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❶ 2021年牛年繪畫作品，牛氣沖天的繪畫作品有哪些

提起2021年牛年繪畫作品，大家都知道，有人問2021年的牛年郵票怎麼畫？另外，還有人想問2021牛年書法落款怎麼寫？你知道這是怎麼回事？其實關於牛年的繪畫作品有哪些？下面就一起來看看牛氣沖天的繪畫作品有哪些？希望能夠幫助到大家！

2021年牛年繪畫作品

1、先用鉛筆畫出線稿，可以先畫出一個大框，確置，再畫出一頭小牛，注意它的姿勢是雙手張開，一隻腳踮著地，一隻腳稍微抬起來。2021牛年春節的繪畫。

2、接著，畫出雙手拿著的條幅，上面分別寫著「牛氣沖天」和「大吉大利」，再畫出上的花紋。

3、然後，在牛腳下畫出一朵大大的花，接著，在周圍再畫上一些花朵、葉子和星星做裝飾，還要在牛上面畫四個圓圈，分別寫上「牛年大吉」這四個字。

4、下面，用黑色筆把線稿描一遍，再把上的花紋塗黑。

5、接著，給畫好的各種元素塗上好看的顏色。2021牛氣沖天繪畫。

6、最後，把背景全部塗成紅色，這樣一幅牛氣沖天的畫就畫好了！2021牛年主題繪畫作品。

年牛年繪畫作品：年的牛年郵票怎麼畫？

步驟一：先畫上一個不規則的圓形，當做腦袋，上面還有兩只尖尖的角。7一10歲兒童畫春節。

步驟二：頭的兩邊畫上兩只大大的耳朵。過牛年的繪畫作品。

步驟三：接著畫上大大的眼睛和圓圓的鼻孔，眼睛下面畫上一條橫線。牛年畫畫比賽作品。

步驟四：再畫上一個漏斗形狀的身體和四肢，還有一條長長的尾巴，這樣，牛簡筆畫就完成了。

關於年的畫繪畫作品2021年牛年主題兒童畫。

可以畫貼春聯，方法如下：

1、准備白紙、直尺、鉛筆、彩筆。2021年牛年創意畫。

關於牛年的繪畫作品有哪些？

2、先用鉛筆和直尺在白紙一個豎著的長方形，表示門框。

3、在長方形中間畫一條豎線，表示兩扇門，在豎線左右各畫一個圓圈，表示門環。畫一幅牛氣沖天的牛。

4、在門框的左右兩側各畫一個豎著的長方形，表示上聯和下聯。2021年最新創意美術作品圖片。

5、再用鉛筆和直尺在門框上方畫一個長方形，表示橫批。

6、用鉛筆寫出上聯、下聯和橫批的字。

7、用棕色彩筆把大門塗上顏色。

8、再用紅筆把春聯塗上顏色，春聯的簡筆畫就畫完了。

年牛年繪畫作品：牛年書法落款怎麼寫？

以看客的身份在天涯混跡已久，從未注冊也不想評論，純粹只是看看，再看看，心裡就抱著一個希望，總是希望她或許會在這里寫下我們的故事，這樣我就更好的了解她的一些內心世界，但是，等了10年了依然沒等到，反倒是我現在想借天涯這個樹洞，發泄一下，當然，最終目的都還是想讓她看到。三牛精神的美術作品。

想你了，我心心念念的女孩兒，yy你好嗎？現在過得好嗎？三牛精神繪畫作品內容。

4月3日那天，在豪無准備的情況下遇見你了，這是我想都不敢想的事，真沒想到，我才到這城市第一天就這么碰到你了，只是那一回頭，那一抹微笑，那一聲甜美的話語不是向著我的，你根本沒有發現我的存在，但這熟悉的聲線我又怎能忘呢。2021年可愛的小牛怎麼畫。

第一天到這城市，走出機場，打車直奔分公司，交待了一下工作的事情，就讓同事把我帶到公司准備的住處，環境不較滿意。將行李擺放好，看了看時間還早才5點多，就想著出去逛逛吧，寬別多年的GZ市，其實真的很熟悉了，這城市曾經有我美好的回憶，心底里的那個女孩現在還在這生活著呢，這地段真好離地鐵近，公交車站也多，多，走著走著來到地鐵站，其實我真的不知道要去哪裡，正思考著要不要找以前的哥們聚一聚呢，哇這真多還得排隊買票，突然不想去了，找出手機准備聯系司機（公司配的一大叔司機）問問路況，打車算了。就在此時一個聲音響起，多麼熟悉呀，轉頭一看

