米遠的位；接著劃著火柴；再輕輕地靠近煙花，小心翼翼地點燃火繩；然後趕快一溜煙地往回跑。我看見火繩著了，即高興又害怕，急忙捂住耳朵，仰頭看著煙花散發出美麗的光芒，射向天空，在我們的眼中漸漸消失。而爸爸呢，卻在那兒忙著掛燈籠，貼「福」字呢。我奇怪地問爸爸：「為什麼要倒著貼｀福＇字呢？爸爸笑著說：「因為福到了唄。」我似懂非懂地點了點頭。

喜氣洋洋的過年，盼著喜氣洋洋的來年。

看圖寫話之過年了作文 篇34

今天是大年三十，我們一家人高高興興地坐在電視機前看春節聯歡會。

春節聯歡會開始了，我就津津有味有味的看了起來，只見大屏幕上一會兒是幸福美滿的歌聲，一會兒是激情飛揚的舞蹈，一會兒是令人捧腹大笑的相聲和小品，還有驚險刺激的雜技和魔術。

新的一年鍾聲敲響了，這時就聽見窗外響起噼里啪啦的火炮聲，我們也急急忙忙的抱著火炮跑到了樓頂。爸爸把火炮放好，拿起打火機點燃導火線。我全神貫注的盯著天空，不一會兒，天空中閃耀著五彩繽紛的大紅花，有粉紅色的鮮花，有綠色的小草，還有大紅色的玫瑰花，真是美麗極了。

啊，這真是一個高興又快樂的春節啊。

看圖寫話之過年了作文 篇35

一放寒假，我就回老家過年。一到老家廣東天氣很暖和，藍天白雲，空氣非常清新。第二天我就和鄰居小朋友玩，玩得十分開心。再過一個禮拜就要過新年了，大家心裡多激動呀！大年三十的那天早上，我姥姥准備了很多東西，開始拜年。到了晚上，我們全家人都高高興興地吃年夜飯。吃完年飯，我和家人一起去新廣場看煙花，煙花五顏六色，讓我們眼花繚亂，真漂亮！

「當當當……」零點的鍾聲敲響了，難忘的一年過去了，新的一年開始了。我們歡呼著，共同祝願春節好！

看圖寫話之過年了作文 篇36

春節到了，我和家裡人吃了年夜飯，放了鞭炮，去了農村的外婆家，在外婆家裡，舅舅說要給我們幾個外甥送燈籠，我們一聽特別高興。

年初六的早上，媽媽喊了我和妹妹好幾遍我才起床，昨天玩的可累了。吃完早餐，我們就把蒙蒙姐姐一家給送走了，然後又接到舅舅的電話，說今天要給我送燈籠，讓我下樓給他開門，我一聽，心裡特別高興，馬上就穿上外罩，下樓去等舅舅他們，過了一會他們就來了，帶了好多禮物和兩個燈籠，而且聽媽媽說壯壯弟弟一會兒也過來，我真的很興奮，晚上，我和妹妹、爸爸就打著燈籠到樓下的公園玩去了，我和妹妹高興地亂跑，今天過得真充實，過年真好！

⑼ 小學三年級日記怎麼寫

周末，老師布置我們親自實踐，寫一篇《草叢中的發現》或《泥土中的發現》。我兩下樓下在小區的草坪上、泥土地上，尋找我的發現。最終，似乎沒有什麼新的發現，沒有收獲。下午，奶奶說：「走，我帶你去尋找你的發現。」
這一次，嗨！還真有收獲。
在小區道旁小樹下的草叢中發現了好多不知道名兒的小草。一種小草似乎很像菊花，它的葉片呈羽狀心形，邊緣有淺鋸齒。奶奶說它叫野菊花。我將它輕輕地拔起，只見它的根部是灰白色，根上長了好多白色的須須。奶奶說，它也開花哩！小黃花像葵花和菊花一樣的美麗，到六月後就開花了。還有一種小草，淺綠色的葉片像一張張小舌頭，它的根是白色的，根須比野菊花粗多了。奶奶說它可是現在人們餐桌上的美食哩！不光可口，而且營養豐富。還可以入葯，清熱解毒、涼血止血、利尿消腫……總之能治療好多疾病哩！在奶奶的指導下，我還認識了好多不知名的草兒，算是長見識了。