以上就是與牛氣沖天的繪畫作品有哪些？相關內容，是關於2021年的牛年郵票怎麼畫？的分享。看完2021年牛年繪畫作品後，希望這對大家有所幫助！

❷ 求美術校考的創意設計圖片

點的構成形式

(1)不同大小、疏密的混合排列，使之成為一種散點式的構成形式。2)將大小一致的點按一定的方向進行有規律的排列，給人的視覺留下一種由點的移動而產生線化的感覺。(3)以由大到小的點按一定的軌跡、方向進行變化，使之產生一種優美的韻律感。(4)把點以大小不同的形式，既密集、又分散的進行有目的的排列，產生點的面化感覺。(5)將大小一致的點以相對的方向，逐漸重合，產生微妙的動態視覺。(6)不規則點的視覺效果。

線的構成形式

(1)面化的線（等距的密集排列）(2)疏密變化的線（按不同距離排列）透視空間的視覺效果(3)粗細變化空間,虛實空間的視覺效果(4)錯覺化的線（將原來較為規范的線條排列作一些切換變化）(5)立體化的線(6)不規則的線

面的構成形式

(1)幾何形的面，表現規則、平穩、較為理性的視覺效果(2)自然形的面，不同外形的物體以面的形式出現後，給人以更為生動、厚實的視覺效果(3)徒手的面(4)有機形的面，得出柔和、自然、抽象的面的形態(5)偶然形的面，自由、活潑而富有哲理性(6)人造形的面，較為理性的人文特點

平面構成的基本格式（基本格式大體分為：90度排列格式、45度排列格式、弧線排列格式、折線排列格式）

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到我的空間和主頁看看，也許會有您心意的，歡迎留言：
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❹ 少兒創意美術《傲雪梅花》孩子們的梅花真讓人驚艷！

課題：《傲雪梅花》適合3-4歲

一、教學目標：

1、 認識四季的花朵，欣賞梅花的圖片，知道梅花是冬天開的花，是我國的國花之一，學習梅花不懼嚴寒，傲雪獨放的品質

2、 學慣用嘴吹和棉簽點畫的方法表現梅花的基本特徵

3、學習國畫技法吹畫法與點畫法，體驗吹點畫的樂趣

重點 ：掌握國畫的繪畫技法吹畫法與點畫法

難點 ：對於吹畫法方法的掌握，點出梅花的造型

二、教具

黑卡、扇形牛皮紙、墨水、吸管、吹風機、顏料（紅、黃、白）、棉簽、白色蠟筆

三、教學步驟

提問式導入，小朋友們，你們喜歡花嗎？

帶孩子認識四季花朵

有一種花在冬天開放，你們猜是什麼花？

那就是梅花

介紹梅花小知識

帶孩子朗讀歌頌梅花的詩句

揭示今天的創作主題：《傲雪梅花》欣賞梅花的圖片

欣賞梅花細節圖片

玩 游戲 ，帶孩子認識梅花的花朵和花苞

小小的是花苞（雙手抱拳），打開的是花朵（雙手打開）

欣賞梅花圖片，尋找梅花的第一特徵

帶孩子數一數梅花有幾片花瓣，梅花的枝幹是什麼樣子的？總結梅花的外形特徵。

四、創作步驟

1、介紹國畫吹畫法，墨汁滴在扇形的牛皮紙上，左手傾斜45度拿紙，右手 拿吸管吹梅干

2、介紹國畫點畫法，用棉簽蘸黃色的顏料點出梅花的花蕊，另一根棉簽蘸紅色的顏料點出梅花的花瓣

3、用棉簽蘸紅色顏料點一些梅花的花苞

4、給孩子題上傲雪梅花四字

5、用白色的蠟筆寫上孩子的名字，用紅色的顏料給孩子做一個水油分離的仿印章

6、白色的顏料調稀，水粉筆蘸顏料，敲出雪花

五、作品欣賞

❺ 適合9—12歲創意美術

適合9—12歲創意美術

適合9—12歲創意美術，創意美術是兒童美術形式的一種，以繪畫為核心載體通過設計配合對視覺、嗅覺、聽覺、觸覺有影響的多樣化材料。以下分享適合9—12歲創意美術。

適合9—12歲創意美術1

9個適合低齡段小朋友的創意美術教程

傳統繪畫著重培養孩子在造型與色彩方面的提升，但對於低齡段兒童來說。精細動作發展也是美術學習中的一個重要的教學目標。因此，剪貼畫是目前在美術課堂中經常開展的教學科目。比起傳統繪畫，剪貼畫更加註重手工在畫面中的作用，在剪貼畫創作出中，除了對造型的把握外，還需要對色彩設計有一定考慮。

教程

適合9—12歲創意美術2

適合9—12歲創意美術圖片,高清附美術老師點評

作品名稱：《雞》

作品點評：大紅雞冠的誇張造型讓人眼前一亮，可以看出小畫家能力很棒，畫面中照鏡子的方式給這幅作品增添了創意和趣味性。背景紙張的運用和文字的添加無意讓畫面增加內容性和藝術效果。

作品名稱：《綠色盆栽》

作品點評：這是一幅運用手工拼貼的作品，通過撕、剪、拼、貼等形式進行創作，作品中點、線、面的運用讓畫面具有完整性，綠色葉子的分組拼貼也恰到好處。背景的處理讓畫面增加了藝術效果。

作品名稱：《點、線、面》

作品點評：本次課重在綜合繪畫材料的體驗。針對較小年齡的兒童，材料的多樣性更能夠激發小畫家對新鮮事物的好奇心和創作慾望。畫面中的點、線、面揮灑自如，頗有大師風范。

作品名稱：《孔雀東南飛》

作品點評：從作品中不難看出，小畫家是個心靈手巧的孩子。孔雀的整體造型唯美自然，身體每一個部分所概括成的形狀和立體塑造都完成的非常出色，充分體現出小畫家非凡的動手能力和對繪畫的喜愛之情。美麗羽毛的添加讓整幅作品更加生動活潑。

作品名稱：《沙漠駝影 》

作品點評：小畫家運用剪影的方式完成駝影頗有創意。畫面中沙漠與駝影黑色塊與背景的色彩對比鮮明，突出主題，增加畫面層次感的同時，猶如身臨其境。

適合9—12歲創意美術3

1-12歲孩子繪畫特點

這時期了解一些繪畫知識，初步學習些繪畫技法，會鞏固孩子對繪畫的興趣。繪畫基本功練習寫生、素描）比較直觀，由淺入深一步一步地進行，容易見效果。他們能看到成績，就願意把精力轉移到單純基本功練習畫寫生中去了。

而他們那既缺乏天真稚氣又不成熟的創作畫，不大討人喜歡，所以往往不被承認，他們的積極性也就容易受到挫傷，創作的慾望便逐漸淡漠了。這是10歲以後感到創作難的心理變化。

以上是根據兒童心理變化說明兒童繪畫的幾個發展階段。年歲只是一個大概界線，有的孩子很可能處在提前狀態，有的也可能在這方面顯露得慢一些。這在一定程度上和孩子所處的環境有關，「人是環境之子」這句話是有一定道理的。

孩子出生後主要是處在家庭環境中，家庭環境每時每刻都在影響、刺激著孩子的感官。他所接觸的環境，影響著孩子的智能發展。環境的刺激越豐富，兒童自由活動體驗也越豐富，他的感應能力愈強。當然這一切又都不是人為地短時間強制教育的結果，必須依據孩子的年齡特點和心理發展規律，點點滴滴，耳濡目染，完全是一個潛移默化地熏陶過程。

兒童繪畫發展階段是一個參考「數據」，不應機械地硬套在孩子身上。5、6歲孩子畫石膏寫生是不實際的；反之，孩子具有了一定寫實繪畫能力，再讓他畫稚趣的形象也是困難的'，那就讓他繼續向前走吧。

我們珍視兒童畫的特點，讓孩子以純真的感情去表現他們的生活，任何用尺子衡量兒童畫，超越兒童自然發展階段的作法都是不妥當的。但是，我們也要隨著兒童心理發展不斷培養他們各個感官的功能。在輔導方法、內容、程度上，都應適應這個階段兒童的智力發展狀況，並不斷豐富和發展兒童的認識水平。孩子會一天天長大，兒童繪畫特點會逐漸消失，慢慢向成人繪畫過渡發展。