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⑽ 日記可愛的小妹妹300字作文

我有一個非常調皮的妹妹，她長著葡萄般水靈的眼睛，還有一個櫻桃小嘴，可愛極了!下面給大家介紹關於 日記 可愛的小妹妹300字，方便大家學習。

日記可愛的小妹妹300字1

我有個可愛的小妹妹，她已經1周歲了，她是那樣的有趣，頑皮。

我的妹妹有一張圓圓的小臉，一雙眼睛又大又亮，炯炯有神;扁扁的小鼻子長在她臉上還非常相襯;一張櫻桃小嘴粉嘟嘟。她一笑，臉蛋上就會出現兩個淺淺的小酒窩，像一朵綻放的菊花，可愛極了!

這不，爺爺正抱著她照鏡子。她看見鏡子里的人抱著個小女孩，就伸出兩只胖乎乎的小手去打，嘴裡還「咿咿呀呀」地亂叫著。可是怎麼打，人家也不跑。於是她就探著身子到鏡子後邊找，也沒找到。乾脆和人家合好算了，她把臉貼在鏡子上親，哈喇子(口水)都流到鏡子上了。你瞧，我的小妹妹多招人喜歡呀!

我的妹妹什麼都好，就是太頑皮了，像個男孩子一樣。家裡的任何地方都是她娛樂的場所。有一次，她去廚房玩佐料。一下去聞一聞醬油;一下去嘗一嘗醋，被酸得連喝了好幾杯水;一下又去玩一玩味精，搞得手上臟兮兮的，就連胡椒粉她也要拿去聞聞，弄得直打噴嚏。

有一天，我們帶她去公園玩。來到了草地上，草地上人很多，老人們帶著孩子也來曬太陽了。你看虎頭虎腦的小男孩滿草地飛跑，跟在後面的爺爺高一聲低一聲地呼喚他跑慢些。妹妹也許也被這熱鬧的場面感染了吧，今天的一舉一動都很有趣呢!平時在家喜歡爬來爬去的她今天也要站起來走，外公外婆只好扶著她。在大人們的牽引下，妹妹像喝醉酒似的搖搖晃晃一個勁兒地往前沖。小妹妹昂首挺胸，小腿飛快地向前踢著，手臂卻被大人架著。像一隻剛出殼的小雛雞在學走路。我被妹妹這可笑的樣子弄得哈哈大笑。她卻以為我在鼓勵她，走得更起勁了。她倒是開心了，大人可苦了，九十度大哈腰，累得腰酸背痛。她的目光又被一連串五彩的泡泡吸引住了，我就抱著她去抓，她可開心了，還「咯咯」地笑著。

在她一周歲生日時，她吃 蛋糕 吃得滿臉都是，像個小花貓似的。還不時去舔舔嘴邊的奶油，吃得津津有味呢!

這就是我那又可愛又頑皮的小妹妹。她是不是很惹人喜歡呀!

日記可愛的小妹妹300字2

她，一雙楚楚動人的大眼睛，一頭烏黑發亮的頭發，一個小巧玲瓏的嘴巴，一雙靈巧的小手。你們猜，她是誰?對!是我的妹妹——毛毛，她十分可愛，還是個愛笑的小傢伙，就讓我把她的 故事 一個一個講給你聽吧。

鏡頭一：亂說話

「要喝水嗎?毛毛?」「哦，哦破媽西哦!」妹妹一字一句地說，「什麼?」我問，「哈哈，我渴死人了，宮女，快拿水來。」妹妹說。我們聽了，笑破了肚皮，妹妹聽了，說：「幹啥子呀?」唉!

鏡頭二：扔東西

扔東西是我那小妹妹的長處。記得上次，媽媽買了娃娃送給妹妹，妹妹可高興了!開始抱著娃娃又親又吻，像拿了一個珍珠一樣，愛不釋手。可她還沒玩一會兒，就把娃娃扔到了地上，娃娃的手、腳、頭發、衣服都變得臟稀稀的。妹妹撿起娃娃，做了個鬼臉。唉!真拿她沒辦法!