6-9歲孩子

這個時期的孩子可以使用任何繪畫工具，彩色鉛筆可以為孩子准備套裝，比如12色24色等。除此之外，還可以讓孩子嘗試水彩或其他顏料。

10-12歲孩子

這個階段的孩子可以採用多種繪畫形式及繪畫工具。陶藝、手工、中國畫、裝飾畫、版畫、卡通漫畫等繪畫形式合理穿插。水粉、水彩、油畫棒、熒光筆、彩鉛筆、油性筆、毛筆、噴筆、刻刀、美工刀等繪畫工具相結合，適應該階段孩子的心理發展特點。

綜上所述，從孩子4歲開始就可以不再使用單一畫材了，而是可以嘗試多樣性的繪畫材料。這樣，才能讓孩子在快樂中體驗繪畫樂趣。

適合9—12歲創意美術4

一、如何正確引導孩子學畫畫

一位老師這樣說過，「在有些家長看來，孩子的塗鴉似乎沒有任何價值，他們更不明白孩子用彩筆究竟想要表達什麼，但塗鴉客觀上對孩子手、眼、腦的協調配合，增強腦、眼對手的指揮能力，有著巨大的促進作用。這種作用，是其他活動所不能替代的。」

早教專家於老師也認為幼兒「塗鴉」不怕畫得「亂」，就怕畫「不亂」。塗鴉和語言一樣傳遞著孩子的情緒與感覺，通過塗鴉，孩子可以不受任何限制地根據他的直覺揮灑他的創意，從中獲得創作的樂趣與成就感。他提醒廣大父母，不要反感孩子塗鴉，要給予配合。

專家指出，家長在面對孩子的塗鴉活動時，有兩個方面需要注意：

1、不要過分禁止和干涉

事例一：小天就像一個天生的「小畫家」，只要手上有筆，就會到處亂塗亂畫。不管是粉刷一新的牆壁，還是新的雜志；不管是床上雪白的被單還是家裡價格昂貴的傢具，上面都會有他的「傑作」。

面對這樣的情況，媽媽周女士火冒三丈：「小天，別亂畫，整個家都被你搞得亂七八糟的。」周女士也許還不知道，就是因為這樣的態度，她可能會扼殺小天對畫畫的興趣。

事例二：小天正在畫畫，可是，他畫的草是藍色的，太陽是方的。周女士在旁邊一個勁兒地指點：「草要塗成綠色的，太陽是圓的，紅色不要塗到外面……唉呀，你怎麼這么笨啊？」說不定，小天就會生氣地把筆扔到桌上，「我不畫了」。如果家長以成人的觀點去看待孩子的畫作，一味批評孩子畫得不好，很肯能就會使他失去信心，甚至產生抵觸情緒。

2、鼓勵孩子大膽想像

專家認為，對於孩子的塗鴉活動，不管他塗得如何，父母都不應該禁止，也不要過早教給孩子繪畫的規則，畢竟想像力比繪畫技巧更為重要，也更為可貴得多。一些父母不適當地介入孩子的塗鴉活動，試圖灌輸給孩子所謂的美感及對色彩與空間的認知，並冠以「指導」的名義，很可能會扼殺孩子天生的直覺與創意。

總結：很多家長對孩子平時的亂塗亂畫總會批評乃至禁止，事實上，這對孩子想像力的激發與發展都是很不利的。正確的做法是：耐心對待孩子的每一幅「畫作」，給予他們熱情鼓勵和適當引導，激發他們「創作」的想像力。這樣成長起來的孩子，會顯得更樂觀自信，充滿無窮的想像力！

二、教孩子畫畫的技巧

1、遵照以「練」為主的原則，發展孩子對美術的興趣與愛好。不要扼殺孩子的興趣，應主動給孩子創造學習畫畫的條件。例如在家准備一張適合畫畫的書桌，或者准備一面塗鴉牆，孩子可以在牆上自由揮灑畫筆，也可以把畫紙粘在牆上畫；或者准備一個防水的墊子鋪在地板上，孩子可以在上邊放上畫紙來畫畫。