鏡頭三：裝哭

裝哭是妹妹的武器，裝得特別厲害。昨天晚上，我在吃蘋果，我吃得津津有味，妹妹來了，要知道這蘋果是妹妹最愛吃的食物。妹妹見到我在吃蘋果，直流口水，恨不得一口吞下蘋果。於是，妹妹張開小嘴，我見了，就站了起來，吃著蘋果。妹妹見這招不靈，就「哇哇哇」地「哭」起來。我嚇了一大跳，以為她真哭了，再看看，連滴眼淚都沒有。「裝吧!裝吧!」我心想。媽媽來了，看見了，火冒三丈，喊道：「讓妹妹吃蘋果!」我只好把蘋果給了妹妹。「OK!」妹妹學著外國人的語調說。「NO!」我也學著她說。她的絕招靈吧!

這就是我的妹妹，一個活潑可愛的小妹妹，她把我們的家變成了一個可愛的家，我們都愛這個可愛的妹妹!

日記可愛的小妹妹300字3

今天，我去了大姨的家裡看我的小妹妹。小妹妹的名字叫妞妞，剛滿一周歲。

她長著一張胖乎乎的臉，白里透紅的，像個大紅蘋果。她的胳膊和腿都是胖胖的，像藕段一樣。她爬起來手腳並用，可快了。妞妞雖然嘴裡只長了兩顆門牙，卻能把餅干、蝦條嚼得粉碎。

小妹妹很調皮。媽媽抱她的時候，她總是伸出小手去抓媽媽的頭發，笑著往自己的頭上放上去。她特別喜歡出去玩，只要你說「逛逛去」，不管她認不識你，都會伸出小手讓你抱。一出大門，她馬上就眉飛色舞，歡蹦亂跳，高興得直拍小手。

我的小妹妹真可愛。

日記可愛的小妹妹300字4

我有一個既聰明又淘氣的小妹妹迪迪。

她個頭不大，卻有一個聰明的大腦袋，皮膚雪白無瑕，長著一雙會說話的大眼睛。

她今年雖然才三歲，卻已經認識三百多字了，並且能讀些簡單的 兒童 讀物。有一次，我和她捉迷藏，我躲在一間帶陽台的房間里，把門死死地關上，這下我以為她肯定找不到我了。誰知道小妹妹可機靈了，她連忙跑到陽台上，透著玻璃看著我，在嘿嘿地笑呢!

還有一次，幼兒園的老師問小朋友：「你們的小手是用來干什麼的?」其他小朋友都異口同聲地說：「我們的小手是用來做事情的「」。只有迪迪不出聲。老師走到她跟前問：「迪迪，你的小手使用來干什麼的?」小妹妹認真地說：「我的小手是用來扣肚臍眼兒的。」老師和其他同學都被她逗得哈哈大笑。

這就是我那可愛的小妹妹，只可惜她幾年才能回來一次，而且回來的時間又短。我是多麼希望她能經常回來呀!

日記可愛的小妹妹300字5

一雙大大的眼睛，像兩顆大粒的黑珍珠烏黑發亮，扁扁的小鼻頭更襯托出她的可愛，一張小嘴哇哇地嘟著，能嚇倒「十萬眾獅」，兩條小腿在睡覺時總不聽使喚，不停地蹬著蓋在身上的小被子，這就是我的妹妹。 妹妹是一個 拳擊 高手，她有很多絕招。雖然只有3天，但精神足以打過六、七個月的孩子。那眼睛瞪得和黑珍珠差不多大，兩個蠶豆般的小眼珠滴溜溜的轉個不停，四處探望著這個陌生的世界。 妹妹睡覺時愛打呼嚕，聽!這睡覺的聲音多像一隻小貓咪睡覺時的打呼嚕聲，多麼有秩序啊!一二、一二、一二……更像是一隻小豬吃飽後發出的喘息聲。看著正在睡覺的妹妹鼓起的小嘴，我笑了，笑得很甜。 妹妹愛吃零食，在吃零食前她總會張開小嘴頭發出「嘎子嘎子」聲，好像在和我們一起鬧著玩似的，這是可愛喲~。見沒人理會她的可愛，便一皺眉頭、一擠眼，哇哇大哭起來，撒嬌里，更讓人好笑的是哭了那麼久，一滴眼淚也沒有流下來。