2、初步掌握粗淺的美術知識。有條件的話可以參加繪畫班的學習，掌握簡單的畫畫知識，有利於孩子的創作表達。

3、熟練美術工具和材料的運用。幼兒可選用油畫棒作畫，這樣比較容易控制手部的力量，油畫棒顏色也比較鮮艷。

讓孩子通過各種美術活動和眼、腦、手的綜合訓練，發展觀察力、思維力、想像力、創造力，使孩子掌握美術的基本技能技巧。讓孩子有更多創作的自由和表達的機會，引導孩子大膽想像、大膽繪畫和創作，鼓勵孩子突破模式，充分發揮創作才能。

❻ 創意畫，初中美術

創意美術是走視覺美術路線的，能抓住人視線的繪畫肯定是顏色材料豐富的、能激起人好奇心的。普通的繪畫就是筆和紙的接觸，在紙上作畫，以臨摹為基礎。而創意美術則偏向於使用綜合材料自己去發揮和創作，充分調動想像力和創造力，甚至畫作沒有明確的好壞之分，充分發揮人人都是藝術家的理念和思維。

❼ 小學美術畫畫漂亮的作品圖片有哪些

美術的學習方法總多，教師可結合小學生的身心特點，結合美術教材的內容因材施教，定能培養學生喜歡美術，熱愛美術。下面是我整理的小學美術畫畫漂亮的作品。

小學美術畫畫漂亮的作品

小學美術畫畫漂亮的作品1

小學美術畫畫漂亮的作品2

小學美術畫畫漂亮的作品3

小學美術畫畫漂亮的作品4

小學美術畫畫漂亮的作品5

小學美術學習方法的現實意義

教會學生美術學習方法是是美術教育終極目標之一。美術教育如果能夠滿足人的需求，美術教育就具有價值。美術教育價值的實現首先是由美術教育目的來描述的，其次是由教師根據教育目的具體實施達成的。因此，對教育價值的認識和教育目的描述將是至關重要的。

學校美術教育目的的實現是由美術教學活動來達成的。在美術教學活動中，美術學習與學習美術在學習的過程中主客體上有本質的區別，前者是以學習者為主體地位，後者一般在理解上學習者存在受支配和安排的地位，學生的主體性不是我們仁慈地賦予他們的，而是他們作為學習者天然具有的，只有認識了學習的建構性，才能真正認識到學生的主體性所在。

教會學生美術學習方法，就是引導學生掌握主動探討美術的學習方法，達成獲得對美術學習持久的興趣，並將美術語言運用於研究性學習之中，養成對美術終身愛好的情感。所以，教會學生美術學習方法在美術教學中凸顯得尤為重要，不但體現了學生在美術學習主體建構者意義，而且是美術教育價值目標的最終歸宿。

增強學生對自然和生活的熱愛。美術教育是以培養生活中的藝術家為根本的教育任務，實現人與自然、社會和諧發展的理想狀態。兒童對藝術的大部分印象似乎都是認知發展中的自然產物。兒童的世界是多彩而直觀的世界，他們眼中的藝術就是他們身邊的生活，他們在創作藝術作品的時候就是在渲染他們的生活。

兒童需要多多交流才能把他們心中的靈感火花碰撞出來。教育必然要回歸到生活中去，通過美術教育讓學生去體會和感受到藝術對日常生活和大眾文化的影響提高人文素養。在教育的過程中，學生通過學習可以使社會價值觀與藝術本質相平衡。美術教育通過視覺文化傳播，使學生學會正確欣賞自然之美，認識到自然是給人類提供寶貴的物質財富，應該熱愛自然環境。藝術構成是大眾交流的媒介，認識到這一點，學生會理解視覺藝術對大眾文化和日常生活影響。

兒童所接受到的藝術形式是與生活相關聯，他們創作的藝術作品也是服務於生活。例如，學生當看到路標和指示牌等一些圖像信息時，會主動思考其中的意義，與生活常識相聯系。學校里，學生會討論一些在流行廣告中的新發現，如標志等。他們會主動把自己知道的視覺文化聯繫到大眾傳媒上。

學生在美術課程學習中，發現身邊美的事物，積極收集，樂於與同伴分享。在學生交流的過程中，學生會增強對生活的熱愛和美好憧憬。在手工課上教師教學生通過廢物利用，增添生活中樂趣和創意。學生學習是一種實踐性和社會性的學習，合作學習正是注重了教學的社會性，培養學生歸屬感，增強對自然生活的熱愛。

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