知道有人給她吃的，她才停止撒嬌的哭聲，張開大大的嘴、拱著身子，大口大口地吃起零食來。吃完後還得意地發出「丫丫」的聲音，好像回味似的。如果吃不到，兩只就會抓住包擰好幾圈，直到吃到了才肯罷休。唉，真是個急性子! 妹妹膽小如鼠，果真名不虛傳。瞧!輕輕的放杯子的一聲輕響，都會使她一驚。一次，我握著妹妹柔嫩的小手，正准備用濕巾擦洗，突然，一聲響妹妹的兩只手和兩只腳往上伸，剛剛熟睡的臉立刻陰雲密布，哇哇大哭起來。妹妹的膽子可真小啊! 熟睡的妹妹常常喜怒無常，瞧!剛才還甜甜的睡著，嘴角上還掛有祭祀甜甜的笑，一下子就滿臉憂傷，嘴裡還咿咿呀呀地叫著，好像做夢時的好夢與壞夢。 這就是我那個淘氣可愛的妹妹!

日記可愛的小妹妹300字6

妹妹長得胖嘟嘟的，煞是可愛，白里透紅的一張圓臉象是一個紅蘋果，大而清澈的一雙眼睛象是兩只黑葡萄。如果再扎兩根沖天辮，活脫脫就是一個傳統寫意畫里的一個胖娃娃，人見人愛。我一看到她那張可愛的臉，就忍不住想捏她，可小傢伙不理解這是我對她表達愛意的特殊方式，每次她總是小題大做的哇哇大哭，害得我沒少遭媽媽的數落。

妹妹在學爬的時候特好笑，先一個翻滾動作趴起來，然後把一雙白嫩嫩的手豎起來，再把屁股一蹺，因為妹妹還不會把腳往中間收起來，所以當屁股蹺起來的時候雙腳一蹬，就動了點，就像毛毛蟲那樣，慢慢的爬，樣子極好笑。

妹妹的膽子十分大。一次，我們到外面玩。突然，一直又黑又壯的大狼狗出現在我們面前，它有我的一半高非常兇猛，還不時露出兩排又尖又大又白的牙，讓人見了心寒，眼睛睜得大大的，好可怕哦!我剛剛的笑容收了起來，臉色十分害怕，咬著牙慢慢地退到了後面。妹妹十分鎮定。輕松。她一蹦一跳地走了過去，蹲了下來，摸著狗說：「你真可愛。」狗突然變的十分和藹，剛剛的表情變的十分可愛。小時侯，妹妹也十分調皮。有一次，我們出去逛街，妹妹看見一個模特，張大口，插著腰身上穿著一件泳衣。便學模特張大口，插著腰，她身上沒有泳衣，便去扯模特身上的泳衣。媽媽連忙去拉住妹妹，妹妹得手腳不停的甩來甩去，她皺著眉頭，樣子十分可愛。我的妹妹還有一個 愛好 是玩 魔方 ，從二階到七階，我的妹妹都能輕輕鬆鬆的雙出來，我的妹妹有時會拿著魔方到學校一展技藝，好多同學都嘖嘖稱奇，我的妹妹心裡特別高興，個別同學還要我的妹妹教教他們，我的妹妹當然一口答應，哈哈!我的妹妹一下子就變成了老師了，心裡別提有多高興了。

我的妹妹還喜歡拉二胡，我的妹妹會拉好多曲子了，有《 賽馬 》、《光明行》、《黃水謠》等，雖然媽媽和老師對我的妹妹總不滿意，但我的妹妹還是自我感覺十分良好，時常會自娛自樂瞧，我的妹妹多可愛。

日記可愛的小妹妹300字7

她，水靈靈的圓眼睛，淡淡的眉毛，櫻桃般的嘴巴，小小的手，瘦瘦的小腿，圓圓的肚子，裝了一肚子的鬼主意。這就是我的妹妹，她是剛剛出生沒有多久的一個小嬰兒，今天才剛剛二個月。

我的妹妹，她很頑皮。有一次，她在睡覺，可是一看身邊沒有人，便「哇哇」大哭，爸爸還以為是我欺負她呢。還有，她誰都不要，只要媽媽。

她不僅頑皮，還愛踢東西。

有一次，我正在用學習機學習，媽媽抱她下來尿尿，誰知，她一腳就把我的學習機給踢掉了

還有一次，我看她要拉屎，便立馬把她抱了起來，誰知道，她拉在了我的身上。頓時，我的身上「臭氣熏天」。

這就是我那頑皮、愛踢東西的妹妹。